春暖花开作文解析精选20篇

2017年高考语文(北京卷)的作文题目，充分体现“立德树人”的命题要求;在考查书面语言表达能力的同时，着重考查认识水平和想象能力。

2016年，两道大作文题供考生选择作答的方式取得了预想的效果，2017年继续沿袭这样的做法，为考生充分发挥写作优势提供平台。

第一题：“说纽带”

2017年的作文命题思路与前两年有所不同，作文题目不是从大阅读文本中引出的，而是直接命题的。

以“说纽带”为题，意在借助“纽带”的比喻意义，联系历史或现实阐述其作用、价值和意义等，以考查考生的认识水平和写作能力。题目具有较大的发挥空间，既有历史感，也有现实感，无论从较为宽阔的视野，还是从相对微观的视角，都可以提出观点、展开论述，有利于那些平时重积累、有思想并在议论文写作方面有实力的考生展示其思考与议论的能力。

本题与下面的大作文题，分别限定了文体。其原因一是北京卷考试说明要求能够写论述类、实用类和文学类文章，二是限定文体，有利于减少考生选择题目的时间。

第二题：“共和国，我为你拍照”

“两个一百年”是党的“十八大”提出的宏伟目标，2049年是党带领全国人民实现伟大民族复兴的时刻。“两个一百年”的内涵也是考生应知的内容。届时，今天的考生正值壮年，应是国家骨干力量。作文题目设计“为共和国拍照”这样一个情景，请考生展开想象写一篇记叙文，既有利于考生展望共和国辉煌前景，增强“四个自信”，也有利于想象力的发挥。

题目在具体要求上注意小切口，大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写，也可以就几幅画面展开叙述和描写。写作要求上，除了记叙文的一般要求之外，在2016年基础上继续强调“有描写”，这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的，不仅是阅卷的评分参考点，也对中学记叙文写作教学具有引导作用。

两道作文题虽然是各自独立的，但必须满足三个要求：1。对每个学生来说都有的写;2。分值相等;3。评分标准基本相同。在此前提下，题目从写作对象和文体上又各有侧重。第一题侧重议论能力的考查;第二题侧重记叙能力的考查。

2017年北京卷作文试题的主要特色。

一、秉承一贯的命题立场，即弘扬社会主义核心价值观;引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力，增强民族自豪感和自信心;关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。

二、为考生发挥自身学习优势提供选择空间。为了不增加考生选择题目时付出的时间代价，采用了“给题目”的命题方式，以使指向明确、简练清晰，且每道题对每个学生来说都有话可说。

人们为什么喜欢春天？因为春天带给我们温暖，驱散寒冬，唤醒沉睡的花儿，而春天异逝，但在生活中，许多人许多事让我们感到温暖，使自己的世界春暖花开。

在我上三年级时，我很不听话，经常与妈妈争吵，一天晚上，天上下着小雨，闪电交加，雷声震震，风怒吼着，异常的寒冷，可我又与妈妈发生了矛盾，与妈妈赌气，就索性不盖被子就睡着了，可到了深夜，我模模糊糊听到母亲的叫声，开始有了点意识，想要起来但头额非常沉，我的脸上如着火一般红烫，妈妈赶紧穿好衣服，直接抱起我就向外跑，外面大雨未停，妈妈连雨衣都没有拿，经直跑上医院，不一会儿，我见到妈妈的衣服已经淋湿了，而我却几乎没有淋一点雨，不知过了多长时间，当我醒来时，已经在医院的病床上，爷爷奶奶陪着我，没有见到妈妈的身影，我好以后才知道，妈妈淋雨后就感冒了，我又想起发烧的那一晚，心中倍感温暖，心中充满对母亲的感激之情，母亲对我的爱，让我温暖。

深冬了，天气多么寒冷，寒风刺骨，本应在这时下雪，下雨也不应该很长很大，可今天格多的奇怪，多面下着雨加雪，那雨竟越来越大，打的玻璃砰砰做响，我多么希望在放学前雨停，我并没有带伞，可现实总是残酷，放学了，雨丝毫没有停的意思，我竟一时不知该怎么办，我的好朋友看出我的难处，但主动送我回家，我家有些远，我们有说有笑，我丝毫没有注意到伞有些小，不知多久，我到家了，可我一转身发现，他的半边衣服已经湿透了，他什么都没有说，便笑着走了，当时寒风刺骨，可我心中涌出一股暖流，流变全身，让我在着寒冬也倍感温暖，朋友对我帮助，让我温暖。

母亲对我的爱让我温暖，朋友对我的帮助让我温暖，我的身边还有许多事让我温暖，不论何时何地，这些温暖让我的世界春暖花开。

梦代表愿望的达成，但是如何来解释让人焦虑的梦，让人感到惊恐的梦?梦是需要解释的，并非梦表面所显示的意义那么简单，这就是梦的伪装特征。

通过种种的例子，我们可以充分证明：一个看起来内容很痛苦的梦，其实是可以解析成是愿望的达成的。我们不要认为这些在解析时发现的，“碰巧”就是人们平时不愿意去想或去做的一些事。其实这些令人不快的感觉，和平时我们面对不愿做或不愿提的事所产生的反感情绪一样的，是在解开梦之谜底的时候，必须克服的种种阻力。当我将所有不愉快性质和梦的伪装一起来考虑分析，得出这样的结论：这些梦都是经过伪装的，梦中的愿望，在平时被严重压抑了，所以愿望的达成被伪装到初开起来似乎无法看出的程度。所以，我们说，梦的伪装其实就是一种审查制度在工作。针对所有梦中令人不快的内容的分析，我们得出下边这个公式：梦是一种(受压抑的)愿望(经过伪装而)达成。最后，我还需要提到和这些以痛苦为内容的梦相近的“焦虑的梦”假如把这类梦也看作是愿望的达成，恐怕对那些没有接受过梦的解析训练的人来说，更加的不好理解。

焦虑的梦事实上并非梦的解析的另一对象，它只不过以梦本身来表示出一半焦虑的内容而已。我们梦中所感受到的焦虑就是梦内容所明白地表示的那些念头而已。如果我们想对这种梦再作解析，那就会发觉梦所表示的焦虑就如恐惧症所产生的焦虑一样，它只是由某种念头的存在而引起的焦虑。举个例子，从窗口掉下去是有可能，因此一个人走进窗口时应当小心点。但是我们就不懂为什么对这类恐惧症病人而言，靠近窗口竟会给他们那么大的焦虑，远超过事实上所需的小心，同样地对这类恐惧症的解释，也可适用于焦虑之梦。这两者一样，焦虑均附着于另一来源的某种意念上。

佛洛依德认为，神经官能症焦虑都是起源于性生活的，而且多数情况下是因为里比多从正常的对象转移，而无法发泄引起的。焦虑的梦的内容很多和性有关，是因为这种内容中所带的“性欲”转成了“焦虑”。

因为年少时代一个最纯真的梦想，让我流下了许多汗与泪，同时，也让我还感觉这个世界还有温暖，心原来还没被生活、意志、理性熬炼成石头，而且永远也不会了。正是这些东西，鼓舞着我在人生道路上不断前行。尽管流过的汗很多，泪很苦。但是我会坚持下去。

午后的雨静静地下着，年少的飞翔在操场中漫步，多少年过去了，我在回忆过往的尘埃。不由得要将内心的窒息缓慢地捂住，怕这是一种暗淡的光芒，瞬间会从我的身体里面消失，仿佛那是维持着生命诸多片段的灵气。于是暂时停在雨地里，让内心的心跳与茫然一起在安静的雨滴中书写单调的篇章，安静地履行着。

还记得，我曾经在一个夏日炎炎的午后，阳光肆意地从窗外照进来，外面的情操上出现了疲惫，恩，人们的额头上都流荡着晶莹的汗珠，阳光下显得尽管闪闪。

我带着惯有的小熊笔记本以及一只哥哥从上海里带来的小熊黑色笔。阳光照耀下，我坐在那片绿绿的草地上，旁边放着惯有的茉莉花茶。那段茉莉花香里的温暖年华，那时候，我想这样，应该符合我那个梦了吧——可以和我的那个旅游写手的梦想沾上边了吧。这是我最初也是我青春年代最纯洁的一个梦想，我要当一名旅行写手。边旅游边写文章。

可是，当我一如既往陶醉着这份感情的时候，我没有过多顾及周围人们不解的眼光，因为我知道，成功总是要接受很多别人嘲讽的目光。我也坚信，中有一天，会有人理解我支持我鼓励我，我也坚信，总会有看见阳光的一天。

可是，正当我用心书写着这份美好时光的时候，一个凶巴巴的学校领导走到我身旁，粗鲁地拿起我的笔记本。三下，五下，只用了五下，他就把我的笔记本撕得粉身碎骨，我不知所醋地望着他，他的不理解他的蛮行。我流泪了，顿时间，我感觉到我将要失去我的梦想时光。

那时候，汗水与泪水交织在一起，一种前所未有的痛感，孤独感油然而生。

许些日子过去之后，这个年少的梦想，就好像远去的小学时代，留下的，只是让我那无限的还念，也略带一点迷茫。但是同时我也懂得，一个时代结束了。对我来说，那当年一哥疼痛的时代，对于现在而言，只是像感冒了要吃药一样平凡普通。结束了就结束了。

但是我也懂得，我们不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子。我也明白，只有拼出来的辉煌，没有等出来的美丽。因为，这个梦，不曾离开。

如今，我依然喜欢在酷夏的午后，带着许些汗水，但是这次不是在草地上了，而是在静静的教室里面继续谱写属于我夏日的童话，无往而不胜的童话。因为我始终相信，梦始终不会远离我，而且这次，会离我很近很近。毕竟有实现它的那一天。

毕竟，我曾经为了梦想，流过汗水流过泪水，就是离梦想很近很近的时候了。

对，就这样，对着当初留下的汗水以及泪水，一起属于我们无往而不胜的童话。

冬天百花凋零，春天百花齐放，走进芳香的花丛，品味春天的魅力。

上周末，爸爸妈妈和我去了厦门的万石植物园，满眼万紫千红，置身花海，深刻的感受到生命的美丽。

妈妈是爱花之人，平日里也会在买菜之余买一些玫瑰、蔷薇、康乃馨类的花回家，插在玻璃瓶中，屋子里到处都是春天的味道。妈妈经常说，每一种都有自己独特的美，有些美的高雅，有些美的大方，有些美的含蓄，有些美的夺目，花的世界不能缺少任何一种，就像人的世界，不能缺少任何一种性格，有了千差万别，有了与众不同，才会有美好，存在才有价值。

爸爸是喜种植之人，每逢节假日，他必定会拿一些花盆或者其他废弃之具，挖一些泥土，把从苗圃买来的花苗或者种子埋入其中。爸爸说，每一种植物都要有适合它的土壤，不能用一种方式培育不同的植物，有些喜阴，有些喜阳，有些需酸，有些偏碱，就像每一个孩子在成长的过程中，不能一概而论，不能一个教育模式，要因材施教，要投其所好才好。

曾经在一本书上看到过一句话：生命的颜色不是在眼里看到，而是在思想中感悟到，我觉得我爸爸妈妈就是这样的。在植物园，他们比我还兴奋，放佛他们才是孩子，我是大人了。看着在花丛中雀跃的父母，我觉得自己很幸福，我愿意是一朵生命力顽强的花，在含苞待放的年龄不怕风水雨打，在最浪漫的季节开放。

一把摇椅，一柄破木扇，一张桌角不齐整的木桌，一棵老槐树。这是母亲最爱的地方。

每年五月，是槐花盛放的季节。槐花年年如旧，在五月开成清雅的白，淡淡的幽香一缕缕地弥漫着。童年的我爱和母亲一块在树下赏花，母亲抱着我坐在摇椅上，看花瓣一片片落下，落到桌上，落到椅上，落到母亲的发梢。当我轻轻地把花瓣从母亲头上拿下时，母亲温柔地摸摸我的头，笑容在母亲脸上蔓延。

岁月的长河奔腾而过，世事变迁，我和母亲也不似从前亲昵了。

不知从哪时起，每天回家时总能看见母亲坐在那把摇椅上向远处张望着，手里握着那柄残破不堪的扇子。扇叶早已松松垮垮，唯独那扇柄一尘不染，也许是母亲日日在用吧。只要我一入家门，母亲便在后脚跟进来，急急忙忙的去厨房把锅里的饭菜端上餐桌，招呼我吃饭。

那天傍晚，我像往常一样独自回家。田埂边的小花在风中摇曳着，远远的，我又看见了母亲.母亲望着我，那目光让我浑身难受。母亲炽热的目光仿佛化成一张网，紧紧地包裹着我，我不禁想要挣脱。我加快脚步走到母亲跟前，怒气冲冲地朝母亲喊道：“你烦不烦啊，每天坐在这里，我不想看见你。”我看见母亲眼底氤氲，心一狠，扭头就跑。

街上的行人寥寥无几，大多行色匆匆，估计都赶着回家吃饭吧。菜香从街旁的屋子里飘出来，调皮地跑到我身边，诱的我“口水直下三千尺”.在街上漫无目地游荡着，看着路灯一盏盏亮起，也不知是为谁照亮回家的路。现在是初春，正是万物复苏的季节，可我觉得这个世界却是灰蒙蒙的，笼着一层拨不开的阴霾。

商铺的橱窗映出一个熟悉的影子，那是母亲？我回头一看，母亲就在我不远处站着，暖黄的路灯照在母亲脸上，我能清楚看见母亲的脸，还有她的目光。“来，把衣服穿上，回家吃饭了”，母亲把手里的外套披在我身上。那一瞬，我仿佛明白母亲目光里蕴含着什么，是爱、是不舍。我像羽翼渐丰的小鸟，挣脱母亲的怀抱，不再眷恋家、不再依赖母亲，母亲看着我成长、看着我远去，却无可奈何，她只能日日在门口盼着我。

“妈，明天你会等我回家吗？”母亲一愣，随即笑意漫上眼底。我看着母亲由心的微笑，那一瞬，所以的阴霾都烟消云散，我的世界，春暖花开。

一把摇椅，一柄破木扇，一张桌角不齐整的木桌，一棵老槐树。这也是我最爱的地方。

1 . 翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

2 . 目不转晴：眼睛盯着看。

3 . 窃窃私语：背地里小声说话。

4 . 交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。

5 . 轻举妄动：轻：轻率；妄：任意。指不经慎重考虑，轻率地采取行动。

6 . 不甘示弱：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。

7 . 装聋作哑：假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。

8 . 视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作没看见。

9 . 亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。

10 . 甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。

11 . 徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。

12 . 夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

13 . 活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。

14 . 栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

15 . 度日如年：过一天象过一年那样长。形容日子很不好过。

16 . 怒气冲天：怒气冲上天空。形容愤怒到极点。

17 . 说长道短：议论别人的好坏是非。

18 . 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

19 . 牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

20 . 明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。

21 . 心醉神迷：形容佩服爱幕到极点。同“心醉魂迷”。

22 . 理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。

23 . 兴致勃勃：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。

24 . 神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

25 . 判若两人：形容某人前后的言行明显不一致，像两个人一样。

26 . 呆若木鸡：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

27 . 突如其来：突如：突然。出乎意料地突然发生。

28 . 一言不发：一句话也不说。

29 . 不可一世：一世：一时。认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。

30 . 排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。

31 . 装模作样：样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。

32 . 全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

33 . 行色匆匆：行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

34 . 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

35 . 和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

36 . 泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。

37 . 忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

38 . 操之过急：操：做，从事。处理事情，解决问题过于急躁。

39 . 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。

40 . 昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

41 . 一望无际：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。

42 . 欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

43 . 眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

44 . 乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

45 . 心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

46 . 趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。

47 . 戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。

48 . 慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

49 . 大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。

秋风拂起，落叶归根，你曾无声无息的把我融入你的怀里，你的怀，如春天般美丽，如阳光般温暖。

年华无伤，只因你无眠的愈合；红颜素装，悄然变为忧伤。

——“作业写完了吗？”“没有！”留下两个字，摔门而去。

寂静繁华的街，不似以往的喧闹。考试的失利不代表中考的失败，不代表一辈子的失败，不是吗？泪水顺着眼眶的弧度，肆无忌惮的流下，试卷上的红叉从没这样刺眼过……

仍旧漫无目的的走着，不经意间又走回楼洞口，自嘲的笑笑，大概就是习惯了吧，曾愚昧的以为那个最温暖的地方，现在，都没有爱了吗了吗？    家中的灯亮着，无奈的摇摇头，在不知不觉中又到了家门口，时间从未这样快的过着，摸一下裤兜，糟糕！钥匙呢？这时，门开了，妈妈那么晚了要去哪呢？我想。紧接着就是一张日夜操劳的愁容。

脸上闪过一丝惊讶，又很快消失，“你去哪了？你知不知道我都急死了？”然后又患上了一副焦急的表情。我不曾知道母亲第几次的开门张望了。

这时，窗外传来对面超市里的歌声：“把爱全都给了我，把世界给了我，从此不知你心中的苦与乐。多想告诉你，其实在我心里一直都懂你……”。

其实在我心里一直都懂你……

我扑进妈妈的怀里，时间静止在那一刻，那一刻，我

的世界春暖花开。我靠在母亲的耳边，小声地说了句：懂你，

我的妈妈，至纯至真的母爱。我们拥的更紧了，那一刻，仿佛有了粘滑剂，使我们迟迟分不开。

月光从窗户上斜射进来，点缀了春暖花开的那一刻，点缀了我的世界。

从明天起，做一个幸福的人。和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福，给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福。 From tomorrow, be a happy person.Communicate with every loved ones, tell them my happiness, and give each river every mountain a warm name. Strangers, I also bless you.

我只愿面朝大海，春暖花开。

题记

哗啦啦翻书的声音，在寂寞的黑夜里显得格外清晰。在这样漫长的黑夜里，任何事情都显得格外隆重。

我有那么一段时间是需要一个人孤独的度过。一个人因寒冷打开空调，一个人翻完一本书而叹气，一个人把电视频道从1换到41，一个人漫不经心的拨着餐盘里的饭菜，一个人看着QQ上几乎清一色黑白的头像，一个人裹着厚重的大衣漫步街头。

我们每一个人都幻想过，怎样去打发一段太过漫长的时光。或许习惯了一个人的生活后，也想过要不要换一种那个生活方式。

我们的故事从此上演。丰盛而浓烈。

刚爬完四层楼梯坐在位子上喘气，R递过来一个本子。第一页精致的图画上记下的是我们的生日，进阶着是一段让人很感动的话。发现那么多都是不敬意时提及的事，她都记得，顿时，心里很满足，很温暖。

任何事物均无定论，也无人可以做主。总是发生的那么突然，让人措手不及。

记得那晚Y发病时，是下着小雨的，淅淅沥沥、整个宿舍楼安静地有点诡异。

我只渐渐看见她的脸。她的脸上、额头、眼睛和嘴唇。下巴、手指所有当时的样子梦都可在我的心里，就那样抽搐着。很疼。

又一个不眠之夜，大家都哭了。G很害怕。她说很害怕就这样不经意间失去一个人，在我们身边最亲近的人。

有些事情，不能遗忘。这正如我们时间的感情。这段短促深深嵌入青春里的时光，在成长中艰难褪壳是我们，都不会孤独，不曾孤独。

时间无限缓慢，又无限迅疾。唯我们如此贪恋不甘。

只愿面朝大海，春暖花开。

我的成绩在小学时，是很拔尖的，我经常幻想着初中的生活。而这一刻，我已是初中生了，可是我的成绩一落千丈，再也没有了以前的辉煌。每一次，在考试前，我都祈祷着能考好一点，但结果总是那么令人失望。日子一天一天地过去了，成绩终究没好起来，老师那失望的表情，一次一次地深深地印在了我的脑海里。它也封印了我的自信。

失望每天刺激着我的大脑，把我折磨得伤痕累累。我认为自己是注定学不好的，所以每天都消沉地过下去。我那时已陷下去，难以自拔了。

直到那一天，我在房间发现一只蜘蛛在织网。我有些愤怒地扫掉了蜘蛛的成果。中午吃完饭回来，发现又有一张织了一半的蛛网，这次我有些可笑地扫掉了蜘蛛网。晚上回房间后，我又看见了一张蛛网，我扫掉了它，但没走开，仔细地寻找，深怕还有漏网之蛛。终于在一个角落里找到了一只小蜘蛛，我像是发现了新大陆，定定地瞄准那只蜘蛛，举起扫把，准备狠狠地抡下去。可当我把扫把抡到半空中时，我呆滞了，我不敢相信自己的眼睛，可恶的它还在织网！这次，我是真的生气了，我打掉了它的蛛网，但没拍死蜘蛛，因为我要看看它究竟愚蠢到什么程度。被拍落的蜘蛛，在地上滚了好几个滚，才颤巍巍地走到原来的地方。它在那里逗留了很久，却没任何的举动，它也不坚强嘛。我觉得无趣，就回去睡觉了。第二天早上，一缕阳光从窗户照了进来，整个房间洋溢着金色的光芒。房间的一角，有一处闪耀的光亮晃动着我的双眼，定睛一看，我呆住了，一张蜘蛛网泛着金光，好像一层金色的纱衣。

原来，被我拍落的蜘蛛一直都没放弃结网。我又有什么借口去消沉呢？

从那以后，我努力地学习，终于考到了理想的分数。领成绩单那天，一缕阳光照在我的身上，就如成功的喜悦紧紧地包围着我，那种感觉，很温暖。成功原来要经过不断努力才能获得，就像蜘蛛的坚持不懈才能结就一张艺术品般的网。

那一刻，我的世界春暖花开。

一个人静静地坐在窗前，手捧一本书，品一杯香茗，抬头望望窗外，满身是绿的春，她绿了江南，绿了西北，也绿了我的心情。我喜欢这种冬去春来的返璞归真、妙不可言的感觉。

湛蓝的天空中闲逛着几朵白云，白云下是一望无际的草原，多美的一幅画卷啊！画卷中，树下，一个小女孩正依偎在妈妈的怀里，津津有味地听着妈妈念的故事。她会为海的女儿的遭遇而伤心不已，会为白雪公主最终找到了幸福而手舞足蹈，会为小王子最终的离开而伤心。于是，春的种子在那一刻落下，发芽。

书香细雨的滋润下，童年的春天充满了快乐！童年的春天织满了梦想！

书香的童年时代，是快乐的。书香的童年时代，是多梦的。我可以在梦中，与李白、杜甫谈论唐诗；又可以与海明威笔下的老人一起出海；甚至可以陪伴鲁滨孙一起在孤岛生活；再携手英雄观看三国的赤壁之战。

梦醒时，我又和鲁迅先生一起经历吃人风波，一起怀念藤野先生，一起看清封建社会；又跟着林黛玉一起体验红楼之梦，随着海伦·凯勒走进残疾人的内心；又伴随秦始皇统一六国。童年的书香，其乐何及？

书香阳光沐浴下，少年的春天丰富了情感！少年的春天放飞了梦想！

书，犹如我的良师。当我因失败而灰心丧气时，她告诉我“失败是成功之母”。于是，我一次次重拾信心，再次努力；书，犹如益友。在与朋友依依惜别时，她的一句“海内存知己，天涯若比邻”令我泪流满面。于是，我擦干了不舍的泪水，仰望蓝天；当我想放下手中的书籍，放纵自己时，她又对我说“天下兴亡，匹夫有责”。于是，我又重新审视自己，整装待发。感谢有良师益友的陪伴，感谢她一次又一次的告诫，感谢她一次次的鼓舞。

就是少年时，就是那年，春来了，我上了中学，正是风华正茂时。

那年春天，花开了，开得很盛，一树繁花，一树梦想。

宁静的小屋中弥漫着橘黄色的灯光，在靠近窗前的地方有一张书桌，书桌上尽是琳琅满目的书籍。静静的月光下，我从书架中抽出一本书，无声地思索着书中的情节，也思考着人生。窗外时不时传来几声蛙声，伴着淡淡的油墨味，我走进了梦乡。

人生的春天因书香而精彩！人生的春天因书香而绽放！

书，给我带来快乐，给予我梦想的光亮，为我点起了人生的明灯。我的童年、少年、未来乃至整个人生，都会因为书而开满鲜花，因为有了书，谱写人生的篇章。

书，给了我春的种子，书给了我整个春天。

那年春天，春暖花开。那年春天，莺歌燕舞。那年春天，青春飞扬。

外公很喜欢家门口那颗桂花树。

一到春天，便满树金黄。这棵树应该有很多年的历史了吧，我只记得它在我刚记事起就长这么高了。还没开花时，我和外公便常常感叹着：什么时候开花啊？有时会碰巧，睡过一晚上，第二天起来后桂花香扑鼻而来，兴冲冲地也不洗漱，就坐在庭院里静静地看着。风一吹又有几片花瓣落在地上，飘飘然在空中划过几道弧线。所以，一晚上的时间便铺满了庭院。踏在柔软的“桂花毯”上，闻着桂花香，欣赏一丝阳光穿过绿叶间折射的倒影，斑斑驳驳。这种时候总是能让人心旷神怡啊！

下午常是很悠闲的，家中那把摇椅搬到庭院里了。外公坐在椅子上，面露微笑，我和几个妹妹也在庭院中嬉闹。有时会玩起了捉迷藏，妹妹自以为桂花树那高大的身影能藏住她，其实不然，就这样总能被我捉到。即使某一天高温难耐，在桂花树下也总是阴凉的。外公常会咂着嘴说：“真好，真好啊！”然后和乡里一些很好的老朋友叙叙旧。外公很喜欢笑，有时把他逗乐，他就会咧着嘴，一种很真实的笑。

晚上，外公又会坐在那摇椅上。有些年份的木椅发出“咯吱”的声音，我则坐在旁边的板凳上，经常和外公坐在庭院里等外婆回家，她很喜欢跳舞，晚饭后总会跟乡亲集中在小广场上。

桂花树下，外公喜欢给我讲妈妈小时候的故事，他说：“你妈妈小时候就跟这桂花树一起长大的，她小时候啊总是喜欢捡地上的花瓣拿起来闻一闻，外婆说要扫庭院，她也不乐意。”这些看似很久远的事，现在听起来也会很美好。

可惜现在，那棵桂花树上不再茂盛，生了病似的，就像外公，面容憔悴，有些病永远也治不好。

当我知道这个消息的时候，已是傍晚，边哭边收拾着衣物，急匆匆赶回了老家。

其实本不想哭的，想着平日外公被病魔所折磨，走了便也舒坦些。可是有些时候可能会控制不住，本以为外公在房间里，便加速跑去看，但是……但是外公好像真的不在了。庭院里放着一副棺材，这我才看清。所有人都带着哭腔，我跪在地上，止不住的泪水……忽而，我看到了一片落花缓缓飘下，落在棺材上，桂花树不会再开花了，我也不会再看见外公了。

盼望着能有一年，我能像以前一样，在春暖花开的日子里，拉着外公的手，一起去看那棵桂花树。

老舍从1924年开始小说创作，《老张的哲学》、《二马》是他最早的长篇小说。《老》取材于北洋军阀统治下的北京，描写恶棍拆散两对青年的爱情，揭露社会的黑暗；《二》描写马氏父子在伦敦的生活，显示海外华侨受人歧视的处境；作者这时的创作追求幽默，不免影响了作品的思想意义。《离婚》是老舍在1933年创作出的长篇小说，描写反动政府公务员的灰色生活，暴露出官僚机构的腐败；作品中的幽默不再只是笑料，而是有助于塑造人物形象，表达主题。《月牙儿》是老舍短篇小说中的名篇，描写母女两代受生活逼迫堕为暗娼的悲凄遭遇，特别是天真无邪的女儿也遭沉沦毁灭，是对旧社会的血泪控诉。《骆驼祥子》、《四世同堂》是老舍的两部长篇代表作。《骆》的主人公人力车夫祥子，本来纯朴善良、勤苦耐劳、坚韧要强，在多次残酷打击下走上了堕落毁灭的道路。这个典型形象的塑造，揭露出旧社会把人变成鬼的罪行，暗示了个人奋斗道路的不通，具有深刻的社会意义。《四》以祁家祖孙四代为中心，兼写他们居住的那条小胡同的各户人家和各种人物，反映出北京市民在沦陷期间经受的深重苦难，歌颂了富有民族气节的人物和参加抗日斗争的青年，鞭笞了媚日附敌的民族败类。老舍的作品，历历如绘地展现出城市下层居民的生活情景，运用北京口语精确流畅，确立了他在我国现代文学史上的重要位置。

叶圣陶的小说有不少取材于当时的教育界。《潘先生在难中》描写一个卑劣畏怯、毫无原则的知识分子的形象。他为躲避灾难，百计适应环境，阿谀反动军阀，揭示出当时一些知识分子朝不保夕的遭际和卑微苟安的心理。《多收了三五斗》，揭示出旧社会农民丰收成灾的悲惨命运。《夜》描写女儿女婿都被反动派杀害的老妇人的凄惨处境，塑造了一位由恐惧、悲痛到愤怒、觉醒的烈士母亲的形象。叶圣陶的作品具有朴素自然的风格。

赵树理的小说多写解放区农村生活。《小二黑结婚》描写一对青年男女为争取婚姻自由而和恶霸、和家长进行的斗争，反映了农村的变化。《李有才板话》塑造出具有社会阅历和斗争经验的农民歌手李有才的形象，立场坚定、朴实深入的农村干部老杨的形象，和顽固反动、凶狠狡诈的恶霸地主阎恒元的形象，反映了减租减息中的曲折过程和复杂的阶级斗争。赵树理的作品具有浓郁的陕北乡土气息。

丁玲的代表作是《太阳照在桑干河上》。这部长篇小说，描写桑干河畔暖水屯的土改斗争，塑造了大公无私、逐步明确了思想、果敢进行斗争的村党支部书记张裕民的形象，朴实憨厚、终于站稳了立场、勇敢进行斗争的农会主任程仁的形象、和奸诈狡猾、抗拒土改的恶霸地主钱文贵的形象，反映了土改斗争的尖锐复杂和农村的巨大变革。作品具有浓厚的陕北生活气息。

周立波的代表作是《暴风骤雨》。这部长篇小说，描写松花江畔元茂屯的土改斗争，塑造了赵玉林、郭全海这两个勇敢朴实、不怕牺牲的前后农会主任的形象，肖祥这个久经锻练、思想成熟的工作队长的形象，反映了土改斗争的尖锐激烈和农村的巨大变革。作品具有浓厚的东北地方色彩。

孙犁的短篇小说以写冀中农民抗日斗争著名。《荷花淀》、《嘱咐》两篇小说，塑造了水生嫂的鲜明形象。她勤劳能干、坚贞勇敢，先和妇女们组织起水上游击队打击日寇，后又驾着冰床送抗战八年刚回家一夜的丈夫去参加解放战争。这个典型形象的塑造，表现了妇女和男人一样支撑着抗日战争和解放战争。作品语言优美，情景交融。

这则材料很容易提炼出一个观点：不要与他人攀比，要专注于自身的修炼。这是对三叶草的批评啊。倘人人如此写，估计大多数人都只能以“英雄所见略同”来安慰自己了。

三叶草是普通的，四叶草是幸运的，三叶草为什么不能轻易变成四叶草呢?它缺少了哪一叶呢?这则材料是不是可以提供一种理由。

还能不能提炼出其他观点来呢?能!

分析材料的关键是看材料中出现几类人物，构成了几组关系。一类人物就可能是一个角度，一组关系就可以得出一种结论。

如分析大树，有一个关键词不能忽略：大树对三叶草的态度是“俯视”的。他的话语更是让三叶草看不到希望。伟岸的大树，你虽然不可能告知长大的秘诀，但能不能放低点姿态，给予我们这些三叶草们一些必要的鼓励与赞许呢?

再看看这狗尾草。沉默不语，默默生长，慢慢超越，这是应该被点赞的。三叶草与它是反衬关系，它成功的关键正是专注与自信。最后的回答说明它虽然现在还是草根，或许他日也无法参天，但它洞悉自己的意义与价值，且在我们这些三叶草身上找到了自信。

不过，狗尾草朋友是不是无可挑剔呢?可不可以做得更好呢?它的话有红灯的作用吗?如果有，就值得感谢了。

写作此文的关键：一是能不能提炼出与众不同的观点来，二就是能不能举出新鲜、新颖的事例来。

那些把我们耳朵都磨出了茧子的科学家、政治家可以不必再提。来点大家熟悉或喜欢或“喜黑”的体育、文娱明星吧。周杰伦与穆旦比试那是“张飞杀岳飞”“关公战秦琼”，我们至少可以来说说《青春修炼手册》啊!

TFboys是我们的同龄人，是秀于林的大树，天时、地利、人和诸多决定了我们暂时不可能并肩于他们，但我们可以成为“四叶草”，至少也可以成为狗尾草，决不能成为那自轻自贱又自高自大的三叶草。

或许我们还可以成为SunShine组合!不要因为你是“四叶草”就可以像三叶草一样地去嘲笑她们：凤姐都有自己生存的空间，芙蓉姐姐不是也由众人嘲笑的对象逆袭成了励志楷模了吗?

其实，我们大多数人都是这三叶草，而非四叶草，但我们都要专注于内心、心无旁骛、奋力生长。

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命题方式：材料作文

材料性质：社会生活类(关注社会生活)

材料内容(关键词)：喜欢动物，喂食，自然保护区，警示，丧失，觅食能力，不听警告，执意喂食，依法惩处。

材料特点：今年的新课标二卷的作文题的材料是历年来新课标卷作文材料内容最短的一年，材料内容乍看起来似乎很简单，但仔细揣摩，却别具韵味。很多考生恐怕会把立意的切入点集中在“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”这一句话上，当然，仅就这一句话也可以作为立意的依附点，但是，从审题立意的要求来看，还是全面地审视衡量更为稳妥。

审题立意：仔细阅读本作文材料，我们会发现，本材料的重点内容应该在“冒号”之后，而“冒号”应该管到句号结束，即到“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”这句结束;但从内容上看，后文“不听警告执意喂食者，将依法惩处”也应该是“警示”的内容，我不知道是我看的高考版本有误还是出题者疏忽大意了。

“警示”是从正反两个反面说的：一个方面是“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”，是给你以知识，是委婉的劝导，是“晓之以理”，告诉你“不该喂”;一个方面是“不听警告执意喂食者，将依法惩处”，是给你以警告，是直言的劝诫，是“导之以行”，告诉你“不能喂”。据此作文的立意可以写“警示的方式”、“引导与告诫”、“ 不该 与 不能 ”。我觉得以上立意应该是全面衡量材料后的结果。但这恐怕是一般考生所分析不到的。

第二，如果我们仅从“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力”这句和背景话语“不少人因为喜欢动物而给它们喂食”来看，立意就比较容易了，比如写“爱与害”、“动机与效果”“教育方式”“教育也需要立 法 ”等方面。

词语解释

sì miàn bā fāng ㄙㄧˋ ㄇㄧㄢˋ ㄅㄚ ㄈㄤ

四面八方

◎ 四面八方 sìmiàn-bāfāng

[all around;far and near;in all directions] 周围,各处

从高塔上目光扫视着四面八方

词语解释

sì miàn bā fāng ㄙㄧˋ ㄇㄧㄢˋ ㄅㄚ ㄈㄤ

四面八方

周围各处;各个方面。《水浒传》第八十回：“原来 梁山泊 自古四面八方茫茫荡荡，都是芦苇野水。”《三国演义》第三九回：“一霎时，四面八方，尽皆是火;又值风大，火势愈猛。” 鲁迅 《故事新编·补天》：“这纯白的影子在海水里动摇，仿佛全体都正在四面八方的迸散。” 玛拉沁夫 《花的草原》：“牧民们扶老携幼，载歌载舞，从四面八方向会场聚来。”

成语词典已有该词条：四面八方

阳春三月，阳光照彻大地，蓝蓝的天空中，鸟儿展露歌喉，花儿也在风中摇曳着，这就是大地的春天。有希望、有愿望、有音乐、有舞蹈、有零食，这大概就是我的春天。 Yangchun March, the sun shines on the earth, in the blue sky, the birds show their singing, and the flowers are swaying in the wind. This is the spring of the earth.Hope, wish, music, dance, snacks, this is probably my spring.

一年中，大地的春天也许只有短短的三个月，但是我的春天，是人生中的每分每秒，如果你要问我的春天何时结束，那我只能很遗憾的告诉你，想让春天从我的世界走出去，那可不简单。

听冻结的小溪又开始欢快得发出悦耳的声音，小麻雀也开始叽叽喳喳地唱起歌来，大地的春天来了，那我的呢?你听，我这里有优美的音乐，来指引我前进的方向，指引我去找新的希望。此时，我的内心就像：“四只小天鹅”那样欢快而无忧无虑着，脚尖点着轻盈的步伐在草地上，街道上跳着，我听到了大地对我呼唤的加油声，让我更加努力的向胜利迈去。此时，我的世界春暖花开。

看花儿在翩翩起舞，蝴蝶也在花丛中点着轻盈的步伐，大地的春天来了，大地变成了花儿的海洋，此时的我，沉浸在我的世界，也在花的拥簇中，打开原来比赛的视频，看着那个浑身散发着稚气的我，竟可站在大的舞台上独立的跳完一整个舞蹈。看着那么有力的舞蹈，不禁回想，那个时候的我，是多么的努力，再往后看见自己在那个国际联赛中取得的第二名，我的世界春暖花开。

闻世界到处都散发着新芽与泥土，花儿与蜜的甜美气息，大地的春天来了，而我却沉浸在各种食材中，闻着食材散发出的气息，我的心化了，就好像我的整个世界也融化了，也许，烘培对于我来说有点过早，但是每次看见家人在吃我烤的蛋糕，心里就很是自豪。这一刻，我的世界春暖花开。

回想自己世界中的点点滴滴，再望向遥不可及的未来，也许这才是我的春暖花开。

我闻到了春天的味道，冬天带着昨日的喧嚣走向终结。我和朋友走在校园里，到处是一片欣欣向荣的景象。枝头上长出了嫩绿的枝芽，宛如新生的婴儿一般娇小、可爱，空气中散发着泥土的气息。看着迎面跑来的初一新生，他们规规矩矩地穿着校服，在校园里欢呼着、尖叫着，毫无顾忌地追逐打闹。阳光照在他们脸上，那金黄的颜色透过那晶莹的汗珠，折射出的五彩光芒竟有些刺痛我的双眼。他们脸上纯真、无忧无虑的笑容，那笑声也如同百灵鸟的歌声一般温暖人心，朋友笑看着他们，说“看，他们多傻！”

曾几何时，那种笑容也曾出现在我们的脸上，曾几何时，我们也被人笑着说：“看，他们多傻！”如今，却已物是人非了。

又一年春暖花开，曾经不在，我们即将分别。我站在校园里，风吹卷着柳絮，它们在凌空飞舞着，偶尔面前掠过一团调皮的，它亲吻了一下我们的脸颊，便蹦蹦跳跳地走了。想要抓住他们，可每当触碰到他们时，便如同那已经逝去的两年多的时光随风飘散了。

时光荏苒，白驹过隙，时间像一把的锋利的刀。这三年来，我们一同走过，回忆如同泄闸的洪水一般奔涌而来。忘不了，课堂上的严肃；忘不了，课间时的吵闹；更忘不了运动场上的你追我赶，不记得是谁说过“相见时难别亦难”，本不以为意，以为相识容易，离别更容易。以前我是那么期盼着毕业，可现在，那种期盼全部变成了珍惜，珍惜……

春暖花开，让我们珍惜现在。

眉头紧锁，眼神空茫，她坐在书桌前捧着书却久久无法翻开下一页，一声叹息徘徊于胸腔，最后从她的嘴里带着无限的委屈幽幽地吐出，心里憋闷，她推开了窗，想冷却一下自己烦乱的心。

她曾深信这世间有纯洁而真诚的友情。她曾从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的怅惘情愫里，读出友情；曾从“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的难舍难分里，读出友情；曾从“海内存知已，天涯若比邻”的声声宽慰里，读出友情；曾从“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的欢快倾诉中，读出友情……这些美好的诗句，让她觉得友情是世间最绚丽的花朵。然而现在……

刚开学，班主任就把他和她编成了同桌。她是品学兼优的班长兼学习委员，而他却“臭名远扬”，不遵守纪律，更无心学习。班主任心里有数，但好像是存心想要试试他，所以也让他戴上了卫生委员的“乌纱帽”。

这样风马牛不相及的两个人，做了同桌之后，经常是各顾各的，很少对话。事情的转机出现于那一次野炊。野炊是班上组织的。到了目的地，大家才发现会做饭烧火的同学居然寥寥无几，正在老师为难之时，他俩不约而同地毛遂自荐了。她主动煮饭，烧菜，尽展女孩子的细心与巧手；他则捡柴，点火，充分发挥小小男子汉的优势。在毫无私心、互相帮助的良好氛围中，在同学们一片欢呼与赞扬声中，他俩擦着脸上的汗珠与黑灰，自然而然地成为了一对好朋友。

学校秋季田径运动会开幕了。平时运动少却因为班干部不得不参加一项运动的她，无奈地选择了大家都不乐意选择的女子1500米长跑，当弱不禁风的她脸色苍白地想要放弃的时候，他一句句鼓励的话语似冬天的阳光、夏日的凉风、久旱的甘露，让她充满了前进的力量！而他，也不再像以前那样毫不在乎学习，而是时时谦虚地请教她，在她不厌其烦的耐心的讲解下直到弄懂为止。也许真是“近朱者赤”，期中考试时，他的成绩居然大幅度提升，渐渐成为了同学们心里暗暗学榜样。从此以后，他俩的友情更加深厚了。他俩经常毫不留情面地针对每一个难题进行激烈的争辩，又毫无芥蒂地在面红耳赤之后哈哈一乐；他俩认真思索班务管理，出谋划策，积极行动，在他们的带动下，班集体很快地成为了学校先进。一切如此美好！

可是好景不长，大家开始在背后对他俩指手划脚地小声议论，说他俩早恋了。他听后十分气愤地辩白：“你们胡说八道！……”却被有些人抢白：“无风不起浪……”她目瞪口呆地坐在教室里，心底的惶恐油然而生。“我们是同学，互相帮助，共同进步，我们错了吗？难道男生和女生之间就不能有纯洁的友情，就应该‘老死不相往来’才好吗？……”委屈带着疑问自她心底迸出，脸上滚落下的热泪，灼烧着她的心。从此以后，她再也不敢搭理他，俩人形同陌路。看着他每次兴冲冲和她讨论问题却因为她的冷漠而伤心离去，她难过而又无奈……

一阵风吹来，顺着她打开的窗扇吹进来，惊醒了她的回忆。风吹在脸上暖暖的，原来已经是“吹面不寒杨柳风”的季节了。她的视线移到窗外：鸣柳的黄鹂，翔空的白鹭，碧绿的山峦，湛蓝的天空，还有那些掩映于河柳绿荫中的白墙红瓦……眼前的美景驱逐了心中的阴云，她的心里突然一动——再坚硬的寒冰都有被化开的时候，再寒冷的冬天也都有春暖花开的一天，她相信，他们的友情，也能够融化寒冰，也能够春暖花开！

第二天，坐在自己的位置上，她转头，迎着他诧异而惊喜的目光，微笑着坚定地说道：“嘿……”

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是顽强词语解析，希望对你有帮助。

一般指强硬或坚强、不屈服。

近反义词

近义词：坚强 倔强 固执 顽固 刚强 坚定 刚毅 坚毅

反义词：薄弱柔弱 虚弱 懦弱胆小 怯弱 怯懦 脆弱

相关成语

不屈不挠，顽强不屈， 勇往直前， 坚强不屈 ，宁死不屈

英文

1. [tenacious;determined]∶非常坚强

具有顽强的生命力，也比喻人做某事有毅力或不向困难低头。

2. [indomitable;stanch]∶强硬不屈

顽强的革命精神

详细解释

1. 强硬。

叶圣陶《倪焕之》三：“有一次，一个学生犯了欺侮同学的过失，颇顽强，那教师问他，他也不认错，也顽强

不辩解，只不开口。”艾芜《人生哲学的一课》三：“我气冲冲地走到账房去，用着顽强的态度和咆哮的声音，同老板吵闹起来。”

2. 坚强。

魏巍《东方》第三部第四章：“战士们高高地举着枪（qiang）支，互相搀扶着，顽强地向对岸前进。”

造句：

一、要干一番事业，就必须具有顽强的毅力。

二、他非常顽强，从没向困难低过头。

三、这朵不起眼的小黄花，在如此恶劣的气候下，顽强地盛开着。

四、军民携手同洪水进行了顽强的搏斗。

五、掀起一块石板，可以看见下面顽强生长的小草。

六、残疾姑娘以顽强的毅力自学了大学的课程。

七、她顽强地同病魔作斗争，倚在床上写出了这部长篇小说。

八、在凛冽的寒风中，院子里的腊梅花顽强地盛开了。

九、中国女排的表现体现了我国体育健儿顽强拼搏的精神风貌。

十、战士们顽强地打退了敌人的三次反扑。

十一、许多残疾人自强不息、顽强拼搏的精神，感人肺腑，催人奋进。

十二、在地震后的断壁残垣中，一株小草顽强地活了下来。

十三、他很顽强，从没向困难和挫折低头。

十四、我军顽强抵抗，击退了张牙舞爪的敌人。

十五、我军的顽强抵抗使得敌人的进攻又一次失败了。

十六、科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的努力！

十七、绽放的腊梅傲立在冰雪中，那是在教我们顽强。

十八、野草具有顽强的生命力。

十九、任凭风吹雨打，也阻挡不了植物的顽强生长。

二十、作为一名选手，他必须具有非常顽强的毅力。

二十一、人们同一切反科学的邪教势力顽强地斗争着。

二十二、意志顽强的人，刀山火海也敢闯。

二十三、如果敌人来势汹汹，我们就更顽强地反抗。

二十四、绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

二十五、他有着顽强的意志，但考试太难，他勉强地通过了。

二十六、他的马顽强抗拒，但他设法不摔落。

二十七、绿油油的小草伸着头，那是在教我们顽强。

二十八、小草的生命力如此顽强，我们应向它们致敬。

二十九、倘若一个人染上毒瘾，那么即使他再怎么意志顽强，都阻挡不了毒品的诱惑了。

三十、她表面上看起来很纤弱,但在国际乒乓球赛中,竟是那样勇猛顽强,连连挫败世界名手,真是人不可貌相。

成长见证坚持的可贵

1.雏鹰坚持挥动双翼，搏击长空，才最终成长，迎接风浪；花苞坚持屹立于风霜欺凌之中，才最终盛开，满院飘香。我因坚持而成长，而成长同时见证了坚持的可贵，它助我培养钢铁意志，助我学会奉献他人，创造辉煌。

开篇各种点题

开篇巧妙：整齐句式开头，可套用

选材精妙

2. “课代表，”老师叫我，“从明天起每周二、周四的数学早读就让你布置了，每次写几道题，好好干啊!”我看着老师洋溢着期待的笑容，点了点头，心中暗暗决定，一定要让我布置的早读令人刮目相看!

设置事件

3.然而毕竟是初一的小孩子。初时的新鲜感与热血沸腾一消失，便只余下内心的苍白与酸涩，还有些怨念——凭什么我要每天来得那么早，凭什么我要每天在厚重的书中翻题。同学有些不满的声音传入我耳中：“今天的题怎么这么简单？”“那个圆谁画得那么难看？”我压抑住拍书走人或冲他们怒吼的念头，手指间白色的粉笔灰落得一片狼藉。于是我便似乎忘掉了当初的重誓，不再坚持，再在黑板上勾画时便失去了以往的认真，愈加漫不经心起来。 磨难出现

心理描写是亮点，可套用

4.连着几期糟糕至极的早读过后，老师对我忍无可忍，“怎么回事？”她黑着脸，开始告诉我上任数学课代表安排如何井井有条，答题如何热情高涨。我看着班中的冷清和众人纷纭的目光，低下头，竭力不让泪水滚落。然而心中呼啸着穿过的念头却愈加强烈——这一切都是你的错，你应该坚持，履行你的诺言。我红着眼圈羞愧地坐了下去，那个誓言又扎根于我的脑海中，再也不会离开。

意识到问题，选择勇敢面对

5.时光一点点流逝，而晚上的我总会在台灯下认真翻动着纸页，寻找合适的题。那些灵巧的精灵却总在书页间捉着迷藏，捕捉到的瞬间使我有柳暗花明的感觉；清晨的我不论风雨总会早早来到学校，在空旷教室中用粉笔一笔一画书写昨夜的辛劳成果，简洁的几何图形稚嫩而有失“分寸”，却是我竭力描绘的结晶。不知多少次在听到同学批评或看他们无精打采样子时隐藏住夺眶的泪水，不知多少次在家长训斥着太过认真时低下头却依旧让誓言雄壮的旋律在心中回荡。我清晰地窥见自己的成长——从漫不经心，连声抱怨到全心投入编织自己的梦想、奉献，坚持使我成长，而成长见证坚持的可贵。

付诸实践，坚持到底

6.班中的气氛悄然发生着变化。议论的声音降低至无，早来的同学使我由独干变为群干，而老师的脸上也逐渐恢复了以往的笑容。身边孤单冷寂的感觉已消失不见，阳光再次洒在我飞扬的嘴角上，见证着我的坚持、成长与辉煌。

行动见成效，行文中呼应文题

7.坚持是冲过终点的几步，坚持是迈向光明的希望。两年风雨路，我曾坚韧地走过。成长见证了坚持的可贵，而我，带着从坚持中磨练的钢铁意志与奉献精神，再度扬帆起航。在成长中学会的坚持，是我得到的最宝贵的礼物，我将携它攻克一个个难关，走向辉煌 升华主题，扣题，首尾呼应

日积月累

花朵的绽放，不是因春日短暂的温暖，而是因严冬的洗礼，夏、秋的积蓄，所以在春天，它会开放，展现风采。

——题记

开篇运用题记

题记呼应文题：积蓄≈日积月累

1.又是一年春好处，下过了几场春雨，院子里的玉兰花总算开出了满满一树的花朵。白中透着黄，他们张开花瓣，顽皮地吐出花蕊。

2.大考过后，我举着成绩单沾沾自喜，就连步子也轻飘飘的，在草地上蹦跳着。我面对满树的花，开心的笑了。

环境描写开头，空间大，展现语言表达，烘托心理

引出事件

3.日子好似匆匆划过，转眼已是入冬，过去几个月的快乐和满足却被一张刺眼的成绩单打散了。我眼巴巴地盯着下降的名次，心中一阵阵不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了。回家路上，我无力地摇摆着双臂，“究竟错了什么？”我问自己但却没有答案。

事件起波澜，往日风采不见

4.回到家，爸爸得知成绩后没有多说什么，只是在一天闲暇时，领我去了那玉兰的围栏边。“你看它。”我不解的走近，摆弄枝干，却没有什么意外收获。爸爸仔细拉过一根枝，认真地说：“你看，这干枯的皮里是绿莹莹的。”他起身对我说，“没有开花时，它也在生长，只有这样，才能在第二年继续开花啊。”我先是一愣，后才又有所思索，想象玉兰在开花过后依然努力汲取养分，精心保护着枝干。

“他人”、“景物”出现

促使思考：所处境地

5.我回到家，面对枯燥的书本又努力学习起来，像找到昔日的感觉，那是玉兰花开时的感觉。我知道，日积月累的努力才能造就成功。我苦心翻阅资料，认真记忆。就这样，窗外那只玉兰陪我度过了一个严冬，一个对我意义深刻的严冬。

悟出道理，付诸行动

6.又是春天，我的努力也终于化作一张笑脸，我为进步而喜，同时又为玉兰花而喜。它又开了，雪白的花中染了几点淡黄，一朵朵像孩子调皮的脸颊，像少女轻柔的裙边，像月夜明澈的弯月，清风裹挟来一阵阵淡淡的香，也许它在笑吧，我这样想。

何为日积月累？行文把控能力超强，转眼又到春天

7.远望它，静静伫立在青葱的草坪上，微笑着开放。它告诉人们，只有日积月累的努力才能造就成功。

扣题：拟人修辞

8.我听到了，并且深有体会，从我的书本上，那些笔尖触过的痕迹，纸张微黄的边角上，早已印证了这个道理。

升华主题，语言优美