春暖花开作文解析20篇

关于技艺高超的词语及解析就在下面，别具匠心、得心应手这些都是，一起看看吧！

1、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。

2、才高气清：指才能高超而气质清峻。

3、成风尽垩：形容技艺高超。

4、独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。

5、高才博学：高才：才能杰出；博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。

6、斗笋合缝：笋：通“榫”。榫头和卯眼完全密合，没有缝隙。形容技艺高超。

7、材高知深：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。

8、鬼斧神工：形容技艺精巧。好像鬼神制造，不是人工做成。

9、斗榫合缝：榫：榫头，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸相接处凸出的部分榫头和卯眼非常适合，不露缝隙。形容手艺高超。

10、超然绝俗：高超得完全不同凡俗。指远过于寻常之辈。

11、独出手眼：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。

12、踔绝之能：踔绝：高超。高超的本领、才能。

13、丹青过实：丹青：红色和青色的颜料，借指绘画。绘画景物的美超过了实际景物。形容绘画技艺高超。

14、大匠运斤：比喻人技艺精湛或文笔娴熟高超。

15、成风之斫：形容技艺高超。同“成风尽垩”。

16、大显神通：神通：原为佛家语，指无所不能的力量。后指特别高超的本领。形容充分显示出高明的本领。

17、超绝尘寰：超：高超；绝：无比；尘寰：红尘寰宇，指人世之间。指在人世间高超无缘。形容某种造诣的高妙。

18、登堂入室：赞扬人的学问或技能深得师传，达到极高的境界。

19、独擅胜场：擅：独揽；胜场：取胜的场地。形容技艺高超。

20、出神入化：形容技艺达到绝妙的境界。

21、游刃有余：比喻做事熟练，解决困难问题毫不费力。

22、才高行洁：才智高超，操行纯洁。

23、出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

24、才艺卓绝：才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。

25、点屏成蝇：屏：屏风。把屏风上的污点画成苍蝇。形容绘画技术十分高超。

26、穿杨贯虱：战国时养由基射箭能百步穿杨，纪昌射箭能正中虱心。事见《战国策·西周策》和《列子·汤问》。后形容技艺高超。

[关于技艺高超的词语及解析

审题不抓关键词。专家认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如 “动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的 要求后再下笔。

专家提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。

励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古 诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

文章较“平”缺少细节。一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅 长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中 遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

喜欢我们这儿的四季分明，但还是更喜欢万物复苏，春暖花开的春天。眼看着小草就要懒懒地钻出地面，柳树将要发芽，一切都将告别沉睡，世间万物都喜迎这美好的春天的到来，心里就忍不住激动，盼望着，盼望着温暖的风儿早日吹过。

在这美好的季节，人也总是倍感精神十足。孩子们也是，早早地起床，出来运动，舒活筋骨，连学习的劲儿也明显地高于从前。

刚开学还不到一周，也可能是因为是经过一个寒假的休整，孩子们学习的劲头儿都很好，想不表扬他们都不行。

由于去年很多学生的书都未能坚持到最后单词就“不翼而飞”了，放假的时候，我让他们考虑一下压岁钱的用处，解决这个问题。等我第一次进教室的时候，看到他们的书都穿上了“外套”，看来长一岁还是不一样的呢！

上课的时候，大家也好象变的和以前不一样了，注意力明显地集中了，也没有大声讲话的情况了。学习热情也很高，还没讲的课文，有的学生就自己默默地读了。

以前一个班级总有那么几个不爱按时完成作业，可今年这种情况好象有所好转。

上个学期，抽查单词是另我比较头疼的事儿。作业本，一张小纸片，甚至半张纸片，我代的学生也较多，改单词的事很烦恼。今年，我为他们专门准备了一个作业本，工整地写上了名字，两次默写的单词，书写工整了，字也认真了，改的时候也乐意了。

改变从细节开始，改变从头开始。在这个春暖花开的季节，愿他们能继续保持下去，胸有成竹地迎接人生的第一次大挑战！

春暖花开，这是我的世界，生命如水，有时平静也有时澎湃，。穿越阴霾，阳光洒满你窗台，其实幸福一直与我们同在。——题记

如果你渴求一滴水，我愿意给你一片海;如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林;如果你要一个微笑，我敞开火热的胸怀;如果你需要有人同行，我陪你走到未来。

这是我们当时许下的愿望，是我们内心的追求，渴望百日草一直盛开。

那时的校园大得让我总是迷路，但仍然喜欢逛宽敞的教学楼，慢慢吮吸风夹带来的书香;我们喜欢在教室里吵吵闹闹，把教室装点得充满生机与活力;我们喜欢在操场上全力奔跑，张开双臂与微风拥抱。初一时的我们单纯可爱，活泼稚嫩，像盛开的牡丹，热情而又圆满。

那时的校园依旧很大，但是我看清了整个风景。我们看似长大许多，即使是中午漫无边际的活动也常夹杂着一知半解的争论，我们越来越常参加各种活动，和小伙伴们享受着各种美好，我们也会因在广播里听到自己班级的名字而大声欢呼，我们爱我们的班级更多了些。初二时的我们像水滴融入集体的海洋，学会团结，像盛开的兰花，自信而又热烈。

那时的校园渐渐变小，然而我看透了其中的每个结构。我们背起行囊，忙着在学海中探索，操场上少了往日的喧嚣与热闹，教室里多了些奋笔疾书的身影。上课时专注的眼神，积极地问答，课下稍显安静的班级充斥着不停息的询问声。初三时的我们渐渐褪去稚嫩，积蓄力量，充满对未知的期待与渴望，像盛开的木槿，坚韧而又期待永恒。

那时的校园与我们来说只是一幢楼和楼前的一棵不倒的大树。我们早已习惯走廊里压抑的沉寂，似乎只有放学时才会恢复生机，我们少了悸动的心跳，多了几分拼搏。我们也习惯每周不考试感觉不完整的心理，也习惯头发被风吹散却又无暇顾及的状况。每个人都在争分夺秒，这就是我们的初四，沉静，美好，对“分别”格外敏感。那时像盛开的百合，神圣而又充满祝福。

那时，翻开日记，不为记录，只愿记起与他们一起走过的点点滴滴。

那时，放飞气球，不为许愿，只为回忆与他们一起度过的剪影流年。

那时，点燃烟火，不为庆贺，只愿铭记与他们一起吵闹的朝朝暮暮。

那时，独坐江边，不为垂钓，只为留恋与他们一起经历的斑斓青春。

那时，玫瑰也盛开了。

心结打开了，世界也就明媚开阔了。——题记

烈日炎炎，风不知躲到哪里去了。大地像被盖上了一层被子，热的我喘不过气来，试卷上那一把把红叉，是那样的刺眼，它想一把刀剜着我的心。

曾经的我是父母老师的骄傲，是同学们学习的榜样，可现在的我却似一个霜打的茄子萎靡不振。成绩一落千丈，一次又一次的失败像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。失望的苦水淹没了我全部希望。

难道成功真的与我无缘了吗？为什么我总是失败？为什么其他同学会的我却不会呢？为什么世界这么不公平呢？

我不甘心。

窗外，阳光毒辣，它无情的炙烤大地，几只蝴蝶却在阳光下尽情的飞舞，蝉儿在树间快乐地歌唱，外面的世界如此可爱，我决定出去走走，离开这闷热的小屋，我想给我的心暂时放个假。

梧桐树巨大的树冠洒下阴凉，宽大的树叶舒展着，密密麻麻，遮挡住火辣辣的阳光。它在烈日下无悔地洒下绿荫；它在风雨中坚强的挺立。树没有抱怨，只是默默的生长着，快乐的生长着。

没有风，梧桐静默着。那一刻，我想到了自己，学习中的失败不就是磨练我吗？没有这风雨，我怎能茁壮成长？不经历风雨，我怎能坚强？

我静静地靠在粗壮的树干上，享受这份清凉，真惬意，烦闷的心情一下子变得轻松了。

蝉鸣此起彼伏，它们忘记了烈日，忘记了炎热。夏天是它们生命最辉煌的时刻，可又有谁知道它们在黑暗中苦苦等待、煎熬、期盼……它们在黑暗中积蓄力量，就是为了在夏日纵情歌唱，虽然它们的生命如此短暂，但它们却全情投入。

今天，再一次聆听这歌唱，我对这小小的生命肃然起劲。蝉一生受了那么多苦，我的这些失败算什么呢？失败了可以重头再来，我还有妈妈的陪伴和鼓励，有老师的信任和指导，有同学的帮助，我是多么幸福啊！全情投入，我相信我会走出这个低谷。

烈日依旧高悬，但那一刻，天空碧蓝清澈，阳光灿烂明媚。

那一刻，我的心如一汪湖水宁静，我的世界如沐春风，温暖明亮。

高考之后，就是焦急而又漫长的等待。当颤抖的手查到自己的分数时，那一刻仿佛是春天来临，百花齐放。

我是一个复读生，并且复读了两年。我想这对任何人来说都需要莫大的勇气。有人曾这样说，真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。想当初，怀着满腔的热情和憧憬，我来到了第五中学，我曾不止一次的认为，自己将会踏着有着四十年历史的踏脚石一飞冲天。但是梦想和现实总是相抵触。随着三年浑浑噩噩的学习，高考之后便是彻底的失意。为了躲避这块伤心地，我选择了在八中复读，高考又是再一次的失利。暑假里经过再三的考虑，我最终还是回到了母校来复读。这里毕竟有我熟悉的老师和环境。就好像应了那句老话：从哪里跌倒就从哪里爬起来。就这样，我来到了叶延斌老师的班级。

叶老师是一位认真负责的老师，这一点大家有目共睹。他在班会课上说过这样的一段话时时萦绕在我的脑海中。他说，学习本身就是一件寂寞的事情，而学习的过程就是承受寂寞的过程。这就要求我们自身能具备抵抗除学习外一切的诱惑。他以身作则，来得比我们早，走得比我们迟；他讲述的那些励志的名人故事，让我们时时刻刻都士气高昂；他的粉笔在课堂上从来都没有休息的时间，以至于让我们惊讶这短短的四十五分钟怎么可以写那么多的板书和讲那么多的数学题。短短的四十五分钟都可以过得如此的充实。

除了班主任以外，物理老师汪令益老师让人印象最为深刻。尽管我的物理成绩不是很好，以至于我不能肯定他是否认识我，但我对他的敬佩之情丝毫不减。在他的课上，你可以得到完全的放松，但又不敢放松他的演讲。他的为人随和、笑容不断，他的课幽默风趣，像是有点魔力一般，吸引着你的注意力。在他的课堂上，很少有人敢睡觉，却经常听见同学们的笑声。

其他的老师也风格各异。像慈母型的英语老师章老师，朋友型的语文老师刘老师，长者型的生物老师江老师和严老师。

他们的教诲，让我终生难忘。我知道这简短的文字和薄薄的纸张怎能撑托得起你们的教育之恩？我们就是一群蒲公英的种子，聚焦在一起。老师们的知识和教诲，就是甘甜的雨露和温暖的阳光始终滋养着我们。然而高考就像一阵微风，将我们吹送到各地去寻找梦想，接着就是来年的蒲公英继续茁壮成长。

曾经有过多少个打嗑睡的课堂；曾经有多少个夜晚挑灯夜战；曾经又有多少次的考试成绩让你高兴和悲伤。面临高考的我们，尽管少了在乒乓球台前的娴熟、篮球场上的灵巧、足球场上的疯狂，多的却是“两点一线”式不断忙碌的身影，但我们是值得的。至少拼搏过、努力过，就无悔。

学弟学妹们，要记住：别人所做的一切，都是别人的事情，而我们更应该在乎并为之努力的，却是自己的事情。一直以来，我们的目光太多地投射到别人的事情里，却偏偏忘记了自己的事情。只有将目光收回到自己的身上，朝着心中的理想专注地努力下去，才会离成功逼近。

学弟学妹们，你们就是一粒粒埋在五中这块肥沃土壤里的种子，经过三年的努力，来年你们定能春暖花开。

面阳光正好，此时正是夏秋交替之时，温度不冷不热，空气不潮不燥，，一切恰到好处之前有些烦心事，学习上的，朋友间的，班级里的，我一度萎靡不振，心中很是伤感。不经意间，目光飘至窗外，午后闲适的阳光铺满了每个角落，让阴霾无处可躲。

仿佛顿有所悟，阳光，在夏季张扬，在冬季躲藏。然而此时却温和至极，人生亦是如此，有高潮，有低谷，但最终都会归于平静，风轻云淡。

人生不过短短数十载，但要经历的事却着实不少。我的人生经历虽然还说不上丰富，几经浮沉，但成败皆有。所以，我觉得，凡事皆要看开一些，看淡一些。这么短的人生旅程，享乐还不够，又何苦把自己掩埋，不见阳光，不去感受快乐呢？

想开了，心里甚是高兴，面向暖阳，浅浅的笑了。

下雨了，淅淅沥沥的，人生，太沉重。

十五岁的天空，太阴暗，永远下着雨。

支一把雨伞，漫步在雨巷中，聆听着雨打瓦片的声音，心中不免有一丝丝伤感。破碎的青石板上，踏过沉重的脚步声，划过岁月的甬道，脑海中映出那个美丽的梦，也许，它就像是床头那株万年青一样淡泊……穿过雨林，雨打枝叶的声音，伴着凉爽的风，从耳边掠过。微弱的阳光从叶隙上透过，驱散了心中的寒冷，摘一片树叶，看水珠在叶上滚动，却怎么也不能挣脱叶的束缚，随着时间的逝去，水珠越来越多，终于，叶被压垮，珠，自由了。心中那扇束缚阳光的窗，也随之打开……丢掉雨伞，在雨中任意的穿梭，梦的阴影泪的黑暗，都被雨冲刷去了。雨，洗净了灵魂的原色……我不想哭，在人生的雨季中，不想连雨都嘲笑我不够坚强，可是，雨怎么会明白那不是泪，是走出阴影的喜悦呢？

做人生的独行者吧，即使风再大，雨再猛，也不怕，也会勇往直前！放下心灵的担子，丢开雨伞，带着微笑，带着坚强，带着勇敢，带着友谊，向快乐出发！

慢慢的，雨停了，空气变得格外清爽，心也轻快了很多。再次穿过雨林，那么动听的风的交响曲，如竹露滴音，可是我没有时间去欣赏，急匆匆地跑过，终于，穿过了雨林。

天晴了，太阳出来了，伴着阳光，山谷间凌驾了一道绚丽的彩虹！

在驱散了失败的阴影后，我的心中洒满阳光……那一刻，我的世界春暖花开！

时间不会使记忆风化。那些琐细的喜怒哀乐一幕幕的上演又一幕幕的落下。而我还要等待命运的考验。人世的辛酸被咬牙切齿的痛磨砺出新的光泽。

当医生很抱歉地告诉我：“你患了多动、秽语综合症。”时，我迷茫了。

多动、秽语综合症也就是常说的抽动症。这个有自己头脑的顽疾以强迫观念和冲动、深度焦虑为武器迫使我一遍又一遍地做着既费时费力，又令人尴尬，连自己也痛心的“魔法”。

可以说在此之前，我太幸福了。我是我们班的“班花”，学习也名列级部前几名。老师说很少能见到我这样的好孩子。而此时，这些都成了致命的打击。那一天的宣判成了我人生中巨大的转折，而我的那些美好憧憬在一瞬间也被扼杀了。

开始，由于强迫观念，我不住地吸鼻子，发出一声声刺耳的噪音。“感冒了？”同学和老师的关怀化作了我的自卑。那一刻我的心都碎了。“停下来，不可以。”我告诫自己。可这都是徒劳的。即使能强忍一阵，但过后却是更加剧烈的抽搐。

15岁，我这个女孩子，过得真得很痛苦。就像简爱说得那样“我常有的自卑、缺乏自信、灰心丧气的心情像冷水那样浇灭了我那愈来愈微弱的怒火。我恨过自己的无能，却无可挽回。这是何等的悲哀啊！

我害怕见人。身体的抽搐，肌肉的紧绷助长了我的自卑。我沉默寡言，却又不得不爆发。这个社会我与之格格不入，也许真的是另类吧。有人说过“经历过此病的人都不愧为身经百战的勇士。”痛苦中，我挣扎着，我的父母，鼓励我、接纳我，我坚强的走了下去。

我开始反抗命运，紧紧扎住命运的喉咙。不再在乎别人的眼光、闲言碎语。我乐观的走着。渐渐地，我已经习惯了。

梁晓声说：“只要悲痛不是一个接一个，生活便都是可以好好珍惜的。”

这个创伤虽起华佗或岐伯瑜底下也是无法治愈的。然而经历了这么多，回头看时却突然长大了。

活着，一切都还要继续，无法选择，不能后悔。而走在路上，辛酸也好，欢乐也罢，都也不再是冠冕堂皇的理由。活着，便要体味痛苦，活着，便要追求快乐。而我们前面的路也将向前延伸。

我的文字与现实比较是那么的苍白无力。我知道它会一直伴着我，直到行将就木也不会离去。不过我已不再畏惧，我会静静的等待。我相信，总会有一天，我会看到春暖花开。

十二届全国人大三次会议、全国政协十二届三次会议，即：2015年全国人大、政协两会三月初，将在北京隆重召开。来自各地的全国人大代表、全国政协委员很快会济济一堂，依法集中履行职责，为振兴经济、改善民生、推进新一年的发展贡献出智慧和力量。

全国人大、政协两会召开在即，13.67亿中国人民自然是高度关注，对全国人大代表、全国政协委员参政议政、建言献策也寄托了许多希望。中国新闻网2月27日在所作的报道中说，结合当前的舆论热点与民意期待，该网以“国计”与“民生”为线索，梳理出今年全国人大、政协两会的十大关键词。

中国新闻网梳理出的改革、反腐、新常态、依法治国、一带一路、环保、户籍制度、养老金、创业、价格十大关键词，很接地气，不仅折射出全国人民的新期待，而且还有三个特点。一是“比较”。即：与2014年比较，比较背景、比较成就、比较问题，在比较中找今年全国人大、政协两会需要破解的国计民生难题，人们会一目了然，信心倍增。二是“点穴”。我们发现，每一个关键词都有其突出的节点，都是亿万国人瞩目的国家大事、民族大事，都是每一个人的身边事、实事、好事和难事。无论是深化改革，还是实行法治，这些问题不解决，则很难向前迈进，关键词诚然直击问题要害，会起到左右大局的影响作用，绝对不可忽视。三是“较真”。十大关键词不乏敏感话题、尖锐话题、务实话题，其聚焦性强，根本无法回避，无法搁置，无法敷衍，只有以较真的态度和办法去面对，才能找到答案，妥为破题。

上述三个特点的显露，无一不说明2015年全国人大、政协两会肩负着重要而又艰巨的使命。全国人大代表、全国政协委员必须在依法履行职责、参加大会或分组会时，注意充分表达全国人民的心愿，将本次全国人大、政协两会开好，开出新水平、新干劲、新希望，让十大关键词稳稳落地，有问有答，有声有色，有花有果。

我们在告别全面深化改革元年——2014年，迎来全面推进依法治国元年——2015年之际，不会忘记在执政党中国共产党统一、坚强、正确的领导下，中国经济社会发展、民生改善已经或正在刷新纪录。改革与法治犹如车之两轮、鸟之两翼，推动、驱动、带动、拉动、牵动世界发展中大国的强大和崛起，中国人民的生存和发展日益走向高处。

民生，连着民心，民心，关系国运，民生也见证了经济，更见证了一个国家的实力和魅力。而民生始终是中国改革开放、科学发展和法治建设面临的最大问题。事实表明，发展经济、改善民生，不断解决民生问题，是执政党和政府的根本职责和作为所在。正如中共中央总书记、中国国家主席、中央军委主席习近平总书记曾经指出的那样：“我们党和政府做一切工作出发点、落脚点都是让人民过上好日子。”

2014年，从中央到地方凸显执政强势，那就是越深化改革、越推进法治，就越关注民生、重视民生、保障民生、改善民生。以加强社会建设为例，2014年中国共产党和中央人民政府坚持以保障和改善民生为重点的治国理政决心与行动，可谓落地有声。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活，这个中国共产党执政中国的唯一目的得到了进一步彰显。

比如：2014年，我国“单独二孩”政策纷纷在各省区市贯彻实行。此举意味着长期提倡的一对夫妇只生一个孩子好的口号不再叫响，不再延续，以响应号召为标签的独生子女时代一去不复返，还给了独生子女家庭本该具有的生育两个孩子的权利。与此同时，也预示着中国调整、完善生育政策开始进入满足人们生育意愿的新时代。这是一项深化改革和法治行动带给中国人民的生育良机，中国计划生育工作注入进新的科学合理内涵和可充分享用的生育价值空间。

比如：当新常态成为2014年年度热词时，我们便深切地感受到中国经济发展脚步越来越稳健扎实，大有“任凭风浪起稳坐钓鱼台”之智慧和气魄。中国不再一味地片面追求发展速度，而是以稳中求进、全面发展、高质量前行为重。仅2014年前三季度，中国经济增长就控制在了7.4%的增速水平，市场预期全年经济增长也预计为7.4%。这一速度，虽然没有过去两位数增长那么快，但却适应了调整结构、扩大就业、增加居民收入、保持社会大局稳定等方面的需要，可谓符合中国国情和民意实际，具有旺盛的生命力。

2015年，是全面深化改革进入“关键”期之年，全面推进依法治国进入“启动”期之年。经济体制改革如何破题收效，备受社会诟病的积弊沉疴如何割除，国企改革如何实现“国民共进”，广大民众在文化、教育、医疗、住房、就业方面的迫切期待如何满足，经济发展、民生改善如何进一步落地，法治中国建设如何铿锵行，等等，诸如此类大考迫切需要全国人大、政协两会给出答案。

过去一年的成就是辉煌的，人民得到的实惠也是颇多的。但行进中的中国还面临许多困难和问题的挑战。我们要过上更殷实、更幸福、更稳定的好日子，就必须全面深化改革、全面推进依法治国。当然，不可能一蹴而就，仍然需要继续蛮拼、继续锐意进取。

春天花开的时候，时间过得最快。

另一个春天的好处，但我们不同于其他人，因为我们是初三毕业生。害怕中考来临；害怕高山般的压力；但是我更害怕和你分开。

今天的天气非常热。这似乎意味着我们不久将在这种天气里分开。三年来，我们用自己不经意的浇灌，转身变成了一个美丽的青春。我还记得那些阳光明媚的日子，我们开心地笑着。时间过得很快，就像昨天下午刚看的电视剧，但是很难忘记。

记得和你一起吃的棉花糖；记得和你一起像被动手术一样看试卷；还记得和你聊过的山田海地吗。那些痛苦快乐的日子让人流连忘返。我们一起唱着自己的歌，直到分手。

我有过秘密，你也有过秘密，但分别后，你将永远成为回忆。我会想，有时候你的脸会变得像天空一样浑浊不确定，但总会有办法补救的。然而，分离是不可挽回的必然。

我会想起我们一起走过的风雨天。

我会想到我们将要结束的场景。

春天我们会想起我们的笑脸。

所以，春天花开的时候，我学会珍惜。

【无师自通】：没有老师的传授就能通晓。

【学无常师】：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

【学无师承】：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。

【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

【尊师重道】：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【百世之师】：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

【减师半德】：谓只学到老师的一半。

【教无常师】：受教育不必有固定的老师。

【经师人师】：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

【经师易遇，人师难遭】：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

【老手宿儒】：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

【桃李之教】：指老师的教诲。

【同门共业】：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

我无力的趴在桌子上。考试，考砸了。

说实话，我也不知道为什么会考砸。我明明很认真很努力的听讲、做作业、复习，但是考出来的成绩无情的否认了我的努力。那一刻，我觉得我和好成绩之间，永远隔着一条不可逾越的鸿沟，即使我再努力，也不过是徒劳。我的自信心，早已土崩瓦解。

出去走走吧，或许心情能好点。

外面的天气真好，风轻云淡，春暖花开。可是刚走开不远，我就怎么也迈不开步子，双腿却似乎粘上了胶水紧贴这大地。一朵朵乌云，把我的世界包围了，即使阳光再明媚温暖，也穿透不了这密不透风的乌云。我低下头，不敢面对。我已经没有勇气面对任何一个困难。那一刻，我的世界彻底黯淡了。

忽然，我眼角闪过一丝绿意。可是，这明明是水泥地啊!地上怎么会有绿意?蹲下去，细细察看，原来有一株小草，从水泥地缝中钻了出来。这株小草，能穿过密密麻麻的钢筋水泥，顽强挣扎地从水泥地上伸出来，不得不令人肃然起敬。小草，看上去这么柔弱，却能有这么强的生命力，这么顽强的毅力，突破重重困难，付出无尽艰辛，才终于可以绽放自我。小草这样不起眼都如此，那我堂堂七尺男儿，遇到一点困难就轻易放弃、自暴自弃，岂不是还不如一株小草?

突然想到，我们宿舍里也有这么一个顽强的生命。他能从那么坚硬厚重的钢筋混泥土中钻出来，伸出自己的枝叶，顽强地扎根在坚硬的石缝中，傲然挺立，这种顽强的毅力和不畏困难的品格深深震撼了我。当初，我还说要学习这株小草，顽强地面对一切困难，不向挫折低头呢，现在怎么就屈服于困难脚下了?

“世上无难事，只怕有心人。”心中的乌云消散了，阳光透射了进来。

那一刻，我的世界春暖花开。

那一刻，我的世界春暖花开

家乡在心中会永远存在，想炊烟一般的真实，充满心中的每一个角落，走过生命的每一个路程。

——题记

当暮色悄然降临的时候，不远处袅袅升起一团炊烟，安然的与天空相吻。从那一刻开始，人们一结束了一天的劳作，开始了与家人齐聚的闲适。

这一是我童年的记忆。离开家很长一段时间了，我已渐渐忘记他们熟悉的音容相貌，忘记炊烟的模样和香气。

一天正奋笔疾书，突然想起没给外婆打电话很久了，特别想她。我竟情不自禁地按着那熟悉而又陌生的号码。电话那边传来外婆惊喜的声音，他关切的问我最近的生活情况。声音有点嘈杂，我可以想象这是人们都已在回家的路上，我仿佛可以看到有点模糊的炊烟升起，想起了与好友在屋前玩“跳房子”这一游戏的光景。“都很好。”我只能简短的说一句，因为此时我已泪流满面。

我决定回家乡看看我的外婆以及那久违的炊烟。

走在回家的路上，我左顾右盼，寻找那记忆深处的炊烟。但他仿佛被哈利波特施了隐身术般，不见踪影。走的很久很慢，明明很短的路，却花了这么长时间。我有些失望，觉得自己与家乡与炊烟已逝去了往日的默契。

天色很快变暗了下来。我便快步向家走去。忽然，整个人打一个颤，便定在了那。眼前，是一团淡淡的炊烟，带着点古黄色，以一种淡定的姿势，又让向上升起。有微风拂过，一种真切的味道充斥真鼻腔，我感到一股厚实的温暖，是家乡的味道。

这一刻开始，我的心紧紧地与家乡贴合在一起，我知道，它一直都在。

我张开双臂，向家跑去。

清早，我睁开朦胧的双眼，就嗅到一股诱人的芳香。我推开房门便望见几棵开得正盛的桃树，它们正在晨曦中队我招手。

我来到河边，两岸是碧绿的小草和各色不知名的野花。就像蔚蓝的天幕上点缀的点点繁星。几只白色的鸭子正在河里自由自在地游玩嬉戏。有时从水里叼出一条小鱼，将头一仰，脖子一伸，鱼便下肚了。紧接着是“嘎——嘎”几声叫，仿佛远征的士兵凯旋而归。我高兴地向它们挥挥手。

我来到桃花园，一群群蜜蜂正忙着采蜜，一只只彩蝶围着桃树翩翩起舞。一棵棵桃树羞红了脸，静静地躲在园中享受着蜂蝶的柔情蜜意。

我来到山坡上，一股浓浓的菜花香迎面扑来。我站在山上往下望——到处是金黄色的油菜花，就像一片金色的海洋，。而我就在浩瀚的大海中探寻海洋的秘密。

“叮铃铃——”远处学校的铃声突然响起，把沉思中的我惊醒。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是执着词语解析，希望对你有帮助。

“执着”，也作“执著”，（梵文与巴利文：Upādāna），正确译文为取，音译为阿波陀那，印度教术语。指对某一事物坚持不放。.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。这两个词语在不同的汉语词典中的解释是：《新华词典》中只有“执著”条目，而《现代汉语词典》之中只对“执着”作了详细解释，“执著”则解释为“同‘执着’”。沪教版五年级下册语文书中为“执著”。

基本信息

执着

【词目】执着

【拼音】zhí zhuó

【英文】persistent consistent

【反义词】易变、动摇、善变、多变

【近义词】坚持

【释义】有耐力

基本解释

据词典解释，执着原为佛教用语，指对某一事物或某一信念极强的渴望，无法释怀，为达目的不惜一切代价，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。

在词语“执着”中，“执”字取本义，是“拿住、把握”的意思；“着”字取引伸义，是“着重”的意思（注：“着”字和“著”字均没有本义，它们均是继承了“箸”的一些引伸义和假借义的讹变字）：合在一起表示“稳稳地拿住（某物）”。

引证解释

亦作“ 执着 ”。

1.原为佛教语。指对某一事物坚持不放，不能超脱。

《百喻经·梵天弟子造物因喻》：“诸外道见是断常事已，便生执著，欺诳世间作法形象，所说实是非法。” 唐 白居易 《传法堂碑》：“凡夫无明，二乘执著。”

2.泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。

《水浒传》第二二回：“我只怕 雷横 执着，不会周全人，倘或见了兄长，没个做圆活处。”

茅盾 《关于》：“对于人生的热爱，对崇高理想的执着，这也是对的。”

3. 指片面而孤立地理解并固执事物的妄情和妄想。

《大般若经》卷七一：“能如实一切法相而不执著故，复名摩诃萨。”

《菩提心论》：“凡夫执着名闻利养资生之具，务以安身。”众生虚妄的“执著”是很多的，主要是“我执”和“法执”。简单地说：“我执”就是固执常一不变的主宰之“我”，从而产生种种“我见”。“法执”就是固执外境实有，从而产生虚妄分别的“法见”。后亦以“执著”谓固执而不知变通。

《水浒传》第22回：“我只怕雷横执著，不会周全人，倘或见了兄长，没个做圆活处。”

4. 今天的“执著”指坚定不移。

如：他执著地追求着某些重要的东西。

5. 执著的方向正确了就是坚定不移，方向不正确就是“傻”。

补充：一般情况下，多用于褒义。（不包括特殊情况，如：褒词贬义）

造句：

(1) 如果过分执着人定胜天，往往会破坏了大自然的环境。

(2) 这个百折不挠的未婚者经过执着的努力，终于如愿以偿。

(3) 执着的最高境界，莫过于明知故犯了。

(4) 这是一个专业而敬业的喜剧电影人不同流俗的执着追求。

(5) 要执着的对外人好就多少有些居心叵测。

(6) 我看到他夙兴夜寐地工作，我感受到他的执着与认真。

(7) 这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着追求。

(8) 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。

(9) 为人处世,应审度势,灵活机便,如一龙一蛇,与时俱化,切不可执着顽固。

(10) 路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着。

天边有几朵彩云在飘荡，它们带着我浪迹天涯的梦想，在天边变化着梦幻的光芒。缕缕霞光，糅合了万物的生长，带着生的希望，为我们写下梦的篇章。

喜欢游山玩水，是注定要做个行者的。心中一直有个小小的梦想，渴望一双脚走遍天涯海角，我爱上徜徉在山水间的感受，爱上了自然界中柔美的灵魂。可是，既然要做个浪迹天涯的游者，就不可以背上太多的回忆，因此，必须选择放弃，可是又不怎丢掉过往的美丽，只能默默的哭泣......直到视野里出现那片海.

还没有去过大海，去被他所散发出的魅力深深吸引。“遇”见那片海，只是一个偶然的不能在偶然的传奇。我在QQ上漫游，突然消息盒子传来消息，有些懒散，便不想理他，继续漫游，好久，才想起消息盒子有传来消息，我打开它，眼前顿时变得宽阔，这是一片海么?这是我想象中的海吗?海面微波荡漾，放眼望去，只有一片蓝色的海，你看不到尽头，他似乎没有尽头。一片蓝色的海让我怔住，我久久凝视着这片海，人好像飞到了海边，海的宽阔，海的壮美，海的博大让我惊诧。我忘却了一切，尽情的与海融合，海风吹拂着脸庞，带着海水的醇香。

忽然想起海子的诗：从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈材，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所向阳的房子，面朝大海，春暖花开。海子的诗与这片海让我明白踏上寻梦的旅途，我必须学会放弃曾经拥有，因为路上不断有新风景。平淡的生活，要试着珍惜现在所拥有。

一片海，让我一刹那间明白行者要学会轻松踏上路途;一片海，让我明白放大胸襟;一片海，让我的世界在那一刻春暖花开。

彩云在作长远的飘荡，与蓝天组合成永恒。枯树，败枝，残花都是生的希望，来年他们可以绽放美丽与传奇。

阳光太瘦，指缝太宽。浅浅金色与书上的文字交相辉映，仿佛在跳跃着，舞动着，是多么的欢乐！那一刻，我的世界也随之春暖花开。

当时的我处在人生低谷。由于从小身体虚弱，一场突如其来的肺炎让我在病房里度过了两个星期。回校后，新的知识已经教了大半。十四天的空挡是我跟不上学习的进度，不出意料，出院后的第一次考试便挂上了红灯笼。父母看到成绩后也只有安慰道：“没关系，期末相信你可以的！”但目光里的担忧与焦虑已经出卖了他们的真实想法。

期末考试终是来了。结束后，我紧张地等待成绩下发，可结果却令我失望。

辜负了父母期待的愧疚感和受挫后内心的痛苦交织在一起，我懊恼地关上房门，躲进房间。随意拿起一本书，又随意地翻开一页。或是为了填补内心的失落，或是为了寻找慰藉，我不由自主看了起来。

那是顾城的《一代人》：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”短短两句话却浓缩了诗人所有的情感。

时间闪回上个世纪六十年代，一个真正意义上暗无天日的“黑夜”。无数怀揣着文学理想的年轻人却赶上了噩梦般的“文革”，曾经的热情也在摧残下如枯叶凋零。诗人并不是“文革”的局外人，他也饱受黑暗十年的迫害。但他坚信着中国文学可以奏响更为壮丽的乐章。就在当时动乱的局势下，他写下了《一代人》，却没有预料到这首诗影响了几代人，同时也深深触动了我。

回想期末考试，那狰狞的分数像是在嘲笑我的软弱，但我已不再迷茫彷徨。我清晰地听到一个声音：即使遇到黑暗，只要心中有着希望之光，那么光明便会永存！

轻轻合上书，品味着文字的奥妙。某一角落的乌云已经散去，诗人的情感和意志也如同流水般滋润了我的心田。

书，仿佛一位善解人意的女子。书中的一字一句，便是她的一眉一目，一颦一笑。有了她的陪伴，我的世界便会春暖花开。

方鸿渐是个其有复杂性格的人,他上复杂的思想性格情感生活.一方面他在 追求纯真的朴实的爱,讨厌爱情生活中的世俗气.一方面他胆小怯弱.他的矛盾状态中为爱情几经追求,失爱.再追求爱.最后成为情场上的失败者.方鸿渐复杂的思想性格其次表现在家庭生活上.

一方面,他希望过真诚愉快自由的家庭生活,

一方面,他又软弱无能,摆脱不开旧家庭和社会生活的压力.

致使刚成立的小家庭陷于破裂的危机.方鸿渐的思想复杂的思想性格其次表现在事业生活上.在事业上,方鸿渐虽然有一定的主义感,对生活中的坏现象有着不平的愤怒,也进行挣扎,但有时抱有幻想,常常屈于环境的压迫总是处于尴尬的境地.在他身上有着封建次序的绝望.也有着古老生活和传统观念的影响.有着20世纪资本主义文明的熏陶,也有着对西洋文化的鄙夷.他当然说不上是英雄.但也不是个坏人

他身上有些善良正直的品行和民族灵魂.但那样的社会不仅造成了他的矛盾思想性格也注定了他不会有焕发光彩的生活道路

清晨，走在去学校的路上，抬头仰望天空，灰蒙蒙的，积云带着满身的惆怅飘忽不定，没有目标。街上的车辆川流不息，每一次飞驰，都扬起了漫天的尘埃，与尾气合在一起，玷污了整座城市和天空。

我猛地晃了几下头，使自己回过神来，跨入校门在书声不止的学校里，又度过了平凡的一天。

夕阳西落之际，我走入校门，天空十分灰暗，要下雨了。我十分讨厌下雨，每次下雨似乎我的心情就会低落起来。

看着那萧条的秋风，我心想：我究竟是为了什么学习呢？9年的努力难道只能用一场考试鉴定吗？

慢慢地，走过了一个十字路口。我自认为在学习上没少下功夫，大部分科目也都给了我应有的回报。但英语，那个鲜红的“d”像一把匕首直插入我的心脏。老师说过，中考有d的人没法上高中，难道我仅仅因为一门课程就导致了我的整个人生全线崩塌吗！？

身边走过了祖孙两人，爷爷问他的孙子：“你长大了以后要当什么呀？”他的小孙子不假思索，脱口而出：“科学家”。

我恍然大悟：原来不是没有了目标，不是为了什么，而是我们都忘记了自己最初的梦想。小时候总是树立远大的梦想，在渐渐长大的过程中，被外在的条框所拘束，被外界的诱惑所影响，导致我们的梦想越来越实际、越来越现实。

我明白了，中考并不是梦想的终点，英语也不是我人生路上的红灯，它们只是我梦想之路上的垫脚石，只有踩上它们，我才会离梦想更近一步。

现在，我要为了我的梦想，为了更接近他，向九个月后的中考发出挑战，我要背水一战。

有没有那么一首歌，其旋律让你听之动容?有没有那么一片景，其境界让你流连忘返?有没有那么一篇文，其蕴意让你回味无穷?那么，有没有这样一件事，它让你在顷刻间感到整个世界都春暖花开?

“那又怎样?谁让你管了，你烦不烦啊!”我一时气急，竟跟妈妈顶起嘴来。“好啊，你翅膀硬了是吗?说你几句就这样，学习又不自觉，真不知道我怎么会有你这样的女儿……”“说够了吗?你以为我想当你女儿啊，我……”“啪!”很响亮的一声，只觉脸上火辣辣的。是爸爸，从来都不动手的爸爸这次竟然……泪水开始在眼中打转，我捂着脸疯了一样冲进房间，甩上门。

无力地坐在地上，刚才那一幕一直在脑中挥之不去，任由眼泪肆意滑落。就这样，将自己锁在房间里发了一下午的呆。晚上，躺在床上，脑子里乱糟糟的，辗转反侧。突然，门悄声无息的开了，我赶紧眯着眼睛装睡，在黑暗中，有人轻轻走进来，走到我的床边一直坐了很久，我一直屏着呼吸不敢出声，原以为爸爸会说些什么，可是直到他离开都没有说一句话。只是叹了口气，接着把什么东西放在了我的床头柜上，掖了掖我的被子，就又重新出去了。

待门一合上，我便翻身起来，就着月光看清了那是一小盒药膏，心里咯噔一下，像被一团棉花堵住了，很难受，泪又流出来，想着爸爸一句话都没说，只是坐了那么久，我忽然就懂了。从小到大，爸爸都觉得我是个懂事的孩子，不用过于操心，可是我今天竟然向妈妈说了那么过分的话。他一定是很失望，很生气才打了我一巴掌的。我应该理解他们才对呀，毕竟都是为了我好，我怎么还能去伤他们的心呢?对，我要让爸爸妈妈知道，我知错了。

“爸爸妈妈，我错了!昨天都是我不好，我不应该跟你们怄气的，也一点都不怪爸爸那一巴掌，真的!”留下这样一张字条，我便上学去了。

“女儿，你想通就好了，爸爸妈妈很高兴，因为你长大了，懂事了!”放学后，一进门，首先映入眼帘的就是这样一张字条，上面那熟悉的字迹，让我不由自主地心情愉悦起来，嘴角扬起一抹弧度，发自内心的，笑了。

那一刻，我的世界春暖花开。