春暖花开作文解析(精彩20篇)

一、日记式

日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如20XX年江苏省盐城市作文题是：以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则日记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。

二、镜头式

镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如20XX年湖北省孝感市中考题是：《那里留下了我的》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（20XX年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。

三、散点式

散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能出奇制胜。20XX年湖北省荆州市中考作文题是：写一篇文章，题目中必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的——

我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红日；

我喜欢在热浪炙人的中午，听树林里此起彼伏的蝉鸣；

我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅田野里迎面扑来的稻花香；

……

全文精选美好的事物作为抒情对象，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。

四、书信式

以书信的形式写大作文，显得自由灵活，亲切真实。如20XX年重庆市中考作文要求是以“北京申奥”为话题作文，除诗歌外文体不限。一考生以《致国际奥委会主席萨马兰奇的一封信》为题作文，文中客观地介绍了中国承办奥运会的实力，热情地叙述了中国人民为申办奥运作出的种种努力，激情地抒发了中国人民承办奥运的渴盼，也得体地表过了中国人民办好奥运的信心，文中处处洋溢着作者满腔的爱国热忱，本文也因形式灵活、内容翔实、表达得体而获得了满分。

五、短剧式

剧本因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点引人入胜。用剧本形式写中考作文，也不失为一种好方法。如20XX年江苏省南通市中考作文题的要求是：以“对与错”为话题写一篇文章。一篇《错？对！》的习作就是以独幕剧的形式来写的。剧情大意是：我是个爱好写作的学生，到了初三仍忙里偷闲写些小说，不想被老师逮个正着。师生间为“初三生写小说究竟是对还是错”展开了一场争论。文中以典型的环境描写、生动的人物对话、形象的舞台提示、激烈的矛盾冲突，反映了当代学生学业上的迷惑，颇能引起人们对现代教育的深思。

六、创编式

创编式即“旧瓶装新洒”式的故事新编。即借用大家熟悉的神话、寓言、童话等，对之进行创造改编，注入新的内容，借来-

讽喻折射现实生活，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如20XX年湖北省潜江市中考题是：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。一考生以《仙界新说》为题构思一篇妙文，请看节选的精彩片断——

宙斯一见玉帝，便气冲冲地说：“玉帝呀，你来评评理，智慧女神雅典娜欲辞职不干，带着她那帮圣斗士去开什么“创意公司”，说什么凭她的头脑一月至少也能挣个千儿八百的，当神有屁用：丘比特现在射一箭，开价两万，谁给钱多就为谁射，这不，想辞职去给××公司当形象代言人呢……

文章以仙界折射人间，寓庄于谐，耐人寻味：连神仙也不能超脱金钱的诱感，可见金钱对某些人的腐蚀！

七、对话式

对话就是口语交际。对话的形式可以是面对面交谈、打电话交谈、网上交谈。用对话写作也不失为一种创造。如20XX年河北省中考作文题目是：可以以“压力”为题目作文，也可以根据你要写的内容，在“压力”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，然后自拟题目作文。此题就可用对话方式写，如题目可拟为《关于压力的对话》；内容可写自己学习压力大，思想负担重，于是打电话咨询心理专家，“减负”后压力为什么还有那么大？家庭社会应如何高度重视？应如何正确引导？这样写形式灵活，主旨明确，一定能写得出类拔萃。

小时候，我是个自卑的女孩，哪里灯火明亮，我便避而远之；哪里黑暗孤僻，我便不请自来。

自从你闯入我的生活后，我开始向往大海……

“你看她灰头土脸的，还整日垂头丧气的，看着就烦。”“是啊，是啊……”此时，我明白，我必然要在这风言凉语的唾沫星子中彻底淹没，我无奈却又无助。“住口！”一转头，看见梳着马尾辫的你，眼睛如铜铃般死死地瞪着那些可恶的男生，一把把我拉到身后，宛如“英雄救美”的精彩片段。

你拉起我的手，跑了出去，使我感受到一个人的手竟能这样的温暖。你边跑边嘀咕着：“我要带你去看大海。”来到海边，一幅壮观的场面映入我的眼帘：礁石在海浪的击打下显得那样光鲜夺目，白浪一浪高过一浪，闪烁着水晶般的亮光……

你似乎看出了我的心结，指着海的那一边说道：“你知道吗？在海的那边住着一位美丽的海仙子，她说，她发现了一个小朋友很自卑，便派我来守护你，我可是你的护花使者哦！”你调皮地吐了吐舌头。

此后，你经常带我来到海边，聆听海浪的呼唤，还有你那永远都讲不完的大海的故事。慢慢地，我竟从自卑逐渐走向自信，或许是因为大海，和你在暗暗地守护着我吧！

一个平常得不能再平常的一天，你要离开的消息却如同晴天霹雳，你对我说的最后一句话是：“海仙子叫我回去啦，灯塔的方向就是我的归属地。之后大海会继续守护你的，你放心。还有，我的名字叫海精灵。”说完，你便一笑而走。我的眼眶噙满泪水，看着你逐渐消失的背影，泪水再也不听使唤地落下了……

如今我已慢慢长大，亲爱的“海精灵”，我不知道你的名字，却知道你有蝴蝶掠过水面时乍现的微笑……

拨开海雾，我想，我已经知道灯塔的方向。大海，请你继续护我前行……

用无数个寒冬，期待一场春暖花开。在同一个地方，不同的时间，守望不曾凋零的花，守望不曾远去的梦。

偶然，必然，永远。谁的眼泪在大唐的歌舞里飞？谁的面容在寂寞的霓虹灯里憔悴？谁的身影在南国的风雨里颓废？

一轴尺素，半盘残局，季节之外，于筑庐水边，难忘红尘多少离别撕心裂肺？一盏青灯，半张素笺，风云沧桑，于窗牖之上，难忘世间多少隔绝肝肠破碎？

我用青春的红唇浸染旷野里每一朵褪色的野花，用苍茫替代遥遥归期，在空旷里，在星空下，每夜独自为她吟唱。一千零一夜。一万零一夜。

日子似是而非，模糊不清，一场雪让时间忘了归程，让冬天显着而分明。此去经年，山重复，水重叠，千年的梅花雪，你在为谁而下？

风花雪月，终敌不过故人相逢，亲人依偎，岁月似一条轻柔的白丝带，轻划而过，不留痕迹，天空如一张白纸遮挡了另一半世界，巨大的苍茫湮没了时空的距离，思念没有距离。

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落，我的心似小小的寂寞的城，三月，春不暖，花不开，心似小小的窗扉紧掩，冬之雪，谁之过？思之念，谁之错？

冬天，期待归乡的梦醒来，期待春暖花开！

曾经，我在每天上学，放学必走的小路上，看见最多的便是来来往往的各种汽车和三三两两的同学，而如今，当我依旧走在这条小路上时，看见的景象却在慢慢变得有些不同，来来往往的车辆开始减少，同学们开始骑着一种橙色自行车从我身边掠过。而在我的视野中，改变的不止这些，路旁又多了一辆辆排列整齐的橙色自行车，我的耳边听到了一个新的名词，共享单车。

共享单车原本是外国人的设计，为了方便市民的出行，减少二氧化碳的排放而准备的，有人看见了这样的一个设计认为这是一个很好的生活方式，便和几个朋友一起商议决定在中国也弄一个共享单车，渐渐地，市民们从一开始的不屑到最后的赞成使共享单车的活动越来越受到欢迎，使更多的共享资源顺势而起，构成了一个巨大密切的共享时代。在这样一个时代中，我们不禁发现，共享正在逐步改变我们的生活理念，随着越来越多的人开始接受共享单车，人们其实更是在通过共享单车而在学习一种新的理念，及平等、文明、诚信、环保、民主的思想理念，是的，就是这样，通过对共享资源的解析，我们发现原来在人们的日常骑行中竟包含了如此伟大的思想理念，小小的共享单车、共享书店背后其实代表着一份巨大的有深刻意义的新理念正在一点一滴的渗入我们的生活中，社会中，悄悄改变着，构造着一种新的时代。

思此，我们不如稍作设想，这个共享时代的未来将会如何，我想，因为随着共享资源的普遍，未来人们可能会因为共享而适应一种生活理念，这将改变他们的生活，行为等一系列事物。或许，因此，人们可以有一个新的发展，一种新的思维方式，一种新的生活。

未来的共享生活，会是怎样的呢？让我们敬请期待吧……

春天来了，雪化了，冬婆婆走了，树枝抖抖身子，绽开新叶，鸟儿收拾好行装，飞回北方；小草理理容貌，从地下钻出来……

又到春暖花开时，小草破开种皮，顶开坚硬的泥土，迫不及待冲向外面呼吸春天小雨刷新后的世界新鲜空气。

又到春暖花开时，花骨朵从枝条上冒出，又过了几日，花骨朵绽开笑容人，对大自然释放她最美的一面。

又到春暖花开时，屋檐上的雪化了，从屋顶上滑下来，湖面上透明的冰也分裂成一小块一小块的。

又到春暖花开时，树干抽出新芽，上面满是惹人喜爱的绿叶，嫩绿得要滴出水来，上面的纹络清晰可见，叶片也不大，却有一种生机勃勃的感觉。林子里，瘦弱的树干上面顶着一大片树叶，仿佛是一根竹棍上面串着大大的绿色棉花糖，地上低矮的植物，草地上时不时看见一朵朵花，去年的枯叶还没有完全消失，地上的嫩绿却已经钻了出来。

春的脚步遍布每个地方。校园里的樱花开了，白色的花，白色的花瓣。花瓣掉落在地上，并不是频繁的凋落。一个星期后，白色的花变成了淡粉色，花瓣纷纷落在地上，站在树底下，仿佛如同仙境。这短暂的一星期，是樱花的盛开和凋落，它告诉我们春天来了。

又到温度慢慢升高，厚重的棉袄变成了轻便的外套，高领的毛衣变成了透气的长袖，

又到春暖花开时，田里的庄稼经过大雪的洗礼，钻出泥土，整个田变成了绿色，绿色浪花一层层涌来。

春暖花开时……

“今宵酒醒何处了?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设”。浅唱着，天边的残阳如血，整个天空被染红，本想伸手抹去那抹本不属于我的残阳，却发现它早已走远不再像往常般伸手可及，却惊觉，那是场梦里，拾起梦，又恍惚身于江南，雨下那抹背影，一把把错落的琴弦，抑抑扬扬的哀曲此起彼浮

漾漾泛萎荇，澄澄映葭苇。夜深人静，黑色的苍穹被窗框瓜分，远处珠雨如帘。曾如松船坚挺的芦苇樵悴了，在雨声中，左右倾斜，呻吟，挣扎，最后消失于世，落入红尘，化为於泥。看着，我手颤抖，带着害怕飘飞在这蜕变的季节

拿着不堪入目的成绩，眼泪差点儿顺势而落。白色的成绩，黑色的字，一共扣了104分啊!看着如墨般的天空，思绪慢慢飘出窗外。曾经的那个我也是踌蹒满志的啊，带着一颗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志，每天三更灯火五更鸡，正是男儿读书时的生活，盼望着“笔落惊风雨，诗成泣鬼成”。然而“龙游浅水遭虾戏”，因而目睹过芦苇落入凡尘，而黑夜朝我如潮水般涌来，一点点吞噬着我那颗兽斗志昂扬的心。

夜，被黑色的覆盖，如同墨般

既得不到，却何必要苦苦挣扎，将自推入万丈深渊?今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非?无尽的黑暗一直在蔓延我心中仅存的那抹阳已被染黑。

夜，依旧如墨般，却多了几分深邃

然而，转头。那张张脸浮在眼前，母亲那盼的眼神，老师的教诲，与姐姐许下的山盟海誓，一切似乎被我隐藏在了背后。岁月如烟，往事如诗。我似乎找回了那个曾经揣怀着人生理想的自己，她高呼：虎踞龙盘岭胜昔，天翻地覆慨而慷;她朗声长笑道：问苍茫大地，谁主沉浮?她挥笔长歌：数风流人物，还看今朝

似乎，一束光冲破了黑暗

是，那是黎明!那是黎明!雾蔼在空气中弥漫，遥远的东方，穿来无数束光，透过黑暗，透过霏霏的雨。既然选择了，要那撑死我也会走过去。一时的黑暗却不过去沿途的风景罢了。

榜上无名，脚下有路，又迈走那步阀逐渐远去。

是啊，那束光来自思想的东方，腊后花期知渐近，寒梅已作东风信，在那一刻，我的世界春暖花开。

留一条缝隙给尊重

世界上的事情，每件事大体都有一个“规则”，那便是留给彼此一点空间，留一点余地，这样安排，才能使今后的相处柔韧有余。因此，留一条缝隙给尊重，才是创造和谐源泉。留下一点缝隙给亲人。

时下，人们总是抱怨，行走的步伐太快，没有时间安排自己的生活。日常总是被工作挤得得慢慢的，无空闲之余地，有案牍之劳形。当岁月的时钟指向暮年，常常发出悔恨的叹息和满腹的遗憾。假如当初留点空闲，留点时间，照看父母和家人，有事情及时沟通，就会多一些温情，少一些冷漠;多一些关爱，少一些缺憾;多一些原谅，少一些误解;多一些亲情，少一些摩擦。就连做木匠的曾祖父，都懂得留一条缝隙的道理，学会规避问题的出现。如果“子欲养而亲不待”，无法弥补遗憾或埋怨。

可见，这条“缝隙”是多么重要!留下一点缝隙给朋友。和朋友相处，如果因过密而误解，因太近而干涉，势必会影响两人长期和谐的关系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水长流。初次相见甜如蜜，日久天长喜变忧。人前背后言长短，翻来覆去往为仇。暂且桃园三结义，那个结发到白头?”这种由喜变忧反目成仇的结果，实际就是交往过于亲密，以至于互相干涉，而造成的不必要的误会。

古语“水满则溢，月满则亏”说的就是这个道理。朋友交往也是一样，一定要保持警戒级别与和谐距离，过从甚密并不是好事，误判误解误会就经常发生。就像装修一样，在接触中留下一条缝隙，给彼此留足吻合的空间，便可避免因过密而情感膨胀。留下一点缝隙给他国。国与国之间的交往也是这样，常常因为某种需要而结盟，一方对另一方有需要了，就走得特别近乎，一旦这种需要不存在了，彼此容易翻脸。伟大的外交家周恩来，他制定的和平共处五项原则，就是国与国相处最好的范例。曾经多次代表国家赴外与之他国交涉，他总是能为国家争取到最大利益，便是因为他懂得在处理国家关系时要留一条缝隙，即不紧逼它国，也绝不会放弃本国的利益。即讲原则性，又不乏灵活性，让彼此之间，留有回旋的余地。

正是因这条缝隙益于回旋，便成就了国家的利益。王毅外长近日成功访美，照顾彼此关切与核心利益，把中国外交发挥到极致，展示了大手笔和大国风采。但缝隙是有尺度的，并不是随便留的，就像木匠似的只是在板上留一条窄缝，而不是很宽的一条口子。如果那条缝很宽非但不能成事，反而会导致坏事。让我们学习老木匠的做法吧，留一条缝隙给他人，便可避免生活中的挤压和拱起。尊重，便是交往中最好的“缝隙”。

【修改与点评】“缝隙”是一种空白，一个狭窄空间，它表面上不完美，其实作用巨大：能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩。从而不使整体结构不发生改变。这种缝隙的不完美是为了保持整体的完美，提供回旋调节的“空间”。

1.本文作者能够抓住材料的关键词拟题，在题目上就揭示了材料和文章的中心。

2.运用议论文的总分式+递进式安排结构。开篇引述材料，提出论点;中间三段分论点统帅，运用事实论据和理论论据，有亲人之间的缝隙，到朋友和国家之间的交往，纵横捭阖，张弛有度地阐述观点，得出精要的结论，使结构谨严;结尾总结上文，回扣段首和论点，给人水到渠成之感。

3.语言上，运用整散句结合的写法，参差错落，朴实而不失文采、深刻而不高调、思辨而不做作。

4.结构上还可从自身表现上论述：“满招损，谦受益;自满则败，自矜则愚。”

今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。

“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。

试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。

就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。

若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。

一颗被埋在心底深处的种子正在寻找，寻找一个契机，没人会知道，在它长成之时，会是何样的春暖花开。

——题记

一道流星从天际划过，一声啼哭带来欢乐，上帝微笑着在这个新生的幸运儿心中埋下了种子。只是为了有一天，可以看见这颗种子长

成时的春暖花开。

爱的灌溉

在全家人的期盼之中，我来到了这个世界。尽管眼前是一片白茫，但是我却感到了温暖。我被一个温暖的怀抱紧紧的揽住，我希望找到这个温暖的源泉。终于，我看到许多洋溢着喜悦的脸庞。他们带我认识汉字，带我去看一切新奇的事物。他们，是亲人啊！他们身上有源源不断的温暖，这种温暖叫做爱，我贪婪的汲取着这温暖。

恍然间，我仿佛听到有什么东西破土而出，上帝依旧笑着，因为他看见，之前他亲自埋下的种子，已经成为了一株幼小的苗。

痛的施肥

随着时光的流逝，我渐渐的长大了，开始走向外面，离开家人为我搭起的篱笆，我开始有了痛苦。我总是希望将事情做的更好，但事情总是事与愿违。我与朋友发生争执，在考场上失利，学习压力的增大，这一桩桩一件件的事压在我的心中，这种感觉就像当年孙悟空被压在五指山下时，被禁锢自由想要窒息的感觉。但这也使我从中成长。

突然间，我仿佛感觉心底猛然一松，仿佛是什么东西冲破了禁制上帝嘴角的弧度更大了因为他瞧见曾经的幼苗已经结出了花苞。

自我扎根

随着年龄的增长，我也有了一股韧劲，不希望自己总是原地踏步，总是想要突破自己，尽管我要付出更多的努力。但是这是我自己的选择，尽管艰难，也不可以放弃。

渐渐的，我仿佛听见了花朵绽放的声音，上帝的笑容更加灿烂，因为他看见多年前他播撒下的那颗种子终于绽开了花朵。填充了整颗心。我终于明白了，因为爱，因为痛，因为自己的坚持，我的世界才会绽开众多绚烂的花，散发甜蜜的香。

小小的种子终于找到了那个契机，而这个契机，会使我的世界春暖花开。

2015年安徽高考作文仍旧沿用材料作文的命题方式，并保持了一贯的思辨风格，难度适中，寓意丰富，为学生提供了多维开放的写作角度，有利于学生展示自己的思维水平、知识积累和写作才华。

首先，从材料的内容来看。材料谈的是利用“扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀”的科技活动，材料的第一段连用“领略科技”“尖端科技”“中科院”“科普活动”“科技人员”等带有“科技”的词语反复加以强调，因此同学们可以从“科技带来的改变”这一角度来立意，最切题的是“科技带来认知的改变”。同时，同学们要注意第一段中“亲手操作”四个字，从这里我们可以得出“实践出真知”这一立意。材料最后一句也不应忽视，蝴蝶的美丽有两个条件，一是外在光线，二是内在的奇妙结构，这启示我们“外因和内因同样重要”。

其次，从材料蕴含的哲理来看。我们在常态下，用眼睛观察的结果，和在扫描式电子显微镜下观察的结果不一样，其原因在我们我们改变了观察方法和观察角度。因此，从哲理角度立意，可以谈“角度的变化，方法的变化往往会带来结果的变化”。

另外，从材料的社会隐喻来看。蝴蝶翅膀的美丽是虚幻的假象，没有颜色，凹凸不平才蝴蝶翅膀的真相。在现实生活存在各种各样的假象，需要我们用心去辨别。因此，立意也可以从“假象和真相”的角度去思考，例如“莫被美丽的假象所迷惑”“了解真相比迷醉假象重要”等。

材料作文的立意是丰富的，只要同学们写作时紧扣所给的材料，从材料中有所发悟，并能自圆其说，同样可以写出精彩的作文。

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当我来到沙河时候，看见小草已经吐出了绿绿的新芽，花儿们竟相开放，树枝上长出了绿油油的嫩芽，我仿佛闻到了春天的气息。

在沙河两旁各有一排高大而挺拔的垂柳，它的每根枝条上都挂满了翡翠般的新芽，青绿青绿的，长得小小的细细的，柳树的枝条倒挂着，远远看去像绿色的瀑布，近看好像妈妈长长的头发，微风吹拂，一排排倒挂的柳枝随风荡漾，啊!真美呀!

枇杷树的枝叶也长出了新芽，它的嫩芽的颜色是黄绿色的，上面还附着数不清的细毛，毛茸茸的，嫩嫩的。

桃树的枝条上不但长了嫩绿的新芽，而且还开出了很多粉红色的桃花，远远望去桃花林好像一片粉红色的朝霞，美丽极了。

还有很多的树木也纷纷长出了新芽，有的像毛毛虫、有的像花骨朵、还有的像月芽…… 它们仿佛在大声的对我说：“春天来啦!”

春天真美丽，我大声高喊：“春天，我爱你!”

那天午后，我独自走在回家的路上，看到地上一片荒凉：像是刚刚的一场战争，树枝横七竖八地散落在路旁，一片绿色也没有。

看到这儿，便又想起几周前妈妈的过失，因为竹子长得过长，在窗户旁已经放不下了，只好把竹子从根的上方切断了，这真是一个既原始，又显得笨的方法。但最可气的是，竹子的叶马上透出一片枯黄，毫无生机的长叶子马上耷拉了下来，让人看了就不想看第二眼。

我无聊地踢开石子，高低不平的石砖像是都想要顽皮地将我绊倒，又想起期末考试的这点失误，像是将我前进的道路中途截断，心中的难过便不打一处来。到了门口，连开门也要犹豫一下，大概迎来的是一阵劈头盖脸的怒斥，还是一片刻意的死寂，也许没自己想象的那么糟糕，但也差不多了。

门开了，竟没人在家。我拎着沉重的书包抬到桌上，作业也不想写，便再来看看那被推上断头台的竹子的根，仍是被插在几块没有多少养分的土块中，也没人期望它的重生，只是让它静静地、孤独地插在那里，让它自生自灭。

但一点与周围完全不符的淡绿色引起了我的注意，这是一个破“壳”而出的嫩芽从根的上面钻了出来，白里透着些新绿，像是在庆祝自己的新生。

这时，盆子下压着一张小纸条被我抽了出来：

“一时的失败不能证明一切，我们相信你，儿子，就像竹子一样，努力总会有结果的。”

一束温暖的阳光射了进来，小屋本是背阴面，但对面的玻璃反射而来的阳光和心中充满希望的阳光在心中微微荡漾……

那一刻，我的世界春暖花开。

冬天，是个严冷的季节，早上的天气更是让人难以承受。又是一个星期一，在冬天里起床对我来说简直就是上刑场。

“宝贝，起床啦！”妈妈柔柔的声音飘入我的耳朵。我的神经提醒着我快点起床，可是身体却十分懒惰，在床上滚了滚，我又睡着了……“快起床！要迟到了！”妈妈的声音变得十分急促，我懒懒的睁开眼睛，不得了！6：20了！我像打了鸡血一样，迅速的跳下了床，穿衣服，刷牙，洗脸，仅仅在5分钟内搞定。桌上有一缕白烟在飘，我并没有在意，背上书包急急忙忙的向妈妈打了声招呼，就出门了。刚下楼，总觉得书包轻轻的，好像有什么忘带了。

“童悦嫣！‘我隐隐约约听见有人在叫我，但我没有多想，毕竟脑子里就想着千万别迟到！紧了紧身上的衣服，继续走。”童悦嫣！“那个人的声音又大了一点，还真有人再叫我，我好奇的回过头，看到的一幕差点让我哭出来：妈妈穿着单薄的衬衫，脚下的拖鞋一看就知道还没来得及换，轻柔的发丝在寒风中飘散，显得十分凌乱。妈妈急忙的跑到我的面前，我晃过神，这才发现妈妈手上的水杯，没等我开口妈妈先说了话：”你水杯忘带了，冬天了，多喝点热水，感冒了就不好了。“说完便将水杯放入我的书包。”妈妈，你不冷吗！“我的声音有些颤抖，我穿这么多的衣服都有些冷风会进入身体，更别提妈妈这单薄的衣衫了。”没事，回家有空调。“说着帮我理了理围巾，”你赶紧上学吧，我回去了。“妈妈说的十分轻松，但那触碰到我脖子的冰冷双手，早已出卖了她。我强忍着眼泪不让它落下来，望着前方，妈妈瘦小的身影仿佛触碰到了我心里最柔软的地方，心里有说不上来的温暖。

[那一刻，春暖花开初一作文

题目：The effects of longer life expectancy both on aging individual and on society

本文的Assignment 是问题类的措辞。这个题目是说寿命长对个人和社会有什么影响，其实某种程度上就是问各位年纪大的人对个人和社会有什么影响。

思路：

1. 对个人的影响

1) 向外看对年轻人

观点：寿命变长larger proportion of elders---render the youth disadvantaged in the workplace

论证：It can be observed that young people might be deprived of their opportunities to develop their abilities as more old people could mean that they have more chances to occupy essential social positions。

内部可以配搭实验法。

A group of researchers in the University of Suzhou conducted a research recently on white-collar workers aging from 25-35 in international companies, whose result revealed that three out five people expressed they could hardly get promoted to managerial posts owing to the large number of senior citizens who held supervisory positions。

2) 向外看对家人

老年人可以活得更久就可以更好地照顾他们的子女甚至是孙儿，对于家庭的幸福和稳定是很有好处的。

观点：Longer life span could contribute to the happiness and stability of a family。

[名师解析雅思考试作文指导

luò jǐng xià shí

[释义]  看见别人落在井里；还往井下丢石头。比喻乘人之危；加以打击、陷害。

[语出]  唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害；仅如毛发比；反眼若不相识；落陷阱；不一引手救；反挤之；又下石焉者；皆是也。”明·李贽《续焚书·答来书》：“若说叔台以而落井下石害我；则不可。”

[正音]  落；不能读作“lào”。

[辨形]  石；不能写作“右”。

[近义]   乘人之危 趁火打劫

[反义]   助人为乐 雪中送炭 相濡以沫

[用法]  用作贬义。多用在别人遇到困难或危险时；乘机加以打击陷害。一般作谓语、定语。

[结构]  复句式。

雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。雨后的阳光更加明媚，好像被雨洗濯了一般，耀着冒着嫩芽的枝条，春暖花开。

把玩着前几天姐姐从日本邮来的钢笔，浅蓝色上印着雪白的花边、笔帽是个水晶的小熊系着蓝色的小蝴蝶结。无论放在哪它都吸引这我的视线，连上学也带着。“呀!好漂亮的笔啊!”同桌大叫了一声。附近的同学听到都来看我的笔，不绝的赞美让我飘飘然起来，将脸扬的高高的得意的说：“这是我日本的姐姐送我的!”“哇——”周围传来羡慕的声音。直到打了上课铃那些人才散开，我玩起了这支给我荣耀的笔。这时，后座我最好的朋友南，我和她从小就喜欢攀比，这回我可赢了她八条街了!她拽了拽我的衣服：“借我下你的文具盒好吗?”我心想：想看我的笔直说嘛。于是我便把手里的笔放在了文具盒里递给了她。不一会，她便将文具盒还了回来，我暗暗得意，看你这回拿什么和我比?

一下课，同桌便向我借那支笔，我强压着兴奋，翻找着笔。却如何也看不到它的身影，急的我满头大汗。同桌见状鄙视的看着我“不借就算了，别装着找不到啊。”我想解释但我还有比这更重要的事，我几乎把书包都翻了一遍也没有看到那代表我荣誉的笔。突然我想起我曾把它借给了南，我不是怀疑她，只是觉得有可能，我自我安慰着。我转过头看着她的笔袋说：“借我看看好吗?”没想到她脸色变了，摇摇头急忙把笔袋抓在手里。这让我有些肯定是她拿了我的笔，但我没说什么，我想等她自己对我说，哪怕她偷偷把笔放回来也好，于是我这一天总是以各种理由离开教室，却始终没有找回我的笔，终于不耐烦的我在放学时问她：“你看见我的小熊笔了吗?”她却装着无辜的看着我说：“没有，我帮你找找吧。”我一下子就生气起来“别装了!就是你拿的，你就是嫉妒我的笔好看!我再也不要和你做朋友了!”边说边背着书包跑出去，留下呆住的她。

不知什么时候下雨了，雨丝好像连成片，我停在学校房檐下在书包里找着雨伞，却不想那支亮闪闪的笔就躺在书包的最低下，顿时心中打翻了五味坛，又悔又羞。这时南追了出来，我不敢看她，也不知道该说什么，低着头，倒是她解开了书包，从笔袋里拿出一块电子表给我，我突然想起明天是我生日啊。原来一直都是我的错，眼眶红着接过表。拿出那不再充满荣耀的笔递给她：“对不起，我们还是朋友好吗?”她笑了，用力的点了点头。

不知什么时候雨停了，一道彩虹横在蔚蓝的天空上，仿佛在对我们微笑。雨过天晴，春暖花开。

那是一个充满阳光的午后，太阳火辣辣的挂在空中，不时抖动着它那耀眼的光芒，撒下一片炽热到大地。树上的蝉儿也被炎热的天气影响了，叫声沉闷，低吟，沙哑有气无力。

手捧 79 分的试卷，在大树底下来回度步，阳光透过树叶间的空隙，照在额头上，一颗晶莹的汗珠滑落。走累了，坐在树下，望着那两个鲜红的阿拉伯数字，鼻子不禁酸酸的，泪水溢满了眼眶。

怎么办？考的这么烂，怎么回家向爸妈交代？他们早出晚归辛勤工作都是为了我，而我却以这个分数来回报他们的！想到爸妈看见分数的那种失落伤心的眼神，我的眼泪流了出来。

“因为什么不开心，就让促使你不开心的东西成为你前进的动力吧！”随着声音，我顶着红红的双眼抬起了头，视线碰上了一张有着灿烂笑容的脸。“考试没考好吧”？她在我身边坐下。

我点了点头之后，将头埋在膝盖里，试卷紧撰在手中，低声的哭泣着。

“在人生这条路上，坎坷到处都是。你一次考试不理想，就让你败成这样，以后能干嘛？”她激励的话语飘过了来。

脑袋“咔”的一下，一条紧绷的神经通畅了！

是啊！就是因为一次考试没考好，就挫败成这样，以后的人生道路还怎么走啊？我顿时豁达开朗了！

我抬起头，抹了抹眼泪，望着远处那一排排在骄阳下傲然挺立的白杨树，它们在逆境中生长的越来越高大！我何尝不能向它们一样呢？

一张面纸递了过来，他的主人嘴角上扬 45 度：“这样做才对！

接过面纸的那一刻，我的世界春暖花开！太阳变得柔和，蝉鸣变得高坑有力！

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。明天就要毕业考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：几年的奋斗即将体现在这几天，几年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常……带着忧虑和不安，我走出了家门，——出去散散心吧!

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了。——这是不祥的预兆吗?明天，后天，大后天，我会失败吗?泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗?不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，——就算周围有什么敌害，小白蝶也无力反抗，它太虚弱了!

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心怦然一动，多勇敢的小白蝶啊!

我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗?噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天空。——多顽强的小生命啊!

就在这一刻，我分明看见：天空——很蓝，阳光洒在我身上——很温暖!我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的!只要努力过，即使失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是慨叹词语解析，希望对你有帮助。

慨叹，汉语词汇。

拼音：kǎi tàn

释义：指感慨叹息。

词目

慨叹

拼音

kǎi tàn

注音

ㄎㄞˇ ㄊㄢˋ

英文

sigh with regret

引证解释

亦作“ 慨叹 ”。 感慨叹息。

1、《晋书·祖逖传》：“中流击楫而誓曰：‘ 祖逖 不能清中原而复济者，有如 大江 ！’辞色壮烈，众皆慨叹。”

2、唐 王昌龄 《代扶风主人答》诗：“主人就我饮，对我还慨叹。”

3、明胡应麟 《诗薮·元》：“ 于介翁 、 李坦之 ，皆新拔多奇句…… 元 诸家诗选亦绝不收，良可慨叹。”

4、清 黄鷟来 《序》：“与二三遗老，寻前贤之坠绪，伤故国之荒墟，冷烟零露，慨叹不胜。”

5、 朱自清 《航船中的文明》：“这确是一件可以慨叹的事。”

6、郭沫若《十批判书·庄子的批判》：“他常常在慨叹，有时甚至于悲号。”

造句：

1 走在夏天的乡间的雨里，我怀有别样的感慨，是的，历经六百余年苍搡的家园，发月轮回，年代更迭，我感觉旧的意念与现代意识相依并存，但愿这时久的夏雨能洗清人人心中的尘埃，还原他们祖先，六百余年前的初衷。

2 忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多。

3 鸟儿飞不远了，天空变得低了。感慨为了天空的鸟儿，也为了天空下的我们。忙忙碌碌的一天又一天，即使我们有一对能够触天的翅膀也要退化了。那时落满一地的羽毛将被风吹散，同时吹散的还有我们年少轻狂时做的梦。

4 我依依不舍地下了山，回眸远眺天池，心中无限感慨，大自然真是鬼斧神功，造出这等美景供人们欣赏！真是太神奇了！细数青山，瀑布奔腾一望间，玉龙下山，瓢洒飞雨，满眼云山图画开。清风明月，何时再来？

5 “时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。

6 秋，是收获的季节，也是最令人感慨的季节；那丰硕的果实，每一个都满载着劳动者辛勤的汗水；那随风轻舞的枫叶呀，每一片都是一段刻骨铭心的爱情绝唱；风轻拂，星低诉，举杯邀明月，遥寄相思赠嫦娥。

7 每当唱起这首歌，我们无限感慨。6x年风雨颠簸，6x年历经磨难，6x年锐意改革，6x年中华辉煌，我们豪情满怀，无限自豪地迎来了新中国的6x华诞。

8 中年是只会感慨不会感动的年龄，只有哀愁没有愤怒的年龄。中年是吻女人额头不是吻女人嘴唇的年龄。

9 在这里，影子真是感慨万千啊！说不出感动，倒不出的悲伤。

10 母亲甜甜的乳汁谁能忘怀，母亲暖暖的怀抱谁不感慨；天下纵有万般情意，最最动人的还是母爱；无私的母爱心中深埋，时刻系着系着儿女的命脉；广阔的母爱胸间激荡，日夜牵挂牵挂儿女的未来。

11 青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨。

12 谦让是苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；谦让是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；谦让是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。

13 一个男人，投笔从戎，他的生命不再属于自己。我对军人的感慨，就像对我的生命一样坚强。

14 东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。

15 爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一个不大不小但嗅觉很灵敏的鼻子，一张三口就能吃掉一个馒头的大嘴，爸爸虽然只有三十几岁，可黑色的短发中已经有一些白发了。想起爸爸年轻时的照片上帅气的样子，我真的感慨“岁月催人老”了。

16 感动是心灵的舞动，是灵魂的飞舞，是内心的震撼，是心中最最柔软之出的一丝颤动。感动是美好人生的启迪。它富于美好与幸福又富于感慨与同情。

17 我是白领：今天领了薪水，交了房租水电，买了油米泡面，摸了口袋，感慨一声，这个月工资又白领了…

18 风把云雾吹动，空气十分湿润，露水滋润着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”。

19 有人赞叹波澜壮阔的大海，有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木，也有人感慨琳琅满目的特产。而我，却喜欢这默默无闻的梅花。

20 六一，六一，我度过了一段疯狂而美妙的难忘时光。我感叹时光飞逝，感慨人生短暂！而同时又期待下次六一，下一次属于我的六一！不仅仅是六一，还有那些属于我的假期！

21 每个人的生活各不相同，有的先甜后苦，有的先苦后甜。我却觉得只有曾经苦过，才能甜的实在，绚烂！就像彩虹一样，只会在夏日的暴风雨过后才屹立在天际，不然怎么会有“不经历风雨怎么见彩虹”的感慨呢？

22 东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形状万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，处处苍翠欲滴。还有气势壮丽的峻峭石壁，像是那样的高，那样的陡，昂首仰视，真使人感慨万千。

23 月上中天，银光似水，倾洒在江面上，粼粼的波纹反射出清冷的银辉，江水已失去往日的汹涌和湍急，却有着祥和的境界，这里没有大江东去的感慨，也没有逝者如斯的哀叹。这里只有劳作之余的休憩，只有人们满足的快乐。

24 透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，渐渐知晓，那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情，自甘毁灭，去奉献甘霖给大地，雨落，升华，在黑夜中，一个伟大的形象朦胧展现，感慨于雨的执着去奉献。

25 不必说举世闻名的兵马俑，古色古香古城墙，晨钟暮鼓的钟鼓楼，也不必说幽静美丽的兴庆宫，庄严肃穆的历史博物馆，烽火戏诸侯的烽火台，单是小小的碑林，就让我感慨万分。

26 某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然!不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。

27 国歌响起来，我心更豪迈。时代在发展，社会在进步。不同的时代，唱着同一首歌，总是让人感慨，让人感奋，让人感动。因为这是凝聚人心的歌，这是催人奋进的歌，这是全国人民心里永恒的歌。

28 回忆从前，说明你在成长；回忆从前你笑了，说明你长大了；回忆从前你哭了，说明你成熟了；回忆从前你漠然了，说明你世故了；回忆从前你感慨了，说明你无奈了；回忆从前你淡定了，说明你开始老了。

29 今夜，又难眠，走在徘徊的回望中，于是，痴心依旧在，念你深若海，想拥你在怀，感慨于“相逢情更深，恨不相逢早，识尽多人，终不似，伊家好。”“要见无因见，拼了终难拼，若是前生未有缘，待重结，来生愿！”。

30 青春，终是逃不过一场爱情。爱情，也许是初见时那字斟句酌的思量，回首时那泪满衣襟的感慨；也许是欢愉时没心没肺的大笑，或是分离时撕心裂肺的痛哭。

生活似海洋，当你从不同的时间观望它时，会发现，它也许将会因其中相同的浪花而精彩。

记得夏日的某一天，下着滂沱的大雨。非常不凑巧，这天的我还要去补课，公交车上一片潮湿的气息，而且还有一阵阵的冷气袭来。回头一看，才发现后面窗户上有个不小的洞，风啊雨啊便一并灌了进来。

我正不知道如何是好时，旁边的一位大婶在车厢里撑起了自己的伞，车上为数不多的其他人便都看向她，谁也不知道她要干什么。只见她面不改色地将伞堵到了窗户洞上，小心翼翼地与洞口相契合。顿时，车厢内安静了下来，那把伞吸引了大家的目光。过了一会儿，伞的主人开口了：“我下一站就下了，谁来帮忙撑一下？”人们先是都楞了一下，然后离的近的人便争了一阵子。最后伞柄落到了一个学生手里，他也就非常惬意的举起了伞，那神情就像是拿到了三好生的奖状，得意洋洋。

又过了好几个站，雨仍没有停的意思，不停地砸着车窗与车顶，车厢也变得热闹起来。“你干什么！”人们又找到了声源：那个举着伞的学生，他双手死死握着伞柄，仿佛怕被人抢了去。旁边的一位叔叔说：“我又不抢你的，你下站该下车了，总该找个人拿伞吧？”“……”学生开了一眼外面，一拍脑门：“啊！真的！哎呀！我都忘了！”一面朝车门走，又觉得不对：“哎？你怎么知道我要下的？”“唉！大家都一块坐车那么长时间了，看着都眼熟啊！”几个人都笑了，总觉得车厢内的温度上升了几度……

到了站，我又向那车望去，心想：真是奇遇，那伞亮眼的颜色，也随着车的离去深深印在我的脑海中。

事隔两年，这件事一直是我生活的海洋中永远闪耀着金光的一朵浪花，它之前的就在这里，今后也必将永远存在；它虽然是以前发生的事，但同样也会一直在我们的生活中上演，永不谢幕。因为正是这样温暖的故事，才能让我们一直面向生活的大海，去经历那些永不老去的事。

【无师自通】：没有老师的传授就能通晓。

【学无常师】：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

【学无师承】：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。

【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

【尊师重道】：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【百世之师】：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

【减师半德】：谓只学到老师的一半。

【教无常师】：受教育不必有固定的老师。

【经师人师】：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

【经师易遇，人师难遭】：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

【老手宿儒】：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

【桃李之教】：指老师的教诲。

【同门共业】：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。