0春暖花开作文解析（汇编20篇）
浏览
7543作文
8392024-2024年初三期末考试作文题目解析：来之不易的成果
全文共 1169 字
+ 加入清单2014年的作文-----来之不易的成果，这个作文题目和去年的作文-----在路上，都体现的对过程的关注。相比而言，《在路上》这个题目，学生可以是一个观察者，把自己的所见所闻展现出来，写出自己对生活的思考，或者独到的感受。而《来之不易的成果》这个题目学生就不能单纯地只作一个围观者啦，不一定是自己的，但至少要参与其中，只要这样，他们才能通过语言向大家展示其的确“来之不易”。这两个题目要求学生从一个观察者变成一个体验者。
立意
题目分成两个部分：来之不易+成果。作文题目重点在于展示成果的来之不易。所以从这个来角度来立意的话，文章的重点就在于获得成功的过程。必须有过程展示其“来之不易”，可以是回顾式的，在现在已经取得成果的基础上回顾以前，但是必须是已经取得了一定成绩的，即成果。从这个角度出发，学生就觉得那那些可以算作我已经取得的成果呢?
另外如果提示中没有其他限制，只是给了这么一个作文题目的话，我们也可以从珍惜《来之不易的成果》这个角度进行立意，这样的话，学生可写的范围就广多啦。因为现有的成果可以是他人的，不一定是自己的，所以写如何去珍惜的话，这个立意所体现的内涵就深啦，传统的记叙文和议论文都可以成为学生的选择。
选材
选材必须体现文章的立意。上述两个立意中，前者展示过程，学生可以写自己曾经取得的某一项成就，回顾其为之拼搏的过程，这个点一定要有细节描写，切不可简单叙述就草草了事。而后一个立意我们的选材角度就广啦，可以写我们应该怎么做去珍惜成果，也可以写别人的一些不珍惜他们成果的行为而进行反思，也可以写身边某人正在做的事体现这个主题等等。
布局
文章的布局可以根据传统的形式进行布局，但是注意立意中的部分一定要在文章中进行细节描写，在描写之中体现“来之不易”“珍惜”。如果取前一个立意，不建议采用小标题，那样对文章的描写深度会有所欠缺;而后一个立意可采用并列式或者层进式的小标题。
后记
作文在语文考试中分值占比很大，他也是学生最头疼的模块。很多学生总是希望能够在考前准备几篇范文以备应考，然后上了考场之后不管遇到什么题目就往上套，这时候我们发现的确有些同学这么干，而且有些分数一直不低，但是真的请不要羡慕。作文是语文综合能力的考查，体现一个学生的整体素养，提前准备一些作文对于语言能力较强的孩子来说的确可以在考场上应对自如，但是这个有风险，同一个素材是可以从不同角度进行挖掘，从而表现不同的主题，所以可以运用在不同的立意作文中，但总是如此对自身的写作能力提高没有什么帮助。作文的题目每年都在变化，在长期的教学中，我们会发现语文素养较好的学生无论出什么作文题目，他们都能从容应对。所以在此和各位交流一个观点，不要总是想去套作文，而在平时加强自身的学习，切实利用机会提高自己的写作能力，而不能总是寄希望于“万能作文”。胸有成竹又有何惧?
更多相似作文
篇1：耳濡目染词语解析
全文共 1195 字
+ 加入清单中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面是小编带来的是耳濡目染词语解析，希望对您有帮助。
◎ 耳濡目染 ěrrú-mùrǎn
[be unconsciously influenced by what one frequently hears and sees] 形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响
终日耳濡目染,不学自会三分
词语解释ěr rú mù rǎn ㄦˇ ㄖㄨˊ ㄇㄨˋ ㄖㄢˇ
耳濡目染
谓经常听到看到，无形之中受到影响。语本 唐 韩愈 《清河郡公房公墓碣铭》：“目擩耳染，不学以能。” 宋 朱熹 《己丑与汪尚书书》：“耳濡目染，以陷溺其良心而不自知。” 明 宋濂 《题汤处士墓铭后》：“此固天佑善人，理当报施者如是，抑亦家庭之间耳濡目染之所致也。” 孙中山 《上李鸿章书》：“ 文 於艺树牧畜诸端，耳濡目染，洞悉奥窔。” 鲁迅 《书信集·致母亲》：“这大约因为常与大人在一起，没有小朋友之故，耳濡目染，知道的事就多起来。” 茅盾 《子夜》十：“现在风气太坏，年青人耳濡目染－－况且都那么大的儿子，也管不住他的脚。”亦作“ 耳濡目及 ”、“ 耳濡目击 ”。 明 吴承恩 《开府介川毛公德政颂》：“凡此诸条，耳濡目及，默化阴孚，匪言可悉。” 明 李东阳 《刘公神道碑铭》：“古者重世臣将家，盖其韜略技艺，耳濡目击，有不习而能者。”
造句：
1 我的家庭教育大多来自耳濡目染的个人经历。
2 这些被称为是"屏幕育成的"一代青少年，他们很多的价值观念直接来自于长期耳濡目染的影视文化。
3 我也获得了启发，把我自幼耳濡目染的独特文化挹注于我的设计中并引入时尚世界；东方与西方的影响并存于香港，在我身上留下不可磨灭的印记，也自然而然地进入我的服装设计中。
4 鉴于犯罪本身的随机多样性，因此不会存在如典型受害者，然而我们在媒体的耳濡目染下认为受害者都差不多。
5 三纲五常等伦理道德观点，熔解在戏曲形象中，耳濡目染地对人们产生影响。
6 在旭的父亲以诈骗维生，在旭从小耳濡目染，比父亲青出于蓝，某日，父亲被逮入狱，在旭更立志成为伟大的骗子。
7 伍宜孙博士为永隆银行创办人，自幼获父亲及祖父教导盆景艺术的要诀，在耳濡目染的情况下，渐渐养成对盆景的兴趣。
8 饭店总客房299间，主楼普通楼层vip楼层和行政楼层含无烟楼层兼备装修风格以古朴典雅为特色。入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
9 这样一来，曾经可以在大家庭中耳濡目染而来的常识而今就必须有意识地去掌握了。
10 我们跟随师父走的是真理的路，过的是包容尊重与爱的生活，在耳濡目染之下，孩子们自然也会过着较高雅的生活。
11 小冠鹦鹉向来以歌声悦耳著称，但这只取名为贝吉欧的小冠鹦鹉跟著当裁缝师的主人在店里工作，经过几年的耳濡目染后，竟然学会了穿针缝衣。
篇2：解析及写作要点
全文共 549 字
+ 加入清单安徽中考作文继2007年的“我们的心近了”、2008年的“我在______中得到快乐”、2009年的“师生之间”、2010年的“不会变的是______ ”和2011年的“在我们这个年龄”、2012的“ ______在其中”之后，今年的作文题目打破遵循“全命题作文与半命题作文”两年一循环的规律，出人意料，还采用了半命题作文题。不难看出，近七年来，安徽省中考作文命题者对命题作文、半命题作文情有独钟，这种命题形式有效地遏制了考场作文的宿构和套作现象，考查了考生的审题思维能力。
从内容上看，今年的作文题贴近学生生活实际，选材的内容十分广泛，又有限制。这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的 “温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生从中任意选择一个，把题目补充完整。题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果考生脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。
篇3：2024年全国名校高考作文模拟题立意专家解析
全文共 4560 字
+ 加入清单11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
以“军事化管理”“高考加工厂”著称的河北衡水二中不到一年就有两位学生跳楼身亡，于是，学校在每层教学楼都安装了密封的铁栏杆。为此引来了社会各界的关注和讨论。
“衡水中学是监狱，衡水二中是地狱。”一位家长说，衡水人都知道这句话，学校的孩子们更有切身的体会，“但有什么办法呢，为了孩子考大学就苦3年吧。”
多名在校生在接受记者采访时表示，学校也是为了学生好，“确实显得气氛压抑，但大家都在学习，没有太关注这些”。
网友们更是“吐槽”不断。
而校方表示，此举是为了学生的安全，对于网友们的评论不予回应，学校会坚持自己的办学特色，踏实做好教育工作。
学校是教书育人的主阵地，但其并非教育的唯一阵地。关于教育和生命是一个古老而永恒的话题。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：角度一，培养青年人正确的“三观”是首要任务，而教育是全社会的责任，家庭、社会不能只把任务推给学校，学校不是万能的。
角度二，学校教育毕竟是教育的主阵地，不能功利化，而是百年树人。“军事化管理”“高考加工厂”无疑是与“素质教育”背道而驰的。
角度三，珍爱和敬畏生命是做人的最基本的原则，教育有外在的教育和内在的教育，最终是将“他教”转化为“自教”。
角度四，学而不思则罔，思而不学则殆。家长的“为了孩子考大学就苦3年吧”，学生的“气氛压抑，但大家都在学习，没有太关注这些”，学校的“不予回应，坚持自己的办学特色，踏实做好教育工作”等是不是产生悲剧的根源——“集体无意识”?
12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，一位退了休的远洋老船长负责运送游客。
油轮每次起航前，老船长都会面对着风平浪静的大海祈祷;很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出了声。有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂的颠簸;这时，很多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：(1)从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意，人在追求美好生活的过程中要学会居安思危。(2)从老船长在波涛翻滚时只照顾船的角度立意，危险时刻要靠自己、不惧怕困难、求人不如求己。(3)从老船长祈祷和照顾好自己的船的角度立意，期待美好、不怕困难，事事认真才能成功。(4)从游客的角度立意，正视现实、正确理解别人的做法。
13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲁国国君孟孙进山打猎，活捉了只小鹿，让臣子秦西巴先送回宫中，供日后玩赏。秦西巴在回宫的路上，发现一只大鹿紧跟其后哀号，叫声十分凄惨。秦西巴心中不忍，便放了小鹿，自己也因此被赶出宫门。
一年后，孟孙要为太子找老师。许多臣子都来向孟孙推荐，孟孙却单单请回了秦西巴。一个人能挺多直站多高，取决于品性的底色。使国君放心托付太子的，不正是秦西巴的慈悲之心吗?
要求全面理解材料，选择角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：从秦西巴的角度写一个人要具备优秀的品性底色。即慈悲、善良、仁爱、忠孝礼义廉耻等，从孟孙找老师的角度写现代教育慈悲、善良、仁爱、忠孝礼义廉耻等这些是做老师和家长的必须要想办法让孩子具备的底色。如果老师和家长只注重孩子的成绩，那么二十岁后的孩子没有考试.
14、阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
巷口，一台停着的电瓶车挡住了一辆小车的去路，小车司机在车上一个劲地按喇叭。过了一会儿，电瓶车主人匆匆上来准备推开电瓶车。小车司机忍不住愤怒地开口了：“按了半天你没听到吗，习惯怎么这么差，懂不懂规则?”电瓶车主人一听，也生气地回了句：“我在忙嘛，就分分钟的事，你就不能包容一下，自己动手推开?”小车司机又接了句：“你的车为什么要我推?”电瓶车主人也不甘示弱……吵声越来越大，道路越来越堵，原本宁静的小巷在刺耳的吵嚷声中显得那么的不和谐。
类似的事情也许曾发生在你的身上或身边，读了这段文字你也许有所联想或思考，请选择一个角度，自拟标题，自定立意，除诗歌外文体不限，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。
【文题解析】：针对此材料，可以从电瓶车主人的角度立意，可以从小车司机的角度立意，也可以从两者综合的角度立意。
从电瓶车主人的角度确定话题，如“规则意识”“方便自己与影响他人”“习惯是不是小事”等;从小车司机的角度确定话题，如“指责与行动”“批判与建设”“他错与己错”等;从两者综合的角度确定话题，如“和谐取决于每个人”“自我反省”等。
15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“断舍离”是日本家政咨询师山下英子所倡导的一种极简生活理念：通过“做减法”，“断绝”不需要的东西，“舍弃”多余的废物，“脱离”对物品的执着，让自己生活在宽畅舒适的空间，从而寻求压力的缓解和心灵的释放。
这种生活理念引发了你怎样的思考?请自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
【文题解析】：倡导物欲更少的简朴生活，以求释放更多的身心自由。也可以从人际交往角度，尚简尚真，摒弃烦琐礼节，;从学习角度，倡导去芜存菁，对一些已经过时的、实用价值不高的资料，对各种不适合自己的学习方法，勇于舍弃等。若从反面立意，倡导“加法”，观点深刻，符合主流价值观也算符合题意。(冠华作文网)
16、阅读下面的材料，按要求作文。
我们常常要经过十字路口，红绿灯、交通警……车来车往的都是喧嚣。方向与选择，混乱与规则，从众与坚守……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。
请结合上述现象及其反映的问题，写一篇文章。
要求：①自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。请工整书写，力求美观。
【文题解析】：只要在人生的方向与选择，混乱与规则，从众与坚守等各种十字路口做出正确的选择即可。
17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
世界是自己的，与他人无关。——杨绛
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题。②不得脱离材料内容及含意的范围。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
【文题解析】：写作这篇文章，可以选择其中的某一句话作为立意的角度，也可以综合两句话进行立意。第一句话强调世界是自己的，你的世界是你自己的，你要创造属于自己的世界。为此，人必须要塑造自己，成就强大的自己。没有人为你创造美好未来，你的一切都由你自己来把握、来经营，与他人无关。就是你要具有强大的独立意识，独立完成，独立做到，独自担当。第二句话强调每个人都与我有关，因为我们是社会的一份子，是世界的一份子，人与人之间是互相联系的，所以我们要学会关心别人，学会关心世界。
由第一句话，可以立意：“世界与我无关”“创造属于自己的世界”“我的世界我做主”等。
由第二句话，可以立意：“我与世界”“一枝一叶总关情”“让世界充满爱”等。
综合这两句话，可以立意：“爱自己、爱世界”“锤炼自己，改变世界”等。
写作时，最好把两句话综合起来，展开论述，但也可以以某一句话为重点，深入挖掘，用多角度、多层次的发散性思维，旁征博引，活用论据，综合生活实际，提出有创意的观点。
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章(60分)。
六月高考录取志愿填报中，云南省的文理状元被北大、清华抢夺，前五十名成绩者被各大名校征召，600分以上者选择自己喜欢的学校和专业，哪些心不甘情不愿难以抉择的考生和担心不被录取的考生觉得很不公平。一位招生老师说：从某种意义上说，公平其实是由你们学生自己决定的。你怎么理解招生老师的话?请结合材料内容及含义作文。要求准确立意，明确文体，写一篇不少于800字的作文。
【文题解析】：填报高考志愿是由学生的分数决定的，分数由学生的自我条件和努力决定，它是相对公平的。人生的公平很多时候要靠自己的努力奋斗去争取。无论是高考还是将来的人生发展，准高三学生现在有必要重视这一点。
19、阅读下面的材料，根据要求作文。
我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。
“低头族”源自英文单词phubbing，是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与 snub(冷落)组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意范围作文，不少于800字。
【文题解析】：一、材料中的立意应该侧重于“低头族”的负面效应，而不是对“低头族”现象给予肯定。二、可以从以下角度来构思：
(1)凡事应讲求个度。合理使用手机，可以为生活带来更多便利，太过沉湎在自己和手机的小世界里，就只会让人们失去独立思考的能力。
(2)不应该被手机所左右。手机虽是现代生活中不可或缺的一部分，若不加节制，必然会使人际关系退化，甚至引发情感危机。
(3)唤醒自制力。如果“低头”淡漠了友情、亲情，损害了身体健康，罪魁祸首不是手机，而是我们被打败了的自制力。
20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“生活是一篇草稿。每个故事都是下一个故事的草稿，人们涂改来，涂改去，当弄得几乎干干净净没有了什么差错时，生活也就结束了。”法国年度畅销小说《没什么要紧》中的这句话引发了你怎样的联想?请发表你的观点，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】这是一句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义，可以从以下几个方面入手：①生活之所以多姿多彩，就在于每个人自己的生活草稿与其它人的生活草稿是不同的。不必强求千篇一律，更不必强求完美无缺。多一些个性化的抒写与思考，多一些顺其自然的发现与表达。硬性涂改，强求一致与完美，结果只能是干干净净的时候，也就是抱憾的时候。②生活，就算有差错，也没什么要紧的。要紧的是，我们要爱生活的这份底色——草稿。要把“草稿”里的喜怒哀乐，幻变成自己人生的财富，就算是一种错误，也能创造出美丽的色彩。③人的一生，会发生很多的错误，但也正是因为这些曾经的错误，让我们无法找出“原稿”，让我们也无法“一笔抹去”，所以，我们才更会去为曾经的拥有或者曾经身不由己的错误，写下动人的篇章。具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。
篇4：以春暖花开作文600字
全文共 815 字
+ 加入清单“今宵酒醒何处了?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设”。浅唱着，天边的残阳如血，整个天空被染红，本想伸手抹去那抹本不属于我的残阳，却发现它早已走远不再像往常般伸手可及，却惊觉，那是场梦里，拾起梦，又恍惚身于江南，雨下那抹背影，一把把错落的琴弦，抑抑扬扬的哀曲此起彼浮
漾漾泛萎荇，澄澄映葭苇。夜深人静，黑色的苍穹被窗框瓜分，远处珠雨如帘。曾如松船坚挺的芦苇樵悴了，在雨声中，左右倾斜，呻吟，挣扎，最后消失于世，落入红尘，化为於泥。看着，我手颤抖，带着害怕飘飞在这蜕变的季节
拿着不堪入目的成绩，眼泪差点儿顺势而落。白色的成绩，黑色的字，一共扣了104分啊!看着如墨般的天空，思绪慢慢飘出窗外。曾经的那个我也是踌蹒满志的啊，带着一颗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的雄心壮志，每天三更灯火五更鸡，正是男儿读书时的生活，盼望着“笔落惊风雨，诗成泣鬼成”。然而“龙游浅水遭虾戏”，因而目睹过芦苇落入凡尘，而黑夜朝我如潮水般涌来，一点点吞噬着我那颗兽斗志昂扬的心。
夜，被黑色的覆盖，如同墨般
既得不到，却何必要苦苦挣扎，将自推入万丈深渊?今朝有酒今朝醉，管他眼前是与非?无尽的黑暗一直在蔓延我心中仅存的那抹阳已被染黑。
夜，依旧如墨般，却多了几分深邃
然而，转头。那张张脸浮在眼前，母亲那盼的眼神，老师的教诲，与姐姐许下的山盟海誓，一切似乎被我隐藏在了背后。岁月如烟，往事如诗。我似乎找回了那个曾经揣怀着人生理想的自己，她高呼：虎踞龙盘岭胜昔，天翻地覆慨而慷;她朗声长笑道：问苍茫大地，谁主沉浮?她挥笔长歌：数风流人物，还看今朝
似乎，一束光冲破了黑暗
是，那是黎明!那是黎明!雾蔼在空气中弥漫，遥远的东方，穿来无数束光，透过黑暗，透过霏霏的雨。既然选择了，要那撑死我也会走过去。一时的黑暗却不过去沿途的风景罢了。
榜上无名，脚下有路，又迈走那步阀逐渐远去。
是啊，那束光来自思想的东方，腊后花期知渐近，寒梅已作东风信，在那一刻，我的世界春暖花开。
篇5：春暖花开的年级600字左右
全文共 1085 字
+ 加入清单那一刻，我懂得了母爱的真谛;那一刻，我明白了母亲的伟大;那一刻，我看到了妈妈心中的爱与希望与开心;那一刻，我的世界春暖花开。 At that moment, I understood the true meaning of maternal love; at that moment, I understood the greatness of my mother; at that moment, I saw the love and hope and happiness in my mothers heart;At that moment, my world was springing.
我的母亲，她生的平凡，长的平凡，活得平凡，但她心中所追求的却是不平凡。她把她所有的希望和梦想寄托在了我的身上，她希望我能上一所好的大学，她希望我的未来是美好的，可以不用像她一样每天那么辛苦。而以前的我是如此的不懂事，总是让她一次又一次的失望。
从我很小很小的时候起，我的妈妈就对我要求的特别严，别的小朋友在嬉戏、看动漫的时候，我却在妈妈的要求下做卷子、学奥数、背英语。我的童年就是这样度过的，枯燥而无味。我特别羡慕别的小朋友，都说“母爱如水，往往温柔细腻”，可为什么我就感觉不到呢?
再长大一些，我上了初中，升了高中。尤其是现在，一个月回家一次。有一次回到家，我看到妈妈好憔悴，感觉似乎经历了很多沧桑世事一样，头上的白发也变了出来。那一刻，我突然好想哭，突然理解了妈妈的辛苦以及这份沉重的爱。她做了我最喜欢的饭菜，在等着我回来。我要让我的心灵回归，我要用我所有去报答这份爱。
妈妈的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸庞;妈妈的爱，像夏天里的凉羽，掠去我们心中的燥热;妈妈的爱，似秋天里的累累硕果，给我们的心田注入了甘泉;妈妈的爱，仿佛冬日的烈日，赶跑我们心中的严寒。妈妈，谢谢你的爱、你的严格要求。我爱你。
高二上学期，我们的开学典礼，也就是20年高考对考入名牌大学学生的颁奖典礼。在主席台上，优秀学生和他们的家长顺次坐着。他们戴着红花，接受着来自全校学生的羡慕目光和祝福。当时，我就想，我也要努力学习，考一个好大学，让我的妈妈也能坐到上面，让我的妈妈也为我感到骄傲。后来，经过我的努力，我的成绩终于有了较大的进步，我拿着成绩单回到家中，妈妈亲了我一下，我顿时觉得甘甜在心中升起，泪水从眼里滑出，“妈妈的吻，甜蜜的吻”，我所有的付出都是值得的。
妈妈亲我的那一刻，我的世界春暖花开。因为我拥有着这世界上最伟大的爱，最不平凡的爱，最无私的爱。我是幸福的。我会更努力地去报答这份爱。
篇6：历年中考题型全解析：作文之励志类
全文共 2050 字
+ 加入清单成长见证坚持的可贵
1.雏鹰坚持挥动双翼，搏击长空，才最终成长，迎接风浪；花苞坚持屹立于风霜欺凌之中，才最终盛开，满院飘香。我因坚持而成长，而成长同时见证了坚持的可贵，它助我培养钢铁意志，助我学会奉献他人，创造辉煌。
开篇各种点题
开篇巧妙：整齐句式开头，可套用
选材精妙
2. “课代表，”老师叫我，“从明天起每周二、周四的数学早读就让你布置了，每次写几道题，好好干啊!”我看着老师洋溢着期待的笑容，点了点头，心中暗暗决定，一定要让我布置的早读令人刮目相看!
设置事件
3.然而毕竟是初一的小孩子。初时的新鲜感与热血沸腾一消失，便只余下内心的苍白与酸涩，还有些怨念——凭什么我要每天来得那么早，凭什么我要每天在厚重的书中翻题。同学有些不满的声音传入我耳中：“今天的题怎么这么简单？”“那个圆谁画得那么难看？”我压抑住拍书走人或冲他们怒吼的念头，手指间白色的粉笔灰落得一片狼藉。于是我便似乎忘掉了当初的重誓，不再坚持，再在黑板上勾画时便失去了以往的认真，愈加漫不经心起来。 磨难出现
心理描写是亮点，可套用
4.连着几期糟糕至极的早读过后，老师对我忍无可忍，“怎么回事？”她黑着脸，开始告诉我上任数学课代表安排如何井井有条，答题如何热情高涨。我看着班中的冷清和众人纷纭的目光，低下头，竭力不让泪水滚落。然而心中呼啸着穿过的念头却愈加强烈——这一切都是你的错，你应该坚持，履行你的诺言。我红着眼圈羞愧地坐了下去，那个誓言又扎根于我的脑海中，再也不会离开。
意识到问题，选择勇敢面对
5.时光一点点流逝，而晚上的我总会在台灯下认真翻动着纸页，寻找合适的题。那些灵巧的精灵却总在书页间捉着迷藏，捕捉到的瞬间使我有柳暗花明的感觉；清晨的我不论风雨总会早早来到学校，在空旷教室中用粉笔一笔一画书写昨夜的辛劳成果，简洁的几何图形稚嫩而有失“分寸”，却是我竭力描绘的结晶。不知多少次在听到同学批评或看他们无精打采样子时隐藏住夺眶的泪水，不知多少次在家长训斥着太过认真时低下头却依旧让誓言雄壮的旋律在心中回荡。我清晰地窥见自己的成长——从漫不经心，连声抱怨到全心投入编织自己的梦想、奉献，坚持使我成长，而成长见证坚持的可贵。
付诸实践，坚持到底
6.班中的气氛悄然发生着变化。议论的声音降低至无，早来的同学使我由独干变为群干，而老师的脸上也逐渐恢复了以往的笑容。身边孤单冷寂的感觉已消失不见，阳光再次洒在我飞扬的嘴角上，见证着我的坚持、成长与辉煌。
行动见成效，行文中呼应文题
7.坚持是冲过终点的几步，坚持是迈向光明的希望。两年风雨路，我曾坚韧地走过。成长见证了坚持的可贵，而我，带着从坚持中磨练的钢铁意志与奉献精神，再度扬帆起航。在成长中学会的坚持，是我得到的最宝贵的礼物，我将携它攻克一个个难关，走向辉煌 升华主题，扣题，首尾呼应
日积月累
花朵的绽放，不是因春日短暂的温暖，而是因严冬的洗礼，夏、秋的积蓄，所以在春天，它会开放，展现风采。
——题记
开篇运用题记
题记呼应文题：积蓄≈日积月累
1.又是一年春好处，下过了几场春雨，院子里的玉兰花总算开出了满满一树的花朵。白中透着黄，他们张开花瓣，顽皮地吐出花蕊。
2.大考过后，我举着成绩单沾沾自喜，就连步子也轻飘飘的，在草地上蹦跳着。我面对满树的花，开心的笑了。
环境描写开头，空间大，展现语言表达，烘托心理
引出事件
3.日子好似匆匆划过，转眼已是入冬，过去几个月的快乐和满足却被一张刺眼的成绩单打散了。我眼巴巴地盯着下降的名次，心中一阵阵不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了。回家路上，我无力地摇摆着双臂，“究竟错了什么？”我问自己但却没有答案。
事件起波澜，往日风采不见
4.回到家，爸爸得知成绩后没有多说什么，只是在一天闲暇时，领我去了那玉兰的围栏边。“你看它。”我不解的走近，摆弄枝干，却没有什么意外收获。爸爸仔细拉过一根枝，认真地说：“你看，这干枯的皮里是绿莹莹的。”他起身对我说，“没有开花时，它也在生长，只有这样，才能在第二年继续开花啊。”我先是一愣，后才又有所思索，想象玉兰在开花过后依然努力汲取养分，精心保护着枝干。
“他人”、“景物”出现
促使思考：所处境地
5.我回到家，面对枯燥的书本又努力学习起来，像找到昔日的感觉，那是玉兰花开时的感觉。我知道，日积月累的努力才能造就成功。我苦心翻阅资料，认真记忆。就这样，窗外那只玉兰陪我度过了一个严冬，一个对我意义深刻的严冬。
悟出道理，付诸行动
6.又是春天，我的努力也终于化作一张笑脸，我为进步而喜，同时又为玉兰花而喜。它又开了，雪白的花中染了几点淡黄，一朵朵像孩子调皮的脸颊，像少女轻柔的裙边，像月夜明澈的弯月，清风裹挟来一阵阵淡淡的香，也许它在笑吧，我这样想。
何为日积月累？行文把控能力超强，转眼又到春天
7.远望它，静静伫立在青葱的草坪上，微笑着开放。它告诉人们，只有日积月累的努力才能造就成功。
扣题：拟人修辞
8.我听到了，并且深有体会，从我的书本上，那些笔尖触过的痕迹，纸张微黄的边角上，早已印证了这个道理。
升华主题，语言优美
篇7：我的世界春暖花开600字
全文共 618 字
+ 加入清单冬天刚离开时，整个星球都悄悄地苏醒了。
早早地出门，天还是灰蒙蒙的。大街上静悄悄，只有几个清洁工在打扫路面。空气中透着微凉，还能嗅到清新的气息。
太阳还未升起，躲在薄薄的云彩后面积蓄力量。天边像锡纸般发光，模糊的灰色逐渐褪去，四周的建筑一点一点明亮。
我轻快地骑车上了桥，桥边的柳树泛出丝丝绿色，有种孩子气的感觉。桥下河水波澜不惊，在这太阳未起的清晨静静地、静静地等待生机焕发。
前方的路面上空无一人，我突然觉得这世界是为我而存在，与我一起在清晨出发，奔向未来。我干脆让车一路冲下去，任凉风大把大把地灌满胸膛，发梢轻扬。
与这个美好的清晨亲密地拥抱过后，心变得更为敞亮起来，似乎风将我的心灵荡涤了一遍，并洒上了几滴清香剂。嘴角不禁上扬，我的眼睛看到的世界正在悄悄地变化：光线从背后过来，发射给四方，一切事物都舒展开来，笼罩着金色的温暖，让本略带凉意的空气变得生动又可爱，就连鸟儿也因日出而相鸣叫，多么快乐。
那一刻，似是心田春暖花开，无穷无尽的活力喷涌而出，竞相触摸阳光，那金线般的明亮模样，在玻璃的反射下显得更为纯洁神圣，那是上天派遣的使者，给地球以奔跑的速度和温暖人心的力量。
一步一步，太阳从地平线上缓缓上升，将希望播向了每一条缝隙。
生命在此刻诞生或是重生，崭新的笑容就要出现。面向阳光的灵魂们，如同面朝清澈宽广的大海，都不约而同地开始酝酿起春暖花开。
那么，让我在这初春的日光中，清醒、漂浮、勇敢地把握现在，打造未来，迎接我所相信的温暖与花开。
篇8：名师解析
全文共 776 字
+ 加入清单杨洋：
关于第二题，我跟学生讲过，当你面对一个题目时，一定要有一个现实维度。我们讲解考试技巧、文学素材，但你在考试时一定要有一个现实维度。
此时此刻我们坐在这里认为2017年出这个题，它关注的不见得真的是2049，而是关注今天和未来的关系。
作为一个命题人，这个命题人背后有非常大的文化和政治背景，他在给我们出题目时是希望你能够基于现在的一些设计而在2049年呈现出我们所需要的结果，我们今天正在设计什么?大概就是未来照片中所呈现的画面。
如果我出一个题，“你为四年后的自己拍照”，那你很快会想到我拍学士照，因为你准备读本科。现在让你为2049年拍照，那就要问我们现在正在做什么，那我们现在正在做什么呢?大家看过几张照片马上就会理解我们以现实的维度做考量，我们在做“一带一路”，在做民族复兴，那你一定要想到在2049年无论是海上还是陆上文明符号的汇集，这个照片还是广角的，甚至打开想象，这个照片可能是VR、3D的照片，所以你要从现实的角度去理解它。
这幅照片上再也不仅仅是国旗的五星，可能还包括各个民族国旗的颜色、符号、Logo，上面不仅有屈原、孔子，可能还会有张骞、班固，还可能会有西域文化符号、欧洲文化符号，可能有一千零一夜里面的人物……你在里面记述你的故事，你遇到了阿凡提，遇到了一千零一夜里的阿拉丁神灯，展开想象，但这个想象要是现实主义现象，因为我们比较忌讳临时写东西。
有很多可以写的，因为我们现在正在发生着这些事件，这些事件是未来的底色，作文解析一定应该是现实主义的解析，好的语文教学也是现实主义的教育。
如果你看到这个题目《共和国，我为你拍照》，然后临时写，临时写就意味着你以前的语文备考浪费掉了。
今年我谈到一个事情，《红岩》的作者去世，我们要不要说在百年华诞时照片上应该出现建国英雄的形象?那些英雄的影像是以红的颜色出现在照片里，构成了最重要的底色。
篇9：那一刻我的世界春暖花开作文800字
全文共 777 字
+ 加入清单春雨过后，雨露压低了杨柳，垂落在我身旁。
我随意找了一处空地坐下，大宅院就静静卧在面前，如今的是人去楼空，如同被世人遗忘，不再于这城中。这片土地确曾是我深爱的乐园！在屋后的小菜园中，她带我穿行于花丛，摘遍一种红色的小花，将花蕊轻轻置于嘴中吸吮，仿佛得到人间最可口的汁露。夜了，在车棚下的空地上，奶奶们就着黄晕的灯光，在这围坐着打麻将，尽管边上有开起来咯吱响的风扇，但每个人额前仍都微溢着汗珠。这时我和她会躺在爷爷的大凉椅上，拿着颇大的老蒲扇装模作样地扇着，惬意地从车棚顶上破烂的缝隙里，望着静夜将星光洒落眼帘……
那些个夏天，她带我爬上我不敢攀登的小土丘；剥去三叶草的根茎与我打勾勾；将狗尾巴草放在梦乡中爷爷的鼻下；捡起地上散落的玉兰花戴在耳后、胸前……。
恍惚间，画面断层了，无法再怀想。看着被水泥填平的土丘，只留下木桩子的玉兰树，挤满车辆的车棚，我的灵魂像是陷入了泥潭，垂下头去，脚边石缝中一朵三叶草轻轻摇曳。我伸出手掐断了它，小心翼翼地剥去它的茎叶，就在快成功时，其中白色的丝须也被我用力折断，我心烦意乱地揉碎了它，鼻子却随着残叶的落地而倏的一酸。那些都回不去了，天下没有不散的筵席，但我仍希望时光回转，我可以再见她一面。
时间静逝，宅边的中学打铃了，回头看见一群与我年龄相仿的学生挽手搭肩地高声谈笑着，仿佛有着我们的影子，如同豆蔻之年含苞待放的花蕊。眼前。一位白发老人颤巍巍地走向小路，投给我一个孤单的背影，即使风烛残年，他也有过童年逝去，青春伊始的懵懂把！
是的，回忆永远留在过去。现在是唯一值得的珍惜，生活不会为任何人放慢脚步，生命还在不断延续，在姿意绽放。如果现在的一切也会在将来成为回忆，那不如让回忆值得祭奠。
雨露划过柳枝滴落在我肩头，心情不经轻松了起来，雨后天晴，尽管冬天才过去，如今却已春暖花开。这就是生命。
但愿我的生命中的每一天都是春暖花开。
篇10：春暖花开
全文共 828 字
+ 加入清单感谢你，给我这次机会，让我墨韵出心的声音。
又是一个寒冷的早晨，她踏着沉重脚步涉身于风雪之中，应为她知道也许过了这个学期，她就会离别校园，告别她拜别9年的母校。
春是一个很懂事的孩子，父亲妈妈是北方很普通的农民，家里并不是很富足，每年就靠卖点粮食赚一点辛苦钱，但春从未抱怨过什么，她很感激父母给她一个上学的机会。
“妈……”春支支吾吾的起声，眼睛里流露出一种渴望，小姑娘很懂事低着头，受不停的摇摆着母亲。难道是发生什么事了吗？哦！原来是快中考了，春的成绩一直很好，如果发挥正常说不定可以考取一所县里不错的高中，但学费一直困扰着这个诚信求学的花季少女。
“咳……咳……”父亲驼着身子从外面进来，“孩子他爸，药卖了吗？”买了，向王婶家大伯欠了20块钱赶明儿还要还给她家送几个鸡蛋，谢谢人家呢！”听到这儿春连忙走到后院去拔玉米，说不定明天去集市上还可以换几斤粮食酒给父亲暖暖身子。
故事又回到了那个发如雪的早晨，她心里很矛盾，因为今天是去拿中考成绩的日子，如果考的好可以实现自己的梦想，但……
拿着全县第四的成绩单，她悄悄的回到了家，父母去县城卖粮食去了估计很晚才能到家。“孩子，‘砰’，一阵奔跑声”原来是父亲回来了，“好闺女儿，咱！咱有钱了”说罢，他一进屋，还没来得及喘口气，就径直的走向桌前，将一些用手绢包裹很严实的、已被皱成-一团的钞票扑在了桌上，那是春的爸妈卖了家里所有的粮食和一头牛换来的！在夜幕之中妇女俩儿依偎而哭，这幸福的哭声打破宁静的小村，也震慑了我：原来逆境中的孩子是这么的有本事，是这么的懂事。
古人云：生于忧患，死于安乐。我想这也是其中的道理。春，虽说家境不怎么好，但她却懂得理解父母。懂得为理想而努力学习。想必这也是古人所韵出的人生之道吧！
春，谢谢你让我明白了并不是只有家境富裕的孩子才有出息，你证明了这一点。
故事的最后，春拿着父母的“希望”迈向了求学的征程，几年后出拿着北大的毕业证书和父母一起含笑互依在村头的牛车上。这一刻是幸福的，这一刻春暖花开。
篇11：面朝大海，春暖花开
全文共 578 字
+ 加入清单月扯落了晚霞，挂漫天夜纱，坠入红尘的花，为相思卜一卦，传说中的风化成沙，辗转凌乱，赫瑟尔河畔边流淌的只是思念。——题记
阳光穿过指尖，缠绕着昨日的纪念，时间在点点滴滴中挥霍，或叹人生如戏。凉了时光，病了心脏，但独独忘不了你，我又梦见灿烂如你，熟悉的身影在我回忆里折射出最美的倒影。
花海里，看浮云漂流。
两个身影，随心所欲的斜躺在静谧的花海里，风乍起，拂过花朵，泛起微微的波浪，和着那股沁人心脾的馨香顽皮地地你发间兜转，这时候，你总是让我抬头看天空的云朵，你说云轻轻的来，又轻轻的走，没有留下任何声音，寂寞到让人遗忘，可云却是天空最美丽，也是唯一的点缀，我傻呵呵的笑着道，就像你一样是我最好的朋友，我生命中永远抹不了的一笔，是你陪我走过许多孤单的旅行，是我心灵的慰安，和你在一起我就像听见潮汐。
树荫下，听花开花落。
背靠背倚着树根，一直都是好朋友，盘踞的柳树下残留着的气息，是你还是我？看着清澈的溪水潺潺淌过，听着时间海的喧哗，闻着透明的泥土味。心莫明的感到安逸，扭头掠过你恬静的睡颜，眼眸里不由得浮现出一丝笑靥，紧紧拥住你，闭上眼睛，耳畔似乎飘来风过无痕，花开花谢，梦里花落知多少，想着想着，我淡淡地睡着了。
清风，红了芭蕉，绿了杨柳，醉了你我，风过花开，相思泛滥成灾；梦里花落，彼岸花的承诺，面朝大海，春暖花开。
我在回忆的角落
那些埋葬在时间深处的尘埃
有青春还有你
篇12：描写水四字词语及解析
全文共 2323 字
+ 加入清单四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组，为大家分享了描写水四字词语和解析，一起来看看吧！
1、山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
2、水洩不通：汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。
3、水里纳瓜：比喻格格不入，不能相容。
4、遇水叠桥：遇水阻拦，就架桥通过形容不怕阻力，奋勇前进。
5、饮水啜菽：饿了吃豆羹，渴了喝清水形容生活清苦。
6、水枯石烂：极言历时长久。
7、悬河泻水：悬河：瀑布；泻水：水很快地往下流。河水直往下泻。比喻说话滔滔不绝或文辞流畅奔放。
8、游山玩水：游览、玩赏山水景物。
9、水明山秀：形容风景优美。同“水秀山明”。
10、拖泥带水：比喻说话做事不干脆利落。
11、竹篮打水：比喻白费气力，劳而无功。
12、水泄不漏：犹言滴水不漏。形容说话慎密。
13、乐山乐水：乐：喜爱，爱好。有人喜爱山，有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。
14、水尽鹅飞：比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。
15、水佩风裳：以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。
16、鱼水深情：象鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
17、斗水活鳞：比喻得到微薄的资助而解救眼前的危急。
18、心如止水：形容心境平静，毫无杂念。
19、一廉如水：为官廉洁，如流水一样清洁。
20、水涨船高：水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
21、水落归漕：汛期过后，水位下降，河水流入了河槽。
22、势如水火：形容双方就像水火一样互相对立，不能相容。
23、远水不解近渴：比喻慢的办法救不了急。
24、顺水人情：利用机会顺便给人的好处。也指不费力的人情。
25、鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。
26、水洁冰清：洁：洁白。清：清净。指像冰和水一样洁白清净。形容人的品格高洁或文笔雅致。
27、秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
28、水满金山：神话故事。金山，在江苏省镇江市。同“水漫金山”。
29、以水洗血：谓消除冤仇，以求和好。
30、水中捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。
31、乘高决水：凭借地势居高临下，决口放水。比喻费力小，收效大。
32、饮水栖衡：喝水充饥，住简陋房屋形容生活清苦。
33、以石投水：像石头投入水里就沉没比喻互相合得来。
34、置水之情：表示人民对官吏公正清廉的期望。
35、似水流年：流年：光阴。形容时间一去不复返。
36、水火无情：指水和火是不讲情面的，如疏忽大意，容易造成灾祸。
37、依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
38、鱼水深情：像鱼儿离不开水那样，关系密切，感情深厚。
39、反水不收：水已泼出去，不能再收回。比喻不可挽回。
40、饮水辨源：见“饮水知源”。
41、酌水知源：饮水要明白它的来源比喻不忘本。
42、遇水迭桥：遇水阻拦，就架桥通过形容不怕阻力，奋勇前进。
43、以水济水：用水来给水增味。比喻随声附和，对事情没有好处。
44、盂方水方：盛水的器皿是什么形状，水也成为什么形状比喻在上的人言行影响风气。
45、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。
46、撒水拿鱼：抽干水捉鱼。比喻事情容易做，不费气力。
47、饮水栖衡：喝水充饥，住简陋房屋。形容生活清苦。
48、桃花潭水：比喻友情深厚。
49、心同止水：形容心境平静，毫无杂念。同“心如止水”。
50、水宿风餐：水上住宿，临风野餐。形容旅途生活艰苦。
51、山砠水厓：石山和水滨。泛指荒僻的处所。
52、覆水难收：倒在地上的水难以收回。比喻事情已成定局，无法挽回。
53、饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。
54、水楔不通：形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。
55、一潭死水：潭：深水坑。一池子死水。比喻停滞不前的沉闷局面。
56、水底捞针：在水底下捞一根针。形容很难找到。
57、水滴石穿：水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
58、山清水秀：形容风景优美。
59、望穿秋水：秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
60、一清如水：形容为官廉洁，也形容十分清洁。
61、水火无交：没有财物牵涉。形容为官清正廉洁。
62、山高水长：象山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉象高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。
63、水乳交融：交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。
64、拖人下水：比喻勉强人一道做他不愿做的事（多指坏事）。
65、水陆毕陈：水陆：指水陆所产的珍贵食物。各种山珍海味全都陈列出来。形容菜肴丰富。
66、鱼水相欢：犹言鱼水和谐。
67、饮水啜菽：饿了吃豆羹，渴了喝清水。形容生活清苦。
68、无源之水，无本之末：没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。
69、连汤带水：比喻全部，无遗留。
70、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。
71、水晶灯笼：比喻遇事能明察是非的人。
72、问诸水滨：滨：水边。比喻不承担责任或两者不相干。
73、水穷山尽：水和山都到了尽头，前面无路可走。
74、遇水架桥：见“遇水迭桥”。
75、水米无干：比喻彼此经济上没有往来。旧时指官吏清廉。同“水米无交”。
76、黄尘清水：比喻变化迅速。
77、水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。
78、山明水秀：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。
79、十日一水，五日一石：比喻作画构思精密，不轻易下笔。
80、山长水远：比喻道路遥远艰险。
[描写水四字词语及解析
篇13：有关春暖花开
全文共 753 字
+ 加入清单坐在阳台上，窗外还飘着小雨，冷冽的寒风把树上仅有的几片枯叶吹落；外面寒风凛凛，而我的世界却春暖花开……
记得那时我还在上小学，那天是一个暖和又舒适的星期六，我正聚精会神的在书桌前画一幅素描，老师说这幅画会代表我们全班去参展，所以我很认真地画着……啊！错了！心里大惊。我话了这么久，却只因这一笔之错，就毁了！
不甘，于是我重新开启大脑知识库，重选素材。
我拿着笔在这洁白的画纸前，边转笔边构思题材，“哗—”的一声，把我从知识库中拉回现实中，我低头一看画纸，他已经“壮烈牺牲”了，我发在为艺术做奉献了，我气愤地把笔扔在地上，还踩了两脚，便换了一支新笔。
我拿起笔，重新鼓起勇气，又拿了一张素描纸就开始继续完成我那重大的使命，至此我画的很通畅，心想：至此肯定能成功了！同时，我也在心中祈祷着不要再发生什么意外了，可老天仿佛觉得逗我玩很有趣，滑到结尾时，我一高兴，一个大意便不小心把桌上的水杯给碰到了。
我的用意和耐心早已用尽，我奋力的把画纸揉成一团，扔向垃圾桶，大吼一声：“不画了！”父亲闻声走了进来，问道：“为什么不画了呢？”我的泪水顿时决堤了似地流了下来，父亲一边安慰我一边说：“人生总会碰到一些挫折和坎坷，你不能畏惧，你只能勇敢的去面对，也只有这样你才能迎来成功迎来光明！”……一阵沉默过后，我没哭了，可我依然没有再重新拿起画笔画画的意思，父亲接着说：“种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；花朵，如果害怕枯萎，那它永远不能开放；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。你自己好好想想吧！”说完，父亲便走出了房门。听了父亲的一番教导，我重新拿起笔开始画……画好了，也交给了老师。
过了几天，学校到处都是同学们的作品，我刚一进校门，便看到了我的画，当我看到它的那一刻，在我的世界早已春暖花开即使那还是一个冬天的早晨……
篇14：面朝大海，春暖花开
全文共 735 字
+ 加入清单生活似海洋，当你从不同的时间观望它时，会发现，它也许将会因其中相同的浪花而精彩。
记得夏日的某一天，下着滂沱的大雨。很不凑巧，这天的我还要去补课，公交车上一片潮湿的气息，而且还有一阵阵的冷气袭来。回头一看，才发现后面窗户上有个不小的洞，风啊雨啊便一并灌了进来。
我正不知道如何是好时，旁边的一位大婶在车厢里撑起了自己的伞，车上为数不多的其他人便都看向她，谁也不知道她要干什么。只见她面不改色地将伞堵到了窗户洞上，小心翼翼地与洞口相契合。顿时，车厢内安静了下来，那把伞吸引了大家的目光。过了一会儿，伞的主人开口了：“我下一站就下了，谁来帮忙撑一下？”人们先是都楞了一下，然后离的近的人便争了一阵子。最后伞柄落到了一个学生手里，他也就很惬意的举起了伞，那神情就像是拿到了三好生的奖状，得意洋洋。
又过了好几个站，雨仍没有停的意思，不停地砸着车窗和车顶，车厢也变得热闹起来。“你干什么！”人们又找到了声源：那个举着伞的学生，他双手死死握着伞柄，仿佛怕被人抢了去。旁边的一位叔叔说：“我又不抢你的，你下站该下车了，总该找个人拿伞吧？”“……”学生开了一眼外面，一拍脑门：“啊！真的！哎呀！我都忘了！”一面朝车门走，又觉得不对：“哎？你怎么知道我要下的？”“唉！大家都一块坐车那么长时间了，看着都眼熟啊！”几个人都笑了，总觉得车厢内的温度上升了几度……
到了站，我又向那车望去，心想：真是奇遇，那伞亮眼的颜色，也随着车的离去深深印在我的脑海中。
事隔两年，这件事一直是我生活的海洋中永远闪耀着金光的一朵浪花，它之前的就在这里，今后也必将永远存在；它虽然是以前发生的事，但同样也会一直在我们的生活中上演，永不谢幕。因为正是这样温暖的故事，才能让我们一直面向生活的大海，去经历那些永不老去的事。
篇15：粤明年放开异地高考政策解析
全文共 1049 字
+ 加入清单2016年起全面放开异地高考，符合条件的普通高中随迁子女可在粤参加高考。昨日，具体方案正式出炉。也就是说，2016年是广东省就读普通高中的随迁子女在粤报名参加高考的第一年。
随着城镇化的不断推进，越来越多的农民选择进城务工，他们为城市的建设和发展做出了巨大的贡献，然而，进城务工的随迁子女却由于户籍的限制，无法在居住地参加高考，这不仅不利于教育的公平发展，也易造成人才的流失。因此，对于广东省出台的异地高考取消户籍限制这一政策，笔者表示非常赞同。
以往由于户籍的限制，进城务工人员的子女无法在居住地上学和参加高考，这就使得很多进城务工人员不得不把子女留在家乡农村，因此产生宏大的农村留守儿童群体。同时，也有部分务工人员，出于对孩子的担心而选择离开城市，回村务农，这也致使城市流失了一批人才，不利于城市的建设与发展。
异地高考是根硬骨头，牵一发而动全身，需要平衡本省考生和随迁子女的权益。同时，在确保符合条件考生的合法权益时，也须防止高考移民。毋庸讳言，在城市化进程中，人口流动频繁，随迁子女涌向城市，能不能在所谓的“异地”就读与参加高考，关乎教育公平。
广东省出台的异地高考取消户籍限制政策可谓是破冰之举，一方面，规定对随迁子女高中阶段3年完整学籍所在地与父亲或母亲工作所在地为广东省内不同地市的予以认定，打破了此前要求父母就业地与子女学籍所在地必须在同一地市的限制，既满足了进城务工人员和其子女的不同需求，又有效规避了以往出现的“高考移民”现象。另一方面，此举有利于推动高考制度的改革，促进教育的公平发展。同时，也为城市的发展留住了人才。
全面放开异地高考有着诸多看得见的好处：一是增强外来人口的归属感，激发他们对广东的建设热忱与主人翁意识，劳动力资源稳定，对城市发展自然大有裨益;二是吸引和留住高素质的人才。在广东省参加高考的随迁子女，很大一部分将选择在广东省就读、就业，继而为广东发展提供更充足的潜力。
推进异地高考，一举多赢。我们不能因为部分人的反对就停止教育改革的步伐，也不能因为有干扰、有不同声音，就放任不合理的制度继续存在。每个公民都有权利享受公平教育，因户籍导致的教育不公平早该寿终正寝。推进异地高考当然还需与户籍改革联动，如此才能从根本上解决问题。
不可否认，在放开高考户籍限制的同时，当地学生的升学必须面临更大的竞争，这又会导致新的社会问题。因此，除了放开高考户籍限制外，还需要国家进一步推进高考考试制度的改革，进一步完善招生体制的改革，不断缩小城乡教育差距，从根本上推动基础教育的均衡发展。
篇16：春暖花开时的
全文共 551 字
+ 加入清单又到了春天，大地复苏，使小草穿上绿油油的新衣，使花朵把胭脂粉都擦上脸蛋，使大树抽出新芽，大地又恢复了生机勃勃。
花儿一股脑儿的全都在植物园里开放了。红的艳，黄的亮，白的纯，开满在植物园的每一个角落。
杜鹃花，开得浓，开得艳，一串串地开满整棵树。那六七瓣花瓣围着花蕊转，红艳艳一片，远远望去，犹如是一簇簇热烈的火焰，在唱着欢迎歌，在风的映衬在下，那小小的花瓣随风飘动，像是一个个温柔的女孩在翩翩起舞。阳光照在紫色的杜鹃花上，像是片片云霞，微风吹过，飘落下一片片紫莹莹的花瓣，在地上铺起一条紫色的地毯。
郁金香，各色各样，各种颜色，一枝枝从土地里钻出来，黄色的，仿佛是一团团金灿灿的绣球，亮丽无比。郁金香的品种很多，有的是由桔到白，有的是由粉到白，都是极为美丽。
也许，你没有注意到，在一个没有人知道的角落，有园丁在修剪花草，一滴滴豆大的汗珠从额头流了下来。正是有那么多辛勤的园丁，才有那么多艳丽的花朵，他们用自己的双手与汗水，将花儿最美丽的一面展现在他们面前。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句赞美为他人奉献的千古名句一直在他的心里回荡。看着这般美丽的花朵，他的心中不由想起他们的老师也像这些辛勤的园丁一样，牺牲自己，奉献他人。
春暖花开，正是有了这些园丁的照料，才有繁花嫩叶供他们欣赏，牺牲自己，奉献他人！
篇17：有关春天花的四字词语及解析78个
全文共 1973 字
+ 加入清单看，春姑娘轻轻地挥一挥衣xiù(袖)，校园里的小树吐出了嫩芽。在春雨的滋润下，又慢慢地长出了嫩绿的新叶。接下来小编为你带来有关春天花的四字词语及解析78个，希望对你有帮助。
1、高贵清雅：指百合花。
2、波罗奢花：指鸡冠花。
3、浮花浪蕊：指寻常花草。
4、柳宠花迷：用来形容媚人春景。
5、李白桃红：桃花红，李花白。
6、穿花蛱蝶：穿戏花丛中蝴蝶。
7、莲叶满湖：指湖里面满是莲花。
8、花残月缺：用来形容衰败零落景象。
9、百花怒放：各种各样都盛开。
10、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。
11、繁花盛开：许多美丽花儿开。
12、春花盛开：指春天花朵盛开。
13、雍容华贵：用来形容牡丹高贵端庄。
14、春花秋实：春天开花，秋天结果。
15、冰心玉骨：用来形容莲花品质高洁。
16、金枝玉叶：原用来形容花木枝叶美好。
17、锦上添花：意思是在锦上再绣花。
18、斗色争妍：用来形容花盛开，竞相逞美。
19、柳暖花春：指花柳荣茂，春意正浓。
20、凌波仙子：水仙花，又称凌波仙子。
21、花香满径：花香气充满整条小路。
22、春花烂漫：春天花开很多很灿烂。
23、花繁叶茂：用来形容花草长得十分茂盛。
24、风里杨花：像风中杨树花漂浮不定。
25、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。
26、五颜六色：用来形容色彩复杂或花样繁多。
27、争奇斗艳：用来形容百花竞放，十分艳丽。
28、红杏出墙：用来形容花色正浓，情趣盎然。
29、败柳残花：凋残柳树，残败花。
30、柳昏花螟：用来形容暮色中花柳朦胧情景。
31、梨花带雨：梨花带雨，梨花上沾着雨点。
32、花飞蝶舞：鲜花和蝴蝶随风起舞、飘飞。
33、香气扑鼻：用来形容鲜花香味浓郁而四溢。
34、含苞欲放：用来形容花将开而未开时样子。
35、花朝月夕：有鲜花早晨，有明月夜晚。
36、落英缤纷：用来形容落花纷纷飘落美丽情景。
37、百花凋零：各种各样鲜花都凋残衰落。
38、花枝招展：花枝招展用来形容打扮得十分艳丽。
39、杏花春雨：初春杏花遍地、细雨润泽景象。
40、百花齐放：谓千百种花同时开放，争奇斗艳。
41、百花绚丽：用来形容百花盛开，绚丽多彩景象。
42、百卉含英：用来形容冬去春回，花草争妍景色。
43、蓓蕾初绽：花儿刚刚绽开花骨朵，即将开放。
44、遍地开花：比喻好事物到处涌现或普遍发展。
45、柳泣花啼：用来形容风雨中花柳憔悴、黯淡情景。
46、绚丽多姿：各种各样色彩灿烂美丽、五彩缤纷。
47、花团锦簇：用来形容花朵五彩缤纷，十分华丽景象。
48、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
49、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽花朵。
50、花明柳媚：用来形容春天绿柳成荫、繁花似锦景象。
51、花团锦簇：用来形容花朵五彩缤纷，十分华丽景象。
52、疏影横斜：用来形容花稀疏影儿，横斜在清浅水中。
53、桃腮柳眼：用来形容初开桃花和新绿柳叶妩媚多姿。
54、绿暗红稀：用来形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢景象。
55、柳莺花燕：指柳上莺歌，花间燕语。指美好春景。
56、花下晒裈：在鲜花下晒裤子。比喻不文雅，煞风景。
57、姹紫嫣红：用来形容花品种繁多，五颜六色，景色艳美。
58、含苞欲放：用来形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。
59、春花秋月：春天花朵，秋天月亮。泛指春秋美景。
60、宠柳娇花：惹人宠爱柳色、娇艳花枝。用来形容春色。
61、芬芳迷人：用来形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。
62、繁花似锦：许多色彩纷繁鲜花，就像富丽多彩锦缎。
63、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看样子。
64、花红柳绿：用来形容明媚春天景象。也用来形容颜色鲜艳纷繁。
65、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。用来形容春天美好景象。
66、争奇斗艳：奇：奇异;艳：色彩鲜艳。用来形容百花竞放，十分艳丽。
67、花叶扶疏：扶疏：枝叶茂盛。花叶扶疏就是花朵枝叶俱茂盛样子。
68、粲花之论：粲花：鲜艳花朵;论：言论。用来形容人言论精妙绝伦。
69、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。用来形容花木繁盛、色彩鲜艳春景。
70、暗香浮动：表现出梅花神清骨秀、高洁端庄、幽独闲静气质风韵。
71、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。用来形容柳树成荫，繁花似锦春天景象。
72、芬芳馥郁：芬芳：指香气;馥：香气;馥郁：香气浓厚。用来形容香气非常浓。
73、春兰秋菊：春天兰花，秋天菊花。比喻各有所长，各有值得称赞地方。
74、簇锦团花：簇：聚成团。锦：有花纹丝织品。用来形容五色缤纷，繁华艳丽景象。
75、万紫千红：用来形容百花齐放;色彩艳丽景象。现多比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。
76、红梅傲雪：就是像梅花禁起考验，在严寒中仍能开花吐蕊，傲然绽放风华于风雪中。
77、寒花晚节：寒花：耐寒花和冬天里开花。晚节：晚年节操。比喻人晚节仍高洁不污。
78、暗香疏影：暗香：清幽香气;疏影：稀疏枝影。原用来形容梅花香味和姿态，后被用为梅花代称。
篇18：面朝大海春暖花开
全文共 1084 字
+ 加入清单因为年少时代一个最纯真的梦想，让我流下了许多汗与泪，同时，也让我还感觉这个世界还有温暖，心原来还没被生活、意志、理性熬炼成石头，而且永远也不会了。正是这些东西，鼓舞着我在人生道路上不断前行。尽管流过的汗很多，泪很苦。但是我会坚持下去。
午后的雨静静地下着，年少的飞翔在操场中漫步，多少年过去了，我在回忆过往的尘埃。不由得要将内心的窒息缓慢地捂住，怕这是一种暗淡的光芒，瞬间会从我的身体里面消失，仿佛那是维持着生命诸多片段的灵气。于是暂时停在雨地里，让内心的心跳与茫然一起在安静的雨滴中书写单调的篇章，安静地履行着。
还记得，我曾经在一个夏日炎炎的午后，阳光肆意地从窗外照进来，外面的情操上出现了疲惫，恩，人们的额头上都流荡着晶莹的汗珠，阳光下显得尽管闪闪。
我带着惯有的小熊笔记本以及一只哥哥从上海里带来的小熊黑色笔。阳光照耀下，我坐在那片绿绿的草地上，旁边放着惯有的茉莉花茶。那段茉莉花香里的温暖年华，那时候，我想这样，应该符合我那个梦了吧——可以和我的那个旅游写手的梦想沾上边了吧。这是我最初也是我青春年代最纯洁的一个梦想，我要当一名旅行写手。边旅游边写文章。
可是，当我一如既往陶醉着这份感情的时候，我没有过多顾及周围人们不解的眼光，因为我知道，成功总是要接受很多别人嘲讽的目光。我也坚信，中有一天，会有人理解我支持我鼓励我，我也坚信，总会有看见阳光的一天。
可是，正当我用心书写着这份美好时光的时候，一个凶巴巴的学校领导走到我身旁，粗鲁地拿起我的笔记本。三下，五下，只用了五下，他就把我的笔记本撕得粉身碎骨，我不知所醋地望着他，他的不理解他的蛮行。我流泪了，顿时间，我感觉到我将要失去我的梦想时光。
那时候，汗水与泪水交织在一起，一种前所未有的痛感，孤独感油然而生。
许些日子过去之后，这个年少的梦想，就好像远去的小学时代，留下的，只是让我那无限的还念，也略带一点迷茫。但是同时我也懂得，一个时代结束了。对我来说，那当年一哥疼痛的时代，对于现在而言，只是像感冒了要吃药一样平凡普通。结束了就结束了。
但是我也懂得，我们不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子。我也明白，只有拼出来的辉煌，没有等出来的美丽。因为，这个梦，不曾离开。
如今，我依然喜欢在酷夏的午后，带着许些汗水，但是这次不是在草地上了，而是在静静的教室里面继续谱写属于我夏日的童话，无往而不胜的童话。因为我始终相信，梦始终不会远离我，而且这次，会离我很近很近。毕竟有实现它的那一天。
毕竟，我曾经为了梦想，流过汗水流过泪水，就是离梦想很近很近的时候了。
对，就这样，对着当初留下的汗水以及泪水，一起属于我们无往而不胜的童话。
篇19：春暖花开
全文共 544 字
+ 加入清单又到春暖花开时又是一年春暖花开时。“天时人事日相催。”“冬至阳生春又来”寒风和冬悄悄地走了。春，又悄悄地溜回来。看！那桃花流水，那莺歌燕舞，是生命的复始？或许是吧。是万物的复苏？或许是吧。
看！那无尽的春意，那涌动的春潮，是为大地的宣言？或许是吧。是为万物的承诺？或许是吧。春的到来，给予了世界生的喜悦和宁静。清晨，一阵阵微风习习的吹过，带着一股淡淡的月季花和桃花的幽香奔向远方……突然，天空中春雷滚滚。第一滴雨“叮咚”地落了下来，随后，第二滴、第三滴雨落了下来，后面的雨滴在不停地，争先恐后地往下落。
雨来了﹗甘甜的春雨；像蛛丝一样轻；像针尖一样细；像丝线一样长，淅淅沥沥，是在欢笑？是在窃窃私语，还是在拥抱蓝天，亲吻大地？或许都是吧，又或许不是……雨后天晴，太阳出来了，早晨的太阳，像牛车的轱辘一样大像熔化的铁汁一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱一样的薄雾。这是多么美丽、多么壮观的景色啊！“花有开时，定有落时。”春是美好的，春是快乐的，同时。也是短暂的，不过，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春天的景象一片繁荣，也是美好的，更是提醒我们要劳动起来，劳动是最光荣的，是令人敬佩的，更是让我们学习的，一年之计在于春，让我们好好地利用着这个短暂而美好的春天吧！
篇20：又见春暖花开作文
全文共 633 字
+ 加入清单骤雨阴翳落日，疾风消弭温存。瑟缩脖颈，倦意决堤。我的世界，未曾春暖花开。
雨如幕，模糊了远眺的视线。狂风磨锐了爪牙，撕咬着空气残存的暖意。窗关不住那阵阵咆哮，反而使它更加骇人。本就飘摇的希望已然沦丧，全心陷入黑暗。
整日疲于学业，近乎力不从心，又觉索然无味，却无可奈何。庸碌的生活磨去了心原有的锐意，一并丧失的还有勇气。残存的梦支离破碎，无力支持蒙尘结痂的心。风更加嚣张，露出了獠牙横冲直撞；雨愈加汹涌，似要淹没整个世界。我蜷起身瑟瑟发抖，无力目睹我的世界分崩离析……
不觉雨声渐止。眼隐约感到一丝柔和的触感，来自高远、幽深的夜空深处。继而，点点微光笼罩周身，一阵暖意涌上心头。
抬望眼，那一刻，无以名状。夜空没有一丝阴霾，深邃、渺远，却又纯粹，如黑天鹅绒，使人不禁伸手触摸。明月已至天心，优雅玲珑的弧线让人心动。而群星显然是夜空的主角，亿万年前就发出、现今才抵达的光，透过纯净的空气，丝毫没有偏折或扰动。群星璀璨，虽不耀眼，却也夺人眼球。它们慵懒地铺排着，俨然一体；如若细看，却又各有差别，甚至大相径庭。那烂漫的银河横亘天际，让明月都黯然失色，其中星点更是不胜计数。心中百感交集。如醍醐灌顶，幡然醒悟。
倘没有骤雨的洗礼，怎会有壮美的夜空？倘没有挫折的磨砺，怎会有多味的人生？我享受着自然的馈赠，感悟着个中的箴言，一丝笑意浮上嘴角，一缕希望重燃心中，我的世界春暖花开。
骤雨初歇，疾风方止。面对满天繁星，感悟生活真谛，重燃无限希望，那一刻，我的世界春暖花开，我的身心蓄势待发。