我眼中的林冲随笔实用20篇

除夕之夜，我们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。

这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊!在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影。几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火;有紫的花，显得那么高雅;有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。

微笑，一个平凡的动作，一个神秘的动作地球上的生灵中，惟有人会微笑群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂也许是因为失落，也许因为背叛，也许因为更多的烦恼更多的辛酸，我们的肌肉变得僵硬了；也因为社会日新月异的变革，人的微笑变得真假难辨……微笑，一个平凡的动作，一个神秘的动作。地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。也许是因为失落，也许因为背叛，也许因为更多的烦恼、更多的辛酸，我们的肌肉变得僵硬了；也因为社会日新月异的变革，人的微笑变得真假难辨……正因为如此，我们更应该尝试着，对自己、对别人做出一个真诚的微笑，它来自我们的内心深处。在和煦的春光里，尝试着向那葱葱郁郁的花草，悠闲的白云，几声微微的水浪清音抛去一个舒心的微笑。在繁忙的工作学习中，尝试着向从你身边走过的同学抛去一个会心的微笑。在如今竞争激烈的社会中，在生活中的无数次竞争中，尝试着对你的竞争对手抛去一个友好的微笑。在他人对自己怀有敌意或带来伤害时，不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。微笑是给予对方饱含怜悯的批判。在《最后的晚餐》这幅画中，出买耶稣的犹大看到耶稣脸上那无比纯洁的微笑时，手中的钱袋子不由地抖动了起来，脸色苍白。耶稣的笑容便是对犹大的饱含怜悯的批判，如一把刃匕直刺犹大的心脏。曾有人说“微笑和自信是走向成功的必经之路”。尝试自信的微笑是一个人成功的开端，安妮特夫人便是一个典型的例子。安妮特夫人从小出生贫寒，当她看见在她工作的裁缝店中的贵夫人们个个气质非凡，微笑是那么的美丽动人时，她便做起了一个令人兴奋的游戏——她每天开始工作之前，都要对着那面试衣镜，尝试着自信地向自己微笑。不久，许多顾客就告诉老板：“那位小姑娘是店中最有气质，最有头脑的女孩子！”渐渐地，她便创造出了一个响亮的品牌“安妮特”。微笑是安妮特夫人的成功秘诀，在我们生活中，它也在发挥着难以估量的作用。同学不小心碰翻了你的文具盒，拿错了你的书本，踩了你的脚等，你不必立即怒目相向，你宽容地报之以微笑，相信微笑会为你和同学之间架起友谊的桥梁。友谊之桥不是一天建成的，如果倒塌了就再难以建起了。为了这座友谊之桥，请在日常生活中，微笑对待同学，对待身边的每一个人。有些事做错了是可以重来的，但心灵的伤却无法随着时间的推移而痊愈，微笑是一剂良药，它可以预防心灵的伤害。学习并不是一帆风顺的，在学习的道路上，总会受到挫折，受到打击。不要让考试的分数决定自己的喜、怒、哀、乐。敢于向失败微笑的人是勇者，微笑战斗，微笑着面对失败。让微笑化作一股风，吹走落在心头的尘埃，让微笑像一缕阳光，给自己灰冷的心带来温暖。平凡的人因有微笑而出众，穷苦的人因有微笑而富有。尝试着，微笑吧！无论你多么烦恼，多么郁闷，微笑可以使你变得乐观、开朗、文明、理智、高尚。请尝试着，从每一个平淡的微笑开始，走向成功！

[微笑随笔作文

花将近一个星期的时间将平凡的世界这一部长篇小说阅读完，留下印象最深的便是少平与晓霞的爱情。

少平的一生，遇见了三个女人，一是郝红梅，二是田晓霞，三是金秀，而影响并改变他的是晓霞。

郝红梅是少平一开始的精神支柱，在贫穷的高中生活中，郝红梅成为了少平的书友，进而发展为精神伴侣，然而精神世界在现实的面前或许有些微不足道，郝红梅离开了少平，而与顾养民在一起。这也让少平一段时间内遭受精神上的折磨，然而生活还是眷顾他的，因为他认识了田晓霞，这个有个性的女孩子，对事情有着独道的见解，在不断地影响和激励着少平，重新燃起了少平对生活的希望。

是否作家们都偏爱略带忧伤的结局，在路遥笔下的这一段爱情以悲剧告终，当我看到晓霞就这么离去，心就像被掏空了一般，少平的悲痛欲绝，可以理解为精神支柱瞬间崩塌，一种无助感涌上心头。

平凡的世界所处的年代正是我父母出生的年代，每个人的身上都有着时代的烙印，却又在影响着这个时代。送下平凡的世界里的一段话，以此激励我们年轻人：

青年!青年!无论受怎样的挫折和打击都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活;只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通向新境界的一块绊脚石，而绝不会置人于死命。忍，韧，仁。

平凡的世界，不平凡的境界!

升入初二，那种紧张的学习气氛就压得我喘不过气来。每天要面对成堆的作业，一道道头痛的问题。还要接受老师家长的一顿顿训斥，无非又是骄傲、不努力之类的。每个同学都变得刻苦起来，仿佛明天就要中考似的。上次去书城晚了点，课外练习都几乎卖光了。这种竞争激烈的年代，注定要使我的童年成为一大败笔~~

初二的生活重复且复杂，每天不足8小时的睡眠，松松垮垮的肩时刻准备着拖着笨重的书包出门。只要有一题不会，家长就紧张得要命，不分青红皂白把我批评一顿。

累啊~~困阿!烦阿!

放学路上，总有一群孩子一蹦一跳的跑回家去，他们叫嚣着，像最放肆的阳光。野蛮自由。

可惜啊~~我永远也不能这样了!

家里不再是休息的地方，只能说是完成作业的一个好环境罢了。曾经向往长大的.心早就坠入低谷了。

但是不管怎么说，我都无法逃避现在的处境，许许多多的同龄人也不能逃避。只要我还有那么一点点时间可以来这里发表，我就很高兴了!~!

秋天的思恋

秋风，秋雨，秋热，秋凉。丰收的季节，金色理所当然成了酷颜。感恩吧，

正是时候。

漫世界，瓜果蔬鲜，西天瑶池圣宴，宫廷菜谱，

御厨抢购人间。

云横九派，

气爽天高，

大漠孤烟直，落日圆，惊涛拍岸，卷千堆雪，热风吹雨洒江天。

乡村，原野，水边，公园，月上柳梢，

人约黄昏,

梧桐带雨，

秋虫呢喃，

流莹点灯，

夜幕垂帘。

门前的板凳，短短长长，旷野的草地，绿茸茵茵，坐满朋友邻居，陌路闲人，慵懒地唠嗑着悠闲。

谁家玉笛暗飞声，横溢酿醪阵阵醇香，惊回首

致命诱惑，

秋天是成熟的世界，收获的季节，未来的希望，是新生命蕴育的温床。冬天厚重，春天浪漫，夏天奔放，秋天放荡，奇花异草，夺人魂魄，万紫千红，争宠斗艳。秋老虎威风千里，那滚滚热浪闷满头汗，点点滴滴，大珠小珠落玉盘。生命涌动，激情澎湃，红血奔流，喜悦在信步倘佯。秋天开始偏凉，春华秋实啊，令人诗意疯狂，爱情灿烂，生命如歌，指点沧桑，柳下惠坐怀也乱。秋天又过江南岸，冬天已经盛邀，将请柬发放。秋天挟诗带歌，裹雨藏风，匆匆步履，如江水遮不住，毕竟东流去，只留下处处阑珊。请秋天放慢脚步，看大雁南飞，群鱼迁徙，

时空横渡，思恋可以任意延长，秋天却在追求梦想，留不住。

一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的。

一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话：爱心+耐心+细心

当一名好启蒙老师不简单呀！

哦，好一场精彩的摔跤比赛!——摔跤，这“天下第一搏击运动”的摔跤。这铮铮响的名字，我是很早就听到了，现在我终于亲眼见到这思慕已久的摔跤比赛了。啊!好一场精彩的摔跤比赛!果然是名不虚传!那有力的动作，那精彩的赛情，在我所见到的搏击活动中，是没有能与它伦比的。先说说哪两位选手吧!看，第一位选手来自蒙古，只见他高大魁梧，肌肉健硕，眼神中透着许许坚定，一看就知道一定久经赛场的老手，成吉思汗的后代——阿骨打，在他身上所练就的镇定就是高手身上的特质。另一位来自日本的选手，身材中等，不过尤其灵活，人们赠他称号“闪电侠”，他可是摔跤新杀出的一匹“黑马”，夺得了两次世锦赛的冠军。站在这角斗场的观众席上，人声鼎沸。人们热情的欢呼声中夹杂着鼓声，全场都洋溢着比赛的气氛。小伙子们用手中的棒子敲击着鼓面，急速而有力，姑娘们用美妙的歌声歌唱着歌曲，优美而动人，孩子们挥舞着手中飘扬的旗子，呐喊助威着。

观众们用行动为勇士们书写了一曲嘹亮的凯歌。随着裁判一声令下，比赛开始。两人头顶着头，脚对着脚，如同两头热血澎湃的公牛要开始生死角逐。蒙古选手先发动攻击，企图将日本选手绊倒，没想到日本选手灵巧地闪过，日本选手这次先发制人，首先采取攻击，没想到中国选手，不仅没有上当，还将日本选手摔倒在地。日本选手站起来了，这次他又发动了更为强烈的攻击，这一次，蒙古选手也没客气，将日本选手摁倒在地。全场观众都在倒数着：十!日本选手挣扎着，可是却被蒙古选手牢牢摁到。九!日本选手眼看着就要站起来，蒙古选手又是一个反扑。七!六!日本选手没了体力，蒙古选手胜券在握了。五!四!三!全场观众站起来了。二!一!中国赢了，全场又是一片沸腾，大家庆祝着，欢呼着，成了最和谐的场景。

中秋节到了!月亮圆圆的!家家的灯光都很亮，周围的环境非常的暗，但到处都有人.欢笑声早已打破了寂寞的环境!

中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月(指农历)，八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节.中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗。《礼记》中载有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这里的“夕月”就是拜月的意思。两汉时已具雏形，唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。欧阳詹于《长安玩月诗序》云：“八月于秋。季始孟终;十五于夜，又月云中。稽于天道，则寒暑均，取于月数，则蟾魂圆，故曰中秋。”

在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情.这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨自古至今有多少客居他乡的游子常年在外这使得人们常用月圆月缺来形容人们的"悲欢离合"这又让多少人痛心!唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，这都是千古绝唱!许多游子不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗!我国各地至今遗存着许多“拜月坛”苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。“拜月亭”苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。现在不也是有大多数部分的人围坐在桌前"吃饼赏月"吗!

月饼也是团圆的象征.苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。可见当时的月饼已经是具有一定意义的"饼"和"月"了.

中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治把"杀靴子，灭元朝;八月十五家家齐动手"的纸条放进月饼里互相传递!到了八月十五元朝被老百姓们推翻了.也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧!也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧!

中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征，让我们共同欢过这个有"意义"的"中秋节!"吧!

盛夏，清风徐来，月升东山。老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作，动物的叫声编织了一首新的交响曲…… 街上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群，还有小朋友呢!老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成;老太太们轻轻地哼着催眠的歌谣，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙，姑娘小伙子们正在争论着什么，时而发出阵阵欢声笑语;那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的萤火虫……

郊外，碧野、群山、树林、溪水、稻田，在月亮下显得格外的清晰、壮观。 啊!夏夜的田野啊，宁静安逸!到现在，我才明白“人生难得几回醉”这个句子的意思，大概这农家的生活就是一樽醇美的浓酒，有谁能够不醉呢?

突然觉得今年北京的冬季不同与以往年份，一定是缺少了什么！前几天腊月二十三过小年的那天，早起锻炼，感觉气温很低，天空也比较阴沉，像要下雪的样子，可谁知午后太阳就露出了笑脸，让我这期望飘雪的兴奋的心情一下子跌落了下来。人就是这么奇怪，没有阳光的日子要强迫自己灿烂起来，可这时有了阳光却怎么也高兴不起来，因为这几天是不会有降雪了！以前不会开车，冬天就怕下雪，寒冷路滑，骑自行车很不方便也危险；现在不怕风吹雪打了，却看不到雪花纷纷落地的景象了！眼看着春节临近，虽然昨天起西北部的冷空气突然而至，但北京却丝毫没有一点降雪的迹象，听着天气预报说近日也没有飘雪的可能，心里真还有些失落。难道这个冬季不会有雪？

喜欢雪！

虽然北京的秋天是最美季节的，但我还是喜欢飘雪的季节。唐朝诗人岑参曾有诗句：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。当然，最有感染力的还是毛泽东的“沁园春·雪”（摘句）：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。读起来特气势、特豪迈、特抒情、特振奋——超喜欢！以往很多时候都是早晨醒来一睁眼拉开窗帘，突然发现窗外已是银妆素裹，往往会兴奋地脱口而出“下雪了！”。走出家门，在上班的路上可以听到自己脚踩积雪的咯吱声，可以看到孩子们用雪球追打的场景。赶上周末，可以看到长城墙壁上的皑皑白雪、故宫角楼上串串冰凌、北海湖面上的点点人影、西山树梢上的朵朵雪花。是的，雪花没有牡丹富贵、没有玫瑰娇艳，比不上夏日的芙蓉，比不上秋天的金菊，但她却是在百花凋零的季节飘来，有着纯洁、含蓄、高傲的品格。

一到下雪的时候就信手拈来小时候哼唱的一首歌“雪花雪花漫天飘，你有几朵小花瓣。我用手心接住你，大家一起数数看：一、二、三——咦？雪花不见了，雪花不见了，只见一个圆圆亮亮的小水点！”这种好奇、放松、孩子气至今还会屡试不厌。每每听到、唱到孟庭苇的《冬季到台北来看雨》就想改成“冬季到北京来看雪”。但愿北京不会变成“来看雨”吧。

飘雪的冬季往往给人以凝重、深沉，当然也会带给我们浪漫。空气好像停止了流动，平日里的嘈杂和喧闹声仿佛也被白雪笼罩了许多。喜欢在雪地里漫步，可以在被清洁了许多的环境中思想许多的事情。记得有一年在自己生日的时候（12月份）就飘着大雪，又赶上是周日，和自己的爱人一起漫步雪中去商店购买贺年卡，浪漫、温暖、喜庆等等的感觉夹杂在一起，让我永生难忘！

过年的时候也应该是雪花纷飞的时节。雪白的大地被红红火火的过年物品装饰着，更添加了热闹的气氛。又想起毛泽东主席“卜算子.咏梅”中的一句：风雨送春归，飞雪迎春到。盼望在这个季节能有漫天飞舞的雪花飘下，祈盼“瑞雪兆丰年”！

每次午休时间，我几乎都在刷手机中度过。

当然，朋友圈已经不再是我的菜。我看的更多是被推为“深度好友“的鸡汤文，以及学上几个让自己有点小成就的英文单词。

看到在短暂的午休时间也能沾床就睡，还打上呼噜，甚至做个小梦的朋友，我着实心生佩服。也顺带为自己的“午间失眠“倾诉两句。

“你肯定是想太多了。“朋友说。

简单的一句话，却让我无法反驳。

因为，我的确是想太多了。

我为现状焦虑，为自己的落后焦灼。我明白要上进，要追赶，却寻不到出口。所以的成功都是没有捷径的，我不想颓废，所以借着鸡汤文给自己打鸡血，却仍迷茫的不知方向，或者说踌躇着无法下定决心去吃苦。

我们总是容易自我满足，稍微努力点，就以为自己尽了全力。

午休时间很短，可以用来休息，也可以用来增值。

睡不着，就充充电，有些东西没有决对的对错。

只是，要用对地方，用对方向。

[关于午休时间随笔作文

“铃铃铃铃……”一阵悠扬的铃声响起。我迷迷糊糊的睁开眼睛，却发现天已大亮。自己却还躺在床上。

呆愣了五秒钟，我才猛地想起今天好像是星期一，马上从床上爬起来，看了看手机上的时间。天!怎么6:10了?

肯定有人会说，诺，这不是起来的挺早的嘛。对于以前的我来说，也是这样的。可现在不同啊，我以前的一位小学同学，由于跟我家住的挺近，所以她决定每天6:20到我家楼下来等我。可是……今天已经6:10了，我才刚起来，还没吃饭呢?真是气死我了，我明明设了闹钟来着!

我打开手机，想要看看怎么回事，却发现原来自己的声音没有开……哎，越想越悲催。顾不得其他，我连忙收拾好自己，正准备吃饭，刚拿起筷子，就听见“碰碰”的敲门声。

噢!天，她怎么又这么早就来了!内心在吐槽，却也不得不去开门。其实我挺想叫她不要来这么早的。可是感觉这样做的不太人道，她家离我家还是有点距离的，每天还要从后面跑来离学校相反的地方等我。我也问她每天为什么要去学校这么早，可是她总是笑笑，又不说话。真是把我给郁闷到了。

打开门，就见她一脸微笑的站在外面，“走啦!”她对我说。

“哦哦，等等……”在她鄙视的目光下，我连忙刨饭。真不怪我，每次去学校都没什么人，去这么早干甚?我以前每天都7:00起床的T^T。

………………

终于，整理好一切，已经6:30了，走到路上，她鄙视的问我:“你怎么吃饭吃的那么慢啊!”

“明明是你来的太早了好吗?”殊不知，我的内心正在咆哮，真的怪我吗啊啊啊!

又是新的学期，新的一天，不知班上会发生什么事呢!

文字，似一滴滴侵润的雨点，在偌大的天地中间演译着最真实的梦幻，最缥渺的现实，就入浩翰夜空，文字便步无边的夜宇，有光彩夺目的激昂，也有阴暗隐避的抑郁，有不甘寂寞的萦唱，也有随于静谧的垂帘。

文字，构成了这最动人的深情，似那一汪清泉，让人平复心中的燥动，似那一滤轻烟，让人心变得缥渺轻盈，但又似那刀锋，让人不寒而立。说文字如女子，那是它的柔情与动人；若说文字如青年，那是它的坚毅有力；若说文字如老人，那是它的内函深沉。

文字，似那深秋时分，坠落的清露一枚，含蓄而灵动，文字本来就是矛盾的结合体。它时而激昂，时而沉郁，时而一泄千里，时而小溪孱孱。没有具体的定位，文人们感受着文字，灵巧的组合，像是制定一件工艺品。当情感融入文字了，那就不再是单纯的文字了，而是一个生命。秋雨菲中，李清照曾叹："梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴"，绵绵的细雨，编织朦胧却真实的愁绪。柳永也曾黯然神伤道："念去去，千里烟波，雾蔼沉沉楚天阔"，心中缥渺的情感，捉不住也留不住，只有在笔端下，才有它清析的痕迹

文字经过几千年的传承才有了如此的文化海洋。文字也是少不了的生存法则之一，若是没有了文字，也就没有了语言，我们便会忘了思考，没有了感情的描述，神经慢慢痿缩，最后只是一粒尘埃，随着风起风落，漂扬在人世间，起伏于涛涛巨浪之中，随着时间的消逝而慢慢泯灭，那时我们是什么？什么也不是，什么也不再是，想想这里的喧嚣和那时的一片寂静，只有时而卷起的风沙，在山谷间穿梭，发出声声低吼，那有好似叹息，叹息？从何而来，没有了思想和语言的世界，感情如何表达，痛苦如何倾诉？或许那只是习惯性的吐息。人，像是被关在自己内心编织成的茧里，承受着压抑与痛苦。

静静的世界，让人感到安慰，但又有掩藏不住的恐俱，是文字，让这些都有生命，有了触动，因为有了文字，才有了那最初的感受，古人用文字编织美丽的天堂，也用文字鞭塌黑暗的地狱，中华文明在文字中传承数千载，我们应该承接起传承的锁链，用生命铸就明日的辉煌，用喧泄的情感浇灌文字。

如果我变成回忆，终究没那么幸运，没机会白着头发，蹒跚牵着你，看晚霞落尽……漫长时光总有一天你会伤心痊愈，若有人可以，让她陪你，我不怪你……——题记

今天逛商场的时候，突然听到这首歌，听着听着，我也轻声地跟着唱，唱着唱着，就不敢再唱下去，这唯美忧伤的歌太令我恐惧。

大家的爱虽不如蔷薇那么热烈却也似茶那么清远悠长，记得当时大家年少，你爱沉默我爱笑，一开始见到你，我给你打招呼你都不理我，我还以为你是讨厌我的，后来我总是拉着你给你讲笑话，你一副小大人的模样，四肢僵硬、面容紧绷，很多时候我给你讲到一半的时候你竟然还能接出下一半，可你就是不笑，还让我郁闷了很长一段时间。

但我总是能感觉到你对我是不同的，我知道你肯定也知道我对你的好，大家就这样和和谐谐的过了几年。

直到有一天，我看到你和一个漂亮女孩出双入对之后，我就伤心了，我努力想那只是偶然，可同样的情景接二连三的出现了，然后我就有几天都没给你说话。几天后，我实在受不了，就去找你，我问你，你为什么总是和那个女孩在一起，你是不是不要我了还是你从来就没喜欢过我，你眼睛赤红，烦恼的吼我：我喜欢谁你难道不明白！我看到你烦恼的模样就吓哭了，我也吼回去：你从来都没说过我怎么知道？然后你沉默了，你说对不起，然后轻轻的抱住我，说你也爱我。当时我又被你吓住了。

后来你身边再也没出现过漂亮女孩，本来嘛，你长的那么闷骚，除了我，谁还会喜欢你……

今天听着那首歌，真的惊吓住了。如果我真的只能成为你的回忆，以后的你不能有我陪着，那我该怎么办？你又会怎样？尽管大家有时候吵吵闹闹，而且每次都是我赢，但我从来都没想过大家会有分开的时候。我也知道漫长时光你会伤心痊愈，但若有人可以，我不知道我能不能容忍让她陪你，我也不知道我会不会怪你。

但世间安得双全法，不负如来不负卿……

有的人喜欢晨炼，有的人却钟情于晚间跑步。一时间，沉寂的小城涌动起声势浩大的晚跑队伍，公园的一角亮出了一道风景，引起熙来攘往的人群驻足。

有的人跃跃欲试，有的人随之为伍，跑步的“8”字圈越拉越大，跑步者底气越来越足。我本懒于锻炼，热闹与健身的魅力却诱发起我晚跑的乐趣。于是乎携妻带友，加入数百号人的跑步队伍。

寒风中，涌动着滴滴汗珠;音乐声，伴随着欢快脚步;从稳重的中年到欢乐的少年，同台演奏着小城和谐的旋律。跑步是一种新生活的境界，跑步是一种新理念的沐浴。跑步，跑出了现代文明气息;跑步，跑出了强健有力之躯;跑步，跑出了生活的色彩;跑步跑出了生活的情愫……

今天是开学第一天，吃过早饭后，我就急忙穿上校服、系上红领巾、带上校徽、背着书包，高兴地回到了离别二个月之久的学校。

踏进校门，我发现学校打扫得干干净净，面貌一新，许多同学都比我早到了，有些鼓号队员已在中队室拿到了鼓号，我赶紧放下书包，找到自己要用的大鼓，背起来，在老师的带领下进入大操场，鼓号队很快就整齐地集中起来，经过简单的操练后就发出了响亮的鼓号声，沉静了一段时间的校园顿时变成了欢乐的海洋。这时，六年级的同学首先进场，接着是五年级、四年级、三年级……，最后是一年级的新生，只见这些小弟妹们用好奇的眼光注视着鼓号队员。

进场完毕后举行了隆重的升旗仪式，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起，同学们立正，行少先隊員隊禮，祝福可爱的祖国繁荣昌盛!接着校长讲话，要求师生们在新的学期要有新的作风、新的气象，新的成就;同时要求高年级的同学要对低年级的同学多关心、多爱护，建设和谐校园;希望经过努力能够拥有更多的优等生。校长热情洋溢的讲话获得全场热烈鼓掌，这时鼓号齐鸣，掌声、鼓号声震耳欲聋，展现出同学们在新学期实现新的超越的雄心壮志。

升旗仪式结束后，我一囗气跑上了在六楼的教室，大家都在互相问候，谈论着暑假的奇谈趣事、奥运会夺金牌的故事、外出活动看见的新事物、新气象……，正当我们谈得兴高采烈的时候，班主任梁老师进来了，同时来到的还有一位新老师，经过梁老师介绍，原来是我们的语文老师，我们用热情洋溢的掌声欢迎陈老师!我们都希望在陈老师带领下能掌握更多更好的语文知识。

吃过晚饭后，我抓紧地完成了作业，从7时55分开始至8时55分，认真观看了中央电视台经济频道播出的《开学第一课》“知识守护生命”的专题节目，丰富生动的内容，深入浅出的道理，让人懂得生命是第一宝贵的，在人的生命中只要发挥潜能就能创造奇迹;遇见灾难时只要坚持就能胜利;碰到困难时发挥团队精神就能夠突破危险;教育我们平时要学会应急避险的知识和逃生的方法，碰到灾难时就不会手忙脚乱、亂跑亂撞，就有自我保护的能力!这真是一课终生受益的基础课啊!

这一天进入了新课室、领到了新课本、认识了新老师，收获丰富，让我知道了新学期的学习任务艰巨，面对繁重的学习任务，我要树立信心，敢于向困难挑战，发挥潜能，发奋图强，努力学习，争取好成绩，实现新的超越!

夜幕悄悄地来临，像一层轻蒙面纱笼罩大地。对，没错，夏天非常热，但是在夜中你感觉不到太热，因为美丽的夜景吸引着你。

仰望天空，漫天的星星淘气地眨着眼睛，月亮像一位害羞的姑娘躲在层层绵绵的云朵儿里。

树上勤劳的蝉在唱着歌，为什么说它勤劳？因为它盼望自己成为一名音乐家，虽然五音不全，都是它总不停的唱着。我相信它会成功。

娇滴滴的的花朵发出诱人的芳香扑鼻而来，平时羞答答的菊花不再害羞了，他们摇摆着身子，露出张张笑脸，轻盈地翩翩起舞。许多飞蛾从千里之外飞来参加‘夏夜狂欢’会。

此时，你坐在大树妈妈的臂膀下，阵阵凉风袭来，送来了凉爽，令人心旷神怡。坐在树下的人们肯定幸福，因为他们看到了‘繁星满天挂’听到了‘蝉鸣又月天’闻到了‘夜宿菱花香’。每个人面挂笑容，对了，还有奶奶讲奶奶的奶奶的老故事。

[随笔作文：夏夜感想

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。

时光如梭，岁月如潮，从指间流过的是对生命的桎梏。留下的花朵绽放，陨落，改变不了生命的律动。在流逝的韶华中，我习惯做一个过客，悄悄地，轻轻地。惊不起残落的花瓣，卷不起半点温蠖，像风闪过走向时间的彼岸。

沉默如丰碑挺立。没有丰功伟绩的记载，承受的只是落霞惊鸿。刻下的伤痕不会呻吟，裂开的伤口只会流血。驻足丰碑，凝视苍穹，只见孤雁南飞。它是否是一个误落凡尘的精灵，不愿白云的恬淡，不留半丝痕迹。它却是可以展翅高飞，裹一身流光。而我呢？是踟躇独行，挥动独翼。

这不是孤芳自赏，不是方枘圆凿。所享受的只是庄周化蝶的虚幻，只是半杯开水的澄澈。踏上没有交点只有终点的石径，拥一泓清泉，枕一簇墨绿，任云云舒。只听跫音回荡山谷。寂寥的脚步扶起一串秋风的悲吟。仁笑靥如劲草槁枯，零落朔风。

生命的夏花在如火般灿烂竟也经不起半点萧瑟。宁愿在热浪中销陨。无奈葬魂香冢，滴落晶莹红泪。踩上湿润的土地，脚下传来花泥的呻吟。默默承受也许是最好的解脱。这就是沿途的风景，如水般缱绻，如柳枝般婵媛。

晚冥的天空湛蓝如大海般深邃，可却空洞无物。仰望。迷茫。深陷其中。梦与天地相接，心与山水相拥。在这蓝色温玉中。做个匆匆的过客。即使是独翼的天使也不愿扶持而上。

每年清明节，我们家乡家家户户都要去“烧香”祭祖，那是生者对已逝者的一种惦念。我家一祖坟旁，有个老坟，听大人们讲，那是战争时一位无名勇士的坟……

每每祭坟回来，安静、胆小的我，常常喜欢坐在大树下凝望星空，任思绪像脱缰的骏马自由驰骋……回顾那段沉寂的历史，就像有“时空穿越机”一样，让我穿越了时空。一幕幕刀光剑影、血肉横飞的景象呈现在我眼前，目睹着那一个个壮烈的场景，亲身感受着那段荡气回肠的往事!从此没有胆怯，没有放弃，只有拼搏!

“没有共产党，就没有新中国……”，这首歌不就是无数个中华儿女的鲜血谱写出来的嘛!我不是作家，不能用优美的文字讴歌一个个勇士的信仰;我不是哲学家，不能用哲理阐述他们的人生价值，我只能用平实的语言说一句：“他们是优秀的中华儿女!是我们学习的榜样!”

我们是和平年代的花朵，让我们好好学习，怒放生命吧!

傍晚，我和可乐又展开了一场作业追逐赛。不过，为什么这位大侠把数学作业做完，就开始发呆了呢?不急不急，先看下文。情景如下。

可乐打开尘封了半天的随笔本，看到自己良好的成绩，情不自禁“耶”了一声。可当他翻到下一页——那空白的一页时，表情凝重起来。

他每天都要这么坐一会儿，此时，他脑袋中一定在想：今天的随笔写什么好呢?写什么好呢?此时，我便有机可乘，抓紧时间赶超他!

今天的可乐，先是低着头，眯起他的小眼睛，像是在努力思索着什么。他把随笔本放在了书包上，望着空白的那一页，呆呆的，两眼空洞，手指甲还时不时地划过那张空白的纸张。

然后，他缓缓抬起头，呆呆望着干干净净的黑板，嘴巴微微张着，眼神迷离。只见他眉毛向眉心聚拢，向上翘起，一个疙瘩，不不，是两个疙瘩隆在那儿。

接下来，他应该是开始回忆了：第一节……，语文课;第二节嘛，对了，是数学!第三节，第三节，第三节，第三节到底是什么课啊!美术?不对!音乐?嗯——音乐在下午!还是问问周老师吧!“周老师，第三节什么课?”那滴溜溜的小眯眼中透露着急切与期待。“读书课!”“哦——”也不知可乐到底把什么当做了题材。他若有所思地点了点头，提笔就开始写。

可乐不知道，正在思考随笔题材的他，竟会成为我的随笔题材!