匆匆那年歌词完整版【精彩20篇】

这年，我十五岁……

转眼间，已在这所学校度过了初中三年，还有几十天就要离开我奋斗三年的学校了。

这年，我十五岁，是我人生中拼搏过，努力过，哭过，笑过的十五岁。

那年，我记得在操场上挥洒的汗水，那娇小的身影在烈日下坚持训练，为了我的高中梦！每天早读前，课间操，都能看见我们在那偌大的操场上跑步，跳绳，篮球，跳远。每当累的想爬下时，扭扭头，左右看看，那些比我强的人在坚持，那些不及我的人在努力，我又有什么理由不去拼搏呢？

那年，我记得每天晚上在寝室挑灯夜战，与书共眠。每天晚上自习下课后，从烦闷无聊的学习中走出来，到操场放松一下心情，接着便又回寝室秉烛夜读，当倦意来袭时，就拿冷毛巾往脸上敷，待今日是今日毕后便被倦意掳走，举手投降了。

那年，我记得每天上课桌子上有那么堆快要将我埋进去的书。每周，每天，每节课，都在重复着枯燥无味的内容。做题，讨论，评讲，背书，简直就是无限不循环。每当厌烦的时候，抬头看看黑板上那刺眼的红色倒计时，心里便咯噔的一下，猛然惊醒，坚持继续奋斗。

为了不负青春的理想，为了不负父母的期望，为了不负恩师的教导，我卧薪尝胆，锲而不舍，风雨兼程。

十五岁那年，是我人生的第一个转折点，是我第一次这么努力，这么拼搏，这么坚持的一年。

倒计时的数字愈来愈向零接近，我竟有些莫名而复杂的伤感，不舍得这里的一切人和事。我挥洒三年的汗水和青春将在这一年别离。

那年十五岁。

当六月的蝉鸣已近，当枯燥的初三生涯流逝，当同学的欢笑变作悲伤，我才知道，初三结束了。——题记

不知道为什么，相逢总是那么短暂，相离却是那么快，牵着朋友的手，在校园外走了一圈又一圈，手掌上的潮湿，不禁的，让我们的双唇紧抿，回首望去，高大的教学楼被夕阳撒上了余晖，往日的嬉笑的教学楼已经变得沉默，我对着身边的她说，再回教室看看吧!

教室里，桌椅摆成一线，上面的黑板，对着我们微笑，好似在欢迎我们回来，指尖划在黑板上，划出一道美丽的弧线，教室的后面黑板，张贴着我们的中考目标，原本嬉闹的教室，此刻却如此寂寥，黑板上的倒计时，已经画上了大大的0，一切都结束了，闭上眼，我看到了，昔日美好的校园，朗朗的读书声从各个班级流泻出来，英姿飒爽的老师，手捧着书，为孩子们解读，台下，每个学生都抬起头，用渴求知识的双眼望向老师……

一切都似乎在眼前，却殊不知，这段美好的回忆，早已变成昨日，存在了心底，依稀记得，毕业那天，撕碎了的试卷，在空中打转，落到地面，好似下了雪般，同学们的笑声盘旋在校园上空，织成美丽的网……

手指击打在曾做过的课桌上，擦了擦落在上面的尘灰，坐了上去，抬眼望向黑板，好似回到了昨日，哪怕我知道，其实一切都结束了。牵着她的手，还会寝室看看吗?她笑着说，好。熟悉的路，熟悉的人，熟悉的场景，只是少了熟悉的感觉，没有了那种匆忙，我们走得极慢，踏入寝室的那一瞬，竟有了悲从中来的感觉，抚着每个床铺，昨日之景历历在目，曾经，我们在这里闹过，笑过，哭过，这间不足10平米的房间，承载着无价的美好回忆。

踏入校园没有了刚来时的欣喜与激动，有的只是淡淡的不舍与悲伤，回忆是美好的，那些美丽的回忆，都汇编成影集，存入脑海，成为记忆中柔软的一角。

也许，当我回忆起这年，我会淡然地一笑而过，但我终究会铭记，那年夏季，我毕业了。

2016年的夏天，我们即将在一个个拥抱中告别。无法克制我心中的不舍，回忆曾经的点点滴滴，酸甜苦辣四种味道的回忆早已印在我的脑海中，无法抹去。

曾记得2008年的5月12号，四川汶川发生了8.0级特大地震，知道消息后。我们班每个人的心中都是酸的，因为我们知道，汶川那里有和我们一样大的孩子，他们没有了自己的避风港---家，没有了校园，没有了一切的一切，他们对生活已经失去了希望。我们班的同学都献出了自己的爱心，用自己的零花钱。压岁钱帮助灾区的小朋友度过难关。

曾记得有一年的运动会，我们班的广播体操得了第一名，全班的同学都高兴地不得了，都已忘记在烈日下训练的苦，这些苦都已化成了甜甜的果实。

曾记得五年级的军训期间，我们离开了父母，在军校里，我们不再是“小公主”和“小王子”，而是一个个独立的小军人。5天的时间，我们学会了团结，学会了吃苦，学会了不掉眼泪，变得坚强!

曾记得有一次的英语期中考试，我们班的平均成绩是全年级的最后，大家都很难过，心里有着火辣辣的“痛”，因为，我们并不承认比别的班差!

也许，我不应该回忆曾经，那样就不会难过，但是，六个春夏秋冬，2190多个日子里，同学们和我之间的情意早已化成了一条刻骨铭心的河，流进了我的生命中。

在小学生涯的最后一个夏天中，充满了悲伤的气息和不舍的旋律，但他却化作了一条不朽的音符永恒地驻扎在我们彼此的心间，变成了最难忘的回忆!旅途一起走过，也已不负一生!

今天，我偶然翻开了五年级的课本，看到了《匆匆》这篇文章。又认认真真的，品读了一番。读完后，我深深地陷入了深思。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”一派春意盎然的景象，可再往下看——我们的日子为什么一去不复返呢？读到这里，我陷入了沉思：是啊！杨柳，桃花，以及燕子都是可以重现的，但是，我们呢？我们的时间是一去不复返的呀！我们过了这一秒，过了这一分钟，又过了一个个小时，这种零碎的时间是一去不复返的呀！当我们过了这一天，又要去迎接明天，这日子不是眨眼间就一下子过去了吗？想到这里，我沉默了。

是啊，每个人都有自己有限的时间，在这一生大约三万多天的日子里：有的人可能浪费一点；有的人可能浪费很多；可能甚至有的人可以浪费掉更多！浪费时间非常容易，只要偷偷玩儿上一会儿，翻一下手机，看一会儿闲书等等。可是，把时间挣回来呢？不可能！你尽可能把你浪费的这段时间里干的事情补回来，但是，你却无法把丢失的时间补回来。古人说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话说的确实没有错。是啊，时间可以赚来钱，而钱却买不来光阴。而现在的很多人，却拿时间去浪费，想要浪费一会儿的时间很简单，可。它会让你后悔一辈子的！

李大钊说过：“谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。”是啊，你把时间看得越紧，掌握的越好，那么总是有回报的。

“叮铃铃!!叮铃铃!!”这刺耳的上课铃声清楚地告诉了我一个残忍的事实我已经远离了短暂快乐的暑假

比这更残热的是，身边的一切无时无刻不在提醒着我：你已经是个初二的学生了!短短一个暑假的时间，又让我长大了一岁，也不得不被迫接受“八年级”这个称呼。我一直害怕这一天的到来，但是经过一个多月的酝酿，这可怕的一天还是如期而至。它犹如一颗定时炸弹，躲也躲不掉。于是，我们只能接受。

我上初二了。不知为什么。我突然开始怀念七年级时那段不知天高地厚的岁月。回想那时候，刚步入初中的我们不知曾犯下多少大大小小的错。总是喜欢以身试法，用我们的无知去挑战学校的规章制度。那不大的操场上不知累积了多少我们被罚跑时留下的汗水。脑海中还清楚地放映着我们刚学做操时的狼狈模样;军训时教官那洪亮的号子声仿佛还回荡在耳畔;为了比赛拼命练习的情景至今还历历在目。我怀念，这些一点一滴拼凑起来的黑白片段。

我上初二了。不敢相信，我们就这样跌跌撞撞地来到了八年级。从新生变成了老生，我们犯的错误不能再用“无知”来掩饰。尽管新学期、新老师和新的称呼都让我们无所适从，但是我们必须适应，必须接受。再美的过去，也只能用来怀念。毕竟，在这条路上的我们，没有后退的机会。既然选择了这样的跑道，选择了向前奔跑，那就只有跨过了曾经才能到达未来。

我上初二了。老师已经把初二的重要性明确地摆在我们面前，清楚了这些的我，偶尔还是会像以前一样优哉游哉、到处闲逛。然而，不同的是：现在的我，已经准备好了，准备好去迎接这个关键的时期。

上初二了，也不得不承认，我们真的又长大了一岁。

[我的成长印记作文

那年，我们告别了童年，迎来了青春，那年，我们不再是小孩子了。——题记

那年，我们在无比紧张的准备考试，却不知，中考才是我们最重要的一次考试。那年，我们还在校园里，风一般走过，处处留下我们粉笔留下的痕迹。那年，我们坐在学校的白杨树下，看着小人书。那年，我们还只是孩子。那年，我们初一了，三年前也就是我们步入中学的时候。。。那年、、总有那么几个人，老师一叫起来回答问题，全班就笑。班里总有一个看起来不怎么努力学习，成绩却很好的人。班里总有一两个很喜欢大喊大叫的人。我们往往发誓要好好学习，没三天就打回原形了，我们的作业总是留在最后一天，赶头拼命的写，乱写。谁没有听老师说过，我教了这么多年书，就没见过你们这样的学生，胃痛已成为我们的通病。每个班，总有一个很彪悍的女同学。每个班，总有一个成绩好的像仙一样的人。每个班总有一个人，总是迟到。每个班，总有一个人，踩着点进教室。初中那年，我们总是找机会不上早操，不穿校服，不上自习，初中那年我们翻过学校的墙，骑着自行车，在夜晚的大街上狂吼，是一群无知少年。那一年，他们是我们，那一年，我们都要一起走下去，那一年，我们是最耀眼的太阳。那一年，我们不可一世。班级是个小社会，我们在这里哭过，笑过，感动过。老师，同学都曾出现过一个让你刻骨铭心的人，三年，我们从无知走向成熟。三年，我们经历了太多太多。三年，我们即将分散。

[初中那年学生作文300字

老家有很多山，大多数是荒芜的土山。不过外婆家屋后的那座土山，却被外婆打理的很好。记得那年秋天，是第一个收成年，全家便抽空回老家帮外婆秋收。

我如愿以偿和外婆进了山，没想到秋天的山真是赏心悦目。

外婆背着大背篓，一手牵着背小竹篓的我，踏着黄叶毯，顺着羊肠小道，走到最近的玉米地，我已经汗流浃背了。挣脱外婆的手我一头扎进一人高的玉米地里，不顾身后直呼“小心点”的外婆。拨开被玉米压弯腰的玉米杆，我挑挑选选，一把抓住那个最大的玉米穗，用力想把玉米穗掰下来，我却差点一个趔趄向后载倒，惊出我一身冷汗，我顿时有些灰心。这时，外婆出现了，身后的大竹篓几乎满了一半，见我的小竹篓还空空如也，外婆随手拉过一个玉米秆向我示范：“看好喽！”外婆拿住玉米根部，轻轻一扭，稍一用力，那个刚才我还无可奈何的玉米穗便乖乖落入手中。会了吗？外婆微微笑到。嗯……嗯，见我直点头，外婆便钻回玉米地里，不见了。我深深吸了口气。学着外婆的动作，一扭，一拨，嘿，可别说，真管用！我顿时来了劲儿，小竹篓不一会儿便装满了玉米穗。

玉米收得差不多了，那扁豆地还等着哩！钻出玉米林，外婆已经在前边等我了。“山上坡陡，你在这儿等我。”尽管有些不满，我还是乖乖地蹲在外婆挑好的小坪地里。看着外婆弱小的身影渐渐变小，在绿油油的扁豆地里，像一只帆船在绿色波浪里弄潮。我摆弄着竹篓里的玉米穗，不时向外婆挥手。蓝天，又高又远，一大团一大团的白云，从山上飘过，仿佛要压在外婆身上似的……

一阵秋风拉回了我的思绪。如今，外婆因为患病双目失明，靠坐轮椅度日了。而外婆家那座小山，也回到了荒芜的模样，仿佛也替外婆悲伤。我常常望着外婆家的方向发呆，再也回不到和外婆一起收获的那个喜悦的秋天了，心里充满了长长的遗憾、无助、伤疼的思绪。

随着政治环境的变化，随着音乐文学的成熟，假大空、豪言壮语的时代已经过去，但是，假小空、套话依然没有杜绝，常用歌词200句的现象还在歌词创作中频频出现，歌词语言仍然存在许多问题。

如何解决?当然要感受生活、感受时代、感受变革时期人们的心理活动。在感受中思考、在感受中采集、在感受中创造。认识歌词语言的基本特点很重要。这一节，我谈谈歌词语言的问题，也就是如何在歌词创作中把握口语化的话题。

要想做到歌词语言的口语化，我认为有三忌讳, 1 忌讳华而不实 2 忌讳拖沓晦涩 3 忌讳多种意象 ;有三提倡 1 提倡开门见山 2 提倡形象准确 3 提倡深入浅出

毫无疑义，歌词和诗歌一样都需要美的语言，然而，由于歌词受音乐的制约，它的语言和诗的语言就有了很大的区别了。歌词语言三忌讳只是我的理解和认识，也许有偏颇。1，忌讳华而不实，其实，任何文体都忌讳华而不实，歌词尤其要注意。本来歌词的篇幅就很小，面似华丽，实为隔靴搔痒的语言再占去一些，这首歌词就费了。歌词的语言最忌讳形容词过多(并不是绝对的)形容词、装饰词多，就影响音乐的主题、音乐的想象空间。举个例子，同样写茉莉花，初学者可能认为写的越“美”越像歌词，于是，就会写成“像白玉、像月光、像少女亭亭玉立，像棉桃、像朝霞、像白云飘向天际……”写了这么长的两句也不知道写什么，“皮”厚自然不必说，人们如在雾里，音乐的形象就更难抓了。可是民歌《茉莉花》开头就叫你一目了然——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，香也香不过她……这样朴实无华的歌词语言，一比一兴立刻就使人闻到一股沁人的芬芳。这样的歌词很容易被音乐接受、被听众接受，是我们写歌词的一篇好范文。说道忌讳华而不实，并不是反对歌词的文学性，关键是用的好，用的巧。《好日子》中写了阳光的油彩，月光的水彩……生活的花朵等很漂亮的句子，不但没有影响歌词的内容，反而，还增加了歌词的审美魅力。为什么?因为此时没有形容词了，全成了名词“阳光的油彩”而不是油彩般的阳光。“生活的花朵”而不是花朵般的生活。你们看，我说的是不是有道理。2，忌讳拖沓晦涩，无论是抒情歌曲还是叙事歌曲，简约、明快是它的基本要求。歌词不能写成“词报告”。一首词写成四段，每段十六句，从“猴子变人”写到信息化，这样显然不行。这里面有一个歌曲基本规律的问题，也有一个让听众真正听进去，记得住的问题。这就是听觉艺术的功能，决不能用歌曲代替政治报告。

谈到拖沓还有一个词句过长、空洞，没有层次、没有语言分工，总也不入题的现象，用一句民间说法“墨迹”。晦涩，是指语言生涩、难读、难懂、难记、或者咬文嚼字，或语意含混。举一个例子：“我的行囊装满许多泡沫，我还有筐提包和锁”还有一些生造的词句和无法唱的词句，如：城市里有一片虹霓，这显然是为了压韵，不顾别人能不能唱，演唱后人们能不能听懂，这和歌词的属性格格不入。3，忌讳多种意象，(也包括多种形象)一句或者一段歌词中的多意象是作曲的绊脚石。听觉的绊脚石。记忆的绊脚石。也会使作曲者找不到准确的形象，听众的听觉找不到通道，记忆找到不到记忆点，例如：“村庄里的阴沉鞋子里的沙砾空气里的麦芽气。一个桌子一个椅子一个杯子一种情绪”这样的句子作为诗也许可以，作为歌词绝对不行。关于三提倡，因为篇幅的关系，我在这里不多说了，举三个不同的例子来说明。“是你给我爱，爱向我走来”这就叫开门见山的写法：“生活像一团麻，总有解不开的小疙瘩”这就叫形象准确;“你也说聊斋，我也说聊斋，息怒哀乐一时都到心头来。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神倒比正人君子还可爱”这就是深入浅出。上述的种种理由，就是强调歌词的口语化，口语化使抒情酣畅，有利于记忆传唱;口语化口语情态生动，有利于提供情境;口语化亲近自然，有利于贴近听众。但是，口语化决不是浅薄。歌词语言要不断创新，近些年来，一些歌词语言确实有了很大变化，总的特点是吸收了绘画和舞蹈的变形艺术。例如：“窗外两三枝樱桃，每年开一次喧闹”，“心灵是快乐的自治区”以及上述的《好日子的》歌词等等，这些语言或意识形象化、或形象意识化、或意象重组化，这是一种很好的尝试。由于这种变形化语言的出现，改变了现实主义传统叙事和抒情的具像的直白的结构方式，把新诗的一些特点吸收进来，在不违背音乐规律的情况下，给歌词注入了生机和活力。

第六节：用色彩、声音、装扮美丽的歌词

我们掌握了歌词的基本属性、掌握了歌词的种类、掌握了歌词的体式、段式，接着，就想把歌词写的更好，这里面除了需要大量的实践，有些成名词作家的经验不可忽视。这一节，我给大家讲一讲如何在歌词的语言中用好色彩、声音。

我讲歌词语言中运用好色彩，是一个写作手段的问题，关于歌词特色中的民族色彩、地方色彩、时代色彩、是另一个话题，在这里就不涉及了。

色彩是歌词美丽的时装

一首好的、能给人留下印象的歌词，除了主题、哲理之外，歌词语言中能适当的运用色彩，也是成功的一个因素。我曾把歌词比作凤凰，色彩就是它的羽毛、它的时装。怎样在歌词中运用色彩呢?就是说，我们在写歌词时，要选择有颜色的语言，这样，写出来歌词自然会艳丽、生动。为了说明这个道理，我在这里举几个例子：像《祖国颂》在气势磅礴的词句中突然出现“高粱红，棉花白”十分夺目。像《回娘家》“身穿大红袄，头戴一支花”一下子就把喜气带了出来。还有“天空出彩霞，地上开红花”等，由于歌词中有颜色，内容、形象都丰满起来。我自己多年的创作也在努力的做到这点，例如《生长牧歌的地方》“好蓝好蓝的一条大江，好绿好绿的`一片草场”。例如《红灯红》等都是遵循这样的原则进行创作的。说到歌词中的色彩，有的是明写的，有的即使没有明写，由于选择了带有色彩的形象，也给人一种色彩感。像《希望的田野上》“十里荷塘十里果香”。像《祖国正是花季》花满江南/花开塞外/祖国啊祖国/你是花的大海/红梅吐蕊/ 唤醒新春/杜鹃烂漫/ 千姿百态/花汛奔去花潮涌来/万紫千红是你青春的风采。你看，这样的歌词是不是有色彩呢?!

声音是歌词流动的意绪

我们知道，歌曲的形态一直在抑扬、扬抑、或平缓或跳跃中行进着。为了使旋律流畅，鲜活，歌词一定要提供这种条件。在歌词中选择有声音的语言是一个很好的手段，它可以使歌词运动起来，跳跃起来，使歌曲在一种活跃的环境里向前发展。不但如此，它还可以使演唱者、听众有身临其境之感，让人们随着音乐徜徉在自然的景观中，形象、真实。好的歌词，特别是民歌更是如此。还是举例子说明像《全世界人民心一条》“胜利的旗子哗啦啦的飘，全国人民欢呼地动山摇”。像《那就是我》“我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨”。像“小雨淅沥沥”等很多。说到选择有声音的语言大多是指动性比较强的词句，有些词句虽然没有直接写出声音，由于动词用的好，仿佛使我们听到了声音，像“海浪把战舰轻轻摇”。像“让我们荡起双浆，小船推开波浪”。像 “(吁)(吁)夜空中传来口哨/声声悠扬，悠扬/(吁) (吁) 长长的一段旋律/牵着一个银色的月亮，(吁)(吁)总之，带有声音的语言在歌词中运用的得当，会增加意想不到的效果。当然，这也不是绝对的，还是应该从表现内容出发，能用则用，不要勉强，更不要画蛇添足。

窗外树开花了。这是我第六次看到它。我将在它结果时，结束小学的生活。

清晨，太阳还没从地平线升起时，我早已和像平常一样被床头的闹钟“咆哮”着从美妙的梦乡中拽回来，然后开始忙碌起来。每天总有让我忙不完的事。一到学校我就得马上进入学习状态。问问题，背书等任务都必须在一个早读完成。老师也穿梭在学生们中间，一刻也没有停过，就连下课时间也总有一堆学生围着老师，老师走到哪，学生就跟到哪。我并没有什么问题需要老师帮我解决，反倒还会帮一些同学解决问题。我甚至觉得我比老师还忙。不过，我并没有觉得烦，反倒也乐在其中，就当是帮我巩固知识吧。

六年级了，上课总是枯燥无味的，毕竟快小升初了，每节课都要学很多东西。自然而然书也就多了，那一本本练习册在书桌上越堆越高，越写越厚，笔记本也是一本接着一本，手中的笔也是时常在替换。每天我就是遨游在这令我“眼花缭乱”的书海中。有时，遇到不懂的地方就向老师请教，可以说我们一天见老师的时间，比见父母的时间还要多几倍;有时，我们为了能提高几分，做了一页又一页的练习题，直到自己满意才停下笔，让抽搐的双手和麻木的大脑休息;有时甚至为了利用好每一分钟，而忘记进食，导致自己胃抽筋，才忍着痛，啃下一个面包缓解……

每天下午放学过后，妈妈把我接去了补习班。许多同学像我一样为了能够在最后的冲刺阶段取得更好的成绩纷纷都去了补习班。补习班每天晚上八点结束，但八点之后，几乎所有的同学都会继续留下来学习，继续纠缠老师。我也不例外，在别人休息的时间我都会用来进行题海战术。大量的练习，大量的作业，大量的学习。不断地挤压着我，连呼吸都是那么急速，然后，闭上双眼，深呼吸一口后，又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上，盖上被子时，嘴里依旧背诵语文必背题

小升初好像是注定要考验我们的毅力;小升初好像是注定要我们经历过无数次失败与磨炼，才会给我们成功的方向;小升初好像是注定要我们为了一分两分而拼得你死我活……

小升初。这个划破了多少人的心，然后教会我们坚强的阶段。

小升初。这个刺痛了多少人的眼，然后教会我们奋起的阶段。

小升初。这个破灭了多少人的爱，然后教会我们向前的阶段。

小升初。我想我们应该，轰轰烈烈地奋起，悄无声息地绽放。

在6月26号，我结束了这2880小时的挣扎，结束了172800分钟的奋斗，结束了10368000秒的紧张，结束了，终于结束了……

窗外，那树盛开着花儿，还是那么的美丽。老师说，当我们再次回来的时候那树就会长出硕大的果实。如今，我们回来了，树结出了硕果，我们也收获了属于自己的硕果。

那年，谁读懂了青春，成长虽是美好的，我们却不能越过那种种伤痛。青春时的困惑，让我们疼痛，而青春时的浮夸和虚伪，更是我们一时迷失了方向，但更是我们成长，让我们在人生的道路上渐行渐远，不可回头，只是久久的叹息一味罢了，时光之间的悠长和荒凉无及，年华毕竟不可溅起一丝的荡漾，是谁?，用这谱写了一曲华丽的孤章。

孤独和桀骜不驯石是青春的代名词，是那么的伤感和孤僻，但过于的偏执得到的却是对自己的伤害，而只有随着流逝的岁月才能抹去而已。

我们无限遐想，放肆的越界，疯狂的叛逆，年轻的时候，还可笑的许诺要一起天长地久，永不分离。而最后却是如烟尘般烟消了。。。。。。

幸福是青春，如花朵般一现，我们甚至听不到它徘徊的脚步声，但还是烈烈绽放，但终于都是销声匿迹，而时光倒流回那时时，自己还是那么的肆无忌惮。

对于青春，没有谁会愿意用眼睛回眸，即使那些伤痛会灼伤我们的心，但也要含笑回忆，以前的我们是一群天真活泼的小孩，我们约定当回首在一起时的岁月，要用微笑的嘴唇品尝滑落到嘴角的泪水，不能把嘴角往下拉，更不要变得伤心和哀伤。

那年，清纯的伤、痛、悲、喜，我们不言读懂了青春。那年的青春是用汗水与泪水浇灌的。所以我们更不言后悔。

一

“怎么还没下雪啊”，“天气预报不是说今天下雪么？”我扫兴地放下拉开窗帘的手，屋外明朗极了，但却没有阳光的影子。小区里的流浪猫、流浪狗依旧在巷子里迈着小碎步，不知疲倦的麻雀也依旧徘徊于电线间，一

二

“看，下雪了！哇，好美……”同桌望着窗外，满脸欣喜地轻声告诉我，我向讲台瞄了一

三

终究是按耐不住对雪花的依恋，我再一

四

总算熬到下课了，刚一

五

在阳台上赏了一

那年冬天，那场大雪，留下了我们走过的痕迹，留下了我们的欢笑，留下了我们深深的友谊，留下了我们青春最美的姿态。多么希望许多年后的我们依然快乐如昔。那一

冬天，给人的感觉是寒冷的，冷酷的，令万物失去生机，使花草树木都枯萎、凋谢。

冬天不像春天那样万紫千红，使万物复苏，而且给人带来温暖、生机勃勃、依恋的感觉；冬天不像夏天那样炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，照耀着所有的植物，令他们吸收足够的阳光，健康成长、枝繁叶茂、郁郁葱葱；冬天不像秋天那样秋高气爽，给人凉爽、舒服的感觉……许多人不喜欢冬天，他们不喜欢冬天带来的寒冷，令万物失去生机。

但我喜欢冬天。

冬天的到来，人们会穿许多衣服，把自己包裹起来，而我，要感受冬天！我渴望感受下雪时的情景，渴望感受“千里冰封，万里雪飘”的景色！在一片白茫茫的雪地，下着鹅毛般的雪花，像一只只美丽的蝴蝶，在空中旋转着、飞舞着，慢慢降落……我喜欢冬天！

有一句流传比较广农谚——“瑞雪兆丰年”，意思是说冬天下几场大雪，使来年庄稼获得丰收的预兆。“瑞雪兆丰年”在于积雪层对越冬作物的防冻保暖作用。大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入。“瑞雪兆丰年”在于积雪的增墒肥田作用。地面积雪在来年春季大地回暖时，缓慢融化。融化了的雪水流失少，大部分渗入土中，就像进行了一次灌溉一样，对缓解春旱、做好春耕播种大有好处。融化后的雪水，能够给土壤带来较多的氮化物。瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性质所决定的。研究表明，雪水就其生理性质而言，和生物细胞内的水的性质非常接近，因此，表现出强大的生物活性。植物吸收雪水的能力，比吸收自来水的能力大二至六倍。雪水进入生物体后，能刺激酶的活性，促进新陈代谢。其四，雪水中含有较多的氮化物，比雨水中的氮化物多5倍，比普通水更高，可以说是一种肥水。最后，大雪可以冻死大部分的害虫，来年的害虫就少了。那么，明年就会有好的收成。

我喜欢冬天。

冬天像保温瓶，外冷内热，默默地给生命带来严峻的考验。

冬天像可敬的严师，磨练着我们的意志。

冬天像哺乳育春天的摇篮，冬天来了，春天还会远吗？

我喜欢冬天的纯洁、高洁。

17号，“国际不再恐同日”?我是通过新闻和这两天ls公园发布的动态才知道的。

凑巧前段时间被推荐看了一部电影：“那年夏天的浪声”，还真是这类剧情，很纯很干净的小故事。

蔓莉从小就是个功课好又听话的乖学生，总是学校要求的统一形象：标准学生头，白衬衣，黑裙子……

长大后的曼莉也一直是循规蹈矩的，生活在一般人默认的“正常”的轨道中。

从学校毕业进入社会，兢兢业业的维系着一份工作，每天上班，回家，走着同样的路，干着重复而琐碎的工作。

这次，她厌倦了这种按部就班的工作，毅然辞职离去，却不知道下一步该往哪里走……

其实她只是不想让自己被周围枯燥的一切压垮，想趁年轻，趁还来得及的时候，做一些让自己心安理得的改变。

现有的生活状态，让曼莉内心茫然，感觉不到愉悦与幸福。

她不想工作，更不想很快进入婚姻生活，她刻意让自己有一段空白，能够处于相对安静状态，思考一些问题：“我要改变自己。”

坐车经过海边，熟悉的海浪声让她想起数年来，一直跟随着她的那个相同的梦境：

黑暗的夜，海浪声声，有一个人在沙滩上奔跑，脚步有力。能听见她疲倦的喘息，却无法听清她在喊着什么……

多年前的某些单纯而稚嫩的思绪，借由梦境重新被提起……

那是白衣黑裙的高中阶段，曼莉第一次近距离接触到沈宜君，就莫名其妙被她吸引了。

宜君和曼莉完全的不一样，她非常另类与独特：校服从来不塞在衣服里，穿短裤，打篮球，和老师顶撞——就像个男生一样，洒脱不羁，富有个性!

曼莉总是不知不觉默默关注着她，也特别愿意帮助她——诸如偷偷擦掉厕所墙壁上别人恶意中伤宜君的话，主动借她笔记，频繁去她家找她……

两个女生相悦相知，不符合常规的情感在萌芽后却默默无言。

家人的反对，其他好友善意的劝告，都告诫她不要和沈多来往，因为沈被很多师生鄙夷讨厌着、打击着……

那年夏天的夜晚，沈宜君对陆曼莉说：“陪我去海边走走……”

并肩而坐，宜君半吞半咽对曼莉说着心里话：“感情有很多种，就像不一样的海岸有不一样的浪声，所以 ，我……我觉得爱情也是一样……”

“仔细听，听到了么?”她俩并排躺在沙滩上，倾听夜晚的海浪，宜君这样问她。并且，不无遗憾地说：“听不懂，没关系……”

那浪声翻越经年，跨越时光——最后的真相是草棚壁上有被心圈起来的两个名字：陆蔓莉and沈宜君。

还有，那个宜君始终不肯让自己看的皮夹里面，装的竟然是曼莉——一张安静微笑的照片……

沈宜君，你现在在哪里!?曼莉满心的怀念，坐在海边，心里呼唤着那个青涩懵懂时期敏感不敢过多联络的人的名字。

涛声依旧，生活枯燥无味依旧;佳人或许落寂，残酷的现实足可惊醒一个个好梦。

我不知道充满悬念的结局到底是什么，直觉是这个世上已经没有宜君这个真实的人存在了。

那些过往，便也虚虚实实、亦真亦幻。

不过看见圈友在电影后面的评论：“听，大海替我说爱你”，“陆曼莉，不许哭”……酸楚之余，心下温暖。

正写这篇观后感时，无意间跑“知乎”上浏览到一段话，忽然觉得貌似也很配曼莉与宜君的故事(我还是太相信自己的直觉了，觉得悬念已解——宜君早已不在)：

“我还听到了那年的知了声，那年夏天，正午的阳光洒在你的脸上，照进了我的心里。那年你十八，我十七。如今我二十，你十八，回到学校，坐在你的位置上。正午的阳光洒在我的脸上，窗外传来知了声，一如那年的夏天……”

时常记起小时候和哥哥一起玩耍的那条湖，那里面藏着我的童年。

好久没有去那条湖，再见时它是否还曾记得我的嬉戏呢？再次回去不知道会不会有真么改变。

出乎我意料，湖水仍是那么的蓝，那么的如诗如画。水波荡漾，几条小鱼在水里嬉戏这几条红，那几条白。湖里开了许多荷花在碧绿的荷叶衬托下荷花千姿百态的绽放开来，有的还没有完成盛开荷间是几滴露珠，夏天的湖总是最美的，那年夏天就是这个时候，我还在这里嬉戏呢！

湖不认识我了。它还是一如往常的平静。我有意识蹲下去洗手，把熟悉的气味传播开去，不过一会我想它是记起了我，湖面久久不能平静，水波一直荡漾着，不停息。从没有如此地激动像是见了十年未见的朋友站在面前，恨不得握手，拥抱，小鱼也感到了这种气氛，欢快的游来游去。

对，有一条红色的小鱼最欢快！我记得它，那是弟弟捕的，后来哥哥带我来放生它来着，鱼的记忆不超过七秒钟，但我想它一定还记得我，救命之恩怎么会忘记的？

“哗哗”几片树叶落在湖上，把它们吹成一幅完美的图画。

这种宁静是我不愿去打破的。

瞧！风，叶子还有亭亭玉立的荷花荷叶下的小鱼，那年夏天那条湖。

我把好的歌词比喻一只凤，它给人飘逸、给人美丽、令人神往……歌词写成功了，凤就活了。如何画好这只“凤”?让我想起了戏剧的结构特点——起承转合，形象的说，结构时要做到凤头、虎背、熊腰、凤尾。歌词的结构方法，我也想了这样几个字——立稳凤头、托好凤身、护好凤尾。也叫“起点要高、发展要新、结束要精”。

立稳凤头(起点要高)这里主要是指确立好主题，写好开头两方面。我们创作不能随心所欲，想哪写哪，一开始就必须确立主题，我们要写什么内容，要表现什么思想，这是歌词成败的关键。譬如，你要写和平题材，就要在这个大的范围中寻找一个突破点，有人用和平鸽表现。有人用鲜花表现。有人用歌声表现。你用什么表现，怎样表现?这里，举一个我自己写歌词的例子，我一直想写一个达斡尔族人热爱新生活的歌词，想了很久，最终定为写“敖包会”，起名《欢乐的敖包会》。从哪入手呢?我在构思时决定从外向内写，从宏观向微观写。结果成功了。因此，要立好主题。说到这一点，还有写好开头的问题。歌词的开头一定要开门山，不能云遮雾罩。说开头难写，关键是要对歌词的特点把握的准。《欢乐的敖包会》的开头看起来很平常，你细细的琢磨就会觉得这个头开的很好——金马驹驮来流云一片/绣花袍落下彩云一片/小路上的姑娘和小伙/把美丽的夏日带到嫩江边。这样写开头自然流畅，主题一下就带了出来。托好凤身(发展要新)这里主要是讲，主题确立之后，要写好内容，表达好情感。也就是歌词的发展段落，它像凤的脊背和肚子，一定要有内容。写法要精心铺排、句句连贯、步步深入为高潮做好铺垫。事实上，一首歌词的中心，主要靠这一段完成。我们的歌词在这里要具体、鲜活、典型、动人。还要把情感写透。例如：《再见吧妈妈》这部分写的就很精彩——你不要悄悄的流泪/你不要把我牵挂/当 我从战场上凯旋归来/再来看望亲爱的妈妈。中间短短的四句，无论内容还是情感都表达的淋漓尽致，令人折服。可见，要想托稳凤身，写好中段的发展`很重要。《再见吧妈妈》这首歌的开头四句——再见吧妈妈，再见吧妈妈，军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发。写的非常精彩，如果中间发展的不好，就像一个人得了大头病，发展的好，也像一个人一样，曲线就表现出来了。但是，也有这样的情况，前边的四句，接着就是副歌，这时，这前四句就包含了头和身两部分，更要合理布局。

护好凤尾(结束要精)我们在生活中常听到这样的话“脚底没鞋穷半截”，如果收不好歌词的尾，前面的一切都白费工。我这里说的是歌词要收的好、收的住，同时，还要有余音。一段体，最后两句很重要。两段体，副歌很重要。三段体，第三段很重要。但是，一般三段体，有时第三段是重复第一段，这时在不影响词格的情况下，要有飞来之笔。例如《血染的风采》——如果是这 样/ 你不要悲哀/共和国的旗帜上有我们血染的风采。每段八句歌词，这后两句收的真如飞来之笔，为这首歌画上了完美的句号。还有一首外国的歌词《鲜花与士兵》，是用咬尾的手法写的，一气呵成，如何结尾?给人留下悬念，但是你看——鲜花那里去了/鲜花被姑娘采去了/姑娘哪里去了/姑娘被小伙娶走了/小伙哪里去了/小伙到军营里当兵去了/军营的士兵哪里去了/军营的士兵到前线去了/前线的士兵哪里去了/前线的士兵到坟墓里去了/坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。请注意，如果没有这后两句，我们是不是会认为是玩文字游戏，在耍贫嘴，可是“坟墓那里去了/坟墓被鲜花掩盖了。”的出现，简直是让人叫绝。凤凰的尾翼是最美的，歌词的结尾也应该如此!

刚升入初中的我，依旧童心未泯，每天课间嬉戏在走廊教室外，学习成绩徘徊在中上游，有当时一句歇后语说就是当一天和尚撞一天钟——得过且过。初二的时候我知道了中考，但是那只是一个概念，但是后来我渐渐了解，第一次找到了人生的目标，也第一次开始有了压力。那年初中，我不再是一个稚嫩孩子，那年初中我已长大。

初三的生活让我从从天堂掉到人间，每天再也没有课余活动，每天篮球场上很难看到我的身影，每个人怀揣着不同的梦想，每个人都在努力着。就像《同桌的你》唱的一样：“总感觉毕业遥遥无期，转眼间各奔东西……”初三的生活有些乏味，却不知为何过的如此之快，等到照毕业照那天，我才知道天下无不散之宴席，那刻竟然有些感伤，不知此别究竟何时才能能见面。

那年初三，我做了一件我整个初中生活最遗憾的一件是。至今我都很难原谅自己，我已经忘记了是什么原因让我与三年同桌的他形同陌路，只是一件小事让我与他冷战好长时间，到现在我都感觉我是一个小肚鸡肠之人，直到毕业那天，天空好像下这雨，那个年代的乡镇中学依旧流行着写同学录、送照片留念。他送给我一张，我送给他一张，谁知这竟是我们见的最后一面，后来高中时得知他在市里最好高中读书，再后来就没有了后来。很怀念那年初中，那个还很年轻的我，只是那段时光再也难以回去，留下的只有回忆。

那年初中窗外风起雨落。时间按定格在夏天，尘封着过去的回忆，埋葬着踩过的青春。暮然回首，忽然发现，那些曾刻骨铭心的回忆已在不知不觉中淡忘，以至于怀疑，那恍如隔世般的回忆，是否是南柯一梦，回头寻找留下的只有浅浅的足印。带几许遗憾，和几许安慰开始了我的高中生活，开始了我的寻梦之旅。

那年冬天，你曾给过我最美好的纪念，是那抹温暖如初的微笑。

刚下的小雪还没融化，冷冰冰的风又凑了过来，城市里充满了清冷的喧嚣。我裹在厚重的棉衣里，懒惰地迈出每一个步子，只想快点走到公交车站，好分到一些温暖，让疲惫的身子休息一会儿。

走过长街的拐角，不远便是车站，我的目光落到一个老人身上。车站旁的垃圾桶被他仔细翻找。我心想：多难得！现在大家可都到大街上争着当乞丐去了呢。经过他身边时，我看了他一眼，他也抬起头来望我，呈现在我面前的是满脸的皱纹和沧桑。

不一会儿，车来了。原本分散的人群像听到了什么命令似的，开始拼命地向车门挤，我也毫不例外地往车上钻。在好不容易钻上车后，我习惯性地一摸兜，心却猛地一沉，又不确定地翻了翻其它的口袋，果然还是忘了带钱。我于是又在司机和乘客不愉快的目光中走下了车，脸上带着尴尬的歉意和难过。

冷风在耳边打转，望着开始斑斓的晚灯，望着一辆辆车从面前驶过又逝过，一时间，我不知如何是好。这时，一个塑料瓶滚落到我的脚边，我刚想踢开，一只手却拾起了它，我顺着手往上看，是那张似曾相识的面孔。他向我微笑，我也笑了，在他的笑容里，我看到了久违的真诚。一个念头在我心头闪过：要不…。向他借五元钱？但随即又打消了——他是一个贫穷的人，我怎好意思向他要？可回家的欲望和他的真诚让我还是下了决心。我鼓起勇气，走上前去对他说：“你好，能借我五块钱吗，我没钱坐车回家了。…。”我的声音慢慢变小直至自己都听不见。正当我垂头丧气的时候，他把五元钱递到了我的手中，脸上依旧带着那么真诚的微笑。他的每一条皱纹舒展开来，映在他脸上的，还有善良，我甚至觉得那是我见过最美的笑容。接过钱，我向他道谢，他摆摆手，转过身去继续他的工作。我走上车，心中荡漾着他的笑，久久不能平静……

那年冬天，不冷。

在街上不知道游荡了多久，骄阳都快要把我烤熟了，我实在不知道要去哪里；回家吧，奶奶肯定又唠叨个不停，我想让我的耳朵休息一下。唉，还是去网吧吧，至少那里有空调不会这么热。我去了我和淇一起去过的网吧，发现淇也在里面。我办好了卡，走到淇旁边：“这位小姐，不介意我坐你旁边吧？”嘿嘿，和淇开个玩笑。真佩服我自己这个时候还能开玩笑，自己心情不是不好，而是很糟，竟然还能笑得出来。或许吧，我就是一个擅长伪装的人，即使自己再怎么痛苦，也不会轻易表露出来，在人前，我还是一个疯疯癫癫的袁烨，可是，心底的痛，却从没人懂。“烨？你怎么在这？”

淇一脸疑惑。“嘿嘿，我想你了呗，就来这找你，谁知道，你还真在啊！”原谅我，我实在没办法把所有事都告诉淇。“哦，那我们一起玩炫舞吧！”“恩那，淇，我最近都没玩，你要让着我哦！”游戏能够让我麻痹，可以暂时不去想家里的那些事，至少可以先开心一下。不知从什么时候开始，我已经不是以前的那个我了，以前的我，没有这么多心事，以前的我，天天都很开心，不会伪装，什么事都会跟朋友说，以前的我，很听话，什么事都会按照大人的意愿去做。

而现在的我，在学校天天还是很开心，可一回到家，我却怎么也笑不出来，我学会把所有事都埋在心底，不让人轻易了解我，我学会了伪装，把自己伪装成另外一个人，而那个人，与我没有一丁点相同。到现在，我也分不清到底哪个才是真实的我，也不知道真实的我是怎样。在长久的伪装中，我迷失了自我。我不知道是否还有人和我一样，我只知道我们90后背负了太多我们这个年级不应该背负的东西，我们也遗忘了许多我们这个年级应该记得的东西。

秋风轻轻地，静静地吹着，勾起了我的记忆，我那颗秋天的心……

我每年都要回老家，走亲访友，最重要的便是看望祖父母，但那年过后，便总是少点什么，说不出口，却又留在心头。

那年秋，我依稀记得祖父在院里身影。祖父握着我的手拿着锄头反复地挖着坑，翻着土；坐在椅上笑着看着我在院子里漫无目的地跑；或是把我一把搂过来，在阳光的沐浴下安稳地睡上觉，有时还深沉地咳嗽一两声。我对祖父的身体总是抱有怀疑，但祖父总是将我驳倒：“唉？我身体好着呢！”我也不多在意。

秋风飒飒，秋，叶落了。

祖父倒了，毫无征兆，我欲用手奋力抓住那远去的身影，可，无济于事。祖父是在凌晨病例的，我是在清晨知道的。我努力回想那朦胧的面孔，想着，想着，我来到了祖父的葬礼上。大大小小的花圈上写着祖父的名字，当时的我的小小的世界顿时昏暗了，这是哪，我为什么要来这！？我的父亲站在那儿，就在那儿！但我却走不过去，因为我不相信。父亲用红肿的眼睛看了我一眼，又低了下去。悼文念完后，准备将棺材搬上车，送去火化，我迫切想看一眼我半年没见一面就过世的祖父，但我却被一个阿姨生拉硬扯送回了家。听表姐说，祖父的眼没有合上……

回到家，我抱着祖母哭，祖母搂着我，颤抖地说：“孩子，咱不哭，咱要坚强！”其实，祖母在我走后，天天哭，眼睛哭肿了，嗓子说哑了，一遍遍冲着祖父的遗像喊“老伴呀，老伴！”一想到这儿，我怎能忍心让祖母这般难过，也许，风雨同舟几十年才能体会这般痛苦吧。

以后每个月，我都回老家，看望祖母。渐渐地，祖母的身子不像之前那般憔悴了，就开始收拾祖父生前的小院子，我也跟着一起收拾，祖母一看到我，便灿灿地笑了。后来，祖母虽也有几次“磨难”，但她挺过来了，反而活得更有活力。

我也不像一开始那样消极了，渐渐平复下来。想想看，今年已是三年了，我已经从痛苦中走出来了。这一切，何尝不是一种人生的领悟呢？春去秋来，落叶归根。我该放下，放下痛，拾起悟，这便是生命了！

想念着思念着，又是深秋了，落叶该回到他的故乡了……

我不能，不能忘怀，那缕永远留在秋天的记忆……

腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，粗糙的北风没完没了地刮着，周围的一切都像被冰冻了似的，到处都被冰雪裹的严严实实的，没有人敢出来。

下午天气奇迹般的变得白青了，，远远的天空还飘着几朵云，太阳也出来了，照得身上暖暖的，很舒服，心想，今天终于可以回家了。

我之所以想回家是因为我可以见到爷爷了，更确切的说是终于可以让爷爷陪我玩了，每一次放假我都要急着回去，可是这次却不行了，因为这次下了很大的雪，雪把路都给堵了，回不去，只能在这干等着，等待雪停。没想到老天爷真给面子，终于停了，我就更加迫不及待地想赶回家，赶回我那向往已久的家，回到我那盼望已久的爷爷的身边。

回家的路坎坷难行，但我却不觉得，因为每走一步都会离家越来越近，由于路途有些遥远加上昨晚兴奋的一晚上没睡着，于是就在车上迷迷糊糊地睡着了，不知睡了多久，被一阵手机铃声给吵醒了，我一看来电显示是妈妈，就高兴的接了，然后说：“妈，我正往家走呢，一会就到了，等着吧。”说完后，竟没有听到一丝回音，我不知道这是怎么了，心中涌现出一种不好的预感，后来渐渐的听到一丝哭泣声，很悲伤，不知为什么，我也跟着哭了起来，后来听到妈妈说，爷爷去世了。我的心如碎了一般的痛，泣不成声，回忆起我们曾一起的点点滴滴，现在只能当成美好的回忆来珍藏，不能遗忘，抬头看窗外不知何时又下起了鹅毛般的大雪，打开车窗，也已感受不到冬日的寒冷、或许是刚才的消息已经把我的心冷却了吧，眺望那远处的雪仿佛又看到了爷爷那慈祥的面孔又看到了我在爷爷的腿上撒娇吃糖，又看到了我坐在秋千上，爷爷使劲的摇啊摇万千思绪的回忆将永沉于心底

[那年冬天好大雪作文

又是一个寒冬，我裹满了厚厚的衣服，坐在沙发回忆起了美好的夏天带来的温暖。热情的阳光，茂盛的树木一一在脑海中闪过。突然，画面猛地定格，思绪也随之停留在了那一刻……

那是一个令人感到有些烦躁的午后。万里无云，娇弱的花儿们在烈日下愈发地低下头，知了接二连三的叫声也打扰得人们不得清净。

我的心情愈发沉闷下去。

正值我心烦气之躁时，一个来自好朋友瑛的电话很不适时地打来。于是，她自然地成为了我的“出气筒”。“珊，一起出去玩吗？”“不去！别烦！”“你怎么了，哪里不舒服啊？”瑛关心地问道。“你别烦啦，讨厌鬼！”“你今天怎么啦！你有什么资格骂我啊，我才不想看见你呢！”瑛的语气有些颤抖，她说完后就挂了电话。

在“嘀嘀嘀”的声音中，我的心情平静了不少，心里也隐约感到一份友情即将出现危机。

果不其然，之后的一个星期，瑛没有和我说过一句话。看着她与别人谈笑风生，你心里充满了内疚和不安，如果当初没有说那些话该有多好，难道我要从此失去这份友谊吗？

终于，在一个黄昏，内心的愧疚使我向瑛开了口：“对不起，那天是我不对，请原谅我。”然后，我忐忑不安地看着瑛，等待着她的回应。“你现在才知道吗？”瑛的脸上看不出任何表情。我失望地低下头，准备转身离开，但耳畔又传来了熟悉的声音：“其实我也有错，我不该对你那样说的，你能原谅我吗？”

“那，我们还是好朋友吗？”我激动地抬起头，正好迎上了瑛微笑的眼眸，里面充满了宽容。我们相视而笑。迎面而来的清风拂去了曾经的不欢。身后，明媚的阳光正为我们把笑声一层一层地垒起。

六月的烈日，把一份友情烤得像亲情一般。在握紧她的手时，我知道，我们彼此珍藏的真诚，依旧崭新如初。