小学教师硬笔书法比赛方案(最新20篇)

今天下午，我校举行了第九届广播操赛。这天太阳公公把金光一束束洒在我们的校园里。校园里，五星红旗轻盈飘逸，随着几丝微风飘荡。校园两旁，密密麻麻的同学们围坐在操场上，尽管太阳把大地照得发烫，我们浑身汗津津的。但同学们仍然精神抖擞，准备迎接小组的挑战。

比赛开始了，一二年级排着方阵，口号宏亮，步伐整齐，随着广播员的指挥，有秩序的做着广播操。虽然他们的动作，不是多么的整齐标准，但看出他们都尽了最大努力。

轮到我班表演了，我心砰砰直跳，生怕自己稍不注意做错了动作，影响集体的荣誉，因此在做操时，我紧张的心情一直没有放松，像机器人一样机械的做着动作。我认认真真做着，不时回忆着平时做操的步骤、要领，随着广播激昂的口号，深呼吸了几下，心情顿时舒展开来，我班同学个个胸有成竹，都坚信能得第一名。果然皇天不负有心人，我们如愿以偿了，同学们开心地跳呀叫呀，别提有多兴奋了。

通过今天的广播操比赛，我明白一个道理：班级的荣誉，是大家团结合作，齐心协力的结果。相信未来的三一班一定是最棒的。

今天，我们学校举行了拔河比赛。

比赛即将开始了，我们都站到了自己站的地方，这时我非常紧张。比赛开始了，裁判员吹起了口哨，大家都紧紧地抓住绳子，突然，拉拉队们在下面呼喊”加油!加油!"

他们的声音是那么热情，那么嘹亮，那么汹涌澎湃，就如同刚烧开的开水一般沸腾，又像爆发的火山，把整个学校都震得抖动起来似的。裁判员在旁边喊着"一二加油，一二加油!”我们一下子有了干劲，所有人都把力气集中在手上，紧拽着绳子，咬牙切齿地拼命往后扯。在大家的鼓励下我们终于赢了拔河比赛。

放学了，我背起小书包，开开心心地走在回家的路上，听着小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着，就像一位老师在唱着悦耳的歌，又像小鸟在祝贺着我。原本开在道路上的小汽车发出刺耳的声音，现在变得美妙动听。道路两旁的小花小草轻轻触碰着我的脚，就像树林里的小精灵一样温柔，又像躺在云朵上一样舒适。

今天的拔河比赛我可开心了。

各位同学好，我是你们班的新数学老师，今天开始负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫向xx，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。

这一节课外活动课，我们要和四班举行拔河比赛。听到这个消息，我倒抽了一口冷气，四班可是全年级拔河最强的班机。在历年的比赛中，他们班都是第一名。而我们班呢，每次都名落孙山。这怎么比呢?但我们没有泄气。大家互相鼓励，一定要将他们打败!

于是，我们信心十足地做起了热身运动。吴加丰将腿踢得高高的;高正辰将腿搁在栏杆上压起腿来;华烨诚踮起脚尖活动脚腕……

在一旁的拉拉队员也在鼓励我们。中队长鲍弈君说：“你们只要尽力了就是最棒的!”比赛即将开始，运动员们各就各位。根据事先安排的队形，秦亦泽站在最后，他背起绳子;最瘦的华烨诚站在了最前面;我则站在队伍中间……粗粗的绳子被我们紧紧握在手中。我们都有些紧张。而四班的队员却似乎很轻松，有说有笑的，好像对胜利充满了信心。不是吗，他们一个个高高大大的，而我们的队员呢，却都有些瘦。“准备!”裁判老师发出了第一声命令，“开始!”接着，响起了“嚁——”的一声哨声。“拔呀!”“加油!”两个班的拉拉队员们此起彼伏地叫了起来。我们奋力地向后拉绳。一开始，绳子中间的标志向我们这边偏。可好景不长，四班的队员突然用力，绳子立刻移向对方。我前面的高正辰抓紧绳子，双脚用力蹬地，身子向后倒，嘴里还叫着“啊——”。我呢，也使出了全身的力气，虽然手心已经被绳子磨得火辣辣的疼，可我咬紧牙关坚持着。我想：我一定要坚持住，我们班不能输!可对方实力太强。尽管我们每个人齐心协力地拉，但再也没能将绳子拉回来，绳子一直向对方那里“走”。我的脚踉踉跄跄往前滑。

裁判大声宣布：“四班胜利!”我们泄了气，垂头丧气地放下了绳子。大家都不说话，闷闷不乐。不过我想：“我们已经尽力了，可力不如人，输了，也没有什么遗憾的。看来以后要加强锻炼，争取有朝一日能”报仇雪恨”!

我们放寒假了，妈妈跟我说：“要想有一个强壮的身体，就必须天天锻炼身体才行。”

我同意妈妈的意见，我想骑单车也是一个体育锻炼呀。第二天，是一个阳光明媚的早晨，太阳刚刚从东边山头挂起，我就起床了，并叫了我的好伙伴谢会、李一凡、谭哲、陈方媛、鲍妍敏，跟他们说：“我们去综合大楼骑单车比赛？！”他们都说：“好。”于是我们一个接着一个地往综合大楼进军。游戏规则很简单：一，围着综合大楼转十圈；二，不能撞车；三，每个车轮要在一条直线上；四，不准犯规。五，注意安全。比赛开始了，我们的车跑得飞快的。只见我的车跑了一圈、二圈、三圈到第四圈的时候，谢会就要超过我了，这时我加快速度把谢会甩到后面，然后又看我的单车跑了五圈、六圈、……十圈我就停下来了,我等了好久，后来，我看他们气喘吁吁，大汗淋漓，真好笑。我们这样锻炼，身体会更强壮。比赛结束了，我获得了第一名，我很高兴地到了家，妈妈还说：这是“快速”比赛，单车还有一项是“慢速”比赛方法，谁骑得最慢，而且掉下来的次数最少，他就是冠军。

我觉得这很简单，当天下午，我们几个伙伴又聚集在一起，参加这项“慢速”比赛，在比赛过程中，因为习惯了骑快车，所以总是排在他们前面，再减速我就常常掉下来，这样做真是说起来容易，做起来可就难了。妈妈在一边不断的给我鼓励，我好不容易排了过第三名，而且还满头大汗。从此以后，对于很容易做的事，我都不再轻视了，我都会认认真真地，仔仔细细地去完成。

[单车比赛小学六年级寒假作文

这个周末语文主题培训正在如火如荼的进行着。在培训让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识。在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：

1.主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。

2.主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。

3、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效;采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅;课中课后注重学生对语言文字的积累和运用。

4、阅读教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效。

根据上级有关文件精神，学校全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过学习，我认识到，教师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。下面谈谈自己的心得体会：

第一、教师要严格严格遵守职业道德 关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我觉得无规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。

第二、教师要以德为本，身正为范 教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。 第三、教师要严谨治学，以德施教 热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。

今天下午，我和哥哥开展了一次有趣的“吃西瓜比赛”。比赛开始了，每人三块西瓜，谁先吃完谁获胜。

西瓜切好了，一共六块，平均放在两个盘子里。我和哥哥同时伸出手，抓起一块瓜，放到嘴上大口咬起来。为了得这个胜利者，我有时一口咬去一大块西瓜，把嘴鼓得满满的;有时把眼珠子转一转往前看看哥哥吃得怎样了;有时为了吃快点，一口西瓜没咬几口就咽下去了。哥哥也很认真的吃着，一直都在埋着头吃，目不转睛的，没有半点分神。

尽管我俩都在认真地吃，但还是有一段差距：我发现我吃了一口时哥哥已经吃了两口了，我吃一半时哥哥已经吃了一块了。虽然如此，我还是安慰自己：别着急，会赶上哥哥的。

哥哥很快就吃完了第二块。忽然哥哥抬起头，对我说：“萱，哥哥有点饱了，先休息一下。”可他却一直等到我把第二块西瓜吃完了都还没吃。我一下子明白了哥哥是想让我赢，所以才假装休息的呀。我便指了指哥哥面前的盘子，表示我要他继续吃，不要给我不真实的成绩。他仿佛知道了我的意思，朝我点了点头，便又开始吃起来。

吃着吃着，当第三块西瓜我吃到一半时，突然感到脸上凉丝丝的，我抬头一看，哥哥正用西瓜皮擦着我的脸，他已经吃完三块西瓜了，哥哥赢了!

拔河比赛是一种团队合作赛，它可以拉近团队队员们之间的距离，加深彼此之间的感情，是一种非常适宜的运动项目，接下来小编为你带来小学优秀作文拔河比赛，希望对你有帮助。

【关于拔河比赛的作文篇一】

在周五在下午，我们进行了一次难忘的拔河比赛。

全校同学都在操场上等待比赛的开始，全校同学都为学校举行这次拔河比赛感到兴奋，大家人人摩拳擦掌，个个跃跃欲试。参加比赛的同学在操场中间坐好了准备，尤其是我们班，因为我们班一共有8个胖子，而且自从一年级开始以我们就没输过，我们先和一班比，只听一声哨响，拔河比赛开始了，两个班的同学都抓紧了绳子，我们轻而易举就把一班赢了。

接下来是三班，这回可不是好赢的了，我们两个班的实力旗鼓相当，只听一声哨响，激烈的拔河比赛开始了，两个脚用力向前蹬，拼了命地拽绳子。又听一声哨响，比赛结束了，对方以微弱的优势胜了我们。

不过，我们大家都没灰心，这只是第一场，接下来还有两场呢!可在我看来第一场输了，三班的士气就涨起来了，我们更加努力，我们班这一次终于获胜了。但是，谁也不骄傲，因为，只有下一场继续获胜才是最后的胜利者。哨声再次响起，这场决定最终胜利的比赛开始了，大家都抓紧了绳子，要紧了牙关，使出了吃奶的劲，麻绳中间的红领巾里我们班这边的界限越来越近，突然，我们又被拉了回去，我们没有防备，就输了。

后来我也反省了自己，我觉得是因为我们太高傲了，觉得我们一定会赢，就这样，我们第一次输了，我也希望这是最后一次输。

这回我们输给了三班但是我们不服气，我们心里暗暗下决心，我们班一定要在学习上赢三班，也让我们知道了：人外有人，天外有天。 【关于拔河比赛的作文篇二】

今天，我们在操场上举行一次激烈的拔河比赛。

操场上，大家的欢呼声，跺脚声融成一片。

在大家的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳，只等 裁判员的号令。

哨声一响，大家就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油!加油!我们快要胜利了!”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。

绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：“不好啦!加油!身子往后倾!使劲—”嘿!这一喊还真管用，绳子又渐渐移项了我们这边。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。谁知我们用力过猛，绳子一下子被拉了过来，大家都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因为我是在最后一个，大家都压在我身上，差点儿把我吃的午饭都压出来了。

第一局我们赢了，大家不顾手上的疼痛，互相击起了掌。

拿知对方不服，还要我们和他们加赛一局，我们 爽快地答应了。我想：我们这次一下子就把你们拉过来，看你们还服不服，哎!谁知对方耍了赖皮手段——全班一起上，所以，我们输了一局。不过，他们赢的这一局不光彩。

我想：比赛并不一定要赢，而要比出友谊，比出精神，比出风格,这才是最重要的。

在放寒假时，我和姐姐曾比过一次跑步，到至今，我还记忆犹新。

正好是冬天，我和姐姐在家冻得发抖，我提议不如去公园跑个步，热热身，谁知姐姐却说跑步比赛，我爽快地答应了。到了公园，我找了一个人少的地方，准备和姐姐比赛。只听姐姐一声令下，我们开跑了，姐姐到底是腿长跑得快，没一会儿，就把我丢在了后面，我不服气，用尽全身力气，像一头疯牛似的冲向终点，此时的姐姐就像龟兔赛跑中的兔子，很骄傲，见我追了上来，大为惊讶，赶忙来追我，可是，我早已到了终点，姐姐再追也没有用了。我调皮地向姐姐做了个鬼脸，姐姐装着很生气地样子，翻了个白眼，把手放在背后，慢慢地走近了我，而我早就脚底抹油，溜之大吉了，生怕姐姐“恶搞”，“你给我站住”，背后传来姐姐的叫声。一串银铃般的笑声撒落在公园。

这次跑步比赛给我带来了快乐，回想起来，真是一种美妙的享受啊！

今天我真开心。因为，老师举行了一次吃西瓜大赛。

这时，老师像变魔术一样从背后拿出一个盘子和一把水果刀。同学们马上窃窃私语了。有的说，该不是想用刀谋杀我们吧!有的说，老师葫芦里卖什么药。当老师再次从背后拿出一个大西瓜时，同学们的心头大石总算落下来。我想：不会是要分给我们吃吧。当老师说举行吃西瓜大赛时，有几位同学立刻跃身一起，显得摩拳檫掌，迫不及待地直嚷嚷：“切西瓜罗，切西瓜罗!”老师先讲规则：“两个人一组，比赛吃，吃到不许看到西瓜瓤有红色，时间一分钟，哪组吃得多就获胜。”只听咔嚓一声，西瓜切开了，鲜红的汁水流出来了，让人垂涎三尺。有位同学非常兴奋，挽起衣袖，跃跃欲试。

比赛开始了，只听老师一声令下，由两个男同学组成的A队吃得狼吞虎咽的，其中一位胖小子飞快地捧着西瓜，吃得汁水都喷出来了，另一位矮一点的同学的牙齿像一把锯子一样，“咔嚓咔嚓”没几下便吃掉一块西瓜。B队是男女混合组。那个男同学看到A队这么快，也不甘示弱，吃西瓜声音哗啦哗啦的。那个女同学比较斯文，一口一口慢慢地吃，似乎怕弄脏了衣服。我呢，和A组的同学一起为我们的代表队A队摇旗助威。教室里成了一片欢乐的海洋，大家看那些队员们傻样子，笑破了肚皮。

时间一分一秒过去了。只听老师一声号令“停”时间到了!老师宣布了结果，“获胜的队伍是--”老师故意拉长声音“A队”!接着便是一片欢呼声。B队的同学也没有不开心，因为老师给全班发了一块西瓜。可能他们会想“失败乃成功之母”吧!今天的吃西瓜大赛实在太棒了，我今天真开心!

今天阳光明媚，晴空万里。我校举行了一场一年一度的三跳运动会。运动会上最激烈的一次“PK”赛就要数拔河比赛了!

赛场上“加油、加油”的声音连绵不断、震耳欲聋，呐喊助威的声音更是响彻云霄。

双方运动员上场了。我们个个精神抖擞，站好了位置，一个个摩拳擦掌着。听到裁判长周老师的一声令下，同学们两腿分开，身体向后倾斜，手中紧握着麻绳。“嘟”的一声，比赛开始了。我使出吃奶的力气向后拉，红绳往(2)班那边移了，此刻，同学们的呐喊助威声又响了起来。我们再次使劲，咬紧牙齿，使劲往后拉。又是“嘟”的一声响，比赛结束了，我们赢了，我高兴得一下子跳了起来。

过了一会儿，我们又与一班进行了拼搏。我想∶碰到一班，运气就没这么好了。

可是令我意想不到的事发生了∶我们拔成了平局，但在最后一局时，我们集中精力，拔赢了一班。

今天我真高兴啊!我们居然能拔赢(1)班，简直出乎我的意料，让我觉得不可思议。

这天，阳光明媚，班主任老师心情格外舒畅，便举办了一个让我们都拍手叫好的游戏——扳手腕比赛。

我们先吁吁摇摇贝，分成了红队和蓝队，老师当裁判。

红队一开始就派出了大力士杨胡宇，想给蓝队一个下马威，蓝队队长见事不妙，便派出最瘦小的罗鑫尧，对罗鑫尧说：“咱们第一关就靠你了！”罗鑫尧哪知道？他面对的可是强壮的杨胡宇，还满怀信心地说：“包在我身上了！”来到“对战桌”前，罗鑫尧一看是杨胡宇，吓得腿都发软了，杨胡宇对付他，可是“张飞吃豆芽——小菜一碟”啊！他赶紧坐在地上想溜之大吉，小学五年级作文《扳手腕比赛作文600字》。队长怎么会让他溜？又是推，又是拉，费了九牛二虎之力，总算把他的屁股固定在椅子上。我们看见了哈哈大笑，罗鑫尧也不好意思了，只好和我们一起笑。刚一上阵，我们还没来的及加油鼓劲，杨胡宇就使出了所有力气，将罗鑫尧的手按在桌子上。第二盘用左手比赛，我们原以为会和上局一样，目不转睛地看着他们，可谁知，他们的手在空中僵持了许久，罗鑫尧满脸通红，杨胡宇将头埋得低低的，两眼紧闭着，使出了浑身力气。也许是杨胡宇没力气了，也许是罗鑫尧要反击了，也许是……我们赶紧喊到“加油！”“加油啊！”这时，杨胡宇又来了劲，最后杨胡宇将罗鑫尧的手按在了桌子上。

接下来的比赛，红队一路畅通无阻，以6：0的好成绩，取得了胜利！在场的同学无论输赢，都欢呼雀跃：“班主任万岁！班主任万岁！”

扳手腕比赛真是有趣，真是惊险，真是让人开心啊！

我深知，做为一名年轻的语文教师，课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。当教学情境发生偏差时，应在保护学生积极性的前提下灵活调整。

最近我在阅读课上给学生读了一篇文章《珍贵的纪念》，当说到小猴、小熊纷纷在小亭中刻上自己的名字时，一个同学就说：“老师，它们这是乱写乱画，这是不对的”。我还没说话，另一个同学就很激动地站起来说：“老师，小刚用铅笔画桌子，你过来看看…”话音还没落，同学们便七嘴八舌讨论开了 “小刚，你不爱护桌子”“小刚，桌子是学校的，不应该乱画““你看，这墙上有一道印，肯定是你画的”看同学们的情景，跟开批斗会一样，你看看我的桌子，我批评你两句，我看看小刚，脸红红的，低着头不说话。作为新课改的教师，不应是“一言堂”的堂主，这时的我，应是学生探究的引导者，于是我亲切地问：“小刚，你想说点什么，做点什么呢?”“我错了，我再也不画桌子了。”“老师，有一次我发现我桌子上有谁用铅笔画了一道线，我用橡皮把它擦掉了，我可以帮小刚擦掉。”我们的班长起来发言了，三月是学雷锋月，我马上肯定了她想帮助别人的想法。“老师，我们应该学习小刺猬，种些花草，不应该破坏公物。”文静的课代表说出了我们下面想学的内容，我想说的话。我马上因势利导：“小刺猬这样做有什么好处啊，我们应该怎么做呢?”因为我们最近一段时间讲环保比较多一些，所以我的问题一提出，同学们马上打开了话匣子，不摘花，不踩草，多种花，多植树，不随地扔垃圾…关于爱护、环保的“演讲”整整持续了十分钟。同学们热情高涨，课下有的同学竟然抓住了几个踩草坪的小朋友，有的同学跑到院子里去捡垃圾，有的同学在教室喧哗，马上有同学指责他是噪音污染。一堂不是按我设计上的课，让我有了意外的收获。第一，这节课的教学对学生进行了正面、积极的引导;第二，学生环保意识提高了;第三，锻炼了学生的口语表达能力;第四，同学们互相监督，我们班的卫生、纪律有了很大的改观。

总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，创造性地使用新教材，充分调动学生的积极性、主动性、参与性，发挥新教材的优势。

农安县第一次国培送教下乡四部曲如火如荼正在进行时。

我第一次与英语名师工作室成员组成团队，在教研员王蕴尧老师带动下，倾心倾力投入活动中。王姐亲历亲为，统筹部署，不辞辛劳。各个成员献计献策，不遗余力，团队的智慧和力量感染着我。

第一阶段集中研修让我们思忖在理论与实践中，疯狂地吞食着相关的理论指导，咀嚼着其中的各个原有。我带着疑问，理着头绪，构建写作框架，壮志酬筹，领命担当第一个冲锋者，破冰了诊断示范。

十几天的酝酿，虽未确定内容，但是写作思路已清晰可见，确定以过程写作法为教学方法，以说促写为原则，在讲课前一周开始了相关设计和课件准备。从研修理念的引领，他山之石的模样，加上自己的理解与构思，写下了草案。又经过俩天的调整与加工，课件应需而成。思路在心中，时时理顺。课件体现流程，回放寻找漏点。一切

就绪整装待发，于9月22日踏上了去往三岗的汽车。三岗中学教风严谨，秩序井然。上午听了三节公开课，分别来自东南片区的开安中学侯淑君老师，画家中学王小晶老师和三岗中学高凤荣老师。侯老师处处以中考为指南谆谆教诲，虽然有些细节稍有仓促。王老师教学设计合理，改句令文章焕然一新，即使最后环节表格和写作略有重复。高老师导入由图及句，由浅入深，符合学生认知规律，虽然有点强调写作要求。三节课激起了我很多疑问和思考，比如:写作课是否就应裸谈写作原则?语法讲解是否可以暂时置之不理?如果我讲这三节课，将怎样设计与呈现?上午在倾听与记录或思索中匆匆而过，中午食堂温暖温馨充满家的味道。

下午研讨结束后，聆听团队成员陈晶老师的理论与实践的精彩讲座～～英语作文的指导与训练。外面秋雨蒙蒙 ，心里意犹未穷。

一天任务结束后，我乘车返回途中思绪不断。此日之行舒心且有收获。我灵机一动，若将其真实记录下来写成英语短文作为写作范例岂不更好?只呈现范例是否太单一?若再次有效利用将其谋篇布局 归纳大意，让学生感同身受岂不两全?只是课件需要再调整添加制作。但我没犹豫，回到家一蹴而就。第二天，示范课在预设中自然而然达到了效果，学生的参与比我想像的要好。在头脑风暴积累素材时，“他去钓鱼”说出了我的预设he went fishing之外，有的说he went to fish，我很高兴意外收获。又一位同学说he went to the river.我不慌不忙引导问what did he go to the river for?他略一思索答到for fishing.这种意外生成让你难忘。虽然有俩次与学生互动过于投入导致课件上的答案未同步出现，但我觉得这不影响我与学生的教与学。唯让我担忧的是作文的批改方式一直驾驭不够强，只倾向师生共改，不擅长发动学生去改。这是我需要努力学习的一点。

不参加此项活动就不会为英语写作课而完整构思，不上示范课就不会高强度要求自己学习，将构思嵌入课堂实践。每一步都洗涤自己的惯性思维，更理性科学的进行教学。信息技术运用的同时更要学习学习教育技术，而后达到教育艺术。我在学习的路上，愿与团队同行!

队仪式比赛来临了，我既兴奋紧张。

比赛马上要开始了，我们在中操场候场。我们的队形大概是这样的：旗手和副旗手站在最前面，主持人在旗手的后面，再后面是一、二小队，一、二小队后面是三、四小队。我们共分成两列，每小队都有一个挚旗手分开。我们穿着海蓝色的外套加裤子，脖子上系着鲜红的红领巾，远远看来像海上的波浪，映衬着手上的队旗，使得队旗更加鲜艳。

每个人心里都忐忑不安，既希望班里得冠军，又怕比赛会出错。前面，七班正在比赛，他们那毫不出错的脚步和整齐的队伍，更加增添了我们心里的紧张。虽然我们已经来这里排练过一次，可待会要是找不到位置怎么办？严肃、紧张和不祥的情绪迅速在班里扩散开来。

到我们了，我们踏者整齐的步伐进入比赛场，排成口字少一横，而底下又多一横。“立定！”随着主持人的一声令下，全班立刻停下脚步。主持人走了出来，站在我们的正前方。“各小队整理队伍，报告人数”主持人发出强有力的命令。前两小队的表现都很棒，该我们了，只见我们队的小队长小跑到我们斜前方，发出指令：“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数！”我们一丝不苟的完成了动作，立正时向松树一样挺拔，报数时铿锵有力，小队长向主持人报告人数发，他们的动作十分规范，像受过专业训练一样，接下来是出旗，我们把手高高举过头顶，一动也不动。唱队歌时，节拍和歌词都唱对了，非常好。然后就是呼号了，旗手把队旗举到正前方，两个副旗手走上去，各抓住队旗的一角，老师走到队旗前，把手放在离耳朵几厘米的地方，我们也把手放好。“准备着，为共产主义事业而奋斗！”我们强有力的回答着：“时刻准备着！”我们说完把手放下。接着是退旗。旗手和副旗手绕场一周后回到第二小队后面。该退场了，我们四队并两队，还是踏着整齐的步伐，回教室了。

同学们一路说笑着。一点不在乎结果。对于同学来说，最关键的是过程，只要过程有意义，结果又算得了什么呢？

这次的队仪式比赛既庞大又雄伟，可见校方多重视这次比赛，身为少先队员，应当知道少先队的礼仪，这才算真正的少先队员。

[队仪式比赛小学作文700字

完了，完了，分心了，为什么在考场上分了心？一曲优美动听的《珊瑚舞》，因为紧张就那么中断了。当我的手指在那黑白琴键L慢慢停下来时，我的心似乎也停止了跳动。难道，准备了三个月之久的一首乐曲，连一个初赛也过不了吗？

“可以了——”耳边传来评委的声音，声音确实柔和，但我听来像是讽刺，一个连一首曲子也背不下来的人，居然还有脸参加全省的比赛？

不知当时是怎么厚着脸皮、装出什么都没发生过似的表情走下舞台的，是以什么眼神面对家人关切询问的目光，只知道泪水早已簌簌滑落脸颊……

家人慌忙地敲着我卧室的门，门被我反锁上，钥匙也被我取走了，不知这样的日子过了多久，除了吃饭洗漱之类的，我几乎不会离开房间一步。

初赛的结果终于在几个星期后出来了，我不敢上网查询，不敢面对残酷的结局。当我躺在床上即将进入梦乡的时候，门外传来妈妈的一声大喊：

“喂，听见了吗？你进复赛了啊！”“噢，”我只是本能地叹了口气，旋即愣住了。

“你……你确定你没有看错？没有和我同名的？”“是真的，不信，你自己来看！”

考虑了一会儿，还是走过去。当我确信我眼睛没花、没有发生幻觉后，看见电脑屏幕上白色背景的黑色大字——“恭喜进入复赛”时，我惊呆了，呆坐了半晌。

站在一旁的妈妈走过来安慰我说：“看见没，其实你又不是不会，不要那么在意。”她看着我由沮丧转变成欢笑的脸，继续说：“对，就是这样，笑一笑，第一次没有发挥好，但评委给了你第二次机会，这一次一定要自信些，带着微笑走进考场，然后带着微笑去领奖。”

一个星期过去了，在这一个星期里，我没少叫家人帮我模拟考场上的气氛。当我重新站在舞台上，虽然当时看不见自己的样子，但我知道，这一次我不再双腿发抖，双手冒冷汗。黑色的钢琴，隐隐约约映着我的脸，我分明感觉到自己嘴角微微翘起的自信。一曲《珊瑚舞》的旋律再次在耳畔响起，我仿佛来到了海底，仿佛观赏到那美丽的珊瑚在水中摇曳的模样

带着微笑出发！请在起点就埋下一颗“微笑”的种子，用努力的汗水让它生根、发芽，有了它的陪伴，成长的道路上，所有的恐惧将变成自信，所有的愁闷将变成乐观，等待你的也将是遍地盛开“微笑”之花的幸福彼岸！

[小学作文参加钢琴比赛

加油!咦?这一声声加油是从哪儿来的呢?好奇心把我牵引到操场，哦!原来是在足球比赛呢!

到了我们班女生比了，对手是(5)班，据说她们也挺厉害的!比赛开始了，围观的人越来越多，渐渐地变成了人山人海。当然我也不闲着，从比赛到现在我一直在为我们班卖力的呐喊着，加油!五(1)班!必胜!

突然黄西娅，她灵活的躲过对方的进攻，将球踢了出去，拿球像是中了魔法一样，好像故意要和守门员作对似的，砰地一声，进了对方的球门，耶!太棒了!黄西娅就是黄西娅，别看她长的不高，从不穿裙子，像个假小子，可她踢起球来，可是活力四射，脚力十足呢!

只见何舟涵她，轻轻松松地就抢到了球，急停，转身，连踢球也是酷酷的。她飞起一脚，将球直接飞进球门，天哪!又进了!拿球若流星一样，嗖的一声飞进球门里，真是帅呆了。

就这样，我们班女生以二比零的成绩，轻松地赢了，取得开门红!

【第1篇】

拔河比赛

星期三，小明、小刚、小苏和小云约好下课一起在操场上举行拔河比赛。小苏和小明是蓝队，小刚和小云是红队。

比赛开始了，各位选手已经做好了充分的准备。瞧！红队的小云双眼紧闭，满脸通红，双手抓紧了绳子。小刚满头大汗，用尽全身的力气，快要躺到地上了。而蓝队的小明睁大眼睛，一直看着红布条。小苏双眼紧闭，满头大汗。他们四个都在用力向后拉。

眼见蓝队要赢了，红队更加用力了，蓝队也不例外，他们一起用力地拉绳子，因为他们都想赢这场拔河比赛。拉着拉着，快到十点了，他们四个都想马上结束这场比赛，所以，用尽了自己全身的力气。忽然，“砰”地一声，红队赢了。红队高兴得又蹦又跳的，蓝队目瞪口呆。

这真是一场精彩的比赛。

老师点评：观图细致，将拔河比赛的赛前、中、后形象地描写出来，非常棒！

【第2篇】

拔河比赛

星期一，体育课上举行了拔河比赛，小明和小红是红队，小刚和小兰是蓝队。比赛前，他们一个个都精神抖擞。

比赛开始了，红队的小明张大嘴巴，咬紧牙关，使劲拉着绳子，小红端着身子，屁股都快到地上了。蓝队的小刚瞪大眼睛，紧盯着红布条，小兰眉毛上挑，紧闭着嘴巴，眼看红布条到了蓝队那儿了，红队更用劲了。

没多久，小明和小红就满头大汗，小明咬着牙齿，一只眼睛闭着，一只眼睛睁着，小红见情况不妙，更用力了。蓝队的小刚张大着嘴巴，喘着粗气，小兰眼睛眯成了一条缝，紧闭着嘴巴。小刚和小兰因为刚才用力过大，所以现在没有力气拉了。眼看红布条向红队越来越靠近了，最后红队赢了。

小红和小明高兴得手舞足蹈，又蹦又跳。小刚和小兰只好看着绳子垂头丧气了。

这真是一场有趣的比赛！

老师点评：习作细致有序地叙说一场有趣的拔河比赛，语言流畅通顺。

【第3篇】

拔河比赛

一个阳光明媚的早上，小明、小兰和小刚还有小红一起去草坪上比赛拔河，他们一到草坪上就看见一条白线和一条粗绳子，粗绳子的中间系着一条红丝带，比赛前他们好像很轻松的样子，小刚说：“我和小红是红队代表，小兰和小明是蓝队代表。”

比赛开始了，各队队员都把绳子往自己队伍里拉，只见篮队的小明把眼睛瞪得很圆，小兰把眼睛和嘴巴抿得很紧，红队队员的眼睛和

嘴巴都闭起来，蓝队把绳子奋力往自己队伍里拉，绳子就往他们的方向移动，蓝队眼看就要赢了。

这时，红队队员把眼睛睁开一看，发现形势不对，就奋力往他们队伍里拉，现在蓝队已经没有什么办法再跟他们比了，因为刚才他们已经把力气用完了。

最后，蓝队只能眼巴巴地看着红队赢了。这场比赛真是精彩极了！

老师点评：你看图写话越来越具体、生动了！人物的神态和动作被你写得活灵活现！为你点赞。

【第4篇】

拔河比赛

有一天，学校在草坪上举行了一场拔河比赛。小明和小红为红队，小军和小方为蓝队，他们一到草坪上就看见了一条白色的分界线，一根粗粗的绳子，绳子中间还有系着一块红布条。他们开心极了，走上去拿起绳子攥在手中……

比赛开始了，蓝队奋力往后移，只见小军的眼睛瞪得圆圆的，咬紧牙关，小方的眼睛紧闭着，脸涨得通红。红队也不甘示弱，闭紧了双眼，头上流出了汗水，眼看就要支撑不住了……

红队眼看情势不对，突然发力把绳子往他们这边拉。只见小明侧着身子用劲拉，眼睛一只睁着一只闭着，嘴里喊着“一、二，加油！”听到他的喊声，小红拉得更起劲了，眉毛挑起，瞪大眼睛。不一会儿，红队赢了，蓝队眼巴巴地看着输给了红队。

这场比赛真是精彩呀！

老师点评：你观察仔细，借助想象力把事情写得完整。人物神态、表情和动作刻画细腻传神。

【第5篇】

拔河比赛

学校举行拔河比赛，分别有红队和蓝队。红队的代表是小红和小明，而蓝队的代表是小刚和小兰。两队一到比赛现场就看见地上有一条白色的分界线和一条又粗又长的绳子，绳子的中间还系着一条红丝带。参赛选手们兴奋地拿起绳子，准备比赛。

比赛开始了，蓝队的小刚和小兰都很用力，小刚的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴直喘气，小兰的眼睛和嘴巴紧闭，脸蛋通红。眼看就要赢了，红队的小明汗流满面，眼睛紧闭，显得很用力。小红张大嘴巴直喘气，闭紧双眼用力拉，可是还是没有超过蓝队。

突然，红队的小明猛然发力把绳子想他们这边拉，嘴里喊着：“一、二，拉——”这时，小红突然来力了，也用力把绳子向后拉。因为刚才蓝队把力气用光了，只好眼巴巴地看着绳子被红队拉走。

最后，红队赢了，蓝队坐在地上特别灰心，而红队兴高采烈。

这真是一场精彩的比赛呀！

老师点评：你课堂上发言积极，写话也很精彩，那是因为你又敏锐的观察力和丰富的想象力。继续努力。你会更棒！

今天下午，我们第一节课时数学课，刚刚打铃，我们班的高老师就走进了教室，“上课”两个字还没说，就有人给他打电话。高老师接完电话后对我们说：“今天下午这节课我有事，你们先上体育课，明天下午体育课我们改成数学课吧。”我们都说好，于是就跑到操场上玩去了。

我和赵景冬一起去体育办公室拿篮球，拿好篮球，我们去篮球场去了，我们一共六个人，打半场的正好。我们先分了队，之后就开始打了。

我们先发球，宋健先把球传给我，我带着球冲进了两分线，可是他们队的大个子，拦住了我的去路，无奈之下我只好放弃这次进攻，把球传给西西，然后站在三分线外等着别人传球，西西也像我那样进攻，可是也被拦了下来，他又把球传给我，我一个跳投，进了!我们队3：0领先了。

第二轮是赵景冬发球，他把球传给了孟子，可是被我一个抢断，球被抢了过来，我跑出三分界，然后一个三步上篮，球不但进了，而且他们还被判了个阻挡犯规，发的两球我也都进了，也就是我们队7:0了。

一个万里无云的下午，我们班和五3班进行了一场精彩的拔河比赛。

每班各派8个同学，分成一队，最大力的排在最后。

比赛开始了，随着一声令下，双方用力地往里拉，我方的林一浩使出了吃奶的劲。苏?豪蹬着地，半蹲着，腿稍弯，身子往后斜，紧紧地握着麻绳，表情狰狞。看，何以轩涨红了脸，像一个红红的大苹果，在这红红的“苹果”上流了几滴汗水。我方的大胖墩儿挺着大肚子，瞪着眼睛，像灯泡似的，绳子忽左忽右，对方的啦啦队拼命地喊：“五4班，加油!”绳子拉回来了，我看着都着急，也跟着欢呼。突然，对方有一个队员摔倒了，趁着这次机会，用力一拉，这一局我们赢了!

接着，第二局开始了。欢呼声，笑声，真声游荡在空中。个个拉的青筋暴起，嗤牙咧嘴，场面再次僵住，不分伯仲。我都替他们拧一把汗，巴不得跑上去助他们一臂之力。“加油!加油!”观众们高呼着。啦啦队们都要喊破嗓子了。比赛进入高潮，我方的苏?豪地叫：“一二、一二。”伴着口号，绳子慢慢地移向我们这边。“我们又赢了!”我们欢呼起来。

通过这次比赛，我懂得了一个道理：坚持就是胜利。