漫步作文合集三篇 作文怎么写（通用20篇）

作者：曹睿珊

美丽的月光照亮了小区的大道和小路，让人沉静在月光里。

闪烁的星星把整个天空的“好朋友”召集起来玩耍。月亮还是半个的，感觉在侧着身子睡觉。在月光下我们的影子也出现了。

我和妈妈走到小广场。广场上方的大树，用它的腰做出不同的形态。小朋友们在那儿踢足球，笑声撒得满地都是。

我又走进小路，发现西瓜和南瓜苗，这时旁边草丛里传来”蛐蛐”的声音。一看，原来是小蟋蟀啊！它一蹦一跳的，真有趣。

皎白的月光在天上挂着，跟随着我们来到了小瀑布，白天瀑布旁的柳树的深绿，没有春天那么活泼，也没有夏天那么沉稳，而夜晚，这样银灰色的柳树让人别有一番风味。流水的声音跟黄鹂鸟一般清翠，给夜晚唱了一首歌。

今天的夜晚，我们走过很多地方，走过热闹的小广场，走过大自然的小路，走过美丽的瀑布，走过月光闪闪的竹林……啊！这就是大自然。

在不知不觉中冬天已经来临，窗外的雪花纷飞着，漫步在雪中，你有什么遐想呢？下面是小编为大家整理了在雪中漫步作文，希望能帮到大家！

第1篇：雪中漫步作文

在不知不觉中冬天已经来临，窗外的雪花纷飞着，像是鹅毛，从高空中慢慢飞落，似乎带着几许冬的凄凉；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎带着几许盼春的欢喜；像是无数的白玫瑰花瓣，从仙女们的纤纤细手中飘落，似乎还能听到她们的欢笑声……看见了如此美妙的雪景，还有谁会不心动？我穿上了衣服，出去欣赏这美丽的雪景了。漫天的雪花飞舞着，飞落在树梢上，给树们穿上了一件洁白而华丽的新装；飞落在田野中，给庄稼们添置了一床新被；飞落在屋檐上，给房屋戴上了一顶新帽……我漫步在雪中，寂静的小山路上，只有我踩在雪上的“咯吱---咯吱---”的声响。下雪了，大多数人们总是会坐在家中，看看电视，看看书，可是我这个爱雪的女孩是一刻也呆不住的。我喜欢雪花，只因为它洁白，象征着纯洁，我喜欢雪花，只因为它美丽、可爱……我最喜欢站在雪中，四周的一切都是白色，好像没有被污染过，好像世上只有我一个人在看着它，看着一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看着一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的无知与自大。

漫步雪中，我明白了一个我早就应该明白的道理：再难的事，只要团结，只要大家齐心协力就一定能够解决。我总是认为没有我自己解决不了的事，“只要功夫深，铁杵磨成针”。但是现在我明白了，自己一人的力量，永远是没有集体的力量大的。一滴水很小，然而千千万万滴水可以凝聚成一片广阔的大海，一片雪花虽小但千千万万片雪花却可以辅满大地。一个人的力量微薄，而一个集体的力量却力大无比。漫步在雪中，我可以联想到许多我应该明白的事情，所以我喜欢雪，喜欢在雪中漫步。

第2篇：雪中漫步作文

在不知不觉中冬天已经来临，窗外的雪花纷飞着，像是鹅毛，从高空中慢慢飞落，似乎带着几许冬的凄凉；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎带着几许盼春的欢喜；像是无数的白玫瑰花瓣，从仙女们的纤纤细手中飘落，似乎还能听到她们的欢笑声。

看见了如此美妙的雪景，还有谁会不心动？我穿上了衣服，出去欣赏这美丽的雪景了。漫天的雪花飞舞着，飞落在树梢上，给树们穿上了一件洁白而华丽的新装；飞落在田野中，给庄稼们添置了一床新被；飞落在屋檐上，给房屋戴上了一顶新帽。

我漫步在雪中，寂静的小山路上，只有我踩在雪上的咯吱咯吱的声响。下雪了，大多数人们总是会坐在家中，看看电视，看看书，可是我这个爱雪的女孩是一刻也呆不住的。我喜欢雪花，只因为它洁白，象征着纯洁，我喜欢雪花，只因为它美丽、可爱。

我最喜欢站在雪中，四周的一切都是白色，好像没有被污染过，好像世上只有我一个人在看着它，看着一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看着一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的无知与自大。

漫步雪中，我明白了一个我早就应该明白的道理：再难的事，只要团结，只要大家齐心协力就一定能够解决。我总是认为没有我自己解决不了的事，只要功夫深，铁杵磨成针。但是现在我明白了，自己一人的力量，永远是没有集体的力量大的。一滴水很小，然而千千万万滴水可以凝聚成一片广阔的大海，一片雪花虽小但千千万万片雪花却可以辅满大地。一个人的力量微薄，而一个集体的力量却力大无比。

漫步在雪中，我可以联想到许多我应该明白的事情，所以我喜欢雪，喜欢在雪中漫步。

第3篇：雪中漫步作文

天亮了风还在吹,雪还在飘飘洒洒的飞舞着,我起床后带上小丫来到了公园,平日里公园很热闹,人很多,今天下着雪却一个人都没有,我独自带着小丫走在厚厚的雪地上,心随着漫天飘舞的雪花思绪万千,想着有多久没这么开心了,看着公园里满地厚厚的白雪,那树上花丛里,松柏上，还有凉亭上都是厚厚得积雪,再放眼看去一望无际白茫茫一片,这时的我独自走在公园的小路上,没有人踩过的雪路,前面有一排小脚印,像是一朵朵小梅花洒落在雪地上,那就是小丫的脚印,它在我前面欢快的奔跑,就像一个小男孩淘气,一会跑,一会跳哎,看着它撒欢的样子好可爱哦,我同样也被这美景所感染,从未有过的舒畅,雪花在空中飘舞的同时能净化空气,让空气指数更加优良,当雪花落到地上时,也会湿润土地,给地里还在蒙头大睡的小草,和树芽的醒来创造有利的条件。

那我的心用什么来净化呢?只有这雪中的美景啦,我的心随着雪花在飞扬,没有人踩踏过的雪地上,我独自走着一不小心,我被滑倒躺在地上,看看周围没人,独子坐在那里，心中没有一点懊恼,反而还觉得好笑,如果像平日这里很多人,你说我这样躺在地上会是啥样子?一定会很尴尬吧,哈哈今天我躺在雪地上没有一点尴尬,还觉得很好玩,这时的童心被勾起来了,赶紧爬起来再继续往前走,看到那片白杨林的侧面树干上全是厚厚的积雪,那是因为刮风的缘故,把雪向着一个方向刮，所以树的一侧就干干净净没有一点雪，而另一面则积了厚厚的雪,那种美呀真是无法形容,我想用自己的双眼记录下这一美景,并且刻在心里,等过许多年以后,这种感觉会淡漠,可是不会遗忘,还会朦朦胧胧的记起曾经有过的美景,突然看到一串更小的脚印,散落在雪地上,我在四处张望,心想这是什么动物的脚印呢,哈哈不远处有只喜鹊在叽叽喳喳叫个不停,好想在对我说:你在找我吗。对呀我心想：我就是在找你呀，知道了那是喜鹊的脚印。

当往回走的时候，还没见到有人出现，我在想，人们可真的会享受啊，下了雪就窝在家里不肯出来了，我庆幸我不是那种人哦，哈哈！！

第4篇：雪中漫步作文

清晨醒来，窗外一片银装素裹，整个世界都白茫茫一片，院子里的葡萄树显得格外的分明，俨然一个亭亭玉立的少女穿着洁白婚纱站在地毯之上，此刻的世界是那样的纯净，没有一丝丝的瑕疵。雪花在风中翩翩起舞，也像是在为这位少女祝贺。由于雪花的覆盖，世间万物显得更加清晰了，而我则躺在床上欣赏这一番美妙的景色，唯恐在我起床之时停止了。

雪越下越大，我磨磨蹭蹭的起床了，推开大门，一股银白色的光刺得我睁不开眼睛，模模糊糊的看见一个白色的世界，所有的污垢都瞬间消失的无影无踪，只剩下这个洁白的世界，万物看起来都是那样的漂亮，给人一种清新脱俗的感觉。整个世界犹如披上了新装，为迎接新的一年也在尽情的打扮自己。

漫步在这迷人的景色之中，感受着与雪花的亲密接触，听着脚底发出“哧哧”的声响，好似也在为我能处在这幅美景之中而奏上一曲美妙的乐章，感觉好不愉快。回眸看到自己在这个洁白的世界留下深深地脚印，顷刻间都不舍得再继续前行，唯恐自己把这幅美景给践踏掉。静静的站在那里，心灵仿佛在整个世界里游荡……

“刘科,吃饭了！”

一声晴天霹雳势的声响把我拽了回来，我当时吓了一大跳，才回过神来，原来是哥哥叫我吃饭了，我便恋恋不舍的离开了，回家吃饭。吃饭时还陶醉在刚才的情景当中，端着碗傻傻的愣着，不知不觉中筷子掉在了地上，这时妈妈便开玩笑的说道：“是不是想媳妇了？”

我说：“没有，没有。”

端起碗就赶紧吃饭，吃完饭，回想刚才的一幕幕，感觉像是在做梦似的。其实人生也像如此：别只顾欣赏前面的风景，适当的时候也要想想自己走过的路程，总结总结经验，以后可以作为前车之鉴，以免自己在以后的路途中在同一个地方跌倒；生活也不能太现实，偶尔也可以幻想一下，这样还可以弥补一下自己生活之中的缺陷，但是要把握住度，不能老沉醉在幻想之中。

在温哥华的街头，火辣辣的太阳烘烤着大地，人们都形色匆匆的赶着路，司机们紧握着方向盘，踩着油门，小心翼翼的行驶着。而在这平凡的一天，却刚刚发生了一件不平凡的事。

一只鸭妈妈带领着一群活泼可爱、憨态可掬的小鸭子去乡下避暑。这些鸭子都有一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只鸭子都戴上了一串洁白的珍珠项链。引得路人都驻足痴看，心里都有着一个疑问：野鸭子怎么到马路上去了？每个人的眼睛都闪着友好的目光，而每只鸭子就更加摇摆着自己的屁股，每只鸭子都想展示自己独特的风采。看呀！鸭妈妈扯着自己嗓子：“嘎---嘎……”小鸭子则用幼稚、天真的嗓音唱着歌“嘎嘎……嘎嘎……”像一曲优美的歌谣，像灵泉一般流了出来。人们也洗耳恭听起来，还发出“啧啧”的赞扬声。

当鸭子们唱到最高潮时，却嘎然停止了，人们都不约而同地睁大了眼睛，都伸长脖子一探究竟-----到底发生了什么事？原来，刚才的那一刹那，其中的四只小鸭子都失足掉进了下水道，正慌忙地扑扇着翅膀，水没过了它们的“脚丫”，它们都着急地喊着：“救命啊！妈妈救我。”鸭妈妈表面冷静沉着，心里却心急如焚，它东张西望，忽然眼睛一亮，只见一名巡警正在一动不动的站着。鸭妈妈灵光一闪，狂奔过去，只见它用尽全力拽着巡警的裤角，这名巡警浑然不知这件事，仍站立不动。鸭妈妈又使劲的拽，巡警忍无可忍，想一脚踢开鸭妈妈来报仇雪恨，鸭妈妈一躲，撒开“腿”跑了起来，巡警紧追不放，鸭妈妈把巡警“领”到“出事地点”。

巡警此时恍然大悟，搬开沉重的井盖救出了将要被水冲走的小鸭子们。就这样，它们又开始唱歌，又开始摇摇摆摆地上路了。

[漫步街头的小鸭子小学作文

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

“叮铃铃”，放学了，我们走在校园里。晚霞把整个校园变得金灿灿的：地板变成金色的了，教室变成金色的了，还有活泼可爱正在练球的同学也变成金色的了……

哇，太美了！于是，我禁不住想欣赏一下我们校园的美景。

我漫步在雕塑旁边，只见雕塑金光闪闪，非常华丽。这是一只仙鹤的雕像，在仙鹤的头顶上有一颗明珠，一看到仙鹤和明珠我不禁联想到：仙鹤是我们，明珠是未来，我们在母校的培养下，飞向未来，飞向明天！

我转过身子，跨着大步来到篮球场，篮球场在200米的跑道内，显得十分宽阔，篮球场有两个，这可是同学们打篮球和游戏的场所哦！

我来到了校园风景区——小花园，小花园是长方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形喷泉，每到节日时就会喷出变化万千的水花；花园两侧桃花盛开，朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡；花坛里的迎春花星星点点，像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石，好看极了！这里树木挺拔、苍翠，怎么不叫人喜爱？

我走上了阶梯，来到了教学楼。教学楼下课有同学们嬉戏打闹的声音，上课有同学们琅琅的读书声，这就是给同学们快乐和知识的地方！

我沿着阶梯向左走，又来到了科教楼，科教楼有很多教室：有舞蹈室、播音室、声乐室、电脑室、美术室……在这里，同学们可以选择自己喜欢的科目，培养特长。

从科教楼下来，我来到了盆景区，这里摆放着各种花卉，五颜六色的花开得那么娇艳，给人美的享受，让人深深陶醉……花儿应该是在养花人精心培育下才会开得那么娇艳吧！我们就像这美丽的花儿，而老师就是那辛勤耕耘的养花人！

我爱您，我的老师！我爱您，我的母校！

[我漫步在金色的校园的小学作文

伴着天街润如酥的小雨，我独自撑伞漫步在这无尽的诗雨中，品味着人世间的悲欢离合。

——题记

我爱诗词，总是要在入睡前忘情的读，于是结识了他们。

举世混浊而你独清，众人皆醉你独醒，你志向高洁，你品行正直，你不以清白之身去受物之汶汶，在你纵身跳入江中的那一刻，你，永被我们所铭记，而那一刻，楚国注定了沉沦，注定了灭亡，而你的忠心，你的正直，你的廉洁，却永被世间所传唱。夜深人静时，总会为你感到不平，你还会挂念天下苍生吗，还会一生只为国吗？我似乎看到你轻笑，点头。我明白了，你一直都是心系天下的，无论被冷落，还是被放逐。

一个真正的性情中人，一个真正的有血有肉的人。没有政治家的肮脏手段和伎俩，没有小人的勾心斗角。活的自由，活出自我，当你拔剑自吻，叹无颜面对江东父老时，你已经成功了，一个君子的成功。

一个真正的英雄‘至今思顶羽，不肯过江东’或许这正是你的魅力所在吧，在你的生命中，一世英名，一生辉煌，‘气拔山兮气盖世，你在我心中是真正的英雄。

一条田园小径弥漫着幽幽菊花，一位头戴苙帽的老人在夕阳的映衬下，显得更加详和，‘结庐在人境，而无车马喧’远离尘世纷忧，对空独饮一杯浊酒，醉倒在这掺杂着菊花香的空气中。

“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”微风轻拂着你的衣衭，却带不回你那深情的目光，浓浓的情意在微风中慢慢的飘荡，‘执手相看泪眼，竟无语凝噎’相看两无言，彼此却心意相通。衣带渐宽终不悔，只为你，人憔悴，却不曾改变。楚天阔，浪漫斜阳，千里溶溶，一片平静，却牵动了情思，唯有临歧，一句难忘。我沉入深深地思念。

赤壁下，叹大江东去，浪淘尽；月光下，举杯相邀明月；猎场上，豪气犹存射天狼；西湖上，感西湖的空蒙亦奇。东坡上，你汗撒土地；茅屋里，你吟诵高歌；静夜里，你叹十年生死。时光赋予你磨练，你越挫越勇，在东坡这一块贫瘠的土地上盛开一朵炫目的花。

看着古人的身影逐渐远去，我也大步向前。

徜徉在诗词的世界里，我看懂了太多，明白了太多。天街小雨依旧润如酥，我依旧在诗雨中漫步。

终于，在数十天的闷热后，老天爷开了恩，窗外“滴滴答答”的下起雨来。

雨滴跳着优美的华尔兹，乘着风向地面上“飞”来。它们前赴后继地在天空划出一道道美丽的直线后，便像流星一般猛地“砸”向地面，于是，一朵晶莹剔透的水花就从地上的水里冒了出来。在雨中，小树向着灰暗的天空扬起了头，小草则冲雨张开了笑脸，它们都在欢迎雨娃娃的到来呢!看到这儿，我也忍耐不住雨的诱惑，急匆匆地披上件外衣，拿起雨伞就向雨地里冲去，我要试着在雨中漫步!

雨点是个小调皮，它爱重重地从空中跌落下来，不偏不倚，正好落在我的伞上，每当这时，伞面上就会奏起雨滴美妙的“踢踏舞曲”。当掉在伞上的小雨滴从伞光滑的表面上滑落下来，滴到伞下的水坑里时，它们就像使了隐身术一样，完全不见了踪影。我高高地打着伞，就像是一个蘑菇孤零零地站在树林里一样，有种莫名的自由。走几步吧?!于是我就迈动长长的腿，在密密的雨丝中穿梭，一脚落下去，地上的水坑里就被我“踩”出了一朵水花。抬起头来，我发现视线里是一道永远也穿不过去的雨幕，它遮掩着建筑物，使远处熟悉的景物一下子变得模糊起来。这时，一阵凉风袭来，小雨滴又改变方向，顺着风飘起来，它们在空中拉出一道道笔直的斜线，然后调皮地投入大地的怀抱。路旁的小树忙着向风点头致谢，一不小心，把坐在叶子上的水珠都抖落下来，水珠重重地砸在地上，把地上砸出一个个水印，然后就消失不见了，只留树木在风中叹息。

而更多的雨落在水泥地上，开始只是一滴，两滴，后来雨下的越来越大，有成千上万滴雨都落在水泥地面上。渐渐的，水滴在地面上越积越多，形成了一股小小的水流，向低处流去，它们如果碰见另一股水流，就会合并成一大股，齐心协力向它们的目标流去。在雨中，生性害羞的蚯蚓也从土里探出头来，接受雨的洗礼。它们在雨水坑里慢慢地蠕动着，好像在利用雨水把身上的污垢冲洗干净。胆小的蜗牛也试探着把它那柔软的身体从壳内伸出来，它们在墙壁上悠闲地爬着，好像过得很惬意似的，令人忍不住想捉一只逗着玩。

小雨还在下着。你看，在它们的冲洗下，小草变得更青了，树木变得更绿了，而葡萄则变得更加水灵，好像小姑娘水汪汪的大眼睛……但雨还是在无休止地下着，它还喊起了号子：“滴答滴答……”

天色慢慢地阴沉下来，带着些许凉意的风吹动了我的发丝和衣角，细细地斜织下来的雨丝，朦胧了我的眼睛。

走出家门，默默地徜徉在乡间小路上，放任着雨丝淋湿我的衣裳。不去在乎皮肤上传来的冰凉，让心慢慢地沉寂，沉寂到连雨丝划过空气，落在地上的声音都听得到，轻细柔和。

一路上，雨丝飘洒着，润湿着泥土，滋润着小草。水塘里，微风吹处，漾起了阵阵涟漪，零散的萍草随着水波飘到远处，搁浅在岸边。

走到田野里，眼前是一片雨雾，透着些许的绿色，那是刚破土而出的生命。细雨给予了它们洗礼，给予了它们滋润。还有那白色和黄色的菜花，晶莹剔透的水珠坠在花瓣上，显得格外清新可爱。沿着小路走下去，是一片竹林，瘦弱的躯干随风摇曳着。走进竹林深处，空气里充满了竹叶的清香和雨水的味道。浓密的竹叶遮住了阴暗的天空，撑起一片绿色的天幕。偶尔，会有几颗小水珠滴落在你的脚边，奏起一个个音符。

走了一路，看到了浮萍的飘零，嫩芽的生机，竹林的空灵。可是，即使再美，那又怎么样？在乌云的笼罩下，一切的景物都失去了原有的色彩，蒙上一层厚重的阴霾。

不知不觉间，走回了最初的出发点。雨停了，乌云也散去了。抬头看看放晴的天空，再也找不出一丝刚才的阴凉，只有发梢上还在往下滴的雨水，诉说着刚才的一切，就仿佛只是梦境一场。

也许，上一秒的悲凉，只是为了这一刻的放晴做准备吧！

作者：周希媛

秋天的夜晚，半圆形的月亮升起来了，月光非常柔和，一颗颗小星星挂在天上，虽然没有群星密布，但天空依然很美。在这个时候，我喜欢和妈妈一起去小公园走走，我们一边走一边聊天，不知不觉就来到了公园里。

一走过马路对面就能听到各种各样的广场舞音乐，可热闹啦，看到那些正在跳舞的老爷爷老奶奶，我就想起了自己的爷爷奶奶，每到晚上奶奶就会带我来公园里跳广场舞，我偶尔也会跳，其实也蛮简单的，只要学着他们跳就行了……秋天的桂花在公园里是必不可少的，桂花有一种独特的味道，而且它让整个公园都散发出了一股淡淡的桂花味，让空气也变得清新了很多呢！

我非常喜欢和妈妈在在洒满月光的公园里散步，希望下次还能这么开心呢！

清晨的森林，有些淡淡的薄雾尚未散去，循着阵阵鸟鸣，我好像被森林勾引过去了，到了他的怀抱中，一次森林漫步即将开展。

早上一群一群的灰椋鸟陆续飞入森林，它们大都是整群整群列队飞行，有的排成数百米长的长队，好像是一群等待检阅的士兵，有的围成一个庞大的椭圆形，像一块块巨大的石头，一批批，浩浩荡荡的。

森林的深处是喧闹的，这里是动物的天地，各种颜色的小兔子在一棵棵树中间来回穿梭，它们让森林不再那么阴森，而是多了几分活力。兔子们的速度很快，这里还没看清他们什么样，它又从旁边窜走了。

另一头，有一个小木桥，横跨小溪，小溪的水清澈见底，溪底的石子五颜六色，几条鲤鱼在溪水里活蹦乱跳的。也不知是哪个小孩子叠的纸船，漂浮在溪面上，漾出了一道道鱼尾纹。

走着走着，我的眼前出现了一座房子，它的设计是那么独特，那么有风格。我直奔里面，小院里荷花朵朵，几只蜻蜓在上面飞着，多么浪漫的场景啊！在这片天地里，我想要什么，都可以立马实现。我想吃一根冰激凌，身

子往后一转，一盒哈根达斯就出现在我的眼前，真是太神奇了，我一定要把爸爸妈妈也接到这里，享受这种幸福到飞上天的感觉。

啊！这是一个多么自由、美丽、浪漫的森林啊！多么希望我们未来的森林也是如此。

深秋时节，村庄后的荒地上长满了金灿灿的野菊花，淡绿色叶子衬着一颗黄澄澄的花心，韵致特别。微风拂过，散发出一股沁人心脾的幽香，鼻子忍不住凑上前去，轻嗅更显幽雅宜人之感，令人心里通透。我认为她的幽香绝不亚于桂花，使我感慨。一朵花伫立于园中，若无香则无人嗅，若无味则无人近，若无色则无人赏，倘若三者俱全便会引人长伫，十里飘香。

此情此景怎能允许空荡下去呢？赶紧抓住机会下载一首《牧羊曲》、《秋芙蓉》，在此秋景之下是多么富有情趣。此时，黄花的映衬更显秋的韵味。浮现在眼前的是你深秋时节挥舞着鞭，是你不屈的身影，雁声提醒了你，秋天已被思乡的情感侵染了，你的苍颜白发，你此时低吟：“马迟迟，路漫漫幕云苍黄雁声寒，高租秋风辞意，原见民生尽欢颜……”

此时你已离开，但后人为你谱了曲子，并得到了传承。我试图追寻你的足迹，在秋景越发感慨，此时天空下起了绵绵秋雨。雨似蜜似酒滋润心灵，此时《秋芙蓉》的音调已渐渐升高，我想秋天必然是这种情景，满塘荷叶黯然，在时光更迭中独守一截老根，海棠把所有的山村水廓都攻陷了，菊花把荒地与门前都控制住了，雨停了，夜深了人静了，月亮披着一件烟雾似的长袍像一位缟素的仙女，正在透过窗子凝视我微笑。

秋是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的蜂蝶，累累果实香气扑鼻，我独自徘徊在这静谧小道，欲语又停留。

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”

如今，这轮清月便挂在夜幕上，我虽不能像诗人苏轼那般饮着清酒，坐庭观月，潇洒风流，却可以漫步在林荫道中，抬头仰望，倒也“别是一番滋味在心头”了。

秋夜，总是显得格外清冷些，月夜，引人无限遐思，秋月夜，是抒怀的好时候。

夜色，漆黑如墨，月光，皎洁如水，而星星，则是水中晶莹的卵石。你可曾想过这样一件衣裳？那是一条素白的长裙，轻抚它，仿佛触摸到女子柔顺的长发，穿着它缓行漫步，虽处在黑夜，但它那如水的光滑，跟随你的脚步，在长裙上缓缓流淌，不时闪出一个又一个晶莹的光点，像星星般点缀其中。若是嫦娥，她必定会穿上这件衣服，轻舞白练，焚香曼舞，她耳上，腰间必有环珮玎珰，袅袅白雾会使广寒宫看起来更加神秘幽远。

晚自习回家，我总喜欢仰头看月，想象看这样一件衣裳，这样舞蹈着的仙子，月亮却总是太过害羞，常躲在树影后不出来。我索性不理它，继续走自己的路，不知何时它又从树影后跑了出来，在我身后穷追不舍，我一抬头，看见月亮正挂在树梢，它身边的繁星闪烁，似乎在向我做鬼脸。林荫道旁的路灯早早地亮了，在地上投射出橘色的阳光碎片，像一块皮影戏的橘色幕布，上面的黑影有高有矮，有胖有瘦，有的肩并肩，有的手拉手，有的相互重叠，上演着不同的故事。原本因秋夜而携上的清冷之意，被橘色的灯光轻易地融化了，再看月亮，却更加朦胧，它唤来一片乌云，以它为床为枕，半倚着看着地上的我们，漆黑的树荫将她的身影掩盖，更添了一份寂静与神秘。

“起舞弄清影，何似在人间？”如果可以，请仙子你在月夜里，在梧桐树下穿上那件白裙，曼舞一回可好？

秋，早已到了，漫步在湖边，有些凉意，湖边的一排柳树，已没有了昔日的繁密，似乎有些苍凉，多了些骨感之美。

湖面不宽，岸堤也不算长，但足够我观赏，散步一圈，沿着湖岸，踏着石板，秋风徐徐吹来，我走在这秋风里，一路哼着歌，如此地悠闲，如此地自在呀~

湖面上有一丝丝的秋波，像镜子般似的，暗淡的月光晒在湖面上，更为湖添上了几分神秘和韵味。

这几天，学习的压力，生活的负担使我心神疲劳，几天连着连的考试也使我几天都在紧张的节奏之中，此时，我不能是说心中所有的压力与烦恼都忘却了，但暂时可以将一切不愉快抛之脑后了。

青年情侣们牵着手散步，大人们在湖边垂线钓鱼，水映着山，山映着水，人映着水，好一幅生机盎然的画面。

秋天来了，有些凄美，但与好友漫步在湖边的我忘却了烦恼，刹时间有了豁然开朗的感觉，这是秋天给我最好的见面礼了，它给我带来的不仅是开朗的景色，还有平静的心态。

在湖边散步，我感受着这一片充满生机的景象，感受着发自内心的舒畅，领受着一份恬静！

我不由得停住了脚步。

“自古江南多才子”，记得以前在杂志上读过有关江南古镇的一篇文章，抵不住诱惑，便来到了这个令人陶醉的地方。

而我现在伫立在江南古镇的街道上——映入眼帘的，是一片白与灰——白墙青瓦，绿水青山，构成了一个单纯到没有一丝杂质的世界，我不禁陶醉于其中，不知自己身在何处。

踏着石板路，本能地向前走去。石板路是光滑的，反着光；石缝中，间或生长着一丛丛青绿色的苔藓。

抬头仰望狭窄的天空，天空也是灰白色的，与这水乡融为一体。灰白的天，灰白的人家，灰白的石板路，我岂不就是在一幅水墨画之中？

接着向前走，我看见小桥流水人家。三两个妇女洗着衣服，你一言我一语地聊着茶余饭后，一个老人撑着篙，在一艘小船上悠然的捞着鱼；两三个小孩在石板路上“啪嗒啪嗒”追逐着。那些旧时光，好像都被定格在了这一幅水墨画中。

时间仿佛静止了。

多久没有在家乡看到过这样单纯的景色了？

在过去十几年里，城市迅速扩张，一片片旧楼房轰然倒下，河流被填平，取而代之的是鳞次栉比的高楼大厦，厂房烟囱排出的烟雾遮天蔽日，我不再能见到以前的天空、河流、人家，也不再能回到那些美好的旧时光。步履匆匆中，我们失掉了太多太多……

何不放慢脚步呢？

奔跑，就像走马观花，只顾在路途上奔走，总会丢掉一些美好。道旁风景更美丽，放慢脚步，去体会它的美，人的生命才有意义。

我不由得停住了脚步……

春天，虽不如炎热的夏天，不如凉爽的秋天，不如寒冷的冬天，但我喜欢那温暖的春天，更喜欢春天的雨点。

当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉;当春携着她特有的温煦、潮一样地涌来时，也能让人断魂。春，带着她那滋润的雨滴，悄悄来到了人间。

夹着新鲜气息的春雨，伴随着丝丝的春风，在空中飘落下来。春雨轻如牛毛，细似针尖，既透明，又细腻。它们在空中悠闲地飘荡，滋润着清早的大地。润醉了小草，润绿了柳树，润醒了桃花……

小草吮吸着琼浆似的春雨，绿得滴翠，仿佛一块无瑕的绿毡，轻盈地跃到地上;河边的杨柳在空中卖弄轻盈的舞姿，每一根枝条都泛着碧绿;花儿也按捺不住澎胀的激情，在春雨的激励下一片，两片地绽放，这里粉蕾蛟蛟莹洁无瑕，那里王蕊楚楚、含露吐英。它们尽情装扮雨中的春天;辛勤的农民在雨中吆喝着水牛，播种着希望，一年之计在于春啊;两只活泼可爱的小燕子在雨中轻捷地飞来飞去，剪着烟雨织成的雨帘，好一幅“燕子双飞”的景象。

润物无声的春雨，轻抚着清澈的河流。河面便荡漾起雨圈害羞的水波。田野里，孩子们在那里嬉戏打闹，他们有的玩游戏，有的.捉蝴蝶，还有的你追我赶的，快乐极了。

校园里，还不时地飘来一阵阵爽朗的读书声，那读书声在春雨的滋润下显得更加的动听迷人。

望着这迷人的景象，听着动听的旋律，我似乎陶醉了……

“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，《泪珠与珍珠》中的这句话在我的脑海里留下了深深的烙印。我们趋行于人生这个亘古的旅程，途中的风景，让我们陶醉，途中的艰辛，充满了挑战。它就像一条单向车道，不管前面的路会怎样，都没有退缩的机会。因此，我们在行驶的过程中，要准确地把握好方向，用心应付将会出现的种种不测。我们也只有经历了人生的风风雨雨后，才能在阳光的沐浴下更茁壮的成长!

蓦然回首曾走过的十几个春夏秋冬，这时都似倒退的胶卷般。一一闪现眼前，曾经懵懂的我，无知的我 ，在人生的旅途上，轻的像一片羽毛般虚无飘渺，漫无目地地飘荡，从未预知的未来的路会这样，将飘向哪儿?曾经的伤痛，曾经的欢乐，曾经的无奈。。。。。。许许多多的情感和故事，如今想起，心头酸酸的，从不轻易落泪的我，此时却不禁黯然泪下，这种感觉好像从前从未有过，母亲平日的唠叨，老师喋喋不休的教诲这时也开始在耳边萦绕，也许是对过往人生的一种怀念吧!但怀念并不是为了迷恋已经过去的岁月，而是在纵向的对照种审视今天，走出明天，给人生一个微笑，成为从懵懂到成熟的一个路标。

在漫步人生的过程中，不时会遇见一些必要的单项选择，俗语有之曰：鱼和熊掌不可得兼。人生没有任何事可以十全十美。所以，我们面临人生的抉择时，必须保持一颗纯洁高尚的心，择善而从之。《劝学》中有云：积善成德，而神明自德。从古至今，多少英雄豪杰，为了顺应人民，社会的需求。不惜抛头颅，洒热血，舍小我而成就大我。从古人的心灵深处可以感受到他们的大无畏。这种精神，这种境界，非一般人能及也。人生的选择，也是心灵的选择，也许我们看来，它并不完美。但我们在择善的同时，它也在我们的人生储存卡上存了一大笔财富。也许当你预到困难时它便会散发出令人意想不到的功效。

一帆风顺的人生太过平淡，忍辱负重的人生太过压抑。人来到世上。不是为了享受，而是来接受磨难的，要活的有价值，有意义。就好比是在人生这块皎洁的版块上来点缀它 。每上一钟色彩，代表着人生又赋有一层新的含义，正具青春活力的我们朝气蓬勃，青春的彩带牵引着我们在人生的旅途中一起前进，一起编织未来。大胆的去追求自己的梦想，创造出属于自己的一片天。在前行的过程中必不可免的会摔倒，重要的是我会毅然爬起来，拍拍身上的尘土，然后继续微笑着昂首向前。任潮起潮落，云卷云舒，也绝不言弃。学会在困境中坚强，在磨砺中成长。当每迈出一步，离胜利的彼岸又更进了一步，始终相信自己会退蛹成碟 砺蚌成珠!

人生的每一个片段，每一个细节，都会成为在漫步人生的过程中，洒下那一缕阳光，当遇到黑暗时，努力把脸迎向阳光，那就不会有阴影，它会照着你一直前行，善变的季节，晨钟暮鼓的岁月，也终于让我明白：人生的美有如经历风雨后的彩虹，更加夺目，绚丽

“自古逢秋悲寂寥”，秋天总是有一种宁静、忧伤的气氛。秋风吹过，带来的却是一片金黄。

秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的色彩，缤纷而绚丽。伴随第一阵萧萧秋风，秋，悄悄地走来。没有冬日的寒风飘雪，没有春天那明媚又温暖的阳光，也没有夏日沉闷的空气。秋，用自己的方式表现她的美。她的美，是一种特殊的美，让人陶醉。

秋姑娘走进田野，给农民伯伯带来了丰收的喜悦。沉甸甸的稻穗把稻秆压弯了腰；雪白的棉花咧开了嘴；一颗颗高粱像喝醉了酒，脸涨得通红……

秋漫步在果园，果树就结满了果实。柿子树上挂满了红色的小灯笼；黄澄澄的梨子挤在一起，压弯了树枝；晶莹的葡萄像玛瑙般玲珑剔透……

秋又漫步在菜园里，让菜园热闹起来。茄子穿上紫色的衣裳；南瓜又大又圆，圆乎乎的像个大胖子；黄瓜让秋风推着，在藤上荡秋千；蒜绿油油的，站了几排……

秋漫步在校园，学校里一排排桂花树开了一朵朵黄色、橙色的小花，香气弥漫在整个校园；秋漫步在公园，各色菊花绽开笑脸；秋路过一棵棵大树，树叶像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞……

秋，既代表宁静忧伤，又代表丰收的喜悦。只要辛勤耕耘，就会迎来人生丰收的秋天！

今天，外面下着蒙蒙细雨，从大道北街走向家里，四周没有声音。

只听见雨点落在树叶和水面上的声音，当我路过河边时，发现雨点落在水面上，发出“咚嗒”“咚嗒”的声音，这种声音是只有细雨特有的声音，不像暴雨那样猛烈，也不像中雨那样好听，只有细雨，不过这声音十分细微，如果不仔细听是根本无法发现。

当我走过一棵有宽大树叶的树时，我看见了树叶上有许多的小水球，这些水珠晶莹剔透，好像一颗颗上等的金刚钻，镶嵌在绿叶上，不过，有的“金刚钻”在雨水的聚集下，慢慢的变大、变长，最后叶子不受重负，水球就掉落在泥土中，然后绿叶上又有了新生成的水珠，就这样周而复始。

雨点落在湖面上，也只听“咚嗒”一声，河面上扩散出了一圈圈波纹，那就是涟漪，好像无数个WIFI信号。

路过公园，里面之前人声一浪又一浪，在今天有雨的天气下却无比萧条，那些四季常青的灌木，就些灌木，老的叶子还没落下，新的叶子已经长出来了。秋天梧桐树的叶子在秋雨的打击下，落在了地上，过了几天，你再来到这里，你就会发现它们慢慢的溶入泥土中。

走在雨中，静静的前行，你能看见秋天不一样的美。

静静地，静静地。城市的繁华逝去，淅淅哗哗的雨声响起。只留下千万丝绦，荡洗这人间的污沥。

我走出了闷热的教室，无视忙忙碌碌的学习，无视生活的磕磕碰碰，无视城市飞快节奏。我漫步在雨中，没有撑起伞。伞，是讨厌的墙。它挡住了雨精灵的清凉抚摸。

慢慢地，慢慢地。我在雨中漫步，聆听校园中朗朗的书声。雨中轻声吹拂着每一个学子挡去了喧闹，迎来寂静。“书声、雨声、读书声，声声入耳。”还有窗内学子在聆听着天籁之音。

凉凉的，凉凉的。夏日里，你是否知道蝉已停，行道树在雨中洗澡，鸟儿早已归巢，路上行人快步的脚印在雨中留下。一切的一切，因为雨的来临而改变。天空已经不再燥热，乌云抵挡住了烈日。空气变得湿润，水从空气中降临了。

雨，它随风潜入深夜。雨，它润物细无声，雨，绿了江南岸。春雨贵如油，雨中的树翠绿了，雨中的草清爽了，雨中的花艳丽了……。

雨，是天堂的女儿，她亲吻着大地，雨是世界的慈母，它无私的奉献乳汁。我漫步雨中，感受着它慈爱的怀抱。

“铛——铛——铛”下课铃声响起了，同学们争先恐后向操场蜂拥而去，而我正走向学校的花园。

黄昏，阳光笼照着校园里的一切。整个校园一片金黄，像披上金纱衣。我漫步在这个金黄色的校园里，映入眼帘的是一排雕像，这些雕像上刻的人，都是曾经为我们祖国做过巨大贡献的人。比如：中医学家李时珍、乐于助人的雷锋、中国造纸术发明者蔡伦……

我继续漫步在金色的校园里。走着走着，突然踩到柔软的地毯上，我低头一看，地上一片金黄。哦，原来是秋天的落叶铺满了大地。再看看花圃里的花争相斗艳，有黄的、红的……还有夕阳西下，余晖洒落在教学楼，连教学楼都沐浴在金光闪闪中。

我来到了操场上，看到同学们在欢快地打闹嬉戏，他们脸上洋溢着幸福的笑容，欢乐的气氛感染着我，让我也很想加入他们的游戏中。

校园里的一切，时常在浮现在我的脑海里。因为我曾在金色的校园里漫步着……

一

晚饭后，我与母亲共同漫步于河边，穿梭在来往的男女老少中。飞跃了时光的空间，步履蹒跚。不知有多少人将心事隐于这“嘀嘀――嗒嗒”的雨中，却又平静不下来，似乎心事重重……

抬头看，路灯似乎蒙上了一层纱，显得有点模糊，路边依稀的叶，也碰掉了一层灰，深绿、碧绿、浅绿，这世上最动人的色彩竟在这角落隐现，闪溢着暗暗的绿。这黑暗与绿叶的拼凑，添上几笔黯灯的橘光。在叶间的缝隙，我看到了对岸的山水，覆盖着搀有露珠的青苔，翠绿欲滴。暗暗的天，映出暗红的长叶，旋绕在绿间。

“嘀――嗒”，清脆声音循环往复于叶脉，声声饶入心愁之忧，透彻了清澈的心湖之美。在同样的步履中，我身上的雨滴便花开瓣颤，一发不可收拾。朦胧的月光洒落在懵懂的我肩头，不经意间，肩头掉落了一片水蓝般水珠，滚动着细腻的身躯，稍不留神，便在指间流泻，刹那间无影无踪。

走过林荫小径后的马路，声音渐渐嘈杂起来，在黑夜的烘托中，这座小城却显得颇具几分宁静。在恍惚若失的人影中，仿佛迷失了自我，却又清晰地从月影中望见我的背影。

二

刚离开补习班的大门，我和朋友在瞬间解放的喜悦顿时无影无踪，阳光灿烂的天空转眼即逝，迎来的便是朦胧的细雨斜洒在这座小城的每一个脚印之上。心情沮丧到了极点，在缓慢的步履中急待下雨的结束。

这时，她拉起了我的手，使我不由自主地向前倾，向前奔跑着，手中的塑料袋也不由自主甩了起来，书也随着奔跑的速度在袋中上下晃动，我心系雨淋湿书页，一边跑一边喊：“慢点儿，慢点儿……”她却毫不在意地说：“你难道不觉得这样很快乐吗?”我却出人意料地答道：“那我们继续把!”

她似乎从我的回答中获得认同，二话不说，牵起我的手，于是我们的心中不由自主地释放出久违的快感，大声地呼喊着“自由万岁”。然后一路小跑，跑过路人诧异的目光，甩掉身上浑浊不堪的雨滴，洗去这人生尘世间的乏苦。

在登上公交汽车时，她猛地一回头，对我抱以喜悦的微笑，尔后相视一笑。

三

雨，这大自然的精灵，共同漫步在抹合了泪与笑，喜与悲，解释了夏季的冷热暖寒，不经意从指间流露出来的小小珠滴。