教师竞聘申请书3篇 作文范文（精品20篇）

最美教师，美在心灵，最美教师，实至名归。

吕_老师，他的事迹我早已耳闻，未见其人时，便被他美好的品格所感动，而真正见到他，他的乐观、幽默让人动容，我原本以为，这样一个带有传奇色彩的老师身上一定有很多悲情的东西，但是从他身上，只看出对美好生活、教育事业和学生的热爱与希望。是啊，真正热爱教育的人又怎么会悲情，有的只是对这份事业的无限向往。而他对学生的无私和奉献更让我在台下数次红了眼眶。一个老师能够拯救一个学生，我们便可以称之为伟大，而吕老师拯救了千千万万的孩子，是我们身边最伟大的榜样。正如吕老师的专题题目——不能让任何一朵花在我的手中无声地枯萎，我们一定要学习这种精神，不能让任何孩子在我们手中误入歧途，要让他们在阳光下茁壮成长!

所以趁着我们风华正茂，趁着我们年轻，心中正燃烧着青春的火焰，一定要苦练基本功，掌握一套科学灵活而有效的教育教学技巧。当然，我们更需要修炼一颗充满着大爱的心，爱我们耕耘着的三尺讲台，爱我们有时可爱有时又可恨的学生。

徐_老师，是我们学校的一名老师，今年我有幸和她做了同事，看过她的视频，听过她的事迹，我为她而心疼，为她而感动，更加感觉身边有这么的“最美教师”而如此幸福!

一个人的成长，从心开始。做任何事，“有心”和“无心”千差万别。所有外境都是我们心灵建造的，所有外境，也会随着我们的心灵去改变。对教师而言，如果我们认为教书是很享受的事情，我们就会觉得每件事都很有意义，我们就会满怀激情去做。但是，如果只把教书看成一种职业，你要从中赚钱，获取生存，可能你就会特别计较，如果带着这种心态去工作，你可能就会度日如年。我们应该有自己做教育的“信仰”：教育在我们手上，我们要从中发现，除了挣钱，养家糊口之外更高的意义。这其实就是一种自我认识。

那么，一个教师的意义和价值，到底体现在哪呢?——是让学生的生命因你而动听。钱理群老师的一句话：“中小学教师工作的全部意义，就在于成为青少年学生回忆中美好而神圣的瞬间。”于漪老师也曾经说过她自己是：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”其实，那些优秀教师和被我们熟知的名师，一辈子都在不断地学习当中，正是因为学习，才让他们更加优秀，最终为我们熟悉。

教师的成长是对自身完整的不断追求。波斯纳提出了一个关于教师成长的公式：“成长=经验+反思。”所谓“经验”，就是经历和体验，所谓“反思”，就是隔一段时间，回头看看自己所经历的，这样更可能找到前进的方向。

这些最美教师他们为什么眼含热泪，因为他们对教育这片沃土爱的深沉，我们为什么为他们的所作所为、所感所想眼含热泪，因为我们明白，是前辈们对教育这片沃土的热爱，让国家的教育和未来越来越好。

感谢你们的坚持，我们一定要和你们一样，守护这片沃土，为国家的教育尽自己的一份力量。

进入教师行业8年。说来惭愧，早就知道有苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的这本书，但从未想过去认真拜读，恰逢有这个读书活动的时机，我才能真正有幸拜读这本名著。

教师是真正的“灵魂工程师”这句话真可以概括这本书。其中的“酸甜苦辣”，想必也只有真正把教育当作事业的人才能真正体会吧!书中很多的事例和体会，想必作为教师的的我们或多或少都有这些体会，读了这本书更是令我们倍感亲切和深受启发!

虽然作为体育教师的我们也许不能完全体会到其中的奥义，但很多知识是相通的，加以应用加以改变，相信我们的教育生涯也能够在这一生中留下浓重的一笔。这就要求我们必须具备诸多的素质和条件。这些条件如下。

首先，必须要有一颗热爱学生的心。

育人之道，爱心为先。爱是什么?爱是包容!我们面对的几十个长相不同，性格不同，家庭不同的孩子，这些孩子有成绩好的学生，有成绩不好的学生;有运动好的学生，有运动不好的学生;有懂事乖巧的学生，也有调皮捣蛋的学生，他们也许这一刻让你开怀大笑，下一刻就使你怒发冲冠，但他们都是孩子，有些事情只是他们的天性使然。老师，请把美好的笑容带给孩子，把对人与对世界的良好期盼带到孩子的前面，像孩子一样瞪着好奇的眼睛观察他们理解他们。走进他们的心灵世界，成为他们的良师益友。

其次，平等地对待每个孩子，尊重人格，严慈相济。

每个孩子都是独立的人，都是具有独特个性的人。不要期待每个孩子成为你眼中的乖孩子，也许他们的闪光点只是你还没用发现。真正的教育应该是保持尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值。让孩子感受到你是一颗大树，把绿荫播撒在每个人的心中。当然，对孩子也不能放任自由，宽严有度才是爱。

第三，丰富的学识、幽默的态度和强健的体魄。

让学生感受到你强大，丰富的学识是必要的条件，人都是有趋向性的，也是有好奇心的，现代的学生不会仅仅满足有限的知识。态度，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，态度自然而然地就会朝着一个好方向发展。体育老师在严格的同时，不能没有幽默的态度。强健的体魄，是作为一名体育教师的基础，是教学技能得以展示的根本。如果教师能做到精通专业，又通晓八方，让对付学生自然也是信手拈来。

读书，是人类精神的粮食，教师更要把读书当成生活的一部分，时时勤读之，方能在教育上收到更大的启发!感谢苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。

在泪水与感动中看完了，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地感动……朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴，最美的老师，他们书写了人间真爱，他们用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧为是真正的英雄!看到年轻美丽的邓丽老师，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多么有爱心的邓老师，对学生，对事业是那样的充满激情，一个人，影响了一所学校，一个人，改变了一所学校。孩子们在她的感召下那样的自信、快乐;同事们在她的影响下，那样的开心，阳光!

“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。

作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思：反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。刚进小学的孩子无知，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。现在我才发现我的工作很有意义，因为我的努力，孩子们正在茁壮成长，将来他们会成为社会中的正气力量。

感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

__班的孩子们：

漫长的两个月假期结束了，今天见到我日思夜想的你们，我真的好开心。假期里你们三次返校，我恰巧有点事，没能来见你们，估计你们没见到我也有点遗憾，对此我表示深深的歉意，希望同学们谅解老师。

从今天开始，你们就是初三学生了!初三意味着什么?意味着你们将迎来人生的第一次机遇与挑战!此时此刻，作为一名和同学们朝夕相处的教师，内心是紧张，是自信。

初三中考是一次激动人心的挑战，是你们人生的第一次挑战，它将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，都需要你们从今天做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，这样才能构成一曲完美的乐章。如果说前一段时间，你们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻;如果说前一段时间，你们还有些三心二意，忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。初三的辛苦将让你的生活更充实;冲刺的劳累将增添你生活的勇气;未来的成就将使你从稚嫩走向成熟。

作为你们的老师，我们将朝夕相伴，有幸能陪同学们一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们扬帆远航。今后的日子，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但我相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。在这背水一战的时刻，我们老师一定更加努力，精心备好每一堂课，做你最忠诚的朋友，为你鼓劲加油。请你坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共!

也许初三的路有些崎岖，有些坎坷;也许初三的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤……可是，与其说在为成绩为分数而战，倒不如说，初三是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球”，其实我们知道，如果给你一个支点，你也可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的.支点。让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。

最后我祝愿亲爱的同学们以优异的成绩，去实现我们共同的理想，让雄心与智慧在六月闪光!

你们的班主任 顾淑珍

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昨天下午，泽州特校校长王老师为我们上了一堂非常触动我们的一堂课，《愿每个孩子都能被阳光找到》。在课堂上老师用许许多多琐碎、平凡却真实动人的故事和我们讲述了她与她的孩子们的生活。老师讲述孩子们他们的苦恼、他们的需求、他们的纯真、他们的善良，时时刻刻提醒我，我的孩子们何尝不是这样的呢?哪里都有调皮的孩子，这些孩子让老师很生气，可能很多老师在这个时候容易控住不住自己的怒火和孩子们发生口角，但我希望以后生气的时候要想起王平老师的这些小故事，要站在孩子们的角度上去考虑问题，多倾听孩子们的诉求和需要。我们的孩子也是这么的懂事、善良、可爱、善解人意。老师作为引导着要用真诚和爱心陪伴孩子们成长。

若爱——请深爱;若教——请全力以赴。

闲暇时，我拜读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。

孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀!

“ 一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。

在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。

许甲一

我眼中的美丽教师——高高、瘦瘦的，像竹竿一样，留着一个小寸头，带着一副眼镜，偶尔还卖萌，许多衣服都有萌萌的卡通小动物，他就是我们幽默风趣、知识渊博、亲切和蔼的吉成老师。

吉老师知识渊博。我们班同学提出所有数学难题的答案他都能流利地回答出来，并能用简单易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老师现在对于我来说就像一本读不透的教课书，传授许多我不知道的知识。我对这本教科书爱不释手。

吉老师上课非常风趣，会把抽象的知识点用现实生活中的生动的例子讲解，并把题目中的内涵诠释地淋漓尽致。记得三年级有这么一道题：32个同学们跟2个老师去坐船，一个船坐4个人，需要几条船？有个同学不假思索地脱口而出：“8条船”。吉老师假装生气地思考了片刻，很认真的问同学们：“请问，老师是人吗？”全班同学哄堂大笑，异口同声地说：“吉老师不是！”。以后这种类型的题，我们全班同学再也没有出现过错误。

吉老师还有亲切和蔼的一面，在我们班就像同学们的“头领”，所以有个绰号叫“吉皇”。下课时，他陪我们聊天、玩游戏，更像我们的大伙伴。吃午饭时，吉老师会把他的午饭里鸡腿、鹅肉和腊肉等分给我们，我是我们班名副其实的“吃货”，每当“吉皇”笑咪咪地夹着肉向我走来时，我就开心地合不拢嘴。

吉老师，感谢您对我们学习中孜孜不倦地教诲，生活中无微不至地关怀，您是我眼中最美的教师，我永远爱您！

他，一位在后勤工作的老师。他，一位我心中最美的老师。

他曾经是代了我们两年数学的老师。两年里，我们一起学习数学知识，练习大量的基础题为了不在考试的时候丢不该丢的分，为了巩固我们学习的知识，每次双休日曾老师也会搜集大量的好题，制成一份试卷，让我们认真完成。他就是我们曾经的数学老师——曾老师。

曾老师讲课的时候非常认真，有时，遇到一些难题，曾老师会细细地为我们讲解，然后问我们“你们听懂了没？”大部分同学微微地点点头，此时，老师的脸上会露出一抹微笑。我觉得曾老师笑起来特别和蔼，可爱，看起来充满了活力，给人一种积极向上的感觉，

数学课，当曾老师讲得津津有味时，站在讲台左边的他，会用一只手撑在白板上，另一只手叉在腰上，时而严肃，时而面带笑意的给我们讲题。或双手撑在讲桌上，全神贯注的讲解题目。炎热的夏天，曾老师站在讲台上，额头上会出现一滴滴的小汗珠，曾老师一边讲课一边从裤兜里拿出一块手帕，擦去额头上的小汗珠，又将小手帕攒在手心里揣进裤兜了。在我们做作业的时候，曾老师坐在讲桌旁边，用一只手撑着头，一副若有所思的样子，像是在思考一些问题。

冬季的操场上，吃完午饭期间，总能看见曾老师沿着跑道悠闲地散着步，当我们从他身边经过的时候，就会向曾老师问好，曾老师就会微笑着向我们点头。

开学那天，当我们知道曾老师不再继续教我们的时候，我很难过，非常的不舍，我特别特别希望曾老师可以陪我们走完初中生涯，希望我们可以共同拥有初中三年的点点滴滴。

当新的数学老师给我们上第一节课时，我就想起了曾老师给我们上课时和我们一起学习的点点滴滴，我就非常难过，不争气的眼泪就在眼眶中打转，可我知道，只有好好努力学习才能对得起曾老师对我们的教诲。

曾老师你在我心中永远是最美的教师，希望你可以天天开心！

作为幼儿教师，我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用心去与他们交流，接下来小编为大家推荐的是幼儿教师小班寄语，欢迎阅读。

毕然---然然 ：你是个帅帅的小男孩。平时话不多,有什么事不善于主动与老师交流。在蒙氏工作中，做每一项工作能较专注地完成操作步骤，特别对科学文化区的拼图较有兴趣，操作起来你都忘记在哪了；你尊敬老师，有礼貌，你还经常和老师一起做值日工作；积极主动地参加幼儿园的各项活动，上课爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子；希望你在以后能大胆举手、响亮发言，老师相信你就是最好的，最棒的，你有信心吗？

韩晗---可爱恬静的晗晗，现在的你进步可真大，再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张地问话：“妈妈什么时候来接我？”在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；而且愿意帮助小伙伴，真像个小大人，大家都很喜欢你！每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。老师希望你上课时能够 再大方一点，大胆地表现自己，好吗？

刘智---小妞妞：聪明伶俐、活泼可爱的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动有礼貌地跟老师和小伙伴问好。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣，持续的时间较长；小小年纪的你，办事能力和记忆能力令老师们刮目相看！但你好动又调皮，小屁屁经常会离开你的小椅子哦。在新的一年里，老师希望你在学习和生活上都能养成良好的习惯，让我们一起加油，好吗？

王天一---小雨点：你是个聪明可爱、乖巧懂事的小男孩。小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律、专心学习，你画得画可漂亮了，老师和小朋友都很喜欢你哦！在蒙氏工作中，表现得很投入，対感官区的操作教具较有兴趣，并能独立完成工作；老师很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地和小伙伴一起做游戏，好吗？相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧！

司子怡---丫丫：你是一个干净漂亮、活泼大方的小女孩，大家可喜欢你了！在我们班里，你总是声音响亮、很大方地把自己知道的事情告诉大家，大胆地表现自己。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣；你会主动关心同伴，热情地帮助同伴，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。老师想跟你说句悄悄话：上课时小屁屁不要经常离开小椅子，好吗？相信你是最棒的！

张茗月---茗月：你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个男孩。你上课能专心听讲，大胆积极地发言，回答的问题总是让老师和小朋友惊喜，老师和小朋友都很喜欢！在蒙氏工作中，每天都能在感官区发现你的身影，对插座圆柱体组、彩色圆柱体组特别有兴趣，操作起来你都忘记在哪了;和小伙伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友。老师想跟你说句悄悄话：小屁屁不要经常离开你的小椅子哦！努力吧，相信你是最棒的！

王译苒---译苒：你是个聪明、懂事，又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你做，每天早晨来园要哭鼻子，现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，专心听讲；在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣。在新的学期里老师希望你多和老师、同伴说说话，大胆地表现自己，好吗？相信你会很棒的！

左佑---佑佑：知道为什么小伙伴都愿意和你做朋友，乐意亲近你、保护你吗？因为你给人的感觉实在是太可爱、太乖巧、太娇嫩了！你学习认真，画的画更是无可挑剔了，跟你的人一样的整洁；在蒙氏工作中，表现得很投入，対感官区、数学区的操作教具较有兴趣，能独立完成工作；无论是学习还是生活上，你从来不用老师操心，你是老师的骄傲，更是爸爸妈妈的骄傲！老师希望你以后继续努力，大胆地表现自己，好吗？相信自己，你是最棒的！

邱子玲---子玲：你是个聪明能干的小女孩。你学习认真，在蒙氏工作中，对感官区的教具较有兴趣，操作时的专注力较集中，能独立完成工作，持续的时间都在15分钟左右；上课时总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。老师希望你在新的一年里能再大方一点，好吗？相信你会成为爸爸妈妈的骄傲！

杨冉---冉冉：可爱的小不点儿，你进步可真不小。在蒙氏工作中，表现得很投入，対感官区、的操作教具较有兴趣，能独立完成工作；在活动中能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，不做小懒虫，早上高高兴兴来幼儿园和我们一起活动，好吗？大家等着你。另外老师还要和你说句悄悄话：多吃点饭哦，这样才能长得快！

李和和---和和：你是一个天真烂漫、稚拙可爱的小女孩。你在幼儿园学会了好多本领，会自己吃饭，吃得又快又干净，真是棒极了;在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，并能完成操作步骤，对拼图教具兴趣特浓，持续的时间较长；你和小伙伴之间能友好相处，愿意和大家做朋友。学会了唱歌和朗诵儿歌，还试着和小画笔交朋友。老师希望你上课时能够再专心点，大胆积极地参与各种活动，好吗？

张容福---悠悠：你真棒！每天早上老师都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，主动有礼貌地跟老师和小伙伴打招呼，一学期下来你的进步可真大，你画画、做作业都是那样的认真；在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；你坚持自己的事情自己做，做起事来动作也很快。能主动友好地和小伙伴做游戏，所以你有许多好朋友。但是老师发现你偶尔会和旁边小朋友说话哦，让我们一起努力，好吗？

刘皖苏：老师对皖苏的最初印象是：活泼好动、调皮捣蛋。但是，老师错了，一学期下来，老师发现你是一个聪明能干、活泼可爱的小小男子汉！在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样；你和同伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友。上课时你能专心听讲，认真学习老师教的本领。生活自理能力也很强，坚持自己的事情自己做。如果你能改掉偶尔有点自由散漫的习惯，那你就更棒了！

王佳妮---佳妮;喜欢老师叫你小名吗？每天早晨你总是早早地来幼儿园，并能主动问老师好，认真的跟老师学本领。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样；当老师提问题的时候，你会大胆地举手起来回答，乐意在同伴面前表演儿歌、歌曲，声音又是那么的响亮，真是棒极了！但老师发现你上课时小屁屁经常会离开小椅子，偶尔也会和旁边的小伙伴说说闲话哦！让我们一起努力，好吗？

高永昊----昊子：老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要带一大堆玩具，上课和午睡时都离不开老师。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜的问一声：“老师早上好！”你还学会了很多的本领，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌、画画、朗诵诗歌；在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、能有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样，真是棒极了！相信你会成为爸爸妈妈的骄傲！

汪雪峰---雪峰：你是个聪明懂事的小男孩。你的进步可大了,能自己大口地吃饭，每次你都吃得干干净净；能自己安静地睡觉；在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣；你很喜欢看书,看书时的认真样真讨人喜欢。你上课能遵守纪律，大拇指也喜欢和你交朋友。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦！老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你一定很棒！

郑浩然---浩然：你是个聪明能干，又很懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜可爱的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你上课时也很专心，每次作业都是那么认真细心地完成，画的画很漂亮。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样；你和同伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友，相信你会成为爸爸妈妈的骄傲！

刘亚雯-----雯雯，你记得刚来幼儿园时的样子吗？，你想妈妈了，想哭，可你又想忍着不哭，到最后还是忍不住哇哇哭起来，知道这样子有多可爱吗？在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样；现在你已经把幼儿园当成自己的家了，每天都能开开心心来幼儿园，上课时总能看到你高举的小手，听到你响亮的声音。你喜欢唱歌，喜欢在老师和小朋友面前表现自己，真是棒极了！

林昊----昊昊：你是个天真烂漫、稚拙可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，学习自己的事情自己做，自己大口吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注、有序的完成操作步骤，对感官区的教具特别有兴趣，而且对待教具就像宝贝一样；老师喜欢听你用稚气未脱的声音说话，喜欢看你用笨拙的动作表演，好可爱！但是，老师发现你上课时经常会和旁边的小朋友说话哦，让我们一起努力，好吗？

杨丰泽---“小帅哥”你的天真烂漫、稚拙可爱，真讨人喜欢！真想亲亲你，想咬你一口。老师发现虽然你的年龄小可是本领大，会自己吃饭，每次吃得又香又甜。在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；你喜欢唱歌，喜欢玩老师的钢琴，你边唱歌边挥动作的样子，真像个样。但你的小屁屁经常会离开你的小椅子，一个人自由地玩耍，这样可不好哦。让我们一起改掉这个不好的习惯，好吗？

沈钊涵------涵涵：你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，每天早晨都会用响亮地声音向老师问好，我们都非常喜欢你。在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；大家一起学本领的时候，你能认真听讲。你说话唱歌的声音像百灵鸟一样好听！你的生活自理能力很强，你动手能力也很强，画的画也很漂亮。老师希望你以后更大胆地表现自己，这样你会更棒！

汤书媛---“小宝贝”：知道你给老师的印象是什么？聪明能干、又爱哭鼻子的小女孩！在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣；你能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，有时还能表达自己的想法，坚持自己的事情自己做，还乐意帮助同伴，是个热心的孩子，真棒！老师很希望看到你高高兴兴来幼儿园的样子，让我们一起努力，好吗？

陈飒萱---丫丫：老师知道你是个聪明懂事的孩子，你各方面的表现都很出色，同伴间能好友相处，坚持自己的事情自己做，从来不用老师帮忙。在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；学习上也认真，特别是你画的画，真是棒极了！老师希望你以后能够大胆地表现自己，把自己的想法大胆地说出来，好吗？

冯亿豪----“小二子”记得你刚来儿园时，就像小刺猬一样，不愿让老师接近你。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣，持续的时间很长；什么事情都要自己做，从来不要老师和小朋友帮忙，所以，小小的你就有相当强的生活自理能力。现在的你更棒了，愿意亲近老师，乐意和小伙伴一起做游戏，学会了好多儿歌和歌曲。知道老师最喜欢你什么吗？告诉你吧：你跑步时一跳一跳的样子真的好可爱！真想抱抱你！亲亲你！

李津任-----“津任”知道你给老师的最初印象是什么吗？——帅气、内向、文静。可是一学期下来，老师发现你不单人长得帅气，学习上也很出色。每天都能开开心心地上幼儿园，和同伴间能友好相处，大家都愿意跟你做朋友。在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；上课时能专心听讲，大胆勇敢地在老师和小朋友面前表现自己。你每次作业都是那么认真地完成，画的画也很漂亮，真是棒极了！

郭天宇----天宇：你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃得又香又甜，从不挑食，所以你的个子长得高高的，力气大大的，成为小伙伴学习的榜样。午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作基本步骤，对日常区的教具都特别感兴趣；上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是让老师和小朋友开心。老师想跟你说句悄悄话：以后改变一下和小伙伴友好的方式，好吗？

叶柏彤---开心：你是一个聪明能干、乖巧懂事的小姑娘，大家可喜欢你了！你很像个大姐姐，会给弟弟妹妹帮忙，乐意帮助同伴、关心同伴，哪个小朋友哭了，想家了，你会告诉他：“别哭，爸爸妈妈下班就来接你了。”玩游戏时，你会认真地记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我们班里，你生活自理能力强！希望你在新的一年里，继续努力，相信你是最棒的！

丁楮鑫-----宝宝，你每天都能高高兴兴地来到幼儿园，快乐的与小朋友游戏、玩耍。虽然你顽皮，但老师从你画的漂亮又整洁的画中，响亮完整的发言中，又快又正确的数学操作中，看出你其实是个很聪明的孩子；在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣，持续的时间很长；只要你在活动中能持之以恒的认真听讲，积极地举手发言，那你一定会更优秀！

张奕---文静、灵巧的毛妹，每天轻轻的一声“老师早”，为老师翻开了崭新的晨页，虽然你话语不多，但你友善的笑容总能拉进彼此间的距离。你聪明、懂事，做任何事情都是那么认真、专注；在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣；爱学习的你，把每样本领都学得棒棒的：唱歌、念儿歌、画画、样样都行。老师希望长大一岁的毛妹能大胆勇敢地表现自己，那你一定会更出色！

刘硕---硕子：你是个活泼、可爱的小男孩，每天和小伙伴一起愉快地生活、学习，在你的努力下，学会了唱歌、画画、念儿歌、拍皮球等很多本领，让老师感到高兴的是现在的你不用老师喂饭，也能独立地吃完自己的一份饭菜；在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；如果你学本领时，小眼睛看着老师，仔细听，积极动脑，那你一定会学到更多的本领！

王奥博---奥博：你真是个小小男子汉！因为你每天都能高高兴兴地来幼儿园，会自己吃饭，从不挑食，成为小伙伴学习的榜样。在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；每天看到你开心地和小朋友游戏、玩耍，认真地画画，努力地穿鞋、叠衣，老师为你的成长而高兴！老师希望长大一岁的奥博在活动中能认真听讲，积极地举手发言，那你一定会学到更多的本领！加油哦！

赵安邦----活泼好动的安邦，每天清脆响亮的一声“老师早”为老师翻开了开心地晨页，你友善的笑容拉进彼此间的距离，你因此拥有了许多朋友。当你努力的学着自己穿衣服；当你在老师的鼓励下大口大口的吃着香甜可口的饭菜；当你认真专注地摆弄游戏材料时，老师知道，调皮的安邦长大了，越来越能干了!但老师告诉你：如果学本领时，你能认真听、仔细看、专心学，你的本领肯定会更多！

王雨馨---馨馨：乖巧的你是个懂事的小女孩，聪明的你把每一样本领都学得棒棒的：你美丽整洁的图画常赢得大家的掌声；在蒙氏操作活动中，你是那么认真专注，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；你工整有序的美术作品常得到老师的表扬。更了不起的是：你总是坚持自己的事情自己做。如果你上课认真听讲、积极动脑的话，你一定会越来越棒！

董孟泽---孟泽：天真可爱的你与奶奶分离的泪珠挂在脸上也能对老师微笑。现在的你每天都能开心地来幼儿园，与小朋友愉快的游戏了。你很能干，学会了唱歌、念儿歌、操作蒙氏教具……更了不起的是现在的孟泽涂色既漂亮又均匀，老师为你的成长而高兴。要是孟泽在学本领时，能认真听、仔细看、专心学，本领肯定会更多！

杨哲清---哲清：聪明但有些倔强的你，总让老师不由自主地关注你：在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；上课时，老师从你的眼神中读到了你的认真；做操时，老师从你精神有力的动作中看出了你的执着；画画时，老师从你多彩的画面中读懂了多彩的童心世界。老师很欣赏你，希望长大一岁的哲清能大胆地表现自己，老师还要告诉你，好孩子应该做到在幼儿园和在家一个样，你说是吗？

丁楮童---贝贝：你给老师的第一印象——是个十分漂亮的小女孩，言谈举止斯斯文文，衣服穿得整整洁洁，非常惹人喜爱。虽然你的话语不多，但从你明亮的眼睛中，老师看出你在积极地动脑筋；从你漂亮的图画中，老师知道你不仅聪明而且还是个心灵手巧的孩子；从你的蒙氏操作中，更是看出了你是个了不起的孩子。老师希望长大一岁的贝贝能做到不挑食、不偏食，那你的身体会变得棒棒的！

张思扬---斯文内向的小思扬，现在你的进步可真大，你每天能高高兴兴地来幼儿园，主动和老师、小伙伴有礼貌地问好。每天能跟老师认真地学本领，在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作；上课时经常能听到你用好听的声音朗诵儿歌、讲故事；还有你画画时涂颜色又漂亮又干净，老师为你的点滴进步而高兴！如果你能大胆地和老师、小伙伴交流，相信你会有更大的收获！

扬诗琪---漂亮、懂事的诗琪进入小班后，老师发现你一天比一天进步、能干了；每天与小伙伴友好地游戏、玩玩具;在蒙氏工作中，对日常区的教具较感兴趣，并能反复的进行操作，独立完成工作;学会了念儿歌、唱歌、玩手指游戏。看着你开开心心的成长，老师感到很欣慰！希望长大一岁的诗琪在活动中能积极动脑筋，相信你的进步会更大！

徐萱------天真可爱的萱萱是个活泼好动的小可人儿，每天和小伙伴一起愉快地生活、学习，在你的努力下，这学期学到了许多本领：唱歌、画画、念儿歌……最让老师感到高兴的是：画画时，涂色均匀又整洁了。在蒙氏工作中，做每一项工作都较专注，能有序的完成操作步骤，对日常区的教具都特别感兴趣，持续的时间也较长；小萱萱，老师悄悄地对你说：要是你上课时能仔细倾听，积极动脑举手发言，那你一定会学到更多的本领！加油哦！

陈子菲-----漂亮、懂事的子菲进入小班后，老师发现你一天比一天进步、能干了；虽然你的话语不多，但从你明亮的眼睛中，老师看出你在积极地动脑筋；从你漂亮的图画中，老师知道你不仅聪明而且还是个心灵手巧的孩子；从你的蒙氏操作中，更是看出了你是个了不起的孩子。老师希望长大一岁的你能做到不挑食、不偏食，那你的身体会变得棒棒的！

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生，一切为了学生。我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，了解学生对背景知识的掌握情况。如我在授课时发现部分学生掌握程度相差很大这种情况时。对于这种情况，就需要事先了解学生，然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。

教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层。

我有一个美好的理想——长大后当一位人民教师。

那时，会有许多学生围在我的身旁，问这问那，我会和他们徜徉在知识的海洋。我要读好多好多书，上知天文，下知地理，像诸葛亮那样。

假如我是一位人民教师，自己首先要有良好的品德，这样才能使我的学生也一样，当别人有困难的时候，能够伸出援助之手。就像我们都去帮助四川的同胞一样。

假如我是一位人民教师，我要激励那些天真活泼的学生去看课外书，让他们不仅仅依靠老师去获得课本上的知识，而是学会自己去纵横海洋，看大海，学冲浪。赏海鸥高飞，看鲨鱼在海中飞翔。

假如我是一名人民教师，我会成为学生们的朋友，让我的学生亲爱我，喜欢我，这样他们才能更好的学习，而在与他们亲近的过程中，我也会进步，感受爱的阳光。我赠学生玫瑰，自己手留余香。

假如我是一名人民教师，我会平等对待每一位学生，决不包庇那些优秀的学生，更不鄙视那些学习差的学生，对那些犯了错误的学生，我一定循循善诱，和蔼可亲，让他们认识自己的错误，给他们改正的机会。让他们在被尊重中找到自己的自尊。而对优秀的学生，我会更加严格的要求他们，让他们明白在这个世界上人外有人，天外有天。我们没有最好，只能更好！

假如我是一名人民教师，我要让学生喜欢他的老师，喜欢他的班级，为他的班级而骄傲。让他们能够在回忆这段学习经历的时候，面带微笑，充满向往！

当然，我现在只是一名小小的学生，但我有了梦想，为梦想我一定要认真学习，成为一名真正的、优秀的、光荣的人民教师。

我一定会成功的，因为老师说过：“把握现在，赢得未来。今天播下种子，明天收获希望！”

[假如我是一名人民教师想象作文

拿到《魅力课堂》这本书好久，但都一直搁置在我那简陋的办公桌一隅，直到学期末，领导布置开学后要交读后感，才悻悻然带回家。

说实话，毕业班工作比较繁忙，平日里甚少有时间静下心来读书。和这本《魅力课堂》的结缘，来自于领导的任务，但信手翻阅下来，却欲罢不能。

担任小学语文教师，已有7个年头，没有老教师的丰富经验，也没有青年教师的敢打敢拼，自己感觉进入了瓶颈状态。课堂有了自己一定的风格，但没有特色之处。日复一日，年复一年，只是在机械的教学那几本语文书而已。

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有当教学有“趣”时，学生的学习“欲罢不能”，这实在是教学的高境界。语文教育专家吕叔湘先生也曾说过：“有一个口号，叫做‘先生苦教，学生苦学’。都是苦，那怎么行?我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉悦，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果绝不会好，情绪不对嘛。”

那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?如何让教学相长?如何让师生共同构建愉悦轻松的课堂呢?

教学的一个重要任务就是把内容给学生解释清楚，如何解释清楚呢?语文教学的内容有时艰深晦涩，单纯的照本宣科，学生学得乏味，教师教得吃力。一个优秀的语文教师，个人认为，应该把复杂的问题简单化，把艰深晦涩的问题趣味化，把束之高阁的问题生活化。

《魅力课堂》一书，告诉我适时的在课堂上运用“打比方”不单能把教学内容讲得透彻，而且能教得有趣，给课堂注入活力。受这一启发，开学初，我就在我的课堂上实验了一下。无论是低年级的孩子还是高年级的孩子，对于写话练习，往往到最后总是没有后引号。为了这个问题，总是苦口婆心地说：“怎么能有头无尾呢?”“好好检查，这是低级错误。”“考试的时候会扣分的。”诸如此类种种，但是学生该忘的时候还是忘。那天讲评作业的时候，还是有这一问题。而这回，我改变了以往口诀式的说教，我幽默了一回。“你们知道，今天早上，我为什么迟到了一会儿么?”大家摇摇头不明所以。我说：“那是因为啊，我那女儿早上上好厕所，要教我擦屁股。她还小不会自己的事情自己做，要叫我收拾这个‘烂摊子’呢!”学生听了，哈哈大笑。我趁势说：“就好比有的同学写话总是有前引号，没有后引号，是一样的。你们也是不擦屁股的小孩吗?要让我来收拾这个‘烂摊子’吗?”学生听了，有一阵哄堂大笑，但不少人低下了头，看看自己的作业，有的立马动起了笔，还有的脸蛋红扑扑的，估计不好意思了。之后的作业订正，交上来，后引号漏掉的现象一下子少了不少。

这个比喻虽然有点不登大雅之堂，但是在学生笑过之后，他们会反思自我，掩卷沉思，牢记于心，能收到这样的教学效果，何乐而不为呢?

纵观全书，无论是怎样把握教学内容，还是怎样把握教学形式，都让我这个处于瓶颈期的青年教师豁然开朗，犹如新生，吾必在课堂实践中，不断学习、探索并实践，让课堂焕发真正的魅力!

每个人都对自己的未来有着无限的憧憬，那就像海边五彩斑斓的贝壳一样各不相同。有的人想当老板，衣食无忧；有人想当医生，救死扶伤；有人想当农民，勤俭朴素……而我最大的愿望就是做老师。

在我因背不会东西而心神忐忑时，在我因作业太多胳膊酸痛时，在我想上厕所老师却在拖堂时，在我期待辅课而老师占课时，我总会幻想我长大以后我对待自己学生的样子。

如果我长大后当上了老师，我不会让学生们每天头悬梁，锥刺股地做永远也做不完的作业。我会只让没学会当天知识的学生适量做一些作业。在上课的时候，我会允许他们吃东西，在教室里随意走动和说话，但前提是不要影响别人和自己的学习。一节课的任务完成后我还会和大家讲讲笑话、谈谈八卦，最重要的是我绝不会拖堂和占学生们的辅课。

个别差生如果没有学会我教的东西，我会在百忙中抽出时间给他们补课。就算他们很难接收，我也会耐心地给他们讲明白。有的学生没有完成我布置的作业或者考试没考好，我会想办法让他们明白“学习是自己的，不好好学习最后倒霉的还是自己”这句话。下课时，我还要同学生一起玩玩桌游，打打乒乓球，促进我们之间的交流。

我想当老师，我不是期待学生们都拿到满分，而是当一名勤奋、有爱心、有恒心和有耐心的园丁，精心呵护着我们祖国新一代的花朵；让自己受到学生们的爱戴，更让孩子们无忧无虑地成长。

以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协调发展，培养全面发展的学生。

为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定工作计划如下：

一、指导思想

新学期将根据学校的发展和教科研的工作要点，

坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与健康课程标准》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。

二、重心工作

1、全面提高体育教学质量。

按照《体育与健康课程标准》，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

2、全面提高学生的身体素质。

“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容;学生自我保护能力及安全锻炼习惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系;学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。

(1)抓早操，抓队列，加强早操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、习惯化、丰富课外活动项目，提高学生体育锻炼兴趣。

(2)加强课余体育训练，为迎接县级中小学田径运动会和篮球赛打基础，培养体育人才，为学校体育发展做铺垫。

(3)加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。

(4)加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。

做最好的老师要有爱心!的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待，用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。对待后进生更应该如此，李老师向后进生伸出了温暖的双手，献出了真情和爱心，帮助他们一步步成长。李老师给我们树立了榜样，我们转化后进生还有什么困难呢做最好的老师，要做最好的自己，做最好的我!你也许不是最美丽的，但你可以最可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观，与其整天怨天怨地悲悲戚戚过日子，不如轻轻松松高高兴兴过好每一天。

我认为李老师的做法很实用，因为我们班是一年级学生，有些孩子学习习惯差，对老师又有一定的抵触情绪，课上出现一些不好的表现，使我的心情也很郁闷，但我还是心平气和地找部分同学谈心，让他们明白老师的良苦用心。通过一段时间对他的关爱和鼓励，他们的学习习惯有了好转。可以说，对待学生特别是后进生如果用真情和爱来感化会你收到一个意想不到的结果。

通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热情。一个人虽然永远达不到所谓的“最好”，但是我们要相信今天的自己一定会比昨天的自己好。一天天不断地超越自己，一定会汇成一个人一生的“最好”!

亲爱的同学们：

又一个9月1日，又一个开学的日子来临了，你是不是还在问自己：“为什么暑假总是这样短，玩耍的时间总是这样少呢?”没办法，你真的要把心收回来，开始学习了。先别苦着脸，学习真的就只有那么枯燥和乏味吗?我有一个体验，既然是躲不过的事情，那么与其叫苦不迭地被动应付，不如快快乐乐地去努力享受。你说呢?

下面就让我们一起设计一下你的初三生活吧。今年，无疑是你整个初中阶段最关键也最辛苦的一年。这一年说起来漫长，过起来可是飞快，所以如果你不想有临阵磨枪、现抱佛脚的尴尬，那么就从现在开始用功吧。用功之前，你最好先问问自己，对于将来你有什么打算，即使你没有太远大的目标，至少你可以希望自己升入一所不错的高中吧，那么，这就是你的理想，为了它而努力吧。要知道，学习归根结底是为了自己，而不是父母，当然，父母的期望也不能忽视，但那应该成为一种动力，而不是压力。

有了理想，下一步你该考虑的就是你和它的差距了。如果你是一个优等生，那么恭喜你，你离实现理想不远了，前提是这一年你不会因放松警惕而懈怠，不因自高自大而骄傲;如果你是一个中等生，那么也恭喜你，因为你真的大有希望。你还有整整一年的时间去缩小差距、迎头赶上，如果你能全力以赴并且加上出色的临场发挥，下一年，也许那个坐在过去你想都不敢想的重点高中教室里读书的学生就是你;最后，如果你是一个“差生”，那么我同样恭喜你，不要怀疑我的诚意，因为你已不会得到比现在更坏的结果。你出生的时候就注定是一个“差生”吗?你真的一点长处都没有吗?相信自己，人生的路还有很长很长，十几岁的年纪还远远不是轻言失败的时候，想想爱因斯坦，想想齐白石，想想身边那么多成功的人，万事皆有可能。重要的是自己不要放弃自己和尽最大的力。

这一年，注定是紧张而疲惫的一年;这一年，又孕育着许多梦想和可能，不到最后，我们谁也不知道，明年的你我会在哪里继续我们的学习。可是，我们知道，现在正是播种的时候。让我们一起来，播下一颗无悔的种子，让这一年定格成一段美丽的记忆!

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新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标

1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学内容

1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、参加期中和期终检测，督促学习。

4、采用直观教学方法，精讲多练。

5、教师处处以身作则，为人师表。

尊敬的z市幼儿园领导及全体教师：

你们好!我是z市幼儿园第二分园豆豆一班z的母亲!很幸运选择了本幼儿园，更荣幸能进入豆豆一班，成为这里的一份子。当初想让孩子进这所幼儿园及如何进入幼儿园的情景历历在目。我的孩子活泼好动，好奇心很强。但往往这样的孩子规则性较差，自我约束能力也较弱，再加上一些其他方面的原因，孩子变得浮躁叛逆，生活，行为习惯不太好。

当时，作为妈妈的我也在反思，努力去寻找方法。在一个朋友的指点下，我决定换一所幼儿园试试，因为我知道强迫孩子去做一件事，不如去影响她。可影响她单靠我的个人力量显然是不行的!就像她说的那样：妈妈，你现在又不是老师，为什么要听你的话呢?于是，我又多方打听，问到了咱们二分园，从园长到园里老师我都了解了一些，但是我还有些许担心，不知道园里还收孩子吗?不知道这位园长能理解我的心情吗?会不会平易近人呢?进了幼儿园不一会儿，一位看上去年龄比我要小，梳着短发，温文尔雅的老师走进办公室。她向我介绍到她是园长，我也大概介绍了一下孩子目前的状态。

当时我很焦虑，语速也很快。园长说：慢慢说，不要着急。我的心一下子轻松起来，当时在想:能这样说，想必她能感受到我的心情。随后的交谈中，园长和我分析了一个原因，我的心已经放下一半了。

从她的言谈中我能感受到她很专业，同时也很友善，除了答应我接收孩子，还给我提出了一些要求。带着感激的心情离开了幼儿园

第二天一早，我把孩子送到班级里，班主任老师显然知道了一些情况，两位老师笑眯眯的和每一位小朋友问早!可是，我还是有些担心，毕竟第一次送来，多少有些担心，但已经迈出了这一步，就得坚持。带着不忍和不安我离开了幼儿园。

10点多钟我的手机铃声响起，一看是老师打来的。郭老师向我交待了一下孩子的状况，吃的，玩的都很开心。我心里特别感动。看来我的担心是多余的。

下午接到孩子后，状态非常好，孩子滔滔不绝的讲述着郭老师，许老师，还有从来没听过的名字。还对我说：妈妈，郭老师和许老师都特别喜欢我，给我了一个小礼物。至今，她对这样的小礼物还特别喜爱。真是那句话的真实写照：老师给孩子哪怕是一点点的爱，也会给孩子莫大的帮助。

接下来的几天，孩子和老师渐渐熟悉后，暴露出了一些问题，每每遇到情况，两位老师都耐心和孩子说，和我们这些家长说。告诉我们一定要慢慢来。郭老师不用说，看上去年龄不大的许老师交流起来也不得不觉得她很棒。

以后的日子里，孩子回家后捧着书，轻声细语的读着，让我们这些家长看到后既欣慰又感动。欣慰的是孩子一天天的进步，感动的是老师在平常生活中无形的影响。孩子的爸爸也发现孩子很有礼貌，不像以前那样有时还会有不友好的表情。还有，回家之后为我们倒水，捶背。这肯定是老师的功劳。就像孩子说的:妈妈，你有没有发现，现在我比以前干净多了，以前每天换衣服，你每天给我洗，现在好多了。就连孩子自己都有感觉，我不得不佩服两位老师。

再来说说另一件让我心有感触的事。有一次，由于家中有事，提前去接她，走到楼梯口，恰巧碰到仲园长，仲园长问了一下孩子适应的如何，我真的很感激。要走了，我和孩子对仲园长说再见。仲园长说：z再见。孩子当时很惊讶的问我：妈妈，园长老师怎么知道我的名字呢?从这一点上我不得不钦佩这样的园长，亲历亲为应该就是这个意思吧。

就这样，孩子在园里一学期的生活快要结束了，点点滴滴的事情很多遇到这样的园长，老师，我们真的太幸运了，孩子太幸福了!有时候想想，我们真的应该向她们学习，我们也没有理由不去配合老师及园内的工作。我们更没有理由去求全责备。

幼儿园老师这个职业在社会中是最无私的。可她们没有其他老师挣得多，社会地位也不高，网上流行的说的太形象了：幼师是妈妈，是警察，是清洁工，是搬运工，装修工我真心的呼吁家长朋友们：尊重我们的幼儿园老师，爱护她们，她们也是花朵，因为我相信幼儿园老师心中有爱，我们的家长心中更应有爱，心中有爱的父母，孩子心里也有爱，懂得感恩的父母，孩子心中自然装着爱，爱自己，爱父母长辈，老师，亲人，身边的人物事。

最后，我们全家希望巴市幼儿园及分园越办越好，我们也相信接下来我的宝贝会在本园生活的开心快乐。感谢，感激，感恩！

z妈妈：z

20xx年x月x日

今年的9月10日是我国第35个教师节，我校全体师生集合在升旗广场上进行教师节庆祝活动。白云在我们头顶漂浮，微风吹拂在我们身上，好似迫不及待的想要快点开始教师节庆典。我心里异常激动，马上就是我们学生代表给老师们献花！

当主持人说到“下一个环节是给老师献花时”，我们无比的激动与紧张。主持人话音刚落，我们就轻快地向右转，庄严举起事先准备好的花束，缓缓向前，准备献给老师——给我们最美的老师们！那一束装得十分精心巧妙的大红玫瑰花，在秋日阳光的滋润下，依然以最美的姿态展现给今天最美的老师们！

老师们轻轻地从我们手中接过那束艳丽的玫瑰花，还不忘对我们说一声：”谢谢”。那甜甜的声音深入我心，好似比蜜还甜，让人回味其中。此时此刻，他们的脸上洋溢着幸福的微笑，我们也笑着回应：”不用谢”。我们的心跳频率好似变高了，再看看刚刚那些接过我们鲜花的老师们，他们的脸上幸福的笑容久久不能退去，时不时低头看看花儿，人面与鲜花交相辉映，那日常严肃的脸也变成与花儿一样灿烂，分外美丽。

我们在国旗的照耀下，完成了这一庄严的献花仪式。

寄语是我们对他人要说的话。作为一个老师,会对孩子们有哪些祝福语呢?以下是小编跟大家分享教师写给孩子们的寄语，希望对大家能有所帮助！

1、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心！孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！

2、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。

3、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

4、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇！

5、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

6、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

7、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

9、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

10、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

11、行路人，用足音代替叹息吧！

12、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

13、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

14、你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！

15、作为教师，我们把心里的不舍化作文字，写在了孩子们的联系手册上，希望给他们三年的幼儿园生活画上一个完满的句号。

16、即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。

17、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

18、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

19、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

20、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

21、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

22、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

23、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

24、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

25、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！

26、记得老师的细心照顾，记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功，不让老师小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一起成长。

27、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！

28、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

29、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

30、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！

31、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

32、在毕业的歌声中我们将依依惜别，对孩子们我们充满了不舍与眷念，今天你们即将乘坐一艘艘小船，在这里扬帆远航！当你们取得好成绩，别忘了把喜讯和老师们分享！我们是你们永远的守巢人！

33、今天，你们要走离开母校。我代表学校的每一位老师要和你们说几句话：老师爱你们，无论你们是顺境或逆境，富裕或贫穷，健康或疾病，成功或失败！你们都是我们的孩子，交通路小学永远的学生。

34、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

35、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

36、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

37、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

38、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

39、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

40、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

41、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

42、他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。

43、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材！

44、你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

45、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

46、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

47、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的！愿你做一个时间的主人！

48、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

49、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

50、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。

51、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

52、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

53、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

54、三年的幼儿园即将结束，有再多的不舍，老师都要先在这里恭喜你们，恭喜你们毕业了，恭喜你们长大了，恭喜你们即将在更广阔的天空中翱翔，获取知识，获取本领。

55、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

56、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！

57、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

58、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！

59、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

60、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

61、孩子们，你们知道吗，在老师的心里面是爱你们的，虽然有时候会对你们大声点，可是那是希望你们好，你们的天真可爱，纯真无邪已经深深地埋在老师的心里了。在这里老师想给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地翱翔。

62、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

63、假如你从来未曾害怕受窘受伤害，好就是你从来没有冒过险。

64、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！

65、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

美丽的事物让我们赏心悦目，心情愉快，然而生活中我更喜欢观察，品读每个人身上不同的美，只有懂的美的内涵才能真正感受它的奇迹，有一位老师无论现在和将来都值得我回忆，那就是我的启蒙老师，也是我的班主任——刘老师。

还清晰的记得我上小学一年级时，那钩钩圈圈的拼音对我来说很困难，在我眼中，许多拼音的长相是彼此相同的，同学们都能流畅的区分了，可我分不清，我对自己失去了信心。这时刘老师微笑着走过来，鼓励我说：别着急，慢慢来，我小时候学拼音也很吃力，你看，现在不是很好吗？你肯定能行！我一下子有了信心，更用心的学起来。不久，我不但学会了拼音，更重要的是在遇到困难时，我总能想起老师的话：你肯定能行。

学校是在偏远的山区，生活条件都很艰苦，我的家离学校有点远，我们村只有几个孩子在这儿读书，中午很少回家，上学不久，老师知道了这种情况，我清晰的记得，她微微皱了一下眉，感叹道：这么小，真不容易。于是，在以后的日子里，每天，她帮我们热饭，在她教我的这几年中，我受到了无微不至的关怀。当我长大一些，知道了繁忙为何物时，我才深深地知道老师在默默无声中给我的是一份情深似海的付出。她脾气很随和，同学们都乐意上她的课。由于农村条件艰苦，当时，参考资料缺乏，刘老师就给大家编印练习题，她写一手好字，刻蜡版又快又好。

最后，老师被调入其他学校，我也去县城读书了，好怀念和刘老师在一起度过的美好的`日子，这是我一生中最难忘的老师，每当遇到困难时我就会想起她的话语你肯定能行。