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1000有趣的实验作文600字
全文共 616 字
+ 加入清单我们做过许许多多有趣的实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。
记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。
上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的,你们自己做实验吧。”
我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”
我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。
老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”
我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!
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篇1:记一次有趣的小实验作文600字
全文共 620 字
+ 加入清单早上,我已经起了床,早早地吃好了早饭,我看了看时钟,打开了电视,调到了40频道,观看我最爱看的节目——《无厘头科学研究所第二季——吸力特辑》我在节目中看见了一个“虹吸原理实验”觉得很好奇,便准备做一下这个实验。
我按照节目里说的做:先找出一条很长、很宽的毛巾,再找了两个大脸盆,把其中一个脸盆装满水,另一个脸盆则空着,之后,再拿一把椅子,材料就大功告成了,可以开始我的“虹吸实验”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上,再把其中一个装满了自来水的脸盆放在椅子上,把另外一个空脸盆直接放在地板上。这时,妈妈看见了,不解地问在浴室里的我:“儿子,你在干什么?”“我正在做一个…‘虹吸实验(或叫高压反应传输物理实验)’。”我回答道。没想到她态度一变,对我说:“你千万不要弄得地下全是水哦。”“哦,我知道,放心吧。”我一边起身,一边说道。我突然发现了放在一旁的毛巾才知道自己原来少了一个步骤,我急忙用毛巾把脸盆连了起来,才舒了一口气,便走了。
我一出来,爸爸便问我道:“实验成功了吗?”“我还没有做完呢。”,我接着说:“不过你怎么知道我在做实验呢?”他说:“我刚才听见了。”说完了话,我坐下与爸爸一起继续看电视,过了三个小时后,我打开了浴室的门,我一看,惊讶了:高脸盆里的水已经没了,而低脸盆那里却装了满满的一盆水,我跑到外面打声喊道:“我成功了!我成功了!我成功了!科学真的是太有意思了!”。
我觉得不仅是虹吸实验,所有实验都很有意思,科学真是太伟大了。
篇2:一节有趣的实验课作文700字
全文共 758 字
+ 加入清单今天是科学课,老师在实验台上放了三个烧杯,一个大碗,一棵紫甘蓝以及一块菜板,一把菜刀和一块纱布,白醋,小苏打,白糖,盐……同学们七嘴八舌的议论着这是要做什么老师微笑着告诉我们:“这是一节有趣的实验课。”同学们听完都非常兴奋,一双双眼睛期盼的看着老师。
实验开始了,首先老师把紫甘蓝拔下了几片菜叶子,仔细的用刀把菜叶子切成碎渣,将盐撒在上面,放置大约五六分钟之后用纱布包好。只见老师用了全身的力量挤出紫色的菜汁放在碗里,然后拿出三个烧杯,分别加入了糖、白醋和小苏打。再分别向糖和小苏打的烧杯中加入适量的水进行搅拌均匀。见证奇迹的时刻到了。首先,老师把加入糖的杯子拿起来,向杯子里加入几滴紫色的菜汁。这时烧杯的底部忽然由白色变成了淡蓝色,同学们纷纷围着讲桌,睁大眼睛,目不转睛的盯着烧杯,随着老师缓缓加入更多的菜汁,烧杯中的淡蓝色逐渐变成了深蓝色,最终变成了深绿色。这时同学们不约而同地发出了惊呼声,我感到非常神奇不由得张大了嘴巴。接着老师又拿起了装有白醋的烧杯,小心翼翼的向杯中加入了紫色的菜汁,这时烧杯里的液体变成了红色,像一杯红酒,颜色显得那么诱人!同学们再一次发出了惊呼声。最后老师拿起了装有小苏打的烧杯,加入了紫色的菜汁,烧杯中的白色逐渐变成了蓝色,最后变成了深蓝色。
实验结束了,可同学们还沉醉在神奇之中久久不能醒来,老师让同学们观察并讨论:“紫甘蓝汁为什么会发生如此神奇的变化?”一片叽叽喳喳的声音过后,所有的同学都轻轻的摇了摇头,将渴望的眼神望老师,显得一片茫然,最后老师微笑着告诉了我们实验的原理。
经过这次实验,我明白了酸性物质遇见紫色的甘蓝汁会变成红色,碱性物质遇见紫色的甘蓝汁会变成色,而中性物质遇到紫色的甘蓝汁会变成深绿色。好有趣的试验。大自然真神奇,想要解密它需要好好学习,用科学揭秘它神奇的面纱。
篇3:次小实验年级
全文共 512 字
+ 加入清单你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是怎么回事呢?就让我来讲讲吧!
科学老师在上课的时候,放了一段视频,视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间,我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水,把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度,然后打开冰箱,把矿泉水放进去,这时候就需要耐心了,因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等,过一会儿看一下时间,哎,怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间,才过去了十分钟!我的心里忐忑不安,一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢,一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样,时间一分一秒的过去了,两个小时终于到了!我打开冰箱,小心翼翼地把水拿了出来。这时,我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气,双手紧握瓶子,用尽全力把瓶底撞向桌面。这时,瓶子里的水变成了冰!“我成功啦!”我开心地叫了起来。
大家知道这个实验的原理么?因为这种水叫“过冷水”,是由于水过于纯净,缺少凝结所需的凝结核,所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定,受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧,其实真正的法宝是——纯净水。
篇4:科学小实验一年级作文
全文共 651 字
+ 加入清单当我们大家还沉醉在下课的娱乐中,科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好,现在开始上课。”
话音刚落,许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师,今天做什么实验?”“嘿嘿,今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀?难倒是冰红茶底的那种沉淀现象?我心中暗想。“首先,拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么?”
“像蓝色的沙粒!”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着,对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。
“同学们说得都对,可它一个不能唱独角戏,还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说,接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉,在杯中倒入水和硫酸铜,可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液,也一点一点吊起我的心。
碰到硫酸铜溶液的一刹那,铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣,沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展,一半的铁棒都染了色,溶液也变成了透绿色。什么鬼,是谁让铁棒和溶液都变色了?我心生疑惑。
“有同学疑问,是什么让两者都变了色呢,”老师放下手中的实验器材“其实啊,是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒,铁棒也给了溶液一些铁,所以,就像换衣一样变了色。”
“老师,现在磨擦铁棒会怎样呢?”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒,声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了,上面也有一部分铜哦。”
就在不知不觉中,有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了,今天的科学课就到这了,同学们再见。”
“老师,再见。”四个字说的异常慢,透露出一种不舍的感觉,不舍得这节开心的科学课。
篇5:我做了一项小实验优秀
全文共 464 字
+ 加入清单春天到了,户外的花都开了,我家的水盆里也有盛开的水中花。今天下午,妈妈和我做了一个小实验,实验的名字叫《水中花》,我觉得很有趣,我要与大家分享一下我在家做实验的快乐。
做这个实验,需要白纸、水盆、清水、画笔、剪刀。
我先接好了一盆清水放在茶几上备用,然后坐在书桌前认真地在白纸上画出一朵美丽的太阳花,接着按花的轮廓小心翼翼地把花剪下来,花瓣一定要又小又密,再将花瓣往中间位置折起,变成一朵含苞待放的花苞。
准备工作做好后,我们开始做这个实验。我屏住呼吸将折好花苞放入水中,目不转睛地盯着它,花瓣在水中一片一片慢慢地绽放开来,就像一个孩子绽开了笑脸,成功了。我和妈妈惊讶地发出:“哇!哇!”的赞叹声。我开心极了,赶忙又画了各种颜色的小花,让它们一朵朵的在水中盛开,红的、黄的、紫的……真好看!
妈妈告诉了我这个实验的原理:纸是由植物纤维组成的,当水渗入纸张中的纤维,纤维便会膨胀,使花瓣的折位打开,就会出现水中花的效果了。
只要拥有一颗热爱大自然的好奇心,生活中处处都能开满花朵。而只要一双慧眼,你就会发现生活中处处都有知识,处处都是课堂。
篇6:有趣的实验作文500字
全文共 549 字
+ 加入清单我听说有种叫“非牛顿流体”的东西,具说这个东西连射速再快的手枪都穿不透,所以我想做一个实验来得出一个结论……
既然说是“流体”,那就应该是液体了。于是,我用三个塑料盒子分别装了水、沙拉酱、玉米淀粉(里面有水)以及我事先准备的大铁锤,还有三块放大镜镜片。
我打开盖子,把放大镜镜片一一放进塑料盒子。先从水开始吧,我把坚硬的大铁锤高高举起,然后狠狠地砸了下去。此时,我目不转睛地盯着镜片,想知道会发生什么。结果不仅将镜片砸得粉身碎骨,还让水溅了一身,弄得衣服湿漉漉的。实验失败。
看到我的人全部哈哈大笑,但我还是继续做实验。这次,我选择了沙拉酱。因为沙拉酱比较黏稠,是“非牛顿流体”的可能性最大。于是,我又拿着铁锤用力地砸下去,然后挖开沙拉酱,发现镜片也碎了,锤子下还粘上了沙拉酱。我以闪电般的速度跑到卫生间,冲了一遍,然后跑回教室。
我又使劲朝玉米淀粉砸去,可玉米淀粉就像一个大盾牌,怎么也砸不进去。我费了“十牛十虎之力”,也无法砸进去。所以,我知道了玉米淀粉就是“非牛顿流体”。但我还想增加难度——倒掉一些玉米淀粉,试一试,是不是可以呢?我继续砸,但结果仍然一样,只是“盾牌”的“防护力”变弱了。因此,我得出结论,“非牛顿流体”的作用是:你给它多少力,它反给你的力就多少。
我还知道了,“流体”并非就是液体。
篇7:盐水浮鸡蛋实验作文600字
全文共 672 字
+ 加入清单我今天被杨老师带到了一个地方,那里有许多穿着白色大衣的人,这个地方就是“芒果实验室”。
当我被杨老师拿出来时,他把我放入了一个杯子里,“乒乓球,你才被杨老师放入杯子里了啦,可是,你的杯子为什么比我大呀?”我问道乒乓球,“一会,你就知道了,鸡蛋。”不一会,一杯凉水倒入了杯子中,“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁边的乒乓球却浮在了水面上,那些穿着白色大衣的人用着棒子把我一次又一次的捞上水面,可是,我太淘气了,一直都不上来,直到杨老师把一个“神秘的化学物质”拿出来后,又把勺子拿了出来后,一勺又一勺地把这种物质捞入杯子里面,“好咸啊,这是什么东西?”可加了三勺,我浮起来了一点点,杨老师又开始了放物质行动,“四勺,五勺,六勺,七勺,八勺……。”终于在第十勺的时候,我浮出了水面,可是我的头上有一点这个物质,最后,杨老师说出了这个物质名字叫“食盐”。我说怪不得这样咸,原来是家喻户晓的食盐。
可是,当我被放入乒乓球的杯子里,我又沉入水底下了,怎么捞都捞不起来了。杨老师最后又把还剩下的盐都倒入了杯子里,水又咸了,我又浮起来了,他们看了看我,终于我可以休息了。
可是他们连休息时,都不放过我这个可怜的小蛋蛋。杨老师把一杯茶带入了实验室中,我很害怕,生怕下一秒我就从一个咸蛋变成了茶叶蛋。可是,杨老师把我从杯子里拿了出来,我没有变成茶叶蛋,还被擦干净了,放入包中。
可是,命运是逃不掉的,杨老师一回到家,我就变成了他的午餐,“鸡蛋炒饭”。
在水里放入盐,让鸡蛋浮起来是物理反应而不是化学反应,但是十分有趣,能让我浮起来真是太好玩了。(公众号:芒果作文之家)
篇8:大气压实验作文1000字
全文共 1146 字
+ 加入清单大家对大气压有些陌生。其实,大气压就在我们身边,无处不在。今天,我三叔吴老师来到我们小叮当班级,带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。
吴老师一出场,便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我,我看看你,我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气,牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了,这是什么原因呢?请同学来说一说。”同学们踊跃举手,各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了,它在大气压的作用下,被压扁了。”好棒,有同学答对了。
“倒不满的水杯?”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子,将瓶子装满水,把塑料杯盖在瓶口,小心翼翼地倒过来,然后把瓶子拿到杯子一半高,瓶子里的水流到杯子里,但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用,让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊!
接下来是第三个实验,吴老师拿出装满水的瓶子,把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上,再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神,塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时,瓶中有气体,跟外界大气压一样大,塑料片在重力的作用下,就自然掉下来,当瓶中装满水时,塑料片在大气压的作用下,被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。
不一会儿,只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷,老师是不是口渴了?谁知,老师把热水倒到瓶子里,把瓶子盖紧后用力甩动,然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候,吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了,这可是做实验不能缺少的道具啊,在讲台上搜寻了一番,终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口,倒置瓶子,塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉?这是什么原理呢?原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低,两个压强差足够顶住塑料片,所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。
啊,吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶,把它装满水的时候,水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时,水好像凝固了一样,不再流出来了。这是为什么呢?“由于塑料瓶口跟大气相通,水在重力作用下,从缺口漏了下来。当瓶口盖住时,阻隔了瓶内空气跟大气的相通,瓶内空气比瓶外还小,瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。
通过以上几个实验,小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢?吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频,我们感受到了大气压真的好大,竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。
刚看完视频,还没来得及跟吴老师说再见,眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验,一边做起了眼保健操。
篇9:有趣的实验
全文共 291 字
+ 加入清单薛诗妤
“浮起来了,浮起来了……”从教室里传来一阵阵欢呼的声音,你们想知道我们在干什么吗?就让我来告诉你们吧,那就是我们在做实验,看看鸡蛋真的会浮起来吗?
首先老师准备的材料有一个鸡蛋,一个杯水,一盆水,半包盐和一根筷子。然后老师先把水倒进了水杯里,再把鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋慢慢的沉下去了,像在水里睡着了。接下来老师在水里放了少许的盐,又拿起筷子搅起来,但是鸡蛋依然一动也不动。最后老师又放了大量的盐,轻轻的搅动,这次鸡蛋浮起来了,露出了圆圆的头顶,像是在查看今天的天气如何?此时此刻,大家的心情是无比的激动,我也一样。
经过这次实验,我知道了盐水的密度比鸡蛋密度大,所以鸡蛋上浮了。
篇10:记一堂实验课作文600字
全文共 698 字
+ 加入清单上个星期,我们上了一堂有趣的物理实验课。
老师布置的第一个任务是测量固体的质量,工具是一台天平。我以前从来没有用过天平,很新鲜,我小心地将测量目标放在天平的左侧,再在右侧放上一块砝码,哎呀,砝码太轻了,右侧高高翘了起来,于是我赶紧添上了另一块砝码,结果右侧一下子沉了下去,同桌笑了,他说:“你太着急了吧,加的砝码太重了,听老师的,慢慢加!”于是我换了一块小一点的砝码,这次天平差不多了,我再用一些更小的砝码来调整,很快就达到了平衡,顺利地测量出了固体的质量。
老师看我们完成的很快,就布置了第二个任务,测量液体的重量。这下我们不能直接称了,但是借助容器,我们可以很轻松地完成。我先称了一个空烧杯的质量,记录下来,再讲液体倒入烧杯中,称出了液体和烧杯的总质量,减去空烧杯的质量,很快就得出了结果。
我们向老师汇报:“老师我们完成了,太简单啦!”老师笑了笑:“那好吧,下面是这次实验课的重头戏:请你们计算出刚才两样东西的密度。”我想,这还不简单,算一下物体的体积不就行了吗?我将液体倒进量杯,直接读出了液体的体积,两分钟就计算出了液体的密度。但是,那块固体我愣住了,它不是一个规则的形状啊!怎么测量一个不规则物体的体积呢?我皱着眉头想了一会,灵光一闪,有了,之前学习浮力的时候不是看过阿基米德泡浴缸的故事的吗?我将固体投入装有液体的量杯中,读出了现在的体积,再减去刚刚测量的液体的体积,不就是固体的体积了吗?很快,我的实验完成了!
老师宣布我的实验结果完全正确,看着同学们佩服的目光,我心里乐开了花。这一堂有趣的物理实验课,让我对不同形态物体的质量、体积的测量以及密度的计算进一步加深了印象,我更爱做实验了!
篇11:二年级小实验作文大全
全文共 503 字
+ 加入清单今天,我在家里做了一个有趣的实验,你们想知道吗?
首先,我准备了一个透明的杯子,往杯子里倒进了大半杯的油,小半杯的水。哇!当我把水倒入油里的时候,水这个“大力士”竟然把油给“托”了起来,使油浮在水面上。然后,我又用滴管在瓶子里吸了几滴色素,放入杯中。
“啊”,过了几分钟,小绿豆状的色素穿过油的世界,浮在水面上,它们的身体纷纷化作层层薄雾,逐渐溶化,一丝一丝地把水染成了绿色的仙境。
接下来,我要放泡腾片了,看着手中的泡腾片,我担心起来,泡腾片放进去时,杯子里的油会不会喷到我的脸上?想到这里,我的手颤抖起来。
“扑!”一不小心,泡腾片从我手中滑入了杯子里,吓得我连忙后退了几步,但油并没有喷出来,而是在杯子中间引发了一座“小火山”,它不断喷出绿色的“岩浆”,大豆般的“岩浆”如炮弹一样冲上去,又像暴雨一样落下来,过了一会儿,“小火山”变成了一条“大水龙”上下翻滚,扭来扭去。“叽哩咕噜”泡腾片变得越来越小,“大水龙”身上冒出了许多密密麻麻的小泡泡,这使它的身体越来越细,最后“大水龙”消失了,“岩浆”也不见了,杯子里恢复了平静。
哇,这太神奇了!我想,科学世界一定还藏着许多有趣的秘密,它们等着我们去探索,去发现。
篇12:人造雪实验作文400字
全文共 445 字
+ 加入清单这是什么课?花一个小时的宝贵时间就造了一小小小杯的泡沫!
这节科学课真是又烦又糟呀!为什么呢?如果你想知道,那就赶快看看下文吧!
星期四的下午,一节科学课,老师发给我们一包造雪粉,一包吸水粉,一个小棍子和两个杯子。
于是我们开始做“雪”。
第一步是接水,同学们都像百米冲锋一样地跑去洗手间里接水,我和几个同学聪明点,先看看说明书,等他们接完水再去接水,我们几个都只接了三分之一的水。
第二步是倒造雪粉。我们几个同学又开始聪明了,应该先捏一捏把它捏散了才放进杯子里面。放的时候不要放太多,放三分之二就可以了。等它化了,就可以进行第三步了。
第三步是倒吸水粉,同样,我们又聪明了。把粉用棍子在包装里拌一拌,再摇一摇,捏一捏就“ok”了,不过要注意!拌不要拌太快,摇不要摇太大力,捏也不要捏太大力,还有吸水粉要放十分之一。
成雪的速度真是神一般快呀!它像鞭炮一样响,又像在水面呼气一样的鞭炮。真是有趣呀!
它不是泡沫,也不是鞭炮,它是人造雪。
看来我不应该烦这节课,它不仅给我带来“鞭炮”,还给我带来忍耐这种品质。
篇13:一年级做科学实验精选作文
全文共 619 字
+ 加入清单上个星期天,我和妹妹靖靖在外婆家拍乒乓球玩。突然,靖靖放声大哭起来。我连忙问她怎么了,她指着地上被压坏的乒乓球说:“球被我踩坏了。”
我望着地上的球,想起以前好像在一本书上看过,如果乒乓球被压扁了,可以用水泡一下,就可以让压扁的凹进去的地方重新凸出来。变得和原来一模一样。这是真的吗?我心里突然灵机一动,对妹妹说:“靖靖,姐姐来给你变个魔术,一会儿乒乓球就会和原来一模一样了!”靖靖听了,开心地跳了起来,直嚷着:“真的吗?太好了!姐姐快变魔术啊!”
我先用水把压扁的乒乓球洗干净,接着把它放进了一个玻璃碗里,又从水龙头接一点水,便和靖靖开始等待,期待着“见证奇迹的时刻”。可是,1分钟过去了,2分钟过去了,3分钟过去了奇迹还是没有发生。我有点奇怪:书上不是说放水,球就会复原吗?是不是水放错了?是不是因为水太凉了?对,可能就是太凉了!那再用温开水试一试。说干就干,我再次把水倒进去,可是结果同上次一样。“难不成这球有问题?”看着球被压扁的那一条凹下去的阴影,真像一张大嘴巴在嘲笑着我。我有点泄气,但又转念一想:干脆把滚烫的开水倒进去吧!说不定物极必反呢!我又把开水倒进碗里。只见乒乓球像重新焕发了活力一样,一点一点鼓了起来,像泄了气的气球重新又变得滚圆滚圆,哇,真的,真的,乒乓球成功复原啦!我和靖靖高兴地手舞足蹈!
回到家,我重又把书找了出来,果然,书上说热水能让乒乓球复原,原理是热胀冷缩。看来,大自然的奥秘可真多呀,它的神奇时时吸引着我。
篇14:有趣的实验课
全文共 405 字
+ 加入清单作者:王浩然
今天我们要来到实验教室做实验了,我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具,有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想:老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢?真的好期待啊!
上课了老师对我们说:“同学们,今天我们要学的是盐与水的分离。”“同学们,你们认为盐到了水里会把盐融化吗?”老师问道。我们齐声回答:”不会。”老师又说:“不是的要是盐放得非常多的话,有一部分也不会被融化掉的。”说完,老师又问:“同学们认为盐怎么和水分离呢?”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说:“好啦,让我们来看看你们说的是否对呢?”老师把我们的酒精灯点着,中途我看见了水化成了水蒸气,可盐根本没又被带到天空,实验结果出来了,我们用放大镜一看,尽然盐都黏起来了,可它们还是一粒一粒的亮晶晶的。
这一节课我明白了,原来盐可以从水中分离,分离以后它们虽然可以黏在一块儿,亮晶晶的。
篇15:我做了一项小实验
全文共 386 字
+ 加入清单曾于芯
星期六的早上,我做了一项小实验,叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西,碰一下,它们就会动来动去。
我把材料找齐后,开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水,再把一袋小粉末倒进小脸盆里,被倒进去的粉末冲了下去,带起一串串的泡泡,真美丽啊!
接着我用小勺子把粉末和水搅拌均匀,放两个小时。两个小时后,我去看了看小脸盆里的水,发现水变得稠稠的,我把水分在了七个小杯子里,滴上五颜六色的色素,放在阴凉处。
然后我在脸盆里装了一点清水,比上次多很多,拿了一点小酸粉,将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里,落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地,好像天上那各种各样的小星星一般。
最后,我把彩色的稠水倒入酸粉水里,稠水慢慢地变圆、变硬,成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆,咕噜噜咕噜噜,小小的水宝宝立刻游了起来,好像一条条的小金鱼在水里游泳一样,真可爱!
瞧,这就是我做的一项小实验。
篇16:有趣的实验作文700字
全文共 764 字
+ 加入清单在电影《纳尼亚传奇》中,冰雪女巫那神奇的天地动结术可冰封万物,而今天,我却领略了现实版的天地动结术——结晶实验。
实验即将开始,在我们期待的目光中,“实验员”——老师手握一根玻璃棒站在了桌子旁,我不禁咂了咂嘴,看来这实验真是暗藏玄机。我瞪大了眼睛,紧张地将目光投在了烧瓶和烧杯上,生怕漏掉了什么。可正当我焦急地等待着实验的开始,老师却先让我们猜测是烧瓶还是烧杯会结冰?这在老师看来非常难的问题,竟然被大家集体蒙对了——烧瓶。当然这是在实验后才知道的!这时,我已急不可耐了,快开始呀!老师这才开口:“好,在遥远极寒之地蛰伏的……”天哪,老师开始飙戏了,居然背了长达100多字的台词,还说这是冰雪魔咒!终于,魔咒说完了,老师缓缓地将玻璃棒向烧杯中伸进去,我们都屏息凝视祈祷实验能够成功。我的心都要跳出来了,然而,什么也没有发生,我有些失望。
老师又将玻璃棒伸向烧瓶,奇迹发生了——当玻璃棒缓缓地接触了到了水面,从玻璃棒的一端开始,结晶以肉眼可见的速度开始产生,仅经过了三五秒,整瓶液体便完全结晶。这结晶呈放射针状,所以整个过程宛如一朵美丽冰花的绽放。一时间,整个烧瓶都布满了又细小闪亮的纹理,如同一件精致而又壮观的冰雕工艺品。瓶子里的物质也由液体变成了固体,而且就是在这结晶的3秒里,它竟然释放出了很多热量,这就是著名的“热结冰”实验。
在那成功的一瞬间,我紧绷的心放松了下来,心中默默欢呼:“天地冻结术”成功了哦!接下来老师开始揭秘:原来这种结晶现象叫做醋酸钠过饱和溶液的结晶现象……
大自然中,这如同“天地冻结术”一般神奇的结晶现象真是巧夺天工:有的结晶需要上万年时间,有的结晶则需要数十天的工夫,而有的仅需3秒钟。有的晶体是美丽的六棱柱;有的是稳固的三棱柱;而有的是规矩整齐的立方体。我希望,我将来可以在大自然中探索出更多神秘的现象。
篇17:有趣的实验作文600字
全文共 595 字
+ 加入清单今天是周三,我们走进科学教室。只见查老师端坐在讲台后面,墙边的柜子上摆了八盘实验工具。再往黑板上一看——哦,原来今天要做关于磁铁的实验!
实验开始了。我们组离柜子近,拿了实验器材最多的那盘。我组又分成两小组,三人一组。
我先拿了三个环形磁铁。我把它们北磁极朝上,南磁极朝下,搭在一起,就成了一幢“坚不可摧”的大楼。可搭积木谁都会,怎么能滞留在这种水平?于是,我对自己提出更高的要求,根据“同极相斥,异极相吸”的原理,将三个环形磁铁拼成三角形,同极跟同极拼,再用手放开前面的环形磁铁。只听“啪”的一声,环形磁铁射了出去,并撞在了装实验用品的盘子上!要是磁力再大点,环形磁铁就成为子弹了!
尝到了实验的乐趣,我怎会就此罢休?紧接着,我又拿起马蹄形磁铁,靠近回形针。回形针遇上这个“逢铁必吸”的“怪物”,立刻就飞了起来,粘在了上面。一个,两个,三个……回形针一个个都不甘落后,争先恐后地粘在了马蹄形磁铁上,就连三个环形磁铁也贴了上去!
可这回我纳闷了:按道理,铁制物就算没占满磁铁外部的面积也不会连在被吸物后面的呀?这是怎么回事呢?
正在我百思不得其解的时候,只听见“啪!啪!”查老师惊堂木一拍,同学们立即安静下来。查老师开始介绍磁铁的性质。原来,磁力是可以传递的,就像皇帝把帝位传给太子一样!
这一次实验使我学到了许多知识,也让我发现:实验可以让自己的知识更新,改变错误的看法和认知。实验太重要,太有趣了!
篇18:有趣的实验课
全文共 374 字
+ 加入清单苏婉婷
今天下午,我来到作文班学习,只见同学们一个个兴高采烈的,她们说:“今天要做实验。”我半信半疑,没想到,真要做实验,我既激动又兴奋。
首先,白老师准备的材料有:空水瓶、白醋、气球和小苏打。开始做了,同学们七嘴八舌、议论纷纷,有的说:“要做馒头。”有的说:“要做蛋糕。”还有的说:“要做饭。”这时,老师在空瓶子中倒四分之一的醋,然后把纸卷成漏斗形,在将气球把纸套住,然后将气球套住瓶盖。放入适当的小苏打。此时,许多白色气泡升了上来,气球也变大了,这时,同学们捂住耳朵,远离这儿,怕气球爆炸。可是气球没有炸开。
为什么一瞬间会有许多白色气泡呢?原来小苏打中有碳酸氢,白醋中有醋酸,它们两个合为一体,就会形成二氧化碳气体。所以,一般小苏打和白醋融在一起,会有二氧化碳,对身体不好。
生活中处处有科学,只要我们有一双发现奇迹的眼睛,就会知道科学中更多的奥秘。
篇19:做一个小实验的年级
全文共 319 字
+ 加入清单我准备了一个苹果,两个碗,其中的一个是装了盐水的碗。我先用小刀把苹果皮削下来,把它切成一小块一小块的。一半放在空碗里,另一半放进盐水里。
大约过了两分钟,我看了看两个碗里的苹果。空碗里的苹果已经开始变得有点浅褐色了;而盐水里的苹果却还是原来的颜色。如果让它们放置的时间再长一点儿又会怎样呢?
又过了十分钟,我再去看苹果。发现空碗里的苹果已经完全变成茶色了,像换上了一件生锈的衣服;而泡在盐水里的苹果仍然跟原来一样,什么变化都没有。
我做的实验果然跟书上描述的一样。在空气中的苹果之所以会变色,是因为苹果含有酚类化合物,这种物质接触到空气就会氧化,导致苹果变色。而盐可以防止苹果氧化,所以就不会变色了。
这个小实验真有趣,让我又掌握了一个科学知识!
篇20:做一顶小实验的年级
全文共 542 字
+ 加入清单我听说鸡蛋能悬在水里,我有点儿不相信,为了验证这一点,我要做一做这个实验。
我先准备了两个透明水杯、一些水、蓝色的墨水、一个粉粉的、圆圆的鸡蛋,大量食盐和筷子。注意!透明杯要装得下鸡蛋才行!
第一步,把一个透明杯加三分之一的水,再加上那细小的食盐兄弟们,直到水哥哥不能再把他们吞掉为止。哇,水哥哥的肚子真像一个无底洞,都已经给他喂了好多好多盐了,可他的肚子还没饱,直到家里的盐快用完为止。
第二步,往另外一个透明杯里盛满清水,再滴几滴蓝色墨水进去用筷子搅拌均匀,水杯里的水就变成蓝色了,当然你也可以兑成其他的颜色!
第三步,把蓝色的水沿着筷子慢慢地倒入之前制作的盐水中,这时发现倒入的蓝色水没有和下面的盐水混合在一起,而是在浓盐水的上面,这也很神奇!
第四步,把鸡蛋慢慢地放入杯子中,发现鸡蛋沉入蓝色的水,浮在透明的浓盐水上,悬停在透明的盐水和蓝色水的分界处,我用手指把鸡蛋往下压,一松开鸡蛋马上又回到原来的位置,如此反复,感觉像拍皮球一样,真是太神奇了!
做完实验,我激动万分,原来水中悬蛋是真的,可是这是什么原因呢?我很想弄明白,于是我上网找到了答案。原来,这是因为生鸡蛋的相对密度比水大,所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升,最终鸡蛋悬浮在了两个溶液的分界处,就像悬在空中一样。