古诗词中的月亮作文（汇编20篇）

今天是八月十五中秋节，是团圆的日子，我家里充满了欢声笑语。大家都围在一起吃月饼、聊天。晚上，我早早的吃完晚饭，我和姐姐跑到外边去看月亮。到了楼下，一个又大又圆的东西挂在天上，我一看是月亮，今晚的月亮比往常大，也比往常的圆。

月亮在天上，一个伴也没有。它把那皎洁的光芒，撒向人间，也撒向了大地，好像给大地铺上了一层淡淡的黄色面纱。我对姐姐说：“姐姐，这个圆圆的月亮好像一个大月饼。”月亮还会变颜色，它一会儿是红色的，好像是一个红色的大灯笼在天上，它一会儿又变成了黄色，像是一个白玉盘。

这时，让我想起了李白的诗“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，为言与谁餐？说不定，嫦娥正看着人间，玉兔趴在她脚边捣药呢！。如果我要真能看嫦娥和玉兔，那就太好了！

啊！十五的月亮真美。

夜色正浓，一轮弦月挂在天空，冷冷的，静静的。惨白的月光投在地上，静谧中透着几分恐惧与不安。

“嗒”写完最后一个字，我放下笔，轻轻吁了口气。抬眼看着时钟，那根短短粗粗的小针正指向“9”。我轻轻地走出房间，一眼就看见了门口那盏昏黄的灯，和灯下那双孤独的拖鞋。

“妈妈，爸爸他……”我转头望向坐在客厅里织毛衣的母亲。“他还没回来。”母亲淡然吐出几个字，手却忽然颤了一下，手中的针一挑，毛线错了位。她举起针，又试着穿插几次，未果，便轻叹了口气，把毛线往茶几上一搁，站起身。即使在昏暗的灯光下，母亲脸上的焦虑依旧清晰：“手机也打不通，不会出了什么事吧……”

我心中也感到阵阵不安，揉揉眉心，又回到房间。望向窗外，月亮正挂在窗前的树梢上，冷漠地看着我，冰冷冷的，即使在房间温暖的橘色灯光下，那白兮兮的月光依旧令我心中一阵寒冷。

“不会真的出了什么事吧？……”我的脑海中开始不受控制地浮现出从新闻、小说中道听途说的各种于月黑风高之夜发生的可怕事件：抢劫啦，绑架啦……我恨恨地摇摇头，做了几个深呼吸，想把这些可怕的念头从头脑中甩出去。

“唰啦——”房间外传来衣物摩擦的声音，我探头一看，母亲正在穿外套，“妈妈？”我试探着开了口。“我去你爸那儿看看。”她干练地拉上拉链。“我和你一起去。”“不，你上床睡觉，我一个人去。”母亲用不容拒绝的语气命令着，轻轻摇摇头，迅速穿上一双运动鞋，果断地推开门。月光从楼梯间的窗口照进来，在昏暗的楼道中，显得越发阴森。

突然，楼梯间里传来了一阵脚步声：“咚咚……咚咚……”节奏急促，声音愈来愈大。我感到一阵恐慌，也来不及多想，便“咣”的一声关上了门，将眼睛凑近猫眼，不安地观察着外面。母亲站在一旁，脸上也带着掩饰不住的慌张：“是谁？”

我细细听着，看着：近了，更近了，下面一层楼的灯光已经亮起来了，来人就要出现了！我的心像揣了一只不安分的兔子，怦怦怦跳个不停：来者究竟何人？小偷？强盗？或仅仅是邻人？……

就在那人转过拐角的瞬间，我心里的石头终于落了地：那个熟悉的微胖身影，不正是父亲吗！我迅速打开门，父亲正好走到门口，准备掏出钥匙，看见我，温和地笑了起来。

我扑过去，给了他一个大大的熊抱，接着用手臂挂在他颈上，假装嘟起嘴：“爸爸回来这么迟，妈妈和我都担心死了。”母亲也在一旁嗔怪道：“我都准备出门找你了。”可我一回头，分明看见母亲的嘴角扬起一个美丽又不易察觉的弧度。爸爸略带歉意地解释着：“今天会开了很久，手机也没电了……”随即又呵呵笑着转移话题：“有没有夜宵啊？”

“我给你下碗面条去！”母亲爽快地应着，转身走进厨房，步履轻快。我也钻进厨房帮母亲“打下手”。厨房里响起了一阵“乒乒乓乓”的声音，伴着我们一家人的欢声笑语，奏响了一首幸福而快乐的奏鸣曲。我望向窗外，月亮正笑吟吟地望着我，洒下一片温暖的光。

很久以前，太阳可以照亮整个天空，每天天空都是亮的，没有一块黑的地方。但是，过了很久，太阳老了。它只能带给人们半天光明。剩下的半天人们只能在黑暗中生活。

太阳知道自己不如从前了，于是请月亮来帮它分担工作。月亮天天绕着地球转，太阳把自己的光芒散发到月亮上，月亮像一面镜子把光芒照射到地面上。太阳又邀请了一些小星星去照亮地面，让黑夜也有光芒。

渐渐地，月亮有些骄傲自满，它觉得自己半天的时间都在帮太阳忙，太阳也没让它休息。它就想偷懒，于是它把自己越变越小，从缺了一点，变成像眉毛那么细了。

可它还是不满足，它想出了一个彻底能偷懒的办法，它找到云朵们，想请它们帮个忙。

那天晚上，到了月亮该出现的时候，可是天空却是厚厚的云层遮住了。月亮在云层的掩护下偷偷出去玩了。

待云层散去，大家惊恐的发现月亮消失了！在天上的太阳被人们吵醒，它知道了月亮偷跑出去玩的情况后，叫小星星们去找月亮，于是上亿颗小星星在宇宙中寻找起来。月亮找到后，被带到了太阳面前。

太阳生气的说：“为人们提供光明是你的责任，你怎么可以不完成你的义务呢？”月亮听后，知道了自己的不对，认识了错误。

从此，月亮每天都勤勤恳恳地做自己的工作。太阳也给它放假，只要地球挡住了太阳，在后面的月亮就可以休息啦！

扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容，能有效地考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达能力。做题时，很多同学都有老虎吃天，无处下口那种力不从心的感觉。我认为，应抓住还原情境构设画境表现意境三个步骤，按部就班进行解答。

例将杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 答题分析：1．还原情境 杨柳岸，晓风残月一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把杨柳岸扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的愁人。

2．构设画境 古诗词中的很多名句，如明月松间照，清泉石上流日暮苍山远，天寒白屋贫等都具有强烈的画面感。杨柳岸，晓风残月虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边杨柳，后绘写天际残月，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境 古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有不得改变原诗（词）意境的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会残字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。

“明月几时有，把酒问青天。”……

苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”

明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。

我不知道外国人是如何看待月亮的，但我敢肯定的说：外国人心中的月亮，一定不如中国的“圆”！他们只知道第一个访问月球的是前苏联人，却不知道月亮的主人是中国的姑娘嫦娥。

在讲究“天人合一”的民族文化传统里，月亮不是一个星球，不是一个物质的实体，而是一个理想的大气球，是情感的载体，是思念的寄托，是美好的象征，是落魄文人的慰藉，是少男少女恋爱的证人……。在懵懂未知的孩童时期，我们听的第一首儿歌是“月亮嬷嬷，照你照我……”；听的第一个神话故事（我以为这是中国最美的神话故事）是“嫦娥奔月”；听的第一个童话故事是“猴子捞月亮”。上学后学的第一首诗歌是“窗前明月光，疑是地上霜……”；恋爱了，在“月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜里，月下老人用一根红线绳把一对幸福的男女捆绑的结结实实。如果恋人产生误会了，则会指月发誓：“月亮代表我的心！”；如果亲人分离了，则对月吟哦“但愿人长久，千里更婵娟”。……如果没有天上的这轮明月，我们的情感如何寄托呢？如果没有天上的这轮明月，我们的心灵该是多么的落寞啊！据说仅唐诗中咏月的诗作就有700余首。神话传说《嫦娥奔月》，李白的诗《静夜思》，张若虚的诗《春江花月夜》，苏轼的词《水调歌头》（“明月几时有”），朱自请的散文《荷塘月色》；着名民族乐曲《春江花月夜》、《月光曲》、《二泉映月》……，这些文学、音乐艺

术里的瑰宝，这些宝贵的精神食粮，不都是这轮明澄皎洁的月亮所馈赠的吗？

月亮，她和太阳一样重要，一样伟大，她是人们精神世界里的“太阳”。太阳的光辉和对植物的作用，给人们带来了光明和食物，解决了人们生存的物质需要；而月亮不仅用她那柔和的清辉给我们营造了一个精神的家园，解决了人们心灵上的需求，还以“月有阴晴圆缺”的变换，使人们懂得了“人有悲欢离合”、世事难全的科学认知和辨证思考。“日”和“月”共同组成了一个“明”字，日是人们头顶上的一盏“明灯”；月是人们心灵上的一盏“明灯”！……

随着科技的发展和夜生活的丰富，人们对月亮的依赖越来越少了，对月亮的情感越来越淡薄了。现在仰头赏月的少了，更难找到对月亮敞开心扉，伤感唏嘘，倾诉满腹惆怅的苏轼之流了。“一机在手，沟通全球”的现代化通讯设备，让人们对千里外亲人的思念和祝福，不用通过“举头望明月”、“千里共婵娟”来表达和传递了。如今小孩子们听的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《猴子捞月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一样，渐渐淡出人们的文化视野，和她的主人嫦娥一样，开始寂寞了！

曾经照过汨罗江边徘徊彷徨的三闾大夫的月亮，曾经照过大漠雄关的月亮，曾经照过六朝繁华的秦淮河的月亮，曾经温暖过历代无数游子心头的月亮，曾经让张若虚因一首《春江花月夜》、让阿炳因一曲《二泉映月》而万古流芳的月亮，真的发生变化了吗？

月亮，是永久不变的；月亮，还是我们祖先喜欢的那个月亮！变化了的，是我们这些芸芸众生！

对月亮的冷漠，其实是对传统文化的冷漠，是人们审美情趣缺失的反映，是人们内心浮躁不安所致，这也是当今人文精神流失的现象之一。我希望中国人有一天也能站在月球上，但我不希望这种科技的进步是以放逐嫦娥作为代价的！

我们过去的文化和精神情感中吸纳了太多的月辉，我们将来的文化和精神情感仍需要月辉的浸润。在明月当空的夜晚，请到月光下走走吧，请和月亮说说心里话吧，哪怕你仅仅和月亮对视一眼也好！——这不是可怜月亮，而是升华我们自己！

老鼠是一种人人都讨厌的动物，人们认为老鼠偷东西吃的行为是肮脏不堪的，然而，老鼠也有它善的一面。

在老鼠王国里，白色皮毛的老鼠是最高贵的，它们不用去偷东西，国王会派人给它们送东西吃，当然，白色皮毛的老鼠在老鼠家庭里只有几十只。其次是黑色皮毛的老鼠，它们虽然没有白色皮毛的老鼠高贵，但是它们每一只老鼠都有自己的工作，比如说做衣裳啦、制作冷饮啦等等。所以，每天都会有士兵给它们发粮食。最下等的要数灰色皮毛的老鼠了，老鼠国王认为灰色是不吉利的颜色，所以既不会给灰色皮毛的老鼠发粮食，也不会分配工作给它们。所以呢，在老鼠王国的各条大街上，随处可见灰色皮毛的老鼠在乞讨，然而各种鼠贵族们却不会施舍食物给它们，因为国王下达过命令：谁也不许施舍食物给灰色老鼠。所以喽，人们通常看到来偷东西的老鼠是灰色的。

托尼就是一只灰色皮毛的老鼠。托尼的名字是鼠爸爸在偷食时，从捡到的一页掉了的书页上面看到的名字，所以托尼在众多小灰鼠面前显得特别有面子。托尼的妈妈体弱多病，听外婆说，妈妈小时候不小心吃了一粒名叫耗子药的毒品，幸亏毒性不大，不过妈妈从此就变得体弱多病了。所以，寻找食物的重任就落在了鼠爸爸的身上。鼠爸爸每次回来都会带回许多好吃的东西，比如：花生米、香肠、奶酪等等。托尼最喜欢吃的就是奶酪了。鼠爸爸偷回了小主人的早餐——一块香喷喷的奶酪。因为家中有五个孩子，托尼只分得了一小块，但它永远也忘不了那美味的东西。妈妈的病加重了，爸爸只好把偷回来的东西拿到医院去换药，只留下一部分给自己和孩子们吃，尽管爸爸总是不吃，可托尼的四个小弟弟还是饿得嗷嗷直叫。没办法，托尼作为长子，只好跟爸爸一起去寻找食物，每一次都很成功。

有一天，托尼偷回了一块奶酪，兴高采烈地跑回家去，可从晚上等到白天，爸爸一直都没有回来。中午的时候，托尼看到爸爸的尸体被一个女人扔进了垃圾桶，托尼没有哭也没有告诉妈妈，因为它不想让妈妈担心。托尼偷的东西开始越来越多，每次它都侥幸逃脱了。终于有一天，托尼的腿受伤了，一连几天都没有好，妈妈没办法，决定自己去。托尼想阻止妈妈，可它痛得一点力气都没有了。过了很长时间，妈妈都没有回来，托尼的心一直悬着。天亮了，妈妈终于回来了，她带回了一块奶酪，还没来得及说话，就闭上了眼睛……

托尼知道，身体不好的妈妈冒着生命危险去偷了一块奶酪，虽然她受了重伤，但还是艰难地爬了回来。托尼把妈妈安葬在了一座长满鲜花的山上。

因为妈妈偷回奶酪那天是农历八月十五日，所以那天的月亮无比的圆，直到现在，每年八月十五的月亮都很圆，因为托尼到现在都没有把奶酪吃掉。

月亮是奶酪做成的，因为它有着亲情的味道。

[月亮是奶酪做的作文

这天，夜深了，月明星稀，四周一片寂静，大家都睡了，可天空却不够安静，好不热闹，到底发生了什么事呢，让我带你们去看看吧！

“叮铃铃，叮铃铃……”天空小学下课了，月亮老师拖着疲惫的身体刚走出教室，小星同学追了出来，吞吞吐吐地说：“老师，你发下来的试卷有道题，你改错了！”月亮老师皱了皱眉头，带着满头疑问地说：“我怎么会改错呢？”小星把试卷给老师看了一眼，老师给小星解释说：“面积和长度不是一个单位，你却把他们的单位写成一样，然后换算成一起，所以我才给你打错。”这话让一向刁蛮任性的小星听了很不舒服，便说：“不对，我相信我是对的。”这让一向温柔的月亮老师气愤的说：“你怎么这样任性呢，面积单位是要加平方，长度单位没有平方……”他们在教室外面争论了起来，这时，天空学校的校长听到了争论，来给他们主持公道，说明了事实的真相，小星羞愧地低下了头，然后给月亮老师道歉了。

天空学校的星星们玩累了，都闭上疲倦的双眼睡觉了，此时的月亮老师呢，你瞧，她呀，趴在办公室桌上睡着了……

月儿弯弯，胡水清清。每当看到月亮倒映在喝水之中时，我就不由地想到了那件事。

故事要从10年前说起。那年我才四岁，年幼的我和爷爷在一起。放学了，和爷爷一起收谷子，帮爷爷挮衣架，吃着爷爷煮的面条这些，我一辈子都不会忘记。但是，有一件事，却一直缠绕着我以前，我不知道为什么，现在，我懂了，我真的懂了！

十年前的一个下午，我背着书包从学校出来。但贪玩的并没有如往一般早早地回了家，我和小伙伴玩了将近7点，才高兴地踏上回家的路上。在经过一条小河时，月儿正倒映在河面上，我们又在桥上玩了会儿。突然，一个小男孩跑到桥下玩，那可是很危险的，喝水十分急湍，我们不敢下去，就大声喊叫他快上来，危险！可是他好像没听见，一直走一直走，这时，一个妇女急匆匆地赶来，她慢慢地走近小男孩，但小男孩却纵身一越，就这样跳了下去，你们一定以为这个男孩没救，但最后他却活了下来，这又是为什么呢？原来。是那个妇女，是她跳了下去救他的。我并没有亲眼看到，是我的朋友说的，小男孩跳下水后，我就急着去叫大人，我回来时，只看见小男孩一个人坐在岸上，哇哇大哭。我问我朋友怎么了，可他们只是摇头，也许那时候，我们都不懂，只知道那位妇人死了。回到家里后，爷爷让我别去那条河玩，有怪物的，我问爷爷为什么，他说：“那里死了一个人。”我就问：“是那个好看的阿姨吗？”他说是啊！小孩太贪玩不行啊！我的好奇心又促使我问爷爷：“怎么回事啊！”后来爷爷和我说，女人是因为小男孩而死的，小男孩跳进水之后，女人也跳了下去，她紧紧地抱着男孩，但水十分急，周围也没大人，她也不能求救，过了几分钟，女人终于游到岸边，把男孩推上去，此时，她以气喘吁吁，男孩一上去，她便松手了，于是河水便把她冲走了。人们赶到时，只看到一只红色的拖鞋在岸上，还有一个湿漉漉的小男孩，我只是可怜呐女的，舍己救人，但我不知道，爷爷最后还说了一句话，那女人是小男孩的母亲，其实是不懂。

现在我终于懂了，一个母亲是如此的伟大，为了孩子，结束了自己仅30岁的青春，现在那个小男孩应该不会再贪玩了吧！

月儿弯弯，河水清清。希望您永远有快乐的笑容，母亲。

曾几何时，孤独的我处于一个暗无天日的时空，每天不分昼夜的玩游戏，渐渐地，渐渐地，健康在流逝，生命也逐渐出现衰竭的感觉——身子愈来愈差，简直就是弱不禁风，嘴唇上也结起了厚厚的血痂……生命之光随时都有熄灭的感觉。

刚刚参加工作不久，我被分配到寄料镇雷湾小学任教。一个采空区，没水，且脏的不得了的地方：白皮鞋在这穿一次，就怎么打理都恢复不了本色，白衬衣在街上走一趟就成灰衬衣。

这个学校平时吃水，都靠三轮车去十几里外的黑龙潭去拉水，别人都是限量用水，我却是无限量的供给。这是后来才知道的，校长知道我第一次在外工作，吩咐所有的老师，都尽可能的照顾好自己。

说起第一次做饭：下了满满一碗的玉米糁，就去上网玩游戏去了，这一碗的玉米糁居然成了一个大疙瘩最后连不锈钢的锅底都弄了个大窟窿。这种丑事自然是不想别人知道，把破了的锅放到了床底下……

环境的糟糕，过惯衣来伸手，饭来张口的我，突然很不适宜，唯一很不错的是，这的孩子很喜欢我，我也很用心的教他们。可晚上的时光，我却用来玩网络游戏。通宵通宵的玩，心理也越来越差，很封闭，不愿意同别人交往

那是一个有月亮的夜晚，但是我却没有感觉到任何的光亮。依然是漆黑一片。校长夫妇和我，三人走在寂静，清新的乡间小路上，没有惬意的感觉，却有种死的宁静（出来，也纯属面子，我一点都不想），走着走着，来到了场院，有些小麦秸秆，平时略显老态的，校长在平整的地上翻起了跟头，矿哥——校长老公，也加入进去，看他们玩的挺热闹……看着看着天好像不是那么黑了，校长夫妇也可爱了不少，膨胀麻木的脑袋好像轻松了很多

细心的校长发现锅不见了，重新又给配了套炊具。而且校长中午也不回去了，和我一起搭伙（说是矿哥出差，不想回去做法，省的走路……），搭伙就搭伙，反正我也不会做，也懒得做。校长在搭伙中不知不觉教会我做焖面，做捞面，做稀饭……原来搭伙是假，教我是真，矿哥还吃了好多天的泡面。当然这也是我以后才知道的。

我们的校园平时吃水都很困难，校园的东边有块空地，校长两口在开了一块，撒上花生，当时我还想，没感冒怎么糊涂了：在这儿种东西，估计连种子都搭上了。每天上学，校长都会带上一塑料壶的水，自然是浇花生，还真别说，在这干旱，贫瘠的土地上，居然发芽，一天一天的成长起来……

只要校长家长改善生活了，比如做饺子，炖肉，都会提前交代别做饭，让去校长家吃饭……

通过和校长的来往，和同事的交流，感觉都是大家在关心我，逐渐从游戏的魔咒中解脱出来了，很少再通宵的玩游戏了，身体也一天一天的回复了往日的强壮，也逐渐恢复了自己的阳光灿烂…。

一个月圆之夜，校长夫妇来了，带着一兜的花生，花生是老家的个头很小的土品种，很小，但颗粒饱满，味道喷香。校长说，这就是咱们的劳动成果，咱们种的花生。再贫瘠，再干旱只要用心耕耘都会结出果实……看看窗外的明月，很柔和，窗外也不再黑暗……校长夫妇走了，我悄悄的把电脑上的游戏删除了

……

中秋节的晚上，全校的老师都围坐在操场上，咱们的学校条件很差，非常感谢李老师能不嫌弃来咱们学校任教，相信咱们这篇贫瘠的校园，一定会结出丰硕的果实，相信我们寄料镇雷湾小学明天会更美好！（后来才知道，教学楼后边的房子，是校长和老师们自己盖起的，现在虽然条件还不好，但是和以前相比，简直就是天壤之别……）

看看天空中的月亮，好明，好亮，就像一个白玉盘，高高的挂在天空中，光线很柔和，但是把我们的学校照的很清晰，也很清新，突然间觉得我们的学校很美，我的一个个同行很美，很高大，雷笼校长也越来越高，一直到需要仰视…。

是她照亮了我们所有人的心，让所有人的心中都不再黑暗……

我也要做一轮照亮别人心灵的明月，让所有心灵的荒漠都成绿洲，驱散人们心中的黑暗！

有月亮的夜晚真好！心中月升起，就再也没有黑暗！

八月十五，依然是一个宁静的夜晚，趴在书桌上埋头苦读的我，被一堆公式定律塞满了脑袋，伏在阳台上，定定的望向窗外的夜空泛起的点点星光发呆。八月十五，家里并不团圆。

朦胧的月光透过云层拂向大地，丝丝缕缕的光芒就像古代贵妇手中饰弄的锦帛手绢一样，华而不实，毫无价值。月亮在乳白色的薄雾中若隐若现，淡黄的颜色，是太阳为它留下的。

拨下了那串熟悉的号码，熟悉的那个声音就在耳边回荡，我的鼻子好酸，喉咙哽咽地说不出话来，只能听着电话里的声音，含糊不清的说声“嗯”眼眶里蓄满了泪水，却坚强地没有落下来。心里想了无数次的那句话，可提到嘴边却没有勇气说下去。到了最后，我含糊地说了声：“中秋节快乐，爸爸”，那边的声音带了许些欣喜，挂断了电话。我听到“嘟……”的一声，溢满眼眶的泪水才得以宣泄。

那边的月亮，是不是也像这样，又大，又圆，我抬头望了望夜空，月亮眨了一下眼睛，笑了。

晚上，在回家的路上，我无意间抬起头，一笼明月挂在天上，微笑地望着世间万物，清宁地吐撒着他的清辉。皎洁的月光穿透那一缕一线薄如青纱的云将深如普蓝的夜幕铺开一张网，捕获了暗自惊慌闪烁的星星和恬淡闲适的月亮。寂静的夜晚聆听寂静的心情，遥望着在云间行走的月亮，思绪万千。

月亮跟随着我们，却又躲散着我，在天空遨游，一会儿躲入高大的建筑物中，一会儿又浮现在我的眼前……。

月亮旁的最佳舞群当然就是一群小星星，在夜空闪亮放光明，就像白雪公主和七个小矮人般的快乐。有时候月亮很害羞，躲在乌云里不出来，总是让人伸长脖子，盼啊盼的等待。月亮也很爱漂亮，变胖时努力减肥，变瘦时努力增胖，月亮啊！月亮啊！不管你的身材，你都是最漂亮、最迷人的。

我问妈妈：“月亮象征着什么？”妈妈笑着抚摸着我的头发，想了想温柔的告数我：“嗯，月亮象征着和平，温暖，他代表着希望！……”

我们在月亮的注视下漫步，一栋栋高楼浮现在我的眼前，同时看到了爸爸那双温柔的目光，到家了，我快步走过去，扑进了爸爸的怀抱！

月语云烟，我从迷蒙走入了清晰；从混洞走向开朗，走入家的怀抱……

你是黑夜的守护者，你也是最勤劳的夜猫子，当大家呼呼大睡时，你依样高挂夜空，一日复一日，真是辛苦，但你仍然每天用不同的姿态出现，真是名副其实的百变女王。

同学们，你们见过月亮吗？我想你们一定见过，但是你们见过的月亮有我们这里的月亮美吗？现在我带你你们去看看吧！

记得那是去年八月十五的晚上，妈妈说：“今天咱们去院子里吃饭吧，边吃饭边赏月。”大家都觉得这个主意非常好。我和爸爸端着妈妈精心准备的晚餐：糖醋排骨、红烧鲤鱼、小鸡炖蘑菇、月饼、水果……来到了院中。

天空像一幅巨大的黑幕，上面缀着一盘明月和稀疏的星星。我仔细的观察月亮，突然想起小时候学过的一首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。”又大又圆的月亮真像个大银盘似的，月亮周围的云朵也被它的光芒染成银色；远处的房屋在朦胧的月光笼罩下只剩下一个模糊的轮廓，近处的树木好像披上一层薄薄的银纱，在如水的月光下一切都那么美丽，院子里的菊花也在这特别美丽的月夜，随着秋风翩翩起舞……

看着眼前这种仙境般的月下美景，我不禁在想：自己是否也是这月下景色中的一员呢？能否在月夜里翱翔拜访嫦娥和月兔？

正在我天马行空的瞎想时，爸爸妈妈来到桌子前，我们开始享用妈妈做的美味晚餐。月光下的晚餐别有一番风味。

爸爸问我：“你知道关于月亮的传说吗？”我说：“我知道嫦娥奔月的故事，听我细细给你讲……”

同学们，这就是我们这中秋节的月亮，是不是很美丽，快来跟我一起赏月吧！

如果我是鸟儿，那么写作就像翅膀，有了翅膀鸟儿才能遨翔蓝天，放飞梦想。

如果我是船儿，那么写作就像风帆，有了风帆船儿才能顺利航行，走得更远。

这就是我，何艾静，一个爱写作的孩子，写作让我的生活充满了阳光。

中秋节的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风袅袅，月光下的葡萄架上挂着几串沉甸甸的葡萄，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。

我和弟弟站在院子中央，抬着头，仰脖看那天上的月亮，我说：“看呐，这天边的月亮升起来了!”弟弟说：“看呐，那边的月亮也升起来了!”这时，在院子里的全家人，也包括爸爸妈妈妹妹异口同声地一起喊道：“看呐，东边的月亮真的升起来了!”

好大好圆的月亮啊，它即象一轮明月，又象一轮圆月，正在升起来!

我们在院子里高兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴，我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真是双喜临门呐!

在漆黑的夜里，当人们仰望夜空，总会发现天上有一轮月亮，在给人们照路，月亮的旁边是几颗星星，散发着隐隐的光，这些光不止照亮着大地，还照亮着人们的心灵。

夜里，人们都睡了，几个夜归的人在街上行走，月亮在天空中，为那几个人照明。哪怕只有一个人走在路上，它也要为他照明，因为月亮永远是无私奉献的，它永远默默地为人们服务，让人们更加轻松。

月亮是那么无私，用自己的光照亮星星，让星星更美丽，更耀眼。那天晚上，我来到窗前，本要看看夜里的街景，而我却看见了一轮大大的月亮，散发出阵阵幽光，让人无比的爽朗，让我的心情异常的舒畅。

传说月亮里住着嫦娥，有时候，我还真能看见嫦娥那清纯的`身影，在我眼前飘荡，引得我浮想联翩。

如果夜空是教室，那么月亮就是老师，老师总是默默地给学生传授知识，让学生更加有智慧;

老师总是默默地给学生传授礼仪，让学生更有礼貌;老师总是默默地给学生传授品行，让学生更加磊落!这就是老师的责任，如果一个老师做不到，那他就不会是一名好老师!而我的几个老师，全都做到了!

月亮有着幽静的光，可以照亮夜晚的城市，而我在光里面可以隐隐约约看到的，正是那无私的心!

晚上，月亮出来了，它悄悄地来到了这里，又悄悄地离去，我望着那明亮的月亮，展开了无边的想象。

月亮，弯弯的好像小船，在小溪里飘动;月亮，弯弯的好像是一把镰刀，在农民伯伯的手中辛勤的工作，不怕苦，不怕累;月亮，圆的时候好像一个玉盘，让人见了想用它来盛美味佳肴;月亮，圆的时候好似一块月饼，让人见了忍不住想要咬上一口……

遥望着皎洁明亮的月亮，我仿佛看见了嫦娥和玉兔在月亮上深情地望着我们的地球，向我们召唤着，召唤着我们炎黄子孙早日奔向月球和她团聚。我仔细盯着嫦娥身边调皮可爱的玉兔，脑海里浮起了一个鬼念头：不知道能否借嫦娥姐姐的玉兔来玩一玩啊。

天空中，星星眨着眼睛望着我们的地球，好像在讨论我们的地球真美丽。“你看，那小草碧绿碧绿的，一望过去无边无际。”“你看，那迎春花黄灿灿的。”……星星们七嘴八舌的说着。

从古至今，许多文人墨客都写了有关“月”的诗篇：“明月几时有，把酒问青天。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。”……

面对浩瀚的星空和皎洁的月亮，我有了遐思和美妙的想象，展开了幻想的翅膀。我要去月球拥抱调皮可爱的玉兔，我要去月球看望嫦娥姐姐，我要去月球……

我爱美丽无瑕的月亮!

古诗词，中华民族的瑰宝，历经千年历史文化的沉淀流传至今，历史的诗人用古诗词来表达所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的亲情；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情，但我更喜爱它的爱国情。

爱国之情是多么伟大，从古至今依旧如此，还记得南宋时期抗元英雄文天祥，奋勇抵抗元兵，在国家最危难之际，宋朝即将灭亡，大臣都纷纷逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死报国，带领着将士们在沙场上浴血奋战，在过零丁洋时写下一首千古佳作《过零丁洋》诗中的爱国之情无一不展现的淋漓尽致，特别时“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更加表现出他的民族气节与爱国之情，让我内心深深的受到感触。

还记得屈原吗？他的爱国情怀也无一不给我震撼，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你曾多次携长剑走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道，报国无路，国家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的正义之躯做最后的赌注，汨罗江畔的那一抔沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”，你已随着时间流逝，而你正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，你毅然跳入冰凉的水中，国家已亡，你不随世人苟活，而让湖水浸没了你的躯体，彰显了你爱国之情，你的爱国情怀已铭刻在我的心中。

古诗词，是你让我体会了古人的爱国情，让我体会到文化的博大精深，多少人羡慕你的才华，欣赏你的内蕴，你的情怀让我激情澎湃，永生难忘！

月亮该是一个铜钱大的红黄的纸晕，像云笺上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。

——题记

“月是故乡明”，漂泊无定的杜甫在思乡时说下这一名句。唐朝的月明，可寂寞梧桐深秋，月似一个勾，此刻的月寂寞而空洞，这是李煜心中最难以说清的惆怅。昭君远赴西域，她脸上的泪水，被月光照得如同珍珠，敢问汉朝的月与西域的月是一样的吗？月就像人们千年的朋友，从古至今，依旧千里澄辉。

我常常觉得月如一个邮编。就说黑夜是一封信，那月必然就是那明亮的邮编，它在一个个思念的信封中，盖上属于他的标志。这样的标志在人们心中愈发明亮。从那标志中人们仿佛能够看到自己的亲人正将热汤喂给自己的孩子。

我又觉得月像一个美人，我们时常紧盯这地上的美人，而忽略头顶上的美人，它将一碗清辉端平，真正平等的洒给世间每一个人。

可是，在如今我们为何如此少的见月？月是被黑洞洞的烟炉弄破了，还是躲起来了呢？其实是我们的心态在变。我们的眼睛不再注意月亮，而紧盯着钱与利益。人们心中留给美与纯洁的空间越来越少，而人们的精神世界却变得荒芜。我们更应该抬头望望明月，给自己疲惫的身心留下一抹清澈的月光。

月，宁静而温柔。它的美永远只映照那些清澈的胸膛，它的温柔，永远只给那些亮堂的双眼。

例 将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。

答题分析：

1．还原情境

“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。

2．构设画境

古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境

古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。

在遥远的八亿年前，银河系里率先出现了两个星球——太阳与月亮。

但在那时，太阳只是一颗比月亮小得多的土黄色星体，而月亮则为一颗硕大的、散发着优雅银白色光芒的星体。因此，太阳常常遭到月亮的嘲笑与讥讽。

有一次，月亮又开始嘲笑太阳了：“噢，你看看你，多么渺小！宇宙里没有比你更难看的星球了。”“我不管你怎么说，可咱俩是兄弟，虽然你看不起我，但我俩都是星球，我还是告诉你一个秘密吧——只要有心收集身边的陨石能量块，再汇聚力量注入身体，就能变得又大又亮。”太阳慷慨地告诉月亮变强大的方法，月亮抛下一句“切”就转身走了。

过了不久，太阳又收集了更多能量块。只见月亮又说：“你那么微弱，怎么收集都是无用的，我劝你还是在我发出强光、征服宇宙前乖乖屈服于我吧，别白费力气了！”“只要努力，就一定不会有坏结果！我要坚持下去。”太阳仍在月亮的狂笑之下吸入了能量。“随你怎么说，反正我是最强大的，谁也超越不了我！”月亮执迷不悟。

日复一日，年复一年，太阳已收集了成千上万能量块，并且吸入许多能量，而月亮整天游手好闲，完全沉浸在自我欣赏的意境中，丝毫没有一丝要改变自己的意思。可有一天，月亮失望地发现自己的颜色已暗淡许多，就连光亮都有些许减弱，更可悲的是，它竟侥幸地以为——太阳不会赶超它！

终于有一天，太阳集够了能量块，释放出了无穷的、金黄的、璀璨的光芒。当太阳的光芒刺得月亮睁不开眼时，月亮忏悔道：“如果当初我不骄傲，努力收集能量块，那我也变大、变亮了！唉……”但此时再怎么后悔，也于事无补了，事实摆在眼前，已无法改变了呀！

从此以后，直到现在，月亮都只能望着硕大的太阳，放出巨大的光和热，而自己却只能当一颗渺小的星体……

月光朗照着荷塘，荷塘笼罩在柔美的月光下。朱自清沉醉了。荷塘月色洗涤了他的心灵……

月亮，穿行在白莲花般的云朵里，似可怜的娇人，也牵引我远行的双足。

在春风沉醉的夜晚，放下手中的笔，丢弃怀里的书，“且放白鹿青崖间”，去寻找停止的风景。

释放了压力，与月同行。走在清新的空气里，走在温柔的辉光里，自然的情感荡漾。

看一溪月柔的姿态，掬一怀动人的溪水，张开双臂，躺在月亮的怀抱里，遐想着，嘈杂的人世喧嚣渐渐远去。

一朵花开的声音，打开四季流转的门，而“秦时明月”亘古不变，朗照千秋万代的人们。诗人善于寄情于月，画家愿意与月交流，歌者喜欢咏月抒怀，而忙碌的人啊，却忘记月动的姿态。

我不是诗人，却想与月促膝；我不是画家，却想揽月入怀；我不是歌者，却想情鸣月亮。

拥抱月亮，让所有的羁绊、烦恼远遁；拥抱月亮，让明净、恬静的心泉缓缓流淌。

心需要润一润。

繁华的尘世企图让我们迷失在名利的诱惑里，忙碌的追求引领人们远离生活的真谛。

让我们说不。

打开窗吧，打开心扉，让月亮朗照我们的世界，让往事随风而逝。

“明月松间照，清泉石上流”，当月明得让溪水欢舞，当天静得让松林肃穆，诗人丢下了官场的尔虞我诈，丢下了世俗的患得患失，投怀于月，把情感托付给了一轮明月、一泓清泉。这是一个多么美丽的境界！

与诗人一起，我要与月同行，拥月入怀。

月亮，穿行在白莲花的云朵里，牵引我去寻找美丽的真谛。

拥抱月亮，不要让明净的心灵丢失。

迷人的月亮：

你好!

自己一个人在天上孤独吗?寂寞吗?如果觉得烦闷的话,可以找星星一起玩耍,和风婆婆谈天.我想这样应该可以解闷吧! 月亮你还记得我吗?那个曾经坐在房檐下跟你聊天的小女孩。当时我从农村刚来到城市，没有一个朋友，所以只要有什么心事，我就像一个汇报员似的向你述说，把比看成我最知心的朋友。太阳一下山，过不了多久你就出现了，我好像天天都期待黑夜的来临，这样就又能见到你了。

月亮啊!你每天都按时上班，在一个漆黑的夜晚，你用你的光照亮了黑乎乎的大地。青蛙见到了你皎洁的月光，高兴地在池塘里又唱又跳，于是召开了一个歌唱会，这时所以的青蛙一起大叫。蝉，知了。还有蝈蝈也来凑热闹，它们用美妙的声音，让整个夜晚不再寂寞，不再空虚。人们听到这无与伦比的歌声，都进入了梦乡，月光照在他们恬静的脸上，轻轻的抚摸着他们，使他们能做个好梦。 月亮你有时像一把镰刀，有时像一个大玉盘，有时躲在云层里。当你变的又大又圆的时候，我就想到了“举头望明月，低头思故乡。”此时我多么想拜托你给我远方的爷爷，奶奶捎去我对他们的一份祝福和思念。 月亮我喜欢看着你，你的光和热不像太阳那样刺眼，烤人。而是能照亮人心，温暖人心。

祝：永远迷人，永远快乐。

你的知心朋友