次科学小实验年级汇编20篇
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3811作文
334次难忘的科学小实验年级
全文共 700 字
+ 加入清单上课了,老师拿出一张报纸,只听到“嘶嘶”的声音,大家抬头一看,原来,老师在撕纸,大家感觉有一点奇怪,老师这是要做什么啊!有人说:“老师,今天可能在教我们撕纸玩啊!”老师把撕好的纸,发到我们的手里。说道:“我们今天来做一个关天纸条的科学小实验。”同学们都睁大了眼睛,拭目以待。我心想:“这一张小纸条能干什么呢?能做什么实验呢?”
接着,老师又神秘兮兮地给我们布置了一个任务,让我们把小纸条再撕小一些,撕得越小越好。于是,我们就开始撕了,教室里都是撕纸的声音,不一会儿,撕好的小纸条就像一座小纸山一样了,同学们头上都顶着一个大问号,下面要做什么呢?
这时,老师说:“下面每个同学用一些塑料的东西,如尺子、铅笔等,想办法把这些小纸屑给吸起来!”哦!原来是这样啊,我们恍然大悟!
开始实验了,老师把我们请到讲台上,看老师是怎么做的,只见老师拿出一把尺子,在头发上擦了几次,然后,对准小纸屑,哇,奇迹出现了,一些小纸屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!
看完了老师做的,我也迫不及待地做起实验来,我准备了一只铅笔,在我的头发上擦了好几次,对准了小纸屑,小纸屑也都跟着跳起了舞,成功了,这究竟是什么原因呢?我们都在思考着。
这时,老师说:“我们这次实验实际上运用了摩擦起电的科学原理,这种现象在我们的生活中经常遇到,我们晚上在脱毛衣的时候,大家都可以感觉到有像电火花一样的静电的存在,正是由于它们的存在,那么吸起这些小纸屑,应该是轻而易举的事了,小朋友,你们都理解了吗?”
通过这次实验,让我懂得了,只要我们平时多多注意观察,就可以发现身边的科学道理。小朋友们,让我们做个有心人,去探索科学的奥秘吧!
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篇1:记一次科学小实验六年级作文_700字
全文共 674 字
+ 加入清单在我屋子的窗台上摆放着一个十分可爱的小布娃娃,胸前还挂着一个纸做的小兜兜。你可别小看这个小布娃娃,更别嘲笑那个纸兜兜,这个兜兜能变颜色呢!天阴时,兜兜变成粉红色,天晴时纸兜兜又变成淡蓝色。不过我既不是什么魔术师,这个小布娃娃也不是什么了不起的戏法,这只不过是我的一项小制作——娃娃晴雨计。
在一次科技月活动中,学校号召我们每个人做一个小制作。我回到家,翻了许多资料,好容易找出了“娃娃睛雨计”这个理想的小制作。首先,我从衣柜中翻出了一些小布头,又扯出一团雪白的棉花,在**的帮助下,做成了一个小娃娃,我还给它画上了漂亮的五官,仔细端详端详,还满不错的呢!接着该做晴雨计的主要部分——纸兜兜了。我东跑西颠,最后还是在老师的帮助下找到了一些要用的化学原料,二氧化钴。
我先把白纸剪成一个小兜兜,然后把二氧化钴倒入碗中,用水泡开,溶液呈红色。我再把纸兜兜浸泡在溶液中,拿出来晒干。我试验了几天,天气倒是有变化,可我的晴雨计却丝毫没有变的意思。我反复观察,终于发现我没有用吸水纸,还有小兜兜不是晾干的,而是被太阳晒干的。我决心再做一个。
我找了一张吸水纸,照原样又剪了个小兜兜,放进溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。渐渐地,小兜兜变成了淡蓝色,这时天空也的确很晴朗。第二天我先看了看天气,嗯是阴天我又看了看挂在娃娃身上的小兜兜,变成了粉红色。“噢,成功了!成功了!”我高兴得连蹦带跳。
小兜兜为什么会变色呢?原来二氧化钴里含有红、蓝两种色素。当天空中空气潮湿时,蓝色被排斥,当天空中空气干燥时,红色被排斥。我看着这个亲手制做的小制作,不由赞叹道:“科学可真奇妙呀!”
篇2:怎么写科学实验年级
全文共 645 字
+ 加入清单今天,老师给我们布置了一项作业:做一个家庭科学小实验。回到家,我思考了一会儿,决定做一个关于浮力的实验。于是,我准备了实验用的材料:一杯清水、一罐食盐、一个勺子、一根搅拌管和一个鸡蛋。
实验前,我问妈妈:“老妈,把鸡蛋放入清水里和盐水里有什么区别吗?”“等你做完了实验我再告诉你。”妈妈故意卖了一个关子,一定是想让我自己思考。
实验开始了,我先把鸡蛋放入水里,鸡蛋很快就沉到了杯底,在也不动了,像婴儿一样安静地躺在水底,又像一块漂亮的鹅卵石等我来取。我用勺子小心翼翼地把鸡蛋从水中捞了出来,生怕鸡蛋摔碎了。
然后,我往清水里加入食盐,用搅拌管搅拌,在搅拌的过程中,我还加快了速度,这样可以加快食盐的溶化,随着食盐的溶化,我发现杯子里的水渐渐的没有之前那么清澈了,水在我搅拌的作用下不停的旋转流动......
等食盐完全溶化后,我再次把鸡蛋放入水里。这时候,我惊奇地发现鸡蛋到达杯底后,在水里跳动了几下,很快的浮了上来。好像一个乒乓球漂浮在水面上;还像一只小鱼在水面呼吸空气。“好神奇呀!”我高兴地跳了起来......
“你现在知道鸡蛋为什么可以浮到水面了吧?”妈妈问。“老妈您就别卖关子了,快告诉我嘛!是什么原因呢?”“是因为在清水里加了盐,水的密度就会变大,浮力也会增加,所以原先沉在清水杯底的鸡蛋,在盐水中就会浮起来。”妈妈笑着解释道。
通过这个浮力小实验,让我感觉到科学知识无处不在,只要我们仔细棺材,用心思考,动手去做,就会发现许多科学的奥秘。所以,我以后要多做科学实验,来丰富自己的科学知识。
篇3:一次有趣的科学实验作文
全文共 562 字
+ 加入清单星期天,妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖,并没有发现什么特别之处,便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳,不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是,就是这一奇怪现象,引起了我的求知欲:跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了,两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有,这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时,我看到了桌上的一杯水,灵机一动,对啊,吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈,没过多久,杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿,糖就炸开了,流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了,可我还是搞不懂糖为什么会跳,于是便上网搜索相关资料。
原来,跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳,外层的糖衣遇水溶化后,压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来,所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡,在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎,也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究:这种现象是跳跳糖的分子结构决定的,辣椒的分子结构和它有相似之处,在显微镜下观察,结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学,只要我们留心观察,多动手,多动脑,就会发现那“未知”的科学。
篇4:身边的科学年级
全文共 693 字
+ 加入清单学习了“科海泛舟”一课,我知道了,科学无处不在,我们的生活离不开科学。我开始留意我们身边的科学。
想必大家对美味佳肴不会拒之门外。可要享受一餐美味,家长常常受到油烟等有害物质伤害。为了大众的需求,也为了防止继续吸入油烟等有害物质,科学家们发明了油烟机,有了这样一件法宝,那些讨厌的油烟“精灵”就逃之夭夭了。但是,这种方式也只能单方面减少油烟,却不能控制油烟四处漂散,直接进入大气层中。你不难想到,每当你闻到佳肴可口的香气传来,证明已经受到了大气污染的危害。所以科学家更近一步改善了它们,淘汰了老式油烟机,在现阶段的厨房里,代替老式抽油烟机的是可以净化气体的吸油烟机,它能把吸进“肺部”的气体转化为新鲜的气体,有利人类,也更好地保护了大气层。
现在,很多家庭添置了热水器,比原始的水壶烧水先进了许多。但它也只能烧开水体,却无法分解水分子里的微生物,那些死亡的微生物随着水流,在人体肠道形成大量污垢。为了清除这一隐忧,高明的科学家想到了过滤法,在原基础下,加上一个矿石组成的分离器达到过滤杂质的效果,让人们喝水更安心。
在众多家电中,其实最不可缺的是电话。我们都知道古代通信是靠信鸽和烽火来传递信息的,落后有迟缓。自从贝尔发明了电话,彻底改变了远途传讯的效率后,古代的“顺风耳”就不再是个神话了。电话由最初的电码信号,到现在的无线电话,真的是科技推动时代的飞速发展。
还有多功能的洗衣机,传递信息的电脑,还有那高高翱翔的飞机都是现代科技的展现,都见证了科学不断进步的神速。
科学的运用无处不在,我们的生活离不开科学。科学使人视野开阔,使时代脚步不断前进,使人类文明更上一层楼,我们的生活因科学而精彩!
篇5:次难忘的科学小实验年级
全文共 702 字
+ 加入清单上科学课时,老师说纸能托水!我差一点笑出声来:纸能托水?老师,你逗我们玩的吧!谁不知道纸一碰水就容易打湿、变软,甚至溶解。难不成你向刘谦学了魔术?但看着老师那一脸严肃的样儿,我又疑惑了:老师说的话也许是真的。可水这么重,薄薄的纸能堪重负吗?为了满足好奇心,一回到家,我便迫不及待地开始了“纸片托水”的实验。
首先,请出主角——纸片和水。把A4纸裁成边长为6厘米的正方形,再倒半杯水到玻璃杯里。然后把纸片盖在玻璃杯口上,此刻,我大气都不敢出,生怕坏了我的“百年大计”!接下来,我轻轻地把玻璃杯拿起,然后迅速地将杯口朝下:哈哈,肯定能成功!但是很快,“噼里啪啦”拍打地板的水声把我从美梦中拉回了现实。玻璃杯里的水毫不留情地“一泻千里”了,最后弄得裤腿上“繁星点点”。天啊,等妈妈回来又要批评我!我连忙拿来拖把把地板上的水拖干净。可是裤腿怎么办?我只好拿起电吹风吹起裤腿来,而大脑却又不由自主地想起了实验:奇怪了,我就是按照老师说的方法:一杯水、一个玻璃杯和一张纸,然后按着步骤做的,怎么就不对呢?认真想了一会儿,我恍然大悟,原来刚才我只倒了半杯水!我顾不上裤子,拔下电吹风的插头就直奔“实验室”——客厅。
这下,我倒了满满一杯水,再试了一次。这一次,我成功了!等爸爸回家后,我问了爸爸实验原理:原来,由于大气压力作用于纸上,对纸产生了一种向上的托力,这给人的感觉就像纸在托着水。即使将装满水的水瓶在没有盖盖子的情况下倒置,水也不会流出。
这次实验告诉我:尝试失败了,千万不要气馁和放弃。请冷静思考,寻求解决问题的方法,然后克服困难,勇敢地再去尝试!失败并不可怕,可怕的是,明明知道自己错了,却不愿去积极思考和尝试。
篇6:科学小实验作文600字
全文共 685 字
+ 加入清单眼见为实,耳听为虚。科学一定要在实验中体验,才能明白科学的乐趣,这次,我终于切实感受到了那种非凡的乐趣。
当科学老师走入安静的教室,大家都欢呼雀跃,整个教室热闹不已。邓老师轻咳一声,让大家安静下来,我们怕老师一生气就打消了这次实验,立刻做好,教室里顿时只有大家急促的呼吸声。我们的脸上都洋溢着兴奋的笑容,邓老师见大家难得如此听话,也露出了笑容。组织我们排队立刻冲向实验室。
当我来到梦寐以求的实验室,不由自主地赞叹了一句:“哇,实验室果然名不虚传!”那课桌干净整齐,真是让人赞不绝口,大家一边打量着教室,一边啧啧地赞叹着。我们这组更是兴致勃勃等待着老师发工具。
邓老师给每个小组放上工具后便下令马上进行科学实验。我目不转睛地看着桌上的指南针、回形针、1号电池等复杂的工具,脑海里不时浮现出邓老师讲解的过程。这可把大家难住了,我们都绞尽脑汁。“求人不如求己”,在这个危机之时必须变成“求己不如求人”了!我在无奈之下悄悄走到别的小组,准备“偷窥”别人的做法。
我走到第二小组,发现他们完成了,我如同挖到了宝,心中那股激动劲儿冲昏了头。我马上深吸一口气继续观察如何使小灯泡亮起来。噢,原来在接铁丝时要把它先固定好。我们都忽视了这个问题,此地不宜久留,知道了做法后我立刻回来,告诉伙伴们。便继续实验,铁丝固定好了,万事具备,只欠东风。大家闭气凝神盯着小灯泡,我则去开开关,只听“嘀”的一声,电灯泡亮了!大家欢呼一声,脸上都露出自豪的笑容。组长立刻饱到邓老师面前,骄傲又大声说道:“老师,我们做好了!”真是功夫不负有心人,我发出了由衷的赞叹!
实践出真知,这次科学小实验会让我一直铭记在心。
篇7:科学实验作文500字
全文共 522 字
+ 加入清单“嘀嗒嘀嗒”,终于迎来了期盼已久的家长助教课。这次的助教课可有趣啦!一起跟我来瞧瞧吧。
瞧!林映彤妈妈迈着轻盈的步伐闪亮登场啦,小叮当们都激动得欢呼雀跃起来。可不,映彤妈妈要带我们走进一次快乐的科学之旅行——风力小车制作。
首先,映彤妈妈神采飞扬地说起车的历史,从马拉的两轮车、四轮车到人力的车,再到后来的蒸汽机及汽车。可我们满脑子里就只有一个想法,那就是“赶快开始做吧!”终于,每个小叮当分到了自己的材料,大家一个个像打了鸡血似的,迫不及待地拆开包装动手制作起来。听,教室里真是热闹非凡啊。“啪啪”,这是有人在组装轮轴;“呜呜”,这是有人在调试电池;“乒乒”,这是有人在摆弄电机夹……我也小心翼翼将四个车轮装在方形的底座,然后又费了九牛二虎之力装上风扇叶、电池盒、直角轮轴等零部件!哇!一辆超级无敌旋风的风力小车正得意洋洋地冲着我笑,哈哈哈。
每个小叮当们都亲手制作了专属的风力小车,一个个零件的拼接,一次次的调试,小车终于转动起来啦!小叮当班级瞬间成了快乐和幸福的海洋,充满了欢声和笑语。
这次的风力小车的科学实验,不仅让我们了解了车的知识,还锻炼了大家的动手能力。正所谓:“劳动创造幸福”。这节课,小叮当们用自己的劳动收获了实实在在的快乐,真好!
篇8:次小实验年级模板
全文共 645 字
+ 加入清单科学非常有趣,特别是实验操作成功带给你的喜悦会让你更加热爱科学!
我喜欢科学,更喜欢自己动手操作实验。记得有一个实验叫做“放大镜烧纸”,刚开始听说的时候我有点不太相信,我想:放大镜又不是火柴,它怎么能点燃纸呢?带这个疑惑我决定来做一个这个实验。
首先我要准备一个放大镜和一张A4纸,接着找一个阳光充足的地方来做这个实验。我先把纸铺在地上,再把放大镜对准太阳,阳光透过放大镜照射到纸上,形成一个光点,接下来的操作就非常简单了,只用静静地等着纸燃烧就可以了。
1分钟,2分钟,3分钟,10分钟,20分钟……很快半小时就过去了,纸却没有发生任何改变。到底是哪里出错了呢?我仔细回想了一下刚才的步骤,终于想到了实验失败的原因,原来是因为我中途手酸,陆陆续续地放下放大镜,休息了好几次,被放大镜聚集的光没能持续对纸升温。于是我想了一个办法,给放大镜做了一个支架,这样我就可以不用一直拿着放大镜了。我重新放好放大镜,坐在旁边静静地等着,不知过了多久,我突然发现纸上出现了一个小黑点,并以肉眼可见的速度向周围扩散开来,黑点上方飘一缕若有似无的轻烟,我高兴地跳了起来,大喊:“实验成功了!”原来放大镜真的可以让纸燃烧。
兴奋之余,我不禁又想:放大镜给阳光施了什么魔法吗?我想不出来,于是去查了一些资料,发现原来放大镜是一种特殊的镜片,所有的阳光通过放大镜都会聚集在一起,聚集的阳光越多,温度就越高,达到一定温度就可以让纸燃烧。
科学的“超能力”是把不可能变成可能,我以后一定要努力学习,长大后把更多的不可能变成可能!
篇9:五年级科学实验的作文
全文共 631 字
+ 加入清单为了锻炼我们的动手能力,老师让我们回家做一次科学实验——钉子实验。
回到家,我连忙准备了实验材料:3个一次性塑料碗、3根5厘米长的铁钉、水、菜油。
1号塑料碗:我用钉子在塑料碗的侧面扎了一个洞,不大不小,刚好可以装下一个钉子,不让钉子滑下去。钉子一半在碗中,一半在碗外,我再把水盛满洞所在的位置。
2号塑料碗:我加了一些菜油,刚好把钉子淹没。
3号塑料碗:什么都不放,只放一个钉子,让它完全暴露在空气中。
实验刚开始,什么变化也没有。直到第二天,我发现。放在水中的钉子的那一部分稍微有些变棕红色了,水也没有原来那么清,而是水中有些黄色的物质。我用手去摸,竟把钉子上的东西擦去了,留在我手上的是那红棕色的物质。我跑去问妈妈,妈妈说,这是铁钉生锈了。哦,这红棕色的物质,叫做锈。放在油中和暴露在空气中的钉子什么变化也没有,只是2号钉子变油了。
第三天我去看,2号和3号还是老样子。1号钉子变得比之前更恶劣了,钉子上的锈越来越多,水也越来越浑浊了。我再次把钉子上的锈擦了去,钉子失去了原来的光泽,有些皮都掉了,简直是伤痕累累,惨不忍睹!水的味道也变了,我闻到一股怪怪的味道——是铁在水中生锈的味道!味道不浓,很清淡。
经过这几日的观察,我发现:铁遇到水会生锈,遇到油会变油,遇到空气则什么也不会发生。
通过这个实验,让我明白了一个道理:人不能像铁一样,外表坚硬不催,实则一碰到恶劣的环境便会原形毕露!我们要学会让外表和内心都一样强大,遇到恶劣的环境决不向困难低头,成为一个真正的强者!
篇10:做一顶小实验的年级
全文共 536 字
+ 加入清单听说在插了两根吸管的瓶子里吹气球,气球不会缩小?我想做个实验来验证一下。
首先,我们需要准备一个大口的玻璃瓶、两根不同颜色的吸管(我准备的是红色和绿色)、气球一枚、打气筒一个、小刀一把。
接下来我们开始实验:第一步,用小刀在玻璃瓶的盖上钻两个吸管粗细的空,分别插上两根颜色不同的吸管;第二步,将气球扎在红色吸管的另一端并将它放入玻璃瓶中,拧紧瓶盖;第三步,用"吐气大师"-打气筒对准红色吸管内充气,直到将骨瘦如柴的气球喂到肚子圆滚滚为止,然后立刻将红色吸管捏紧,然后再松开,这时候我们就会发现刚才胀鼓鼓的气球迅速变小了。第四步,就是再重复上面的步骤,但需要注意的是这次要迅速同时捏紧两根吸管,然后再慢慢松开绿色吸管,这时候我在想气球一定也会变小,但让我吃惊的一幕发生了,气球竟然没有变小仍然是胀鼓鼓的模样。
经过跟妈妈的一番观察和讨论,我们发现,原来当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球内的空气被排出所以气球也开始缩小。可是气球体积缩小后,瓶子内的空气体积就会扩大,而这时绿色吸管封闭,就会导致瓶子内的气压降低,甚至会低于气球内的压力,所以我们会发现这时候的气球不会缩小。
原来如此!我终于明白在插了两根吸管的瓶子里吹气球,气球不会缩小的原因了。实验真有趣,科学真伟大呀!
篇11:做小实验的年级
全文共 719 字
+ 加入清单今天放学时,项老师给我们布置了一个特殊的作业,就是让我们做一项小实验“鸡蛋浮上来了”。我一听到这个特殊的作业就非常的兴奋,因为我从来没有做过小实验。
我一回到家,就马上做作业,做完作业我就迫不及待地开始做“鸡蛋浮上来了”的小实验。我叫上爸爸,准备好材料:一杯水、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子、一个勺子。之后我们开始了,先把一个鸡蛋放入玻璃杯里,鸡蛋在水中玩皮地跳了几下就沉到杯底里了,没有浮起来的迹像。接着我加了一勺盐,用一根筷子把盐搅拌均匀,但鸡蛋还是一动不动,好像一个小宝宝正在熟睡。我就想:有可能是我加的盐不够多吧!于是,我就继续加盐,我把一包盐的一小半都加进去了,但鸡蛋还是稳稳地沉在杯底。这时,我就有点半信半疑了,我说:“有可能老师是骗我们的吧,我还从来没有看见过鸡蛋浮出水面呢”。爸爸听了之后就马上反驳道:“不可能,老师肯定做过实验后才布置这个作业的,鸡蛋真的会浮上水面,不然老师不会说的。”我听了爸爸这么肯定的讲,我无可奈何,只好再继续加盐。当我把一包盐的一大半加进去了,鸡蛋终于慢慢地离开了杯底,悬在了水中间,我连忙再加了几勺盐,鸡蛋的一个小头露出了水面。我又加了几勺盐,鸡蛋一下一下地浮出来了,好像一个小胖子费了好大的力气,才浮上了水面。爸爸手一按,鸡蛋弹到杯底又弹到了水面上,好似一个非常有弹性的弹力球。
“鸡蛋终于浮上来了”我欣喜若狂地喊道。同时,我又想到:鸡蛋为什么会浮上水面呢?我问了爸爸,爸爸笑眯眯地说:“我是不会告诉你的,这要靠你自己去网上查找了”。我听了爸爸的话,赶紧去网上查找答案。网上说,因为加了盐的水的浮力比鸡蛋的重量大,所以鸡蛋会浮在盐水面上。“哦!我明白了。”我高兴地说,“原来做小实验也这么有趣呀!”
篇12:一次有趣的科学实验作文350字
全文共 375 字
+ 加入清单我有一柄放大镜,今天,我准备做一个实验——放大镜取火。
准备好了材料——一张纸和一柄放大镜。便走出了家门。
我面对着太阳,把纸放在地上,用放大镜对准了纸的边上。果然,一个又亮又热的光点出现在了纸上,我异常地兴奋,本以为,纸很快就会燃烧起来。十分钟过去了,纸还是没有燃烧。二十分钟,三十分钟……甚至一个小时,纸一点也没要燃烧的意思,就在我绝望的时候,爸爸来了!我请教了爸爸为什么会这样?爸爸说:“要把光聚在一个点上,一动不动,而且聚光点越细越好。”听了爸爸的教诲,我又尝试着做了一遍。可是,纸就和我作对一样,就是不燃烧。我决定放弃实验,讨论,研究一下。
回到家我和妈妈研究了很久,发现了几个问题:放大镜度数不够,照射的时间就要好久;其次是焦点一定要固定在一个地方,不要左右摇晃,不然热量不够大,纸是不会燃烧的。
虽然,实验失败了,但依然是一次有趣,难忘的实验。
篇13:科学实验作文篇
全文共 578 字
+ 加入清单我上英语班的时候,老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。
上课铃一响,老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯,里面盛着透明的液体,液体中有几块白色的东西,老师说这是梨块,然后,她拿起一块点燃,火苗一下就窜起来,雄雄火焰印红了老师的脸,同学们都目瞪口呆了,而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫,过了一会儿,老师就津津有味地吃起来。我想:“老师这是怎么了?难道老师不怕烫吗?”这个时候,老师故意张开嘴让我们看。咦,梨块没了。老师说:“啊,可好吃了呢!”我们都不相信,一个个摇着头,于是,老师就让我来试试。
我走上台,按照老师示范的方法,把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃,我的心像十五个吊水桶——七上八下,老师说:“没事的,只要你把梨块放进嘴里后,马上闭上嘴,停止呼吸几秒钟就行!”我壮壮胆子,把冒着火苗的梨块放进嘴里后,按照老师说的一做,嘿!真是不热,还挺凉爽的,真好吃!我问老师:“为什么烧着的梨块嘴里不烫,反而好吃呢?”老师笑了笑,说:“这是因为梨内含不较多的水份,加上浸泡在放在白酒中后,水份进一步渗入,因此,在点燃以后,梨块外面的酒精燃烧,而内部有大量的水份供蒸,把梨块放入口中,停止呼吸,口中缺氧,火就会熄灭了,口腔自然就没事了。”同学们听了以后沸腾了,都想口吞“烈火”。
这次的科学小实验真有趣,我以后一定要探索科学的奥妙!
篇14:做一次科学实验年级
全文共 707 字
+ 加入清单人们都说:“水火不能相容”,可蜡烛却能在水中燃烧,你相信吗?
下面就让我来给大家做一个即科学又有趣的实验――“水中燃蜡烛”,来验证一下刚才那句话到底是真还是假。
首先,准备一个小水缸、一根蜡烛、一碗清水、一个点火器和一个小玻璃杯等实验器材。接下来,先把清水倒入小水缸中,再用点火器将蜡烛点燃,然后再把装有蜡烛的小玻璃杯轻轻地放在水面上,谁知,我刚要把杯子放上去,手在这时却不小心地抖了一下,因为没有放稳,蜡烛上的火苗一碰到水就立刻熄灭了,第一次实验——宣告失败。
第二次实验开始,我再次将蜡烛点燃,屏住呼吸,小心翼翼地把被子放在水面上,生怕它又有什么闪失,还好,杯子放稳了,蜡烛也在正常燃烧,但因为水没有没过蜡烛,这次实验也算是失败了。经过前两次失败的教训,我静下心来,认真总结了刚才失败的原因,并进行细致的调整;我先将蜡烛点燃,然后再用小玻璃杯盖上,底部不完全盖死,之后倒入清水,待水没过杯子里蜡烛的高度后,小玻璃杯稳稳地浮了起来,有了玻璃杯罩的“保护”,蜡烛上的火苗燃烧得特别带劲。这也预示着我最后一次的实验成功了!
平复了激动的心情之后,我突然想起妈妈对我说的话:“孩子,不论做什么事,耐心是必不可少的,因为那样,你才能踏踏实实地做好每一件事情。”谢谢妈妈,正是因为您的教导,我才能细心地发现实验中出现的问题,并想办法去解决这些问题。通过验证,我得出一个结论:“水火不能相容”这句话有点以偏概全,在特定的条件下,水和火可以和睦相处,相安无事。这次的实验非常好玩,不仅可以学到知识,而且还能让人懂得很多的人生道理。
同学们,你们在家有做过其它有趣的科学小实验吗?有没有发现什么道理呢?如果有,记得写出来和大家一起分享呀!
篇15:科学实验语文年级
全文共 598 字
+ 加入清单今天在上课的时候,老师拿出了一包枸杞,说:“这节课,我们要做一个神奇的实验。”接着,老师又拿来了一个透明的玻璃杯,还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。
这时,老师大声地说:“大家安静,接下来实验开始!”大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞,然后老师往杯子里倒入一些冷水,接着又倒了些热水,这时候大家都有些害怕,因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开,被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。
老师看了一眼大家笑着说:“大家请放心,很安全的。”大家听了这才把遮挡物拿开,开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿,大家发现大部分枸杞都浮了上来,只有两个枸杞安静地沉在杯底。
这时,老师问大家:“为什么一些枸杞不能浮起来呢?”问题一出,大家都开始热烈讨论起来。我想了想说:“要不再让它们泡一会儿水,也许就能浮上来了呢?”于是我们等了一分钟,可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说:“那再加些开水,说不定它们就浮上来了。”结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说:“要不把杯子倒过来?”我们大家都觉得这方法不行,又纷纷讨论了起来。
老师见我们一头雾水的样子,便告诉了我们答案:“因为晒干的枸杞里面有空气,密度比水轻,当空气被挤干后,枸杞自然而然就会沉入水中。”我们听了才恍然大悟。
看来生活中处处皆学问,我们要多加留心观察身边的事物,才会有新的收获!
篇16:做一顶小实验的年级
全文共 506 字
+ 加入清单我听妈妈说,世界上有一种列车,叫做磁悬浮列车。我心想:什么是磁悬浮列车呢?磁悬浮列车与普通列车有什么不同呢?为了一探究竟,我做了一项小实验——磁悬浮。
首先,需要两根平头圆木棍、六个有圆孔的圆形磁铁、十八个小橡胶圈、两个带孔扁棒、一个尖头圆木棍、一块透明片和一把剪刀。
我分别在平头圆木棍和尖头圆木棍上各穿上两个磁铁(同极朝向同一面),磁铁两边套上小橡皮圈固定好。接着,把两根平头圆木棍分别插在两个带孔扁棒的圆孔中(左右两侧对齐,同极朝向同一面),做成一个四轮小车。然后用剪刀剪一块双面胶,双面胶一面粘住透明片,一面粘在其中一个带孔扁棒的正中央,这样子透明片就像一个小旗杆一样立在了四轮小车的侧面。最后我拿着尖头圆木棍,把它的尖头顶住透明片靠近四轮小车(尖头圆木棍上的磁铁比平头圆木棍的磁铁稍微靠左)。我慢慢地松开手……哇!尖头木棍像被冻住似的悬浮在空中了!我顿时心花怒放,心里有一种说不出的感觉。木棍到底是怎么浮起来的呢?原来是利用磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理啊!“四轮小车”四块磁铁正极往上,形成了一个小型的磁场,让穿着磁铁的尖头木棍悬浮了起来。
小小的科学实验让我明白了大道理。我终于明白磁悬浮列车的原理了!
篇17:科学实验真奇妙作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单今天下午,刘老师带领我们去求是厅观看台湾科普实验秀。到了那儿,我们首先听了几首歌,然后科学老师玩起了竹蜻蜓,它飞得可高了。同学们说说笑笑,开心极了!
科学老师叫达老师,他给我们表演了空气大炮、大屁股吹风机、干冰世界——吃吃看、干冰世界——干冰浪布,其中我最喜欢空气大炮和干冰浪布。
达老师从桌子上小心翼翼地拿了一个长方形的箱子,然后请了一位小女孩子上台当他的小助手,让她把手伸进去摸一摸,感受一下里面的东西。接着,达老师开始讲原理“里面的空间越小,压力越大;里面的空间越大,压力越小。”奇迹发生了,一个个小烟圈从纸箱里放了出来,真是太奇妙了!
我喜欢的另一个实验是干冰浪布,达老师先让我们闭上眼睛,他好像和一位年青助手在三个大桶里放了几块干冰,又放了点水,然后他让我们睁开眼睛。突然,一股像云一样的气体从桶里飘了出来,同学们“哇”一声尖叫起来,声音在我耳边响了起来。看到了这一幕,你肯定会大吃一惊,就像天堂一样美丽,真是太漂亮了!
光阴似箭,快乐的时光总是短暂的,很快,游戏就愉快地结束了,我虽然没有得到小礼品,可我还是很开心,因为我不仅学到了很多知识,还真正体验了科学的奇妙!
篇18:有趣的一次科学实验年级
全文共 679 字
+ 加入清单今天是星期三,下午有两节作文课,我们无精打采地拿出语文书,因为大家都不想写作文,所以,我们都希望老师不要上作文课,最好让大家自己做作业。
“叮铃铃”上课铃打响了,老师夹着语文书走进了教室,把书往讲台上一放,说:“我们今天来上习作四,请同学们打开书到第75页。这篇习作是实验,哪位同学说一说都做过哪些实验?”老师微笑说。同学们个个埋头看书,一个都不举手,老师奇怪地说:“没有?那我们现在来做一个。”同学们一听,立刻来了兴致,有位同学还喊:“有请科学家徐老师上场!”同学们蜂拥而至讲台,在讲台边围成了一圈。
老师开始做实验了,老师先将加了红墨水的水倒入一个空杯子里,倒得满满的,又拿出了一袋1角硬币,问我们:“你们猜放多少个进去水会溢出来?”“一个也不行。”“10个”,“14个”,“5个”……同学们七嘴八舌地争起来。老师说:“别争,让我们用实验来证明。”老师拿出了一枚硬币,轻轻往里一放,水没有溢出来;又一个,轻轻一放,水还没有溢出来;又一个,又一个……一共放了14个,水面已经高出杯口有2毫米了,水仍然没有流淌下来。老师又轻轻放进第15个,水面微微颤动,但还是没流下来,围观的同学“哇”地大叫起来,尖叫声此起彼伏。老师又放进了第16个,水流了下来。通过实验证明了:可以放15个1角硬币,水都不会溢出来。
老师告诉我们,液体都有一定的“张力”可以有一小部分的水不会漾出来,如果这杯水放得好的话,放20个是不成问题的。“哇!”我们惊讶地张大了嘴巴:“水的张力可真大呀!”
老师微笑看着我们说:“现在可以完成这篇作文了吧!”“可以了”我们齐声回答道。此时,班里一片沙沙声。
篇19:一次科学实验
全文共 555 字
+ 加入清单今天我来到五楼的科学教室,准备上一节有趣的科学课,大家都满怀期盼,想要看看是什么实验。
来到教室,桌上摆满了工具,有十克小苏打、一小瓶白醋,还有火柴和几只蜡烛。黑板上写着几个工整的大字“小苏打和白醋的实验反应”,我们疑惑地坐下了。
上课老师让大家闻一闻、摸一摸、再尝一尝小苏打。摸一摸,软的,滑滑的;闻一闻,好好像没什么味道;尝一尝,咸咸的,十分苦涩。
接着,在老师的看护下,我们把小苏打倒进了白醋中,在那一瞬间,水翻滚了起来,不停向上冒,发出“吱吱”的声音,瓶盖差点儿飞了出去,过了30秒左右才停了下来,可里面未溶化的苏打粉好像一只只“愤怒的小鸟”在瓶中飞来飞去,似乎想把瓶子顶破飞出来……
接着,老师让我们把火柴擦着,点燃了牙签,火苗一下子窜了出来,好像一个贪婪的恶魔,舔舐着牙签,我害怕烧着,把它在瓶里一放,火焰灭了,怎么回事?我们又点了一次,火焰好像变魔术一样,又灭了,我们只好怀着好奇的心情进入了下一环节。我们把瓶子里的气体倒在点燃的蜡烛上,火又不见了,难道有个妖怪在暗中帮忙,这时老师才说出了实情,原来小苏打碰上白醋会产生二氧化碳,这种气体会导致火熄灭,难怪火一下就灭了,原来是碰上了克星啊,这下我终于明白了火灭的原因了,原来是二氧化碳。
这次实验既增长了我的见识,还让我学会了鉴别真假白醋,真是一举两得啊。
篇20:一次科学实验
全文共 490 字
+ 加入清单星期四,陈老师在大屏幕上让我们看了一张奇怪的图画:在一个风和日丽的早上,天空很高很蓝,蔚蓝的大海上躺着一位叔叔,在悠闲地看报纸。老师问:“你们知道为什么这片大海上可以躺人吗?这是什么海呢?”“是死海。”同学们异口同声地说。有一位同学说:“因为含盐量高,所以可以让人躺在上面。”至于是不是含盐量高,浮力就大,我们有些不相信。我们决定做一个有趣的实验。
一次有趣的实验已经开始了。老师拿出一个装满水的杯子和一个鸡蛋,老师首先把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋快速沉入杯底,要想让它浮起来,怎么办,老师拿出了一袋盐,把它加进了水里,但是鸡蛋好像一个睡着的小娃娃一样一动也不动,老师又加了一点盐,还是纹丝不动,老师问:“为什么还不动呢?”“搅一搅。”同学们说。老师好像一个魔术师一样从口袋里拿出了一根筷子,在杯子里快速的搅起来,鸡蛋也跟着转起来,慢慢的升到了半中央,但是老师停止了转动,很遗憾鸡蛋又沉了下去,老师又加了点盐,搅了搅,这次我们非常紧张,奇迹发生了,鸡蛋居然浮了起来,全班同学欢呼了起来,啊!这次终于成功了,真兴奋啊!
从这个实验中,让我知道含盐量越高,浮力就越大,更让我感受到实验的神奇。