关于秋天的景色七年级作文汇编八篇 初一作文题目20篇

天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了。啊，那可爱金色秋天终于来了。

花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋天却透着秋天的喜悦;枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更气爽宜人;白白皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

秋天来到了森林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落在枝头上，从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我俯下身子，捧在手里，细细地端详着那好特别的一片秋叶，他好像没来得及褪变绿色，然散发着一股浓浓的香气。秋天来到了花园里，这儿成了花的海洋，那里花真不少有红的、黄的、紫的、蓝的......卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。慢慢的陶醉在那股股清香里。

秋姑娘来到农田里成了蔬菜的海洋，那里的果实又大又饱满一见就惹人喜爱，那里的果实又大又好吃，一见她就想那个一口。

天，给大地带来了一片金色，给蓝天送去了棉花似得云朵，给我们带来了又大又饱满的果实。

我喜欢着秋高气爽的季节，我喜欢这金色的秋天。

秋姑娘托着一阵阵瓜果香迎来了又一个秋天的美景。

走过树丛间，一片片坠落的枫叶就像一个个穿着火红衣服的仙女缓缓的降落下来。桂花洋溢着清香，那清香飘到了田野，飘到了城市，飘到了世界的每一个角落。以前的一棵棵青绿色的大树现在也变成了一棵棵金黄色的了，秋姑娘一挥手，那一片片金黄色的树叶便围着“她”转了起来，就像是一只只蝴蝶在翩翩起舞，那景象真是美极了。

秋风一吹，金灿灿的稻谷就像一片片金色的浪花一样向岸边打来，沉甸甸的香梨穿着黄澄澄的衣服欢快的迎接着秋姑娘，一串串紫色的、绿色的葡萄睁着明亮的眼睛不断的对你点头微笑……

一群赤着小脚丫的小朋友们窜梭在稻田边捉蝈蝈等小昆虫，他们你追我赶的唱着、跳着、笑着、说着自己的故事，笑声翻过田野、翻过山川，田地间忙着收获的爷爷、奶奶、大叔、大婶们看着眼前这般景象，他们开心地笑了!

秋姑娘再次欢呼着从我身边溜过，闻着扑鼻的谷穗香，我甜甜的笑了!

星期天，我和爸爸妈妈一起去爬山。去寻找秋天的景色。

我们一路漫步呼吸着田野的清香，道路旁边的树上的叶子有的已经变黄了。一阵阵秋风吹来，落叶在空中飞舞，好像一只只金色的蝴蝶落到了山间的道路上。山间的小路像是铺上了柔软的地毯，踩到上边舒服极了。

望眼看去山间仿佛披上了一层美丽的盛装。秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，给人们送来了秋天的礼物。看，农民伯伯田地里鲜嫩的白菜，绿油油的萝卜。还有那树上像那小灯笼似的火晶柿子，在树叶中遮藏红彤彤的笑脸……农民伯伯在田地里穿来穿去，丰收的喜悦使农民伯伯乐开怀。

看啊，这就是成熟的秋天，金色的秋天。我爱你，这田野的秋天。

秋天到了，整个景色焕然一新。

走进果园，苹果换上了一件红袄，在枝头上冲着我们笑。葡萄披上了一件紫袍，在枝头上向我们炫耀。沉甸甸的柿子压弯了指头，香蕉高高地挂在树上。石榴笑破了肚皮，露出了晶莹剔透的石榴粒。橘子乐得发黄，在阳光下闪闪发光。

走进田野，田里的稻谷发出金灿灿的光芒，火红的高粱像喝醉了酒的汉子。玉米戴着一顶红缨帽，在向我们炫耀。豆荚宝宝从豆荚妈妈的肚子里蹦了出来，可把豆荚妈妈疼得直流汗。

走进森林，只见绿叶逐渐变黄凋零，只有松柏仍然青翠挺拔。许多动物忙忙碌碌都在准备着过冬的食物。

走进花园，菊花和桂花正竞相开放。菊花有白的，黄的，红的，紫的……五颜六色，各式各样;桂花不认输，香气飘到十里之外，游人都被醺醉了!菊花的色彩和桂花的香气合为一体，简直美得无话可说!

啊!秋天真是个收获的季节，美丽的季节啊!

I like the spring of all things recovery, like the sun in the summer, like the cold and cold winter, but I prefer fruit, gold wind to send cool autumn. You see, autumn girl is walking the pace of light, toward us.

Look at the autumn orchard. Grapes a long list of hanging on the vine, a grape like red agate like purple pearls pearls; pomegranate trees covered with bronze pomegranates, all the pomegranate to burst out of the stomach are burst out, Is the grandson in the autumn wind blowing, you squeeze me touch, Yaotouhuangnao, as if to say: "farmers uncle, come sooner or later." Come and pick us! Well tell you! "

Field, the rice laughed waist, laughing into his own face, autumn wind gently brush, to turn a layer of gold "spray" like shouting: "farmers uncle, rice mature, come Yeah, come and harvest it! "Sorghum is like a drunken man, blushing, camel back, bent over. From afar, like a cluster of flames are burning ...

I love autumn, love that beautiful autumn, hard-working farmers, but I love to fall so beautiful fall!

大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才会在绝望中重新看到希望，从而，重新有了生命。 After the fire of the Daxinganling fire, the baked trunk was sentenced to "death penalty" by forestry experts.All new buds and cremated ashes have become fertilizers that bred new branches.With frustration, you will see hope in despair, so that you have life again.

恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情，“樯橹灰飞烟灰”的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句?

“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊。才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。

挫折时常发生在我的身边，考试的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奋斗与努力后，才有了名列前茅的成功。在竞赛的落榜面前，这次挫折让我重新振作，奋发进取，我坚信阳光总在风雨后，下次的竞赛一定会有我的名字。

挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。

秋天的景色，就像是一杯甘美的酒，带着甘甜，带着清爽。秋天的景色，就像是绚丽的舞姿，又像是一幅幅壮丽的诗歌。

时光匆匆的在流逝，秋天也不知不觉中，来到了我们的身边。现在让我们一起去感受秋天的美吧!

秋天的树叶早已没了春天的娇贵、夏天的生机，取而代之的是历经沧桑的身驱。每一片树叶都是以道风景。如今树叶变黄，从树上飘落。黄蝶一般从空中飞舞。秋天就是颜料，一点一点用画笔勾勒出秋天的色彩。树叶的颜色是一幅画，是秋天的画。再回首，树木是否曾想起那曾经在自己杆上的一抹青翠?

春天的风轻柔，夏天的风狂躁，冬天的风刺骨。秋天的风虽有些许的凉，但却夹杂着一点柔和，给人一种美感。秋风是调味剂，把未成熟的酸涩果实调成甜美可口，让收获的人们笑开颜;秋风把湖水调凉。用手指触碰湖面，一丝凉意犹然而生。秋天的风就是如此，把世界调成各种口味，没有其他季节的单调。绚丽多姿，受人喜爱。

秋天仍有未开放的花苞。湖面的睡莲依旧开放。上前闻一闻盛开的花朵，不仅有一丝淡淡的清香，还有秋天的味道。秋天的花开的多么鲜艳，一点不比春天的花差，甚至还有秋天独特的样貌。秋花，完美展现出秋的风采。

梧桐的叶子，正如唐朝刘禹锡的《秋词》中所描写的一样。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”梧桐的叶子由绿慢慢变黄，如同镶上一道金边，十分秀美。落到地下，用脚踩发出清脆的响声。树枝也因为秋天的缘故变成金黄，还有点脆。从校园的路上向前方望去，两排整齐的树，随风摇摆，树叶随之飘落。落在地上，铺成毯子。仿佛马上就要走进另一个世界。

秋天的天空很美丽，躺在草地上仰望天空，白云随着风在天空摇摆，时不时变化形状。微风吹过，出乱了头发，吹散了白云，可那美景以印在我的脑海。白云之上，是否有另一个世界，有一个孩子趴在云朵上往下看?

秋天的景色，还有许多许多，而秋天的每一种景色，在我的心里，就像是一副副美丽的色彩画，充满美丽的意境，充满了美丽的画面，我爱秋天的景色，也爱这美丽的秋天!

秋天是个美丽的季节，好多水果和庄稼都成熟了。成熟的果实告诉我们秋天到了，地上一片片落叶邮来了秋天的凉爽。

走进果园，又红又大、又香又甜的苹果挂满了枝头。那香味飘到了小朋友的鼻子里。又黄又大、又脆又甜的梨引来了一只只小鸟，他们也想尝一尝梨子的味道。 田野里，农民伯伯正在忙着收玉米。虽然他们太劳累了，但是他们脸上仍然露出丰收的喜悦。 田野边的树木的叶子都开始变黄了，飘落的树叶像一个个黄色的小伞兵。

秋天是个美丽的季节，收获的季节。秋天真是太美了！

李辰

秋天是个五彩缤纷的美丽季节。

今天，天气晴朗，秋高气爽。于是，趁着周末我约了同学唐晨洛一起去赏秋。我们坐着公交车，不一会就来到了浏阳河边的婚庆公园。我们找了一块儿草坪休息，刚坐下就有一大片黄色的小花从头上飘落，一些落在我们身上，还有一些落在身后的菊花上，就像落了一场花雨。随后，我就和唐晨洛一起骑着共享单车去摘秋叶，我们看到了很多开的很艳的玫瑰花和小刺花，我们把这两种花的叶子都摘了一点带了回去。在回来的路上，我们看到了一座很大的教堂，那里有很多黄色的大叶菊，在风中摇来摇去，像是在象我们打招呼问好，我们也笑着回应她，哈哈，你好你好。

时间过的真快，一转眼太阳就要落山了，我们依依不舍地离开这美丽的婚庆公园。我回家一定要用画笔把这秋天的美丽景色记录下来。

秋姑娘踏着轻盈的脚步，轻轻地，轻轻地来到人间。

秋天是美丽的季节。树林里，银杏树的叶子变黄了，片片黄叶像一把把美丽的小扇子;枫树叶子变红了，红得似火;柳树的叶子已经全部离开树枝，可松柏的叶子仍然是翠绿的，在秋天挺直了肩膀。秋风徐徐里吹来，片片叶子像一只只蝴蝶随风跳起她们那美丽的舞蹈，有的落在地上，有的飘在湖面上。树叶落在湖面上，蚂蚁乘着这“小船”过河，而鱼儿则躲在树叶地下捉迷藏。花园里，菊花盛开了，黄色的，红色的，紫色的，白色的，各种颜色的菊花竞相开放，有的像一个害羞的小姑娘偷偷地藏在叶子中间，有的的像顽皮的小孩在和小伙伴们游戏，还有的……一阵风吹来，我闻到阵阵菊花的清香。

秋天不仅是个美丽的季节，更是个丰收的季节。果园里，石榴红了，咧开了嘴巴在哈哈大笑;柿子像一盏盏火红的灯笼挂在枝头;苹果涨红了脸，压弯了树枝。一排排高大的桔子树上的桔子已经熟透了，黄里带着一点绿色。树上的桔子千姿万态，有的像一个害羞的小姑娘躲在叶子的后面，头向外探出一点，，似乎在看有没有人;有的像一群贪玩的孩子聚集在一起，正在欢乐地做着游戏;还有的像一个手拿机枪的战士站在自己的岗位上，真是姿态万千。大家你挤我碰，等着大家去采摘呢!田野里，成熟的稻子披着金衣，笑弯了腰，似乎在向人们诉说：“金秋到来了!”远远望去，一眼望不到边的稻子成了一片金色的海洋，随风摆动，发出“沙沙”的响声，好像在召唤它们的主人们收割。

这就是美丽的秋天，我真喜欢这美丽又迷人的秋天!

炎热的夏天，终于在一场微凉的秋雨中走了；美丽的秋天，带着五谷丰登走来了。

秋天，是个丰收的季节！你瞧，大片的稻谷金灿灿的，像一望无际的金色海洋，一阵风吹过，像海面上掀起了一层层的金色浪花，让人真想在这海洋里打滚、玩闹。果园里瓜果飘香，硕果累累。红彤彤的苹果你堆我挤地涌在一起，大大小小的像一个一个小灯笼，照得大地暖烘烘的；黄澄澄的桔子、橙子，上一个，下一个，在浓绿的树叶子里躲猫猫。石榴听了一个笑话，咧开了嘴，冲着你一个劲地傻笑。香蕉也挂满了枝头，仿佛在说：“勤劳的人们啊！你们快来摘我吧！”

秋天，是个安静的季节！你听，夏天里叫来叫去的婵儿，现已寥寥无几，只有一两只还在树上独奏，它们是这个秋天最后的歌手。一片片落下的树叶铺在小树林里，踩上去会发出沙沙的声音。庭院的小池塘里，小鱼似乎知道秋天来了，它收起来平时的活泼，缓缓地吐出气泡，像一个个小气球一样，飘着飘着就破掉了。池塘边上的木桌上，一个茶杯中“炊烟”缕缕升起，陪伴它们的，只有天边那染满红色的晚霞。

秋天，是一个香喷喷的季节！你闻，空气中充满着苹果和梨的水果香味，这个香味是甜的，甜味渗入你的心里去。走到树林里、走到街道边，一股股迷人的花香一刹那充满了你的鼻腔，这是桂花香、那是菊花香、还有很多不知名的花香……，真好闻啊！咦？这是什么味道？让我的肚子咕噜咕噜叫唤起来，噢，原来是家家户户的炊烟合起来的丰收的味道。嗯，这正是秋天的味道。

秋天，也是一个美味的季节！你尝，在这个菊黄蟹肥的季节，品尝美食当然也是必不可少的了。张家的红烧茄子；李家的番茄炒蛋，无一不让你喜欢。但你还是最喜欢自家的大闸蟹。螃蟹一端上桌，你就会忍不住吃起来。左一口、右一口，不一会就吃得满嘴流油，金黄的蟹黄会将你涂成个大花猫。家人看了你忍不住笑了，你看了看自己，又看了看大伙，也笑了……。

秋天，真是个色香味俱全的季节啊。

秋天的天，高远又纯净……秋天的风，清新又凉爽……秋天的颜色五彩缤纷，秋天的气氛，成熟又迷人。这些东西不得不让人陶醉在秋天的仙境之中……

秋天的来到，让小草换上了黄色的衣裳，这个时候的小草虽然已经不是春天的那个嫩娃娃，也不是夏天那个小伙子了，但小草仍然挺立着，风轻轻一吹，它们便把身体扭向一边。

秋天，柳在和人们打招呼，梧桐树叶金黄色的像一个个大皇冠。秋天是树林，地上落满各种树叶：有红的、黄的……五彩缤纷。一阵风吹来，纷纷落下，像蝴蝶一样，落在地上满地都是。

红红的苹果，金灿灿的柿子，小灯笼似的枣子一闪一闪的；葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；荔枝太胖了，把衣服给撑破了。秋天的果园真是太美了，我相信只有有人见到秋天的果园一定会深深地喜欢上它的。

五彩缤纷的秋天太美了！你觉得呢？

秋天的景色

炎热的夏天走了，迎来了凉爽、美丽的秋姑娘。

秋姑娘来到了田野，金灿灿的稻子被秋姑娘轻轻一吹，掀起了金色的海浪；高梁一见到她都羞红了脸。

秋姑娘来到了森林，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，远远地望去，真像一条红裙子；从山上向下眺望，杉树林好像一条巨大、鲜艳的红领巾。

秋姑娘来到了果园，红彤彤的苹果向秋姑娘深深鞠躬，差点压弯了腰，一个个柿子挂满了枝头，好像一个个红灯笼；粉嘟嘟的桃子，好像一个个顽皮的孩子。

秋姑娘来到了花园，在远远的地方就能闻到桂花那醉人的香味；菊花仙子得到的颜色就更多了，白的像雪，红的像火，粉的像霞，黄的像像金，美丽的菊花在秋天里频频点头，那卷曲的花瓣像卷发的洋娃娃。

我喜欢硕果累累、风景优美、瓜果飘香的秋天。

[秋天的景色作文欣赏

看！片片果园也都穿上了丰收的盛装紫色的葡萄红色的苹果金黄的梨笑盈盈地欢送南飞的小燕和大雁。黄澄澄的梨子红彤彤的苹果黑油油的葡萄金灿灿的玉米还有一炎热的夏天渐渐过去了秋天的脚步也渐渐加快了。许多树木都换上了新衣服。弯多情的皎月它们都是秋天的眸子。

向远处望红果树树上上节出了一个个惹人喜爱的小红果红扑扑的点缀在绿中泛黄的树叶上真美。走近处一看小红果圆溜溜的散发着一阵浓郁的果香。一个身穿毛衣毛裤的小男孩跑过来摘下一个小红果解解馋。枇杷树虽然早已没了果实但新抽的叶子嫩绿嫩绿上面长着一层银白的细毛摸上去毛茸茸的柔软异常。爸爸告诉我这新叶中心的顶芽上孕育着来年的花芽明春就会开花结果的。啊我本以为秋天是收获的季节却原来也是新生命的起点线。北方的果树到秋来也是一种奇景。

第一是枣子树；屋角墙头茅房边上灶房门口它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿在小椭圆形的细叶中间显出淡绿微黄的颜色的时候正是秋的全盛时期；等枣树叶落枣子红完西北风就要起来了。当然桂树也不示弱。它尽全力的散发着自己的香味。它那迷人的香气一飘十里把四面八方的蜜蜂都引了过来……秋天的风吹了起来……飘起阵阵幽香……

[家乡秋天的景色5年级作文

校园的秋色么?一看到这个内容。我真有些措手不及，升入初中的我有了个全新的校园。要说她秋色嘛，不仔细观察不用心去感受，还真不知道秋婆婆在我们的校园歇过脚。不过，细细地品尝，还真别有一番韵味。

淡秋是我对校园秋色的评价!

为什么这样说呢?因为我住在岭南一带，气候温暖，季节分得不是特别鲜明，四季如春就是我们这一大特点。

秋天的脚步渐渐迈来，能察觉的同学不多。

走在校园的小路上，周围都是绿意盎然，小鸟也续续哼着它的歌。记得书里面曾有过这样描绘秋的语句：金黄色的树叶纷纷飘落，一阵秋风吹来，漫天蝴蝶飞舞着，风停了，树叶又继续往下落，拼凑成一张金黄色的地毯，还有些树叶似乎没玩够似的，低低打着旋。多美的秋啊，可惜这些用在我们校园风牛马不相及的。也许，那树间，地上的几片黄叶才是这个校园最真实的秋吧!

静静地立在学校大榕树下面，闭起双眸，感受一下秋风的吹拂，秋意便会涌上你的心头，多么凉爽啊!你感叹，弯下腰捡起那一片比你的脸还大的金黄色的榕叶，闻一闻，看是否有秋的气息和专属于秋的那份成熟的味道。

一路嗅着那淡淡的桂花香，你来到了校门楼梯角那两棵桂花树的身边，俯下身，闻一闻，真香，这令人心旷神怡的花香让你陶醉，还没等你好好享受一番，秋婆婆就小气起来了，下了一场不常有的秋雨。秋雨过火，再次来到桂花树身旁，见到的却是满地残花，不禁让人联想到那句凄凉的诗：“花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜”，也许这秋也是残酷的吧，正在你惋惜之时，又一缕幽香传来，这失而复得的花香你窃喜，你地狠狠吸上一口，享受着这秋给校园带来的乐趣!

淡的金黄，淡淡的秋风，淡淡的花香，构成了我们校园这一幅独特的“淡秋”

图!

秋天的天，高远而纯净;秋天的风，清新而凉爽;秋天的雨;绵密而灵逸;秋天的色彩，缤纷而绚丽;秋天的气氛，成熟而迷人……不得不让人陶醉在秋的仙境之中。

秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不是春天的那个嫩娃娃了，也不是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。

秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天是树林，地上落满了树叶，有红的;黄的;绿的……五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。

秋天到了，五谷丰登，硕果累累。到处充满了金黄的色彩。

大树下，一片片落叶从树上飞下，像一只只彩蝶翩翩起舞。一个个果实像个小姑娘般羞涩的躲在树叶后面。

如果说我喜欢秋天的景色，那么秋天真是美丽无比啊!秋天，我走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。秋天，像一位含辛茹苦的母亲，用辛勤的汗水成就了儿女。

如果问我秋天最喜欢那种花，我会毫不犹豫的选择菊花。是因为菊花的精神感动了我。春天，百花争奇斗艳，到了秋天，各种美丽的花都纷纷枯萎了。只有菊花，默默无闻的开放，散发着淡雅的清香，张开橘黄色的花瓣。

秋天是一首歌，谱写了生命的不朽;秋天是一缕清香，把香味中的甘甜吸进了五腑六脏;秋天是一条小河，用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。啊，我爱秋天!秋天是多么的美丽。

盼望着，盼望着，金灿灿的颜色随着微凉的秋风寄居到大地上来了。

一切都像镀了一层金，灼你的眼。枫树林一瞬间被吹红了，时不时从树上飘下几片金灿灿的叶，慢慢悠悠地轻吻地面。一层叠着一层，秋风一吹，哗啦啦飞得满地都是金黄。

那是彩虹上的黄一不小心倾泻了下来，落到了麦田里，只需小小一点儿，便能染了整片田野。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋天里，多了金色，便少了花色，像在欣赏一幅绘画大师的巨作，又像在观看电影里的慢镜头，颇有一番“挥一挥手，不带走一片云彩”的意味。

染色的过程中，秋姑娘在桂花身上出了一点小错误——上色均匀的是不浓不淡的黄，上色不匀的便成了橘红色，还有些只是轻轻带过的鹅黄。清新淡雅的容貌，沁人心脾的芬芳，混杂这浓淡不均的黄，但也是一派秋意斑斓的画面。

迎面扑来的是夹杂这桂花香味的秋风，带着些许凉爽，含着淡淡馨香，像躺在梦幻花床中央，柔柔的，甜甜的，闭了眼，仿佛身旁满是星星点点的桂花瓣。

秋雨总是那么惹人喜爱。它不像夏雨那样沉重，不像冬雨那样尖刻，它是轻轻的，温柔的……顺着花瓣缓缓流下，继而又投入到同伴当中，轻轻拍打薄薄的树叶，发出清脆的嗒嗒声，它是在演奏秋之乐曲吗？

这雨中带着桂花的香，桂花的甜，直到晚上仍不肯停止歌声。也罢，今晚且枕着这香，这甜，安然入梦吧。

梦中，有星星点点的光在飞舞，好香，好甜……

“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在夕阳外。”秋，总是勾起无穷的愁与忆。

“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”秋之草，在风的鼓舞下，有节奏地摇摆波动，失却了春日里的青翠深密，伴着秋光，一日日枯黄，终至衰败。

“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”山，韵和着秋，在秋色里更加生动。本在春夏生机磅礴的山势，在秋的情怀里，不觉润起伤感，和着秋之哀愁悲伤，也泛起圈圈柔和的涟漪。

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，寂寞的梧桐，在秋风的渲染下变得越发清美，秋风萧瑟，令人愁思顿起，挑起世间万千愁绪。

承载秋的使命，愁思的代言，秋之雨，缠缠绵绵。秋，去哪儿了？挥洒而下的雨珠，带着淡淡的苦涩，伴着令人陶醉而又伤感的滋味，默默地潜回飘荡，连着苍凉的眼眸，印下如潮的愁情。

走在石子路上，望着田野中挥洒汗水的人们，随风扑来的丰收气息，驱除了萦绕心间的愁绪。秋虽没有春之新鲜活泼，没有夏之热烈急促，没有冬之安静淡泊，但田间丰收的喜悦，却是那般香甜醉人。终于明白，若无秋风秋雨愁煞人，哪有秋果秋实喜开怀？

秋，苦涩的味，伴着伤感。

秋，香甜的味，带来满足。

那几分愁绪，曾在天地间回荡，曾在心头纠结。徜徉在秋的世界里，心里涌起的更多是惬意与欢喜。

带着微笑，体味着秋之韵。

[关于秋天的景色作文650字

近年来，广大考生（尤其是农村学生）在中考中，作文得分一直处于偏低水准，优文乏见，病文颇多。对这个问题的反思，原因是多方面的。其中除对作文教学认识的模糊，作文训练的失误诸多原因外；还有一个极为重要原因，便是对学生的作文启蒙教育未能搞上路。

凡是参加过监考的同志，只要留心，就会发现：无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来，均是落笔成“文”，但其中真是出于己作的好文章不多。

本人曾对本校初一（6）个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是：“你欢喜写作文吗？”题二是：“你作文时所写的内容是如何考虑的？”问卷答案统计的结果是：百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”，百分之八十二的学生回答“写作文时，首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”

学生说了真话。不欢喜写作文，作文时从作文选上生搬硬套，眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是：好作文是“借”的作文选上的，剩下的便多是内容空调，言不及意，文不规范，错字病句成串的劣文，或者叫不成文。

笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误，也不是危言耸听，目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学，从初一抓起。初一作文教学必须从零开始，完成再启蒙的任务。

初一作文再启蒙从哪入手呢？虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣，匡正作文习惯，规范作文程序”这三个方面做起。

一、兴趣：开启睿智之手

当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过，他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句，而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。

“兴趣是最好的老师”，这是大家公认的道理。兴趣，像一只有力的大手，开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚，表现欲就强烈，思维处于亢奋状态，于是，便会产生超常的睿智，便会在作文中追求至善至美的佳境。

理论总是灰色的，现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理，没有一个语文老师不知道，但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。

比如说，作文前给学生说路子，找范文，这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文；比如说，对学生的作文要求“多、严、高”，这便给学生造成了作文难，难于上青天的畏惧心理；比如说，判分吝啬，多数60分，多数评语不是批评，便是套话，这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类，不一而足。

如何激发学生作文兴趣？如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦？笔者认为：和学生换一个位置，站在到初一学生的位置上去，以初一学生的心理去看初一学生作文，以初一学生的实际去命题，去指导，去批改。如是，作文的要求就不会“多、严、高”，作文批改时便会不吝啬分数，作文的命题便不会“难于上青天”。

努力去寻找学生作文中的亮色，哪怕是极差的作文，也要找一两处相对好的词语，加上圆圈，写上一两句鼓励性的评语，让学生看到希望，鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的，诸如利用语文课讲读中趁机激发，介绍名人作文故事以典型激发，开展多种第二课堂活动相机激发，作文批改评语中鼓励激发，作文讲评中表扬激发，开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”，学生一定会“发”起来的。

无疑，时时想到激发学生作文兴趣，是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点，初一语文任教者更应该谨记于怀。

二、习惯：导引思维之手

兴趣有了，如果没有良好的作文习惯，仍然不会使学生作文上路，同时，兴趣也不会长久。初一语文的任教者，培养学生良好的作文习惯，匡正遇题想抄作文选的错误作法，须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。

良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是：认真审题，认真构思，先想后写。如何想？就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”，借例文，智者则千方百计地引导学生就题生发，抒写真情实感。

引导学生正确的思维，就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”，读题、审题、做题（作文），一步步地认真做过，想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感，写真真实实的自己和周近的人和事。

为了有利学生这样良好的习惯养成，教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际，也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受，坚持以让学生有材料可写为原则。同时，教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文，在示题之前，先让同学们夸自己的妈妈，夸得好的大家鼓掌。这样，学生的积极性调动起来了，必然争着夸。火候一到，立刻示题，让学生带着对妈妈美好的回想进入作文，写出来的作文定会有血有肉，真切感人。

学生有了良好的作文习惯，坚持了思维的正确方向，作文中学生便会以“我”为中心去拓展，写出不再是移花接木的赝品，而是流自内心的华章来。同时，培养了学生科学而以严谨的作文习惯，使之养成良好的思维品质，不仅对作文大有裨益，也将会对学生终生产生良好的影响。

三、程序：点铁成金之手

“不以规矩，不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手；那么，程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序，就是严密作文过程中的步骤，这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。

学生的好文章不是老师改出来的，也不是老师压着“多读”出来的；而是按作文的程序学生自己磨出来的，悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作，使之点铁成金。

作文过程中应该遵循的程序是什么呢？大体上应该是“想、写、改、誉”这几步，想清楚了，写出来，改满意了再誉写。想，包括审题、立意、谋篇；写，是将想的内容变成为文字，这其中又包括写提纲，打草稿；改，是对草稿进行锤炼，重点就是谋篇布局和语言表达，有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫，誉写也会自然用心了。

作文过程中“想、写、改”都是极为重要的，但最主要的是“改”，“好文章是改出来的”（指学生自己改），文章不厌百回改，说的就是这个道理。有史料记载，列宁在中学读书时作文的操作程序是：在草稿纸上拟定提纲，然后把另一张草稿纸竖着对折，在纸的左边一半打草稿，将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正，一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。

笔者认为，现在大部分老师规定学生（尤其是初中生，特别是初一学生）两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间，一周一作，就让学生在一周内完成，从周一出题周五收缴，并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改，自己去磨，自己去点铁成金。但这不能不分年级，搞一刀切，而应该先慢后快，逐步压缩每一程序时间，到了初三，便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。

对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣，匡正作文时的思维错误，严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人，作文如做人。从这一点来说，再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而，这项工作意义是深远的。

对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子，正是告别童年进入少年的时期，此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去，留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受，并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文，他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套，过了初一，再予匡正将花数倍功夫，甚至对部分学生（或者是大部分学生）都难以奏效。初一承前启后，初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。

初一时，学生具有了浓烈的作文兴趣，养成了良好思维品格、思维习惯，坚持了严密的作文步骤，在以后的各个学段里，无论采用“用语→构段→谋篇→立意”，或“记叙→说明→议论→描写→抒情”，或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练，都能使学生不再说“空、套、假”话，都能使学生情发于衷，言出于衷，达到作文教学的目的。

人们认识世界都是由“必然王国”逐步到达“自由王国”的。作文教学所追求至美境界是让学生“出口成章”、“落笔成文”，而达到如此佳境，重要的前提条件是：作文的浓厚的兴趣、良好的习惯、严密的程序。目前学生的作文实际要求我们任教者这样做。这样再配以教材中切合实际“序列”进行训练，中学作文教学将会迎来万紫千红的大好春天。

今天，阳光明媚，秋高气爽，万里碧空飘着朵朵白云。爸爸妈妈带我到田野去观赏秋天的美景。 Today, the sun is bright, the autumn is high, and the white clouds are floating in the sky.Mom and Dad took me to the field to watch the beauty of autumn.

到了田野，远远望去，美丽的稻田就像黄色的地毯。一阵微风吹来，稻穗东摇西摆，像金黄色的波浪，此起彼伏。只见农民伯伯都在辛勤地收割，虽然他们汗流浃背，但脸上却露出了丰收的喜悦。割完的稻子堆在一起，有的像骆驼的驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……

田边的枝头上落着许多喜鹊，它们“叽叽喳喳”地叫着，好像在为家民伯伯加油，又好像为丰收表示祝贺，一阵微风拂过，树叶在枝头上打着旋儿地落下来，就像千万只彩蝶在空中翩翩起舞。

看!那边的蓖麻杆上长着许多蓖麻果。蓖麻叶像一个个花瓣，蓖麻果就像一串串葡萄。没成熟的蓖麻果有些发绿，成熟了，就变成棕色的了。拨开蓖麻果，里面的籽就像一个个小甲虫。

往前走，只见一片白菜地，绿中透黄，像绿叶中开着一朵朵黄花。近看，每棵白菜的形状就像一朵朵含苞欲放、争奇斗艳的花朵。

最有趣的要数大豆了。它从豆荚里悄悄地伸出它那圆圆的脑袋，好像好奇地望着这个奇妙的世界。

走出田野，我望着那一望无际的田地，感到兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的韵味儿。同时，也为农民伯伯喜获丰收而感到欣慰。