我心中的淑女形象作文实用20篇

今天，风和日丽，阳光灿烂。太阳公公像发了疯一样，烘烤着大地。早上起来，我做出来一个大胆的让人不可思议的决定：我要当一次淑女！我知道，像我这样的假小子当淑女可不容易，所以我只当一次。

早上。洗脸，以前我都是用凉水洗洗行了，可是今天，我拿了一块手帕，丢在脸盆里，倒了点凉水，又兑了点热水。然后把手帕拧干，再擦脸，对了，还要打上香皂呢。洗好后，再擦点妈妈的护肤品，果然滋润了许多。

吃饭。以前我都是大口吃饭，大块吃肉，狼吞虎咽地。可是今天，我用樱桃小嘴细嚼慢咽，慢慢地吃，慢慢地嚼。我这吃饭的模样，妈妈都觉得不习惯。

打扮自己。以前我都是把头发梳几下就行了。可是今天，我把头发编了一遍又一遍，最后绑成一束扎了起来。我还特意挑了一件漂亮的裙子穿上了。(要知道，以前的我可是从来不穿裙子的。)

走路。以前我都是大步流星，可是今天，我换成了一小步一小步地走，而且还得时刻注意我的形象。虽说不像模特那样会走猫步，但我也得走的好看一些。

喝果汁。我特地买了一瓶果汁，倒在杯子里。以前我会对着瓶嘴“咕咚咕咚”喝个痛快，可是今天，我却小口小口地品尝。轻轻抿一下嘴，慢慢回味这果汁的味道。

哎，一天终于过去了。不过我还是很开心——我当了一天的淑女。

我们6（2）班是个有趣的大家庭，这个家庭的成员啊可真是五花八门，各具特色，不信。你瞧：

“小男人”——王高旭

小男人？哈哈，不用说你也知道他的形象了吧。王高旭天生一副文弱书生的摸样，虽然名字是有个高，可是是个小个子，白白的脸蛋，他那眯眯眼好像是因为看书看多了而变小的。在我们班他手无缚鸡之力，可被同桌的女霸王欺负死了。

“开心果”——熊建宇

“哈哈哈”“呵呵呵”看，那里的几位笑的前俯后仰的，一定是我们的开心果，熊建宇在恶搞了。熊建宇是我们班最爱说笑的人了。说起他的本领不得不让人佩服。他那奇怪的表情，和五花八门的动作，一鸣惊人的语音，总逗得我们捧腹大笑，所以，他是我们班的开心果！

“笑面虎”——洋鑫

听这个名字。就知道不是什么好人，那种笑是不会出声的，皮笑心不笑。坐在他后面的我可是遭殃了，每次写作业他就会不怀好意的转过来，“嘿嘿嘿”一阵奸笑。我不禁打个寒颤，“我有一题不会，借我参考下吧。”我不说话，“默认了吗？”边说着就拿走了。真是笑里藏刀啊！

“小诸葛”赵涛

（小诸葛？一定很聪明，每次考试都第一吧）大家肯定都这么想，是的他就是我们班的小诸葛，琴棋书画不会，洗衣做饭嫌累，游戏样样精通的小诸葛。最近我们班流行上了三国杀，基本没人都会一手，下课就对上一把，小诸葛可是战无不胜，就没人愿意和他玩了，他就用计谋了，让一位不会的同学替他上，他就在边上当幕后黑手，真阴险啊……

我们班很有趣吧！有空你们也来坐坐喝喝茶散散步吧！我们随时欢迎呢！

为推动“两学一做”学习教育深入扎实开展，引导全体党员立足岗位作贡献，充分发挥先锋模范作用，日前，市委“两学一做”学习教育协调小组就在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动发出通知。

开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，旨在教育引导广大党员铭记党员身份，履行党员义务，不断增强党员意识;带头承诺践诺，践行党的宗旨，强化群众观念，密切联系群众;勇于担当作为，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范;坚持“四讲四有”标准，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。活动中，坚持分类指导，突出群众满意，注重融入日常。活动主要内容包括亮出党员身份、广泛开展承诺、争当先锋模范、树立良好形象等。

市委“两学一做”学习教育协调小组要求，各地各单位党委(党组)要高度重视，加强组织领导，强化责任落实，紧密结合本地本单位实际，精心谋划，周密部署。把开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动作为开展学习教育的重要内容，与推动本地本单位重点任务完成紧密结合起来，与做好党员本职工作紧密结合起来，以活动促学习教育开展和任务落实，以学习教育开展和任务完成情况检验活动开展成效。

“咚，咚……”我迈着“雄劲”的步伐上楼，还没进家门，就大声叫着：“妈，我回来啦!”

正在厨房做菜的妈妈被我吓了一大跳，无可奈何地说：“你看你，哪里像个女孩子?不知道跟你说了多少遍……”

“好啦!妈妈，整天说这些，累不累呀……”我嘴上这么说，心里却想：班上大多数女生都挺稳重，我可得改一改这性格了!

冥思苦想，彻夜未眠，终于策划好了我的学“淑女”A计划。

第二天早上，我在上学的路上碰见了一位好朋友，刚想大喊一声，突然想到“淑女”二字，便把舌尖的话压了回去，轻轻走到她身边，然后和她打招呼：“你好呀!”我想她一定会给我高度评价，不料，好友却说：“你今天是怎么啦?难道昨天数学没考好吗?怎么这样沮丧……”天哪，她竟然把我的“淑女”形象当成了沮丧的表现。

好友的话像一盆冷水泼在我身上，热情也大大减少，但想到淑女的美丽形象，只好再一次鼓起勇气，实行我的学“淑女”B计划。

上体育课时，我准备去打篮球，可是想到淑女怎么会去打篮球呢?便和其他女生一起踢毽子。本以为她们会说：“你今天也变成‘淑女’啦!”可她们却说：“喂!是不是你昨天打篮球弄伤了手，今天跑来和我们一起踢毽子?”

我怀着沮丧的心情回到家，一进家门，妈妈就说：“女儿，你怎么了?一早上起来就病恹恹的，是不是哪里不舒服呀?”

上帝啊!救救我吧!!我就要晕过去啦!!!

回到房里，我拿着镜子，扮了个鬼脸，突然觉得自己那么可爱，终于明白自然美才是最美的!看来，我的学“淑女”生涯也只有一天

在《诗经·周南·关雎》中读到了那句窈窕淑女，知道了那个善良美好的女子就是淑女，说真的，那一刻，我觉得我有点像淑女了。

昨天晚上，因妈妈加班，回来接我后就已夜黑风高，可忙中出错的是，快要到家了，发现忘记带钥匙了，没办法只能回姥姥家去取。

取回钥匙后，急急忙忙又得赶路了，有点冷风吹得我眯上了眼，模糊中感觉一个大塑料袋挂在了路边的花池里，就在我要叹头一看时，“呀，这怎么有个人啊，吓死我了”妈妈的惊呼声传了过来。啊，可不是吗，毕竟也要10点了，着实吓了一跳，还没等我反应什么呢，妈妈就催我赶紧走，可能是被黑夜支配的恐惧，我鬼使神差地紧走了好几大步，蹬上车子骑行了一段距离，回过神来了，却产生了沉重的不安和压迫感，我想回去看看他，他到底怎么了，心里坚定的信念让我发出声音来，“妈，回去看看”，也许被我的请求打动了，妈妈竟然答应了。

见义勇为的事情，说着简单，做起来真的不容易，路上除了偶尔开过的飞快的车，马路上伫立的就我和妈妈，我们两个小女子，也不敢走近花池边，只能走到了马路的对面，怎么办？要不要救他，可他要是讹上我们怎么办，也没有人给我们作证，妈妈念叨着。“妈，咱们报警吧，要不他出了危险怎么办”我第一次打报警电话，1，1，0三个数字在手下摁出后，我的心反而放下了，有警察叔叔在，一定能帮他的，电话接通后，接线的姐姐问明了情况后把电话转给了这附近的派出所叔叔，我把这的具体位置告诉我叔叔，告诉叔叔不知道这个人的摔在你的情况是因为醉酒还是突发疾病，叔叔听后让我放心，他们马上出警，还联系120马上赶到现场。说完这一切，叔叔说我和妈妈可以前行离开了，就在这时，有三个女人结伴路过花池边，都惊叫着跑走了，我知道我做对了，等了一会，看见熟悉的警车呼啸而来，我笑着和妈妈离开了。

回到家后，心里还一直暖暖的，我只单纯地怕他在有点冷的三月晚上冻坏了，或是突发的疾病时没人来救助，就这么简单。

我做了一次真正的淑女，为自己点赞啦。

在小说《三国演义》中，荀彧初登场于第十回“勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师”一回中。其时曹操在兖州招贤纳士，荀彧共其侄荀攸共往相投，成为曹操旗下的重要谋士。曹操初与荀彧交谈，便已惊叹荀彧是“吾之子房”。荀彧又向曹操举荐程昱，为曹操另添一名重要谋士。[56]

第十一回曹操兴兵讨陶谦于徐州，荀彧与程昱留守根据地兖州，遇上吕布偷袭，二人设计死守鄄城、东阿等三城，力保不失。徐州之役后，荀彧献策吸纳汝南一带的黄巾势力，建立青州兵集团，令曹操得以滋养势力。后来又劝曹操乘献帝出走的时候勤王迎帝，一方面让曹操得以挟君以令天下，另一方面也令汉室得以保存。[57]

第十四回，荀彧晋升侍中尚书令。后献“二虎竞食之计”挑拨刘备与吕布，令二人心怀诡谲，不能通力合作。

曹操征张绣时，荀彧留守许都。此后参与讨伐吕布、袁绍等战事。[58]

第二十三回曹操于祢衡前赞扬“荀彧、荀攸、郭嘉、程昱，机深智远，虽萧何、陈平不及也”，但祢衡却反讽荀彧共能“吊丧问疾”。[59]

荀彧深谋有智，擅长评价人物，曾与孔融争辩，一席话将袁绍手下谋士将领的缺点一一道出。荀彧亦善占卜术数，第二十四回曹操征刘备于小沛时，大风吹折军旗，荀彧便算出刘备军必定派人劫寨。[60] 官渡之战时，荀彧再次为曹操留守许都，提供粮草支援。后来曹操南征荆州、江东，亦留荀彧守许都。

第六十一回，曹操野心渐露，与手下董昭等互谋自尊为魏公，加九锡。荀彧不以为然，以大义阻谏曹操，不被接纳，更触动曹操的加害之心。后来曹操南征，令荀彧同行，荀彧知曹操意图加害，故托病止步于寿春。谁知曹操送来饮食一盒，内无一物，暗示要荀彧自行了断。荀彧理解其意，亦知在数难逃，决定服毒自杀，终年五十岁。

**日上午，南京大学洪银兴教授给我们作了题为如何在新常态下实现经济快速发展的报告。洪银兴教授站在全国经济发展现状的高度，直面当前我国经济发展的宏观状况，科学地、贴切地分析了我国经济的发展现状，用详实的数据说明了我国经济正面临着发展的新常态，用深刻的理论论述了如何适应新常态，加快经济的持续快速发展，洪教授的报告具有很高的学术价值和参考价值，对于如何加快我县的经济发展有着重要的启示作用，我认为应该结合泗阳的实际情况，作出合理泗阳发展的设想。我有一些体会：

首先，当前我县已有的产业和发展情况来看，大力发展第三产业。我县的第三产业一直不太景气，主要原因是投入不足，消费不足，消费主要在住房、教育、医疗等方面，真正用于购物、娱乐和高档消费的并不多，所以繁荣商业和服务业应该优先考虑。修建超豪华的休闲、娱乐场所不仅可以吸引外地客商，还可以促进本地人口的消费，丰富人们的物质文化生活，如修建超豪华的歌舞厅、酒吧、茶吧、新华书店、游乐园、商场等。变星罗棋布为旗舰式引领。

其次、随着泗阳城市化进程的加快，人们对生态的要求也越来越高，不仅对树木、花草的需求量上升，对绿色、环保的食品的需求也越来越多。泗阳具有较为丰富的农业资源，但是成规模的、有影响力的品牌较为缺乏，发展现代农业还有很大的发展潜力。

最后，以人为本是科学发展观的核心。推动科学发展，说到底是为了让群众过上幸福日子。各级领导班子和党员领导干部，要牢固树立执政为民的理念，真正把群众的事情当回事，真心实意为群众办实事、好事。如果心里没有群众，不解决群众的实际问题，就不会得到群众的支持和拥护，也就谈不上科学发展、和谐发展。“新常态经济”着力加强民生工作，建立健全民政救助体系，对符合条件弱势群体应保尽保，积极争取上级补助资金，解决优抚、安置、低保、医疗救助等问题，推进医疗卫生事业和扶贫工作开展，抓好节能减排和生态环境保护工作，扩大就业再就业和完善社会保障体系，这都是认真贯彻落实科学发展观的重大举措和必然结果。

泗阳的发展要作长远的规划、合理的安排，要逐步地去实现，要根据财力状况实现渐进式地发展，泗阳才会越来越美好。

①阿廖沙 ：坚强、勇敢、正直和充满爱心

听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

（在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强，勇敢，善良的人？从中得到什么启示？启示：告诉我们即使生活在黑暗的环境下，也不能够为此任其折磨而无反抗之心。）

②外祖母伊凡诺夫娜: 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

③外祖父卡希林: 吝啬、贪婪、专横、残暴

经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因为染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高x贷，怂恿帮工偷东西。

④小茨冈--乐观纯朴；老工人格里戈里--正直；“好事情”--献身于科学的知识分子

5、典型情节：①与外祖父等人联欢②外祖父打外祖母③报复老师

教师，这一神圣而又光荣的职业，培养了无数优秀人才，我永远忘不了从小教育我的一位位老师，这些老师的形象我永远铭记。

还记得，我刚上一年级，对学校的一切是那么新奇、向往。是她——王老师，以汉语拼音“a、o、e”为“拐杖”，让我掌握独立识字、读书的本领；又是她手把手地教我一笔一画的写字。每逢放学，王老师总是站在路队的前头领我们走出校门，并护送我们过马路。我们一个个用手搭着前一个同学的肩，就像一列小车厢，而她像一个火车头。过了马路，她向我们招招手说：“同学们再见！”我们一个个挥着小手说：“老师再见！”我们走远了，回头看见王老师还在目送着我们。她在我幼小的心田里播下了爱的种子。至今，她那微白的头发，稍驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆力。

升入了中年级，我依依惜别了亲爱的王老师，又一双温暖的手把我领进了三年级的教室。那是一位20多岁，爱说爱笑的“大孩子”——教我们语文课的朱老师。每逢春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，朱老师就带着我们去春游。在大自然的怀抱中，我们饱览了万紫千红的山花，“飞流直下三千尺”的瀑布，各种新奇的小昆虫……一次又一次，我们都满载着“感叹号”、“问号”兴奋而归。

天地辽阔，奥妙无穷，我更加贪婪地读起书来，希望从书中寻找一个又一个答案，我的学习能力提上来了，但动手能力下降了，朱老师把这一切看在了眼里。暑假中她有意让我参加学校组织的“模型制作兴趣小组”，第一天的活动我的弱点就暴露了：锉刀、锯子不听使唤，材料折断更是家常便饭。下课了，炎炎烈日烘烤着我，我的心里焦透了。正在这时，朱老师找到了我，让我伸出手来，我困惑地伸出手，她语重心长地说：“十个指头还有长有短呢，你的长处是读书，短处是动手操作，你不能因有长处而骄傲，也不能因有短处而自卑，现在你知道了自己的短处，应尽力改变它使它变成长处。”老师的一席话拨开了我眼前的迷雾，心里顿时平静了许多。从那以后，我虚心地向动手能力强的同学请教，“模型飞机”、“牛顿车”、“轮船模型”等先后在我手中制作出来了。我不但变得心灵手巧，而且也明白了一个道理：在荣誉面前要像沙漠里的河流，在困难面前，要像山涧里的流水。

当我以优异的成绩升入高年级时，满面笑容的张老师迎接了我，第一次见面我就觉的他面熟，仔细想想，他真像我看过的一部电影里的智囊团团长：宽宽的脑门，深邃的眼睛。久而久之，我还发现他和那位团长一样有办法。

干什么事，无论是学习上还是其他班级的事务，张老师从不包办代替，讲题让我们同学做出来互相讲，干事情让我们自己干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有茅塞顿开之感。有一次，我正在写黑板报，张老师走过来，拍拍我的肩膀说：“题目旁边是否添画点什么更加形象？”我一看题目：“2008——北京奥运”，便说：“是不是加上奥运五环或舞动的北京？”他高兴地说：“肯动脑筋，一定能把黑板报办好！”在张老师的指点下，我们自己学着动手当“记者”、“总编”、出了一期又一期的黑板报。

我们这些学生在家不是独子，就是娇子，张老师为了培养我们的自理能力，便常带我们去野炊。当我们忙着垒灶，埋锅，生火时，张老师不动声色地坐在一旁，扇着手中的书，显出一副悠然自得的样子，而我们的几个打火机点的都快没气时，张老师笑呵呵的走过来，指出我们犯了“方向性错误”，提醒我们要“借东风”，……在他的启发下，我们改变了炉门的方向，火很快就着旺了……

写到这里，我想：今年我15岁了，尽管在以后漫长的生活、学习路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的王老师，替我搬掉绊脚石的朱老师，引导我们开拓创造新的学习和生活的张老师。这几位是我心目中理想的老师，但只要选择了老师这一神圣的职业，都是一名好老师。

烟台山海相拥，风光旖旎，四季分明，景色秀美，一望无垠的金沙碧浪、景观奇妙的大小岛屿、闻名遐迩的蓬莱仙阁、缥缈奇幻的海市蜃楼，使烟台成为享誉海内外的旅游度假胜地。为了进一步凝炼烟台城市特色，挖掘文化内涵，打造城市名片，展示城市魅力，提升烟台的对外知名度、美誉度和影响力，吸引更多海内外宾朋来烟观光旅游、定居养生、投资兴业，现面向海内外公开征集烟台城市别称和城市形象标识。

此次活动由中共烟台市委对外宣传办公室、烟台市人民政府新闻办公室主办，烟台日报传媒集团承办，征集活动从8月21日开始，到2015年10月21日结束，历时两个月的时间，逾期投稿视为无效。

烟台城市别称和城市形象标识应充分体现烟台历史文化内涵和自然地域特色等元素。城市别称要符合烟台实际、突出烟台特色，言简意赅、便于传颂，字数一般以一到两个字为宜，应征作品要包含简要创意说明。城市形象标识要富有创意，突出主题，简洁明快，寓意深刻，具有较强的识别性、独特性、创意性、可观性，要文化感和时代感兼容，具有亲和力，富有艺术感染力。要易于制作，便于使用，在表现形式和技术手段上，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。

在初评和公众评议基础上，主办方将组织专家对作品进行评审。按照公众评议得分占40%、专家评审得分占60%的比例最终定评，定评结果将在相关媒体公示。评选最佳烟台城市别称奖1名，奖励人民币10000元;烟台城市别称优秀作品奖3名，分别奖励人民币5000元;入围奖若干名，分别赠送精美礼品一份。评选最佳烟台城市形象标识奖1名，奖励人民币20000元;烟台城市形象标识优秀作品奖3名，分别奖励人民币5000元;入围奖若干名，分别赠送精美礼品一份。最终确定为烟台城市形象标识的作品，主办方还将给予一定的奖励并颁发证书。

自8月5日烟台城市综合营销广告语征集活动启动以来，社会各界普遍关注、反响强烈，海内外各界人士积极参与，为烟台城市综合营销献计献策，截至目前，共收到烟台城市综合营销广告语6500多条。为了进一步凝炼烟台城市特色，挖掘文化内涵，打造城市名片，展示城市魅力，提升烟台的对外知名度、美誉度和影响力，主办方决定在城市综合营销广告语征集的基础上，面向海内外公开征集烟台城市别称和城市形象标识。现将有关事宜公告如下：

一、主承办单位

主办单位：中共烟台市委对外宣传办公室

烟台市人民政府新闻办公室

承办单位：烟台日报传媒集团

二、征集范围

所有关心烟台发展的个人和机构均可参加征集活动。

三、征集时间

2015年8月21日—2015年10月21日。

四、征集要求

1.烟台城市别称和城市形象标识应充分体现烟台历史文化内涵和自然地域特色等元素。

2.城市别称要符合烟台实际、突出烟台特色，言简意赅、便于传颂，字数一般以一到两个字为宜(可参考附件中全国部分城市别称)，应征作品要包含简要创意说明。

3.城市形象标识要富有创意，突出主题，简洁明快，寓意深刻，具有较强的识别性、独特性、创意性、可观性，要文化感和时代感兼容，具有亲和力，富有艺术感染力。要易于制作，便于使用，在表现形式和技术手段上，适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作。城市形象标识设计电子稿分辨率不低于300dpi，TIF或JPG格式;打印稿使用A4纸打印，图片不小于纸幅三分之二。作品中选后应提供完整、可用的矢量图(AI或CDR、PSD文件)。应征的个人或机构可提交多件作品，多人创作作品，所有创作者必须共同署名。所有应征作品应包含详细的创作说明。

4.应征作品必须为原创作品，此前未以任何形式发表过，也未以任何方式为公众所知。所有提交至主办方和承办方的应征作品概不退还，应征者请自留底稿。作品一经选定，使用权和知识产权自动归主办方所有，主办方拥有决定烟台市城市形象标识和城市简称的最终权利。

五、提交方式

1.信件邮寄。主办方地址：山东省烟台市莱山区芙蓉路6号，中共烟台市委对外宣传办公市室(烟台市政府新闻办公室)(邮编：264003)。承办方地址：山东省烟台市芝罘区北大街54号，烟台日报传媒集团大小新闻编辑部(邮编：264000)。信封背面请注明“烟台城市别称及城市形象标识征集”，截止时间以收到日期邮戳为准。

2.新媒体提交。应征者可登陆水母网(http://www.shm.com.cn/)或登陆大小新闻客户端，在相关专题页面提交作品。也可关注烟台日报传媒集团微信公众号(微信号：ytdaily)、大小新闻微信公众号(微信号：daxiaoxinwen)，其中，提交城市别称应征作品请直接回复作品内容+联系方式;提交城市形象标识应征作品请点击公众号右下角的相关活动菜单。

3.电子邮件提交。应征者可将应征作品通过电子邮件形式发送给主办方或承办方。主办方电子邮箱：ytcsxx@126.com，电话：0535-6789710。承办方电子邮箱：1271618335@qq.com，电话：0535-6631413。

应征作品一经送达，即视为应征者已全部知晓并完全接受本公告。应征文件不符合本公告要求的，应征者可于截至日期前补正。

六、作品评选及奖励办法

1.作品评选分为初评、公众评议、专家评审、定评四个阶段。初评阶段：在烟台日报、烟台晚报、今晨6点开设专题专栏，在水母网、大小新闻客户端开设活动网页，在初步筛选的基础上，定期将征集到的优秀作品和创意说明进行集中刊载，广泛加以宣传推广。公众评议阶段：在水母网、大小新闻客户端开设网上投票窗口，组织广大网民进行投票，选出自己心目中最优秀的作品。在初评和公众评议的基础上，主办方将组织专家进行评审。按照公众评议得分占40%、专家评审得分占60%的比例最终定评，定评结果将在相关媒体公示。

2.评选最佳烟台城市别称奖1名，奖励人民币10000元;烟台城市别称优秀作品奖3名，分别奖励人民币5000元;入围奖若干名，分别赠送精美礼品一份。

3.评选最佳烟台城市形象标识奖1名，奖励人民币20000;烟台城市形象标识优秀作品奖3名，分别奖励人民币5000元;入围奖若干名，分别赠送精美礼品一份。最终确定为烟台城市形象标识的作品，主办方还将给予一定的奖励并颁发证书。

语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。

一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进.

在“两学一做”学习教育之初，高士镇党委紧紧抓住每一名普通党员这个我们党的肌体最小“细胞”，全面开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，引导全体党员立足岗位作贡献，创先争优树形象，充分发挥党员的先锋模范作用。

一是亮出党员身份。镇、村和镇直各支部广大党员在工作期间，以及在开展志愿服务、推进重点工作和联系服务群众时，通过佩戴党徽、设置党员先锋岗和党员示范窗口、创建党员责任区、悬挂党员公示牌等方式亮出身份。做到挺身而出、冲在一线、攻坚克难，引导广大群众见贤思齐，凝聚强大力量，铸就坚强堡垒。

二是广泛开展承诺。完善以年度承诺为重点、即时承诺为补充的“两位一体”承诺模式，全镇广大镇、村干部和党员紧紧围绕脱贫攻坚、文明创建、美丽乡村建设、秸秆禁烧、安九路一期提标改造拆迁等重点工作，结合党员自身实际均开展了承诺。承诺内容不仅落细落小、便于兑现考核，体现了做合格共产党员“四讲四有”标准，而且全部在所属支部党务公开栏进行张贴公开，接受广大群众监督。

三是争当先锋模范。广大党员在亮明身份、做出承诺后，对照“四讲四有”标准，坚持在思想上、行动上当先锋、作表率，在带头坚定理想信念、增强“四个意识”，在强化宗旨观念、立足本职岗位等方面发挥先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性。各村农民党员带头学习宣传和贯彻落实党在农村的各项方针政策，争做“五星”党员，同时在美丽乡村建设、文明创建、脱贫攻坚结对帮扶等方面当先锋;镇机关、各村和镇直各单位干部党员立足岗位履职尽责，改进作风提升效能，在带头提升服务水平、争创群众满意窗口中当先锋。

目前，通过“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动开展，该镇广大党员无论在任何岗位、任何地方、任何时候，都能铭记党员身份，履行党员义务;带头承诺践诺，践行党的宗旨;强化群众观念，密切联系群众，积极为群众办实事、做好事、解难事。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

走路的姿势文雅;呷汤的时候没有声音;她绝对听妈妈的话;每天的日程总是循规蹈矩;坐着的时候不驼背;笑的时候永远不露出大门牙;不到迫不得已从来不狂奔她的优点太多太多，恐怕说三天三夜也说不完。她最好的朋友——我——为此永远感到苦恼。

我是个不折不扣的疯丫头，每天不疯到5点坚决不回家;总是把自己搞得脏兮兮的;吃饭是会发出惊天地，泣鬼神的响声;坐没坐像，站没站像;只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱。但是可爱有什么用?这年头不讲究可爱，讲究成熟、美丽的淑女了。

我有了这个朋友，便吃了不少苦头。有她，父母老师就有了比较的对象。的确，一只丑小鸭和一只白天鹅，区别太明显了嘛!在家吃饭时，妈妈总是说：你呀，把嘴闭好，别发出那么大的响声，没事多学学人家杨某某，瞧瞧人家，吃饭那么文雅，你和人家比呀，差远喽!上学时，妈妈嘱咐我：记住喽，东西别忘带，一定要在进校门前把红领巾戴好，在学校别疯玩，上课要举手发言，不要随便插嘴，中午早点回来，别在路上贪玩，要向杨某某学习，如果你也像杨某某一样省心，那妈妈不知道要多活多少年。到了学校，我的耳朵也不能清净，一下课，老师便唠叨开了：鲁月，你呀，学习很好，综合发展也很好，但是我希望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某，学习虽然比你差一点，但人家在这方面很注意，人家培养的很好。哎，你别捂耳朵，如果你在这方面和人家杨某某那么好，那你就是一个十全十美的孩子了。就这样，一天就在父母老师的轮流轰炸中结束了。

不过，她也让我着实炫耀了一番。那时，她被少儿频道选中去当演员，下了课，我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡不过，就让我来帮她应付，她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢?则没有辜负广大观众对我的淑女朋友的热爱，把她的老底都揭了：她睡觉时有什么姿势;她喜欢什么颜色;她每天晚上几点睡觉;以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊!

现在，我转学了，但是我与我的淑女朋友依然保持着联系。我亲爱的淑女，祝你越活越美丽，越活越有魅力!

[我的淑女朋友作文

经过两星期的风雨，天，终于放晴了，阳光从门射进教室，映在老师专心演讲的脸上，黄金的光将她包围，望着她祥和的脸庞，我想出了神……

她教过我两年，在别人眼里她喜怒无常，长相丑陋，声音沙哑，还总是板着个苦瓜脸，但在我心里，她却像一位慈爱的母亲。

记得有一次跑步，我因书掉在地上，弯腰去捡，手不慎被同学踩了两脚，那样的痛苦永生难忘。

我将被蹂躏得惨不忍睹的手用书盖住，心中默念：她不是故意的，她是不小心，我不能怪她。我跑回了教室，那一路上虽然只有短短的一二百米，但对我来说分分钟都是煎熬。

我只能感受到血液在不断地有规律地涌出，浑身麻木着……

进了教室，老师也快来了，我放下书，看着那手，心中无限恐惧。

“老师，我……我手……破了。”我在颤抖，但仍在故作坚强，尽量保持冷静，尽量不让痛苦的泪水往下掉。

我清楚地记得她脸上痛心的表情，她轻轻抓住我的手，用温水冲洗，然后带我看医生。

“坐好了，我开快一点，你这手是怎么弄的呀？破成这样，你还这么镇定，疼吧？”她温柔地轻声说道，那亲切的语调就像小时候跌倒，妈妈说得那样。

在医院里，她看着医生为我包扎伤口，送我回去，路上还嘱咐我要小心。她虽然板着脸，但对学生的关爱之情却毫无掩饰地流露出来。

老师笑得很丑，嘴咧得大大的，同学们曾经嘲笑过她，但我认为她的笑依然很美。

曾经，我考取了很好的成绩，心中的喜悦无以言表，晚上在寝室里嬉闹时，都忍不住向室友炫耀。很快，灯灭了，老师过来检查寝室，我拉住她，兴奋地说：“老师，你高兴吗？”老师笑了，几颗白牙在黑夜下依旧清楚，这时，我发现窗外的路灯正照在老师脸上，她那欣慰、喜悦、满意的笑显得格外美，像我学会自行车后，妈妈的笑容一样。

下课铃声响起，老师在久违的阳光包围下闪亮退场。

人生也是这样，再好的老师也不能永远在自己身边，但她母亲般的形象将常驻我心田！

新版《西游记》过多地依赖于电脑特技和橡胶塑形使得人物严重失真、失神。在采访当中，张纪中表示398个人物当中，需要塑形的有200多个。从电视播出效果看，猪八戒顶着一个硕大的橡胶猪头，并且刚出现时是一个全身是毛的野猪头，在这个硕大的橡胶头套下，猪八戒完全没有了老版《西游记》中那样憨态可掬的形象，而给人一种过度“原生态”而导致的厌恶感。孙悟空刚出场是一个全身是白色的石猴，但是动画特技让这个白色和周围的自然景物格格不入，像一个透明的影子粘在了影像上，使其失去了在老版《西游记》刚出场时那股活泼天真的劲头。此外，剧中大量的神仙和妖怪造型奇异，甚至让人心生恐惧，不忍直视。

首先橡胶塑形严重妨碍了魔幻人物生命展示，硕大的橡胶塑形可能会让观众在直观上感觉逼真，但《西游记》毕竟不是魔幻游戏，而是通过魔幻来反映人生。橡胶塑形严重阻碍了演员利用表情、眼神等向观众传递某种情感和精神，演员与观众的交流只能通过语言，这就使得观众难以进入情境而游离其外。其次，大量电脑特技的使用(转载于:www.hnNscy.CoM:西游记内容改写)也使得画面显得夸张和诡异，剧中环境和人物动作失真。电脑特技固然可以帮助演员完成某些高难度的表演，但过度使用却显得浮夸。

1、写人

福楼拜让莫泊桑走上街头，像画家一样将街上的人和事都给栩栩如生的记录下来。写出华丽的马车与简陋的马车的区别。在烈日炎炎下与风雨交加时马匹是如何走动的，两者有什么区别。马夫是如何吆喝的。

就这一个问题，我们又能进一步升华，华丽的马车上的马夫，和简陋的马车的马夫，是否应该也有区别呢?一个是背靠贵族衣着漂亮的马夫，一个是挣扎求生的劳苦大众，是否应该一个神情桀骜，一个目光浑浊呢?

再换一个说法，同为贵族的马夫，是否又会因为主人的性格不同，而表现出不同的性格呢?

仁慈的贵族与暴虐的贵族的马夫，是否又该不一样呢?

2、更深刻的写人

在小故事里，福楼拜给莫泊桑提出的第二个阶段，要求莫泊桑即使写同一个东西，不但要写得栩栩如生，还应该更有辨识度，其实正是上一点里笔者发散思维的明确表达。

福楼拜要求莫泊桑描写一堆篝火与一棵树，也要描写出这堆篝火或者树与众不同的地方。

这说得太大而化之，可能大家难以理解。

那么我简单的提问，用木炭烧出来的篝火与用木柴烧出来的篝火，是否应该不一样呢?

柳树与桐树是否应该不一样呢?

冬天的柳树与夏天的柳树，是否应该不一样呢?

再一次将目光回到写人上面，福楼拜的原话是叼着烟斗的守门人、在西边车站的守门人是怎样的，是否应该与另一个车站的守门人不同?

你写出来的这一个守门人的姿态、面貌、衣着以及他全部的精神状态与本质，应该被用最简短的语言完整的表现出来，让读者不会将这个守门人与别的农民、马夫或者其他守门人混淆起来。

具体到现代网络小说的创作中，你未必每一次让这个人物出场时都要写这么多，但他如果是一个重要角色，第一次出场时，是否应该予以明确?

并且， 在你的后文中，再次出现这个人物时，你的前后语言风格应该统一。

3、生活的体验

在莫泊桑与福楼拜的小故事里，第三点着重提到真正的文学源自生活，应该在生活里用自己真切的体验来创造文学。

笔者不否认这观点的正确性，但在现代幻想类型的网络小说创作中，这实在有些强人所难。

很多年轻人在创作网络小说时，本身年龄不过十七八岁到二十一二三岁不等，强行要求别人用生活来写人物实在太勉强。

但每个人都应该与梦想，不能因为别人年轻而导致的阅历不够，你就不让人写了是吧?

另外，生活阅历已经达到足够层次了的人，大体也不需要我在这儿细说。

4、人物的定位准确

所谓的人物定位，简单讲，你写出一个出生高贵的富家千金，那么她的仪态、她的台词对白，就应该符合她富家千金的身份。

再比如，明明是身家亿万的美女总裁，手掌市值XX亿的上市公司，张口闭口，“你搞啥呢?”“你弄啥嘞?”“滚开点呀臭流氓!”

这……

又比如，明明是个性格冷漠的邪道魔头，你却给他把台词弄成，“我的妈呀，萧炎这小兔崽子怎么这么强，乖乖的个孙孙快跑!”

又或者，明明是个官场巨擘，你却给他这样的台词。“我也不清楚为什么XX项目会搞成这样，妈的，刘某某这杂碎简直是个害人精，这回全完了，该怎么办呢?”

官场上能混上去的，会在自己的下属面前说出这种话吗?

当然，笔者并不是说富家千金就一定要落落大方，美女总裁就一定要霸道凛冽，邪道魔头就一定要冷酷无情，官场巨擘就一定要城府厚黑。

但如论如何，你的人物的性格设定和外在表现，尽量应该控制在其身份的范围内。

刁蛮的富家千金，那终究也是千金。

温柔的总裁，也一定会有其刚硬之处。

多情的魔头，也应该有邪道大拿的气度。

比如，同样是一个月利润五十万的餐饮店的老板，有人行事果断雷厉风行，也有人事无巨细谨言慎行。

但所有的人物都万变不离其宗，他的定位与他的文化水平，他的台词与他的身份地位，大体应该是要相符的。

哪怕是曾经傲立巅峰，如今玩世不恭，浪荡世间的主角，也应该在嘻嘻哈哈的表面之下藏着一颗强者的心。

5、真正的捷径——人物卡

在网络小说创作中，人物卡是一个往往容易被人忽视，但却尤为重要的东西。

当你决定塑造一个任务，无论他是主角还是配角还是反派，首先浮现在你心中的，一定会有一个这个人物的形象和定位。

此时此刻，无论你这个人物是否已经出场，立刻将你在心中对他的定位记录在你的人物卡里。

人物卡的字数或长或短，都没有问题，但一定要完整的包含这个人物需要在你书中体现出来的状态。

我们再接第二点中最后一句，前后文统一的问题。

如果你没有人物卡，这个人物刚出场时明明被你塑造成了一个刁蛮无理幼稚的富家千金小姐。

转眼间，没有经过任何转圜和情节的发展，她突然就变得对主角温柔体贴了，这岂不智障?

再比如，主角的友军，某某人出场时你明明将其写成一个冲动的猛将型人格，在后续发展中，突然你毫无征兆的让他来一段一眼洞察全场的分析，变成了运筹帷幄千里之外军师型人格，岂不智障?

人物卡的重要性不言而喻、

每一个关键人物，一个人物卡，

在后文中每一次需要这个人物出场之前，先看一下自己当初的人物卡，再去为他匹配行为举止和台词。

好记性不如烂笔头。

此外，这个人物的每一次性格变化及推进，也记录在你的人物卡里。

人总是会变化的，小说中的人物，同样也是会成长长大的。

一个会成长与变化的人物，才是真正的有血有肉的人物。

那么，一张完整的人物卡，可以让你空洞的人物活过来。

1.你认为主要人物是一个怎样的人？

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）

②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

在今年寒假期间，我认真阅读了作家沈石溪所写的动物小说，这本书准确地表达了人与动物、动物与动物之间的深情厚谊。沈石溪在云南西双版纳时领养和观察了许多的动物，并对它们进行了仔细的观察，最终写下了这本动物小说。在书中他对动物的形象和特点做了非常生动的描述，读后让我受益非浅。在此，我对以上两点做了一个小小的研究。

首先我研究的是动物形象：在小说中沈石溪都是通过了动物的样貌而取下了各种各样的名字，如雪豹雪妖、狮子红飘带、豺王白眉儿、母狼紫岚……作者为什么给它们取这个名字呢?那是为了让我们更加直观地了解动物的模样以及动物身上的特性，侧面是为了让我们更容易记住它们。

接下来我最主要的是研究了动物的特点：例如一只被人养大的熊想要把它放回森林非常难，因为熊已经和饲养它的人建立了很深的感情。还有一只失去父母的小老虎非常可怜，而软心肠的熊猫妈妈却收养了它，直到小老虎长大。从这些就能看出，虽然人和人之间主要靠感情来维系，而人与动物、动物与动物之间其实也是有感情的。如果我们残忍地杀害了那些小动物，那么小动物的父母能不伤心吗?

通过对这本书的研究让我深深明白：我们要珍惜与动物们相处的美好时光，时刻都要保护好身边的动物，也要及时阻止他人捕捉、猎杀动物。否则，许多动物都有濒临灭绝的危险，不要因我们的贪婪和残忍而毁灭地球。只有人类与动物和平相处，我们的世界才会更美好。

高贵 温柔 体贴 娇柔 柔美 婉丽 矜持 佳丽

貌若天仙 亭亭玉立 千娇百媚 窈窕淑女 秀丽端庄

国色天资 艳若桃李 温柔可人 活泼可爱 花枝招展

楚楚动人 秀色可餐 婀娜多姿 清新单纯 面若桃花

天生丽质 天生尤物 水灵秀气 美丽动人 樱桃小口

仙女下凡 仪态万千 倾国倾城 国色天香 沉鱼落雁

闭月羞花 端庄优雅 大家闺秀 优雅大方 秀外慧中

慧质兰心 如琬似花 宛如天仙 气质非凡 秀而不媚

完美无暇 娇羞可爱 温文尔雅 明艳动人 人面桃花

柳眉杏眼 绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人

月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让 如花似月 芙蓉如面

娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代 粉妆玉琢 桃腮杏脸

温婉娴淑 明目皓齿 淡扫峨眉 清艳脱俗 香肌玉肤

仪态万端 婉风流转 美撼凡尘 聘婷秀雅 娥娜翩跹

俏丽多姿 风姿卓越 顾盼流转 举步轻摇 艳冠群芳

剪水双瞳 美艳绝伦 神仙玉骨 姑射神人 花容月貌

绝世独立 郎才女貌 面如傅粉 面如冠玉 袅袅娉娉

袅袅婷婷 柔枝嫩条 柔枝嫩叶 色衰爱弛 香消玉损

夭桃秾李 夭桃穠李 一顾倾城 倚姣作媚 玉碎香残

月貌花容 阿娇金屋 彩云易散 姹紫嫣红 逞娇呈美

同学们,你们有自己的好朋友吗?各位，看看下面小编整理推荐的我的朋友形象作文，欢迎各位借鉴。 篇一：我的朋友形象作文

我的好朋友她叫王**，她长着圆圆的脸蛋小小的眼睛，鼻子高挺嘴巴不大不小，她爱运动也爱画画。

有一次我和王加越比赛画画，过了几分钟，我和王加越都画玩了，我和王加越让我们的好朋友看看谁画的好，她们都说王加越画的很好。妹妹说：你能再画一点就更棒了，这时听见了丁铃铃…… 。我说：上课了，我和我的好朋友走进教室。这就是我的好朋友爱画画的王加越。

篇二：我的朋友形象作文

今天我给大家介绍一个我最好的朋友，这个朋友她白白的，胖胖的，个子也比我高，一笑起来非常可爱，大家猜到她是谁了吗？她就是我最好的好朋友——郑**。

我们从一年级开学的时候就是好朋友了，记得又一次下雨，好多小朋友都到操场上去玩水，其中就有我们两个，不一会儿我们的鞋子就湿了，可我们两个都笑了，从此我们就成为了好朋友，我们一起 学习，一起玩耍，六一的时候我们一起表演节目，有困难的时候我们互相帮忙，我们说我们会永远是好朋友的。 篇三：我的朋友形象作文

大家快来看看，我的好朋友都有谁吧？

现在每天和我一起上学，一起回家的是我的邻居卢瑶。我们从小就开始玩，她比我大一岁三个月，是我的姐姐。虽然我们在一起玩的时候也有不开心，但是一会就好了。

在我们班里，我还有很多的好朋友，大家一起玩得很开心。

有好朋友真好。 篇四：我的朋友形象作文

我有很多好朋友，班里的同学我觉得都是我的好朋友，尤其是管小旋、韩香、梁爽、杨小杨等等，她们都是女孩子，都长的很漂亮。我们在一起玩的很开心，我心中好朋友的含义是：能相互帮助、 能相互陪伴、能齐心协力在一起玩一起完成很多事情。

从小到大，我有过很多好朋友，上幼儿园时我最好的朋友是：姚兰、王美琳，现在姚兰和我不在一个班了，但我们遇到了还是那么亲，现在我仍然喜欢王美琳，我们还在一个班，还是好朋友，有这 么多的好朋友，我感觉自己很幸福。