知识改变命运【汇总20篇】

在我读一年级的时候，我们全家搬到了东南里公寓。

这个小区已建有20多年，许多设施已经老旧。后来，从事室内装饰工程的父亲决定要给小区带来些变化。

爸爸喜欢整洁，他时刻要求我注意保持整洁。他总是对我说：“小欧啊，这几天把你书房收拾收拾，这对你学习也好，也让你感到舒适。”也有好几次他一起帮我收拾书柜，清理一些不必要的东西，同时也为我们家带来细微但重要的改变。

爸爸的小学老师曾对他说：“因为你的存在，让我们生活的地方更巴适！”这是爸爸一生中认为最激发自己生活热情的话。

前一阵子，爸爸说：“当今许多人只专注于自己的家，而不在乎小区的环境。”

他想要改一改小区的面貌。诚然，一个老小区经过时间的洗礼后，已展现出一些衰老的痕迹，观察细致的爸爸早已注意到这一点，他将用自己所学的装修知识为二单元1至4楼的环境做改造。

“小欧啊，爸爸最近在给楼道做装修。”去年底，爸爸对我说，“到时候会有许多变化！”他的眼睛中透出一道自信的光。

可我却不太在意，上下楼梯时，也没看到几个工人在施工。但后来，我发现自己错了，工程改造在一个月左右就完成了，可我想到：“这种小改造，能带来什么变化呢？”

我观察了单元里的改变，最吸引我的，就是爸爸所改造的灯。

楼梯间的灯发生变化后，我就逐渐习惯了这种灯，而忘了原来灯的模样。

几天前，我们一行人乘坐电梯到九楼，再经楼道走到一楼，探究爸爸装修所带来的变化。

我观察了九楼的灯。在电梯门前，一个孤零零的灯泡被一根线吊住，灯泡是白炽灯，把周围都照成白色，还显得不亮。整个环境看起来苍白无力，也少不了某位同学恶作剧来吓唬大家。

我们快速下到四楼，看到灯发生了巨大的变化。爸爸拆除了原来的灯泡，装上了又宽又矮的灯罩，并与天花板相连。而仔细一看，一楼到四楼的灯罩的形状，大小还不一，爱艺术的父亲还把纸撕成纸条，放于二楼的灯罩中，形成了格网。

“那为什么四个楼层灯的形状都不一样呢？”我问爸爸。

“你这个问题问得非常好！”爸爸笑道，他的眼角皱纹又浮现了出来，“其实我选这些灯时，都是从一些大型活动中剩下的节能灯中选择的，我要避免这些灯对环境的污染。”

我听了，内心也为爸爸竖起了大拇指，看来，在改造过程中，爸爸也同时注意了环保。

虽说改变灯只是整个改造项目的一部分，但每当我出门时或在夜里回家时，偏暖的灯光都给了我一种温暖的感觉。爸爸的改造，让我们的生活变得更好！

知识改变命运。我，一户耕田种地的普通农民的女儿，来自美丽的洞庭湖畔。这天之所以能站在这讲台上，是知识改变了我的命运，是知识改变了我“锄禾日当午、汗滴禾下土”的务农命运，是知识铸就了我“业精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知识让我与大家相聚在这美丽的东方硫都。

知识改变命运。我国着名的数学家——陈景润，原本家境贫寒，在一家杂货店当学徒，但是他并不屈从于命运，而是自强不息、潜心钻研，以至于之后成就了让世界为之震惊的“哥德巴赫猜想”，也从此改变了自我的命运，他用自我的毅力缔造了“知识改变命运”的神话！

知识改变命运。一个有知识的人能改变自我的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。

以一代伟人毛泽东为代表的共产党人博览群书，海纳百川，透过不断的学习和探索，成功地探索出了一条适合中国国情的“农村包围城市”的革命道路，为中国革命指明了方向，并成功地领导全国人民建立了新中国，改变了中国的命运，用知识谱写出一首光辉的历史篇章。

新中国成立后，勤奋、好学的中国人民凭着对知识孜孜不倦的追求，在一穷二白的土地上辛勤耕耘，不但研发了中国的两弹一星，实现了载人航天、太空漫步的梦想，还成功地申办了空前绝后、无与伦比的08北京奥运会。这一切都源自于知识的力量。是知识提升了中国的国际地位，是知识让中国昂首跨入了强国的行列。

古今中外，知识改变命运的事例不胜枚举，这已经是不争的事实。目前摆在我们面前更重要的，是怎样提高大家对学习知识的认识，怎样构成一种持之以恒、全员参与的良好学习氛围。当今时代，是以和平与发展为主题；以知识变革、调整、创新为显着特征的时代。个人的发展、企业的兴旺、国家的富强、民族的振兴，无不依靠于对知识的掌握与应用，依靠于对科技的创造与研发。在全球国民生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到这天的80%-90%。按照西方流行的“知识折旧”定律的说法，“一年不学习，你所拥有全部知识就会折旧80%。”因此任何人都不敢轻易断言不再需要学习，这就要求我们务必把学习从单纯的求知变为工作方式和生活方式。在知识经济的大潮面前，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，只有主动学习，终身学习才能永葆生机与活力。

党的十七界四中全会确定了把建设马克思主义学习型政党作为全党一项重大而紧迫的战略任务，这是新形势下加强党的建设、持续党的先进性、提高党的执政潜力的重大举措。作为一名党员，我们要用心学习，成为勤奋好学、学以致用的模范，不断用新知识、新思维来武装自我、丰富自我、提升自我。

知识改变命运，技能创造财富。时下，云硫正在进行技术改造和产业调整，这正是我们激发智慧、施展才华的大好机会。让我们行动起来，用知识创造全新的自我、用知识编织完美的生活、用知识去实现百亿云硫的宏伟蓝图吧！

“作为围栏，这真是一件杰作，它足以把一些贱民、流浪汉、饥饿的人和寻找玩所的孩子阻拦。能够穿过铁条、跳过钢尖的，只有死神、雨水和明天。”

围栏再高再锋利，也阻挡不了这三者。这是一条永远绕不开的路，无论你飞得多高，走得多远。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”死神这一道大坝，拦住了所有人的去路。于是先人苦苦寻找着灵丹妙药，却终无功而返。“死是一件不必急于求成的事。”史铁生在《我与地坛》里这样写道。即使千万人向上帝跪拜请求不要带走他，上帝也不会为之动容。所有彩色的照片都将会在某日某刻变成灰白色，伸手阻拦，却只看见照片上的色泽一点点淡褪。于是人们只好追求“流芳百世”，唱着“请记住我”而默默离去。

死神的必然降临已经慢慢为人所接收，可雨水，又是何物？

那是自然。

“我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。”余秋雨在《我的山河》里这样写道。在自然面前，所有的人、事、物都成了微不足道的尘埃。太阳依旧东升西落，月亮依旧阴晴圆缺，白天和黑夜，依旧只交替没交换。连大文豪苏东坡都不禁“哀吾生之须臾，渺沧海之一粟”、“知不可乎骤得，托遗响于悲风”。

人类渴望着自然，渴望着改造自然。愚公想要移山，精卫想要填海，可那都只是一个传说，只是一个假象。山依然在那儿，屹立不倒；海依然在那儿，波涛汹涌；自然依然在那儿，容着万物，一声不吭。

自然之后，是明天。是无知的明天，是深不见底的命运，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，古来就有这样的诗句，感叹着世事的无常。也许那天没有任何的风，历史上那一场“火烧赤壁”就不会存在，或许那天，落败而逃的就成了蜀军。

著名的滑铁卢战役，因为格鲁希的懦弱，而大转局势，也许前一秒，所有人都在想着拿破仑必胜，而后一秒，所有人都开始叹息。而“滑铁卢”一词，也便成了经典。

死神，雨水，明天。

死亡，自然，命运。

我们无法改变，也不能改变。

“那些无法的改变，就在放下举起间。”歌词里这样唱道。既然如此，又何必再追寻，又何必再纠缠。唯有放下，才能走远。唯有放下，才能让我们在命运的最后，勿忘心安。

“啊？什么？恐龙灭绝了！不会吧，我还想养一只当宠物呢！”

我呀！最最最喜欢的就是恐龙了。

恐龙身躯庞大，牙齿也非常锋利。它们之中有食肉的，非常凶狠残酷，尤其是霸王龙。还有食草的恐龙，比如三角龙。别看它是素食主义者，但它也不是弱者。如果有机会，它可以和霸王龙大战三百回合而不败，哈哈哈！不过它也不是最厉害的，我认为最厉害的非迅猛龙莫属。为什么呢？嘿嘿，因为我最喜欢它。它们小巧玲珑，身上长着羽毛，非常漂亮。可惜它们即使长着羽毛也不会飞，唉！它们为什么不会飞呢？如果会飞那就无敌了。不过我还是很喜欢它，如果我有一只该多好！可惜，再喜欢它们都不存在了，好伤心！它们怎么就灭绝了呢？都说优胜劣汰，可是站在食物链顶端的它们是怎么灭绝的呢？如果我能改变这一切该多好啊……

如果我能改变这一切，我要把恐龙都变的和我们人类一样大小，让它们不再凶残，可以和人类和平共处，一起生存。如果我能改变这一切，我要用时空穿梭机把它们带到现代，让它们和我们一起生活，我要让它们在这里繁殖生活。我要给它们找到好的主人，让它们快快乐乐的生活，我要给它们一个温暖的家，让它们变成我们的宠物！

到时候，大家都有一只恐龙做宠物。而我的宠物呢？嘿嘿，当然是我最喜欢的迅猛龙了。它是最漂亮的。它有美丽的羽毛，它开心的时候会对着我叫，它的体形小了，可以像鸟儿一样的飞舞。我会养一群迅猛龙，它们会围着我翩翩起舞，对着我歌唱，哇！这种感觉实在是太好了。突然感觉自己好有魅力，嘻嘻！

我多想改变恐龙……

“几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃”，一曲哀歌，你踏上征途。

木兰，你改变了我。

少女时期，你应“当窗理云鬓”，你应“对镜贴花黄”。

“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。”这突如其来的战火，改变了你。可汗点兵，弟弟尚小，父亲年迈，拿到征书，人们无不叹息。

于是，你卸下红妆，换上铁衣，拿起宝剑，就此下定决心。曾经嬉戏的伙伴，只能在你的记忆中浮现。

“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”你越过万水千山，是否夜夜思念魂牵梦绕的故乡？在荒蛮之地，你是否怀恋昔时的繁华？但你依旧坚持下来，随着军队，一步步徘徊在死亡边缘。你是否害怕？你是否恐惧？你只是一名女子，但你却拥有男儿般的英雄气魄！

“策勋十二卷，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。”你放弃了官位，放弃了功禄，只愿骑行千里，回到那个让你魂牵梦绕的地方。

你回到故乡，“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”离别多年的地方，那里曾有你的欢声笑语，曾有你儿时美好的回忆，那曾经与你嬉戏的伙伴，曾经漫步过的桃林，都不再是回忆。

木兰，你是女中豪杰，是巾帼英雄。

你那勇敢、坚强、不慕名利的精神，改变了我！

喧杂的世界似乎一刻也不打算安静，吵吵嚷嚷的，所有人都想要安静，却只能置身在无尽的嘈杂之中，这似乎是一个奇怪的玩笑。

雨淅淅沥沥地下着。蜗牛顺着墙壁攀援而上。它努力地爬着，即使自己总是爬两步就下滑，也要奋力冲向目标——楼顶。雨渐渐大了起来。墙上，水流冲击着这只顽强的小生灵，似乎在驱赶着它。蜗牛毫不畏惧，激流勇进，不屈不挠，奋勇前行在雨中。风在呼啸，大雨滂沱，天地早已没了界限。它在狂风暴雨中勇敢前行，向着一个坚定的目标，用纵然面前是刀山火海也要闯一闯的勇气冲锋着、拼搏着，天地为之动容。似乎是它的行为感动了上苍，风雨渐渐退去，天空重放光明！

上！上！上！它成功了，成功了！它爬上去了，爬上了那个曾经遥不可及的楼顶！远处，一条彩虹出现在天际，那是在为它庆祝胜利么？

在那场大雨之中，我看到了生命的春天，在那一瞬间，我感受到，命运，似乎并不是不可抵抗。自己的命运，掌握在自己手中，努努力，加把劲儿，一样是不平凡的人生！

以前觉得“姐姐”只是一个称呼，姐姐对我的关心让我明白“姐姐”也有责任。

我的双胞胎姐姐从小和我一起长大。我觉得她是另一个我，但我在她对我的关心中感受到了姐姐对我的.感情。

那年我们六岁。幼儿园假期我们呆在家里看漫画书。我很调皮。我无法平静下来，不小心头撞到了窗户的一角。看到一滴鲜红的血落在书上，我“哇”了他一声，放声大哭。当时家里没有大人。我姐看到了，拿了一张卫生纸放在我头上，背着我赶紧出去找我奶奶。哭着喊着：“奶奶，奶奶！”那是夏天，汗水浸湿了他的衣服，我的眼泪滴在她身上。过了很久，我们终于见到了奶奶。奶奶带我上了出租车，和我一起去了医院。伤口不太大，只缝了三针。但是很痛，但是我努力不哭，回忆着当时那种焦虑的眼神和心疼的眼神。就像妈妈一样。我突然觉得不疼了。

看到我安然无恙地回家，我姐姐放心了。轻轻摸着额头，突然感觉一股暖流从心里涌动。

姐姐只比我大五分钟，让我感觉到姐姐对我的关心。我爱我的至亲——妹妹——许。

唯有知识才能改变命运，唯有知识才能使人生有意义，唯有知识才能让生活过得幸福、美满。可见，知识是多么的重要，多么的有用。但是要获得更多的知识就得不断地学习，我国古代著名诗人荀子也曾用“学不可以己”来告诫我们学习应抱正确的态度。

知识不是天生就有的，而是通过后天刻苦的学习得来的。作为正处于学习知识的黄金时代的我们，要有荀子“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的勤学和苦练，我们只有勤学和苦练才能学习更多的知识。但是正在学习知识的我们光靠勤学和苦练是不够的，想要有好的学习成绩还得要有好的学习方法。荀子也告诉我们说：“读书切戒在中忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量”和“读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行”。古人正是用他们的经验和教训来告诉我们这些学子：“其实学习离不开方法”。

读书的时光总是走得很匆忙，正处于少年的我们要养成珍惜时间的习惯，常言道：“一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天，昨天已经过去不再回来;今天已经和我们在一起但也会过去;明天即将来临，但也会过去;人生短暂，不容虚度”。时间是宝贵的。我们要在年少时发愤读书，才是最根本的。

古人们和程世华教授正是用他们的才华和经验告诉我们学习的态度与方法。知识改变命运，只有学习才有美好的将来。古人用他们的智慧流传下了千年的永恒，千古绝唱，他们的精神永远不会过时，永远不会被人遗忘，他们创作的经典、辉煌，永远都会被世人饱读和继续传承下去。

唯有知识才能改变命运，唯有知识才能使我们的未来更加美满。

人生的漫漫长路，选择方向长短的都是自己。正如树根长成什么样子，靠的是勇于战胜环境的不屈精神，把握自己的命运，才能做命运的主人、

把握命运，首先把握良好的人生态度。

就像那贝壳忍受痛苦，死死含住磨砺包容沙子，最终孕育出珍珠，它明白，人生不仅仅只有苦难，与内心的退却怠惰较量，战胜困难才能孕育出瑰宝。忍受酷刑的司马迁坚持发表自己的简介，揭露真实的世界，最终成书《史记》富有“无韵之离骚”之名，在关键时刻，他没有向命运低头，坚定保持着积极向上的人生态度，把握了自己的命运，所以才在千年后的今天享有盛名。两耳失聪的贝多芬写出《欢乐颂》等歌曲，在黑暗的世界里歌颂爱与光明。不也是这种精神的体现吗？他们拥有良好的态度，把握住了自己的命运，才没有流于平凡。

把握命运，其次是把握成功的机遇。

“周董”周杰伦如今是华语歌坛举足轻重的大人物，但在当年，他也只是公司的一名小员工，不值一提埋没于人海。某次，公司一位总监无意中听到了他的歌曲，就如伯乐看到了千里马，说给他一个机会出人头地。他便苦心准备，一连写了十几首歌，再从中挑选最好的。有幸一展歌喉，他便超额完成，最终一炮走红，要是当时周杰伦畏畏缩缩，放弃大好机会或准备不全，错失良机，就少了无数金曲以及成就梦想的机会，生活中也是如此，大大小小的竞赛都是展现自己的舞台，把握住机会就有可能证明自己，考上一所好高中，就可能改变人生，所以把握机会才能过把握命运。

把握命运，是把握生命的细节。一家公司面试，观察的就是面试者回去后有没有吧椅子归位。看看谁更重视生活的细节。其中一个发现了这点，最终把握了命运，收到公司的垂青。另一位则碌碌无为。战争中也是如此，诺曼底登陆前，若是德军能够考虑周全，不大意，那么二战胜利花落谁家还是未知，小小的细节也可能扭转乾坤，只有严谨思考，把握生命的细节，才可以把握自己的命运。

拥有良好的人生态度，重视机遇，重视细节，才可以把握命运，做命运的主人。有句话说的好：最怕你碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。抓住命运，活在当下，才能使人生绽放别样魅力。

想起，波涛汹涌，一波未平一波又起的大海。就感悟到了￣￣啊!没有一个人的人生是风平浪静，一帆风顺，畅行无阻的。

跌倒了就不敢继续往前走 。有的人选择了 碌碌无为，甘心沉浮，堕落下去 。有的人选择了 倔强坚强面对，任你阻拦，终将成为他的垫脚石，挡不住稳健的步伐 。对于一个摆脱不了失败的阴影的人来说，什么都没有任何意义，可是，你可曾知道，一点小小的鼓励，对于你来说微不足道，毫不起眼，但，你会知道这鼓励好比阴影中的一线光明，枯井中的一根救命稻草，摔倒后一只援助之手，帮他改变命运。他重拾信心，遗忘阴影，不再放弃，继续奋斗。换成我，既然已经经历了沉浮，就没什么好怕的了。就让他 不鸣则已，一鸣惊人。 一发不可收拾吧。如今，社会竞争极其激烈，胜者出类拔萃，败者略败一筹。此时，一些冷嘲热讽，落井下石，使人颜面尽失。如果，你送上一句真心的鼓励： 没关系，下次努力就行了。 这无异于 雪中送炭 ，从这一句话刚落音，命运中转站已经开始启动，潜移默化，无声中进行。等待的就是你一句铿锵有力的： 小挫折，这算不了什么，机遇成功只留给有心人。 只要你把它付诸于行动当中，命运中转站有驶过一站。在数日的坚持下、、、命运已经改变。

昨天，你被队伍落下，遗忘许久。今天，你刻苦努力，跟着脚步，默默奋斗。明天,命运因你而改变，先人一步，超越，时代以你为荣。

半掩的窗外，秋风萧瑟，一股刮进教室，窗边的我顿时打了一个寒战。前方不到五米，他面朝着我，一脸的和煦、自然的微笑，却让我感到别扭。

他是我长期的对手，而这一次比试，我输了。

犹记得前几天，天气尚温，秋风初起时，我又一次与他碰面，谈及彼此共同的长处：数学。他说：“过两天小题，我们再比一次？”我答应了，看着他笑呵呵地走开，我的心里感觉有点悬。

考场上，气氛紧张。我的笔尖在颤抖着解题。开头还算顺利，但在最后终究被卡住了，一时间，大脑一片模糊，怎么也找不到那一条隐藏的线了，我抬头看着没有停滞的他，心说，这次不妙了……试卷交上去又发放下来了，果不其然，他凌于我之上，4分。看着试卷，我有些郁闷，而此时，他微笑着看着我，然后在我的惊讶中走过来了。

我无言地望着他拿起我的试卷，“你错哪儿了？”他问。

我无奈地比划：“这个……，问题是……，而我……。”

我说了一大通，他似懂非懂。不过终于笑着说：“这有什么！不就是一次小题吗，别在意，我看，期中考试咱们再来！”我点点头，随手把仍然冷的秋风关在窗外，开始复习。

期中考试不远，似乎眨眼就到了。考前，他跟我一起站在秋风里提神，再互相说一句：“加油，一定打败你！”待这句话在风中散尽，大决斗也拉开了帷幕。

小伙伴们像融入大海的雨滴，一个个分散到各个不同的教室参加考试。我的眼前是十分肃静的教室、埋头奋笔疾书的同学和一脸严肃的监考老师。耳边听到笔在纸上“沙沙”地游走，翻页的“哗哗”声带来的是紧张。我低头看，试题好多，密匝匝的，试卷像一个无底洞，监考老师一直在转来转去不肯坐下。我紧张地做题，心里也不平静，有些担忧，又有些兴奋，大脑像马达似的高速运转的……

又一次坐在座位上等待发布分数的时候，小伙伴们的表情一个个都是那样的紧张与期待。我握紧双手，口干舌燥，抬头看见他正在与同座说笑，我的心里又捏了一把冷汗。分数被一连串的报出来，八门可不是小数目。机械的数字快速地在我耳边闪过，心弦也绷得愈发紧。终于，在确认之后，我松了一口气，两分险胜！

走在路上，迎面的秋风带来无限凉爽，我的对手笑着走在我身边，他祝道：“考的蛮好呀！”我仔细看那张与此前一般无二的笑脸，却带给我截然不同的情感。感受着清凉的秋风，忽然察觉，其实，一切都不曾改变，只是我的心态不同罢了。

“期末考试再比？”他说，“肯定打败你！”

“那可不一定哦！”

记得上小学的时候我就不喜欢数学课，上了初中之后亦是如此，我不喜欢枯燥无味的数学公式，更讨厌那难以理解的应用题，因此我也不喜欢和数学有关的一切东西，自然鱼包括数学课，直到那堂数学课，才彻底改变了我。

那是刚上初一，由于我对数学课不怎么喜欢，因此听讲也就不怎么认真，虽说不怎么认真，但是我也是会听讲的。在那堂数学课，老师十分严厉的批评了大家作业做的很不好，但是全班却有一个满分的作文，然后老师让大家猜这个满分的人是谁。

顿时教室便像菜市场一样炸开了锅，纷纷议论到底是哪个“奇才”能够全对，就在大家七嘴八舌讨论的时候，老师公布了那个名字，在那一刻，我简直不敢相信我的耳朵，老师大声说出的正是我的名字。班里立刻就安静下来了，随之而来的就是激烈的掌声。

下课之后，老师单独找到我，告诉我要对数学有信心，这次作业全对就是一个很好的现象，让我继续保持下去，当时我的脸就红了，我低着头跟老师说：“老师放心，今后我一定会好好努力的。”

这件事情虽然已经过了很久，但我现在仍然没有忘记班里同学的激烈掌声以及老师的期望，从那以后，我上课也开始认真听讲做笔记，发现我竟慢慢的喜欢上了数学。

那一堂课改变了我，让一个不爱数学的孩子渐渐喜欢上了数学。

懒惰，自从我沾染上了它，便一沉不起，家人老师也叹气不已。

我很怕老师发试卷，我怕自己会在满满的红叉面前自卑、悲伤。我甚至一看到别人的试卷，也会暗暗走开，它使我显得黯淡。从同学吃惊或高兴的眼神中，我仿佛看到了深渊，不禁感到自己曾是那么软弱无助。

在一次次的失落后，有着许许多多的后悔与不甘，总想改变之前事的结果，我的自信也在一点一点地融解，一次端作业，连最信任我的王老师也发出了疑问，我选择了沉默。在寂静的办公室里的老师的话语十分响亮，我羞愧地低下了头，我能说什么？贪玩偷懒吗？老师语重心长地说：“最后一年了，小学生涯临近结束了，你应更努力，拿出成绩来，别管别人的话语，这只会使你凋零，你应改变自己，才能改变他人，为之绽放光彩！”我走出办公室，老师的话语久久在我心中荡漾，走的每一步都很沉重。我要改变自己，改变成败，改变态度，使生命之花为之绽放！

我如滔滔江水般，日夜不绝地流动着，虽然在大千世界中显得渺小，但涌入大海的心未曾变过，心中汹涌澎湃。

我时刻准备着，等待着考验，等待着验证我的机会。

老师的话语，使我有了重新战斗的勇气，使我为之改变自己而自强不息。

第一乐章是激情的快板，2 / 4拍，奏鸣曲。这场运动显示出斗争的场面。音乐象征着人们的力量，像激流一样，向黑暗势力发动猛烈的冲击。在音乐的开始，有四个强有力的和动态的声音，这是贝多芬所谓的“命运”敲门。这是主题。这一主题是影响和推动音乐不断发展的音乐形象。它也在未来的每一个运动中出现和发展。主题是轰轰烈烈的。它有一种勇敢和不屈不挠的势头。它展现了一幅扣人心弦的斗争场面，表达了贝多芬向封建势力挑战的坚强意志和满腔义愤。当各种乐器依次模仿，紧张的波涛此起彼伏，号角奏出各种生活运动的机器，表现出一种必胜的信心。这是一个衔接的句子，从前面紧张而雄伟的音乐场景引出了充满歌声的第二个主题。这是一首抒情的旋律。柔和、优美、清晰的色调与正面形成对比。它表达了人们对幸福生活的渴望和追求。在这里，严峻的命运动机退到低音部分，以伴奏的形式出现，使轻音乐有了不宁的色彩，促进了音乐的继续发展。

最后，在明朗的气氛中，音乐以一种果断而热烈的声音结束了。经过两个富有表现力的部分，随着生命运动机器的出现，音乐又回到了躁动的基调，艰苦激烈的斗争又开始了。此时，第一个主题非常活跃。它不断的重复，它的调性在不断的变化，它的力度在不断的加强，然后就有了一个独特而有力的喇叭般的第二主题。这两个主题随着各种技法的变化交替发展，如对比复调技法、频繁换位等，增加了音乐的不稳定因素，丰富了音乐的内涵。最后，命运的动机再次打破，以最强烈的声音重复，形成了开发部的戏剧高潮，音乐直接进入了复制部。在再现部分，呈现部分的斗争场景再次出现。在第一个主题和衔接部分之间，双簧管奏出了缓慢的哀怨调，第一个主题的展开突然中断。然而，兴奋和不安很快就恢复了，只是当第二个主题出现时，才有了一点平静。然而，光明与黑暗的斗争并没有结束，它在巨大的结局中变得越来越激烈。此时音乐发展的势头势不可挡，强劲的对比和紧张的和声发展构成了整个乐章的高潮。在运动的最后，第一个主题动机的强音进一步描绘了敢于挑战的英雄性格，表现了人们战胜黑暗势力的坚强信心。

第二乐章是快行板，3 / 8拍，两个主题变奏。这是一首优美的抒情诗，瑰丽而灿烂，与第一乐章形成了对比。它体现了人们的情感世界。战斗过后，冥思与对美好理想的向往交织在一起，最终化为坚定的决心。在音乐的开始，中提琴和大提琴演奏的第一个主题与伴奏的低音弹拨。它深沉、恬静、美丽，蕴含着对美好生活的深刻力量和向往。然后，单簧管和单簧管演奏第二主题，并发出战斗的号令。这个主题的基调与第一个主题非常接近，并且与法国大革命的歌曲有音调上的联系。这是三月风格的英雄主题。一开始它是抒情的、深思熟虑的。在C大调全乐队的伴奏下，成为了一场气势磅礴的凯旋进行曲，充满了火热的生命力，鼓舞着人们永远前进。后来，音乐的发展就是这两个主题的六种不同变奏。在这六种变奏曲中，贝多芬运用了不同的技法，如不同的节奏模式、音调的变化、乐器的变化等，表现了主人公经过激烈的斗争后的沉思，克服黑暗的坚定信念，以及旺盛的激情。例如，第一个变奏将音乐变化为起伏和激荡，第一个主题是连续的十六分音符。第二次变奏出现在32分钟内，变奏增强了力量，表现出英雄征服黑暗的坚定信念。最后一个变奏曲，像英雄的凯歌，有英雄的精神和乐观的情绪。在这场运动的最后，第一个主题简单地展开了，展示了获得的力量.

最近，在语文书上，我读了《鲁滨孙漂流记》的梗概。鲁滨孙那种在绝境中理智思考，靠自己的双手改变命运的精神，不禁使我敬佩。

文中主要叙述：水手鲁滨孙遭遇海难流落在荒岛上的生活。通过自己的头脑和双手，在岛上建房定居，养牧种植。经历千辛万苦，战胜各种困难，最终回到了英国的历程。

读后，我很受启发：鲁滨孙那种不向命运屈服，勇于向命运挑战的精神值得我们学习。由此可见，鲁滨孙虽身陷绝境，却并没有感到悲观、沮丧，而是想方设法利用周遭的工具，改善自己的生活条件。当然，鲁滨孙只有乐观的态度是远远不够的，他还需掌握一些基本的求生技能。譬如：如何防御野兽的袭击;如何盖房、生火;如何找寻水源等……只有这样，鲁滨孙才能在恶劣的环境下存活27年。

常听人说：“命运是上天冥冥中注定的。”但是，从鲁滨孙的故事中，再一次向我们印证了：命运是掌握在自己的手里，只有靠自己的双手，才能改变自己的命运。鲁滨孙的壮举使我深深地明白到一个道理：身陷困境中，我们要保持冷静，凭借自己的技能，将压力变为动力，争取把不利的形势变为有利的形势。这就是人们常说的“适者生存”了。同时，在日常的生活中，我们要多学习生存常识与掌握求生本领，学会在逆境中生存。

说到这，我不禁想起了自己的经历：在军训的攀爬课上，我总会半途而“歇”，因为我缺乏锻炼，意志也较薄弱，每当爬到一半时，就不再坚持了。

如今，我读了《鲁滨孙漂流记》后，我下定决心，向鲁滨孙学习，在困难与险境面前，要学会冷静思考，寻求解决办法，做到不逃避、不畏惧、不退缩。向命运挑战，向人生的极限挑战，竭尽全力攻克一切难关，靠自己的双手改变命运，让自己到达成功的彼岸!

我们常看到这样的喜人景象：楼房越盖越高；桥梁越建越长；地铁越修越广，卫星越飞越远。是什么因素起到这样神奇的推力呢？——知识！因为知识可以改变命运。

知识是改变人的命运的有效推力。前段时间在杭州峰会上，有一桌人格外引人注目，他们是中国的几位事业成功的年轻的互联网企业家。人们在羡慕他们身价过亿同时，殊不知他们个个身出名校。是渊博的知识，改变了他们的人生。

先看一个历史人物的事例：知识改变命运成就一代名相之--宋濂。宋濂在为自己学生写的《送东阳马生序》中，用自己从小对学习追求的经历，告诉弟子们为何学习，如何学习。只有学好学成，才可以去“报国安邦”。宋濂自己从小“家贫无以至书以观”，于是，他每日跑到很远的地方去抄书学习。冬天，两手冻红冻僵，他却依旧坚持。科考之时，他一举中榜。在多年的仕途上，渊博的知识支撑他做出大量的有益之事，最后成为一代名相。他用知识改变了命运，又用知识造福了百姓。人不能决定自己的出身，却可以通过对知识的不懈追求，以改变自己后天的命运。

再看一个当代人物的事例：知识改变命运成就一位“名嘴”之——董卿。很多人说看到董卿主持的节目，就会为这样一位“才貌双全”的人叫好。并联想到“腹有诗书气自华”这句名言。你可知道，董卿的才学与气质，都是在书堆里“涵养”出来的。她通过读书，猎取大量的知识，不断充实并提高充实自己。正因为如此，我们才看到了董卿在《中国诗词大会》中的诗词积累与底蕴；董卿在《朗读者》中的从容与稳健。她对于自己所主持的节目能够那样的驾驭之老练，足能看到她在积累知识，拥有知识方面有着深深的“功夫”。可见，知识可以改变人生，还可以“推力”一个人的气质。

无知也能把人生改编成另一样。古代有一则故事，《伤仲永》的故事大家耳熟能详吧。仲永原来是很聪明的小孩子，他由聪慧变为“泯然众人矣”的原因，不仅仅是其父母的目光短浅，更因为对知识积累不重视。仅靠一点儿天赋，便就高枕无忧，不重视后天对知识的学习与积累，最后的人生“改变”为“泯然众人矣”。

知识积累决定后天命运。人们都要明白一个道理：要成功，要成事，只是仅有的“先天聪明”还是远远不够的。不断地积累知识，机遇也就会多了。用知识“创造”机遇才是获得成功的最好“途径”。

故：知识是可以改变命运的。让我们要从自身一点一滴的小学习、小积累开始做起，在思想上重视知识的积累，不断地积累、积累，让知识、学识，成为我们不断进步，不断向上的重要的“推力”。

请相信：知识可以改变命运！

书籍是人类进步的阶梯。——题记

翻开一本书，像微风吹动着我这颗浮躁的心灵，将春雨净化着我的灵魂，像河流不断注入我这干涸的知识海洋。

从我记事的时候开始，就开始阅读各种古诗和故事，那时候不但不喜欢读，甚至对这些文字很反感。至于长大后，我的语文成绩也不怎么理想，直到那次我改变了对阅读的看法。

记得那是我放暑假的一天，因为天气很热，我便坐在家中喝着饮料打局游戏，别提有多舒服了，当我正打游戏打的打到“忘我”的境界的时候，从我侧面伸过一只手来，把手机关掉屏幕拿走，我拧头一看，妈妈正看着我。“去看书去。”妈妈板着脸和我说。“在让我玩会儿吧。”“不行，你看一个小时书再去玩”。我只好好坐到书桌前，抬起头望着那一本本崭新的书，我随便在书架上摸了本书下来，这本书叫做《钢铁是怎样炼成的》，或者加看的态度，随便翻开了一页看了起来，这页写的是保尔残疾后，他妻子帮他写书的那一段。保尔的这种双目失明，却仍然创作的精神，深深把我震撼到了，我便从头开始读了起来，从此就一发不可收拾。我记得保尔说过一句话，让我印象很深刻，“人的一生应当这样度过——他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”我被保尔的那种永不向命运低头的精神折服了。因此我喜欢上了阅读。

读《鲁滨逊漂流记》，学会了在面对困难的时候永不放弃才是最正确的选择；读《简·爱》，我在简·爱身上学会了积极进取；读《红岩》，感受到了红岩精神就像一面旗帜，激励着我为理想奋斗不息。

正是书中的一个个鲜明的人物形象，教会了我许多的道理，是我从一个“小孩子”变成一个“小大人”，阅读真正改变了我！

今天下午第二节课变成了英华小学培养消防知识的课，我至今为止还未接触过消防知识呢。

开始了学校请来了消防部教官——侯海豹教官，教官让我们知道了是什么引起的火灾、着火了该如何逃离、怎么是用灭火器的方法，我们还观看了很多惨遭不幸的人。

看完电视，校长就下了通知，让我们开始演习，我们把外套脱掉捂住口鼻就猛的往外跑，我们三千六百余名学生尽管是非常努力了，但还是有非常多的不足之处，这在讲话上让侯教官说得非常到位。

我看完电视，演习过后，我感想到：火灾真是可怕：它危害到人的生命和我们人类的财产，火灾并不可怕，现在有非常多种方法都可以制止，可惜放在身边的先进灭火器不用，非要用老掉牙的扑，唉，现在人类的消防意识真是低到家了，各种各样的设备都能防御住，在视频中曾讲过在一场火中的人死了很多很多，就剩下了一位老太太，她是穿戴上了外国留学生女儿的防火服，才保了一命还保财产，可见会用设备的才能保住命和财产。

今天，我在学校读了一篇文章，叫《成功，等待着你》。读了这篇文章后，我受益匪浅。

《成功，等待着你》这篇文章主要讲的是：一个叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼贫病交加，无依无靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家书店的书橱里有一本打开的新书，那本书每天都往后翻两页。渴望读书的本佳敏每天都到那里去看书，直到把书看完。他的行为感动了一位慈祥的老人，老人给他可以在书店里翻阅任何书的权力。最后，本佳敏成了著名的作家和记者。

读完这篇文章，我想到了张海迪阿姨，她虽身有残疾，但她自幼热爱学习，自学成才才有今天的成就，写到这里，我又想起我自己，我想在拥有良好的学习环境，却不懂得珍惜，每天我把老师布置的作业完成后，有时看电视，有时上网玩QQ炫舞。我跟同学比谁玩炫舞的技术高，把时间都荒废在这上面。相比之下，我觉得好惭愧。

现在，我决定要把更多的时间放在学习上，阅读更多的课外书，丰富我的知识，只要凭着执着的劲头，刻苦的精神。我坚信，知识改变命运，学习成就未来。

"基本概念基础理论"知识模块

1.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物

错误,是"只生成酸的氧化物"才能定义为酸性氧化物

2.分子中键能越大，分子化学性质越稳定。正确

3.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢

错误,Sn,Pb等反应不明显,遇到弱酸几乎不反应;而在强氧化性酸中可能得不到H2,比如

_

既能与酸反应又能与碱反应的物质是_

错误,如SiO2能同时与HF/NaOH反应,但它是酸性氧化物

5.原子核外最外层e-≤2的一定是金属原子;目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6/7

错误,原子核外最外层e-≤2的可以是He、H等非金属元素原子;目前金属原子核外最外层电子数可为1/2/3/4/5/6,最外层7e-的117好金属元素目前没有明确结论

6.非金属元素原子氧化性弱，其阴离子的还原性则较强

正确

7.质子总数相同、核外电子总数也相同的两种粒子可以是：(1)原子和原子;(2)原子和分子;(3)分子和分子;(4)原子和离子;(5)分子和离子;(6)阴离子和阳离子;(7)阳离子和阳离子

错误,这几组不行:(4)原子和离子;(5)分子和离子;(6)阴离子和阳离子;(7)阳离子和阳离子

8.盐和碱反应一定生成新盐和新碱;酸和碱反应一定只生成盐和水

错误,比如10HNO3+3Fe(OH)2=3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O

9.pH=2和pH=4的两种酸混合，其混合后溶液的pH值一定在2与4之间

10.强电解质在离子方程式中要写成离子的形式

错误,难溶于水的强电解质和H2SO4要写成分子

11.电离出阳离子只有H+的化合物一定能使紫色石蕊变红

错误,比如水

12.甲酸电离方程式为：HCOOH=H++COOH-

错误,首先电离可逆,其次甲酸根离子应为HCOO-

13.离子晶体都是离子化合物，分子晶体都是共价化合物

错误,分子晶体许多是单质

14.一般说来，金属氧化物，金属氢氧化物的胶体微粒带正电荷

正确

15.元素周期表中，每一周期所具有的元素种数满足2n2(n是自然数)

正确

丘比特是掌管天地间所有爱的天使，包括母爱，父爱，友情，亲情等。每次射出的箭，都是他无意中射到的。而这无意的箭，串起了一位老师和一个小女孩的无意相遇。

有一天，一个小女孩在书店看书，看见一本很好的书，可她身上却没有钱，于是就想偷了这本书。她用一件衣服包着书，正走到门口时，被书店的老板撞到了，手中的衣服一下子掉到了地上，书也掉了出来。老板一看，大怒，一手抓起小女孩，像抓起一只小猫似的。小女孩的身子在颤抖，痛得大哭。老板则狠狠地说：“为什么要偷书，快说!”可是，此时，小女孩已惊吓得什么也说不出来，老板又说：“告诉我，你们家电话是多少，赶快通知你的父母来!”她感到极度的害怕，她想，如果被爸爸妈妈知道怎么办呢?如果不说，他们又会对我怎样…经过一阵激烈的思想斗争后，不得不胡乱说了一个电话号码，结果居然打通了。

一位正在熟睡的老师，被急促的电话吵醒，打断她的美梦。本想不理，但电话铃再三催促，不得不接听，刚拿起电话，就听见一个男人粗暴地说：“你的孩子在某某书店，你必须立即赶到，否则…”老师先是懒洋洋的，十分疑惑，大突然恍然大悟：“万一是我的学生呢?”便毫不犹豫地赶去。

一进书店，看见一个不认识的小女孩，但还是将她一把搂在怀里说：“干什么呢，我是她妈妈，有什么事找我，何必对一个小孩子动气呢。”“可她偷了我们的书啊。”“多少钱?赔给你就是了。”老师说着从包里拿出28元钱，还没等老板回话，就领着女孩走了，同时也看清了这张泪痕满面的脸。

回到家，她帮小女孩擦净了泪水，小女孩不再哭了，只是感到一股暖流布满了全身。老师对她说：“如果你想看书，到阿姨家来，阿姨这里有好多书!”以后，小女孩就经常来，有时，老师还给小女孩讲其他的知识，比关心自己的家人还关心。

日复一日，年复一年，10年之后，小女孩已经长大成人。这一天，她再次来到老师家。老师打开门，愣住了，两人的眼睛湿润了。如今，小女孩拿着博士学位的证书，来看望改变自己命运的老师了!如果没有她，小女孩也许还在街头到处瞎晃;没有她，小女孩也许已有很多次偷窃行为了…而正是这位老师，用爱的力量改变了这一切的一切。她只不过是无意中一点小小的付出，但这付出，不仅仅是28元钱。

可是，丘比特是无法理解的，因为神仙是没有感情的。只有在人间，爱，可以翻转世界，爱，可以改变一切。同学们，让我们的生命，也充满爱吧!