用古诗夜书所见改写成一个小故事【优秀20篇】

是书本，为我们打开了知识的宝库，充当精神食粮，丰富我们生活，带领我们领略喜怒哀乐，也教给了我们许多道理。

雨果曾经说过“书籍是造就灵魂的工具”。颜真卿曾经说过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”高尔基曾经说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”

小时候我就喜欢看书，那一个个方块字上有着跟帽子一样的拼音来帮助我认字。以前我的房间除了一张床，其余的都是书。读书就像探索奥秘，一个奥秘接着一个。

记得有一次妈妈电话来家里，告诉我等粥开了就把火关掉。我只好乖乖地去打厨房等。从书柜上拿了一本《神话传说》，一屁股坐在厨房的地上，读得全神贯注，津津有味。时间一分一秒地过去，锅盖上的烟若隐若现。这时妈妈回来了，听滋啦滋啦的响声就急忙跑过来，看我沉浸在书的奇妙世界，就没有忍心打断我。当我从书的世界中回来时发现眼前粥已经没有一滴水了，还好没有发生意外。我回头看了妈妈一眼。不好意思地笑一笑，还好妈妈并没有责怪我。

这就是我和书的故事，书的忠实观众。

书，是我们知识的源泉；书，是叫我们更多的知识的无声老师；书，是带我们遨游只是王国的战舰。我今天要和大家讲我和书的故事。

我第一次见到书，大概是3、4岁的时候，那时我妈妈地给我一本薄薄的书，我摸着书光滑的书皮，问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“这叫书。来，我念给你听。”妈妈声情并茂地念给我听，我听着听着陶醉了，让妈妈读了一次又一次，知道睡觉才肯罢休。

还有一次，我写好了作业，就差听写没报了。老师让我先去看书，听写时叫我。我飞快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了书的世界里。当看到染布店老板把理发店老板辛辛苦苦赚的钱偷走时，我感到愤怒；当看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时，我感到悲愤；当看到阿里巴巴过上了辛福的生活时，我感到高兴……当我回过神来，我的同学说：“你看书也太入神了吧，刚刚老师叫你叫的这么响你都没听见。老师早就给别人报好了听写，老师叫我给你报！”于是，我就多了个外号“书呆子”。

“读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“书记是人类进步的阶梯”……这些名人名言我们都是从书上学到的，只有多读书才能学到更多的知识，将文章写得更好。

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”而我要说：“书就像一把钥匙，让我打开知识之门；书就像一扇窗，为我开启智慧之光；书就像一位睿智的老人，使我明白了许多人生道理。”

书给我启迪。在我家书柜里摆满了各种各样的书：成语故事、神话传说、历史故事、长篇小说……虽然有些书我不能理解得很通透，但我会被书中的故事深深吸引，会为我们祖国悠久的文化而感到自豪。从书里，我感受到许许多多的人生道理与智慧。读书使人知事理，读书使人明得失。没有书的家园，是没有鸟的森林。没有书的地方，是没有收获的田野。

书给我勇气。当我瞌睡想赖床时，我就会想起闻鸡起舞的故事，突然就有了精神，就会按时起来早读。同样，无论多少学习任务，也要努力完成。

书给我智慧。每当我骄傲自满、不求进取时，我就会想起刘备三顾茅庐的故事。前两次都没见着诸葛亮，第三次，天寒地冻、大雪纷飞，刘备顶风冒雪、不辞辛苦终于请出了诸葛亮。我想，诸葛亮的智慧来源于饱读书籍，刘备得贤人来源于对将才的厚爱与谦虚。我自己与诸葛亮差许多，而他却从不骄傲，我也要发愤苦读，通晓各类知识，为社会做贡献。

与书为伴，使我受益无穷。

在我小学一年级的时候，我开始接触书，渐渐的，我从被动变成主动，我深深的被书中的内容吸引，从此，我和书便结下了不解之缘。

从那以后我就不停地缠着爸爸妈妈买书，整天沉浸在书的世界中。随着年龄的增长，我的读书欲望越来越强，读书的数量也在不断的增多，于是我的爸爸为了让我的“好朋友”有一个舒适的“家”，就给我买了一个大书架，为此我高兴得一夜没睡，以后我读书的时候方便多了。

记得有一次，我看书看得太投入，就连外公和我说话我也没听见，到最后，外公猛地合上了我的书，把我从书的海洋里强行捞了上来，我才惊醒，外公生气地对我说：“你干脆把书当饭吃吧!”我一脸疑惑的看着外公，外公见我这副模样，不禁笑起来，说：“好啦好啦，继续看你的宝贝书啦!”我听了立刻从外公手里抢过书，又一次跳进了书的海洋。

我不仅喜欢我的“好朋友”还特别的爱护它。每次买来的书我都用纸把它擦了又擦，最后小心翼翼地放进它的“新家”。别以为我只是刚开始对“好朋友”这样好。我每次读书，要把“好朋友”从它的“家”里请出来时也十分小心，生怕弄疼了它。我不仅取书这样小心，就连读书翻页时也小心翼翼，从不让它折起一个角。

书是我的良师益友。在我寂寞时，书为我驱走孤独的心情;在我疑惑时，是书让我茅塞顿开，解除疑问……是书让我懂得分辨善与恶，是书让我辨析是与非。总之在我需要我的“好朋友”——书时，它总是立刻出现在我的面前，为我排忧解难，真是我的“好朋友”。

我要对全世界说：“我相信我与好朋友——书的不解之缘会持续到永远永远!”

书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”……那么，我和书的故事又会是怎么样的呢？

我看书的范围很广，天文地理、童话故事、学习辅导等等的书我都喜欢看。看书也让我明白了不少道理：《窗边的小豆豆》。这本书主要讲述了作者从一个在别人眼中是“怪怪”的孩子，经过了新学校的校长的爱护和关心下，逐渐成为了一个让人们都能接受的孩子；二、《米粒上的花朵》。这本书写了很多篇散文、童话以及讲述道理的故事，这本书让我明白了很多道理；三、《快乐精灵》。这本书主要讲述了一个名叫罗小卜的孩子，把自己的快乐卖给了一只毛毛虫，从此，他成为了一个拥有一切却不会快乐的人。后来，他看见了会走的大榕树、认识了精灵谷的精灵……后来，终于把他自己的快乐找了回来。从这本书中，我明白了一个道理：快乐虽然不能吃、不能喝、不能换来钱，但是快乐却很重要，不，可以说是极端重要。

怎么样，听了我和书的故事，我也想听听你和书的故事哦！作文

我慢慢地想，慢慢地写，键盘敲出了书与我的几个故事。

儿时，住在长长的巷弄里。每天傍晚，我都会和我的玩伴相约着，到巷弄中间的一处小小的藏书楼里看书。他住巷头，我住巷尾，我想这颇有点“君住长江头，我住长江尾，”却“共饮长江水”的味道了。我印象中，藏书楼很古，有很陡的一楼到二楼的阶梯。木质的书架，是那种给人以厚重感的木头，上面放着书，只记得有很多，具体的一些名目已记不太清了。我小，就爱看童话书；玩伴稍大些，经常来告诉我有些字怎么读。他喜欢读诗词，也常读给我听，我也对此渐渐有了兴趣。特别喜欢一句，至于现在还记得：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”活泼的蜻蜓早已等不及了，不负夏阳，不负荷香，立在了小荷上头，它可真会享受，悠哉游哉！有一次看书乏了，居然在那楼里睡了一宿……后来，家里买了商品房，离开了小巷。回忆里，印象最深的还是那个小小的藏书楼。最近想着回那儿看看，小巷安好，不过那藏书楼，因为种种原因，竟荒废了，终于成了古物，成了我的回忆。

家里书柜里，有本书和其他书有些不同，它的表面已经完全发皱，面目模糊，全拜6岁的我所赐：当时觉得这本书上沾了油渍，不干净，便想着把它给弄干净了，思虑良久，接了一盆水，倒了洗洁精，书就丢进去了。还拿了刷子，我想着要刷一刷才更干净……这时，母亲回来了，看见了遍地狼藉——及时救出了那本发皱的书。都烂成那样，却不知怎么竟一直留下来了，安然地躺在书柜里。时常谈起，母亲都会说，我做出这样的傻事，还是因为书读得不够多啊。

相视而笑。

“风乍起，吹皱一池春水。”风是乍起的，不过吹皱的是一池秋水了吧。这样的秋天，不算寒凉，罩一件薄薄的衫，走出家门，便是微风拂面，雁阵夕阳，心里笼一层淡淡的美好。前头不远处，似是个书摊呢。书摊很旧，甚至瞅见一本近似明朝的线装本，黄皮子，上面写着——三国演义。拣了几本，竟找到渴望已久的泰戈尔的《飞鸟集》，高兴地买下，很便宜，才几块钱。书捧在手上，香香的，是油墨的味道，放在胸口，暖暖的，是纸张的温度。往身后看看，书摊在那儿安详着，我惟愿它长安。

往后再寒凉的天，书一卷，便可暖人心。再想起我与书的故事，就仿佛触碰到了心底暗生的痣，总会给我一些念想。

在驿外短裂的桥边，梅花在飞舞的雪中静静地绽放。这时，我住进了附近的一座客栈里。无意中看到了在雪中独自开放的梅花。“梅花啊，你在雪中独自开放，是否只是为了吸引游人的眼光。”一阵刺骨的寒风吹了过来，远远看去，就像梅花在摇头：“并不是这样啊，我选择在冬天开放，是因为我并不想与百花去争抢春天。”我摇了摇头，怎么也不相信梅花所“说的话”。“这世间有多少人为了权力、官位而不择手段，可又有多少人是清廉正直的呢？”梅花接着说道：“与百花去争抢美丽的春天，引来的却只会是百花的嫉妒与讽刺。”我摇了摇头，轻轻的叹息着，又回到了房间。不一会儿，就听见马车与刺骨的寒风结合的声音。声音渐渐消失后，就从窗外传来一阵淡淡的幽香。原来是凛冽的寒风把那支梅花吹落到了地上的泥坑里。这时，一辆马车急速赶来，把那支梅花碾成了如灰尘一样的粉子了，接着就有淡淡的香味扑鼻而来。梅花啊，梅花，你虽然被马车碾成了粉，可你却还保留着自己原有的香味，那样神圣，那样美丽。

我有许多的爱好，可我最喜欢的就是看课外书。虽然有时只是一知半解，但书中所蕴涵的知识已经让我沉迷于其中。为了书，我可以不吃饭，不睡觉，甚至不写作业……现在课外书对我的诱惑极大，已经快成为我的缺点了。这不，你瞧——

放学了，我和妈妈冲进家门，我开始写作业，妈妈开始做饭。我写呀、写呀……忽然，我的眼睛一瞄，瞄到了一本《漫画世界》上。我多么想翻开它呀!我鬼鬼祟祟的伸出手，慢慢地向漫画伸去。突然，厨房发出了一声响声。“咯!”我吓得赶紧缩回了手，装作一直在写作业的样子。过了一会儿，我见没什么动静，立刻松了一口气。真是虚惊一场啊。“幸好妈妈在烧饭，没有发现我。否则，我就玩完儿了!”我庆幸地想。我又看了一会儿门外，发现没有什么动静，我便又伸出了我的“罪恶之手”。伸到一半，我的手停住了。“我是班干部，要有自控能力。再说了，如果我看了书，那就会一直停不下来，最后就没有时间写作业了!”我想用这个想法来说服自己，可是丝毫没有用处。我的内心乱极了，也矛盾极了，心里似乎有黑白两个小人在吵架。白的一个说：“要有自控能力，你是班干部，可千万不能看书，把作业写完了不就能看了吗!”黑的说：“管他什么自控能力呢!要看现在就快看，反正妈妈在做饭，看不到你!快看吧!!”他们谁也说服不了谁……哎呀，好头痛呀!我到底是看，还是不看??算了，我拼了!!!我就想我爸把我的课外书全撕了。我心一横，“刷刷刷”三下五除二，

作业搞定!!疯狂看书中……

看到了吧，课外书对我的诱惑极大，若不是我有自控能力，作业写到11点也写不完呢!哈哈!!

要热爱书它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事。

有天晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，大脑很兴奋，被一本书的故事情节萦绕着，演绎着。我无法控制自己。为了不让妈妈发现，我没敢开大灯，慢慢地推开手电，轻轻地下床，光着脚，蹑手蹑脚地走到书柜前，小心翼翼地把那本斗罗大陆取出，再蹑手蹑脚地回到回到床上，对着手电筒的光看起来，不一会儿，我整个人就进入了故事情节中。正当我看得津津有味的时候，我头上的灯突然亮了。我抬起头，妈妈瞪着我，眼睛里充满了火。老妈生气了！，只是想让我早休息，保护好自己的眼睛。可是我太想看了！因为这是一期新的斗罗大陆按理说，妈妈原谅了我，这件事该到此为止了，可我禁不住书的诱惑，又一次，我把书和手电提前藏在被子里，蜷缩进被窝打着手电看。谁知，我的动作还是惊动了隔壁的妈妈。妈妈看我着实爱读书，也改变了态度，让我打开大灯坐在床上看，时间不能太长，不能影响第二天上课，还嘱咐我看完书后不要急着入睡，要透过窗子远眺夜空放松视神经。

那是一天中午，火辣辣的太阳高高的挂在天空中。爸爸给我买了一本《窗边的小豆豆》，我接过书一看，刚翻开第一页时，就被书中的故事吸引了。这本书主要讲述了一个名叫小豆豆的小姑娘因为调皮被转到了巴学园上学。在巴学园里，小豆豆认识了一位能听她说上四小时的校长和一群活泼的小朋友。在巴学园里，小豆豆每天都能学到新知识，但是巴学园在一次飞机轰炸中被毁了，小豆豆也因此又转学了。

我正在客厅看书，突然来了邻居，妈妈和他们说话的声音吵得我无法在书的王国中尽情遨游。我只好跑到厕所里面去看书，看书的时候，我完全进入到书中的故事里。时间一分一秒的过去了，我看完书从厕所出来后，发现爸爸妈妈正在家里四处找我。妈妈看见了我，急忙跑过来把我搂在怀里，亲切地说：你让妈妈急得快疯了，跑到哪儿了。我向爸爸妈妈讲明了事情的来龙去脉，妈妈听了批评了我以后就去做饭了。至今，书成了我生活中不可缺少的一部分，

书是良师益友。孤独的时候，书是陪伴我的好朋友；失意的时候，书是点燃我信心的熊熊烈火。我在知识的海洋遨游，感受着隽永的文字之美，也找到了自己需要的精神食粮。

在一个阳光明媚，天气晴朗的早晨，我一大早就起来了，我拿着一本昨天偷偷买的书，津津有味的看了起来，看见有趣的地方还哈哈大笑，不久，妈妈ou也起来了，她看见我手里正拿着小说，还看得十分入迷，就生气的说：给我回书房看语文书。我因为看得太入迷，还没有回过神来，又大喊到：快给我回书房看语文书去。

于是，我只好乖乖的回书房看起语文书来。我看见妈i妈走了，又看起闲书来。在我看得入迷时，突然觉得背后阴森森的，回头一看，是妈妈，我对着她笑了笑，“昊昊，你又在看小说！你要是再看，我就把它扔了！对了，我现在要出去一下子，你去把卫生间的桶子里的水接满一下，我等下回来要搞卫生。”妈妈严肃的说完就走了。“好好好”。我脸上皱着眉头，还是满口答应着，心里高兴得吃了蜜一样甜，因为我又有时间看书了。妈妈走后，我打开水龙头又认真的看起书来，不知不觉，我已看了30分钟，这时水龙头水一直在放，桶里的水早已溢出来了，妈妈回来见此情景火冒三丈，赶紧把水龙头关掉，大声叫到“昊昊”。我没有搭理妈妈，只是仍沉浸在书中，一直到妈妈过来抢了我的书，仍进垃圾桶中，我这时才回过神来，一瞬间我大哭起来，妈妈见我哭了，只好作罢，说下次看闲书时一定要先写作业。

知识就是力量，虽然妈妈不要我看小说，可是我能看作文书啊，我知道我以后要看什么书了。因为老师说过“读一本好书就是与一位高尚的人交朋友”，“好书不厌百回读”我一定大量阅读书，开拓我的视野。

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品”。古人乜曾经说过：“行万里路，不如读万卷书"这两句名言给我很大的启示。

小时侯，我并不喜欢读书，直到有一天，妈妈的亲戚给我寄来一本儿童绘本《格林童话》。我打开了书，书中花花绿绿的插画吸引了我的注意力。从那时起，我爱上了读书，这本书打开了我读书的大门。

随着年龄的增长，我读的书越来越多，从不同的书中我认识了不同的人物：《西游记》中神通广大的孙悟空，《假如给我三天光明》的盲人作者一一海伦·凯勒，《水浒传》中108位梁山好汉……

我也从书中学到了不同的道理：海伦·凯勒让我明白了不管遇到多大的困难，都要微笑对待。《鲁滨孙漂流记》让我明白了做人要独立自主……

每当拿到新的课外书籍，我都会如饥似渴地读起来，我像一匹饿狼，贪婪地汲取书中的精华。每次读一本书我都会忘记时间，忘记周围一切。我很快乐，也很愿意在书的海洋里邀游。

书籍就像是我最好的朋友，它用文字教会我许多知识。我爱读书，更爱我这个朋友。

痴迷于书作为粉丝的我几乎是抱着一天不愿松手的疯狂状态。我便与书度过了三个阶段或如胶似漆，或适时慰问，或各尽其职。书，是密友。

如胶似漆的时候，我们整日黏在一起，那时《千头万绪是多少》，他跟我讲在“文革”中进入边疆的毕淑敏在责任与义务中，被动与主动中，逐渐通晓医生这个职业。在无数次的生死离别中，她尊重每一个弱小而短暂的生命成熟稳重起来的，她在海拔上千米的高原上过完他的生日，她觉得那是极有意义的一次生日。凝聚了她青春的热烈和赤诚，让她真正懂得掌纹的力量远不及五根手指的力量。于是，她在倔强中升华自己的个性。比起构想，她更坚信“气质是一个女人最好的妆容。”

人的千头万绪是完整生活的构成，残疾作家史铁生，用他的灵魂铸造出《病隙笔谈》的价值；英国作家笛福大胆的构思和想象成就《鲁滨孙漂流记》。灵感来源于生活，密友是生活的部分，你和密友的故事，如同我与密友一样是彼此生活的踏实。

曾有本书叙述“你以为的就是你以为的吗？”我们总爱说，我认为。你以为，我认为，不过是自己对自己的安慰，自己在给自己讲笑话。我以为密友之间应该没有秘密，但是实事，她总会有她的秘密，只是她娇羞的想让我去发现。

和《红楼梦》相处的时间，我只知道我读完他的所有历程，我将可以完整地了解她，我是这样以为，但实际并不如我所以为的一样。我不清楚她的家庭背景，我不了解她的性格，我也不清楚她的事故纠缠。而这一切，最后都通过其她的方式我才称得上与她真正相处过。

曾有人说“我们都渴望波荡起伏的不安，认为那是对人生的最好诠释。殊不知，真正平静的生活才是我们最渴望的。”

我和密友天天相见她，审视我的生活，我了解她的想法。我们在时间的消逝，沉淀我们的故事。

时光在流逝，我在长大，但书必定是从生到死陪着我的。不能说书是人，但书会在我伤心时、快乐时、无聊时、悲哀时陪伴着我。

而说起书，我的心里充满了快乐。

有一天，我被冤了一次，我伤心的哭了，这时，我拿起了书看了一会儿就不再伤心了，我也感觉不生气了。

因此，书几乎在我的手里形影不离，睡觉时看，上厕所看，吃饭时看，在无聊时也会拿在手里的。只要能买书，考高分那对我来说很简单。但是——我养成了看书的习惯后，爸爸妈妈也就认为我光看书了，所以，买一本新书真的可以说很困难了。

但是我还可以读书，只要等年纪越来越高了，我只可以等几天，就能读到学校发的一些新书了。

然而，并不是我每天都能读到新书，所以我只能读旧书，但只要有新书，我半小时就能看完一本书。在班里，我看书的进度也是最快最快的，不仅快，我还能讲出来。

在班里还有人说我是书呆子，但我并不是他们所说的书呆子，所谓书呆子，就是看书时间长，不理解，并且是那种一天不看书就活不了的人，而我却可以理解书里的意思。

你们肯定会问，那么你的书应该很多吧？一点也没错，我家的书什么类型都有，什么童话书、漫画书、故事书、新闻书都有。随着书越来越多，书架也就越来越大，由幼儿、儿童、青年、成年最后就是老年。有些书放不下就放在了地下室，所以我在家里可以说是小大人了。

人是铁，饭是钢。一顿不吃饿得慌。我就光把书当成饭，只要一天不读书，我就想哭，还很伤心，哪怕太忙了，也要抽出那么一点时间去把那书拿在手里读一读。

在书里，我感觉到了安全和安慰，所以只有拿起了书，我就忘掉一切，只要能读书，我就会变得坚强。

在书里，我感觉到知识的涌流，因此只要书在手，不怕考得差。在书里的我还是头一次感到了我是那么聪明。

在书里，我感觉到我的内心，正是因为读了那几位名人的诗句，我就学到了很多前所未有的安慰。

所以，我读书前和读书后，我的心理，思想有了很大的变化，没有了书，我想我的生活只能在黑暗里度过了。

这就是我和书的关系！

我爱看书，书是人类思想的宝库，是人类进步的阶梯，是当代真正的大学，是一把打开智慧之门的钥匙，是青年人不可分离的导师，忠告者，伴侣，好友，也是最高等的人类。它带给我们了快乐、知识，因此，我很爱读书。

我的书柜里装了许许多多的书，它们让我看到了孙悟空大闹天空，它们让我看到了宝玉和黛玉的纯真的感情。还让我认识了充满智慧的诸葛亮，美丽的白雪公主、如花似玉的降株仙子……每次从书店里买来书，我都会迫不及待地打开，无论是走路、坐车都想看。为了有更多的时间看书，我在家里的卫生间总会放几本书，上厕所的时候总会见缝插针地看上几页。

有一次，妈妈和一个阿姨去逛街，走到书店门口，我就再也忍不住了，连忙对妈妈说：“妈妈，我要去看书，你们逛完了就来接我吧。”妈妈说：“好。”我高兴极了，飞一般地跑进书店，饿狼似的翻找东西，一本外壳好看的《公主童话》吸引了我的眼球，我拿着就看了起来，一个个美丽的公主把我带进了她们的城堡里，带进了她们的世界里。正当我沉醉在童话故事里的时候，一个人拍了拍我的肩膀，我一看，原来是妈妈。她对我说：“都过了两个小时了，我们该回家了。”我抓起《公主童话》恳求妈妈：“你给我买一本吧!”妈妈说：“不行，你都那么多本书了，况且，这本书你已经看了一多半了。”我灵机一动，抓起一本《公主故事》，对妈妈说：“这本我没看过，你给我买吧!”妈妈扭不过我，只好掏钱包。回到家，我就锁上房门，津津有味地看了起来，妈妈叫我吃饭也没有听见。

还有一次，我在《学语文之友》上面看到有一本书叫《窗边的小豆豆》，我心动了，成天都在想：这本书里面有什么内容呢?小豆豆又是什么呢?为什么又会在窗边呢?一连串的问题在我的脑子里浮现着。有可能是我的好奇心打动了老天爷吧，当我在成都书店看书时，竟然看见了这本书!我看了看里面的内容，的确很好，经过我再三恳求，妈妈终于心软了，给我买了这本书。

书是不会说话的老师，但它教给我们的知识却远远高过老师，它也是我们最最知心的朋友，我爱书!

“读书破万卷，下笔如有神。”每次想起这句话，就让我感到有无穷动力。妈妈常说：“作文想写好，多看书是必不可少的。”读书，是与一个学识渊博的人对话，这位朋友有时幽默，有时机灵，有时又让人哭笑不得。从我读书起，我便深深地爱上了书。短短几年中，我为书里的故事笑过、哭过，还因为爱书闹出过笑话。书，陶冶着我的情操；书，充实着我的灵魂。

一天晚上，我正津津有味地看着《公主病》，书中主人公宁月光的爸妈离婚了，妈妈选择了哥哥，这让她很伤心，那时她才六岁，又哭又闹只想让妈妈回来，十分可怜。正看得入迷的时候，妈妈进到房间，她看着我说：“这么晚，不能看书了！不然明天起不来，我可不叫你哦。”“好吧。”我答应道。躺着床上，想着宁月光被她妈妈抛弃，我不禁低声哭了，哭着哭着，我便睡着了。在梦里，我看见月光和她的家人和好团聚了，我的嘴角微微扬起，笑着想：“她们真幸福！”

因为读书，我的作文有了大大的提高。有一次，我写关于“开学典礼”的作文，被妈妈表扬了，她说：“多读书还是有用的，写得真棒！”我高兴地笑了。在学校，老师也改了这篇作文，给了我两面小红旗！当时虽然我表面淡定，但是心里却乐开了花。

记得有一次，我想看书，又刚好想上厕所，想了一会，干脆边上厕所边看吧，这样还能充分利用时间，一举两得。我觉得这个想法太聪明了，在厕所看了多久也不清楚，只隐隐约约听到敲门声，哦！猛然发觉原来我一直在洗手间看书呢。

书是我随时可以打扰而从不生气的朋友，是一个永远耐心教我的老师，也是任何时候想去就去的家园。

书是人类的精神食粮；书是人类进步的阶梯；书是一把钥匙，为人类打开智慧的大门；书伴随我们成长；我认为读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。

有一次，我和妈妈逛街买菜，正好路过书店。妈妈继续往前走，而我却在书店门口徘徊着。妈妈停下脚步，只见我呆呆地站在书店门口，目不转睛地盯着书店。妈妈往回走，拉住我，让我快走，我只好苦苦哀求着妈妈，妈妈才让我进去看一看。

一进了书店，我就无法自拔，沉谜在书店形形色色的书里。我看见了一本书，我觉得非常有趣，我知道时间紧迫，我一目十行，厚厚的一本书，不知不觉已经看完了。我读的很快，囫囵吞枣；大有“不求甚解”的味道。书中吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少女，它的功用更是不言而喻。不知何时，我爱上了书，书就像是我的一位好朋友，陪在我身边。

蓝蓝的天幕下，飘浮着朵朵白云，东躲西藏的像是在和我们捉迷藏。广阔无垠的原野上，草地一片接着一片，像是给大地铺了一层厚厚的绿毯。一眼望去，一碧千里，到处翠色欲流，绿油油的草原显得格外空旷自在，格外得迷人。

“一声、两声、三声……”远处传来一阵阵悦耳的笛声。笛声随着晚风的轻抚，传遍四方。这悠扬悦耳的乐曲，时而欢乐，时而忧伤，时急时缓，抑扬顿挫，悦耳轻快，好像在逗弄着晚风一样，这美妙的声音打破了草原原来的沉寂。这一声声笛声从何处来的呢？向远处眺望，原来是一个牧童骑在牛背在悠闲的吹着笛子，老牛则站在树下，悠闲的吃着青草，欣赏着这优美的笛声。

傍晚时分，夕阳西下，天空中飘着红红的像火一样的云，有的像奔驰的马儿，有的像一尊尊石狮子，有的像一朵朵蘑菇……牧童看了看天空，骑上牛背，拍了拍牛背说：“天黑了，我们该回家了。”老牛欢快地点了点头，载着牧童，踏上了回家的路。

吃完晚饭，太阳早已下山了，一轮圆月悄悄地爬了上来，皎洁的月光倾泻下来，仿佛给大地铺上了一层银白的婚纱。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草地上，还没有来得及脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中这轮的明月，脑海里浮现出一个个画面：月亮上到底住着谁呢？牛郎织女，现在在何方呢？嫦娥姐姐是否此时宫殿里翩翩起舞……。此时的牧童已经闭上眼睛进入了梦乡。是啊！可能他是真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡上一觉吧。

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书像暖风，轻抚人们的心窝；书像溪流，滋润干涸的心灵；书像火苗，照亮心中的黑暗。

不同的年龄时期要看不同的书。就如我，牙牙学语时，手里老攥着那种“撕不破”的图书卡片不放；上幼儿园，妈妈便给我买了那种都是图片，字数寥寥无几的绘本；长大了，上小学了，读的是带拼音的书；渐渐的，书中的图画少了，拼音也少了，文字越来越深奥了。书就像我的玩伴，见证着我的成长，而我也慢慢地迷上了书。

我喜欢书，喜欢那种在知识的海洋中肆意畅游的感觉。我看的书有很多，类别也多种多样，几乎各个方面的书都有我喜欢的。目前最吸引我的是四大名著之一的《西游记》。记得有一次，我看《西游记》正看得如痴如醉，老妈从厨房里叫我出来帮她拿东西。可我读得太入迷了，沉浸在故事情节之中无法自拔，根本就没听见妈妈在讲什么。老妈见我没反应，以为我只顾着玩，便使出了她的“必杀技”——河东狮吼：“徐典！”似乎连地上的灰尘都被震了起来，我被这突如其来的喊声吓了一跳，立马从沙发上一跃而起，大喝一声：“俺老孙来也！”只听得“怦”的一声巨响，我整个人趴在了地板上，眼冒金星，头也撞得晕晕的。老爸闻声走过来，看到我整个人趴在地板上，又看见了沙发上的《西游记》，知道了缘由后，忍俊不禁，笑着说：“你还真把自己当成孙悟空啦，腾云驾雾的滋味不好受吧？”我脸一红，硬着头皮反驳道：“俺老孙昨天没睡好，今天法力不足。”

瞧，读书真是欢乐多多，而且它还能帮我解决数学难题呢。一次回家作业，那张数学试卷中，最后两道题特别难。我一个字一个字地反复读着，认真思考，可就是算不出来。我心想：不做了吧，反正也算不出来。这时我突然想起，书中的孙悟空一行人不正是坚持了九九八十一关才取得真经的吗？我也要学它。于是，我埋下头去，细细思考，经过一番冥思苦想，终于，我把它解了出来。那时的感觉真是棒极了！

书就像一股清泉，滋润我幼小的心灵；也像一阵春风，吹遍我童年生活的每一个角落！

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我很爱书，因为有时候书会给我乐趣，但是我有时候也“恨书”因为这一次让我美味的饭菜搞得一塌糊涂。

这次，我正在家读《西游记》这本书，我看着很投入，很入迷，而且还想象着自己就是大闹天宫、悠闲自在的孙悟空。在丛林中游山玩水，管理猴孙，那日子过得可悠闲了。

在孙悟空与二郎神打斗的时候，我又想象着自己的七十二般变化。跟二郎神你打我斗。

这时候，妈妈正在做饭，一看盐罐儿里没有了盐，便给我钱让我买盐，我还沉浸在书中，不想离开，但是又不敢拒绝，只好去了。在路上我心想：“孙悟空接着去哪儿了呢？结果怎样呢？跟别人打他赢了没有？又遇到了什么妖精？”为了赶紧回到家中，继续看《西游记》，我一路狂奔，赶紧到附近的超市，呀！我忘了应该买什么了！我记得好像是买什么来着？算了，随便买吧。我挑了一袋糖，递给售货员钱。又狂奔到家，一边把糖递给妈妈，一边炫耀似的说：“看，妈妈，我只用了5分钟啊！”“你是跑着去的吧，下一回要注意安全啊！

我又回到客厅，继续看我的《西游记》，又开始了我的想象。

妈妈不知道那是糖，往菜里面放了些。在吃晚饭的时候，我对妈妈说：“妈妈，这菜怎么这么淡啊！”“这不是你买的盐吗？”我拿起我的买的“盐袋”“呀！这哪儿是盐，原来是糖啊！”妈妈知道了，还说了我一顿。

哎，真“狠”那本书啊！

把古诗改写成散文，能增强学生对古诗的感受能力，深化对古诗的理解。把古诗改写成一篇散文，需要掌握一定的方法，所以更是能培养学生的习作技能。

本课的三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。对正在经历童年的孩子来说，童年故事并不陌生，但是，诗中展现的童年故事，却又不一样。为了在教学中引导学生探究千年以前的孩子的生活，除了让学生体会其诗意和内容外，还要让学生结合自己的感悟和课文中的插图，想象诗中呈现的情景，体会诗中描述的孩子们的童年生活的有趣。

有人说过：“创造力是没法教的，所谓创造力教学，指的是学生要真正有被鼓励并发表他们想法的机会，如此才能发展他们富于创造的才能。”所以在这个过程中，我极力去鼓励学生选择自己最感兴趣的，用自己最喜欢的表达手法，改编其中的一个小故事。这样一来，学生的积极性被调动了起来，他们运用自己的经验，大胆想象，揣摩人物的心理，恰当地描写出了人物的动作和语言。

为了拓宽学生的习作素材，我还设计了两个不同的题目1、你还有更好的改编材料吗？你也可以把你更喜欢的一首古诗改编成一个故事。2、辛弃疾长期在外做官，在他的身上发生过许多有趣的事情，你能想象到吗？请你写一个辛弃疾的故事。让学生在多个题目中自主地选择自己喜欢的内容来写，把学习的主动权交还给学生。使学生畅所欲言，写出了不少有创意、新颖的作品。

学生习作：

舟过安仁

一天，天气好极了，诗人杨万里在回湖南的途中发现一件有趣的事。

那天诗人杨万里坐船回湖南。突然，看见了两小童坐在船上，没有划船，竹蒿也收起来了，船桨也停在那里，诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察，这两个小孩真奇怪呀？过了一会儿，诗人恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！诗人嘎然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

七月流火，夏日炎炎。山下，一条弯延的小溪在村庄的边上静静地流淌着。偶尔水中有几块小石头翻动，发出悦耳动听的“叮咚、叮咚”的声响。引得几只小燕子在水面上来回穿梭。过了村庄，小溪便隐没于一片疏密有致的树林中。阳光从树叶的空隙中透过，洒在水面上，泛着片片粼粼波光。天热，树林中的小鸟们早早地就收起了歌喉，纷纷躲进了林子的深处。只有几只知了（蝉）在那里不知疲倦地“知了、知了”地呜唱。

“烈日似火，王孙公子…把扇摇…牧童树下…拾柴忙……”一阵响亮的歌声在树林中响起，原来，是一个小牧童半骑半躺在一头黄牛背上，在那里引吭高歌。只见那牧童光着膀子，浑身是水，而那条裤衩却是干的，显然他刚才还光着屁股蛋在水中玩耍，牛角上，一条柳枝上串着的几尾小鱼就是明证。玩累了，躺在牛背上休息一会儿，唱唱歌。哎，怪不得小牧童会那样的兴致勃勃呢！其实，小牧童也是半工半读；半天读书写字，半天放牛割草。在村里也算得上是读书人呢！这不，这大半天下来，小牧童歌声不断，唱的还都是当时流行的歌曲呢！

“山明水秀，荷花盛开…”歌声依然悦耳。突然，黄牛“哞”的一声，牧童的注意力被黄牛的一阵轻微骚动吸引过去〔)了，在他面前的一棵小树上，一只知了在爬动。歌声嘎然而止，牧童轻轻地翻身而下，慢慢走到树边，他边走边用手指竖在嘴前，警告黄牛不要发出声响。只见牧童凝神观注，双手合十，突然出手。说时迟那时快，只听那黄牛又“哞“地一声叫唤，知了在牧童的手掌合拢之前，“知”地一声，飞走了。牧童大怒，回头大骂黄牛不该坏了他的好事！那黄牛也是被牧童宠惯了，摇了摇毛绒绒的双耳，甩了甩尾巴，竞把头一扭，不理那牧童……