我心中那一抹绿色作文指导【精品20篇】

呼唤绿色，是一种时尚，当环保成为人人可以参与的行为和时尚时，绿色，也就渗透进了我们的文化与文明。在21世纪，环保行为意味着一个人的素质和教养，呼唤绿色，拯救这千疮百孔的地球吧。

放眼望去，一条条江河因污染而渐渐发黑，一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹，一排排树木因砍伐而倒下……这一切都使人类面临危机。追溯历史，黄河曾是如此慈祥，养育着无数黄土高坡的人们，它是中华名族的发祥地，可是由于连续不断的战火和此起彼伏的大兴土木，成年累月的滥砍乱伐，祖祖辈辈地辟草开田，土贫，水浑，土地曾为人们终于从沉睡中清醒，开始用双手打扮自己的家园，全国的首脑们广泛重视起环境问题并采取了有效措施。

我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”，这里虽然经济并不发达，但是这里绝对是个好地方，不仅有宜人的环境而且有味美诱人的长江三鲜。在我的家乡，你可以领略青山绿水，享受归隐山林的那份独特惬意。但在几年前，生态环境日趋恶化，江河水质下降，绿色地区减少，工厂的浓烟滚滚不断，废水昼夜不停地排放，给江南这颗明珠笼上了一层阴影。因为拓宽马路，一棵棵挺拔的大树被迫砍伐，因为人口增长，一片片田野被高楼替代，因为社会的发展和进步，一座座大型工厂拔地而起，污染也随之加重。如今，在市政府的领导和全市人民的共同努力下，大多数的人也都意识到低碳生活的重要。瞧，一个个干净整洁的垃圾箱排列在马路的两旁，一簇簇娇艳的花朵在阳光下微笑，一棵棵蓬勃的小树苗茁壮成长，一群群清洁工人每天起早贪黑地劳碌，只为给这座充满活力的城市添上独特的美。越来越多的市民也开始关注生态环境的严重并付诸行动。环保，在人们心目中，再也不是那么无足轻重了，因为是它保护了绿色，它教育人们要珍惜绿色。

在新建的几个公园和湖泊附件，每天清晨，有许多老年人在那做晨练、打太极、扭秧歌，每个人活动热火朝天。当夜幕降临，华灯初上，彩色的霓虹灯点缀下的人和广场显得异常美丽，人流如潮，随着音乐的响起，许多人在领舞的带领下翩翩起舞，好像年轻了不少岁，顿时呈现出一片安详和谐的场面。彩色喷泉时而直冲霄汉，时而舒缓落下，美不胜数，引来人们驻足观看，还有不少小孩子调皮的闯进水中，虽被淋成了落汤鸡，带还是一脸的兴高采烈，余兴未减。月光温柔的洒在他们身上，星星笑着观看，一阵阵爽朗的笑声随着风儿飘向好远好远……这一切都归功于家乡环保的变化。

但在此之中，也有一些不和谐的声音。曾在大街上看到这样一个引人深思的事情。那是一个炎热的下午，太阳挂在空中晃晕了人的眼，而酷暑却无法挡住川流不息的人流，几个曼妙女子手挽着手，戴着太阳帽在大大小小的商店里穿梭。不一会儿，她们提着购物袋来到一家冷饮店，接过老板手里的冰淇淋，撕开包装袋，随即将它漫不经心地扔在地上，而就在她们身旁正站着一位汗流浃背的清洁工人。这时，一位小男孩与身旁的妈妈相视一笑后，立马欢快地将包装袋捡起郑重地将它放进了垃圾箱里，然后对那位清洁工人会心一笑。看到此情此景，我感触颇多，一个年幼的小朋友都明白环保的重要，而我们那些所谓的“大人”看到这里该情何以堪呢？

爱护家乡并不仅仅是口头说说而已，更重要的是要落实到行动中去，而呼唤绿色则是环保的最重要的一部分，它是一种回归，向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归。那种无节制的耗竭地球物质的文明史残缺的，它会毁掉我们的家园，也会荒废我们的精神家园。

呼唤绿色，又是一场变革，一场静悄悄的，牵涉到每个家庭每个人的变革，它需要智慧去关注生存环境的变化，需要良知去组织破坏环境的现象，需要热情去传播环保的理念。

庄子曾经说过：“顺之以天理、行之以五德、应之以自然。”其实环保并不难，它就在我们身边。当我们捡起一片纸，就为世界减少了一份污染；当我们种下一颗树，就为世界增加了一抹绿；当我们回收了一块电池，就为世界保留了一片肥沃的土地！也许一个人捡起一块纸没什么大作用，但如果每个人都捡起一块呢？也许一个人种下一棵树没什么大不了，但如果每个人都种下一棵呢？

家乡的环保整治已取得了卓越的成就，而绿色也应该持续发展下去。环境保护和人类可持续发展是不宽容分割的，绿色宣言是国际主义思想，为了人类后代能有一片纯净的沃土，让我们携手共建美丽的绿色家园。

今天，我和爷爷。妈妈一起去爬山。

刚来到山脚下，我发现了路上有许多垃圾。牛奶瓶。食品包装纸三三两两地躺在地上。我往天空一看，发现一个塑料袋在天空中飘动。我用力一跳把它拍住。妈妈说：“这山上有这么多垃圾，真影响美观。”我不住的点头：“这座山都快变成垃圾山了。”爷爷提议说：要不我们边爬上边捡垃圾吧，妈妈觉得这话说得很有道理。于是，我们就行动起来。我们一边走，一边捡起了垃圾。我看见地上有垃圾就把垃圾捡起来扔在路边的垃圾桶里。爷爷和妈妈一起把树上的塑料袋放入垃圾桶里，不一会儿，我们到了山顶。

我觉得人们应该保护环境，保护我们的家园。

在家，我们受到家人的呵护；在社会，我们受到国家的保护。然而，我们却不懂得如何保护自己赖以生存的家园——地球。

在许多大城市里，我们可以看到这样一幅画面：到处是一排排的高楼大厦，宽阔的马路挤满了一辆辆汽车。远处工厂的大烟囱冒出阵阵黑雾，把天空染得灰蒙蒙的，看得人心情压抑。再也看不见以往高高挂在夜晚天空向我们调皮地眨眼睛的星星……

工厂和高楼的加速建造，毒烟的不经处理排放，我们中学生现在还没有阻止的能力，但是我们可以从小事做起，努力做一名“绿色”的保卫者，把我们的校园装点得“绿意盎然”。

在家，我们可以协助父母将生活垃圾分类。每天，将不同的垃圾扔进不同的垃圾箱里，像厨房剩余的垃圾，就应该扔进不可回收垃圾箱；玻璃、金属等扔进可回收垃圾箱，用完的废电池则扔进专门回收有害物品的垃圾箱。当我们到商场购物或到菜市场买菜时，尽量自己带布袋去，这样可以避免使用到塑料袋，减少白色污染。这就又为环保事业多出了一分力。

在学校，可以把同学们喝完的矿泉水瓶收集起来，到时候可以把收集起来的矿泉水瓶卖到回收站，这样既保护了环境，又能扩充班费。或者多多提倡同学们少喝矿泉水，多提倡自己从家里带水到学校喝。这样就能减少塑料瓶的产生，并且还省了钱。

虽然现在我们减少了垃圾的产生，但还是会有些地方被“绿化”。就拿我们学校的厕所来说吧，厕所里面臭气冲天，大家都不喜欢到那里去上厕所。其实也不止我们学校的厕所这样，许多地方的公厕里也是惨不忍睹。却只有自己家厕所干净些。这都是因为没有养成良好的习惯导致的。

地球是我们赖以生存的家园。虽然我们还未成年，能做到的事情不多，如果我们每个人都从自己做起，从身边的小事做起，为地球增添一抹绿光，抚平一道伤疤，地球一定会成为你我最美丽的家园！

《绿色蝈蝈》一文选自法布尔的《昆虫记》，通过刘琳老师的讲解，真正把学生们带入到了昆虫的世界，微观的世界。当然，通过远程观看，我也深深地坠入了那个昆虫世界。下面，我将从以下几个方面简单对本课谈一下观后感。

首先，从教室的言谈举止上。刘林老师给人的视觉感受是：自然、大方。板书优美，工笔于一笔一画，语言流畅优美，轻重适当，课堂节奏舒缓而层层递进。在老师的带领下，学生们的言谈举止也是彬彬有礼，无论是自主学习还是课堂互动，每一位学生的回答都体现出了较高的语文素养。

其次，从课堂的教学设计上。刘琳老师以谜语为导入，进而引出蝈蝈这一课堂主角，引起了学生的的广泛关注。新课开始前，老师先检测了学生们的预习效果，通过读生字词、紧接着成语连线等检测。我不仅体会到了学生课下的认真而且也对他们的课堂硬件设施羡慕不已。每位学生都有自己的平板电脑，而且在接下来的整个课堂教学中，它发挥了巨大的传播与交流作用。通过一份“蝈蝈小档案”不露痕迹的完成了文章内容的概括，其间的抢答环节和通过平板电脑赠与小红花环节，为课堂增加了游戏的乐趣。通过局部的精彩研读后，刘琳老师引出了文章的作者，这与普通教学中的先了解作者的生平再研读课文是不同的，反而更能够应发学生对于作者的关注。文章结尾通过微观世界中一个小短片的放映，并转换为语文课堂的读写练习，并上传，作为一个课堂总结作业，素材准备贴切。

再次，在课堂流程的过渡上。刘琳老师通过请同学们完成一份“蝈蝈小档案”、周作人的“读昆虫记比读那些无聊的小说和戏剧更有意义”、“此曲只应天上有，人间能有几回闻”、是谁将文章写的这样有趣？等过渡语，将初识、再读、研讨、认识作者等环节完美的整合起来，足以看出教师备课的认真仔细。

最后，对于文章精彩部分的研读上。老师用红色字体，划横线的词语等方式，引导学生真正的深入文本，体会蝈蝈的外貌、歌声、喜欢的事物、居住特点等。学生的分享为课堂增色不少。通过教师的引导，大部分学生参与到“研究蝈蝈”的大军中来，而且是运用富有语文特色语言。其间，老师提到：汉语词典中关于蝈蝈的解释，通过对比突出了本文生动形象的写作特色。

感悟：在硬件设施上，大部分学校课堂可能比不上这节课，但是，我们更应该从老师的教学思路、方式、素材的运用上学习。将每一节课当作一部未经雕刻的石头，每节课都要精心去刻画，去雕饰，争取完成一座座精美的雕塑。

前几日，与同学闲聊，恰巧聊到了志向和人生规划。竟赫然发现那些与我同龄乃至更小的人早已有了完整的计划，再不济者也有了一个大致的方向。

“我要读北大心理系!好吧，就算考不上也要读心理系!”

“语言系是不变的了，现在就在看学校了。”

“我嘛，成绩你们也知道肯定考不上什么好学校了。混完高中，就出去打工。嘿嘿，我想开间车行，等攒够了钱就回老家，开间小车行，等到生意差不多了就找个合适的女人结婚过一辈子……

……

“你呢?”问到我了。

“我……

我就像在生命之河中的一叶孤帆，漫无目的地在浩瀚无边的生命之河中飘荡。

又想到从小每当亲戚们又聊到我的未来时，我好似每次都只能露出尴尬的笑说：“走一步看一步吧。”

生物老师曾在课上说过：“青春期是儿童到成人的过渡阶段。”我想在我现在这正处于青春期的阶段，真是与这话再贴切不过了——即回不到无忧无虑的童年，又进不到，也不愿意进到成人的世界。

我喜欢看人，无论是高峰期的人流，还是静静地观察着一个人的表情、动作。我认为这是再愉快不过的事了。但我尤其喜欢静静立在原地，看流动的，川流不息的人潮。这会让我产生一种与世隔绝的感觉，我会感到我脱离了这个浮躁的世界，也就更能静下来思考。

但当我对未来感到迷茫之时，如此本该令我清醒的行为却令我更加的迷茫。

“眼前这个拎着大包小包超市购物袋的女人，其实轮廓蛮漂亮的，可惜已经被岁月折磨成了‘黄脸婆’了。唉，当年可能也是个‘万人迷’吧!”

“啊!那是_大学的学生啊!……

“又有老人摔倒了啊，为什么大家都是熟视无睹地离开呢?”

我害怕，我恐惧，我怕多年后，我也会被时光无情地腐蚀，我怕多年后，我也会在本该奋斗之时肆意地挥霍青春，我怕多年后，我也会这般的冷漠……

但我又像每一个孩子一般，渴望着成长，渴望着早一步踏入成人的世界……

身体中的两个，不，也许是多种不同地想法冲撞着，快把我那原来就不太“坚强”的大脑撞昏了。

我站在时间的隧道中迷失了方向，想停下来问问路。可惜时间隧道的主人一如既往的专横——“不许后退!不许停留!只许前行!”我只得摸黑在这隧道中继续前行。

十五岁，我多了一分茫然。

雨过天晴，小动物们又活跃起来了：小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在一旁翩翩起舞，连小蜗牛都出来散步了。我心里的疑问却不断地冒了出来!蜗牛是怎么行走的?

它们的身后为什么有一条银线?蜗牛的鼻子和眼睛在哪里?蜗牛真的一碰到盐就会变成水吗?于是我带着疑问，捉了几只蜗牛回家。

开始实验了，我先拿起一只小蜗牛，想摸一摸它下面是什么构造，可是我的手在离它五厘米的时候，它就缩回壳里了，一连几次都是如此。我十分恼火，想一拳打扁他，可妈妈对我说：“你就这么没耐心吗?”

我只好再次坐下，苦苦思考着对付它的办法：突然，我心中的一个火花亮了起来：我可以敲破小蜗牛的壳呀!说干就干，我拿来了小石子，小心翼翼地打碎它的壳，摸了摸它的身体下方。上面有一些“小豆豆”，那是它的脚，还有一些黏呼呼的东西，那似乎是它的排泄物，就是这些东西产生银线，帮助它行走。

蜗牛可以行走，那它有没有鼻子和眼睛呢?我拿来了蜗牛喜欢的美味——白菜叶子放在地上，又放了几只小蜗牛。它们先用大触角晃动两下，又拿小触角摆动了几下，便朝着白菜叶子爬过去“搞破坏”;

我把白菜叶子挪个地方，还在旁边放了青菜叶子，蜗牛慢慢蠕动到两片叶子前，用大触角来回摆动“看”了几眼，貌似无法判断，又伸出小触角“闻”几下，这才向白菜叶子爬去，对青菜叶子置之不理。哦，原来是蜗牛把它的大小触角当作了眼睛和鼻子，看过闻过了，就选择它喜欢的食物了。

听大人们说，蜗牛碰到盐就会融化，这是真的吗?我为了验证这句话，在一只蜗牛身上撒了一些盐。二十分钟后，蜗牛已经化为一滩“水”了。这是为什么呢?原来，蜗牛身体里大多是水份，遇到盐后，它身体里的水份被吸干，就变成“水”了。

对于生物，我的认识还很浅薄，今后要多学习多观察，拓展自己的知识，揭开更多有趣的生物秘密。

一、作文题目

请以“种植阳光”为题写一篇800字以上的文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得套作、抄袭。

二、作文分析

首先，本次作文是命题作文，这沿袭了07年四川高考作文的模式。要准确理解本次作文，就得阐释一下“种植”和“阳光”的含义。按＜＜现代汉语词典＞＞（商务05版）的解释，“种植”：把植物的种子埋在土里；把植物的幼苗栽到土里。“阳光”：日光、积极开朗且充满青春活力的。按这种解释不可能理解为把阳光种或栽在土里，看来“阳光”这个词得仔细揣摩，认真玩味。从构词的角度来看，本次作文属于一个动宾词组，“种植”是施事者，对象是“阳光”。在行文时一定考虑怎样去种植阳光？为什么需要种植阳光？种植阳光有什么好处？这就关涉到对“阳光”这个词的理解和处理的问题了。实际上，成都08级“一诊”作文是很有出彩点的，功劳得益于“阳光”一词的多义性和灵动性，让本次作文内涵丰盈，思维的空间广阔。实际上，这个题目很像07年安徽高考作文＜＜提篮春光看妈妈＞＞，其中，“春光”亦实亦虚都行，但最好在写作时避实就虚，把“春光”理解为“孝心”“温暖”“亲母之爱”等。故此，本次“阳光”可理解为“信心”“健康心态”“笃定信仰”“无私奉献”等。看来，本次作文在行文时不宜写实，要写出“阳光”的象征和比喻义。在谁的的心里种植呢？既可以在他人心里，也可以在自己心里。当下，人类可以上天揽月亦可下海擒鲸，但就是忽视了对人这个宇宙的探索，很多人内心阴霾，需要阳光来驱除黑暗，照亮未来，温暖人心。

从作文命题来看，全国作文命题的共同倾向有两点：

其一，命题不提供现成的主题，从根本上看，已经不再是主题限定性命题，而是接近无主题命题。

其二，关键词语具有多义性，为自主立意提供想象的冲击，以经验的号召和思维的触动为特点。不管是命题作文还是材料话题作文，关键词一定要具有弹性。比如前两年的“面朝大海”“北京的符号”“我想握你的手”以及去年的“必须跨过这倒坎”“怀想天空”等，具有弹性的词语有：大海、符号、手、坎、天空。本次成都08级“一诊”作文大胆借鉴了这种命题思想，创设了一个具有弹性的词语——阳光，让本次作文内涵是多元的、丰富的；空间是延展的、灵动的。这样就为考生洞开了写作的大门，让他们有话可说，有理可讲。当然，本次作文也有一定的难度和区分度，考生如果不懂得“化实为虚”的为文技巧，空泛地谈阳光问题，那真有老虎咬天的感觉。

三、佳作展示

种植阳光

上帝有几个活泼可爱的女儿，她们会给热爱生活、心中充满阳光的人以上帝之吻，让他们一生幸福。

——题记

一缕枪口边的青烟成全了你最后一次画作，白色的鸽翎飘落在你最钟爱的向日葵上。

黄色，永远是金黄色！

当无边的黑暗慢慢包围着你，吞噬着你的心魂，你却依旧凝望并拥抱着那满地的阳光和满室的花香，你永远是如此专注……

谁说你的性格和你的手法一样扭曲，谁说你的灵魂和你的线条一样颤狂，黄昏的，你对着日落叹息，朝阳时，你对天欢呼。每次欣赏您的画作，总会让人泪流满面，感动长远，应为你早已将你的一生融入阳光，你本身就是一株向日葵，植入心扉，又何所惧？

阳光需要植入心扉，在这苦痛的日子里，心情的感动，让自己冲刺热忱，植入阳光，抱着希望，共同奋斗属于我们的2008！

阳光植入，想信寒风也会败退！

呼啸山庄，永远冰封，心被冻结。

向对父亲的病痛，保姆的惨剧，一切一切像呼啸着的北风，撕裂天使的羽翼，卡茜，你何以面对？

生活像死寂，苦痛像冰结，然而卡茜的脉脉温情，融化着坚冰，冰冻的心开始回还，风铃声响再次萦绕于耳，呼啸山庄，再次变得暖和，卡茜，您的生中，早已做好融冰的打算，只要心中有阳光，困苦再大，也终驱赶迷雾，见那散入心扉的阳光，让阳光照进现实，梦想照进现实。

曾经无数次地说：“植入阳光吧，哪怕一点也已是以消散眼前的一切困惑，高三也有时迷茫、无助，但心中有阳光，也终会跨过那道槛，寻找属于明天的成绩与畅述。

风过疏林，风过而林无声；雁渡寒潭，雁过而潭无影；心放阳光，光却充溢心魂，为你驱逐迷雾，感叹生命，做一个诗意生活的人，诗意的栖息，勇敢面对，做一个植入阳光而不畏困惑的孩子吧！

种植阳光

她轻抚流苏，便化去我眉间三千烦恼；

她柔柔一笑，便驱散我心头万般春寒。

——题记

夜寒如潮，冷风如刀。

望着群星浩繁的夜空，一颗颗流星滑落，凄然短暂恰如人生，这里悲伤便起于悲伤之处，心也在哭泣，魂也在流泪。原来有时人生便是如此的脆弱，阴寒甫至，便已化作万千碎片。于是我想生命大概需要一种安慰吧，那种安慰可以让笼罩在心上的阴霾荡散，可以卸下肩上沉沉的包袱，让你快乐的前行！

那么，这种安慰是什么呢？有人说这种安慰或许是堕落。是啊！堕落可以让忘掉已往种种悲戚或不快，但它带来的结果是前行吗？不！我可以肯定地说，堕落带来只有后退，只有对生命价值的遗忘。安慰它是一种积极的人生态度，有了这种态度，你才能趋步向前，忘掉堕落，忘掉忧伤，忘掉你生命中不悦的一切，快乐地向前奔走。

这种态度便若阳光，她的到来，意味着黑暗统治的结束，而黎明将接踵而至，她的到来，会点燃那块尘封已久的心灯，会让你看得更远，香得更清楚。所以种植阳光，保持一颗明亮积极的心是何等的重要。

生不是一种折磨，不是一种煎熬，我们不必每天怀着无奈去滚动岁月的车轮。阳光吧！因为它将让你明白什么灿烂的一生，什么才是真正的快乐。我们本从无中而来，终要回无中去，我们不能改变人生的长度，但却可以使更充实。而充实是低郁、悲闷吗？答案是否定的，因而我们需一颗迎阳的心，让五彩缤纷与生命交织。

种植阳光吧！用心去栽培，用血去浇灌，等你得到阳光的果实时，你就明白为什么有的人即使对命运的枷锁也会引吭高唱，为什么有的人承受着生命一波又一波，一次又一次冷酷残忍的打击，至能直挂云帆济沧海，为什么有的人甘愿奔赴断头台，为什么有的人甘愿献身沙场。

灯火明灭，昏暗阴冷，但我里却充满了无数的温暖，因为我的心里有一种植物正在生根发芽！

我扬起眉毛，眼里是炽热的光芒，心里一颤，忽然想起一段话。

“我不会去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不会去想身后会不会袭来寒风冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”

种植阳光

高原上的向日葵，开得特别灿烂，是因为，高原上的阳光特别纯洁温暖。

普罗旺斯的向日葵，开得特别幸福，是因为，那里的阳光特别温柔。

凡高的向日葵，开得特别美好，是因为，凡高用画笔作阳光，用那承载着虔诚祝愿的阳光照耀向日葵。

于是，在有的时候我想，也为自己心中的那株向日葵种一片灿烂无比的阳光，让我的向日葵也开得那样美好幸福。

种植阳光，赶走心中的黑暗与痛苦。

在这段漫长的人生旅途中，必然会有我们不喜欢的风暴，比如工作、学习中的失意，比如朋友的离开，比如家人的与世长逝，难道我们在遇上这些不如意时就一直逃避与痛苦吗？不，当然不能， 我们需要的是积极的生活态度，去解决生活给予我们的困难。

没有谁能一直幸福的一直快乐，正如没有永远顺风的船，我们需要的是在逆水中树立坚忍不拔的精神，以及乘风破浪的勇气。这时，我们可以让阳光，让承载有勇气的阳光洒在那片阴暗的土地上，直至完全驱走阴暗。

种植阳光，开出幸福的花朵。

我一直想信，一个人如果一直积极向上地对待生活，那么他（她）就会过得快乐。假如一个人心中一直怀着美好的祝愿，并且一如既往地努力，那么他（她）最后就会获得幸福。

没有谁能够不劳而获，只有勤奋刻苦的人才能收获香甜的果实。在心灵深处种植阳光，并且不断地为它浇水，我相信，总有一天，它会开出幸福的花朵的。

种植阳光，温暖全世界。

假如一个社会上的所有人都过得阴暗、混混沌沌，我想念连那个社会的空气都会有霉味儿。但假如一个社会上的所有人都过得积极、快快乐乐，那么，那个社会必将充满阳光。

我们种植阳光，不应该只是为了照耀自己，还应该去照耀他人。让那些身处阴暗角落的人们也能感受到社会的爱，社会的温暖。

我相信，假如全世界人民都来种植阳光，那么这个世界将会变成充满灿烂充满幸福的向日葵园了。

让我们都来为心灵为世界为幸福种植阳光吧！

种植阳光

当一颗心浸入朱自清笔下的荷塘时，当想象的触须伸入生命与宇宙的虚空时，我的心便有了清香阵阵。

一位诗人，形容枯槁，现实的郁闷和惆怅在他心中缠绕，停留在额上紧锁的双收眉间，挥之不去。就着月下的夜色，背手踱步在漆黑的路上。

终于，在不宁静的心绪中找到了宁静的一隅。那是佩弦的居所，还是诗人栖居的乐土之地？只见满塘的荷光如袅娜的仙女，顾盼生情，那笑靥、那眼神、那眉宇间停留的一抹淡淡的温柔，恐怕只有在古人的诗词中才能寻到。

“眼色暗相钩，秋波横欲流……”

“笑语盈盈暗香去……”

“鬓云欲度香腮雪……”

所谓在水一方的伊人，莫不如此。当轻柔的晚风偷偷吻了这塘中的仙女，水中便荡漾开流动的美。

朦胧的月光，薄薄的青雾，岸边杨柳的倩影，丛中低低的蝉鸣……在这样曼妙的景致前，现实的名利荣辱，生活的失意与惆怅，都在此刻羞然逃溃。

荷塘的清香，塘中一朵朵盛放的白荷，如充满阴郁的暗夜中洒下的一方阳光，如六朝女子编织的歌谣，如摇曳在记忆中的红莲。

心沉睡在荷塘时，不禁想到那位旷达的诗仙。不得志时且骑着白鹿徜徉于山崖间，借杯中的洒浇心中块垒，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”

人人都有实现愿望的渴求，都想拥有得意的时刻，但难免有滑入泥淖的苦闷。一次次不得志的苦闷，一次次不得抱负的惆怅，正是心的轮回，一次生命的淬火。

当心被满溢的苦闷充斥，我们便需要阳光与雨露的滋润。没有一直失落的人，正如没有一颗永远枯萎的心。心灵的阳光总是不经意间照亮顶阴郁的天空，或许那正是我们一心寻找的荷塘。

心入荷塘，便是我们寻找的阳光。

“保护环境，人人有责，绿色环保，从我做起”。这是我们时常提起的一句话。但在我们的生活中乱扔垃圾、破坏环境的现象，仍随处可见，屡禁不止。

文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”

在2017年5月3日，一场最强的沙尘暴，袭击了西北、华北、东北地区，影响面积达到163万平方公里，占全国面积的六分之一。空气质量爆表，污染程度是人类接触上限的27倍，飞扬跋扈的沙尘，让行人都戴上了口罩，蒙上了头，变成了“蒙面大侠”。沙尘暴还会使地层土壤风蚀，沙漠化加剧，覆盖在植物叶面上。厚厚的沙尘影响正常的光合作用，造成农作物减产。天空如撑起一把遮阳伞，地面处于阴影之下变得昏暗，阴冷。

今天的人们是再也领略不到“大漠孤烟直，长河落日圆”的粗犷雄浑的壮美意境啦！

而这一切，都是我们人类贪婪向大自然过度索取造成的，如果我们很早就有保护环境的意识，不乱砍乱伐，不破坏地表层，多植树造林，让它变成一片片绿洲变成防风林，土地就不会沙漠化，更不会水土流失。

现在我们反省还来及，保护环境，绿色家园，不是一件遥不可及的壮举，行动需要你我从身边每一件小事做起。

多植树，如果我们每一个人都植一棵树，全国14亿人，那将是多大的一片绿洲啊！

节约用水，当你看见水龙头在滴水时，请您举手关上它吧！

节约资源，就让我们把用完的书本、电池等收藏分类处理。

不浪费粮食，不践踏花草。不乱扔垃圾。这些您都能做到，我也能做到。

一滴水能折射阳光，细微处显露你的品格。

绿色环保，需要你我！

也许在漫长的人生道路上，大多人会喜欢让沿途布满盛开的鲜花。而我更喜欢遍地铺满生机盎然的绿色。

中考前一个月，学校为了让我们初三学子能得到适当的放松，特意举办了初三年级男子篮球比赛。一听到这个消息，班里群情振奋，那几个“姚明狂”“乔丹谜”高兴的大喊大叫，把手里的书本当做篮球投向空中，再稳稳地接住。

我是女生，不能参加比赛，可是有幸被选作本班的啦啦队队长。我立即走马上任，挑选精兵良将，把班里嗓门最大，胆子最大，热情最高的几个骨干汇聚到一起。我们制定好计划，分配好任务，再分成几个小分队，比赛是灵活运用轮番或集体作战战术。全班同学热情高涨，不但热心于比赛，还专注于学习，个个都是精神抖擞的。

前两轮比赛非常顺利，一切都如预想中的一样，我们班成功进入了决赛。可是，同学们的热情却被突然而来的“暴雨”浇灭了。我们遇上了劲敌，对手是全年级篮球打得最好的班，他们班上有几名校队队员，哥哥球技高超。前两路面比赛中，他们把别班的投篮几乎都封盖了，其中一个班到比赛结束时只进了两个罚球。我们班同学都唉声叹气的，有的说：“别打了，直接把冠军给他们得了。”男篮队长也忧心忡忡的说：“要是把比分拉得太大就丢死人了。”还有一位队员说：换人吧，我不上了我怕脸没地方搁。

我这个啦啦队队长一看大家这副气馁状，不服输的个性马上像炮捻一样被点着了：“谁再说泄气的话，小心挨我的揍！”我发动拉拉队队员：是该咱们上场的时候了。”我们给篮球队员们加油打气，我站到讲台上说：“即便注定要落败，我们也要把拼搏的青春书写出来，让对手看到我们昂扬向上的力量！”在啦啦队的鼓励下，我们班男篮队员们精神抖擞地在赛场上，尽管他们打得很艰难，但一个个都很卖力。我们啦啦队全体队员更是全力以赴，在赛场的不同地方奋力喊出一声声嘹亮的“加油”。围观的人们都纷纷赞叹：“这个班真团结。”

虽然是二等奖，但望着鲜红如火的奖状，我的心中升腾起一片蓬勃如常春藤一般的绿意。我知道那就是青春的了橙色，我要把它铺满人生的征途。

路上我还在回想这件稀奇的事!内蒙古的大草原太美了，将来我一要亲自去看看。英语说明文写作指导那里的苹果只有鸡蛋那么大。原来是妈妈呀，我伸出头，深深地吸一口气；我也失败了。淡水是我们的生命之泉。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬？”爸爸再一次问我。

古人讲"事事洞明皆学问".说明文与 记叙文 的写作有相同的地方,就是平时要学会观察.而观察要有明确的目的,这目的就是了解自己不清楚而又想弄清楚的情况.列出观察提纲,带着问题观察是个好方法.只有平时勤快些,积累的材料丰富了,到写作时才不至于感到没有什么可写.如果我们到某地去参观游览,那么这件事可以写成一篇较好的游记文,也可以写一篇说明文.如向同学介绍怎么去 具体地点在哪里 坐车的路线 应该注意的地方是什么 你看到的建筑物有什么特点等等 例如有个同学去陕西省参观游览,他回来后写了一篇较好的游记文,又写了一篇说明文,如:

关中八景

华岳仙掌:是关中八景之首.它展现出西岳华山的秀丽风光,华山主峰海拔1997米,其挺拔峻峭就像仙人的巨大手掌一样,从陆地笔直地指向高空,使人望之惊叹.

骊山晚照:为关中八景之次.骊山位于陕西临潼县南,以风光优美,温泉潺潺,而成关中名胜.特别是每到太阳落山时,灿烂的阳光同骊山的光彩,相互辉映,霞光万道,极为壮观.

灞桥风雪:关中八景之三.灞桥在西安市东约20里,灞水之上,是西安东方的交通要道.古时送客东行,多在此处话别饯行.每年春季灞河两岸柳树之花,被风吹拂得在空中纷纷扬扬,其景极美,好像风吹雪花一样.

雁塔晨钟:居关中八景之四.西安小雁塔建于唐中宗景龙年间,共十五级.过去每天清晨,僧人都要敲钟,悠扬悦耳的钟声,可传到数里之外.

咸阳古渡:为关中八景之五.昔日咸阳渭水上的渡口,船来舟往,犹如穿梭阳光照耀,船影人影映入水中,人称之为一景.

白积雪:关中八景之六.眉县境内的太白山,海拔3676米,耸入云霄,犹如刺破青天,故有"武功太白,去三百","冬夏积雪,望之浩然"的称谓.

曲江流饮:是关中八景之七.曲江在西安市,以流水迂回曲折而闻名.唐代科举新中进士的人多在曲江池集会饮酒吟诗,把盛满酒的酒怀放入江中,顺流而下,供友人取怀饮酒为乐.

草堂烟雾:是关中八景之尾.草堂在西安市西南约60里的草堂寺.这里东有沣水,南临终南山.终南山的顶端极像一巨大的玉圭,每当夕阳西下,彩霞与玉圭之光交辉.草堂顶上一片淡雾轻岚,迷离缥缈,形成草堂烟雾,景色奇异.我们用了三天时间把这八处景点全游览完了.

这篇文章就是采用分类的说明方法,详细地介绍了关中的八处景点.

2.分析归纳

观察后要分析归纳.写说明文是为了向读者介绍科学知识,所以只按观察所得写出来是不行的.例如写《蜘蛛》,只把看到的蜘蛛网是什么形状,蜘蛛吃了几次虫等现象照录下来,读者不能获得真正的科学知识.只有对观察到的现象进行分析归纳,才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫,怎样结网等知识.如果我们平时还能注意观察其它的动物,植物,那么在写作时就有挑选的余地了.

善于查阅资料.不少知识只靠直接观察还不行,还需要查阅资料,学习别人的科研成果.全世界的蜘蛛有多少种 蜘蛛为什么会吐丝 蛛丝的种类有多少 性能有哪些 等等.这些只靠直接的观察是无法解决的,查查有关书籍,资料就弄清楚了.那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了.当然我们的作文内容也就丰富了.

3.说明顺序

在介绍具体事物的说明文中,适当地采用合理的说明顺序是很重要的一点.例如:

日本空海和尚铜像

芝山开元寺位于福州市鼓楼区开元小巷深处.在开元寺的灵源阁的背面东边的小阁中,有一尊锡青铜铸的立像.这就是日本空海和尚铜像.只见他身着布衣,右手握禅杖,左手数着念珠,脚系草鞋,背负草帽,双目平视,一副风尘仆仆的神态.铜像通高3.5米,其中身高2.8米,重达1.3吨,造工十分精致.这尊像是由日本国爱媛县松山市原田龙先生出资委托南京晨光机器厂铸造的.

为什么开元寺中会安放着日本和尚的铜像,这就要追溯到1000多年前的事了.根据中日双方的史料记载,唐贞元二十年(日本桓武首相延庆二十三年,公元804年),日本高僧空海随第17次遣唐使的船舶到中国求法,因船遇风,漂至福州长溪县(今霞浦)赤岸登陆,是年10月3日抵达福州,在开元寺内住了一个月,后上长安(今西安)遍访各地高僧,从礼泉寺般若与牟尼室利学《华严经》等,又随昙贞学习梵语.第二年于青龙寺东塔院从惠果受胎藏界和金刚界曼荼罗法,并受传法阿阎黎的灌顶,自号"遍照金刚".公元806年,携带佛经,法物等回国,初住京部高雄山寺,从事传法灌顶.816年于纪伊(今和歌山县)开创高野山,号金刚寺,823年诏赐京都东寺为密教久根本道场."东密"名称即由此而来.912年醍醐首相赐谥号弘法大师.空海和尚著有《文镜秘府论》,《辩显密二教论》等.他在日本开创了佛教真言宗,现有信徒达1000万人.

颇值一提的是,空海和尚羁旅福州开元寺期间,不但对这座当时约占据州城十分之一的寺院留下深刻的印象.而且对寺有高僧住持,内藏众多经书,宝物备感钦佩不已.

为了纪念这位"日本文化史之人杰,中日友好之先驱."日本日中友好空海像建立奉赞团一行120多人,于1993年3月26日前来开元寺参加了空海和尚铜像的安位典礼.

这篇说明文就是采用时间,空间顺序.这是写作具体建筑说明文觉常用的说明顺序.我们完全可以学习借鉴.

在写作说明文时,往往有人认为比较难.我们可以想想我们学过的说明文.怎么写的.借鉴也是一种好方法.想想它们是怎样抓住说明对象的特点的 怎样安排说明顺序的 一篇文章用了多少种说明方法 像上篇就采用了列数字的说明方法.注意说明顺序要依据说明对象的特点合理使用

即便是如今的农村，鸟也越来越少了!定然是天使们的霓裳。英语说明文写作指导要是你站在海的近处往远处眺望，可能你都分不清楚哪是天，哪是海了。8.要保持空调设备的良好运行，并经常清洗隔尘网，保证商场、超市、影剧院等场所中央空调系统的送风安全，必要时应对供送气设备进行消毒(方法同公共场所);

谢谢，绿色，最美丽的颜色。

人生不只有生活苟且，还有诗歌和远方；人生不只有大雨滂沱，还有彩虹和阳光；人生不只有乌云密布，还有绿色和希望。

青春是什么？是征途，是未来，是无畏，是希望。骑上青春的单车，欢声笑语从耳畔滑过，追上青春美好的裙角，让灰暗的生活散发出光芒。

青春是红色的，像夏日的晚霞，红得耀眼，红得灿烂；青春是白色的，像一株白百合，白得优雅，白得似雪；青春是金色的，像一把麦穗，金得张扬，金得夺目；青春也是灰色的，似多云的天；青春也是黑色的，如黎明前的夜；青春也是枯黄的，像秋日的干草。

青春其实也是绿色的。经过春雨的洗礼，夏日的炙烤，秋风的萧瑟，冬雪的凄凉；走过四季的风霜雨雪，四季的坎坎坷坷。它必将焕发出迷人的风采。

青春是船，希望是白帆，无畏是舵手，它们给你成长，给了你生活的意义。青春在你的指尖，你体会不到它的匆匆流走，但你可以看到折射的光彩。青春是初春，是朝阳，是百花齐放。在这个豆蔻年华，我们年少气盛，桀骜不驯；在这个花季岁月，我们分秒必争，勇往直前。

青春，它是美妙的，独一无二的，不可让我们挥霍，我们要做的，就是昂扬向上。珍惜青春吧，别再碌碌无为。青春，它是动人的，合上笔盖，合上逝去的回忆，把绿色铺满征途，走出一条繁花似锦的路。

青春的路上，有荆棘、有坎坷。当你回头，看那条铺满绿色的青春路，你应该告诉自己，青春无悔。

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

今天，天空湛蓝，阳光明媚，洁白的云朵，像一团团棉花，风很小，吹到脸上，非常清凉。在街道边，有很多小朋友，仔细一看，他们好像在揭一些什么东西。

这是一条多么漂亮而清洁的马路啊！路边有像碧玉打扮而成的柳树，垂下来的柳枝像千万条绿色的丝带。还有绿地毯似的草坪。可是，当我的视线落在那草坪中的一 个个电线杆上时，我刚才的心情就荡然无存了，因为我看到电线杆上贴满了大大小小的广告。

我不禁叹了口气！正在这时，刚才看见的那几个小朋友过来了，他们穿 着不同颜色的衣服，手上拿着一些工具，还提着一个桶。我忍不住问他们：“你们来干吗呀？”“我们看见路边的电线杆上贴了许多小广告，就过来清理小广告 了！”五个小朋友齐声回答道。说完他们便开始忙活起来了。

“红T恤”和“黄背心”他俩的力气不大，可他们的桶里却装满了大大小小的广告。他们弄下来了这么多啊！看得出他们很着急，一心想着快点把小广告揭完。

“黑短裤”也在忙着清理另一个电线杆上的小广告呢。你瞧，他一个人在那里，手忙脚乱地，都忙不过来了。可他一点儿也不着急。最让人吃惊的是，他的手都抠破了， 但他似乎一点也没在意。嗯？什么声音？仔细一听，原来“黑短裤”还在哼着《北京欢迎你》这首歌呢！

而“瘦高个”却站在一边，俨然像个小领导，他神气而幽默地说道：“大家需要帮助请拨打：69801747！”“红T恤”，“黄背心”和 “黑短裤”便哈哈大笑起来。

这时，小胖子提着一大桶水走来了，他满头大汗，提着水边走边左右摇晃。他气呼呼地说“你们怎么也不帮我一下呀！”“啊 欧，对不起，我们忘了。” “红T恤” 惭愧地说。这时大家飞快地迎了上去，帮小胖子把水提了过来，他们又开始忙活起来。

看到这一切，心里不禁佩服他们一定有一颗高尚的心！我也要向他们学习，做一个和他们一样的文明使者！我想，如果每人人都这么保护环境，那我们的地球妈妈有多高兴吧，朋友们，赶快行动起来吧！

一路上，荆棘、坎坷，就像汽车抛锚，阻碍着我们的步伐。看我，用青春的绿色铺满征程，翱翔，在活力的蓝天。

——题记

发呆。

眼睁睁地盯着那乏味的数字，人，瘫软不振。白纸黑字，在这张草稿纸上，却丝毫不见绿色的踪影。

我心神不定地看着那写满字母的黑板默默发呆，那缥缈、无助的眼神，试图寻找那片绿色。

可惜，无果。

止步不前，大脑引擎似乎已停止工作。环望四周，眼前是一片荒漠，时而静得让人窒息，偶尔一股旋风卷起，一柱黄沙悠悠升空；时而狂风大作，飞砂走石，那气势似要把整个自然界消灭在它的淫威之下，令人畏惧而又无奈。

我的心犹如高空跳伞，瞬间降至低谷。人，瘫软不振。

忽然，一条思路打破枷锁，冲入了我的脑袋。我的心底燃起一丝希望，犹如在黑夜里亮起了一盏明灯，就犹如迟来的甘霖，洒向我心间的每一块干枯的田土，终于唤醒了心中那一个属于自己的巨人。

笔尖飞舞，在空气中划出一条条美丽的弧线。涓涓细流，储藏着思维的动力，一步步注入我的大脑细胞，灌溉题目的思路。我感受到一种埋在地下绿意的震动，仿佛马上就要有破土而出的震颤。信心的种子，在我的心房里生根发芽，我重拾那颗被遗忘的信心，继续前进，无畏风雨。

原本苍白的纸页，忽然有了生的活力，一丝一缕的抽丝剥茧，听得思维的花朵在一片澄明的天地间绽放，一瞬间美遍一切。

再次环望，一片绿色，那绿，无论再著名的画家，也不能用调色板调出，因为，那是不一般的绿，它流进了我的胸膛，它流进了我的心灵，它滋润着我，孕育着我。那绿中，一丝丝杂色，我猜，那是青春旅途的挫折吧。不用担心，拿起手中那支画笔，淡淡地抹上，那，又成为青春美好的记忆。

背上书包，青春启航，让我们一起，把青春的绿色铺满征程。

仲春时节，望着大地上似有似无的一抹轻绿，我忽的陷入了痴想,绿色，到底是什么味道……

友情之绿

开学的那天，我认识了你——我的同桌。在我的世界里，你就是绿色的代名词，只因你那对绿色无可比拟的钟爱。绿色的发夹，绿色的笔记本，绿色的衣服……有你的地方绝不会缺少那一片绿。毕业前，你我在夏日的草地上漫步，却没有一句话挤出我们的嘴巴。你掏出一块绿色的糖果，轻轻地揭开包装纸，放进我的口中。刹那间，青苹果的清甜在我的嘴里弥漫。

那夜，绿色的草地，绿色的甜蜜与纯真，映衬着我们纯绿的友谊。

自然之绿

暑假的那天，酷爱旅游的我无意间闯进了内蒙古那绿色的草原。漫山遍野的绿，绿的让人心惊。行至百花滩，绿色中星星点点的白色野花为草原增添了一星亮点。下马行走，那绿似带着剧毒无比的清香，让人软绵绵的醉倒在草原的怀抱之中。还未来得及摘下一朵白色野花细细品察，就又在水潭中绿色的倒影里迷失了。

那天，绿色的倒影，绿色的清香与醉人，诠释着自然绿色的原始。

奉献之绿

春季的那天，我坐在高速公路上飞驰的车内，透过玻璃，整块的绿色直刺入我的眼球。农田里的禾苗，整齐的排列着，迎着太阳展示着它们的绿色，那充满生机的颜色，像厚厚的绿毯盖在大地上，无边无际，宛如天降的神物。但这神物却是由千万农民的汗水凝结而成的。它们在乡下默默的挥洒汗水、奉献力量，滋养了我国腾飞的经济。汗水虽苦涩，但他们的心中却有一种叫幸福的东西在回荡。

那刻，绿色的田野，绿色的苦涩与生机，歌颂着奉献绿色的无私。

绿色，或甜蜜，或清香，或苦涩，但不论是什么味道的绿色，都有一段值得品味的往事蕴含其中。望着仲春时节的那一抹轻绿，我仿佛看见了未来一片绿色海洋，空气中，那些绿色的味道正在轻轻的飘荡……

环保是什么？运用最简单的字字落实法解释是：循环利用资源，保护自然环境；虽然意思简洁明了，但我可以保证：全地球人中，有一半人是不知道“环保”这个词的。那么“环保”究竟是什么概念呢？你是否从不用一次性筷子？你是否将废纸废铁废塑料进行回收？如果是，则你做到了“环”；你是否从不随地吐痰？你是否将“无家可归”的垃圾放进垃圾箱？如果是，则你做到了“保”。

有人或许会提出抗议：我们又不是清洁工，我们有自己的事情要做，如果我们也这样的话，那清洁工还有什么用呢？古人云：一分耕耘，一分收获。我们生活中必不可少的空气从哪儿来？我们生活中必不可少的水从哪儿来？是人工造的吗？不不不，当然不是，它们都是大自然所给予的。我们在享用过程的同时，不但不给回报，反而还加害于大自然，难道这是我们应该做的吗？这些对大自然加以迫害的人们，是为了突出你们的不可一世与富贵，还是为了突出人类的低贱？

让明天多一份绿色，花儿会更红艳，鸟儿会更活跃；小草会更鲜嫩，大树会更茂盛；那是多么地美好啊！不过现实归现实，幻想归幻想。现在的大自然，用“闭月羞花，沉鱼落雁”来形容真是再恰当不过了；现在的人类，用“魔术师”来形容是天衣无缝；可以让那“雾”无时无刻想出现就出现，河流披上了“五光十色”的外衣，“妙”得连天上的雨也吃了醋，更不用说那三个月长成熟的鸡了……光阴的流逝，使鲜花被假花代替，竹篮被塑料袋代替，电风扇被空调代替……

在此，我郑重地呼吁：保护环境，刻不容缓。一个人捡起一张纸，六十亿个人捡起六十张纸，一张一张搭成一座小山；一个人节约一滴水，六十亿人节约六十亿滴水，一滴一滴可汇成江流；一个人种植一棵树，六十亿人种植六十亿棵树，一棵一棵可栽成树林。正如前面所说的，若每个人都能这样，那么人人都是清洁工，固而也没有“清洁工”这个词了。

我相信，在我们的共同努力下，那美好的一天总会来临，那向往的生活就会到来。让明天多一份绿色，多一份阳光，多一点快乐！

说到出行，人们总会有一个错误的观念：只有开汽车才最好，最舒服。这是享受的心理在作怪。

我认为骑单车出行才是最好的选择。

首先，现在开汽车的越来越多，虽然马路一直在加宽，可是还是拥堵不堪，有些人在堵塞的时候，心烦气躁，按喇叭骂脏话出气，非常不文明。还有的急着上班、有的赶着办急事，可怎么办？等着呗，干瞪眼，没办法。可是骑单车这样的问题就不存在了，一路畅通无阻，心情也像小鸟一样飞翔，快乐的一天就这样开始了。

其次，开车虽然看起来很排场，可是维修起来也要真金白银，每次的花费都能买一辆单车了，再加上一年的保险费，保养、清洗，以及罚款等等，不知要花掉多少钱呢？骑单车什么费用都没有，再经济实惠不过了。

还有，骑单车除了方便，还可以锻炼身体。我从前长跑总是跑不下来，自从学会单车后，每天晚上都骑着车子出去兜风，不到一个月我就成功拿下来长跑。妈妈一直减肥都没什么效果，我建议她不要再开车，上下班骑单车，没想到减肥效果超级理想，而且体质也增强来了。我劝那些为减肥而苦恼的人，要想身材苗条就开始骑单车吧！

骑单车有这么多好处，我们一起开始单车行动吧！

敬爱的市长：

您好!我是一名小学生，由于现在的环境面临破坏的现象日益严重，所以，我要向您提出一些建议。

最近，垃圾桶的周边全堆满了垃圾，垃圾不能全部入箱，散发着种种难闻的气味。垃圾桶上的告示牌任意破坏，起不到警示的作用。我建议，大力加强环保宣传力度，呼吁市民主动的将垃圾全部倒入垃圾桶，不要乱扔垃圾，修理一下垃圾桶边的告示牌，让它当好保护环境的战士。这样，那些环保工人在打扫卫生的时候也不会太费力了。

我们小区从前有一条干净清澈的小溪，现在却变成了苍蝇、文字的乐园。那里随时散发着恶臭，水上的垃圾像巨人张着血盆大口似得要把我们吞噬。我建议，将那些零食袋、包裹袋、腐烂的枝叶清理一下，让小溪恢复往日的容颜。小溪变得漂亮了，会很自然的提高小区居民的环保意识。

经过调查发现，大多数小学生都在用带有笔芯、墨囊等的圆珠笔、钢笔写字，当他们用完后随手一扔，殊不知扔出去的是让地球毁灭的一封信。

各位老师、同学：

大家好，(发言稿格式准确无误：对象+问好)我是_班的__。很高兴能参加这次讨论会。(原题没有要求，不需要杜撰一个人名，可以写成：很荣幸作为···学校的学生代表在此演讲)与各位老师、同学一起探讨关于“人脸识别”的问题。

科技发展日新月异，识别方式层出不穷。从最初的人工识别到如今的电子识别系统，除了二维码，人脸识别也成为了当今社会的识别方式之一。当“靠脸吃饭”不再是玩笑，我们的隐私保障也许就成为了玩笑。依我之见，“用脸”虽然方便有余，但人脸识别依然存在着安全隐患。(开篇明宗，照应题目，中心明确)

技术不成熟，安全难保证。人脸识别，顾名思义采用新的科学技术识别人脸，从而进行支付、打卡等日常行为。要知道，人脸识别是最新诞生的科技成果之一，技术还未完全成熟，后续各方保障也还未到位。电影《碟中谍》中，主角用硅胶制作3D面具混过了人脸识别安全系统，而现实中，美国加州某团队以同样的方式，成功在亚洲的商场欺骗了支付宝与微信的人脸识别支付程序。正所谓道高一尺魔高一丈，而人脸识别光是“识别”真假人脸的技术都有待升级，更别说应用于世了。

法律有空白，隐私有隐患。如今，在人脸识别使用方面我国的法律依旧是空白一片，而正处于科技变革下的我们，也逐渐变成了毫无隐私可言的透明人。比如上一年的“中国人脸识别第一案”，一家杭州的动物园要把之前的指纹入园认证改为人脸识别认证，遭到了群众的控告。再比如校园安防监控项目与BrainCo脑机接口头环引发的校园监控事件，引发众人的纷争。如果大量应用人脸识别，我们是否还有能力去保护我们的隐私，还是说凭着自己的脸就可以把自己的信息全盘托出、毫无保留?无从得知。

刷脸虽方便，肖像权难保。(建议把这一点调整到第一分论点，更有层次)古语云，欲速则不达。一路狂奔的人脸识别看似风光无限，却不得不让人担心风光的背后是不是藏着一颗巨大的雷，快递柜人脸识别事件就是一个鲜明的例子。前段时间，嘉兴上外秀洲外国语学校一群小学生拿着父母的照片，不需要取件码就可以堂而皇之拿到快递。每个用户的手机上都会存放着用户自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果谁也无法估量。而那时候，不仅仅只是损失一个快递或者被侵犯肖像权这么简单的了。

安全是人脸识别的基础。随着人脸识别技术不断发展应用，这句话似乎已经被抛之脑后。越来越多的企业日渐注重人脸识别的用户体验，亦或是追逐人脸识别的技术噱头，却忘了人脸识最初的目的是为了让我们更“安全”。人脸识别是未来的发展趋势，但当下却不应该一味只追求市场应用，而忘记了修炼好“内功”。因此，人脸识别虽然方便，但在现阶段已经存在着无限的隐患，只有各方安全保障都到位，人脸识别才会真正成为人类的助手而非“主人”。(这段假如能针对上述“人脸识别”问题提出应对策略，文章的思想高度就拔高了)

“低碳”，是我们耳熟能详的一个词，低碳生活已成为了一种现代时尚，做一个“低碳达人”更是人们追逐的目标。我的爸爸便是一个十足的低碳达人。

最鲜明的一个例子便是爸爸的车了。爸爸现在还在骑自行车上下班，这辆车已经有好些年头了，骑在街上，除了铃不响，其他什么都响，活像要散了架似的。我保守估计，行人的回头率最少也有百分之五十。

对于爸爸的落伍，我和妈妈觉得不可思议，多次提出给换辆新的赛车或索性买辆汽车。但爸爸坚决反对，他说赛车容易被小偷惦记，并列举了汽车的种种坏处：不仅污染环境，还要忍受油价上涨、堵车、没停车位等烦恼;远不如自行车，既锻炼身体又低碳省钱，一举两得。说得我们哑口无言，只好做罢。

爸爸的低碳还表现在他的简朴衣着上。无论衣服还是鞋子，不到实在穿不了时，爸爸是不舍得扔掉的。那些羞于见人不能穿着上班的，回家做家务时换上穿。妈妈提出买新的，爸爸总是“推三阻四”。有次去商场，打折力度很大，可爸爸却毫不动心，并再次搬出他的“环保经”来教育我们：“衣服在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时要产生大量的二氧化碳，所以，在保证生活需要的前提下，能省的就省一下吧……”，我们十分害怕爸爸的“紧箍咒”，连忙闪人。

爸爸还有N多个低碳之处呢，如洗衣时很少用洗衣机，大多用手洗;每次淘米，都先把淘米水用脸盆盛好，再把要洗的蔬菜放进去浸泡;夏天特别喜欢用扇子，不到万不得已不开空调，而且温度都调在28度以上;爸爸从不抽烟，基本不饮酒，白开水是他的最爱……

看，我爸这位“低碳达人”够味儿吧?

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。