我心中那一抹绿色作文指导实用20篇

“低碳生活”、“低碳经济”似乎已经成了当经社会非常流行的词语了。无论在哪，无论什么时候，人们的行为都能和“低碳”这个词联系在一起——夏天开空调，教室开无人灯，工厂废气污水……总结这些，其实“低碳”很简单，四个字概括：“节能减排”，但是能真正做到这四个字，又谈何容易。为此，就诞生了“无车日”这个为了减少二氧化碳排放的日子。

无车日，这个日子早在1998年9月22日就出现在法国巴黎，之后参与这个活动的国家越来越多，由2个到20个，再到200个，全世界人民都积极参加，掀起了一波又一波的无车高潮。在2007年，中国首个无车日，北京、上海等108个城市积极宣传，鼓励市民们出门拒绝小汽车，采用步行，自行车，公共汽车的方式。

9月22日，中秋节，就是今年的无车日——“绿色交通，低碳生活”。因为中秋放假，所以我也有空去网上搜索一些无车日消息和活动。在网上，我也看到许多人留言说“无车日真好，马路上都不像往常那样‘乌烟瘴气’”、“出门骑自行车，步行既能锻炼身体，又能保护环境，大家一定要多这样做啊”…… 很多很多的留言，很多很多的感想，都在鼓励我们要减少小汽车的使用。走在马路上，放眼望去，步行的人多了，骑自行车的人多了，来来回回的车辆中，也都只是公交车，虽然比较挤，但大家都愿意为了无车日而尽自己一份微薄的力。也许，一个人一天不开车，不能减少多少二氧化碳的排放，但如果是一个集体，一个社会呢，那结果是截然不同的。在这一天，我发现，其实“无车日”这个概念已经像是一个印章，深深地烙印在人们的心底。我想大声说一句说：“你们真棒！”

前两天，我在家看报纸时，无意中看到这样一则新闻：

一位老爷爷，他带着自己刚上小学一年级的孙子去学校报道，在去的途中，被一辆私家车撞倒后又被碾压，当场死亡。孩子的父母亲一下子失去两个亲人，就宛如他们的天在瞬间崩塌了。那位小朋友，怀着对上学的期盼高高兴兴出门，却连学校都没到，就已经去了另一个地方。

这条新闻让我很震惊，同时又感到惋惜。如果说，那天是无车日，也许就不会有那辆私家车，也许就不会发生这件事故。我觉得，无车日还有一个好处就是可以减少车祸的发生。据科学家计算，无车日一天，可以使数百人避免交通事故，可以使不该发生的都避免掉。

当然，无车日的好处也不止这些。一次无车日，可以节省燃油3300万升，减少有害气体排放3000吨。可能我们对这两个数字没什么概念，但它对地球而言，是一剂很有效的“退烧药”。又或者说，一年中多几个这样的日子，那么我们生活的家园可能就不是这样的了。也许，天，更蓝、水，更绿、空气，更新鲜。这也许就是我们一直幻想的美好生活。

但是，不可能整个社会的人都会把“低碳”这个概念记在脑中。他们可能会为了制作一次性筷子而砍伐大量树木，可能会为了节省体力而开车到某个很近的地方，可能会为了图个方便而将工厂废水、废气随意地搭根管子排放……对于这些人，我们应该为他们感到不齿，对于这些行为，我们应该唾弃。若他们继续这样下去，我们现在的生活会消失不见，可能将来总有那么一天是像电影《2012》所说的——地球真的会灭亡！

说实话，只要我们心中有“无车日”、有“低碳”这些概念，我们过的每一天都是无车日，都是低碳生活。到时候，天，蓝蓝的，水，绿绿的，生活，美好的！

水是生命之源，我们的生活离不开水，人类的和动植物的生存更离不开水，可就是这样弥足珍贵的水资源，有时却被肆意的浪费。

其实大家可能不知道，我国是个水资源严重缺乏的国家，虽然从总体上水资源量2.80，000亿立方米，但人均只有2200立方米，仅为世界人均水平的1/4，是世界贫水的13个国家之一，由于城市缺水日益严重，水资源短缺已经成为制约我国经济和社会可持续发展的突出问题。

其实我们不是不知道如何节约用水，从小到大，家长的叮咛，老师的教育，都使我们知道只要洗手的时作文候把水龙头关小一点，打肥皂的时候随手把水龙头关一关，淘米水用来浇花，涮拖把的水可以留着冲马桶……等一系列节约用水的知识。可是又有多少同学多少家庭做到了呢？因为世界上很多地方正面临着严重缺水，而全球的淡水资源仅占全球总水量的2.8%，其中70%以上都被冻结在南极和北极的冰盖中，再加上难以利用的高山冰川和永冻积雪有87%的淡水资源难以利用。所以同学们，有足够水可以利用的我们，就更应该节约用水。

同学们，让我们行动起来吧，和我们的爸爸妈妈一起节约用水，从生活中的小事做起。

读书笔记方法的指导

刘 丽

做读书笔记，是学生在课外阅读中积累语言素材，通过文字形式积累的素材，就成了读书笔记。那么，怎么才能使他们养成读书笔记的习惯呢？这就需要一个指导、训练与持之以恒的过程。下面，是我的一些想法：

一、读书笔记方法的指导。

（一）分层、分类指导。

1、初期——摘记型。在这一阶段时，主要以激发学生做读书笔记的兴趣为主，因此读书笔记的形式以摘记为主，内容很开放，只要是学生喜欢的都可以，好词、好句、好段甚至好插图等等，让学生做上一段时间，让学生渐渐喜欢上做读书笔记。随后，再根据你学生的具体情况，稍微提出一些规范性的要求，但仍要求做摘记，可摘记好段落、好词句等。等学生，对做读书笔记已经比较了解，能够熟练地做摘记型读书笔记了，那么这时就可以根据你本班学生语文的综合水平，提出能够弥补自身缺陷的内容进行摘记。如，假如你的学生语句不够通顺，则就可以多摘记好句；如若，词汇较少，则可以提出较大容量的好词摘记等等。

2、中期——“内容大纲+感受”。以“内容大纲+感受”型为主，这可以促使学生积极地、更认真地去看课外书。内容大纲主要是指，学生在阅读一本书或一篇文章之后，把基本内容提纲挈领地进行概括，用文字的形式写出来。写这种读书笔记，能够帮助学生理解和掌握全书或全文的内容要点、主要精神、逻辑结构、写作方法等，有利于提高学生的分析、综合能力。而这里的感受，是指一些简单的想法，可以是一句话、一段话，不要求有很强的逻辑性、条理性，只要能够写出自己的看法就可以了。让学生写这种读书笔记时，需要注意以下几点：

① 要求不要够高，以鼓励为主；

② 要求学生尽量不遗漏要点。

③ 同时，在写这种笔记时，也可以自主添加一些摘记内容。

3、后期——综合型。综合型的读书笔记，主要是以感受为主，附加好词语（好语段），仿造好句等丰富的内容，结合批注式等等，渐渐形成读后感的形式，这就是读书笔记的最高境界。对这一阶段的学生，主要是指引其看书，根据不同类别的书做不同的读书笔记，这就是“分类别指导”，主要可以分为以下几种情况：

①故事、童话、传记体课外书。这是学生中的看书主流内容，对于这样的内容就以感受为主，附加好词句、好语段等，发展为读后感、书评等。

②优美散文、诗歌体课外书。一般的学生只有到中高年级才喜欢看这类书。很显然，这类课外书，就应该引导学生做摘记型读书笔记，摘记好词段，再加上让学生背诵。

③百科综合类课外书。这类课外书，拥有大容量的知识，应鼓励学生摘记知识点，加上一些自己的想法。

（二）不同方式指导。

对学生的指导，要以怎样的时间、怎样的方式指导呢？我认为主要从以下几方面来做：

1、阅读教学中渗透方法。读书笔记习惯的培养必须得从日常的阅读教学中渗透。阅读教学占据了语文教学中的绝大多数的时间，利用这一时间渗透做读书笔记的方法，会产生事半功倍的效果。如在教学叙述性较强的文章时，就可在教学中设置这样的问题：

① 书中主要写了什么事？（包括时间、地点、人物、事件，其实这就是内容纲要型读书笔记的方法渗透。）

② 你觉得应该向书中的哪些人学习？你明白了什么道理？你学到了什么知识？你有什么看法？??（这是感想型读书笔记方法的渗透）

再引导学生针对这些问题进行发挥，说内容，谈感受，渐渐地在不知不觉当中学生已经掌握了这种读书笔记的方法。

再如在教学抒情性较强的文章时，就可以安排这样的环节：

① 找找你最喜欢的段落或词句，划出来或抄下来，再背一背。（这就是批注型、摘抄型读书笔记方法的渗透）

② 说说你为什么喜欢这样的段落或词句。（感受型读书笔记方法的渗透）

同样的，这样的训练使读书笔记成于无形当中，不枯不燥、不厌不倦，而又不折不扣，一切水到渠成。

2、专门的阅读课中指导。阅读课做些什么？有的老师不知所措，觉得阅读课，只是让学生看看书，教师也没什么用。其实，阅读课，除了可以给学生推荐书目、维持秩序外，更重要的就是指导做读书笔记。没有什么比在实践中指导更有效的途径了，学生在自己阅读的过程当中直接应用这些方法，使学生的体会真切、深刻，对读书笔记的方法掌握熟练。主要的指导方法与阅读课中基本相似，只是更加集中，更具系统性、完整性，而且还可以现场交流。一般可以这样安排：

方案一：可以先统一推荐学生看某篇文章，在根据文章的特点，或摘记，或说要点，或谈感受等；再应用此方法，学生自主看书，做笔记，再交流。

方案二：提醒学生“不动笔墨不读书”，让他们自主看书、做笔记，教师不断巡视观察，时刻进行个别指导，选取典型例子做具体指导。

3、日常阅读笔记批阅中指导。毕竟像阅读课中这样面对面指导的机会很少，因此，读书笔记的批阅就可以作为指导做读书笔记的有效途径。那么批阅的次数是多少？批阅中又应该写些什么呢？

这要根据学生的具体情况而定。如果在做读书笔记的初期阶段，学生对读书笔记不很了解，每周就可以批阅3-4次，评语的主要内容就是一些具体的指导方法，如“可以摘记好词好句”、“真正优美的句子才记下来”等等，使学生初步建立做摘记的概念，直至渐渐熟悉方法；如果是中后期阶段学生，他们对这些方法比较熟练，则可以每周批阅1-2次，主要是写一些能够指明今后努力方向的评语，如“除了摘记，可以写一些自己读了文章后的看法”、“多看些文学类的书”等等，特别自觉的学生甚至可以1-2周批阅一次，但每次批阅一定要做到对学生有所帮助。

4、课外不定时的指导。这种课外不定时的指导，是指利用课间、放学前等一些非上课时间，到学生中间去，与个别学生做交流过程中的指导。这一方式作为指导方式的补充，也起着很重要的作用。这一方式学生容易与老师拉近距离，平等对话，容易接纳，效果更佳。

二、读书笔记习惯的深化。

多方位交流，深化习惯。

1、阅读课即时交流。在阅读课中，即时地对学生的读书笔记进行，既直观又感性，既能促进学生进一步熟悉读书笔记的方法，深化做读书笔记的习惯，还能激发学生做读书笔记的积极性，提高兴趣。主要的方式是让学生读笔记内容、谈感受，或展示自己的读书笔记等。

2、专门汇报课交流。专门的“读书汇报课”是班委利用课余时间自行组织安排的集中交流的形式，一般都会要求语文老师到场。主要内容是，把自己近一段时间以来，读书的收获、想法等等进行交流，主要有演讲、作品展示、讨论交流等形式。在这个过程中，教师一般不怎么插话，只有等到快结束时，做一点小小的总结。这样的交流方式，学生较为喜欢，跟“谈天说地”有些相仿。

注：此文2009年2月获东台教育局第三届“新华杯”课外阅读论文三等奖。

现在，城市污染十分严重，但人们仍是没有特别注意到这一点，所以，城市环境逐渐下降，越来越多的污染便像一个个小妖精一样，穿梭在人们的生活中。

有些人随手扔垃圾，看上去是小事，可是，那些被人们随手扔掉的电池、一次性物品会给人们带来哪些危害呢？我们可想而知。塑料袋就是一次性物品，它是高分子聚合物，不易分解为低分子，需数百年才能分解，因此，造成污染公害，还会影响农作物收成。而电池呢？对于环境而言，一颗钮扣电池弃入大自然后，可污染60万升水，相当于一个人一生的用量，还有电池内的重金属，还能导致癌症！可见，随手扔垃圾的危害有多大！

想要环境变好，当然要从生活中开始了！

比如：扔垃圾时不要随手扔掉，一定要扔到垃圾桶里，能分类的一定要分类丢掉。还有，少量使用一次性物品，如果使用了，用完后一定要扔到垃圾桶里。还要注重环保利用，旧报纸做成书皮，用过的纸杯做成手工。

绿色生活真的对我们有很大好处。可以对我们的环境起到保护作用，使地球少一些污染物，使我们的身体更加健康！

让绿色生活伴我们同行吧！不要让生活处处是污染，让地球更加美丽！让我们的生活更加健康！我再一次呼吁人们“保护环境，人人有责”！

绿色，那是生命的颜色，那是人们无限的希望，那是让人心旷神怡的向往。但是在这个白雪皑皑的世界里，除了书本上那娇艳欲滴的绿，我找不到一点生命的活力。我期盼春天的来临，而在这漫长的等待的中，雪终于消融了，绿悄然地走来了……

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”你看，几场雪后，天便晴了。几场雨后，春就来了。和着三二声的燕子的呢喃，草儿就长起来了。在春和景明的日子里，我总是忍不住要去田野里走一走。望着田野里绿油油的麦苗，道路两边的闲花嫩草，心情一下子就舒畅起来，所有的不快全都消失不见了。我喜欢躺在草地上，看着蔚蓝的天空，看天上那抒情—的云卷云舒，听着虫儿自由自在的欢唱。大自然是我最真挚的朋友，替我洗净了所有的忧伤。

春天是新生命的开始。在这个年轻的季节里，我们是否应该为她做些什么呢？如果没有种植者，鲜花从那里来？如果没有培育者，绿茵从那里来？如果没有辛勤的人们，那万顷如碧的绿从那里来？我们享受着花儿带来的芳香，我们却不曾享受种植的快乐。我们享受大树给予的阴凉，却不曾享受培植的愉悦。当我们亲手将一株绿色植物栽进泥土里的时候，你的心里一定充满了自豪。因为你种下的不仅仅是一株植物，而是大自然中——我们最忠实、最亲近的朋友。

我和妈妈有个约定，每年植树节都在院子里种下两颗树，制造出一片属于自己的绿色空间。围墙下，种满了我喜爱的花草。红的，黄的，杂色的，有名的，没名的……她们都无声地点缀着我寂寞的四季，陪伴我从一个懵懂无知的小女孩成长为成熟知礼的青春少女。那寂寞的日子也变得不在寂寞了，人生也多了许多的颜色。花儿充实了我的生活，陶冶了我的情操。每当放学归来时，我总要蹲在围墙下，看着新生的嫩芽，看着含苞的蓓蕾，看着她们长高了、长大了，我的心花也随之怒放了。每每让自己沉浸在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绝美意境中。一阵风掠过，花儿和着角落里的虫鸣，翩翩起舞。望着她们的舞姿，我不禁陷入了沉思，这些美丽的使者，如果有一天人类失去了她们，我们的生活将会怎样？我们是孤单而泣，还是绝望而死？

期盼已久的植树节终于到了。妈妈一早就挖好了树坑，我托着小树苗，在妈妈的帮助下，将小树苗放入坑中，然后我和妈妈便开始填土，浇水，踩实。小树苗笔直地挺立在那里，在朝阳的映衬下，显得格外显眼，像一个个小卫士飒爽英姿地站在自己的新岗位上，在冲我笑呢，我抚摸着小树苗，亲切地如又见到自己久别又重逢的旧友。我心怀感激，感谢她在我生命中的出现，让我拥有了如此美妙的人生。

绚丽多姿的花草，高大魁梧的树木，充满生命力的大自然。当春天来临的时候，走出家门，去大自然中感受生命的奇妙，感受快乐的源泉，感受幸福的真谛。这是多么幸福的一件事啊！相约春天，营造出一片属于我们自己的绿色空间。当下一个春天来临的时候，我们倚在自己的树下，看着鸟儿在枝头上幸福的歌唱，微风中，一缕蔷薇的花香正随风飘散……

两年前，我放学回家路过村委会门前，看见几位叔叔在空地栽树，我和几个同学觉得有趣，便站在旁边观看。天快黑了，叔叔们种完树了要回家，发现我们还没走，便笑着说：“你们喜欢种树吗？我们还有多余的树苗，你们要喜欢的话可以拿回家种。”于是，我们高兴地拿着树苗回家。

回家后，爸爸说：“你们学校不是刚建成，有许多空地吗？拿到学校种上吧！”我觉得有道理。第二天，我把树苗拿到学校，把爸爸的话告诉了校长，校长表扬了我。我叫上两个高年级的同学帮忙，把树苗种在操场的边上。

树种上了，我们天天到操场上去看，放学后还到校门口的水沟里提水给它们喝。可它们光秃秃的枝上一点也没有变化。我们的心多焦急啊！老师告诉我们，这几棵树叫金凤树，过一段时间才会长出叶子来，它的叶子很美丽，。像凤凰的尾巴；它还会开火红的花，远远看去，就像一片红霞。于是，我便盼望它们呵气长出像凤凰一样的叶子来，星期天还和同学到水沟里挖来肥沃的士给它加点营养。

过了不久，金凤树苗吐出新芽，我们别提多高兴呀！为了别让其他同学玩耍时碰伤它，我们用竹片、绳子围成圆圈，好好保护它们。时间一天一天过去了，金凤树的叶子也越长越多，越长越大，果然像凤凰的尾巴。

小树长得很快，一层层的叶子，绿绿的，非常好看。一年后，低年级的学弟学妹都可以钻到它的下面躲太阳了。有一天，我发现学校的花匠在修剪花木时把金凤树的一些树叶剪下来。我们心痛极了，可花匠笑着对我们说：“这样能让小树长得更好。”如今，金凤树已经长得比我们高了。每天早上，我们背着书包上学，它掐着手欢迎我们；放学了，它又挥着手向我们告别。入门从学校门前的路上经过，远远就能看到那浓密的叶子，都会说：“呵！好一片绿！”上体育课时，我们可以在下面乘凉，为我们挡着火热的阳光。

今年植树节，我和几个同学在教学楼前面栽树，还有十多位同学在老师的带领下到学校外面植树。看着我栽下的树苗，我觉得它们就像金凤树一样，是一片。前些天的一个晚上，我做了一个梦：美丽的金凤树摇曳着凤凰尾巴似的枝叶，火红火红的凤凰花在绿叶丛中开得那么鲜艳……

[绿色的希望的作文

在改革开放30年的今天，人们过上了幸福、安宁的好日子。可是，不爱护环境的人也越来越多，我每次出去的时候，地上、树上都有很多垃圾。

天空中，因为工场的烟囱里，排除许多的废气，把蔚蓝的天空，变成了灰白色；清澈的小河，被废气管排出的污水污染了。 走在街上，我经常看见一些食品袋，有时会想：可以顺手的东西为什么不扔进垃圾桶？我弯下腰，捡了起来，扔进果皮箱里；起身刚要走，看见一个白白的东西在树上飘，我走进一看，原来是一个塑料袋，不禁在想：要是每一个人，能讲点文明，爱护自己的家园，那我们肯定会有一个清洁的生活环境。

我们应该让秃岭变青山，沙漠变成绿洲，用千千万万颗爱心创造出绿色世界。要创造绿色家园，就要从自己做起，从点点滴滴的小事做起，我们要让世界变成绿色的，让树木长得更茂盛，让人类更加和谐、文明。

让我们为环保献出一份力，让地球妈妈的笑永远绽放。

生活中有许多色彩，有人喜欢象征和平的蓝色，有人喜欢喜庆热闹的红色，可我独爱那充满生机的绿色。

春天的绿是柔和的。春姑娘一到，嫩绿的小草就探出头来，惊奇地望着这个美好的世界。花儿也盛开了，一片片绿叶点缀着花朵，让花朵变得更美丽了。

夏天的绿是茂盛的。瞧，大街旁一排排墨绿的大树枝繁叶茂，昂首挺胸地站着，像一位位哨兵守卫着大街。站在大树底下，茂密的叶子遮挡着阳光，给人们送来阵阵凉风，这是多么舒服多么清凉啊！

秋天的绿是快乐的。一走进竹林，一片绿色映入眼帘。一根根竹子精神饱满，让人一看就感到非常清爽。孩子们在绿色的树丛中玩耍、嬉戏，不时地传来欢笑呢！

冬天的绿是坚强的。雪纷纷扬扬地下着，北风呼啸着，外面非常冷，大地披上了白色的外套。可那雪松、柏树还挺拔地站立着，叶子的绿还是那么苍翠，那么精神。

啊！绿色多么充满生机啊！我喜爱绿，因为它是生命的颜色。

在我们成长的道路上，能影响我们的其实有太多太多，大到一个人，小到可能只是普普通通的一句话，他人一份小小的心意，他们促使我们成长，促使我们奋勇向上！不过，真正令我意想不到的还是那一抹绿色……

五年级时，一次偶然的邂逅——那时我在进行演出彩排，缓缓抬头，只见有一根藤蔓，那一抹绿色不断向上，又分岔出了两根，三根……茂密的树叶簇拥在一起，几乎没有一丝缝隙，片片叶子小巧玲珑，仿佛都骄傲地抬起了头，充满着蓬勃朝气，他们好似一支训练有素的军队，一起齐头并进，向着更美好的未来！

又过了一星期，原来在边上房屋围墙的三分之一的爬山虎竟有向上蹿了些许，我不禁大吃一惊：他们的生命力如此顽强！不论风吹雨打，可看似软弱的他们竟如此阳光！一天又一天，一月又一月，他们仍在生长，仍在卖力，在我临近毕业的那几天中，它们仿佛已长成了参天大树，布满了整个围墙，着实壮观啊！从几个月前的那一抹绿色已然生长为那一片绿色，可他们仍不知足，在不远的将来，定已成为爬山虎的天下！

我若有所思地点了点头，爬山虎虽不如莲花般高洁，虽不如牡丹国色天香，虽不如菊花朵朵灿烂，但它的刻苦，它的坚持，它的努力，它大可以自豪地试问："同予者何人？”看似平凡的外表却有如此高贵品质的它，怎不值得留恋，怎不值得敬佩？

警察每天顶着恶劣的天气认为我们维持交通秩序；士兵们冒着生命危险为祖国戍守边疆；老师也用尽自己的心血孕育培养下一代！这样的人还有很多值得我们学习，脚踏实地，不畏艰难，坚持向前，爬山虎便是我们最好的榜样！

那一抹绿色，平凡却又不平凡的爬山虎值得我们永远铭记！不畏艰难，砥砺前行，为了最终的目标，大步向前吧！（公众号：我们555666）

淅淅沥沥的春雨缓缓浸入泥土，湿漉漉的感觉将我从沉梦中惊醒，我轻轻地舒展身子，顶了顶头顶的泥土，嘶——好疼。这是什么?我有些迟疑。

我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的触觉与一阵阵巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。

“哼，你就别白费力气了。”忽然，头顶传来一个沉闷的声音，那声音大的振得我头昏眼花。“求求你，让我出去，好吗!”我哀求着，一副小心翼翼的模样。那个声音沉默了一下，仿佛幽幽地叹了口气：“我是石头，动不了的”。它停顿了一下，语气中充满了同情，“被我压住的那些种子，都没能发芽。”我呆住了，与那块石头一起陷入了长久的沉默。

良久，我环视四周，却发现自己似乎被无尽的黑暗包围，周围的泥土散发出死亡与腐烂的气息，空气扭曲着，压抑地我几乎窒息，出不去了呢……

合上眼，我再次陷入沉睡，梦见了一片辽阔的草原，我和其他草相互扶持，随着风轻轻舞蹈，那苍翠的草原，那深沉的绿色，多美啊……

不知过了多久，我迷迷糊糊的再次醒来。我要发芽，我要成为那美丽的绿色的一部分!我的内心叫嚣着，我的心头泛起一股股躁动，却不知道为了什么。我只知道我是一颗要发芽的种子，要长出那翠绿的叶子，这或许是生命最原始的冲动，是我们祖祖辈辈世代相传的生命密码告诉我的。

我知道，我头顶的石头拥有我无法对抗的强大力量。我只好一点点把脑袋钻向身边的泥土，仔细地寻找着头顶上，头顶上能够出去的地方。

“喂!停下，这样你会死得更快的!”石头惊叫着，试图阻止我。我停下，淡淡地冲他笑笑：“万物都有自己的使命，种子的使命就是发芽，不对吗?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已语气哀伤。

我继续向前钻啊，每一点点的前进，都仿佛用尽了全身的力气，我会发芽吗?我不知道，我会死吗?或许吧。我只知道，我要长出那翠绿的叶，我向往那美丽的颜色，即使耗尽生命也要去尝试，在所不惜。

突然，头顶的触觉变了，我心中一喜，用尽全身的力气向上顶去，顿时，阳光明媚，身边是无尽的绿意……

我轻轻地舒展身子，缓缓地长出那嫩绿的叶儿，与身旁无边的青翠的草儿共同构成了我心中那片美好的绿色。

1、人人为环保、环保为人人

2、人人关心环境质量人人参与环境保护

3、珍惜资源永续利用

4、保护环境光荣污染环境可耻

5、依靠科技进步促进环境保护

6、提高环境意识保护美好家园

7、合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展

8、保护环境就是保护生产力

9、保护环境山河美持续发展事业兴

10、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

11、发展经济不能以牺牲环境为代价

12、环境保护是一项基本国策

13、建设项目必须依法进行环境影响评价

14、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏

15、尊崇自然、敬畏生命

16、尊天重地、敬天爱人

17、判天地之美、析万物之理

18、环境保护，人人有责。

19、为了地球上的生命-拯救我们的海洋“。

20、保护蓝天碧水。

21、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

22、环境保护从我身边做起。

23、保护环境，造福人民。

24、保护环境就是保护我们自己。

25、保护水环境，节约水资源。

26、树立大环境意识，保护生态环境。

27、欣赏荒野、回归自然

28、青山清我目、流水静我耳

29、山中何所有？岑上多白云

30、水光山色与人亲，说不尽，无穷好

31、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费

32、只有一个地球、人类应该同舟共济

33、人类善待自然、就是善待自己

34、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪

35、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

36、追求绿色时尚、走向绿色文明

37、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命

38、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持

39、“一个物种进化水平越高，它的中枢神经系统就越发达，对快乐与痛苦的感觉能力就越强。因此对越是感觉能力高的动物个体，就越应该加以尊重。”(意思是少杀动物，多吃植物)----H.罗尔斯顿《哲学走向荒野》

40、“人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。”---汤因比：《人类与大地母亲》

[有关绿色环保的名言警句

同学们：地球就是我们的家园，保护生态环境已经刻不容缓了。据报道：2013年，我国各个城市的雾霾天气的天数都在不断的增加，严重影响了人们的正常生活。作为21世纪的我们更要去爱护地球，保护环境。

现在临近春节，许多人都会选择放鞭炮来增加年味。但是，放鞭炮有许多坏处，为此，我向大家建议不要燃放鞭炮。

因为：1，现在雾霾天气日益增多，燃放鞭炮会使空气质量 严重下降。

2，冬季天干物燥，本身就容易引发火灾，燃放烟花爆竹更使发生火灾的几率增加。

3，燃放烟花爆竹有一定危险，如果放在窨井盖上燃放，还会引燃窨井里的沼气发生爆炸，导致不敢想象的后果。如果买到假冒伪劣产品，还会使燃放这受伤。

4，爆竹爆炸的声音巨大，也造成了噪音污染。

5，燃放烟花爆竹还产生固体废弃物污染，满地纸屑和烟尘，影响了环境卫生。

由此看来，燃放烟花爆竹的危害就是很大的，不能因为传统习俗就不顾这些危害去燃放。面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的公民都会明白：保护环境，拯救地球就是我们人类共同的责任。

让我们携起手来，为保护环境，拯救地球而积极行动起来，做21世纪优秀的世界公民，为我们的地球缔造出一个绿色的明天！

地球是滋养和抚育生命万物的温床，是人类成长的摇篮，我们的祖祖辈辈都生活在这里，过着无忧无虑的生活。如今的地球已经变得面目全非，惨不忍睹。

今年暑假，我去了奶奶家，一望无际的田野已经被新开的印刷公司取代了。那里臭气熏天，原本清澈的小溪已变成黑乎乎一片了。河边，各种垃圾堆积如山，周围臭烘烘一片，发臭的脏水流出来了，招引来无数的苍蝇和小野猫。臭得让我捂住鼻子，不敢靠近。树林里，树木被砍得光秃秃的，它不但没有了往日的生机，也让许多小动物失去了美好的家园。

破坏我们赖以生存的环境，危害可大了!比如，乱扔垃圾会使我们在一个堆满了垃圾的环境下生活，严重影响我们的健康。燃放烟花爆竹，汽车尾气的增多，工厂随意排放废气会造成大气污染。雾霾越来越严重，人们出行时只能戴上厚厚的口罩，小鸟也失去了往日的快乐。连叫声都显得那么悲伤。工厂的废水随意排放到江河湖海，会影响水生生物的生命，更会污染水资源。小鱼在浑浊的水里再也找不到回家的路。如果这些现象得不到解决，地球上的所有生物都将走向灭亡，

怎么解决这些问题呢?当我们出行的时候，可以尽量少开汽车，提倡绿色出行。当我们用餐时，不要使用一次性餐具，这样既环保又卫士。现在全国都在提倡垃圾分类，虽然做起来有些麻烦，但能有效地减少环境污染和危害。多植树造林可以抵挡风沙的袭击，减少水土的流失，同时，植物通过光合作用可以释放更多的氧气，还可以减少噪音。最重要的是工厂要对废水，废气进行严格的处理。

同学们，我们要从自身做起，从生活的点点滴滴做起，让我们共同努力，保护地球——人类共同的家园。让这里清风常拂绿柳，碧水永伴苍山!

路上我还在回想这件稀奇的事!内蒙古的大草原太美了，将来我一要亲自去看看。英语说明文写作指导那里的苹果只有鸡蛋那么大。原来是妈妈呀，我伸出头，深深地吸一口气；我也失败了。淡水是我们的生命之泉。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬？”爸爸再一次问我。

古人讲"事事洞明皆学问".说明文与 记叙文 的写作有相同的地方,就是平时要学会观察.而观察要有明确的目的,这目的就是了解自己不清楚而又想弄清楚的情况.列出观察提纲,带着问题观察是个好方法.只有平时勤快些,积累的材料丰富了,到写作时才不至于感到没有什么可写.如果我们到某地去参观游览,那么这件事可以写成一篇较好的游记文,也可以写一篇说明文.如向同学介绍怎么去 具体地点在哪里 坐车的路线 应该注意的地方是什么 你看到的建筑物有什么特点等等 例如有个同学去陕西省参观游览,他回来后写了一篇较好的游记文,又写了一篇说明文,如:

关中八景

华岳仙掌:是关中八景之首.它展现出西岳华山的秀丽风光,华山主峰海拔1997米,其挺拔峻峭就像仙人的巨大手掌一样,从陆地笔直地指向高空,使人望之惊叹.

骊山晚照:为关中八景之次.骊山位于陕西临潼县南,以风光优美,温泉潺潺,而成关中名胜.特别是每到太阳落山时,灿烂的阳光同骊山的光彩,相互辉映,霞光万道,极为壮观.

灞桥风雪:关中八景之三.灞桥在西安市东约20里,灞水之上,是西安东方的交通要道.古时送客东行,多在此处话别饯行.每年春季灞河两岸柳树之花,被风吹拂得在空中纷纷扬扬,其景极美,好像风吹雪花一样.

雁塔晨钟:居关中八景之四.西安小雁塔建于唐中宗景龙年间,共十五级.过去每天清晨,僧人都要敲钟,悠扬悦耳的钟声,可传到数里之外.

咸阳古渡:为关中八景之五.昔日咸阳渭水上的渡口,船来舟往,犹如穿梭阳光照耀,船影人影映入水中,人称之为一景.

白积雪:关中八景之六.眉县境内的太白山,海拔3676米,耸入云霄,犹如刺破青天,故有"武功太白,去三百","冬夏积雪,望之浩然"的称谓.

曲江流饮:是关中八景之七.曲江在西安市,以流水迂回曲折而闻名.唐代科举新中进士的人多在曲江池集会饮酒吟诗,把盛满酒的酒怀放入江中,顺流而下,供友人取怀饮酒为乐.

草堂烟雾:是关中八景之尾.草堂在西安市西南约60里的草堂寺.这里东有沣水,南临终南山.终南山的顶端极像一巨大的玉圭,每当夕阳西下,彩霞与玉圭之光交辉.草堂顶上一片淡雾轻岚,迷离缥缈,形成草堂烟雾,景色奇异.我们用了三天时间把这八处景点全游览完了.

这篇文章就是采用分类的说明方法,详细地介绍了关中的八处景点.

2.分析归纳

观察后要分析归纳.写说明文是为了向读者介绍科学知识,所以只按观察所得写出来是不行的.例如写《蜘蛛》,只把看到的蜘蛛网是什么形状,蜘蛛吃了几次虫等现象照录下来,读者不能获得真正的科学知识.只有对观察到的现象进行分析归纳,才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫,怎样结网等知识.如果我们平时还能注意观察其它的动物,植物,那么在写作时就有挑选的余地了.

善于查阅资料.不少知识只靠直接观察还不行,还需要查阅资料,学习别人的科研成果.全世界的蜘蛛有多少种 蜘蛛为什么会吐丝 蛛丝的种类有多少 性能有哪些 等等.这些只靠直接的观察是无法解决的,查查有关书籍,资料就弄清楚了.那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了.当然我们的作文内容也就丰富了.

3.说明顺序

在介绍具体事物的说明文中,适当地采用合理的说明顺序是很重要的一点.例如:

日本空海和尚铜像

芝山开元寺位于福州市鼓楼区开元小巷深处.在开元寺的灵源阁的背面东边的小阁中,有一尊锡青铜铸的立像.这就是日本空海和尚铜像.只见他身着布衣,右手握禅杖,左手数着念珠,脚系草鞋,背负草帽,双目平视,一副风尘仆仆的神态.铜像通高3.5米,其中身高2.8米,重达1.3吨,造工十分精致.这尊像是由日本国爱媛县松山市原田龙先生出资委托南京晨光机器厂铸造的.

为什么开元寺中会安放着日本和尚的铜像,这就要追溯到1000多年前的事了.根据中日双方的史料记载,唐贞元二十年(日本桓武首相延庆二十三年,公元804年),日本高僧空海随第17次遣唐使的船舶到中国求法,因船遇风,漂至福州长溪县(今霞浦)赤岸登陆,是年10月3日抵达福州,在开元寺内住了一个月,后上长安(今西安)遍访各地高僧,从礼泉寺般若与牟尼室利学《华严经》等,又随昙贞学习梵语.第二年于青龙寺东塔院从惠果受胎藏界和金刚界曼荼罗法,并受传法阿阎黎的灌顶,自号"遍照金刚".公元806年,携带佛经,法物等回国,初住京部高雄山寺,从事传法灌顶.816年于纪伊(今和歌山县)开创高野山,号金刚寺,823年诏赐京都东寺为密教久根本道场."东密"名称即由此而来.912年醍醐首相赐谥号弘法大师.空海和尚著有《文镜秘府论》,《辩显密二教论》等.他在日本开创了佛教真言宗,现有信徒达1000万人.

颇值一提的是,空海和尚羁旅福州开元寺期间,不但对这座当时约占据州城十分之一的寺院留下深刻的印象.而且对寺有高僧住持,内藏众多经书,宝物备感钦佩不已.

为了纪念这位"日本文化史之人杰,中日友好之先驱."日本日中友好空海像建立奉赞团一行120多人,于1993年3月26日前来开元寺参加了空海和尚铜像的安位典礼.

这篇说明文就是采用时间,空间顺序.这是写作具体建筑说明文觉常用的说明顺序.我们完全可以学习借鉴.

在写作说明文时,往往有人认为比较难.我们可以想想我们学过的说明文.怎么写的.借鉴也是一种好方法.想想它们是怎样抓住说明对象的特点的 怎样安排说明顺序的 一篇文章用了多少种说明方法 像上篇就采用了列数字的说明方法.注意说明顺序要依据说明对象的特点合理使用

即便是如今的农村，鸟也越来越少了!定然是天使们的霓裳。英语说明文写作指导要是你站在海的近处往远处眺望，可能你都分不清楚哪是天，哪是海了。8.要保持空调设备的良好运行，并经常清洗隔尘网，保证商场、超市、影剧院等场所中央空调系统的送风安全，必要时应对供送气设备进行消毒(方法同公共场所);

一、审题辨题，有的放矢

审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。审题，即要做到对题目要求的审理，做到内容上的符合要求；辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式的符合要求。

如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发，形式上就属于思想型微书评。微书评中，“读”是基础，“感”“议”是“读”的结果，重点应放在“感”与“议”上。一般要引述原作中的有关内容或观点，针对所引的材料发表议论，表明自己的态度或观点，然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想，最后总结全篇。

人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植物、动物的根本区别就是：人可以思考，有思想。思想是伟大的，正因为有了思想，才使人高于自然万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物之灵。虽然，宇宙是浩大的，足可以毁灭渺小、脆弱的人，但是人凭借思想，轻而易举地就囊括了宇宙。人的生命有限，但是思想放飞的空间无限，这是人在宇宙中的全部尊严。纵观历史，无论是西方中世纪的漫漫长夜，还是中国数千年的闷无生气，都是思想被压抑、被忽视的体现。（学生习作《思想于人》）

作者由“人是一根能思想的苇草”出发，用人和植物、动物进行对比，突出思想的重要性，符合微书评的基本行文。

二、巧妙切入，以小见大

“微写作”取材要小，找穴要准，要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法，借助生活经验，以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题，达到以小见大的目的。

具体来说，操作如下：针对题目进行生活性联想，如针对秩序类话题，就可以想到生活中有形的排队（具体的排队行为）和无形的排队（成绩排名、城市排名等）；列举现象之后加以分析，分析现象背后的本质，“排队”的核心理念是体现“公平有序”，“插队”则是对秩序原则的挑战，反映了一种“特权思想”；分析现象出现的根源，历史上的早已有之、广度上的普遍性、深度上的影响性……这种切入角度的选择和分析的过程，就是我们完成以小见大的过程。

对说明、评论来说，需要在契合主题、展现自我主旨的前提下，选用小的切入点。如选取“断砖”作为评论对象，进而评价《阿Q正传》中的细节描写，就可以这样写：

断砖散落在静修庵的门墙边，是庵院破败的写照，是社会凋敝的象征。小说用“断砖”这一细节，艺术地再现了当时的社会环境。断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”，这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。昔日断砖是阿Q的防御武器，而今在静修庵，断砖成了阿Q的进攻武器。这真是“攻守之势异也”！当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时，阿Q的心里是何等快意呀！断砖因握在阿Q手中而有了生命，有了寄托；阿Q因手执断砖而跃然纸上，呼之欲出。本是家常器物的断砖，在鲁迅先生点石成金的笔下，成为了衬托阿Q的绝佳道具。（考场习作《阿Q手中的断砖》）

作者选取“断砖”作为对象，一是“断砖”能够反映当时的社会环境，二是“断砖”可以衬托出阿Q地位低下、怕事胆小的人物特征。

三、生动展现，关注细节

一般来说，内容上要有独特的视角，要根据所描写事物的特点，巧妙适当适度进行；形式上要条分缕析，抓住细节层层展开，准确形象地表达体验和感受。关注细节，记叙要抓住该事物之所以为该事物的本质属性联想想象，正面描写要抓住细节，侧面描写要抓住最恰当的时间、地点、人物，利用巧合、误会、反差、歧义、景同情异等手法进行议论抒情。记叙描写如画龙，抒情议论就是点睛。

“现在是八点五十五分，离开考还有五分钟。”监考老师边说边拆试卷。看着那即将要发下的试卷，我好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。看看周围的同学，有的神情自若，有的双目紧闭，有的还在口中默念着什么。我深吸了口气，“别紧张，”我再次告诫自己，“只有保持良好的心理状态，才能发挥正常。”我又深吐了口气，“我行的，”我不断为自己做心理暗示，“我的语文一向挺稳定的，这次同样如此。”当监考老师把试卷发到每个人手中后，我浏览着试卷，原本快速的心跳反倒渐渐平缓了下来……（学生习作《开考时刻》）

作者采用正面描写、侧面描写相结合的方式，通过内心活动的心理描写及前后的心理反差，形象地再现了开考前的紧张状态。

我有一个梦想：天空湛蓝、云朵雪白、土地肥沃！冒烟的烟囱消失了，没有呛人的雾霾，没有过量的矿物开采。清澈见底的小河，鱼儿自由嬉戏，不再有污水横流，异味难闻。花儿在阳光下自由绽放，鲜艳夺目；小草碧绿绵延，静谧安详。没有人随手采摘，随意踩踏。

马路上的汽车全部是自然能驱动，没有尾气污染空气。道路旁的树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，小鸟儿在绿荫中穿梭，耳旁是它们动听的歌声。穿透树叶的阳光洒落在我们身上，温暖干净。道路宽阔笔直，不论是马路上还是小路间都干干净净，没有尘土，没有垃圾，环卫工人们轻松愉快的工作。

我想，这样的生活环境也是大家共同的梦想。为了这样的梦想，我们要从自己做起，从身边的小事做起。爱护花草，不随意踩踏；垃圾入桶，不随意丢弃；爱护环境，不乱贴乱画。一点一滴，积少成多，为了我们共同生活的家园，大家一起努力！

一个令南京人向往而自豪的一年，第一届青奥会在新加坡，而第二届呢？就在南京。做为六朝古都之一的南京，有着浓厚历史。南京还被称为十朝都会。南京不仅有悠久的历史，还有许多名胜古迹，中山陵、明孝陵、明城墙、总统府······南京最有名的可是小吃了，汤包、牛肉锅贴、鸭油酥烧饼、五香茶叶蛋······令人垂涎三尺。虽然南京历史悠久，有许多名胜古迹和可口的小吃，但南京人保护环境意识却令我不敢恭维。就说最简单的吧。一次放暑假，妈妈带我去夫子庙玩。我一进夫子庙就被可口的小吃吸引了，东瞧瞧西瞧瞧忙的不意乐乎。

这时，一个人出现在我的眼前，只见她把吃完的小吃盒子，随手扔掉，接着又掏出一张面巾纸，擦了一下嘴，便随手扔掉。然而，不远处就有一个垃圾桶离她几步远，她都不愿走过去扔。我望了望地上这些垃圾，不由感叹！这些垃圾到底是什么样的人扔的呢？孩子？自认为漂亮的美女和帅哥？如果让外国友人看到了，他们又会怎么说呢？那南京人可不要背上不爱护环境的“美名”呢？南京人乱丢垃圾也还能控制，但南京这儿的化工园可是破坏坏境最大“祸首”。

化工园经常偷排，是水质受到严重污染，排放的有毒气体，使南京的天变得灰蒙蒙的，像笼上了一块巨大的灰布。我们可以想象一下如果化工园再这样不按国家标准排放的话，那么南京会变成何样？天阴沉沉的，没有任何生机，连鸟儿都不肯过来，一切都是死气沉沉的，那么南京会变成一座“死城”。在南京的人都面黄骨瘦，生命缩短。化工园的领导们你们可以还南京一个湛蓝的天空吗？可以还南京鸟语花香吗？可以还南京人一个健康的身体吗？可以不让外国友人看到一个乌烟瘴气的南京吗?我做为一个小学生，做为南京的一份子，我将做出我最大的努力，与所有南京人一起保护环境，还南京的美，迎接2014绿色青奥。在最后华丽的语言我不会说，我只想说：“还南京一个崭新的面貌。”

[绿色青奥_800字作文

青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒，青春就似如那朝气蓬勃的大树，不断的以她的生机使得景色美丽，青春就似如一条河流，永不退缩，浩浩荡荡，涌出一种永不停息的气概……的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。

青春时代的奋斗，当然莫过于学习。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。学校里的竞争尤为激烈，对于我，正当青春少年之时，必然要为此付出努力。平常的日子里，我总会努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理，发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够使我顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，我会更仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，这意味着平常辛辛苦苦奋斗了一学期的成果啊，意义重大！因为我深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的道理。因此，正是这人生最美好的青春时节，才需要去奋斗，而我们只能做的就是努力学习。所以，我们就要？围着一个目标而拼搏奋斗，积极进取，“苦尽甘来尽是甜”，而当我们真正奋斗过之后，回来的正是一个满意的答算，从中也享受到了各个科目的乐趣，语文的优美，数学的神奇，地理的壮美……一种奋斗后的甜蜜感觉顿时涌上心头，真所谓是“功夫不负有心人啊！”

在生活中，正当青春年华的我们，也更需就要奋勇前进。发展率、智、作、美样样都行。对于我来说就是要在班级做一个好榜样，完善道德品质，增强体育锻炼，好好学习，天天向上。

奋斗的青春，是一首精彩的乐曲。奋斗的青春是一副亲手做笔的水墨山水画；奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利……只有努力并奋斗过在这美好的人生年华，我们青春才会激荡出更精彩的人生！

21世纪的今天，人类文明飞速发展，种种尖端科技层出不穷。随着人民生活水平的不断提高，私家轿车进入千家万户。这给人民的生活带来了质的飞跃，走亲访友、上街逛市、外出旅游，无不伴随着汽车。

可在给自己带来方便的同时，你有没有注意到汽车的大量涌现正逐步危害着人类呢？如今，各国燃油的使用量和价格节节攀升。而我国是个人口大国，对于燃油的需求量很大。石油并非可再生物，人们贪婪地开采石油，用不了多久，石油就会销声匿迹。汽车尾气中含有许多对人体有害的物质，严重污染着大气。特别是大城市，空气污浊不堪。虽然人类建设了蜘蛛网似的公路，形成了空中、地面、地下的立体交通网络，但时常还会出现交通堵塞等情况，令人苦不堪言，真是“开汽车还不如骑自行车快”。中国人多地不多，停车难也日趋成为有车族的一大难题。马路上，因车祸酿成的一个个悲剧惨不忍睹……

难道我们就不能改变一下方式吗？我们可以乘坐公交车、地铁等出行。尽管有些不方便，但能节省燃油，减少尾气排放，也不用遭受堵车之苦，更不用为了找一个停车位而发生“夺位战”，何乐而不为呢？如果较近，就可以直接步行前去。什么，嫌累？没关系，我们可以骑自行车出门，又省时又省力，还可以锻炼身体，可谓一举多得哦！

“绿色交通，低碳生活。”让我们人人参与，从今做起，为“低消耗、低污染和低排放的绿色交通生活方式”出己绵薄之力吧！

我又狼狈地败在了瞌睡虫的手下，小宇宙被搅的天翻地覆，手上的笔在书本上画出了几条“扭扭虫”。

我努力地将头抬起来，再抬起来，心虚地略微将眼光打向正前方，猛然，一抹清新触目的绿从头顶沿着脊椎直下，蔓延到心脏，贯穿全身。

几缕阳光映射，照通一条尘埃之路，一直稳稳地落到苍翠的叶上。尘埃跳动、阳光泼撒、绿意闪烁，一起谱成一曲极妙的和弦，使我的倦意、困意倾刻间消失殆尽。

我能描绘那景相，却无法表达那一瞬心底喷涌而出的震憾与感动。究竟是怎样一股神奇的力量，才能那样精准无误地触到那最柔软的内心深处。她的绿色？她的勃勃生机？亦或是她从原始自然遗传下来的野性？可我更愿意相信那是人与自然间最美的羁绊，犹如血液之于灵魂，骨肉不可分离。

我们不能人人都像梭罗，做一位原始的自然学家，走出尘世，淡泊名利，恣意享受“神的一滴”——瓦尔登湖。自然使他没有欲望，没有热情，有的是坦然，是一颗永不老去的心。

但我总相信人与自然是有千丝万缕的联系的。纵然高楼林立，纵然排污不断，纵然路边的绿色因吸入过多的废气耸拉下了脑袋，但你总不能否认这个城市曾也有那样一道绿色的倩影令你刹那间魂不守舍，日思夜寐，我深信是有那样一股绿色的、隐约的，沁人心脾的力量，徜徉在城市车马繁荣的大道上。

怪不得，席慕蓉会说“在自然前，我是个知足的人。”

你试想：最远处是黛青色的山峦，如墨迹般浓浓淡淡，层次分明。接着是一袭一袭涌来的由深至浅的草色，一直迤逦到天边，参差不齐，种类不一，也许某一处还点缀着些蓓蕾。你不能说它芜杂，因为自然总有着激浊扬清的本事。再往上看，水汽氤氲，烟云绸缪，有着一群飞雁惬意地咬着云。这一切连某一棵大树上的叶子都看的“酪酊大醉”了。

我徜徉在这美景中，感念着那一抹又一抹泛上心头的绿，偶尔狂野，偶尔温柔……

1、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;

2、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;

3、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣;

4、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果;

5、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来;

6、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;

7、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;

8、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;

9、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;

10、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;

11、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;

12、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!