我心中那一抹绿色作文指导(推荐20篇)

日月如梭，光阴似箭，一转眼我就踏进青春的道路，地面一片绿色，随手捡起一点绿，就仿佛指引着我接下来的路怎么走。不少人和我一样，都认同一句话：“只要踏错一步，终生就全错了。”那点绿，把我引入到一个初三学生的失败经历中去。

那是一个傍晚，我吃着冰棒，正好听到妈妈和几个大人不知道在议论什么，就好奇地凑过去听听。不知他们谈到哪了，他们像是在暗地里商量过似的，一齐把目光转向我。我面对如此场面，只好给予他们一个不解的眼神。妈妈像是看出了什么，语重心长地对我说：“我告诉你听哦，小店里的妤妤没有考上浒浦，也没考上其他名校，只能去寄宿学校了，所以你要努力啊，你还有一年呢。不然的话，你也得跟妤妤一样了。”听了这些话，我不明所以，只好去问妈妈发生什么事了。原来，妤妤因为没有超过浒浦的录取分数线，只考了五百二十分。我听说，浒浦的录取分数线大约在五百六十左右。天哪，还差四十多呢，我估计，我也要跟她一样了。就算把我期末考试的总成绩，如果说化学考满分的话，也没有五百六十左右啊。不过，我倒是听说，二姑初中的时候读书也跟我们一样一般般，既然她都能进浒浦，我没理由不进去啊。看着周围的大人们对我给予了厚望，我也不能让他们失望啊。一个初三学姐的失败，成为了我力争上游的动力，一群大人的鼓励，给了我必胜的自信心。于是我也就有了一个目标：这个暑假，把所有暑假作业在7月底之前完成，剩余的一个月用来自行查漏补缺，把不会的地方弄明白，一定要考进一所好的高中。

就这样，我把要做的作业进行自我规划：每天都要做，下午时间不够还有晚上，晚上不够第二天早上补做。每当我松懈的不想动时，初三学姐的失败一次又一次地激励着我要吸取教训，走向成功。虽说还有一年，前两年的失败都已经成了过去。而我，却已经没有办法再回头了。初三的大门已经向我打开，意味着我只有脚踏实地地认真学习才能使我走向成功，迈入名校。一年三百六十五天，明明很长，但对我来说，却短如一个星期。失败的深渊正朝我的背后步步逼近，随时都有可能把我拽下去，我唯一能做的，就是向成功的避难所跑去。

点点的绿色，大大的启发，这就是青春之绿。我们没多少时间犹豫了，请睁开我们的双眼，勇敢地迈出踏入征途的第一步，朝着理想的终点跑去。

青春无悔，友谊长存。

——题记

因为篮球，我认识了你。

你是个帅气的男孩，15岁，一米八六，带着一副黑框眼镜，头发蓬松，总穿着大红色的球鞋。与你的初见是在黄昏时，我和你在一组，我当后卫，你是中锋，经过一个妙传得分，我就与你相识了。

我的实力并不算强，可有了你，我的优势就可以发挥出来，所以人们称我俩“双子星”，每个周六晚，我和你定期约在球场，踏着脚踏车，穿着无袖球衣，顶着风赶来，这不就是青春的疯狂吗？还记得那次，你告诉我：“走，张，跟我去比赛场上共创辉煌吧！”从此，我的篮球梦根深了，我与你的友谊也开花了。

对，亚里士多德说过：“一个真正的朋友，是灵魂孕育在两个躯体中。”一点也不错，我与你有过欢笑，有过喜悦，但同时也有过悲伤。你的定位是多传，多跑动，多突破，而我的方法却是多运球，多投篮。在这方面，我们有了分歧，友谊之花也在一点点地凋零，我推开了你的大手，奔跑在雨中，清凉让我冷静下来，我怎么了，难道友谊竟是如此草率，他的方法说不定也可以，不，一定不行。固执的我收回了这个想法，回到了球场，这里一个人也没有，四周空荡荡的，室内散发着一丝丝臭味，我就算没有他也可以成功。摆开步伐，进行运球与投篮训练，这一拍是我的坚守，这一跑是我对你的不满，这一跳跃又是我激昂的斗志，加油，加油，加油，我一定可以的！这不就是青春的拼搏吗？时光飞逝，一周，二周，三周，临比赛日还有半个月了，全队的气氛紧张了起来，我也不例外，整日的训练让我十分劳累，趴在桌上不自觉地睡着了，梦中我遇见了你，与我共同夺冠，你的笑容好似一朵雏菊，傲人亮丽。书上看到过心中所想梦中亦能见，也许是我太想你了，呼，话不多说先回家吧，一插口袋，咦？一张纸条“我们和好吧，对于我们的方法，可以取其精华（笑脸）。”我笑了，跑到场内看见了你，与你相拥，我们和好如初。有了你的帮助，我的技能有了很大的提高，又是一个黄昏，你我一起坐在训练场上，望着落日，“是啊，最美夕阳红！”我感慨道。你冲我看看调侃道：“我们的友谊才出生呢！”哈哈，我们仰天长笑迎着夕阳走去。

我与你的友谊已成熟，在青春的征途下，绽放出满地的绿色。青春无悔，愿友谊长存。

有一天，我从家里出去，我带了一瓶饮料，在出去的途中，我已经把它给喝完了。喝完，便留着，到家里将它改变一番。

回到了家，我马上拿出剪刀，准备对她来一番改造。我把它做成一个简单的垃圾桶，先把他两边都给剪掉，然后留一边下来，再将它涂上颜色，这样一个活生生的垃圾桶就做出来了，一点也不会浪费。

现如今，地球资源越来越稀少，所以我们要多多回收一些可以二次利用的资源，千万不要让这些资源白白的浪费。毕竟我们人类在地球上还要生活个好多年，即使我们这一代可以生活，我们也要为我们的后代着想。

我们可以利用太阳能，做一些资源可回收再生，再比如说人类发明了太阳能汽车，太阳能热水器等等，完全就不会浪费了资源。

我们要提倡人人都要保护资源，要将一些废物再利用，这样才可以让我们人类在地球生活的更加长远。

人们一定要保持绿色的生活，让地球受到绿色保护，不让它受到伤害。

绿色环保，从我做起。

我喜欢那一抹绿色，那是因为她很单纯，很清爽，令我赏心悦目。

――题记

残雪未融，但那一声破土而出的声音，给这白色的世界平添了一笔绿色。春的到来，使整个世界一番新机。但却令我有着过多的不适。

每个人几乎都喜爱花――迷人的色彩，沁人的芬芳，但是若没有了绿叶的扶持，哪朵花能够妖媚？

我喜欢草，喜欢叶，喜欢那一抹绿色。

你见过被压在石块下面的小草吗？为了生长。他不管上面的石块是多么的重，对它是如何的施加压迫，无论它生存的空间是多么的狭窄。只是一心地向上，曲曲折折地顽强不屈的钻出地面来。它的根往土里使劲钻，它的叶用力往上长。也许它是用根在为自己蓄力吧？这是一种不可阻挡的魔力――阻止它的石块会被掀翻！迎接他的或许是明媚温暖的阳光，又或许是那狂风吼叫着卷来。但我相信：小草被狂风暴雨弄得东倒西歪，而他的跟却牢固地盘住大地。小草，那绿色的生命，它是力量的象征。

因为鲜花铺满了大地，所以世界充满芬芳，也引来了人们驻足凝望。可我注意的是那一抹新绿，是那一抹悠然。

是的，叶与草的芬芳，比不上花儿。可他们又拥有使人能找回方向的清香；花儿的娇艳，叶与草依旧比不上，可花儿的芬芳与娇艳来源于草叶的扶持，没有他们，如何绽放？而大多数人总会忽略这样一份绿色。忽略了绿色，你们就忽略了一份美丽，忽略了那一份独有的美丽，忽略了那一份读也读不出来的美丽！

为了那一抹绿色，我将默默守护着。因为那一抹绿色已在我心中生根、发芽。

让我用自己的实际行动维护环境，同学们为了校园的绿色。增强我绿色意识，为珍惜绿色、维护环境，发明绿色献出自己的一份力量！让我一起维护碧水蓝天，共建绿色家园！

共建绿色家园维护碧水蓝天

万物复苏的时候，每当春回大地。那似剪刀的二月春风，剪“千里莺啼绿映红”剪“万条垂下绿丝绦”剪“汀沙云树晚苍苍”剪“百般红紫斗芳菲”和煦的春风中，那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机；那一颗颗小树苗’吐出嫩绿的新芽；那万紫千红的花卉，争奇斗艳，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美丽的景色啊！生活在这样的环境中是多么惬意呀！可是总有许多人浪费资源，破坏了环境，虽然是点点滴滴的小事，都会使我生态环境受到严重的威胁，难道我不应该自我反省吗？

珍惜每一滴水

也是人类巨大的财富。严重缺水已经成为危害人类的四大危机之一。仅是国就已有110多个城市面临着严重缺水的问题。知道吗？现在已有四分之一的水不适合鱼类生长，生命之河是无限的但水资源是无限的水是珍贵的自然资源。有995%水不能直接饮用，这是多么可怕啊！

人民生活水平提高和经济的发展，随着人口的增长。水资源耗量巨增，而可用水在日益减少，这中间，约有10亿人喝不到清洁的水，那么，造成水污染的原因到底是什么呢？这主要是工业排放的污水、二氧化硫体、农业生产化肥和城市污水。

那么，同学们如果我还不珍惜水资源。最后一滴水将是眼泪，为了自己，为了他人，请珍惜每一滴水吧！

节约用电

将无法工作，没有电。无法学习，甚至无法生活。节约用电，就是让伸手不见五指的黑暗远离我节约用电，就是让我生活有了保证；节约用电，就是为我前进的道路上点燃一盏灯；节约用电，就是让整个世界充满光明！

建设环保绿色家园创建环保模范乡村。

拯救地球就是拯救未来。许许多多的劳动人民用他汗水和心血为人类创造了美好的生活环境。善待地球就是善待自己。

蓝天白云、青山绿水是我们梦寐以求的生活环境，优美的环境犹如春雨滋润大般造福人类，所以我们要保护环境，建设绿色家园。

我家乡的环境以前很优美：村道两旁种满了树，空气清新，河水清澈见底，鱼儿在水里自由自在地遨游，这样的环境多么优雅啊！

近几年我家乡多了很多工厂，听说它们是从大城市里搬过来的。它们的到来虽然促进了我家乡经济的发展，但也给我们带来了恶劣的环境：每天往天空排放大量的黑浓烟；向小溪排放恶臭的污水；砍掉大量的树木做原材料。原来的蓝天白云顿时蒙上了一层乌纱，清澈的河水犹如墨水一样黑，有时还伴随着几条鱼儿的尸体。

我在学校的时候常常会闻到一股刺鼻的气味，早上走出走廊，眼前的景象好像“仙境”，周围浓雾重重，这就是雾霾天气，雾霾对空气污染很大，如果长时间吸雾霾会造成肺癌直接威胁我们的生命。还有温室效应，就是二氧化碳的大量排放，树木能吸收二氧化碳并放出氧气，但人们不单没有保护它们反而还肆意砍掉它们，温室效应造成夏季酷热难当，乃至四季不分明，严重影响生态平衡。

环境与我们生活息息相关，我们一定要保护环境，号召肇庆市创建国家深林城市的响应，建设绿色家园的口号，我们要做到多植树；少用甚至不用一次性筷子；向有关部门举报非法排污的工厂；做到绿色出行尽量少开私家车，可以搭乘公共交通工具；注意卫生，不随地吐痰和丢垃圾；节约资源，善于用可循环再用物品。

地球是我们的母亲，给了我们生存空间，还给了我们美丽的大自然，我们要与大自然融为一体，相依相存。人类破坏大自然，大自然同样会报复人类：地震、洪水丶火山爆发等自然灾害的频频发生就是一个有力的见证。

所以，我们要善于与破坏自然的人和事作斗争，好的生态环境能使我们健康快乐的成长，使我们每天都呼吸新鲜空气，使我们能欣赏到更多美丽的风景，看到更多可爱的动物。让我们一起为建设肇庆国家深林城市而努力，营造一个绿色家园、为子孙后代能更好地生存贡献自己的一份力量吧！

植树节是为了让我们爱林护绿和改善生态环境。今天，王老师带领我们一（8）班的同学们去植树。我真幸运和其他七位同学被选中种大树的任务。

大树好重啊！绿化的阿公帮我们挖好了坑，我们齐心协力把树放进去并且扶直了，吕老师一锹一锹给树培好土。接着要给我们的`小树立树牌了，瞧，我们的树牌多漂亮呀！然后我们每人都拿到了一棵小树苗，看着一棵棵小树苗种进泥土里，我们的心里充满了希望。

小树苗，我们一起茁壮成长，给这片大地播种绿色吧！

我从小生活在被钢筋水泥包围的城市里，每当从电视屏幕中看到湛蓝的天空、如水晶般耀眼的阳光、清澈见底的小河时，我就好渴望有一天可以生活在这样美丽的环境中。

妈妈告诉我，她小时候生活的地方也有过这样美丽的环境，只是现在科技发达了，一块块稻田不见了，一座座高山不见了，建起了一幢幢高楼，一座座工厂，空气变得不再新鲜，天空不再湛蓝，河水被各种工业废水污染得浑浊不堪……我听完后思绪万千：是什么让我们远离了这样美好的环境，又是什么让我们的环境变成现在这样的？这一切都是人们不爱护环境造成的！于是我在心中暗暗发誓，要做一名保护地球妈妈的小卫士，从小事做起，说做就做，从此我成了我们家的“环保小卫士”。每次洗手后都记得随手关紧水龙头，还学会了循环利用水资源，用洗菜的水浇花或者冲洗马桶。我可节约纸张了，用过的纸张舍不得扔掉，背面拿来画画、打草稿或做手工。同桌笑称我是“葛朗台”，我一点也不生气。我记得幼儿园时背的《悯农》，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每顿饭吃多少装多少，从不浪费。我知道还有很多贫困山区的小朋友们吃不饱饭。每一次去郊外游玩时妈妈总是让我随身带着塑料袋，随时把垃圾装到塑料袋里，这是为了不给大自然增加白色污染，让大家都能看到一个干干净净的环境。妈妈告诉我这样还不够，还有很多的事情需要我们从身边的小事做起，比如尽量不用塑料袋、不使用一次性筷子等等。

我一直有一个梦想，住在一个没有被工业污染的地方，那里有绿毯似的的草坪、五颜六色的花朵，清新的空气，蝴蝶蜜蜂都飞来采蜜，鸟儿在树上唱着动听的歌儿……让我们从现在做起，从自己做起，携起手来，共同保护我们美丽的家园，实现我的绿色梦想。

随着环境意识日益深入人心，随着人们生活质量的提高，绿色消费已进入更多人的生活。据调查，目前绿色消费总量已达2500亿美元，未来10年，国际绿色贸易将以12％~15％的速度增长。47％的欧洲人更喜欢购买绿色食品，其中67％的荷兰人、80％的德国人在购买时会考虑环保因素。此外，我国53。8％的人乐意消费绿色产品；37。9％的人表示已经购买过诸如绿色食品、绿色服装、绿色建材、绿色家电等在内的绿色产品。

目前国际上将绿色消费一般归纳为：节约资源，减少污染(Reduce)；绿色生活，环保选购(Re－evaluate)；重复使用，多次利用(Reuse)；分类回收，循环再生(Recycle)；保护自然，万物共存(Rescue)。绿色消费积极倡导消费者选择有助于公众健康的无污染的绿色产品；消费时注重对垃圾的处理，不造成环境污染；引导消费者培养有利于环保的消费观念，在追求舒适健康生活的同时崇尚自然，实现可持续性消费。

近年来国内对绿色消费的研究，集中在绿色产品、绿色资源分配关系所直接决定的绿色生活消费与个人消费上，即鼓励消费者消费绿色产品，以提高生产者在绿色产品生产上的积极性，通过对绿色产品的消费来实现保护自然与环境的目的。与传统消费模式相比，绿色消费是一种进步的消费模式。但绿色消费在发展中国家还不非常普及，还需要我们的共同努力，在此我提出以下五条建议：

一、节约资源，减少污染。如节水、节纸、节能、节电、多用节能灯，外出时尽量骑自行车或乘公共汽车，减少尾气排放等等；二、绿色消费，环保选购。选择那些低污染低消耗的绿色产品，像无磷洗衣粉、生态洗涤剂、环保电池、绿色食品，以扶植绿色市场，支持发展绿色技术；三、重复使用，多次利用。尽量自备购物包，自备餐具，尽量少用一次性制品；四、垃圾分类，循环回收。在生活中尽量地分类回收，像废纸、废塑料、废电池等等，使它们重新变成资源；五、救助物种，保护自然，拒绝食用野生动物和使用野生动物制品，并且制止偷猎和买卖野生动物的行为。

绿色消费的主体——消费者。绿色消费行为来源于消费者的绿色意识，绿色消费的实现离不开绿色消费意识的确立。消费者应不断学习有关绿色消费和绿色产品的知识，正确理解绿色消费的内涵，充分认识到绿色。

就让我们一起行动，为绿色消费做出自己的一份贡献！

你们知道吗？地球妈妈现在“高烧”非常厉害，我们要当环保小卫士对吧！

那我们就在身边点点滴滴的小事做起吧。首先我们尽量不要开车、骑电动车，也不要骑摩托车。远路要坐公交车，近路骑自行车或者步行，这样还可以锻炼身体呢！扔掉的垃圾要分类；电池不能随便仍；尽量不收纸质宣传单；不要使用塑料垃圾袋……

古人云：播种一粒种子，收获一树果实。要是我们每人播种一粒环保的种子，会不会收获一树美好明天的果实呢？

爱护环境，为我们的子子孙孙创造美好的未来吧！保护环境，人人有责。

大道至简，奋斗为要。“人”字只有简单的一撇一捺，但“做人”却蕴含着一生一世的哲理，奋斗就是贯穿其中的主题主线。

幸福都是奋斗出来的。个人的成长如此，美好的生活如此，伟大的事业更是如此。在历史长河的每一个时期，在广袤大地的每一个角落，到处都是挥洒汗水、不懈奋斗的人们，到处都留下了奋斗者披荆斩棘的光辉足迹。有了革命先辈“革命理想高于天”的浴血奋战，才有中华民族扬眉吐气、傲立世界东方的昂扬姿态;有了袁隆平院士“要做一粒好种子”的无私奉献，才有“喜看稻菽千重浪”的万家粮足;有了“十年寒窗磨一剑”的冥思苦学，才有“一剑霜寒十四州”的苦尽甘来。历史和现实启示我们：要幸福就要奋斗!奋斗就是遇见更好自己、创造美好未来的不二法宝。

沉潜方能飞跃，厚积才能薄发。奋斗是艰辛的，更是长期的、曲折的，就像写“人”字，必然要经过逆锋起笔藏而不露、中锋用笔不偏不倚、停滞迂回缓缓出头一样，奋斗也要经历量的积累、向的校准、质的飞跃等阶段，且每个阶段各有特点、各有状态，呼唤着我们抓住与之相对应的重点、拿出与之相对应的姿态。

从人生的时间线来看，青年学子犹如破土的幼苗，正处在“逆锋起笔”阶段。要守得住清苦、耐得住寂寞，扎根在知识的海洋，博观约取、雅通古今，学思践悟、温故知新，拓展视野、格局，丰盈精神、內心，夯实长远发展的根基。

从思想的“总开关”来看，青年学子的世界观、人生观、价值观不断塑造、日趋养成，正处于“中锋用笔”阶段。要透过历史的重重烟云，总结经验教训、把握规律主动、校准价值取向，自觉将理想信念与时代同心同向，把“小我”的追求融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中，继承自强不息、诚信友善、见义勇为等传统美德，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，恪守社会公德、职业道德、家庭美德，修身立德、律己笃行，扣好人生“第一粒扣子”。

从特定的阶段性来看，青年学子踏上高考这场“自我修行”的终点站，就像站在“停滞迂回”的转折点，往后是对无数个日夜伏案耕读、辛勤付出的成果检验，向前是迈入新的战场，面临更多的挑战。选择了专业，就是选择了方向、选择了道路，要矢志不渝地向着既定目标奋勇前进，力度不减、韧劲不变，善始善终、善作善成，取得“出头”出彩的成效。

人生就像一幅徐徐舒展的画卷，不同的人生有不同的色彩。无论是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的丹心红，还是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的赤子红，奋斗都是其中最纯粹、最鲜红的底色。让我们一起用奋斗书写精彩人生，以奋斗礼赞最美青春。

《粉红女郎》里有一个黄金鱼钩，《圣经》里有上帝的许诺，浮士德可以和魔鬼交换灵魂……而我，一个都市人，只能去超市里买回明天早上的面包，可谁曾想过做面包的麦子是如何生长，所谓“春风十里”之中的“荠麦青青”是怎样的诗意……我们只关心自己的面包是否过期，今天可有折扣，或许我也应该有一个美丽的梦想，绿色田园。

可以买下一片土地，建造一个庄园，以我的方式建造乡村屋舍，屋舍前街要有一湾清澈流淌的小溪，常年不绝，如碧的溪水里生活着鱼虾泥鳅和蛇鼠虫蛙，沿溪种植莲藕水稻茨菰以及茭白，哗哗流水响，五月荷田田，六月稻花香，七月茨菰脆，八月茭白嫩，流水过处田野绿，绿野田里大丰收。

田埂间常有野芹芋头，间或种一小片魔芋在屋舍的菜园子里，菜园子应该在屋舍的后面，不必大，半亩见方；不必平整，依势凹凸。

菜园子应该划为若干小块，不必等分，必定要留一块种葱蒜，葱要小香葱，蒜要种香蒜苗，也不要多，各有八九行即可；留有一块种黄瓜，黄瓜有两种，一种是青而长条的，一种是短而白皙的，一脆一甜，种活各十来株，每株树一竹竿可供攀爬；要留有种豆角的地，一种青菜豆，春天可吃，夏季改种豇豆，秋天拔去豇豆苗种上娥眉豆，一年四季出产三种豆，获得双重满足：一来补充餐桌，二来满足心意；肯定要种些瓜果，西瓜香瓜桃李橙子柑桔西柚葡萄杨梅枇杷金爪香梨枣子等水果不在此间种植，需另辟果园在屋舍别处，菜园里的瓜果乃是南瓜冬瓜苦瓜丝瓜线瓜瓠子，各种三五株，不可多种，这些瓜藤可都不是什么好惹的主，她们东西分岔，上下攀爬，四方环绕，张牙舞爪，藤繁叶茂，铺天盖地，因此种瓜的小块地要大于其它，要近于屋舍，这样可以搭架绳引，让她们去房顶上争夺厮杀去，舞台可谓广阔，竞争也是平等，飞檐走壁的招数各不相同，自然有许多精彩，得瓜得果又是别样的惊喜了；也要种点青菜，夏天种些或青或紫的圆白菜、芥菜、牛皮菜、木耳菜、茼蒿、苋菜、空心菜之类，冬天则换种白菜、小白菜、榨菜、白萝卜、胡萝卜、灰萝卜这类；必不可少的是要种上一片辣椒，辣椒树品种繁多，至少要种上辛辣带甜的美人椒，最好再种些衡阳出产的金椒，哪怕数株也好，吃辣纯粹是一个湖湘人的习惯，特此说明，绿色田园。菜园子分块栽种四时菜蔬，块块之间须留有足宽小径，小径长有马鞭青草，青草铺路，行走其间，十分惬意。

无论有无鸡鸭鹅羊马牛兔狗的糟蹋，屋舍并菜园四周一定要修筑一带栅栏，栅栏不一定要结实，或是木材的，或是竹篾编制，或是乱石累成，或是黄土夯实，甚至是荆棘自然长成……都是让人满足的，假如有点要求的话，我希望就着栅栏脚，种植一些田七，抑或牵牛，抑或葫芦……总之是带藤的绿色植物，春芽夏荣秋黄冬尽，一岁枯荣，周而复始，与栅栏为伴，来往从容，终不相弃。

生命以绿色的形式召唤，召唤我们内心最深处的柔软，回归生命的最本原，现实在这一刻的心间融化，梦想在这一刻的时间开花。我的梦想，梦想生活在这绿色田园。

“防火”这个词，那是人人都记忆深刻呀!可是，人们是天天讲，天天说，只是在嘴巴上唠叨着，从来不从实际活动上做出表率，难道必须要在火灾这个“魔鬼”向我们“袭击”以后才觉醒吗?事实上，火灾事件也是像细菌一样的，在慢慢繁殖，总有一天等它们积蓄了足够的力量，向人类发出摧残。

在美国某一地区，由于一些小孩子在燃放烟火，一不小心，让一朵欢快的小火苗随着风儿四处去旅行，等到人们发现时，那儿已经变成了火的海洋，所有人都追悔莫及。损失了9亿美元，这毕竟还是看的见的有形资产的估计。那些强韧的树木、美丽的绿化带、翠绿的小草消失在那块地区，何时才能恢复呢?这个损失我想用美元是无法估量的。一群纯真的孩子只是在欢快的玩着烟火游戏，居然给人们带来了如此大的灾难。可能都怪他们吗?我想肯定没有人告诉过他们在吹着大风的日子里，玩火很危险的。

而这样的事情同样发生在我们的身边。秋天是万物成熟的季节。包括那让人看了就垂涎三尺的番薯，要是用火烤一烤，不用吃就让人沉迷于那浓重的香味。可是秋天的那枯黄的落叶、那干枯的小草、那干燥的天气，都是火灾最好的“温床”。前次，船寮村里的两个小孩去白岸偷着烤番薯，一不小心，火苗窜到了松树上，烧着了那干枯的树枝，幸好我的伯父一帮人经过那儿，看见松树着火了，连忙一起帮忙救火，才没有酿成大祸。回来时，伯父跟我讲起这一幕，我简直不敢去想象要是大火发生时，没有大人经过那儿，那是不是也要发生美国那样的悲剧了?

火灾的危害你知道吗?很多人肯定都会自信满满的说“我当然知道”。但事实未必。在很多人眼里，火灾只是损失了很多颗树木，很多座房屋，还有很多的——这毕竟是看的见的。但是它潜在的危害知道吗?如果哪一天，我们的山上翠绿的树木都不见了，变成光秃秃的，那会引发台风袭击我国;少了这道屏障，泥石流会淹没大地;沙尘暴会迷糊我们美丽的地球。而我们这些人类也会生存在生死的边缘。

趁灾难还没有来临的时候，觉悟吧!让我们时刻注意身边的火灾隐患，把它们消除在萌芽的状态。让这个“魔鬼”永远没有横行肆虐的时候。我们大家为了这一共同的目标，努力吧!

都说莲花美，可我却不以为然！

那次，我和妈妈去莲花池赏荷，我被那浓郁的花香和迷人的景色勾了魂……

“荷花真美啊！”就像一个宁静的少女，还略显斯文地亭亭玉立地站在湖中央，与湖中的小鱼玩耍嬉戏。忽然，听到滴答，滴答的声音，原来这水滴声是从荷花花瓣上传来的。我奇了怪了，这么明媚的阳光，哪儿来的雨露呢？仔细一看，才注意到荷花顶上那一片大大的荷叶，它呈凹字形，像一个瓷盘一样，瓷盘中央还汇聚着一些雨落，时不时地往荷花上滴，那一团雨水在阳光的照射下闪闪发光呢！

我竟才发觉到，这么毒的阳光把河里的小鱼晒得无处藏身。还是这不起眼的荷叶给提供的一片阴凉之地，小鱼才避免了被晒死的命运。

是啊！若不是那一池的荷叶，谁来保护可爱的小鱼儿？谁来给美丽的荷花提供一片阴凉？谁又来衬托出荷花的美？谁又来帮荷花赢得被人赞美的荣耀？

这时，一阵微风吹来，一池的荷叶荡漾着，荷叶里一颗颗珍珠似晶莹剔透的水滴倾入河中，忽又想想，如果把这满池的荷叶统统去掉，只剩下一根根光秃秃的茎立在水面上，茎上一顶荷花，这时还会有人赞美它吗？哦，我知道了，荷花失去荷叶的陪衬，是如此平庸，如此单调，荷花是美丽的，但荷叶的价值更大呀！

“呱～呱～呱”湖中青蛙的叫声唤醒了沉迷其中的我，就在这时，远处传来一阵熟悉的声音“你这个糊涂虫，怎么一个人跑这儿来了，真让我好找呀。”哦，是妈妈来找我了。“知道了，这不是找到了吗？”我迅速打断妈妈的话。然后拉着妈妈的手再次踏进了那片花海……

我爱荷叶，但我更爱具有荷叶精神的人。

通过查电脑我了解到，“低碳”就是减少大气中二氧化碳的排放量，减少大气污染，使空气更清晰，也就是我们常说的注重环保。可是生活中怎样做才算是“低碳”呢？

在学习生活中，电脑打字，电脑设计，网上购物，网上查资料，我们越来越离不开电脑了。这可就不是“低碳”了。还有公路上奔跑的私家车越来越多，排放的二氧化碳也越来越多，这也不叫“低碳”。生活中的不低碳，逐步的被全社会所关注。

让我们共同行动起来，拯救地球，保护我们的家园吧！拒绝一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源；

使用节能电器，电器使用后关闭电源，节约用电，适度使用空调；多乘公交，少开车，为节能减排出力；

在学校里，我们可以做一些自己力所能及的事情。放学的时候，随手关掉教室里的照明灯;在水龙头边，当我们看见细水长流的时候，我们要弯弯腰，把水龙头关紧……

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好，让地球又变成一个春暖花开，生机勃勃，鸟语花香的乐园！

县长叔叔：

你好！

我是一个小学生的长庆小，近年来，生态环境日益恶化的世界。把我们的村庄例如，几年前，在清晨我们去哪儿可以听到鸟儿婉转的乌鸦，年轻的树的花，每一天去看新鸟了，不过，几年过去，这样的场景是在一天一天，每天早上，当你在旁边陪着花，只能听到一些鸟类分布在乌鸦，树下的鸟类会让孤独。

几年前，在凤凰城洲校园、清湖一看下，潺潺的流水声悄悄溜进了你的耳朵。看着在湖上，在水芙蓉优美的.玉，有时候会跳跃从下面几条小鱼，但现在再也见不到婷婷玉立的荷花和小鱼，湖是更多的烟头和糖果……真的不堪入目。

在过去的几年中，随着人民生活水平的提高，人们的环保意识也不断淡化。人们只是人物乱砍乱伐树木，以至于小鸟无家可归，在公园的草坪，湖水乱扔垃圾使凤园环境恶化，这种情况下，环保意识的一段由于自然灾害，也不能使人们思考时间？

这一周是开学的第二周，我满怀着憧憬走进了高一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。

俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。

当我上初中的时候，我不止一次的想象着我的高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。

刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新的集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。

我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步!

当我还小的时候，那绿色的墙就挺立在那儿，直到家里装修，“轰轰”的铁锤声将院墙震倒，那堵绿色的墙就走进了我的回忆。

我常变回小小的我，回到记忆中去寻找那个旧时的家，那堵绿色的墙依然在守护着这个家。墙上的绿并不是它自己的，葡萄藤为了生长，依靠在墙上，好挺拔自己的身躯，它送给墙一些翠绿，来报答墙的恩情;青苔为了生命，附着在墙上，好躲开人们的脚印，它送给墙一抹墨绿，来报答墙的恩情;爬山虎想碰触阳光，攀附在墙上，好追逐太阳的脚步，它送给墙几笔油绿，来报答墙的恩情。于是，墙成了绿色的墙，小小的我拥抱这片绿色，借来青翠，装点着心灵。

渐渐的，墙再也离不开绿色，它吸吮着露水，让青苔生长;裂出缝隙，让葡萄和爬山虎踩着它往上攀爬生长。菌菇藏进墙里，在墙上撑起一把把水灵灵的白色小伞，把墙变成了一副美丽的画卷。每个夏夜，墙就变成星空，知了和蝈蝈奏出美妙的音符，隔着窗儿为我唱起甜美动听的摇篮曲，伴我入睡;晚风把露香吹进我的梦里，我便做起一个绿色的梦，梦里是绿色的墙和绿色的我，绿色的我靠着绿色的墙，数着闪耀在绿色的天空中晶莹的星星。有时，我不肯睡去，小小的我藏到墙的绿色里，亲吻着片片的绿色，与墙的绿色嬉戏，墙把酿好的绿色香气扑在我的身上，沁进我头发里，我把这份绿色香存到心里。绿色多美丽，我也好想变成墙的绿，在晨光中与墙共同苏醒，在夕阳中与墙窃窃私语，听着墙的故事睡去，与墙同看细雨织帘，共听鸣蝉咏绿，那歌中的音符，一定是在吟唱墙的绿。

当我慢慢长大，岁月缓缓逝去，绿色的墙也被岁月勾上了皱纹的痕迹，它撑不住了，站不稳了，身体也松动了，已经无法戴起它的绿，可它爱绿，依旧坚定的支撑着，它想继续做我绿色的墙，我绿色的星空。终于，它在“轰轰”的铁锤声中倒下了，无法再保护所有的绿色，它把青翠存进了我的心中，永远留在了我的记忆里。

今天，那堵墙依然充满绿色，它一直留在我的记忆里，虽然那么苍老，布满了岁月的痕迹，但它不会再倒下。它陪着我一起长大，是我成长的摇篮，我就做它绿色的保护者，它是我最美好的绿色的回忆。

我有一个愿望，可以在蓝天绿水旁感受着大自然的芬芳，可以在大草原上肆意的游荡，抛开心中种种的感伤，将绿色变成人们幸 福生活的信仰。

绿色生活是一种低碳环保的态度。环境让我不幸福了，随着社会的不断发展，文明的进步，我们远离了原始的生活方式，也逐渐和蓝天白云星空陌生了。想幼时，夜晚看着天空，用眼睛望着繁星，扶着微风，听着蝉鸣，闻着芳草的气息，打开自己无限的遐想世界，开始憧憬未来，那份美丽在脑海中深藏。

可如今，天还是那个天，可是她也随着社会的文明开始“文明”起来，她穿上了厚厚的衣裳，好像怕我再次的偷窥那份美丽。纵然有许多她过去的肖像，多少显得有些作假，心灵的窗户不能如过去一般打开。何时她才能脱下厚厚的衣裳，重现昔日的美丽呢?她告诉我，学会环保，学会低碳的生活。如果有一天，小汽车不再拥堵着马路，我们开始学会乘公交，重新搬出自行车，她会微笑。如果有一天，空调不再昼夜不停的转动，我们开始重新拿回蒲扇，她会微笑。如果有一天，那些垃圾不再被肆意的焚烧，我们开始回收利用他们，重新让它们为我们效劳，她会微笑。如果有一天，林间不再有肆意砍伐的机器声，我们开始重新像小时候一般，认认真真的种上一棵棵小树，她会微笑。她悄悄告诉我，她听到了低碳环保生活的脚步声，渐渐的她将会将那厚厚的衣裳褪去，美丽的蓝天将再次出现在我们身边。

也许，我的不幸福就要结束了。 绿色生活是一种文明守序的态度。也许我不幸福，但是我可以为他人创造幸福。红灯停绿灯行，这是一种秩序，是一种文明，在一个文明的制度下，生活井然有条。我见过一个小孩子，曾经捡起一个包装袋跑过几十米，仅仅是因为一个垃圾箱满了，东西溢出，他想把那个溢出的包装袋放进垃圾箱。心中一震，多少为自己平时的无心与肆意感到羞愧。我曾在放学的路上，看到一个女生在一个无车的路口，原地停步，等待着红绿灯，但非要等待着绿灯亮才肯过去，那瞬间双腿如灌铅一般，忘记了如何迈步。文明是一种“笑话”，笑话是一种幸福的温柔。每个人都学会将包装袋扔进垃圾箱，我们将见不到肆意飞舞的废物。

每个人都可以遵守交通法规，我们将见不到一幕幕血溅街头的惨剧。每个人都可以在感冒时戴上口罩，我们将不用担心在公共场合被传染。每个人都可以在别人吵架时给予劝解，我们将不会看见暴力事件的发生。每个人都可以为别人多想一点，多做一点，我们怎会不感到幸福在身边。绿色生活是一种身心活泼的态度。我幸福吗?当然。小学的时候穿的校服是绿色的，老师跟我们说，绿色是树叶的颜色，是那些坚忍不拔的小草的颜色，是活力的颜色。也许每天会被工作，功课压的喘不过气来，也许我们会感觉到大脑被榨干一般，但是它依然没有剥夺我们学会幸福的生活态度。最近，富士康传出了很多因为工作压力大的员工跳楼的事件，绿色的暗淡被红色浸染。有一句老话，连死都不怕，那还有什么可惧怕的呢?

有人说，活泼开朗是孩童的天性，我想对我们来说活泼开朗应该是每一个人的天性，每一个人不可抛弃的法宝。学会了解自己，在自己在做一件事情之前不要急于去做，多想想是不是一时的冲动。学会释放自己，在自己心烦的时候不再去纠结那份解不开的烦恼，多想想一些开心的事情。学会激励自己，在自己一次次的面对失败的时候不要妄自菲薄，多想想我能行。

幸福也许不被我们所主宰，但是我们能抓住幸福，去聆听幸福来敲门。 绿色生活是一种幸福的生活。环保的地球给我们清新的空气，文明的社会让我们放心的享受，充满活力的身心把我们带到了幸福的身旁。

小学语文教材所选课文，体裁全面，文章内容丰富，语言优美，事例典型，描写生动、形象，如果能以课文为例，指导学生写作，会收到良好的效果。边学习课文，边指导学生写作，重点放在指导学生学习作者的写作方法上，从文章的结构和写法进行习作练习。我主要从以下两方面入手进行指导。

一、质疑课题，学会审题

审题，是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题，就是仔细分析题目，弄清题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、写作方法和主题确定。审题的成功与否，关系到文章材料的选择，只有审清了题，才能紧扣主题构思选材。要想准确无误地审清题目，就能掌握一些审题方法。如何才能使学生学会审题，我通过引导学生质疑课题，来学习审题的方法。

1.质疑体裁，确定文章类型

审题首先要确定文章体裁。因此，每当出示课题时，我都让学生从体裁方面质疑。文章体裁分为记叙文、说明文和议论文，记叙文是中年级常见的体裁，也是作文训练的重点。记叙文又分为写人、记事、活动、状物、写景五种类型。而课文中都有它自身的“标志”，抓住了显现习作类型“标志”的关键词语质疑，就可以确定课题是属于哪种体裁，如《燕子》、《翠鸟》、《荷花》等，是以动植物名字为题的，学生质疑时就已确定是状物的文章；《燕子专列》、《路旁的橡树》、《可贵的沉默》等课文，学生在质疑时无法确定是什么类型，当提出“燕子能自己飞行，为什么还设专列？”“长在路旁的橡树怎么了？”“沉默为什么是可贵的？”等问题后，同学们一下子就确定了是记事的文章。《卖木雕的少年》、《她是我的朋友》，提出“卖木雕的少年是一个怎样的人？”“她是怎样的人？我又是怎样的人？”可以确定是写人的文章。

2.质疑要求，确定文章范围

通过对课文的质疑，在确定课文体裁类型的同时确定题目所划定的范围。在题目所给定的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。如，《卖木雕的少年》一文，我先提出“卖木雕的少年是一个怎样的人？”“他具有怎样的特点？”等问题，通过质疑，确定了主要内容是写人物形象。通过具体的言行描写来突出人物特点，也就是人物的精神风貌、性格特征、道德情操等。《争吵》一文质疑课题时提出“为什么发生争吵？”、“是怎样争吵的？”、“争吵的结果怎样？”这是紧扣记事文的要素来写的，要把诸要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白。《荷花》、《燕子》、《翠鸟》质疑时提出“荷花（燕子、翠鸟）长什么样？”这就要抓住外形来写，抓住物体的形状、颜色等，按一定的顺序写下来，这就按状物文章的范围确定。

3.质疑“题眼”，确定文章重点

质疑课题还要根据题目所给的条件来把住“题眼”质疑，把握住了“题眼”就把握住了文章的重点。如，《可贵的沉默》的题眼就是“沉默”，学生质疑时提出“为什么沉默？”也就把握住了“沉默”的原因是什么这个重点。由抓住课文题眼质疑，引导学生分类区别，把握写作重点，如《我学会了……》，题眼就是“学会”这个过程；《贴鼻子》，题眼就是“贴”的方法；《发生在教室的一件事》，题眼就是“教室”这个特定空间，这样学生在质疑时就确定了文章要写的重点。

二、联系课文内容，学习恰当选材

课文中选材，作者是根据题目来定的，在学生学会审题的基础上，指导他们学习作者是怎样紧扣题目来选材，是写好作文的关键，因此在平常的教学过程中，我十分注重对学生选材能力的训练。上学期的作文指导课，尽管我从多角度指导学生选材，但大多数学生的作文题材仍普遍流于一般化，原因是学生不会把握重点选材料，往往是有材料就匆匆动笔，导致了以上问题。本学期，我每上一课，都注重指导学生学习作者是怎样选材的。

以《争吵》为例。我指导学生选择经历过的真实的事来写。写文章贵在写出自己的真情实感，而自己的日常生活就是作文取之不竭的源泉。凡是日常生活中所听到的、看到的、想到的、遇到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。《争吵》的作者就写了自己和同学发生的矛盾，写得真实，让人读来觉得很亲切。学习完课文后，我指导写《发生在教室的一件事》，同学们选材就很恰当，大多数同学选了本周杨宁同学生病了在教室里呕吐的事，因为是一件真实的事情，学生有话可说，写得有条理，突出了主题，而且内容充实。

我们的生活本来就是平平淡淡的，学生的生活更是简单，每天从家里到学校，再从学校到家里，两点一线，要求学生写出不平凡的事儿来，就等于逼迫学生抄袭和胡编乱造，而且会使学生视作文为负担。因此让学生选择身边的事来写，这样学生就有话可说，有内容可写。在学习《绝招》一课时，我让学生从课文中所写的人物具有的绝招来分析，让学生明白，其实他们身上有的本领，我们同学身上就有，作者正是选择了很平常的事来描写人物，才能让读者产生共鸣。在指导《我学会了……》习作时，我指导学生选择自己真正掌握的一项本领来写，一定会更感人。结果有同学写了自己学会了叠被子、学会了扫地、学会了洗碗，甚至有同学写了“我学会了喂猪”，都是自己的亲身经历又很平常的事，反而显得“新颖独特”。

“授之以鱼不如授之以渔”，让学生掌握方法，领悟其中的道理后，再去实践，作文教学其实就在课文教学的过程中逐渐地完成了。

最近的许多天，霾，全是霾。原本应该是令人陶醉的秋冬，现在却是肮脏的世界。这一切，到底是谁之过？

还记得五六年前，那时，谁能知道霾是什么东西呢？拐进一条小巷，黄雀立在墙头唱歌，一见有人过来，扑腾几下，飞走了。那时的天空，永远是那么蓝，那是一种在画板上找不到的蓝色。听妈妈说，门口小广场上的树与我同岁，绿色的海洋总是那么精彩。金秋时节，空气中总是飘荡着几丝若有若无的香气，那是橘子、柚子等丰收的味道。

爸爸总是回忆，火车站周围原是一洼低潭，长在潭边的水草在风中摇弋，时而会爬出只有大拇指指甲般大小的螃蟹，又小又机灵。他还常常和妈妈到这里捉螃蟹……美丽的秋天，风中始终弥漫着草木的清香。一切都是那么美好。

爷爷曾告诉我，在长江里有一头头有趣的江猪（即江豚）。他只见过一次，只一翻，看到一个侧影。长江岸边还有老鹰呢！爷爷也曾亲眼见过一只老鹰捉了一只兔子。那时的秋天，江边吹来的微风，伴着鱼虾的腥味。绿色，都是绿色！这是乡下特有的，是江边特有的。

可是现在，小巷深处的黄雀呢？怕是早已飞走。机灵的螃蟹呢？不存在了吧。长江里的江猪呢？已不足千头。那老鹰呢？也迁移了吧。大自然留给我们的，只有灰色的霾。大自然怎么会如此不公，留给我们这个可怕的东西？

其实，大自然是极其公平的，她曾给我们美好的、永恒的东西。但，我们珍惜了吗？滥砍滥伐、捕杀珍稀动物……大自然是不会忍受将自己的心血化为乌有的人的。朋友，看到了吗？绿色变成了灰色，原来对我们有利的已经逐渐不复存在，取而代之的，是霾啊。

在科学技术日渐发达的今天，请不要一直往前，也请您停下脚步，回头看看，看看绿色的昨天和灰色的今天。开始行动起来吧，保护大自然，爱护我们的环境！

当天地间升腾起一片雾霾，当大自然咆哮着向人类倾诉，请您记住，这是为我们敲响的警钟：别让绿色变成灰色！