我心中那一抹绿色作文指导【20篇】

在我心里，有一个美丽的地方，那是一个梦幻的殿堂，它便是我的故土——-庆元。

也许有人会问我，为什么庆元在我心里最美。我想说，那是我出生成长的地方，它给我留下许多回忆。就不说庆元的人情美丽，光是那山水风景已经让我迷醉。庆元的山是俊朗的，那高耸的百山祖连绵不断，蜿蜒曲折。一棵又一棵苍翠的树漫山遍野的长着，仿佛一块绿油油的绿毯从山间平铺直下。庆元的山是沧桑的，百山祖几千年的历史让它积淀着无穷的魅力，它孕育着满片的生灵，生机盎然，是一位母亲。庆元的水是壮阔的，巾子峰上瀑布一泻千里，好像千军万马向我们涌来，激起一阵阵水花，响起一阵阵轰雷般的激声，让人生起一股敬畏。庆元的水是宁静的，巾子峰的瀑布顺流而下，流进山脚的那片湖，湖水清澈见底，鱼儿在水里自由嬉戏，清风吹来，水面泛起层层的涟漪，阳光洒下，晶莹透亮，美丽极了。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”美好的东西总是那么短暂，近几年，随着人们的乱砍乱伐，乱丢垃圾，生物资源越来越贫乏，我们的生活环境一日不如一日，许多动植物甚至频临灭绝。我们的庆元也是如此，小河不在那样清澈，水里依稀浮着垃圾；公园里，到处有痰的痕迹。山渐渐秃了顶，小鸟找不到了家园，连那最常见的麻雀也渐渐少了它的身影。这是感到无限的惋惜，我多么希望庆元的风景能回到过去。所以我倡议：

让我们从身边做起，保护环保，让庆元的风光越来越美好。

那鲜嫩的绿总是吸引着我，在对绿色的感悟中，我渐渐长大了。

与绿相识

在我的印象中，我与绿的初次见面应该是我家后院。年幼的我被那鲜嫩的绿深深吸引着。此后，每逢闲暇我一定会去那一片绿色之中。我也开始收集各种绿色物品来观赏。

与绿相知

渐渐地，我长大了一些，不再盲目地喜欢绿色，曾与伙伴们讨论各自喜欢的颜色的含义，轮到我沉思良久说了两个字：“夏天”。伙伴们笑我太傻“红太阳天天出来！”“黄色是金子的颜色！”“蓝天空多好看！”我沉默了，心中一直不能抹去那片绿色，可它因为什么吸引我呢？夏天过去了，秋天来了，树叶纷纷飘落，草也换上了黄衣服，我忽而明白，绿，是活力的象征。

我上了初中，到外面玩的机会少许多，不知何时，我对屋里绿萝，仙人球更加在意，作业问隙眼神时不时游移到室外那一棵棵杨树上，也许是绿色牵动我的心吧，从此以后我试着把书皮换成绿色，结果竟是徒劳。我视线仍被绿树，绿草所吸引，我认为绿色是生命的象征，被赋予了生命的绿色才是最美的。

与绿相伴

我在飞速成长，心灵渐渐丰富，视角不再狭隘。我发现，墨绿的黑板虽然无生命，但也可以吸引我，我对绿色的书本也有了好感。知识量在不断丰富着，我如同一个绿芽接受了雨露的滋润在不断地成长，我忽然意识——花谢了，明年还会开放，草枯明年依然会绿。我仿佛悟到了绿的真谛——青春，因为我想把握青春。绿色属于我！

那活力的绿，生命的绿，青春的绿，如梦如诗如画，属于我的过去、现在和未来。我将用那绿，书写我的人生，点亮我的心灯，照亮我的前程！

一直以来，环保都是一个大问题，随着时代变迁，可是人类的环保意识却大大的下降了，为什么我们不能拥有一个健康环保的绿色家园呢？

雾霾以前就有，只不过没有那么严重，只是有少量的烟尘飘浮到空中，因为雾霾少，所以并不能对我们造成伤害。而近年来人们的生活条件越来越好，买小汽车的家庭越来越多，随着汽车尾气排入量增加，雾霾也越日趋严重。还有大型的化工企业，钢铁加工企业的发展，也使霾变得更加猖狂起来。如今，道路两旁随处可见的叶子就是“灰尘的家”。狂风一起，灰尘就更加为所欲为了。行人们出行，个个戴上了口罩，成了“口罩族”。相对于国内的环境污染，国外的很多国家却因为致力于环境保护而使空气清新，没有污染，我们多羡慕他们呀！可以生活在蓝天白云下。

这几年来，空气不好只是一个方面，河流污染也是一项与人类生存息息相关的大问题。

各大工厂的废水大部分都排放在了河流里。使原来清澈见底的河流变成了一条条奇臭无比的水沟。在我的身边就有一件这样河流被污染的事情发生。我的家乡曾经有一条美丽的小河，我记得小的时候妈妈经常带我去那里洗衣服，那里也时常的会有小鱼游过，我也会经常和伙伴们去河里打闹去河里嬉戏。可自从河的上游建了一个香肠加工厂后，这条美丽的小河不见了，取而代之的是一条又脏又臭的小河沟，每次从桥上走过我都会情不自禁的把鼻子捂上。现在再也没有人去那里洗衣服了，我们再也不能去那里玩了，并且再也看不见鱼儿自由自在的游来游去，我们都愤愤不平，可又能怎么办呢？那条小河流入太子河，太子河可是我们山城人民的母亲河。我真担心我们的母亲河也会变成那么脏那么臭的河。每当我走过桥时，河水发出的声音，它们好像在哭泣、在申诉、在告诫着人们不要再把废水排入到河里。

在冬天，树上开满了白色的花，那并不是芳香扑鼻的梅花，而那是被我们随手遗弃的塑料袋。塑料袋、一次性饭盒、塑料农膜等都被称之为“白色污染”！它们每年都在大量生产，也被广泛应用在生活的各个方面。人们使用后都不知道该如何去处理它们，据研究塑料制品的科技人员说，即使是埋在地下也需要200多年的时间才能被分解掉，如果焚烧的话会释放大量的聚乙烯。作为地球的主人，我们现在呼吁全球都少用或不用塑料袋去购物，多用些绿色环保的布袋，为保护我们的地球尽一份力。

为了创建美好的绿色家园，你还想开着小汽车，让尾气排放到空中吗？让工厂废水排放到清澈的小溪吗？让垃圾袋挂在挺拔的大树上吗？难道你真的想遭受千古唾骂么？那就保护我们的环境吧，让我们共享绿色家园！

我们应该建设自己美好的家园，楼房制作的材料是非常环保的。空气新鲜、河流清澈、食物甜香，花园里的花“清香”，草地里的草“柔软”。

家园满绿色。广袤的森林能够调节气候、涵养水源、防止水土流失等用处；森林的覆盖率越高，二氧化碳吸收得越多，温室效应就能有效控制；要多植树造林，即使风沙也破坏不了我们的环保绿色家园。

垃圾变宝物。垃圾可以传染疾病，必须要通过科学处理，既保护了环境，又可以变废为宝；通过加工厂加工变成碗、锅、项链、钻石等一系列环保材料，既减少了环境污染，又可以一物多用。

污水成泉水。污水可以污染环境，所以要对污水进行处理；污水根据特殊机器处理，把污水变成泉水，可以供鱼儿生活；可以供植物喝水；可以供人们使用。

让我们一起努力，创建我们的绿色家园吧！

绿色环保——我们在行动今天，是一个周末，我们四年级来到了学校，我想你们会问干什么呢？其实是捡垃圾。

在路上，我看见了许许多多的垃圾，都被小草盖住了，我不知道为什么有的人看见了垃圾桶还不把垃圾往里面扔，这让我很快想到了以前学过的课文——《一个小村庄的故事》！

故事讲的是，小村庄里的人们总是对树木乱砍乱伐，最终导致树林里的树木变成了一个个枯萎的树干，当洪水来临后，小村庄便被汗水无情的吞没了。如果我们也像那个小村庄的人们一样，对待环境，那么结果一定会和那个小村庄一样，陷入困难的处境里！

到了捡垃圾的地方，有人很快就捡了一麻袋垃圾，那是因为他们是第一个冲向前头的，在捡的途中，我们看见的不是破旧的垃圾袋，而是一些食品包装袋，因为人们扔垃圾的时候，顺便就把垃圾袋扔了，但是人们吃过的食品包装袋，因为附近又脏又乱还没有垃圾桶，所以人们才随手就将垃圾扔到了地上。我才知道老师们为什么要让我们去那里捡垃圾了。

老师给我们分每两个班一块地，我们一班和二班，在马路右边捡，而三班和四班在马路左边捡垃圾。

如果每个人看见垃圾就捡，把垃圾扔到垃圾桶里，并且多种树，我想空气就会清新，周围就会变得美丽，人自然也不难受、不生气，闻得空气都是清新的，那多好啊！谁不想住在这样一个小区里！所以我们就从现在做起，从一点一滴做起，相信我们周围的环境就会越来越好的！

星期六，太阳刚刚升起，我就去给花园里的花朵浇水。先准备两桶水和一棵小树苗，我要把这棵树苗也栽上。

我想：这会儿温暖，我就先种树后浇花吧。我就在花园里找了一块空地，就开始挖坑了，我挖了足有20厘米深，说白了，也就是挖得很深嘛！又浇上水，使土壤湿润；然后把树苗立在坑里，埋上土，浇上水，小树就栽好了。小树好像在说：“谢谢你把我栽好了。”它立在花园里，像一个笔直的战士。

接下来就要浇花了。这满花园的花可能有成千上万朵吧，这么多花，两桶水能够吗？何况刚才浇树苗还浇了一些水呢。嗨！将就着点吧，先浇了再说也不迟。我东浇浇，西洒洒，一会儿就浇了一半花，水也用的差不多了。我浇着浇着，一不小心浇在了两只正在采花的小蜜蜂身上，这下可遭殃了，我可是知道蜜蜂会蜇人的！我赶紧跑出了花园，悄悄注视着蜜蜂的一举一动，蜜蜂向四周看了看，像发疯一样的往回飞。我小心翼翼的回到花园里，这次我更加小心了，因为我怕又发生刚才的事情。

浇完花朵之后，我一看：啊！小花绽开了美丽的笑脸，连小草也更精神了！我想让花儿不让别的人采摘掉，所以回家以后就开始做宣传牌了，做好之后，我把它立在花园的中心，上面写着：“请别踩疼我，我会开的更加美丽”这十三个苍劲有力的大字。

第二天，我看见已没有人去摘花了，而是站在花园的边上观赏花，我感到一阵自豪，还有小朋友在捡拾花园里的垃圾，我高兴极了！

1、重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一

目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。

2、在教师的指导下，平时应勤写多练

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。

第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

3、英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

（1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

（2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

（3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

（4)写完后一定要再细看一遍。

最近的许多天，霾，全是霾。原本应该是令人陶醉的秋冬，现在却是肮脏的世界。这一切，到底是谁之过？

还记得五六年前，那时，谁能知道霾是什么东西呢？拐进一条小巷，黄雀立在墙头唱歌，一见有人过来，扑腾几下，飞走了。那时的天空，永远是那么蓝，那是一种在画板上找不到的蓝色。听妈妈说，门口小广场上的树与我同岁，绿色的海洋总是那么精彩。金秋时节，空气中总是飘荡着几丝若有若无的香气，那是橘子、柚子等丰收的味道。

爸爸总是回忆，火车站周围原是一洼低潭，长在潭边的水草在风中摇弋，时而会爬出只有大拇指指甲般大小的螃蟹，又小又机灵。他还常常和妈妈到这里捉螃蟹……美丽的秋天，风中始终弥漫着草木的清香。一切都是那么美好。

爷爷曾告诉我，在长江里有一头头有趣的江猪（即江豚）。他只见过一次，只一翻，看到一个侧影。长江岸边还有老鹰呢！爷爷也曾亲眼见过一只老鹰捉了一只兔子。那时的秋天，江边吹来的微风，伴着鱼虾的腥味。绿色，都是绿色！这是乡下特有的，是江边特有的。

可是现在，小巷深处的黄雀呢？怕是早已飞走。机灵的螃蟹呢？不存在了吧。长江里的江猪呢？已不足千头。那老鹰呢？也迁移了吧。大自然留给我们的，只有灰色的霾。大自然怎么会如此不公，留给我们这个可怕的东西？

其实，大自然是极其公平的，她曾给我们美好的、永恒的东西。但，我们珍惜了吗？滥砍滥伐、捕杀珍稀动物……大自然是不会忍受将自己的心血化为乌有的人的。朋友，看到了吗？绿色变成了灰色，原来对我们有利的已经逐渐不复存在，取而代之的，是霾啊。

在科学技术日渐发达的今天，请不要一直往前，也请您停下脚步，回头看看，看看绿色的昨天和灰色的今天。开始行动起来吧，保护大自然，爱护我们的环境！

当天地间升腾起一片雾霾，当大自然咆哮着向人类倾诉，请您记住，这是为我们敲响的警钟：别让绿色变成灰色！

说到绿色大家都知道是植物，3月12日是植树节，你植树了吗？

在沙漠一片绿洲的美丽，是无法用语言来表达；小兴安岭的大森林犹如绿色的海洋……记得五年级上册时有一张图片，上面的内容是“保护环境。人人有责”。老师让把周围的景物来衬托垃圾桶的肮脏，我写的是“你看，旁边的玫瑰花似火一样的红、一样的茂盛，草种的满地都是，犹如一片绿色的海洋，人们的衣服鲜艳多彩，好看极了。”但是垃圾却扔在垃圾桶旁，而垃圾桶里却空空如也。最后，终于有两个小学生打扫了垃圾桶旁，他们改变的不仅是地球的容貌，又是社会风气；不仅是外国对中国的评价，又是改变了人们的精神……

有的人手机墙纸用的是绿色，代表的是生命；有人画嫩绿色，代表的是生机勃勃的春天；在现实生活中冬天草地上基本都是黄色，而有一小部分有一点绿色，代表的是生命力强 ……

如果没有植物、没有绿色、没有地球妈妈的保护层，全世界就会遭遇沙尘暴、地震、海啸、洪水等自然灾害了。

大道至简，奋斗为要。“人”字只有简单的一撇一捺，但“做人”却蕴含着一生一世的哲理，奋斗就是贯穿其中的主题主线。

幸福都是奋斗出来的。个人的成长如此，美好的生活如此，伟大的事业更是如此。在历史长河的每一个时期，在广袤大地的每一个角落，到处都是挥洒汗水、不懈奋斗的人们，到处都留下了奋斗者披荆斩棘的光辉足迹。有了革命先辈“革命理想高于天”的浴血奋战，才有中华民族扬眉吐气、傲立世界东方的昂扬姿态;有了袁隆平院士“要做一粒好种子”的无私奉献，才有“喜看稻菽千重浪”的万家粮足;有了“十年寒窗磨一剑”的冥思苦学，才有“一剑霜寒十四州”的苦尽甘来。历史和现实启示我们：要幸福就要奋斗!奋斗就是遇见更好自己、创造美好未来的不二法宝。

沉潜方能飞跃，厚积才能薄发。奋斗是艰辛的，更是长期的、曲折的，就像写“人”字，必然要经过逆锋起笔藏而不露、中锋用笔不偏不倚、停滞迂回缓缓出头一样，奋斗也要经历量的积累、向的校准、质的飞跃等阶段，且每个阶段各有特点、各有状态，呼唤着我们抓住与之相对应的重点、拿出与之相对应的姿态。

从人生的时间线来看，青年学子犹如破土的幼苗，正处在“逆锋起笔”阶段。要守得住清苦、耐得住寂寞，扎根在知识的海洋，博观约取、雅通古今，学思践悟、温故知新，拓展视野、格局，丰盈精神、內心，夯实长远发展的根基。

从思想的“总开关”来看，青年学子的世界观、人生观、价值观不断塑造、日趋养成，正处于“中锋用笔”阶段。要透过历史的重重烟云，总结经验教训、把握规律主动、校准价值取向，自觉将理想信念与时代同心同向，把“小我”的追求融入祖国的“大我”、人民的“大我”之中，继承自强不息、诚信友善、见义勇为等传统美德，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，恪守社会公德、职业道德、家庭美德，修身立德、律己笃行，扣好人生“第一粒扣子”。

从特定的阶段性来看，青年学子踏上高考这场“自我修行”的终点站，就像站在“停滞迂回”的转折点，往后是对无数个日夜伏案耕读、辛勤付出的成果检验，向前是迈入新的战场，面临更多的挑战。选择了专业，就是选择了方向、选择了道路，要矢志不渝地向着既定目标奋勇前进，力度不减、韧劲不变，善始善终、善作善成，取得“出头”出彩的成效。

人生就像一幅徐徐舒展的画卷，不同的人生有不同的色彩。无论是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的丹心红，还是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的赤子红，奋斗都是其中最纯粹、最鲜红的底色。让我们一起用奋斗书写精彩人生，以奋斗礼赞最美青春。

家长您好，上周写的作文——介绍家乡的一处景物，有很多同学写的都不合格，发下作文本后，凡是20分以下的同学的作文需要重新选题，再写一篇，21、22分的同学需要认真修改，23分的同学也要进行小范围的修改。

本篇作文要求如下：

1、选择一处景物介绍。辅导孩子写时，和他聊聊印象最深的或感情最深的一处景物是什么，一定要选择自己最熟悉的，印象最深的，或者具有典型特点的景物。

2、介绍出景物的特点。只有抓住景物的特点，才能使人如见其景，如临其境。怎样才能写出特点呢？只有认真观察，才能发现景物的特点，写时加上想象，才能写得栩栩如生。

3、按一定顺序写清楚。一是可以以时间推移为序，如按一年四季的变化来写，或某一段时间的景色变化，如早上、中午、晚上等。二是可以空间方位变化为序，可以从远到近，从上到下，从左到右等空间方位顺序来描写景物。三是移步换景为序，可以写自己在不同的地方看到的景色，如：先到了什么地方，看到了什么景物，后来又到了什么地方看到了什么景物等。

4、展开合理丰富的想象。

5、表达出对家乡的热值之情。

在生活中，我们经常会看到保护环境的行为，比如说把掉在地上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶啦，把果皮、菜梗做成堆肥啦。不过，还是有很多人不爱护环境，垃圾随地乱丢，随地吐痰，甚至把没掐灭的烟头丢进草丛。这还是小污染，更大的污染是很多工厂乱排污水、废气，污染河流和空气！

我们大家都憧憬着美好的未来呢！如果再这样下去，怎么可能会有美好的明天？也许还会出现我想像中的场景：人类差点彻底灭亡，只能移民外星球了！

2399年的地球，早已动植物短缺，水也差不多没有干净的了，人们只好把被污染的水尽量弄干净，可是还是会剩下一些残渣，损害人体，空气也变得有很多辐射……

早上，我伸了个懒腰，穿上防辐射服，去餐厅吃饭，因为动植物短缺，所以任何菜肴都特别贵，也几乎没有任何水分。可也得吃饭呀，人们只好忍着干渴咽下去，特别难受。我吃完早餐，叫了个飞船，去蓝空学院上学，学院外面有一个防护罩，来防辐射。你刷一下学生证，就会开启传送门，把你送到防护罩里面你的教室。“叮咚”一声，我刷完卡，进入到传送门里面，立刻就到了五年级二班的教室门口，教室里面早已吵吵闹闹，同学们都不想迟到而被关在教室外面。老师进来了，这节课是生物课，因为现在几乎没有动物，所以老师讲的动物，都是把以前的小视频和图片拿出来给我们看，真正的这些动物已经灭绝了。

终于到中午了，同学们急匆匆的赶去吃饭，他们可不想既挨渴又挨饿！可他们也得细嚼慢咽，如果狼吞虎咽的话，渴的程度会骤增。我又咽了一口饭，总算吃完了，不过我们食堂的饭至少还有一点点水分，可以让我们稍微舒服一点。

下午，有一节体育课，你们可别误会，我们的体育课可不是在室外上的，而是在教室里听老师讲怎样跑步呀，怎样后滚翻呀，或者怎样踢球，然而没有什么用，我们又不会去做……终于放学了！我一溜烟冲出教室，又刷了一下学生证，出了防护罩，站在校门口，觉得好凄凉，我又想起了在2397年的夏天，最后的那一瓶纯净水被送入博物馆……

到了晚上，我吃着干枯无味的蔬菜，尝着几乎都是骨头的肉，眼泪忍不住积满了眼眶，我们人类怎么能就这样灭亡。我看向窗外，望着那一片星空，突然想到了什么，“我们可以移民呀！”我大声对着爸爸妈妈说道。看着爸爸妈妈一脸疑惑的表情，我又解释道：“我们可以搬到别的星球上去住，就没有这一切问题了！”这时，妈妈说道：“可是，这世上，已经没有像地球这样的可以有生命存在的星球了。”我坚定地说道：“一定有的，在这茫茫星海之中，还有什么事是不可能的呢？只要我们努力探索，就一定能找到合适的“移民星球”的！”

爸爸妈妈被我的坚定感动了，于是，他们拨通“宇宙巡航局”的电话，过了一会儿后，电话拨通了，爸爸妈妈对着电话说了些什么，没过多久，他们放下电话，高兴得对我说：“巡航局正在宇宙寻找“移民星球”呢，大型的宇宙飞船也在研发中，我们有救了！”我高兴得一蹦三尺高，还有什么事会比这还好呢？终于在10年以后，巡航局找到了合适的星球，第一批志愿者登上飞船，向新的星球飞去，开始建设新的家园……

看完这篇文章，你们应该懂得了保护环境的重要性了吧！不然，就会像我的想像中那样，没有干净的水，没有干净的空气，也几乎没有动植物，而且，真实生活中，适合移民的星球可不是那么好找的，全体移民更是困难重重。所以，我们要提倡环保、拒绝污染，保护好我们的地球家园！

看，抬头仰望天空，天空那么湛蓝，云朵是那么洁白，鸟儿们在天空中忽飞忽落。地面上到处都是绿色，虽然不像草原那样翠色欲流，但一草一木生机勃勃，净化着这座美丽的城市。

我走在大街上空气那么清新、舒爽。记得以前路窄车又多，逢过节时有许许多多的私家小轿车将路堵得水泄不通，刺鼻的汽油味、污浊的尾气直呛口鼻。现在人们讲究健康，学会了低碳环保出行，早上路上私家车变少了，大部分选择了公交车，又省钱又环保，现在连公交车也变成了环保型，从以前的汽油车改成了用电瓶车，然后再给公交车刷上了一层绿色的油漆。让到处绿意盎然，但是这些还远远不够，我希望大家都行动起来，开辟草地、种植树木。

我楼下的一位邻居叔叔天天骑自行车上下班，不管天气怎样，都坚持骑自行车。他不是买不起小汽车，但他坚持骑自行车上下班，现在科技那么发达，怎么还要这样到达目的地呢？我曾经问过他，告诉我是为了保护环境和低碳生活，如今环境污染太重了。它可以与现在的生活相比，骑自行车上路可以减少粉尘、尾气，保护地球上的资源，还可以锻炼身体，有利于身心健康。

生活中人们也讲环保。在这城市中所有的塑料袋全部开启了循环使用，上面都有环保标志，还写上“请把我‘袋’回家”。塑料袋的使用是减少了，可还是存在着很重的污染，在不久的将来，我希望人们将取消使用塑料袋，全部使用环保袋。

人们生活品质的追求越来越高，人们亲近于大自然。在大街小巷上到处绿树成荫，家家户户门前阳台窗户上，都养了几株盆栽，每天随处可以呼吸到清新的空气。人们就连买房的时候，人们都要看看绿化环境才能定下结论，并且还增设了一年一度环保节。

我心中的绿色城市，人们将城市打造得更加低碳、环保、美丽。

一、记叙文按写作的内容分，一般可以分为写人、写事、写景、状物四类。请你按照要求给下面的题目分类（在后面的横线上标上题目序号）。

1.秋游三峡 2.我的同学王志

3.校园秋色 4.愉快的星期天

5 这件事真令我后悔

6.我第一次站在领奖台上

7.小莉，我真佩服你

8.我的家乡变了样

写人的有：_____________________ 写事的有：____________________

写景的有：____________________ 状物的有：____________________

二、一般来说文章的题目中大多有一个关键词，这个关键词就叫“题眼”。如“一件趣事”“快乐的一天”“真诚的友谊”三个题目中，“趣”“快乐”“真诚” 都是“题眼”，作文时要紧扣“题眼”去写。请你在每个题目后面的横线上写明“题眼”。

1.调皮的小顺子 _____________________________

2.千姿百态的云 _____________________________

3.我的大伯有点“倔” _____________________________

4.难忘的小学生活 _____________________________

5.他是我的好邻居 _____________________________

6.了不起的杨利伟叔叔 _____________________________

7.激动人心的一刻 _____________________________

8.他变了 _____________________________

三、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“老师笑了”，重点写老师为什么笑了。 （ ）

2.“我喜欢游泳”和“我学会了游泳”，两个题目要求一致，都是要求写“我”是怎样游泳的。 （ ）

3.“我的小伙伴”和“我和小伙伴”，两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。 （ ）

4.“我的同桌”和“我和留级生同桌”，两题的要求是相同的，重点都是写同桌。 （ ）

5.“一件心爱的礼物”和“一件心爱的玩具”两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点是相同的。 （ ）

6.“一次愉快的活动”和“一次有趣的活动”，虽然题眼不同，一个是“愉快” ，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动也必然“有趣”。 （ ）

7.“同学之间”是要求通过一件或几件事反映一个同学的好思想、好品质（ ）

8.“我佩服他”重点应写“我”为什么佩服他的。 （ ）

四、写一篇文章，往往要用许多材料。

对于这些材料不能平均使用，必须要做到主次分明，详略得当，这样才能突出中心。下面是一位同学为“清明时节祭先烈”所拟的提纲，请把应详写或略写部分的序号填在后面的横线上。

1. 来到烈士陵园（时间、地点、参加人数、活动的目的）。

2. 祭先烈的经过：

① 进入烈士陵园所见的景物和庄严、肃穆的气氛；

② 在烈士纪念碑前举行悼念仪式：献花圈、默哀致辞、致悼词；

③ 瞻仰烈士墓，在纪念碑前的思索；

④ 瞻仰烈士遗像，在×××烈士像前的思索。

3. 离开陵园时的感受和决心。

应详写的有：_______________ _______ ___

应略写的有：___________________ ______ ___

五、老师要求同学们写一篇作文，题目是“我的一个星期天”，张强、李刚、刘明三位同学分别这样写。张强从他早上怎样起床、洗脸、吃早饭、写到晚上温习功课、看电视、睡觉。 李刚着重写他怎样向姐姐学电脑这件事，明确地表达了一个意思：一个人要学会一种本领，必须要有耐心、有恒心。

刘明写了四段：1.写他怎样帮妈妈干活。2.写他看了一本有趣的书。3.写他打了一会儿乒乓球。4.写他上了一会儿网。

这三种写法中，____________的写法最好，为什么？______________________________________________________________

六、请根据题目列好提纲：（写在400格）

______________变了

进入了新的世纪后，我们周围的人、事、物、景都发生了可喜的变化。如家长改变了对你的教育方式；爷爷、奶奶会上网了；爸爸、妈妈为了适应信息时代，变得爱学习了；同学变得乐于助人了；班级学风变得更浓厚了；老师改变了传统的教学方法；家乡变得美丽??请你选择一个内容，先把题目补充完整，然后再写一篇400字左右的记叙文，可以写已经发生的变化，也可以写想象中的变化。

七、请根据题目列好提纲：（写在400格）

从下面提供的几组词语中选择一组（在序号上打“√” ）。自己拟题写一篇记叙文或想象文。要求语句通顺，内容具体，情感真实，能分段表达；正确使用标点符号，书写规范整洁；字数不少于400字。

1.掌声、歌声、笑声 2.批评、委屈、流泪 3.他、我、感动

“书写规范，标点正确”属于文面问题，是文章内容的视觉化。在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，一定要引起充分的重视。

(一)达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正;不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团;字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。

(二)不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。

(三)不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水，因为容易污损文面)。

(四)正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。

(五)熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。

(六)掌握基本的行款格式。主要包括：(1)每段开头空两格。(2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。(3)写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。①称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容。③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑤日期：写在署名下一行的右边。(4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次用1、2、3;第四层次用(1)(2)(3)。(5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。

(七)准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对此阅卷者也会反感。

如果没有没有平凡的幽兰绽放，空谷中怎么会充盈着沁人的馨香?如果没有细小的水滴的汇集，怎么会有波澜壮阔的蔚蓝大海?如果没有……

大千世界中，平凡的事物往往蕴藏着无穷的能量，伟大的人善于扎根于脚下，深埋于平凡的事物中，不断创造出新的奇迹，成功便是事业的创造不平凡。

用一颗甘于奉献的心倾注于平凡的岗位，你将收获事业的累累硕果。

19年的坚守，19年清贫的日子。李桂林。陆建芬夫妇用一颗质朴的。善良的心为山区孩子们建造起一条通往知识大门的天梯。19年前，李桂林毅然放弃了山下优厚的工作待遇，带着妻子爬过蜿蜒的山路，亲手在海拔1900米以上搭建天梯小学。从此，贫瘠的山沟沟回响起琅琅的读书声，昔日的“文盲村”已经成为远近闻名的“人才村”，这一切都倾注着夫妇二人甘于奉献的心血。他们甘于寂寞，在平凡的岗位上创造了奇迹，为山区孩子送去知识的荧光!

用一种不屈不挠的灵魂坚守在自己的平凡生活之中，你将赢得人格赞许的掌声!

霍劲松，号称“中国第一公民”，他本是山西一位普通民众，却怀抱着“我要将宪法精神融入我的血液之中”的不凡的理想信念。一路走来学法懂法的他面对中国社会存在的种种用法不当。法律私控的现象拍案而起，揭发种种不公现象。他因为火车山没有发票的矿泉水。地铁上要收费的公厕的事件与国家重要机关人员对薄公堂，梯1民众维权，真真切切的将法律意识弘扬与中国大地，让人文精神发扬光大。作为一个不屈服的公民，他已经从一个普通民众逐渐成为公众的传话筒!他在平凡事物上坚持更加凸显了负率的严谨作风!

用一种平凡的姿态去发现周围的美好事物，你将扑捉到无限的创作灵感!

成名之前的贾樟柯时常和自己住在山西乡村的家人去田园采风，他虽然贵为一位小导演，但仍低头谦逊地和乡亲们一起谈笑风生，他萌生了创造《山峡好人》的念头，该片因其现实写实的艺术风格赢得了国际影界的赞许!

平凡的生命孕育着无限能量，平凡的脚步是通往光明的基石，因为有了对光明的无限向往，野百合也有美丽的春天!

红色如火一般热烈，给人奋发向上的力量，黑色如海一般神秘，给人望而却不得向往，绿色如光一般安静，给人宁静深远的启迪。

我心中的那一抹绿色，给了我坚定不移的信念与无限自信的勇气。

我天空中灰蒙蒙得，找不到往日太阳满挂笑容的脸庞，阴冷的秋风袭来，片片落叶随风漂泊不定，迷失了方向的心荡在何方才是尽头？

我拿着试卷，皱着眉头一边沉思，一边徘徊在路上。突然，豆大的雨点重重的砸在我的脸上，湿湿的凉凉的，我的心也随之沉下来，我无奈的苦笑道：“真是祸不单行！”我躲在屋檐下用手不停的狠狠拍打着雨点，直到累了，倦了，我无力蹲在地上，迷茫的目光穿梭在雨中，渴望寻找一丝希望，让我有勇气重新振作。

忽然我眼前一亮，在弥漫着雾气的雨中，有一抹的亮丽的色彩吸引了我的目光，是一抹绿色，是一株青绿的小草呀！

雨中的它是那么的柔弱，雨点把它砸得东倒西歪，摇摇晃晃无法固定住自己的身躯，但它倔强不肯服输，虽然他很渺小，但此时此刻，仿佛天地之间就只有它那不屈不挠的身影。刹那间，我的内心深深震撼了。

雨滴溅起的泥点，覆在了小草的叶片上，却也掩饰不了它与生俱来的气质，高傲、坚持、勇敢、执着、倔强，无论其中那一种都令我为之深深折服。

渐渐地我感到小草的身影渐渐在变大，仿佛全身发出了耀眼的绿光，冲破了最后的束缚，照亮了灵魂，照亮了天地间，照亮了我迷茫的心。

顷刻间，我的心豁然开朗，我开始恍然大悟，其实，人生不也要通过不懈的努力和勇敢的漂泊才能屹立于世吗？我扬起嘴角鼓足勇气奔向一种……

绿色你是啊，你是勇敢之色，属于勇士的颜色，愿那一抹绿色，永远绽放我心！

中国已经成为了世界体育第一强国，但是如果我们的环保意识还是停滞不前，垃圾处理能力还不如日本的话，那就真的是不应该了。

垃圾有以下几种类型：

一、可回收垃圾。如纸类、金属类、塑料类等。

纸类包括报纸、杂志、广告纸、印刷品、硬纸板、废旧的书本等。软包装的牛奶罐，餐巾纸，卫生纸等是不可回收的。

金属类包括铁罐、易拉罐、废旧的电器、废旧的汽车等。

塑料类包括塑料瓶、废旧的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。

二、不可回收的垃圾。

一般来说，一次性用品，像原子笔和废旧的衣物之类的都是不可回收的。另外一类不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特别处理的，如，废电池和厨余等。

当然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循环利用的。就像废旧的衣物，我们可以把它们捐给有需要的人，或者是做成环保袋。而厨余在经过发酵之后，是可以变成很好的肥料的。

日本对垃圾投放有着严格的时间规定。餐厨垃圾每天最早投放，其余的垃圾也规定了每周固定的投放时间，必须严格遵守。垃圾中转运输站等机构每年年初都会给责任区内的每一个家庭发放垃圾挂历，每天收运什么垃圾，在挂历上都有文字图案标明，一目了然。居民们每天只管按图行事，就轻松做到了科学分类回收。不仅如此，垃圾气化焚烧、生化处理等技术的应用在日本已经很普遍，各种垃圾处理技术不断被开发应用。他们不仅主导垃圾处理，员工是公务人员，为了环境舍得投入。

这些都是我们应该要向他们学习的。

我心中的绿色城市，是像日本那样对垃圾有着严格的分类的处理的，因为只有有一个整洁干净的自然环境，人们的生活才会更上一个层次！

2050年，我将成为著名的发明家，因为我要创造了世界一流的房子。

房子是用环保砖制成的，用十克垃圾、五克石头十克塑料物质就可以制成一块环保砖。我建造的房屋只有二层楼，第一层有宽敞的客厅，第二层有功能齐全的卧室，楼顶还有克隆的花草树木和动物。

住在这栋楼房里，不用担心小偷。因为门口有个手掌，你只要把手放进去，门立刻会通过手掌里的照像机拍下来的照片进行分析， 如果是主人就会马上打开，否则就会消失。

楼房第一层是客厅，当你走进门时，会有一只克隆狗会高兴地向你跑来。如果你想看电视，只要在客厅说：“开电视。”嵌在墙上的电视机就会自动显示屏膜，克隆狗会叼着遥控器给你。你想放遥控器时，面前会出现一个抽屉，把遥控器放抽屉后，抽屉就会消失。这个电视机不用电，只用光，在墙上刷一层太阳粉油漆，一用就可以用一万年……你想睡觉，沙发旁边有个按扭，按一下那个按扭，沙发会立刻消失，床就会出现，床上有台微小的空调机，它会通过气候来调温的。床单不用洗，它能一直保持清洁。

楼顶有克隆的花、草、树和动物。克隆的花比真的花还香，草和树一年四季不会枯萎。动物个个活泼可爱，不会咬主人和主人的亲戚。楼顶上还有一个的小池塘，水清澈透明，是用HP2型的环保水制成的，里面还有罕见的克隆鱼。

这就是我发明的绿色之家，你喜欢吗？

小学语文教材所选课文，体裁全面，文章内容丰富，语言优美，事例典型，描写生动、形象，如果能以课文为例，指导学生写作，会收到良好的效果。边学习课文，边指导学生写作，重点放在指导学生学习作者的写作方法上，从文章的结构和写法进行习作练习。我主要从以下两方面入手进行指导。

一、质疑课题，学会审题

审题，是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题，就是仔细分析题目，弄清题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、写作方法和主题确定。审题的成功与否，关系到文章材料的选择，只有审清了题，才能紧扣主题构思选材。要想准确无误地审清题目，就能掌握一些审题方法。如何才能使学生学会审题，我通过引导学生质疑课题，来学习审题的方法。

1.质疑体裁，确定文章类型

审题首先要确定文章体裁。因此，每当出示课题时，我都让学生从体裁方面质疑。文章体裁分为记叙文、说明文和议论文，记叙文是中年级常见的体裁，也是作文训练的重点。记叙文又分为写人、记事、活动、状物、写景五种类型。而课文中都有它自身的“标志”，抓住了显现习作类型“标志”的关键词语质疑，就可以确定课题是属于哪种体裁，如《燕子》、《翠鸟》、《荷花》等，是以动植物名字为题的，学生质疑时就已确定是状物的文章；《燕子专列》、《路旁的橡树》、《可贵的沉默》等课文，学生在质疑时无法确定是什么类型，当提出“燕子能自己飞行，为什么还设专列？”“长在路旁的橡树怎么了？”“沉默为什么是可贵的？”等问题后，同学们一下子就确定了是记事的文章。《卖木雕的少年》、《她是我的朋友》，提出“卖木雕的少年是一个怎样的人？”“她是怎样的人？我又是怎样的人？”可以确定是写人的文章。

2.质疑要求，确定文章范围

通过对课文的质疑，在确定课文体裁类型的同时确定题目所划定的范围。在题目所给定的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。如，《卖木雕的少年》一文，我先提出“卖木雕的少年是一个怎样的人？”“他具有怎样的特点？”等问题，通过质疑，确定了主要内容是写人物形象。通过具体的言行描写来突出人物特点，也就是人物的精神风貌、性格特征、道德情操等。《争吵》一文质疑课题时提出“为什么发生争吵？”、“是怎样争吵的？”、“争吵的结果怎样？”这是紧扣记事文的要素来写的，要把诸要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白。《荷花》、《燕子》、《翠鸟》质疑时提出“荷花（燕子、翠鸟）长什么样？”这就要抓住外形来写，抓住物体的形状、颜色等，按一定的顺序写下来，这就按状物文章的范围确定。

3.质疑“题眼”，确定文章重点

质疑课题还要根据题目所给的条件来把住“题眼”质疑，把握住了“题眼”就把握住了文章的重点。如，《可贵的沉默》的题眼就是“沉默”，学生质疑时提出“为什么沉默？”也就把握住了“沉默”的原因是什么这个重点。由抓住课文题眼质疑，引导学生分类区别，把握写作重点，如《我学会了……》，题眼就是“学会”这个过程；《贴鼻子》，题眼就是“贴”的方法；《发生在教室的一件事》，题眼就是“教室”这个特定空间，这样学生在质疑时就确定了文章要写的重点。

二、联系课文内容，学习恰当选材

课文中选材，作者是根据题目来定的，在学生学会审题的基础上，指导他们学习作者是怎样紧扣题目来选材，是写好作文的关键，因此在平常的教学过程中，我十分注重对学生选材能力的训练。上学期的作文指导课，尽管我从多角度指导学生选材，但大多数学生的作文题材仍普遍流于一般化，原因是学生不会把握重点选材料，往往是有材料就匆匆动笔，导致了以上问题。本学期，我每上一课，都注重指导学生学习作者是怎样选材的。

以《争吵》为例。我指导学生选择经历过的真实的事来写。写文章贵在写出自己的真情实感，而自己的日常生活就是作文取之不竭的源泉。凡是日常生活中所听到的、看到的、想到的、遇到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。《争吵》的作者就写了自己和同学发生的矛盾，写得真实，让人读来觉得很亲切。学习完课文后，我指导写《发生在教室的一件事》，同学们选材就很恰当，大多数同学选了本周杨宁同学生病了在教室里呕吐的事，因为是一件真实的事情，学生有话可说，写得有条理，突出了主题，而且内容充实。

我们的生活本来就是平平淡淡的，学生的生活更是简单，每天从家里到学校，再从学校到家里，两点一线，要求学生写出不平凡的事儿来，就等于逼迫学生抄袭和胡编乱造，而且会使学生视作文为负担。因此让学生选择身边的事来写，这样学生就有话可说，有内容可写。在学习《绝招》一课时，我让学生从课文中所写的人物具有的绝招来分析，让学生明白，其实他们身上有的本领，我们同学身上就有，作者正是选择了很平常的事来描写人物，才能让读者产生共鸣。在指导《我学会了……》习作时，我指导学生选择自己真正掌握的一项本领来写，一定会更感人。结果有同学写了自己学会了叠被子、学会了扫地、学会了洗碗，甚至有同学写了“我学会了喂猪”，都是自己的亲身经历又很平常的事，反而显得“新颖独特”。

“授之以鱼不如授之以渔”，让学生掌握方法，领悟其中的道理后，再去实践，作文教学其实就在课文教学的过程中逐渐地完成了。

蔚蓝的天空中点缀着星星点点的云彩，洁白无瑕，仿佛触手可及。普天之下，远远望去，隐约可见一座小城亦真亦幻隐藏在朦胧的山水之中。没错，这就是人类想往的城市——绿城。

初入这座梦幻般的城市，一阵阵微凉的清风。从耳边拂拂而过，夹扎着鲜花芳香的气息，沁人心脾。迈着轻快的步伐漫步向前，一座座造型新颖的建筑物映入眼帘。那长满绿叶的镂空菜篮，姹紫嫣红的蘑菇。这些原本都只能出现在童话中的建筑，竟成为了现实。这大自然与人类共同打造的奇迹，真是令人叹为观止。在这座建筑群中楼与楼之间尽是用藤蔓来相互连接，放眼望去，仿佛构成了一座空中花园。

漫步于花园之中，一种惬意的感觉油然而生。满眼都是绿色，清新的空气弥漫于鼻腔之中。忽然迎面而来的是一阵薄薄的水雾在炎炎夏日中，使人十分凉爽。原来是不远处的石制喷泉群，脚步不由自主地加快了一些，不一会儿便来到了那喷泉池旁。只细细观看这喷泉。石制基座上刻满的古老的纹路。不知是年代久远，还是刻意所为。这喷泉竟然布满青苔，令人感到美妙而又神秘。当喷泉喷发时。几丈高的水柱直冲云霄。乳白色的水雾，飘洒在过路的行人身上使人神清气爽。

清澈透明的河水，环绕着这座绿城，在朝阳的照射下水平如镜的河面都好像变成了有感情的精灵闪动着成串的光辉。乘着小船荡漾在河面上，随时可见河底成群的鱼儿在水草中嬉戏。两岸的绿树花草和童话般的居民楼倒映在河边如同一副水彩画。四周一片蔚亮宁静。远眺河面银光闪闪，水天一色。虽坐在小船上却感觉如入仙境，顿时如痴如醉…。

城内交通十分发达，方便。有环绕绿城的电磁悬浮列车。有几十条线路市内公交车。有代步的的士电动汽车。室内见不到汽油柴油车。虽然人多车多。但一点也不拥挤，更听不到一声噪音。踏上观光电电磁悬浮列车。一种生活在绿城的幸福感油然而生…。

绿城的美丽数不胜数。这个大自然和人类共同创造的城市犹如一片梦境，令人流连往返。假如你将真的来到这座城市。那也就证明人类开启了一个新的时代。

我爱你——心中的绿城！