我心中那一抹绿色作文指导合集20篇

“爸爸，你为什么换了绿色能源车呢？”我不解地问。爸爸放着好好的奥迪不开，偏偏开着辆绿牌子的能源车。

爸爸笑哈哈：“臭小子，是不是嫌弃这车啊？这车很不错的，节约能源。”

“可是爸爸，汽油车加油比较方便啊，这能源车就……”我还是觉得换这个车不靠谱，太不合算了。

“因为汽油车会污染环境，还会让石油变得越来越少。石油可是要留着用到刀刃上的”爸爸的话似乎颇有深意，不明白。

“为什么会污染环境？”爸爸说：“因为汽油车排出来的尾气含有一氧化碳、臭气等有害物质。”爸爸有些无奈地看着我。

又一天，爸爸又是开着绿牌车带我去上学。我又问：“爸爸，为什么人类现在还在用火力发电站？不是一样会污染环境吗？”爸爸说：“是啊，现在还是存在很多排放不合格发电站，不能用火力发电了，比如火电厂会排出尘粒、灰渣、烟气等污染物质，所以也逐渐作废啦。”爸爸望着远处的清源山，沉默了一会说：“儿子，其实汽油车似乎是比较方便，但从长远来，我们要响应国家的号召，人人环保，这样才有青山绿水啊。”我望着碧水青山，终于想明白了爸爸的做法。

下课后，我和同学说起与能源有关的事，我还跟老师说明天举行一场关于与能源有关的宣传活动。老师很开心地夸奖了我。

回家后，我立刻电电脑打印了一些关于新能源的资料，新能源包括太阳能、水能、风能、氢能、沼气、甲醇等。我还叫爸爸帮我打印出来。

第三天，我把资料读给同学听，同学听得很认真，我也讲得很仔细。读完了，我很紧张，老师表扬了我，我很开心。

其实，我很喜欢做这些宣传环保的知识。记得习近平总书记说过：“绿水青山，就是金山银山。”现在，街上有很多人开着像爸爸这样的绿色牌子的“环保车”了。

阳光不知何时悄悄地爬上了我的脸旁。缓慢地睁开眼睛，呵！这是怎样一幅诗意盎然的画卷呢？

栀子花异常绚丽地开着，每一片花瓣仿佛都伸展出蜷缩了一个冬天的腿脚。清风拂过，树们摇摆起秀发，叶片把我的眼眸装点成两颗碧绿的琥珀，琥珀里有一个城市奔跑年华的缩影。湘江河一汪碧波宠辱不惊，红军山烈士陵园英气浩荡，丁字口人型雕塑和谐向上，凤凰山绿树成荫鸟语花香……昨天幽怨的月亮成了今天明媚的太阳。

我为你自豪，我如诗如画的名城遵义，我如梦如幻的可爱家乡。

飞鸟掠过湖面，天空被扯出一片浅蓝。湖畔还残留几丝春天遗忘带走的花香，而我则是泊在舟子桨边的涟漪。

虫鸣，草语，岸上的老年人还在耍剑练太极。曾经的青葱岁月，他们是否也如此潇洒而昂扬地走了过去？流云在空中平静安逸地注视城市的每一个细节，小孩子在风中喊叫奔跑，欢笑声大到整个夏天都听得到。多少年后，他们还会回到这片净土，依旧笑颜如花，安静追溯飘散的童年，而我只愿就这样缓缓地听完这场看不见的风景。

在昨天的昨天，或许是更久以前，我灵魂依恋的这片土地，还像戈壁般荒凉。而今却成了城市中的森林，放飞梦想的竞技场。

我为你自豪，我那如诗如画的名城遵义，我如梦如幻的可爱家乡。

夏天，城市到处都是绿的踪迹。阳光明媚，空气清新。紫云英在一旁向苍穹展示自己青春的舞蹈。甚至一粒沙，甚至一滴雨，都带着西南人和谐淳朴的心意。这里欢声笑语，这里风和日丽，这里有小家碧玉的溪流，这里有沉鱼落雁的湖泊，这里有连绵起伏的高山，这里有生命茂盛的树林。

月色从半空轻柔地泻下，为家园镀上一层冰霜。那阁楼听风的少年是谁？那皓齿如雪的女子是谁？那望穿秋水的伊人是谁？那泼墨于山水的骚客是谁？如今的家园，在岁月荡涤起伏的回廊里变得更为美丽。

阳光，绿树，繁花，草坪，清澈干净的河流，绿得油亮的树叶，市中心林立的高楼，团结和谐的人群。一切的一切都见证着一座城市奔跑的速度。青春在这里飞扬得如此明媚，年华在这里流逝得如此陶醉。这里的天空会有白鸽飞过，飞翔在那片巨大的绿色毯子当中。

我为您自豪，我如诗如画的名城遵义，我如梦如幻的可爱家乡。

姚欣悦

“手下留情，足下留青。爱护环境，人人有责。”这样的标语就是在提醒我们要保护环境，但有些人却做出相反的行为。

有一次，我正在家里的窗户边，用望远镜看远方的景色。可是就在我用望远镜往江边看时，发现了有一个男子，他正在江边吃东西，看起来很悠闲。可是当他吃完了之后，他就把吃剩的东西直接往河里一扔就走了，也不把垃圾扔进垃圾桶里。

还有一次，我在路上走着，走到十字路口时，看到有一个大概六七岁的小孩拿着粉笔，在墙上乱涂乱画，把一面墙画得一塌糊涂。

这些行为都或多或少的破坏了环境，针对这些行为，我提出以下几点意见：

1、我们要保护环境，不乱扔垃圾。

2、及时劝阻随意破坏环境的行为。

“保护环境，就是保护我们的家园。”我们应该拿出实际行动来，不要让这些标语成为摆设。

一条小河，弯弯曲曲流向远方。河水清澈见底好似明镜一般，口渴时随手捧起就能喝一口。各色的鱼儿在水中嬉戏。岸边的垂柳拖着美丽的秀发，欣赏着水中的倒影。

树木葱葱郁郁，五彩斑斓的鲜花和柔软光滑的绿色嫩草，随处可见，大地一片生机勃勃。

天空明净湛蓝，洁白的云朵悠闲地漂浮着。轻微的风送来新鲜、轻盈的空气，夹杂着青草的味道。

走在街上，你看，自动种树机在种植银杏、水杉。马路两边隔不远就有一个智能声控垃圾桶，这上面有三个按钮，如果你不知道手中的垃圾该放到哪个箱子中，点一下紫色按钮，它就会告诉你；再看绿色按钮，它会把垃圾分类处理；按动紫色按钮，它会清晰自己脏了的身体。那个高大的绿色仙人掌造型的庞然大物，是空气净化器，它吞食空气中的有害物质，让人们更健康。

这就是我的绿色生态梦想，为了让我们的家园重新变回绿色，变得生气勃勃，让我们从点滴小事做起，从我们的身边做起，保护环境吧！

咱住在小区里，窗户外面能看见对面的楼房，当然没有诗意，更说不上风景。咱看风景，当然需要出门。

这透过窗户看风景，要看到真正的风景，需要地方，譬如在山顶，在河边。有时候，阳台上种几盆花儿，挂着几个鸟笼，也可以，只是咱懒散惯了，也不习惯那小盆景，不爱欣赏被囚禁在笼子里的金丝雀。咱就喜欢大自然，喜欢山清水秀，喜欢走出去，喜欢大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快乐还是忧伤，那并不重要，甚至没有意义，因为那窗口本来就没有足够的开放，没有足够的大!

从窗户里面，看得最远的可能就属杜少陵的“窗含西岭千秋雪”，然而，那“西岭千秋雪”，窗口所窥仅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山连绵千里，感受不了那天高气清，那博大，那壮观。究其原因，当然是受了窗口的限制。然而，就是这受限制的景色，还给窗口展示了一片壮丽，那走出门外的景色，当然更壮丽，更让人震撼!

至于那从窗口里看到的不同风景，那是个人的感情使然。一个小小窗口，视力受限，若是心情不好，当然会感到压抑，更无法有高兴喜悦可言。若是好心情，那也受限制，无法达到兴高采烈的高潮，很难尽兴，很难痛快淋漓。这个小窗口，无论如何不能跟走出大门相媲美，无论如何也没有最博大的风景，没有“仰观天地之大，俯察品类之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地宽了，人当然也精神了!那时候的风景，才是大自然;那时候的眼睛，才能游目世界，极视听之娱;那时候的心情，才有心满意足。无论喜马拉雅山，还是长江黄河，还是大野苍茫，还是山青水绿，那都能收入眼底，都能享受!走出去，不再从小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的风景，有享受不尽的快乐，那才叫眼界开阔，才叫心旷神怡!

绿色的世界像一把神奇的大雨伞，一直保护我们，帮我们挡风挡雨。如果这把神奇的大雨伞没有了，我们也会没有生活。

有一天早上，我到草坪边晒太阳，突然看见一张白纸片，我想：如果世界上到处都是白纸，那可怎么办呀？我越想越可怕，我连忙跑去，把白纸片捡起来，扔去垃圾箱里，后来第二天早上，我又去晒太阳，突然又看见了两三张白纸片，我又去把白纸片给捡起来，我想：这样子一天天的捡白纸片，又不是办法呀！突然我想出了办法，我回家去向妈妈要了一块木板。我先用一支墨笔写上“小草是我们的好朋友，请爱护它！”然后用一块长的木板用钉子和大木板钉在一起，最后到草坪边把木板插进去，我想：这样子一定再也没有人扔白纸了，早上我到草坪一看，干净极了！就连半张白纸片也没有了，我开心的笑了起来。

我看着这片草坪那么干净，这是我的心愿！看着这草坪那么绿，我非常高兴，希望每一个人也能像我一样，保护这一片绿色的草坪，保护我们的绿色家园，爱护我们这一把神奇的大雨伞。

曾玉杏老师点评：本文小作者通过写草坪上看见的白纸和自己做出的行动，表现了自己的愿望：要保护我们绿色的家园，突出了文章中心。

青春是什么？充满激情、追求梦想、勇于探索、永不言败，或许就是青春。

那次，我们要爬一座山，山顶上有一个漂亮的天池，我们谁也没有去过，对于这样的挑战，每个人都充满了力量。

下了车，一座高山耸立在眼前。山势险峻，山间云雾缭绕，山顶高深莫测。“哇，真高！”“太有挑战性了！”大家七嘴八舌地谈论着。“让我们把红旗插到山顶！”领队同学大手一挥，高举大旗，精神抖擞地走在前面。同学们背着供给，欢声笑语紧随其后。

沿着石头铺成的小路，一点一点往上走。路旁的树木葱茏，树叶上还带着水珠，鸟儿在树林中鸣叫着。走着走着，水汽越来越重，石头路越来越滑，一不小心就滑倒了，没关系，站起来，拍一拍身上的灰和水，继续前进。

看不到山顶，就像迷失了方向的鸟儿。我们坐下来想休息一会，路旁的花草，小溪流也失去了光彩。当地的向导对我们说，我们已经走了三分之二，很多人到这里看看风景，也就回去了。不，我们绝不能回去！我们一定要看到山顶的天池。我们重新打起精神，向着山顶进军。

水雾渐渐散了，山顶露了出来，“同学们，胜利就在前方！”领队同学挥舞着红旗，给我们鼓劲。“冲啊，向山顶进军！”胜利的曙光照亮了青春的脸庞，我们向山顶做“最后的冲刺”。

到了，到了！山顶上阳光明媚，水面波光粼粼。天上的白云，周围的群山，都倒映在水面上。我们的欢声笑语使大自然都焕发了别样的光彩。

青春，就是一场未知的旅途！即使前途未卜，即使困难重重，只要敢于尝试，只要坚持不懈，梦想就在不远处闪光！

今年的乙卷作文立足于“立德树人”的育人目标，紧扣“双奥”的时代情境，将2008北京奥运会与2022冬奥会相结合，采用图文结合的创新形式，从比赛成绩、群众体育、科技亮点等五个方面展示了中国体育事业的进步和中国综合国力的不断提升，彰显了大国自信的情怀。引导学生不断寻求自我超越，树立积极向上的人生态度，追求自我价值的实现。

同时，还要将“小我”与“大我”相融合，让个人与时代同频共振，凸显了浓郁的家国情怀。总体而言，该作文命题体现了对中学生核心素养和社会主义核心价值观的关注，也彰显了对学生写作思维和能力的考查。

首先，审原材料。材料从形式上比往年有所创新，采用了表文结合的方式。图标信息非常清晰，以“北京

双奥之城”为中心词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展。接着用文字进行进一步阐释。两次奥运会彰显了中国体育的大发展和综合国力的大提升，材料信息清晰，指向明确。

其次，审驱动任务。题目要求依据上述材料，以“超越，再超越”为主题写一篇文字，表达自己的感受与思考。

这和2021年的全国甲卷“可为与有为”命题的方式相似，都是主题式作文。关键词无疑是“跨越”。学生可从“为什么”出发，思考个人和民族不断超越的意义，也可从“怎么办”出发，思考我们的国家是怎样一步步实现跨越的，我们个人又该如何实现不断跨越，个人可以怎样助力国家跨越，自我的跨越与国家民族的跨越如何关联。从这个意义上，该命题任务与国家的时代情境紧密相连，与学生的个人生活与人生规划紧密相连，学生是有话可说的，审题难度不大。

不过如果审题时应关注主题中的“再”字，也就是这里的超越不是一个一蹴而就的行为动作，可是不断跨越、不断追求卓越的动态过程。“卓越永无止境，跨越永不停歇。”跨越式进取应该是永无止境的，不断的跨越铸就了个人发展的人生绵延之径，也形成了民族生生不息的历史长河。关注这个动态过程，文章才能写得更有深意。

第三，审情境限制。作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求，但考生在写作时，应注意材料中的提示语“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。”考生写作时应该有代入意识，将自我放入行文中，体现自己作为一名新时代青年对“双奥之城”背后意义的挖掘，对“跨越，再跨越”的思考与感受。不要空喊口号，要有将小我与大我相融的澎湃情感，将个人与时代相联的深刻意识，将国家与世界相系的宏大思维。

需要提醒一点的是：考生需要注意到“结合以上材料”这一限制性句子，不能完全绕开“双奥”这一材料来写自己对“跨越、再跨越”这一主题的理解。

2022年全国乙卷语文优秀作文【秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌】 2022 National Volume B outstanding composition [ adhering to the spirit of leapfrogging, creating new glory in the future

向高山攀登，而不止于高山;向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步，跨越是永恒的主题。

北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，从不满足于眼前的生活，从不止步于既有的东西，都体现出了“跨越，再跨越”的精神，引领着全国人民去实现那崇高的中华复兴之梦。这就告诉我们要秉承跨越之精神，方可铸就未来新辉煌。

回首往事，是他们告诉我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。

刘慈欣认为：“人类存在的意义在于向外拓展。”人类不断超越自身，这才是人类本身存在的意义。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。带着08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奥运会召开。中国人用最大的热情迎接着四方来客，积极参与全球盛事，贡献中国的力量。之后，我国航天事业一步步攀登高峰，歼击机突破一个又一个难关，互联网事业蓬勃发展。大难兴邦，中国跨越痛苦，走向人们期盼的美好社会。礼序乾坤，乐和天地。前辈们用血和泪走好他们的长征路，跨越一重又一重困难，我们应当秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌。

慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。

草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。没有人能选择时代，但可以选择创造什么样的时代。2022年的冬奥会，路途并没有那么坦荡，无论是新冠疫情还是世界分歧越来越大的影响，我们都选择勇敢面对，跨越横亘在眼前的困难。中美贸易战中我们并没有失去主阵地;重重科技封锁，没有锁住国人敢于跨越的斗志;全面小康社会的到来，让人民的生活越来越幸福，国人越来越有信心。一切的来之不易，更让我们懂得跨越的力量。春若不耕，秋则无望;少若不勤，老无所依。想都是问题，做才是答案。秉承跨越之精神，定能铸就未来新辉煌。

展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。

“日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。”北京双奥之城不是等来的，是一步一步敢于跨越实现而来的。丈夫生时会几时，安能蹀躞垂羽翼。新时代的青年，强国有我，要有家国情怀，立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些从实力地位同我国谈话的人亮剑，敢于去突破卡脖子科技清单，敢于去攀登科技最高峰。“清澈的爱，只为中国。”涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。我的力量也许弱小，但绝不会吝啬，秉承前人跨越之精神，我想我也能创造属于新时代青年的奇迹，到那个时间我会骄傲地告诉后来人跨越精神的强大。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里?吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声!北京双奥之城的神话，必然会在历史上书写浓墨重彩的一笔;北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代地影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，绝不言弃，胜利就在前方，梦想就在脚下。

过去的地球是鲜花奔放，绿树成荫的绿蓝色星球；如今的地球是乌烟瘴气，一片荒凉的灰黑色星球；未来的地球又是……

为了保护地球，为了人类的生活，为了我们的子孙后代，我们用很多方式来提倡大家保护环境，节约资源。下面我就来和大家谈谈我的故事吧：

“不要让最后一滴水是我们的眼泪，不要让那美丽的倒影成为我们永远的回忆。”“水是生命之源，请珍惜每一滴水。”这一类的广告词我们很熟悉，水资源短缺是世界面临的重要危机之一。为了保护水资源，我们开展了一系列的活动。在家里，我基本上都是一水多用，把淘米的水用来浇花；用洗衣服的水用来冲马桶；用洗澡的水用来擦窗子和拖地。洗菜是不用流水洗这样很浪费水，洗澡用淋浴代替澡盆，这样也是节约用水。在外面，我们也不能随随便便的浪费公共场合的自来水，因为这些自来水用了就没了。

环境污染也是世界面临的重大问题之一，为了保护环境。我参加了一些活动，我在家，不能浪费资源，水资源，电资源，天然气资源等都是很珍贵的，虽然现在我妈看似很多，但我们如果仍然像这样浪费，过不了多久就会用完的。冬季夏季如果不是很冷或很热就尽量不开空调，如果开，在冬天就开到26℃以上；在夏天就开到20℃以下。在外面，我都是尽量绿色出行，少乘私家车，因为汽车尾气会污染环境。乱扔垃圾也是污染环境的一项重大问题。我们不能图路近而随地乱丢垃圾，而是情愿多跑一些路，去丢垃圾。垃圾分类也是必要的，这样不仅保护环境也能使一些可回收的垃圾重新利用。所以我们对大家说“垃圾分类意义大，请您积极配合他。”

到这里我的故事也将结束了，但保护环境和节约资源永远不会结束，总之，节能减排，既是保护环境，也是拯救自己。

当我趴在窗口，俯视阳台的时候，我可从没有感到厌倦。在这个绿色的小小世界里，我不知道有多少棵生命生生不息。

在阳台那个偏僻的角落里，一株不知名的野花从不觉得自己的卑微，它义无反顾地顽强的生长着，虽然妈妈拔了很多次，但它还是在那儿疯狂的生长着，而且都已经长到阳台外面去了。倔强中绽放着《生命之歌》……

你看，我们家的仙人球多调皮啊！妈妈多次想将它扶正，可它就是斜躺在那儿，好像在向妈妈宣告：我才不像花店里的仙人球那样端端正正、正儿八经的呢！不拘一格才能降人才嘛！生命中自由才是最重要的。于是长长的椭圆形仙人球就像是一个个性鲜明的母亲，在追求自由的生命中还孕育出它的九个“孩子”。有的爬到它的头顶上，像两个漂亮的姐姐带著两个淘气的弟弟玩耍；有的赖在它的肚子上，形状像小兔子的三瓣嘴，十分的可爱讨喜；有的躲在它的身后，两个好像是在捉迷藏。它们就像一个快乐的仙人球大家族，幸福又和谐！

芦荟的生命力十分的顽强。你瞧，原本妈妈种植的一棵小小的芦荟还担心会不会成活呢？现在的它已经铺满整个的花盆，一个紧挨着一个，它们相互拥挤着好像在大合唱《明天更美好》。相比之下，旁边的另一盆芦荟就显现形单影只了，但它依然昂首挺胸，像空中尽情的伸展开枝背，像是在为歌唱者独舞呢！

低头在看那盆吊兰，挺不老实的，张牙舞爪的四处生枝，阳台上好多的植物被他覆盖，霸占了整个阳台三分之一的空间，还不知足，懒散中还将自己的“腿脚”伸向阳台的栏杆外了。纤细的蔷薇花一眼看上去柔柔弱弱的，非常的瘦小，在微风中轻轻的摇摆中，但这并不影响它生命的疯狂的绽放，很快的，蔷薇就可以缠满整个栏杆开满阳台，红的绚丽，红的烂漫……

栀子花的样子很普通，可仔细的端详它的叶子会发现其纹路特像鱼骨架，煞是好看。放眼望去栀子花的叶子看上去十分的鲜嫩欲滴、清新淡雅，很是悦目。栀子花旁边有个花盆是最漂亮的一个，里面有一些南京的雨花石，还有一种植物，像长颈鹿一样，高高的扬起它的”脖子，“骄傲无比的样子。一开始不知道它叫什么名字，俯下身研究了半天的长相，现在知道了，它原来就是土豆啊！

茉莉花的根部是土黄色的，可上面的叶子和枝干依旧嫩嫩的，白色的花瓣散发出芳香，在阳台中四溢开来。

乍一看，这是一个安静的快被遗忘的阳台，虽然它长不过五尺，宽不足两尺，可在阳光、空气和水的孕育中，这儿处处上演着激情、美丽和生命之歌。当然也暗含着它们展现生命怒放时的精彩和竞争。绿色的阳台都能引发我们孩子们的好奇心啊！

在我心中，总有那么一片绿色，怎么抹也抹不掉。虽然只是普普通通的绿色，但在我心中，却有着五彩般的绚烂多姿。

小时候，我心中的那抹绿色有着嫩绿的生机勃勃。小河对面的那片竹林，郁郁青青。我和弟弟曾几度地希望过去看一看。终于，有一天我们悄悄地来到了那片竹林。

我们就在竹林前的草地上看着天空发呆了一个下午。黑夜，悄悄地走来。天空上，不知道哪里飘过的浮云，慢慢地遮住了月亮。一点一点，就像戏剧结束时的帷幕一样，缓缓地落在这个漆黑的世界里。风吹过竹林，簌簌作响。风中漂浮着淡淡的竹香。肚子有些饿了，便摘下几片竹叶，放在干净的小河里冲洗，就这样嚼了起来。躺在小土坡上看月亮，数星星，真的好开心啊。不管大人们在家里多么着急，不管回去后是否会挨一顿骂。现在，我只想守护着被黑暗包围着的绿色。

长大了，我心中的那抹绿色却像纯白色那样单调。当我站在小河边，望着对面的“竹林”，却找不到一点绿色。一棵棵竹子被砍倒了，我仿佛看见它们留下了泪水，流过一层层土壤，汇聚到了小河里。但那些农民们一个个却是那么的喜气洋洋，扛着锄头，哼着小曲儿，在山里蹦来蹦去，像年轻了十几岁似的。就像当初，我和弟弟在竹林里奔跑时的那样高兴。但他却永远体会不到我们的那份快乐！运着一棵棵竹子的货车开向了远方……

或许，老天也看不下去了吧。那年夏天，一连好几天都是阴雨天气，暴雨下个不停。小山坡塌了，泥沙陷入了人河水中，小河边的房屋都被冲垮了。人们叫苦不迭，都怪那些该死的生意人。

于是，政府开始下拨资金，并雇了好几十个人，重修小土坡，还种上了一颗颗小树苗。

虽然，几年前的那抹绿色不在了，但我心中又多了另一种色彩——希望。河对面的一棵棵高大的竹子不见了，但却换上了一棵棵充满希望的小树苗。从此，我经常来到这儿，看看为建瓯增添的那抹绿色，看看为海峡西岸的美好增添的那抹希望！

晚上，我做了一个梦：曾经在我小时的那抹绿色，又在我的心中出现了。这抹绿色，比之前的更绿，更有希望！

21世纪的今天，人类文明飞速发展，种种尖端科技层出不穷。随着人民生活水平的不断提高，私家轿车进入千家万户。这给人民的生活带来了质的飞跃，走亲访友、上街逛市、外出旅游，无不伴随着汽车。

可在给自己带来方便的同时，你有没有注意到汽车的大量涌现正逐步危害着人类呢？如今，各国燃油的使用量和价格节节攀升。而我国是个人口大国，对于燃油的需求量很大。石油并非可再生物，人们贪婪地开采石油，用不了多久，石油就会销声匿迹。汽车尾气中含有许多对人体有害的物质，严重污染着大气。特别是大城市，空气污浊不堪。虽然人类建设了蜘蛛网似的公路，形成了空中、地面、地下的立体交通网络，但时常还会出现交通堵塞等情况，令人苦不堪言，真是“开汽车还不如骑自行车快”。中国人多地不多，停车难也日趋成为有车族的一大难题。马路上，因车祸酿成的一个个悲剧惨不忍睹……

难道我们就不能改变一下方式吗？我们可以乘坐公交车、地铁等出行。尽管有些不方便，但能节省燃油，减少尾气排放，也不用遭受堵车之苦，更不用为了找一个停车位而发生“夺位战”，何乐而不为呢？如果较近，就可以直接步行前去。什么，嫌累？没关系，我们可以骑自行车出门，又省时又省力，还可以锻炼身体，可谓一举多得哦！

“绿色交通，低碳生活。”让我们人人参与，从今做起，为“低消耗、低污染和低排放的绿色交通生活方式”出己绵薄之力吧！

对于爱钓鱼的姥爷来说，钓多少鱼不重要，重要的是在北江河边可以呼吸到清新的空气，欣赏周围美丽的景色。但是有一段时间，姥爷一直都没有去钓鱼。我好奇地问：“姥爷，您怎么不去钓鱼了？我好想吃你钓的鱼！”姥爷皱皱眉说：“最近听说河水被污染了，河水变浑浊了，鱼儿都生病了。”原来是这样啊！怪不得姥爷整天闷闷不乐呢。

一天，老师在《品德与生活》课堂上跟我们讲：他的家乡有一条清澈的河，河水清得可以看到游来游去的小鱼和跳来跳去的小虾，可是，后来这条河被工厂排出的污水污染了，再也看不到快乐的鱼虾了。老师讲到这里，我看到他的眉头紧锁，流露出伤心的神情。

为了让人们能呼吸到清新的空气，为了让鱼儿能在河水里尽情地玩耍，我们从小就要懂得保护大自然。如果大家都不往北江河里扔垃圾，都不往北江河里排放污水，那么北江河水就会越来越清，我们的家乡也会越来越美。

如果河水变清了，鱼儿就不会生病了，姥爷一定会像诗里写的那样：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”

我从小就有一个绿色的生态梦想！那就是：让我们赖以生存的地球母亲变得更加美丽、更加年轻；让我们的生活环境变得更好！俗话说得好：光说不做那可不行！然而作为一名少先队员的我，爱护环境不仅要从自我做起，还要从身边做起。爱护一草一木，让天更蓝、树更绿、水更清，地更净！把生态绿色带入我们的生活中，让生态绿色流入人们的心里！

小到一件行为，大到一个人的素质，到处都有生态绿色。就拿一张纸来说：加入一个人一天节约一张16开的纸，那他就保护了一颗生长了十年的树。如果像这样坚持下去，一年就可以保护3600平方米的树木，十年就可以保护一片36000平方米的森林，甚至他这一生便可以保护下360000平方米的大森林。可是在我们的日常生活中，别说是节约纸张了，有时还会有这样的事情发生——仅仅写了几页的笔记本，被随手扔进垃圾箱；洁白无瑕的纸，被同学用去折纸飞机……这样的行为是非常的不好，我们不能学习哦！我们应该珍惜纸张、爱护资源！

水，是生命之源。人类的生存离不开水，水是非常珍贵但却十分稀少的资源，所以节约用水也是很重要的生态绿色。我们不仅要做到洗完手后关紧水龙头，避免更多的水源流失，还可以变废为宝，循环利用。例如：洗菜的水，可以用来浇花；洗衣服的水，可以用来拖地；洗澡的水，还可以用来冲厕所。只要持之以恒的做下去，每一个人每一年便可以节约，3亿人一个月的用水量。然而说到了水资源，我就不得不提一提有关于电池的环保问题了！你可别小看这电池哦，它的外表虽然看上去“弱不禁风”的，但是它的威力可不小噢！一节6伏的电池，如果处理不当，就会污染一吨的水源。所以的利用、处理电池，也是一个不错的方法

二十一世纪，人们都生活在繁荣昌盛的都市里。我们的身边有许多的电器，然而电器的运动离不开电源。因此珍惜电源，也成为我实现梦想的一步。节约用电是我们经常挂在嘴边的一句话，可是却没有几个人能真正的做到“人走灯灭”。常常空无一人的房间里，电视、电灯还开着，这样的习惯可不值得我们学习。对了，我有一个节约用电的好方法要告诉大家：家用的电灯，可以多用节能灯，少用日光灯。因为，节能灯能把大多数的电能转化为光能；而日光灯是把多数的电能，转化为热能。这可是节约用电、保护环境的好方法噢！

爱护环境，时刻不易。只要人人都献出一点爱，世间将永远是春天。同学们，让我们一起用双手撑出一片蔚蓝的天，让我们一起将我们这蓝色的星球变得更加的美丽！

五彩缤纷的颜色映入我的眼帘，在这扇心灵的窗户前绘成一幅幅绽美的画面，在这一幅幅艳丽的大红大紫中，我看到了那一抹亮丽，让人清新让人舒心的绿色……

在记忆中，我开始寻找眼中那熟悉的绿色……

我眼中的绿色，好美呀……走在公园深处的路上，不是很宽，却很安静，走在笔直望不见头的路上，路旁种满了参天大树，枝与枝交错在头顶上方的天空，形成一个偌大的“遮雨伞”，太阳的光芒透过树叶间的间隙，照射在身上，暖意浓浓，照射在地上，星星点点……我闭上眼，张开双臂，拥抱着这美的世界，呼吸着不含一点污染的空气，这儿的绿色融入了身心。我用眼睛记录下了这份绿色，用心去感受这份绿色……

我眼中的绿色，好美呀……早上起来的第一件事便是对我的吊兰说声早。每一天看着“她”的“美”，我就会有一种不知名的感动。翠绿的吊兰，和着有点复古的花盆，古色古韵便体现了出来。绿绿的枝叶上附着露珠，既使在风雨中洗刷过，她依然挺立着。长出的生枝上开出了白白的小花，我不知它叫什么名字，但第一眼，我就喜爱上了它。它白如茉莉一般纯洁，香如百合一般沁人。我突然明白了，它让我感动的地方：生命力！对新一天的希望。于是，我用眼睛记录下了这份绿色，带着这份绿色上学了！

我眼中的绿色，还在这儿——马路上。走在人行道上，鲜亮整齐的地砖坚守在自己的岗位上。花坛中少去了平日多见的垃圾、塑料带，多了一只只勤劳的蜜蜂。耳边突然响起了“沙沙”的响声，回头一看，环卫工人正在辛勤地劳动着，汗水“浸”湿了他们的工作服，可他们却没有停下忙碌的脚步。正在这时，一位年青人捡起了垃圾箱边的垃圾扔了进去。这一幕幕都化成了我眼中的一抹绿色……

这一点点、一滴滴的绿色，汇成了我眼中这份最美丽的绿色！

这份绿色让人舒心；这份绿色是这个城市的底色；只有这个社会充满了绿色，这个世界才会在灰尘中“吐”出嫩绿……

而这绿色需要我们每一个人的行动，树起环保意义，筑起绿色的万里长城！作文

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

1、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。

2、高考前奋斗的日子。写在今天，写在今后258个日子里，从今天起，每天留一点记录，留点怀念，让每天更有存在感。

3、你只是突然忘了你还有那么的时间用你坚定的信念善良的心永不放弃的奋斗给别人一个惊讶的未来。

4、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

5、因为做了坏事，所以非说谎不可；因为说了谎话，就会毫不在乎去做坏事。

6、鸟儿美在羽毛，人们美在勤劳。

7、本以为是成功，未料竟是失败；这就是人类的情形，即使有完善的计画，也可能会出错。

8、获得朋友的唯一之道，是自己主动去做别人的朋友。

9、要让孩子养成推迟满足感的习惯，就必须让他们学会自律；要让他们养成自律意识，对安全感产生信任，父母必须以身作则。这些心灵财富，来自父母表里如一爱，来自父母持之以恒的照顾，这是父母送给子女最好的礼物。假如这些礼物无法从父母那里获得，孩子也有可能从其他渠道得到，不过获得礼物的过程，必然是一场更为艰辛的奋斗，通常要经过一生的鏖战，而且常常以失败告终。

10、务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

11、一旦扯了谎，往往要再用二、三十个谎话去圆谎。人生格言

12、先相信你自己，然后别人才会相信你。

13、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

14、想要做一件事，最好的方法就是立刻去做。

15、小小的好事，做出来就变成大大的好处。

16、生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

17、乐观向上，坚忍不拔的高尚品格，顽强拼搏，永不言败的奋斗精神，热爱生活，乐于回报社会的宽广胸怀，立足本职，爱岗敬业的优秀品质。

18、化得这么漂亮，穿得这么漂亮，还不都是为了男人，为了吸引更多男人的目光，为了得到爱情之神的垂青，女人奋斗这么多，花这么多的时间和金钱乔装打扮，最后的结果大多一致，当然如果有男人肯买花戴买衣穿那也是一种幸事。问题是，现代的男人越来越精明，又有几个心甘情愿呢？世界残酷，只得女人自己赚钱买花戴。

19、英雄并不是比普通人有勇气，只不过是多持续五分钟的勇气而已。

20、让我们不寻求被安慰，而是安慰别人；不寻求被了解，而是了解别人；不寻求被爱，而是去爱人。

21、骄傲的人，常被社会认为愚蠢，正如发光的流星，当它陨落在地上，看来也不过是一块石头而已。

22、只有懒惰是懒人的专利，世上岂有不劳而获的东西。

23、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

24、人不论做错几次，只要不失再来一次的勇气，必然大有可为。

25、一个奥格斯歌西城青年和一个东城的老富翁在一次晚宴上相遇，于是这个青年就问这位老人是如何白手起家的，和蔼健谈的老富翁便说：“当我口袋里只剩下2枚铜币，我用它们买了一个苹果，晚上我就在家很卖力地擦苹果，将它擦得雪亮雪亮，第二天我就以4枚铜币的价格卖了出去，然后我用这四枚铜币买回两个苹果，晚上我又把它们擦亮。”听到这里，青年大受鼓舞，觉得自己也应该去奋斗，最后他带着感激客气地询问老人：“后来呢？”老富翁最后接着说：“第三天，我继承了1万枚凯撒金币的遗产。”

26、世界上没有陌生人，只有还没认识的朋友。

27、未读完一卷，绝不读别的书；读完书而未理解其中的重点，绝不读其他的书。

28、说谎的人必须有很好的记忆力。

29、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。不求与人相比，但求超越自己！

30、有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙；留下一颗闪光的金粒，那就是成功。

31、错误最多的人，就是犯了错却不承认错误的人。

32、只有奋斗，可以给我们生路，而且只有奋斗可以给我们快乐。

33、我可以接受失败，但绝对不能接受自己都未曾奋斗过。

34、我什么东西都有，我也什么东西都没有；虽然我什么东西都没有，但我却什么东西都不缺乏。

35、失去一个朋友有如失去一条肢体；时间可使创伤的伤口疼痛减低，但失去的朋友永无法补偿。

36、理想就算水中月、镜中花，新青年，应该淡定！淡定之后，为之奋斗，为之努力！

37、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写活就可以了。

虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式 自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文 化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。

在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：

一、记叙文容易写成流水账。

很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有结果而无过程。

二、记叙文容易犯叙事低幼化的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就无话可说，在抓耳挠腮之余，不得不求助于珍藏在记忆深处的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁或十几岁的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求写出波澜容易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的；而学生为了叙述的引人入胜，为了结果的 出人意料，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不 虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。

记叙文散文化的优点：

一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的四不像的文章。

由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就四不像。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论， 可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文；如果以抒情为主，就是抒情散文；如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为记叙文不像记叙 文，议论文不像议论文而得分不高。

二、散文的特点是形散而神不散，因此记叙文可以围绕一个话题，方便考场构思。

考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为跑题。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。

三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。

文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来；如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所 感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。

例如下面一段文字，就是记叙文散文化的佳作：

我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远 处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆，一任阶前点滴到天亮。

无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想 象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉 的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，你们外归的人好，初次瞧见这里的人事， 再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。

蔚蓝的天空中点缀着星星点点的云彩，洁白无瑕，仿佛触手可及。普天之下，远远望去，隐约可见一座小城亦真亦幻隐藏在朦胧的山水之中。没错，这就是人类想往的城市——绿城。

初入这座梦幻般的城市，一阵阵微凉的清风。从耳边拂拂而过，夹扎着鲜花芳香的气息，沁人心脾。迈着轻快的步伐漫步向前，一座座造型新颖的建筑物映入眼帘。那长满绿叶的镂空菜篮，姹紫嫣红的蘑菇。这些原本都只能出现在童话中的建筑，竟成为了现实。这大自然与人类共同打造的奇迹，真是令人叹为观止。在这座建筑群中楼与楼之间尽是用藤蔓来相互连接，放眼望去，仿佛构成了一座空中花园。

漫步于花园之中，一种惬意的感觉油然而生。满眼都是绿色，清新的空气弥漫于鼻腔之中。忽然迎面而来的是一阵薄薄的水雾在炎炎夏日中，使人十分凉爽。原来是不远处的石制喷泉群，脚步不由自主地加快了一些，不一会儿便来到了那喷泉池旁。只细细观看这喷泉。石制基座上刻满的古老的纹路。不知是年代久远，还是刻意所为。这喷泉竟然布满青苔，令人感到美妙而又神秘。当喷泉喷发时。几丈高的水柱直冲云霄。乳白色的水雾，飘洒在过路的行人身上使人神清气爽。

清澈透明的河水，环绕着这座绿城，在朝阳的照射下水平如镜的河面都好像变成了有感情的精灵闪动着成串的光辉。乘着小船荡漾在河面上，随时可见河底成群的鱼儿在水草中嬉戏。两岸的绿树花草和童话般的居民楼倒映在河边如同一副水彩画。四周一片蔚亮宁静。远眺河面银光闪闪，水天一色。虽坐在小船上却感觉如入仙境，顿时如痴如醉…。

城内交通十分发达，方便。有环绕绿城的电磁悬浮列车。有几十条线路市内公交车。有代步的的士电动汽车。室内见不到汽油柴油车。虽然人多车多。但一点也不拥挤，更听不到一声噪音。踏上观光电电磁悬浮列车。一种生活在绿城的幸福感油然而生…。

绿城的美丽数不胜数。这个大自然和人类共同创造的城市犹如一片梦境，令人流连往返。假如你将真的来到这座城市。那也就证明人类开启了一个新的时代。

我爱你——心中的绿城！

春天到了小草发芽了，花儿开放了，到处生机勃勃。

植树节到了。我来到了山上植树，看到一片片嫩绿，原来是山上的树长出了嫩芽。开始植树了。我和王科拿起小铁钳开始使劲的挖土，没挖几下就把我们俩累的满头大汗，胳膊酸的抬不起来，过了一个小时我们才挖了五十厘米深。妈妈说：“挖的可以了。”然后我把小树扶直，王科往里面填土，填了一大半土后，我和我的搭档去给小树浇水。在山上找水真难，走了很长时间才找到水，因为水太重了所以我和搭档一起抬着水往回走。浇完水我们又给小树填了一部分土，填满土后我们把土踩实，接着我们种了第二课树，第三棵…种完了树后，我想我的树长大以后一定会是一颗茁长成长的大树，它将可以为环境出很大力了。我仿佛看到那两颗枝繁叶茂的大树在阳光下欢笑。

过了一个星期，我们又来到了山上看我们种的树，有一颗却不知怎么枯死了，但是另外两颗树长的很茂盛。我们又给它浇水施肥，以后每过一段时间就去看我们的树，给它浇水施肥。

今年我种了两棵树，明年要种十棵，以后每年我会种更多更多的树，让小树帮我为环境做很大的贡献。

有人说，地球是充满绿色的；有人说，地球的一切都是美妙的。我觉得他们都得都对，每一种充斥着幸福的地球的说法，都很美。但是，并不是所有人类都懂得珍惜地球的资源。

记得我看过一篇漫画，上面讲述的是一个男人砍伐木头的故事。那个男人手握一把铁斧，嘴里叼着一颗烟头，慢悠悠的走到一颗大树面前，只见他挥起那把沉重的，闪着银光的尖利的斧头向大树用力地砸去，接着，他重复着这几个动作，嘴里还时不时哼着小曲。这个男人砍伐树木就是为了换取一些金钱而不断去做这种愚昧的事情。这时，一只啄木鸟落在男人的肩膀上，盯着他的后脑勺，看了好一会儿，它心想：这段木头里一定有虫，美味……

看啊，这种人是多么愚昧，甚者连啄木鸟都认为他是个毫无思想的木头桩子。其实，树木并不是无限的，小树苗长成大树到需要很多很多年，而人类的砍伐速度是很快的，所以人类如果乱砍滥伐，树木只会变得越来越少，严重到造成水土流失，破坏生态平衡，会出现沙尘暴，影响水源，会出现水源枯竭，影响工农业生产和人们生活。因为树木可以防风固沙，防止水土流失，保护生态平衡。

人类在大自然面前是渺小的，易碎的，就像玻璃一样。我们不能破幻大自然，破坏大自然也无异于破坏自己生活的环境，从而会影响自己的身心健康，因为人类就是生活在大自然里的，人类带给大自然的所有伤害，到头来大自然会一分不少的还给人类的。哪里有自然灾害这一说法？其实这些都是人类带给自己的惩罚。像大气污染、植被缺少、水源不净或者是人工化学这些现象不都是因为人类才导致现在这样的吗？

我曾经想过为什么大家不惜破坏环境，哦，懂了，人们都是为了满足自己的自私与贪婪而获得更大的利益。可是，表面上的利益都是在伤害自己，生态链中每一个部分都极其重要，我们不能因为自己的自私自利而不顾其他人，更不顾对地球造成的危害，这些不断破幻大自然的人们正如那个砍伐工一样愚昧，从不考虑后果。

地球是人类共同的家。为了不让这个家支离破碎，我们要做自己力所能及的事情来保护她。不乱砍滥伐，多种树苗；不滥捕滥杀动物；少用一次性的东西，节约资源；节约用水用电；不乱丢垃圾等等。我们要让地球变得越来越绿！