纸杯煮鸡蛋（精品20篇）

星期天的中午，我做完数学题，正趴在桌子上，望着咔嚓咔嚓的闹钟出神。忽然，屋子传一米姐姐叫唤声。姐姐这几天感冒了，已经好几天没吃一点东西，我听到还以为她要水吃药，连忙跑过去，她有气无力地说：“作业做完了吗？”

“还有一篇作文！”“哦，那你去做吧，"“姐姐有事吗？”＂这几天，嘴巴里老没味道，吃什么也不香，有时间给我买几个鸡蛋，用点红糖冲调，又香又甜……既然你没有时间，那就算了。”“姐姐，我这就去买些什么，作文吧还没想好。”＂好吧，那你带着钱，顺便买点面条。”姐姐说。

农贸市场可真热闹，讨价声、叫卖声、嬉戏声融成一曲迷人的乐曲。我穿过人群走向面条店，买完面条后，我找到卖鸡蛋的地方。卖鸡蛋的小掌柜，不比我高多少，她细条的身段，粗粗的棕色眉毛，炯炯有神大眼睛，头上戴着一朵花，手捏着一杆秤，正跟着一位推着购物车的老奶奶在谈说着。只听小姑娘说："全包卖，我不卖，爸爸说要让大伙都能吃上便宜而又新鲜的鸡蛋。”

"全卖给我，钱我多给，难道不比你在这里强吗？"奶奶说着，便弯下腰拿鸡蛋。

"不卖，你多少钱，我也不卖。爸爸说这鸡蛋，公平一个价钱，不能多收钱。"

只听老奶奶不耐烦的说：“傻子，多少钱也不要！”一赌气转身走了。

我定睛一看，原来这卖鸡蛋的小女孩是我邻居，刚从乡下进来，租住我家隔壁，帮着爸爸卖菜卖鸡蛋，我们打过几次照面。我敬佩地望着这位小女孩，她真有个性！

这俩篮白里透黄的鸡蛋，又大又新鲜，我蹲下身子刚要挑，小女孩见了，热情的说："是你呀，小姐姐，你要买鸡蛋吗？我来给你挑，包你满意。”说着挑了几个大的，称了称，刚好一斤，我付了钱，美滋滋的走出人群。

到了家，我把鸡蛋给姐姐看了，她高兴地说：“这鸡蛋很新鲜，看着就好吃。"

我打了几个鸡蛋，用糖水煮，姐姐吃的很开心。

忽然，外面传来敲门的声音，我打开门一看，立刻愣住了，门外站的竟是那个卖鸡蛋的小女孩。还不等我开口，小女孩说话了："真是这里，总算找到你了。刚才你买鸡蛋的时候，把钱包掉在了我的篮子里面，还有50元钱，你数数对不对？"

我的心突然一热，感动的快流出眼泪来，激动地说："真的太谢谢你了，小妹妹！"她笑着说："不用谢。"说着，转身跑了。

望着她渐渐远去的身影，我的心久久不能平静，我返回屋子，对姐姐说："我的作文想好，题目就叫《鸡蛋女孩》！"

昨天，老师给我们布置了一个实验作业，辨别生熟鸡蛋，我从小就对科学感兴趣，心想这次有机会了，我又可以露一手了。

吃完饭我就开工了，我从冰箱里拿出来两个鸡蛋，这是我昨天告诉妈妈了，帮我煮一个鸡蛋放在冰箱里的生鸡蛋堆里，我拿出来用第一种方法看，我左看看、右看看、上看看、下看看可是他们都一样，胖嘟嘟的，完全看不出来。

我用第二种方法，摇，我把两个鸡蛋放在耳边轻轻地摇动，可是它们摇的时候都有声音，还是分辨不出来。

于是我就用第三种方法，摸，我先把两个鸡蛋分别摸了一下，可是他们没什么区别啊！都一样啊，都很光滑。

在我无可奈何，没有任何办法的时候，我的手不小心碰了其中一个鸡蛋，只见这个鸡蛋转了起来，我灵机一动，还有一个方法，转转试试吧！于是我就把刚才碰到那个鸡蛋转了一圈，只见它像一个陀螺似的，转个不停，于是我再把另一个鸡蛋转转看，我捏住鸡蛋的上端使劲的扭转了一下，只见这个鸡蛋像个没气的气球似的，转了几圈就不转了，东倒西歪的像个醉汉。

就在这时，我恍然大悟，原来转的快的鸡蛋是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是凝固的，是固体，所以它的重心比较稳定，我断定这个就是熟鸡蛋那个转地快的，我想另一个就是生鸡蛋了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清分离的液体，它的重心不太集中。

为了证实一下我的想法，我拿了一个碗，把那个转的慢的鸡蛋往碗边一敲，再使劲一掰，白色的蛋清和金色的蛋黄都露出来。看来我判断是对的，我高兴地原地像熟鸡蛋一样转个一个圈，心里乐开了花。

科学都是从观察和实践中得来的，在生活中只有留心的观察，细心的思考，能发现，更多的科学的奥秘。

你听说过鸡蛋可以浮在水上吗？今天兴趣课堂上，老师带我们做了一个“鸡蛋上浮”的实验，真让我们大开眼界。实验的材料主要有量杯、水、食盐、鸡蛋、勺子。

在大家一片期待的目光中，实验终于开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻放进装了三分之二水的量杯里，进入水中的鸡蛋像一个小“胖娃娃”一样，迅速地落入了杯底，仿佛躺在了妈妈怀里。老师用勺子舀起一小勺盐，小心翼翼地放入水中。只见杯底的“胖娃娃”已不再“依恋”杯底，微微上浮，可好象还是舍不得离开“杯底妈妈”，老师接着加入一勺盐，同学们紧紧围住讲台，个个睁大眼睛，直直地盯着杯子，生怕错过了“见证奇迹”的时刻，那一刻，教室里鸦雀无声。只见“胖娃娃”摇了摇，摆了摆，不情不愿地离开了“杯底妈妈”，慢慢往上浮，它微微探出头，好像在呼吸，又好像偷偷地试探“敌情”，又一勺盐加进去了，鸡蛋已经有一半浮出水面了，大家都兴奋不已，高声惊呼起来，小鸡蛋也仿佛受到大家的感染，兴奋地在说：“我出来了！我出来了！我是一只能浮出水面的鸡蛋”

等大家心情平复之后，老师告诉我们：往水加盐后，水的密度发生了变化，而当盐水密度小于鸡蛋密度时，鸡蛋就会老老实实待在水底，反之，鸡蛋就会上浮。今天这个实验让我们长了不少知识，也让我对科学产生了兴趣，我一定要好好学习，掌握更多的科学知识。

[小学生作文：鸡蛋沉浮记

今天下午一放学，妈妈就对我说：“今天作文课你们要煮鸡蛋。”我一听兴奋极了，我说：“那我们快走去上覃老师的课。”就这样我拉着妈妈以迅雷不及掩耳之势飞快地向车上奔去。我激动极了。

不一会儿我们就到了覃老师的作文教室。一近去，我便看见乐圆溜溜的鸡蛋。居然还有两个盆和一个锅。这时，覃老师神秘地问我们知道要干什么吗，我们异口同声地说：“煮鸡蛋！”这么一喊，天花板快翻了，同学们高兴极了！

这时覃老师让我们排队领鸡蛋，她还在鸡蛋上写上序号。我拿的是十四号。我看着手上鸡蛋开心死了。覃老师说：“现在可以下蛋啦！”哈哈哈哈，我成了会下蛋的老母鸡乐！覃老师说要轻轻的放，不然鸡蛋会碎的。我走到锅前小心翼翼的把鸡蛋放进去。“哧溜”一声，鸡蛋滑入了水中。

我们开始埋头写作文。耳边传来了“咕噜”的声音，锅里冒着水蒸气。过了一会儿，覃老师叫我们排队到锅前去观察鸡蛋在锅里的情形。我看见一个个小水泡慢慢变成了一个大水泡，一个个白花花的鸡蛋在锅里翻滚。过了一会儿，鸡蛋煮熟了，覃老师用勺子把鸡蛋一个个从锅里捞出来，放在了盛冷中。

哎呀，不好，十八号的鸡蛋炸了！哈哈十八号煮的是“炸弹”哦！我一想起来就觉得好玩极了！

我终于拿到了鸡蛋，暖暖的，香香的，看起来真好吃！

光阴似箭，时光流水，童年的往事，如天上的繁星一般，数也数不清，唯有一件事让我想起来就想笑。

我四五岁的时候，有一天听见了奶奶说的话：“哎！这鸡蛋又涨价了。”我想：既然种瓜得瓜，那种鸡蛋就也能得鸡蛋！我下定决心要种鸡蛋。

我在院子里选了一个阳光充足的地方，先拿来肥料和铲子，又拿来了一个大鸡蛋，我用铲子挖了一个坑，敲开鸡蛋，把黄倒进坑里，再埋上土，施施肥料、浇浇水，大功告成！我又想：嘿嘿，不久就可以吃到美味的大鸡蛋了。

过了几天，我到种鸡蛋的地方去看一看发芽了没有，可是还没有发芽，再耐心等等吧！又过了几天，我再次到种鸡蛋的地方看看，但是还没有发芽，我拿起铲子挖起来，想看个究竟。挖完以后，我呆住了，因为下面什么都没有，这么多天了，怎么还不长呢？我认为是变成小鸡偷偷溜走了。我生气的告诉了妈妈，谁知妈妈听完后却哭笑不得的说：“孩子，鸡蛋不是种来的，而是母鸡生的呀！哈，还白白浪费了一个鸡蛋。”

这是我童年做的傻事，每当想起这件事自己都会不由自主的笑起来。

今天下午老师给我布置了一个作业——会吃鸡蛋的瓶子。我刚一听，还有点不相信，瓶子怎么能吃鸡蛋呢？那瓶子不就成人了吗？

回家我带着疑问，拿出了一个被煮熟的鸡蛋和一个瓶子，又拿出了一张纸片和一个打火机。我先把鸡蛋剥皮，再用打火机在纸片上点上火，然后马上放到瓶子里，最后，等火灭了马上把鸡蛋放到瓶口上。然后你就会发现瓶口中会出现一些白色的东西。如果你用鼻子去问就会闻到一种很难闻的气味。现在鸡蛋真的已经到瓶子里去了，这充分地说明我的实验已经成功了！

看来，用瓶子吃鸡蛋还是可以的。不过为什么瓶口那么小，鸡蛋还是能被叫进去呢？后来我问了妈妈，妈妈说，以前的人就是用一个罐子，再用打火机，把纸上点上火，然后放到里面转一圈，马上放到身上，动作还要快，不然火在里面灭了，那就不管用了。这个就完全跟吃鸡蛋的瓶子一样。妈妈还说，瓶子也要氧气，如果没有氧气，就会让东西用力的往里钻。

啊！原来实验是这么的有趣，以后我要认真做好实验，从中学到更多、更有趣地科学知识。

上个星期日，我想给妈妈一个惊喜，准备自己做一道菜，于是我就选择了炒鸡蛋。

我先把两个鸡蛋从冰箱里拿出来，找来一个碗，可我刚把一个鸡蛋磕碎时，另一个鸡蛋滚走了，我连忙去抓住那个不听话的鸡蛋，可这个鸡蛋连壳掉了进去，我用筷子去夹它，可怎么也夹不上来，我又去拿勺子，可不但鸡蛋壳出来了，鸡蛋黄和青也跟着出来了，我灵机一动想了一个好办法：先把鸡蛋用勺子盛上来，底下接着一个小碗，再用筷子把鸡蛋黄和青夹到小碗里，啊！鸡蛋壳重要出来了！我又小心翼翼的把另一个鸡蛋磕进去，并把鸡蛋搅匀，再放上一些盐，又搅拌均匀。这时，我把洗好的锅放在火炉上，把火打开等油热了后我把鸡蛋倒在上面，用铲子把鸡蛋切分开，再抄一抄。最后我把炒好的鸡蛋盛进盘子里。

完工了！我把这道菜端到桌子上，我感觉味道不是很好，但妈妈感觉很好吃。我感到了劳动的快乐。

一个鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋；

一个鸡蛋跑去松花江游泳，结果它变成了松花蛋；

一个鸡蛋跑到了山东，结果它变成了鲁（卤）蛋；

一个鸡蛋无家可归，结果它变成了野鸡蛋；

一个鸡蛋在路上不小心摔了一跤，倒在地上，结果它变成了导弹；

一个鸡蛋跑到人家院子里去了，结果它变成了原子弹；

一个鸡蛋跑到青藏高原，结果它变成了氢弹；

一个鸡蛋生病了，结果它变成了坏蛋；

一个鸡蛋结婚了，结果它变成了馄蛋；

一个鸡蛋跑到河里游泳，结果它变成了核弹；

一个鸡蛋跑到花丛中去了，结果它变成了花旦；

一个鸡蛋骑着一匹马，拿着一把刀，原来它是刀马旦；

一个鸡蛋滚来滚去，越滚越圆，结果就变成了圆蛋.

[关于一个鸡蛋与元旦作文

星期五下午老师给我们布置了一项实践活动——煎鸡蛋。于是星期天一早我就兴致勃勃的起来，来完成这项艰巨的任务。

煎鸡蛋到底该怎么煎呢?问妈妈?不行不行，得给妈妈个惊喜!我灵机一动，决定去请教无所不知的网络。看完后，我首先照猫画虎学妈妈把围裙系上，随后，开始做准备工作，首先从冰箱里取出一个鸡蛋，在碗边轻轻一磕，黄色的液体像瀑布般流进碗里，接着开始倒油，咦?这要到多少油呢?我绞尽脑汁想了半天，也得不出结论，算了，不管三七二十一，我拿起油桶，就往炒瓢里倒，哎呀!一不小心，就到了半锅油，说不定油多了好吃呢!我天真地想着。把火打开后，不一会，就听见噼里啪啦的声音，我赶忙把鸡蛋倒入锅中，顿时，油汁四溅，滚烫的油汁溅到身上，疼的我哇哇直叫，此时，我也顾不上疼痛，急忙跑过去挽救鸡蛋，只见鸡蛋像摊开的地图泡在油里，煎鸡蛋变成了油煮鸡蛋，我火急火燎的把鸡蛋打捞上来，黑鸡蛋闪亮登场，厨房也被我弄得一塌糊涂。看来给妈妈的惊喜要变成惊讶了!我用筷子夹起黑乎乎的鸡蛋，刚放入嘴中，一股苦涩的味道便弥漫在嘴中。唉!刚才的兴奋顿时变成了垂头丧气。

真是万事开头难啊!干什么都会有第一次，以后我要不断的尝试，相信我一定会煎出回味无穷的鸡蛋。

你听过“点石成金”的故事吗？今天，让我来带你一起去看魔术表演“点蛋成银”吧！

上课的时候，老师拿出来一个鸡蛋，她神秘地对我们说：“今天，我来给大家表演一个魔术—“点蛋成银”。大家感兴趣吗？”话音刚落，教室里便议论纷纷，大家说：“不可能吧？老师，您在骗我们吧？”老师笑而不语，又拿出了一根蜡烛，我不禁想：老师葫芦里卖的是什么药呢？

老师接着说：“现在请大家看一下，这个鸡蛋是不是真的？”我立刻把鸡蛋接了过来，仔细观察了一番。只见这个鸡蛋是椭圆的，鸡蛋壳白里透红。我又掂了掂，没错，这就是一个普通的鸡蛋呀！鸡蛋怎么会变成银蛋呢？我在心里打了个大大的问号。接着，同学们又用上了各种各样的验蛋方法：有的闻，有的摇，有的摸，有的捏……最终，大家得出了一个共同的结论：这只是一个普通的鸡蛋！

验过蛋后，精彩开始了。老师拿出了一个打火机，点燃了那根蜡烛。我更纳闷了，老师这是要干什么呢？接着，老师居然把鸡蛋放在火上烤！只见鸡蛋那白嫩嫩的皮肤立刻就变成黑乎乎的了。过了一会儿，原本白里透红的鸡蛋，变成了通体全黑的“非洲难民”。这时候，有人忍不住问道：“老师，你是骗我们的吧？这鸡蛋明明不是银色，而是黑色的！”老师一边拿出一杯清水，一边说道：“等一会儿你们就知道了！”

我百思不得其解，老师又要干什么呢？只听见老师说了一句：“请大家看，见证奇迹的时刻到了！”突然，鸡蛋就像一个跳水运动员一样，一个空翻，跳进了水里。“哇--”同学们都惊呼起来。我简直不敢相信，鸡蛋在经过冰火两重天后，居然摇身一变，成为了一位身穿银色衣服的公主！我甚至怀疑自己的眼睛是不是花了，我揉了揉眼睛，“银蛋”仍优雅地躺在玻璃杯中，我惊讶得目瞪口呆。身旁的同学有的张大嘴巴，有的睁大眼睛，有的甚至大喊：“老师，这杯水有没有问题？”老师说：“这杯水是老师刚盛好的自来水，怎么可能会有问题呢？”这时，老师把“银蛋”取了出来，“银蛋”居然在转眼间，再次变回了那个曾经的“非洲难民”！“老师，这究竟是怎么回事呢？”同学们异口同声地问道。老师笑眯眯地揭开了谜底—原来，鸡蛋烤黑后，鸡蛋表面覆盖着一层碳颗粒。将这样的一颗鸡蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解在水中。相反，它还会发生反射现象，让你从水的表面看去，整个鸡蛋就像是发着闪闪的银光。同学们纷纷说道：“老师，原来道理这么简单啊！我还以为很神秘呢！”我也恍然大悟，心中的疑团终于解开了。

今天我真开心，因为我不但收获了一份快乐，还明白了一个科学道理！我喜欢这节精彩而又生动的作文课！

“加油，加油……”教室里传来了一阵阵加油声，他们在干什么呢？原来是奇趣作文班在玩纸杯传水的游戏呀。

一上课，老师说：“我们今天来玩个纸杯传水的游戏”。这个好难玩呀，以前我都没听说过呢！紧接着，老师宣布了游戏规则：一共分为两组，每组派出五名选手，每人发一个纸杯，每组一站成一排，老师将第一个人的水杯中倒满水，第一个队员用嘴衔着水杯将水倒到第二个人衔着的水杯里，而且不能用手碰，依次类推，最后哪一组剩的水多哪一组就获胜。教室里顿时沸腾起来，同学们都跃跃欲试，有的争先恐后地举手，有的叽里咕噜地在议论该怎么玩，还要有的在大声地说：“老师，我要参加，我要参加”。我想：啊，不能用手，这也太难了吧！

游戏马上就要开始了，我们组派出了陈小川，胡楠，喻应钦，黎子浩和陈佳彬，待老师说“预备”他们有的在凝眉苦思着什么，有的在做热身准备，还有的一副轻松自如的样子。“开始”一声令下，只见陈小川咬着水杯，盯着杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起脚尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再尝试着把水倒进胡楠的杯子里，但这个办法行不通。他用手挠了挠头发，显得有些不知所措。停顿片刻，他又再次靠近胡楠。这次他用手压在胡楠的肩膀上，而胡楠也顺势半蹲着身子，陈小川再从上往下倒水。哇！水一下子就顺利地流出来了。这时，啦啦队传来了热烈的欢呼声，有的同学扯着嗓子喊：“加油、加油！”，有的同学已经在手舞足蹈了，还有的同学高兴地拍起了桌子叫好。好不高兴呢！而后面的传水进行的十分顺利，到最后我们这组接到了将近三分之二的水，真棒！

紧接着第二组派出了湛庆龙，欧阳毅，方灿儒，黎子恒和方童。他们接了将近满杯的水，但遗憾的是他们超时了。所以我们这组赢了！耶！

紧张激烈的游戏在一片欢呼中结束了，同学们都还意犹未尽。同时也让我明白了一个道理：结果并不重要，重要的是参与过程中收获的快乐！

今天下午，我们一来到教室就发现桌子上多了杯子、筷子、水杯、鸡蛋，我们都非常奇怪。上课了，我们都坐在自己的座位上期待着，老师开始做实验了。

老师先把水倒在杯子里，然后把鸡蛋放在杯子里。紧接着老师又加入一勺食盐，老师再用筷子搅拌。我们都看到了鸡蛋一会浮上来一会沉下去，鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。我们一直很期待，眼看就要成功了，结果鸡蛋没有浮起来，我们大家都以为失败了吗？

结果老师多加几勺盐，继续搅拌，我们大家又看到了鸡蛋终于浮起来了，鸡蛋晃晃悠悠，摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋：睡梦初醒鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。鸡蛋终于浮出水面，鸡蛋浮上来，像潜水员的氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。

我们大家都很奇怪为什么鸡蛋会浮起来呢？老师说：“同学们你们知道吗？鸡蛋在清水中加了食盐的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮上来了。

我妈妈答应过我，我考了第一就教我炒鸡蛋。

考个第一对来说并不难，就在妈妈答应我后，第一次考试就考了第一名，于是妈妈如约教我炒鸡蛋。首先妈妈给我做示范，只见妈妈将鸡蛋轻轻打碎，之后从打碎处往外一用力，液体的蛋黄与蛋清便流到了碗中，妈妈拿了双筷子在碗里搅拌，直到蛋白、蛋清成为一体，妈妈在里面放了盐和酱油，又继续搅拌，搅拌完后，倒进锅中，一成形，我妈妈就说炒完了。这看似十分容易的炒鸡蛋，我做起来倒毛手毛脚的，打鸡蛋我不是一下子把鸡蛋打破一大片，就是没有打开，我不得不小心翼翼地打，我好不容易打完了鸡蛋，搅拌的时候又出问题了，我妈妈的筷子能把液体带出水面，我却带不出了，放盐和酱油我不知道放多少，好不容易吃上了自己做的鸡蛋。

通过这件事，我知道了一个道理“努力做事就会成功”我也想对自己说：“你真棒”！

鸡蛋也会轻功水上漂，你信吗？

“姑姑，我们要做实验，你说做什么实验好呢？”我望着姑姑。“不如来个鸡蛋轻功水上漂吧！要一个杯子和水，还有盐，蛋。”“好。”我高兴地答应了，便跑进厨房，拿了个鸡蛋，以拿了个刚好够蛋打个转儿的杯子和一袋盐。

“哗哗，”水龙头边传来一陈流水声。我往杯里接了点儿水，这水刚漫长过鸡蛋。这鸡蛋真会“轻功水上漂吗？我在心中打了个问号。试试吧！我拿了个勺子，从盐袋里舀了一勺盐，直往水中倒。鸡蛋静静的躺在杯子里，纹丝不动。疑？怎么浮不起来呢？不会是盐放少了吧。我又放了几勺盐，边放，边盯着蛋。可还是没有一丝要浮起来的迹象。怎么又不浮起来呢？这盐量应该够了呀。我急得满头大汗。”突然，我看见了沉积在杯底的盐粒。原来我放了这么多盐，却没有一融化，这不是等于没加盐吗？我拿来一支筷子在杯中进行了“水中龙风，”杯中的水在疯狂地转动，就连一开始我拿它没办法的那个鸡蛋也随着水转了起来。渐渐的，水平息下来了，杯中的鸡蛋也有一点要浮起来的痕迹了。“章鱼丸子”再加把劲儿呀，鸡蛋很快就要学会“轻功水上漂”了，你这个教练要加把劲呀。我在心中呼喊着。我这个急性子，等不极了，便舀了一大盐往水中倒去，边倒我还边拿筷子搅拌。杯中现一次起了“龙卷风”。风波平了，鸡蛋又浮上来了一点，已经露出水面了。再加点盐，鸡蛋不就完完全全浮起来了吗？“对呀！”我高兴地叫起来。我又加了满满一小勺，搅一搅，鸡蛋已经露出一大半了。哈哈，我成功了，鸡蛋已经学会了“轻功水上漂”了。我把鸡蛋从盐水中拿出来，放入清水中，鸡蛋又沉下去了。

为什么把鸡蛋放进盐水，就会浮起来呢？听了姑姑的一番解释，我才知道：由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。

最近，我们学校给同学们布置了一个非常有趣的超级任务——护蛋行动，让每位同学用自己最好的方法，把一枚生鸡蛋保护三天。

因为鸡蛋形状不规则，一不小心就会掉在地上，蛋壳又很薄，非常容易碎，所以我认为必须要采取合理的方法来保护它，为此，我采用了三种措施，一是把鸡蛋用柔软的纸先包裹起来，；二是在鸡蛋的外面套上有弹性的塑料膜，三是将包裹好的鸡蛋装入一个比鸡蛋稍大的纸盒，然后在空隙处塞进软纸，将鸡蛋固定在纸盒内。

有了这三种保护措施，三天以后，我的鸡蛋仍然完整如初，没有任何破损。

我兴冲冲地拎着一袋鸡蛋大步流星地往家里跑，因为家里来客人了。刚进家门，一个晃荡，鸡蛋碰到门沿，裂开了一个口子，粘稠的蛋黄一股脑儿流了出来，弄得满袋鸡蛋脏兮兮的。我嘟着嘴嚷嚷道：臭鸡蛋，这么不禁碰，太脆弱了！妈妈连忙从厨房里探出头来，故作神秘地说：“你可不要小瞧了这鸡蛋，让你用两只手捏，你都捏不碎。”我回想刚才的一幕，不屑一顾地说：“你少骗人！”

“耳听为虚，眼见为实，要不咱们来试试？”

“试就试，谁怕谁？”我满口答应。

妈妈找了一个生鸡蛋，放到我的手心里。刚才跟外公交谈甚欢的客人也好奇地围过来。我单手轻轻一捏，咦？不会吧，鸡蛋在我手里竟然毫发无损。我加大了劲，还是原封不动。“我就不信这个邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了双手，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙地躺在我的手心里。此时的外公坐不住了，乐呵呵对我说：“外公来帮你！”话音刚落，只见他双手像老虎钳一样握紧鸡蛋使劲捏，牙齿咬得咯咯响，手上鼓起一条条青筋，可鸡蛋好像穿了件铁外衣就是不碎。他也只好垂头丧气地败下阵来。客人也来了兴趣，轻轻道：“要不我来试试？”他用尽了浑身解数，鸡蛋还是完好无损。

咦，鸡蛋为什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不着头脑。妈妈解释道：“生鸡蛋内部都是液体，没有空隙，可使力量均匀分散，而且手的拱形和鸡蛋的椭圆形一致，接触面大，所以鸡蛋就不会碎了。而刚才在门口，碰到鸡蛋的接触面小，它就容易碎！”一头雾水的我恍然大悟。

朋友们，我们的生活中处处有科学，只要我们平时善于观察，勤于思考，就有新发现，让我们一起来做生活的有心人吧！

李博怡

今天，妈妈把我送到开心作文社上课，前天老师在群里说过，今天每个人必须拿两个煮鸡蛋，因为今天在课堂上做个有趣的游戏，左手剥鸡蛋。

不一会儿，上课了，老师先给我们分成五组，每组选出五个裁判员，这五个裁判员是用石头剪子布的方式选出来的，好热闹。

然后，开始宣布游戏规则：一、只能左手剥鸡蛋，右手放到背后，最后剥下鸡蛋要完整，不能将蛋清破坏。二、小组第一名两个奖片，决赛冠军四个奖片。

游戏开始了。我们每个人的手里都握着鸡蛋。我心里好紧张，自言自语地说：“我这笨手笨脚的会拿左手剥鸡蛋吗？”老师看出了说：“你愣什么？赶紧剥啊！”我赶紧回过神来，拿起鸡蛋邦邦地在桌子上敲了几下，由于过度紧张，手也不听使唤，但是我还是坚持了下来。

不一会儿，每组的第一名出来了，同学们欢呼雀跃，都好羡慕得了第一名的同学，因为他们进入了决赛，整个教室里热火朝天。

接着进入了决赛，所有第一名上台表演了，在加油助威声中冠军诞生了，就是张恒同学，大家好不羡慕呀！纷纷翘起大拇指来夸奖他的厉害，在欢腾而紧张的气氛中游戏结束了。

今天作文课游戏，虽然我没有获奖，但是给我带来了很多快乐。

这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。

放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。

我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了

醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。

过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。

哈，这个实验真是越来越有趣了!就等着下星期的结果了!

等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。

这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。

这鸡蛋也没什么异样呀!自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来

蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢?我上网查找资料。

原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。

这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。

[鸡蛋观察记作文450字

很高兴，我今天学会蛋炒饭了，不信，我就来表演一下给你们看吧，哎，蛋打破了。咦！我上次在哥哥家看见在用手挤鸡蛋，可是怎么挤也挤不破。记得当时，我还不相信，还试了试，可我就是使出了吃奶的力也没挤破，这到底是为什么呢？难道是因为两个蛋蛋壳厚度不一样吗？于是我就又拿了几个鸡蛋试了一下，但还是挤不破。

“鸡蛋为什么挤不破呢？”带着这个疑问我连忙去问了爸爸，爸爸稍微思考了一下对我说：“鸡蛋之所以挤不破那是因为鸡蛋它是由许多个拱形排列，组合而成的。”“什么是拱形呢？”“拱形它两个最大的特点就是美观，承受力非常强。刚才你不是说鸡蛋为什么挤不破吗？就是因为它承受力强这个原因，所以我们挤不破它。你想在我们生活中还有哪些物体是利用这个拱形原理制成的呢？老师曾经说过。

啊，对了我们书上的赵州桥也是利用这个原理制成的吗？老师说这种桥梁不但有着迷人的曲线美，而且有着我们想不到的承受力，这不正符合拱形的两大特点吗？

你再看看，我们家有没有利用这个原理制成的物体呢？啊，对了，你的安全帽，哎，我怎么把这个也忘记了呢？安全帽不也是用这个原理制成的吗！“我顺便问问你，你知道安全帽里面为什么要垫一块泡沫吗？”“我知道，那是因为如果有砖头一类的物体砸下来的话，会使头脑震动，从而引发脑震荡一类的脑病，对吗？”“正确”。

“唉，爸爸，您说了半天的拱形原理，拱形原理到底是什么呢？”“拱形原理就是在一个拱形物体上选择任意一个受力点，然后用一个物体打在上面，而这个拱形物体就会把所有力平均分散到物体的每一个点，从而将力量减弱，使它的承受力增强。如果你不信的话，就让我们来做个实验吧。先准备一根直木条和一根拱形木条，再准备两把椅子和一柄锤子或一些法码。首先，把木条放在两张椅子之间，接着再用相同的力气分别打在两块木条上，如果你一下没打断，可以接连好几下。假使你把握不住力道，还可以把法码放地木板上。我坚信，不管你用哪一种方法，肯定是直木条先断。”

同学们，我们身边利用拱形原理做成的物体实在太多了，我一下子也说不出来，行动起来，去用心发现身边的科学，去掌握身边的科学，去利用身边的科学建造祖国美好的明天吧。

[鸡蛋的启示为题目的作文

“见证奇迹的时候到了！”刘老师像刘谦一样说道，我们全班同学都瞪大眼睛，一动不动，教室里安静的连掉一根针都能听到。你肯定很好奇，难道我们学校有魔术课？No，No，No。这是我们在上一节别开生面的作文实验课--瓶子吞鸡蛋。

星期五下午，刘老师满面春风的走进教室，与往日不同的是：老师手里多了几个鸡蛋和一个瓶子，同学们，暗自猜测，难道这节课谁表现好了，还有鸡蛋吃，就连我平时不爱吃蛋的人也翘首以待能得到老师奖励的期待，那也是此蛋非彼蛋，是一种荣誉。就在我浮想联翩的时候，老师的话语把我拉了回来：“同学们，不光你们喜欢吃鸡蛋，瓶子也会吃它哟！”同学们七嘴八舌，议论纷纷，瓶子吃鸡蛋，第一次听说。“今天我们来看看瓶子是怎么吞下去比它大的鸡蛋呢？”老师很熟练的三下五去二，让鸡蛋露出了白白胖胖的身体，又点燃了一张纸，把纸放进瓶子里，瓶子里马上烟雾缭绕，老师把鸡蛋小头朝下放到了瓶口上，鸡蛋被瓶口卡住了。同学们眼睛一眨不眨，全神贯注地看着那鸡蛋，蛋黄露出了大半截，不知道谁起头说十九八七六五四三二一零掉…老天爷真给力，话音刚落，鸡蛋硬生掉了下去，真是一蛋激起千层浪，同学们抑止不住自己的心情，有的双手拍的啪啪响，有的欢呼雀跃，有的激动的站了起来，还有的恨不得自己有长颈鹿那么长的脖子就好了。只见那胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的，实在挤得受不了的时候，蛋黄像个淘气的娃娃似的蹦了出来。

这时刘老师又笑着说：“你们看这个瓶子有些挑食，光爱吃蛋黄，不爱吃蛋清，这样可不好，要一起吃。”瓶子好像听懂了似的，老师话音刚落，蛋清也掉了下去，教室里顿时炸开了锅，有的同学还在瞠目结舌中，有的同学一脸惊讶地看着老师，还有的同学在热火朝天的议论着。

就在这时老师解开了谜底，因为纸条烧尽了瓶子里的氧气，大气压就变小了，鸡蛋被瓶子外的大气压强压到了瓶子里，这就是大气压强原理，虽然我还不知道大气压强到底是什么？但是我还是觉得好神奇啊，这一节课也过的异常的快！

今天，老师带着大包小包走进教室，说：“今天我可以让鸡蛋浮起来。”“哦！”老师的话音刚落，我们就议论纷纷，我们班的“话王”一个劲儿的说不可能不可能，老师说：“不信？那你们看着吧！”

第一步：老师拿起一个勺子，勺了一勺盐，准备放进一个装着水喝鸡蛋的玻璃杯里。有些同学怀疑这是药水，就嚷着要尝尝看是不是盐，老师把那勺盐给每个人都尝了尝，这下大家都安下心来了。

第二步：老师勺了三勺盐放进水里搅了搅，那位“鸡蛋先生”还是沉在水里。“话王”得意了：“看！我说对了吧！”

第三步：老师又勺了三勺盐放进水里，水变白了，鸡蛋居然浮起来了。老师问：“谁想尝尝这个水。”“话王”举起了手，老师给他喝了一口，不到一秒，他就把水吐了出来：“好咸呀！”

老师告诉我们盐水的浮力比水的浮力大，所以鸡蛋会浮起来。我们恍然大悟！