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推荐《伊索寓言》【热门20篇】

导语:这部书差不多都是讲禽兽的,从禽兽变到人,你看这中间需要多少进化历程!但是穷朋友要我们帮助,小孩子该我们教导,所以我们看了《伊索寓言》,也觉得有好多浅薄的见解,非加以纠正不可。

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《伊索寓言》读后感三年级作文

全文共 356 字

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这本《伊索寓言》里面的故事让我着迷。其中,我印象最深的不是《龟兔赛跑》而是《狮子和熊》。一天,狮子和熊捕获到一头小鹿,为了争夺那鹿而厮打起来。它们互相打得厉害,直打得两眼发黑,半死不活的倒在地上。有只狐狸打那经过,看见狮子和熊躺在地上,它们中间倒着一头小鹿,便过去把鹿背起来,带着离开了。这故事虽说是:有些人看见自己辛苦劳动的成果被偶然碰见的人拿去,他们感到不快是应该的。但我倒是觉得有点像〝鹬蚌相争,渔翁得利〞。鹬和蚌就像是狮子和熊,它们都是为了争夺一点小利益就相持不下,你争我争,到了最后,都是让第三者得到了好处。

这本《伊索寓言》将许多人生哲理以最简单、最朴实的方式呈现给读者,让读者能抛开理论的迷雾,直入心灵,获得人生感悟,所选故事可谓最经典、最深刻、引用范围最广泛的故事。在此,我推荐大家阅读这本寓意集。

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篇1:《伊索寓言》读后感感悟600字

全文共 660 字

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没有人能把事实掩盖,只要存在,就必然会留下其存在的痕迹,而那些想要掩盖事实的人,无疑是愚蠢的。

修正液可以遮去写错的字,却会留下一个更加明显的白色色块,反而容易引起他人的注意,这就是所谓的“欲盖弥彰”吧!

其实,之所以想要掩盖事实,无非是不敢面对现实。写错字并不可怕,划掉重写不会影响整体的美观与整洁;做错事也在所难免,毕竟人非圣贤,孰能无过。只要勇敢的承认,谁又能怎么样呢?但人们往往无法坦然地正视自己的所作所为,为了掩盖不经意间犯下的一个小错,便连续不断的以一个又一个谎言去粉饰说辞,最后只能越陷越深,难以自拔。

就像寓言中的牧人打中羊角本不是故意而为之,况且也并没有什么严重的后果,他却恳求山羊不要声张,岂知即使山羊不说,羊角也会把真相呈现在人们面前。

所以,若要人不知,除非己莫为。倘若为之,就定会留下蛛丝马迹,无论怎样费尽心思的遮掩也无济于事。毕竟,没有不透风的墙。既然如此,又何必一味的去逃避呢?倒不如学会面对,学会处理,这才是明智的选择。

我们也是一样,谁没犯过错,又有谁没说过谎?结果呢,有多少谎言不曾被揭穿?随着时间的流逝,曾经的错误还不是一样要公之于众,有什么意义呢?掩盖事实的过程对自身不也是一种煎熬吗?除非人生中已不再有真实,太多的虚假已让人心变得麻木而冷漠,那样,就不再会有在意什么是事实,什么是真相。但这样的生活就是我们所希望的吗?最终还不是自欺欺人,被愚弄的从始至终也只有我们自己。

不要企图掩盖事实,除非你选择埋葬自己的真心。不过,在那之前,请仔细考虑一下,虚假的繁荣与真实的存在究竟哪个比较精彩……

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篇2:读《伊索寓言》有感1000字

全文共 1089 字

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伊索寓言中有一则大家耳熟能详的故事,就是狐狸与乌鸦的故事。乌鸦禁不住狐狸的花言巧语,最终失掉了口中的肉。现实中,我们也可能是那只乌鸦,嘴里衔着的肉呢,就是我们要坚持的真理尔尔,而狐狸的花言巧语或许就会威胁到我们口中的那块肉,也许是威逼利诱,也许会伤害自己的生命。但我们无论如何也不要张开口,要咬紧口中的肉,坚持心中的真理。

我的一位同学曾这样构思过一幅场景:大海深处有一个小岛,岛上有许多居民,他们在我们的认知中全是精神病人,他们的社会法则也是不为我们这些正常人所接受的,譬如吃人肉尔尔。后来去了两个文明人,是因为海难最终漂到那个岛屿上的,他们是幸运的,但同时他们又是不幸的,他们必须面临两种选择,一是顺从那些精神病人,顺从那些不为文明人接受的法则,甚至是茹毛饮血的生活;二是坚守自己心中的那片净土,坚守真理,但是会面临死亡的威胁。事实上,一个选择在小岛上存活下来,做精神病人中的一员,而另一个继续坚持自己的真理。后来,那个坚持真理的人死了,而那个做精神病的人继续违心地活着。再后来,小岛被人们发现,小岛上的精神病人都被送到精神病院,包括那个违心的人,无论他怎么解释。人们又在岛上的一个山洞里发现了一本日记,是那个坚持真理的人留下的,后来,他被公认为岛的发现者。

事实上,只要坚持住自己的内心,坚守那片真理,无论生死,仍是一个受人尊敬的人,而违心地去顺从不为人接受的教条理念,最终只会是走向灭亡,心灵上的灭亡。

“宁可枝头抱香死,何曾吹落风雨中”,坚持理念,死又何妨!

众所周知,中世纪的欧洲是非常灰暗的,而伟大的“日心说”理论创造者哥白尼恰恰生活在这样的一个年代。当时的欧洲被教皇黑暗地统治着,教徒们为了维护教廷的神圣,且宣扬自己的理论,坚持“地心说”,反对一切敢于质疑的声音。颇具批判精神的哥白尼却敢于打破封建的枷锁,坚持真理,与教廷进行抗争,不管教廷的势力有多么强大,惩罚有多么残酷,仍不屈服,所以世界才会有今天正确的理念,才会有现在文明的发展。坚持心中的理念,或许会推动文明的进步,而一味的接受腐朽的理念只会导致世界的一片黑暗。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。李白是唐代著名的浪漫主义诗人,他不畏权贵,任心中所想,心中所做,曾命高力士为其脱靴,杨国忠磨墨。而这两位又恰是玄宗身边的近臣。李白非但没有去巴结他们,反而戏辱他们,纵使丟官又何妨!李白坚持心中的那份豪爽,坚持自己,不为权贵、财富而违了自己的心,是世人的榜样。

坚守内心的信念,精神世界就会变得充盈富足;坚守思想的清纯,心灵的天空必定变得清澈透明。唯有坚守信念,不随波逐流,才能保持真正的自我,才能闪耀个性的光芒。

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篇3:我读了《伊索寓言》

全文共 325 字

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伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以独特的只会和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。

当我看了《狐狸和山羊的故事》时,感想像泡沫一样,一个一个地冒出来。这个故事讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井。然后踩着山羊背跳上路面,却又扔下山羊自顾自的走了。这个故事告诉人们做好事也要看对象是谁,以免上当受骗。

我觉得寓言是个魔袋,虽然很小却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆,虽然不起眼,却能长成参天大树;寓言很美,美在简洁,美在内容,美在语句。

《伊索寓言》告诉我世界中的真善美,假丑恶。它简洁明了的故事结构让我分清社会中的林林总总。读一篇寓言,就又积累到了一些经验,对生活看的更加透彻,当你累积到了一定阶段,你就会获得深刻的人生智慧,建构出自己的人生哲学。

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篇4:读《伊索寓言》笔记

全文共 396 字

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伊索寓言》是公元前六世纪古希腊人伊索之作。他用幽默生动的笔触写出了一个个蕴含着深厚哲理的故事。这些故事似乎一块块金珠玉珀,散发着光芒,深深地吸引住了我。

我品读着这些故事,便惊呆了。这是公元前六世纪的古人写出来的哲理吗?古人是多么的神奇,多么的有智慧啊!这么简单的故事,就能有这么巧妙的归纳,这些是我们有的现代人都做不到的。

在这一个个寓言故事中也体现着古人的另一种智慧——作品大都通过描写动物间的关系来表现当时社会那种压迫者和被压迫者之间不平等的关系。在《伊索寓言》中,有对贫弱者的同情和对暴力者的批评,如《狼和小羊》、《狐狸和山羊》、《田鼠和鼠》、《狗和狼》、《狮子、驴和狐狸》、《狼和山羊》、《鹿和狮子》等等。它们都揭露了当时统治者的残暴和蛮横。可是,故事中却几乎没有人出现,古人巧妙地以动物比喻人,这难道不是他们的智慧吗?

读着这一个个由古人的思想精髓写成的故事,我越发敬佩古人的智慧了。

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篇5:《伊索寓言》读后感作文

全文共 454 字

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伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和魅力令人爱不释手。它的作者是古希腊的伊索,伊索写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。

大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧?它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出了井底,却又扔下山羊自己走了的故事。这个故事告诉人们,做任何事都要看对象,以免上当受骗。也许大家看了都会说:现在哪去找这么傻的“山羊”呀?但是,在现实生活中,还确实会碰见这么傻的“山羊”。

而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后,非要和牛比一比到底谁大,最终却把自己的肚子撑的爆裂了。这个青蛙太笨了,它不该和牛比谁大,而要和牛比谁小,这样就会取人之短,补己之长,也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实生活中,不也是这样想的吗?世界上没有自认为一无可爱、百不如人的人。彼此各得其所,自然会相安无事。如果都像那只青蛙一样的话,世界将会变成什么样子呢?

《伊索寓言》给了我很多启示,让我学会了做人做事,希望这本书能够经久不衰。

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篇6:读《伊索寓言》笔记

全文共 313 字

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又一次翻开《伊索寓言》,虽说这本书里的故事都已读过多遍,但仔细一看,这本书绝不仅限于故事,在一个个妙趣横生的故事里,还充满了人生的哲理。

在《伊索寓言》里最令我触动的是《驴和马》。讲的是驴发现马的饲料丰富,又得到主人的精心喂养,而自己干活不辞辛劳,却连像样的蓐草都没有。后来,战阵爆发了,军士全身戎装,骑着那匹马,用鞭子抽打它,迫使它四处奔驰,乃至陷入敌阵。马遍体鳞伤,最后倒毙疆场。驴终于明白过来,改变了看法,认为马太可怜了。

这则故事告诉我们千万不要羡慕别人的荣华富贵,想想他们身处困境的时候,珍惜自己的生活。就像我们羡慕别人的成功,但我们却很少看到别人成功背后的汗水。一分耕耘,一分收获是没有错的。

《伊索寓言》让我终身受益!

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篇7:《伊索寓言》读书笔记

全文共 521 字

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在暑假生活中,我看了很多的书。而且,我也从中得到了无穷的乐趣,他丰富了我的假期生活。还是给大家说一说吧!我读了一本世界上最古老的语言集【伊索寓言】。这本书的魅力在于,它浅显的小故事中常常闪现出智慧美丽的笑容,蕴含着深刻的道理,它是一本非常好的课外读物,也是一本故事集,里面有300多个小故事。他通过描写动物及人的语言行为来告诉我们一些道理。其中有个故事讲的是:从前有一个贫穷的寡妇,意外的得到了一只会下金蛋的鸡,那只鸡一天下一个金蛋,她就拿着金蛋去换钱,她便从贫穷变成了富有,最后,她想如果每天多喂一些食物给母鸡吃的话,一天就会得到好多金蛋,所以,她把那只母鸡喂得肥肥的,结果那只鸡再也不下蛋了‘唉!贪心的人总不会有好下场的!’你看看这个寡妇,最后,还是一无所有。这个故事告诉我们贪心的人一定不会有好下场的,要想获得更大的成功,必须先拥有一颗耐心,采取脚踏实地的做事方式,一步一个脚印地去实现。小朋友们,你们千万不要像这个寡妇一样,贪心呀!

我觉得这本书还有一个好处,就是在它的每篇文章后面都有一个慧言智语,告诉了我们这篇文章讲的深刻道理。看不懂的小朋友可以从中得到启发,每次看这本书,我都有一种引人入胜的感觉。总而言之,我向大家推荐这本好书。

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篇8:《伊索寓言》读后感

全文共 210 字

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伊索寓言》里有这样一个故事,名叫《骆驼和阿拉伯人》,故事是这样的:

阿拉伯人和骆驼去旅行。一天晚上,天很冷,主人睡在帐篷里,骆驼在外面受冻,骆驼想把头伸进去暖和一下,主人说:“可以。”骆驼得寸进尺,他又一再要求把脖子、前腿以至整个身子全占据帐篷,主人却被挤出了帐篷。

读了这个故事,我想:骆驼得寸进尺,没完没了,主人轻易相信骆驼的话,这叫自作自受。在生活中,得寸进尺的人也不少,我们可不能像主人一样,否则自作自受的是自己。

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篇9:《伊索寓言》读书笔记

全文共 716 字

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伊索寓言》中有很多小故事,一开始我以为伊索是一个人的名字但是刚了解伊索是一个人的名字,伊索是一个奴隶,他游历过很多地方,于是有了很多见识,他给别人讲故事,流传下来的。

在小学就学过伊索寓言上的故事,但是并不清楚是伊索寓言上的故事,我以为是中国流传的故事,比如狼和小羊的故事,就是伊索寓言里的。狼和小羊的故事大家都还记得吧,讲的故事很简单,就是一只小羊在河边喝水,一只狼走过去千方百计地想吃它,但是最终没有得逞。乌鸦被狐狸抢去肉,爱慕虚荣的乌鸦被机灵甚至可以说狡猾的狐狸片区了肉,也是在这寓言上的。

不禁就觉得我们原来是读伊索寓言长大的,这样有好的方面,也有坏的影响。好的方面是启发 我们的想象力,使我们可以从小就对小动物产生想象。伊索寓言中想象很奇特,把动物基本上都拟人化,有人的个性特点。不好的方面当然也有,就是我们对动物加上了感情色彩,什么感情色彩呢?在伊索寓言中,弱小的动物往往处于被同情的地位,如小羊,一般化身为温顺,机智的代表。而狼呢,则是凶狠的代表,还有狐狸,往往是狡猾的。这就影响了人们认识动物的情感。再一方面就是受伊索寓言的排挤,中国本土的文化也就受到了影响。中国本土故事就得不到传播,这是值得引起人们重视的。

说实话,伊索寓言有的确实是揭露了人本身的性格特点,举个例子来说吧,伊索寓言中曾经提到农夫和蛇的故事,故事中蛇和农夫各有寓意,善良的人往往会被恶人所反咬一口,现实中确实会发生这样的故事,比如一个老太太在马路上被车撞倒了,你帮忙把她扶起送到医院,她说不定不会感谢你,反而会反咬你一口,说是你撞的她,所以这种现象自然就导致了现在见义勇为的现象越来越少。

中国的神话传说也很有好故事,以后一定要接触,比如山海经,等等。

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篇10:《伊索寓言》读后感

全文共 564 字

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我在这本《伊索寓言》学了很多知识和生活的规律,在这本书里的一片《富人和鞣皮匠》让我学会了“习惯可以麻痹人的神经”,消除人对事物的正确判断。所以,一旦有想法马上付诸于行动,如果一味拖延而慢慢习惯,便再也没有行动的动力了。

还有《洗澡的小孩》让我懂得“如果不听父母的话,早晚要吃亏”到那时将悔之晚矣。同时,这篇课文也批评那些只会一味的指责孩子的大人,那样做只能是雪上加霜。科学的引导与适时的帮助,才能使孩子健康地成长。

还有一篇让我学会了“利用他人的信任而作恶的人最终不但会失去人们的信任,更会尝到自己种下的苦果,为自己的是为付出应有的代价”还有一篇课文《马犬神像的驴》主要让我懂得就是“那些借别人的财富来炫耀自己的人,自然要遭到知情的嘲笑,就像文章里得自以为是的小毛驴一样。

还有《秃尾弧居心狼》这篇让我学到了对那些心术不正的人说的话,要注意识别,因为他们常常出于好心,而是为了自己的利益。

还有《生金鸡蛋的鸡》让我学会”人要懂得知足常乐,不要贪得无厌,更不要鼠目寸光“贪图眼前微小的好处必然会损害长久的利益。

还有一篇令我学得最深得知识,《狐狸与乌鸦》让我懂得”生活中有许多人为了达到自己的目的,会想出各种各样的招数“我们在遇到事情的时候,一定要多动动脑筋,不要轻易被别人的花言巧语所蒙蔽了。

在这本书我觉得让我学不完得了,希望你们去看看。

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篇11:《伊索寓言》读书笔记

全文共 332 字

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伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些我们没有察觉到的真理。这就是我喜欢《伊索寓言》的原因。正因为这样《伊索寓言》令我爱不释手,看了几遍都不会觉得厌烦。

我喜欢的寓言故事有很多。例如:《狮子和狐狸》狐狸笑母狮子每胎只生一子。母狮回答:“然而是狮子!”虽然这则寓言很简短,但是却告诉我们一个大道理:事物不在于数量,而在于内涵。又如:《蚂蚁和蝉》这篇小寓言通过蚂蚁和蝉生动的对话,来告诉我们:人不应该是懒惰的,我们不能打没有准备的仗,否则后果会很严重。就像农民伯伯,他们为了秋天的收获,在春天耕耘,以便能够在秋天得到美好的收获,度过安逸的冬天。我们也要像寓言中的蚂蚁那样,而不能像那只蝉一样荒废大好的学习时光。像蚂蚁那样做一个有远见的人,做一个勤奋的人。

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篇12:读《伊索寓言》有感作文

全文共 508 字

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“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往”。就这样鸫鸟每天都去,每天都唱。一个猎人发现了,便守候在那。等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍黏住了。它又唱:“桃金娘的果实是如此甜美啊,把握害苦的却是你,因为我太贪婪,你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命。

这个故事的意思是说:“不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命。要目光远大,不能向鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道,也就意味着死亡离你不远了。”这就跟我们一样,一个学生如果过于贪恋游戏,每天背着老师、家长去网吧,一玩就是一整天,这样下午会损失惨重:一、会浪费金钱,家长辛苦挣来的钱被你用来打游戏值得吗?二、会用眼过度,眼睛是心灵的窗口,太重要了!以后带个眼镜不累吗?三、也很重要,沉迷于网络,你将不知不觉葬送美好时光好吗?

玩游戏要适可而止,它只是让人放松消遣的,你把它当作一项工作任务或专业来进行的话,我只能告诉你没有一点好处!

最后告诉大家所有的道理都藏在文章里,仅仅一则寓言所给我们的启示就这么多,我们是不是要读更多书,去理解,去剖析其中的道理呢?

[读《伊索寓言》有感作文

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篇13:《伊索寓言》读后感感悟600字

全文共 618 字

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我行走在一个迷宫,四周是门而有一扇门会带我进更大的迷宫,让我无路可逃。

我也许很急切,我已经听到背后的催促,我没有任何借口阻止这催促,那就任由它,好使我未有一丝怠慢。我也许很犹豫,我的时间极为漫长,我有足够的时间考虑我的去向。

我的面前是不同的门,我只有选其一。我不知所措,最终去拉外表最宏伟的一扇,俗人们总是认为,内外是成正比的。此时的我就像求助于刺藤的狐狸,没有想到——

门如此沉,千钧便是这样的重量吗?费半天的气力,却徒劳无获,是否算一种悲哀?如若这是悲哀,这悲哀是自何处来,为何纠缠我,何不远离我?

是我没有看清路障,对方上了妆,一蹙眉,便把对方当西子,真是弥足可笑。诚如伊索所言,求助刺藤的狐狸,又悔又恨,却又别无去路,只好听天由命。而我却不同,绕开堵死的路,我的海阔天空,还在后头呢。

我几度打量这扇沉重的门。花纹细琢,精致典雅,一见便可倾心。我以为我受骗一次就不会再糊涂,可见了这堂皇的伪装,我只想问,这是真的道貌岸然吗?实为一个痴人。可痴人还是醒过来了,而且不敢相信眼前的门了。虽然门是十分的完美,但打不开,与画出来的门无异了。那就让它在这里做一花瓶,只希望它能更多的指示世人,不为这实心葫芦的外表所蒙蔽。

当初狐狸是回天乏术,不然,也会试着亡羊补牢。若一开始就知道,该有多好!可主执意和所有人开个玩笑,历练我们的筋骨。

睁大眼睛吧,如果不想在看到抉择后叹息,就唯有做抉择时用心。伊索在朝我微笑:“也许那只狐狸,就死在你脚边的山崖。”

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篇14:《伊索寓言》阅读感受300字

全文共 424 字

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暑假里,我读了《伊索寓言》这本好书,书中介绍了各种各样的寓言故事,其中让我印象深刻的有两篇。

印象深刻的第一篇是《猫和老鼠》:猫觉得自己很聪明,因为每次都能轻而易举地抓住老鼠,把它吃掉。但是老鼠提高了警惕。有一天,猫在屋梁上装死,想引老鼠出来,然后把它吃掉。一只老鼠出来,观察了一番,报告给了大老鼠,大老鼠出来一下就看穿了猫的诡计,没有上当。这个故事告诉我们:聪明人总能在上次的失败中吸取教训,不会再受欺骗了。

印象深刻的第二篇是《河狸》:因为河狸会打洞,所以被人们称为“动物中的建筑师”。又因为它还是一种特别名贵的药材,所以人们想方设法抓住河狸。于是河狸把它的房子建在了隐蔽的山林中,还挖了安全通道,便于逃跑。如果避闪不及,它就会把自己身体的一小部分忍痛撕下来,拋向远方,从而引开人们。过一段时间,它的伤口会自动复原。这个故事告诉我们:舍弃一些小的利益来保全大局,是明智的做法。

《伊索寓言》故事精短,道理浅显,生动有趣的故事,令我受益匪浅,回味无穷。

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篇15:《伊索寓言》读后感三年级作文

全文共 251 字

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伊索寓言》里面有许许多多的寓言故事,讲的都是动物的故事。我最喜欢《山鹰与狐狸》、《狐狸和小鸟》。

1、《山鹰与狐狸》讲了山鹰与狐狸友好,成为朋友,有一天白自己的孩子帮忙让山鹰照护一下,可是当它回来的时候,却没有见孩子,一定是山鹰做的坏事,过了几天,狐狸找到了好机会,就把小山鹰一个一个的吃掉了。这篇故事让我懂得了一个道理,做人要守成信,不要欺骗别人,免得受伤。

2、《狐狸和小鸟》讲了狐狸对待小鸟好,因为他把别的小鸟赶走了。小鸟当时真是就扑了过去,结果小鸟被狐狸一口一口的吃掉了。这篇故事里的狐狸很恶略。

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篇16:《伊索寓言》读后感三年级作文

全文共 396 字

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今天看了《伊索寓言》中的《蚯蚓和蟒蛇》,有一条蚯蚓总觉得自己的身体短小难看,,所以总是躲到地底下不敢出来,只是偶尔出来透一透气。

有一天,蚯蚓出来透气的时候看见了一条大蟒蛇在睡觉。

蚯蚓很羡慕蟒蛇,它觉得他俩长的很像。可是蟒蛇却比蚯蚓长了好多,蚯蚓想:要是我的身材像蟒蛇一样修长该有多好啊!那我就不必每天躲到地底下了。

蚯蚓爬到大蟒蛇跟前,用力拉长身体。蚯蚓说:“嘿,我比以前长了很多,要是我再努力拉长一下,说不定还能跟蟒蛇一样长呢。”于是,它拉呀,拉呀……终于“啪”的一声,蚯蚓的身子断了。

这时,大蟒蛇醒了过来,它看了看断成两段的蚯蚓说:“是谁把你弄成了这个样子的呢?”

蚯蚓断断续续的说:“都是因为我想……想拥有和你一样的……身材,才弄成这个样子……”

读了这个故事以后,我明白了一个深刻的道理:认识自己,做好自己!树立目标,超越自己,量力而行,但不要盲目去模仿别人,否则只会给自己带来很大的伤害!

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篇17:《伊索寓言》故事原文及寓意

全文共 1132 字

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1、牛和蛙

一头牛到水潭边去喝水,踩着了一群小蛙,并踩死了其中一只。小蛙妈妈回来后,见到 少了一个儿子,便问他的兄弟们,他到哪里去了。一只小蛙说:“亲爱的妈妈,他死了。刚 才有一头巨大的四足兽来到潭边,用他的蹄子踩死了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气, 一边问道:“那野兽是不是这个样子,这般大小呢?”小蛙说:“妈妈,您别再鼓气了。我 想您不可能和那怪物一样大小,再鼓气就会把肚子胀破。”

这是说,渺小无论如何也不能与伟大相比。

2、蝮蛇和狐狸

盘缠在一捆荆棘上的蝮蛇,顺着河水漂流。狐狸在河边看见后说:“这船主与船倒很匹配。”

故事说的是想做坏事的恶人。

3、马、牛、狗与人

宙斯创造了人,没给人长寿,却给了人聪明才智。在冬天,人给自己建造好了房屋,舒适地住在里面。有一天,天气异常库冷,还下着雨,马冻得再忍受不住了,便跑到人那里,请求让它住在屋内避寒。人说除非马同意把它的部分寿命送给人,否则就不让它进门。马高兴地答应了。不久之后,牛也忍受不了寒冬,跑来找人。那人同样地说,除非牛能把部分寿命送给人,不然就不收留它。牛献出了部分寿命后,被收留下来。最后,狗冻得几乎要死了,也跑来把自己的部分寿命送给人,得到住处。这样,人在宙斯所给的年岁内,纯洁而善良;到了马给的年岁,就吹牛说大话,自命不凡;到了牛给的年岁,开始干事业;而到狗给的年岁,便容易发脾气,动不动就大吵大闹。

这故事适用于爱发脾气的固执的老人。

4、孔雀和天后赫拉

孔雀向赫拉诉说夜莺以悠扬、动听的歌声,深深地打动了人们的心,使大家十分喜爱她。而她一开口唱歌,便遭到听众们的嘲笑。天后赫拉安慰她说:“但你的外表和身材是出类拔萃的。绿宝石的光辉闪耀在脖子上,开屏时,羽毛更是华丽富贵,光彩照人。”孔雀说:“既然在歌唱上我远远不及他人,这种无言的美丽,对我又有什么用呢?”赫拉回答说:“各人有各人的命运,这是由命运之神所注定的。他注定了你的美丽,老鹰的力量,夜莺的歌唱,乌鸦的凶征。所有鸟类都满意神所赋与他们的东西。”

这故事是说,人要接受自己的优点,也要接受自己的缺点,任何事和任何人都不可能十全十美。

5、核桃树

有棵核桃树生在路旁,结了很多核桃,路过的人们都用石头去打树上的果实。核桃树暗自叹息,自言自语:“我真倒霉,每年我给人们带来了果实却为自己招来许多侮辱与苦恼。”

这故事是说那些因自己行善而吃苦的人们。

6、行人与真理

有个人在荒凉的野外赶路,他看见一个女人眼睛盯着地下,独自站在路旁,便问她,“你是谁?”她说:“我是真理。”他又问道:“你为什么不住在那繁华热闹的城市,而住在这荒凉的野外呢?”她答道:“古时候,谬误只在少数人哪里,可是现在你无论到哪里都听到谬误。”

这是说,当到处都充满谬误时,真理就远离人们无处存身了。

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篇18:读《伊索寓言》体会感想400字

全文共 465 字

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假期里,我读了一本书,名叫《伊索寓言》。它每一篇短小精悍的故事里,都蕴含着一个深刻的道理,教会我如何做人。每读一篇我都会有一份收获,让我对这本书爱不释手,读了一遍又一遍。

其中让我印象最深的故事是《农夫和蛇》。在寒冷的冬天,有一个农夫漫无边际的走着,看见了一个类似枯树枝的东西,他将他捡起拿来防身用,那个“枯树枝”其实是一条冻僵了的蛇,农夫出于好心,将蛇放进自己的怀里,小心翼翼的暖和着它,没过多久,蛇被温暖的体温热乎醒了,它扭动身子,反过头来咬了农夫一口,农夫中毒了,他说:“我好心救你,你却置我于死地,是何等居心,我真不该救你啊。”蛇听了,说我本就是坏人,你救坏人,后果一定不会好的。说完就一摇一晃的走了。

这个故事让我深深的为农夫的善良而惋惜,又为蛇的恩将仇报而感到愤愤不平,农夫不该救蛇呀!我真切的明白了,不要指望向坏人施善,期待他会还你仁义,即使你对坏人仁至义尽,他的邪恶本性也是不会改变的,坏人是不可饶恕的,不能让他得寸进尺。

《伊索寓言》让我感触很深。《伊索寓言》是我人生的好老师,让我懂得那么多的道理,我爱《伊索寓言》!

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篇19:读了《伊索寓言》有感550字作文

全文共 937 字

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索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具美丽,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上业具有重大影响。作家,世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本,亦是世界上流传最广的经典作品之一。

在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都来源于生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活。在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。

这则寓言的内容是:狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说:“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小。它让我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是说,美好的事物在质而不在量。

记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道:“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气:哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛!

现在,我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获。

我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学提琴,若你什么都学,而什么都浮于表面,不深入下去,还有什么用呢?而如果精于一门,在一门上下功夫,在完全掌握了一门后再学另一门,也未尝不可。或者,就专于一门。比如只研究数学,当一名数学家;只研究音乐,当一名音乐家;或只现就科学,当一名科学家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。

以后,无论学哪一门课程,我都要深入地去学,而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然,那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏,它将使我终生受益。

[读了《伊索寓言》有感550字作文

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篇20:读《伊索寓言》笔记

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今年暑假去书店偶然看到一本《伊索寓言》,便翻开看了一个小故事,就不舍得放下那本书了,缠着妈妈给我买一本。你一定要问了:”《伊索寓言》有什么好的?需要你这么留恋?“你这么说可不对了,只要是书就有他出书的道理。《伊索寓言》是用一个小故事讲述一个深刻的大道理。

其中第一卷中给我印象最深的是:寡妇与母鸡,在现代社会,有很多人因为贪婪,想得到更多的利益,结果连现有的都失掉了。

在看完《伊索寓言》第二卷时,我的心中很长时间都充满着故事中的情景,以及故事诉说的大道理,但给我回忆最深的是:朋友与熊,引用一下故事,我教大家一个和身边常玩的同学测一测他是不是你真正的朋友。只要在危险时刻他可以和你共患难,那么他就是你一生最珍贵的朋友。

第三卷中偷东西的小孩与他母亲,给我留下了最深的回忆。现在的小孩子每天都受着父母的宠爱,我要警告现在的父母们:不要太过于宠爱自己的孩子,使自己的孩子养成坏习惯。如果小错起初不惩治,必将酿成大错。

在第四卷时狐狸与鹤使我认识到了新的道理。若要他人尊重自己,自己先要尊重他人,我们要用以其人之道还治其人之身的办法来对待那些不尊重他人的人。

饥饿的狗在第五卷中给我留下了深刻的印象,使我在道理中翱翔。告诉我们不量力而行,辛辛苦苦追求希望渺茫的利益,结果,不但所希望的东西没到,反而会付出惨重的代价。

第六卷中黄鼠狼与爱神使我记忆犹新,心肠坏的人,虽然外形改变了,但是还是江山易改本性难移啊!

蛇与鹰让我让我在第七卷中懂得了更多道理,善有善报,恶有恶报,好人一定有好报,恶人一定有恶报。

我喜欢第八卷中的种菜人与狗,他告诉我们一定不要无情无义、恩将仇报。

《伊索寓言》使我增长了许多知识,丰富了我的课外阅读知识。

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