难得的整理(精彩20篇)

导语：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……我的耳边又响起这首熟悉的音乐。以下是小编整理感恩父母观后感整理的资料，欢迎阅读参考。

以前总写感恩父母，以前总说感恩父母，可今天 听了邹老师的演讲，我发现，以前没真的去感恩父母。三次回眸令我震撼。

第一次回眸——问。

你每天都和父母说声辛苦了吗？你总嫌你的父母唠叨吗？你给父母洗过脚么?三个问题打得我措手不及。父母奔波一天，很累的，只为了我，还要装很轻松的样子，而我呢，心安理得，觉得那是“应该的”。每当父母问起一天怎么样时，心暖暖的，可一晚上多问几次再加上早上一醒来父母又唠唠叨叨说个没完，我烦了。小学老师虽留过给父母洗脚的作业，可妈妈一拒绝我便没有坚持。上了初中读文章，写一个青给妈妈洗脚时明确了人生：明知道“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运”这样的真理却不行动。我不禁问自己：为什么把父母的辛劳当做应该的使？为什么要烦父母？为什么没为父母做过任何事？我扪心自问，很是自责，这第一次回眸使我震撼。

第二次回眸——看。

跪在妈妈身旁，看着妈妈，想起妈妈从前水润的脸。而现在有些瘦，还有了点皱纹。那么令人心疼，是不是太辛劳了呢？还有，小时吃草莓，最大，最红，最诱人的那份便是我的，可是有一天，爸爸吃起了我的那一份，自私的我大声制止爸爸，并愤愤的说我的不是，爸爸怎么说怎么做我不记得了，可一回想起来便脸直发烧。现在的爸爸，和以前相比，少了一份年轻，多了一份沧桑，少了一份气盛，多了一份包容，可等他老了呢？他一定已经走不动路了，他会需要我来照顾，他会笑着看我，哪怕我正在吃已经属于他的那份最大、最红、最诱人的那一份草莓，一定会的。而我呢？等父母不在年轻呢？我不禁对父母说：“我会给你们防老的！”父母脸上只是带着欣慰和丝丝忧伤的微笑。这第二次回眸一看，使我更加震撼。

第三次回眸——忆

闭上眼，回忆我们的过去，几个场景如过电影般从脑海飘过。小时候，父母抚摸着我的脑袋，“什么时候才能长大呀？”长大有什么好的呀？长大了就要独立了，可以自己挣很多很多的钱！我长大挣钱而来要给你们买好大好大的房子！微笑绽放在脸上。小学时，考试过后.............. “没关系的，没什么大不了！”“可我又没考好！”“又是马虎！只要你下次加油，仔细审题，一定没问题的。”“可..............”“相信自己呀！“好的，我会努力的！”心中种下信念的种子。上初中了，考试前一天晚上“怎么办呀！我紧张！”“不用紧张，只要你是真才实学，会成功的。记住，真正鲜丽的花，就能经历一次次风雨的洗礼，只有假花才会害怕下雨。”“放心吧！我心中已经有数了。”一次次的鼓励，一次次的温暖，让我不会停下前进的脚步，父母为我付出了太多太多，从呀呀学语到长大成人，他们付出的辛劳，数也数步尽，说也说不清，第三次回眸——忆，让我极为震撼。

在邹老师的引领下，我终于明白了，父母为我们付出的如此之多，我们要学会感恩父母，感恩生我们养我们的父母。我是船，父母便是那水；我是叶，父母便是那树；我是鸟，父母便是那天；我是云，父母便是那风。我离不开我的父母，他们对我的恩情我一定要报，让感恩父母的种子种在我那小小的心...............——————

《让世界充满爱》观后感——感恩父母

这是一段关于感恩的视频，在邹老师慷慨激昂的演讲下，我深受震撼。 父母自从把我们生下来之后，就无时无刻地在照顾着我们。我们是在父母的关怀下、呵护下慢慢成长。我们平时的吃穿都是父母用辛勤的劳动和汗水挣回来的。他们为了我们的学业奔忙着、操劳着，是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。 作为一名学生，我们扪心自问，自己好好孝顺父母了吗？他们这样含辛茹苦把我们拉扯大，让我们过着衣食无忧的生活，而我们却只知道索取，没生活费了，才知道打电话问父母，可平时我们认真关心过他们吗？知道他们在另外一个城市过的好吗？甚至连父母打来的电话都嫌唠叨，当我们惬意的躺在床上，打开笔记本电脑看电影聊天的时候；当我们穿着时尚，在大街上引起帅哥美女注意的时候；当我们摆起宴席请好友参加自己生日晚会的时候；当我们在学校图书馆博览群书的时候；当我们徜徉在每个校园角落，品味芬芳的时候 … ，我们是否想过这样美好的一切都是父母带给我们。 感恩父母是义不容辞的，现在我们还是学生，可能无法去用经济基础去感恩父母，但我们只要心存感恩，父母自然就能感受到，哪怕是几句简单的问候，一个电话，父母生日时的一句祝福，想想我们一年有多少时间陪在自己父母的身边，一年或许就那么一两月，甚至不到，所以我们要趁早，“风欲静而树不止，子欲养而亲不在”永远是这世上最大的遗憾。 简短的视频，却唤醒了我正在走入沉睡的感恩父母的心，感谢老师给我们带来这样一段视频。

以前，我的房间乱极了！有的书跟画画工具放在一起，有的纸跟玩具放在一起，还有的笔被夹在了很久没看过的书里……

我的房间看起来太乱了，所以，我做了一个“重要”的决定，那就是“整理房间”。

整理房间可不容易，因为我要把所有东西都从柜子里拿出，然后再分门别类地放好。我先把课文和校外读物分开，再把学习工具和书本分开，接着把常用的东西和不常用的东西分开……还好我有两个大书柜，所有东西都被放到了它们各自的位置上。

看着整洁的房间，我觉得非常开心！

爸爸经常对我说：“只要看看你的房间整不整洁，就能知道你的大脑清不清晰。”看着整理的房间，我心里特别舒服。我暗暗想：以后每天都要整理房间。

天刚蒙蒙亮，床头的小闹钟便迫不及待地奏起了优美的"起床曲"，窗边的鸟儿也不甘落后，唱起了动听的歌。赖在床上听这优美的旋律是一件多么让人惬意的事。我习惯性地抬手准备关掉布置疲劳的小闹钟，忽然耳边传来了一声巨响吓得我立刻从床上蹦了起来，原来，我把一本厚厚的科普书推下了床头柜。

回头一望自己的房间，满脑充满了疑惑——这是我的房间吗？怎么会这么乱啊！书柜上除了书，还有许多零零散散的本子；桌面上更是"花团锦簇"，各种各样的文具随意地摆放，练习本和书在桌角堆成了几叠；地上除了各式各样的文件袋，还有许多的包包，靠在床头、衣柜旁……

看来为了维护我“淑女”般的形象，我需要好好地整理一下房间了！

说干就干，我先把占了很大空间的电子钢琴擦干净，放到客厅。然后把储物架和包包放到墙角。最后开启清扫模式，洗洗刷刷……

这时，爸爸带着弟弟进到了房间。"姐姐，去——去玩！"弟弟挥舞着他的小拳头，兴高采烈地跑说，"去小——小区玩——玩。""可是，弟弟，姐姐才刚刚整理到一半耶！"我皱着眉头，脸上写满了不情愿。就在这"大事不好"的时候，爸爸出来劝慰到："去走走吧，呼吸一下新鲜空气，对身体也好，也可以顺便放松一下。"

我的眉头终于舒展开了，心甘情愿的跟他们去小区散步。但是，一路上我也都没有忘记那"未完成的事业"。

散步回来了，我急忙奔进房间，继续"我未完成的伟业"。把地垫放在脚上，你用手用力地拍打它，让它上面的灰尘通通掉到地板上。接着，我又拿来扫把，把它们扫到一堆。当我把最后一本书归类的时候，猛地一回头，发现了我那乱糟糟的床。便找来几个衣架，把扔在床上的衣服挂起来。然后把被子叠起来，娃娃放好来，便大功告成了！

我站在上铺，我望着整洁的床，干净的地板，整齐的书桌、书柜，觉得这样的房间十分清新、可爱。早上刚起床时，那乱糟糟的房间已经消失了，取而代之的是如此清新的房间！

看着自己的劳动成果，不禁感叹，真是床前明月“光”啊！开心、欣慰弥漫心头……

三年级二班徐子涵

今天下午，最后一缕夕阳射过我的书房时，我刚刚写完作业。我正要把作业放进书包里，我一打开羽包。就被结实的吓了一大跳。我的教科书们都驼了背、卷了边儿的小本子们更惨，不是缺胳膊少腿就是花了脸，于是我决定整理书包。

我的书包有8层：分里面二层、外面三层、内包三层。“里”也就是最大的那一层用来装教科书和文件夹的地方，我先把教科书们个个都拿出来了，再把它们按语文——数学——英语的顺序压平，然后小心翼翼的将它们放好。

“内”也就是最里面那一层，我用来装本子。我先将本子过好颜色来分类，再压平，然后擦去上面的铅笔留下的痕迹，最后将它们放进去。再把铅笔刨好，钢笔、红笔、橡皮、直尺整理好后，终于将一个书包整理好了。

哈！我的书包终于焕然一新了。

努力回忆五年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。

有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如:从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文章就有了素材。

今天是星期天。我总着得我自己的房间挵得好乱好乱，怎么看也不顺眼。但是妈妈这段时间太忙了，我也不忍心叫妈妈帮我整理，今天我决定自己动手整理房间了。

当我面对没有叠过的被子时，开始我还不知道是从何从下手，但我用一双灵活的小手三、五下就把被子叠得整整齐齐了，面对我整齐的被子也暗地里高兴起来。我又把我的玩具有顺序地摆设好，又把我的文具放整齐，这边放作文本、草稿纸、那边放修正液和课外书，好了书桌终于整理好了，它们就像威严的卫兵在站岗那样。还有我的一些装饰品应该放在房间最显眼的地方，最后我的秘密用品我会把它们通通都放入书桌里锁住，谁也没办法找到它们。

啊!我的房间终于整理好啦，我已经累得满头大汗。但是看到我自己的劳动成果我太高兴了。经过这次的劳动我才真正体会到做家务也不是一件容易的事，怪不得平时看到妈妈做家务也累得腰都抻不直，以后我会帮妈妈多干点家务。于是我急忙拉住妈妈来看我的劳动成果，妈妈看后都非常满意还不停地夸我是一个能干的小宝贝。我听后高兴得像在蜜海里那样美美地笑了起来。

一、高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句

品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

——重庆考生《馨香一缕》

平淡人生也有舞，凡人小事也是歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟漪。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝彩又何妨?

——安徽省考生《掌声为自己响起》

冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁、刚毅、无私的品质。

——山东考生《冬的个性》

是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧;幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴啊!

——荆州考生《把爱心带给他人》

创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。

——重庆考生《酷》

于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命中的辉煌，创造那生命的火红!

——河南考生《当我面对朝阳的时候》

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。

——益阳考生《感激》

爱心是一个民族最宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

——荆州考生《把爱心带给他人》

二、开篇明旨或点题的佳句

蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

——河北省考生《生命在你手中》

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩!

——河北省考生《把握青春》

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

——荆州市考生《把梦想带给花季》

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

——荆州市考生《把爱心带给他人》

不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

——广东省考生《我关注生命中的点滴》

在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

——重庆市考生《馨香缕缕》

人生需要掌声。许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的掌声吗?

——安徽省考生《人生需要掌声》

就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

——安徽省考生《渴望赞美》

世界上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

——荆州市考生《把微笑带给生活》

三、篇末点题明旨的佳句

生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。

——河北省考生《生命在你手中》

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对于我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与追求，去追求、去奋斗，去创造青春之辉煌。

——河北省考生《把握青春》

让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。

——荆州考生《把爱心带给他人》

关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴!

——广东省考生《我关注生命中的点滴》

每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?岁月无痕，唯有馨香缕缕。

——重庆考生《馨香缕缕》

人生的鼓掌永远不能停息，它永远鼓励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心、金钱更重要。

——安徽省考生《渴望赞美》

把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。

——荆州考生《把微笑带给生活》

阳缓缓从东方爬起，阳光洒向了我们，又是崭新的一天！

和往常一样，我们到主席台前做起了广播体操，学习过程虽然无趣，可我们却乐在其中。

今天，我们的主要任务是整理内务卫生，关于这个话题，教官还给我们讲了一个小故事：

清朝时期，中国有着一支“亚洲最强，世界第七”的北洋舰队，当时日本不敢打中国海军，因为北洋舰队的装备比日军好得多。一次，日方指挥官上舰参观，见甲板上供着关公神像，一地散乱的剩饭，炮管一摸一把灰，甚至出现在主炮上晾晒衣裤这种军纪松弛到极点的行为。他回到日本便评价说仗不用打，中国输定了。果然，日军很快打败了这支士兵懒散、纪律不良的舰队。

就是因为此事，我们才如此重视内务卫生。

首先，我们要学会如何将被子叠成豆腐块状，我总是叠得不整齐，不是这里多出来，就是那里垮下去。我有些丧气，但我并不想放弃，我立誓一定要将被子叠好，所谓“熟能生巧”，我逐渐掌握了叠被子的要领，功夫不负有心人，我终于将被子叠好了。

今天，我又学到了许多，我不光学会了如何整理内务，还知道了，不论做什么事都要仔细、用心去做，就算是一件微不足道的小事情，你也要认真完成，因为只要出了一丝小小的差错，就有可能会引发一个重大的错误，从而使之前的一切奋斗、努力毁于一旦！

希望这次军训能交给我更多的新能力，加油！

1、时间是衡量事业的标准。（培根）

2、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。--华罗庚

3、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。--张云可

4、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。--培根

5、神龟虽寿，犹有竞时。 --曹操

6、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹

7、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西

8、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 --苏格拉底

9、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。 --柏拉图

10、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。 --贺拉斯

11、时间就是能力等发展的地盘。--马克思

12、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎

13、时间是伟大的导师。--伯克

14、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。（拉丁美洲）

15、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 --杰弗逊

16、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。 --李大钊

17、任何节约归根到底是时间的节约。--马克思

18、如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。 --爱德华·杨格

19、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。--聂耳

20、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。--歌德

21、少壮不努力，老大徒伤悲。

22、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。 --鲁迅

23、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 --富兰克林

24、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻

25、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。--布莱希特

[作文素材整理爱惜时间的名言警句

导语：声音是由物体振动产生得声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知得波动现象。以下是小编整理形容声音大得词语得资料，欢迎阅读参考。

字正腔圆

【解释】：形容吐字准确，唱腔圆熟。

【示例】：他得字正腔圆得唱功让人佩服。

抑扬顿挫

【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音得高低起伏和停顿转折。

【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

天籁之音

【解释】：与地籁、人籁相比较， 天 籁是音乐得最高境界。天籁就是天上传来得声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。

余音袅袅

【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”

娓娓动听

【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

洋洋盈耳

【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美得声音充满双耳。形容讲话、读书得声音悦耳动听。

【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

袅袅余音

【解释】：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳得声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回袅袅余音哩。”

黄莺出谷

【解释】：吴侬软语 亦作“吴儂娇语”。形容操 吴 方言得人语音轻清柔美。

【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒得，都是南班子得人，一时燕语鶯声，尽都是 吴 儂娇语。” 郑振铎 《苏州赞歌》：“‘ 吴 侬软语’得 苏州 人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争得最前线。”

呢喃细语

【解释】：形容小声说话。

【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”

星期天，我做完作业，闲着没事干。走出房间。看看屋子，我忽然灵机一动：为何不帮老妈打扫一下屋子呢？而且今天是正月十五，家里要来客人的。

说干就干，我先干掉“床上坦克”——整理床。我先把被子铺平，叠起来，把枕头放在被子上，再把床单铺平。刚刚还乱糟糟的“战场”，不一会儿就被我打扫得干干净净了。

然后扫荡“桌上老虎”——清理桌子。哎呀我的妈呀，怎么这么脏！什么鱼骨头，肉骨头，虾壳……真是应有尽有！我先把垃圾清除，再把碗筷放进水斗里，最后把菜装进冰箱。连“桌上老虎”都被我这个小“武松”干掉了，我真的挺佩服自己呢！

再洗掉“碗上寄生虫”——洗碗。我先用手洗，洗不掉。看来，我得使出“终极杀虫剂”了！果然，“寄生虫”们抵挡不住“杀虫剂”的威力，纷纷“投水自尽”了。

最后，我得清理“最后的黑暗势力”了！我拿出“光明水枪”——扫把，把所有的黑暗势力全部ｐｋ了。

望着焕然一新的家，一种成就感在我心里油然而生……

今天，我一走进自己的房间，就被吓了一跳。书桌和地上散落着许多书、垃圾，还有充电器……书叠成了一座“比萨斜塔”，摇摇欲坠；充电器从“斜塔”的底端艰难地探出头来，好像在大声呼救；有些垃圾则躺在书桌上睡大觉，有些垃圾藏在床底下，不怀好意地朝你笑。唉，看来，我得大干一番了！

我抡起袖子，眼睛里闪着火焰的光芒。我仿佛听到了充电器的呼救声，而我就是一位女超人！我搬起“比萨斜塔”准备把它移开。“哎哟！”不料“斜塔”太重了，我不但没有把它搬起来，自己还摔了个“狗啃泥”，真是出师不利！我的信心消失了，眼睛里的光芒也暗淡了下来。这时，我仿佛听到了充电器在说：“加油，你行的！”我又重新燃起了斗志，憋足了力气，终于把“斜塔”搬开了。充电器好像笑着对我说：“谢谢你，我终于获救了！”

接下来，我要干掉“斜塔了”！我本想把它搬起来，一股脑塞进大嘴巴书柜里，但我又想起刚才摔的那一跤，唉，真拿它没有办法。我只好象蚂蚁搬家一样，一本一本放进书柜里。

我救出了充电器，干掉了“比萨斜塔”，终于轮到清除垃圾军团了。我蹲下身，用手试图去捡床底下的军团的“总司令”——纸巾。别看它那么小，可是很难抓住的。它东躲西藏，一会儿藏得很深，一会儿又蹦出来，可真调皮！“啊哈，抓到你了！”我开心地叫着。“总司令”沮丧地垂下了头，乖乖地让我把它扔进了“坟墓”。接着，我又干掉了副司令糖纸，炮兵苹果核……最后我宣布，垃圾军团全军覆没！

整理房间可真不容易，好像打了一场仗！不过，作为最终的胜利者，感觉还真不错！

每天晚上作业做完后，我就开始整理书包。我首先找出课程表，看看明天要上什么课，再按课程表把要用的书理出来，放进书包里，如果第二天有美术课，就要带美术材料和水粉颜料。书包里的书要分类放整齐，大书住大房间，小书住小房间。我可是个好主人，不会让我心爱的书迷路的。然后我把铅笔一枝枝削尖，和其它文具一起放进笔袋里，接着我会一一检查小黄帽、红领巾、水壶、手帕有没有各就各位。最后，我会在书包里放一本我喜欢的课外书，因为我是一条小书虫。

阳光明媚的今天，我满怀期待的和叔叔阿姨们一起去海边游玩。

那里的风景迷住了我们。那里的风是那样的爽，那里的阳光是那样的暖，那里的树是那样的绿，那里的海水是那样的蓝，那里的人是那样的热情，那里的海浪是那样的波浪滔天，那里的贝壳是那样的斑斓。我迫不及待地想到沙滩上去晒一晒，感受阳光的温暖;我迫不及待地想到海里去游泳

我终于见到了大海,海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲。看那海边的金色沙滩，在朝阳的照耀下，仿佛每一粒细纱都闪着光。沙滩上面，有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹，长满硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒满海滩，感受大自然的大风光;我迫不及待地想到海边看一看，感受人们的热情与人间的温暖。

我和两个妹妹一起在海边玩水，只见浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了水花又落了下来;冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏。看着大海时时奔来，好象永远不知疲倦;听着大海刻刻喧腾，似乎永远都那么快乐。立在海边，海潮在拥抱着我，和我一同嬉戏，与我一样那么开朗，活泼。

这就是美丽而神秘的大海，我爱它,因为它是生命的摇篮，是诡秘的魔术师，是无尽的遐想

最近有一大批读物到家，一批课外辅导用书和一个小书柜也接连而至。我的小房间里到处放满了书，所有我决定收拾收拾。

我和表妹联手将书搬到一个桌子上，先打扫书桌。妈妈递给我三条抹布，一条沾水，一条粘水加肥皂，还有一条是干的棉抹布。先用棉抹布擦，这样会产生静电，更容易将灰尘擦除，再用湿抹布擦，再用粘了肥皂水的，最后用干抹布。

我先用干抹布擦了一遍，再用湿抹布来擦，却发现越擦越脏，原来灰尘本年被擦到左边，来回一圈又到了右边，就这样回环往复，自然是擦不干净，倘若向着一个方向擦，将灰尘都集中在一块就会好的多，在用粘了肥皂水的抹布擦的时候，碰见一些经久不衰的老顽固，可以用食指和中指用力的来回擦，这样再顽固的污渍都能乖乖“下岗”，最后用棉毛巾将水渍“一挥而下”。

擦完书桌后，我将这堆课内外辅导书做了一个大迁徙，将上一学期的书分大小插在旧书柜里，将下学期的书一套一套地分好，再按从大到小，从左到右的顺序排列好，将作业本放在最后边。接着我将工具书从块头最大的《现代汉语字典》往右排，直至所占空间最小的《新华字典》。

接着我又将书分为了“历史类”、“散文类”、“童话类”、“小说类”、“判案类”等十余种，一种放一到两层，仍按从大到小拍好。当收到小人书《西游记》时我犹豫了，《西游记》为四大名著之一，应该与其他名著一起，还是独占一角，可它却又是一册册小人书，以童话方式编排的，又应置于童话类，那我应该归于哪类呢？“依我看，你还不如把这套书给你表妹，她刚上一年级，这对她也有帮助，而你不应该看这些小人书了，你应该读原著呢。”妈妈突然走过来说，“这样多占地方。”“是啊，该舍弃的就得舍弃，自己不需要的就可以送给需要的人，不放弃，无用的东西就会越堆越高，占的空间也越大，负担也就越大，再大的空间也得不到利用。”明白这些后，我把没什么用的书抽出去，然后整理书，最后编号。

最后，我将一些杂物、文具等摆放整齐，回归它们真正的家园。

望着我的小书桌和水柜，环视着被我们打扫整齐的房间，一种自豪感油然而生。

平时，我是一个很懒的女孩子，可来到长乐，我变了！

在宿舍里，准备做家务，先扫地。我左手拿起簸箕，右手拿着扫把，开始打扫起来。我把垃圾从角落里一点一点地扫出来，刚想扫进簸箕里，可是那一些垃圾不乖，总是不听我的话，偏偏从簸箕旁“跑”过去，我费了九牛二虎之力才把垃圾扫干净。

“把鞋后跟朝外，箱子合上放进床下，左右两边各放一双运动鞋，一双拖鞋，被子开口朝外，床上只能放被子枕头，枕头放在被子上。”教官正在教我们怎么摆放物品呢！大家一边听，一边改正自己的错误。我爬上去，一把把被子抱起，给它调个头，把床单铺平。

在这儿叠被子可是有讲究！先是把我的被子铺平，再把褶皱抚平整了！然后，两手把被子的两角拉起盖过去，另一边也重复刚才的动作，应该是重叠？对齐？重。“申蓝，第二步是重叠还是对齐？”“重叠！”“谢了！”我又把窄的那一头的两个角拿起来，盖过去，另一边还是这样，最后，我从右住左把被子盖上去。啊！太好了！我成功了！一个四四方方的三角被在我面前！

晚上，我躺在床上，捶着我那酸软的腿，心想。

对于人的声音的描述应该用哪些词语呢？同学们对此了解了多少知识？以下是小编为大家整理的形容人的声音的词语，欢迎大家阅读与借鉴！

女人

悦耳

解释：形容微妙动听的声音(如音乐、说话声、响声等等)。

出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。”

清脆

解释：谓声音清晰悦耳。

出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。”

响亮

解释：声音清晰洪亮。

出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。”

甜美

解释：形容声音柔和动听。

尖细

解释：指声音高而尖。

脆若银铃

解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。“脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。

出谷黄莺

解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。

娇娇滴滴

解释：娇娇：妩媚可爱;滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。

出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。”

莺声燕语

解释：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成?”

男人：

磁性

解释：磁体能吸引铁、镍等金属的性质。泛指吸引力。

出处：郭沫若 《反正前后》第一篇：“这些地方发散着强有力的磁性，把我全身血液里面的铁质都吸引了去。”

性感

解释：谓富有性的诱惑力。

出处：徐迟 《牡丹》三：“她是富有激情的，一举一动饱和着官能的感觉，是性感的，有血有肉的。”

雄浑

解释：雄健浑厚。

出处：《新唐书·文艺传序》：“崇雅黜浮，气益雄浑，则 燕 许 擅其宗。”

清朗

解释：清晰响亮。

出处：《艺文类聚》卷四四引 晋 孙该 《琵琶赋》：“清朗紧劲，绝而不茹。”

慵懒

解释：懒惰;懒散。

出处： 明 王玉峰 《焚香记·饯别》：“春事阑珊，心情慵懒，寂寞雨收云散。”

清冷

解释：形容声音清越。

出处：《天雨花》第四回：“ 仪贞 便把爹爹叫，口齿清冷言语明。” 萧军 《五月的矿山》第八章：“山谷外经行电车的电笛声清冷地鸣叫着。”

高昂

解释：指声音、情绪等向上高升。

出处：魏巍 《东方》第三部第三章：“同志们个个像小老虎似地，士气分外高昂。”

高亢

解释：昂扬，响亮。

出处：明 吴宽 《序》：“古今诸体，各臻其妙。溪风渚月，谷霭岫云，形迹若空，姿态倐变，玩之而愈佳，揽之而无尽。所谓清婉和平高亢超绝者兼有之。”

低沉

解释：低抑沉重。多指声音。

出处：巴金 《军长的心》：“他又摇一下头，声音低沉地说：‘我现在正想到另一件事情。’”

洪亮

解释：(声音)宏大;响亮。

出处：《明史·舒化传》：“ 化 读奏词，音吐洪亮，进止有仪。”

清晰

解释：清楚明晰。

出处：清 薛福成 《滇缅分界通商事宜疏》：“西南一隅，本多不甚清晰之界。”

字正腔圆

解释：形容吐字准确，唱腔圆熟。

示例：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

抑扬顿挫

解释：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

读完《水浒传》以后，脑中第一个冒出的词语便是“忠义”。这个词语不妨拆开来看，忠于国家，义于兄弟，便是对那一百零八位好汉最好的诠释了。但今天我想说的是：“梁山好汉，替天行道，最终却落得个四分五裂，死的死，走的走，这不免让人们为他们打抱不平。在批判宋王朝腐败的同时，许多人还将矛头指向了宋江，这个梁山伯好汉的领军人物。”

有人认为梁山伯好汉之所以会落得如此下场全是宋江一手造成的，作为战无不胜的农民起义军领袖，宋江断然拒绝了如同李逵所说的“杀上东京，夺了鸟位”的主张，自觉接受朝廷的招安的政治道路，带领“替天行道”的梁山伯义军去残杀“僭号称王”的方腊义军，在两败俱伤的大屠杀中遭到惨痛的失败。他们认为如果当初采纳李逵的“杀上东京，夺了鸟位”的主张，一梁山伯当初的实力一定能推翻腐败的宋王朝，而宋江却奴颜婢膝，为了自己的官位拿兄弟们的生命当赌注，真是个忘恩负义之徒。

但若仔细想想这话是不一定对的，宋江广识江湖好汉，只要是有人来投奔他的，无论官位高低，无有不纳；若识得贤才更是力竭留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，倾尽家产也无怨无悔，端的挥霍，视金似土。人问他求钱物，只要是为了义举的，亦不推托；且好做方便；每每排难解纷，只是为了周全江湖义士的性命……以此为东，河北闻名，都称他做及时雨。”，由此可见，宋江乃仁义之仕，决不会为了自己的官位拿兄弟们的生命当赌注。

然则为何要接受招安？我认为，这是由当时的社会风气所造成的。当时社会宣扬“三纲”，即“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”，宋江便是这种思想的产物。宋江还是郓城押司的时候，其父便苦劝他不要与梁山草寇来往，好好为官，处人头地以便光宗耀祖，宋江也答应了。如果不是因为阎婆惜命案，他根本不会投奔梁山。他一直称北宋的皇帝为“圣上”，可见在封建观念中的“天子”在他的心中是神圣不可侵犯的。高俅到来他亲自下山迎接并在谈判中保护其不被梁山好汉追杀，以致气死林冲。他一直认为走与统治者的合作才是“正道”他鄙视自己和兄弟们“落草为寇”。最终为维护“兄弟们的名声”将苦心经营的水泊梁山交给朝廷，这便是他招安的源头之由，这也预示着起义的不战而败。

他与清朝的曾国藩也有相似之处，曾国藩即使依靠湘西军打下半壁江山，掌握重要兵权，也对身边的亲人、朋友“反了腐朽清政府”的规劝不为所动，而以“倚天照海花无数，高山流水心自知”自始至终“洁身自好”，一生忠于清王朝，忠于天子，也许在他们心中已经不是要做一名英雄，而是精准的把握住自己，选择做一名圣贤了。

《水浒传》之悲剧，并非宋江之过；《水浒传》之悲剧，也许更是当时社会的悲剧。但适时地把握住自己，却可以使自己的人生成功，不受环境左右。

要语文单元考试了，而且，这一单元非常难。林老师说了，一般老师都觉得难，更何况是学生呢？说得我们心里直打鼓。

幸好，我托管班里有一个人，他跟我同个年级，每次的单元考卷都一样，而且他们的老师都会把考卷上有些难题的答案写给他们。我可以利用他的复习提纲来复习。要知道如果单元考试考砸了，会有皮肉之苦哦！我认真地看完他的题目，我牢牢地记在心，觉得这回应该可以打一场胜仗！第二天考完试后，我就信心满满，自己一定考得很好……

发考卷了，到了最激动人心的时候来了，我的一百分就要来了……试卷发下来了，竟然是--我怎么就考了这么一个不理想的分。更令我吃惊的是，我错的题目都是唐诚均给我的复习提纲里复习过的题目，我明明都按照他的答案上写，怎么还错？我要去问个究竟！“唐诚均，我按照你的答案来写，怎么还错？”他说：“我们老师跟你们老师教的又不一样！”“那你不早说，要不然我就可以考一百分！

天哪！我的一百分，怎么就拿不到手呢？这个一百分真是远在天边，近在眼前！

啃老族的来历

又称尼特族，尼特族是NEET在台湾的译音，NEET的全称是(NotcurrentlyengagedinEmployment，EducationorTraining)，最早使用于英国，之后渐渐的使用在其他国家;它是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。在英国，尼特族指的是16～34岁年轻族群;在日本，则指的是15～34岁年轻族群。

啃老族的心态

高等教育的普及化，大学毕业人数逐渐增加，因为高学历的心态，使他们不愿意从事较低的薪资工作，感觉心理上不平衡，另一方面也是因为现代部分被称为草莓族的青年吃不了苦，太辛劳的工作不愿去从事，要求工作轻松钱又多，就呈现空等状态，没工作也没读书。

啃老族的特性

可分为四类“追求梦想型、丧失自信型、自闭型和家庭溺爱型”。

追求梦想型：对于自己的现实工作有理想，非要达理想才能满足自己所需，会有一直转换工作的情形。丧失自信型：因一次的工作经验失败，对往后就业会有挫折感，信心遭受打击，不敢再面对就业。自闭型：从小与社会接触环境自然隔阂造成。家庭溺爱型：从小受到家人的期待，认真读书只为了满足家人的期待，拥有高学历却不懂自己将来打算，遂成米虫的心态。

啃老族的概况

“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。

啃老族的生活状态

曾有一谜语形象生动地刻画出这帮“啃老族”的生活状态，说的是“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九(久)坐不动，十分无用”，而谜底就是“啃老族”。

啃老族的统计数据

据有关专家统计，在城市里，有30﹪的年轻人靠“啃老”过活，65﹪的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。

啃老族的原因及事例

原因：现在的啃老族的诞生多半是因为儿时父母过于溺爱的行为而导致的。大多数啃老族们因为从小依赖父母习惯了，失去了在生活中和社会上独立自理的能力，而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯，因而长大了还只会在父母的羽翼下生活。

“啃老族”现象的调查分析

8月11日，“‘啃老族’系列报道之一”在本版刊登后，引起强烈反响。

社会科学家认为，在当前就业压力日增，独生子壮大的前提下，“啃老族”有扩大的迹象。当中国进入老年社会的时候，“啃老族”必将带来更多的社会问题。“襁褓青年”的独立，除了依靠正确的人生观、价值观，社会也应为其创造适合的工作机会。与其让父母养活“啃老族”，不如给他们工作岗位，让他们成为有能力养活父母的“养老族”。

有一则调查报告总结“啃老族”6类常见人群：第一类是高校毕业生，对就业过于挑剔;第二类以工作太累、太紧张为由自动离岗离职;第三类属于“创业幻想型”，虽有强烈的创业愿望，但没有目标，又不愿当个打工者;第四类是频频跳槽者;第五类用过去轻松的工作与如今的紧张繁忙相对比，越比越不如意，干脆不就业;最后一类人文化低、技能差，只能在中低端劳动力市场上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。

刘文彪属于第七类，与他境遇类似的大学毕业生还有不少。他们对辛劳的父母，怀着发自内心的愧疚;对远大的理想，又有着不切实际的执着。矛盾交织之下，他们边“啃”书本，边“啃”父母。陶醉在对未来的种种设想之中，他们连心理“断奶期”都还没过。

孩子“啃老”，谁的责任

近年来，“啃老族”一词时常见诸报端，不少毕业生走出校门后就加入到“啃老一族”。没有人希望自己毕业就失业，但有一些同学在经过几次尝试未果后，选择了他们潜意识中认为更容易的一种应对生活变化的方式———退回到家庭中，“啃老”。

工作不自由、工作没前途、人际关系困难是“啃老族”放弃工作的常见理由。这些的确是初入职场的年轻人面临的困难，但当它们成为年轻人放弃工作、回家“啃老”的理由时，所折射出的是内心的荒芜。二十几岁是人生中的任务模糊期，没有明确的家庭责任，社会成就感也不很强烈。若缺乏对个人人生规划，“啃老”的想法就水到渠成了。

究其深层原因，一个是与家庭的抚养方式有关。我们现在的家庭给了孩子过度的关注，甚至在孩子的需要产生之前，早早为孩子考虑到了。家长还越俎代庖，为孩子设计各种目标，比如，不尊重孩子需要，让孩子参加各种辅导班，并且陪着孩子共同学习，扮演了监督、监控、辅导的角色，缺乏对孩子的独立意识、独立解决问题能力的培养。孩子很少有属于自己的“真正行为”，自然也很少为自己的行为负责。

长此以往，孩子自然就会失去对内心需求的发现，对父母也缺少责任感。到孩子毕业的时候，父母的目标初步完成，孩子却发现自己没有目标了，也不知道如何在职场上寻求帮助。于是大家看到的是他们本能式的心理需求，如吃喝玩乐。而只有更高的自我实现的心理需要，才能帮助他们战胜前进中的困难。

原因之二是：大学生的生理成熟了，心理却还没有经受过社会的磨砺。因此，许多家长生怕孩子被社会一下子击垮。“不着急，慢慢找，直到找到合适的工作”、“不好就换一家”、“自己的孩子总不能一下推出门吧”……结果，一步步将孩子拉回到家庭中来。

那么，家长应该怎样帮助孩子呢?对于未成年的孩子，要刻意让他们承担一些责任，不要事事代劳;对于“啃老”的大学生，家长不妨放下架子，向孩子直言，以前对孩子的爱已经帮助孩子达到了目标，现在是他们自己起飞的时候了，给他们勇气，并教给他们方法。如果说，对他们以前是“引”，现在要换成“推”。

对于“啃老”的年轻人来说，树立个人理想、建立起积极的情绪、提高自尊水平、掌握解决社会复杂问题的技巧和对结果多角度的分析能力，都是解决此类问题的途径。

自强自立

大家都知道，在大自然中所遵循的法则是“适者生存”。只有很好掌握了生存法则的人，才能比较迅速地适应环境。

先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命，然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来，因为在鹰家族中，每一只小鹰要成长为雄鹰，都必须经历多次“鬼门关”，过了这些坎，才能获得重生;一旦不能自立，将会被淘汰，这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时，这是第一道坎，这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的，在这场激烈抗衡过程中，那些不能自立，没有毅力的小鹰就将被死神带走，而那些具有顽强毅力，能独在离开妈妈的呵护而自立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞，是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候，有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖，如果小鹰没有自立、自强的顽强意志，那就将粉身碎骨。

在动物界动物们需要自立、自强，在人类也同样如此。

张海迪虽然一身轮椅相伴，不能“步足千里”却可以“阅览天下”。她在无名师指导的情况下，凭着顽强的毅力学会了三门外语，这对于一般人来说都是一件很不容易的事情，然而，张海迪却凭着自立、自强的精神做到了。不仅如此，她在文学创作方面也有显着成就，在她的作品中，我们可以很明显地看出她那种自强不息，自立的性格。如果她不是一个自立的人，凭自己是残疾人而依赖别人，靠父母，这样子她会有今天的辉煌成就吗?

然而，在当今我们这个社会上，有一些人就是拥有极大依赖思想的人，他们被称之为“啃老族”，大啃社会，小啃父母，整天游手好闲。这些游手好闲、吃了没事干的人，他们大事做不来，小事又不愿做，整天无所事事，这样的人就是一种极其缺乏自立精神的人，他们这些人不能独立生存，要靠父母或社会支援，然而父母也不能照看一辈子，别人的支援也是有限的，自己的本领才是无限的，这样的人必将被社会所淘汰。希望这样的人越少越好，不然，他们会像庄稼里的蝗虫，堤岸上的白蚁，祸害人间。为此，我们必须学会自立，学会自强，不要成为别人的包袱。然而，要想不成为别人的包袱，不被社会所淘汰，就必须从小学会自立。小时候幼儿园老师就告诉过每一位小朋友“自己的事情自己做”，到现在，我们都已长大就更应该自强，自立，争做社会的有用人。

导语：春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶以下是小编整理描写春天的词语的资料，欢迎阅读参考。

桃花流水 飞花

绿茵遍地 鸟语花香 莺舞

冬令春行 万物生春 大雁北归 大地

生机勃勃 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争

莺啼燕语 明媚春天 遍地皆春 满目春光 暮春风光

春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土

春树萌芽 春树

春光荡漾 春光明媚 春光

春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风

春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚 春和

春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆

春露秋霜 景明 春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 花开 满园春色 百草萌动 百草权舆 盛开 百花齐发 百鸟争鸣 萌生 万物蓬发 绿

春种秋收 春暖

百花争春 百花争艳 百花

万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物

万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新 李白

草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红

桃红 柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 喷绿 枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 蝶飞 枯木逢春 山色返青 苏醒 蛰虫昭

怒放 春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 葱茏 春树繁茂 春阳和煦 春光初露 无限 春光万里 春光勃发 和煦 春风轻拂