高一期中考试反思汇编四篇 作文范文（汇编20篇）

虽然我的学习成绩不怎么样，但是我知道父母、老师对我还有着很大的期望。果不其然这次我没有考好，而且考得特别糟（数学倒数第二），老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。

我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。

我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。

上周我们清姜小学举办了一次，期中考试，上周星期一的夜晚，我很努力的在复习，知道复习到十点才睡觉，希望能考一个非常好的成绩。为班级争光，为妈妈的脸上争光。

第二天我起来的很早，怀着紧张的心情走向学校去，在学校里继续复习，叮铃铃，上课了，要考试了，我心里非常非常的紧张，一开始我拿的卷子只有一面，看来这第一张卷子就有问题，我拿去让老师复印，又白白费了我五分钟时间，卷子复印完给我发下来时，我更紧张了，心想，我会不会答不完，又想，答不完，答完，先试试再说，我飞快地写起了卷子，可是这次卷子有点难，我有两道题不会，心里更着急了我又想起老师的话，先把能得分的题做完，再把剩下不会的题做完，果然这一招真灵，我很快的就把卷子答完了，可突然感觉到很困，看来是昨晚没睡好，太紧张。

说着我就继续趴在桌子上睡觉了，一直睡到下课。下课我复习了复习数学，课铃一响。

我们开始数学考试，这次的数学题非常简单，我才用了20分钟就答完了，剩下的时间我没有向上次语文考试一直睡着，我把时间都用来检查了，希望考个好成绩。

下午科学考试开始了，怎么办？我中午没有学习科学，我只好认真的进入科学考试，才做了两个题，第三题就不会了，我把这题跳过了，可后面又出现很多不会的题，我只好最好把这些题放到最后写，还好科学考试的时间长，如果时间不长，我可能就答不完了。

大课间的时候我吸取了教训。开始认真的复习了英语，英语卷子发下来，我就很开心，这些题我几乎都会，太简单了，用的时间很短，只用了十分钟，我就把整个英语卷子答下来了，我检查了五遍，没有检查任何出错误，我心里很不放心，不会有题没答对吧？我又把后面的时间全用来检查，可一处错误边没检查出来，我想，是不是我状态不好呀？我想着想着就下课了。

我怀着紧张的心情回家了，心想，我一定要考个好成绩，这样妈妈来开家长会就不会低着头了，妈妈的头就会仰的高高的。

前几天，我们考试了，语文。考试前，我紧张的不得了，抓紧时间复习，生怕我考不好。

前几天，试卷分数终于改完，发下来了。当老师念到我的名字时，我手颤抖的接过试卷，上面两个鲜红的大字：97分，全班爆发出热烈的掌声，我的分数排在全班第二，按理来说，本来这种成绩还算可以，可我不太满意，应为我“日落胭脂红，明朝依旧晴”的“朝”字少写了一横，扣了一分。还有稚拙的“拙”字拼音选错了，也扣了一分。还有就是选标点，我没注意看，也没多思考一下，把该打逗号的地方打成句号了。也白白扣掉一分，我生气急了，懊恼不已。为什么考试前不再看看“拙”字的拼音呢，竟然把不应该错的地方给弄错了，我真笨！并且和全班第一的同学比起来，我还是算差。我想：“考试前因该多看书，多复习。”然后我又想：“这次粗心大意，没关系，下次努力！”我一定要争取成为第一，继续努力！

本学期的第一次期中业已结束。本次考试试卷，总体难度偏大，基本切合中考题型，主要是考查学生对基础知识的掌握和语文的应用能力。然而，从成绩来看，班级之间平均分值相比较第一次月考差距有所缩小。对于这种状况，我作为备课组长进行了深刻的反思，总结出以下几方面的原因：

1、考试低分的学生不仅课外阅读题、写作题没有答好，就连最简单的古诗词填空题都没答对，很多学生的答题卷上有一半是空白的。这种现象说明这部分学生的学习兴趣不高，积极性不强，主要是学习态度不端正。

2、课外阅读理解题一直是学生的软肋。除了不作答的学生外，答题的学生大部分只得到几分，有的甚至是零分。这主要反映出他们没掌握好阅读方法，理解能力较差，语言组织能力不强，表达不准确、流畅。

3、这次的作文写的是命题作文《做自己的领路人》，相对来说比较难写。从考试结果看也很不理想，除了少数学生能得了高分外，其他学生写的都模糊不清，缺少中心主题，甚至有些同学连作文的最基本要求都没有达到。

但是，不管学生自身存在多大的不足，归根结底还是我们老师的教学工作没有做好。因此，我们应该根据以上存在的原因采取行之有效的措施来提高学生的学习成绩。

1、立足基础，降低低分率，提高及格率。严格要求每位学生把每篇课文的生字词学扎实了，都能正确流利的朗读课文，要求背诵的课文每位学生都要过关。要求学生在课堂上一定要有做笔记的习惯，指导他们积累重要的词语，优美的句子等等。

2、重视课内课文的阅读，把课内课文讲透，重视文章示例的作用。注重文章示例的作用，教师首先应把文章吃透，总结、归纳出一些方法和规律，然后再指导学生掌握此类文章的阅读方法和规律。

3、在阅读教学中，要狠抓审题能力、准确提取、概括重要信息能力、多角度理解问题能力和语言表达能力。这些能力，综合为阅读、理解和表达三大能力，教学中需循序渐进地一点一滴的积累，又要有科学的方法规律的指导，教学中来不得半点投机取巧。

4、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

5、加强写作指导。在每次写作指导中，立足学情，细化目标，降低要求，选择最恰当的方式进行指导。根据学生的实际情况做出客观具体的评价。旨在提高写作兴趣，激发写作的信心，学习写作技巧，提高写作的能力。除此之外，还要指导他们注重观察生活，于细微之处体会生活，记录生活中的点滴感受，为写作积累丰富的素材。

希望在接下来的一个月中，我们语文组的老师能够团结协作，共同努力，在接下来的考试中能有长足的进步，更上一层楼!

不知不觉，我的六年级生活已经过去了一半了。在11月我们努力地拼搏，希望在期中取得好成绩。当然，我们知道，这个成绩是很重要的。

11月11日，这一天我总共考了三科考试。没想到，12日卷子就发了下来。

语文

这次我的语文不是很理想，只有93分。而全部最高97分。这次我的作文扣了3分，不知道为什么？上了六年级，我的作文分就被扣很多，到底如何才能写好作文呢？

还有的一题是因为我粗心，所以才会丢分。周恩来小时候成立理想。我想，书上有句周恩来的名言。我就毫不犹豫填上去，但是，我没有注意到：小时候。应该是：为中华之崛起而读书。

这句话，我倒背如流，如果当时不是想当然，这就不会丢分了。唉！！！！！

数学

五年级数学100分的我，这是只有99分而已。有一题：圆的周长与半径的比是：（）而我把2π写了上去，没有看清是比还是比值。这次考试，相当于非常简单，我们班都有6人100分。而我却因为一时粗心……

英语

这次英语考试，我考了99分。可能，我就是考不到100分吧！英语从三年级，三年了我一次100分的甜味也没有尝试过。不是因为粗心，就是因为考了高分而骄傲。唉……

三科考试成绩已经公布了。他为什么就考的这么好？他语文数学英语总分295分，为什么他就考到这么好的分数？

期中考试圆满结束了，我周围发生了很大的变化。不信？那你就看看吧！

一、换了个班

别太惊讶，在我们学校，初一的期中考是很重要。因为这关系到选拔少科班的事。我不幸被选上了，但名次很不理想，才77名。我从初一（3）班转到了初一（12）班。还真有些不适应。我想，过几个月应该就会和同学们熟起来吧！

二、周围都是陌生的面孔。

换了个班，同学都不熟悉，好在还有20个人认识。（12）班真是高手如云呀！不是英语可以和外教conversetion（交谈）就是数学使人望而止步，作文超好的也有的是。真有点自卑的感觉，自己好象是一无所长，特担心考试，如果考倒数第一，面子就得丢光拉！好害怕！老师也变了，男老师好多。最让我不能忍受的是原来（3）班同学的话。女生还好，就是一些男生，见我就说“叛徒”之类的话。我到（3）班串门，他们就喊：“你是谁呀？我不认识你。哦，对了，你是（12）班的吧，这是（3）班，不是（3）班的不能进去。”没办法，我只好逃了。以前是（3）班班长的钱锦说她再也不下去了。我有同感呀！

三、课程变了。

其实也没变多少。就是外教课多了一节。更加不幸的是：星期三和星期五第八节课要跑1600米，晕呀！谁不知道六年级我跑步是全班倒数第一，现在要跑1600米，这不是要我的命嘛！呜！腿现在还痛着呢！

看起来上少科班没好处，还是两年制的。不过，想想也是有好处的，同学优秀一点，也可以激发我的竞争意识嘛！哈哈！对了，老妈终于同意我定2008年的杂志拉！不也是因为这个吗？

“我说你到底下不下来呀？”呜！老妈又来催了。这也是一个坏处，我的上网时间又减少了！可怜那！

期中考试之后作文一

考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语，常常会使人胆战心惊，吓得魂飞魄散，说实话，这样讲一点也不夸张。

考试有什么可怕？哪点可怕？

其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊！考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长！一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方！

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到啲启示是：疏忽总是存在啲。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。

离开考场之后，考满分啲希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗啲想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有啲兴奋。

但过了不久，这非凡的兴奋，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那道题等于6耶。”我略带兴奋地说。

“不对，是6。5。”

我吓了一跳，难道是我算错了？不可能，这道题我算了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己。但是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了！我竟然会把问题看串了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了。4分就这么静静地从我的试卷上溜走了。4分，对于这么轻易的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我后悔了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面啲优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持，亲人是我们最大的支柱，亲人的一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的！

我相信，不，我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学习，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词，考试，将成为我们人生路上，一条通向成功的阶梯！

期中考试之后作文二

时间过得真快呀！一转眼间，我们就从充满未知数的开学到达了期末的倒计时阶段。老师和同学们积极备战，每天都要进行几场考试，弄得我们班上风声很紧，只要有一点点风吹草动，就让同学们心神不宁、寝食不安。随着期末考试越来越近，我们所考的试卷也越来越难，终于，我们迎来了期末模拟考试。

在一个天空十分阴沉的下午，老师带着阴沉的脸，发下了一张张密密麻麻的考卷。同学们带着沉重的心情与表情，拿起了桌上沉重的笔，开始了一场令人惊悚的考试。

接过考卷，粗略浏览一番，便不禁倒抽一口冷气，我感到了如同泰山压顶一般的压力。平日里看起来那么和善、美丽的汉字现在看起来却如同一个个设置

精妙无比、等着猎物自投罗网的陷阱；而那些平日里看上去十分顺眼的阿拉伯数字们，今天却一个个张牙舞爪、面目狰狞；平日里轻如鸿羽的笔，现在却如同一块巨石一样放在手中，连拿起来都十分艰难。我艰难地在试卷上留下我那歪歪扭扭且无自信的笔迹，一边写，一边绞尽脑汁地冥思苦想。

面对这张“可怖”的试卷，我们班各个同学都有各自的应对方法。

纸条法：纸条自然是作弊不可少且排名榜首的工具：轻轻扯下一小纸条，笔尖轻轻地在上面溜一次冰，留下问题后，随即将纸揉成一团，轻轻抛出，落在所求之人面前，所求之人刷刷几下，又溜几次冰，之后将纸条轻轻出手，物归原主，原主一瞧，大喜，照抄几笔，便能解决眼前之一大难题。但是，传纸条也有诸多弊病：首先，要当心四周是否有“探子”；其次，所求之人必须是“自己人”，且必须才学渊博，缺少一步便全盘皆输。所以，这种方法不应经常采用，只有少许“顽固不化”之人暗暗使用此法。

暗号法：考场上，一个手势、一个眼神、点头的次数、跺脚的力度、踹凳子——暗号，是考场上最安全的作假法——以最平常的动作，传达一个个准确的答案，真不知是以前哪位高人创造出了此“瞒天过海”之法，我曾亲眼所见众多同学在考场上神不知鬼不觉用暗号传达答案，且很少失手，所以，这种方法被我班部分人所采用。

自思自想法：考场上的诸多难题，只要细心观察就能发现它们在教科书中都是有原型的，只不过在考卷上玩了一次“川剧变脸”，只要用大脑仔细地思考，就不难发现它们的“庐山真面目”。我便使用了这种方法，虽说耗时长并且伤脑筋，但却是唯一一种不会受到任何威胁的办法。而且这种方法锻炼性强，能够为期末考试打下最最坚实、最最稳固的基础，因为，到了期末考场上，监考老师在教室里不断地“巡游”，任何的作弊方法都有可能让自己陷入万劫不复的险境，所以，采用这种方法，只要基本功扎实并且有极强的自制性，就可以一路顺风顺水，过关斩将，成功拿下考卷，以此法博取高分。

正当我长呼一口气，将笔放下时，猛地发现窗外竟然站着严厉的老师！正所谓：考卷复杂尽难题，各种高招妙且精，各路豪杰殊不知，窗外老师正紧盯！

期中考试之后作文三

上课铃响了。×老师踱步走进了教室，她的眼光，显然在教室里寻视着我，当她的眼光落到我身上时，她会意地朝我一笑，我的心好似加上了一块砝码，沉得使我不敢与她正视。老师的心意，我何尝不知，明天要进行作文选拔考试，选拔出来的同学将参加作文比赛，她是多么希望我能代表班级参加比赛啊！她仿佛对我说：“好好干，为咱们班争个光！”然而，我的心又是多么矛盾啊！要知道，明天还有另一场考试……傍晚，我独自漫步在肇嘉浜街头。夕阳是那样的美，红得像血，像火，好似一位即将离去的艳丽少妇，人们在欣赏着她最后的美，我一圈又一圈地漫步在这林荫道，上午语文课的情景又浮现在我眼前。

明天，只有一个明天，我，也只有一个我，是参加作文竞赛还是爱鸟知识考试，我无法回答自己，也无法战胜自己。走着走着，前些天同学小×对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不想一想，这可是学

科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，×老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小×正忙着，跑开了，我呆立着，怎么办呢！好久，好久，我真想哭。×对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不想一想，这可是学科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，×老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小×正忙着，跑开了，我呆立着，怎么办呢！好久，好久，我真想哭。我走着，沿着这漫无尽头的林荫道，是啊，我若是不去参加作文考试，×老师是多么伤心啊！前些天，为了给我进行作文辅导，她利用中午休息时间，给我讲写作文的技巧，特地亲自到图书馆借来作文输导材料为我讲解。

那一天中午，×老师又把我叫到办公室，我见她一个劲地翻查作文资料，买来的午饭搁在一边，平日的药瓶也散在一旁。……想到了这些，我的内心便又觉得一阵辛酸，让×老师伤心，对我来说，同样是多么悲痛和多么不愿意的啊！或许，母亲的话是对的吧！漫步在街头的我又回想起昨夜母亲与我的长谈。母亲既没有肯定什么人，同样也没有否定什么人。她只是用一双母亲特有的慈爱之手抚摸着我说：“一个人，在战场上可以胜许多人，可是，在生活中，战胜自己的人是真正伟大的。”是的，这不正是印度尼赫鲁的名言吗！母亲留给我的思索是不尽的……我举头远望天边渐渐隐去的云霞。可夕阳依旧这么迷人，红得像血，像火，发散出她最后的光和美。一群大雁从它跟前飞过，瞬时一群鸽子又扑着欢快的翅膀，飞去，多么美的夕景啊！是的，这美是属于大自然的，属于人类，爱鸟吧！这是你对大自然的奉献！我又一次举头远望着夕阳，欢快的大雁冲向太阳，飞向远方。

我要战胜自己！为了这一群快乐的鸟儿们！为了我眼前那无限的大自然的美！当我参加了爱鸟知识考试之后，我又来到这里，远望那夕阳之景，那大雁依旧是那样冲向光明，飞向远方，不！它们飞得更快更猛，它们飞得更美更健！这仿佛是对我的欢歌，我的心无比的宽敞！我朝着这夕阳，这大雁飞奔而去，相信我能看见老师宽慰的笑，相信我能握到同学们友爱的手，相信我能听到母亲慈爱的话语，会的一定会的！我或许失去了什么，可我得到了更多！

因为这大自然的美，因为这大雁的欢歌是永远属于我的！这时的我，不再是考试前的我，抛掉了犹豫，抛掉了矛盾心中只有欢快的歌！朝着这夕阳，这大雁，我飞奔向前……

“虚心使人进步，骄傲使人落后。”同学们，你们一定听说过这话吧。这句话想告诉我们不要骄傲，只要虚心了就会进步。这也是家长们常常鼓励我们的话，可是有一次考试，我却没听他们的劝告。

记得四年级期中考试时，我和两个同学并列第一且满分，当老师报出成绩时我真不相信！因为我没有像人家那样有稳定的成绩，总是忽高忽低的。回到家，我把成绩告诉爸妈，他们都十分高兴。也许是碰巧，其中考试的后一次考试，我让考了全班第二，那时，我已得意忘形，沉醉在胜利中。老师也以为我进步大，不断鼓励我做得更好。

但是，谁也没想到，我接下来的考试会那么差。先是10多名，后来有一次考了20名，我很疑惑，心想：为什么会这样呢？妈妈说：“你太骄傲了，怎么可以一两次优秀的成绩就沾沾自喜呢？你看看人家，成绩多少稳定，而你呢？”我后来深深反思，觉得非常后悔，于是我更加努力去学习。“功夫不负有心人”，在我的努力下，成绩迅速提升，又考进了前10名。可我不会骄傲了，因为我知道虚心万事能成，自满十事九空。

是呀，不要因为几次成功而沾沾自喜、盛气凌人，也不要因为偶然的失败而垂头丧气、丧失信心。世上不会因为一次成败论英雄，不要那么在意输赢，做到“胜不骄，败不馁”，你将会变成永远的强者、不败的英雄！

考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！

我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！

本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂“时效性 ”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

星期二，我们学校要举行期中考试！

我的同桌急的都出汗了。她说：“你不紧张？”我说：“不紧张。紧张有什么用。”“先考什么？”我说。她们说：“先考数学。”我说：“哦。”开始发卷了。我一直自己能不能考好。我再一次的说：“相信自己，只要你静下心来，就一定能考100分！……考完了，一切都好了。

接下来，就开始考语文了。我先看看语文书，才开始做卷……诶，终于考完了！但是，下午还要考英语！诶，没办法，只好努力了。

到了下午，我已经准备好，上战场了。发下了英语卷，我就赶紧写……

期中考试终于完了！

期中考试了。今天，期中考试。早上，我还有其它几位同学到校有点晚了，刚一到校就开始打饭了。第一项考得是语文，监考得老师不是一（3）的刘老师，是别得班老师。老师说不要相互看，还在黑板上写了很多字，都是考试要注意的事，要求我们要认真听题，仔细思考，认真答题，仔细检查。

在语文考试中，我们隔着书包，开始答题。每一题先由老师读题，其中有一道题，老师问我们图都能看清楚吗？一位同学说，第三题看不清，大家告诉他，哪个图是蜜蜂，而我写了马蜂，语文考试结束后，是数学考试。数学考试之前，周老师告诉我们一些做题的方式，还给我们提醒要注意的事项。铃声响起，数学考试开始了，我拿起笔认真听老师读题，一道一道的答，这些题我感觉都见过，做完试卷，交卷铃声响起，组长收卷。中午吃饭洗碗时，一位同学问题是周老师，考了多少分，周老师说还不知道呢，卷子是校长批改的。我又问，量哪个校长，周老师说去问李博阳，他交给哪个校长，就是哪个校长批改。

李博阳说是董校长。我们都很惊讶，因为这是我们试卷第一次被校长批改。下午起床后，当我把这事告诉同桌时，他说没有董校长，只有董组长，董组长就是我们班级的语文组长，我们在一起讨论起来，这时屈老师来了，叫我们安静。过了一会，美术老师走进了教室，带着我们考英语，答完题后，我把每个空都检查了一遍。考试结束了，我心里想，今天三门考试，说不定我可能有一张卷子会是100分呢。

每一次考试都应该要学会反思自己考试的好与坏，这样才能更好地进步。

●基本功，再扎实些

在此次期中考试中，化学老师发现了这样一些“可惜”的问题，具体表现在：

1.化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素……

2.概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素……

3.审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

4.化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不配平，气体或沉淀箭号标注有误。

5.化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅……

●审题，再到位些

期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

1.若试卷语言描述拗口，多次出现“不正确、不属于、可能、错误”等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误;

2.不定项选择题选项犹豫不决;

3.忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题“若提供了铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为?”绝大多数学生只填了漏斗，而忽略了烧杯的选择……

马上就要期中考试了，我不禁想起了以前的考试结果……

当试卷发下来的那一瞬间，我屏住了呼吸。面前的两个鲜红显眼的数字令我魂飞魄散。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不优秀只差那短短的一步之遥了。

所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食恶果。哎——早知今日，何必当初呢？古人云：“风萧萧兮易水寒。”（选自《易水歌》）令我叹：“考试结束兮，我玩完”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我也如今考到这样不好的成绩。

说到原因嘛，是多方面的。这种种的坏习惯也是酿成失败的主要材料。我这次的成绩真是应了这句话“能爬多高，就能跌多深。”我算是体会到了这种失败的滋味。

胜败乃兵家常事，哪有每次都赢得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。（因为人没有十全十美的嘛）从失败中，让你知道你哪里有不足之处，而下次尽量做好，尽量就是了。也许下次就会取得优异的成绩。因为，没有最好，只有更好。世界中，强中自有强中手，就像古人说的这句话一样“山外有山，人外有人。”

我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。每次考完试我都听我的妹妹抱怨说：“为什么时间那么紧啊？”但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己，反而还继续努力学习的话。那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的学习中已经分担了一部分了。

一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究会成为历史。

我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰盛的果实！

努力吧！我们剩下的时间不多了。

明天就要期中考试了，我紧张起来。但想起爸爸妈妈许的愿望，我鼓起了精神，迎接考试！

想起考试，好多同学紧张起来，而有些同学自信心十足。我们都希望考出好成绩，得到老师的表扬，爸爸妈妈们的表扬，让同学们刮目相看。当然我也一样，也希望考好。在今天，也是考试前的最后一天，许多学生都在拼命复习，可是我十分有信心，爸爸妈妈们给我许下了许多心愿，我一件一件的听后，激动万分，可又拿不定分数。

不过，只要考试前不要紧张，认真学习，认真积累，一定能考出优异的成绩来！

I lie cartns because the chatacters are ust lie cn peple. I can’t stand scar vies because the’re s scar . I dn’t lie sap peras because the’re lng and bring. Althugh I reall wnder what happens next .I dn’t lie the at all. I lve watching cedies because the alwas ae e laugh. It’s alwas interesting t watch the funniest perfrer shw their es,als I can lean se funn es fr the. As fr actin vies. I dn’t ind the . The’re as bring as sap peras .But , I’d sa ,actin vies are trul exciting! What abut u?What inds f shws d u lie?

上个星期五我们进行了期中考试，我原本以为我的成绩会很好的，可是出人意料的是，卷子一发下来，我就傻眼了。我的成绩很不理想，特别是语文，只得了85.5分，光作文就被扣掉了12分；数学97分，还算说得过去；英语虽说只考了90.5分，但是由于同学们大部分都考的不是太好，分数相对来说在班里面不怎么低。总之，我对这次期中考试的成绩很不满意。

数学我主要是错在一道判断对错题上，问题是“3.5和3.50的意义相同”，我选择了正确，我一交卷子就后悔了，因为我知道，它们虽然大小相同，但是意义不同，一个是精确到十分位，一个是精确到百分位，我怎么会选择打对号呢，我真是糊涂啊！还有就是在一道列竖式的题上面，我错得更是离谱，竟然会在乘法计算上面出错，本来是二五一十的，我却写成二五十五，尽管保留两位小数，四舍五入之后，我的答案是正确的，但是这道题的两分还是没有了，我不甘心……

语文我错的多着了，有生字、词语、语句等等，特别可恨的是作文，40分的作文我竟然只得了28分，作文要求是把“今天，我……”省略的内容先补充完整，然后再写一篇作文，而且提示有，不要把今天理解成写作文的那天。我是这样补充题目的“今天，我很自豪”，可是第一句话我写的是“去年暑假的一天，我……”，就这一句话，4分就没了。还有看拼音写词语，荣获的“荣”我写成了“容”。还有默写古诗《山行》，我把第一句“远上寒山石径斜”的“径”给写错了，这个字我应该会写的呀，亏死的亏呀！！！

英语我一般都是满分的，这次很是意外，错的差不多都是选择题，连我最拿手的“找出划线部分发音不同的一项”我都出错了。哇塞，我真亏！老师以前让背单词，我也都背了，可是一到考试的时候或给别人背诵的时候都很紧张，总是忘，所以英汉互译的“星期三”我又写错了。阅读理解的选择题我又错了一个，被扣了3分，这个选择短文最后一句话里有提示，我却没看到，真是超级后悔呀！

总的来说，这次考试数学和英语应该可以考满分的，语文也至少应该在95分以上，这些扣分的地方大多是粗心造成的，这可不行，如果你想要考大学，错了一分就可能上不了你想上的大学，所以我一定要克服粗心，不要让粗心毁了我的一生！我不要让粗心改变我的命运呀！！！我要努力，争取期末再不犯类似的错误了！

1。今天下午思想政治考试感觉不太好， 主要是深刻暴露了我长期以来的问题，就是基础知识掌握欠牢固导致知识运用的不连贯 其实这个问题我以前也发现了 但从没像今天这样明显，比如今天的大答题考察的全是哲学理论与经济学实践的结合而且材料与目前的热点问题又联系的那么紧密 这就需要很强的哲学理论基础，所以今天就吃了亏，知识运用的就很不连贯 甚至有几到题都找不到方向了。

再说说这次的试题，一开始觉得挺讨厌的 因为全是经济学的东西，居然非要生拉硬套用哲学理论，可是后来又一想，本来哲学就是一切具体科学的概括和总结，对具体科学是有指导作用的，所以发现这次的试题是很具有时效性的，重点是对个人能力的考察， 唉 悔恨啊 所以反省了一下，下一步我就是查漏补缺，重点是对基础知识。

2。好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德。 但我却没有做到。 首先，造成音乐课讲话最直接的原因是自我约束力差，上课思想开小差，觉得没事可做；不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，就影响了上课。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 这次讲话违反了课堂纪律，影响了老师的工作，又辜负了父母对我殷切希望。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望……，在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。 上课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！说明我没有很好的约束能力、自主学习能力！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在课堂上不遵守纪律了。 虽然怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怪自己才疏学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。 为了感谢老师的淳淳教导，我一定会吸取这次教训，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！ 我可是第一次写检讨啊。老师原谅我吧。

3。转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。 这次考试，我总结了以下的点滴：

在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。

积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助

我要努力。

期中考试的分数出来了，我好紧张。我很怕我考得不好，然后我就对我自己说，不用怕。我又充满了信心。首先发的是数学卷子，没想到，我的分数这么低，我很失望。中午回到家里，我就对爸爸妈妈说：“我的分数是79分，爸爸妈妈听了很失望，我就对爸爸妈妈说： 对不起，下一次我不会让您失望。””

到了下午，语文卷子发了下来。我一看，我的语文卷子是96.5分，我很高兴，又很失落，我的数学分数这么低。我回家以后，就告诉我的爸爸妈妈，我的爸爸妈妈听了高兴极了，可是我还是有一些不高兴。无论怎样我的英语一定要考好。我不会让爸爸妈妈失望。

我会继续加油的，争取考100分。

时间如流水，过的真快，转眼间期中考试已经结束了。自己是否努力了，问题是否解决了? 在周一的时候就盼望着期中考试快点过去，那个时候，同学们都在努力的巩固知识，解决问题，希望自己在其中考试之前多获得一些知识。转眼间，同学们已经坐在考场里认真的答题，平时积累的知识就会在一张张试卷中的问题来出现，如果平时积累的知识很牢固，很扎实，那么就不会怕每一个问题。

其实，每张试卷中涉及的问题，平时老师已讲过无数遍，只不过问题就是变了变形式，但是答案却是在回扣知识点中，而这时，我们却被这些问题给绕晕了。会使我们把送分的题把握不住扣分。导致我们分数一点点的降低，其实，我们可以从问题中查找线索寻找答案，这就是画关键词的好处，题虽简单但我们也不能放松警惕，不准哪个题就会把我们绕进去。我们自己要时时刻刻提防，不能在一个地方摔倒两次，要从中吸取教训。 在周五下午的时候，刚考完期中考试，就发下主科的试卷了，有很多同学怕自己接受不了，先捂住成绩，等做好心里准备的时候，在把手慢慢挪开，目光久久停留在自己的成绩上，流露出对成绩不满意的神情。

其实成绩只能代表你的这段时间努力了多少，重要的是在问题中是自己不会，还是粗心大意。不会是因为课堂听讲时没认真听到知识点，还是课下的家庭作业中没有解决到的问题。从中可以发现很多问题，也可以找到一些解决问题的方法，问题中有许多小细节，如果自己发现不了这些细节问题，那么就可能会导致做题时出现错误，失分，老师常说：“细节决定成败”不要因小失大。 试卷发下来了，在分析试卷的过程中发现自己有很多问题不应该出错，其实自己当时都会，却没有认认真真的思考，去做好每一道题，只因为自己的一时大意，导致失分。像数学试卷的规律题，可以从前面的条件中寻找规律，然后依照规律做出题，而自己却没有发现规律。在做题中只要自己静下心来，慢慢思考做题就不会出错失分，而且多的一些分数。

英语试卷中阅读理解，只要读懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合适的单词等。这些都离不开课堂上学习的知识点，所有问题都来自于课本和课堂。 期中总结，是分析期中考试遇到的问题，并及时解决。哪些类型，哪些知识点没有掌握牢固，哪些问题还没有解决，应该制定学习计划和措施，将问题突破弄懂，为以后学习打下良好的基础，使自己有更大的进步。

一、课内知识的掌握。

很都老师认为，学习课文就是为了了解课文内容，其实课文教学是一种方法的传授，怎样阅读，怎样写作，都藏在课文教学中，如果只是把课文读熟，那是远远不够的，我们可以把他当做是一个阅读解剖题，对一个问题进行研读，我们可以把他当做作文范文来教学，课文只最好的资源。这样就要重视学生的课前预习。也就是说在老师上课之前，学生自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题让学生记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样有利于更深层次的挖掘。

二、注意课外积累。

适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。学生应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使学生积累更多知识，更能丰富学生的生活。

三、加强写作训练。

学生学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助学生写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。