初一语文作文餐桌前的谈话（通用20篇）

“吃饭啦！”妈妈大声地喊道。很快，全家人便围聚在餐桌前，津津有味地吃了起来。吃着吃着，爸爸就滔滔不绝地谈论起来。

“昨天，我在网上看到，广州好像出了个新规定，什么失主要付给拾金不昧者十分之一的奖金……”话还没说完，一个小小的讨论组就成立了。正方代表妈妈抢先发言：“我认为给拾金不昧者奖金还是可以的，俗话说‘善有善报’嘛，这样也可以让更多的人加入进来呀！”“怎么能这样呢？小孩子都会唱的歌：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……奖十分之一，可能会改变拾金不昧的意义，要是有人丢了一百万，你还给对方，对方给你十分之一，那你岂不是白赚了十万块？”反方代表奶奶严厉地说。“奖励十分之一还是拾金不昧，并没有抹杀拾金不昧者没有见利忘义的事实呀！”爸爸提出了反对意见。爷爷半带幽默地说“要是每个人都为了赚钱，满马路找钞票，那岂不是天天要发生‘头撞头’的交通事故呀？”正反双方争得面红耳赤，万分激烈，连饭都顾不上吃了。这时，我发话了“停战！停战！先吃饭，吃完再慢慢研究。”饭后，我上网一查，了解了这件事情原委，发表了结果:“我宣布，反方获胜！你们想，我捡到同学的橡皮还给他，难不成让他切十分之一给我？”

拾金不昧是我们的传统美德，也是我们力所能及的。拾金不昧并不是为了得到回报，这是我们每一个市民的义务和责任。让我们从身边做起，做一个乐于助人，不求回报的小公民，将这一美德继续传承下去。

初一作文【一】

今天的天空灰蒙蒙的，我和巨人学校的老师登上了去宜昌的车。在车上我看见了山，大雾笼罩着山峰，仿佛仙境一般。真美啊!

又过了一会儿，我们又到了隧道，那是人们凭借聪明才智和吃苦耐劳的精神一点点挖出来的。在穿过了五条隧道之后，我们就下车了。来到了四面体石头参观，我看到它中间是钻石型的石头，旁边都是喷泉，水花四溅，十分漂亮。后来听导游姐姐讲解才知道这些石头是水泥和钢筋做成的。

今天我玩的很开心。

初一作文【二】

话还得从几个月前说起，那天，我接到教研室领导打来的电话，说有七篇案例(本人一篇)要上送绍兴市，需要我修改一下，我想，6篇案例，那可是一个具大的“工程”，干脆这样吧，叫她们来我处，我当面边看边说，得到了领导的首肯，于是，休息日，一眨眼工夫，其中的5位拿着稿子风尘仆仆地来到了我的办公室(她们都是市小学科学成长者团队成员，我兀自看着她们有点眩晕地想，作为团队指导师，这好象应该是我的本职工作吧)!

为了隐匿自己的不自量力，也为了不“裸露”自己的“黔驴技穷”，我从我的资源库中翻出了前二届浙江省、绍兴市优秀获奖案例原文，分别打它们打印了出来，叫她们先找一找与自己案例相似的文章进行“拜读”一番，然后边看边粗略地一一和她们谈了我的想法，不知不觉中饭时间已到，为表示我的地主之谊，我顺便请她们一行5人到校外饭店啜了一顿丰盛的“便饭”!

送走了她们，我又迎来了第六位客人……

半年过去了，当我一下子看到这些熟悉的名字时，惊喜随至!

惊喜来自于随便的创意：我翔实的资料库总是被我在随意中补充着，但更在随意中减轻着我的负担，如收集历届的获奖文章、课题的内容甚或题目，我不知道收集它们有什么用，我也不会对具体的内容多看哪怕一眼，所以它们会在很多天内沉睡在资料库中，但总有一天会在我的某项工作中起着“举足轻重”的作用!我的教学史一再表明，似这样的无目的行为却有着非常之益!嘻!

惊喜来自于劳动后的得意：这样的成绩其实与我一点也没关系，但是，谁叫我恰巧“伸了一腿”呢，就算我没有功劳，也有苦劳吧!哈!

惊喜更来源于这样暗里的收获：我这样“一厢情愿”地自我陶醉着：也不枉我半天业余时间的丢失，无数大脑细胞的绞杀，一顿美味中餐的破费!但是，兴许谁会理你的茬呢?兴许会被人冠以“傻冒儿”!兴许更大的嫌疑是在“吹”吧!所以，我只能暗地里给自己增加幸福指数!今天，我把暗里的事竟然明说了，还不是为了完成这个“最”的任务，请各位看客多多包涵!我闪!

在我的天空里翱翔有时候，我的天空是蓝色的。蓝天，白云，那是翱翔的自由空间。只是......我没有翅膀。

回首，然后等待记忆慢慢铺满脑海。度过了一年又一年的风光明媚，左边心里装着那些记忆，右边心里装着些纯真，看不到时光穿过手指溅起的水光潋滟，波光粼粼;仰望太阳，用手遮住刺眼的阳光，却能看到破碎的阳光从指间流沙般的滑落——那天，阳光很明媚。

若即若离真的是一种哀伤吗?没有了阳光，寂寞只是一股寒流，刺透心扉的冷，瞬间变得苍白无力，无力左右时光的去留。十二月的寒风呼啸，散开了我一地的忧伤。残花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，那一片片空旷的稻田还有谁在默默守望?如果我是稻草人，我会一直等待，等待着哪天出现在某一个人的回忆中。

一个人走在陌生的路上，川流不息的人群散漫在霓虹的灯火阑珊处。每个擦肩而过的人都是一道风景，划过一双双单纯的眼眸。原来的那个十字路口上，放开当初的依赖，坚强的走过，我知道我还在假装勇敢。在我与青春逐渐拉远的距离中，写满了怀念。

今天早上，很早就醒了，躺在床上，用手机一边放歌，一边望着天花板回忆往事。反反复复的听着陈楚生的《一个人的冬天》，很难过，听着听着竟然流下了眼泪。说实在的，我并不想哭，只是不知何时，心灵上的闸门被疼痛碾得支离破碎。如今，流泪已不再是我所能控制的了。我想，这都是流年的功劳吧。流年，流光般的年华。年华如流光般的飞逝，但该发生的事情一件都没有少。如此年华，就像泼墨山水画一样，狼毫染墨，弹指间，笔尖颤动，墨珠飞射，瞬间便铺满了白纸般的记忆。一片山水，但是，记忆呢?是谁偷走了我的记忆?

喜欢沉醉在夜里的某个角落深处，白天留给人们的是唯美的一面。唯美的也只能算是幼稚。有过乘风追赶蒲公英的经历，仅能在那聚散的纷飞中找回一丝属于自己的安慰。蒲公英是不会为了自己开放的。因此，在城市枯燥乏味且孤单的日子里，我喜欢到“二十八楼”放纸飞机。那些放飞的纸飞机总是载着我满满的梦和期望往下坠落。

如今，我在这儿思考着，我到底有没有梦想。或许没有吧，我的未来本来就像是一个玩笑，这个玩笑只属于玩世不恭的我!

我总是在等待梦想，望着空洞的前方，等着后方梦想追赶而上。只是，我知道这是不可能的。就像......我在这里，和这个南方的海滨小镇一起，等待着这个冬天的第一场雪。

初一作文【三】：最美丽的黄昏

犹如酒后醉红的残阳，慢慢消失在遥远的地平线;犹如恋飞迟归的小鸟，渐渐消失在山脚的丛林里;犹如眷恋渔火的晚风，缓缓吹走忙碌的白昼。

每天的太阳都将光芒洒下大地，淡云的片落零离，微风的横掠水面，涟漪的层层游移，在每个人的眼里代表了不同的情感，不同的思绪。我钟情于黄昏，钟情于她带给我的别样留离。

清晨的光清澈，晌午的光强烈，黄昏的光有些黯淡，有些迷惘。我以前认为黄昏是伤感的，一天快要结束了，不愿失去白昼不想接受黑暗，也可能这一天太过平淡，没有事情充实时间，没有精神充实内心。任一天又匆匆掠过只得用这昏沉的夕阳来怀念。似乎离别总是在黄昏中被渲染，渲染得更惆怅，更凄美，黄昏也渐渐成了愁与伤的寄托，以前我喜爱黄昏，喜爱把每件事物都附着上丝丝的愁，让自己的情感变得细腻，变得可以感触到落叶飘到水上的振动，花朵绽放的声音，可以把大自然的花开花落都与自己牵绊起来，而黄昏就是这些微妙事物最淋漓的时刻，可以任我留下千百种不同的淡愁。

冬天的黄昏会将裸露的枝桠映照在地上，似一幅粗略的素描，不那么认真的笔触只留下一抹痕迹。春天的黄昏伴着刚抽出的新芽与湖面的游船荡漾在碧波上。夏天的黄昏会悄然地合拢满池的荷花，菡萏的蓬头在晚风中摇曳，招引那夜晚光临的萤火虫。秋天的黄昏将枫叶投射到红砖砌成的墙壁上，几只蚂蚁爬上那面墙，驻足又散去。

黄昏也许不都代表哀伤，我现在仍喜爱黄昏，但喜爱的是它的光芒，它那柔和又充满希望的光芒。它以最美的景致结束了一天，不就又以精致的色彩启示明朝吗?

初一作文【四】：秋天的桂园

秋天到了，山野、树林、街道、公园都弥漫着一种成熟的色调，显得苍郁而深沉。

我家门前有一个小小的桂园，种的全是桂树，平时路过的时候，我没有太多的关注，可到了秋天，桂花的香气总是让我驻足流连。

这一天，我走在园子里，细细观赏着周围的景物。只见桂树成排地站着，好似一列向我敬礼的土兵，“叶密千层绿，花开万点黄”，正如朱熹在《咏岩桂》里的所说的，树叶真绿，一串串弯在枝头，到了未梢还打个卷儿，风一吹过，叶片相互碰撞着，发出沙沙的欢快叫声。树叶虽多，但却远远不及花多，树上，嫩黄的、菊黄的都是，个个攀在枝头上，一群和着一群，谈天说笑，而花朵小又少的那几簇，仿佛发生了什么大事儿，铁青着脸，一言不发地挺着腰站着。

桂花不俗艳，香味也不浓郁，只带着一种清新的香味儿。我走在路上，不用把鼻子凑上去，那香味儿自然而然的随着风飘进我的鼻子里，可是我并不满足，走上前，用鼻子贴着花，静静的享受这如仙境一般的世界。

我踮起脚，摘了一朵桂花，呀!看它们多小，却有着使人心旷神怡的清香，也许这就是上帝赐于它的魅力吧!我把它放进嘴里，嘴里顿时有股凉凉的、甜甜的气味。我闭上眼，眼前仿佛出现了一幅画面：蝴蝶与蜜蜂在花丛中起舞，鸟儿也被吸引来，在枝头上唱起了歌，清脆婉转的曲子在风中飘荡着……

现在是桂花盛开的季节，地上落了一大-片桂花，地上的桂花总是没有树上的花好看，都已经干巴巴了。我看着这些落花，有些不忍心踩在上面，它们的花期那么短，人们还没来得及欣赏它们，就已落入泥土中，桂花含苞待放了那么久，换来的只是盛开十几天，为何不坚持再开久一点，而要匆匆落下呢?我忽然想起了一句诗，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是呀!它们落下为的不是别人，而正是为了树上的那些花，没有肥沃的肥料，花儿哪能开得那么旺呢?我望着地上的那些花，才发现，它们才是最美的花呀!

我离开桂园时，仿佛看到桂花都笑了，而且笑得很甜很甜。

从出生到现在，我已经和我的家人在一起吃过无数顿饭了，当然，也吃过很多的年夜饭。但，最使我印象深刻的，是去年的那顿年夜饭。

那是去年过年的时候，快要吃年夜饭了。妈妈和奶奶她们一起准备着美味佳肴。我在一旁闻着那么一股香喷喷的味道，不由自主地流出了口水，馋虫在肠胃里不停地闹腾着。

奶奶看着我的这种样子，就笑着说：“咱家的亚楠啊，真是一只小馋猫啊！”我楞了一下，才发现自己已经流口水了，而且，口水滴到了胸前的衣襟上了。我不觉得一阵子脸红，热辣辣的，便急忙回到卧室找纸巾清理了一下。等我再次回到大屋的时候，饭菜已经上齐了，热气腾腾的饺子也端上来了。

为了这顿饭，我可以说是等待了很久了。不怕大家笑话，我连早上、中午都没有吃饭呢。看着桌子上的饭菜，我的馋虫又一次地开始蠕动着了。我终于是经不住如此盛宴的诱惑，就一屁股坐在椅子上，拿起筷子，大口吃了起来。

这时，妈妈看到了，脸色沉了下来，生气地说：“你先别吃了！”

我十分不解，问道：“为什么啊？”

“你作为一个小辈人，应该在长辈们动筷子之后，才能动筷子吃饭，奶奶都没有坐下来吃呢，你怎么好意思吃呢？况且，奶奶做饭这么辛苦，你连等也不等，就大口吃上了，多没礼貌啊！”

妈妈这么一说，我才仔细地看了看奶奶。果然，奶奶额头上满是汗水，脸上也沾了一些面粉。我认识到了自己的错误，走到奶奶身边，给奶奶拂去面粉，擦拭汗水。

妈妈又说道：“我现在纠正你的这个毛病，是为了你好。如果你从小不养成良好的习惯，长大了。就会比别人耻笑。你想想啊，当你以后和你的领导一起吃饭时，你的领导还没有吃，你就吃上了，那么，领导对你的印象，该是怎样啊！别人会觉得你缺少家教，没有素质。我现在这么要求你，完全都是为了你啊！”妈妈说得语重心长，我深深地懂得了妈妈的一番苦心。

妈妈这一番餐桌前的话语，让我记忆深刻。从此，无论是在家吃饭，还是在外面就餐，我都会等别人动筷子，然后，自己才动筷子。我从一个懵懂的孩子，逐渐地变成了一个知礼节、懂规矩的好孩子。

我的家在距离大连最近的一座“城市”——万科魅力之城。每天来往于“双城”之间，即使晚餐时刻也显得匆匆忙忙，生活有一种时光荏苒，岁月如梭的感觉。唯有周末才略显悠闲。

周末，经过万水千山的跋涉，终于回到了家。爸爸妈妈准备了一桌比较丰盛的菜肴，来慰劳我们一周的候鸟般的生活。餐桌上有“红烧鸡腿”“圆葱炒蛋”“红油金针磨”等等，我们家晚餐几乎是无声的，不像其他人家高谈阔论政治、经济、文化等等。偶尔几句便是父母说“把这个给小放吃”“把那个给小放吃”。清风朗月，宁谧风清，清风宛如纤手拂过碧绿的湖面，荡开圈圈细细涟漪，望着爸爸岁月的沟壑脑海中浮现斑斑往事。记得小学五年级的事候，突然间重感冒发烧40度，浑身无力，身子软的像一条虫。爸爸用他肥胖的身体吃力的背着我，那是爸爸还是个胖子，吃力的将我从家里背到小区门口打车。我们家的小区很狭长有300来米才到门口，趴在父亲的背上暖暖的，突然想起朱自清的《背影》，不仅感叹道原来爸爸都是这样的。这件事我记忆犹新，望着消瘦的爸爸默默地吃饭不时地给我夹菜，我似乎理解了父亲的含义。妈妈吃饭时偶尔会说：“祁放少吃一点，你都胖了，他爸你想给他吃成小猪啊!”妈妈是一个伟大的女人，不高的个子显得娇小，却扛着生活的艰辛，爸爸因病休息了一段时间，她一个没有我的身材高的女人默默地扛着一切。照顾我，关心爸爸，她对我总是比较宽松，每当爸爸因学习责备我的时候，她总是来圆场。这次期中考试我考的稀烂稀烂的，爸爸很是责备我。妈妈不时给我解围“她爸不要在说了，孩子已经知道了。”“你当他心里不难受啊!你总是责备他。”日月的辛劳在妈妈的脸上刻下了道道深纹，眼角鱼尾纹在眉目中游弋。我望着周末“丰盛”的晚餐我似乎有些哽咽，不禁在心中吟诵着那首献给父母的诗句。

如果我是狂风中的一叶孤舟，那么父母的爱便是港湾里的灯塔。

如果我是黑暗中的花朵，那么父母的爱便是一抹刺穿黑暗的月光。

如果我是迷路的孩童，那么父母的爱便是一枚指南针。

餐桌前的一家人几乎无言的进食着，我环视父母的脸，此时无声胜有声，此时无言胜有言，大爱无声。

一张略显老旧的餐桌，一面落满尘埃的窗户，一次充满尴尬的生日聚会。

爸爸的一个朋友离婚了，但他很爱他的女儿倩倩。他尽心全力想给倩倩世界上最好的一切，让她上最好的学校，满足她几乎所有的愿望，却唯独给不了她一个完整的家。

倩倩在这种宠溺却又残缺的关爱下成长，她的确很坚强，但也的确很任性。在外人看来，她的脾气古怪，常常让人为难，从来不甘示弱，不愿倾诉。

今天，同以往的每年一样，大家围着老旧的餐桌为倩倩过生日，餐桌上的饭菜依旧是她最喜欢的。

刚刚开始时，一切还算正常，叔叔让她自己分蛋糕，可是软塌塌的生日蛋糕让她无从下手，她不知所措，便将求救的目光投向爸爸，但叔叔并没有替她解围，还说了一些看似正确的道理。倩倩有些难堪，先前快乐的表情，不复存在。

……

妈妈好像看出了什么，拿过刀子为大家分蛋糕。倩倩坐下，饭菜上了不久，她又因为爸爸一句无关紧要的话开始闹脾气，同一旁的小男孩吵嘴，谁也不肯让谁，结果就以落泪和互不搭理告终。

她开始沉默，不论我们怎样哄她开心，给她夹菜，她都只是垂着头一言不发。

“我真的很羡慕你们。”我有些吃惊。她停了一下，“你们不管去哪里都有爸爸妈妈陪着，我身边的同学周五回家的时候都有爸爸妈妈来接，可我只有爷爷奶奶，我真的很羡慕你们啊……”呃，听了她的话，一向号称话唠的我，竟不知要说些什么来安慰她。

“你爸要忙着挣钱，你看永威的学费那么贵，他不挣钱你怎么上学？”“可我不想上寄宿学校，我想和你一样去二中，每天都可以……可以回家。”

我只能默默的坐在她旁边，轻轻地拍着她的背。

我的爸爸总是说倩倩有两个爸爸，两个妈妈，每年春节可以收到四份压岁钱，有四份关爱，她很幸福。其实有很多时候，大人不懂自己的孩子，不是因为孩子不愿倾诉，而是大人们会用自认为正确的观念去让孩子认同。

有时候我渴望自由，想不受拘束，但如今因为餐桌前的谈话，我突然意识到，我很幸福……

一个周末，我写完作业后走出房门，一股香味包围了我，又听见阵阵锅碗瓢盆交响曲。根据气味判断，一定有一桌满满的菜肴。接下来鼻子开始识别，有海鲜，酱香大盘鸡，大块大块的红烧肉……

不知不觉，馋嘴的我走到了“仙雾”缭绕的“天堂”，先下手，尝个鲜。

“快去摆碗筷，公公他们要到啦。”小姨催促着。“咳咳咳”厨房中仙雾太浓，我只好放好碗筷就溜出了厨房。等做饭的小姨从厨房出来后，我还以为她把自己的碉堡给炸了。当一切准备就绪时，客人们到了。

十几个人在一张桌上吃饭，其乐融融的，多么热闹。“哎呀呀呀呀，看这个鸡，这可是资格的，广东带回来的鸡肉！香的很勒！”小姨一边吃一边为自己做的大盘鸡打广告。“这个鱼做得真不错，这个真好吃！这个大盘鸡又肥又嫩也好吃！”大家都说。公公一边吃着耗儿鱼，一边说：“这个好吃，巴适得板！”不一会儿，弟弟妹妹们一边拿着碗，一边看电视去了。大人们话锋一转，落在了我的学习上。一边唠叨着一边吃饭。一谈学习，连吃饭的心情都没有了，我赶快逃离餐桌，免了一次声波攻击。

当我回到桌上时大人们又换了话题，他们问：“下次哪个请客？”一下子所有的人盯着公公。公公立刻说：“我没得钱，请不起，请不起。”大人们又继续开玩笑：“啥子哦，你开个‘劳斯莱斯’都还没得钱啊？”其实那个劳斯莱斯还是不存在的！只是公公有一辆老年电动车，他自己说这个是劳斯莱斯的车子而已。哥哥说：“那你请我们吃啥子呢？”公公深思一会儿后，道：“一人一碗面，吃面。”舅舅说：“那我，要个海鲜面。”公公说道：“买不起，买不起。”舅舅接下去：“我要碗小的，八块钱，每个人都吃八块钱的噻，就免得你破费了嘛！”公公一听可高兴了，大吼一声“说得好，加十分！”像王小丫的快乐抢答。我看看公公，又看看舅舅，只见舅舅狡诈的笑了笑，补了一句：“我的面，加20个鲍鱼！”这下，不管是大人还是小孩笑得连腰都直不起来，表妹的动作更为夸张，直接从沙发上滚下来了。一下子公公急了：“不干，20个鲍鱼请不起！”这时妹妹来凑热闹：“公公请我们吃自助餐嘛。”“好多钱一个人喃？”“不贵！178块钱。”这下公公急得跳脚，只好轰走妹妹：“小娃娃凑哈子热闹，沾花一个，去看你的电视！”晚饭就在这样的笑声中进行着。

当天色完全黑下来时，大家才依依不舍地告别。屋子又恢复了宁静。虽然饭菜的香味已经散去，但今晚的欢乐永远定格在这座屋子里。

“吃晚饭了!”妈妈喊道。我放下手中的笔，急忙跑到饭桌前。“太棒了，都是我爱吃的!”我欢呼着。 这时爸爸走过来了，他的装扮差点儿让我笑弯了腰。只见爸爸头戴一顶黑帽子，身披毛巾被，和以前朝廷里的官员差不多。

他左手拿着几个桔子，右手还拿了几个西红柿，说：“今天我们来举行一场比赛，获胜者可以得到所有的桔子。”我一听，着急起来，心里不停地想：一定要获胜，一定要获胜! 比赛开始了，主持人爸爸说：“下面开始比赛，都是抢答题，首先要吃下半个‘抢答器’(西红柿)，才可以答题。”我迫不及待地嚷着：“快点儿开始吧，主持人!”“好，比赛现在开始!”爸爸大声宣布，“请听题《听妈妈讲那过去的事情》这首歌是谁写的?”我以最快的速度吃掉半个“抢答器”，说出了答案。

谁知爸爸竟然给妈妈加上十分，我不明白，急忙问：“主持人，是我答对的题!为什么给她加分呀?”我本以为主持人会分数改过来，没想爸爸竟然说：“在我还没说开始答题的时候，你就吃了‘抢答器’，所以给对方加分。”妈妈笑眯眯地看着我，“唉”我只好自认倒霉呗。 经过了几个回合大战，最终还是我获得胜利。

我看着自己得到的桔子，太高兴了!那顿饭我们吃得香极了。

过年了，餐厅里热闹非凡，时不时传来人们的说笑声，酒杯的碰撞声和祝福声。夜幕降临，酒席散了，餐厅里清静了很多。餐桌上剩下了一盘盘的没有怎么动过的菜。这时，神奇的事情发生了，剩饭菜活了，它们开始了餐桌上的对话。

一次性筷子先发话了：“老伙计们，你们说人类多无情!他们把我们砍下来，做成一根根一次性筷子，为了做筷子，他们每年约砍大树2500万棵，多么可怕的数字啊!”。

“就是就是!”骨架还没露出来的桂鱼连声赞同：“刚才，我正在和朋友们聊天，忽然，一个人拿着网子走过来，一下子就把我捞走了。可是我的孩子怎么办呀?它们太小了，不能照顾自己。我听见孩子不停地叫：妈妈，您要去哪儿呀?记得回来陪我玩啊!”。鱼妈妈叹了口气说：“唉，可恶的人类把孩子它爸也捞走了，我的孩子成了孤儿，它们太可怜了…”说完，桂鱼妈妈呜呜地哭了起来。

这时红烧牛蛙开始发表评论了：“我的命运更惨，从前我生活在一个美丽的池塘里，过着悠闲的乡间生活，一到晚上我就引吭高歌，给朋友们表演。自从我被人类抓到餐厅，我的好日子就彻底OVER了…”

说着说着，服务员把剩饭菜倒进了垃圾桶。

俗话说得好:“语言是叶子，行动是果实。”人们知道不能乱砍滥伐，不能捕杀珍稀的野生动物，可是从来没有行动，希望餐桌上的这一番对话，能使大家醒悟起来。

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今天我们学了《草船借箭》，选自《三国演义》，我非常感兴趣。晚饭前，我们一家人坐在餐桌前，开始了一番关于《三国演义》的对话。

我心想：我拿文中的人物来考一考爸爸妈妈。我说：“爸爸，《三国演义》里有什么人物？智者是谁？义者是谁？奸者是谁？”爸爸想了一会说：“这是你还是问你的妈妈吧！”妈妈听了瞪了爸爸一眼说：“可以看看书再回答这个问题吗？”我说：“不用了，还是我告诉你们吧。《三国演义》里有诸葛亮、关羽、刘备、张飞、曹操……智者是诸葛亮，义者是关羽，奸者是曹操。”

爸爸和妈妈说：“你知道的挺多呀！”我说：“这都是书的功劳，老师告诉我们一定要多读书。”爸爸说：“那我请教你一个问题：曹操为什么会杀了杨修？”我说：“书上说了，杨修恃才放旷。他总是显得自己比曹操聪明，曹操容不下他。”爸爸说：“那么曹操手下的谋士那么多，每个人都有聪明过人之处，为什么曹操只容不下杨修一个呢？”我想了想：“书上没说呀！”妈妈说：“你问的都是名著竞赛题上固定的题目，还应该学会自己思考。这才是真正的读书。”我恍然大悟：“刚才我问你们的，原来你们都知道呀！这是在故意考我呢！”

爸爸妈妈笑而不语。

站在楼下望着，此时已是万家灯火，拖着疲惫的身躯向家里走去，只希望家中温馨的气氛和飘香的饭菜能够减轻我的负担，放松我一天以来紧绷的神经。

然而，走进家门，这种期望便消失的无影无踪了。

父母都板着脸，笔直地坐在餐桌前面，也不说话谈笑了；平时电视里放映的球赛或电视剧也通通关掉。家中甜蜜轻松的气氛荡然无存。

我磨磨蹭蹭地走向餐桌，坐下来，企图拖延时间。

母亲给我夹了两块肉，“今天在学校表现怎么样？”她装出一种若无其事的口气，不怎么成功。

“进入主题吧，想说什么直接说。”我不动声色地把肉夹了回去。

“据说你在学校纪律不好。”父亲道。

“从哪儿看出来的？”我夹了口菜，塞进嘴里。

“老师说你上课回头着。”他扬了扬眉毛。

“对呀。”我感到有些恼火，“不就回了个头吗？”

“回了个头？”父亲有些不可置信。“就回了个头？”他重复了一遍。

母亲叹了口气。我问：“怎么了？”

“你的态度很微妙吗。”

“说明你不重视这件事喽。”

我被父母问得不耐烦了，把筷子一放：“不吃了。”便大步走回屋去，把门狠狠地甩上，坐在床上生闷气。

“叩叩。”有人敲门，我没理会。

“砰砰砰。”现在是捶门了，我缓缓地把门打开。

是父亲。

他也坐下来，正视着我，说：“你对这事儿很不以为然。”我张张嘴，又闭上了。他继续说：“闺女，‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’你现在是一个回头，错过了一个重点，那以后呢？十个、百个、千个重点都错过了，还了得吗？”

我陷入了沉思。

“走吧，去吃饭。”“恩。”

饭菜在唇齿间溢香，父亲的话也久久回荡在耳边。

在一次考试中，我自信满满地接过试卷。“啊”一声惨叫从我口中发出，平时成绩较好的我怎么只考了71分，而且还是语文，这可是我最拿手的学科!我并不担心老师的训斥，而是回家怎么在试卷上印上满满的签名，这无疑是难于上青天。

沮丧的我回到家中，想待会“对付”满满的策略，如果软磨硬泡不行，就只有由我亲自出马，来个三寨版的签名。

妈妈刚一到家，我就发觉她的脸色不太好，爸爸更是板着一张阴沉的脸。我想到他们心情好时再让他们签字。

在餐桌上，妈妈正在夹一片肉，我终于按捺不住了：“妈妈，今天试卷上要签字。”

“这次考得好不好?”妈妈的脸上露出了淡淡的笑意。

“考得还将就。”我有些心虚，甚至不敢正视妈妈的眼睛，便大口大口地吃饭，把碗也抬得高高的，以便遮住自己的脸。

“考了多少分?”爸爸很直接地问。这个突如其来的一个问题加快被挨骂的进度，真惨!

“就考了那么多分。”我低声说，想蒙混过关。爸爸好像没听清楚，就又问了一遍。你没听见，我也装着没听见，就趁机扯了一张纸，用完过后将它扔进客厅的垃圾筒里。

“到底考了多少分?”妈妈似乎已经看出去的把戏，斩钉截铁地问。唉，撞到枪口上了，去只有全招了：“考了71分，这次考试的题太难了，再加上我没有认真审题，才考那么低的。”我一连珠炮似的说了一大堆。说完后如释重负，终于将自己的心声说了出来，但不知爸爸妈妈的反应。

妈妈心平气和地说：“对了嘛。做错了就要承认。要从自己身上找原因，这次没考好，下次就要记得这次教训。”

爸爸也跟着说：“下次努力就行了。”

爸爸妈妈的反应并不是我先前预想的，看来是我多虑了。不过，学习上也得努力呀!

中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。

语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

我的2006年，让我认识到更正确的学习态度。2006年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对2006的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。

没有什么好抱怨的，这是谁的错呢？当拿起语文书，心里还不停的算的X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背着ABC，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。

多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂！

但在语文的学习中：我永远只是大海边上捡拾贝壳的一个孩童，在宽广的沙滩上拾起那可怜的几件。我情愿每一天和太阳一同走向山野，饮朝露、浴轻风、浣溪流，听鸟鸣、俯山川、望月明。让心灵融与自然，让思绪平静祥和。用真诚、用情意、用良知去感悟生命的勃发向上、感悟生活的青春绚烂、感悟人性的纯朴美好，感悟语文的博大精深！我也情愿每一天的和语文一同走近讲坛，时而潇洒、时而浪漫、时而豪放、时而婉约、时而理智、时而抒怀。讲汉字的横平竖直，讲成语里的故事，讲想象夸张，讲阅读写作……

总之一切的一切，都愿向语文去诉说。

我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一个启示，一段警语，一个提醒。

语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。

又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀；也带着许许对来年的盼望与期待。

学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程；提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。

在积累和“储蓄”的漫长过程中：

应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸；

可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――

做一株幽香的百合，绽放在语文的花海！

2006―我的语文学习，但求无悔、无愧。

江苏无锡无锡市雪浪中学初一:周丹

[我的语文学习初一作文

一天中午，我们一家在吃中饭，桌上有美味的小黄鱼、鲜嫩的青菜，还有一碗清爽可口的丝瓜汤。我喝着丝瓜汤，想到了我们家院子里那已经开花了的丝瓜，"我们家结出来的的丝瓜会不会比这个更好吃呢？"我问。"当然！"妈妈说，"自家种的嘛！当然比买来的还好吃。"弟弟想了想，又问："如果太多了吃不了怎么办？""送人呗！"妈妈很高兴地说。"送给谁啊？"弟弟真是打破沙锅问到底。"当然要送给奶奶喽！"我抢着说，"因为是奶奶把丝瓜苗培育好，然后带给我们，如果奶奶不给我们丝瓜苗，我们哪来的丝瓜？"

"还要送给那个种花的人。"妈妈说。"为什么？"我和弟弟很好奇，异口同声地问。"因为妈妈答应那个卖花的人，我们的丝瓜成熟了，就送他几条。"事情是这样的，一天妈妈去买菜，路过一个花店，妈妈进去，看见里面的泥土很好，很肥沃，就问店主："这土卖不卖？"店主说："不卖。"妈妈说："卖给我吧，今年我们家院子里种了一些丝瓜，可是院子里的土太贫瘠了，可能结不出丝瓜了，你那肥沃的土卖给我一些，丝瓜结出来就送给你几条！"店主笑了，说："卖是不卖的，我送给你一些吧！"妈妈就从店里拿了一些土。

妈妈说："做人一定要守信用。言必行，行必果。你说出去了，就要做到，你做不到，就不要说。不管丝瓜结了几条，或者很小，都要送给那个种花的人，如果没结出来，也要向他说明一下。""对，对！"我和弟弟不约而同地叫了起来。

我边喝着丝瓜汤边想像着，我们家的丝瓜大丰收，我和弟弟抱着一大堆丝瓜送给爷爷奶奶，种花的人也笑呵呵地接过妈妈送给他的丝瓜。。。。。。

1.先秦文学先秦文学有两源，现实主义和浪漫。《诗经》分为风雅颂，反映现实三百篇①;手法牢记赋比兴，名篇《硕鼠》与《伐檀》。浪漫主义是《楚辞》，《离骚》作者为屈原。

先秦散文有两派，“诸子”、史书要记全。儒墨道法属诸子，各有著作传世间;儒家《论语》及《孟子》，墨家《墨子》见一斑;道家《老子》及《庄子》，法家韩非著名篇。

历史散文有两体，分为“国别”和“编年”;前者《国语》、《战国策》，后者《春秋》与《左传》。

2.两汉魏晋南北朝文学两汉魏晋南北朝，诗歌成就比较高：“乐府双璧”人称赞②，建安文学推“三曹”;③田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。《史记》首开纪传体，号称“无韵之离骚”;班固承续司马意④，《汉书》断代创新招;贾谊雄文《过秦论》，气势酣畅冲云霄;“出师”二表真名世，《桃花源记》乐逍遥。辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。文学批评也兴起，《文心雕龙》真高超。骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。

3.唐代文学唐代鼎盛气如山，“初唐四杰”不平凡：王杨卢骆创格律，律诗、绝句要记全。浪漫诗人推李白，一路高歌《蜀道难》。现实主义有杜甫，“三吏”“三别”不一般。乐天倡导新乐府，“琵琶”“长恨”留名篇。田园诗派有王孟，高、岑诗歌唱塞边。中唐李贺多奇丽，贾岛“推敲”传世间。晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。韩柳古文创新体，《阿房宫赋》唱千年。唐代传奇已成熟，代表作推《柳毅传》。

4.宋代文学宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。

苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂;爱国诗人辛弃疾，“金戈铁马”势高扬。三苏王曾欧阳修，继承韩柳写文章;范公作品虽不多，《岳阳楼记》放光芒。

南宋诗人陆放翁，《示儿》犹念复家邦;人生自古谁无死?后世感怀文天祥。

编年通史第一部，《资治通鉴》司马光。《梦溪笔谈》小百科，作者沈括美名扬。

5.元明清文学元代散曲分两种，小令、套数各不同。杂剧代表四大家，成就首推关汉卿，窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明;其余三家郑马白⑥，还有《西厢》留美名。明清戏剧称传奇，长生桃花牡丹亭。长篇都是章回体，“三水西红”是高峰。《儒林外史》不能忘，《聊斋志异》多流行。尚有短篇拟话本，编订“三言”冯梦龙。方苞开创姚鼐继，散文流派叫桐城。清末大家龚自珍，《己亥杂诗》劝天公。

[注]①《诗经》共305篇，“三百”之说是取其整数。②指《孔雀东南飞》和《木兰诗》。③指曹操及曹丕、曹植。④即司马迁。⑤指李商隐和杜牧。⑥指郑光祖、马致远、白朴

我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。

在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。

记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢?我在课桌前不知所措，心如乱麻。郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。快去找书呀!

说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。它在哪呢?我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了!

于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人……

看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。

现在，我虽已告别了小学进入了初一，但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。我会带着对语文的满心欢喜，向着美好的未来前进!

9月3日是我们饮马井巷小学正式开学的第一天。我在想：语文老师会怎么样给我们上第一节语文课呢?啊，要上语文课了。一定是单元导读课。结果我错了，这节语文课非但没上单元导读课，甚至于连课都不上了……老师告诉我们在五楼的平台上，学校决定用它来做我们五年级3个班的种植园。每个班分到一大块责任田，每一块大责任田里分成了8块小“责任田”，一块小“责任田“就是一个装满土的箱子，今天这开学的第一节语文课就讨论我们班的种植园种些什么。

这下班里可热闹了，像沸腾的水一样炸开了。这开学第一课一下子把我们的劲儿都钓上来了。同学们纷纷讨论种些什么，想种兰花、牡丹花、仙人掌与西瓜等一些植物。原因是兰花与牡丹花可以点缀，仙人掌好养，西瓜长出来后可以分给大家吃。最后我们全班商量决定种黄瓜、牵牛花、大白菜、萝卜等10种植物。每个班安排了10名同学当种植员。我举手报名当上了种植员，并且负责每个星期一“责任田”的灌溉问题。说种就种，中午我们3个班的种植员就集中到平台上一起忙开了。

我们先用小铲子松了松土，然后用手指挖了几个洞，然后将种子种了进去。再将水倒进那几个放进种子的洞里，最后把种子都种到了土里。 今天开始我们拥有属于我们自己的“责任田”了哦!我们在“责任田”里种下了希望，我们一定要好好管理它，争取让它结出果实。

在我们这个年龄

十六岁，这个弥漫着美好与幻想的年龄;十六岁，这个充满着挫折与挑战的年龄;十六岁，这个徘徊在幼稚与成熟的年龄。在这个年龄里，我们为成功而欢呼，为梦想而拼搏，为失败而哭泣，可无论怎样，都阻挡不了我们这份炙热的，充满追求与理想的心。

在这个年龄里，我们为学业而奋斗，窝在教室里低头做着一道道历年的中考题，为了关乎命运的一两分而奋斗，夜晚挑灯夜战，与星星作伴，同太阳为伍，即使白天再困，也要坚持，强大的信念支撑着双手，哪怕闭着眼，也要把知识点记下来，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食。在这个年龄中，我们奋斗，我们无悔。

在这个年龄中，我们为挑战而奋斗，偌大的操场包容着疲惫的学子，我们围着这个有尺度的操场无止息的跑，哪怕双腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我们坚持着，跨越那几秒的标杆，只为迈向重点高中的校园我们也许会抱怨，也许会气馁，但我们始终会振作起来的，会重新追赶太阳。在我们这个年龄，我们坚持。我们无憾。

在我们这个年龄，我们为未来而奋斗。青春是一艘木船，社会是一湾险滩，我们把汗水辛勤都奉献给了青春，用来打造这艘坚固的船。我们会失败，但我们不怕，因为他是未来成功的垫脚石，我们会放弃，但我们不怕，因为他是未来幸福的指南针，纵使未来不成功，不幸福，我们也不怕，因为我们曾经为他努力过，拼搏过。

在我们这个年龄中包含着太多太多，他触手可及而又深不可测，我们只能顺着他留下来的线索一步一步向上爬，从点点滴滴开始探索。或许在这个年龄中注定了充满坎坷与荆棘;或许在这个年龄中注定了充满不解与探索;或许在这个年龄中注定了充满无知与好奇;或许在这个年龄中注定充满了打击与渴望;或许…··

无论怎样，我想，我们都应该轰轰烈烈的绽放，悄无声息的凋零。

[初一下册语文期末考试作文

还是老地方、老时间、老环境，但人却变了……

当饭店里的日历撕了七百多张，当太阳第七百多次东升西落后，我们如约而至，又来到这个老地方，还是老时间，也还是几个熟悉的朋友。

口味也没变，点的还是大家喜爱的饭菜，不过这次大家的反应却不一样，不再象以前那样兴高采烈的说个不停。人人做到了妈妈眼中的乖宝宝---吃饭的时间不说话，个个都摸个手机，不时吃几口菜，却没一个人说话，也不知怎么了，越大越沉默了，到了打扑克的时间，带朋克的人却没带，说他忘了。对，他们都忘了，忘了以前的热情，忘了以前视如珍宝的友谊，人心都变了。

饭还是以前熟悉的味道，可嚼着嚼着就不想吃了，默默地想着以前三四个朋友围着一桌，嘴里含着食物虽然吐字不清，却仍能聊得很开心。边喝着饮料边讲着早已烂透的笑话，却仍能逗笑别人；上课时有不会的题，就借此机会问同学心目中的学霸大神讲解；吃完饭后还借喝饮料的时间打两局斗地主，直到酒足饭饱后才跟着顺路的朋友一道回去。

而眼前他们却都在玩手机，沉浸在游戏世界里。为了缓解尴尬，我提议道：“要不这样吧，大家把手机先放在桌上，谁的手机先响，谁买单好不好？”“行！”大家觉得还可以，都同意了。

于是，大家又回到了从前一样的闲聊，你问问我，我谈谈你，仿佛又回到了两年前似的，奇怪，电话却一个也没响，伴着黄昏的彩霞，我们各自回到了自己的家里。

在我们家的饭桌上，发生过许多温馨、有趣、感动的故事。我有一个幸福、甜蜜、美满的家庭，我们的家庭时时刻刻都拥有幸福、快乐。

记得上一次，我失望地回家，快要吃饭的时候，我犹豫了一会儿，看见爸爸没有回来，吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈……我今天……考试了!”妈妈自信地说：“你是不是又考试考得不好?”我羞愧地低下了头。妈妈又不准备看，妈妈准备等爸爸回来一起看。我的心里就像踹了一只小兔一样，快要蹦出来一样。

不一会儿，菜被妈妈陆续地端出来了：松鼠桂鱼、宫保鸡丁、糖醋丸子……看着这些美味佳肴，就令人流口水!不过，我现在没有心情去吃这些美味佳肴了。

妈妈一声叫道：爸爸回来了!我的心跳更加速了，生怕被爸爸打!妹妹真是坏死了!妹妹趁我在盛饭的时候，偷偷地对爸爸说了我的事情。我也吞吞吐吐地向爸爸坦白了一切，没想到爸爸并没有责怪我，并用和蔼的目光望着我，用温和的语气跟我说：“这一次没有考好不要紧，但是你下一次一定要考到90分以上，不然，你就会挨打!”妈妈也同意了爸爸的观点。我羞愧地低下了头，并跟爸爸承诺：我下一次考试一定要考到90分以上!加油!”

我本来以为这次我要遭殃了，没想到爸爸和蔼可亲地教导了我，我十分感谢爸爸!

这一顿饭，洋溢出了我前所未有的感受。欢乐是我们家的生命，活着就一定要有欢乐，有了欢乐就有了生命的意义。让我们共同活出生命的意义吧!

晚霞的余晖渐渐散去，月亮无声无息地爬上了天空，中间点缀着一颗颗眨着小眼睛的小星星。

我看着眼前餐桌上的饭菜，不停的在咽着口水，饭香味不停地在我鼻子边飘过，我恨不得一口把它们给吞了，以解我心头之恨。

坐在我旁边的牛叔叔率先开口问我：“你的初中准备去哪上?”我想了想说：“不知道呢，看看我爸我妈让我去哪上。”牛叔叔苦笑了一番，说：“这可不行，没有主见以后怎么办呢!”

我挠了挠头，不知如何是好，看向爸爸准备向他发起求救信号，爸爸似乎觉察到了我的目光，说：“别看我，这次以后你都要有自己的决定，不能老依赖父母。”

我如一只无头苍蝇在这儿乱撞，没有一点的头绪，我无奈地望向漆黑的天空，心里祈求老天爷，快帮我做一个决定，随便选一所学校都行啊!

过了许久，牛叔叔打破了这个沉重的气氛说：“别想了，现在吃饭吧，饭菜都凉了，回家以后再想吧。”

我心中如有一块小山压着我，使我喘不过气来，我尴尬地拿起筷子，夹起一块鸡肉放进嘴里，却难以下咽。此刻的我早已没有那饥得肚里直打咕噜的声音，只有那无数的问号。

回家后我躺在床上翻来覆去难以入眠。月光透过窗洒在地上，我仔细回想他们说的话，时间就一滴一滴的流过，终于我明白了，他们是想让我知道，人生可以挑剔，但不可以没主见，不能总让他人的意见左右自己的决定，我如释重负，选择了自己想去的学校外国语学校。

此次吃饭虽然没有吃好，可那些谈话却让我的灵魂却得到了一次升华。

就这样，我伴着月光进入甜甜的梦乡。

人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初一作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。

也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?

当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。

我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记(或者日记)可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记(或者日记)应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。

哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记(或者日记)进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。

我在从事初一作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。

(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。

(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。

(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。

总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!

所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。