开在记忆深处的花课外阅读（汇总20篇）

记忆，是人们心灵中重要和可贵的芯片，记忆能使我们回首往事;也能使我们重现以前所错过的东西，警示我们下不为例;还能使我们品味曾经获得的乐趣和欢乐;

而在我茫茫的记忆中，一棵尚未人知，渺小的花朵正在一块种满向日葵的田野发芽，但它却没有争高直指，只是颔首低眉。

那是个寒假的开始，我还懒洋洋地赖在床上，回忆着昨晚玩得痛快的电脑游戏。突然，一种熟悉而又遥远的呼唤在我耳边游荡。“儿子，是时候起床了，一会儿你还要去补习呢!”母亲亲切地说，用手推耸着我，但我由于晚上失眠多梦，难以控制自己的身体。“快点!妈还要去上班!”母亲催促着我，而我还像蛔虫那样死死地粘在床上，吮吸床上的温暖。母亲看我仍死性不改，拿我没办法。于是她用那刺骨痛心、感人肺腑的语言来唤醒我这千年不醒之虫。“儿子，你还赖在床上，妈还要上班的啊!你还不起床干嘛?”母亲失望地问。“让我多睡会，我好困啊!那要不你跟补习老师请个假吧。”我毫不客气地说，然后用被子把头裹住。“你不要再躲避了!你不起床就算了。但你要想想妈为了你而浪费多少时间，时间就是金钱。不但白白送给人家一天的补习费，而且比别人学少了知识，你还怎么跟同学竞争呢?”母亲冷静地坐在书桌前，想控制激动的情绪，但刚刚激动的话已掩盖不了她的愤怒。

我盖着被子，整个人不知所措地躺在床上。因为那一次呼唤是我有史以来听到的最响亮的声音，它像一支利箭刺穿那侵蚀我勤奋的心，那颗心的灵魂唯有垂头丧气地脱离我的身体，飞回属于自己的地方。而此时，我坚定地从被子里挣扎出来，望着母亲瘦弱的身影。母亲发觉我醒来后，泪珠想从眼眶里跑出，但她一时控制住了自己的心绪，默默地看着我离开房间。

那朵记忆之花，它已深深地插在我懦弱的心灵上，我唯有等待它生根、结果。收获属于自己与母亲那份深挚的爱。

记忆，是人们心灵中重要和可贵的芯片，记忆能使我们回首往事;也能使我们重现以前所错过的东西，警示我们下不为例;还能使我们品味曾经获得的乐趣和欢乐——而在我茫茫的记忆中，一棵尚未人知，渺小的花朵正在一块种满向日葵的田野发芽，但它却没有争高直指，只是颔首低眉。

那是个寒假的开始，我还懒洋洋地赖在床上，回忆着昨晚玩得痛快的电脑游戏。突然，一种熟悉而又遥远的呼唤在我耳边游荡。“儿子，是时候起床了，一会儿你还要去补习呢!”母亲亲切地说，用手推耸着我，但我由于晚上失眠多梦，难以控制自己的身体。“快点!妈还要去上班!”母亲催促着我，而我还像蛔虫那样死死地粘在床上，吮吸床上的温暖。母亲看我仍死性不改，拿我没办法。于是她用那刺骨痛心、感人肺腑的语言来唤醒我这千年不醒之虫。“儿子，你还赖在床上，妈还要上班的啊!你还不起床干嘛?”母亲失望地问。“让我多睡会，我好困啊!那要不你跟补习老师请个假吧。”我毫不客气地说，然后用被子把头裹住。“你不要再躲避了!你不起床就算了。但你要想想妈为了你而浪费多少时间，时间就是金钱。不但白白送给人家一天的补习费，而且比别人学少了知识，你还怎么跟同学竞争呢?”母亲冷静地坐在书桌前，想控制激动的情绪，但刚刚激动的话已掩盖不了她的愤怒。

我盖着被子，整个人不知所措地躺在床上。因为那一次呼唤是我有史以来听到的最响亮的声音，它像一支利箭刺穿那侵蚀我勤奋的心，那颗心的灵魂唯有垂头丧气地脱离我的身体，飞回属于自己的地方。而此时，我坚定地从被子里挣扎出来，望着母亲瘦弱的身影。母亲发觉我醒来后，泪珠想从眼眶里跑出，但她一时控制住了自己的心绪，默默地看着我离开房间。

那朵记忆之花，它已深深地插在我懦弱的心灵上，我唯有等待它生根、结果。收获属于自己与母亲那份深挚的爱。

“啪”，考试卷子被妈妈拍在了桌子上，也拍在了我的心上。面对妈妈的逼迫，我无语，这难道是我曾经依恋的妈妈吗?我撒腿跑向门外，毫无目的。

狂风呼啸，落叶缤纷，寒冬的天气真阴冷，行人寥寥无几，我不禁打了一个寒战。面前一辆公交车停了下来，我毫不犹豫地跳了上去，去干什么，不知道。

外面的冷风使车里拥挤不堪，我怔怔地站在窗旁，望着车子慢慢驶出车站，在街上顶着风爬行。“为什么，为什么妈妈这样对我。”突然，一阵花香袭来，我低下头，一个五六岁的小男孩，怀里抱着一束盛开的百合花。洁白如雪，纯净如水，恍然一只只下界的仙子在肆意绽放着优美的身姿，多美啊!那一张张笑脸，在向我微笑。“它是在嘲笑我的无知吗?”那张张笑脸仿佛变成一个个钢刹的脸孔。

“您好，小同学。”售票员的手拍拍我的肩膀，“请买票。”

“噢，好的。”双手在口袋里不断地翻着，竟找不到一分钱。“赌气出来，竟然没带钱，倒霉!”

“哥哥，你在哪站下车?”一个稚嫩的声音在我耳边响起。我低下头，是那个小男孩!手掌上还有两枚亮晶晶的硬币。

“唔，那个……好吧，谢谢啦……”我一时不知该说些什么。

“没关系，妈妈常跟我说要助人为乐。”他嘟了嘟小嘴，纯净的圆脸和手中那束洁白的百合相映成辉。“你手上拿着的百合花干什么呀?”我问道。“去看我的祖母呀，她生病了，住在医院，我要送一束花给她!”

那一朵朵百合，即使在寒冷的冬天，开得依然那样洁白，那样茂盛，花瓣向四周伸展着，彰显着自己的美丽，花蕊泛着点点淡粉色，散发着丝丝香气。

我凝视着那束花，好像看到了小弟弟在床前为他祖母端水，而床头的那束百合，已绽放成朵朵笑脸，散发着淡淡清香。

“你猜我祖母会喜欢它吗?”百合在他胖胖的小手里捧着。“会的。”我心中一动，坚定地说到。

下车后，北风依然呼啸着，但我看到阳光透过云层洒向大地，照进我心房。“在这样的天气里，百合都可以傲然开放，而我为何不能更乐观呢?多去理解妈妈的一番苦心呢?”想着，是时候向妈妈道个歉了。

这件事已经过去很久了，但每每想起，心中都会涌起一股暖流。恍惚间一阵香气袭来，分明是那百合花在盛开。

如果说我的记忆是大海，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一滴最大的水珠;如果说我的记忆是天空，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一片最美的云朵;如果说我的记忆是花园，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一朵最艳的花儿……

他那为后人所流传的千古佳话，我都记忆犹新。曾记得你被徐庶和司马徽两番推荐;还记得你故意让刘玄德三顾你的草庐，最终才答应出山相助;仍清楚地记得你初次用兵时，众将对你的不服与不信任，但你当时坚定的信心，使你创造了当时继官渡之战后又一次以少胜多的传奇;曾记得你让刘玄德“火烧新野”吓得曹军闻风丧胆;还记得你让刘玄德“败走江夏”也不忘暗施计策，创出了反败为胜的局面;仍清楚得记得你为蜀国而去东吴“舌战群儒”时的能言善辩，使得江东臣子无言以对;曾记得你为匡复汉室而主张“蜀吴联兵，共灭曹贼”;还记得你“草船借箭”“智算华容”时的大显身手与深谋远虑;仍清楚地记得你“三气周瑜”时的绵里藏针;曾记得你让刘玄德“智取汉中”而划地称王;还记得你“带兵南征”“进取中原”时的坚定与执着;仍清楚地记得你“喜得姜维”时的欣喜与欢乐;曾记得你“痛斩马谡”时的悲痛与不舍;还记得你“六出祁山”“七擒孟获”时的执着与豁达;仍清楚地记得你“连用妙计，气死曹真”时的坦然与释怀;因此创造了一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的不朽诗篇……

你是西蜀的军师;你是蜀国的丞相;你是历史长空的银河;你是天上闪烁的北斗;你是勇敢的代表，是忠心的象征，更是智慧的化身……你便是我记忆深处的最珍贵的回忆。

：

时间如同溪水，在身边悄悄流过，想去抓，却也抓不住；曾经的那些欢笑已离我远去。转角处，是风止，还是云散？生命中曾绽放过的、那些美丽的记忆之花，漫漫的铺在我走过的路上，一路繁花似锦。

还记得，那时刚来到七班。您，站在讲台上气宇轩昂地对着我们说：“想，要壮志凌云！干，要脚踏实地！”我与您的距离是那样遥远。无论是心灵还是地位……

还记得，那是一零年的五月。那时，由于和同学们的关系相处的不融洽，我第一次想到要离开。您，把我叫到办公室，让我坐在您的对面，当时心里很紧张，手脚都很不自在。没想到您的第一句话居然是：“今天早上怎么样？”我一愣回答说：“还好”。您又接着问我：“广播说校务处让收的作业我们班齐了吗？”“没有吧”我的心渐渐平静了。我回答的声音是那么的小，您又对我说：“大点声说话，做人要大气，应该开朗，阳光一些……”我听着，心却久久的不能淡定。

突然，您看着我眼睛说：“我知道你现在心里在想什么。”“什么啊？”我一愣，脱口而出道。“你在想，我为什么把你叫来。”您笑着说道。我也笑了笑说：“您说对了，呵呵。”接着，您又问我：“你知道你活在世上应该最感谢谁吗？”我摇了摇头说：“不知道，除了父母还会有谁？”于是，您又细心的为我讲解起来。与我的谈心持续了两节课，一句关于我要离开的话也没说，最后，只问了我一句话：“还想离开我吗？”我笑了，努力的把泪水从眼眶中收起，我说：“不想了！”这一刻，我感觉到，您与我的距离是那样的近，仿佛是无话不谈的好朋友，面对面，心贴心的交流……

最后一次，是十月，话题是离别。我们才上八年级，却已经换了好几位班主任，我，对您印象最深，这一次，我们不再是以往那样，而是有了零九级和一零级之分，但心却是那样近，两个心紧紧的贴着。

写到这，我禁不住热泪盈眶，低声轻唱：“可惜不是你，陪我到最后……”

曾经一起走，却走失那路口。

您说再见，却再也不会见……

11月15日，我们深圳晚报小记者来到了深圳书城。采访书城举办的培训杯中文快速阅读技能决赛。

刚到现场，我激动的心情无以形容。迎接我们小记者的是一个“春小姐”。听 “春小姐”的介绍：“快速阅读分为三个组：小学组、初中组、高中组。这批参赛者能参加到决赛时很不错的了。Ta们首先要进入初赛，然后进复赛，再进到决赛。到最后，前三名获得者要到深圳图书馆参加电视争霸赛，通过深圳卫视可以直播到Ta们的录像。”

我们来到了比赛现场。Ta们在比赛，我们期待着比赛的结果，在这同时，与我们一起等候的有许许多多的不同学校的教师。在Ta们其中的一位老师给做我们做了一个详细的解说：“快速阅读主要是经常阅读。靠平常的阅读习惯和积累阅读经验。快速阅读主要是锻炼平时的阅读要注意记录和训练平时阅读的速度。”

成绩已贴出来，一大群惊慌失措的小学生们疯狂的跑过来看自己的成绩。“自己到底是多少分？得了第几名？”那种无法形容的紧张心情浮现在Ta们的脸上。当Ta们看完分数，才喘一口轻松的气。

第一名：滨河小学 六年级 尤心仪 56分

我们忍不住当记者的兴奋劲，跑去找第一名“为Ta试问”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比较兴奋，也比较意外！我真的没想到自己会考的这么好！”

她兴奋的回答道。

……

随后，我们来到了初中组的考场进行参观、拍照。参加考试的学生个个精神抖擞，从Ta们的眼睛中可以看的出来Ta们是有备而来。在Ta们进行考试的过程中，我们与专门培训快速阅读的专家进行了提问：“快速阅读对孩子的学习会有什么影响？”我迫不及待的问。“快速阅读不但对学习没有影响反而对我们的学习有很大的帮助。快速阅读主要是用脑开发、记忆的信息比较多！”周专家认真的解说。……

时间不等人，一晃采访的时间到了，我们依依不舍的走出了考场大门，走进了……

……

[阅读课外书的采访问题作文

天，几乎全暗下来了，周围出现了难得的一片寂静。只听见窗外淅淅沥沥的雨声，不停地滴落下来，落在我孤寂的心上，聚成一条追忆的河流，缓缓流着，流向离别的方向。

此时，脑海中不禁浮现出以往的零碎片段。不该回想的过去，如黑夜一般笼罩着我，勾出一丝丝记忆中的思绪，许多事情已被忘记，而许多事情又被忆起……

毕生难忘的那一天——二零零九年小学毕业。原本于脑海中沉淀着的记忆，却又再次被这个无情的雨夜唤醒……

我和悦是对形影不离的好朋友，在一起无话不谈，从幼儿园到小学六年级都是同班同学。时间的流逝，年月的变更，甚至是无数次的编班都没能把我们这对“孪体姐妹”拆散。“啦勾勾，一起走，永远都是好朋友。”小时候怀着童真许下的愿望，果然实现了。

可能是因为大家都怀有相同的梦想，才会把我们这对各自生命的过客拉扯于一块。曾经是同学，所以彼此了解对方，成了难觅的知音。

“人生得一知己足矣？斯世当以同怀视之。”孪身蝶飞过了沧海，凄美了离别。分离的时刻到了。一场中考，将我与悦的命运轨迹拉开，再无交集。

毕业的那一天，也是阴雨天，犹如此刻般哀伤。我们俩谁也没有开口说话，只是依然沉默地徘徊在那条通向学校的林荫道上，任细雨滴落满肩。明明有许多言之不尽的话语，却谁也没有勇气开口，哪怕只是道一声“再见”。

突然，悦把一本书塞在我的手上，便往回跑了，完全没有先兆。她纤细的身影在雨水上荡漾着，我想把它留住，却“啪”的一声打碎了……

相信无论是我还是悦，终会完成各自的成长。

分离之后的今天，再次读到悦留我的《就让记忆盛开如花》时，却不敢再唤醒那段沉淀已久的记忆。合上书，才猛然发觉，已想不起这究竟是我第几次读过了。可能是书里面的主角：南璃，安颜于我和悦实在有几分相似的缘故吧。只是作者安排的结局是她们再次相遇于瞬间；也同样期待我和悦能有一个如此的瞬间相遇。

窗外，雨依然淅淅沥沥地下着，我闭上眼慢慢地回味着，将此夜的思绪汇成一杯浓茶，让它缓缓流入思忆的心田，伴我入梦，并寄福于远方的悦。

童年的记忆像开在记忆深处的一朵花，永恒不朽，静静地开着。

在我老家的院子后，有一条长廊，走廊后面有一条小街。上小学每年暑假我都要回老家一次，在哪里，我享受到了童年的快乐。

在架起长廊的白石砖上，顶着一顺儿丁香花，当春风吹过时，那花儿的香气就弥漫在长廊之中了，不刺鼻，却令人陶醉。在一排连着白石砖石椅上，有四、五根粗藤我和几个小伙伴常冒着被看门老爷爷逮住危险“噌噌”爬上藤悠哉悠哉荡漾着，闭上眼睛，嗅着有桃子香树叶味道，倾听着树叶在低语，享受着微风抚摩的红脸蛋，像回到了妈妈怀抱，那时，在我看来，任何事情都无与伦比趣味了。

跳下粗藤，带着欢喜跑到了桂花树下，几个小伙伴争先恐，用力摇着桂花树，桂花树像跳舞似的从树上飘落下来，飘在我们的身上，我们互相闻了闻对方，“哈哈，你好得啊。”

来到绿茵茵的草丛，大家摘起了细又长的草来，用来纺织草环和草戒，嘻嘻哈哈地戴在头上、手上，都说自己变成了仙子，在草丛中追逐打闹，在长草中忽闪忽现的人影，真的像是天上下凡的仙子呢，真美！再加上清新的空气气息，仿佛自己来到了一个美丽的神话世界。

在月亮升起在墨蓝色天幕上时，长廊周围被静谧环抱着，当虫儿在长廊边的一丛丛草叶中奏起了一曲曲交响时，几个小朋友结着伴儿寻着虫儿低吟，悄悄靠近，瞅准了，一个儿扎下去，双手把它罩住了，任它鸣叫求饶，津津有味玩起了过家家。而那虫儿呢？早在当“下酒菜”时被碎尸万断了！

在阳光明媚下午，几个伙伴钻进草丛中掐几根草枝一一分给大伙，然后跑到石椅前草草用袖子蹭了几下便了事，一骨碌躺到上面，享受着阳光淋浴……

时间如白驹过隙，那个曾经稚嫩无比小孩踏进了初中的大门了。

但是无论时间流过多久，都不会冲刷掉出童年的美好回忆。

而童年的记忆像一朵花，在我记忆中开着，永远不会凋谢。

古有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。成年人多读书可以有很多的好处一是丰富阅历，少走弯路;二是提高自身修养;三是感悟人生，开阔眼界，丰富想象，获得知识 。小学生课外阅读的获得的益处更多。(转载请注明来源于www.goodook.com)

一、课外阅读丰富学生的生活

多年的教学经验已证明，开展课外阅读，不仅能提高学生的作文水平，而且能够提高语文分析能力，丰富学生的生活，特别是对中高年级学生观察与写作更有说服力和感染力。坚硬的反义词是什么

二、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

三、课外阅读陶冶了学生情操。

学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

四、课外阅读提高了学生的写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

五、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

六、培养学生的阅读习惯。

课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。

《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的。首先，这些文章的内容比较吸引我——因为我喜欢看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人似乎站在你面前一样。比如《阿长与山海经》，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个非常典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比喻这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异常鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜欢或是讨厌，字里行间都流露出他的感情。而且我还发现，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔已己”很相似，同是旧中国的人民，遭遇也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随便起的。可悲的.人啊!

直到写完了这篇读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了《朝花夕拾》。

一、淡化“功利性”，强化“广博性”

不少中学生阅读的功利性太强。我常问学生：你们阅读课外书的目的是什么?他们的回答十有八九是为了学习作文的写法。在这种目标的诱导下学生们读得最多的是作文选之类的读物，诸如《中学生优秀作文选》《作文大全》《作文选刊》《优秀作文》……以作文选为主要课外读物，就如同长期以方便面为主食，必然造成营养不良。学生在这种阅读背景下进行写作训练，最多不过像在浴盆里学游泳，终究写不出“大气”的文章，对其语文素养的形成很不利。基于以上认识，我在指导学生进行课外阅读时对学生的阅读内容做了适当调控，使学生跳出功利性阅读的误区和以作文选为主的狭窄读书范围，要像蜜蜂采蜜那样广泛博览。具体做法如下：

1．海纳百川，有容乃大。告诉学生读书不只是为了写作，即使学习写作，只读作文选，你写出的文章在选材、立意、谋篇布局上永远是“学生腔”，难有创新。要想写好作文，就要广博地阅读小说、散文、诗歌、寓言、童话、科普小品……只有广博地阅读，博采众长，写作时才能纵横捭阖、融会贯通、联想丰富、游刃有余。

3．他山之石，可以攻玉。班级与班级、小组与小组、学生与学生经常交换读物，使阅读资源共享。这样，学生就可能读到种类繁多的好书，视野更为开阔。

二、力求组织形式既丰富多彩又富有实效，增强学生的阅读兴趣

七年级学生年龄小，注意力不太集中，维持对某一事物的热情时间较短。因此，丰富多彩又具有实效的组织形式会更利于帮助他们对课外阅读保持持久的兴趣和注意力。

1．小组竞赛。在课外阅读组织指导中可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，利用每周的阅读自习课或午休时间，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛不仅引发了同学间的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣，使“读好书，好读书”在班级蔚然成风。

2．自读自悟。这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。有部分学生读书只是应付差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。如果选择读物不当，还会对学生的课外阅读产生误导。因此，教者在给学生充分自主、自由的同时也要对学生的阅读过程适时监控和正确引导。

3．选取改编成电影、电视剧的文学作品。由于电影电视的普及，影视剧成为热门话题，中学生无法拒绝影视作品对他们的影响。及时介绍学生阅读被搬上影视舞台的文学原著，会使学生阅读兴趣增强，理解也会更形象、更生动。

4．成果展示。只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好地激励学生多读书。因此，我们常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵赛”等活动，让学生充分展示自己的才华，在活动中树立自信、培养兴趣。

三、把课外时间交给学生

许多学生有课外阅读的愿望，但大量的课外作业吞噬了学生的课余时间，无暇顾及课外阅读。因此，尽量少留书面作业，引导学生利用课余时间多读书。如每周固定一节课作为课外阅读指导课，专门来指导学生的课外阅读，并开展各种形式的读书或读书竞赛活动。

四、书本未翻，笔墨先行

指导学生养成做读书笔记的好习惯，鼓励学生记下智慧的火花。可把自己喜欢的名言、格言、俗语、精彩段落、诗歌摘抄下来，也可把自己在阅读中的深切感悟写成日记、心得体会。“好记性不如烂笔头”，如果不做读书笔记，学生在课外阅读中得到的一切思考、一切感悟、一切思想都会化为过眼云烟。有记录，才有积累，才有提高。

通过近年来的课外阅读的组织与引导实践，我发现课外阅读对课堂教学的促进作用十分明显。同时，课外阅读在学生创新思维的形成、良好阅读兴趣的培养等方面也都取得了良好效果。

“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”这是一首赞美秋菊不畏严寒、顽强绽放的诗，而对我而言，这首诗则是对我的挚友小霞的赞美。

小霞与我从不同的地方转入同一所小学，后来相识相知，成为无话不谈的好姐妹。刚开学时，她因未学过英语而对“英语”这个既熟悉又陌生的科目一窍不通，她必须也只能从零开始。

第一天上学时老师教我们读了第一单元的词汇和课文并让我们回家读熟。课间，教室里“热闹”极了，只有她不为之所动，而是默默地坐在自己的位置上捂着耳朵反复地读着那些代替英文发音的中文字，她总要念上十几遍才能基本用那不标准的发音读出一个单词。我听着她那吃力的发音，看着她那忧愁的神情和专注的眼神，我有些揪心。我想帮她，可又怕打扰到正在努力融入“英语世界”的她。

我必须帮她！我在纸上列举了一些小建议：每天听至少半小时的录音；学不会，别着急，大不了别人读一遍，你读四五遍；不会读或不会写的要问出来，不要勉强自己……然后，我小心地把纸条放在她的课桌上，她丝毫没察觉。

她露出如秋菊绽放般的微笑对我表示感谢，并说我的方法和她的在学习机上学习的方法结合起来很有用，她渐渐地学会了读单词、词组、课文。可是这却只是学习英语的初步，还要学会背诵。我这下可愁了——背英语这方面我真没什么方法。就算是有，对她来说也有些困难。可是，她倒不怕，反而用秋菊般的微笑看着我说：“我会努力的！”真是“皇上不急太监急”！

她对背的唯一招数也只有死记硬背。她一遍遍地拼读着一个个的单词，一遍遍地尝试背出，一遍遍地纠正自己，就这样反复的练下来。哎，想想都累，何况做呢？但是，即使方法老套了些，也是有些效果的。在她那毫不停歇的拼读下，单词、词组、课文都服软了。

她就这样辛苦地学了一学期。最终，“皇天不负有心人”，她的英语考了91分！要知道刚开始她的英语成绩可是不及格的。至今，我仍记得她知道英语成绩的那一刻，她愣住了。她的泪肆意地涌出，并顺着她的脸颊流下，她那如秋菊绽放般的笑容再一次出现在了她的脸上。那“花”是那么的美！那么的迷人！那么的独特！

小霞那如秋菊般顽强的品质，让我赞叹！那如秋菊绽放般的笑容，让我怀念！她，便是开在我记忆深处的那朵花！

[优秀作文精选之开在记忆深处的花

时光匆匆流逝，生命的历程也渐渐从一条涓涓细流汇聚成一条长河，无数盏灯映照在这条长河中。

樱桃两年结一次果，确实是出了名地难养。在我家乡的老院子里，就有一棵樱桃树。

为了这棵樱桃树，家里人可是煞费苦心。大伯隔三差五就跑到爷爷奶奶家里帮樱桃树修剪枝叶。这颗樱桃树能不能成活，全指望大伯手中拿把大剪刀。那时我还懵懵懂懂，一心只想着能吃到美味的樱桃。

不知道是过了多久，我这个梦想才得以实现。当浓密的绿叶下悄悄露出一两颗明艳的红色樱桃时，全家人的脸上都露出了喜悦的微笑。我更是兴奋极了。

在全家人期盼的目光中，红色的果实终于挂满了枝头。爸爸扛着梯子，我则抱着爷爷的那只磨损得有些褪色的大竹篓，全家人出动去采樱桃。

浓绿的叶子与殷红的果实相映衬，让一棵树看起来那么明艳照人。一穗一穗的樱桃串连在一起，绿叶仿佛变得单薄起来，遮掩不住这喷薄欲出的红。不光是深红，还有紫红、淡红，有的樱桃还带着些许青涩，参差不齐地混合在一起，泛着诱人的光泽。

爸爸把竹梯架在树旁，爬上梯子去摘，妈妈在下面接着。爷爷奶奶就坐在一旁的藤椅上，一边悠然自得地晒着太阳，一边欣赏着我们的杰作。而我接过妈妈手中的樱桃，顾不得洗了，随便用手一抹就塞进嘴里，囫囵吞下去，不过我还不忘挑出几个最大最红的送给爷爷奶奶，看着他们印满岁月的脸上绽放出欣慰的微笑，我觉得心中比吃了美味的樱桃更加满足。整个院子里弥漫着温馨与甜蜜，幸福的味道盖过了甜腻的果香。

时隔多年，那年收获的樱桃味道到底如何我已经记不大清，但那美好的印象一直留存至今，始终没有被时间斑驳了轮廓，记忆，是一朵最美的花，永远散发着生命的芬芳，陪伴我成长！

假期里，我读了一本书叫《珍珠》，读完后我受益良多，收获颇丰。

《珍珠》这本书讲述了这样一个故事：一个十二岁的女孩阳子，拥有一个幸福而美满的家庭，过着快乐的生活。然而有一天，生活发生了变故，一连串的厄运降临了。阳子感到痛苦……但她坚强的生活下去。渐渐痛苦已没有了，心里边的敞亮了起来。

读完了，书中一个个动人的画面使我不禁泪流满面。我回忆着书中讲的蚌孩子的故事……正是这样，也确实不错。也许那最让你疼痛的东西也能变成珍珠。其实成长就是一种美丽的疼痛。是啊，成长的路程中不可能一帆风顺，成长的道路是崎岖而坎坷的，痛苦虽然是有的，但风雨过后一定会出现彩虹!但风雨过后便是彩虹。成长的道路就像一次路程，那么漫长，痛苦也没有尽头，旅行中慢慢长大。在长大得过程中，慢慢接受疼痛。如果疼痛总是要有的，每天为疼痛哭泣也没有用，不如擦干眼泪，看旅程中的风景。

成长中，有美好的时光，有美好的事物;成长中，有心灵受到的创伤;有自己心灵中的烦恼。受过痛苦，受过伤害，在最后的时候，就会展现努力的成果;自己永远在成长童年的美好中，自己永远是一个长不大小孩。在我们成长童年中，我们只要在有烦恼的时候学会承受，再有痛苦是学会分忧，我们才会在最后的时候成为最耀眼、闪烁光芒的珍珠，才可以学会长大，才可以感受童年的美好时光。

成长过程中，担心被忽略，也许是很多女孩内心的伤痛吧。结局还是温暖的，但而事实上，那种难以被遗忘的酸楚痛苦可能浸透很长很久的人生 。

《珍珠》这本书贴近我们生活，让我们看到了一个渴望得到爱的女孩，她拥有一颗单纯的心，使处处充满温暖与友谊，这也许是很多人没有的。如果有人问：成长是什么?我会回答成长就是的密秘就如这个故事所揭示的，是原凉疼痛，孕育珍珠的过程。珍珠又是什么?珍珠就是在成长中突然看见的一束能照亮生命的，充满爱的人性的光芒。

《珍珠》这本书深刻揭示了这样一个主题：包容，造就璀璨的珍珠;成长，一种美丽的疼痛。

鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的十篇文章记述了鲁迅童年时期的生活和青年时期求学的历程。书题中“朝花”是这些散文记述的对象“夕拾”是指记述者主体的写作时间与方式。当我静下来认真看这本书时，被它的魅力所深深吸引了。

这本书分为三个部分，分别是“朝花夕拾”、“荒凉中的自语”、“匕首与投枪”。“朝花夕拾”是鲁迅先生最为著名的散文集，是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。语言清新、朴实、亲切感人，是现代回忆性散文的典范之作。“荒凉中的自语”选自鲁迅的散文读集《野草》，篇章短小精悍，结构精巧，具有音乐般的节奏性和流动感。在“匕首与投枪”中，《纪念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》、《拿来主义》等作品，都是鲁迅最有分量的杂文代表作。

我希望本书能成为大家开启认识鲁迅、了解鲁迅的一扇窗，从而阅读更多鲁迅的著作，感受“俯首甘为孺子牛”的鲁迅精神。

朋友，你听说过大海为什么那么蓝吗？你听说过惊天动地的面粉大爆炸吗？你听说过紫罗兰神奇变色吗哦，你摇头了。别急，全是它——《科学探秘故事》告诉我的，它使我体会到课外阅读的乐趣。

一次，我到上海佘山参加夏令营活动，在车上，我们把话题谈在紫罗兰为什么会变色上，大家都一知半解地说了几句，便不吭声了。可我兴致勃勃地把紫罗兰为什么会变色的事从头到尾的讲了一遍。我滔滔不绝的话把他们全给震住了，一个个露出了惊异的神情。我自豪地笑着，别提当时心里多美了。他们问我怎么知道的，我便把《科学探秘故事》这本书拿给他们看。可有一个小朋友一看是科普书，就摇摇头说：“什么破书，我才不看呢。”我差点就和他打起来。

可别说他，我自己当初不也不想看吗？

我现在看的书多了，民生者了许许多多的知识，也让我在小伙伴面前占了一次上风。我还要多读课外书，增加更多的知识。

今天又路过那个拐角，可是它已不在了——这是一株守候在光阴中的紫藤花。

不知从何时起已没人去注意这株逝去已久的紫藤花

紫藤花本无罪，它同样也是万物中的一员，它同样是生命，但它的一生只能在这块狭小的石头丛中度过。它既然能生存下来，也是足以令人惊叹了。至少，在这儿不会再有人去伤害它。

记忆中的紫藤花很美，但美得脆弱只要你稍不小心一碰，花瓣便会一片片旋转地落下。紫藤花把这个破旧的拐角打扮地分外亮丽，但现在这里已是一片废墟，美好变成了回忆。对于紫藤花我也只能徒有惘然了，上天既然创造了它，可何又要消灭它呢？同样的生命为何有不同的命运，别的花可以在阳光下吸收大自然的恩惠，尽情舒展生命身姿，而这里的紫藤花却只能留在我记忆深处，竟成了永远永远……

好在我对它的存在怀有一丝同情之心，不然它将永远从这个世界上消失，没有人去记得它。

紫藤花从我的生活中隐去，它又将在我的心中生根发芽，永远扎根在我心中那片乐土，无忧无虑，无拘无束地生长开花！

[紫藤花留在我的记忆深处作文

在我心最脆弱的地方，有这样一朵花，因有她，我才变得勇敢!她萌芽，生根，开花，结果!开满记忆!——题记

她萌芽了

儿时，我喜欢牵着妈妈的手漫步在雨后的街道，一手牵着妈妈，一边看着花店，我常常会久立于此，仔细观察者橱窗内的那朵花。老板悉心照料着她，雨水打湿了她的身姿，但她仍直直的挺立着。我忍不住问妈妈：“妈妈，那是什么花呢?”妈妈语重心长的回答道：“那是琉璃苣!是勇气的象征哦!“我心中默默念着，琉璃苣!微笑绽放在那个街头!琉璃苣在心头萌芽了!

她生根了!

幼儿园时，医护站的白衣天使来访学校，哇哇声在教室里此起彼伏。每个孩子都十分恐惧，一个个脸蛋绷得紧紧的!而那时的我，头也不回的第一个冲上了讲台。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她生根了!

她开花了!

小学时，学业逐渐加重，难度也加大了!同学们开始退缩，开始害怕!“这道数学题真的好难!”一个同学说到。大家互相注视着，没有一个人勇于尝试，眼神中多了一丝丝茫然。“我来试试!”一把夺下了课本，仔细钻研着，但，却毫无头绪，豆大的汗珠顺着脸颊滑啊滑!要放弃吗?不!我否决了这样的想法。指针哒哒，笔尖沙沙，纸张哗哗，汗水噙满了双手。终于，它绽放了!我做出了那道题。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她开花了!

她结果了!

初中，原本陌生的词语，相依伴随我i年了。考试前的那几天，我茫然，失落了!N多次的考试竟都不尽人意，我没有信心，没有勇气再坚持下去了，真不知道期末考该则么办?小雨过后，我一个人漫步在街边，忽然看到了那个花店，那个橱窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心头，一下子，沉封的勇气被唤醒了!我奔回家，开始了紧张的复习!只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!我再次投入了紧张的复习。终于，她结果了!

在我的记忆深处，在我心最脆弱的地方，有这样一株琉璃苣，是她让我变得勇敢，让我成长，让我有勇气接受新的挑战，也让我大胆的说出了“期末考，我来了!”只因那朵已经开满了我的记忆!

凄风苦雨，物是人非，游走于喧嚣的旅途中，让心流浪。在人生盘旋希望的丰润的土壤里，在时光穿梭机中，总会有一些记忆，伫立在时光奔腾不息的河川上，让我们翘首前瞻，咀嚼回味。

——题记

打开粗糙皱缩的心门，走在记忆的小路上，冬日的阳光绽放成了高洁的梅花，白梅、红梅，伶伶俐俐的盛开着。时光机吧嗒、吧嗒……回忆往事，那被岁月一点一点蚕食的清晰却又模糊的记忆，在那一笑一颦一弹指间瞬间闪过。让我感动，让我悲伤，同时又使我在悲欢离合中一点一点绽放出青春的花朵。现在，就让我捡起记忆中的一颗小石子，去找回遗落在灵魂深处的感动吧。

今天，我随爸爸妈妈一起去了沂蒙红色影视基地。温柔的风滑过脸颊，抚过树梢，织起一方明媚的天空。那里有郁郁葱葱的小树林，有高大的布满历史味道的炮楼，和一座座亲眼见证历史事迹的小山，在沧桑的角落里，彰显着生命的感动。走到那儿，我仿佛看见了中华儿女在前线与敌人作斗争的情景，仿佛看到了中华儿女在敌人的军营里宁死不屈的情景，又仿佛看到了沂蒙红嫂用自己的身体保护和孕育中华儿女的情景。那一张张清晰的棱角分明的脸，那一幅幅动人心魄的黑白的图画，在我心灵的底片上，织成一束束清晰的梅，芳香扑鼻。

毛主席曾说过：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。”是呀，“沂蒙红嫂”就是我们的朋友。像明德英奶奶，她用乳汁救助了伤员。解放后，她仍不忘爱国爱党，先后把儿子、女儿、孙子等送入子弟兵行列。她的精神就是一座永不磨灭的丰碑，是开在记忆闸门深处的永不凋零的花。

“沂蒙母亲”王换于19岁嫁到沂南县马牧池乡东辛庄，1938年加入中国共产党，不久被选为村妇救会长和副乡长。王换于主动请缨承担起战时托儿所的重任。在战乱的年代，王换于老人动员儿媳把乳汁喂给烈士的后代，把粗粮留给自己的孩子。宁愿死的是自己的孩子也要保住革命的后代。这种为党为人民、舍家为国的品质，不畏艰难的奉献精神，足能体现出王换于的大德、大爱。看着图片，读着文字，听妈妈讲着故事，我的脚步被心牵着，越走越凝重，一种彻头彻尾的洗礼扑面而来。

逝去的岁月不是空心的，他像一根丰满的麦穗，充盈了我的心。

邓小平爷爷说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。一定要让我们的人民，包括我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的。”这句名言感人至深，透彻心扉。它像一道屏风，将黑暗与丑恶挡在了我的视线以外，让我心灵澄澈，眼前也是一片明媚的天。如果说，经历是一束火红的惹人的玫瑰，惊心动魄，芳香四溢。那么记忆就是一抹清新的芳香，沁人心脾，让人驻足，惹人回味。任时光匆匆，花褪残红，那缕幽香依然飘着，掠过我平静的脑海，激起一层层柔柔的水波，在记忆深处荡漾开去，绵延久远……

一次次的割地，一次次的赔款，一次次的屈辱。中国，这个在历史上绽放的文明古国，在上世纪初成为了各列强宰割的对象，一个个血的事实向世人昭示了一个落后就要挨打，改革才能进步的事实，血写的记忆将永远激励我们前行。

夕阳慢慢的织向了天空，织上黑色的屋顶，织到石子小路，在整个红色影视基地织出一个金灿灿的朦胧的世界。我收拾一路的感动，一路的震撼，一路的情不能已，随着爸爸妈妈离开了这片让心灵喧嚣的热土，把记忆的花瓣织成线，编织成唯美的文字。

We all know that reading has a lot of benefits .First of all,from reading some kinds of extra.

readings,we can horizon our outlook,we can know this world in a better way.Secondly,as for a student we can rich in knowledge from reading a large number of books ,such as history,geography,physical books.Thirdly,reading can cultivate the habit of thinking which makes us smarter.Reading has a great many of other advantages of course ,it is wise for us to develop the habit of reading.

日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。春风岂是多情思，相伴花前去又来。

自古世人眼中的花，便是这世间极为美好明艳的象征，无可比拟，却又处处都能寻觅其盛放的光景。

对我而言，也许记忆就像花，怒放过后便是枯竭，可逝，不灭。

和很多人一样，我也同样一直耿耿于怀过去的那些早已回不去的旧时光，往往美好的东西，都易碎。

还记得上小学三四年级那时候，每年假期都会回很多次老家，学习方面没什么压力，轻轻松松肆无忌惮地玩。有跟自己要好到情同手足的小伙伴，也有甚是疼爱自己的外公外婆，以及那些自打小时候便开始逐渐混熟的街坊邻居。

由于老家是在一座人烟不广的小镇上，所以对那时候的我而言，随处都是数不尽的欢乐。

每次家里人跑去跟隔壁人家搓麻将，我就会跑去约来三两个小伙伴，一起到家里面看自己喜欢看的电视，然后也会命令孩子堆里最容易欺负的小孩到小卖部里买几包零食，然后大家伙儿一起痛痛快快毫不吝啬地分享。

那时候的电视屏幕甚至比不上如今的五十二寸液晶电视的二分之一大，经常会因为信号不佳荧屏上会泛起一层层的雪花，可我们依旧乐此不彼地守着电视机眼巴巴地看着。一群人总是会为了某些电视里的人物或者情节而争执不休，各抒己见，甚至不惜打一些幼稚的赌。

那时候的夏天，每天家里人吃完饭都会搬来小板凳坐到自家低矮的房檐前，摇着蒲扇纳凉。有时也会来一些邻居好友，一大片人纷纷聚集在门口，毫不避讳与拘束地摆出各种各样的坐姿。一般大人们都是拉扯一下家常趣闻啊，镇上一些熟人的八卦之类的。而小孩儿呢，也有自己的小团体，有的跟着大人来到我家门口，然后好几个小伙伴便聚集在一处。说好听点叫小孩子家家玩耍，说难听点就叫厮混。

那时候的我活脱脱就没把自己当一个正经女孩子家看，在一起玩的朋友没有性别之分，通常都是男女混合双打。白天一群下屁孩到处奔波四处游玩，玩沙子堆泥土，踩一踩路边的狗一把草，到已经砌成水泥建筑的无人新房里玩游戏捉迷藏，去到一些不知名的地方，然后玩那么些鬼大空的扯淡游戏。

说实在，现在回想起来，那时的场面依旧是历历在目。如此鲜活地在我脑海中无声地跳动，好比一部精彩绝伦的童年彩色默片。

细细回忆起来……美好的东西还真多。尽管过去的时光总有愉快和不愉快之分，不过那些凝聚于生命长河中曾经的感动，确实真切存在的。

曾无意中翻出来过旧时的老照片。那时候的我，还只是刚出襁褓的幼儿；爷爷奶奶也不再是现今的白发苍苍；老爸老妈脸上还洋溢着意气风发的味道；那一个个已不再年轻的面孔，那时确是另一番模样……还有那些看似幼稚的行为，如今想起来，心中弥漫的，只有动容和怀念。

可惜谁都知道，无论怎么怀念，也怀念不会从前。

这些值得珍藏的过去，就宛如一簇簇盛放在记忆之巅，永不湮灭的花。美好，易碎。就算它已隐匿在心底，深藏功与名。

可我坚信，只要从前的感动与情感仍在，便永远也盼不到它的归期。就好比那几年，记忆中蓦然怒放的花朵，如此流光萦绕，明媚的那番模样。

花，不是以艳丽的外表来打动人，而是以自身的芬芳使人陶醉。而我认为我的母亲就是那朵花，她不曾耀眼，可是在我的心中却是最美丽的；她不曾轰轰烈烈，但散发的暗香却是隽远的。

记得小时候，天真烂漫的我一点也不懂事，一直过着饭来张口，衣来伸手的的日子，还经常对妈妈的殷切关心当作是一种唠叨，有时候还对妈妈要求很高，一旦妈妈什么事做得不好，我就生气地埋怨她。那天，我揉着疲惫的双眼从床上爬起，强烈的口干舌燥促使我去喝水，走到客厅，我突然发现母亲房间的灯还亮着，我轻轻地走过去，往门缝里一看，只见妈妈披着一件单薄的衣服，桌上放着一杯热水，正在埋头为我准备考试的内容。顿时一股莫名的酸味在我内心翻滚。我匆匆地回到床上，蜷缩在被窝里，脑海里不断映现着刚才的情景，伤心，后悔，无奈交织心头，像无数的绳索勒住我的心，令我无法呼吸。我心中想：母亲好辛苦啊！她为我付出那么多，而我只知索取，我现在只能用……从此，我努力学习，用学习上的成功来补足我对母亲13年来爱的缺陷！

母亲是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。我的母亲用她自身的芬芳——永远的付出，让我懂得了母亲爱的伟大。