开在记忆深处的花课外阅读(实用20篇)

时光将我甜美的记忆，凝成待放的花朵，每当金色的阳光洒落，它们便在我的心头轻轻绽放，清香四溢，唤醒我沉睡的回忆，充溢我平凡的生命。

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天永远是蓝的，家乡的云永远是白的，家乡的青石小路永远是铺满阳光的，而路上的我永远牵着奶奶的衣摆，唱着童年的歌谣……

那是油菜花开的季节，金黄的阳光在金黄的花瓣上流淌，映衬着碧绿的茎叶，广阔的田间尽是这盛开的油菜花。有风吹过，花枝摇颤，花粉飘散，整个乡间都逸散着浓浓的花香。我尤其喜欢从这些高高的菜花间走过，让我淹没于花的海洋。花粉零落在我的发梢，我的肩头;涂抹了我的脸颊，我的鼻翼;粘在我的睫毛上;附在我的耳畔边。

这浩瀚的花海由那一枝枝菜花汇成，而这一枝枝菜花都包含若干星星点点的小花，我常常傻傻地站在一枝油菜花前细数上面的小花，找到最多的一枝偷偷摘下，藏在口袋里。每走几步便停下来摸一摸，生怕它像故事书所说的小精灵，生出翅膀，悄悄飞走了。

当夕阳疲倦地倚在村口的那棵老槐树上时，奶奶便在田埂上叫唤我的乳名，我一边应着，一边偷偷地再摘下一朵菜花，然后再跑去奶奶身边。奶奶知道我玩累了，总会蹲下身子，让我爬上她不算挺直的后背，然后背着我，走在回家的路上。我从口袋里掏出心爱的菜花，挑一朵最好看的，小心地戴在奶奶花白的发丝间，奶奶停下脚步，腾出一只手，轻轻触一下那朵花，然后转过身，捏一捏我的脸颊：“哎哟，小乖乖!”我会甜甜地笑着，一如这蜜汁般的阳光，它落在我和奶奶的身上，甜美了我们回家的路。

而如今，每当我在城市的路边看到一两株野生的油菜花，便好像忽有一缕阳光照进我的心头。故乡那成片的菜花在我的记忆深处开放，沁人的清香混合着童年的纯真，包裹着奶奶的慈爱，从遥远的故乡袭来，温暖我的生命，慰藉我的灵魂。

故乡的花，开在记忆深处，宁静而安详，美丽而永恒!

“课外阅读”似乎是个已经快要被遗忘的字眼了，如果我们去随机问几个背书包的学生课外看什么书，十有八九都是参考书。这些背着沉甸甸书包的“书呆子”们，在家长的“引导”下，在考试时为了考个好成绩，不得不如此。可是我不禁要问：学生虽然得了100分，但他失去了多少呢我要说，失去的是比100分好一千倍、一万倍的东西，那就是宝贵的文化素养！

古人学诗提倡“功夫在诗外”，而我觉得提高文化素养亦在课堂外，这一法宝便是课外阅读。

在我看来，课外阅读是个广阔无边、奇妙非凡的世界：上自天文，下至地理，从远古到现代，从国内到国外，任你纵横。可惜的是，那些只爱看电视、打游戏、泡网吧的同学没能体会到这一乐趣。想到这些知识面狭窄甚至无知、浅薄的青少年将是我们归家未来的建设者，怎能不让人担忧呢

如果说，一个人的成就是一座建筑，那么文化素养就是他的基石，而课外阅读就是构成基石的一块块砖，如果没有课外阅读，没有这一块块的砖石，这个人就没“出息”，就垒不起高的建筑。“九层之台，起于垒土。”基础结实，文化素养高的人，他的人生就会如摩天大楼般雄伟壮丽；基础不结实，文化素养缺乏的人，他的人生就只会是摇摇欲坠的危楼。

我真想大声地呼唤：去读读《牛虻》吧，你将明白气贯长虹的精神是人生的支柱；去读读《红楼梦》吧，你会明白中国的古典文化是何等的博大精深，值得一辈子去钻研；去读读《红岩》吧，你会明白人生该追求什么……

多读书，读好书，这就是我眼中的课外阅读。我期待着学校能提供给学生一个读课外书的平台；我期待着家长能鼓励学生们课外阅读；我期待同学们能真正明白书香是世界上最诱人的味道，我期待书香能化作永久的心香。我热切的期待着……

俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面我的做法有五种：

1.摘抄。如抄精彩词语，优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻，拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。文中有很多优美的词句，生动的句子，在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句

2.列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。

3.写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达学生的内心感受即可。

4.写书评。如评价书中的人物和事件。如：在学生学完了《三克镭》之后，我除了在课堂上向学生介绍有关居里夫人的一些文字资料和图片外，还适时地向学生推荐了原著──《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私为科学献身的精神有了更深刻的认识，然后我就试着让学生写出对书中主人公居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价，通过写书评的练习，有利于提学生的认识能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，所以教师对书评的内容给予及时的点拨、发现书评内容中有不妥的地方，要马上纠正和指导。

5、做好批注。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。在学生阅读的过程中可以让学生用不同的符号做好批注。如：眉批，适时在书上写下自己的感受。遇到写的好的地方，可以用笔在书上画下来;自己不懂的地方可以做上记号，以便阅读后解决。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

周末，清晨。伴着一缕阳光，我靠在躺椅上，手握一卷书，目光掠过每一个字迹，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如痴如醉，爱不释手……

唐诗宋词风光绚丽，在我心中留下了挥之不去的光芒。李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的描绘，让我领略了祖国山水的壮丽；王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情谊，令我感动；吕岩“归来饭饱黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的自在，令我向往……唐诗宋词令我深深地沉醉在情感的海洋中，让我获得了许多人生启示。

童话世界色彩斑斓，伴随着我一点点长大，童年时的白雪公主，她善良、美丽，让儿时的我明白了“善有善报，恶有恶报”，要善待每一个人。在童话的王国里我还遇到了丑小鸭，在它的故事里我们一起流泪，一起欢笑，历经磨难，从不起眼的，饱受冷嘲热讽的丑小鸭，最终变成了高贵的，倍受瞩目的白天鹅……在这个有趣的童话世界里，我在不知不觉中明白了做人的道理。

历史名着智慧结晶，我在其中了解了古代人们的生活。《红楼梦》里，贾宝玉和林黛玉的爱情故事令我难忘；《三国演义》里，刘关张桃园三结义，他们的义气，令我敬佩；《西游记》里，孙悟空千变万化、扬善除恶，令我神往……历史名着带领我在历史长河中汲取营养。

读书就是读那缤纷世界，读书就是读那智慧结晶，读书就是读那曲折的人生。周末，清晨，我会永远把书读下去。

《朝花夕拾》讲的大多是鲁迅的童年故事，用“猫狗鼠”等小故事组成。其中“猫狗鼠”说的是鲁迅小时后。养了一只只有拇指大小的“隐鼠”一天保姆告诉他隐鼠被猫吃了。从此，他见猫就打，渐渐变的“猫见猫怕”后来他偶然听说隐鼠并不是被猫吃了，而是被那个保姆给踩死了，紧管知道了真像，但他还是非常讨厌猫。直到长大后，因为名声问题，才改变了对猫的态度。

还有一篇《百草堂到三味书屋》讲的是鲁迅小时后喜欢到一个名叫百草堂的地方玩。因为传说吃了人形何手乌就能成仙。于是，百草堂里的何手乌便惨遭毒手：他动不动就去挖何手乌的根，挖到土墙都坏了。不知道是不是因为太调皮的缘故。他被送到了全市最严厉的学堂，就是三味书屋。但江山易改本性难移。小鲁迅经常到学堂后院折腊梅。在上课时偷偷画画。我想：百草堂和三味书屋应该是鲁迅童年记忆最多的地方吧

其他故事也都还行，值得一看。

现在，我们已经进入了信息时代，读书还象以前那么重要吗?

可能很多同学都会对这个问题感到迷惘，我的观点是，课外阅读的重要性是毋庸置疑的。

互联网是我们获取信息的一个重要手段，但是，互联网代替不了读书。

读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

也许有人会说，现实社会中，有许多的大老板，大富翁都不读书，不是照样发大财、赚大钱，那么，我们读书又有什么意义呢?

此话差矣，的的确确，现实社会中，有许多的大老板、大富翁不读书，发了大财，赚了大钱，但是，我们也应该反思一下，在我国的众多私人企业中，有多少能够与国外的百年老店如可口可乐、埃克森石油、杜邦化工、IBM、通用电气等世界著名的大公司、大企业相提并论呢?相反，在我国短命、失败的私人企业多的不可胜数，我们的大老板、大富翁，他们所缺乏的是什么呢?

据说，世界首富，比尔·盖茨，每天都要抽出一小时来读书，世界首富都如此重视读书，更何况我们这些离世界首富相差很远、很远的人呢，我们有什么理由轻视读书呢?

但是，现实中，确实有一些读书人，死读书，不解决实际问题，成了书呆子，这样的读书，不是我们所要提倡的。我认为，与其说不解决任何实际问题，一味地死读书，还不如不读书的好。

正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

是否可以这样说，理论联系实际的读书，才是有意义的读书?

同学们，您是如何看待读书的呢?

时光匆匆流逝，生命的历程也渐渐从一条涓涓细流汇聚成一条长河，无数盏灯映照在这条长河中。

樱桃两年结一次果，确实是出了名地难养。在我家乡的老院子里，就有一棵樱桃树。

为了这棵樱桃树，家里人可是煞费苦心。大伯隔三差五就跑到爷爷奶奶家里帮樱桃树修剪枝叶。这颗樱桃树能不能成活，全指望大伯手中拿把大剪刀。那时我还懵懵懂懂，一心只想着能吃到美味的樱桃。

不知道是过了多久，我这个梦想才得以实现。当浓密的绿叶下悄悄露出一两颗明艳的红色樱桃时，全家人的脸上都露出了喜悦的微笑。我更是兴奋极了。

在全家人期盼的目光中，红色的果实终于挂满了枝头。爸爸扛着梯子，我则抱着爷爷的那只磨损得有些褪色的大竹篓，全家人出动去采樱桃。

浓绿的叶子与殷红的果实相映衬，让一棵树看起来那么明艳照人。一穗一穗的樱桃串连在一起，绿叶仿佛变得单薄起来，遮掩不住这喷薄欲出的红。不光是深红，还有紫红、淡红，有的樱桃还带着些许青涩，参差不齐地混合在一起，泛着诱人的光泽。

爸爸把竹梯架在树旁，爬上梯子去摘，妈妈在下面接着。爷爷奶奶就坐在一旁的藤椅上，一边悠然自得地晒着太阳，一边欣赏着我们的杰作。而我接过妈妈手中的樱桃，顾不得洗了，随便用手一抹就塞进嘴里，囫囵吞下去，不过我还不忘挑出几个最大最红的送给爷爷奶奶，看着他们印满岁月的脸上绽放出欣慰的微笑，我觉得心中比吃了美味的樱桃更加满足。整个院子里弥漫着温馨与甜蜜，幸福的味道盖过了甜腻的果香。

时隔多年，那年收获的樱桃味道到底如何我已经记不大清，但那美好的印象一直留存至今，始终没有被时间斑驳了轮廓，记忆，是一朵最美的花，永远散发着生命的芬芳，陪伴我成长！

午饭后，我顺手拿起书桌上的一本《快乐作文与阅读》，像往常一样开始了课外阅读。突然，一篇《失败有奖》映入眼帘，失败还会有奖？我带着满腹的疑惑迫不及待地看下去。

这篇文章讲的是一个小男孩，他看到妈妈发表了很多的文章，便整日蜘蛛似的粘在网上，不断地向一家儿童刊物投稿。一次，两次，他不停地失败，终于，有一篇被留用。可是，那篇文章最终还是没有通过终审。男孩的情绪异常低落。就在这个时候，他得到了一个奖品  他梦寐以求的漫画书。妈妈告诉他：“这是失败奖。”奖励他勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得了很大的进步。后来，妈妈常以颁发“失败奖”的形式为男孩的失败鼓劲打气，男孩的学习和生活渐渐变得精彩纷呈，面对失败也更多了份勇气和自信……

其实，在我们的学习生活中，经常会有一些退步现象和失败的经历，这时，家长不是大发雷霆，就是严厉训诉，要么就是挖苦打击。我真羡慕文章中的男孩，他非常幸运，有一位睿智的妈妈，能在他的失败中看到他的努力与进步。

记得三年级时，我参加了小新星英语组织的朗诵比赛，虽然我把比赛的内容背得滚瓜烂熟，但最后还是没有进入复赛。知道成绩后，妈妈那责怪的表情，老师那失望的眼神，同学们那嘲笑的目光……唉！当时我多么希望有人能给我一个小小的安慰，能肯定一下我付出的努力，能给我一句鼓励的话语……

前不久，小新星英语组织了新一届的朗诵比赛，老师和家长都想让我参加。可想起前一次的失败，我的心里直打鼓，实在没有信心再参加一次了。

我一定要把这篇文章拿给妈妈看看，以后当我再次遭遇失败时，也许妈妈就能和我一起面对，至少不会再有暴风雨袭击了吧。

读完了《小学语文课外阅读》后，我的感悟很深，学到了很多东西，也有很多东西值的我学习。其中，《魂飞雪原》中的蓝魂儿才智过人，很勇敢。他想，要是现在不分青红皂白扑到狗熊身上去狠咬，恐怕很难安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬树的技巧和速度决不亚于狼，一旦痛醒，便立刻会抬起熊掌拍打胆敢闯进它安乐窝来的不速之客，蓝魂儿想了一想，突然想到一个办法，它爬到熊肩 上，两只后爪轻轻落在狗 熊 的两只手臂上， 对准狗熊 的鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一声窜出了树洞。洞。 我从蓝魂儿身上知道了，不是靠武力就可以解决一切发生的问题的，有时，也要动动脑想想办法，才能解决的。                                                                                   我还看了《16秒的生死抉择》我觉的李剑英非常的伟大，可是，要是跳伞就会坠毁在村庄田野，必将危及人民生命和财产安全，后果不堪设想，为了不让人民受到伤害，他把飞机驶到空地然后还没来的及跳就已经坠机 了。 他为了保护人民的安全撞机身亡，他用生命谱写了一曲撼天动地的壮歌，这是多么伟大呀！

看完这本书之后！我学到了很多东西，可以让我变聪明，变得更有智慧，所以我很喜欢这本书。

童年的记忆像开在记忆深处的一朵花，永恒不朽，静静地开着。

在我老家的院子后，有一条长廊，走廊后面有一条小街。上小学每年暑假我都要回老家一次，在哪里，我享受到了童年的快乐。

在架起长廊的白石砖上，顶着一顺儿丁香花，当春风吹过时，那花儿的香气就弥漫在长廊之中了，不刺鼻，却令人陶醉。在一排连着白石砖石椅上，有四、五根粗藤我和几个小伙伴常冒着被看门老爷爷逮住危险“噌噌”爬上藤悠哉悠哉荡漾着，闭上眼睛，嗅着有桃子香树叶味道，倾听着树叶在低语，享受着微风抚摩的红脸蛋，像回到了妈妈怀抱，那时，在我看来，任何事情都无与伦比趣味了。

跳下粗藤，带着欢喜跑到了桂花树下，几个小伙伴争先恐，用力摇着桂花树，桂花树像跳舞似的从树上飘落下来，飘在我们的身上，我们互相闻了闻对方，“哈哈，你好得啊。”

来到绿茵茵的草丛，大家摘起了细又长的草来，用来纺织草环和草戒，嘻嘻哈哈地戴在头上、手上，都说自己变成了仙子，在草丛中追逐打闹，在长草中忽闪忽现的人影，真的像是天上下凡的仙子呢，真美！再加上清新的空气气息，仿佛自己来到了一个美丽的神话世界。

在月亮升起在墨蓝色天幕上时，长廊周围被静谧环抱着，当虫儿在长廊边的一丛丛草叶中奏起了一曲曲交响时，几个小朋友结着伴儿寻着虫儿低吟，悄悄靠近，瞅准了，一个儿扎下去，双手把它罩住了，任它鸣叫求饶，津津有味玩起了过家家。而那虫儿呢？早在当“下酒菜”时被碎尸万断了！

在阳光明媚下午，几个伙伴钻进草丛中掐几根草枝一一分给大伙，然后跑到石椅前草草用袖子蹭了几下便了事，一骨碌躺到上面，享受着阳光淋浴……

时间如白驹过隙，那个曾经稚嫩无比小孩踏进了初中的大门了。

但是无论时间流过多久，都不会冲刷掉出童年的美好回忆。

而童年的记忆像一朵花，在我记忆中开着，永远不会凋谢。

如果说我的记忆是大海，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一滴最大的水珠;如果说我的记忆是天空，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一片最美的云朵;如果说我的记忆是花园，那珍藏在我记忆深处的那个他，便是其中一朵最艳的花儿……

他那为后人所流传的千古佳话，我都记忆犹新。曾记得你被徐庶和司马徽两番推荐;还记得你故意让刘玄德三顾你的草庐，最终才答应出山相助;仍清楚地记得你初次用兵时，众将对你的不服与不信任，但你当时坚定的信心，使你创造了当时继官渡之战后又一次以少胜多的传奇;曾记得你让刘玄德“火烧新野”吓得曹军闻风丧胆;还记得你让刘玄德“败走江夏”也不忘暗施计策，创出了反败为胜的局面;仍清楚得记得你为蜀国而去东吴“舌战群儒”时的能言善辩，使得江东臣子无言以对;曾记得你为匡复汉室而主张“蜀吴联兵，共灭曹贼”;还记得你“草船借箭”“智算华容”时的大显身手与深谋远虑;仍清楚地记得你“三气周瑜”时的绵里藏针;曾记得你让刘玄德“智取汉中”而划地称王;还记得你“带兵南征”“进取中原”时的坚定与执着;仍清楚地记得你“喜得姜维”时的欣喜与欢乐;曾记得你“痛斩马谡”时的悲痛与不舍;还记得你“六出祁山”“七擒孟获”时的执着与豁达;仍清楚地记得你“连用妙计，气死曹真”时的坦然与释怀;因此创造了一个“鞠躬尽瘁，死而后已”的不朽诗篇……

你是西蜀的军师;你是蜀国的丞相;你是历史长空的银河;你是天上闪烁的北斗;你是勇敢的代表，是忠心的象征，更是智慧的化身……你便是我记忆深处的最珍贵的回忆。

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满树的凤凰花随风摇曳着，像一支生生不息的火炬，散发着无限的生机与活力。一提起常中，我就会想起学校里的凤凰花，脑海里总会浮现出一幅幅动人的画面。常中似乎早已跟凤凰花有着密不可分的关系，如影随形。

还记得初一的那个盛夏，如火一般的凤凰花竞相怒放，红得直逼人的眼。一朵朵凤凰花就像一只只骄傲的凤凰，昂首立在枝头，飘逸而光彩照人。

阳光穿过层层枝叶，在地上投下凤凰花和叶斑斑驳驳的影子。树荫下，吴校长指着头顶上的凤凰花，语重心长地对我们说：“同学们，凤凰花开了！又有一届学子将要离开母校，各奔东西了！你们刚上初一，或许还不懂凤凰花的含义，但身为常中学子，我希望你们记住：不管遇到什么困难，都要像凤凰花一样，勇敢、坚强！”面对吴校长这番掷地有声的话语，我们报以热烈的掌声，但眼里却透着迷茫。我们还不懂离别的伤感，还不懂未来路途的艰辛。

一年后，凤凰花又开了。正在备战生物、地理中考的我们已无暇顾及凤凰花的美丽，而我们也逐渐褪去了懵懂和青涩。

生物、地理模拟考的分数并不尽如人意，我感到无边的失望和无助。天空中，淅淅沥沥地下着雨，我的心情就像那天气一样灰暗。我从书堆里抬起头，不经意地往窗外一瞥，顿时，被一股神奇的力量震慑了。是凤凰花！雨中，凤凰花依然昂首挺立着，丝毫不肯低头。任凭雨怎么打在她娇嫩的花瓣上，却还是昂首挺胸，不肯凋零。

我忽然明白了一年前吴校长的那番话，要像凤凰花，风雨中不低头，挫折前不退缩！火一样的凤凰花照亮了我前方的路，我顺利地通过了最后的中考。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”转眼间，我便踏上了初三的征程。等到明年的凤凰花开，我就该离开了。灿烂的凤凰花啊，我能否有一个灿烂的前程？我的记忆中，那满树的凤凰花，随风摇曳着，朝我招手，朝我点头。记忆中，永不磨灭的凤凰花，伴着我成长，她总是对我说，困难面前不要低头，勇敢地走下去吧，你要相信，你的前程如我那般灿烂。

一、淡化“功利性”，强化“广博性”

不少中学生阅读的功利性太强。我常问学生：你们阅读课外书的目的是什么?他们的回答十有八九是为了学习作文的写法。在这种目标的诱导下学生们读得最多的是作文选之类的读物，诸如《中学生优秀作文选》《作文大全》《作文选刊》《优秀作文》……以作文选为主要课外读物，就如同长期以方便面为主食，必然造成营养不良。学生在这种阅读背景下进行写作训练，最多不过像在浴盆里学游泳，终究写不出“大气”的文章，对其语文素养的形成很不利。基于以上认识，我在指导学生进行课外阅读时对学生的阅读内容做了适当调控，使学生跳出功利性阅读的误区和以作文选为主的狭窄读书范围，要像蜜蜂采蜜那样广泛博览。具体做法如下：

1．海纳百川，有容乃大。告诉学生读书不只是为了写作，即使学习写作，只读作文选，你写出的文章在选材、立意、谋篇布局上永远是“学生腔”，难有创新。要想写好作文，就要广博地阅读小说、散文、诗歌、寓言、童话、科普小品……只有广博地阅读，博采众长，写作时才能纵横捭阖、融会贯通、联想丰富、游刃有余。

3．他山之石，可以攻玉。班级与班级、小组与小组、学生与学生经常交换读物，使阅读资源共享。这样，学生就可能读到种类繁多的好书，视野更为开阔。

二、力求组织形式既丰富多彩又富有实效，增强学生的阅读兴趣

七年级学生年龄小，注意力不太集中，维持对某一事物的热情时间较短。因此，丰富多彩又具有实效的组织形式会更利于帮助他们对课外阅读保持持久的兴趣和注意力。

1．小组竞赛。在课外阅读组织指导中可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，利用每周的阅读自习课或午休时间，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛不仅引发了同学间的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣，使“读好书，好读书”在班级蔚然成风。

2．自读自悟。这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。有部分学生读书只是应付差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。如果选择读物不当，还会对学生的课外阅读产生误导。因此，教者在给学生充分自主、自由的同时也要对学生的阅读过程适时监控和正确引导。

3．选取改编成电影、电视剧的文学作品。由于电影电视的普及，影视剧成为热门话题，中学生无法拒绝影视作品对他们的影响。及时介绍学生阅读被搬上影视舞台的文学原著，会使学生阅读兴趣增强，理解也会更形象、更生动。

4．成果展示。只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好地激励学生多读书。因此，我们常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵赛”等活动，让学生充分展示自己的才华，在活动中树立自信、培养兴趣。

三、把课外时间交给学生

许多学生有课外阅读的愿望，但大量的课外作业吞噬了学生的课余时间，无暇顾及课外阅读。因此，尽量少留书面作业，引导学生利用课余时间多读书。如每周固定一节课作为课外阅读指导课，专门来指导学生的课外阅读，并开展各种形式的读书或读书竞赛活动。

四、书本未翻，笔墨先行

指导学生养成做读书笔记的好习惯，鼓励学生记下智慧的火花。可把自己喜欢的名言、格言、俗语、精彩段落、诗歌摘抄下来，也可把自己在阅读中的深切感悟写成日记、心得体会。“好记性不如烂笔头”，如果不做读书笔记，学生在课外阅读中得到的一切思考、一切感悟、一切思想都会化为过眼云烟。有记录，才有积累，才有提高。

通过近年来的课外阅读的组织与引导实践，我发现课外阅读对课堂教学的促进作用十分明显。同时，课外阅读在学生创新思维的形成、良好阅读兴趣的培养等方面也都取得了良好效果。

有一天，小花猫听说阅读能让生活更加精彩，阅读能让生活更加充实，阅读能让生活更加饱满。听到这些，小猫便就对阅读“垂涎三尺”开始去读书了，让自己那无聊透顶的生活变得充实起来。他立刻到奇奇书店去买了一本《三国演义》回家看，他看着看着就对里面的人物感叹：吕布的武力真是好，天下好像除了赵云能跟他比一比外，就无人能敌呀！当他合上书的最后一页时，仿佛还沉浸在另外一个世界，仿佛看到了曹操与刘备的拼杀。

他爱上了“阅读”。

今天小花猫就又到奇奇书店去买了一本《地球的奥秘》来看，本来小花猫就对科学感兴趣，而今天又有一本关于科学的书使他爱不释手。他就一点一点的博览那“经书”，寻求地球的奥秘。当他看完这本书时，他知道了地核有6000℃的时候，不禁吓了一跳！当他又知道我们的地球的位置处于绝佳的地方，既不会象火星一样水还没有来得及形成，就成了一缕青烟，也不会像海王星一样离太阳太远而又找不到阳光时暗暗庆幸。

就这样，小花猫的知识变得非常丰富，也同样让他的生活更加精彩，更加充实和更加饱满。嘿嘿，我就是这只可爱的小花猫！

你使我童年的生活变得丰富多彩，渐渐变得活泼开朗，你是我童年生活中的一朵我的生命之花。

我们村的几个小伙伴在一起很融洽，彼此都快乐。有一次我和梦娟、凯丽一起去找徐惠玩。一路上我们滑着雪到她家。她正在睡懒觉，我们三人悄悄地溜进了她的卧室，把她吓了一大跳呢。让她起来，她不起来。我们就把她拉了起来。她只好穿好衣服跟我们一同到外面玩雪去了。

我们先玩打雪仗，我和凯丽在平房顶上往下洒雪，徐惠和梦娟从下面往上扔雪球。忽然凯丽叫了一声，她快要从楼梯口滚下去了我越快把她拉住了。我们继续战斗，不过有些小心翼翼的了。我又揉了一个雪球，我瞄准了徐惠掷了过去，正好掷在了她的嘴边，气的她一个接一个地使劲地向上扔。突然有一个雪球钻进了我衣领里，好凉爽啊。我们也开始了猛烈地进攻。我们谁也让谁，我们疯狂地玩。不久我们都热了，有人建议停战，玩堆雪人。我们都赞成这个想法。

我和梦娟下去找工具。徐惠和凯丽滚雪球。我在院子里找到了一个红辣椒和一个破扫把，梦娟找了一个红袋子和到两个小玻璃球，我们到了房顶上时，她们已经把雪人形状堆好了。我们忙把雪人安上鼻子、眼睛，让她围上了围巾，我们欣赏着自己的杰作，每个人都笑了。好漂亮的雪人啊。徐惠赶忙拿来了相机，我们和雪人合了影。“谁说女子不如男呢”男孩玩的打雪仗，我们一样玩的快乐。我们的雪人也同样漂亮。

如今，我家的相册上还珍藏着这张相片呢!每当我看到它时，我就想起了儿时的欢乐。那是开我记忆深处的一朵奇葩。

最近我们升入了高年级，学习任务和压力都越来越大，有些家长认为课外书会影响学习，于是把大量的课外书收了起来，不给同学们看。其实这是一个相对来说错误的选择，课外阅读的好处其实有很多。

课外阅读可以拓宽我们的视野，让我们了解更多课外知识。正如我上次在杂志《兵器知识》里了解到，世界上拥有核动力航空的母舰的国家只有两个：一个是美国，以“企业”号、“福特”号为代表；一个是法国，是“戴高乐”号。我还知道了法国的“戴高乐”号是全球最慢的航母。通过这一点，可以发现课外阅读可以让我们的视野拓宽。

课外阅读可以提高我们的阅读能力。在考试时，阅读的速度尤为重要。我们要在保证效率的情况下尽量地快，这样就可以节约时间，那怕是十几秒的时间都可以。正如我自己已经通过练习达到了大约每分钟六百字左右的速度了！它让我受益匪浅，读了大量的课外书。

课外阅读可以陶冶我们的情操，健全我们的品格。我从历史书里知道了司马迁大人连受了酷刑都毫不惧怕， 还 奋发向上写出了《史记》！这就是我们中华民族一直拥有的精神。面对困难，他毫不畏惧，成就了千古流传的佳作。

读书要选好书，多读书能弥补我们自身的不足，从而让我们的语句更加优美！多读书、读好书就像交了一位位良师益友。让课外书丰富我们多彩的童年生活吧！

时光打马而过的瞬间，总有一种情感叫泪流满面。——题记

时间总是在不知不觉中走远，停不了，像是拼命想要抓住，却不断从指缝间缓缓流过的沙。转眼间，我已度过了18个春秋，回望这一路走过的青春岁月，总是有一个人在默默地陪伴着我，那就是你，妈妈。时间不会使记忆风化，却使它开出了花。从小我就是个调皮、任性、蛮横、霸道的孩子。记得小时候和邻居小男孩打架，在他胳膊上留下几个深深的牙印。

你笑脸给那阿姨陪不是，随后就是对我一阵打。妈妈，其实我不想那样的，我只是不想让人欺负我而变得坚强些。你抹着我哭花了的脸，心疼地摸着我的头说：“妈妈不打你，那阿姨的气是不会消的，以后要和小朋友好好相处……”妈妈，是你教会了我应该和人和睦相处，所以现在我有好多知心朋友呢!嘿嘿，这可是妈妈你的功劳呢!时间的年轮悄悄地转动，我看见一年又一年的光阴在我指间翻滚而过。在岁月的流逝中，少不了我和弟弟的一次次争吵。那年冬天，不记得因为什么小事，我和弟弟又吵了起来。就在不经意间推了他一下，没想到他那么弱不禁风，后退了两步，一屁股坐到了你准备洗衣服的凉水里。你顺着弟弟的嚎啕大哭声过来，二话没说，对我又是一阵打。

你说，做姐姐的，就是应该让着弟弟，以后你们成家了，想见面都难。妈妈，你知道吗?看着弟弟湿漉漉的棉裤，我也很难过，知道自己确实做错了。从此，我很少再和弟弟吵架，时刻记着你说的，凡事都让着弟弟，也明白了亲情的可贵，要珍惜身边的幸福。妈妈，你说我是不是懂事些了呢?如今，我上了高中，2个星期才能回家一次。每次你都会准备好多好吃的，吃饭时也不停地给我夹菜。可是我呢?!除了暑假寒假，我们母女俩见面的时间又有多少呢!我不记得，咱俩已经有多久没有在一起好好说过话了，也许是一个月，两个月，甚至更长……妈妈，这次回家，我们就好好谈谈心好吗?我有好多话要给你说呢!五月二日回校，你送我去路口等车，看着你向远处张望的背影，心里酸酸的。妈妈，我早就没有好好看过你了呢!你虽然不再年轻，脸上也有了深深的皱纹，可在我看来，你是最美的妈妈，没有人可以取代在我心里的位置。那天，车来的好慢好慢，我让你先回家，你就像个小孩子，偏不听，说等我走了之后再走。不知不觉，泪水氤氲了双眼。妈妈，我都不知道该怎么报答你对我的好，现在我只有努力地学习，不辜负你对我的期望，将来考上了好大学，赚了钱，我要带你去看祖国的大好河山、名胜古迹……妈妈，不会太长的，很快就到了!妈妈，如果有来生，我们还要做母女。这次就让我当妈妈，你做女儿，我也会像你一样，用我的一生去爱你!妈妈，你说，好不好?嘿嘿，母亲节快到咯!祝您节日快乐!在以后的日子里，我会更加珍惜和你在一块的日子，我要你做最幸福的妈妈!

故事仍在继续，轻轻搁笔，不知不觉，脸上有种湿润的东西划过……

那个绽在嘴角畔的花似的笑容，在那时，刻入了我的记忆深处，绽放出一朵灿烂的花。

——题记

这是个多么炎热的夏天！风扇已经疲倦的扇来了不少凉风，夺目的日光闪着我的眼，气温像是凭空升了百八十度，不敢呼吸，生怕灼伤了喉咙。

偏在这酷暑，我对着作业本上的一道难题发愣，已经足足过了十分钟了，自习室里已没有恬噪的响声，大家都有说有笑的拿着课本走出教室，仿佛只有我，单独面对这拿道数学题。

我试着旋转一下作业本或是添上几条我都觉得不可思议的辅助线，当然，均已失败告终，我气恼的把草稿纸握成了团，嘴里咒骂着，这道该死的难题。

我唉声叹气的扔下笔，没想到，我的同桌恰巧经过，她是班里学习是很棒的，想必一定会喽，我赶忙去请教她，她冷冰冰的看了我一眼，“这么简单都不会，真是笨。”我愣了，慌忙拿起了作业本，诺诺道：“我去请教他人吧。”她“哼”了一声，转头就走了。

“要不要让我帮忙呢？”一个扎着马尾的女孩儿笑着手里摇了摇她的作业本，“我可是很乐意的哦！”我惊喜的望着她，笑容灿烂“好！”

那道题是什么，我也早已忘却，可我还犹记得，那个女孩的脸，她细心的为我标画好，拍了拍手，“对，就是这样!”她高兴的笑了，那个嘴角微微上扬的笑容，在刹那，在我的记忆深处绽开了无与伦比的花！那朵花是那样灿烂，是那样明媚!那朵花深深印入我的脑海，看到它，仿佛又想起来那个女孩儿，在炎热的夏季，她为我开出了一朵灿烂的花，鼓励我前行！

又是一个夏日，我望着手上的难题，微微有些苦恼；我闭上眼，仿佛又看到了那个女孩儿，那朵开在我记忆深处的花。

[开在记忆深处的花_六年级作文

阅读不仅是我生活中最快乐的一件事，还是我每天必做的一件事。畅游在书海中，让我穿越时空，了解各种时代。还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣。可以知道名人的故事，知道历史……我每当看完一本好书时，就会用笔流泻出自己的感受。

我喜欢看的书是《十万个为什么》，因为它激发了我对科学的浓厚兴趣。许许多多的问题《十万个为什么》中都有答案。它也让我发现了另一个世界，一个科学的世界，思考的世界。

还有《安徒生童话》和《格林童话》培养了我的幻想能力，它们像一首首美妙的诗歌和一幅幅逼真的画面深深地映入我的脑海里。《伊索寓言》使我看到了人类智慧的闪光，也告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。《西游记》让我看到了孙悟空的七十二变，令我善良，宽容，有面对困难的勇气。  《水浒传》又让我看到了梁山好汉的杀贪官、除恶霸、劫富济贫……

古人云：书可“医愚”、“增智”、“明理”。我真愿与书交朋友，阅读将伴随我成长！

那片花海将永远盛开在我的记忆深处……

“你做梦去吧！”我丢下一句狠话，把尴尬的朋友甩在一旁转身离去。

我用脚踢着一个石子，心中愤恨地想：想找我借钱没门儿！像她那样借了钱不还的小人，我才不借她呢。

石子滚动着牵我来到一个地方，微风拂过，耳边传来悉悉簌簌的响声，我抬头，才发现那是一片花海。那是一片怎样一尘不染的百合哟。它们随风摇摆，于是白色的花与绿色的叶翻滚着如同涌起的海浪一样排山倒海般的向我冲来，眼前的一切让我不禁想起不久前读过的一篇文章《惊心动魄的玫瑰》。当时读着那篇文章时还对作者形容玫瑰用了“惊心动魄”一词嗤之以鼻，今天，当我看到这一片百合时，我惊呆了，我也不由得想到了“惊心动魄”这个词，而且，我觉得只有这个词才能符合我现在的以内感受。我被眼前的花震撼了。在空气中飘荡的香气被风一波一波的送过来，沁人心脾。忽然，我感觉这些美丽的洁白的花，仿佛是洗涤我灵魂的使者。眼前的洁白与包裹着我的花香在我的心底荡漾，于是，在心底存有的一份洁白在记忆深处散发出醉人的花香。我轻轻的闭上眼睛，任由那花香将我包围。心中不由得浮现出儿时的我与她嬉闹的画面，那时的我们是那样的纯真，那时情谊是那样的美好，可是，为何与钱一沾边儿关系就变了呢？

花儿啊，愿你洗涤我的心灵，让我的心如同你一样的纯净，一样的一尘不染吧。

我掏出手机，就在这洁白的花海中拨通了朋友的电话。

身边的花海在风中沸腾了，翻滚着，好像千百个孩子在风中冲着我欢笑。

我望着它们，把它们定格在我的记忆深处，永远盛开！

人生如梦，有许多美好的记忆，他犹如朵朵芬芳艳丽的花，让你陶醉。使你难忘。

在我的记忆中，有许多事让我己记忆深刻，但有一件，是我这生都无法忙记。

记得那是毕业的前一天，我们班都等着一个人的到来。

那天，万里无云，天气十分好，但我的心情十分的低沉，但一个人的到来使我们激动不己，老师来了，我们来你高兴，但是我们却哭了。

见到老师来了，班长抱着老师就哭，紧接着，一个，两个，全班，都跟着哭了起来，老师也不知该如何安慰我们。

渐渐的，我们停止了哭泣，老师安慰我们说；“都一个个快长的比我高了，还哭。”

我说；“老师，不管我们去到那里，我们永远是你的学生……”老师也流下了欣慰的眼泪。

最后，老师放高声说；“孩子们，你们是我带过的第一届学生，记得我第一天来就对大家说我们要做朋友，现在，我们以经是朋友了。你们每一个人都不笨，只是懒罢了……记住，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，在以后的生活中，有梦，就要去追逐，我永远爱你们。”

最后她留给了我们一句话“海到无边天作岸，登山绝顶我为峰。”

心中有梦，就去拼搏！就去奋斗！就去追！那怕无去实现，我们也无悔于青春，因为我们拼过！奋斗过！为自己的理想努力过！这是老师教我的道理。

在记忆的深处，过师播下的种子，正在慢慢发芽，最终，开花结果。