未来的冰箱小学作文（精彩20篇）

葡萄是一种美味的水果。人们都喜欢吃。

葡萄的形状跟足球相似，只是大小跟足球不一样。一串串美味的葡萄好像一颗颗稀少罕见的珍珠，美丽了!葡萄又好像小朋友喜欢的玩具——珠子。

葡萄不好像雪梨只有黄色，而葡萄有的是紫色、青绿色。

葡萄不但颜色美丽，而且葡萄的味道是甜里带酸，非常开胃。

葡萄生产的地方就是新疆。新疆生产的水果可真多啊!有芒果、杏子、无花果……新疆一年生产葡萄数量好像天上的闪烁的星星，数也数不清，供应全国各地。

葡萄可以经过加工制出葡萄酒、葡萄干等等。新疆的人们在葡萄园里的竹棚上摘下一串串葡萄，用机器把葡萄榨成汁，然后把葡萄榨出来汁装进瓶子里，制成酒。最后，把这些葡萄酒运到其他城市里高价售买。葡萄酒就是这样制出来。

葡萄的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是没有核子的葡萄;一类是核子的葡萄。

葡萄的价值营养有人们身体上的维生素C。我们要吃多一些葡萄，来补充维生素C。让自己更加健康。

葡萄物美价廉，营养丰富，我最爱吃葡萄了。

“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”不错， 每个人心中都有自己的梦想，想要实现梦想就必须要付出辛勤的汗水。 我的梦想是当一名老师，想培养出更多国家的栋梁。 这看起来很容易，可真真做起来会有无数困难向你挑战，无数的挫折向你扑来，当然，这是件不容易的事。想要实现愿望，就必须学会勇敢与坚强。这仿佛像老鹰一样，搏击风浪，大雨，飞出高山，不知疲倦的飞······一直飞到终点那儿——也就是实现了梦想。但只要勇敢去面对，都是能克服的。

我很欣赏一位名人说的一句话：“世上无难事，只怕有心人。”这充分说明世上一切困难的事情只要你有心就一定能够办到，只要你肯努力，就一定能实现梦想。

就拿现在来说吧。在学校上课时，不能做小动作，也不能和别人讲废话，要好好听老师讲课。老师的肚子里全是“墨水”，全是学问。现在不听的话太可惜了，对我来说等于浪费了一半的生命。长大了，当了老师，要借用以前老师的经验，这样才能讲好课。学习是经验，这样才能讲好课。学习是学无止境的。{学无止境，何以言满}这个故事让我记忆深刻。告诉我们：学，是没有境界的，想学好就要孜孜不倦地学，长大才能当上一名好老师。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”让我们以书为径，以苦作舟，向着梦想而努力吧!

时光飞逝，转眼间，我们来到了20xx年，我们的时代在飞速发展。很多东西都已经更新换代了，时至今日的汽车也和以前不同了。那么，未来的汽车到底是怎么样的呢？下面就让我这个未来的发明家给大家讲一下吧！

未来的汽车有不同的外形，家里有小宝贝的人，就会选择卡通型的汽车，那些喜欢科技的人，就会选择科幻版的，还有迷你型的汽车，适合小姑娘开开的，总之，款式新颖，五花八门的，应有尽有，你想要有什么款式的汽车，都会满足你的。

未来的汽车还有环保功能呢？如今，我们的空气质量这么差，雾霾现象这么严重，这么多的汽车尾气，工业气体等等都排放到空气中，造成了全球气候变暖。针对这一现象，我们未来的汽车就设计了具有环保这一功能。它可以吸收空气中所有的污染源，空气的尘埃颗粒，进行消化，再转化为动能，这样汽车就可以自行运转了，再也不需要加汽油了。这样，也能节省我们的能源，真是一举两得呀！

未来的汽车还有腾云驾雾的功能呢？如果，碰到地面上交通拥挤的时候，你就可以启动“起飞”功能，汽车就会自动收起四个轮子，同时车门两边会伸出机翼，汽车一下子就起飞了，就可以远离交通堵塞了。我们还可以看到地面优美的风景，穿过一个个的山峰，越过一座座的湖泊，那种感觉真是美妙呀！

怎么样？未来的汽车你喜欢吗？是不是很想自己去体验一下哩！

“李畅，把你的玩具收下，该丢的都丢了!”爸爸的声音传来，我一怔，随后道：“为什么?今天六·一哎，让我收玩具?”“这是你最后一个六·一了，再说，你现在还玩玩具?放着占位置。”“好吧……”我闷闷不乐地走到堆放玩具的角落，叹了口气。童年，对我来说，已经逝去了啊。

我摇了摇头，开始整理玩具，忽然我的目光落在一个陀螺上，凝视着它。这个陀螺，是妈妈出差带回来的，它通体都是一种棕色，看上去并不漂亮，但是，它的底部有一个开关，将开关打开，陀螺便会发出五彩的光芒，再让它转起来，流光溢彩。

这个陀螺，是陪伴我时间最长久的一个玩具。还记得，在几年前的一个傍晚，爸爸妈妈都出去了，姐姐在房间里“闭关”。她把房门一锁，恶狠狠地威胁道：“打扰我的话，以后就别找我要书!”只剩我一个人在略显昏暗的客厅玩。

我不怕黑，但我也不喜欢黑，偏偏那天突然停电了。我盯着姐姐的房门许久，却不见打开，撇了撇嘴：“太不解人情了吧!”这时，我想起了那个陀螺，那个可以发出美丽光芒的陀螺。我立刻找出那个陀螺，看着它在地上旋转，我的心中充满了喜悦。这个陀螺让昏暗的客厅出现了光彩，我心中的孤寂顷刻间消失大半。

以后的时光里，也是这个陀螺一直在陪伴着我，我喜欢看着它在地上旋转散发着光，那总会给我带来安慰。

我从回忆中惊醒，嘴角流露出苦涩的笑，可惜，现在的我，已经不玩玩具了，我的童年也该结束了。

最后，将手中的陀螺放到了该丢的玩具那一堆……

未来是什么样的？未来的冰箱又是什么样的？谁也不知道。但是可以凭借丰富的想象力，来想象一下未来的冰箱是什么样的？

有了未来的冰箱就不再需要微波炉和烤箱了，因为未来的冰箱会具有制热、制冷、保鲜、加热和烤肉这些功能，所以只要有了这种冰箱，就什么都不用愁了。

未来的冰箱有四层，打开第一层就会有一个烤架，这个烤架是用来烤肉和烤其他东西的，烤架下面可以生火，只要你买来材料，然后放在烤架上，烤架就会自动生火，把东西烤熟后，烤架下面的火就会自动熄灭，熄灭之后就可以吃了。

冰箱的第二层是一个像微波炉的制热箱，这个箱子的作用就跟它的名字一样可以制热，即使你把最冷最冰的东西放进去，制热箱也能把这个东西融化。其实这个制热箱就代替了微波炉的作用，非常好用。

第三层，也就是冰冻箱，这个冰冻箱听起来和普通的冰箱没什么两样，但是，你把已经融化掉的冰激凌放进去，不出三十秒，融化的冰激凌就会被冻成冰块。就算你把冻成的冰块放在太阳底下暴晒，也需要一两个小时的功夫。

冰箱的最后一层，也就是第四层。第四层是保鲜箱，这个保鲜箱与众不同的是，你把过期的东西放进去，一晚上的时间后，这个东西就会变成新鲜的。而且这个保鲜箱还可以随手从冰箱里拿出来，放在车里，放在餐馆里都没问题。

未来的冰箱，未来的任何东西，都可以靠我们聪明的大脑和灵敏的技巧来想像并且创作出来！

美好的一天开始了。“丁宁丁宁丁宁……”机械保姆不厌其烦地叫着丁宁的名字，催他起床。丁宁睡眼惺忪地坐在床上发呆。机械保姆端来一盘让丁宁食欲大开的早餐，看他吃完，然后帮他背上智能书包。丁宁走出家门，坐上太阳能自动驾驶飞碟，按下按钮，锁定目标——学校。

眨眼间，飞碟已稳稳降落在学校门口。有着近三百年历史的东地明小学映在眼前。学校是一个葫芦形银色飞行器，根据教学的需要，可随意变换教学地点。里面分六层，一~六年级各占一层。中间圆形的天井是活动的综合运动场，可随意升降至各个楼层。运动场外观广阔、平整，仅在一个不起眼的角落设有一个操纵室，里面操纵台上布满了按钮，在不同按钮指挥下，运动场瞬间可变为足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场甚至游泳馆，游泳馆前那高高的自动伸缩……

在我们学校，每个学生都能接受到最好的教育。

人的一生，犹如一年四季，春夏秋冬，无论是哪一个季节，我都喜欢。

婴儿呱呱坠地，从头到脚都是新的，稚嫩的生命开始慢慢成长。“一年之计在于春”，春是一年之始，童年是人生的春季，是人一生的起点。在这大好春光中，在父母慈爱的关怀下，他无忧无虑地生长着，如初春啼鸟，如细芽嫩草，如晶莹的露珠，如明媚的阳光。他“忙趁东风放纸鸢”;他“儿童疾走追黄蝶”;他“溪头卧剥莲蓬”;他“也傍桑阴学种瓜”。他在玩闹中无忧无虑地成长着。

夏天热烈奔放、狂野不羁，既有耀眼的骄阳，又有急骤的狂风暴雨。青年人这时也来到了人生的夏天。他对一切都是热情的，充满着激情，什么都愿意去闯，愿意去尝试，即使撞得头破血流也绝不妥协。他用懵懂的思想去接触世界，用火热的热情去拥抱世界。他的这种不管不顾的闯劲让周围人担心，过来人们苦口婆心地劝说他收敛锋芒，劝他与世界和解，劝他走安稳规矩的道路。一团火热的他一时找不到共鸣者。他感到孤独，他感到不被理解，他哭着不停地向前跑——一路上他跌跌撞撞，在坑中摔倒又勇敢地挣扎起来，继续向前奔跑。他尝试了许多的第一次，无畏地向前冲着，也闯出来许多的经验与收获，体验了许多感动与美好。他渐渐地从朦胧绿意成长到翠绿挺拔的大树，又在风雨之中结出果实，青涩的果实显出了隐隐的成熟色彩。

秋风起，吹落了绿意。这时候的他，成熟而稳重，迎着秋风，看那落红满地，不时兴叹。放眼望去，唯有菊花傲然绽放。寒凉的秋风中，秋菊不为所动，瘦瘦的茎秆尽力挺直，金黄灿烂的花朵肆意地怒放着。闭上眼，鼻尖萦绕着一股淡淡的清香，令人神清气爽，灵魂就像被这菊香轻轻地洗过一样。他想起了白居易的“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”——他笑了，其实他自己也是一丛菊花，经历风霜，但终究会有好的结果，好的收获，会散发出辛劳的清香。他从心底感谢菊花，感谢这世间美丽的精灵能予人精神慰藉。

最后，冬天来了。他的年华渐渐老去，他既伤感岁月流逝，又欣慰这一生的收获。虽“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，但是“老树着花无丑枝”，就算在人生的冬天里，自己也是一道独特的美丽风景。在这副躯体里，仍流淌着青春的血液，结着青春的硕果，怀揣着对春的希望，到人生的最后一刻!

这是人生的四季，姿态不同的四季，每一个季节我们都应不留任何遗憾，好好地生活!我爱这人生的四季!

晚上，我睡着了，进入了梦乡。我的梦乡是海底世界游乐场，那里精妙绝伦，颐养千年。

我们一到那里，就看见了海底世界有翻天覆地的变化。海底深处出现几座庞然大物：学校、工厂、医院、房屋、游乐场等。其中，我最喜欢的是游乐场，因为那里不仅是小孩子的天地，还是带给你快乐的地方。

在游乐场的门口，我看见非常多的游乐器材。我用那闪电般的速度跑进了游乐场，我先玩水草摩天轮，再玩旋转木马，最后玩金枪鱼射击战。

我的对手是射击王----小丑鱼。当时，我好像有一股取之不尽用之不竭的力量。小丑鱼自大地说：“哈！哈！你不会是我的对手。我行走江湖这么多年，都没人打败过我，就凭你还想打败我，做梦。”我一声不吭。“嘭”的一声，激烈的战争开始了。小丑鱼竟然不冲锋。我若有所思的想：“它为什么不冲锋呢？这只鱼的内心真是深不可测啊！然后，我向它开枪，我的金枪鱼子弹把它打得晕头转向，它只能一摇一摆的走出金枪鱼射击厂。

我欣然怒放地说：“我有上天入地的本事，怎么不穿越到海龟国王的洞口呢？”我对着宝葫芦说：“宝葫芦，带我去海龟国王的洞口吧！”到那里，我就看见那个洞口黑黢黢的。我有了一丝丝的恐惧。我鼓足了勇气，一进去就看到了栩栩如生、精妙绝伦、神态各异的壁画。还看见了颐养千年、永垂不朽的海龟国王。看见它我已经心满意足了。我就用宝葫芦回来了。

未来的海底世界多姿多彩,你想来看看吗？

你是我们生活中必不可少的，他像老师一样时时刻刻陪在我们身边，但现在的比也有很多缺点，不过我想发明一种多功能笔来帮大家解决难题。细心的同学肯定发现了，不管什么笔都有一些不足之处，例如中性笔的墨用完了，又要换新的笔芯，很麻烦。铅笔的笔芯倘若断了，就必须重新修，也非常麻烦。所以我发明了一种多功能笔，请听我慢慢道来。多功能笔是用特殊材料制成，用手去触摸它，就会感到手在按摩，这样的话，不管你写多久的字，都不会感到疲劳而上课分心了。笔身是圆柱形的皮毛是动物的头，比身可以根据个人喜好调节颜色或图案，笔帽的头顶有几个按钮，分别为红，蓝，青，黄四个按钮，它们的功能也有各的特点，十分耐用。

如果你遇到不会的字或者题目，只要按下红色按钮，它就像一位老师一样教你了，如果天气太热了，就可以按下蓝色按钮，启动冷风模式，这样学习凉爽两不误，黄色按钮可高级了，还可以在笔的上方投影出影像，可以看老师讲课辅导，还可以看电视剧，可以上网查资料……而青色可有用了，你只要按下她，别说出刊的书，这样他就会投影出来了，而且它怎么摔也摔不坏，哪怕用金刚巨爷也切不坏，怎么样耐用吧！我觉得在不久的将来一定会有这种笔的诞生，然而我更加坚信分明这种笔的人肯定是我，你们说我说的对吗？

[小学作文未来的笔

未来的府学小学是一个美丽、开放、高科技的学校。

说她美丽，是因为校园四季的花草树木同时争艳，你可以在同一时间看到迎春花、火红的枫叶、傲雪的腊梅。。。。。。

说她开放，是因为不再有高高的校墙和栏杆，任何人都可以轻轻推开教室的门，走进宽敞明亮的课堂，去聆听老师们精彩而生动的教学童话。在这所学校里经常有外星的小朋友和老师来学习、教学和我们交流。

说她高科技，是因为每个学生的前面不再是课桌，而是计算机。计算机有一条线和每个学生的身体相连，学生的体内有一块芯片，它记录了学生的一切信息，并通过计算机网络将学习信息反馈给老师，老师通过电脑对这些信息进行分析，来掌握每个学生对所学知识的掌握情况。通过芯片老师还可以了解每个学生的睡眠情况，身体状况等信息，来指导学生调整自己科学的学习和生活。

总之，在我的想象中府小学的变化是日新月异的，什么都在变。只有星期一的升旗仪式没有改变，五星红旗依然是那样鲜艳夺目，在风中飘扬。

我们学校是一个非常神奇的学校。为什么说神奇呢?因为里面一个神奇的音乐教室。

音乐教室里，有一台能自动奏乐的钢琴，每当它演奏乐曲时，同学们就会翩翩起舞。钢琴还有一个神奇的能力，它奏出音乐时，教室里的所有东西都会和我们一起跳舞。

有时，有些人会对学习内容不感兴趣，这时，老师就会带着我们去体验这首歌的真实场景，对音乐不感兴趣的人就一下子来了兴趣，喜欢上了音乐课。

我们教室可真神奇呀!

我的好朋友杨佳润考试没考好，被老师臭骂了一顿上音乐课时闷闷不乐的样子，呆坐在那儿一个字也不唱，像一个木头人。一张椅子把他给拉了过去，一会儿拉着他跳踢踏舞，一会儿拉着他跳恰恰舞，后来还过来好几个小朋友争着牵着他的手转呀转，跳啊跳，教室里的椅子也围在他一起转呀转，跳啊跳，教室里成了一个大舞厅。杨佳润也渐渐地跳起了舞来，心情也舒畅多了。

有一音乐课上我们不够精神，老师说：“来，我带你们进入屏幕里的世界。”说完，第一个跨了进去，我们紧随其后。我们一边唱歌一感受里面的世界。记得那次唱的是春天的歌，我们看见燕子在歌唱，鲜花在绽放，小溪哗啦哗啦地流淌着，美丽极了，我们的心情格外舒畅，个个人都把要唱的歌唱到了心里。

多么奇幻的音乐教室啊!

二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那么多的能源？作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家，终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。

这个火箭是锥头的，总长59.68米,直径3.85米。在火箭的两侧我设置了四个喷射器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光射在折射镜上，折射镜再把光射在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动喷射器。

在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题！我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式；再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源！

“3、2、1，发射！”我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升。

现代的车太多缺点了，如：会排放尾气，会堵车，不安全和噪音大等等。就让我们一起去2116年设计一辆吧！

未来的车首先它是装有太阳能的，这样能让车更环保，车的头是像赛车一样尖，轮子上装了履带，这样车就免得爆胎，又能让车可以爬山，不会落下来。它还有一条尾巴可以看见背后的景象。它的颜色可以按心情变化比如小主人心情很好它就会变成红色，比如心情很不好它就会变成黑色，比如心情一般般它就会变成绿色。

要是一不小心落到水里，按一个按钮车就会变成鱼的形状游上岸，要是在车里玩电脑，车还可以吸收辐射。堵车时按个按钮它就可以变成长腿机器人跨过这条路。停车时它可以缩小，然后随身带着。

这就是我设计的车，酷不酷？

指导老师：俞老师

指导评语：小作者抓住外形功能，描写了未来设计的汽车，看完小作者的解说非常期待看到这辆神奇的汽车。

未来的桥是什么模样？有多长？有多宽？如果我是桥梁设计师的话，那……

未来的桥是用金钢银铁制成的，一亿头非洲大象踩上去都不会塌，不会坏。这种桥没有桥墩，只有两根柱子支撑着。每根柱子下面都会有几个十分耐用的轮子。这种轮子可以根据场地的变化而变化。比如果要是遇到了下雨天，轮子就变成防滑的轮子……有了这种轮子，桥就可以随时移动地方。

这种桥还很美观。桥身两侧有精美的木雕。有的刻着深山老林；有的刻着龙和凤；有的刻着双龙戏珠，还插着各种颜色的彩旗，迎风飘扬。

这种桥有跑步机上的那种传送带，只要人一上去，一下子就过桥了。如果有人快要掉到水里，桥就会伸出一张比人还大的手，把人救上来。这样的桥还可以变成双层的，以便使一些有急事的人能先过桥，所以第二层叫做“急务层”。“急务层”有机器人看管着，这种机器人能在一秒钟内判断出想过急务层的人是否有急事，如果没有急事，那机器人会把这个人推回正常的第一层！

这种未来的桥多方便啊！让我们好好学习，让这种桥早日发明出来。

[小学生想像作文之未来的桥

“叮铃铃”，“叮铃铃”。放学的铃声响起，可这丝毫没有令我高兴，因为今天的作业啊，用“堆积如山”这个词语来形容最恰当不过了。

做着做着，我遇到了一道难题。仔细地分析着，却毫无头绪，只好盯着题目。渐渐地，我进入了幻想世界。

在幻想世界里，我成了一位发明家，发明了写作业机。这一产品一上市，很快就被一抢而空。开始，大人们和老师都觉得这是一件坏事。学生们购买后会让作业机完成作业，以后就没有他们眼中所谓的“学神”、“尖子生”了。可事实证明，他们错了。

有了写作业机，孩子的课余时间增多，偏科现象消失了，也不会有人被作业所约束，个子高的打篮球，头脑灵活的学理科，文笔好的学文科。现在，孩子们的想象力也倍增，曾经死板的知识变得灵活，有的孩子曾经的一些奇思妙想，长大后，居然都一一实现了!

十几年后，拥有作业机的孩子已经长大成了大人，他们并没有与老师所想一般，没有能力，反而为社会发展贡献了许多。一下子，社会上多了几百部优秀小说，几十件优秀发明，还为国家培养了成千乃至上万个高材生。

“儿子，帮我拿一下那把剪刀!”正当我为自己的发明感到喜悦时，妈妈的声音打断了我的幻想。

回想刚才的幻想，我有了深刻的感悟：老师们一味地布置作业的确是为我们好，可如果他们适量布置作业，就可以让我们有多一点课余时间，让我们去干更多自己想干的事情，也能让我们变得更加全面。

时间如飞箭一样，转眼间，十年过去了。如今的我已是一位经过严格训练，严格筛选而出的人民警察。而随着科技的发展，我们的现居住地是宇宙边缘的阿达达星球。

一大清早，我如往常一样驾驶者我的坐骑“阿凡达9号”去警局上班。在这硕大无朋的宇宙中，我的“阿凡达”恣意的翱翔着。虽然遇上了百年难得一见的堵车，但是，各车主马上使自己的坐骑变形收缩，拥挤的宇宙道路没多久就通了。

前脚才进警局的门，无线波里就传来了局长的声音：“请各警员迅速到鸟巢会议室开会，请各警员迅速到鸟巢会议室开会!”我嘀咕着：什么事这么急?原来最近阿达达西部的劫匪特别猖狂，西部警察已经束手无策，请求我们进行支援。整理好相关资料后，我和战友们出发了。

根据情报，那帮劫匪今天下午会在钱多多银行出现，为了能抓捕他们归案，我们早早的就埋伏在那了。在他们正准备动手时，我们冲了出去，准备将他们一网打尽。谁知道这帮狡猾的劫匪，竟然随身携带“阿波罗微型机”等高科技产品，“嗖”的一下就无影无踪了。

“追……”我们勉强反应过来了。可是一路上都没有看到劫匪的影子。哦，有了!我开启了“阿凡达”身上的自动搜寻功能，输入劫匪的交通工具等等资料，同时，也开启了无限变大隐形功能，一旦找到他们，就让“阿凡达”把他们给吃了。一个小时过去了，正当我准备放弃的时候，“阿凡达”发出了警报：“接近目标，接近目标!”“噌”的一下，张开“大嘴”，把劫匪连人带“阿波罗”一起吞进了“肚子”。我喜洋洋的把他们带回了警局受审顺便邀功。哈哈……

我警察生涯中的第59枚勋章顺利的挂在了我的胸前。正当我准备小小的自豪一番时，无线波又响了：“0368号警员姚继会请注意，地球北极出现了一群盗取北极冰的贼，请速速前往，将他们捉拿归案。”

“哦耶!好额!”我二话没说，直接冲出了大会堂，直奔“阿凡达”。局长说了，我再获得一枚勋章，就可以让我成为宇宙之家的最高守护者。哈哈……

我怎么会不去呢?

“原谅我这一生不羁放纵爱自由……”

还记得车上的CD机一遍又一遍地放着《海阔天空》时，父亲告诉我，曾经有一个组合叫BEYOND，他们唱的就是青春，就是信仰!

从那一刻起我记住了BEYOND。十多年过去了，他们依然是我无法磨灭的记忆，在这些年里，我手机的音乐播放器里总是循环着家驹和BEYOND的歌。这么多年过去了，我也成为了一个驹迷，和无数的驹迷一起热爱着家驹，热爱着BEYOND。

经常有同学问我，BEYOND早就已经解散了，黄家驹也不在了，为什么你还是那么坚持喜欢他们?那是因为他们的歌给了我无尽的能量，鼓励我努力奋斗，勇往直前，不怕前路崎岖;是他们在我迷茫犹豫时教会我何谓理想，何谓坚持。热爱的不仅是他的音乐，更是他那对理想执着不弃的信念，不管面对怎样的困难，他都会勇敢地坚持下去，用他那清澈温暖的笑容面对每一天，正如他唱的那样“多少次，迎著冷眼与嘲笑，从没有放弃心中的理想……”

在如今到处都是明星巡回演唱会，不管什么活动都有人高举着牌子为自己的偶像欢呼尖叫的时候，我们却只能守着电脑、电视和手机看他们的纪念演唱会，一遍一遍地回味着，一次一次地感动着，这样的我们已经足够了，因为他已经深深地在我们心里不会忘。BEYOND就是我一生唯一的信仰，永远不会变……

叮铃铃铃铃!我起身，发现我横躺在床上。唉，肯定是刚刚那个噩梦的缘故啦!这个噩梦是那么真实，会不会是一个预知梦呐?嗯……不不不，不可能的!我拍了拍自己的脑袋，拿起昨天放在床头柜上的衣服，突然，一张皱巴巴的纸条从那件衣服的怀抱中荡了下来。我拿起来一看，上面歪歪扭扭地写着两行字：这次数学再考不到九十五以上的话，等着拿原班续保的礼品吧!我不禁打了个哆嗦，塞了几口早饭就去上学了。

在车上，我放弃了5。1的视力看课本。进了校门口，我就背课本。提前40分钟到了学校，我交完作业就复习数学。谁叫第一节课就要考试呢?复习了大概39分钟后，我满怀信心地合上书本，准备好尺笔，考试开始。

考试中，我和不会算账的售货员讨价还价，和到处写别字的小马虎斗智斗勇，最后还跟那甲乙丙丁相互握手……然后不厌其烦地重来一次。可是，就在我检查染上墨水的表格时，时间到了，坐在最后的小同学奉命来收考卷了!他先是叫我，我没应，再是推了推，我一动不动，然后又轻轻敲了敲我头，见我一直没反应，就一把抓住我的试卷使劲扯!我哪抢得过他?再抢就破了嘛!只好作罢，乖乖交出了手。“这还差不多嘛!”那位小同学嘀咕着。我“唉”了一声，趁他还没走远，执迷不悟，使劲瞪着我的那张试卷。突然，同学一转身，一个恐怖的画面呈现在我眼前：试卷的最后一题因为刚刚的争夺战，从被墨水打湿的表格变成了被墨水覆盖的表格……

试卷发下来了，我自然没拿到最后一题的分数。我的两只眼睛同时瞅见那两个恐怖的数字：94。

假如乖乖交了试卷……

“叮铃铃！叮铃铃！”一阵美妙的音乐，我从梦中醒来。可爱的机器人小姐给我送来了早点。收拾完毕后，我穿着自动的火箭鞋，飞奔到学校。

学校门口有一个机器人，它能认出你是谁，然后在自己的名字旁边打一个五角星，但如果一周内有两次迟到了，就不能评到三好学生了，所以，可不能迟到哦！

进了学校，坐在操场上的椅子上，对着一个小话筒轻声说要到几几班，他就把你送到几几班的门口，十分有趣。教室的窗户代替了电视，可以变出许多图案。地板在炎热的夏天时能散发出冷气，代替了空调。四周的墙壁可以变色，一会儿变成红的，一会儿变成蓝的，一会儿变成绿的……教室的椅子像沙发一样，做起来很舒服，桌子是用玻璃做的，但一只大象踩上去都不会碎掉。

上课了，机器人老师讲课，一边讲一边分发着礼品，真高兴！发现有同学厌倦了，就安排休息和游戏。

这就是未来的学校，它离我们还有多远？

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班原有学生....人，其中男生....人，女生..人，男女人数失衡。本学期又转来..名学生，其中..名女生，..名男生。....名学生来自本村，..名学生周边村，..名外县学生。有..名学生是外校转来的。学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。上学期组建..大团队....个小队，班干部..人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种.种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。

班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，结合学校每月一事活动，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到10小星分，就可以换一大星。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)、强化本班的“合作学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨7：40准时进教室，带领孩子早读。下午1：50准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展

由于本班人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

未来战士星期六下午，我在家玩电脑。突然，我在网上看到一个新版游戏《未来战士》，看起来很好玩。于是，我将它下载了下来。我打开了游戏，结果被一道刺眼的光芒射中了，我昏了过去…… (整理)当我醒来，我发现自己来到了一个类似地球，又不是地球的地方。我走着走着，看到了一处刺眼的光，是一把剑，不，是一把会发光的剑，这光很像那把我击倒的光芒。我将它收起来背在身后，称它为“光剑”。走着走着，我看见了同学祝俊杰，他拿着“火盾”。我又陆续看见了柳林、王义文。柳林拿着“水弓”，王义文拿着“雷枪”。 我问：“你们也看到了这游戏？” 柳林回答：“废话！如果没玩游戏，我还在写作业呢。”

祝俊杰责怪道：“怎么还没写完？” 王义文说：“快想办法出去吧！” 正说着，一个黑影向我们走了过来。它告诉我们，到一个黑色城堡寻找三把钥匙—金钥匙、银钥匙、铜钥匙。 走着走着，我们果真到了黑色城堡。城堡里漆黑一片，阴森森的，我们顿时感到毛骨悚然。由于没有一点光线，我们只能用手摸着四周的墙壁慢慢往前挪。突然，一道光束或隐或显，也照亮了我们前进的路。朝着那道光束看去，感觉像想像中的钥匙，于是我们靠过去，拿它下来，果然是一把“铜钥匙”，我们顺利地打开了第一扇门。 轰—轰—轰，三声巨响，突然从墙壁里走出来一只食人狼。

只见那狼，瞪着两只火舌般的眼睛，嘴里发出恶魔般的声音，露出锋利无比的牙齿，真奔祝俊杰而来。祝俊杰见势不妙，急忙用“火盾”用力地挡，食人狼被“火盾”烫得嗷嗷直叫，它恼羞成怒，张开血盆大口向柳林捕来。柳林手中的“水弓”是远射的，对近程物体无效，他只能奋力挣脱，但还是被食人狼抓破了衣服，我见状，忙从身后拿出“光剑”，用力将食人狼劈成了两半。然后跑过去看看柳林的伤势。还好，他只是被食人狼抓破了外皮，没有大碍，他怕我们担心，装着没事似的说：“没事！得感谢光剑呀！” 就在我们为第一个胜利击掌庆功时，我们意外发现了墙壁上一个小洞里有一个熠熠发光的东西，我们急忙取下来，是一把银钥匙，我们用它打开了第二扇门。 这个房间里更黑，我们正想着会有什么怪物出现时，一只黑色的老虎出现了。有了第一关的“经验”，我们对这些凶神恶煞不那么害怕了。为了让大家轻松应战，我一边想着对策，一边开着玩笑说：不用怕，老虎是猫科动物，猫多温顺呀，没啥可怕的！”大家会心地笑了起来，把老虎弄懵（meng）了，心想：“他们笑什么？”王义文趁“虎”不备，用“雷枪”猛刺过去，老虎受了重伤，鲜血直流，发疯似地将王义文捕倒在地，柳林忙射“水弓”，这次歪打正着，射到了老虎的屁股上，老虎疼得到处乱窜，我趁机将老虎杀死了。从考虑嘴里吐出一把金钥匙，我们打开了第三扇门。 进入房间，我们感到热得像要把人烤焦的感觉，我们定神一看，在黑色城堡出口处有一座火山，火山口有一条火龙，火龙正在用力地喷着火呢。原来这是火龙的恶作剧。想不被烤焦，我们只能先干掉火龙。

于是，一种团结的力量告诉我们用“光剑”劈“火盾”，“火盾”烧“水弓”，“水弓”射“雷枪”，“雷枪”击“光剑”，我们同时将手中的神器舞起来，发出了强悍的力量，一起将火龙击败。 (整理)随着火龙的死去，黑色的城堡变成了一座美丽的王宫，那黑影变成了天使，她让我们许个愿。我们一同许愿：我们要回家。柳林的作业还没写完呢！ 我终于从电脑里出来了……“还睡呀？儿子？”妈妈那熟悉的声音响了起来。“啊，原来我在梦中呀？几点了？”我迷迷糊糊地问道。“5：30，作业做完了吗？看你睡得这么香真不忍心叫你。”

妈妈说着。“瞧，我这觉睡得！刚才还替柳林着急呢，现在轮到我自己了。”先写到这儿吧，我还要做作业呢！

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