小学快乐课堂教学【汇总20篇】

我们的双峰中心小学，坐落在一个古韵浓厚的小乡镇里，这里聚古屋、古树、古井、古风于一体，剪纸是我校的一大特色。我们的学校因地制宜，因材施教，把剪纸设为校本特色课程，还专门为此编写了一整套完整的教材。

每当到了剪纸课，我们就迫不及待地拿出彩纸、剪刀、浇水等，准备“大干一番”。老师却不紧不慢的说：“民间剪纸的题材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、兰、竹、菊等生活和大自然有关的题材。剪纸的方法一般采用阴刻、阳刻、阴阳结合等。剪纸的技巧也是层出不穷，可以对折、四折、五折、三折……”我不禁睁大了眼睛，原来一门小小的剪纸课也有这么大的学问啊﹗

听完了老师的指导，我们就人人都开始动手了。有的同学剪起了蝴蝶，层次多的.几乎难以辨认，刻工极细；有的同学剪起了老虎，雄壮的身躯，凌厉的眼神，还真有几分神似呢﹗还有的同学剪起了荷花，鲜艳的色彩让人耳目一新。

短短的40分钟很快就结束了。而我则在这40分钟里，剪出精彩、剪出快乐，更感受到了民风民俗的亲切，实在是收获颇多。

按照我们家乡的习俗，除夕时，上午我们家全家老小一齐发动，去大扫除。我们家有的扫尘;有的擦窗户;有的扫地;有的拖地;大家忙的不亦乐乎。忙完了之后，就一齐去采办年货，大街上人山人人海，热闹非凡。 According to the customs of our hometown, on New Years Eve, the whole family of our family launched it together in the morning to remove it.Some of our family sweeping dust; some wiping windows; some sweeping the floor; some mop the floor; everyone is busy.After busy, I went to collect the annual goods together. The streets on the street were crowded and lively.

人们都在迎接春节的到来。下午奶奶就会烧很多很多好吃的，看着哪些美味的菜肴，闻着哪诱人的香味我的口水都要流下来了。但是奶奶说要等到晚上大家都到了以后一起吃团圆饭。没办法我只能把流下的口水又吞到了肚子里。好不容易到了晚上妹妹、叔叔、阿姨都来了一起围坐桌子吃起了团圆饭。一边吃一边聊，聊着今年收获和来年的希望。大家吃着、喝着高兴地笑着。

吃过晚饭后的春节联欢晚会是不能错过的。那美妙音乐;优雅的舞姿，深深地打动了我。还有赵本山那搞笑的小品《同桌的你》是我期待以久节目。春节大家一定不陌生吧，那是我们中国人自己的节日。从除夕到正月十五那才算完整的春节。俗话说，百里不同风，千里不同俗;所以我就让大家了解一下我家乡的春节吧。

大年初一，平时爱睡懒觉的我一大早就穿上妈妈为我准备好的新衣服起床了，吃过早饭以后大家都出去窜门，家家户户门框边都贴着一副副火红的春联，我看着那火红的春联，仿佛看见这户人家幸福美好的生活，那春联仿佛变成了一串串喜庆的鞭炮，点燃了我们的幸福生活————这一天出门我们都要互相拜年，相互说吉利的话，比如说，‘新年快乐，财源滚滚，万事如意————之后长辈们一高兴就会给我们发红包，小孩们呢拿了红包以后就高兴地唱啊跳啊————总之这一天所有的人脸上都洋溢着幸福的微笑。

春节是我们中国人自己的节日，我爱我自己的节日————春节。

时光飞逝，日月如梭。转眼间，半个学期如水般流逝，一去不复返。我也满载而归，体验了“丰收”的快乐。

——题记

我不但在语文、数学课中学到了知识，也且在品德课中了解了为人处事的道理。知道了少年强，则国强。懂得了好奇心造就科学家和诗人。学会了发明创造可以使国家更加繁荣，更加富强。

在语文课中，我悟出了各种各样的启迪：每个人都应该永忘我的精神来对待学习和工作，勤勤恳恳使自己发挥出最大的人生价值和社会价值，从而使自己的一生更加辉煌，更加有意义。

数学课中我的收获也是非常多，了解了人在蒙上眼睛之后，如果地方足够大，将会走成一个圆形，人在围观时也会围成一圈，我明白了井盖为什么是圆的，这是人人司空见惯，人人皆知的事。但其中的道理大部分人都不知道：如果井盖和井口都是圆的，无论井盖怎样翻转也不会落入井中。

适当的体育运动可以使人放松身心，劳逸结合，可以使人强筋健骨，体质增强。有句话说得好：“闻鸡起舞壮筋强骨，击剑拳益寿延年。”体育使人生命更加健康，使生活更加美丽，使人类不断进步，是世界追求和平发展……奥林匹克精神在我们心中激荡。运动会开展时我们应该积极参赛。重在参与，而不是为了名次。在体育课中我领悟的道理并不亚于品德课的。

我在课外活动中了解了名人如果是金字塔的尖顶，普通人则是塔身和地基。如果我们不能成为耀眼的白炽灯，那就当一根燃烧自己，照亮他人的蜡烛。半学期已经过去了，回忆这半学期，我得到的启示数不胜数；在家人之间多一些关爱，那便是一个幸福的家庭；同学之间多一些关爱，那便是一个融洽的班级；对身边的人多一点关爱，那便是一个美好的世界，我们要认识自我，把握自我，不可育目地去效仿和迎合他人。我们在生活中要明了自己的优点和不足，用正确的心态，方法来提高个人修养和气质。

我们在日常生活中，与他人相处时也要学会关心和帮助有需要的人，多替别人着想，多点爱心和付出。

转眼间，半学期时间已经从我手中溜过。只剩下半学期时间了，我好好握住剩下的半学期，好好利用，让剩下的半学期也是授果累累，丰收佳节。

[丰收的快乐小学六年级作文

生活是一个五味瓶，酸甜苦辣咸，一应俱全。在成长的过程中，我们一直都在品尝着这个滋味。其中最多的，便是快乐的味道。

童年的无忧无虑，被我当作最美好的回忆。那时我每天都自由自在地在草地上玩耍，打滚，和小伙伴做游戏。夏季的夜晚，我和同伴打水仗玩得像"落汤鸡",被蚊虫叮得一身难受的大包，还对广场的喷水池恋恋不舍，冬季里漫天飞雪的日子里，我们堆雪人，打雪仗，打得满身"挂彩",还对洁白的雪花爱不释手，不肯回家……最令我感到童年的天真的是，我曾无数次地将昆虫养在家里，无论是益虫还是害虫。我甚至用自己的血喂过我养的几只蚊子……

上小学时的纯洁与纯真，现在回想起来，我都感到无比的美好。那段岁月，我的梦想多得数也数不清。一会儿想当动物学家，一会儿又看上了老师，一会儿又羡慕上了机械学家……童年的梦如天上的星星，数也数不清。那时，无论谁问我将来想上那所大学，我定会毫不犹豫地脱口而出："北大清华".即使我不知道什么是北大清华，甚至不知道它们是两所大学。但这个答案却一直深深地记在我的脑海中，促使我努力学习，发奋上进，争取早日实现我的梦想。

现在，天真烂漫的童年远去了，我步入了初中的大门，开始了真正的成长。脸上那份幼稚的神情逐渐少了，成熟的神情将我一步一步推向长大。虽然有些恋恋不舍，但我知道我们已不再是小孩子了，我们失去童年的天真与自由，我们收获了成熟与主见，还有压在肩上那份重重的责任。但是，我仍然收获到了快乐，那是学习的快乐，成功的快乐，亲情的快乐，成长的快乐。

成长，是人生中必不可少的，它会让我们收获很多。即使要付出很多的代价。可我仍然盼望成长，因为，我感受到了成长的快乐。

[小学成长的快乐作文

太棒了，快乐的暑假终于来临了，我要好好的安排我的暑假活动。

在暑假的第一天，我准备六天完成暑假作业，可我又想，暑假还长着呢，写这么快干嘛?所以我安排每天语文写五张数学写五张。

在第一天里，我和妹妹疯狂的玩儿着，无忧无虑，自由自在，像凌空飞翔的小鸟一样，简直闹翻了天，连午觉都不睡了。

下午，我和妈妈、妹妹出去玩，看见吃的，就想到一句话，李白来到烤鸭店，口水流下三千尺，一摸口袋没有钱。看见玩的，真想玩个够，可妈妈不让，我只好扫兴的走了。

这个暑假的第一天。让我过得真愉快，你的暑假的第一天过的怎样?

小学生的写作能力的提高是一个复杂、漫长的过程。学生在写作的时候，总会遇到一些这样或那样的问题，我们作为指导者、引路者，有必要为他们的写作之路扫除荆棘和障碍！其实，每完成一次作文过程，学生们的思想会迈进一步，会成熟一些。换句话说，每次写作就代表成长与进步！下面，我就结合自己的作文教学经历，简单与各位老师交流作文教学的困惑与应对方法。

困惑一：作文内容空洞——不明白写些什么

有一次，我向学生布置一道作文题，题目是“一次有趣的经历”。第二天，我已已审阅了学生的作文。结果令我大失所望！很多学生在文中继续了经历的事情，可就是平常之事。有的写了和妈妈逛街；有的继续了吃饭上学，有的。。。。。。总之，学生的作文内容非常空。如同一座大宅院里面什么也没有。这样的作文能力应该是比较一般的。

解决策略：引导审题、确立主题，挖掘材料

仍然是刚才的作文题，对于出现的问题我仔细反思。于是在作文讲评课，我又一次出示了作文题目。我让学生反复读题之后，引导他们交流，题目的眼睛是什么？学生议论之后，我把“有趣”去掉，再让学生读一读，发现了什么？这下学生都恍然大悟，原来题目也有眼睛啊！俗话说，眼睛是心灵的窗户。通过题目的眼睛，我们可以准确的把握作文的主题。主题有了，那么如何用生活中的材料来表达呢？我再让他们在大脑搜索有趣的事情。。。。。。。。。这下，教室里顿时炸开了锅，有的说在学校里的事，有的说在家里的事，有的说在街上发生的事。说的学生忍不住笑了，听的学生更是如此！原来，作文就是生活。由此可见，要想写出一篇好作文，仔细审题，至关重要。

困惑二：作文语言平淡——不知如何生动表达

小学生的作文都有一个通病，那就是不会生动表达。写的平淡的原因是什么呢？我想有以下几种情况：第一，学生的阅读面较狭窄，特别是农村的小学生。他们除了书本上的词汇，就不会其他的。第二，小学生的经历较少，除了吃饭就是上学，当然编制不出美丽的神话！第三，学生没有积累好词佳句的习惯。学了再多不会积累，也是枉然。生动优美的词句是作文的身体，画龙点睛便是如此！

解决策略：引导阅读，学会积累。

课文是最好的范文，每一次学习新课，我都会让学生反复朗读，读出感情，读出韵味。学完后，我又让学生自觉积累好词佳句，并且引导交流。一个星期过后，我让他们在此交流自己的积累与收获，再一次巩固了积累。另外，我每个星期，还安排了一节课外阅读课，鼓励他们吸取语言的能量，再一次进行自由的积累。每周布置一篇小练笔，让他们尽情自由的表达！

作文教学是小学生学习的一个难点。但是也是他们享受成功与快乐的舞台。在这里，我仅对作文教学提出个人肤浅的看法，让我们与学生一起展开思维的翅膀，翱翔于作文的天空！

读一本书就如同品一杯甘甜的茶，使我回味无穷。每一次品读，带来的都是不一样的快乐。

——题记

俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对于这句话，我感受颇深。因为读书的确让我感受到了不一般的快乐。请闭上你的眼睛，此时此刻，你正坐在一间没人的小屋里，手里正拿着一本你爱不释手的书，细细地品味着。我想，你一定感受到了书的魔力吧!你瞧!书上的每一个标点，每一个汉字都在和你招手呢!大家想不想知道我与书的快乐故事?我来和你分享一下吧!

在一个阳光明媚的下午，我独自坐在我的卧室里，和书一起“约会”。我打开一本叫《波丽安娜》的书，细细地品味着。通过第一章我可以知道波丽安娜是一个12岁的小女孩，她和她的姑妈住在一起。我认真地品味着每一句话、每一个字、每一个标点，思考人物的特点。此时的我如同坐在一艘船上，在汹涌澎湃的书海上航行。一会儿平面如镜，一会儿波涛汹涌……作家的写作手法令我啧啧称赞。经过不断地品味，我渐渐地领悟到了波丽安娜的特点：她是一个饱经苦难的小姑娘，总是在寻找乌云的金边——那就是希望。她不断地帮助别人，大家都被她乐观的心感化了，也变得开朗起来。在这个故事中，我感受颇深：连一个小女孩儿都知道要以一颗乐观的心去面对生活，而我却不能呢?它是我明白了永远不要抱怨苦难，而是要学习用宽容的态度去面对它，正像波丽安娜说的——只要你愿意寻找生活中美好的一面，你一定会找到。从此，我变得开朗、快乐，这都是读书带来的乐趣。

因为读了很多书，我的作文也“步步高升”,变得越来越优美，常常引用书中的名言。我真切地体会到了读书带来的快乐——那如同蜂蜜一般的滋味。

朋友，这就是我与书的快乐故事。相信读了这篇文章，你一定收获很多，迫不及待要尝尝读书那快乐的滋味吧?不过，请你一定要记住：一本书就如同一杯香醇的茶，只有细细品味，才能品出它的香甜。

打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。

1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。

2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。

3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过

程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。

[小学三年级作文的教学反思

快乐的愚人节作文（一）

4月1日是什么节日？“愚人节”！在这一天，所有的人都要提高警惕，防止被别人善意地愚弄。

早晨，我来学校，蔡杰对我说：“哥们，我买体育彩票中了250万！”从他的口气中，我听出是在骗我，便说：“我看你是250还差不多！”他哈哈大笑地说：“愚人节快乐！”我这才恍然大悟，原来今天愚人节呀。

往下看，接下来还有很多趣事发生。

早读课，所有的同学都变出了花样：有的把书拿倒了，还读得抑扬顿挫；有的拿出漫画书，看得一本正经；还有的看语文书，却背起数学公式……班主任姚老师看在眼里，笑在脸上。有一个大胆的同学站起来说：“老师，您怎么穿了拖鞋？”姚老师急忙往自己的脚上看，“哈哈，上当了！”我们发出嘻嘻哈哈的笑声。老师走到我的面前说：“赵明锐，你给我站好了！”我连忙站了起来，老师又说：“你上次的生字本为什么是空白的？”我听了，不紧不慢地回答：“哦，我上次的生字本忘带了，所以没有交。”说完，我递给老师一个本子，老师的骗局被我识破，她不但没生气，却反而哈哈大笑起来。忽然，从门口闯进一名“蒙面大盗”，他的身影好熟悉，可我猜不出是谁，只见他拿出水枪，大叫“打劫”，我从口袋里掏出一把大水枪，打中了他，说：“龚政宇，别装啦！”他原形毕露，不好意思地说：“倒霉，被认出来了。”老师不但没有批评他，反而露出了亲切的笑容。

这个愚人节我永远也不会忘记，因为在那一天，一向严肃的姚老师露出了和蔼可亲的一面。

快乐的愚人节作文（二）

时光如流水，转眼之间，我们已经长大。在成长的过程中，我经历了很多快乐。回首那些快乐的往事，它们是那么令人回味无穷，给我原本平淡枯燥的学习生活增添了许多乐趣。

两年前的愚人节，正是我们早已期盼的节日啊。顾名思义，这愚人节就是愚弄人的节日，可是，这天被愚弄的人可千万不能生气哟。那天，我和同学们商量着愚弄谁，大家你看看我，我瞅瞅你，都在动歪脑筋。“对，徐老师，我们就来愚弄一下一向严厉的徐老师！看谁有这个胆量。”“捣蛋鬼”陈昊一提议，我们立即一呼百应，全部把目标锁定在徐老师身上，全然忘了平时对她的惧怕。陈昊将徐老师坐的凳子卸下一条腿，然后放好，接下来的好戏就等着瞧吧，嘿嘿！

早自习时，大家都静静地坐在教室里，等待着这一好戏的开演。()徐老师像往常一样迈着稳健的步子进来了，她看见教室里很安静，十分高兴，绷着脸说了声：“你们读英语吧！”就习惯地坐下来准备批作业。结果正如我们期待的那样，只听“扑通”一声，徐老师摔了个四脚朝天。这下可乐坏了我们，有的笑得捂着嘴巴，有的笑得前仰后合，还有的笑得捂着肚皮。班长跑过去把老师扶起来，我们异口同声地站起来，齐声说：“老师，愚人节快乐！”本来想发火的徐老师便立刻转怒为乐了。班长把板凳腿安好后，老师像什么也没发生过一样，坐下埋头批作业。

下午，徐老师把陈昊叫到办公室，跟他说了一番话后，陈昊就垂头丧气地回来了。我们一齐围上去问他怎么回事。他说他被校长开除了，大颗大颗的眼泪从脸颊滑下。我们都后悔得跟着哭了起来。这时，徐老师绷着脸迈着稳健的步子来了，看看我们，露出久违的诡秘的笑容，高声对我们说：“同学们，愚人节快乐！”啊，原来这是老师以其人之道还治其人之身的妙计呀！我们全都破涕为笑，由衷地喊道：“老师好！”徐老师的脸上像盛开了一朵朵花儿，美丽极了。我再看看同学们，他们也个个脸上像盛开的花儿一样，可爱极了。

这是我过得最快乐的一个节日，它让我们和严厉的徐老师之间缩短了情感的距离，成为我们师生相处中美丽而又快乐的小插曲，成为我永久的记忆。

快乐的愚人节作文（三）

清明节即将来临，可在清明节的前几天，有一个非常快乐的日子。你猜，那是一个什么日子呢？你越想知道，我偏不告诉你。算了算了，我还是告诉你，那就是愚人节。

愚人节那天，我和几个小伙伴商量了一下，决定去“骗人”，使别人上当。首先，我们来到王大伯家。走进王大伯的家中，我“着急”地说：“王大伯，您家的小狗掉进河里了！”“什么，这到底怎么回事？走，快带我去看看。”王大伯比我还着急地说。当我和王大伯做出家门时，小伙伴们来“凑热闹”，说：“王大伯，快，小狗快被淹死了！”“汪汪汪”远处不时传来了狗叫声，原来那只狗就是王大伯家的狗。这时，我和小伙伴一起喊道：“王大伯，愚人节快乐！”“什么？哎呀，你们这帮小子……”“哈哈哈……”于是，我们向远方跑去……

傍晚，我回到家中，决定给妈妈一个“惊喜”。我“哀愁”地对妈妈说：“妈妈，我把邻居小红的笔记本电脑弄坏了。”“什么，你居然……这太不像话了！”顿时，妈妈的脸色由晴转阴。我心里暗暗地想：妈妈果真上当了。我不禁哈哈大笑起来，然后说：“祝妈妈愚人节快乐！”妈妈听了，这才恍然大悟，不满地说：“这傻女儿，竟然敢骗老妈！”接着，也跟着咯咯地笑了起来。

愚人节真是太逗了。愚人节作文愚人节作文600字

时间长河在不断流逝，转眼间，五年的小学生活过去了，但在我成长中有一件事一直令我记忆犹新。提起高兴的事真是数不胜数。

那是今年六月，学校举行了一次隆重而又别开生面的篮球比赛。预赛那天，我来到操场，只见平时冷冷清清的操场变得人山人海，篮球场被围得水泄不通，拉拉队的助威声震耳欲聋。比赛即将开始，双方运动员正在做准备运动，虎视眈眈，神情十分严肃，正在商量对策。比赛开始了，裁判员把球高高地一抛，双方争球队员纵身一跃，把球一挑，球到了林定帅手里，他像闪电一般绕过一名防守队员，双手高高举起向上一跃，把球准确无误地投入篮框，全场一片欢呼。吕有鑫抢到了球，他翻飞猛进，令人眼花缭乱地运球，出其不意恰倒好处地传球，立刻组织了好几次有威胁的进攻。余德橹也不甘示弱，他快速的运球，左冲右突来到篮下，跃起，抬臂，压腕，“刷--“一个干净利落的空心球。黄崇领也来耍耍酷，他脸涨地通红双手拿着球，两只胳膊摆动着，晃过对方两名防守队员的防守，两个箭步，一个腾空，投进一个两分球。董杰也来露一手，只见他稍稍稳定一下呼吸，投出一个“高抛球“，“嗖‘的一声球应声入网。对方呆若木鸡，被打的束手无策，只能望球兴叹。

最终，这场早无悬念的比赛以我们班的大胜而告终。

通过这件事，我明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。

上课可以玩游戏，而且还异常搞笑，让你笑破肚皮。听我这么说你肯定不相信，不过没关系，事实会让你百分之二百的相信。昨天的作文课，老师就带领我们玩了一个游戏，我们的笑声几乎把楼顶都给顶破了。

老师先把我们分成四组，每一组都要写上老师要求的内容。第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写事件。时间可以写今天、明天、1000年前、一万年后，想写什么时间就写什么时间；地点可以是在家、学校、日本等等；人物可以写老师、家长、国家主席等等；事件可以是玩游戏、吃屎、放鞭炮想写什么事件都可以。

游戏开始了，老师一人发一个小纸片说：“第一组是写时间，第二组写地点，第三组写人物，最后一组写事件。”我是最后一组的成员，老师不说我们也知道写什么。

我们都写好后，老师就收走了。老师高兴的说：“第一组的全体同学都上来抽纸条，每人抽一张。”第一组的全体同学都上来了，他们按照老师说的来抽，他们抽到的从时间开始一个接一个的念，老师把他们念道的写在黑板上，同学们看到黑板上的句子都是哈哈大笑，那场面就不是在上课。黑板上写着是“今天早上战士在家里拉屎”。你说可笑不可笑，战士不在部队服役，却突然跑回家里拉屎。这么远的距离，难道他是做宇宙飞船回来的？！

老师让第二组的同学都学上去了。老师怎么不叫我们上去啊！他们每人抽一张纸条，念完就笑。我们台下的同学还没听到是怎么回事？都莫名其妙的看着他们傻傻的笑着，直到老师在黑板上写下“100万年孙悟空在姥姥家钓鱼”，我们才恍然大悟。我们笑的前俯后，孙悟空这个石头缝里蹦出来的石猴什么时候有了姥姥？而且学会了钓鱼？真是不可思议。

老师终于叫道我们了，我们抽的词语组成的句子就更搞笑了，“100万年后猫在WC在玩地下城勇士。”你说，这世界是不是太疯狂了，100万年后猫都不捉老鼠，改到厕所里玩地下城勇士去了！

最后，老师告诉我们，要在作文中加上每一个句子出现后的心理活动，我们才明白老师的良苦用心。在搞笑的游戏中学会作文真过瘾，下次真想再玩一次。

[疯狂的课堂小学作文

这件事虽已过去一年多了，但还是深深地印在我的脑海中。每当想起，我都会开心地笑起来。

去年端午节早上，当我还在睡梦中时，感觉被人推了一下，我睁开朦胧的睡眼，模糊地看见妈妈梳妆得整整齐齐，美得如仙女下凡一般，有点不相信眼前的这个人真是妈妈。我揉了揉眼睛，再睁大仔细看去，真的是妈妈！“您那么早起床，要去参加模特秀吗？”我惊讶地问。“怎么会呢，宝贝！”妈妈一脸温馨的微笑，“我是带你去丰乐生态园转转！”我听了这句话一蹦三尺高，赶紧把衣服穿好，准备出发。

来到车上，我不管三七二十一，一个劲地往前冲，恨不得立刻到达目的地。沉浸在妈妈带给我的意外惊喜中，四十分钟一会儿就过了，我们来到了丰乐生态园。

那儿的景色真美呀！蓝蓝的天空中，白云朵朵飘，云中传来鸟儿的问候声，好像在欢迎我们的到来。一踏进大门，桂花的香气便迎面扑来。大大的池塘中还有几只小船呢，有的船上坐着游玩的人们，他们脸上洋溢着开心的笑容。池塘边有几个漂亮的小亭子可供我们休息，走路累了，坐在亭子边，欣赏着眼前的鸟语花香，心里一片美滋滋的。

这里有许多游戏设备。惊险刺激的滚桶气球让我看得目瞪口呆；船只轻快地穿梭于湖面上，像只轻盈的燕子，溅起朵朵水花，仿佛游人开心地笑了。许久没有钓鱼了，我活蹦乱跳激动不已地来到免费钓鱼的地方。那里人山人海，游人络绎不绝。湖里的鱼很多，许多网里都有奋力挣扎的鱼儿。我一气钓到了十条鱼，心里乐开了花，这可是我第一次钓这么多鱼啊！

这次游玩很快就结束了，我依依不舍地与丰乐生态园挥手告别，心里说着：“丰乐生态园，我们约你下次再见。”

过了寒冷的冬天，我们就走进了温暖的春天，春天的景色真美啊！我每一年都盼望春游这一天的到来，因为那一天有吃的、玩的、看的，可以品尝各种有趣的滋味。

终于我盼到了这美好的一天。4月17日，星期四，明媚的阳光迎接了这令人期待的一天。我背着妈妈早已为我准备的食物，高高兴兴的来到了学校，我们排着整齐的队伍，愉快的登上大巴车。大巴车大约行驶了30分钟，我们终于到了世界之窗。

一进大门，就有一匹做工精致的大马。正在跨开四蹄做一个跨越的动作呢！一路上，两旁绿地上的小草伸出头，正在瞧热闹呢！花儿也不甘落后，正朝我们微笑呢！树上的嫩芽在玩捉迷藏，都只露出一个个小脑袋来呢！

老师让我们分小组进行活动。我们一看，飞翔篮椅的人最少，我们就跑去玩。终于等到我了。我和三位好朋友坐上一个绿色的蓝子里。我们仿佛是篮子里的小水果一样。终于，机器开动了。篮子一会儿就升高了，我朝下一看，万物都变成老鼠般大小。一会儿篮子降下了，终于完了。我们还玩了：刺激的星空美人鱼……我们不仅玩了许多项目，还在世界之窗的吉祥物前拍了照。

中午，我们找了个地方野餐，我们坐在草地上津津有味的分享着食物，开心极了。后来我们还在城堡前拍了照，又玩了许多项目呢！后来我们便去集合了。

彭老师还帮我们在世界之窗门口拍了张合影，我们再次登上大巴车，大巴车带着我们的欢笑声返回校园了。虽然今天玩得很累，但我体验了独立游玩的滋味！

[快乐的春游小学作文

今天是星期五，我盼望已久的一天终于来到了。因为星期五有第二课堂活动，我报了陶艺，就是玩泥巴，我最喜欢玩泥巴了。

到了上课的时候，何老师叫我们排队，看有没有人多出来，他说：“足球组的排一队，陶艺组排一队……”当老师叫陶艺组排队的时候，只有我一个人站出来。这时候我想：一个人孤孤单单，真没意思 。谁知，听到老说：“刘绕樱，你也到陶艺组吧！”我一听高兴极了，有人陪我玩了。老师叫我们两个去美术室找谢老师。于是，我们两人就下楼了。

到了陶艺室，看见许多同学在看那些陶艺作品，我们两个也挤上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，奖杯，乌龟，饭碗，茶具，还有枕头，面包等……参观完了，老师叫我们坐到位置上，然后，每人发了一块泥土。只见那泥巴脏脏的，黑黑的，放在手里软软的，像一块大便。我正想着，用这块泥巴做什么好呀！忽然，铃铃铃……铃铃铃……下课铃了，我什么也没做，泥静静地躺在桌子上，我就回教室了。

我要想清楚，下一次上课的时候做什么。

小学语文作为基础性教育，关系着学生整个语文学习生涯，对于学生今后的学习有着极为深远的影响，若要实现小学生在语文运用方面的能力提升，最为直接有效的方式便是开展课外阅读学习，使学生在进行阅读时能够丰富语文知识体系，拓展学生的视野，从而提升其对于语文写作学习的兴趣。

一、课外阅读有助于培养小学生的语文写作兴趣

由于小学生的年龄较小，心智与思维比较幼稚，自制力较差，容易被外界事物吸引，因而在实际的教学工作中往往会有较多的困难。鉴于小学生群体的特点，小学教师在进行语文教学时应当注重对于小学生学习兴趣的培养，使学生乐于学习。当小学生对学习有了足够的兴趣时，才会集中精力并主动参与语文写作学习，从而提高语文写作教学的课堂效率和质量。在进行语文作文的教学时，可以多鼓励学生阅读名人列传以及其他相关书籍，帮助在学生进行课外书籍的阅读时，帮助其书籍当中汲取更多的养分。由于多数的名人列传具有较强的趣味性以及故事性，因而能够吸引小学生对于书籍阅读的喜爱，并且名人列传的故事具有良好的榜样作用，小学生在阅读的过程中会逐渐被榜样的力量所感染而更加热爱学习。同时教师作为与小学生接触和交流时间比较多的人，学生的思想也较容易受到来自教师的影响，教师在进行课堂教育的同时，也应当充分利用课余的时间与学生一起阅读课外书籍，并加强对学生的交流和指导，逐步培养起学生的阅读和写作兴趣[1]。

二、课外阅读有助于培养小学生的文学作品感知力

借助课外阅读可以十分有效的提升人们文学感知力以及写作能力。在以往的教育环境中，家长以及教师普遍认为只有教科书以及工具书才能提高学生的写作成绩，而课外书籍则只会误人子弟，因此家长以及教师在为孩子进行书籍的购买选择时多以作文大全以及好词佳句之类的书籍，而对于其他文学类读物则不会过多的去考虑，这主要是由于在以往的教育环境下家长与教师并没有认识到课外阅读对于学生写作能力的重要意义。在新课改的背景下，课外阅读对于学生写作能力的提升得到了家长以及教师的一致认可，并得到了学校方面的重视。通过课外阅读能够有效帮助小学生感悟生活周边的事件，并激发感想，从而为其写作积累一定的写作素材。在实际的课堂写作教学中，课外书籍阅读较多的同学往往能够拥有更为广泛的知识面以及更加敏捷的思维能力，无论是在遣词造句还是人际交流方面都拥有更好的语言表达能力。因此通过大量阅读课外书可以帮助学生掌握更加丰富的知识，也即是说只要做好学生的课外阅读工作，便可以有效地帮助学生提高文学理解的能力，既能减轻小学生的语文写作学习压力，也可以使其在学习的过程当中感受快乐，使其更加乐于学习，并取得良好的语文写作学习效果[2]。

三、课外阅读有助于加强学生语文写作的素材积累

语文写作需要在学生积累大量文学素材的基础上才能展开。而这些文学素材一方面需要小学生从生活中去发现和挖掘，另一方面则是通过阅读课外书籍进行获取，这两者在素材的积累方面是密不可分的。在小学教育中，教师可以组织小学生进行每天的读报以及自由组成课外阅读小组的方式下，指导学生收集和积累文学素材，并对这些素材进行讨论，使学生能够拥有自己的看法，在进行素材的积累时不仅仅要注意量的累积，也要注意质的重视，将一些比较优秀的写作手法和技巧传授给学生，使学生能够拥有更好的写作能力。并且就小学语文教学的情况而言，写作能力并不局限于单纯的语文作文写作，也包括了与其年龄相对的文学体裁创作，例如简单的诗歌或者是童话故事的创作等。小学生若要想写出相应的作品则必须拥有丰富的文学素材积累，也即是拥有大量的课外阅读实践，在拥有充足的词汇量以及文学感知力的同时，小学生便拥有了较强的文学表达能力，因此也能够写出有模有样的文学作品。小学生在进行课外阅读的时候，可以将自己比较喜欢的文学词汇或者是文学内容进行摘抄并一一做好归类和收集，随着积累的不断加深，对于文学作品的理解也逐步加强，对于文学素材的理解和应用也将更加得体和恰当[3]。材料积累作为的一项比较容易体现的阅读效果，能够帮助小学生完成写作材料的丰富。而在其实际的写作当中，也能够完成对于所积累素材的重新整理和组合。课外阅读不仅能够极大地丰富学生课外生活，并且可以有效减轻学生的学习压力，使学生能够拥有更为充足的课外时间，丰富其课外生活，使其能够有更多的时间去发掘在生活周边的文学素材，加强学生对于生活的感悟，对于小学生文学情感的培养也有着十分积极的促进作用。

四、总结

由于小学语文的作文教学在基础教学中有着极为重要的地位，因此必须要加强小学语文作文教学中课外阅读的应用，通过课外阅读提高学生写作兴趣以及写作能力，并加强小学生文学素材的积累，使其作品的内容和题材更加丰富多彩，对于生活也能拥有自己的感悟，从而提高小学生的语文写作能力。

小七姐姐，没想到我会给你写贺文吧~！哈哈，世事难料嘛，我还是写了啊。 记得和你交朋友的时候，我很开心呢！因为我又有了一个朋友啦！那时，我几乎没有朋友，我就很想要多交几个朋友。不象现在，朋友很多呢！

第一次进入你的留言板，看了大家给你的留言时，我不禁觉得奇怪：咦？为什么只有我一个人叫你小七呢？大家都叫你小瑶啊！我问了你，你说现在不告诉我。我就和你说我会等，会等到你告诉我的那一天的到来的！ 现在，你还是没有告诉我。所以我觉得挺尴尬的呢！就像冰丫头一样啊，好多人都叫她静儿，可我叫她小冰姐，大家就会问我：小冰是谁啊？上次她过生日，我祝她生日快乐。结果过了一会，就有一个人发表留言了，她也叫小冰姐“冰”。结果过了一会，我再看的时候，她写得是“不对，是静”。我心情那个时候就低沉了，为什么他们都叫小冰姐静儿呢？ 就像叫你一样啊！小惠也因为这件事误会我呢！

好啦，不说废话了，生日快乐喔~！ 呵呵……这篇贺文来的有点晚啊，但是你一定一定要看喔！

[生日快乐_小学作文

春节要来了，我们全家忙得不得了。又是买年货，又是大扫除。急急忙忙去买年货，春节当然要买年货，都到大年三十了。

我们全家只能急匆匆地跑进超市。超市里琳琅满目的商品让我眼花缭乱，顿时不知所措。我们左看看、右看看，摸摸这、望望那儿。不一会儿，购物车里就装满了东西，似乎快把车压垮了，推都推不动，就怕待会儿车里装不下了。我们一边推着车，一边望着商品。很快，我们就结账了，让后拿着大包小包的礼品准备去吃年夜饭。

团团圆圆吃年夜饭

吃年夜饭了。亲戚们都来了，人可真多。我看着这一桌丰盛佳肴，我的肚子就“咕咕”直叫了。吃饭了，我狼吞虎咽起来，吃得油光满面，但也不忘扫视周围。过了一会儿，我妈妈给我盛了一碗饭，我吃着吃着发现碗底有一个圆子，我满脸疑惑，又发现姨妈和妈妈在偷笑。“既然我挖到了‘宝’，那就鉴一下‘宝’吧!”我想。这会儿，我发现奶奶的手在口袋里“蠢蠢欲动”，我就跑过去，在奶奶耳边说上几句好话。奶奶就笑吟吟地拿出红包，给了我。我迫不及待地想回房间看看有多少钱。

快快乐乐齐放烟花

吃完饭，我们便拥出家门，找到了一个空旷的地方，拿出烟火，开始放鞭炮。只听‘啪啪’几声，几朵绚丽花在空中绽放。红的似火、白的似雪、粉的似霞……夜空中那璀璨的明星，也不再寂寞，他们有了烟花的陪伴。我胆子比较大，拿了一个小型烟花，跑到别处去，小心翼翼地拿出打火机，点燃了导火线，只听“兹兹”的声音，我的心揪了起来，但是那炫丽的烟花让我深深地陶醉其中，把恐惧感抛到九霄云外。

欢欢喜喜同看春晚

到了晚上，我最关注的就是春晚了。今年的春晚各种各样的明星都来了，还有各种独角戏、小品、相声……真是一年的春晚比一年的春晚好看。一阵阵笑声不时传出房屋;一阵阵歌声流出电视;一阵阵掌声涌出电视……所有的节目都让我耳目一新。我最爱的就是刘谦的魔术，简直就是魔法，太奇妙了。眼睛一眨，就出现了一个奇迹

欢度春节，不亦乐乎?

[小学作文：快乐的春节

生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是课堂。而社会公德则是人生中的特殊课堂。在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：痛苦过后是彩虹在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。所以，面对人生，我笑口常开；面对挫折，我面不露怯。在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我尽管结果是要化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。是菊花教会了我多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。

生活是什么？我常问自己，但久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师！

[生活也是课堂小学作文

游戏是我们最好的朋友。它会帮我们寻找快乐，会帮我们打发时间，更是我们结交友谊的有力工具。

在我的印象中，贴鼻子这个游戏是我们班的人最喜欢玩的。在一次体育课的时候，我们就玩了贴鼻子这个游戏。我们请了一位同学——黄可疑去贴，蒙上眼睛，转了几圈，去贴，她走到脸的面前，把鼻子一贴，贴到了眼睛上，下面发出了笑声，黄可疑摘下纱布，看自己没贴上，害羞地走向位子。老师又请了一位男同学——郑泽去贴，也转了几圈，闭上眼睛，但是，他可聪明了，他先摸了脸上面的眼睛，贴上去后，下面响起了掌声，他心想，大家的掌声是笑他的，还是表扬他的呢？他摘下纱布一看自己贴上了，开心地走向位子，我想：我去试试吧，有可能会贴上去，我睁开眼睛，哇！真的贴对了位置，我高高兴兴地走向位置。

拥抱游戏，体会游戏，游戏中充满了无限乐趣，它会给你留下永久发回忆。

[快乐的游戏小学生作文

今天，是一个特别的日子。大家一定知道吧!今天是国庆节，大家过得怎么样。我过得很好，尤其是那三件事，令我终生难忘。

趣事一：我和妈妈一吃完饭，就上了步行街。一，步行街人山人海的。要不是爸爸提醒我，我早就认不出步行街了。到处是郁郁葱葱的大树。没想到才几天时间没来，步行街有这么大变化。真所谓刘姥姥进大观园，这一去，真是让我大开眼界。咦，那儿怎么围着那么多人啊!过去看看。哇!原来是打鼓队为了庆祝国庆，给我们助威。只见那些老精神抖擞，有节奏的打着鼓。这也是步行街的一个热点。

趣事二：下午，我们一家人，外加我一起到天下渔村。这里有个特点，就是想吃什么要现点现煮。我一听，说：“今天点莱由我作主。”说着就跑去点莱了。哇!这里的鱼真多啊!有鳗鱼、中华鲟、还有海圣…应有尽有。要不然怎么叫天下渔村呢!我点了一盘苦螺，听说可以减肥。还点了一盘红烧鱼、铁板牛肉…大家都夸我点的很好。

趣事三：吃完了，我和爸爸妈妈直奔凰凤山。一进去，这里演的莆仙戏就吸引我。不是他们演得好，而是台下那些为他们伴奏的拉二胡的老人们，只见他们聚精会神地拉着二胡。我从台下看，他拉的手指没有一个地方是不一致的，头上直冒汗。好像完全投入到里边去了，拉得那么好，让我羡慕死了。我在这也下定决心，好好学二胡，以后长大也像他们这么威风。

这次国庆节我太了。

第1篇老师节日快乐

又是一个金秋季节，又是一个收获的日子，当一批批大哥哥大姐姐踏进更高学府，我们又进入新的年级的时候，一个光荣而神圣的节日——教师节到来了。我没有鲜花，也没有美酒，只好由衷地说一句：老师，您辛苦了。老师，您是那么平凡，一个拼音，一个汉字，一道算式题，一道应用题，总是一丝不苟地教我们。您默默无闻，不为名，不为利，像一位不知疲倦的老园丁。您又是那么伟大，就像一只蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田；像一团炉火，用您的火焰锻铸了我们的人格，把我们从一个什么也不懂的小孩儿，培养成一个个有文化，有理想的有用人才。您是那么严厉，当我们犯了一个小错误，当我们做了一件少先队员不该做的事时，您就严厉地批评我们，教育我们以后一定要改正。对我们的学习，要求是那么严格，说是不但要学知识，还要学方法，不但要多读书，还要多实践，敢创造。您又是那么慈祥，当我们生病时，您用那慈母般的爱来关怀我们，带我们到医务室拿药，还递上一杯热乎乎的开水。当我们学习上有疑难时，您总是反反复复地启发，仔仔细细地讲解，直到我们弄懂为止。老师，您平凡而伟大，您严厉而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您——节日快乐！ 第2篇 老师节日快乐

我们又迎来了一年一度的教师节，每分每秒我们都在默默地祝福：祝老师节日快乐！我们一天中几乎都在学校度过，在课堂上吮吸着知识的甘霖，我们同学在一起就像一个大家庭，而老师就像我们的母亲默默无闻地奉献着自己的一生。

在这个难忘的教师节，我们做了许多校门外洋溢着花的芬芳，买花的人都是学生，纷纷拿出自己的零花钱，挑选自己认为最美的花，送给亲爱的老师，表达心意。刚上一年级的小同学也不甘示弱，也哀求着妈妈买花，他们捧着鲜花走进校园，送给了老师，老师的脸上露出了灿烂的笑容，抚摸着他们的头。我走进教室，班上只有四五个同学送花，我们大了，知道老师想要的是什么，花钱买花不如用成绩来回报老师。我什么也没买，把我心里最真挚的祝福送给我敬爱的老师：祝老师身体健康，永远快乐！

老师，曾经年轻的面庞，因为日夜操劳，额头，眼角出现了皱纹，曾经乌黑的头发，现已掺杂着几根银白色的，这些我们都看在眼里。感谢您时时把我们挂牵！您辛苦了！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们爱您，老师！老师，节日快乐！

[祝老师教师节快乐小学作文