小学快乐课堂教学（实用20篇）

端午节到了，学校按规定放了三天假，我们可以好好的玩一玩了！

过端午节，我们这里最普遍的风俗就是每家每户都要吃粽子。这不，星期三的晚上，我和妈妈就开始包粽子。我们包的是糯米粽子，另外还加上了红枣、葡萄干等材料。

我们开始包粽子了，第一步先把竹叶卷成圆锥形；第二步往里面放入适当的米，然后，放上几个枣；第三步再把竹叶包起来；第四步用线把粽子缠绕起来。粽子就做好了。

第二天早上，一大盘香喷喷的粽子出锅喽！我迫不及待地大口大口地吃了起来。我边吃边说：“我要把这些粽子全部干掉！”

吃完粽子，爸爸又带我和妈妈去滨州游中海公园。到了那里，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小草也好像在说：“欢迎你们的到来！”这里可真是风光秀丽、景色宜人。我太喜欢这个地方了！

我们先玩的是开船游戏，而且爸爸、妈妈把舵手的任务交给了我，我觉得掌握方向太难了，小船也总是摇摇晃晃的，有好几次我险些掉下水去呢！不过我们都穿了救生衣，我说：“如果我真的掉进水中，漂浮在水面上，会不会有鲨鱼一口把我吞下去的？”妈妈笑着说：“就算是吃，它也不会一口吃掉，也得三口两口的。”爸爸听了哈哈大笑起来。

最后，天色已经不早，我们交了船，恋恋不舍的离开了中海公园。

这个端午我过得好开心啊！

国庆节放假了，妈妈带我回家。在公共汽车上，有一个小男孩给他的妈妈上了一节课。

正值过节，的人可真多啊!我和妈妈也挤上了汽车，可是座位已经坐满，我们只好站着。

“大家好，欢迎乘车!”售票员阿姨热情地招呼着大家。“咳……咳……”只见一位满头白发的老奶奶迈着蹒跚的脚步挪上了车。她穿着一件灰色的薄外套，弓着腰，瘦削的脸，略微有点发黄，好像一阵微风就能将她吹倒。

“小，让个座好吗?到妈妈那儿去，让这位老奶奶坐，好吗?售票员阿姨和蔼地说。

“不要走孩子!妈妈给你掏了钱，放心坐下!”一位戴墨镜的女士说道。

“你怎么能这样教孩子呢?你会把他教坏的。”阿姨说了一句“我怎么孩子关你什么事!”墨镜回敬道。

这时，许多人向那位年轻的女士投去了惊异的，每道就像利剑一样。年轻女士沉默了。车上也一下子陷入了沉默。

“妈妈，说过要尊老爱幼的，我是不是应该让座了?”而她的妈妈却红着脸一言不发。孩子说完便从座位上站了起来，说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶用沙哑的说道：“谢谢你啊，小!”只见她摸着座位慢慢地坐了下去。人们用赞许的目光看着小男孩。

在这短短的十几分钟内，竟是孩子给妈妈上了一堂生动而且刻骨铭心的课。这堂课不仅上给了他的，而且还有整一车人。这件也深深触动了我的心，犹如一点弱小的光芒照亮了每颗黑暗的心。

五一长假，好在近处的大渠荡公园便是个绝好的去处，骑上单车，拎上准备好的水和食物，就出发了。一路上车水马龙的，好不热闹。终于到了卢浮宫，广场上的那组雕塑，吸引了女儿的注意，非要爬到大象的背上去，劝了半天才作罢。

大渠荡公园美不胜收，桃红柳绿，美景如画，有的垂钓，有的散步，有的拍照，有的划船，有的放风筝，的是陪孩子来的家长如我。

女儿一直跑到了北边的白沙滩那里，开始玩沙子，一个人大呼小叫的，玩得不亦乐乎。不远处有一个比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是现在的孩子可能由于都是独生子女的关系，都习惯了自己一个人玩了，俩个孩子居然都没有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有点想不通。

我坐在旁边的一块石头上，看着眼前的风景，觉得心旷神怡，听放松的，也挺惬意的。可是女儿突然气呼呼地跑过来说：“妈妈，你看……”原来是一个香烟头。“不爱护环境。”我找出一个袋子，装了进去：“你做得真好。宝贝!”我亲了她一下。最近中心小学在举办一个节约资源，保护环境的活动，倡议：“不用餐巾纸，小手帕回到我身边”的活动，我们都觉得从小培养孩子的这种意识，挺好的。想不到玩玩，她还想着了，真是个好孩子。

这时身边有个游客吃完的饮料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾纸也随意扔在了碧绿的草地上。女儿偷偷在我耳边说：“妈妈，他怎么这样啊，不爱护环境，他是不是没文化呀，我们范老师说没有文化的人往往素质低，乱扔垃圾。”我差点笑出来，原来这件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是这样的大事，还能得出这样的结论。

我刚想说话，女儿有说：“妈妈，我们要帮助他。”她拿起刚才我找出来的袋子跑了过去，把那叔叔扔的垃圾都拣了起来，脆脆地说：“叔叔，垃圾不能乱扔，不然公园就不美了。”那叔叔的脸刷的红了，眼中有些恼羞成怒，我赶紧把她叫回来。“晨晨，那边还有，妈妈帮你一起拣。”我和女儿一左一右，沿着白沙滩，在沙地上和草地上拣了不少果皮、废纸、饮料瓶等，不一会儿就是一袋子，虽然周围人的目光很多也很复杂，我承认如果没有女儿我最多做到自己不乱扔垃圾，要顶着周围人的目光去拣垃圾，真的有点困难，看来做善事也是需要勇气的。谢谢你，我的孩子，是你的正气鼓励了我的勇气。令人宽慰的是，随着我们的脚步，有的人自觉得把垃圾放进了随身带着的袋子里，我相信将来的他们也必将注意保护我们的环境。

假如人人如孩子一样，假如人人都能如我一样被孩子感动，相信我们的家园会越来越美丽。

[劳动最快乐小学作文

一年一度的春节马上就要来到，大家都忙着贴春联，每家都是喜气洋洋的气氛，很开心。大年二十九，我刚起床，妈妈就喊着让我和姐姐贴春联，我们在大门中央贴一个大大的福字，大门两边贴春联，上联是“福中生喜年年乐”下联是“富上添财岁岁欢”横批是“新春大吉”我们很快就贴好，我看着自己的劳动成果非常开心。

除夕早晨，我们穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一阵“噼里啪啦”的声音从我们耳朵里穿过，好像要把祝福送到千家万户，我们开心极。除夕夜晚，我们吃过晚饭，我就和爸爸妈妈和姐姐一起观看春节联欢晚会。那精彩的表演让我心情豁然开朗，有相声，有小品还有歌舞……非常好看。但我最喜欢小沈阳丫蛋赵本山还有老毕演的《不差钱》太好玩。

大年初一我刚起床，就发现枕头底下有压岁钱，姐姐也有，我们开心的笑，然后我们吃完饺子，就去奶奶家拜年，拜完后，爷爷奶奶，就给我们压岁钱，还把好吃的都拿出来，给我们吃，我们都非常开心。

我喜欢过年，过年真好。

今天，我们来到了美丽的苏州木渎。

因为到苏州已经是中午了，所以我们就先到木渎古镇找找有没有什么吃的。妈妈在网上找到了一家名叫“石家饭店”的饭店，但不知道它在哪儿，在保安的提醒下，我们终于到了石家饭店。

石家饭店真热闹呀！刚几位客人走了，又一批客人挤在门前。那些服务员们一双手都不够用，一会儿点菜，一会儿上菜的，恨不得多长几只手。

吃完了美味的午餐，我们游览了木渎古镇。途中，我看见了一个奇怪的字——甪，妈妈说不认识，我自然也不知道。这时爸爸得意洋洋地说：这是“lu”字。我还看见许多古桥，我想：这些古桥应该有好几百年的历史了吧。游完古镇，我们向第二个目的地出发——天平山。

天平山人山人海，我们只能从一些细小的缝隙中穿进去。我们来到了杂技表演场，表演的演员可厉害了，他们的表演不断引来了游客们热烈的掌声和尖叫声。然后，我们来到了枫叶林，红色的枫叶就是“桑叶红于二月花”；黄色的枫叶就是“霜叶黄于今秋菊”。

看完枫叶后，我们又去爬山，这山并不高，但很危险。有些地方非常陡，根本走不上去，所以我们中途折返了。当我们到地面上时，才发现这座山是被拦起来的。爸爸嬉皮笑脸地说：“我们闯进禁地啦”。逗得我们开怀大笑。

今天真快乐呀！

[快乐苏州游_小学作文

相信很多父母都会爱自己的儿女吧！我也不例外。

有一次，我在宿舍里感冒了，阿姨叫我打电话给家人带我去打针。这时，我想：妈妈在在家卖东西，走不开，爸爸虽然在府城，但是他是司机，也走不开，还是到时侯再打吧！阿姨说：“感冒了就该打针。”我也知道，但是妈妈在东山，爸爸在工作，怎么可能有时间来看我？我也被阿姨叫，就无可奈何地打电话给爸爸。可是我在电话旁等啊等，十分钟过去了，二十分钟过去了，一个小时过去了，爸爸都没来接电话，正要去睡中午觉的时侯，电话响了，会是谁呢？我走过去接电话，说：“你找谁啊？”电话里传来了熟悉的声音：“找王达龙。”我高兴的说：“我就是。”爸爸问：“你怎么了？”我说：“感冒了，阿姨叫我打电话叫你来接我去打针，你有时间吗？”爸爸有些犹豫的说：“有，有，有，你等一下，我去跟老板说一下，然后再来接你。”我很高兴有一位关心我的爸爸。没过多久，爸爸就来接我去打针了

这件事改变了我对父母的看法，父母实在太伟大了，必须要用成绩来让他们高兴。

[因你而快乐小学六年级作文

今年的十月一日国庆节是祖国的__周岁生日，在这个喜庆的日子里，我过的很快乐，我跟你们说一下吧。

我一大早起来就把当天的作业完成了，粟粟姐姐就来了，我高兴的蹦蹦跳跳。粟粟姐姐一来就去做作业，我就开始玩电脑了。才玩了一会，粟粟姐姐就跑过来玩电脑，可怜的我就站一边了。告诉你们一个小秘密：我的粟粟姐姐号称“柯南二号”，因为她天天看柯南，只要一来我家就是柯南主义者。又过了一会，奶奶来了，我们全家人一起团聚吃饭。下午又是“柯南主义者”玩电脑了，天哪!粟粟姐姐玩了2个小时电脑。

我就只能等啊等啊，终于等到了五点，该准备去巴蜀风吃晚饭了。我们就GO，GO，GO，到了巴蜀风我买了一个公鸡棒棒糖，王可呵转到了一个蜻蜓棒棒糖。接着我们的大爷、大娘、大姑、粟粟姐姐、老爸、老妈我和男人婆王可呵就到场了。我们这次是来个真真正正的家人团聚，我们都很高兴。我点了一个荷花饼粉蒸肉，还点了蛋煎糍粑，其他的我就NO知道了。荷花饼粉蒸肉有七个我吃掉了四个，蛋煎糍粑有8个我吃了2个。那时我吃了太多了，坐在椅子上面捂着肚子。过了一会我们就去了保利剧院看了一个音乐剧——《歌舞青春》，整整2个小时45五分。本来是2小时30分的，因为后面只听见一个倒塌的声音所以多延迟了15分钟。我看到途中觉得太无聊了，粟粟姐姐说我肯定能睡着竟然被粟粟姐姐说中了。我睡了1个小时，醒来后我狂鼓掌，因为太好看了。里面讲的是一些少年为了各自的梦想而拼搏。还有些歌曲，充满了激情所以我就狂鼓掌。

这个国庆节我过得非常开心和有意义。

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。以下是小编整理的小学语文教学读书笔记，欢迎阅读！

最近读到一些关于语文教学的文章，学到很多新理念、新方法，但同时也发现一些问题。这些问题大多与语文教学方法有关，而语文教学方法论是和辩证法分不开的。在这里我想从辩证法的角度谈谈小学语文教学方法论。

一、整体与部分

有人提出“语文教育整体观”。所谓语文教育整体观，除了教材内容之外，在教学上，强调阅读教学的“整体输入、整体输出”。

如何理解阅读教学的“整体输入、整体输出”？从阅读一篇文章来说，如果是强调一篇文章的完整意思，不要过多的分析，是可以理解的。但是作为一篇文章的学习过程，必须处理好整体和部分的关系，因为整体是由部分构成的。一般都是全篇阅读(整体)——分段阅读(部分)——全篇整理深化(整体)。因为一篇文章是有结构的，是分段构成的，篇和段是整体和部分的关系；一段之中，是由词句表达的，段和词句也是整体和部分的关系。读文章要一句一句地读、一段一段地读。当然，在读某一段时，必须明确该段在全篇中的地位；在读某一句话时，必须明确该句在这一段中所表达的意思；最后达到对全篇的理解。从学生的作文来说，一般也要从造句开始练习，再写片断，最后写整篇文章。如果是整体输出，从一年级就要写成文章，岂不是要求过高了？

关于阅读课要“读整本的书”。读书和学习阅读是否有区别？学生的课外阅读当然要读整篇、整本书。但是小学的语文课不能强调读整本的书，整本书也只能节选作为教材。阅读教学要教学生学习阅读，就不能一遍一遍地整体读。不能因为强调整体而忽视了部分，也不能突出部分而忽视了整体，必须是整体——部分——整体地去读。

二、分析和综合

有人提出“人的思想具有整体性的特征，思想的发生是整体的……有机的思想的整体不能真正完全地被分析。”这个问题和前面的问题是相关联的，认为思想不能分析，因此读书就要“整体输入，整体输出”。这里将思想与思维方法混为一谈。分析与综合是人的思维方法。分析与综合是彼此相反又紧密联系的过程。学生学习语文离不开分析与综合的思维过程和方法。

语文教学的分析方法，就是初读全篇课文之后，分段学习：读段时要理解段中的词句。其优点，可以对字、词、句、段所表达的思想内涵理解得具体深入。但是分析法也存在不足之处，过多运用分析法往往忽视对全篇课文的理解和运用，容易削弱语文教学的整体性、思想性、情感性。前一时期由于语文教学过于提倡分析，造成语文教学出现支离破碎的语言堆砌倾向，这是我们不赞同的。一篇文章是一个整体，如一只瓷花瓶，整体观赏十分美丽，一旦把花瓶打碎了，一堆瓷片就会失去花瓶的美。同样，一篇文章，只有从整体上把握，才能体现出文章的思想感情和美感。读一篇文章的目的，从理解的角度讲，就是要理解全篇的思想内涵，理解字词句的目的也是为了能读懂全篇。从运用的角度讲，学了语言就是要会表达，学会说话、作文，学习遣词造句，也是为了能作文成章。所以小学语文教学必须着眼于整篇，不能只见树木，不见森林。

语文教学的综合方法，就是着眼在篇章的读写和积累上。阅读中，重视对篇章内容、思想、情感的理解和感悟；训练中，重视全篇的朗读、默读、背诵；作文中，重视思想内容的正确性、谋篇的完整性。这是其优点。目前在扭转过多的分析时，强调整体和综合是正确的，但是又不能不要分析，更不能把思想看成不能分析的。因为语文教学的综合法，其不足之处，对字词句的理解和感悟不够，往往也影响对篇章的理解，如果连一句话都表达不清，也难写出通顺的文章。就如编织器物，如果原材料质地不好，必然会影响编织器物的完美。所以着眼全篇，还要打好字词句的基矗不能只见森林，不见树木。

最完善的办法是在语文教学中将分析与综合结合起来运用：既着眼于篇，又要把字词句基础打得牢固。语言训练，并不是只作语言分解性的训练，对小学生来说，更重要的是要进行综合性语言训练；进行读书、背诵、作文训练，积累语言。但是读书也不能囫囵吞枣，作文有了构思也要一句一句地写。我还是主张：讲读课要从文章的整体入手，经过必要的词句段的理解和感悟，最后必须落实在篇章上去理解，去感悟，去欣赏，去运用。

三、内容和形式

有人提出语文教学要“淡化形式”。为什么要“淡化形式”呢？语文的内容和形式是统一的。正如作家老舍先生所讲：“思想内容与语言形式是血之于肉，分别不开的，没有高度的语言艺术，表达不出高深的思想。”从语文的选材来说，除了内容要符合人文性之外，必须要从文章形式着眼。关于语文学科和其他学科的区别，叶圣陶先生早就指出：“除了文法、修辞等部分以外，是拿不出独立固定的材料来的。”他举例(项羽本纪)，是历史故事；只有作为文章去学习，理解章句间的法则的时候，才算作语文教材。“所当着眼的不应只是故事的开端、发展和结局，应是生字难句的理解和文章方法的摄取”。从而得出明确的结论：“不论国文、英文，凡是学习语言文字如不着眼形式方面，只在内容上去寻求，结果是劳力多而收获少。”所以选择语文教材不能“淡化形式”，必须要内容和形式、思想和语言兼顾。从语文教学来说，也不能“淡化形式”。如果只着重在内容上、思想上的理解，那和思品课、历史课、社会课等课又有何区别呢？

在(语文课程标准)(实验稿)(以下简称“课标”)中课程目标的设置有明确要求，既要重视“丰富的语言积累”“注重情感体验”，又要注意引导学生“形成良好的语感”“掌握最基本的语文学习方法”。这个目标体现在各学段中，尤其在第三学段，关于阅读的第5条提出：“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”这些要求既说明阅读和阅读教学是不同的，又说明注意文章表达方法和过去教师大讲文章表达方法知识也是不同的。我们要正确地理解这句话，是“初步领悟基本的表达方法”，也就是说，对于小学生不能要求过高，重点应放在精彩的、逻辑严密的词句表达上；高年级适当指导学生领悟文章结构的合理性，开头、结尾的生动和深意。要指导学生“感受”作品中的优美语言，“揣摩”文章表达顺序，“体会”作者的思想情感，“领悟”文章基本的表达方法。就是说，对“文章表达方法”不能由教师去讲知识，而是要求学生自己去“感受”、去“揣摩”、去“体会”、去“领悟”，要有“自己的看法”，要“作出自己的判断”。这些都说明“课标”是非常重视内容和形式的统一，思想和语言的统一的。

四、理解和感悟

自从“课标”制定以后，在语文教学中都很重视学生的语言感悟，这是很正确的。但是大家似乎不愿提及“理解”一词。好像一谈理解就给人一种教学的陈旧感。这是有待商榷的。这里必须明确感悟和理解的关系。

人的认识是由感知——理解——应用构成的过程。理解是人的认知过程中的一个中心环节。歌德有一句名言：“凡是你未理解的，均不属于你所有。”学习任何知识，只有理解之后，才能掌握。读书不理解是毫无意义的。只有在理解语言的基础上，才能进行语言的感悟、欣赏和运用。因为理解就是将事物内在的联系和关系揭示出来，认识事物的本质。语文教学中的理解，就是通过语言来认识事物间、人物间、人与事之间的关系。要明白一段话的意思，就要把一段话中的句子读通，要读懂一句话的意思，就要先理解句中的一些关键词语。有的词联系上下文很容易明白，就不必多加解释。我们反对的是让学生抄写辞典上的词的概念，为了考试去死记硬背那些概念。但是有的词，尤其是一些成语，就要先把词的本义弄明白，再结合上下文去理解。

再说，对语文的理解是有不同水平的，一般有：(1)对字面的理解。初步理解字词句，使重点词句的内涵具体化为一种情景，能初步理解文章写的是什么。(2)对文章内涵的理解。通过分析、综合、概括、推理，能理解字里行间的比喻之意、引申之意、含蓄之意；理清文章的脉络。通过深入读书，不但能分析、概括全篇内容的要点，还要能综合地感受思想内涵，创造性地表述课文内容。(3)对作者情感的理解。通过文章的语言所表达的情语，理解作者的情感，达到作者之情、教师之情、学生之情的共鸣。从而看出理解就是思维过程，理解也是和情感分不开的。

如何理解“感悟”一词呢？“感悟”一词，(辞海)上的解释：“受到感动而醒悟。”也就是说，有所感触之后有所领悟。由此可以看出，感悟是以理解为基础的。理解达到第三种水平，情感上有所感动，同时在理性上有所醒悟或领悟到一定的道理。还以(飞夺泸定桥)的第三段来讲，只有理解了夺桥时的危急情况，才能被红军在那“千钧一发”之际，“奋不顾身”的英勇形象所感动，从而才能领悟到红军长征的艰难，在情感上感受红军的伟大。所以理解和感悟应统一起来，相互促进。

语文教学中的理解很重要，但是不能停留在理解阶段，还要引导学生有所感悟。要触动学生的感情，使之动情，才能有所悟。学生的感悟具有一定的个性特点，同一件事情，每个学生的感悟不同，所以感悟可以促进学生语文学习个性化发展。

富有，难道就快乐吗?贫穷，难道就不快乐吗?no!富有，不一定就快乐;贫穷，也不一定不快乐。 Rich, is it happy? Poverty, is it unhappy? NO! Rich, not necessarily happy; poverty, not necessarily unhappy.

我曾经就见过一个富有的人和一个贫穷的人，然而，它们的区别却有天那么大。

富有的人是一个中年妇女，丈夫早亡，有个儿子，和自己空守着几千万财产。儿子不务正业，整天只知道吃喝玩乐，已经转了好几个学校，但仍被开除。到了后来，儿子长大了，是该自己赚钱了，可儿子却整天和一些社会上的人勾肩搭背，号称兄弟，五十多万就这样耗尽了，妇人常常好言相劝儿子，可儿子不但不领情，反而离家出走，这三百多万的大宅子只剩下妇人一个。虽然这妇人一直寻找着儿子，却仍然一无所获，音讯全无，直到有一天，儿子没有了钱，去做了杀人抢劫之事，被处决了，这世界上只剩下妇人一个。可见富裕不一定会快乐。

贫穷的人也是一个中年妇女，丈夫早逝，她整天忙活着赚钱养家，对两个孩子总是有求必应地答应孩子的一切要求，所以母子三人生活得很快乐，子女二人也明白母亲的苦，便努力学习，成绩总是班上第一，用成绩来回报母亲，母亲很高兴。有一天，一位记者来到她家的茅草屋里采访她，问她生活得快乐吗?她赫然地说：“我很快乐!”记者很惊讶，立刻问：“你为什么这么快乐?”她回答记者说：“我的子女很孝顺，虽然丈夫早逝，可是我还有子女，我还有一间茅屋，一亩薄田，我相信生活会好起来的。开心过是一天，哀怨过也是一天，我何苦怨老天，怨上帝呢?”可见，贫穷也能快乐。

快乐源自于你对生活的看法，快乐源自于你的心，正如贫穷的中年妇女所说“开心过是一天，哀怨过也是一天，我何苦怨老天，怨上帝呢?”

在这个寒假中，我过的充实，快乐和幸福。第一：我安排好了寒假生活作息时间表，让自己的寒假生活变得井井有；第二，就是和自己的亲朋好友共同度过了新年。

过年怎么能少得了团圆果呢？于是奶奶和妈妈就炒好了馅儿和好了面开始大干了起来。

这种有趣的事情我可不能落下，于是也兴致勃勃的加入了包团圆果的大团队，出了一份力！

我洗干净手，一把卷起袖子，一副自信满满，胸有成竹的样子。我抓起一团面，把它柔成了碗的形状，在里面放上馅……刷刷刷…，不出一分钟，一个“小可爱”就呈现在了大家眼前。我见大家不出声，就在短短几分钟内连续包了好几个团圆果。

此时此刻，包团圆果的高手——妈妈和奶奶实在看不下去了，只好挥挥手，让我包的“小可爱”站到了一边，说：“这几只你来吃！”

我不好意思地吐了吐舌头，让妈妈教我该怎么做。于是妈妈就悉心教了我起来。

不一会儿，一个像模像样的团圆果就完成啦！我兴奋得一蹦三尺高——这是我第一次包得还可以的团圆果！

新的一年就在这无声无息中过去了，它在我的心中是幸福，快乐，精彩的化身！

春节是我们国家一个传统的节日，我很喜欢过春节。 春节有很多习俗，比如说：放鞭炮、挂灯笼、贴春联、吃饺子等等，今年的春节过的很有意义，我帮爸爸贴春联，帮妈妈打扫卫生、包饺子，帮妈妈包的第一个饺子非常难看，然后妈妈就开始手把手的教我，后来包的饺子还可以，吃着自己包的饺子感觉特别好。

我还和姑姑、叔叔还有弟弟一起在外边放鞭炮，鞭炮响起来噼里啪啦的特别好玩，晚上我们有买了好多的烟花，烟花点燃之后飞到空中，五颜六色的，漂亮极了。春节有好多好玩的，除了好玩之外，还有好多好吃的，最主要的是还有压岁钱，我拿着压岁钱买了一些玩具，还买了好多糖果，我把糖果分享给家人一起吃，奶奶可高兴了。除了玩之外我也没有忘记老师布置的作业。 春节不但是个开心快的节日，过了春节也意味着又长大了一岁，以后要更加的懂事。

时光就像一条永不停息的小河，匆匆的、悄悄的从人们身边流过，不知不觉，值得回忆的201x年过去了，迎来了激动人心的201x年元旦节，开始了一年的新旅程。

我最喜欢过元旦了，因为只要过元旦我就可以看到漂亮的烟花了。这一天，我早早的就起了床，嚷嚷着去买烟花。爸爸乐呵呵的带着我和哥哥姐姐去挑选自喜欢的烟花。烟花买回来后，我迫不及待的央求爸爸快点放给我们看。开始放烟花了!我看着漂亮的烟花，竟看的着了迷。看呐!“天女散花”就像天上的仙女一样，挥着美丽的长袖，在夜空中翩翩起舞;“红绣球”又宛如一个个鲜红的大球滚来滚去......一时间，红的、黄的、绿的、紫的，夜空变成了五光十色的大花园，真是说不出的美丽!

不一会儿，烟花放完了，可是我还没回过神来呢!我期待着下一个元旦快快到来。

[快乐的元旦300字小学生作文

秋天到了，不同色彩的树叶在秋风姐姐的抚摸下打着转去四处旅行。树叶飘落到地上给小毛毛虫作越冬的房子、飘落到河里给蚂蚁当漂流的小船，一片黄里带红的树叶飘落到了我的手上，这一定是秋姐姐特地给我捎来的信。

星期天，阳光明媚。爸爸带我、弟弟和我的好朋友阮雅棋去大堤上放风筝，到了大堤，我们看见堤下有一块宽大的空地，地里有一些植物，有的高有的矮。爸爸说：“我们先放风筝再去田地里捉兔子”我们一口答应。可我们并不想放风筝，一心只想着抓兔子，我们的心早就飞到了田里。我们趁爸爸他们放风筝的时候飞快地从他们的视线中消失。我们嘻笑着向田野中间冲去，阮雅棋活像一条刚被解开链条的猎狗蹦跳着乱窜，我学着猎人的样子追着‘狗’，弟弟则像一只刚从笼子里逃出来的小猪，吭哧吭哧紧跟其后，我们发疯似的跑。忽然，我的脚被卡在一个洞里了，他俩费了好大的劲才把我的脚从洞里拔出来。这时我发现洞里有一团白色的东西。我想，可能是兔妈妈出去找吃的把兔宝宝留在家里，我做了个表示安静的手势，大家赶紧成三角形围住洞口、伸着双爪、突然不约而同地来了个猫扑老鼠的动作，‘嘣’的一声、眼冒金星、三个头碰在一起了。待我们再定睛一看时，哪里有什么兔子?原来是一团兔毛，只是我们每人头上都多了一个大包。我生气的说：好你个小兔子，等我们抓到你我一定把你蒸了吃，弟弟抢着说：不!还是烤了吃要香一些。这时听见爸爸在大堤上喊：别争了，今天是吃不成兔子了啦，时候不早了，还是回家去吃饭吧。

我们在回家的路上看着那块茫茫的田地，伤心地说：“白白浪费了这么多时间。”回家后，奶奶说：“又把衣服弄脏了，家法伺候!”我吓得撒腿就逃，不小心又撞到门上了，我摸了摸头，嘿!包被撞平了。

[小学三年级秋天的快乐作文

你是否认为生活中有那么一部分人活得很快乐?他们总是能笑着面对一切 Do you think there are some people living in life happily? They can always face everything

这不只是在说我，请把目标转向那些看起来快乐的人吧。他们的快乐其实源于他们的伤心。他们的心都是有伤痕的，他们也曾经伤心过，迷茫过，迷失过挣扎几次，才形成他们快乐的外表。他们在潜意识中抗拒伤心，所以他们在不知不觉中选择了快乐。

其实，有短暂的快乐来忘却伤心是一种愚蠢，但他们在深夜中又再度想起伤痕时，白天所有的快乐就会使伤心更伤心，然后，他们发现自己错了，但他们还是继续这样做用快乐来忘却悲伤，快快乐乐地过每一天他们只是想要单纯地快乐而已。渐渐的，他们忘记了自己该怎样去做自己了，而这个小小的念头，却又很快被遗忘在“快乐”中了。在遗忘中，他们也的确快乐过

或者，他们这种做法并不能使他们快乐，即使是一种表面的快乐，一种遗忘的快乐，他们也无法拥有他们不快乐，但他们还需要继续装着快乐，即使在他们“快乐”的那一刻，他们的心在淌血

他们寻找快乐，其实也是在寻找一种坚强，或者是在寻找一个信念。伤心让他们明白快乐是多么美好，他们会想，以前那些单纯的快乐哪去了?因为心已经不再是以前的心，所以现在也找不回以前的快乐了。

我明白他们，也同情他们，这大概是因为彼此都在“快乐”吧。即使明知道对方的快乐正掩饰着伤心，也要装作毫不知情地跟着装着快乐。彼此都知道，若自己让对方的伤心释放的话，自己也会产生共鸣，自己的那些伤心也可能会被释放出来。正如快乐会互相感染一样，悲伤也会互相感染的。为了不让别人再次陷入悲伤，也为了不让自己被感染到悲伤，有时就必须戴着快乐的面具

其实，快乐有时也真的快乐，因为快乐让自己忘记了悲伤，也就在遗忘中不知不觉快乐了

有多少人能真正快乐?除非那人真的没受过伤吧。

请所有人，无论是曾经快乐，还是正在快乐，或者是即将快乐，又或者是在看别人快乐的人，都请快乐吧。请多关心那些看起来很快乐的人吧，理解他们，原谅他们，陪伴他们，安慰他们即使不小心触动了他们心上伤心的弦，也要快乐，哪怕自己已经忍不住了

请别怪那些快乐的人，他们只是为保护心不再受伤如果不快乐，他们的路就走不下去了。

《我的妈妈》品析

我的妈妈今年已经39岁了。她中等身材，不胖不瘦。两道浓黑的眉毛下面长着一对炯炯有神的眼睛。她的嘴角微微向上翘着，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已悄悄地爬上了她的眼角，这些皱纹记载着妈妈多年的辛苦，记载着对我无限的爱。

（外貌描写，从整体到局部，从上到下，并写出了感觉——和蔼可亲，写到最近的——皱纹）

妈妈的工作很忙，可是因为爸爸在公安局工作，经常值班、出差，比妈妈还忙，所以大部分家务都落到了妈妈身上。她不但要买菜、做饭、洗

衣服，还要辅导我的学习。虽然我有时也帮妈妈干一些家务，但是妈妈还是忙得不可开交。

（列出最为感动的事例来写“我”的妈妈）妈妈对我无微不至的关怀使我特别感动。记得有一次爸爸出差了，家里只剩下我和妈妈两个人。一天夜里，（这样的总结性语言，下面就围绕这个中心来写）

我突然发起了高烧。妈妈忙着给我试体温，吃药。两个小时过去了，我的体温不但没有降下来，反而升到了41度，脸烧得通红通红的。妈妈的双眼充满了焦虑，急得在地上踱来踱去，最后还是背起我上了医院。那天夜里北风呼叫，妈妈只穿一件棉袄，没带头巾，也没带手套。到了医院，值班医生给我打了一针，妈妈又把我背回了家。我趴在妈妈的背上，清晰地听到妈妈上气不接下气的喘息声，冬天的深夜是寒冷的，妈妈的头上却冒着热气。

（心情、动作描写、衣着描写最能突出妈妈对我的爱）

打了一针，我好受多了。妈妈喂我吃了药，我安静地躺在床上。妈妈打来一盆凉水，把毛巾沾湿，敷在我的头上。冰凉冰凉的真舒服啊！不知不觉，我进入了梦乡。

不知过了几个小时，我醒了。发现妈妈斜躺在椅子上睡着了。她手里还拿着那条湿毛巾，滴下来的水，弄湿了她的衣服。看着，看着，我的眼睛湿润了。（这是细节描写）我不敢翻身，生怕吵醒她。就让她安静地休息一会儿吧！我静静地凝视着她。心里一千遍、一万遍在呼唤着：“妈妈！妈妈！我的好妈妈！”（自己心里的感动）

我最爱我的妈妈了！（最后自己想对妈妈说的话）

《妈妈的手》

妈妈的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

（最能体现妈妈的外貌描写）

妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。

（最能总结妈妈的话）

记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了。怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真完成了作业。

（故事的六要素）（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）回想这些描写的词语（表情、心理感受）

记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚拔出来，可皮鞋里已塞满了石灰。“不能穿了。”我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想，妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。

第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有，我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰”声，这不是**的手工作时的声音吗？我循声走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但妈妈脸颊上仍渗出了小汗珠。我走到她的身边，夺下皮靴和刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”

妈妈关心地说：“振振，我来吧。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺回去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤干了皮靴。当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

啊，我要赞美，赞美妈妈的手——一双慈爱的手，一双勤劳的手！

《父子之间》

我从小就死了母亲，是爸爸一手把我拉扯大的。因此，爸爸是最疼爱我的人，我也从心底爱着爸爸。

小时候，我家生活很困难，爸爸是种田的，他一人要养活一家老小六口人。爸爸非常勤俭节约，但他对我学习需要的东西总是尽量满足。有一次，爸爸对我说：“孩子，今天咱俩去赶集，顺便给你买些东西。”我听了真是心花怒放！来到集上，人可真多！到处是摆摊的：有的卖铅笔，有的卖花布，还有的卖香味可口的食品??真是目个暇接。

我们走进一家商店。嗬！人来人往，川流不息，热闹非凡！只听见：“买这支钢笔。”“给1.64元。”“这个要多少钱？”??玻璃橱窗里有学习用品、生活用品??哎，一支三用圆规闪闪发亮！我对爸爸说：“爸爸，数学要学圆了，买支圆规吧！”“好！同志，这圆规多少钱！”“3.75元。”“啊？”爸爸张大嘴，望着圆规发愣。我一看，料到圆规泡汤了，垂头丧气地转身想退出去。爸爸一把拉住我：“孩子，我钱不多了。爸爸买烟的钱给你买圆规。”买好了圆规，我拿着，摸了又摸，感到无比甜蜜。

从那以后，我更爱爸爸了。爸爸在田里流着汗干活，我把水壶拎到田边，把水倒进碗里，端给爸爸喝，替爸爸擦汗；爸爸劳动回来，我第一件事就是搬来椅子，放在门前的那棵大柏树下，拉爸爸坐下，然后递上烟袋，让爸爸叭哒叭哒吸上几口烟。

前年暑假的一天，爸爸对我说：“孩子，咱农民祖祖辈辈*锄耙种田，够苦的。用机器种田，多好啊！我准备送你到上海叔叔家去，在上海念书，多学点知识，到时候回来建设咱家乡，啊？”“嗯”。几天后，爸爸带我到了上海，又怕我陌生，陪我住了几日。要回乡了，我送爸爸去火车站。路上，我想到要和爸爸分别了，心中阵阵发酸，泪痕满面。爸爸停下来，擦去我的泪水，深情地说：“孩子啊，你要好好读书，别忘了，我等你回来??”“嗯，我一定听您的话??”我哽咽着，泪水连成了线流下来。

如今，我已读六年级了，只要考到好成绩，就马上写信告诉爸爸。去年，我期终考试名列全班第二，就写信告诉爸爸。写着，写着，我激动的泪水模糊了双眼。晚上，我做了个梦，梦见爸爸坐在床上高兴地读着我的信，把我的奖状、成绩册看了又看??

爸爸的爱

我的爸爸长得很帅，圆圆的脑袋，高高的个子，壮壮的身体，人家说我们俩长得很像。他很爱吃肉，但他不爱笑，我学习成绩好了他才会笑，学习不好的时候，他还会发脾气。但是我的爸爸很爱我，我也很爱我的爸爸。

爸爸每天夜里下班回来的时候，总是会看看我的被子盖好了没有，还让我起来喝水，检查我当天的作业。爸爸知道我的英语成绩不太好，就特意给我买了一台电脑，我以为里面会有很多游戏呢，结果一个“好”游戏也没有，只有学英语的游戏和教学视频。真有点失望······。

有时候我家吃肉，爸爸总是啃骨头。我问爸爸为什么，爸爸就说“骨头好吃，又香又有营养”。但是我知道为什么：因为他把好吃的肉留给我和弟弟吃。我小时候身体不好，生病时，爸爸总会在我身边守着，甚至整夜不睡觉，怕我夜里发高烧。

······

爸爸的爱让我更快了；爸爸的爱让我更勇敢；爸爸的爱让我学习进步；爸爸的爱让我健康成长······我爱我的爸爸！

感恩

在家里，我是个小公主，要什么有什么，真是衣来伸手，饭来张口。一个早上，全家人都团团转，帮我这个“大头虾”找东西，不信你瞧

“喂！妈咪，我钢笔盒呢，快帮我找找！爸爸，我的作业登记本呢，昨天你放哪儿啦？快给我找出来，我要上学了！”我像指挥官一样，站在厅中央，指手划脚的；而爸爸、妈妈却像猴子一样，钻来钻去找东西，好不容易把我的东西收拾好了，就又在厨房里忙开了。“我说呀，爸爸、妈咪！你们至于吗，学校不是有早餐给我们吃的吗？你们就不用煮了！”“那可不行，学校的早餐哪和我亲手泡制的‘爱心’早餐比呀，再说了，今天你要测验，要有个好兆头，来一根油条，两个鸡蛋（100）给我吃了，就可以拿100分了！”“妈咪！你还真迷信！”“反正都是为你好嘛！”哎！终于吃完早餐了，我们家早上的前奏也就结束了。一出了家门，我就变了一个人似的，见到老师彬彬有礼；放学后，我不是给赵大爷扫地，就是给张大妈挑水，简直是判若两人，左邻右舍都夸我是个好孩子。有一次，我准备进家门的时候，听到爸爸对妈咪说：“这孩子，要是在家也这样的话??”我听了，鼻子一酸，想：是啊，我对别人这么好，而却乎略了含辛茹苦养了我十一年的父母，多么的不应该呀！

第二天，我早早地起了床，把东西收拾好了，还亲手做了一顿早餐给爸妈吃，爸爸、妈咪都感动极了，用非常奇怪而感激的眼光看着我，我们叁人都会心地笑了。这时，我心里想：爸爸、妈咪，你们两位保姆从今天开始可要下岗了！

花好月圆共团圆，月到中秋分外明。 spend a good moon and the moon, the moon to the Mid -Autumn Festival is clear.

中秋是农历八月十五，正是秋天的一半。所以故名“中秋”。也是月亮最圆的时候。所以又有祈求团圆的相关节俗活动，故亦称“中秋节”，“团圆节”。

在我的记忆中，也过了10多个中秋节了。但是今年的中秋节给我的印象最美好。我不仅是看到了玉盘般的明月，更因为这是经历了“5、12”大地震和北京奥运盛会的成功举办后的第一个中秋节。团结、和谐、坚强，这几个字在我脑海里浮现。

晚上，一轮灿烂的满月，高高的挂在深蓝的天幕上，它那圆圆的脸上，挂满慈祥。温和的笑容，静静的望着大地。几朵灰白色的，薄薄的云萦绕在它的身边。宛如仙女舞动凌绡，翩翩起舞。皎洁的月光，给大地披上了银白色的纱裙，照在那红红地花瓣上，花儿也显得更加娇艳。

我们坐在亲戚的院子里。围着一张大圆桌，桌上的果盘里，有规则地放摆着各式各样的月饼、水果，一杯清明的绿茶、一盅浓香的酒、一群欢喜的人……真是丰富至极!热闹至极!

我一边吃着月饼，一边赏着月亮。我看见了嫦娥姐姐在和玉兔玩耍，后异在打猎。吴刚在喝团圆酒。这真是一幅幅和谐、宁静的画面。

我吃着一块甜甜的月饼，心里充满祝福和祈祷。我想到地震灾区的孤儿，他们虽然失去了亲人，但在我们祖国的大家庭里，得到了更多的关怀;我想到了世界各国的奥运健儿们，团聚在北京时的那个在比赛场上是对手，在比赛下是传递友谊的朋友的感人场面，那首奥运盛会主题曲《我和你》的优美旋律，仿佛又在我耳边回响。

啊，今年的中秋节，是让我难忘的，我会永远住这一天的!

快乐的寒假就要过去了，新的学期马上就要来了。回忆一下在寒假里有什么好玩的事儿呢？最好玩的就是过年了，还有就是投沙包了。

记得有一次我和妈妈、姐姐、妹妹在我家楼上投沙包。我们划好了界线，正式开始游戏。我和妈妈一边，姐姐和妹妹一边，我瞄准妹妹的腿投出沙包，“嗖”的一声，沙包打在了妹妹的腿上。妹妹离开了战场。只剩下姐姐一个人了，她可是个机灵鬼，你向上打，她就向下蹲，你向下打，她就向上跳。于是，我故意瞄准她的腿，沙包却往她肚子飞去。她急忙往下蹲，可是，太晚了，沙包落在了她的手上。耶！我们赢了！我兴奋地跳了起来。投沙包可以锻炼我们的专注力和敏捷的速度。

快乐的寒假给我留下了深刻的记忆，我正期待下一个假期的来临。

“夜上海，夜上海，你是个不夜城……”每当想起这首歌，我真渴望去上海不夜城去看一看。这机会可来得真好啊，小可以去上海了。我迫不及待的报了名，等待着日子的到来。这天终于来了，我们带着随身物品走上车子，在路上，我们有说有笑，欢声笑语充满整辆车子。时间过得飞快，转眼间，我们来到上海有名的科技馆。走进去满眼都是动物，啊！原来这里是动物世界呀！里面有可怖的恐龙，有可爱的熊猫，还有凶猛的老虎和，使我目不暇接。最神奇的当然是地壳探秘了：走进去仿佛置身一个地理世界，里面有奇妙的矿物晶体，还有火山景观和地震历险，让我觉得：大自然原来是这么神奇呀！来到人与健康，里面就像一位高材生，打开智慧的书本，特别是食物的旅行，会让你感受到使食物是怎么消化的，又是从哪出来的……时间过得飞快，科技馆的游玩就到此结束。在这里，宇宙天地将不再遥不可及，世间万物也不再永恒不变，享受发现的快乐，激发智慧的灵感！终身回味。大家都知道中国馆吧！今天，我就来到了这里。中国馆的外形真奇特，以斗拱为架构，一冠帽、顶、米斗等造型元素，以九宫格为屋顶设计，以叠篆为外墙纹理，以中国红为色调，极富中国韵味。中国馆的颜色真奇特，内外由七种不同色调的“中国红”设色，有深有浅却浑然一体，体现了“和而不同”的中华哲学。来到第一展示厅——东方足迹。里面最有趣的是“智慧的长河”，那里有张择端版的《清明上河图》被放大百倍，在一块长达128m，高为6。5m的立体转折幕上现代科技手段是图中所有的人物动起来，并营造了晨昏变化的氛围。第二展示厅简直是人间仙境，第三展示厅像是未来的世界……科技馆是一本书，提供我们的知识水平，中国馆是中国的象征，展现了中华人民的团结。上海，让生活更美好！

[快乐之旅小学五年级作文

生活就像那一首首美妙的诗篇带给人希望，让人感到心旷神怡，但并不是只有精彩的生活才能像诗一般，平淡之中也会有诗的存在。

步入中学，大家仿佛都像忽然间长大了一样，很少会有一些像小孩子的举动了，虽然大家长大了是好事，但相应的，我们的生活也变得平淡了起来。

那是三月的一个上午，风和日丽，最惬意的不过就是坐在树荫下看自己最喜欢的书了。这时，我收到了一个消息：我们学校要举办诗歌比赛了，谁能拔得头筹，就会获得丰富的奖励。虽然我们大家对于奖励是什么并不在乎，因为我们更关注的是这次比赛的过程。作为一名初三的学生，对于文学的积累还是很重要的，而且这次的比赛，也能为我们的生活增添一份乐趣。因此大家不约而同地都开始忙碌起来了，有的来到图书馆借书，有的则是去请教更高年级读学生，还有的，直接在网上搜索诗歌集了，大家仿佛都中了“魔咒”一般，平常几个不怎么爱看书的同学，也加入了这个行列中来。时间久了，整个教室的气氛都不一样了。应为整天诵读诗书，大家的身上仿佛都围绕着一股诗书的气息，挥之不去。

终于来到了比赛的前一天，一大早，同学们个个摩拳擦掌，都迫不及待地想要检验一下这几天苦战下来的成果怎么样了。看着大家信心满满的样子，我也收到了鼓舞，作为热血的青年，大家的身上都憋着一股劲儿，最终，我们凭借着我们强大的意志，战胜了所有的对手。

这一次的活动，我想最关键的也许不是什么名次，奖励，而是想要为我们平淡的学习生活能增添一分诗意在其中，让我们的生活更有趣，学习起来也能更轻松、愉快。

生活需要我们保持轻松，乐观的心态去面对，因为在平淡之中我们也能发现诗的痕迹。

20XX年10月1日是一个令全国人民难忘的日子。

那天早晨我坐在电视机前看国庆大阅兵。上午10点阅兵开始了，胡**爷爷大声宣布：阅兵开始。

这时候我想到，1949年10月1日毛主席宣布：中国人民站起来了。那天新中国成立了，那些为新中国成立流血牺牲的革命烈士就不怕死么？不，为了毛主席那一句话，他们愿意流血牺牲，愿意把生命奉献给祖国。

电视上阅兵开始了。首先我看见了我国三军联合方阵，第二个方阵是陆军方阵，第三个是海军水兵方阵，还有很多方阵也陆续威武的走出来了，我看到这些方阵非常激动。

空军阅兵也开始了。第一个出来的是预警机，像预3和“平衡木”等等都是我国的预警机。第二个出来的是歼击机，有我们自行研制的最先进的歼10、歼11，这是我国的歼击机方阵。再后面出来的是轰炸机，比如有轰6和“飞豹”。后来还出现了直升机和空中加油机的方阵。我看到祖国那么多的先进的飞机我感到非常兴奋。

第二天，我和奶奶、爸爸、妈妈和叔叔一起去农村摘核桃、板栗。还在那里的饭馆里吃了我最爱吃的烤金鳟鱼，国庆节作文《二年级小学生作文:我的快乐国庆节》。晚上我们又去了天安门看夜景。今天我很开心，也很累，当回到家的时候，我已经在车里睡着了。

十一长假的第三天是今年的中秋节。中秋节是团圆的日子，我们全家一起吃团圆饭，我吃了两个大月饼。

第四天，爸爸开车带着我们出发前往山西的五台山，在去五台山的路上我们走了京石高速，还走了一段有很多拉煤的大货车的公路，在路上有非常多的煤灰，在那段路上还堵了好长时间的车，几乎都堵死了，最后爸爸还是把车开出了那段“停车场”。后来又来到了台丽宾馆，在宾馆里住了一晚。

第五天，我起床感到非常寒冷，因为室外的温度是零下1.5度。爸爸开车带着我们去了五台山，到了五台山的南门，妈妈先下车买了门票，后来进了五台山。在五台山上我们看见了碧山寺、五郎庙，还有五台中的东台和北台。在东台和北台上我和妈妈合影留念。中午，我们前往大同，在去大同的路上有两三个接近四百度的大转弯，还有好长一段的盘山公路，有一段路面还很不好，还没有交通反光标志。已经很晚了，我们终于赶到了大同。我们住在五星级酒店“浩海国际酒店”，这个酒店非常先进，有人性化的开关和方便的网线，我们又住了一夜。

第六天，我们来到了恒山，上面有许多许多的寺庙。其中有一座寺庙还很像一个大迷宫，要找楼梯非常困难；这座寺庙是悬空而建，它建立在悬崖边很高很高的位置，非常可怕，所以妈妈不敢往下看。后来我们又来到了悬空寺，爸爸整整找了20分钟才找到一个车位，停下车我们来到了悬空寺的旁边隔着一条河看了看悬空寺。它很像我们在恒山上看到的那个迷宫庙差不多，所以我和爸爸、妈妈只拍了几张照片，看了看门票的价钱就驾车离开，回到了大同。在回大同的盘山公路上又两个大缺口，我问爸爸：“这个大缺口是什么？”爸爸告诉我：“这是车撞出来的！”我又问爸爸：“如果这两个大缺口是车撞出来的，车不就“飞”下悬崖了吗？爸爸回答我：“是啊，如果车“飞”下悬崖整个车就会被砸成好几段”。我又问爸爸：“飞下悬崖的是小轿车还是大挂车？”爸爸回答我：“那个大的缺口一定是大挂车，小轿车撞不出那么大的缺口。”我们回到大同，本来还想住在“浩海国际大酒店”，到了酒店里前台告诉我们没有房间了，所以我们换了“嘉和商务酒店”住了一个晚上。

第七天，早晨我们起床收拾行李，洗脸出发前往云岗石窟。在路上，我们组成一个全是京牌的车队，最前面有一辆”JEEP”、第二辆是“中华汽车“、第三辆才是爸爸开的奇瑞A3。我们来到109国道，花费了半个小时来到壮观的云岗石窟，买了门票，进入云岗石窟的景区。一进大门看到一樽非常壮观的佛像，我们跟着导游，听她讲解各个石窟的细节，最让我们关注的是石窟上的小窟窿。我问导游阿姨：“石窟上为什么有这么多小窟窿呢？”导游阿姨回答我：“这是用来给佛像穿泥装的小孔，就像给人穿衣服一样。”我问导游阿姨：“佛像怎么穿泥装啊？”导游阿姨告诉我：“先把木头做成很细的桶状，然后塞进这些小孔里，之后再将网围住佛像用泥巴按照佛像的轮廓在敷上去就可以了。”我终于明白了原来这小孔是用来给佛像穿泥装的。我们游览完所有的石窟，洞窟，我感到云岗石窟是那么的雄伟，那么的壮观。离开云岗石窟我们踏上回北京的，京大大运高速公路。

在京大大运高速的路上，在刚上高速的时候爸爸告诉我：“京大大运高速是水泥路面，所以没有我们来的京石高速好，不能跑到我们来的路上那么快，我们的最高时速能跑到110公里就已经很不错了。”我一直紧盯这时速表，看着指针一会在90，一会在100，从来没有超过110公里。我们走了2个小时终于看见了沥青路面，时速表终于达到了120公里，转速3000转，这个时速前进了一个小时才赶到我们盼望已久的北京。

这个假期是我过得快乐的一个十一假期！不仅看到了我盼望已久的国庆大阅兵，还跟爸爸、妈妈游览了五台山等风景圣地。

在秋天里，许多的人都是快乐的。但是，要说最快乐的当然是农民伯伯了。

果园里，农民伯伯在忙活，连小朋友们都来帮忙了。小朋友们蹬上梯子，猫着腰，弯着腿，伸直手，费劲地摘软绵的大?{子，摘又大又红的苹果，摘黄色的大鸭梨，摘一簇簇红似火的山楂……小朋友们看着这丰硕的果实，都馋得流出口水来了，看来，农民伯伯的汗水没有白费呀！突然，一个小朋友把?{子掉下来了，溅了另一个小朋友一身，果园里立刻笑声一片。

远处的玉米地里，一片繁忙的景色。一台台机器来回穿梭，只见它们把玉米摘下来放进嘴里，然后，从后背上的一个小口里出来，这时，我们发现玉米竟然没有了皮，露出黄色的、饱满的玉米粒。“现在科技可真发达呀！”小朋友们惊讶地说。

人们说着、笑着、忙碌着。

啊！秋天真是一个丰收、快乐的季节啊！