小学快乐课堂教学(精彩20篇)

快过年了，人们开始变得疯狂起来。

你看，同学们放假回到家，要么是拼了命地写寒假作业，刷刷刷，一晌就写一、二十页，要么就是把学习的事抛在脑后，眼睛直勾勾地盯着电视，或者手按着键盘玩电脑，一刻也停不下来，几乎达到废寝忘食的地步。

不过，最疯狂的还要数妈妈们了。一到过年，我的妈妈就摇身一变，成了“两耳不闻窗外事，一心只为买东西”的“榨钞机”。你看，一吃过饭，妈妈就开始骑着电动车去采购了。什么鸡鸭鱼啊、瓜果糖啊、爷爷奶奶的衣服啊、盆花啊……妈妈好像是要把街上的东西都搬回家似的，几乎天天都在马不停蹄地买、买、买。把东西买回来后，为了不麻烦我们，自己再大包小包地拎到我们三楼。一到家，妈妈就坐在沙发上直喘气。

这还不消停，年前，网上的东西大打折扣，妈妈这个“榨钞机”又开始“显灵”了，一口气在网上买了五件衣服，惊得我差点把眼珠给瞪出来。买回来后，妈妈又开始一件一件疯狂地试衣服，害得我只好一只眼看电视，一只眼看妈妈的衣服好不好看。

临近过年，街上的商贩也疯狂起来。店铺在街道两旁的尽可能地把商品搬到街边。各种各样的招牌上写着“狂减”、“打折”、“亏本甩买”、“清仓”……变着法儿吸引人。卖对联、卖气球、卖水果花生、卖鸡鸭鱼的，此时也搬到街上了。小商贩的叫卖声和匆匆忙忙买年货的人流，使平日里秩序井然的街道变得异常热闹、拥挤，也增添了年的味道。

最疯狂的地点当然是超市。走进超市，真是人山人海。比肩接踵的人们争抢着买东西，恨不得把想要的东西都买回家。过年真好，超市的生意真红火。

车站的生意也很红火。回家过年是人们的心愿。在车站等车的人都归心似箭。他们有的扛着行李，有的拎着行李，有的背着行李。能买到卧铺票的买卧铺票，有坐票的买坐票，连坐票都买不到的，就是站票也要站回老家去。

现在车多路挤，这不，又堵车了。无奈，男驾驶员一边抽着烟，一边把脖子伸得像长颈鹿似的，看看有空隙了就把车往前开一点儿，没有了就看看四周，看有没有“歪门斜道”，若有赶紧改道。女驾驶员呢，一会儿补补妆，一会儿拍拍粉，可真是够疯狂的。

夜空也够疯狂的，五彩缤纷的烟花在空中绽放，一会儿像花朵，一会儿像大树，一会儿像星星……美丽极了!

过年可真疯狂啊!

对我来说，运动永远不需要任何理由。

一个深爱着运动的小子，体育成绩却仅仅在及格线附近徘徊。这恐怕说出去谁也不信，但这确确实实发生在我的身上。运动的原因只有一个——快乐

足球篇

即使我没有C·罗纳尔多的脚下技术，即使我没有梅西的盘带能力，即使我没有贝克汉姆一箭穿心的射术，即使我连进球也少的可怜——仅仅4个而已，但这并不影响我对足球的热爱。

第一次接触足球是在2002年世界杯时，中国队的糟糕表现激起了我们全班人的愤怒，于是我们一致决定自己打一届“世界杯”，我怀着好奇的心态参与其中，从此一发不可收拾。即使我们全都不会踢球，即使场面混乱，即使在内行们看起来十分幼稚，但参与其中的时候，快乐已经附身。

4个进球，都有运气的成分，说通俗点就是“瞎猫碰上死耗子”，但我并不因此而消沉。反而深爱了它长达四年。我甚至想正经学足球，但都因种种理由未能实现。而五年级时，因“小升初”的压力，我暂时告别了足球，而这一告别，却是我踢球生涯的终点。

如今，我的足球早已在某个角落积满灰尘，球友越来越少，技术已大不如前。我已向球迷的群体靠拢。足球带给我的欢乐，已经留在了我的记忆深处。

篮球篇

记忆中，阔别足球后，我转而向篮球靠拢。而喜欢上篮球纯属偶然。两年不到的时间，对我来说，是一个成长过程的艰辛开始。

五年级时，偶然的一场比赛，偶然的出场机会，偶然的绝杀进球。偶然之间，我突然喜欢上了篮球。

运球，投篮，抢篮板球，封盖……这些成为了我们每天下午的必修课。及时并不那么正规，即使在内行们看来幼稚地无以复加，但是当我们全身心地投入其中时，我们可以忘记任何的不快与烦闷。我们为了快乐，并不会管太多。

也许是我们以快乐为主的心态，注定了我们的实力不会很高，在与其他班的对抗中总是输得一败涂地。因为我们打球只有一个理由——乐在其中。

如今的我已经不是两年前的我了，即使我的技术还是那么青涩，还是那么“菜”，班里几乎没有人看好我，但始终有一天，我会用行动证明自己。痛苦是成长中必须迈过的坎，但我不会屈服，因为我有一颗快乐的心，一切都是快乐使然。

[小学作文：我在运动中得到快乐

我有一个快乐的童年，大多数是在乡下度过的，那时候寒暑假都在乡下陪爷爷奶奶。

回到乡下时，也有许多的小伙伴，暑假我就会和小伙伴到屋前的小河里捉虾.螃蟹.泥鳅.摸鱼，把荷叶顶在头上，大家个个浑身都是泥，极像个泥人，大家高兴地跳啊！跑啊！闹啊！累了就和小伙伴跑到桑树地里去吃甜甜的桑人果。寒假回去和小伙伴们在山上野炊，大家从家里带着各种各样的食物，围坐在一起边吃边说各自学校和身边的趣事，把树枝条编成圈带在头上打泥巴仗，那种开心至今还留在记忆里。

我的童年，真是快乐的童年。

分享是一种快乐，那是源自内心的一种美好的情愫。它平凡，但平凡而又珍贵；它朴素，但朴素而又华丽；它纯洁，但纯洁而又多彩。

分享春风乍暖的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。春悄然而至时，绿随意的挥舞着，有的多，有的少，有的浓，有的淡。在这年初的春意中风向生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇！闭上眼体味，分享是一种快乐之事！

分享夏初雨声的“夜来风雨声，花落知多少”。夏是火热的、饱满的、奔放的。夏让阳光更明亮，让知了更欢畅，让河水更清凉。分享树荫下风的舞姿，分享用泳池中的活泼，分享夏雨中雷的威猛，分享阳光沙滩边墙堡的美丽，分享这盛夏最凉爽的清风吧！放开手，触摸，分享原来如此快乐！

分享落叶绵绵的“秋风萧瑟，洪波涌起”。分享落叶充实的黄，分享果实的饱满的亮，分享秋风的热情的凉。在这个季节，忘掉悲伤，整理失意，丢弃懦弱，捧起希望，分享秋天生命美好的同时，分享自信的闪亮！仰起头，微笑，分享的快乐，终于懂得！

分享冬日雪景的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬日是严肃的、沉稳的。这个世界，心的温度融合了冰雪，人们的快乐盈满了整个冰的地域。分享滑冰时的小心翼翼，分享打雪仗时的激情万丈，分享堆雪人时的童心荡漾。在这个本应安适的季节，用彼此分享的快乐喧闹起来，嬉戏起来。哭过后笑吧，失败后努力吧，失意后振作起来吧！人生没有过不去的坎，总会有所收获。因为收获，所以快乐。握起拳，自信。分享的快乐，会令我更加勇敢！

四季，我们都乐于奉献。不要拘泥于自己的得失，心胸放远一些，分享是一种快乐，让人们快乐地开始人生规划，快乐的迈好步伐，快乐地对待你、我、他。

分享，是一种快乐。

成长，这个令人深思的话题，它是进取，是蓬勃生机，是无限的活力。

成长是什么？成长是初生的无知、少年的纯真、青年旳朝气、中年的稳健、老年的平淡；成长是母亲的慈爱、父亲的严厉、老师的呵护、朋友的关切。伴随着年龄的增长，成长给我带来了快乐，这一切都源自于友情。

朋友是知音，是开心果，是润滑剂。有了朋友，人生就不再孤单，就多了几分微笑。

成长着，使我结识了一位新的好朋友——小A，使我尝到了友谊的快乐，也让我懂的了友情的可贵。

回首往事，曾几何时，我和她是最好的朋友；曾几何时，我和她黄昏的余晖一起回家；曾几何时，我和她是死对头的“猫和老鼠”。

细雨丝丝，淅淅沥沥的飘落在地上，又在不知不觉中消失的无影无踪，只留下一滩水，映着落日，反射着落日的余晖。在这片熟悉的土地上，行走着两个瘦小的身影，她们蹚着水，撑着伞，一起向前走去。在斜斜细雨中，她们有说有笑，十分快活，四号没有注意到这恶劣的天气。雨渐渐大了，她们加快了步伐，却依然还是步调一致，雨伞平打着，没有显示出一丝自私，依然是那么和谐。

成长里，友谊给我带来了快乐，我会将这份甜蜜的友情珍藏在脑海里。

[成长是快乐的小学作文

生活中不可能永远一切顺利，总免不了会发生一些不如意的事情，所以心情有好有坏是每个人都会经历的，但这些不如意的事也正是生活赐予我们的考验，我们应怀着一颗乐观的心勇敢地去面对它。

乐观的人与悲观的人最大的区别就在于，乐观的人能够在每次危难中看到机会，而悲观的人却在每个机会中都看到了危难。乐观的人总会好心情多于坏心情所以容易更快乐，悲观消极的人却总是坏心情多于好心情所以很难快乐，我们都希望自己有更多快乐，而快乐从哪里来？其实快乐的钥匙掌握在自己的手里，从自己的心中来，快乐到处都有，就看我们会不会寻找，一个人并不是没有快乐的环境、缺少快乐的风光，而是没有寻找到快乐的方法和技巧。快乐也是一种能力，如果一个人能够把这种能力形成一种习惯，就能够在任何环境中都保持一颗快乐的心，但这似乎有点难。其实快乐的人学会了忘记，也学会了感恩，更学着从容面对。忘记过去那些不快乐、不属于你的，感恩曾经那些让你经历过的。

让我们身边多点快乐，少些麻烦！

生活也这么的快乐“叮叮，叮叮。”上课了，这节是夏老师的体育课，我们班的同学都兴高采烈的来到了操场。

“‘夏天的五星电器’来了，‘夏天的五星电器’来了，快站好。”我大声地叫道。同学们一听都站得整整齐齐，生怕被夏老师打成猴子的屁股。

等夏老师来到我们的面前，我们以为站好了就不用跑步了，但‘五星电器’呢像总统一样讲道：“女生跑五圈，男生跑六圈，去，一群小鬼。我们垂头丧气只好从命。

跑完后，夏老师闲着没事，跟我们谈起了话：“你们班的数学老师是谁啊?”我的好朋友李冬答道：“梅老师啊!你说还能是谁?边这事情还要问。”夏老师听后，大吃一惊：“你们班数学没老师?看来我得去找找校长了，你们边数学的老师也没有，那你们学了什么?”我见老师听成了‘没老师’笑得上气不接下气。乔磊讲道：“您不用找校长，应该先把事情搞清楚了。”“我们的数学教师叫梅老师，梅花的‘梅’我大叫。这下，夏老师是丈二和尚摸不着头了，一下子说不出话了。

不了一会儿，我说道：“如果我们没有数学老师，那我们班那几个专吃粉笔、专写认识的哪来?还不是被梅老师手扔出来、罚出来的呀!”您不是要告诉校长我们没教师吗?你就告诉校长我们梅老师把我们给扔、罚苦了!”夏老师一听，又开始跟我们说笑了：“我你们这些小鬼还是自己去找人吧!”

“叮叮，叮叮”下课了。这节课真是太有趣了!原来学校生活都这么的快乐!我喜欢快乐的校园生活。

端午节到了，学校按规定放了三天假，我们可以好好的玩一玩了！

过端午节，我们这里最普遍的风俗就是每家每户都要吃粽子。这不，星期三的晚上，我和妈妈就开始包粽子。我们包的是糯米粽子，另外还加上了红枣、葡萄干等材料。

我们开始包粽子了，第一步先把竹叶卷成圆锥形；第二步往里面放入适当的米，然后，放上几个枣；第三步再把竹叶包起来；第四步用线把粽子缠绕起来。粽子就做好了。

第二天早上，一大盘香喷喷的粽子出锅喽！我迫不及待地大口大口地吃了起来。我边吃边说：“我要把这些粽子全部干掉！”

吃完粽子，爸爸又带我和妈妈去滨州游中海公园。到了那里，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小草也好像在说：“欢迎你们的到来！”这里可真是风光秀丽、景色宜人。我太喜欢这个地方了！

我们先玩的是开船游戏，而且爸爸、妈妈把舵手的任务交给了我，我觉得掌握方向太难了，小船也总是摇摇晃晃的，有好几次我险些掉下水去呢！不过我们都穿了救生衣，我说：“如果我真的掉进水中，漂浮在水面上，会不会有鲨鱼一口把我吞下去的？”妈妈笑着说：“就算是吃，它也不会一口吃掉，也得三口两口的。”爸爸听了哈哈大笑起来。

最后，天色已经不早，我们交了船，恋恋不舍的离开了中海公园。

这个端午我过得好开心啊！

今天，我们全家一起大扫除，我的任务是——扫地。

爸爸妈妈有些担心我扫不干净，我现在可是三年级的小学生了，怎么会连这水平都没有呢?他们真是太小看我了!我一定要证明给他们看!说干就干，我立刻拿起扫帚认认真真地扫起来。

先卧室、再客厅，我拿着扫帚轻轻地、一下接着一下地扫起来，不漏过一点地方。眼看进展十分顺利，不一会儿就要结束战斗了，我不禁边扫边哼起了歌。谁想到麻烦说来就来，现在扫的是洗手间的干区，地上有很多头发，我往东扫，它往西飞。我往西扫，它却藏在我的脚下，怎么也扫不到垃圾斗里。头发好像跟我作对似的，东躲西藏，弄得我满头大汗，是不是我太用力了呢?想到这，我就压着扫帚轻轻地扫，并将垃圾斗立起来一些，头发果然乖乖地进入了垃圾斗，终于大功告成了!

爸爸妈妈看着我的成果也很高兴，夸我长大了。听了爸爸妈妈的表扬，我心里比吃了蜜还甜，以后我还要帮他们多做些力所能及的事。

以前妈妈带我去过上海科技馆，给我印象最深刻的是观看地震，火山爆发，模拟高空钢丝的过程。有一种身临其境的感觉，都是仿照真实做成的。

这次的春游正好到上海科技馆，科技馆的外观是一个圆形用不锈钢和钢化玻璃制造的庞然大物。我想这是提示我们地球上还有许多未知等待我们去发现吧！

一跨进醒目的大厅，我们先参观了热带雨林，走进去一片片翠生生，绿油油的植物丛林。顺着羊肠小道向上走，一只棕色的大蜘蛛，挂在半空中摇摇晃晃。大家吓得面容失色。刚刚惊魂未定，一条巨蟒出其不意地向着我们吐着鲜红的舌头。我旁边的同学：啊的一声尖叫，把我的手捏红了。随后进入蝴蝶谷，抬头望去无数只五彩斑斓的蝴蝶挂在空中，墙上还有又精致又完好无损的蝴蝶标本。接着走入人称老鼠家族空姐的蝙蝠洞，里面黑漆漆的，伸手不见五指，真担心蝙蝠会复活。突然墙壁一亮，露出了十几双黄澄澄的眼睛，蝙蝠在墙上挂着。这次我的魂也吓倒九霄云外，我发出哇塞的声音。热带雨林处处充满了危险。

我还亲身体验充满神秘的细菌模拟展。我知道要讲究卫生，要不然可怕的细菌会来偷袭你。

我最喜欢机器人的表演。大鼻子主持人是ROBOT，它的兄弟姐妹首先为我们带来的是《茉莉花》，机器人的舞姿和优美的音乐。似乎看到了茉莉花的茶园，一阵阵幽香扑鼻而来，使人陶醉！第三个节目是由机器人表演的京剧选段《三岔口》，它们舞刀弄枪的模样跟演员不相上下。看着我们人类发明创造我特自豪！

今天，在上海科技馆不仅增长知识，还体验了科技乐趣！我喜欢科技馆！我们今天不虚此行！

[春游真快乐小学作文

今年暑假我去了山水庭院的B区游泳池学习游泳，虽然以前也经常游泳，但都是戴着游泳圈在浅水区里泡着就行了。根本就不是真正的游泳，这个暑假终于能有机会跟专业的教练学习游泳了。

学习游泳分为三个步骤，第一步是学习如何在水里换气，首先深吸一口气，然后把头埋在水里，慢慢的吐气。在水里记住了要用嘴巴呼吸，这样反复练习。第二步是学习如何在水里蹬腿，先收腿、然后翻腿、蹬腿在靠拢放松，你们别看这些动作看起来好像很简单，但是在水里做起来却很难的，一开始学的时候很容易呛水。接下来就是第三步了，在水里练习漂浮换气，蹬腿。如果前面两步做得很好的话，这一步就轻松多了，只要反复练习就行了。这就是游泳的基本要领，教练说只要多练习游泳也很简单的。就这样我终于可以甩掉游泳圈并且在深水区里游来游去了。

谢谢陈教练的耐心教导，让我终于能像鱼儿一样在水里快乐的游来游去了。

亲爱的同学们：

在这初春时节，我们迎来了新的学期，开学啦，我们是一年级下学期的学生啦！老师真高兴在你们成长的路上继续陪在你们左右和你们共同学习共同进步。

在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是东小的学生，我们都有自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的内心也会觉得喜悦；当老师表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快乐。快乐人人向往，老师期望你们每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！

第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。（班主任工作 ）让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受到格外的轻松！

第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐！

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！

最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，2016年的第一场雪在大家的期待中来了。对于这几年难得的一次大雪，我惊喜地观赏着、玩耍着。

真是好雪呀！洁白如玉，覆地而息。如精灵飞舞，恰烟幕屏障。我仿佛置身在童话的幻境里，那里是爱丽丝的梦境，那里是白雪公主和小矮人的小屋，那里是彼得潘的梦幻岛，那里是哈利波特的魔法学校，那里是……

“哥哥，接招！”我被弟弟掷来的雪球拉回到现实中来。是呀！这样的好雪来了，我怎能错过打雪仗的乐趣。我快速地揉雪成球，向弟弟扔去，弟弟被击中了后背立刻回击过来。我们左躲右闪，我们手舞足蹈，我们欢欣雀跃，我们忙得不亦乐乎。“哈哈！哈哈！”笑声不停地从雪地传出，就连小狗也加入到我们的战斗中来。打着打着，我们不断地创造出新的玩法，“烟雾弹”、“散弹”，“阻击枪”、“机关枪”，让对方措手不及，直被雪球打得满身“白银”，直被雪球打得“两败俱伤”。

啊！好雪，美哉！好雪，乐哉！好雪，绝伦哉！

[写快乐的雪天300字小学作文

冯羿翔

记得刚上一年级时，我每天迈着轻快的步伐来到学校。花坛里种满了五颜六色的鲜花，操场上一大片绿色的草坪，一面鲜艳的五星红旗在晨曦中迎风飘扬，校园真美啊！

走进宽敞明亮的教室，黑板一尘不染，桌椅焕然一新。这时，我们的班主任老师手里抱着书本走了进来，她端庄整洁、和蔼可亲，脸上露出温暖的笑容。再看看周围，也是一张张开心的笑脸，我对小学生活充满了憧憬。

听着一节节生动有趣的课，在课间和同学玩着各种各样的游戏，愉快而充实地过着每一天。

如今，我已经升入三年级了。看着家里墙壁上的一张张奖状，我心里洋溢着无比的骄傲和自信。在未来的日子里，我会更加努力地学习，在老师的关怀教育下快乐地成长。

不少小学生怕写作文，这是长期以来客观存在的问题。一些小学生作文能力低下、水平不高，这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中，笔者对如何打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。新课程作文教学的现状给教师提供了极大的创新空间。在作文教学中尝试各种各样的方法，目的都应该是让学生喜欢作文。教师要激发学生的写作欲望，让自己的思想感情和学生的思想感情交织共振；要鼓励学生参加实践活动，在实践活动中积累写作素材，丰富知识。笔者在作文教学实践中主动创造各种机会，让学生进行各种练习，降低写作难度，并正确地批改作文，与学生共享作文成功的喜悦，取得了一定成效。

一、激发学习动机，扫除学生怕写作文的心理障碍

作文是一项比较复杂的智力活动，它要求学生综合运用字词句篇，表情达意。这就需要付出一定创造性的劳动。小学生的生活阅历浅，语言文字还没有学出门道，感到作文困难自然是难免的。皮亚杰说：“儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配。”从一定程度上讲，“兴趣”是最好的老师。教师要使学生克服写作文的心理障碍，激发学习动机，就应重视培养学生对作文的兴趣。一旦学生对习作产生了兴趣，就会自然而然地由“怕”作文转为“爱”作文，并产生表达内心感受的欲望。

只有让学生写内心世界的感受，他才会高兴地说，高兴地写；反之，只能是为作文而作文，言不由衷，绞尽脑汁，敷衍应付，视作文为苦差事。所以，我们在教学中要努力激发学生写作的动机和欲望，不能用自己的思想去限制学生的思想，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活，让自己的思想感情和学生的思想感情发生共鸣与协奏。我们要有一颗“童心”。只有这样，我们才能用自己感情的火苗点燃学生心头的火花，使学生的写作动机萌生迸发，写作欲望燃烧起来。如有一次习作课写的是《我最熟悉的人》。在作文之前，我问同学们：“在你的家里，谁的话最多？”一个嘴快的学生立即回答：“我妈妈话最多。”“你妈妈的话多到什么样子？”“我妈妈一天到晚嘴不歇，不叫我摸热水瓶了，天冷了多穿衣服了，少吃零食呀……多得很！”其他同学也有同感。我接着说：“你们想过没有，为什么妈妈的话最多呢？因为妈妈对家里的事知道得最多，她觉得家里所有的事情都是她本分的事情，她都要管。如果我们对家里的事、学校的事、社会上的事能像妈妈那么关心，你们也有说不完的话，写不完的话，你们总觉得没话可写，是真的没话写吗？”学生陷入了沉思。“今天我们要写的是《我最熟悉的人》知道该怎么写了吗？”学生都跃跃欲试。学生有的写奶奶，有的写妈妈，有的写老师……有个学生写道：“我妈妈早上起得最早。起床后快速地刷牙洗脸，便一头扎进厨房，给我和爸爸准备早饭。妈妈特别麻利。十几分钟后，香喷喷的煎难蛋和小米粥就做好了。在饭桌上，妈妈还边吃边嘱咐我，过马路要小心，上课要专心听讲……妈妈真辛苦，我一定要孝顺妈妈。”这次作文内容丰富多彩，每个学生都写出了真情实感。

二、开展实践活动，激励学生积累写作素材

小学生的社会阅历浅，涉世未深，积累的写作素材也比较少。而完全凭想象胡编乱造是写不出好作文的。因此在日常的作文教学中，我经常指导学生阅读一些少年儿童喜爱的中外文学名著，并适时开展诸如讲故事比赛、写成语比赛等活动，有意识地让学生加强课外阅读，摘抄名言名句，积累写作素材，丰富写作知识。在课堂教学中，我结合课文，鼓励学生勤于动笔，对课文中精彩的语句或片段，鼓励学生背诵、抄录和仿写。我认为，只有经常创造机会，让学生亲身体验、身临其境，才能获取和积累写作素材，写出的作文才有真情实感。因此，我们不仅尽可能多地组织学生开展各种活动，还引导学生把所听、所见、所想、所感有条理地记录下来，以便整理使用。

根据现在的学生接触外界实际生活比较少的现实，我在作文教学中组织开展“帮妈妈买一次东西”的活动。其中一个主题是“帮妈妈买一次青菜”，要求是向妈妈要一元钱，独自上市场买菜，看谁买的菜又多又新鲜，再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中，不仅锻炼了自己与人交往的能力、辨别能力，还体会到了家长的辛苦。如我班一位同学在作文中写道：今天，刘老师给我们布置了一个有趣的作业，向妈妈要一元钱去买菜。放学了，我拿着钱来到了菜市场。市场上的菜可多了，有茄子、芹菜、黄瓜、辣椒、小白菜，等等。看得我眼花瞭乱，都不知道买什么了。对了，妈妈不是说多吃青菜对身体有好处吗？就买青菜。我走到了一位和善的老爷爷跟前问：“老爷爷，小白菜多少钱一斤？”“五角。”老爷爷回答。“我买二斤”。老爷爷很麻利地给我称好了菜。我提着菜高高兴兴地回家了，原来买菜还有那么多的乐趣，今后我要多帮妈妈几次。

像这样，我配合作文教学组织开展了不少实践活动，大大丰富了学生的写作素材，他们写起作文来自然感到得心应手多了。

三、开设说话课以说促写，提高学生书面表达能力

在日常生活中，我们时时可看到，有些学生虽然说话滔滔不绝，口若悬河，但作文时却无计可施、无从下笔。这是因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”的锻炼却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此，写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生整理思路后把要写的内容先说出来再写。为此，我们每周开设一节说话课，除了对学生进行口语交际表达、续编改编故事、讲述复述故事等口头语言能力的训练外，还让学生讲从广播、电视、报刊、网络上听来、看来的大事趣事和身边的好人好事，有时结合作文教学进行复述或续编课文。学生说过后，我鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。

开设说话课不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话课，将口头语言转化为书面语言，最终提高了学生的作文能力。如有一次说话课内容是看图讲故事：书上给出了四幅插图，我首先指导学生认真观察图画，弄清图意，每幅图先用简短的话概括图意，其次再让学生把这几幅图的内容连起来用自己的话说一遍。然后再让学生观察图画，确定这件事发生在什么时间、什么地点，人物都有谁，他们会想些什么、做些什么。让学生把这些内容充实之后，我再鼓励学生把这个故事讲一遍，由于做好了铺垫，学生把这个故事讲得绘声绘色。最后我让他们把这个故事写下来，学生很轻松地完成了这个任务。有个同学是这样写的：星期天，明明正在家里写作业，忽然一只大老鼠从他身边飞快地跑了过去，钻进了一个洞里，把明明吓了一大跳。他想：可恶的大老鼠，我一定要把你捉住。于是他就在家里找呀找呀，终于找到了一段管子，他计上心来，拿着管子把它放进了洞口，自己高兴地坐在管子上专等老鼠上钩，谁知老鼠“噌”的一下从管子里钻了出来，逃走了，明明傻眼了。由于有说话课做先导，学生的书面表达能力也普遍得到了提高。

四、完善作文评改方式，提高学生的自信心

学生作文后，老师应及时评改，给予肯定。每次习作讲评课，我都会开展优秀习作欣赏活动，创造条件让同学们走上台朗读自己的佳作。另外，在习作批改中，不管是“旁批”、“眉批”，还是“总批”，都以鼓励和引导为主。这样做，有利于提高他们写好作文的自信心。有些教师在批改学生作文时，一看到学生的作文内容简单、语句不通顺或有抄袭嫌疑，只是简单地在作文本上随意写一个“阅”字。这样做不但抺杀了他们对作文的兴趣，还增添了他们对作文的畏惧感，并导致学生不明就里，不知道自己作文优点多少、问题何在，今后努力方向何在。所以，我们要用恰到好处、画龙点睛的评语激发他们的兴趣。

在批改作文时，我的评语力求让学生看后有一种亲切感。当看到学生作文的精彩之处，我用醒目的波浪线标出，有时写一些简短评语，如“这段写得非常精彩”、“生动形象”、“充满童趣”，等等。如果哪部分写得不令人满意，可以写“如果怎样写就会更好一些”等批语，给学生指出修改的方向，学生也乐于接受。如果是抄仿很多的作文，我除了必要的批评教育外，还写上勉励的话：这篇作文思想性很好，但“仿”的痕迹过于明显，经过努力，你一定能写出属于自己的好作文。学生在看到那些切中要害的批语后，不管自己写得好与不好，都会产生愉悦的感觉。如我班一位同学在一次作文中写道：“中秋节到了，月亮姑娘变胖了。”我在这句话下面画了波浪线，在旁边批了个大大的“好”字，并且点了个长长的叹号。没想到举手之劳，却使孩子受到了巨大的鼓舞。从那以后，他更喜欢作文了。

总之，基础教育新课程作文教学需要与时俱进，加强和改进小学作文教学的方法可以多种多样，以上只是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学基本秩序、保证教学质量的前提下，我们应该不断尝试新的方法，只要是能提高学生写作水平的，我们就应该采用。

[小学作文教学实践探索和反思

“十一”长假来了，在“长假”中，我们发生了许多有趣的事情，但其中最让我难以忘怀的，要数去外滩观灯了。

我们提前把观灯的路线设计好，然后在晚上7点，我们先来到南京路看灯。到了南京路，已经是7点半了，那里已经被观灯的人群挤得水泄不通了，我和爸爸妈妈手拉手，一边随着观灯的人群慢慢地往前走，一边看着此起彼伏的各式霓虹灯，我们的耳边不时传来人们的欢声笑语和“咔察咔察”按动照相机快门的照相声。我还看到马路的两边到处是卖各种玩具的小商贩们，有的在卖牛角灯、有的在卖充气玩具、有的在卖带彩灯的旋转陀螺和会发光的各种纪念徽章等等。妈妈给我和第一次在上海过节的小表弟一人买了一个戴在头上的，会发光的牛角灯，我们刚一戴上就真的象两头好斗的犀牛似的，开心地打闹起来。走了好长一段路，我们都感觉有点累了，正好看到前面有当当车坐，在我的提议下，我们一行六个人坐上了当当车，沿着南京路步行街来到了上海的标志性地方——外滩。

我们刚站定，抬头一看，“哇”这里本身应该是灯火通明的呀，现在却被看灯的人群挤得满满当当得，搞得黑压压得，还时不时有闪光灯在一闪一闪的，我们本来是背好照相机和三角架想把外滩的美景拍下来的，可是看到从四面八方涌来的人群，别说是拍照，就是连个象样的站的地方都没有，难怪妈妈开玩笑地说“我们到外滩来不是看灯来了，而是和别人一起拍集体照来了。”

看着到处是观灯的人群，我们决定临时改变行程，去乘船浦江游览。当我们买好船票，站在甲板上举目远眺，我们看到外滩许许多多具有代表性的建筑，有法国特色的、有英国特色的、还有欧洲特色的等等，难怪外滩有“万国建筑”的美誉呢，我们还拍了好多照片，这次的浦江游览让我和小表弟看了很多美景，也让我们增长了许多书本上没有学到过的知识。比如我看到了原来不知道的建筑，也让我看到了我从未看到过的美丽的烟花。这个“十一”长假我过得非常开心。

[小学快乐的十一长假作文

今天，天气非常炎热，立智英语组织我们去南京柠卡王国玩。

早上，我迫不及待的从床上爬起来，刷牙洗脸，早早地来立智英语等老师。车子到了，我们的心情激动无比，在车上有说有笑，老师还叫我们一个个表演节目。司机叔叔还给我们看电影，时间过得真快，不一会儿就到了柠卡王国。

柠卡王国可不是我们想像的游乐园，它是儿童职业体验馆。进了体验馆的门，我仔细看了看，哇！好多的小屋子，形式各样。我激动得不知进哪个馆。我在那里体验了护牙城、交警、医生、消防员等。其中，消防员的工作是我最喜欢的。来到消防体验馆，老师给我们讲解专业的消防知识后。一个“火警电话”打来了。我们这群“消防员”迅速戴上消防帽，穿上消防衣，飞快地从二楼的防滑杆滑下来，然后上了消防车，不一会就到达了“火灾现场”。我们这群“消防员”拿起了高压水枪，一股强大的水流冲下了“熊熊燃烧的烈火”。大约五分钟后，“熊熊大火终于被我们扑灭了。消防车带着我们回到消防中队，我们的工作圆满完成！体验消防员工作后，我汗流浃背，觉得当一名消防员真不容易呀！

我们正玩得我高兴的时候，老师说要回去了，我们依依不舍的告别了体验馆，回家去了。

今天玩得真是快乐的一天！

今天是星期一，是一个特殊的星期一，因为今天爸爸妈妈要带我去钓鱼。要知道，我长这么大，还从来没钓过鱼。看来今天我要尝试一下我的“第一次”。

我们拿着鱼饵、鱼竿、水桶等工具来到了目的地。我急不可待地把鱼饵穿在鱼钩上，然后，拎起鱼竿甩开钓线，平静的水面就多了几粒白色的浮子。其实，这些动作对我来说实在是太简单了。这时，我的浮子轻轻一抖，接着又开始由节奏地一浮一沉，我的耐心也被这一浮一沉给打破了。我使劲地把鱼竿往上提，“哇，一条大黑鱼！”我高兴地大叫着跑过去，也就是那一瞬间，我莫大的高兴劲儿飞到了九霄云外，这哪里是鱼啊！分明是一团水草。这下可引得爸爸妈妈捧腹大笑。唉！没办法，只能再给鱼钩穿上鱼饵。静静地等待，盼望鱼儿能早点上钩。就在这时，爸爸的一声欢呼打破了沉寂。原来爸爸钓到了一条大鱼。“哇！好大的一条鱼啊！”我用羡慕的口吻说。“不要羡慕别人的东西，有本事你也钓条给我看看。”爸爸在一旁说着。哼，钓就钓，有什么了不起。我又回到原处，放下鱼饵，一动也不动，耐心地等待着鱼儿上钩。功夫不负有心人，只见浮子再次有节奏地抖动起来，我拼命地握紧鱼竿，使劲地将它往岸边提。只见“唰”地一道银光闪过，一条大鱼落在了岸边。我高兴地欢呼起来：“嘢！我也钓到鱼了！”爸爸妈妈“唰”的一下冲到我身边，妈妈说：“好大的一条鲫鱼啊”看着他们赞许的目光，我高兴极了。

时间过得真快，我一抬头才发现天空已被染成了胭脂色。我水桶里的鱼越来越多，我提着我胜利果实来到爸爸妈妈身边，心里别提有多高兴，就像孙悟空吃到了人参果一样。

啊！今天真是个丰收的日子。我学会了钓鱼，看着这些胜利的果实，我又有些犯难了，看来最近得天天吃鱼了。哎呀，鱼有好多刺喔！

[快乐的一天小学5年级作文

“丁玲玲”一阵清脆又悦耳的上课铃声拉响了，只见班里张灯结彩。联欢会场被大家装扮得格外迷人，黑板上写着“元旦快乐”四个大字。同学们个个喜气洋洋，欢声笑语使整个联欢会充满了浓浓的节日气氛。在一片掌声中，联欢会缓缓的拉开了帷幕。

联欢会开始了，那精彩的表演像磁铁般的把我吸引住了。大家热情高涨，纷纷登台献艺，施展自己的艺术才华。

首先是十一组同学为我们合唱《噢!苏珊娜》用她们甜甜的歌喉唱起来令同学们感动，把大家的深思带到一个美妙的境界里。歌唱完了，下面响起了热烈的掌声，是呀，他们唱得真动听。紧接着是我们班有名的调皮大王——张令卿讲的笑话

“啥子是谁”惹的同学们捧腹大笑，让我们开心起来，同时活跃了气氛，使联欢会不再是闷气冲冲可是“强中自有强中手”，比这几个节目更胜一筹的是“笛子独奏”薛晨飞……只见他聚精会神地吹着，笛声悠扬悦耳，把我们带到了美妙的境界，更把联欢会推向新的高潮!

放学了，但刚才的欢声笑语还 回荡在每一个同学的心间，滋润着同学们的心田。

[快乐的元旦节小学六年级作文

中秋是个团圆节，是全家聚在一起团圆的日子，我家也不例外。

中秋节那天，我们村子在凌晨四五点就开始热闹起来。很多人家都赶去妙西菜市场买菜，在家的人也行动起来，他们开始打扫房子，杀鸡，洗菜，快乐地准备着。

当黎明的曙光降临大地，红霞开始渲染东方天际，我和妈妈就出发去买菜。经过1个多小时的采购，我们满载而归。有各种水果，虾、螃蟹，还有很多蔬菜。这时，爷爷已经在杀鸡，爸爸在杀鱼。我和妈妈也开始忙碌起来。我把水果洗干净，整整齐齐放在盘子里，妈妈熟练地整理蔬菜。全家人忙得不亦乐乎……

不知不觉，到了下午3点半，姑姑他们来了，我们全家都去迎接他们。“迎接仪式”过后，我们就开饭了。我帮妈妈将一道道美味的菜肴端上桌来，有清蒸土鸡、红烧排骨、火辣酸菜鱼……一阵阵香味扑鼻而来，我的口水都快流出来了。我和表妹忍不住菜色的诱惑，把手当做筷子就动工开吃了。看到我们的馋相，大家都哈哈大笑起来。在一阵阵欢笑声中，大家一边吃饭，一边聊天，团圆的中秋节，分外温馨，其乐融融。

终于时间到了晚上，一轮明月缓缓升起，我们全家人坐在皎洁的月光下，吃着美味的月饼，聊着天。月亮是那么圆，那么亮，丝丝缕缕的月光，倾泻在大地，恍如梦境。

我们一家人就这样过了一个简单、幸福的中秋。

学校附近有一条清清的小河，小河边上长着一片绿油油的草地，远远望去犹如一条绿毯，与小河那碧绿的河水连了起来，小学生作文：快乐的足球赛。这是“飞龙球队”和“白虎球队”的“交战”之地。这里不用贴海报，更不用卖门票，可是足球赛总是被围个水泄不通。

放学以后，比赛双方便会不约而同地向这里飞奔而来，小学三年级作文《小学生作文：快乐的足球赛》。前街一队，。前街一队，后街一队，谁也不管人数多少，便急着要向对方大显身手一番。

一个星期五的傍晚，夕阳的柔光偷看着小草。几个还未上学的“小豆豆”，也到球场里大吵大闹。谁也拿他们没办法，只好让他们去代替四堆书包——去当两个“人体球门”。

场地的四周没有界线，比赛时间用不着看表。你一定问裁判是谁？其实每位队员都是裁判。瞧，一个个跑得满头大汗。啥是最精彩的球艺？这点小胖最清楚——瞧他那一脚，把球射进了自家球门，自己却在一旁手舞足蹈，大声叫好。“哈哈……”场上爆发出一阵阵笑声，全场队员都捧腹大笑，小胖摸摸脑袋，看看队员、球门，这才搞清出了啥事，然而比赛只好暂停。现在比分多少，谁也不知道！

晓杰趁机要来个“凌空飞射”，谁知“球门”却不翼而飞了。只见“大豆”闲得难受，在一旁打起滚来。

大家在草地上起哄，淘气的小花狗又把足球弄跑。不过队员们并不生气，反正他们已经累了，现在休息，妙哉，妙哉！

有人在草地上养神，有人在小河里洗澡……如此快乐的足球赛，在足球史上也难找到。

真是个快乐的足球赛啊!