关于眼睛的作文有哪些（汇总20篇）

我的妈妈，有着异于常人的棕色双瞳。不过，最让我难忘的，还是那时血红的眼……

那天，我英语学完，准备回家，走到离马路差一步的地方，我看见了夏文旭，打了声招呼，便往前走了。

刚迈出去，还没落地呢，一辆“发了疯”的“微的”疾驰而过。我的膝盖撞上了它的车身，摔倒在地，那辆“微的”竟还未停下来，继续往前驶去，这下，我的右脚脚背被车轮刮擦了一下，我仿佛听见了骨头的咔嗒声，把我吓得冷汗都要下来了。见状，那辆“微的”只好停了下来。

“啊……你个混蛋！开车怎么开的？你撞到人了呐！还不下车啊？”妈妈愣了一会儿，随即瞪着血色双瞳，以超过刘翔的速度，朝那辆车冲去，并破口大骂。直到那司机悻悻地下了车。

“儿子！你没事吧？”妈妈边细心、疼爱地轻轻揉着我发痛的脚背，边向我发出体贴入微的问候。

“没事！”我一副大男子气概。说实话，我倒真的没事！

“你！过来！”转眼间，天使又变成了恶魔，朝那司机继续大吼。

“干吗？”那司机一副拽样。

“还干吗？你要不要脸啊！啊！快给我儿子道歉！快！”

那司机大概被妈妈的气势吓到，或真觉得理亏，无奈地向我说声：“对不起！”……

看着妈妈那充满血丝的棕色双瞳，我别过头去，不让妈妈看到我发红的眼圈。

晚风，呼呼的吹，吹走了那阵阵热气，却吹不走妈妈那入微的疼爱……

1

顺着江边清水栈道走，不由望向江面，水的流动将水的清亮轻轻摇动着，不但没有破坏这水的清，反而将之作一种动态描绘、修饰，让岸边行走的你感觉你在流水中行走似的。

2

眼睛受到什么启示一样，从脚下出发，搜寻着，由近及远，是啊！它与江上渔船一起过江。从所处的位置望过去，江对岸新建的高楼堆集在一湾狭窄的区域内，说是生机、活力吧，说高密度的人群制造的群体效应更恰当。无论以居住、出行、功能设置来考虑，还是从成片的建筑与环境的协调性来看，或纯粹作构图的美学分析，不见半点赏心悦目之处。通过新闻画面、文字解说，那儿的确有一大群人、一大片建筑作为数据化的存在。嗯！这么想有点小小悲观，也可为图片换个说法：是土地的珍贵和文明、发展把人和建筑统一起来，远离荒野。

3

当然，此时我眼里没有数据空间，也没有词语生机、文明、社会、美等及相反语意的死气沉沉、消极、污染之类的，只是跟着一处渔船的静景前去走一走、看一看。我问自己，为什么我每次走过江边时，为什么对岸的景象会一模一样地重现，像在按重播键般；而眼睛都要用同样的顺序、随同样的引航者渡江。对，还有，我为什么要从同样的路线走过呢？如同来时心中早已规划好的。

4

很快，眼睛到了对岸，我们彼此看见对方。对岸好像有了一些变化，而眼睛此时也发回现场报道。我才想起对岸那一大片地方其实很大，是一个河流冲击平原，三面靠山一面临江，形成一个凹状，从远处望去显得异常逼窄。而那些高楼填平凹处，也占据了远处的视线。

我实在来不及记录眼睛所到之处的一切事物，文字总是慢于眼睛。努力地，我修正着对岸的画面，从色彩、形状、布局方面以及可能发出的笑声里。面对那个凹状、面对此景，我陷入沉思，以前我之所见是否是眼睛与我之所处，而时时不知不觉中从此岸落入彼岸的陷阱呢？那么此时现场的眼睛不也正处于陷阱之中吗？为什么我会认为那个凹状就一定是一个陷阱，而我之所处就是非陷阱呢？

眼睛绘声绘色地向我讲述着对岸的宽广、建筑的高度、环境的美。我得表扬一下眼睛，它发现了“美”。可是，在它的发现中，在它提供的多角度图片中，在我修改的画面上，令人吃惊地一致，即：作为对岸的建筑、人群、远山等共同构成的具体存在，一切并未改变。我迷惑了，不断地与眼睛交换着信息，希望能打消疑惑，可随着数据交换量的不断增大，事实再一次显示对岸的人、物、景之间的距离从未变化。我从此岸望过去的拥挤和眼睛在对岸看见的宽敞都在事实的距离之外。

这一发现让眼睛有点泄气，我觉得自己连失望也没有。

5

“你别皱着眉头，一副愤世嫉俗的样子”，眼睛在对岸好像察觉到什么不对劲的地方，急急地惊呼着，说这话时分明带有一点儿情绪。

“是吗？好吧！”我说，手下意识地作了一个川剧变脸的动作，仿佛额头上的皱纹、疑惑统统抹掉，隐约感到我的皱纹、疑惑是被眼睛在对岸抹去的，我感觉江水的皱纹也少了许多，更清晰地把两岸的风景映照出来。

也许眼睛的现场报道没得到想象中带来的喜悦！也许我真的皱纹满面、愤世嫉俗吧！也许我真的用皱纹愤世嫉俗地发现彼此的彼岸隐藏的陷阱，然而，我的说出却非“皱纹”的“愤世嫉俗”，所有“真“的存在无所谓于表达的工具、形式、态度及和表达的位置，取决于事实在世界的一个个事件中的直接呈现。

6

虽未能验证我所在的望见的是，毕竟有收获，眼睛扛着满满的风景，从一座跨江大桥的动景返回。我们一起分享着图片、解析着两岸的不同，我在眼睛的图片那样憔悴，像在显示我之此岸的背景。霎时，我们突然一同意识到：我们所在的此岸同样狭窄、拥挤，同样的只是一大群人、一大片建筑作为数据化的存在，同样的被压缩在一方矮矮的空间里；不值得用美学予以解构、也没有富氧的词语的生命力的展示空间。

转尔一想，我得说，我们都和时代的建筑在一起，同时也与一切大自然的建筑在一起，文明不能实现远离荒野，被清空的荒野充满于文明之下的一张张面孔。而在孤独的岸边，我们对彼岸的向往、排斥都基于我们对自身所处的陷阱的转移，只有将两岸风景融合，才可消除陷阱。

7

江水依旧轻摇着，带走两岸的诸有，渔船则安静地泊在时光的码头。

我走过江边清水栈道，走过我的彼岸，带着清空了信息的眼睛，让它从远处看见自己。

[眼睛从对岸看自己作文

眼睛是心灵的灯。眼睛若是明亮，世界就光明;眼睛若是昏暗，世界就黯淡。如果没有眼睛，人们就只会“一事无成”。

你不要以为世上每个人都可以看见光明，有很多不幸的人生活在黑暗之中。我的爷爷就是一个盲人，他每次走路都必须要有人牵着他。不然爷爷就会到处碰壁，什么也做不成，所以我理解盲人不能看见万物的这种痛苦。

我很幸运，生下来就有一双清澈、明亮的眼睛。我第一眼看到的`是我的爸爸妈妈。我就是用这一双明亮的眼睛看到了大千世界：春天，我看见了五彩的小鸟正在蔚蓝的天空展翅飞翔，看见了绚丽多彩的鲜花绽放;看见妩媚娇嫩的野草娃娃迎风起舞;秋天，我用眼睛看见纷纷飘落的叶子与丰收的田野;冬天，我看见北国被冰雪覆盖了的大地。

上小学的时候，我就是用这双清澈、明亮的眼睛，看见了老师在黑板上写的每一个字、每一句话。我用我的眼睛探索科学奥秘，观察世界的变化……

有一双眼睛真好啊!我劝没戴眼镜的人，要像爱护生命一样，爱护自己的眼睛吧!

我奶奶是一个盲人，她老是打掉东西，还经常碰到墙，伤到头，有时还会撞到人，常常割到手。

奶奶住在深圳，有时候会到南昌来玩。在这里，我会帮助她。在吃饭的时候，我就帮她拿碗筷，帮她盛饭，帮她夹菜。吃完饭后我会帮她放碗筷到厨房里。在晚上，奶奶洗脚的时候，我会帮她打水，帮她拿揩脚巾。当她要拿东西的时候，我就会帮她拿。外出的时候，如果前面有台阶，我就会提醒她注意，别摔跤了。过马路时，我还会牵着奶奶的手一起穿过。

奶奶夸我是她的明亮亮的大眼睛。

夜深人静之时，我颤抖着打开了一个抽屉，五十块钱安静地躺在里面，就这么点距离，但我就是伸不进去。我害怕地伸进去，手就要触摸到了，突然，爸爸在床上翻了个身，我的手立马缩了回来。房间外的时钟嗒嗒作响，在安静的房间回荡着。我迅速地将它取出来，蹑手蹑脚地走出房间，突然，发出了一阵很大的声响，我便条件反射地又回到床上。

我这几天便被那五十块钱困着了，只有到周末才能玩电脑，我本想吐出事实，但是，一想起那游戏中的一把把英雄武器，便放弃了。

妈妈要给我洗裤子，我红着脸说不要（钱在裤子里），到晚上时，我又将那五十块钱转移阵地，准备熬过一周。

早餐时，妈妈说：“昨天那抽屉里的五十块钱不见了。”我立马说：“是不是丢了？还是放在了哪里？”转过头，只见爸爸意味深长地望着我，便赶紧离开饭桌。

那几天，我一直红着脸。经常听见妈妈对爸爸说：“是不是生病了？”爸爸总是意味深长地安静下来，用可以穿透人心的眼光望着我。

又是一个夜晚，我待爸妈熟睡之时，把钱扔进了那个抽屉。

第二天早上，我问妈妈：“你的钱找到了吗？”妈妈说：“不知道呐。”我跑进妈妈卧室一看，拿着钱出来大喊：“妈妈，你的钱找到了！”爸爸用穿透性的眼光又望着我。我毫不退缩地回视。

我总感觉偷钱那天晚上，后面有一双眼睛望着我——让我胆寒。

不知怎么回事，爸爸管起了我的零花钱，那眼睛总是那么明亮。

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这告诉了我们应该每天反省自己，学会自律。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原律己的人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金”，这是刘禹锡律己的励志名言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是李白律己的浩然长歌；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是王国维律己的坚定信念；“采菊东南下，悠然见南山”，这是陶渊明律己的无悔选择。人生路上，倘能严于律己，提高自我认识，终将破茧成蝶，成就生命的辉煌。

诸葛亮能严于律己，在军法面前毫不苟且。当面对马谡失街亭使蜀军大败的情况时，诸葛亮先是将马谡斩首以示军纪，后又上书君王，引咎自责，将街亭失守的败局归咎于自己用人不当，知人不够，情愿自降三级以记住了这个教训。号称“乱世之奸雄”的曹操也曾割发代首，以示自刑。强者律己，他们战胜了自我，故能战胜世界，从而在历史的长河中永垂不朽。

林浦说过：“君子责己”，也就是说，一个有远大抱负的人，总是能严格地要求自己。唐太宗李世民，牢记隋亡的教训，懂得“水能载舟，亦能覆舟”的道理，广开言路，从善如流，虚心接受魏徵的纳谏，表现出很强的自律能力，才有了后来史上的“贞观之治”。与此相反的是，明末农民起义军领袖李自成和众部下攻下北京后本来可以有所作为的，但由于失去了律己能力，贪图享乐，腐败堕落，在清军的进攻下不堪一击，致使起义的成果功亏一篑。

试想，倘若李自成等起义者能在各种诱惑面前不起贪心，而是像李世民那样“居安思危，戒奢以俭，严于律己”，怎会走向失败？

一个人最大的胜利就是战胜自己。处于青春期的我们，无拘无束，往往很浮躁，容易意气用事。如果不考虑事情的后果，往往会酿成大祸。在生活中，我们应该留一只眼睛看自己，反省自己的不足，以求前进和发展。

星星是我们再熟悉不过的“朋友”了。它遨游于太空之间，一览地球上的景色。它眨着一闪一闪的“眼睛”，用它那“慈爱”的眼神注视着我们，仿佛向我们讲述天上发生的事情。

如果我没有记错的话，有一篇茅盾爷爷写的《天窗》里面有这样的一句话：这时候，小小的天窗便成了孩子唯一的慰藉。在我认为，星星是隔着天窗的，那么。星星就是隔着窗户冲着屋内小孩笑的姑娘，静静地抚摸着孩子的心灵，让孩子悄悄入睡。

我喜欢看星星。喜欢晴朗时的星星，喜欢阴天时的星星。

每当晴朗的一天过完的时候，总会有几个颗小星星奈不住寂寞，首先映入人们的眼帘。过了半个个小时，星星们才成群结队地姗姗来迟。夜已深了，皎洁的月光照射着大地，影影绰绰的天空上，无数的小星星在天空中齐齐地眨着眼睛，一闪一闪的眨着微黄色的光。虽然星星不是那么丰富，那么奇特，但是它依然如此迷人、醉人心脾，使人神往。

阴天时，天上的星星少的及其可怜，紫蓝色的夜空上自然少了许多生机。我从小到大有几个问题一直干扰着我：此时的星星在哪里？他们在休息吗？它们知道我们在期盼着他们的到来吗？

星星虽然美丽，它并没有为此感到骄傲。它们一直静静地坐在天空中，倾听着风的歌唱，俯视着地球上的景色，观赏雨的舞姿。

我爱星星，爱它那美丽和闪烁着的光亮。

我爱星星，当天黑黑到一定的程度的时候，你总会看到漫天的星星，是它驱散了人们心中的阴霾。无论你身在何方，只要一抬头便能看见北斗七星再给你指引方向。

美丽的星星，是能够带给人们美好的心情、充满憧憬的遐想，是在你孤独处在小屋里面那一抹甜甜的微笑，是在你迷路时为你指路的北斗七星……

今上午第四节课，杨老师讲完了数学书上的知识点，又给我们评讲了练习册的错误，再带领大家重做了一遍口算题；突然，我觉得眼睛非常不舒服，很痒、很模糊，我轻轻揉了一下，本希望能“拨云见日”，但现实总是充满骨感，呈现在眼前的仍然如同打的马赛克一般朦胧；“难道我得了近视？怎么办？有这种可能性吗？不会吧！难道轻轻一揉就揉成了近视？我从今后就看不清楚了，难道我会永生永世得跟眼镜共同进步？不会吧……”。我心情如同晴空霹雳、万剑穿心，伤痛到了极点。我不甘心，再揉一揉，眼睛还是像打了马赛克一样模糊。瞬间，吵闹的操场上停止了嬉戏，空气也更冷了一分……，

正当我绝望之时，突然眼前一亮，原来的马赛克如同小鬼一样瞬间消失得无影无踪。原来是眼睛被讨厌眼屎给挡住了，顿时我放下了心中沉重的顾虑，心情也轻快许多。

通过这件事，我明白了眼睛对于每个人的重要性，我以后一定要保护好自己的眼睛。

真是吓死宝宝了。

我的班主任有一双饱含深情的眼睛，每天我们都会碰上她的目光。

记得有一次我们在上课，有一位学生家长来了，老师便对他说起话来，可我们却像放飞的小鸟叽叽喳喳地说起话来了。老师回过头，用锐利的眼睛看了看我们，我们赶紧收了嘴，看起书来。

还有一次，我校举行接力赛，可真是功夫不负有心人，经过我们的努力取得了六年级组第一名，老师用微笑的目光环视了一下全班同学，全班同学都会意地笑了，我们心里甜滋滋的。

老师的目光也有严厉的时候。有一次，上语文课时我不由自主地把一个小纸团拿出来玩，这时老师的眉毛往上一挑，一副严厉的目光射向我，我赶紧收起了纸团，继续听起课来。

你说怪不怪，老师的眼睛怎么这样有力？是呀，她的目光一闪一闪，给我们增添了无穷的力量！她的目光一闪一闪照耀我们奔向前进的目标。

一双双眼睛充满了期盼，需要我们用爱去读懂……

一声声不停地呼唤，需要我们用心去倾听……

育人，永恒的事业。如果说教育是造福人类的，那么教师们请关爱每一双期盼的眼睛。

一、关爱优等生，授之以渔

一个好的老师，不但应教会学生知识，更应教会学生学习知识的本领，形成熟练的技能，让学生获取更多的知识。古人对此有个十分形象的比喻，即“授之以鱼，不如授之以渔”。在知识不断更新的时代，教给学生正确的学习方法，可使学生终生受益。

你看，端坐在讲台对面的小女孩长着一双精灵的眼睛，眼珠一转，就是一个主意。她凝神静思，不盲从别人的主张，也不盲目地模仿别人。她善于独立地提出问题和解决问题，不受习俗的限制和约束，看准了目标，穷追不舍。请您不要扼杀她创新的希望，不要讥笑她看似荒谬、怪诞的想法。这种可贵的探索精神，正是创新的萌芽。创新——发展的动力。人类要学会生存，学会生活，学会处事，就要学会学习。

你听，课堂上老师在滔滔不绝地讲授新课，而他一个性格内向的小男孩目光黯然、若无其事地坐着，一对圆圆的眼睛镶嵌在棱角分明、天庭广阔的脸上，可是这对眼睛没有一点神采。老师所讲的也根本没有触动他的心。如果这个不良习惯养成，他就会对学习越来越疏远。

从我参加教育工作的最初时刻起，就有一个解不开的谜始终折磨着我：究竟那些在发展上落后于正常情况的儿童是怎么回事？难道这种不幸是由于遗传决定的？当我在课堂上用尽全力想唤起他们独立思考的那一刻，他们的思想感官怎么了？获取知识就意味着发现真理，解答疑问。在这种情况下，教师就得担当学生的心理医生，激发他的学习兴趣，培养良好的学习习惯，优化学习方法，从“会学、会思、会问”上下功夫。多鼓励鼓励您的学生吧，哪怕是一个眼神，一个微笑，启迪他求知的欲望，让他感受老师的温暖。

二、关爱学困生，开启成功

我们知道：医生是人道主义者。可是如果他竟对病人说：你的病是治不好的，没有任何希望了。那他对病人的刺激多大啊，病人感觉又如何呢？他能算是一个称职的医生吗？而我们教师当中，不也是有个别人，每天都在让学生感觉到，甚至有时直接地对他说：你是一个毫无希望的学生吗？请看看这个被刺伤的学生吧！他绷着嫩嫩的小脸，干裂的嘴不住地动着，下唇已被自己咬出一道牙痕，紧皱的眉头下，一双幽怨的眼睛射出两道寒光。他多么渴望也能感受老师的关爱。

其实美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。作为教师更要善于发现学生身上的闪光点。多去关爱这些学生吧！爱是甘泉，可以浇灌生命之树；是春风，可以吹绿人类心灵荒漠的绿洲；是一条无形的纽带，架设起师生感情的桥梁；是一把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的奥秘。此时，我要大声说：“爱孩子们吧，他们会加倍爱您！”

在教育这个“神圣”的岗位上，您也许已经走过了几年，几十年，留在您的记忆里并时常对人说起的，常常是过去那许许多多的辉煌。可是，当我们反思我们的教育，当我们剖析我们自己，我们是否也留下了一些遗憾——我们是否对“好孩子”给予的太多太多，而把那些学困生放在被遗忘的角落……

三、关爱贫困生，一个不少

春雨（化名），一个眼睛大大的小女孩，衣着不整，学习基础差，但她充满了对周围的好奇和对知识的渴望。经打听才知道她是从灾区来的，父母在城里打工……她曾经在作文中写到：老师，我并不比别人差，别人能做到的，我也能做到。我要读书！我要上学！

一个孩子无权选择他出生的家庭，但是有权选择他受教育权利的公平。他们已经有了许多的不幸，难道我们还能忍心，让他们在我们眼前，再添一些心灵创伤。现在我国仍有两亿多文盲，各地区教育发展不平衡，边远贫困地区差距更大，学生流失严重。教育的首要任务是要把青少年培养成一个人，一个合格的社会成员。否则，他们不仅难以有所作为，甚至贻害无穷。列宁指出：不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见。一个国家的人民素质状况，关系到民族的盛衰，国家的兴亡。

挽救一个流失生，就是挽救一个未来；保住一个在校生，就是保住一个希望。一个孩子就是一个家庭。今天的失学就意味着他们明天的贫穷。每一个孩子都是一颗星星，只有一个都不少，才能铸成中国星光灿烂的明天。

关爱每一双期盼的眼睛。假如我们能帮助一只受伤的小鸟，重返蓝天，我们一定会经常听到小鸟的歌唱；假如我们能让一双忧伤的眼睛，充满希望，那我们就是太阳；假如我们能让一颗幼小的心灵免于破碎，那我们比上帝还要高尚。

让我们敞开胸膛，用一颗颗火热、真诚的心，在那些需要呵护的稚嫩的心田里，播下希望的种子；让我们张开臂膀，用满腔的热血和智慧的力量，指引他们扬帆远航。

潍城区实验小学 刘静静

爱，不只是那些件惊天动地的大事情才能体现出爱。爱，可以是一个不注意的小动作。爱，是一个隐身的人，只要一双能有发现爱的眼睛，我们的身边会充满爱。

我在一本书中看到一个故事：从前，有一个小女孩抱怨道为什么我得到的爱总比别人少？有一天，小女孩遇到了上帝，小女孩对上帝请求道：“上帝啊，你为什么不多给我一点爱呢？”上帝想了想说：“我会多给你一点爱的。”小女孩跳跃着回了家。第二年，小女孩又遇到了上帝，对上帝说：“我并没有得到更多的爱呀！”上帝说：“你没有一双发现爱的眼睛。”小女孩点了点头好像明白了什么。

对呀！我们的生活中多少人缺少这样的眼睛啊！我们的生活多么需要这样的眼睛，而我们就应该有一双这样的眼睛。

初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪!

刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸!

老师的声音很普通!尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了!光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑!可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化!听到这种所以，谁不激动，谁不心疼!

当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室!那训诲的声音又续续不断地传来!声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风!它们勒住了孩子濒临悬崖的心;它们化成了引导孩子向上的车轮!

老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点!在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口!在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非!在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓!在我们!

老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖!伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求!

俗话说，眼睛是心灵的窗户。我也不例外，我喜欢用我的眼睛看一年四季，春夏秋冬。

我用我的眼睛看春天。春天是万物复苏、百花齐放的日子。迎春花、樱花、油菜花、梨花、桃花……一齐开放，像是在问春天“我美不美？”各种各样的野花、小草从地下钻了出来。它们小小的，嫩嫩的，很是可爱。柳树也摇身一变，披上了一头长发。就连各种小虫也出来活动了，它们懒洋洋、慢忽忽的爬到草叶上，美美地喝上一口露水。

我用我的眼睛看夏天。夏天，骄阳似火，连知了都在叫个不停，像是在抱怨天气炎热。许多花儿都受不了太阳的暴晒：牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去了神采，只有平凡的太阳花和出淤泥而不染的荷花依然是那么美丽。

我用我的眼睛看秋天。金秋时节，果实累累：柿子像一盏盏小灯笼挂在枝头；石榴和玉米笑了，露出了满嘴方方正正的牙齿；只有花生和红薯躲在地下不肯出来……金黄色的树叶像一只只蝴蝶在空中旋转、飘落。头顶上一群大雁排着“人”字形队伍飞起来，“嘎嘎嘎”地叫着“秋天来了，快上路吧！离开寒冷，去温暖的南方！”

我用我的眼睛看冬天。冬天，大自然银装素裹、白雪皑皑。树木上、屋顶上、草地上，都盖着一层厚厚的雪。鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落了下来，让大地变得像一个白奶油蛋糕。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

我用我的眼睛看着春夏秋冬，看着四季的交替变化，看着大自然的美！作文

这几天我对《哈利波特》系列小说十分着迷，两天就看了好几本书，还买了一根“魔杖”。

一天，我看书看累了，就瘫在沙发上休息。在闭上眼睛休息的时候，我的眼前出现了一组组令人不可思议的镜头。

我骑上了一把飞天扫帚，在人群里穿梭。飞天扫帚的速度越来越快……突然，地面被“炸”出了一个巨大的裂缝，飞天扫帚竟飞了下去。它的速度变得飞快，风在我耳边呼呼地刮过。过了一会儿，它来了个“急刹车”，我身体不受控制地往下掉。我想高声呼喊来释放恐惧，可喉咙好像被什么东西堵住了，什么也说不出来。过了一会儿，终于落地了。

我的腿扭到了非常痛，可是一大批追杀我的人来了。为了不被他们追到，我不顾三七二十一，忍着疼痛，站起来逃离那群人，可我脚下一滑，给他们追上来了……

我身子一抖，从梦中惊醒过来。我惊愕地望望四周，一切还是熟悉的样子。再活动活动腿，唔，我完好无损，没有任何事，幸好，闭上眼出现的是幻觉不是真的！

从父母的眼睛里，我们读出了父母对子女的期盼；在战火纷飞的战场上，我从难民的眼睛里读出了难民对和平的渴望，从寒风中，我读出了人们对春天的渴望；我们也从大自然的眼里读出了对美好的渴望。

花的眼睛

在公园的一角，一朵花苞悄然而开，一朵不算艳丽的花朵诞生了，小花扭来扭去，向大家展示自己的美丽，小花整天围着太阳绕，比向日葵还勤劳，她随着风儿转，比风铃还动听，小花整天沉浸在自己的美丽之中。

一天，天空乌云密布，小花伸了伸腰，想：“太好了，终于可以洗澡了，我从开放到现在还没有洗过一次澡呢。”花儿看着天空，随着雨滴从高到低，从清楚到模糊，才发现了不对劲，这不是她要的清澈雨滴，而是她一直恐惧的，可以腐蚀一切的酸雨。随着酸雨越下越大，花儿在雨中低下了头，合上了眼睛。从花儿的眼里，我读出了花儿的无奈与无助。

大雁的眼睛

大雁从南方飞回了，回来一路上欢声笑话，一会儿排成“人=字形，一会儿排成“一”字形，突然一只大雁俏皮的离开了雁群，在蓝天和白云之间翱翔。正当大雁心旷神怡时，突然“砰——”的一声，大雁只觉得胸口一阵疼痛，府下头，他难以置信的发现，自己的胸口以被箭射穿，在阳光的照耀下，开出了一朵血色的花，慢慢的大雁那双有力的翅膀变得僵硬，重重地摔了下去。

从大雁那灰暗的眼睛里，我读出，大雁希望人类少捕杀动物，让世界多一份动物乐园。

看着大自然的眼睛，我真诚的对人类说：“请大家不要破坏大自然！”

十月的北京，很冷。

周六闲来无事，约个朋友到区里最大的图书馆看书那天风很大，我们哆嗦着进入图书馆在靠门的位置坐下。

我正在王小波的文字里畅游呢，忽然感觉一阵凉意，漫上身来：门外站着个老头。他头发蓬松着，脸上布满皱纹，五官挤在一起，脸上是暗黄色，眼睛却亮着光望着门内的书，我又往他身上打量过去，身上的衬衫显得那么单薄，黑色裤子，好像灰尘似的，裤子好像是黑色的，手抖，上面布满皱纹，像张枯死的树皮。

我又看到了他的眼睛，是那样的明亮，黑色眼球里仿佛闪着光，他望着门内的书，满眼温柔。

朋友瞟了我一眼，问道怎么不读书了？我没说话，取了门外，他又瞟了一眼门外一脸不屑的跟我白了一眼，他们说话耸了耸肩，满眼厌恶我没搭理他。

我快步走向门去，拿自己读书卡，领着老人进来，她进门之前先认真写了手尴尬朝我一笑说我手太脏，怕弄脏了书多次向我致谢后小心翼翼地走了进来，她站在大厅环顾四周，我又看了一下他的眼睛：

不只是明亮的，我看到了希望，看到了梦想，看到了任何一个就是文字人平凡的满足。在那个黑色眼球里，我看到了老爷爷的频繁研究与别人的并无大异，但它是活着的平方，是伟大的平凡是宏伟的，我在他坚定的黑色眼球里，看到一个渺小的我来。

我同样是平凡的，但是我不够伟大，我热爱读书，却不爱护，我做不到老爷爷对书、对文学、对知识的渴望、的爱护、的尊重。

那天陪爷爷读书读到傍晚，朋友早就放下他的漫画书，离开了。

离别时，又看向老爷爷那双眼睛，那是满足的、快乐的、幸福的。

我早已忘记那天读到了王小波的什么文章，不过我记住的是，老爷爷的那双眼睛：他教会了我对世界万物都保有一颗尊重之心，去向往知识，去追逐梦想。

我忘不了的，是那双渴望知识的眼睛。

王子涵

一年四季变化无穷，纷纷映入我的眼帘。

春天是一个调皮的小姑娘，飞来飞去，掠过结冰的湖面，为他解冻；拂过带着冰晶的树梢，让它长出含苞待放的花儿；飞过田野，呼唤着小草快快抽芽儿；来到南方，通知迁徙的候鸟：“春天降临了，快回来吧！”叫醒树缝、地洞里的小虫：“外面暖和了，出来吧！”它唤醒了大地，唤出了人们……

夏天是一个脾气火爆的小伙子，非常易怒，一不高兴就发脾气，弄得到处都很炎热。他是太阳的好兄弟，总让太阳帮他出气，人们晒得不行了，只得找水姑娘来帮忙，纷纷前去游泳。

秋天是一个温柔又严肃的阿姨，他平息了夏天的怒火，让天气凉爽起来，让树叶慢慢凋零，投入大地的怀抱；取而代之的是熟透了的、挂在枝头的沉甸甸的果实。

冬天是一位和蔼的老爷爷，他挥挥手里的拐杖，他的朋友雪花精灵便降临人间，簌簌落落，给大地盖上了一层棉被。孩子们纷纷跑出房屋，在门前堆雪人，打雪仗……动物们进入了梦乡，开始冬眠，等待着春姑娘再次降临……

我用我的眼睛目睹了一切，自然界的新陈代谢、不断交替，如诗，如画。

我们的班主任朱老师是一位严厉的好老师。老师的眼睛就像一个“电子眼”，总是在我和同学们身上来回扫射。只要是上她的课，同学们总是认真听讲，积极举手回答问题。不过我知道“严师出高徒”这句话的意思是说：严格的老师教出来的学生就一定是个好学生，所以我很听老师的话，不过也有不听话的时候。

还记得朱老师教我们没有很长时间，我胆子很小，下课时碰见朱老师总是不敢与她对话。上朱老师第一节课时，老师提了一个问题，同学们争着举手回答，我也高兴地举起了手，老师点了我，我高兴的站了起来，因为紧张所以回答得结结巴巴，老师笑了笑，好像在对我说：“不要怕慢慢说”，我松了口气，通顺地回答完了问题，老实点点头，好像再说：“很好”。

在老师的辅导下，现在我能积极举手发言，回答问题通顺流利了。

朱老师的眼睛很厉害，有一次在课堂上为一点小事和同桌你一言我一语的吵了起来，声音虽然不大却被老师发现了，她的眉毛往上一挑，一道严厉的目光看着我，她虽然没有开口说我，但我却领悟到了错误，羞愧的低下了头，从这时起我和同桌立刻聚精会神的听起课来。

朱老师，谢谢您教育了我！

人们总是说父爱如山，母爱似水。这句话说得一点儿也没错，妈妈总是在无微不至地关怀着我们，照料着我们，爸爸则用他坚实的臂膀为我们撑出晴空。

最令我难忘的就是妈妈的那双眼睛，妈妈的眼睛虽然不大，但是很有神，很清澈，似乎能洞察人们的心灵，我就是在这样的一双眼的关注下，慢慢长大的。

妈妈对我是十分宽容的，当我因贪玩而晚归时，妈妈抚摸着我的头，慈爱地望着我说：“饭热好了，快吃吧！”；当我浑身搞得脏兮兮的回家时，妈妈一边笑一边用那双清澈的眼睛望着我，笑道：“这么调皮，小心将来嫁不出去哟！”我调皮地说：“我才不要呢，我要和妈妈在一起！”您笑了，笑靥如花……

徘徊在街口，最终，拿着那令我都无地自容的成绩步入家门，您迎上来，用关切又略带责备的语气问：“怎么回来这么晚？”我不说话，默默地举起成绩单，递到您面前，我明显地看见您愣了一下，放下成绩单，看到的是一张熟悉的不能再熟悉，慈祥的不能再慈祥的脸。“妈……”我说不出话来。“快来吃饭！等一下饭都凉了”您招呼我过去吃饭，我默默地跟上，埋头吃着您精心为我准备的晚饭。我听到您轻轻地对我说;“别伤心，下次继续努力，一定会取得好成绩的，我可是一直相信我的好孩子的！”抬起头，迎上您那清澈的眸子，那里面充满了鼓励，希望。我再也忍不住了，泪水夺眶而出，您的笑容里，明明有着苦涩，有着勉强啊，转过头去，不让您看到我的泪水，滚烫的泪滴落在汤中，就算是为了您的笑容，我保证，这种事，不会出现第二次。

风尘里，无论我们怎样也拉不住岁月的衣角，时光匆匆走去，在你的眼角留下道道印痕，依旧不变的，是您那温暖，和蔼的目光……

[妈妈的眼睛作文8篇

妈妈有一双水汪汪的眼睛，它保护着我，关心着我，安慰着我。

秋天，麦香混合在晨雾中弥漫在田野上，我看见了一只粉红色的蝴蝶，它那色彩夺目的彩衣，美丽的舞姿，轻盈的翅膀。我看入迷了，不禁追了上去。突然，我被一块石头绊倒了，脚划破了点皮，流了血。然后，我哭了。是谁把我扶了起来，拍去了我身上的灰尘，并用亲切的眼神看着我，对着我说：“没事吧。”我抬头一看，是我亲爱的妈妈保护了我。

一次，我发了高烧，妈妈急忙带我到了卫生所，大夫说要打针，我十分紧张，打针的疼痛让我感到压力。妈妈心疼的看着我，对我说：“别怕，没事的。”眼睛是心灵的窗户，我好像从妈妈的眼中看到了她的心，顿时全身软了起来。我的病好了，妈妈眼中呈现出了开心的目光。妈妈是多么关心我啊。

一年级的时候，老师发考试卷下来了，我看了一看，考了99分，我感到十分遗憾，因为我竟错在一道口算题。放学的铃声是那么清脆，可我心里却十分伤心，十分难过。我想着粗心大意做错题，错过了100分，我跑回家去了。我本以为妈妈会批评我，没意料的是，妈妈没有批评我，反而安慰着我：“孩子，考的那么好啊，我真为你感到自豪。”我听了，振作精神，充满了信心，妈妈的眼睛让我明白了：没有失败，哪来的成功这个道理。

妈妈的眼睛，真伟大！保护我，关心我，安慰我。让我一天天成长，让我心中的花开得更鲜艳，更美丽！

偶然一时间，偶然一地点，我坐在电脑前，打开了那尘封已久的文件夹。

突然，一道纯澈的眼神映入我眼帘，这不是他或她的眼神，这仅仅是一条流浪的幼崽的眼神。

记得当初，父亲把它捡回来的时候，它还是只刚出生而且不会“汪汪”的幼崽。

父亲是在早晨去菜市场回来的路上，看见这条洁白的幼崽在垃圾堆中翻找食物。父亲顿觉可怜，便把它领回了家。

尽管父亲与我都很欢迎它，然而母亲的厌恶与排斥还是让他受到一些苦。当它无故有些不懂事的盘在母亲脚边时，母亲狠狠地一脚把它踢开；当它在家中四处徘徊，无所事事时，母亲便把它踢出门外。

每次，看到这样的场景，听着它稚嫩的叫声，我总会轻轻将它抱起。它那双无辜的眼神仿佛在告诉我，摔得好疼。

当然，弱肉强食的经历对于它也是在所难免。在它低头一口一口吃着万众的食物时，往往有一两只大狗溜过来抢夺。然而，只要我发现了，我便跑过去，赶开这些不知好歹的家伙。因为它的眼睛告诉我，它受欺负了。

记得那一天的午后，骄阳似火，燥热的它伸着舌头，在家门口不停地徘徊。突然，一辆自行车横穿过家门口，毫不减速的把它给撞倒了，它呜呜直叫，而对方的那个小伙儿用脚撑着差点摔倒的自行车，挠挠头对我苦笑。我抱起它，直视着它痛苦的眼神，它似乎在告诉我，它的痛楚以及那个小伙的残忍。

因为它的幼小、调皮，总有些让人不放心。而我也无奈，我要去上学，不能天天陪它。事情总是突如其来，那天，在那放学回家的路上，我听到“呯”的一声，人们都循声望去，渐渐地围成一团。

我也去看了看，一人摇下车窗，嘴里骂骂咧咧。正当我回头时，熟悉的身影映入眼帘：幼崽，我那洁白的幼崽！然而却是血迹斑斑，奄奄一息的了。我盯着它，我盯着它那虚弱眼皮底下那双失神的眼睛。

那眼神似乎一直到现在都我的眼前晃动，它似乎一直在追问我：为什么有人漠视小生命。