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5479作文
249我的国学启蒙老师作文
全文共 421 字
+ 加入清单我的启蒙老师有很多,但是我比较喜欢的是我们的国学老师袁老师,她讲的课既形象又生动,每次从她的课里我都可以学到很多东西。
记得有一次,袁老师让我们把今天学习的课文给背下来,我首先按照袁老师的方法,大声地朗读几遍,再合上书自我背诵,遇到不流利的地方,我就慢慢的回忆,实在回忆不起来了,我就把不会的段落再多读几遍再背,背好后我和同学监督互背。这样我就能很快的把今天学习的课文给背诵下来了。
过了一会儿,就该论到我上台背诵课文了,因为我准备得很充分,所以我很流利地把课文都背诵下来了,袁老师对我说:“背得很好,今天你可以得到两个笑脸了,你真是一个聪明的娃娃啊!”我心里面很高兴,袁老师又对我说:“你下去以后,要懂得课文里面的意思,以后就要学会课文里面的做人道理。”听了袁老师的话,我郑重地点点头。
学习国学经典,我们不光可以学习到知识,还可以学习到很多做人的道理。这些知识和道理都是袁老师教给我们的,她就是我们的太阳,给予我们知识和力量。我喜欢我的袁老师。
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篇1:我的启蒙老师
全文共 667 字
+ 加入清单总是听到人们说:“老师似慈母。”从古到今,老师都是令人倍受尊重的。
也许,你总为老师的左叮右咛而烦恼;
也许,你总为老师的严厉批评而苦恼;
也许,你总为老师的严格教学而心烦;
也许,……
有人把教师比作粉笔,有人把教师比作蜡烛,又有人把教师比作园丁……
我,也被一个老师深深地感动着。
她,魏老师,三十二年来一直都在为教育事业做出了巨大的贡献,她没有一副年轻的面容,但却有着一颗对待事业火炙的心。
那日,班上发生了一起盗窃事件。有人将一百多元的班费偷走了,班上议议纷纷,班费管理员急得像热锅上的蚂蚁,东问问,西问问。后来查清后知道是班级上的人干的。班上的气氛仿佛又热闹了几分,我的心里便开始嘀咕了起来:“真是的,哪个班级愿遭受这等事啊!传出去就名誉扫地了。咦,老师怎么还没有来啊?真不知道她会如何处理这件事。”真是说曹操,曹操到。她迈着平稳的步伐踏进了班级的门坎。我的心随着她的说话声而牵动着。
“同学们,我们班出现了一起盗窃案,我有些伤心,但我所相信的是,那个同学是一时的失误,同时我相信他是诚实的。”话音刚落,年段长走了进来“魏老师,正好今天有录像带,你觉得要不要去看录相带?”
“不用了。”老师转身面对我们:“同学们,我有一个办法,你们每个人都交一个信封上来,里面可以装任何东西,我也希望那名同学可以把钱放在信封里,不要因为一时失误而毁掉了名誉……”
第二天,老师笑容满面地走了进来,还用说明吗?肯定是班费已交上去了。后来我问她,为什么那天不看录相带?她回答道,因为我知道你们都是诚实的。
从那以后,老师的那一句话时时回响在我的耳边。多好的一位老师啊!
篇2:关于斑马的作文:斑马600字
全文共 545 字
+ 加入清单在很久以前,有两匹马,他们是双胞胎,却有着不一样的工作。一匹马在战场上工作,另一匹马在公园工作。时间让它们再次聚集到了一起,它们抱怨着自己的生活。
双胞胎哥哥垂头丧气地说:“唉,弟弟,你在公园过的应该很舒服吧!可惜我的主人是个军人,吃了这一顿就可能没下一顿,而且总是生活在生死边缘。”
弟弟半信半疑地说:“难道你过得不好吗,可以为国争光,就算牺牲也很光荣。而我却只能平平淡淡的过了这一生,你不知道我是多么羡慕你!”
哥哥惊奇地说:“真的吗?”
弟弟说:“当然是真的,你看我像骗你吗?”
哥哥又问了好几次,知道问的弟弟不耐烦才确定下来并说:“竟然我们两个多很羡慕对方的生活,不如换换试试。反正我们也长得很像,我们的主人一定发现不了。”
就这样,哥哥来到了公园工作,弟弟来到了战场上工作。
哥哥来到公园工作的第一天,就有游客想要骑马。于是,员工把它牵过来。当游客骑在它身上的时候,它飞奔起来,把游客甩下了马背。于是,它被员工用鞭子狠狠地抽了一顿,可是这并没有改变它的野性,它继续按照它的想法去做。最后,它终于被打死了。临死前,它后悔了,可是这已经晚了,就算后悔也无济于事了。
(倒回弟弟所在的战场)
弟弟刚到,就遇到了敌人的袭击,因为弟弟实在跑得太慢了,所以被敌人轻而一举的一枪打死了,就这样它的主人也因它而死。
篇3:我的启蒙老师
全文共 541 字
+ 加入清单老师是辛勤的园丁,是知识道路上的启明星,是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活,我遇到了不少老师。每每想起老师,我都怀着深深的感激之情感谢老师,感谢我的启蒙老师们,感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。
而最令我难忘的是我二年级的语文老师,她长着一头黑发,衣着并不光彩夺目,却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛,让你能够看出她为学生的操劳。
初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天,同学们都是被父母送到教室,我却要独自孤零零的走进教室,毕竟父母为这个家付出太多了,整天都早出晚归的。正想着要走进教室,这时看见一位老师迎面走来,她面带微笑把我领进了教室。自此,我便与这位老师结下了不解之缘。
听了老师的第一节课,我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动,同学们听得津津有味,语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。”
慢慢的,班里的成绩是越来越好,老师也激励我们,不要骄傲,要继续努力。听到这里,同学们都充满了干劲,恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理:你无法控制生命的长度,但可以掌握生命的宽度。珍惜时间,努力向上,你一定会成功。
时间飞快的流去,老师的音容相貌我却无法忘怀。舒老师您还好吗?
篇4:我的启蒙老师
全文共 519 字
+ 加入清单老师就像一位辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;老师就像一艘轮船,带我们遨游知识的海洋;老师就像一盏明灯,为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中,映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师,她是新来的老师,大学刚毕业,只有二十三四岁,但她每天晚上都备课到深夜,所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的,所以显得很内向,很害羞,不敢说话,也不会去交朋友,成绩就非常差,差不多是班上倒数几名了。
有一次,我数学只考了六十多分,是班上的最后一名。
下课后,我趴在桌子上伤心地哭了,想不通自己为什么那么努力,经常熬夜看书,成绩却还是那么差。叶老师看到了,走了过来,和蔼的对我说:“小雅,其实你是一个很聪明的孩子,只是不会合理地安排自己的时间,不懂的放松自己,只会拼命地看书,这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动,尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多,直到上课才离开我的课桌。
以后,我便按着叶老师说得去做,真的交到了不少朋友,我的性格也开朗起来了,成绩也提高了很多。
啊,滴水之恩,必当涌泉相报。我现在想起叶老师来,心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习,以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师!
篇5:写斑马的文章
全文共 695 字
+ 加入清单从斑马上身上的条纹,我们立刻将它们认出来。但是,为什么它们会长这条纹呢?一些人认为这些斑纹可以使敌人难以发现它们,另一些人则认为这些斑纹可以帮助斑马互相辩认,不过我觉得这两种原因都是。
斑马生活在以家庭为单位组成的大群体中。每个家庭都有好几头雌马和它们的孩子了,而只有一头领头的雄马。如果这头雄马被杀,这个家庭仍旧会生活在一起,将有另一头雄马及时来继任领头的位置。不时地也会有雄马群谋略诱拐雌马,以重新组织新的大家庭。
对斑马群来说,狮子是最大的威胁。斑马经常会和其他动物结交,包括鸵鸟。这种鸟视力极好,能够尽早给它们发出危险警报。
这种细纹斑马,我们可以根据它的大耳朵和身上间隔的狭条纹将它辨认出来。
来自南部非洲的山斑马。
现今生活在非洲的斑马有3种,但曾有过第4种---斑驴 。这种动物的脖子和头部有棕色和白色相间的条纹,身体是棕色的。它们曾经数以百万计,但由于被捕猎得太厉害,到1861年已经一头也不剩了
斑马生活在开阔的平原和稀树草原地带,黑白相间的条文,可以使得它们的身体轮廓和周围的环境模糊起来从而得到保护。斑马的“集体主义”精神很强,常常是几十头、上百头乃至几百头合成大群,在一起生活,其中有一匹雄性种马领队。斑马之间一般能够和平相处,但到了发情期,雄马之间就会“争风吃醋”,毫不客气地发生争斗。斑马是有名的“胆小鬼”,十足的“神经质”。在捕捉的时候,它们会被吓得丧魂落魄,甚至撞死或吓死。
斑马耳朵比马要大,奔跑速度可达每小时80公里。一般喜欢和长颈鹿、羚羊等食草类动物一起生活。视觉和听觉都十分敏锐。然而由于干旱和人类的捕杀,斑马的数量也越来越少,其中生活在山区的山斑马已经濒临灭绝。
篇6:有关于启蒙的老师作文
全文共 294 字
+ 加入清单王老师她很漂亮,长着乌黑光亮的长头发,大大的眼睛,长长的睫毛,精致小巧的鼻子,还有一张樱桃小嘴。王老师的脸上总是挂着浅浅的微笑。
王老师发音很准,所以上语文课很好,读什么字没有我们听不清楚的,王老师认真写字也很漂亮,上次,书法比赛时,王老师选了三个同学去书法比赛,其中一个是我,后来,我得奖了,我很高兴!还有一次作文比赛有几个同学被王老师选上了,我也选上了,也得奖了,我很高兴!我应该谢谢王老师给了以自我挑战的机会。我想:如果王老师还带我们班的,她选上了我参加其他比赛的话,我得奖了,我都不知怎么谢王老师呢。
我多么爱我的启蒙老师王红霞老师呀!
篇7:迷途知返的小斑马
全文共 430 字
+ 加入清单斑马一家人生活在广袤的非洲大草原上,他们一家人总是相亲相爱,团结一致。有敌人来袭击,大斑马们就会围成一圈把小斑马保护起来。
有一天,小斑马因为犯了错误而被妈妈狠狠地训了一顿,听话的小斑马只会生闷气,也不敢顶嘴,憋了一肚子气,最后一气之下离家出走了,一个人跑到很远的地方。
天色渐渐地暗了下来,夜幕就要降临了。但是小斑马因为穿着黑白条纹的漂亮衣服而格外显眼,果然,他被一只狮子盯上了,狮子开始狂追小斑马,小斑马惊恐万分地奔跑着,因为年龄小,跑的当然没有狮子快了!
就在小斑马快要被狮子追上的时候,一只矫健的羚羊冲了出来,迅速把小斑马拽到自己背上,飞快地奔向远方,把狮子远远地甩在了后面。
最后,羚羊把小斑马送回了家,因为羚羊叔叔是斑马爸爸的好朋友,他经常过去斑马家做客呢。
回到家以后,焦急万分的斑马妈妈一把把小斑马搂在怀里,心疼地说:你这个傻孩子,以后不能生闷气啊,心里不管有什么话一定要说出来,妈妈会耐心听你讲的,不会再生气了!小斑马听了之后咯咯地笑着说:知道啦妈妈。
篇8:我的启蒙老师
全文共 803 字
+ 加入清单打开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静,我驾着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去,我站在船头眺望。啊!我看见了,我看见了多年不见的蔡老师,她可是我印象最深的启蒙老师。
蔡老师有两种奇特的魔法。第一种——“夺魂咒”,这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上,所以就能让大家很容易地记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛,那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她。
上课时,老师正在讲“n”这个字母时,见我们班上的一个同学快要睡着了,于是,她就诸葛亮弹琴——计上心来,正式开始使用“夺魂咒”,说:“我教你们一个巧记字母的方法,大家来看看,我比划的姿势像不像字母‘n’。”说完以后,把腰一弓,一手拿起教鞭当拐杖,另一手伸到背后捶起背来,时不时地发出咳嗽声,像一个老大爷。“拐杖”的“仗头”与胸连在一起,还真像字母“n”。全班同学见了,哈哈大笑。那个快睡着的同学见了,也来了精神,情不自禁地笑了起来。一节课,就这样在欢声笑语中结束了,从那次以后,大家开始喜欢上语文课了。上课时,个个腰板塔挺直,精神抖擞,安安静静地坐着听老师讲课,正由于有老师那“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷,同学们很快就把所有的字母背了下来,而且听写时个个全对。在期末考试时,我们班还考了个年段第一名呢。
蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次,我们班的几个同学正在讲悄悄话,蔡老师见了,像孙悟空一样,一脚伸起,放在另一叫的膝盖骨上,一手五指并拢,举到额头,眉头紧皱,两只眼睛望着他们,像在说:“我在上面讲得口干舌燥,你居然在下面讲话,到底有没有把我讲的内容掌握下来。”又好像在说:“我是孙悟空,你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛,好像读懂了老师的意思,觉得这是不尊敬老师,羞愧地低下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊!蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容。
篇9:难忘的小学启蒙老师
全文共 652 字
+ 加入清单老师犹如雨露,滋润着我们,让我们茁壮成长;老师犹如春雨点点入地,让我们的心更纯洁;老师犹如一位辛勤的园丁,无私奉献、不辞辛苦的培育着我们。我不知道老师教了多少的弟子,但我知道,我是老师亲手栽种的桃李中的一棵,我的成长(发芽、长大)无不沐浴着老师的阳光和雨露,老师的一颦一笑,使我终生难忘!
我记得,一年级刚入学时,第一个遇见的就是您徐老师这是一个多么亲切的称呼呀!那时候我的胆子很小(像老鼠遇到猫一样),您一开始就发现了这个问题,要我活泼一点,在上课时要积极的举手发言,可我还是很怕,您又对我进行了一次教育,我的胆子渐渐地变的大了起来,当时我是多么的感激您呀。
一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花这是您教我们的第一首诗歌,您为了让我们尽快会背这首小诗,娓娓动听的串讲了一遍故事,当时我听的入迷了,直到同桌提醒了我,我才回过神来,致使,我也跟着您讲的故事的内容很快的背了下来,当时您还表扬了,我的脸红扑扑的(像红苹果一样)我是多么的高兴呀!
还记得,三年级的时候就正式开始写作文了,但是我们一点也不喜欢写作文,您渐渐的明白了我们的心思,对我们说:同学们,老师知道你们写不出作文来,没有题材可写,那好,这个周末我们就去郊游。我们郊游回来,当然也带回了写作的灵感,我们写的作文里开满了小花,长满了小草,里面还有蔚蓝的天空,您就像一位精灵,哪儿一指,这儿有一点,我们的作文里就变得更好了。
难忘,老师温暖的话语;难忘,老师慈祥的面孔;难忘,老师您的恩情,我终生不会忘记,您教的哲理,是我终生受益,也终生难忘!
篇10:我的启蒙老师作文500字
全文共 548 字
+ 加入清单是您,如同阳光般地走进了我们的心里;是您,如同雨露般滋润着我们的成长;是您,让我们用求知的目光打量知识大门后的奥秘。哦,我们是秧苗,您就是甘霖;我们是小草,您就是大树;我们是小船,您就是小桨;我们是莘莘学子,您便是吾等恩师!
老师,是流传至今的伟大职业。教师节,更是一种祝福伟人的伟大节日。
9月9日,同学们在也按捺不住了。于是,趁着活动“兴风作浪”,表达出对老师的敬意。
伴着优雅的轻音乐,同学们陆续上台。用稚嫩的声音朗读着诗歌,读出了自己对老师的尊敬之情与感恩之意。我想,天籁之音莫过于此。这深情款款的童音每一个字都如同山间的溪水叮咚作响一般可爱,一般动听。老师的脸上也洋溢着久久不散的笑容,如同三月的春光般温暖动人,宛若那清晨的露水般甜香诱人。同学们都沉浸在师生的温馨世界中,脸上如同做美梦般痴痴地笑着。我那时多想用相机把这一动人的画面记录下来呀!可又怕那扰人的“咔嚓”惊到他们。于是,就只好半醉半醒地听完了这一场春光般美好的竞赛。
老师,我想正是您“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”的努力,才有了“阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红”。
今日,祝您节日快乐。送给您一副对联:三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁!
感谢普天下的每位老师,每位人生启蒙。
篇11:阅读与欣赏的启蒙作文
全文共 1184 字
+ 加入清单小人书也叫连环画,是我在幼儿和青少年时期的最爱,也是我丰富的精神食粮。
记得还是上幼儿园的时候,我看见的第一本小人书,名叫李逵下山,虽然还不认识文字,只是好奇地看画面,却被书中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿着小人书缠着大人讲故事,非要弄清书中画面的来龙去脉。然而接触了这本小人书以后就爱不释手了,无奈是借别人的小人书,只能悻悻然地还给人家。
自从看见小人书后,好像哥伦布发现新大陆一样,高兴并喜欢着,我就天天闹着要李逵的书。我奶奶就到县新华书店去买李逵下山,可是书店没有这书。她只好去别人家里借了几本其他的小人书给我看,我却非要一本属于自己产权的李逵的书不可。奶奶没有办法,只能又去借几本小人书来应付。
翻了这几本小人书后,才知道原来不止李逵下山好看,还有三国演义、武松打虎、闯王进京、等等都非常吸引人,一批自己认为武功高强、神通广大的英雄好汉,在无知的小脑袋中生根发芽,成为幼小心灵中的偶像。也难怪韩国总统朴槿惠喜欢三国演义中的赵云,把赵云作为自己的偶像。
从此,我开始千方百计收集小人书,到了读小学的时候,已经收藏了几十本,还专门做了个箱子装小人书,号称八宝箱。每当有同学来我家想看书的时候,我就把八宝箱拿出来,让他们挑选着看。我们村里有三、四个小孩家里都有收藏几十本的小人书,我们就经常互相交流小人书看,看完后各归各的。也有拿出部分小人书互相对换,对换以后就是产权转移了。偶尔,也去地摊上租小人书看,把有连续故事的情节补上。
小人书让我涉猎了许多历史故事,如水浒传的林冲、武松、李逵、鲁智深等,三国演义的吕布、赵云、马超等一批绿林好汉和英雄人物,都给我留下了不可磨灭的印象。像替天行道、劫富济贫的正义举措和侠义精神,都会拿到同学中宣扬。当时对于小人书的痴迷程度丝毫不亚于现在小孩玩游戏机。
小人书的绘画技巧让我惊叹和佩服。一本书中的每一个人,都画得神形兼备,就是从不同的角度看都能区别每个人。还有用特定的符号来理解动作,如用细线条表示速度,小星星表示撞击,手掌印表示挨打,人口冒气表示人物对白的口白等等,简直妙不可言。后来还出现了红楼梦、地道战等一批电影连环画。
小人书的魔力在我小时候的身上,还呈现出不可思议的功效。有几次我病了,喝下中医并不怎么见效,然后就带病看小人书,不看不要紧一看就立马舒服起来,过一阵子整个人就生龙活虎了。小人书除了丰富文娱生活外,居然还能够解除肉体上的不适,可见精神力量的重要。
在困惑、动乱的年代里,十分缺少影视音像作品,只有小人书伴随着我走过童年、少年时期,也启蒙了我阅读于欣赏的兴趣。当我进入青少年时期,这种看小人书的兴趣,就顺理成章地转向阅读文学作品。
阅读兴趣的驱使,我又转入借书看书的行列,读起小说、剧本、散文、诗歌来。小人书是当时的童年读物,现在已经淡出人们的视野。但是,小人书应该是文化进步的一个里程碑。
[阅读与欣赏的启蒙作文
篇12:我的启蒙老师作文800字
全文共 832 字
+ 加入清单在人生的漫漫长路上,碰到过许许多多形色不同的人,有善良的,有大方的,有乐于助人的,甚至是多变的。而我,记忆最深刻的还是她……那位性格幽默的人。
她第一天进门,仿佛就带来了阳光似的,周围都明亮起来,身上也暖暖的。她带着一副棕红色的豹纹眼镜框,框后一双能洞察人心的眼睛,微卷的马尾高高的梳着,双手背在身后,轻声地笑着,说道:“同学们好,我被分配到这个班,真幸运,接下来,就让我们像好朋友一样相处吧!”这轻快的声音如一盏明灯,将我们带入了知识的殿堂,同时,也每时每刻都浸在快乐的海洋……
一个初冬的下午,第一节就是她的课,当朗朗的读书声响起时,唯独小A仍在书桌上摆弄着什么。她的眼珠在教室周围扫视一圈,定在了小A的身上。接着,她缓慢地,小碎步地,悄无声息地走了过去,小A仍然沉浸在自己创造的幻想意境中。“宇航员同志,我诚挚地向您致敬……”这突如其来的声音成功地把全班同学的目光聚焦在小A一个人身上,她继续说道:“在如此嘈杂的环境中,也能这样‘两耳不闻窗外事’地飞行,真是佩服!”说着,拿过小A手上的东西,高举着仔细端详了一下,莞尔一笑轻轻地说:“这小飞机做得不错嘛,看来我们的小A同学对交通方面挺在行的,什么时候打造了真飞机,当上了宇航员,也带着我去飞一飞呀!”这俏皮的话语使小A怔在了那里,本以为是会一大片长篇大骂,没料到竟还会鼓励小A!自此,小A再也没有在课堂开过小差。
再有一回,便是三年级时,科学课上要带小蜗牛观察,我们好动的小B同学在她的课上也按捺不住性子,在书桌底下挑逗着小蜗牛。她好似有着火眼金睛,不一会儿就发现了,大步流星地走过去,猝不及防地说:“小B同学,请看着我的脸,你说说看,是我漂亮还是小蜗宝宝漂亮啊?”小B同学傻愣愣地看着她,好半天才从牙缝间挤出一个字:“你……”“我啊,那你不要一直盯着小蜗好不好,人家会误会的………”她假带醋意地说。全班哄堂大笑,小B同学也时宜地羞红了脸。自此,小B在课堂上再也没闹过。
篇13:难忘的启蒙老师
全文共 521 字
+ 加入清单今天,我又想起了我的启蒙老师,想起了那件令我终生难忘的事……
在我六年前入学的第一天,妈妈将我送到学校,杨老师出来迎接我,我一下子就喜欢上了这位有着乌黑的长直发、明亮的大眼睛的老师。妈妈和老师谈了几句,杨老师便微笑着牵起我的手向一(二)班教室走去。
我坐在教室里,一切对我来说都是那么新鲜、有趣,同时也夹着一丝陌生。坐在我身边陌生的同学和我一样,好奇地东张西望。
时间过得很快,一转眼就放学了。刚刚认识的同学们一个个陆陆续续被父母接走。几分钟前还热热闹闹的校园,一下子变得冷冷清清。
我的妈妈还没有来,我站在舞台边的黄果树下,看着我面前走过的陌生面孔,心里又着急又害怕,急的是妈妈还没有来,怕的是妈妈不来了,恍恍惚惚总想哭上一通。
这时,班主任杨老师走过来了,妈弯下腰,温柔又关切地问我:“你怎么啦?”“我…我妈妈还没来。”我轻轻抽泣着。
老师温柔地用一只手拭去我眼角的泪水,一只手扶住我的肩膀,认真地对我说:“你的妈妈一定很忙,不然她怎么会不来接你呢?我陪你在这儿一起等她,如果她还不来,老师就送你回家。”杨老师温柔亲切的话语帮我赶走了恐惧,让我有了勇气,校园里不在陌生,我觉得自己仿佛回到了家。
启蒙老师的关爱让我永生难忘,啊!难忘的关爱!难忘的老师!
篇14:我的启蒙老师作文400字
全文共 424 字
+ 加入清单老师,您是蜡烛,点燃了自己照亮了我们;
老师,您是太阳,用阳光温暖了我们;
老师,您是园丁,用自己的汗水培育了我们。
老师,您是我们的百事通。我们有不会的字和词语都问您,当我们还上一二年级时您会详细地给我们讲解,并教给我们学习的方法。到了三年级,您就鼓励我们用自己的双手去查词典,去向不说话的老师多请教。到了四五年级,您又在我们面前打开了一个更广阔的知识天地。在您的悉心教诲下,我们渐渐地学会了很多东西,这都是您的耐心和责任感,才让我们茁壮成长。
老师,您还教给了我们加减法和乘除法,让我们学以致用,在生活中清晰地算出正确的结果,变得像一个小大人一样帮爸爸妈妈做事情。
老师,您还教育我们在生活中一定要有同情心,要善待每一个人,要和朋友们团结、互帮互助。因为你的教育,我感觉整个世界都是温馨的。
老师,在我的眼中,您很神奇。我们就像一根又细又长的绳子,总会断了又断。而您总有办法把我们连接在一起。老师,我们爱您,您辛苦了!
郑东新区康平路第二小学 五一班 陈玥玥
篇15:我的启蒙老师作文650字
全文共 735 字
+ 加入清单从幼儿园至小学,我认识了很多老师,有严格的,有温柔的,还有幽默的可在老师群体中脱颖而出的,就是我的小学启蒙老师——李玲玲老师。为什么说李老师个我印象最深呢?我也说不清,可能是因为她是我的启蒙老师的原因吧!
乌黑的头发,炯炯有神的眼睛,能说会道的嘴巴,中等的个子,这就是李老师。李老师有个习惯,就是爱笑,俗话说:笑一笑,十年少。但在学习上,李老师就不是一笑而过了,比如说以前学写字的时候。每次李老师都一笔一画的教我们,如果我们写的不好,他会一笔一画的帮我们纠正。有一次写字课,李老师叫我们把写得字给她改,汉字中的笔画之一捺,一直是我的克星。轮到我了,李老师也发现了这个问题,就抓着我的手写了一遍。最近我们学了一篇课文,叫《师恩难忘》,其中讲了田老师教学技艺高超,而李老师也有她独特的地方,就是耐心。记得以前学拼音的时候,有一位同学读某个拼音读得不准,李老师便耐心纠正,可那位同学依然读的不准,但李老师并没有放弃,为了不耽误上课时间,李老师决定利用下课时间帮助那位同学,最后终于成了。真是功夫不负有心人呀!
虽然李老师是一位老师,但她还是把自己当作是我们集体中的一员,从而使我们之间形成了我们,而不像 你们那样陌生了。就拿劳动来说吧!每到劳动时间,李老师总是和我们一起出动,一起为我们班这棵大树做出贡献,让这棵大树继续开花结果,越来越充满生机活力。李老师温柔而严厉,更富有耐心和爱心,每次捐款,李老师总是带头做好榜样,从而提高了同学们的积极性。
十年树木,百年树人,李老师虽然只教了我两年,但李老师对我的教诲之恩,我终生难忘啊!李老师,我想对你说声:谢谢。谢谢您教给我知识。我想对你说声:您辛苦了。您把我们这群不懂事的孩子便成了一群拥有知识和教养的学生.
李老师,您辛苦了,谢谢您!
篇16:我的启蒙老师作文
全文共 461 字
+ 加入清单在我的记忆深处,总有一位老师的面容在我的眼前浮现。她就是我的启蒙老师——唐老师。
唐老师在我印象中,是慈祥的,是严厉的,更是和蔼可亲的。还记得那一次,我和同学们在操场上玩,一个不小心,摔了一个“嘴啃泥”,我的脚正好摔到一块石头上,我痛得哇哇直哭。正巧,唐老师看见我摔伤了,急忙跑过来,把我抱了起来,一边问我有没有痛,还安慰我,说:“别怕,你最勇敢了,不是吗?忍忍就好了。”一边把我抱向医务室。到了医务室,医生说没有什么,只是擦破了点皮而已。可老师还是一个劲的问我疼不疼,看着老师对我关切的目光,我感动极了。
还有一次,我在上汉语课时,老师让我们写字帖。我在写的时候总在那儿和旁边的小朋友讲话,心思根本就没有在写字帖上面。听到唐老师说要交字帖了,我急忙把没有写完的补了上来。“忙中容易出错”这句话果然没错,字帖发下来时,我错了两个字,我本以为只错了两个字而已,老师不会批评我的。结果,事情却远远超出了我的想象,唐老师把我叫到讲台上,狠狠地批评了我一寸,我以后再议不能分心了!
这就是我的启蒙老师,一个严厉,慈祥而又温柔的启蒙老师!
篇17:我的启蒙老师
全文共 380 字
+ 加入清单有一天,陈老师要选数学课代表,我想:我能不能被选上呢?如果选上了,我该怎么做呢?我就聚精会神地听着,真庆幸,老师居然真的点中了我,那一刻,我真激动,我对自己更有信心了。
在课堂上,陈老师是我们严厉的数学老师。她讲起课来津津有味,遇到难懂的地方,她不厌其烦得一遍又一遍,直到我们听明白。谁要是上课开了“小差”,那准会受到小小的惩罚。下课后,陈老师又变成了我们的大朋友。一次下课后,我和几个女同学一块玩,陈老师装成大灰狼的样子吓唬我,逗得大家笑弯了腰;还有一次,我在考同学“脑筋急转弯”,陈老师也要我考考她,你看她思考的神情多认真!
可是有一天,是我要升二年级的时候,我以为还能和陈老师一起度过二年级的美好时光,可是我却被分到了另一班。在这短短的一年里,我在陈老师的不断鼓励下,处处表现得很出色,成为同学们学习的榜样。我真想告诉她:“谢谢您,陈老师,我永远忘不了您!”
篇18:我的经典启蒙老师
全文共 612 字
+ 加入清单我的经典启蒙老师是青少年宫的余老师。她喜欢穿粉色的衣服,再加一条长长的裙子,她留着一头乌黑的长发,长着一张瓜子脸,像月牙一样的眉毛,黑葡萄似的大眼睛,还有高高的鼻梁,鲜红的嘴巴。她长的高高瘦瘦的,走路的时候特别特别地轻,她对我们温柔尔雅,和蔼可亲,就像我们在这个班的妈妈一样。
我是在四岁的时候妈妈送我到青少年宫的经典诵读班的,在那时认识了我的经典启蒙老师——余老师,当初妈妈送我去学习的时候是因为想让我从小就要懂得尊老爱幼、孝敬父母、为人处事等道理。
在我学习经典诵读的两年半时间里,余老师教了我们许许多多的东西,例如:“长者先幼者后”,意思就是说如果上楼梯,就要让长辈走在前面,我们小辈走在后面。还有“尊老爱幼”,就是说要尊敬长辈又要爱护比我们小的弟弟妹妹等等……。虽然我当时还很小,还有许多的东西还不是很懂,但我学习完之后让我想起了一句至理名言——尊老爱幼处处有,该出手时就出手。
有一次,我放学后爸爸还没有来接我,我正在读书,有一个字不认识,我抓耳挠腮不知道该怎么办,这时,余老师看见我正在苦恼,便笑眯眯地朝我走来并告诉我该怎么读。
余老师的耐心、细心启发了我,在以后的学习和生活中做任何事情都要专心致致和有耐心,这样才能做好每一件事情。在学习经典诵读的期间,我认识了很多的字,为我现在的小学学习奠定了坚实的基础,并且懂得了许多道理,为我在今后的生活中遇到的困难提供了很好地解决办法。我衷心地谢谢我的经典启蒙老师——余老师。
篇19:关于我的启蒙老师作文
全文共 335 字
+ 加入清单我的启蒙老师姓李,她很厉害,班上所有的学生,不管是男生还是女生,不管是学习好的学生,还是学习差的学生,都挨过她的耳光。
记的我一年级的一节课上,我觉得很无聊,就与同桌说起话来,这时李老师把书往桌上一扔,大步向我这里走来,走到我跟前,二话没说,伸出右手,就往我左脸上扇了一个又响又脆的耳光,我的头被甩到了一边,顿时,脸上一阵火辣辣的痛,我用手揉了揉发热的左脸,没想到李老师把我的手,又往我的左脸上扇了一耳光,这时教室里只有老师扇我脸的“啪!啪!”声,又用手揪着我的左脸,把我拉出了教室。下课了,老师就开始在走廊批评我,时不时还扇我两耳光。
还有一次,我的考试没有考好,老师一进班门,就把我叫上讲台,当着全班同学的面,就抽了我左右脸各十个耳光,我疼的不的了。
这就是我的启蒙老师。
篇20:我的启蒙老师作文
全文共 263 字
+ 加入清单每个人的成长道路中,总有一盏灯,为你点亮道路;总有一个天使,为你开辟前进的道路。在我心中,这盏灯,这个天使,就是陪伴我走过4年成长道路的班主任——王老师。
王老师有一头飘逸的乌黑秀发,白皙的皮肤,又浓又黑的眉毛,清澈的大眼睛,小巧玲珑的鼻子,一张樱桃小嘴,漂亮极了。
记得有一次,我在自习课上做作业的时候,有一道难题“困"住了我,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我问了许多同学,可是他们全都不耐烦的拒绝了我。我的心都凉了。这时,老师走了过来微微一笑,那笑,莞尔清纯,让人心旷神怡。她耐心地教我,直到我会了为止。
这就是我的启蒙老师。