外国文学知识：外国重要作家作品【汇总20篇】

我的梦想是想当一名作家。

三年级时，吴老师来到我们的班级。他来教我之后，我渐渐地喜欢上了写作。在吴老师的微信公众号“作文与趣味”上，我可以发表文章。如果有人打赏我还可以领稿费。世界上最大的诱惑是“钱”。我觉得这个公众号挺好的，写作文挺好。

我以前一直讨厌写作。一提写作，我的嘴里就会不自觉地蹦出三个字：我不要！有一次，妈妈叫我写一篇《我第一次坐飞机》。我今天拖明天，明天拖后天，最后拖了一个月，把细节全忘了还没有动手写。

现在不同了，一提写作，我就欢叫道：又可以拿稿费了！

但从讨厌到喜欢，我也经历过痛苦的过程。

三年级刚开始不久时，我极不情愿的情况下写了一篇作文《捉蜗牛》。在作文本发下来的时候，我打开一看，吃了一惊，四个大大的红字写在文章的末尾——打好发我。

我回到家，兴奋得不得了。床上，我从这头蹦到那头，再从那头蹦到这头。妈妈立刻把我的作文打好发给了吴老师。文章发表后，妈妈给我打赏了30元。发稿费时，我领了一大笔稿费。我第一次尝到了“苦后之甜”。

那次起，我喜欢上了写作。我写的文章越来越多，发表的文章也越来越多，写作的水平也越来越好。这学期写的文章中，有2篇是100分，其余都是95分以上。我已经发表了5篇文章。对写作，我越来越有信心。

我的梦想就是这样产生了。

学生掌握一定的文学常识对自己有着很大的好处，在考试中也可以更从容的应对，以下是小编搜索整理一篇高中作文文学常识：作者作品，欢迎大家阅读!

1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有着名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代着名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ）

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：

儒家：孔子孟子

法家：韩非子

道家：庄子、列子

墨家：墨子

16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤

17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻

19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

21、中国吝啬鬼的典型：严监生。

《雪朝》(诗集)1922年 商务

《踪迹》(诗与散文)1924年亚东图书馆

《背影》(散文集)1928年 开明

《欧游杂记》(散文集)1934年 开明

《你我》(散文集)1936年，商务

《伦敦杂记》(散文集)1944年，开明

《国文教学》(论文集)1945年，开明

《经典常谈》(论文集)1946年，文光

《诗言志辨》(诗论) 1947年，开明

《新诗杂话》(诗论)1947年，作家书屋

《标准与尺度》(杂文集)1948年，文光

《语文拾零》(论文集)1948年，名山书屋

《论雅俗共赏》(杂文集)1948年，观察社

《朱自清文集》(1—4卷)1953年，开明

《朱自清古典文学论文集》(上下册)1981年，古籍

《朱自清序跋书评集》(论文集)1983年，三联

《朱自清散文选集》1986年，百花

《朱自清全集》(1-3卷)1988年，江苏教育(未出齐)，其中《匆匆》被选入小学6年级下册人教版语文书。

许多大人出去担心自己的面子，怕丢脸，面子难道真的那么重要吗？在大人眼里面子就是尊严，而在我们小孩子的眼中面子和尊严就是两回事。

有一次，我和妈妈出去玩。在妈妈与别人谈话中，我是了一句不好听的话，被妈妈狠狠地瞪了一眼。别人走后，妈妈和我回到家里，妈妈把我狠狠地骂了几句，弄得我眼泪在眼眶里打转。难道面子真的那么重要吗？

有些孩子在外面做了错事，家长一般不会在外面打人或骂人。不过只要一回到家，孩子们的噩梦就开始了，家长们打的，打骂的骂。为什么我们孩子做错一件事就打骂？难道大人们就没有犯过错误吗？不！我想大人也犯过这样的错误，他们不承认是他们的虚荣。

顾面子指的是牺牲别人的利益，来顾全自己的面子。而尊严却恰恰相反，尊严指的是：自己做出一些行动，让别人尊重自己。

因此我要提醒一些家长们，不要因为面子而毁掉了您在孩子们中的形象，更不要因为面子而去做一些伤害孩子们的事情。

这本书的主要内容是工程师（史密斯）、战地记者（史佩莱）、水手（潘克洛夫）、史密斯的仆人（纳布）还有一个年轻人这五个人组成。有一次，这五个人被一阵突如其来的飓风刮到了一个荒岛上，他们在荒岛上一共生活了三年。在这三年中，他们遇到了很多危险。他们凭着自己的智慧以及神秘人的帮助，每次都能克服困难，幸存下来。他们就凭着自己的双手创造了一座花岗石宫，要知道就凭他们五个人造一座房子也是难中加难了。

所以我长大也要向他们学习，不要老靠着别人，要靠自己克服困难。然而他们在小岛上也帮助了别人，让别人也能脱离困境。后来，他们又多了一名队员，就是他们救出的那个人——艾尔通。最后，他们六个人凭着自己的实力以及神秘人的帮助，又战胜了海盗的攻击，回到了自己日思夜想的祖国。

《四世同堂》是我看过最过瘾的中国现代文学书。没日没夜看了好几天，对我的影响已经不稳定很久了。故事里的人都是那么鲜活。他们在小羊圈胡同玩着自己的悲欢离合，由于日本人的到来和离开，他们的生活发生了质的变化。

说到《四世同堂》，不得不提汉奸的代表形象。“汉奸”，这是特定历史条件下的产物。他们只是目光短浅、贪财的恶棍，为了钱出卖自己的国家和灵魂。他们的风景，让人看着讨厌;但是人死了，看起来并没有想象的那么幸福。

“卖国贼”是可悲的，因为没有他们对国家的热爱和对自己的尊重，他们只是迷失方向的穷人。其实他们的出生是因为日本人的到来，而不是因为日本人的撤退而死亡。他们活在很多人的潜能里，只是后来的社会不一样了。“卖国贼”已经不流行了，如果他们不流行，也不代表他们已经不存在了。

钱尹默老师是整本书给我印象最深的一个。不知道为什么书里总有人忽略这么一个强势的老人。抛开他的政治观点不谈，光凭他的力量和勇气就足以成为整本书不可忽视的景观。钱是一个有知识、有文化、有头脑的人，是那个时代少有的革命战士。

在这本书缓慢的节奏中，钱尹默是一个紧凑而神秘的形象，这给这本书增添了许多铿锵的力量。正因为在千千有成千上万像钱先生这样的人，中国才最终站出来，走向光明的未来。中国人讨厌日本人。看《四世同堂》，你会更确定你对日本人的仇恨。但当时的中国人是无奈的，新旧社会交替带来的困惑是无穷无尽的。人们迷失了，不知所措。所以有的人革命牺牲了，有的人背叛惨死了，没有一个人彻底活下来。

战争结束后，没有胜利的喜悦，反而更加惨烈。然而《四世同堂》并不是悲剧。人们一直很好奇老舍为什么给你一个不是结局的结局。人们对故事的突然结束感到惊讶，但不知道结局。其实所有的故事都是没有结局的，结尾一句“风大”就足以表达老舍的意思。历史的车轮向前转，历史的浪潮起起落落，风也起，但不一定吸沙，可能打雷，可能下雨，无边无际。中国总是推着大车往前走，总有烂泥和伤痕。但是回顾过去的悲惨一页，要看到除了回忆和叹息之外预示的美好未来。

记得在我小学六年级的时候，那时的我是一名守门员。

一般只要懂点足球的都知道守门员是球队不可缺少的一位成员，也是最重要的一个职位。那个时候正好要出去比赛，所以我就当上了守门员。

那场比赛刚开始，我们的球权就立马被抢断了，紧接着他们的前锋就一路冲锋冲向了我们的门框，只见他一脚推射球就飞快地滚了过来，接着我也向球飞去的地方扑了过去，眼看着球就要扑出去了，可是球并没有朝我的手飞去，而是向我的脸冲了过来，“砰”的一声，我的脸就被球打得红了起来，还好球没进，不亏。

接着，接着我把球扔了出去，开始了反击，队友拿到球后，一个劲地冲向对面的门框，找准时机一脚抽射，但可惜的是射到了门柱上，于是对手又飞快地反击，我还是老样子，朝球的方向扑了过去，喔……太险了，还好这球出界了，可我的膝盖在刚才扑球的时候也受了伤，一大块皮被假草磨掉了，这时教练看到了，立刻将我换下，可刚上场不到五分钟的我不甘心就这样被换下，于是我向教练请求，可他还是坚持让我下了场。

我们的替补守门员上场后，我还是有一点儿担心的，毕竟他是替补，一般也不怎么上场，所以我怕他经验不够，到时候不是他耍球而是球耍他。

唉……没办法，我又不能上场，只能看咯。

比赛又开始了，我方发球，队友见到球后立马冲向对方门框，到了门框只有不到五米的地方，队友往上推了一脚，但可惜的是被守门员扑住了，我方队员还没来得及反应，球又到了我方半场，一个挑高球，挑在了我队友的手上，手球了，接着是一个任意球，对手右脚一抽，球进了。过了没多久，队友越踢越没劲。

紧接着又进了一个球，没办法。教练只好让我再次上场。经过我和队友们的默契配合，又夺回来两球，我们又重新打起了百分之两百的精神，虽然对手的进攻速度很快，配合也不错，但是有我们后卫的第一道防线和我这守门员的第二道防线在，根本没在怕的，最终我们以四比二大获全胜。

不得不说守门员在足球比赛当中还真是个重要的角色啊！要是没有守门员这第二道防线在，那么这支球队肯定不会走得太远。

所以说“我”很重要。

我生命最重要的人是我的奶妈。我刚出生40天，妈妈因为工作忙，不能照顾我，就给我找了个奶妈。

我被送到奶妈家后，奶妈就逐渐成了我的“亲妈妈”。她每天定时给我喂奶、换尿布，我和奶妈产生了浓厚的感情。奶妈就这样一直养了我三年。到了上幼儿园的时候，我和奶妈分开了。我在家里想着奶妈，奶妈在家里想着我。

我走了以后，奶妈整整哭了两个月，这两个月来，奶妈每天早上很早就起床到大门口张望。每天晚上已经深夜了，她还一个人站在大门外，一直唱着奶妈以前唱给我听的歌儿，似乎在唤我回家。

现在我长大了，已经离开奶妈很久了，可是现在我还是每个星期天去看望奶妈。我和奶妈的亲情变得比以前更浓了。

这就是我生命中最重要的人。现在我想对奶妈说出我想说的话：“虽然在别人眼里，您不是很漂亮，但是，在我心里您永远是世界上最美的。奶妈，我永远爱您!”

在人生的旅途中，我们会拥有属于自己的朋友。朋友之间应该坦然相对，不应该对他人持有怀疑的现象，因为如果那个人使你怀疑，这就说明你们有可能因为对对方的猜测而反目成仇。

有时对朋友之间因说话的语气太重而导致两人争吵，这是正常的事情，但是我们应该注意防范这些问题发生，这件事并不是一个人就能做到的，而是要对方都让步的情况下才能实现的，朋友之间不应该就因为这点儿小事就闹僵了，而是在事后反省自己错在哪儿，不应该只挑别人的缺点，应该在自己身上找原因，因为朋友之间最重要的是点点滴滴的友情。

有时开玩笑时打闹时不小心把什么事情都说得太过分了，两人之间经历的点点滴滴就分散了，这是多么昂贵的东西，怎么能说丢掉就丢掉，人对待这种事时应该冷静的想想，换位思考一下别人现在的感受，每个人都应该来体验一下别人的感受，而不是自己顾自己，遇到这些问题我们应该用正确的方式去解决这些问题。而不是冲动的去解决，小时侯我们常说：“冲动是魔鬼”，不错，确实是这样的，所以我希望每个人都应该冷静对待。

在朋友之间，友谊既是一种工具，又是一种解决孤独的工具，也是一个互帮互助，团结友爱的一种途径，所以我们应该更加珍惜现在的友谊，把握好自己的友谊，让自己不是孤独的。

其实，实话实说，我与文学的故事尚浅，不过是一些小事罢了。可这却不乏我对文学以及书籍的热爱。我对读书并没有“一日无书，百事荒芜”的那般喜爱爱，但我却有自己独特的见解。我只是觉得，读书是我们度过闲暇时间的最好方式。

我读书并非囫囵吞枣，也并非精读细读。我喜欢在读到我欣赏的段落时画下来好句子，而这些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜欢读各种类型的书籍，平时比较偏爱科幻小说，但这也是我略读的一部分书籍之一，它的情节很有趣，可以说是扣人心弦，但是描写的句子甚少。我也喜欢读散文，引我深思，所以这也是我众多积累的对象。

记得以前，有很多的让我入迷的书。当时我酷爱读科幻小说，常常读到深夜才睡觉。直到后来才认识到，这些小说唯一的好处就是让我喜欢上了读书。后来，我就开始读中外名著，都很好，不仅给我增加了知识面还提高了我的文学素养。再到后来我就开始读人物传记：埃隆？马斯科、史蒂夫？乔布斯、华为的冬天等，让我不仅了解了他们精神，还从中领悟到了要继续努力，营造属于自己的未来。发现读书是一个终身的学习过程，能够与先贤们博古烁今；能够与文人骚客们煮酒论歌；能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，去粗取精。

我曾经读过一个寓言：有一个瞎子，从没有见过太阳，他问一个好眼的人：“太阳是什么样子的？”“太阳像一个铜盘。”瞎子记住了铜盘的声音。过了几天，他听见钟声就以为是太阳了。后来有个人告诉他，太阳是会发之光的，想蜡烛一样。于是，瞎子摸了摸蜡烛的形状，过了几天，他摸到一把箭就以为是太阳了。瞎子一直都弄不明白太阳是什么样子的。

我觉得其实文学与太阳是相像的。如果只有手的触觉和耳朵的听觉，以及眼睛所能看到的，而没有心的感觉，就永远不明白其中的意思。冬天，我们在阳台上晒着阳光读书，就会发现太阳每分每秒都是不一样的，也就像文学一样。小时候我们读小美人鱼的故事，一直为小美人鱼所惋惜。长大了之后，就认为小美人鱼有一种为爱献身的精神。

文学也一样，不管什么时刻，我们都能感受到它的存在。清晨吸到了新鲜的空气，晒着温暖的太阳，总想拿着瓶子把这些美好的东西都装进去，给那些触及不到太阳的人感受一下。我想，这就是文学的魅力！

生活中，无数的小事围绕在我们身边，有些我们会给予重视，有些则会被我们忽略。而有时我们所忽略的，往往是最重要的。

暑假时，我本以为可以在家好好玩电脑了，却得知要回老家看望爷爷奶奶，心里不免有些不悦。到了老家，面对爷爷奶奶激动、高兴的神情，我只想赶紧洗掉一身臭汗，在网上和同学痛痛快快的玩，丝毫没有顾及他们眼中的一丝无奈。

第二天中午，窗外的太阳是那么热，我躲在空调屋里，酣畅淋漓地和同学“杀”得正起兴时，奶奶走到门口，顿了一下脚步，站在那里，说：“壮壮，午饭快好了，别老玩电脑游戏，对眼睛不好，还有空调别开那么凉，小心着凉。”“哎呀，烦死了，知道了，知道了。”我紧盯着屏幕不耐烦的答应着，却没有注意到奶奶那一时间黯淡无光的神情，以及慢慢走开时那一声声沉重的脚步声。

吃饭的时候，爷爷奶奶一直让我尝尝这个，尝尝那个，是不是还是小时候的味道。我只好应付似的都尝一点，吃到嘴里，味道仍然是以前的味道，只是似乎多了些什么，多了一丝丝的关怀与爱。一时间，我觉得做错了什么，只想快点吃完，不去想别的事。

爷爷很快吃完了，但没有马上去洗碗，而是又倒上一杯酒，抿了一小口。显然是想多聊一会儿。“反正有爸妈在呢，我也不用聊什么。”想着，我把筷子一撂，径直走回房间去了，殊不知，爷爷奶奶最想要的，是和我聊一聊。

听着爸妈和爷爷奶奶交谈的声音，当他们聊完以后，透过门缝，爷爷奶奶正寂寞地坐在沙发上，一遍又一遍地翻着过期的报纸，偶尔会叹口气，此刻的孤独根本掩饰不住。

我意识到我错了。回想小时候，是他们骑车带我去河边扔石头玩，是他们每天忙着给我做我爱吃的，是他们每天站在校门口急切地等我放学，他们以前只想让我开心，而现在，他们何尝不想让我吃好喝好，过得更轻松呢？

成长路上，有许多人关心着我们，我们却像个狂奔的孩子一样，头也不回，一直往前跑，当我发现少了些什么，停下脚步时，那些关心我们的人永远会像个老者一样慢步走来，为我们付出他们心中那份最真挚的关爱，我们为何不同样关心他们，理解他们呢？

“爷爷奶奶，打会儿牌吧，好长时间没玩了。”我走出房间，到他们身边说。“好，好，来，你也来打吧，咱四个玩。”爷爷一边招呼爸爸，一边去支桌子。此刻，他们脸上闪着兴奋的光芒，脸上的皱纹也随笑容舒展开了……

打牌时，我们谈笑风生，没有丝毫掩饰，爷爷奶奶也露出了最幸福的微笑。

窗外，骄阳似火。屋内，大家清凉到了心底……

有一句老话说得好：知识能改变命运。是啊！如果，没有了知识我们能生存下来吗？我们能活得很精彩吗？

时光的匆匆，让我们从一年级很小的小孩长成六年级懂事的大孩子了！六年级了，我们可要好好学习了！可不能再像以前一样贪玩了。上课=一定要认真听讲哦！争取这一次可以考上个优秀的初中。记得我在网上看到一个小故事：有这一个幸福的家庭，家里还有着两个孩子成绩很棒！但是他们的生活很艰苦，他们的父母亲都是没文化的人。就这样他们艰苦的过了很多年。直到有一次，他们的两个孩考上了优秀的大学，还得了奖金十几万元。从此，他们的生活不再艰苦了。

通过这个故事，再一次的告诉我们：知识是可以改变命运的。所以同学们，努力学习吧！争取考上一个好的初中哦！

元宵节是中国传统节日，在这一天里，有吃汤圆、猜灯谜、耍花灯等习俗。

盼星星盼月亮，总算盼来了这一天。

下午一进教室，我就看见老师已经把教室打扮得漂漂亮亮、红红火火。黑板顶端，横贯一条波浪形的绿色彩带，彩带上，挂着橙红绿三个气球。黑板中央的电脑屏上，一片火红色紧紧围绕着“元宵”二字。每扇窗上均飘荡着几只彩色的气球。三条长长的红绳连着教室的两面墙，绳上整齐地挂着各色彩纸，纸片上印有不同的各种各样的谜面。环顾教室，一片喜庆祥和的节日气氛。

今天的重要节目是猜灯谜，只见同学们有的兴致勃勃，有的抓耳挠腮，有的垂头丧气，有的高作文/谈阔论，有的沉思不语。我转悠着：“超级好牙刷，打一成语。”默读了数遍，苦苦想了又想，没有头绪，放弃吧。我继续往下浏览着，突然，我看到这样一个谜面：“非洲姑娘，打一牙膏品牌。”这不是黑妹牙膏吗?但想想又觉得不妥，犹豫间，我又扫兴地回到座位。时间如梭，同学们陆续猜中了谜语，我却一无所获，心里有些失落。朋友安慰我别伤心，下面还有更有趣的游戏。听了朋友的话，我又开心起来。

接下来，还有8人传气球等游戏。快乐的时光总是很短暂，放学时间到了，大家却意犹未尽，迟迟不愿离开教室。

真是快乐的一天啊，多希望每天都这样开心无忧，幸福相伴。

一、小说三要素

1、人物

2、情节

3、环境(自然环境/ 社会环境。)

A、开端：交代背景，铺垫下文。

B、发展：刻画人物，反映性格。

C、高潮：表现冲突，揭示主题。

D、结局：深化主题，留下思考。

情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。

二、表达方式：记叙、描写、 说明、 抒情、 议论。

A、叙述：

对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。

作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。

例1:他走了。 例2:我们爬上了山。

B、描写：

用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。

作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。

例1:他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。

C、抒情：

作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。

作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。

1、直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈):

例1:《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!

例2:哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例3:祖国啊，母亲!我爱你，中国!

2、间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情。)例1:莫泊桑的《我的叔叔于勒》："我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"--表现人物欢快兴奋的心情："在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"--表现人物失望、沮丧的心情。

D、议论：

作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。

作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性;后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。

2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。

3、议论在议论文中主要是阐述观点。

E、说明：

是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。 例1:这张桌子是方的。

有一幅画，它里面有着书香墨色;有一支歌，它里面含着千头万绪;有一首诗，它里面藏着千言万语;有一出戏，它带你品味着人生的真谛。

它是一幅带着情感的画，有“海日生残夜，江春入旧年”的无奈与惋惜;有“咬着青山不放松，立根原在破岩中”的刚强与坚定;有“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”的愁苦与焦急;有“楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时”的哀怨与凄情……

它是一支带着情感的歌，有“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥”的梦幻与朦胧;有“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”的悲苦与烦闷;有“莫把幺弦拨，怨极弦能说”的抑郁与哀思;有“琵琶弦上说相思”的羞涩与爱恋……

它是一首带着情感的诗，有“过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠”的孤寂与盼望;有“谁道闲情抛弃久?”的惆怅与失望;有“时复见残灯，和烟坠金穗”的悲酸与怨恨;有“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?”的喜悦与安闲……

有人曾说“人生就是一场戏”。它，又何尝不是呢?在这个美丽而又神奇的舞台上——小鸟是大树上一朵鲜艳的花;树叶是跳动的绿色仙子;花朵是一支小小的船……一个又一个平凡的景物，现在却有了生命的精灵，不得不叫人称奇。

还有那苦难的《祥子》，那《变色龙》中善变的警察，那《三国演义》中伟大而狡诈的曹操，那《红楼梦》中多愁善感的黛玉，那《水浒传》中的英雄好汉武松……经这位神奇魔术师之手，一个个人物形象都鲜明地跃然眼前。

“它”是什么呢?它，就是文学。比高山还要雄伟，比大河还要澎湃，比草原还要广袤，比天空还要辽阔!

感受文学，亲近文学，是我们永不改变的原则!

在很长一段时间内，中国的文学与史学和神话并无明显的界限，最早的文学是对历史和神话的记录。下文是小编整理的中国作家与作品汇总，欢迎阅读参考!

1.鲁迅读书轶事：塾师：寿镜吾先生。“三味书屋”原名“三余书屋”。“三余”即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦勤学。

“三味”意思是：读经味为稻梁，读史味为肴馔，读诸子百家味为醯醢(xīhǎi)。

鲁迅书签上写了读书三到：即口到、眼到、心到。

2.《论语》为“四书”之一，是记录孔子和他弟子的言行的书，是一部语录体散文。孔子是春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

3.孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人，是孔子以后的儒家大师。《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。

4.《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。《曹刿论战》选于此书。

5.《列子·汤问》作者列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言故事《愚公移山》选于此书。“杞人忧天”出自《列子·天瑞》。

6.《水经注》是我国南北朝北魏郦道元为《水经》作的注，这是古代记述我国江河分布情况的书。

7.《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》

8.唐代诗歌成就最高，涌现出大批名家。

如初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王;中唐三大诗人：李白、杜甫、白居易;晚唐“小李杜” 李商隐、杜牧;山水田园诗人：王维、孟浩然; 边塞诗人：高适、岑参

9.唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩

10.宋代文学成就最高的是词。代表宋代词坛两大流派风格的是苏轼的豪放派和李清照婉约派。名

11.明清时代四大古典小说是：《三国演义》(罗贯中·明)、《水浒》(施耐庵·明)、《西游记》(吴承恩·明)、《红楼梦》(曹雪芹·清)

12.《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。

13.世界三大短篇小说之王：契诃夫(俄)、欧·亨利(美)、莫泊桑(法)。

[中国作家与作品汇总

江南三月，草长莺飞。

也不知你是怎么遇见我的。下雨的午后，腊月雪花纷飞的寒地上，亦或是春日的小园香径上？

我又在干什么？雨中漫步，扫雪，还是赏花啊？这些都不重要，我只记得那天你羞涩着脸问我：

“姐姐，敢问芳名？可否……借宿一晚？”

我说柴屋，青松，白雪，雪暮，随你称呼。住就住下吧。

她笑了，脸上酒窝很好看。

……

我们很快就成为了知己，无话不谈。她向我讲述了她的故事。

她是个自卑的孩子。故事老套的有些狗血。无非就是被人嘲笑着长大，然后接受不了现在的自己。她喜欢写作，但没人认可。

她说着说着就哽咽了。望着院中开的正欢的玉兰。

“那我跟你挺像的哟。”我朝她笑笑。“你不是喜欢写作吗？我就是个作者，出过几本书。”我看着她眼中的繁星又亮了。“还有，你刚刚说那些算什么嘛，别人怎么看你不重要。你不是喜欢玉兰吗？玉兰的花语肯定知道吧？生生不息是不是？高雅是不是？”“嗯……”“所以啊小姑娘，这个世界上没有真正的感同身受。每个人都有自己的归所，你在别人那不重要，但肯定有认为你重要的人和地方。”

她似懂非懂，又问：“那姐姐……我怎么才能成为像你这样的人呢？”

我说，去试着做一个春天种树，秋天扫落叶的人吧。

……

她说她该走了。

我无意挽留，但还是象征性地问了一句：“为什么？”为什么那边如此不好？你还要执意回去？说真的我挺好奇她的答案。

她笑着说，她也许不是谁翘首以盼的期待，但写作是她的期待是她的生命之光。她要一直写下去，直到不自卑不胆怯。她要告诉别人，自己勇敢又重要。

我倚在小院门口的树桩上，看她渐行渐远。临走前我拍了拍她的肩，走吧，孩子，有些东西，走着走着就明白了。

望着她的背影，我念念有词：“我走过跟你一样的路啊。走的是那条哭过能笑，记时能忘，醒后能醉的路啊。对，就是你现在走的这条……”

本来还想说更多，却不知如何讲起。不要再想那群不值得的人了，不要自卑，不要胆怯，不要在那些人面前表达自己的感情。未来你会更好，你很重要啊，记得爱自己。

这都是我年少时没有人跟我说起过的。

我在这里等你啊。

因为我就是你，傻孩子。

在学生学习的内容中，有很多的作家有着自己特有的内容，也有作家所创作的作品需要我们记忆，一起来学习。下面一起来看看！

1．鲁迅读书轶事：塾师：寿镜吾先生。“三味书屋”原名“三余书屋”。“三余”即冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者睛之余，意思是劝勉学者利用“三余”之时刻苦勤学。

“三味”意思是：读经味为稻梁，读史味为肴馔，读诸子百家味为醯醢（xīhǎi）。

鲁迅书签上写了读书三到：即口到、眼到、心到。

2．《论语》为“四书”之一，是记录孔子和他弟子的言行的书，是一部语录体散文。孔子是春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。

3．孟子，名轲，字子舆，战国时邹国人，是孔子以后的儒家大师。《孟子》是一部记录孟子及其弟子政冶、教育、哲学、伦理等思想观点和政治动力的书。

4．《左传》编年体史书。传说是春秋时鲁国史左丘明编著。《曹刿论战》选于此书。

5．《列子·汤问》作者列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。寓言故事《愚公移山》选于此书。“杞人忧天”出自《列子·天瑞》。

6．《水经注》是我国南北朝北魏郦道元为《水经》作的注，这是古代记述我国江河分布情况的书。

7．《史记》是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，全书130篇包括“本纪、世家、列传、表书”在文学史上有很高的地位，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》选自《史记》

8．唐代诗歌成就最高，涌现出大批名家。

如初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；中唐三大诗人：李白、杜甫、白居易；晚唐“小李杜” 李商隐、杜牧；山水田园诗人：王维、孟浩然； 边塞诗人：高适、岑参

9．唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩

10．宋代文学成就最高的是词。代表宋代词坛两大流派风格的是苏轼的豪放派和李清照婉约派。名

11．明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中·明）、《水浒》（施耐庵·明）、《西游记》（吴承恩·明）、《红楼梦》（曹雪芹·清）

12．《儒林外史》长篇章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。“临死的时候点两根灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。

13．世界三大短篇小说之王：契诃夫（俄）、欧·亨利（美）、莫泊桑（法）。

[文学常识之作家与作品

有时，在不经意间，身边最重要的东西可能再一点点的流逝，也许是身边的朋友，也许，是那从不在乎的亲情，忽略的或许是最重要的。

面对最好的朋友将要离开，我哭了好久好久，和她告别完后我一人走在放学的路上，口袋里的手机响个不停，天也下起毛毛细雨，而我只是静静地回忆着从前那一点一滴，不大的雨滴打在我的脸上，好像在提醒着我，那时忽略的，真的很重要。

雨越下越大。回到家后，一阵焦急的声音传入我的耳朵，又是母亲的批评“你怎么才回来呀，知不知道下雨了，打你手机也不接，衣服都湿了，真不懂事。”总是这样批评，我压不住心中的火，和母亲吵了起来，“我的好朋友要走了，再也见不到了，你烦不烦呀！唠叨！”泪水又一次涌了出来我边哭边喊道，说完拎起书包冲回我的房间里，巨响的关门声传入你我的耳朵，我在为什么流泪，朋友的离开吗？还是对母亲的大吼大叫？

第二天，一起床便看见了母亲留给我的便签，上面工整的写着“宝贝，对不起，妈妈不知道你的朋友走了，桌上有你爱吃的面包，趁热吃了，我中午回来。”看着你的字迹我的心口像被针扎了一样疼，我才发现原来母亲的唠叨是这样的贴心，瞬时有一种自责的感受，我压抑的吃完了你为我准备的早餐，咸咸的泪水也流入了口中，有时，在我注重友情时，却忘记了母亲对我的关心，时常觉得友情或其它的东西如果不牢牢抓紧就会失去，但亲情，不也是如此？有一天也会失去吗？

我闭上眼睛回想起了那年的冬天，那天下雪了，而且还很大，我约了几个朋友到家里玩，一路上高高兴兴的聊着学校中的事，又一起在我家写完了作业，在朋友要回去时，母亲回来了，你回来的第一句话是“原来你回来了。”我没理会，开心的送走了朋友，便回到屋里玩电脑了。后来才从父亲那里明白了这句话，你在雪中等了我很久。那一刻，我强忍着泪水回到屋中，原来母亲为我付出了这么多，我却一点也不知道，也那么不在乎，其实这才是最重要的呀！

回想起母亲为我的付出，而我又是一次一次的伤害她，在母亲推门的那一刻，我说出了那沉重的三个字“对不起”，因为我知道从前的我总是忽略你的爱。也是在忽略那最重要的亲情。

我慢慢地，慢慢地感受到朋友的离去仿佛让我看到了有一天母亲的离开，也让我懂得了珍惜二字的分量。不要等到失去了，发现了忽略再后悔。

忽略的，有时真的是最重要的。

今天上午八点，我看了于丹博士导师主讲的《中小学生人格教育》，我的感受很深。如果看过得人一定十分奇怪，这是一个教家长教育孩子的讲座，你一个小孩儿，能有什么感受呢?因为我看到了自己的不足。这个讲座一共分为四讲，我总结起来就是四点：树立目标;不听话，爱发脾气的正确引导;学会感恩：抵抗挫折。给我印象最深的就是第三讲和第四讲。

第三讲讲了家长怎样教导孩子学会感恩，于丹老师讲了孔子的弟子问孔子孝是什么?孔子只说了两个字，色难。意思是千难万难都要给父母一个好脸色看，可现在我们呢?正好相反，成了父母千难万难到要个我们一个好脸色看。可将开的社会上，你已经有了习惯，爱发脾气，可昔日的父母已经变成了同事、上司甚至是素不相识的人，他们可不会将就你，可见控制情绪的重要性。

第四讲讲了抵抗挫折的重要意义，于丹老师她女儿喜爱的花篮破了，她女儿号啕大哭起来。于丹老师把破篮子用彩纸补起来，竟比原来更好看。他女儿破涕为笑，并从中明白一个道理：哭是最无能的表现。也是我明白的道理。遇到挫折不要紧，可灰心丧气是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蝉一样，是蜕变的开端。蜕变尽管十分疼痛，但却可以换来自由飞翔，挫折又何尝不是这样!我以后要克服于丹老师指出的现代儿童的主要病症，做一个健康向上积极奋进的自己。

《昆虫记》是一本好书，它既有知识，又有趣味，还有哲理。读了它，我重新认识了昆虫。 昆虫和人一样，有情感。这些情感，或许就是它们的本能——比如金龟子。法布尔在书中这样写道：“如果这金龟子是给自己找食物，那么它粗枝大叶的拣一拣就行了，但如果是尽母亲的义务，那么他在制作食疗万事，就会严格认真，一丝不苟地选料。”这是母亲的爱，即使昆虫相对于人类是低等动物，但母亲的爱是雌金龟子的本能。她本能的想让孩子活的更好。什么是本能？本能，就是不学就会的本领，就是无意识的主动做一件事。同样，昆虫也会将心比心，也会去报恩——这也是本能。 但是，昆虫也有一些令人惊异的生活方式。

法布尔在他的书中这样写道：更有一部分似乎根本不要脸皮的金龟子，自恃力大劲足，采取突然强行掠夺的手段。这部分金龟子，令人讨厌，但我们无法改变它们——或许，这种“强盗”的行为也是一种本能，一种为了生存而掠夺的本能。因为大自然很残酷，它从古时就定下了这么一条不可更改的规则——物竞天择。昆虫不懂得思考，不懂得用智慧改变生活，增添美好。我觉得，昆虫的本能，就是生存。

因为要生存，有了勤劳的本能，有了对儿女的无私的本能，有了掠夺的本能…… 人与昆虫不同。人们，在时间的流逝下，又有了理智。“人之初，性本善。”几千年前古人就发现了这个本能。孩子的本能就是善良，纯洁。孩子逐渐长大，开始懂事了，懂得了思考，懂得了用理智处理问题。于是一些本能淡化了，比如勤劳，比如善良，比如天真……但是人也因为有了智慧，生活更加美好了。或许人类需要向昆虫学习一些本能，学习那些美好的本能，让生活更加美好。如果可以选择，我想我会选择当一个人，当一个有理智，又有一些美好的本能的人。 但人们又和昆虫差不多，人们也会为胜利不择手段，只是幸好两者都是少数。只是， 不知道法布尔写《昆虫记》的初衷是不是让人们了解昆虫，了解昆虫和人们的不同点和相似处，让人们和昆虫相处的更和睦，让人们和大自然相处得更融洽呢。 我希望，有一天，人们能够和大自然真正地和睦相处起来。而且，要是这种相处能够成为本能就更加好了。