自由的旅行作文【通用20篇】

自由是什么？自由是想做什么就做什么。自由是什么？自由是不做自己不想做的事。自由是什么？自由是愿做飞天鸟，不做笼中凤。

我的世界上就有这样一个关于自由的故事。

说有一只美丽的小鸟被关进了笼子里，挂在一户人家的院子里，这只小鸟的母亲，每天都会为小鸟摘果子吃。这看似是一个美好的童话故事，不！你绝对是错了。

就在这个阳光明媚的早晨，母亲又来了，不同的是，这一次它站在一旁的树枝上，望着小鸟，并没有过去。

小鸟醒了，她看母亲没来，便拼了命的想要挣破笼子，它想念家里用树枝做的窝，它想念外面的云，它想念外面的天，它想念清晨，一缕缕阳光穿过树林，照在自己身上的感觉。

妈妈第二天早晨又来到了笼前，陪着小鸟从早上一直到太阳西斜，妈妈喂了小鸟生命中最后一颗果子，夕阳慢慢的落下了，小鸟的生命也结束了，因为这是一棵有剧毒的果子。

这就是鸟妈妈的看法，如果救不出孩子，就让它离去吧，这样也算是了了小鸟的一个心愿，它飞出了牢笼，再也不用困在那个狭小没有人陪伴，没有人关心，看不到外面世界的笼子里了。鸟妈妈也许会想天堂的环境有多美啊，小鸟去了那里就可以自由的飞翔了，再也不会拘束，再也不会没有自由。

这就是自由，高于生命的故事。

贝克曾说：“甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。”诚然，对自己身体或精神上的锁感到无动于衷，早已无所谓自由或不自由了。我，向往自由，希望有一天，我可以突破这道枷锁，开始我的自由之旅，体会自由。

暑假的一日，我冲出了家门，跑到山上，享受这半天的畅快，即使半天，它也让我感受到了自由的畅快，自由的快乐，自由的美好。

那一天，我感受到无比的寂寞，盼望着有事儿干，正在我要发脾气的时候，手机屏“呼”的亮了，锁屏上的大山突然给了我启发，我找到纸和笔，写：

爸爸妈妈：

今天太无聊了，我想到山上去玩耍半天，请批准！

“完成！”我放下笔，摁不住心中的兴奋，跑出卧室门，穿过院子，踏过了大门，连蹦带跳的跑到老家的山上。

一路上，我感受不到太阳的火辣，全身的血快速的运转起来，内心是无比的激动。

到了山脚，一条蜿蜒盘旋在山上的水泥路让我迫不及待的想上去，到山顶俯视整个村庄。 刚迈出了第一步，第二步就很快的走了上去，接着就直接跑了起来。

路边的小草青翠，看着有一丝刚强，小花五彩斑斓，开的是那么舒展，小蜜蜂在花丛中跑来跑去，好像选择不了该采哪朵花。几棵小树也直直地矗立在山上，显出威武无比的模样。时而有几阵微风轻轻拂过，拂去我额头上密密的汗珠，带给我凉爽……

“终于到山顶了！”我仰起头，冲着万里无云的天空高声喊。此刻我感受到了无比的畅快，那些不好事瞬间从我的记忆里蹦了出去。心情无比快乐，欢喜！

此刻我什么也不想，躺下来，感受自由的快乐，内心是无比清爽，畅快，真开心！

自在，豁达，才是真正的自由！

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我记得我4岁的时候，那是难忘的一年，因为那是我第一次去海边。这些照片让我想起了当时的情景。

那是一个阳光明媚的下午，天气不是很热，所以我父母第一次带我去海边。当我到达海边时，我看到了无尽的大海，蓝色和海水。我感到非常高兴。我和我的孩子们一起下水，打了一场水战。一个哥哥在水里非常凶猛，还弄湿了我的衣服和裤子。突然，一个大浪来了，我们几乎同时跳了起来。然而，大浪仍然打湿了我们的衣服，每个人都大笑起来。突然，“咔嚓”一声，我听到一个声音，回头一看，原来是我爸爸！一幅有趣的图画似乎诞生在海里！后来，我和妈妈去抓一只小螃蟹。虽然它很小，但它的钳子并不小，坚硬而锋利。被它抓住是不愉快的。我被它抓了两次。真的很痛！玩啊玩，时间就像流水。很快就到了“夕阳无限好，被即将到来的夜晚埋葬”的时候了。所以，我们的几个孩子站在一起，每个人脸上都带着微笑，还有一张张珍贵的照片。

每当我拿起这张照片，我似乎回到了那个时候。

暑假期间，我们在家长的带领下和同学们来东莞野趣生态园旅行。

这天，晴空万里，阳光明媚，我们早早地来到醉观公园门口集合。我们出发了，一路上我们欢歌笑语，经过两个小时的车程，我们终于到达了目的地。我们和家长兵分两路：大人们负责做午饭，孩子们就跟教练和导游一起去玩游戏。有激动人心地枪战游戏，有考验反应力的打地鼠和捉鱼游戏，还有“人鸡大战”的抓鸡游戏，大家玩得不亦热乎。

但令我印象最深刻的要数攀岩活动了。攀岩是要抓稳钉在五米高的岩壁上的石头，一步一个脚印地攀到终点。大家争先恐后地来攀岩，轮到我了，我望着高高的岩壁，心里有些害怕，但又想到我是个男子汉，所以我鼓起勇气开始攀岩了。我伸出双手抓紧头顶上方的两块岩石，紧接着我抬起右脚踩稳右边的一块岩石，然后又抬起左脚踩稳左边的一块岩石，最后使劲向上一蹬，我就攀上了岩壁的第一级。我就按这个动作一直向上攀，快攀到终点了，我出于好奇，往下一看，“天啊，太高了！”我的腿不禁微微颤抖，而且越抖越厉害，我刚想要放弃，却听到下面的同学们在为我大声喊“加油！加油！”我的耳边也回响起爸爸经常说的“只要坚持，就能胜利！”这句话。于是，我又鼓起勇气，用尽全力，继续向上攀，最终，我攀到了终点。我的心里既激动又兴奋！

这真是一次难忘的旅行啊！

幸福不是因为颠沛流离，而是来自内心的自由感。

——题记

多么想一个人，背着大大的双肩包，自己是自己的伙伴，只身去旅行，去流浪。

要坐很久很久的火车，听着车轮转着转着，声音在心间回荡，仿佛年轻的生命一样，充满动力，不会停歇。也可以安静的听听音乐，抬头看看窗外陌生的风景，平凡的，也可以是感动的。偶尔和邻座的人攀谈一番，不问姓名，不问出处，只是珍惜这一生只见一次的缘分，用心去聆听来自一个陌生人的只言片语。火车穿山过桥、翻山越岭，心情散落了一地，默默的感动，淡淡的欣喜。

去远方，一个没有人认识的地方，低声吟唱，翩然起舞，仿佛时间可以慢下来慢下来……在一个夕阳西下，微风徐徐的傍晚，静心而坐，听听自己内心的声音，获取自己最真实的渴望。整个人放佛从泥沼之中爬出来似的，一下子舍去疲惫的壳，一下子披上靓丽的衣。

人都是这样，在同一个地方呆久了，驿动的心早已远走高飞。眼睛日渐茫然，心灵早已麻木。我突然觉得，女孩子更应该到处走走，到处看看，真正的去体会一下外面的世界。如果天天呆在自己的小圈子里哪也不去，就会不自觉的以为，世界就是这样了！居于小域，影响心境和眼界。博大处自有阳光雨露，何必为日常小事斤斤计较，因生活的琐事不能释怀？人，应该享受美好，拥抱美好。豁达感油然而生。见多才能识广，无论如何，都会有多收获。也许读再多的书，也没有一次来自远方的真实体会更加真切、详细。

一个人去远方，不在乎目的地在哪，想要的是过程中的自由自在。避开人潮攒动的名胜古迹，也不必理会热门的旅游景区，只是一个人散散心，仅此而已。没有人讲话，没有人聊天，正好有机会跟自己的心交流、沟通。君子慎独，舍弃浮躁，丢掉不安。沉默的时候，才能思考。停下脚步，想想过去的点点滴滴，回头看看自己来时的路，品味那些珍贵但是被渐渐遗忘的美妙瞬间，也许就突然知道自己想要什么，最看重什么，也就明白了接下来的路该如何去走。

去远方，一个人。也许孤独，但会收获许多。

小学生习作能够“自由表达”，就在于他们具有主观能动性，而能自由表达到什么程度，取决于他们的心智水平，心智水平越高，表达也就越自由。但是，小学生习作的“自由表达”，并不可能是真正意义上的自由表达，不可能想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。小学生的心智特点，决定了他们的“自由表达”有很大的受限性，受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。

小学生的“自由表达”，首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但即使到第三学段，抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中，但即使到了第三学段，个性的发展，也仅仅是比较多地减少对父母的依赖；社会性的发展，对人与社会的观察，角度比较单一，也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点，决定了他们对事物认识有很大的局限性，不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。

其次，是受个体生活经验的限制。即使到第三学段，他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的，对生活的表达，也就不可能想表达什么就表达什么。

其三；是受个体写作经验的限制。第一学段，是写话的启蒙教育阶段，学生要学习怎么遣词造句，把句子写通顺、写完整，怎么写几句连贯通顺的话；第二学段，围绕一个意思写一两段话，是学习的主要内容。第三学段，也不过是比较系统地“学习写简单的记实作文和想象作文”，“学习根据习作内容表达的需要，分段表述”。每个学段的习作，都有新的写作知识要学习，“自由表达”都受到写作经验的限制。

“爸爸妈妈，我们想要自由!

”叭在窗边的`瑞瑞和奂奂向着天空大声叫嚷，可这似乎并改变不了他们的命运……

瑞瑞的父母是典型的老式家长，希望女儿能够有一个好成绩，便总给瑞瑞补习。虽然瑞瑞的成绩提到了最前列，可是她的生活像换了个样子，少了活力，少了生机;奂奂是个乖巧的孩子，可是父母却不满意奂奂，因为他的成绩并不突出，由于望子成龙心切，便把奂奂的周末变成了课外学校，英语、数学、语文通通都补。当家长认为他们是在为孩子的未来打算时，全然不知他们正在毁灭孩子。来自：作文大全又是个周末，瑞瑞和奂奂又将去补习。也许是补习老师有事，爸爸妈妈竟全都没来送他们去补课。早已习惯了这一切规律的他们，似乎都不太熟悉这久违的自由，都麻木的倚在窗口，看着楼下玩得欢快的同龄孩子。起初，他们不太适应这发自内心的欢笑声，可不是，他们听到的总是老师严肃耐心的口吻，父母哀叹的声音，在他们的印象中，根本不存在欢笑，只有努力学习的誓言。

过了许久，他们的脸上露出了舒心的笑脸，他们内心的快乐终于被唤醒了。他们多想和小伙伴们一起玩耍，一起欢笑，一起谈天。可是爸妈一直都掌控着他们，并不给他们出去玩的机会，所以他俩只有羡慕地欣赏大家的游戏了。

树梢上的小鸟似乎看透了瑞瑞的心思，飞到她的身旁，倚在窗槛上，叽叽喳喳地唱起了歌，一阵欢笑打破了小房间的寂静，瑞瑞终天打破了属于她的快乐;奂奂看到瑞瑞开心地大笑，也想找到自己的快乐，楼下的游游看到了愁眉不展的奂奂，便给自己的好哥们放上了一只画着笑脸的气球，聪明的奂奂知道这是游游对他的祝福，也乐呵呵地笑了……

就伴随欢笑，瑞瑞和奂奂过了一个愉快的周末。也有了一个大胆的想法，想在晚饭时，说出要自由的要求。

晚饭时，瑞瑞说出了自己的心里话：“爸爸妈妈，我想要自由，我想用成绩来兑换我一天的自由”;奂奂也坦白了自己的思想：“爸爸妈妈，我知道你们希望我以后有个好的未来，但是我希望可以有自己的空间，自己的天地。”

而饭桌上的父母却都不言不语，也许正在思考着什么……

我，是一个孤独的塑料袋，早晨，我的主人在我怀里装了两个包子，主人很快就把包子吃完了，便把我丢在地上，一阵风吹过，我的游行就开始了。

我飘阿飘，飘阿飘，我飘到了森林里，我心想：我一定要找一个自己的家，不再被丢掉。忽然我眼前一亮，小松鼠和小鸟在树上玩捉迷藏，树下的小草长得可茂盛了，小草中间还开着美丽的花儿，吸引来了很多小蝴蝶，可热闹了，这么舒适的环境。我不禁想去那儿安家，我刚要飘下去，树爷爷严肃地说：“你别来我们这，我们不欢迎你，快走开。”小鸟也飞来说：“对呀，对呀，你如果飞下去就会害了我们的。”我急忙说：“对不起，我不会害你们的。”大树爷爷说：“我是不会在相信你的，你害死过我们多少同伴。”听了他们的话，我只能不停地说“对不起。”然后叫风姐姐把我带走。

我又飘阿飘，飘阿飘，我飘到了小河上。在这里，我看见了一条弯弯曲曲的小河，河边长满了绿油油的小草，草地上的大树像几位哨兵守护者这里的和平，田里一位农民伯伯正在在播种。这时我想：我去小河边安家吧！可小河看见了说：“你别过来，不然你会害我们的。这时，一群龙虾游了过来，他们张开像剪刀似的大钳子，好像要把我剪得粉碎，我又叫风姐姐把我带走了。

我又飘阿飘，飘到了大草原，这里一眼望去全是草和牛羊，我想去那安家，牛爷爷看见了把眼睛瞪得比灯笼还大的说：“别来这，你快走开。”羊太太转身看了我一眼就走开了。

我心想：“我又没做错什么事，为什么他们都不喜欢我，我现在该去什么地方，我好伤心。

行走在北京避暑山庄里，那万壑松风能唤起你对自由休闲的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑风荷也能唤起你对自由休闲的向往；在扬州个园，倚着栏杆，那透风漏月厅更让你留恋自由休闲。其实，不只是这些呼唤自由休闲，历史也在呼唤。

“富贵非吾愿，帝乡不可期。”

时光停在东晋时代，在偏僻的南山下，隐隐可见一身影。脱俗的五柳先生选择了次官归隐，何也？富贵非吾愿也。为的是无案牍之劳形，为的是无丝竹之乱耳，为的是不为五斗米折腰，陶潜弃官隐居。他得到了自由休闲的生活，“晨星里荒秽，戴月荷锄归”，他怡然自足；“采菊东篱下，悠然见南山”，他淡然自乐。最后，他在自由休闲中找到了自我，并留给后人清新淡雅的诗篇与种下菊花呼唤后人，请别让忙碌掩盖无暇的心扉，自由休闲才能活出自我。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

年轮流转，已至唐朝。李白，他诗才横溢，才绝当时。杜甫曾与之诗曰：落笔惊风雨，诗成泣鬼神。李白之才，可见一斑。可谓，树大招风，人呢，亦然。皇帝深赏其才，召之进宫。当时，李白只需随笔诗几首，便可过上“宝马雕车香满路”的气派生活。可是，皇宫何尝不是一巨大的牢笼，羁鸟终归恋着旧林。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

回到了现实，路旁的花香，林间的鸟鸣，山涧的溪声不都是在呼唤着吗？历史翻滚，千层浪叠也不正是大声的呼唤吗？他们都呼唤着：生活在快节奏今天的你们，应该自由休闲的活着，活出自我风采！

昨天我们去了以“千古名胜”而驰名中外的琅琊台。

一大早，同学们兴致勃勃地来到教室，在教室里有说有笑，仿佛昨天开过的家长会带来的悲伤，早已灰飞烟灭。我们先去到操场说了一下重要的事情，就开始快乐的旅行了。

教官和我们在车上有说有笑，时间飞逝，还没感觉坐了多久，就到达了目的地。

这里的老师带我们一边走一边介绍琅琊台。琅琊台的风景名胜区，包括琅琊台，琅琊台上的龙湾，环台沿海风景及台前的斋堂岛，说着说着我们就来到了第一个地点——秦御路。

秦御路是秦始皇登琅琊台其中一条路，我来到山脚下，向上仰望，心里有一点眩晕，听老师说秦御路共386个台阶，春夏秋冬景色各不相同，每个季节都有自己的特别之处，当然秦御路的秋天是一年当中最美的。我犹豫地踏上了这巨大的工程，刚开始体力满满随着走台阶的数量越来越多，身体也渐渐地吃不消了，到了中后段，我才开始一边欣赏美景，一边以此来强身健体，渐渐地我被这里的美景所吸引，这里布满松树，但也有别的树种，这里的台阶被秋天染的金黄，让我感到了浓浓的秋意。在秦御路时还有一种奇妙的感觉，当你前面有人沿石阶攀登时，你仔细聆听，会感觉他的脚步声好像是水的“咣当”声，很像人走在水里，所以我体会到登秦御路如趟水的美妙趣境。

到群雕像的地方，我仿佛身临其境，仿佛自己就在当秦始皇第三次巡游，在琅琊台召见徐福的队伍里。这群雕像被雕像师雕得栩栩如生，激情饱满，整个群雕让我感觉气韵与古台，高天，大海和群山的背景浑然融合，而又互相衬托，显得很壮观，很有气势，雕塑师充分地把充满传奇的历史场面，灿然的凝固在了琅琊台上。

欣赏完秦御路和群雕像，我们来到了琅琊刻石，琅琊刻石位于山顶，从山顶往下俯视，这让我想到了杜甫的那句诗“会当凌绝顶，一览众山小“。琅琊刻石，是我国现存最古老的刻石之一，她文字优美，存字独多，堪称国宝，这让我想到我国悠久的历史和灿烂的文化。

研学之旅，让我学习到了历史知识，丰富了我的头脑，也复习了我在七年级上学期所学的历史知识，同时也促进了我和同学们之间的感情。

今天第一节课，黄老师说，第三节课写自由作文。我顿时头痛了起来。

不给个标题，也不给个建议，就丢下了一句“第三节课写自作文”，他就完事儿了……这很烦人啊！

想个标题都要想半天，那时间一下子就“唰”地飞过去了，内容就不说了，直到下课，才写一面半。

写人我可以，但问题不是不会写，而是不知道写谁，就这样，想来想去谁都写过了，再写一次就没意义了噻！

写景我也可以，但宁乡这么多好看的地方，一个个挑多烦啊？又不能现在租个飞机，从天上看宁乡！

写动物我还是可以，比如，写上它的样子啊，生活习性啊，然后和它玩的时候，它是怎么表现的啊，就得了。但老师就是要把你写的好作文看成他心中的坏作文，这不就不好写了吗？

写作文，往往是由老师选内容，然后再去朋友圈、班群里晒一晒。而写自由作文，往往是你被很狠批评一顿后，作文又被撕了，辛苦全白费了，然后又补一句“写的什么鬼咯！”就像拳击手一样，你已经被打倒在了地上，你刚起来，对手又补了一记直拳，打得你“神魂颠倒，如痴如醉”，最后奔向精神病院……

唉，到底该怎么写嘛？

自由是许多人都向往的，但人们总会被某些事情所束缚自由，时间长了也就习惯了，但对于孩子们来说，自由是磨不灭的希望。

放假对于我来说是个小小的自由，成堆的作业“压”在我身上，让我感到了“呼吸困难”。但在小学时，自由时常伴随着我。

小学时的我，不用上令人厌烦的补习班，也不会被家人追着、打着让学习。我可以做我想做的事情，上我喜欢的娱乐班，之后在规定的时间做完作业就可以了。

在学习压力很小、作业不多的时，我有很多时间去玩，同学、朋友在楼下一喊我，我飞奔下楼，在院子的大花园里或院子的角角落落都有我们的身影，在院子的到处都能听见我们发自内心的笑声。我们跑跑跳跳，不论刮风还是下雨，都阻挡不了我们向往自由的心。

暑假里，我们总是约好一起去图书馆，去游泳馆。和闺蜜手挽手、肩并肩，拿着冰淇淋走在马路上，天马行空聊天，但绝不聊和学习有关的，这也是我们之间的一种默契。

有时候下午放学要是没有事情，我都会和自己的闺蜜去一个果汁店坐着，一聊就是一小时。夏天时是最开心的，天黑的晚，我们都点一份饮料，边喝边聊。虽然只有短短的一个多小时，但是这段时间还是很自由快乐的。

最自由的是六年级暑假——我们没有任何作业，毕业考试的成绩出来了，拿到自己的成绩很开心，家长看了也很满意，这样我的暑假就会特别特别的自由。我和闺蜜可以一起去购物，可以做自己想做的事情。外面气温太高，我们可以宅在家里追剧，还可以吹着空调。

后来，我们换了一个名称——中学生，我们不再是无忧无虑的了，我们开始有压力。也没了自由，现在回想起上小学时，那种无忧无虑、没有负担和压力，真的太开心了。

八月三日是我舞蹈考级的日子，爸爸妈妈答应我考完之后带我去拥抱大海，感受青岛啤酒节的狂欢盛宴。

中午十一点，换下考级服我们就出发啦，天气真的非常给力，一路上白云相随，欢歌笑语，两个小时就到达黄岛酒店。

片刻休息，我们跟爸爸的朋友们汇合驱车来到海边，海水微凉，舒服极了，爸爸拉着我的手在沙滩上感受海浪一层层的涌来，妈妈站在海边开心的笑着乐着，我学着爸爸的样子捡起小石子打起水漂，开心极了，快乐的时光总是那么短暂，夜幕降临，我们一行人浩浩荡荡前往青岛啤酒节现场。

到达啤酒节会场，仿佛置身于花园中，花团锦簇，环境宜人，清新不落俗套，简洁而不失大气，令人心神荡漾。

会场三五步便会遇到来旅游的外国友人，我记得妈妈曾说过一句话“好客山东人”，我想这一刻更要提现出我们中国人山东人的高素质和好客本质了，从我们小学生做起吧！让全世界从青岛开始认识一个全新的中国！

两天的行程很快就结束了，我玩的非常开心，迫不及待回家写日记，记录下所有的快乐时光，每一次跟家人的旅行，都是那么的愉快！谢谢我亲爱的爸爸妈妈！

如果你处于两群人之间，一群人多势众，一群形单影薄，你会选择向哪一边走去？

记得刚放暑假的时候，我心里特别兴奋，老想着怎么放松放松，于是整天就上上网，打打游戏，作业一点儿都没有动。当时父母也想让我放松一下，所以也没有说什么，就任我而去了。也许是因为一段时间一直没有被管，所以心里也就觉得应该一直是这样的……

就这样过了两天，有一天，我正在打游戏，妈妈看见了，有点儿生气地说：“这两天都没看见你写作业，还不快去……”“我过两天写行不行！”我烦躁地打断她。妈妈当时怔住了，没有想到我会这么对她说话。我当时并没有在意。

晚上，我正在房间里听歌，爸爸敲门进来了，坐到椅子上，对我说：“今天的事情我都知道了。你最近的确是有点不懂事了，还有，你也要写写作业，不要整天毛毛躁躁的，知道了吗？”我有点儿不耐烦地说：“知道了，知道了，我会注意的。”爸爸无奈地看了我一眼，出去了。

傍晚，我躺在床上，睡不着觉，看着天花板，觉得是那么空洞。想着这两天自己的表现，觉得的确是有不对的地方，于是我想起了爸爸的话，忽然发觉，自己的心确实是浮躁了……

首先，我不该整天无所事事，得过且过，我应该适当的玩，然后写写作业，做一些有意义的事情。其次，我不该对妈妈那样说话，我应该尊重妈妈，尊重所有的长辈，不论什么时候，都应尽量保持一份尊敬。

在今后的日子里，我要远离浮躁，把自己的心静下来，做到可以认认真真地写作业，专心地看完一本书，心平气和的做每一件事，这样，我相信我会有所改变的，而且是往好的方向转变。

浮躁的人是大多数的，而我，决定做那一小部分人……

我相信，在我心里，不论过了多长时间，这次的心之旅行，会成为永恒的记忆。

想通了这一切，一抹弧度出现在我的嘴角。闭眼前，那天花板，让我觉得是那么可爱……

我渴望自由，我渴望到草地上和伙伴们一起玩耍，我渴望到更广阔的天地去，可我却没有自由。

每次放假，我只能待在家里，当我看到窗外一群小朋友嘻嘻哈哈地玩耍着，我多么羡慕啊！于是我和妈妈商量：“妈妈能让我出去玩吗？”

妈妈抚摸着我的头亲切地说：“不行，外面多危险呀，你还是待在家里看看电视，写写作业，看看书，不会无聊的。我去上班了。”说完妈妈转身走了，我听到妈妈反锁门的声音——“哐当！”

听了妈妈的话，我默默地低下头，像酷暑下的花儿耷拉着脑袋。我就像一只失去自由的小鸟，天天待在这大大的“笼子”里。我多么渴望蓝天白云；我多么渴望鲜花绿草；我多么渴望和我的小伙伴们一起嬉戏；我多么渴望和同学们一起玩耍。看到同学们尽情地玩耍，听到欢快的笑声。我多么想像他们一样尽情的玩耍呀！

妈妈，我已经长大了，相信我会照顾好自己的，你就让我和同学们一起尽情地玩耍吧，我想像鸟儿一样自由自在地飞！

对于旅行，我只会带上相机、同伴、一颗纯净的心。不需要华丽冗长的朋友圈和图文，只需要四处走走，学会独处，充实自己。

这次暑假并没有出国、而是选择到离重庆很近的成都呆上几天。我也没有选择顶着烈日到宽窄巷子去"打挤"，而是搜集了一些我认为清静的地方，去逛逛。偶尔给内心一点宁静的时间，就好。

在繁杂喧闹的城市中，我选择了U37。其实它并不是一个多么高大上的景点，它是由以前的印刷厂改造的。保留建筑的同时，注入了一些新鲜的现代元素。人不多，里面散落着很多咖啡吧、摄影棚以及更有创意的单体建筑。很适合呆呆走走，放松内心。

走走停停，一个下午的时间转瞬即逝。其实在喧嚣的钢筋水泥之中，偶尔偏居一隅，把自己与一切分离而开，也未尝不是一种舒适的生活体验。我竟一抛以往的手机随身，而只是带着相机去捕捉旅途中让我触动的点点，滴滴。

在U37的门口，有个老太太正在用缝纫机缝衣服。我没想到，现在居然还可以见到这久违的老古董。老太太几乎没察觉到我的存在，而是将注意力放在手头那方小小的布料上。手眼协动间，我被她所打动了，我自忖这是现代人少有的匠人精神：生活节奏越来越快，人们渐渐不懂得慢下来做好一件事，不懂得静下来端详周围难得的的一切，不懂得在一件事上花费功夫。而老太太却在这件事上坚守了那么多年。谈笑风生间怡然自得，生活，简简单单。

成都人有着自己的生活节奏，他们的时间不在于快，不在于赶，而在于好好品味、享受。生活亦是如此：无须过多的疾言厉色、是非对错，只须尽情地支配它，做一件喜欢做的事，就好。

江浙生态第一游

暑假，爸爸和妈妈带着我和表妹一家来到了浙江丽水玩。差不多开了8小时的车程，终于到了神龙谷漂流场。

这里风景优美，瞧！这里的山连绵起伏，树也是翠绿翠绿的，我们走到漂流装备的地方，穿好救生衣后爬台阶到了山顶的漂流滑道平台，我和爸爸、妈妈在小皮艇上坐好后，工作人员帮我们推入滑道，开始了，我们的小皮艇顺着水流往下冲，真不安分，东撞西闯的，好似顽皮的孩子在开心地嘻戏、玩耍。每到下坡冲出去到下一坡道缓冲区的地方，我总是被水花溅到一身，爸爸和妈妈虽然比我高也被溅到了一半。“啪”的一声，我们被冲到一个平缓区，我们拉着上方的绳子到了中途的工作人员手里领到一只木浆，然后我们划到下一段，又到了冲的地方，“啊…”又是一声尖叫，皮艇在石头上搁了一下，屁股被皮艇反弹的力冲击了下，超级疼，还没等反应过来，小皮艇以六十度的角又冲了下去，还好，还好，这段是平坡，不吓人，经过了一翻又一翻的冲洗，水花四溅，我们都成了落汤鸡。

到了二级的地方，就是需要自己划小皮艇了，快到终点前的一大段的地方我心想：我还没有划过船呢！要不让我来划一会儿吧。爸爸欣然同意了，于是我拿着木筏，在皮艇的左侧先后划一下，在换到皮艇的右侧向后划一下，这样保持皮艇均衡的向前行，我几乎使出了九牛二虎之力才划到终点。

第二天，爸爸开车带我们去南尖岩风景区，都是窄窄的山路，绕了十八弯，才到山顶，买了门票走玻璃桥，穿上鞋套，爸爸妈妈跟叔叔阿姨都已经走上玻璃桥前几米了，我跟表妹手牵手小心翼翼站在玻璃桥连接处，刚走了没几步，看到远处透明玻璃下面是万丈深渊，上面还有大胆的小男孩在跳着，同时桥因为拉索的原因还在晃着，把我跟表妹吓了不敢走了，差点尖叫起来，爸爸走过来对我们说：“没关系，走的时候不要朝脚下看，就当是走普通道路一样向前看，这样就能克服恐惧感了”，果真，接下来抬头挺胸，再没有害怕，走到玻璃桥中心，眺望远处，才发现远

处的山好美好美。这样从容地走到对面，又从对面走回来，期间我跟表妹还在玻璃桥上跨一字步，战胜了内心的恐惧。

下一站我们还去了矿山公园，领略到唐、宋金矿场，还坐了进出矿小火车，感受到大山的奇迹。

不知不觉到了回家的时间了，短期的旅程给我带来激情与欢乐，也马上开学了，好好学习，期待爸爸妈妈带我下次的旅行！

自从新冠肺炎疫情开始后，戴口罩成了司空见惯的场景。可口罩是怎么生产出来的呢？我心中一直充满好奇。周末，爸爸带我参观了口罩的生产过程，我心中的谜团终于解开了。

一进入口罩工厂，我便迫不及待地想探个究竟，激动不已的我恨不得一下子冲进去。可一进门就被爸爸拦下，他指着脚套机示意我把脚放上去，往后拉，再向下一踩，鞋底就被脚套裹得严严实实，不用说沙子了，就连灰尘都甭想逃出来。我们继续往前走，抬头一看，“消毒间”三个字赫然醒目，一进去一股气体瞬间从四面八方向我袭来。此时，我感觉身上的所有细菌全被清除了。好不容易，终于进入了车间。整个车间一尘不染，一台台机器，一位位身着防护服、戴着口罩的工人映入眼帘。震耳欲聋的机器声音涌进了我的耳朵，我的脑袋瞬间“嗡嗡”作响，还好过一会儿就适应了。

我最期待的就是参观制作过程了。一卷卷无纺布、熔喷布被安放在机器的各个位置不停地向前滚动，很快三层布连同鼻夹被按压后组合在了一起；再继续向前，口罩带也被钉了上去，完工！N95口罩的生产会复杂一些，它由五层组成，而且因为是立体的，还要将多余的部分裁剪掉。就这样，机器一刻不停地工作着，而一个又一个的口罩也就这样诞生了。工作人员也各司其职，有的及时给机器增补材料；有的检查是否正常运转；有的检查口罩的质量；有的站在口罩成品的地方，将口罩打包整理在一起，放进一个透明的塑料袋里……

我也亲身体验了一把，当工作人员把装有50个口罩的塑料袋递给我的时候，我把袋子开口放在封口机的下面，脚一踩，封口机便向下压。当我抬起脚的时候，塑料袋就被封住了。我还学着工人的样子，用手拉一拉口罩带看看是否钉紧了，上下翻看口罩是否破损。

走出车间，我脑海里还是口罩生产的画面，人们生产了机器，机器让生产更加高效。疫情的时候，这一个个口罩帮助多少人隔离了病毒，而现在这一个个的口罩又将被送往各地，给人们多一层的防护。真是小口罩大作用啊！

暑假里，爸爸、妈妈带我去云南旅行。其中最让我难忘的就是在丽江拉市海骑马。

导游告诉我：“骑马其实非常简单，只要会坐板凳，就会骑马。”我想：“骗小孩的吧！马会动，可板凳不会动啊！”

说着说着就到了马场，我看见一匹匹马比我高多了，我那胆大包天的劲儿都被吓没了。我到底是骑还是不骑呢？经过一番思想斗争，我勇敢的走出了第一步，试着伸手抚摸着一匹小一点儿马说：“马儿啊马儿，我想和你成为好朋友，你可千万别把我摔下去啊！”马夫看见了走过来说：“小朋友，骑这匹大的吧！大的已经驯服了，比小马要听话一些，小马有些调皮，让爸爸骑。”听了马夫的话，我紧张的心情才慢慢的平复了一点儿。

马夫开始教我骑马了，我尝试爬到马背上，可是怎么也爬不上去。经过马夫的帮助，我使出九牛二虎之力，才爬上了马背。我的手一直紧紧的抓住缰绳，不知如何是好。马夫牵着马边走边讲：“背要挺直，屁股坐正，身子放轻松，想要马往右走，就把缰绳往右拽；如果马儿前进太快，就要往后拽；想要走的快，就拍马屁股。看着马夫一路和马儿交流，一会儿“吁……，”一会儿“驾……，”我的心也随着马蹄嘚嘚……的得意着，开心极了。经过将近一个小时的骑行，我也学会了简单的骑马了。

眼前是白茫茫的积雪，须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车，静静地向前踱步。 In front of the eyes is the white snowy snow, the cold wind of the stench has swallowed the joy of just leaving home.I went to the north of the north to walk, and paced quietly.

街旁是一间字画店。店面虽小，却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间，我想起了他。

他或许是我最歆羡的文人了。舞文弄墨，逍遥洒脱。可是在他客居异乡的时候，生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州，受众鄙夷。官场中寄予的一切都由希望化为绝望。他的自由，来自于傲骨中的一份坦然。正是因为他不羁的心态，才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由，是随遇而安，是随性而为，是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫，芒鞋轻胜马，他在仕途的洪流中收获的那一份自由，叫做安然。

我走出小店，心中一丝丝涟漪涌动：这次不辞而别的旅行，究竟得到了我想要的自由了么?我在人流中无目的地找着什么，倏地，耳畔鸣起了肖邦的夜曲。

他或许是我最羡艳的音乐家了。带着律动的音符，时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流，时而沉重地凝聚成一层氤氲的薄雾，压在共鸣者的胸口。他的自由，来自于将亡国痛、家境寒的悲伤砺炼出的那一束火焰。星星之火，将音乐这条路上所有的荆棘燃尽。留下的余烬，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，将点滴的自由的渴望，交织在每一部旋律之中，他在艰难险阻的征途中收获的那一份自由，叫做不屈。

音乐戛然而止，却把冗长的回声激荡在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象间，我发现自己要找的东西，叫做慰藉。我要的自由，并不是离开我曾经拥有的款款深情，而是找到一个倾诉苦楚、欢愉的空间。它不同于不屈与安然，不同于冰冷与火热的温度，不同于过度的关怀与陌生的安置。

雪落无痕，心掷有声。空中的云和岸边的海都在用不同的态度张弛着彼此的美丽。自由的火花，闪耀在我们最本真的心底，叩击着我们前行的决心，昭示着我们每一个梦的开始。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛.拉格洛夫写的，他主要讲述了一个14岁调皮捣蛋叫尼尔斯的男孩，他整天贪吃贪睡无所事事，不爱学习和看书，还经常欺负那些比他小的孩子还有小动物，大家都非常的讨厌他。

一天父母想带他去教堂做礼拜，尼尔斯宁愿在家中读《路德讲道集》也不愿跟父母一起去教堂。读到这里时我在想：尼尔斯一个人想独自待在家中，他一定又想干什么坏事了吧！这时神奇的事情发生了，一只很小的小狐仙出现了，当尼尔斯发现小狐仙在翻动他妈妈的礼品盒时，他又开始捉弄起了小狐仙，被惹恼的小狐仙用魔法将尼尔斯变成了一个跟它一般大小的小小孩同时也给了他另一种神奇的能力，那就是让他听懂了动物们说话。

他家的公鹅总是向往能像大雁一样飞到天空中去，终有一天它看见北飞的大雁群受不了诱惑的公鹅振翅高飞了起来，尼尔斯想阻止公鹅飞走，没想到也被公鹅带到了空中开始了他奇妙的骑鹅旅行了。在旅行中他通过跟动物之间的交流帮助了很多弱小的小动物同时也得到了小动物们的帮助。

尼尔斯在旅行中经历了很多的奇妙的事后终于变回了原来的模样。回到家后的尼尔斯变成了一个懂事的孩子，他通过跟动物之间的交流在动物的身上学到了诚实、友善、忠诚和责任感。我想：其实他最想感谢的小动物一定是那只小狐仙吧，正是因为小狐仙改变了他的生活让他经历了这次痛苦、惊险又奇妙的旅行后，从而让尼尔斯成为了一个勇敢有爱心的男孩。

通过这篇文章让我懂得了很多，作者想通过这一系列奇妙的旅行使我们懂得人和动物之间的相互帮助，是想告诉我们，人和人之间要有友谊，人也要关心和爱护动物，因为动物也是我们的好朋友！