思维对于作文审题来说无比重要经典20篇

中小学生应急避险安全常识》这本书，语言简洁，图文并茂，通俗易懂。是我们小学生喜欢的书。

读了这本书我明白了许多关于安全的知识，受益匪浅。如：骑车穿越马路一定要顶车左右看，确保安全才能通过，千万不能强行穿越；野外玩耍时间长了，有时就会头晕恶心，甚至昏倒，这就是中暑了，要赶快请人抢救联想到自己平时的行为，真的有好多需要改正。平时我一边走路一边玩，对路上的车辆行人不注意，原来一不留神就会出乱子。我天性好动，骑自行车的时候，双手离把原来这很不安全

不仅是我，我们全班的同学，都看了这本书，都夸这是本好书。同时也都认识到了自己的错误。在老师的带领下，有网的同学参加了都网络安全知识竞赛，每天下课，我么都津津有味的讨论这本书。

读了这本书，我明白了安全的重要性。怪不得每天放学老师都要强调一遍安全的事呢。只要人安全，比什么都重要。许多人说我们这一代幸福。安安全全，才能创造多姿多彩的生活。安安全全，才能快快乐乐地成长。安安全，才是真正的幸福。我一定要按这本书上的去做。我一定要好好的爱惜这本书，要让更多的人看这本书。让他们明白安全的重要。

It is important(necessary，difficult，convenient， possible)for sb.to do sth.

We think it necessary to do sth.

It plays an important role in our life.

例如：

whether in the government，in schools or in business.Soon， computers will be found in every home，too.We have good reason to say that computers are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age.

生活中，有许多事常常让我们忽略。这些往往都是微不足道的，可有时，忽略的，才是最重要的。

我的姥姥岁数大了，记性很差，经常一个问题问上好几遍，我只觉得她很啰嗦。爸爸妈妈出差了，我只得在姥姥家借住几日。

起初几天，我们相处的还可以，虽然姥姥总是不停的问我同一个问题，但我还会耐着性子回答。但是人的耐心总是有限的，终于在那天我爆发了。

外面下着大雪，大片的雪花纷纷落在地上，天气很冷。我哆哆嗦嗦走在回家的路上。因为要为第二天考试复习，我加快了脚步。

刚一打开门，一股暖意冲向了我，我急忙进去，企图将那寒意隔绝在门外。姥姥听见关门声后，急忙走来：“宝贝啊！今天可冷了吧，快去洗手，要吃饭了。”说着便帮我摘下背后的书包。

“你们学校今天有什么事吗？”姥姥的声音非常和蔼。“没什么。”我说着并且连头也没有抬。饭后，我匆匆回房复习。房门将外面的一切嘈杂恰好阻挡在门外。不知过了多久，门外传来一串悉碎的脚步声。

“宝贝啊！今天你们学校有什么事吗？”姥姥说着便把一盘水果放在我的桌子上。“没什么。”忙于复习的我懒得理会姥姥的话。“累了就歇会儿，记得把水果吃了。”姥姥没有多问，但在转身离开前还不忘嘱咐一句。

在屋中复习的我就在这不经意间忽略了姥姥因失望而离开的背影。

但好景不长，姥姥又一次打扰了专心复习的我。“咚咚咚……”门又被敲响了。“姥姥，您有什么事吗？没事就别进来了，我要复习！”姥姥并没有在意，依旧打来了门走了进来：“哎呀！这水果怎么没吃啊！”“我不想吃。”我说。“宝贝，今天在学校过得怎么样？”“姥姥，您这问题都问了三遍了！您要是没事儿就看看电视，困了就睡觉。总之别再打扰我了。”姥姥这一晚再也没有来打扰我。

第二天回家，看见呆呆地坐在沙发上的姥姥。屋内，电视开着，可是姥姥却没有看。她仰着头，头微偏向窗外。雪花一片一片地落在对面平房的屋顶上。雪花将它完整地覆盖，白晃晃地有点刺眼。这一刻，我突然明白，原来姥姥是我一直忽略的那个人。

想想这些天我的行为，真是让我羞愧不已。每天早上都会用一句“来不及了”来拒绝姥姥精心准备的早餐；每天都会装听不见而躲避姥姥对我的关心；而姥姥送来的水果也早已经让风雪的寒冷变得僵硬了。

端详着冰冷的水果，我慢慢地，慢慢地了解到，所谓忽略其实就是那一盘被我遗忘的水果，刚开始是充满水分，非常地甜，而因为自己的怠慢和不理会而变得僵硬难吃，我想姥姥也是这么想的吧。有时忽略的，才是最重要的。

专家提醒低年级生的家长，对学习习惯的养成要尤为重视，因为低年级孩子的一些学习习惯将影响他们未来的漫漫学习生涯。一旦孩子养成了某些坏习惯，要改正是有难度的。在家中，家长要给孩子创造一个较平静的学习氛围，能让他有条件静得下心来对一天的学习来个梳理和回顾。

有时家长遇到一些原则性的问题时也不克不及让步，不克不及一味地顺着孩子。家长可以与孩子一起商量个时间表，每天要持续做多久的作业，什么时候又该休息，休息的时间有多久，休息时可以干什么，每天的睡觉时间在几点。如果将这些细节与孩子明确，并督促孩子执行，相信他们会慢慢改正做作业的坏习惯，并提升学习效率的。

什么是生命中最重要的事呢？我想没有几个人能说清楚。但有那么一点，大家似乎都达成了共识：生命中重要的事，是分段的，是隔着一会儿，来一次的。生命中最重要的事，绝对不可能是连着来的：每来一次，我们都如临大敌，倘若连续，我们岂不是已经累死？

生命中的事，譬如读书，譬如工作，譬如婚姻，最重要的那部分，都是隔开来。拣我熟悉的说，读书，有小学升初中，初中升高中，高中升大学，大学都研究生；即便是拿后2者，我还没怎么经历的来说，工作，有找实习，有拿OFFER，不同阶段之分；婚姻，也有结婚，生子等最重要的时刻。在这些生命中最为耀眼，最具有决定性的时刻之间，我们平常的生活，显得那么平凡和微不足道起来。

他们的微不足道已经到了如此一般的地步，好像我们平日的努力，若不是为了这些重要的时刻，他们就显得毫无意义，浪费了时间。

我们姑且承认了这一点吧。假设他们是正确的。小学的6年，就应当为初中考试做准备。这逻辑是多么的简单啊：考上了一个好初中，和没有考上一个好初中，他们的差别是天壤之别的。一旦有了一个好初中，你才更可能考上一个好高中；而且一旦有了好初中这个名声，你实际学习的怎么样，在下一次重大事件之前，恐怕倒显得不那么重要了。这些重要的事情一旦达成，能给人们免费享受的时间红利：找一个好老婆，一辈子轻松；考上一个好大学，一辈子轻松。无怪乎，他们成为我们生命中，最最重要的那些事情了啊。

然而什么是一个好老婆，什么是一个好大学，这些都是有公认的，也毋须我们再行判断。做成这些重要的事情，又都有各自独到的门路，考试，有考试的门路；实习，有找实习的门路；面试，有面试的门路；陶瓷，也有陶瓷的门路。甚至发文章，也有发文章的门路：虽然它稍显得复杂。为了这些门路，为了这些最重要事情的结果，我们在平常的生活中，丢失了多少宝贵的东西啊，哪怕有时候，这其中还包括了原则。但我们不担心，因为读书，结婚，难道不是我们生命中最重要的事么？为了最重要的事，没有什么我们舍弃不下。

但麻烦之处在于，这些生命中最重要的事，又常常喜欢给我们这些最看重他们的人，开许多玩笑。多少时候，你潜心钻研，花费数年光阴准备的一件重要的事，因为一些无关紧要的“偶然”而功亏一篑。高考的偶然，婚姻的偶然，实习的偶然，保研的偶然。虽然你尽心数年迎战，但事情发生的本身，就有那么多不确定的因素，哪怕他是“最重要的事”，偶然还是不可避免。更何况这些最重要的事，只是你生活中孤立的那么几个点，并不是每天都见到的连续，他们各自发生偶然的概率，就大大增加了。不论我们如何解释，事实是，这些偶然的玩笑，给那些最重要的事虔诚的信仰者们，却带来了灭顶之灾。

一个10年苦读，成绩优异，却在考试当天因1分之差，高考落榜的人；一个实验尽心努力，成果丰厚，却因为项目原因，申请不到理想学校的人。一个有房有车，但所爱却早一天名花有主的人。好吧，一个白手起家，老实敦厚，拼死卖命，所创企业却因为经济政策而轰然倒塌的人。你们还会相信，这些生命中最重要的事么？

到底是将这离散的几件事看作最重要，还是看重漫漫长流的生命本身，我想，还是要让君自己来选择。

[生命中最重要的事作文

苹果总裁库克觉得人工智能让计算机像人一样并不可怕，其中可见两点：一是人工智能仍未及人类高度，而是他认为人性与计算机相比起来要来得更好。这也解释他为什么认为“人类像计算机一样思考”是值得担忧的。但是我认为这样的担忧目前并不值得多虑。二进制与人类现在还差得太远。

就个体而言，一台计算机（除去运算速度）可以和无数台画上等号，而人类则不可能。二进制使计算机往往直奔唯一最优解；而对人类个体而言，我们出身于不同的家庭、民族、国家，有着不同的思想、信仰，我们能对一件事件、一个问题整齐划一地给出“0和1”吗？诚然社会总会有大的价值风向标，但就个人观之，“什么最重要、什么是弱势、有什么后果”等问题，如同看哈姆莱特一样，还是千人不同的。

如此个体的不同被带入到社会这个群体，也使其与计算机网络截然不同。二进制的单调是计算机们“团结一心”；而人类社会中不仅有团结的“引力”，也有差异的“斥力”，使人对于价值观、同情心、后果考量等问题需要多方探讨与取舍才能得出。尤其是近年来，全球多极化发展显著，群体间文化与理念的差异多次走上国际会议桌的台面：从多哈的气候大会到我国的“一带一路”高峰论坛，我们看重什么、保护什么、想要得到什么的概念愈发多远。在这种情况下，价值观、同情心、对后果的考量不可能走向极端而单一的“0和1”，也因而防止了其被泯灭的结果。

诚然当下如此，蒂姆库克着实是为我们提出了就长远看值得思考的问题：在目前网络疯狂发展，言论如杂草一样疯长的时代，再过上十年或者二十年，人们现在所坚持的种种是否会改变？我们不难发现目前碎片的信息与一知半解的高谈阔论填塞了我们的大半生活，我们在其中被感染同化，被经不起推敲的分析洗脑，然后丧失了与他人思考不同、坚持自我的机会与能力。

我想我们正面对着挑战，一种由信息过剩而使人对各类信息麻木、无感、附和的时代挑战。我们应该从小开始培养人们对自己思想与文化的自信、坚持与认同，以拥有自身独立的三观，染上与他人不一样的色彩，进而在考虑问题时能更加全面，并非像计算机一样只求最优结果而像“0和1”般无聊与冷漠，而是能将人性中所独有的柔软和独特性糅合进去，成为与之不一样的存在。

二进制思维和人类思维虽终有不同，但这不意味着我们可以一直对人的“计算机化”放松警惕。计算机网络无非都是“求同存异”，而人类有机会去选择“求异存同”，来保护人性中那关于善良与同情的柔软下腹部。一字之差，我想人类社会便会因此走向更加包容与多彩的层次，而在其中的个人，又怎会失掉价值观、同情心，罔顾后果呢？

态度是无形的，却比什么都重要。

16世纪的时候，航海家哥伦布发现了一条新航线，女王便设宴款待他，并请了很多贵族作陪，以示对他的尊重。但贵族们对航海家有些鄙视，席间就奚落他说：“你发现的那条航线我们以前也知道，没什么大不了。”哥伦布不回答，随手拿起了一个煮熟的鸡蛋问贵族们：“你们谁能让这个鸡蛋立在桌面上?”贵族们拿起了鸡蛋试了试，最后得出结论：不可能。哥伦布拿起鸡蛋，用力往桌上一磕，鸡蛋便稳稳地立在了桌面上。贵族们看了看，不屑一顾地说：“这个办法我们也知道。”哥伦布听了说道：“是的，你们也知道，但你们却没有做到，这便是你们对做到的人冷嘲热讽的理由。”

对同一件事，态度积极者和态度消极者所得的结果是迥然不同的。态度积极者，以满怀激情面对问题，“只为成功想办法，不为失败找理由”，也正是这种态度，使他们能在困境中左右逢源，寻找到“柳暗花明又一村”的道路;态度消极者畏首畏尾，遇事首先想到的是退路，原地观望是他们的看家本领，随波逐流是他们的方向，“这事谁也没办法”是他们的哀叹，而对别人的嘲讽又往往成为他们的“特长”。

三国时候东吴有个叫吕蒙的大将，孙权劝他要多读点书，才能更好地掌管朝政。吕蒙以自己的事务多，没有空闲读书为托辞。经过孙权的一番劝说，他明白了读书不一定是为了做大学问家，只是多了解些历史知识，况且自己的时间还是能挤出来一些的。从此，吕蒙端正了读书的态度。不久，吕蒙的知识和能力都有了大的长进，留下了“士别三日，当刮目相看”的佳话。

张海迪的事迹多年来激励着一代代中国人，作为一个高位瘫痪的残疾人，她能跨过一次又一次生命极限的门槛，本身已是惊人的奇迹，更何况她还精通几国语言，几百万字的作品已让她成为了当代很有成就的女作家。“人生的意义在于奉献，我要为爱我的人而活着。”正是这样积极的人生态度，让她书写了人生的精彩篇章。

一位曾经身陷困境中的人这样说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”掌控自己态度的不是周围的环境，明白了这些，我们就会用积极的人生态度创造更加和谐的心灵环境，笑对人生。

雨，滴滴答答的下着，落在心头，凉丝丝的……

我在柜子边翻找东西，不知怎的，掉出了了一本书——《蜻蜓眼》，看着书的新旧，应该是之前买的，但还从未看过。就这样，伴随着雨的击打声，我的心融入了书的世界。

指尖划过，翻开第一页，迎面扑来的便是文字浓郁的清香，味道淡淡的，却顺着皮肤流到心间，萦绕着久久不散，它似乎牵拉着，将灵魂带到了阿梅爷爷杜梅溪和奶奶奥莎妮相见的咖啡馆，记录着他们相见时，在咖啡馆一次次有意无意的对视……那时，生活是多么美妙，“他”与“她”，我与“它”，相遇在那个下午。

时间推攘着时针分针，在书的缝隙间悄然溜走。但生活不只像高速公路那样平坦，有时也会拐个弯进入山村的蜿蜒小路。在这条小路上，叶片上映着蓝屋中奶奶奥莎妮拆掉毛衣为子孙编织新衣服；花朵上记录着杜梅溪在街道上对那瓶香水苦苦寻求的背影……一幕幕场景浮现在眼前，一家人在乱世之中相濡以沫，尽管生活是那样无情。

当一次次摔倒在生活的坑坑洼洼中，风总会携带着泪珠，将灵魂重新带入《蜻蜓眼》中，使我在风雨中起身拍去满身灰尘，露出灿烂的笑容，迈开步伐追求诗和远方……

就是这么巧，在无意间与你邂逅之后，从此生活不再有阴云，因为你是穿通心灵阴霾，带给我信心和力量的阳光……

揽万物为镜而自视，阅群书为友而自省，紧握一份懂得，收藏一份感悟，前行的路上会更坚定！

——题记

晚风轻扬，摇曳着地上的剪影斑驳。窗外点点繁星点缀着漆黑的夜空，神秘的夜空经久不变，我不禁想起那时在乡村读书的我：成绩一团糟，早退，迟到，旷课。是同学眼中的坏学生，朋友父母眼中的坏孩子。那时，父亲不知是想拯救我，还是想放弃我，把我接来广东，这个陌生得让人害怕的地方。并送了我一本书，蓝略白的封面上赫然写着两个大大的字――围城。

可惜，那时候的我，并不读书。在新环境里，虽改掉了迟到、早退、旷课的毛病，但喜欢上了吹牛：说自己在老家曾经是年级第一。而等到考试的时候，又总说发挥失常，或是教材不同影响发挥。这样的行为其实跟《围城》中的方鸿渐几乎一样：在欧洲混了几年，博士学位没有拿到，还买了假文凭回国交差。可能是仗有方鸿渐去三闯大学当教授的厚脸皮，我也去当了学习委员。不过，一点学习的态度都没有，现在想来，那时候的我真是太可笑了。

晚风清扬星的流光，摇曳着地上的剪影斑驳。记得，那晚又是我独自一人守候在漆黑的家里。寒风吹老了树叶，吹散了空气中的欢愉，连呼吸都满是寂寞的味道。始终不明白父亲接我来广东的原因的我，翻开它——《围城》。

在我找出那本《围城》的时候，上面其实已布满灰尘，吹净灰尘，倚在书架旁，静静翻阅。读到一半的时候，眼泪就开始抑制不住的往外涌。人类文学中无数的故事都是在描写同一个人，一个和自己很像的人的故事。我看的是《围城》，读的却是自己的故事。我想我找到了父亲送我《围城》的原因。

用力抬起头，把打转的眼泪逼回，放下看到一半的书。我决心，不成为方鸿渐那样的人。

无言的相遇，恰是不期而遇的温暖，这温暖洗涤着我、改变着我。虽然现在依然没有成为，像曾经吹牛那样是全年级第一，但我放弃成长，不忘却前行。而那本蓝略白的《围城》，至今也没有看完。因为，我在等“方鸿渐”成为真正的博士，然后迎着春风，踏着黄昏，有霞光相伴，轻盈的步伐，从晨曦走到晚霞，一路坦荡。

尘世中，我们需要的，有时不过是一份懂得。在我们灰了心的时候，紧握它，然后好有勇气，继续前行。方鸿渐，生命中遇见你真好。是你，让我遇见了更美的自己！是你，让我看到生命不一样的色彩！是你，告诉我，前路需要自己创造！

揽万物为镜而自视，阅群书为友而自省，告诉自己，路在脚下……

两年前，我在一大型企业供职。有一次，单位请了一位北京大学的教授给全体管理人员讲授"企业的可持续发展战略"。讲授之前，教授向我们提出了一道有趣的考题：

"很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，人们蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路，你们会怎么办?"

教授刚说完考题，会场就热闹起来，有人说游过去，有人说绕道走。但教授却笑而不语。良久，教授才严肃认真地说："为什么非要去淘金，为什么不可以买一条船搞营运，接送那些淘金的人，这照样可以发财致富!"

全场愕然。教授接着说："人们为了发财，即使票价再贵，也心甘情愿买票上船。因为前面就是诱人的金矿啊!"

我们茅塞顿开。

其实，对于生活中的许多问题，当我们无所适从时，为什么不能换一种思维?是的，在智者眼里，困境往往意味着一个潜在的机遇，只是我们未曾想过。

”清明时节雨纷纷……“一读起《清明》这一首诗，我就想起清明节发生的趣事。

清明节期间，每家每户都要去祭奠自己的先祖，我们也不例外。这一天下午，我们一家子拿着扫墓的工具，坐着车直奔目的地。不看不知道，一看吓一跳。一年的时间，先祖的墓地变化可真大啊——坟 墓之前的小平台脏兮兮的，地上积满了一滩积水……看来，今天我们又要大忙一场了。

看着这一滩积水，觉得有点恶心。”奇怪，去年又不会这样，今年怎么了？“我不解地问奶奶。

奶奶慈祥地说：”傻孩子，是通道堵塞了。“奶奶边说边脱下了鞋子。

难不成奶奶要下水去清理污泥？我疑惑地望着奶奶。

果然，奶奶一脚踏入水中，手脚并用，小心翼翼地摆弄着。可是奶奶找不到通道的出口，摆弄了半天，积水仍然顽固地停留在那里，丝毫没有退去的意思。奶奶急得满脸通红。我看着奶奶着急的样子， 不耐烦地脱下鞋子跨入水中，自言自语地说：”我今天要让大家见识见识什么叫水上清污摩托。“”呼啦——“我这辆二十一世纪最先进的水上摩托启动了。可谁知，不知踩到了什么，脚下一滑，我的 身子一股脑地栽入水中，摔了下个四脚朝天，溅起了一米多高的水花。这下子，我成了一只名副其实的落汤鸡。岸上的大人们哭笑不得。奶奶边扶起我边对我说：”你呀你，心急吃不了热豆腐，做事情 总这样毛毛躁躁的。“

我狼狈地爬上岸，却发现，积水慢慢地减少了。奇怪，这到底是什么原因呢？我抬起手一看，才发现我的手中还抓着一大把烂草泥巴。这时，我才明白，原来在我摔倒的时候，为了平衡身体，手掌乱抓 ，把堵住的通道的烂草泥巴给拉开了。我又神气起来了拍了拍身上的污水，对奶奶说：”这就叫浑水摸鱼，弄巧成拙……“

你们说这到底是不是最令人难忘的清明节？

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街旁的书店里飘出阵阵墨香，我抑制不住喜悦迈开大步跨进书店。装订精美的书数不胜数，可我的目光却停留在了一本装帧极为普通的书上，这一秒的遇见，令我永生难忘。

书的封面是一片火红的夕阳，一个举着风筝的孩子逐渐隐没在那片艳丽之中。虽然看不清孩子的脸，但，透过黑暗，我仿佛能看到那双晶莹剔透的眼睛，是那么纯洁，那么善良，耳边又似乎传来孩子空灵的笑声，似银铃般，在我脑中挥之不去。

那片火红的绚丽驱使我翻开它——《追风筝的人》。一股熟悉的味道扑面而来，仿佛在同一位久违的老友交谈，仿佛阿米尔就静静的坐在我对面的沙发上，平静的眼眸好似一汪湖水，他向我娓娓道来——那段不堪回首的童年过往和那段坚如磐石的真挚友谊。

阿米尔同哈桑的友谊是真挚的，在他们玩耍的时候，我仿佛就藏在窗帘帷幔的后面，也似乎躲在那棵高大的柿子树后以及那精美的风筝上面，我见证着他们的友谊，也看着他们点滴成长。当我看到哈桑受辱，陈米尔却不敢上前时，我痛心疾首，为哈桑的遭遇而悲哀，为阿米尔的懦弱而失望。当阿米尔诬陷哈桑偷东西时，我问他：“真的要这样吗？”等到的是无言的回答。在阿米尔重返故土，寻找自己的兄弟，曾经被自己背叛的挚友时，我热泪盈眶，阿米尔的忏悔和救赎令我感动，也教会了我一个男人的成长。

我同阿米尔踏上的那片废墟，在他为了博拉卡而遭受“铁拳击”时，我在心中喝彩：敢于担当，敢于拼搏，这才是一个男人应有的样子。

哈桑同阿料尔的兄弟情谊令我动容。

阿米尔的蜕变与成长令我振奋。

我将他们合在了那本小小的书里，放在床头，使我每天醒来的时候都能看到他们。

同他们遇见，似乎成了一场美丽的邂逅，而这场邂逅，教我长大，也教会了我作为一个男人应有的担当。

7月25日下午，县委党校召集全体党员一楼多功能教室开展了学习习近平总书记七一重要讲话精神暨“两学一做”学习教育研讨活动。县委党校校两委班子成员及全体党员参加了此次学习教育活动。

学习研讨会上，全体党员听取了党校教师景智勇、朱秀玲所做的“习近平总书记七一重要讲话精神解读”党课，进一步深刻领会和把握了“共产党人的初心”是什么、“不忘初心”的重大意义及如何做到“不忘初心”。结合“不忘初心”的党课学习，全体党员围绕“对照合格共产党员的标准，坚持从严治校，坚守纪律底线”主题，进行专题讨论，进一步坚定党的理想信念和宗旨意识，坚持党校姓党、从严治校，进一步加强学风、校风、师德师风建设，进一步推进从严施教、从严管理。

研讨会上，常务副校长王金虎对全体党员提出了四点要求：

首先、要提高对从严治校的认识。从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现，是对党校校风、校纪、校规的根本要求。

其次，要坚定政治方向，严守政治纪律和规矩。严守政治纪律和规矩，是党校姓党的最基本要求。要增强四种意识，强化底线意识，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。

第三，要增强制度的约束力和执行力。要进一步完善制度，严格教学管理、学员管理和行政管理，用制度管人管事。加强监督检查，强化制度执行，提高党校工作的制度化、规范化水平。

第四，要强化作风建设。要把作风建设作为永恒的主题，贯穿于党校办学的全过程。要有立有破，树立优良的校风、学风、师德师风。全体党员要立足岗位职责，以身作则，率先垂范，作从严治校的带头人。

最后，王校长强调，当前和今后一个时期要把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为一项重要政治任务，结合党校工作实际，认真学习，深刻领会。

导语：我们认为男儿有泪不轻弹，男儿膝下有黄金。不应该轻易下跪。但某海口的一校长却轻易在学生面前下跪，这究竟是他说的情不能自已，还是我们人为地失去了尊严呢？

如果不是媒体的偶然发现，周常德现在依然是海口市旧州镇中学一名寂寂无名的校长。“校长下跪震惊千余学生”的消息让他成为备受争议的新闻人物。“下跪”字眼敏感触及了数千年积累下来的师尊底线。“校长疯了”，一些初三学生私下议论。“他丧失了自己的尊严，败坏了整个地区老师们的声誉。”一名老教师破口大骂。当然，也有年轻教师心生敬佩：“校长是为学生才这样做的，换了我们肯定做不到。”

“感情到了，一激动就这样做了”

41岁的周常德皮肤黝黑，有些发胖，嗓门大在全校是出了名的，说起话来滔滔不绝，妙语连珠。但周常德实在不愿意再谈起“下跪事件”了。他觉得，新闻报道没有给他造成实质性的压力，倒是学校管理却让他烦恼无比。上级领导电话提醒他，要维护好学校秩序，“现在就是要像邓公(邓小平)说的，稳定压倒一切”。

周常德认为“下跪”只是他工作中自然而然的流露，“感情到了，一激动就这样做了。”他反复强调。

其实，这并不是周常德第一次向学生下跪。自从1996年调入旧州中学，他一共向学生下跪了六次，在三尺讲台上、早操训话中，甚至在文艺晚会致答谢辞时。

最近一次下跪是在6月份。早操完毕后，周常德照例上台讲一些校务。他点名批评145班上课吵闹，屡教不改。令全校师生意料不到的是，他走到145班同学面前，双手合拢，突然双膝跪在地上，大声喊道：“求你们了，不要再玩闹了，好好学习!”

蹲在最后一排的初一学生小梁被吓到了。她记得当时全场肃静，谁也不敢喘大气，“我一辈子都会记住这件事”。一位老教师有些气愤：“下跪是给父母、天地，他一个校长怎么能给学生下跪?!”

周常德跪了约一分钟，才慢慢站起来，没有人过去扶他。

学生们对校长的“下跪”并不陌生。在上个学期举办的“时代歌手”比赛和元旦文艺晚会上，周常德就曾两度跪下。

“我是为了感谢教职工和学生付出的劳动。晚会太成功了，节目紧凑，观众也很文明，没有怪声。”他这样解释自己的行为。他说此前像这样的大型活动，经常会发生吵闹、打架事件，有些校外的青年人会趁机闹事。

无人闹事时，周常德也曾三次跪倒在讲台上，而他说“这是教课内容的需要”。

2002年的一次下跪，一名初三学生还记得那一幕：“周校长要我们走好人生道路，当你犯一次错误后，就很难改过来了。”这名学生很感动：“可能爱心来了，尊严就不是那么重要了。”

“这是自古以来没有的事”

“校长下跪”一事经媒体报道后，周常德的手机响个不停，各地记者、知名门户网站的采访请求纷至沓来。“我一看是陌生电话就不接了。”他摇摇头。一些同僚见面就问：“你怎么上报纸了?”虽然他没有听到，但他知道有老师在背后骂他。

很多老师不愿意过多评价。“各人有各人的教学方式。”一名老师说。

“这是我的工作，工作有什么错吗?下跪不违法吧?只是工作理念、方法、措施上有我的一套而已。”他说，“现在不管好事也好、坏事也好，塞翁失马，就当做是一股东风，借东风把学校管理得更好。”

不过有老师证实，后来145班的纪律“果然好了许多”。“下跪事件”在海口市琼山区(下辖旧州镇)教育局教研室也成了热门话题。“我们基本上都认为不应该，这是自古以来没有的事。”一名官员说，“这涉及到教师的尊严。下跪了，尊严不就没有了吗?”他甚至考虑到这种后果：以后有学生一闹事，校长就得下跪了。

事实上，周常德认为自己的下跪是感性表达;从理性层面，他也不认为自己的行为值得提倡。当他听说郑州的一名校长跪着向学生赠送国学书籍时，很愕然：“如果说我离谱的话，他(郑州的校长)更加离谱了。他不需要这样做。”

“德哥”的教育观

如同其他乡镇中学普遍存在的现象，旧州中学部分学生中存在厌学情绪，出路茫然。周常德抱怨说，学生缺乏思想道德教育，师资发展缓慢，无法留住人才，等等。他压力最大的是，社会无业青年经常入校捣乱。前不久一名校外青年打了学生，周常德要他道歉：“不然我要送你去派出所，治不了你我就罢课。”

周常德多次强调这不是导致他下跪的缘由。或许正如他所言：“我是一个有个性、有魄力的校长。”

周常德常用“我的学校”、“我的孩子”来形容他和学校、学生的关系。校门口用大红字写着他的教学理念：“以人为本，全面发展，德馨校兴，天道酬勤。”在教育局官员眼中，他是一个责任心强，抓纪律严的校长。

周常德自认教学水平一般，常以自责心态对待工作。从初一升至初三当老师时，他就做过一件“出格”的事：他不愿意到初三教书。周常德告诉学生：“你们要念高中的话，不能让我上语文，你们要马上找校长说。”在老校长的坚持下，他才勉强去带初三。

不过，他教课时感情很投入是全校师生的共识。一名初三学生说：“他讲抒情散文不行，但讲爱国的课文时就让人心潮澎湃。”

这时候，他已不是恪守严师高徒传统关系的教育者，也不是刻板的教书匠，“像一个诗人”。学生们私下给他起了一个外号：“德哥”。当学生当面这样称呼他时，他也很乐意地应承。

直至今天，从前的学生见到校长时，有的仍叫他“德哥”。

交通安全重要吗?当然重要了。在众多的安全规则中，交通尤其重要。我们的生活都离不开交通安全，也无论你拥有的交通工具是汽车、摩托车还是自行车，甚至你是以步代车，交通安全法都与我们息息相关。

作为学生，我们几乎每天都在马路上，我们绝不能只顾玩耍和聊天，要注意信号灯和往来车辆;过马路时，有天桥的，请你稍移玉步，千万不要跨越马路中间的护栏;在雨雪天气行路、骑车要多加小心，因为那时候的轮胎会十分的滑，容易摔倒;乘坐汽车时，请不要把头、手伸向车外。否则。后果不堪设想。总而言之，凡是违反交通安全的行为你千万不要去做，因为生命只有一次。

在一次新闻报道：一辆摩托车疾速行驶，由于他不守交通规则，乱闯红灯，把车开到了一辆大卡车下面，幸好他身手敏捷，在出事前，自己先跳出了摩托车外，才逃过一劫，虽然受伤不太重，但也虚惊一场。假如他身手不够敏捷的话，不死也受重伤的!这惊心动魄的一幕给我上了一堂很重要的课，让我知道了在马路上，不能有一点的差池，否则就可能把宝贵的生命断送。所以我们要遵守交通规则，千万不要贪图一时的方便，而违规。

生命可贵却脆弱，希望人人都能自觉注意安全，让我们生活的环境更安全更美好。

子曰：人而无信，不知可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？这句话的意思是：做人不具备信德，就不知道他有什么可取之处了。好比牛车缺乏輗、小车缺乏軏的结构一样，这样的车靠什么行路呢？无论是在生活中，还是在学习中，我们答应过别人的事情，一定要说话算话，遵守诺言。

记得有一次仇若曦生病在家，没有到校学习，可是他的书包还在学校里，当天的家庭作业还是要做的，我就答应老师帮他带回书包。放学后，我背上我的书包，又抱起他的书包，好沉呀！从学校到我家有1千多米，真是有点困难，可是我想起了孔子说的话：人而无信，不知可也。既然答应了老师，我必须把书包送给仇若曦，让他及时完成作业，及时补上落下的课程，否则他的学习会退步的。路上，我的胳膊累得酸疼，汗水浸湿了我的棉衣，我的心里一直在默默地为自己加油：你是好样的，你一定会做得很好！最后，我终于把书包送给了住在五楼的仇若曦。我没有怕累，因为我认为诚信是金。

在妈妈看来，做人必须讲诚信，哪怕是一件小事。期中考试我的英语考了100分，妈妈为了表示祝贺，想请我和爸爸一起吃全家桶。可是，天不凑巧，那天妈妈发烧了，我和爸爸劝她改天再吃。妈妈认真地说：做人最基本的品质应该是讲信用，我答应你的事情一定要做到，否则就会失信与你，或许你以后不再相信妈妈了。走吧，现在就去！妈妈的一言一行影响着我，我也认为讲诚信对一个人来说太重要了。

假如一个同学学习非常出色，但是不具备有信德，那么这种人

的人品没有可取之处，也很难拥有知心的朋友。诚信是金，遵守诺言，你就会魅力无限！

1、坚定理想信念是共产党人的胜利之“本”

革命理想高于天。事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然消亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时，这是历史发展不可逆转的总趋势，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。回顾我党的奋斗历程，无论是在井冈山时期、延安时期，还是在抗日战争、解放战争时期，无数共产党人正是凭借心中坚定的共产主义信念，跨过了一个又一个挫折，克服了一个又一个困难，最终取得革命的胜利。

2、坚定理想信念是共产党人的精神之“钙”

习近平总书记指出：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。

这段论述，把人的生命元素“钙”引入政治生活领域，高度概括了坚定理想信念的重要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害，缺少骨气，经不起诱惑，最终走向政治上变质、经济上贪婪、生活上堕落。

我们常说，共产党员是用特殊材料制成的，这个“特殊”不是特在才能，也不是特在性格，而是特在拥有坚不可摧的理想信念上。

东北抗日联军将领杨靖宇，面对日寇围追堵截，最后只剩自己一个人，直到生命最后一刻。在壮烈牺牲前，面对劝降的敌人，他大义凛然地表示：“我有我的信念，我决不投降。”他义无反顾地向同志们呼唤：“为了革命，我们要坚持到底。就是死，也不能向敌人屈服。革命，不管遇到多大的困难总是会胜利的!”

在党的历史进程中，无数共产党人不惜抛头颅、洒热血，靠的就是信念，为的就是理想。尽管他们都知道，自己追求的理想并不一定会在自己手里实现，但他们坚信，一代又一代人为之努力，为之牺牲，崇高的理想就一定能实现。

3、坚定理想信念是共产党人发挥先锋作用之“魂”

党员干部具有坚定的理想信念，就会牢记自己对本职工作的责任，在工作中时时处处发挥先锋模范作用，创造突出业绩;就会牢记自己的历史使命，时刻坚守全心全意为人民服务的宗旨，满腔热情地为党和人民的事业而奋斗。

焦裕禄靠着共产党人坚定的信仰，带领兰考群众战天斗地治沙种树。正是靠着“带领群众过上好日子”的信念之魂，他才会展现出“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。

这种由坚定的信仰内化而成的高尚品格，由崇高的理想外化成的全心全意为人民服务的行动，让焦裕禄成为共产党员人格力量的代表，以理想信念树立起一座不朽丰碑。

4、坚定的理想信念是实现中国梦的力量之“源

习近平总书记提出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

这是新时期共产党人理想信念的最质朴、最明确、最直接、最响亮、最坚定的回答。

回望历史，鸦片战争以后，国家和民族陷入苦难深重、命运多舛的境地，中国共产党带领全国各族人民赢得了民族独立、人民解放，继而开始了改革开放，迈向国家富强、人民幸福的新时代。近代以来170多年的民族发展历程，新中国成立60多年的持续探索，改革开放30多年的伟大实践，贯穿其中的，都是民族振兴理想信念的不渝坚守。

展望未来，习近平总书记在参观“复兴之路”展览时讲道：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，实现“中国梦”就是新时代新阶段中国共产党人的理想，也是一个中华民族共同的理想。

共产党人执政的这种理想信念，为中华民族构建了牢固的价值认同，为每个中国人注入了强烈的家国情怀，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。正是这样的共同理想信念，极大地调动广大人民群众的积极性、主动性和创造性，凝聚起万众一心、众志成城的磅礴力量。

大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。例如一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那么如何在新课标的要求下让学生写好景物作文呢？

一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

二、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。如《第一场雪》中：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。如：《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

拿到这个题目后，我开始思索。我最重要的东西是什么？是自由吗？还是，家人？

没错，我热爱自由，也崇尚自由。拥有自由，我伸手就可触摸那热乎乎的太阳，没有自由，我伸手却怎么也抓不到我的希望。在房间待着，我感到一股十分浓重的压抑感，直逼胸口，说不出话来，我甚至觉得，我的家，是个笼子，囚禁着我的自由。我像一只鸟，急于出笼的鸟，花尽心思努力挣脱却怎么也出不来。我妄想着有一天可以逃出这个笼子，一边想着，一边寻找机会。

我终于找到了机会。有一年《瑞安日报》举办了一个去北京的夏令营。我参加了，临行那天，我满面轻松，在父母担忧的眼神出发了。

到北京已是傍晚九点半多，我们乘大巴到安排好的大学宿舍时已是凌晨一点，待我们刷牙洗漱完毕躺下之后，一点四十五分了。

只有半小时可以睡了，待会还要出发。同学们都已睡熟，任我叫谁谁也没人搭理我。我睡不着，尽管很困。心空落落的，我想爸爸妈妈了。我现在才知道他们有多重要。

我睡不着时，我会在床上大叫一声：“妈！”，妈妈便会走进我的房间，坐在我的床沿，有节奏的，轻轻的，缓缓的拍着我，不一会儿我便安然的进入了梦乡有时我实在不愿被周公唤去，爸爸会狠狠的批评我。我不理他，一扭头，在这枯燥的指责声中睡着了。

我开始怀念妈妈的抚摸，爸爸的责骂，即使被骂的狗血淋头。我开始懂得他们的好，懂得他们为什么愿意在萧瑟的冷风中等我好几个小时，我叫他们走他们却不同意，只因他们爱我。

我开始怀想我对他们的付出有多少。很少，远远不及爸爸妈妈对我的一半。爸爸用肩膀为我扛起了七年的书包，我做了什么？妈妈用双手为我泡了七年的茶水，我又做了什么？

很多人在忙着收集许多鹅卵石时，才发现自己丢了一颗钻石。想想从前真可笑，不懂父母对我的爱，不懂他们有多重要。

我爱你们，因为你们是我最重要的家人。

我们都来自同一个世界，但我们同样也是这个世界的唯一。在任何时候，我们都要充满自信;在任何时候，我们都要坚信：我很重要。

在日本曾经发生过这样的>故事：二战后受到经济危机的影响，日本失业人数剧增，工厂效益不好。一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：清洁工、司机、无任何技术的仓库管理员。这三种人都很自信，认为自己很重要。最终的结果是：经理留下了所有的工作人员，并且在厂门口悬挂着一块大匾，上面写着：“我很重要”。所有的员工都因为“我很重要”这四个字激励着自己做好本职工作，提高工作效率，工厂因此起死回生，并获得了前所未有的成绩。 这几天，外公生病住院，爸爸、妈妈因为要照顾外公，所以没有太多的时间来管我。我突然觉得自己>长大了。以前的我只知道要吃好、穿好、玩好、学习好等等，总之，只要方方面面都用一个“好”字来概括就行了。现在我渐渐懂得了，爸爸、妈妈就我这么一个女儿，以后他们年纪大了我该怎么办?他们生病了我该怎么办?我想，仅仅有孝心是远远不够的，我要好好学习，锻炼好身体，不让爸爸、妈妈为我操心，更要让爸爸、妈妈的生活过得很>幸福。对爸爸、妈妈来说，我很重要。 我要从各方面严格要求自己，提高个人的知识水平、品德修养。如今的社会需要各种各样的人才，而我作为这个社会的一份子，在我长大之后，祖国建设一定需要我的一份力量，为国家作出贡献是我应尽的责任和义务。因此，从现在起，我要时刻准备着，不能放松自己，因为我知道，对于国家，我很重要。 我知道在我们生活的这个世界现在并不是很太平。战争、贫穷、饥饿、疾病还威胁着我们。所有这一切都需要我们这一代去改变，我们要让全人类生活在幸福之中。这个世界需要我们，也需要我。我知道，我很重要。

我真的很重要。

如今的社会，没有一对父母不希望自己的孩子学习成绩优异，便给孩子报了许多补习班，还有一些陶冶情操的兴趣班。

在每天八个小时的学校学习后，我们的休息、玩乐时间便被这些不速之客无情吞噬。许多孩子自从上了小学之后，便从来没有去住宅楼下玩过，传统的多人游戏越来越少见。

但是这样真的能百分百让孩子变得优秀吗？

举个例子，小明是某市重点学校的学生，但是学习成绩垫底，他的父母十分焦虑。上课时，小明根本听不进老师讲的知识点，满脑子都在想踢足球。父母没让他加入。一对一辅导时，他做的数学卷子全是计算错，老师鼓励他，父母唉声叹气，使他越来越没有信心，最终整张卷子没有一道题做对。在下一位老师还没有来时，父母让他复习功课，他却一直躲在厕所发呆，消磨时间……

小明很笨吗？当然不是。他的父母从不考虑他的想法，望子成龙本是好事，可在小明看来，这却成了他一辈子都甩不掉的重担。

还有来自深山里的小美，她的一双腿从小就残疾了，每天上下学都必须由父母背着接送。她的父母将她背出了这个将知识隔绝在外的地方。翻山越岭的四五个小时，小美总是捧了一本名著，远离噪音，静下心来细细品读。课间，她一直坐在座位上，抓紧一切时间完成作业。因为等她到家，父母累了一天，倒头就睡，她只能点根蜡烛写作业。她的家境不允许她这般“奢侈”。正是因为这样，小美的效率越来越高，知识越来越丰富，大学毕业后被一家国企看中。从此这个家庭成功脱贫。

小美的父母不希望小美成功吗？当然不，否则他们不会背着小美上下学。那小美的父母为什么没有像小明的父母那样做？因为小美家穷困潦倒，父母没接受过教育，也没钱给小美报班。那为什么小美用残疾的身体成功了呢？很简单：小美不服输，与现实搏斗，并发奋学习。

生活中，这样的例子数不胜数。

家长们一味逼迫，每天与孩子打心理战，费时费力。家长们不需要将孩子的一切包办，要注重培养孩子的个性和自主性。

没有任何办法可以让孩子百分百成功，因为每个孩子都是与众不同的，相同的方法尚且不能百分百驯服松鼠，更何况是孩子！