积攒的情感20篇

玩完丛林野战CS，我们去野炊做饭了。呛死我了，什么东西呛我呀？原来是旁边野炊炒菜的烟呛到我们全班了。我们刚刚找到饭桌和做饭的位置，李老师带我们蹦蹦跳跳地同学们去菜园摘菜，我可期待了。不知道有什么好吃美味、令人留口水的蔬菜引诱我们呢？我们一边去菜园一边看跑跑卡丁车，仿佛我自己在开着刺激的卡丁车，疯狂开起来。

我们回过神来，李老师和其他几个家长就牵着我们的手来到了菜园了。李老师说：“好了，现在你们可以一组一组的摘菜了。我好兴奋呀，如果有娃娃菜、大白菜、小白菜、莴苣、豆芽就好了。可是，不是没有种我要吃的菜，就是有一些没有熟透。到我们冰龙队摘菜了，我惊喜不已。觉得好像自己是一个守护菜园的人。摘完菜了，我们就会去野炊做饭了。

回到野炊做饭的地方之后，爸爸妈妈们都开开心心的帮我们把摘回来的菜都放到饭桌上。爸爸对我说：“潼潼，你和其他同学们一起爬到烧烤那里，因为这里的烟太呛了。我听了爸爸的话，连忙爬到石头上，左脚一抬，右脚一踏，左脚一踏，右脚一抬地怕最后一个大石头上。深怕滑下来的我，连忙扶住大树公公。

我爬到烧烤的那里，就同学们一起分享零食了。我对孙乐天说：“吃了零食后，就不用吃饭了。孙乐天虽然没有回答，可是我的肚子已经饿得咕噜咕噜叫个不停了。小朋友们，吃饭喽。只听爸爸妈妈喊了一声，我们全班就连忙滑下石头，吃饭了。我们吃了鸡腿、豆腐汤、菜、番茄炒蛋等等美味的菜。我们喝了美味的可乐和橙汁，美妙的幸福，无限的快乐秋游。

人在世间行走，往往会迷失自己的本来。情感也是如此，付出的、得到的都是随着时间推移都将成为往事。

往昔的恩爱是否可以带入如今的现在？这已经是我们现在婚姻和情感的永恒的课题了！

我们在一生中有很多的情感，父母之情、兄弟姐妹之情，友情、恋情、夫妻之情等等。但是当我们在离别这个世界的时候，谁都会感念那当时的情感，感念当时的美好，久久的不愿从那种美丽的回忆中走出来。

李商隐：此情可待成追忆，只是当时已惘然。不错，无论是何时的追忆也是枉然的，因为那已经不是“当时”了。

当今的社会，离婚率的上升，情感的不简洁，感情的飘忽不定。物欲横流，人世沧桑，使得人们不再在乎那些往昔的美好了。这使得人们自己的“及时行乐”，有一天算一天，明天的太阳是否会照到自己的头上，那都不会耽误今天夜里的风花雪月，人太现实了！

你说这些人真的会不再在乎往昔的美好吗？其实不然，因为在他们的心里还是存留着那美好的记忆，还有这对美好的期望。之所以不再在乎以前的美好，那是因为那只是表面的，并非是内心的真实。

是社会的不洁，使本来是纯洁的人们在一次次的打击中，在一次次的苦难中，变得开始不再真实，变的玩世不恭，变得已经找不带原来本质的自己了。

当拖着疲惫的身体，走到只有自己的世界，那真实的掠影又一次的来到了自己的面前。其实他们也痛恨自己醉生梦死的玩世不恭，也厌恶自己的惟利是图。但是当太阳升起的时候，昨晚的善良又不知道跑到哪里去了，还是一副那样的嘴脸。

记忆是每个人唯一可以永远保留的财富，这财富是独占的，是别人无法剥夺的，也是无法给与别人的。

死亡是人的必然，是谁也无法逃脱的。但记忆的长河中会有着逝者的价值，有着那美好的留存。

过去的情感虽然有欢乐，也有痛苦，更有激情的往昔。但无论如何当我们回忆起来的时候，都化作了一片片美好留在了记忆之中。

当我们失意的时候，当我们痛苦的时候，当我们憎恨的时候，当我们无法自拔的苦恼的时候，我们不妨去回忆一下我们那美好的“当时”，回忆一下那美好的回忆，那美好的一切。拿出你，只有你才有的那记忆的财宝，将一切不快乐，化作一片片美好的云朵，随风飘去。

记住“当时”，那时我们每天都可能重复的故事，一个个将来的美好的记忆，一篇篇将来美好的文摘，一段段让人永远也不会忘记的情感戏剧，你的、我的、他的、她的，也是我们的，我们共同拥有的那美好的“当时”。

[情感作文：情感的“当时”

人与人之间存在情感，那么动物之间也一定存在这情感。我在一本叫《森林报》的书上看到过这样一则令我泪眼汪汪的小故事，这个故事十分感人……在一个茂盛的森林里，有许多可爱的小动物，但小动物也不会自由。弱小的动物就该被野兽吞食，这是大森林中不可变动的规律。但是如今大森林中出现了一群可怕的猎人，他们手持猎枪，不论是再强大的野兽也是不在话下!狼——这种既狡猾而又凶猛的完美野兽出洞前也必须用自己那灵敏的双耳和超强的嗅觉能力分辨猎人的方向与位置。

冬天来了，小动物们都躲到了厚厚的雪地里，部分野兽都冬眠了，只有狼还在与冬天顽强拼搏着。狼群们又饿又冷，渴望的望着森林外的村庄。村庄里有好多可口的“美食”，但也少不了可怕的猎人!暮色降临，这使得狼群们嚎嚎叫嚷。这时，有一窝狼实在受不了饥饿的阻挠，向着紫黑色的天空撕心裂肺地吼叫着“嗷-唔——嗷-唔——……”听见狼的叫声，村庄的家禽们慌乱极了!当然，家禽们不会有事，因为猎人已经做好埋伏。

这狼的一家并不知道，危险正在慢慢靠近……它们一直向着村庄的方向走去。突然，走在最前面的母狼发出了警惕的叫声。显然，母狼察觉到了猎人的存在，它马上掉头向狼群的方向走去，结果才刚走五十米，就见到一张红布挂在树枝上。十分有经验的母狼知道：有布的地方就一定有猎人!

可以来不及了!猎人都冲了出来，用枪口指着狼的一家。公狼站了出来，朝猎人怒吼一声。母狼明白，它唯一能帮助公狼的就只有带着三个孩子们离开了……

后来，公狼全身上下血淋淋的，躲在草丛中的母狼激动得双眼充血，紧紧搂着孩子们目送着公狼被猎人拖走的身影，地上还留着难以抹去的血迹……

公狼竟为了母狼和孩子们牺牲了自己!这完全表明了动物之间也存在着深厚的感情。

想起昨天的遭遇，那可真是“生不如死”啊！

昨天是清明小长假的最后一天。表哥和他的妻子决定来我们家玩，还带来了他们两岁的女儿——小宝。小宝她有一张粉嘟嘟的小脸蛋，摸上去嫩嫩的，一双水灵灵的大眼睛，一看就会让人喜欢上，还有一个迷你可爱的小鼻子和小嘴巴。看上去她就像一个芭比娃娃，我和妹妹都非常喜欢小宝，小宝也非常喜欢我们，常常跟在我们后面转。看着她蹒跚的步伐，我们都不禁笑了起来，小宝也跟着笑了起来。

大人们聊得不可开交，我和妹妹就逗小宝玩。不知大人们聊到了什么，突然决定要一起出去。妈妈走之前嘱咐我和妹妹：“你就和妹妹一起看着小宝吧，千万别欺负她，一定要照顾好她，回来有奖励的。”我一听，想：惨了，这下惨了！我根本不会照顾小孩，更何况是一个两岁的小孩，万一她想妈妈了怎么办？想吃奶粉了怎么办？哭了怎么办？没办法，母命难违，只好硬着头皮上了。

这时，大概是知道妈妈不在了吧，小宝“哇”的哭了起来。这哭声，真是惊天动地，怕是连屋顶都要被掀翻了。我赶紧顶着哭声，拿着玩具，来到小宝面前摇了几下，安慰她：“小宝不哭，玩玩具吧。”小宝瞧也不瞧就打掉了。妹妹见了，抓起一块糖放在小宝面前：“小宝乖，吃颗糖。”小宝还是看也不看就扔到了墙上。我们束手无策，急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，我灵机一动，趴到地上对小宝说：“不哭不哭，小宝来骑马马！”小宝一听，不哭了。骑马对她来说非常新奇。妹妹帮她爬上我的背，等她坐稳之后我就向前爬，小宝觉得好玩高兴地拍手叫好，我听了爬的更起劲了。妹妹趁此机会将一个剥好的小橘子塞给了小宝，然后拿了一个小熊玩偶在我面前对着小宝又说又演。小宝有吃的有看的，还有人为她做牛做马，正高兴着，完全忘记了刚才哭的事。

我继续爬，到了客厅。小宝看见了电视，指着大叫：“看，电细！”妹妹马上打开了电视，好声好气地对小宝说：“小宝点点头，在妹妹的帮助下坐到了沙发上。电视放的正是《大头儿子和小头爸爸》，小宝看的入了迷。我们站在旁边，小宝笑我们也笑，小宝拍手我们也拍手，尽量的违和她。后来，小宝没声了，我们一看，噢，原来她睡着了。终于可以休息一下了。

照顾小孩可真累啊！我想到了我的爸爸妈妈，他们把我和妹妹养那么大，一定很不容易。就像父母之恩说的：人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之、怀抱之。有疾，则为延医诊治。及年稍长，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可忘其恩乎？想起父母平时为我洗衣做饭做工作，我却什么也没有帮他们做过，不禁羞愧起来。

这时，大人们回来了。妈妈看见睡熟的小宝十分的满意，刚要给我和妹妹奖励，我们异口同声的说道：“不用了，我们已经收获奖励了！”

这次“保姆”的经历，让我明白了父母的辛苦。我暗下决心：以后一定不要给父母添麻烦，不要让他们担心，有些自己力所能及的事也要多帮父母做，长大以后要好好的孝顺他们！

[父母之恩情感作文

雨，淅淅沥沥地下着，我在车站站头来回踱着急促的脚步，焦急地等待公车的来临。

雨，越下越大，却仍不见公车的影子，“哗啦啦，哗啦啦”的雨声像是平日里的“噪音”，吵得我心烦意乱。

“嘟——嘟——”伴随着阵阵喧嚣声，公车驶来了，我像逃命一般蹿上了公车，投了币，我才发现已没空位，只得站在了一边。

“小妹妹，你坐这儿吧！”耳边突然传来了一阵好听的女声，回头一看，是一位比我大不了多少的姐姐。“小妹妹，你坐这儿吧！”她边说边起身。“谢谢姐姐！”刚才的烦乱心情忽然消失得无影无踪，阵阵暖意包围着我。

“来，擦擦吧！”身旁的姐姐忽然递过来一包餐巾纸，“当心着凉了，快点擦擦吧！”我接过餐巾纸，姐姐又把外套脱下来披到了我身上，原来她早已注意到了被大雨淋湿的我浑身冻得直打哆嗦。

“姐姐，你……”“我穿的多，没关系的。”“环北二路到了，下车乘客……”我到站了。

我将外衣还给姐姐，正准备下车时，一把雨伞滑过手心，握在了我的手里，“姐姐……”“我家就在这附近，这伞，你拿着吧！”说完她便下了车。看着姐姐渐渐远去的背影，我的心中仿佛有阵阵热浪正在翻滚。撑开伞，我走在回家的路上，虽然此刻阵阵冷风正迎面吹来，但此刻，我的心却是温暖的。回想起刚才的一幕幕，真是暖人心怀！

愿“互帮互助之花”在我们这座城市永远“长开”！

说道妇女节，其实“主角”是妈妈。因为大多数妇女是母亲。而母亲的最大牵挂是自己的孩子。有这样一个母亲证明了这一点。“妈妈，我头晕。”说完，这个孩子便倒下了。惊慌失措的母亲抱起自己的孩子奔向了医院。经三个多小时的抢救后，医生脸上依然没有一丝笑容，他走出手术室，走向那个母亲，沉痛的说道：“孩子命是保住了，但他被确诊得了绝症――白血病！”这个母亲一听便瘫坐在地上，一副不知所措和绝望的表情写在了她的脸上，一切都沉寂了，连呼吸都犹若无丝了。但她没有气馁，而是拼命地筹钱，筹钱！遭尽了婉拒，吃尽了闭门羹，她知道有钱就有孩子，钱是孩子命呀！然而，最终她只筹到10万余元，而医生说救治孩子至少要15万元，还有那么大的一个缺口，那个缺口在这个可怜的妇人心里好似放的进去宇宙洪荒！而她实在是没有了任何可以求助的了，“”，她说，“只有了！”可卖多少血才能弥补得起那个窟窿，需要卖多长时间呢，怎么办呢？这个可怜的妇人像一个木偶一样，每天四处奔波，磨破了鞋子，磨破了脚底，也磨破了嘴唇，每天尘土满面，泪痕纵横。

后来，电视台知道了这件事，被这个伟大的母亲感动了，做了专题节目，在黄金时段滚动播出，引起了巨大反响，又为她们组织募捐活动，终于为她募捐了5万多元，在得到那5万多元的那一天，这个可怜的母亲哭了整整一天，最后连声都发不出来了！在一个幸运的日子里，用母亲的骨髓给孩子做了造血干细胞移植手术，结果母子俩都活了过来，她们躺在病房里的两个相邻的床上，手拉着手相互微笑着，眼里的泪珠久久不能逝去，这笑里不仅包含了母与子的爱，又包含了儿子对母亲的感激。

从上面的事例中，我们看出了母爱是多么伟大，多么无私，多么圣洁。所以，健健康康地活着是对母亲的最甜蜜的回报，因为母亲从来不会贪图你财富，也不会迷恋你的名望，只要你能快乐健康，哪怕你再平凡、再普通！请同学们在妇女节那天给母亲洗一次脚，或者说一声：“妈妈，您辛苦了。”同时也给你周围的女性说一声：“节日快乐。”

母亲，一个伟大的名字。我的母亲是一位普通的家庭住妇，她将一片爱心放在我身。妈妈的怀抱如春天般温暖上 前年冬天的一个早上，天气转暖几天了，我没穿冬衣就去上课了。没想到中午时，刮起了刺骨的北风，气温突然降了下来，我冷的抖抖缩缩的呆早教室里，多么盼望妈妈能带冬衣给我啊！我透过教室玻璃往外看，一个个同学被家长接走了，我多么羡慕啊！忽然，一个别熟悉的身影映入眼帘，那不是妈妈吗？她提着一个胀鼓鼓的提包，快步向学校走来。我立刻冲出教室，走下楼梯，跑大妈妈身旁。只叫，妈妈被冷风吹打后的脸上依然挂着幸福的微笑。这时，妈妈从提包里取出毛衣利索的地给我穿上。

我含着激动的泪水穿上暖和的毛衣，把头扑进妈妈的怀抱。顿时，一股暖流流遍全身，我觉得世界上最温暖的是母亲的怀抱。 妈妈不但关心我的生活，而且十分照顾我的身体。去年冬天，我发高烧，昏昏迷迷地躺在床上，额头滚烫滚烫的。窗外“哗哗”地下着雨，雨点“辟辟啪啪”地敲打在紧闭的玻璃窗上，令我感到心烦。妈妈做在我的床边，看着我那辛苦的样子，急的快要哭。她抚摸着我的头说：“玲玲，妈妈煮点粥给你吃，好吗？”我有气没力的说：“不吃，我不饿。”“那我给你倒点水喝吧”我轻轻摇摇头。妈妈似乎想起了什么，安慰我几句后拿着雨伞出去了。我昏昏迷迷的睡着了。

不知过了多久，呀个熟悉的声音把我唤醒。我睁开眼睛一看，只见妈妈做在床边，拿着我一个我最喜欢吃的沙糖桔，拿出一片放进我的嘴里。我边吃甜滋滋的桔子边想，现在又不是产桔子的季节，本桔子又没有报鲜的习惯，这么好的沙糖桔怎么弄来的呢？我似乎看见妈妈打着雨伞走街串巷寻买桔子的身影。冷风裹着雨水，不断地灌进她的脖子，她努力护着装桔子的塑料袋......

[情感作文：妈妈的怀抱

我读懂了亲情（一）

亲情是什么？亲情犹如一杯酒，使人感到迷醉；亲情也像是一盏茶，浓香中透着些许苦涩

小时候，总是在家中享受着父母的呵护，从幼儿时，父母总是对我们进行无微不至的教导和关爱，在家人的守护之下健康成长。

童年，在家人的叮嘱之下长大，出门前父母总是说：在外面要和小朋友好好相处，不要和别人闹矛盾以及快点回家之类的话语，这些质朴的语言，处处体现了对孩子的关爱。

青少年时，开始学会独当一面，学会独立思考做事。虽然逐渐的脱离家人的身边，但是亲情会一承不变的与子女的出行而相随相伴。

现在的我们正在逐渐迈向社会，逐渐学会独立，但是亲情会像一条看不见的线，牵引着我们。

曾经阅读过一篇文章，很感人。

讲的是父与子，故事中的一位父亲，在北京打电话给在深圳正在工作的儿子，叮嘱他多穿衣服，其实那边寒流还没有到。但是儿子却说等真的天冷再说，便挂上了电话。当他再想打过去的时候，他远在哈尔滨的老父亲却打电话来，叮嘱儿子多穿衣服，别感冒。

这一句句平凡的话语，再平凡不过的唠叨却体现出浓厚的亲情和无形的牵挂。我们在长大，我们也有一天会当父母。但是在父母的眼中，我们永远都是孩子，永远都需要父母亲情的关爱。

亲情是无形的，就好像天空中风筝的细线，会随着风筝飞的升高而拉长。亲情平时感受不到，但是它却又是无所不在。

亲情的记挂特别是像在这个寒冷的冬天，使人内心感到温暖。

我读懂了亲情（二）

人人都有一个家。家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇旳佳酿。家是那样的平淡无奇，又是那样令我魂牵梦绕。但这些并不是来源于家，而是家中的亲人。

亲人的怀抱永远是我深深依恋的地方，当我失败时，亲人的一句鼓励的话语，能帮我渡过难关；当我成功时，亲人提醒我，不让我骄傲。亲人，就行童话里的宝瓶，贮藏着无限的爱，使每一个人都向往它的怀抱，亲人真是魅力无穷！

一次，在期中考时候后，我由于那段时间的不努力，成绩直线下降。回家妈妈问我：这次考试怎么样？我支支吾吾的说：差不多但不好。妈妈又说：没关系，孩子只要你尽力了，考不好没什么大不了，下次用心考就行了。我终于忍不住了对妈妈说：妈，对不起，我前段时间太爱玩，没有努力，所以这次考试很差。妈妈欣慰地说：孩子，分数不重要，只要你诚实，勇于面对就好。

亲情一下子深深地打动了我。心中从来没有这种感觉。但也说不上来的一种感受。我想，这大概就是所谓的亲情吧。

妈妈的话充满了浓浓的母爱。让我也感受同样多的母爱与亲情。

我爱我家，家是父亲的王国，母亲的世界，儿女的乐园。我更爱家中那些疼爱我的爸爸、妈妈。

我，真的读懂了亲情。

我读懂了亲情（三）

亲情对任何一个人来说都是温暖的，在你成长的路上给予你欢乐给予你悲伤。在刚刚过去的一年里我因为倔强、任性没有好好珍惜我所拥有的亲情，――我因此而忏悔。

我记得，父亲、母亲都不大爱说话。朋友们找他们外出游玩，他们都会找各种理由拒绝，然后安安静静地在家享受生活。所以我几乎每天都在抱怨上天为什么派这样的父母来给我作伴。他们似乎都不想关心关心我。

直到今年初发生的一件小事，使我完全变了一个人。有一天，我们一家正在吃饭，我突然想到在学校发生的一件趣事，不由自主地噗哧一声笑了出来。这使母亲也抬起头看着我，默默的注视了30秒，然后不机械、不缓慢地问我：怎么了？又在学校遇到高兴事了么？对了，最近一段时间妈妈爸爸好久没有听到你在家叽叽喳喳地说话了，还以为你不舒服或是心情不好呢！妈妈爸爸不太会说话，怕影响你们这些‘现代孩子’的话题，你那个鲍尔和贝克汉姆最近没发生什么事么？好久没听你说了刹那间，我愣在了饭桌上，这是我从来都没有想到的原来父母一直都在倾听我的声音，每时每刻都在关心我。不仅如此，她还非常了解我。泪水不知不觉的涌了出来，我像个小孩子一样哭泣着，为自己的无知而忏悔！母亲把我揽入怀中，我幸福地倾听着母亲的心律。原来亲情是如此温暖，如此珍贵！我想，在那一刻我真正读懂了亲情。只有珍惜它，才会得到永无止尽爱。这一年，我长大了！

出道20年，坊间关于孙红雷的绯闻也是此起彼伏，近期，绯闻对象为姚晨。但他自己却很坚定一点："当你真爱一个人，想结婚时，任何事情都影响不到你，更不要说是绯闻了，这两个字在我脑子里根本没有概念。我瞧不起绯闻，所以对绯闻我不惧怕、不痛恨、不喜欢。"

许戈辉：你的情感方式是直白赤裸的，还是有点像探戈舞欲爱还休、欲语还休的那种?

孙红雷：我不太懂我自己，我不是特别了解自己，我只了解自己一部分，我对于自己情感部分我是空白的，我并不了解，我只是凭着一些传统的道德观、传统的情感，我的老师、我的父母，从我降生以后就开始引领我，然后去教育我，然后去爱我，但是我对于自己的情感我并没有特别清楚，它真实的我能感受到的，但是到底对还是不对或者是怎样，反正总之你让我说、让我说我生活中的爱情和感情，我是说不清楚的。但是对于情感来讲我还是比较顺利的，不是那种就很磕磕绊绊的那种，但是我觉得我，我磕绊都是巨大的磕绊，就是一下就，在别人看来都很艰难能够恢复的，我曾经一度认为感情是不可靠的，对，我就说到这，但是我认为，你现在问我就截止到现在我的情感是挺顺利的，我是很幸运的，这个我确定。

一句深刻的话可以使我们彻底改变，一个令人惊讶的举动可以使我们回味无穷。然而一双手呢？ 看着妈妈织毛衣的手，我想妈妈的手是在为我们家编织舒适；爸爸是司机，手握方向盘，是在为我们家编织富足；但我更看重的是，手还能编织情感，至少我是这么认为的。

当我正在认真写作业的时候，妈妈站在旁边，轻轻地拍了一下我的小脑瓜，我也顽皮地给了她一个拥抱，双手紧紧地抱着，舍不得松开；当我正面壁思过时，爸爸安慰我：“没关系，知错就改就是好事，不必太自责。”我抑制不住自己内心的感激，也给了爸爸一个拥抱；当我看奶奶正在为我织毛衣时，我的手又忍不住那织针的诱惑，轻轻地摇着奶奶：“教我织吧！”当我看到爷爷正在擦皮鞋时，手已情不自禁地伸向鞋油：“爷爷，我帮您擦吧！”

我的手还“神奇“过一次。一次，爸爸妈妈吵架了。他们一会儿砸碗，一会儿摔凳子，只听到一阵阵轰轰的声音。见到这阵势，我的手不停地擦着眼泪。不一会儿，我猛回过神来： “不行，我不能哭，应该拿出点实际行动才行。”于是，我也学着爸妈的样子砸起东西来，边砸边气愤地说：“如果你们想家里更糟糕，就继续吵继续砸吧！我帮你们！” 这时，原本软弱的手好像突然有了力气。 他们看着我，又面面相觑了一阵子，竟然停止了争吵。

我把爸爸和妈妈的手放在一起，动情地说道：“一家人和和气气多好，就像现在这样。”我把自己的手放在他们的的手中间。他们抓着我的手，都笑了。

看到了吧！我的手神奇不神奇，它把一家人的感情编织得是多么密切，多么融洽。

[学生作文编织情感

关于我的幸福，没有什么密码，只是觉得他是一种微妙的触觉、听觉、再加上视觉的复合体。我触摸到了、听见了、看见了、那就是我的简简单单的幸福，没有密码的束缚。

（一）

我亲爱的宝贝，一个小小的小孩，是我的幸福。但却如此神伤，不被任何关闭，不想一个人独自躺在床上忆想，明天的毒伤。当这支笔停下写作，没了墨水，是否，幸福就离我而去。可否留下伤痛分我同享，要你像蓝颜一样忧伤的疼痛，好让我一人慢慢吮吸你的痛。维持我的微小的幸福。可是怎么办，好似这支笔永远也停不下，墨水怎样也用不完。这是否是象征我的幸福不会远离我。虽说慢慢记下史实，心在痛，血液还在流，缓缓地，暖暖的流动。

（二）

我的心是如此的刺痛，某某人的微笑在我的眼中已变为莫大的讽刺与嘲笑，只可惜，他永远也抢不走我的幸福。昔日最美好的东西在以后会不会腐烂。有些幸福，不管我舍得与否，最终是要放弃。珍惜现在，展望未来。只属于我的幸福在我的道路上等待着我依旧。我不懂得怎样将心中的愤怒用来安慰，只懂得将心中的委屈放声大哭，发泄出我的不满，然后做我自己，去等待或是寻找那份幸福。

（三）

我喜欢拿着大扫把扫去落在地上的枯黄的银杏，发出的哗哗的响声。释然，是否扫去阴霾。否，非若是也。只是将我的幸福扫在一堆，让我一片一片的拾起。我还喜欢将书的表面涂黑，然后用手指抹匀，慢慢的露出了伤痕，深浅不一。是否自己的一切幸福也如此，只要稍加点缀，便原形毕露。可能我还喜欢半城的烟沙，凌乱了天涯。那个离天堂最近的地方，到处都是我所期待的幸福，触手可及。听快节奏的歌，喜欢上我的幸福，却乎太吵。但宁静却恐怕。所以，我还是爱着我的幸福。

（四）

我总会想着又有人会走了，该走的都走了都走了，留下的还有什么，是我所苦苦寻找的幸福还是只是一些照片的短暂的回忆。这些都不能够能代表那份厚厚的想念。转身又是一人独自离去，弯下腰拾去我的幸福。慢慢的走在小路上尽管我和幸福不曾碰面，但还是能够感觉得到那种唯一的气息。没有理由的做任何事情，就是想静静的等待我的幸福，想伤感，伤感于我能否找到我的幸福。

我与幸福碰出的火花，每天都在期待相见。不懂幸福是否能够听懂我痴心的诉说的心语，然后一同邂逅。莫非待到以后，相见时早已陌路，这岂不悲哀。

我还是想说、我的幸福，真的很幸福。没有密码，幸福依旧。原地。等待。

[我的幸福密码情感作文

作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。

情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力，有引起和维持行动，排除前进中的障碍的作用；其信号功能即通过表情实现的交际功能，包括肢体表情、言语表情和面部表情。

提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须靠真挚的情感去体验。

首先，情感和认识过程紧密联系，认识是情感的基础，情感依赖于认识。客观事物只有当它被人们认识了的时候，才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的认识，既可以推动，也可以阻碍认识过程的发展。例如，对一种事物的喜爱，能促使我们更全面、更深刻地去认识它，了解它；相反，如果我们讨厌一种事物，就可能性不去理睬它，甚至就在眼皮底下也视而不见。

其次，饱含情感地认识事物，使事物也染上感情色彩。而带上感情色彩的事物，往往更容易为我们认识和接受。例如：在险滩处处、重峦叠嶂的三峡间行船本是件辛苦的事、惊险的事，可是在《早发白帝城》一诗中，由于李白当时是途中遇赦，满怀喜悦，所以使选种也充满了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻快、欢乐气氛。又如，小语第七册中的《古井》一文，作者由于喜爱古井，而觉得乡亲们取水经过家门前时，“桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠像一支支快乐的乡间小曲。”“门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。”这样，高使行一原本抽象、呆板的事物变得栩栩如生，跃然纸上。

最后，文章是情感的载体，情感是文章的灵魂。所以说，语文不但具有工具性，而且有情意性。一篇好好的文章总是倾注着作者强烈的情感，没有情感的文章就如同一个没有灵魂的人一般。而许许多多的文章都是在作者激情如注的情况下诞生的。例如选入小学课本第十册的《闻官军收河南河北》一诗，被称为唐朝著名爱国诗人杜甫的“生平第一快诗”。当时由于“安史之乱”，国家四分五裂，民不潦生。作为因战而流离失所的诗人，渴望祖国统一，返回故里的心情是非同一般的，当听到“安史之乱”的叛军头目史朝义兵败自杀，河南河北相继收复，祖国得于统一的消息，而极流泪，欢喜欲狂，于是挥笔写下了这流传千古、饱含激情的好诗，可见，情感对文章来讲是至关重要的，缺乏情感是不可能写出好文章的。

那么，如何培养学生的作文情感呢？笔者认为应做到以下几点：

第一， 创设情境，激发学生情感。

人的情感往往是在一定的情境中产生的。由于小学獐情感容易受到具体事物的支配，所以，教师可以有意识地设计有关教学的情境，以激发学生的情感。例如，辅导学生写一篇介绍暑假生活的作文。首先，教师可以根据学生爱听故事、讲故事的心理，以故事的形式告诉学生自己暑假生活里经历过的一些事，创设一个良好的氛围；然后让学生想想自己暑假生活里经历过的事情，这时学生往往就有一种跃跃欲试，不吐不快的心理。这时教师就可以因势利导，引导把自己的小故事讲出来。当然，事情一旦叙述清楚，再动笔把它写下不来，就不再困难。

第二，引导实践，培养学生情感。

实践是情感形成和发展的基础。观察实践，认识生活，才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文，首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动，才能对劳动的艰辛有所认识，对劳动成果的甘甜有所体验，对劳动快乐有所感受，文章的内容才比较真实、充分，而且有真情实感。如果平常没有参加劳动，只能三言两语写自我服务劳动，或者从有限的几次卫生大扫除中去搜索枯肠，就写不出饱含激情的好作文。作文同生活的关系是密切的，所以我们要引导学生直生活作文的道路，克服作文教学脱离生活，脱离学生实际的弊病，把各种实践活动引进作文中来。组织学生参观访问、旅游、搞科技小制作和小实验，参加各种活动和体育活动等，从而丰富学生习作的内容，培养学生作文的情感。

第三，教师带头写好“下水”文，熏陶学生情感。

老教育家叶圣陶先生说：“希望教师经常练笔------教师善读善作，深知甘苦，左右逢源------则为学生引路，可以事半功倍。故教师不断提高其水平实为要图。”苏联教育家苏霍姆林斯基也非常重视“教师下水文”。他认为学生不会写作文，“最简单的原因就是教师自己不会写作文，学生从来没有听到过教师自己议论写作文的切身体会。”从中不难看出教师“下水文”的魅力。教师爱好作文，文章写得情趣盎然，鞭辟入理，学生也会情动而辞发，逐步写好作文。

第四，建立良好师生关系，稳定学生情感。

建立良好师生关系是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在要让学生喜欢写作文，首先要让学生热爱教作文的老师。为此，教师应以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐，帮助他们解除苦恼，和他们一起阅读课外书，一起讨论读后感，获得学生的信任和爱戴。这样，学生在作文时就敢于大胆地把一些真实的事情、心理真实的感受写到作文中去。从而做到作文内容的真实具体，有真情实感，也使学生更加喜欢写作文。

第五， 肯定成绩，深化学生的情感。

根据我国心理学工作者的研究发现，每个人都有自我实现的需要，即成就需要。小学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中，肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此，在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的优点，哪怕是一个好词，一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验，我们可以经常创设一些让他们表现的机会，如：片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点，就给予肯定，让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足，就一定会更深层地喜欢一写作文。

由此可见，教师在作文教学的过程中，注意培养学生热爱生活，喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点，你也将体会到作文教学成功的喜悦。

我的生活多了一个人，可这个人却是想和我走完一生的人，但我还没想好，开始还有继续的打算，慢慢的这种感觉变的淡了，而每天浮在脑海的却是另一个人，我不隐瞒自己的感情，我告诉他了，另一人留在我心里的足迹我还没有清理干净，或许是不曾清理，我希望他明白，我在他面前提起另一个人我是不是太傻了，想念的频率没有少，但我应该知道只能到此为止了，在想什么就是超级大坏蛋了，而他很好的，真的很好，可就找不到那种感觉....

也不知道用什么来形容现在的关系，我感觉就是蓝颜，填补我心灵的空缺，没有他会很孤独，会害怕他不理我，有他又觉得太亲近了不适合，和老公又觉的有距离，我晕了....我是不是有些自私啊！！！！！

时间，慢慢流逝的时候记得把我的过去带走，在心里加载的东西太多，会让人承受不起，我其实不应想的太多，一切顺其自然吧。

风是自由而随性的

习惯了随自己的心情飘到想去的地方

即使那里是人迹罕至的雪山

或是炙热无比的沙漠

只想远离世间的污浊

也曾想与叶儿为舞

与云儿为伴

可理智告诉风儿

时间可以带走一切

叶子的离开

云儿的走远

你是否依旧留恋？

保持一个朋友的距离

只为能珍惜、能永远

[写情感依托或抒发的作文

“老爸，和你在一起有两个多月了。在我的印象当中是最长的时间；你现在回温州了，我感觉好不习惯，好舍不得，好想念你…在外注意安全啊！”刚到机场就收到了大女儿的信息，下午五点半了，她放学回家知道我走了。我没有告诉她我今天要走的。

明年下半年就初三了，孩子说的是实话。

我只一句“谢谢”回过去，不敢说其他的，更不敢打电话回家，我怕我控制不住自己，会立即转身回家。

在外十五年，是该回家了！也许我的想法真是错误的：为了孩子而努力赚钱，而孩子需要的并不是用金钱能换来的东西。犹豫啊！

陶晓先生的《陪读》终于让我铁心了：明年回家。孩子他妈说：在外面发展只是多赚点钱而已，回家也饿不了，不要现在就想为孩子将来买房，孩子以后还不知道做什么，在哪里生活呢！

三个孩子，原准备在外再干十年，为他们将来准备房子，看样子我的想法都是错误的。这么累，是自找的！

看桌上抢劫、盗窃、受1贿、绑架和民事纠纷等两堆近尺高的案卷，只能摇头，丑恶的怎么就这么多在我面前呢？没有办法，为了实现理想，为了赚钱，累是没有办法的。是为“人”说话，不是为“坏”说话，这是我们的职业职责，心里轻松多了！

今天破例没有坐车回到宿舍，豁然开朗：家人身体健康，家庭和睦，孩子成绩还好，回家发展事业也不迟，按现在的县城物价，老本维持几年还没有问题。

晚上六点半了，估计家里正在吃饭，明年的今天，饭桌上应该多了一双筷子，属于我的……

情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：

一、事件真实，有感而发

有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。 如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述 第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老 师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发 生)，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节，精心雕琢

朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看 见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的 外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。

三、融情于景，情景交融

“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深 冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色 的描写，就将 “我”悲凉的心情融入了其中。

此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。

我有一只可爱的小白兔，它叫白白，我喜爱的动物作文。白白长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛，镶嵌在毛茸茸的头上；一双长长的大耳朵非常迷人。它最爱吃苦菜了，只要一见到苦菜，便津津有味地吃起来，样子可爱极了，人见人爱。不过它也有调皮的时候。

有一次，白白把家里的东西弄得乱七八糟，我见了，气得抡起拳头就打它，只见白白连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，可怜巴巴地望着我这个小主人，我顿时心软了，抱起白白，心疼地对它说：“白白，以后不要再这样了。”说完，我把东西都收拾起来了，这是为了让白白脱出困境。白白高兴地在原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你呀!我今后一定不会再惹祸了。”

可是有一次，我和白白出去玩。不一会儿，白白跑到一个拐角处的草丛里，我怎么找也没找到它，以为白白失踪了，就伤心地大哭起来。白白听见我的哭声，马上跑了出来。我见了，立刻停止了哭声，抱起白白边哭边问：“白白，你跑到哪里去了？以后不要乱跑了。”白白点点头，好像在说：“对不起，小主人，让你担心了，我以后再也不乱跑了。”我和白白又出发了，白白在前 ，我紧跟在后，怕白白又走丢了，可又过了一个转弯，白白又不见了。我想：“完了，白白真的失踪了，怎么办？突然，我晕了过去。

从此，我再没有见到我那可爱的白白，我真想再抱抱你啊，白白！

一盏孤灯，一种伤感，无人牵挂，满身伤痕，无法挽回，六种滋味，七上八下，久久回味，实在伤感，万分无奈，心中的那份小小的哀愁，只有在文字中倾诉！

——题记

深夜里，谁在细数伤痕，寂寞里，谁在思念着谁？想起一个虚拟的人，我痛彻心扉。发现自己的容颜如此憔悴，寂寞红尘里，我在等待谁的安慰？忧伤的情绪百转千回，我在凄迷的夜色里，奋笔疾书，描摹谁的伤悲？

滚滚红尘，芸芸众生，我何尝不是那恋在花前月下的忧愁女人？踢翠踏红，挽一袖脂香，揽一怀春风，拥花而笑，拢月怀中，痴缠三千，风情万种。有花方酌酒，无月不登楼，赏尽花月夜夜，一盏醉春秋。浅踏流年，那开满一地的花儿，芬芳了我的青春，也斑斓了我的一帘幽梦！

那老去的时光，游弋在晨钟暮鼓里，丝丝缕缕，抹了一地苍凉。昔日的街角，多了一位忧愁的女人，那面无表情的一张脸，不知凋落在何方。一只笔，一个笔记本，不知何时散落在路旁。月隐西楼，花谢东窗，那纷纷扬扬的尘埃，封杀了古琴的浅吟低唱。

往事桩桩，我愿把它敲碎在木鱼之上，让那宁静淡远的禅韵，腾空我曾经膨胀过的心房。我愿让思念不复存在，化为蜡烛一支，让那汩汩的蜡滴，流成一行行热泪。不理解我的人觉得我是孤芳自赏，接触过我的人觉得我太疯癫，到底是被自己假装的坚强所迷惑，还是笑他人不理解我。其实，我不需要谁的理解，已经将自己的悲伤隐藏起来，等着一个温暖的怀抱，仅此而已？

其实，对文字痴迷的女人，对爱一样的痴狂。别以为我只沉醉在文字、沉醉在艺术中。我也会家务、也会孝顺、别用自己的眼光就随便的去评判。我喜欢带着一颗素色的心行走于阡陌红尘，寻找那种美得蚀骨的东西，追求那种令我一点点感动的小事情。只要是找到自己所爱的，即使是那尘埃里卑微渺小的小草，在我眼中却盛开得那样耀眼，那样芬芳。即使最终只能惘叹“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，可永远是没人能懂我的情怀，我永远不会忘记。曾经自己也许如此深爱过，爱得华美甚至是纵容，痛得心碎，却伤得心里只有痛。

我的文字里，或许是寂寞、或许是忧愁、或许是伤感、或许是爱的缱绻，是馥郁迷人的香水，是款款敲击心弦的高跟鞋。文字，是我情绪的叙述；文字，是我对自己的倾诉；文字，是我思维的表达；文字，是我红尘中的记忆。

漆黑的窗前，一帘清月摇影，洒落在指尖轻舞飞扬的键盘；那悄转了一季的多彩时光，一如霜叶落红满径，在那新绿黛青的季节结束时，演绎一场一开始就注定是个悲剧的故事！

看夜晚街灯下的孤寂、听房间里悲伤的音乐、敲击在键盘上的那份忧愁、那份凄凉。永远都是一个人将一个个的字打成一行行的文章，然后沉睡在文字的世界里。

“时间过得怎么那么慢！”这是我们在看二中运动会开幕式时，每个人的心声，大家笔直地坐在观众席上静静等待着，每个人都像一个个士兵，凝视着主席台，聚精会神地盯着，不敢错过这令人激动的时刻。

“同学们！奎屯市第二中学夏季运动会开幕了!”全场只听到到市二中校长地一声振耳令人欲聋的声音，全场欢呼雀跃起来，久久不能停歇。首先是各年级方阵上场，学生们踏着整齐的步子，个个昂首挺胸，像一位位大将军正在率领着千军万马大步向前。第一个方阵独具特色的地方，每个孩子手里抱着一个”海宝“汽球放飞在蔚蓝的天空上，气球在天空的衬托下显得格外的可爱，它们摆着小手向大家“问好”远远望去一道灰蓝的风景线映入人们的眼帘，原来是中学生们穿着红军的衣服在场地上，看到他们就觉是那样的怀旧呀！咦？这是什么呀？几个似冰淇淋的大圆球是干什么的？原来是一只只小鸽子从大圆球中飞出来的，这是和平的象征，好象在对运动员说“友谊第一、比赛第二。”

下面是太极拳、体操，还有的跳起了舞，观众席上一派其乐融融，真是令我而感动。

法律提供保护以对抗专横，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。

——题记

学法，知法，用法

风和日丽的一天，妈妈带着我来到必胜客吃饭。因为是中午，所以前来用餐的人很多。我们排了很长的时间才等到了座位。

入座以后，不知是因为服务员太忙了忽视了我们还是什么原因，迟迟没有人送来菜单。妈妈好脾气的唤了一个服务员过来点单，随后，又过了将近两个小时，所有的菜才上齐了。

买单的时候，是经理过来服务的。他告诉妈妈一共是487元，又问要不要开发票。妈妈正准备回答的时候，经理又说，如果不需要开发票的话，可以把零头去掉。妈妈点点头允许了。我在一旁连说，妈妈，我们开发票吧，一张发票可不仅仅值7块，而且吃饭要发票天经地义，怎么能不要呢。妈妈听后，笑呵呵的对我说，懂事了啊，还懂法了。又回头对经理说，还是开发票吧。经理低低的应了一声，我觉得他脸都青了。

学了法律就要运用法律，而且要正确的运用。

生命，生活，美好

据中国新闻网20xx年1月14日报道：紧张的期末考到了，但广州市第25中学初一某班的同学们却陷入了悲伤之中。因为前一天晚上，开朗又漂亮的女生小飞因早恋遭到父母的反对，加上期末考的压力，从家中8楼纵身一跃……

“小飞是音乐课代表，人缘好，成绩也好，真没想到昨天还有说有笑，今天就永别了……”事情发生后，不少同学整天沉默，晚上失眠。

据负责老师和同学介绍，1月5日当天，小飞与另一个班的同学在街上卿卿我我被妈妈发现，妈妈于多位熟人的注视下，强行拉小飞回家。晚上母女俩又激烈争吵，小飞愤而跳楼。

据同班好友透露，小飞曾说“活着没意思”，QQ签名上写着“死亡的坟墓”。

知法，懂法，才能守法。关爱明天，普法先行！

只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个“情”字。亲者如父母兄弟，友者同学死党，这一切都是我们应该去信任去爱护的。所以当感情出现在认知事的途中时，我们的思绪便会很纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左右摆，眼也看不分明。

出于天性我们总会偏袒一点和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日争时期，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。兄弟两，都知书识礼，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了共产党，最后埋骨于青。而弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的“翻译”。日寇扫荡村庄的夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢偷地夸儿子有出息。儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认人的伟大之处就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里血，痛得点点滴滴。

同样一则关于父母与子女亲情的故事里情感却恰恰战胜了理智。某大学理系的讲师，精通工程力学。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不去接，因为由于重力加速度，承接者耐受很大的压力，这种压力甚至是致命这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明受伤，还要去接，他说：“在爱里，没有力学。

同样是挚深挚爱，一个因为良知因为爱国忘了亲情，一个却因为亲情而忘自己所学的基本知识。我想情感亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就偏袒爱护，然而情感究竟让我们看得更分明还是蒙住我们的眼睛？我无法定论。

也许是更分明吧，坚忍的母亲。

也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。

也许，也许，这架天平它平不了。

[理智与情感的天平作文

有些人很想见，却很难。有些事很烦，却无能为力。有些错过了，永远回不去…

究竟累不累？为什么总要装出一副好像很强的样子？

那些一遍遍不停重复著的事物和痛苦像尖刀一样不停的划著我的旧伤口。

我想躲得远远的再不想看见那些忧伤的文字和仿佛无病呻吟的压抑。

可还是会放任自己就那样无休止的沉沦在那些敏感的文字里不能脱身。

我是悲伤的偶尔会想像著那些已经过去的事或弥补不了的旧伤口。

我想我是喜欢那些文字的我想把那些字字句句刻在心里永远不再放下。

我觉得累觉得无处可逃的累。我想我真是个贱到骨子里的人。

同样的伤害一次远远不够，再多次还是不肯醒觉我不知道我在乎什么，

或许说还能在乎什么，我谁也不想在乎了。我想走的远远的一个人都不认识。

郁闷，郁闷…似乎一切都很不平静，一切都很不顺利。

夜深人静，每个人都在睡梦中了。

而我却迟迟不能入睡，为什么呢？

我也不知道我在想些什么，心里挺郁闷的。

每天就这样过日子，很荒废，却是无比的累。

沿著路灯一个人走回家，冷风吹来清凉的感觉。

……我的心比天气还要冷冰很多。

我究竟是怎么了呢，难道就连我自己也不知道么？

有时候觉得自己特别好笑，明明特别脆弱，却装著很开心。

明明眼泪流了下来，却要固执的说是不小心手指碰到眼睛、可笑。

拿不起，放不下，人都是这样。高不成，低不就，但就是心有不甘。

说得多，做得少，是种通病…人生也许如梦，但几人能够洒脱？

…

从头到尾，我也只是一个人，一直都只有我自己在。我的世界还剩下谁？

谁对我好，数得清，我心中有数。

曾经在我心中最重要的那些人，如今我已不认得、那些从前的他们。

心中有太多的不满，有太多的不愉快，缺少了不可缺少的人在了。

我的生活变得毫无意义，就算不为了谁，只为自己，我也会一直走下去。

[压抑情感类的作文参考