积攒的情感(实用20篇)

1、走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡;走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕;这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!

2、祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。

3、祝呵护我三年的母校再创辉煌。

4、这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。

5、这里是我的第二个“家”，在这我受到的关爱可不比在家的少。如今要离开这个“家”，“家”中一切我不会忘怀。

6、在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年!

7、在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

8、在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好!

9、在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。

10、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

11、在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才!

12、在母校待了三年了，学校的一花一草，我永远忘不了。

13、再这里留下了数不清的回忆，在这里留下了我们成长的足迹,在这里宝贵的童年。滴水之恩，涌泉相报;插柳之恩，终身难忘!这里我祝学校事业顺利，越办越好 。

14、一片树叶，一只小鸟，都是校园中最美丽的风景，记录着我们生活的点点滴滴，我爱这个“家”，我会常回“家”看看。

15、一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。

16、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

17、假如我们是一只小船，母校就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。

18、假如我们是一根蜡烛，母校就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。

19、您像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉，让我们整日瞻仰您的尊容。

20、对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再和母校道一声再见!

晨曦初露，一粒种子破土的样子，如恋人的初初相遇。日落西斜，一片黄叶抖落尘埃唯美飘逸的样子，如迟暮的美人幸福甜蜜地投进爱人的怀抱……

花褪残红，容颜老去，爱却依然，情却依旧。“多少人曾爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽、假意或真心，只有一个人还爱你虔诚的灵魂，爱你苍老的脸上的皱纹。”

想来，最完美的爱情就该如此：盛开时候，陪你芳华，落幕时刻，陪你沉淀。循着岁月的长廊，我们一路携行，一路纵身步入时光的深林，蓦然回首，我们已经回到最初的原点，环顾四周，众人皆远，唯有你，只有你，伴随身旁，不曾远离。

虽然，你已两鬓如霜，我亦白发苍颜，爱的痕迹深深刻进我们纵横的褶皱里，犹如晴天丽日里，阳光在石阶上欢快地舞蹈，诉说着爱的不悔——真好啊，你老了，我仍在。

就像，曾经电影里看过的一幕，已经走到人生尽头的老教授，说：“有所爱的人，有吃的东西，有睡觉的地方，便是幸福。”是啊，彼此相爱，粗茶淡饭亦香甜，衣带渐宽终不悔。

真爱，是两个孤独的灵魂遇到幸福的邂逅，是两颗内心走在相同频率上所发出的颤音，你的幸福便是我的幸福，你的知足就是我的心安。

然而，许多时候，在爱情上，吃不到的葡萄并不是酸的，而是太甜了，甜得诱人。从而，总有些人甘愿陷入一厢情愿的单相思，穷追不舍，痴心不改，至死不渝，做一个爱情路上的苦行僧，譬如，那位爱尔兰永恒的诗者——叶芝。

听着李健唱《当你老了》，歌声深情而唯美，意境浪漫而幸福。这是叶芝写给他的心上人爱尔兰著名演员冈妮的情诗。其实，我们都知道，真实的故事是悲情而酸楚的，因为执迷不悟的叶芝遇上的是铁石心肠的冈妮。她不爱他，一点都不爱，开始不爱，后来不爱，一直不爱，而他却义无反顾，唯她是爱，深陷单角恋的泥潭不能自拔。

爱，是一种来电的感觉，最是可遇不可求。叶芝对待爱情超乎寻常的执着，是可歌可敬的，但也是不可效仿的，天涯何处无芳草呢。想来，这个世界上，对爱情终身痴迷，却又没能得到一丝一毫回报的，恐怕只有叶芝一人了。冈妮自始至终的拒绝，甚至冷嘲热讽，她没有给叶芝半点暧昧的机会，叶芝病逝前最后的遗愿，希望冈妮能去参加他的葬礼，但是，冈妮最终还是拒绝参加，想来，这个世界上，对爱情毫不留情，冷漠至极的也只有冈妮一人了。

爱，最起码需要两情相悦，一个巴掌永远拍不响，独角戏的结局到底是凄冷而惨淡的。叶芝因为顽强执着追求而出名，冈妮因为顽强冷酷拒爱而有名。一对无法调和的矛盾体，阴错阳差的邂逅，无可奈何的你情我不愿。一场筋疲力尽没有结局的爱情追逐，多情和无情的对决，有意与无意的抗衡，是不是也让我们可以看到，爱情的美好与冷漠的残酷竟是如此的魅力无限呢？

其实，叶芝对冈妮的爱情，是那种发自内心的毫无雕琢的纯美之爱，如同惊鸿一瞥，真诚顽执而倾心倾城，只是，这不过是他一个人的心动。在叶芝眼里，冈妮犹如盛开着的洁白无瑕的白莲花，光彩夺目，纤尘无染，高贵优雅。

如果，能彼此相爱，该是多么美妙呢，该是多么让人艳羡的眷侣呢。正如他诗里写的：“多少人爱你青春妩媚的时光，爱你的美丽出自假意或真情，但唯有一人爱你灵魂的至诚，爱你渐衰的脸上愁苦的风霜。”这不正是每一个女人所渴望的心之所愿吗？

叶芝曾说：我从来没想到在一个活着的女人身上看到这样超凡的美。冈妮的美，诱惑和震撼了叶芝的灵魂，也让他付出了一生的代价。诚然，我们是不是也可以理解为：正因为叶芝所遭遇的独特的爱情苦旅，在某种程度上激发了他的诗兴，让他的诗情得到空前绝后的升华，让他的灵魂得以浴火重生，谱写出了绝无伦比的不朽诗篇——《当你老了》，“当你老了，头发白了……我留不住所有的岁月，岁月却留住我，不曾为我停留的芬芳，却是我的春天，这就是我心里的歌，当我老了，我要为你，唱起这首心里的歌……”

叶芝死后，他的墓志铭题刻着：“不惧冷眼，看生，看死。我是骑者，策马向前！”这是一个爱情无畏者的呐喊，这是一个偏执悲情者的心声，这是一个爱情高于生命者的宣言，这是一个卓越伟大诗者的灵魂告白。

短暂人生，遇爱不易，在爱情的长跑中，结局固然重要，但过程同样精彩，真诚爱过，就是幸福，纵算无果。能以毕生之激情去倾心爱一人，何尝不是人生之万幸呢？正如，徐志摩爱林徽因，得之我幸，弗得我命。

爱上是幸运的，被爱是幸福的。痴心而多情的我，要么不开始，要么一辈子。如果说开始是为了结局，那么我会让这结局交上一生一世的答卷；如果说相遇是为了别离，那么我希望无有生离只有死别。

终是明白，这一生的时光，仿佛只够用来泡一壶茶，填一阕词，守候一个人，再无他事。终究懂得，有些感情一生只有一次，有些感情一生亦只要一次。真的，今生，唯你是爱;今世，唯你是念，足矣。

生命是一场修行，爱情亦然。一路上，有青山绿水，有鸟语花香，也有沟壑泥泞，只要心在一起，永不分离，就没有跨不过去的坎。晓风过处，或许风起云涌，或许惊涛骇浪，只要爱的焰火不灭，爱情的巢穴就是温馨明朗的。

爱就义无反顾，爱就一心一意。默然行走在夏日的绿荫深处，沐着细雨，微风抚过，我仿佛置身于稻花香里，听取蛙声一片，麦穗频频向我点头微笑，风声絮絮里，我倘若听见了你的心音。

时光如斯，走着走着，当你老了，我若尚在，爱依然，心依然，我也会为你唱一首心里的歌，告诉你，我爱你彼时的年轻英俊，但更爱你此时的华发如雪……

认识、情感与意志是人们心理特征的三个不可分割的组成部分，三者相互依存，相互联系，同时又相互分割。

认识是意志的基础，意志是在认识的基础上产生的，为什么人的意志行动总是受到一定目的的支配，而人们的正是认识活动所产生的结果，认识越深刻、越丰富，人们的活动目的就越具体、越真实，人们的意志也就越坚强，意志越坚定学习月刻苦，就越能体会到学习的重要性，从而加深对事物的认识。

当然，现实生活中，有一种人，整天忙忙碌碌，甚至废寝忘食，可以说这种人意志力相当坚强，然而当你了解他后，你会发现，他的目标那么渺小，一点社会价值也没有。

意志与情感也密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。

人的意志品质包括意志的自觉性、果断性、自制性、坚韧性，意志是人的自我修养的一个重要方面，一个人要想不断的完善自己，就要有勇于改正自己的缺点的决心和勇气，并且见诸于行动，这就需要以意志为前提。

人，正是因为有了意志，才能在创造可观世界的同时改造自己，意志坚强的人，始终如一的敬业奋斗，就会建功立业，古往今来，诸如革命先烈、名医圣手、文化巨匠等等，无一不是意志的强者。

我们应该永远记住：花盆里长不起苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，院子里跑不开骏马，温室里练不出英雄。

茶本壶中物，水深火热熬。经的苦中苦，芳香留人间。

[高一作文认识情感与意志

小时候，总喜欢在暖暖的午后，依偎在您的身旁听故事，总会在结束后竖起大拇指加以赞赏。因为我喜欢这种感觉，温暖而又幸福。

随着时间的流逝，青春的我开始变得叛逆了。年少的我爱追梦，喜欢无拘无束，喜欢追赶潮流，已不再是您的“乖乖女”了。每一次争吵过后，都是我摔门而出，您气得吃不下去饭，我知道，我又让您伤心了，想想以前问您为我做过多少事，您只是叹气。我知道，您是做得太多，自己也不记得了吧。

爸爸，您告诉我，您爱吃鱼头。我知道，其实您并不喜欢吃鱼头，只是您想让我多吃些鱼肉，我为了不让您伤心，总是以很美味的样子吃下去，那种美味的样子吃下去，那种滋味可真不好受。

爸爸我知道，房间的台灯是您帮我换的，原因是有天吃饭时我随口抱怨了一句，台灯太暗，看书看久了眼睛疼。

我也知道，半夜房门半掩着，是您来帮我盖被子，惊醒了我连忙离开了，所以连灯也没来得急关，因为每次您和妈妈要我盖被子，我总是不耐烦，讨厌的驳回了您，所以您只好在我睡着时偷偷看我有没有盖好被子，怕我着凉。

爸爸，您想不起来对我的好，可女儿一直都铭记在心，只是我们之间一直都少了一份交流，我们站在河的两岸观望，谁都没有勇气涉水而过，担心一步踏错，就失去了这份弥足珍贵的感情。

爸爸，让我们勇敢一次。共同努力，搭起一座桥。通向我们的心灵深处。等隔阂的冰层消失，我们会发现，原来爱一直都在，只是我们一直都没有看到而已。

导语：书信，是工作、生活中最常见、常用的一种应用文。是个人与个人、个人与家庭、个人与社会(某单位)之间交流、沟通的交际工具，也是相互联系的一种方法和手段。尽管现在科学技术不断发展、不断现代法，已经用电话、移动电话、计算机网上交流等快捷的方式替代了写信，但作小学生还是应该掌握写信的一些方法和技巧。应为只有会写信，才能学会在纸上、在计算机上、在电话里发表自己的看法，表达自己的意愿。写信，就是学会表达，学会写文章。

信的形式以记叙文为主。表达的特点可以是一个中心内容，也可以是几个主题。想要向对方讲几件事都可以，它是一种最自由，嘴便于表达思想、抒发情感的方式。

写信要把握四个大方面。

第一，学会写信封;

第二，掌握写信的格式和方法;

第三，向对方说清楚自己要表达的意思;

第四，根据与收信人的关系，语言要运用得体。

小学生必须学会写信，这样可以给今后的学习、生活、工作带来很多方便和益处。

你们会用什么词来形容你们的情感呢?yjbys小编整理了关于表示情感的词语，希望大家喜欢。

把描写离别用的词语：再见 分离

描写开心的词语也 ：高兴 愉快

描写痛苦的词语 ：伤心 悲痛

描写与一恋人在一起的词语 ：缠绵 幸福 缠绵悱恻 含情脉脉

描写思念的词语 ：怀念 想念

描写勇敢面对的词语 ：大胆 无畏

描写心里惆怅的词语： 哀愁 叹息

描写为一个人伤心的词语 ：陪泪 惋惜

表示走的词语：散步 离开

表示听的词语：聆听 倾听

表示说的词语：讲述 喊叫

表示看的词语：凝视 眺望

表示高兴的词语：喜悦 愉悦

表示愤怒的词语：发怒 怒吼

表示悲哀的词语： 悲痛 悲伤

表示诚实的词语： 诚信 老实

表示心理活动的词语：不安 思考

其它的：

欲说还休 魂不守舍 情真意切 情深意重 两情相悦

如胶似漆 柔情似水 情意绵绵 一往情深 爱恨交加

寸步不离 词不逮理 辞不达意 词不达意 词不逮意

愁红惨绿 愁红怨绿 触景生情 惨绿愁红 缠绵悱恻

痴男怨女 多愁善感 打成一片 跌脚捶胸 跌脚捶胸

跌脚槌胸 多情多感 多情善感 睹物兴情 动之以情

思断义绝 恩断义绝 儿女心肠 法不徇情 抚景伤情

凤协鸾和 飞眼传情 古井不波 感情用事 欢欣鼓舞

花残月缺 好恶不同 忽冷忽热 含情脉脉 豪情逸致

欢忻鼓舞 恨相见晚 恨相知晚 借景生情 禁情割欲

伉俪情深 口是心苗 脸红耳赤 脸红耳热 冷酷无情

冷若冰霜 凛若冰霜 凛若秋霜 凛如霜雪 冷血动物

冷心冷面 乐新厌旧 麻痹不仁 貌合情离 脉脉含情

莫逆之交 满腔热枕 满腔热忱 难分难舍 难舍难分

弄性尚气 婆婆妈妈 平心而论 秋波盈盈 情不自禁

情不自已 情孚意合 契合金兰 情景交融 情人眼里出西施

情随事迁 情深一往 秋水盈盈 琴瑟之好 情投契合

情投意合 情投谊合 情投意和 情投意洽 情投意忺

情文并茂 情逾骨肉 情意绵绵 情逐事迁 人非草木

人非木石 人非土木 如胶如漆 如胶似漆 如胶投漆

形容心情好的词语

愉悦，高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂

欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈.喜出望外.喜笑颜开.欣喜若狂.心花怒放.笑逐颜开.眉开眼笑.手舞足蹈.眉飞色舞.喜上眉梢.捧腹大笑. 笑容可掬.大喜过望.欢天喜地.喜从天降

愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦 ，心满意足 ，开心 ，乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，眉开眼笑，捧腹大笑，一脸欣喜，哈哈大笑，幸福，欣慰，激动，喜气洋洋，得意洋洋，笑嘻嘻

喜笑颜开 心满意足 欢欣鼓舞 兴高采烈 欢呼雀跃

热情洋溢 载歌载舞 喜出望外 心旷神怡 手舞足蹈

满面春风 心花怒放 和颜悦色 欢天喜地 喜上眉梢

春风得意 笑容可掬 神采飞扬 趣味盎然 洋洋得意

闲暇之余总喜欢上网浏览空间，从每个人空间日志中体味游离在网络里各类人的心态，感动里面演绎的一个个美丽的情感故事，现实世界里的人啊，疲倦了生活中的名利之争，人与人之间的尔虞我诈时代的发展，把我们带到这个虚拟而神奇的网络世界，让我们原来狭小的现实生活突然多了一道迷人的风景

网络为我们提供了心与心交流的平台，在这里没有贫穷富贵之分，没有年龄的界限，没有世俗的偏见形形色色的人喜欢在闲暇之余走进这个虚拟的世界，暂时放下生活的平淡，社会压力的疲惫，来到这个属于自己精神世界的空间，释放自己紧张忙碌的心情，释放情感，放飞心情，而更多的人更愿意来这里展示自己的魅力和寻找自己的信心。我们都脱去了沉重虚伪的外衣，真实的表现自己，让我们感到无比的快乐，网络成了我们的精神家园。

在网络里，我们喜欢用心灵去感受彼此的存在，去想象彼此的美好，喜欢在自己的心灵世界勾画属于自己的美丽图画，美好的想象给我们带来美的享受，令我们精神愉悦！

当我们用真心对待网友时，得来的回报也许就是一份真挚的情感，这情感有友情，有亲情也有爱情一句关心，一个问候，一个搞笑的表情，都会让彼此感受到这里的快乐和温暖。让我们一起协手打造自己欢乐的网络世界吧，它可以让你开心，让你快乐！

真诚的面对网络，真诚的面对你喜欢的人，不管网络情感能走多远，我们都应该多些宽容，多些理解，不管是做红颜还是蓝颜，不管是在同一个城市还是远在天边，都希望能在我们的人生道路上留下一道美丽的风景，回忆起来的时候是淡淡的香，值得品味的一杯淡淡的香茗，而不是带给彼此涩涩的苦味和永远的伤痛。。。。。

现实中的感情是多彩的，而许多世俗的东西是你永远无法逃避的东西，想要把网络和现实拉到一起，不是容易的事情啊，都需要时间和精力来浇灌，人是需要交往，需要倾诉，需要感情，需要社会活动的，离开了这些，单纯的网络生活，在经历时间的洗礼后是否也会和现实中的情感一样多了平淡，少了浪漫呢？

那么，就请给自己的心灵保留一个小小的空间吧，把这些迷人的相遇收藏。不去期待网络情感的永远，顺其自然的继续，也许是网络上的自然法则；不要去勉强你喜欢的人，能陪伴你度过一段难忘的日子，这就是人们常说的缘，当缘走到了尽头，就是分手的时候，还是微笑着说声：朋友，珍重！也便是所谓的缘来惜缘，缘去随缘！相遇的这份情感来之不易，不管是现实还是网络，珍惜这份瞬间的真挚情感，是我们唯一能做到的。

每一种感情的答案是不同的，可我们的内心都希望真情永远。用一棵平常心去网络转转，用一个乐观豁达的态度去对待网络友人，我想快乐一定会多些，网络情感也会走的远一些

花似伊，柳似伊，叶叶声声是别离！依稀往梦幻如真，泪湿前里云！冰儿

[情感在网络里相遇作文600字

20xx年的5月10日，我成为母亲。怀胎八月，一朝分娩的辛苦和艰难，难以言表。那段岁月是在经过三天三晚的阵痛后，最终由医生在我的腹部开了一个十五厘米长的口子将女儿取了出来而宣告结束。先生心疼我，却也无能为力。记得那天从手术室出来时，我清醒的听到他对婆婆说：“这么大的罪遭着，她是怎样在熬着呢？”

平车上，我的眼泪似断线的珠子，大颗大颗的滑到颌下。我的母亲，那一刻在遥远的山村里，她不会知道我已经因为意外，早产生下了女儿。若是见到我的模样，母亲该会如何的心痛呢？

很小的时候，我离开母亲，一个人在城市里孤独的生活。读书，就业，恋爱，结婚，再到成为母亲，很多年远离母亲的行走里，我很少回到母亲的身边，陪上母亲几天。每次回家的时候，母亲总是久久的看着我清瘦的脸，那眼里满是牵挂和怜惜。母亲凝视我的时候，我从来不敢抬头，我害怕看到母亲的眼睛，那双眼睛里有太多的爱意蕴涵其中，我很惭愧，我在都市打拼自己的生活，建立自己的小家时，有太多的日子，我遗忘了远方曾经含辛茹苦养育我的母亲。

“不生儿不知父母恩”，六年成为母亲的生涯，让我开始慢慢懂得了为人子女的分量，让我懂得了作为母亲对子女的付出。这世间，一个生命的诞生和养育，仿若要耗尽女人一生的力量，而我，已经是母亲的第五个孩子。我不知道母亲历经了怎样的艰难，生育了五个孩子，只是我在成为母亲后，才开始明白，“妈妈”一词是需要用生命里的心血才能换回的称谓。因为母亲，我来到了这个世界，因为母亲，我成为母亲。而儿女，便成了母亲一生中永不愿放过的牵系，儿女的生命便与母亲息息相关起来。

很多个日子，大山脚下的小路旁，母亲的目光会朝远方眺望，母亲会悄悄的念叨：“啥时候我的妞妞会回家呢？总是忙，总是忙。”在母亲的眼里，不管我有多大的出息，不管我走多远，我永远只是她最小的妞妞，最让她放心不下的妞妞而已。

明天是女儿六岁的生日，六年成为母亲的岁月里，我开始慢慢的读懂母亲的心。那些陪伴女儿一起走过的日子，让我开始懂得了作为母亲对儿女的爱。

在这样的夜晚，我坐在电脑前，写下这些文字，我知道母亲肯定不会看到。我只是想告诉母亲：“我走出了大山，没有机会承欢母亲的膝下，可我，在夜里有多么的想念远方的母亲，想念母亲的目光啊！愿家乡的青山绿水，能够保佑我的母亲！保佑母亲幸福，保佑母亲安康！”

[为母六年,想念母亲_情感作文950字

这是一场只有三个人参加的婚礼。在这个边陲小镇，在三十年前，街谈巷闻的都是这一桩奇怪的爱情买卖。男人比女人小了整整二十岁，女人小时候是抱着这个男娃子长大的，男人家徒四壁，女人家里一直帮扶他家，打工供男人读完大学。

二十几岁的年纪，风华正茂，如阿里山的牛一样壮实，媒人踏破了门槛，宾客如云。

但男人却铁了心，要报答女人的恩情，情愿照顾女人一辈子。

感恩与爱情本来就是两码事，岂能混为一谈。一时间，亲戚、朋友和同事轮流劝慰，就是无法改变男人的恒心，大家直替他惋惜。

婚礼没有人参加，双方的父母早逝，只有一个请来的司仪，面对着满院的清辉象征性地念着几句背了十来年的台词，但他们却十分当真，认真地拜堂，认真地接吻，直至春风吹来，万树梨花开。

大家都觉得这样的婚姻不可能长久，就像过年的烟花一样，灿烂一阵后便会被世俗的风吹到九霄云外。

但大家看走了眼，两人时常在傍晚时分，在小镇的大街上散步，众人不理睬他们，他们却主动与大家打招呼，男人殷勤，女人善良，帮助大家干各种各样的活计，直至你的目光中不得不包含感谢与感动。

女人为了与男人站成一条起路线，爱美容，天天将自己打扮得活色生香的，胭脂从不离身，飘扬的裙摆，在小镇上成了一道特立独行的风景，与男人站在一块儿，脸上尽是笑容，她从来都不会让忧愁爬上脸颊，有人说这叫做作，有人说这是在榨干自己以后的青春，但无论如何，做秀也好，装模作样也罢，有谁能将这种状态始终保持在世人面前?

女人越发年轻了，这是大家公认的观点，一个将近五十岁的女人，竟然保持着这样的风貌与体态，不禁让人啧啧称奇，与男人站在一起，大家绝对看不出来他们是两代人。渐渐地，人们忘却了她的年龄，而是亲切地称她为大嫂或者是弟妹，每逢听见有孩子叫她姐姐时，她便兴奋得手舞足蹈，将家里最好吃的糖果送到孩子手中，然后拍拍孩子的脸叫着“小鬼”。

婚后十年光阴，荏苒而过，男人开始生病时，女人慌作一团，脸上出现从未有过的斑痕，慌忙地拉着男人去市里最好的医院，这些年的积蓄花得一干二净的，还是没有留住男人的命，在男人生病期间，女人依然保持着姣好的容颜，许多人过来看他和她，面对着病入高膏的男人，她像个失去玩伴的孩子。

男人猝逝后，大家一直没有见过她，她家的小院里冷冷清清的，毫无生机。

大家再见到她时，简直判若两人，老态龙钟的样子。不知是谁家的手，一下子将她残留的青春撵走，只剩下风烛残年，原来叫她姐姐的孩子，支吾着不敢出声。

原来爱情走了，自己再好的容颜也无了看客，那些为了他保持了多年的斗志与年轻也随风飘逝，原来的她是不会老的，她要始终保持良好的心态与他站在一块儿，这样在众人的眼中，才称为般配与爱慕。

真爱是这世界上让人返老还童、反璞归真的良药，在所有爱与被爱者的眼里，爱人就是一个孩子，从来没有苍老与孤单。

原来，在她的心中坚持着这样一种信条他未老，她不能老。

[他未老,她不能老情感作文

正如一句话所说：“幸福无处不在”。是的，幸福早已植根在我们心田。随着科技的发展，幸福也正在“升级”。如今的我们，对幸福的理解更加深刻。幸福也好似是天空没有人能够知道它到底有多深，到底有多远。幸福对于我们来说，它恰恰也是最简单的，需要的是我们擦亮眼睛去发现。

春天到来之际，桃花、杏花竞相开放，漫步田园小路，那一片片飘落的花瓣，不正是幸福的象征吗？他们开花、结果，为的只是给春天添彩，给人类“献宝”。它们的一生是最有意义，也是最幸福的，因为它们懂得付出，同样付出也是一种收获。

遥眼望去，那草丛上几只可爱的小狗，正在追逐打闹着，伴着夕阳的余晖，充满幸福的爱意，不禁惹人升起羡慕之情。

乡间小路上，两位老人，伴随着轻风，伴随着随风摇曳的杨柳，随着升起的红日，两位老人悠闲的走着，像是一幅“初日暖意图”。

对于小鸟来说，幸福是春天到来之际；对于鱼儿来说，幸福是在水中欢快的畅游；对于蜜蜂来说，幸福是那开放的花朵；对于我们来说，幸福是快乐的度过每一天。

幸福，有时在我们不轻易间，它便会露出它的美好。幸福往往不表面，而是心中流露出来的快乐。

“幸福无处不在”需要的是一双发现的眼睛。

浅浅，我知道你好痛、好痛，痛到连说话都会触动伤口。一切改变得这样迅速，你还来不及欣赏最后一眼，世界就闪电般变了模样。浅浅，你轻叹，“地震，好可怕”。请原谅我短小的目光透不过你盲然的眼睛，我浅薄的智慧悟不出你语言背后的心思。可是，浅浅，不要这样好吗？你的疲惫和憔悴让我好害怕。

地震前，浅浅，你好快乐，叽叽喳喳的，你还说要和五百只鸭子比赛谁的声音响呢，说完就“咯咯”地笑，露出好看的小酒窝。浅浅，你总是一副无忧无虑的孩子样，像一束跳动的阳光，感染着所有的人。

浅浅，你喜欢一手牵着爸爸，一手牵着妈妈，撒娇地晃着两条小辫子，要买巧克力，要去公园，要他们陪你逛商店。那时，你的每一句话都像一个音符，谱写的是另一副模样的春天。

还记得吗，浅浅？上个星期你还坐在秋千上，荡得好高好高，仿佛要飞了一般，是那个午后最独特的风景。你还说，所有的烦恼见了你都会绕道，永远的幸福与你紧紧拥抱。

你的笑声，红了天上的云彩。

可现在呢，酒窝被埋掉了，笑声被烧毁了，连“永恒的幸福”也被地震偷走了，七岁生日时买的玩具熊不见了，八岁儿童节得到的洋娃娃找不到了……所有你在乎的都成了一阵风，匆匆地走了。像做了个梦似的，你的爸爸妈妈也都走了，去了那个你想都不敢想的地方。你的眼底泛滥着绝望，吞噬着我的心房。浅浅，你的皮肤那样苍白，刺得我眼泪止不住。而你的眼泪又为什么这样多，哽咽在我的嗓子眼，竟让我说不出话。

浅浅，我多么希望你是一条鱼，只有七秒钟的记忆，这样就永远不会有这样无奈的忧伤。浅浅，你停止了哭泣，我知道，你已哭到了没有泪水，那笑一个好不好？让我再摸摸你的酒窝。我知道，你并没有显现出来的那么坚强，让我抱着你，给你力量。

浅浅，你说，“好想家”，我体会不到你的这种感觉。对你而言，我很幸运，我的家还在。用我手心的温度融化掉你心底的绝望，好吗？你那一双红肿的眼睛，用一条叫做感情的线，怎样灼伤着我的心。

不要怕，上海、山东……好多好多的地方，都有愿意给你温暖的“爸爸妈妈”，他们会用行动抚平你的伤口，让你忘掉伤痛

浅浅，雨停了，太阳就会出来。在暴风雨中，我们终要慢慢长大，学会坚强地傲然于世间。浅浅，抬起头，勇往直前。这片废墟上不久就会重建出美好的家园，你也会再次拥抱“永恒的幸福”，我们的爱也同样会包围着你，永远，永远。

浅浅，这个夏天并非想像中那么炎热——只要我们携手向前，走进爱的屋檐。

[浅浅的夏天_情感作文1000字

火红的太阳即将升起

褪去春天里略显的稚气

引领一空的无限激情

无数历史的旗帜飘扬不逝

五月，一个激昂的季节

一百三十多年前的工人斗争奋起

铸造五月的丰碑永远屹立

五月，一个壮丽的季节

九十七年前的北京天空布满呐喊

无数青年用青春鲜血书写绚丽的史诗

五月，一个温馨的季节

鲜花更加灿烂鲜艳

鸟儿的歌唱更加嘹亮

阳光澎湃劳动者的胸膛

五月，一个多彩的季节

田野上农民的脚印串起希望

工厂里工人的双手捧出鲜亮

科技人员用智慧献出神奇的春光

我用一颗心书写赞叹的诗行

五月，是美丽，是浪漫

是希望，是辉煌

一个梦想开始的地方

一个杨帆起航的地方

一个温暖充盈的地方

走进五月，我们用力歌唱

歌唱美好，歌唱劳动

歌唱智慧，歌唱勤劳

挽起友好的手臂

架起世界的桥梁

让五月的热烈飘满世界

让五月的璀璨撒满世界

让五月的乐章响满世界

在东莞的时候，我的家并不富裕。爸爸常常骑着一辆陈旧的自行车，在大街小巷忙碌，为千家万户修锁配钥匙。这就是他的工作。妈妈在一家私人那里从事缝纫工作。

一天，爸爸遇到了一件不幸的事。他的自行车被偷了。这给爸爸的工作带来了很大的困难。爸爸工作回家，显得十分疲惫。我为他着急，可又无能为力。

在外忙完工作的妈妈回来了。她老是对我说：“宝贝过来，让妈妈亲你一下。”我脑筋一转弯，便对妈妈说：“我亲你一下。你给我50元钱。”妈妈有一点呆了，可还是爽快地同意了。

我在妈妈的脸上亲了一下。妈妈当真从钱包里拿了一张50元的人民币递给我，牵着我双手问：“你为什么要这么多钱呢？”

我坦然地回答妈妈：“爸爸的自行车丢了。我想帮他买一辆新车。不过，50元钱好像不够，我再亲你两下。你给我100元钱。好吗？”妈妈毫不犹豫地说：“好吧！”

于是，我又在妈妈脸上亲了两下。妈妈很快地从钱包里数了一叠100元的钞票给我，用双手抱住我还亲吻了两下，嘴里还不停地夸我长大了有出息。

当天晚上，我给爸爸说：“爸爸，这就是你的新车。我用我的三个吻，帮你“买”了一辆新车！

爸爸高兴极了，紧紧地抱住我，不断地夸我，亲我。当然，甭提我有多开心了。

[吻的情感作文

亲爱的爸爸，我懂您的爱，是您使我在一次又一次的困难中获胜，是您在我一次又一次的喜悦中不忘警戒自己。

您的爱，是泰山。还记得那一次吗？我受伤了，您把我抱起。那是因为我自己的不小心，您却不断地内疚、自责，好像您的错是那满山的大树，数也数不完。而我只不过是擦破了点皮，您却好象我得了什么大病，这么奔波、那么辛劳；我的伤顶多就擦点药水，您却好像这是什么天大的事，还要消毒、涂药膏。知道吗？尽管我嘴上着“有完没完”，心里却是装满了蜂蜜一样甜。这是您重如泰山的爱，是一次次小题大做、一声声问候堆成的山，轻如鸿毛又重如泰山。我懂。

您的爱，是庐山。还记得有一回吗？我们一起出去游玩，这儿逛逛，那儿瞧瞧，开心得不得了。听您说的最多的一句话就是“来，到这儿照个想吧，这儿蛮漂亮。”我都怕了您了，一路上就给我照相。之后，我们回了家，我在那里翻相机。天哪，里面尽是我的照片，这时我才如梦初醒——您还没照过一张！我问您为什么，您竟说是为了让我多玩两个地方。感觉有什么东西卡住了喉咙，我知道，那是幸福和感动。这是您如庐山瀑布的爱，倾泻而下，飞溅起无数的点点滴滴。我懂。

您的爱，是梅山。还记得这座山吗？是有一次您带我去的呀。那里有一棵又一棵梅花树，有一条又一条涓涓细流。人们坐在树下、溪间，赏花、看雪。虽说这是座名不经传的小山，但它有一股纯正的清香，是那么细致，就好像您的爱。那小溪、小鸟、小树、小花让我感受到了您名不经传而又美丽的爱。是啊，我懂。

父爱如山，不是吗？

是啊，您的爱是泰山，大气而磅礴；您的爱是庐山，坚强而美丽；您的爱是梅山，清新而淡雅。而您如山的爱，我都懂，感谢您的爱，我亲爱的爸爸。

[您的爱,我懂情感作文

我喜欢毕淑敏的《幸福的尺度》，那一篇篇脍炙人口、发人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身荡漾开来。每次捧读，都是对心灵的又一次洗涤和滋养，久久不愿放下。

毕淑敏：著名作家，人称“文学的白衣天使”。她擅长将人性的悲悯，化为冷静的处方，合成融道德、文学、科学于一体的美学况味。在她的新作《幸福的尺度》中，其文字总能春风化雨地直指人心，外在温润、内里凌厉，给人以希望和疗愈，帮人们用幸福呵护生命的尺度。

《幸福的尺度》以书写幸福为主题，记录了毕淑敏对幸福的理解与感悟。全书从内心的澄澈、爱的坚持、亲情的守候、活在当下等角度，揭开幸福的面纱，来深度诠释“幸福哪怕再细微，也顽强存在”。这还是一本关于现世人生、内在心灵、如何看待幸福的温暖小书，在充斥着不安全感的浮躁社会，给内心坚强的力量。书中不讲大道理，没有教条指南，只是与我们分享一些心灵平和的主张、拥有幸福的提醒。毕淑敏将平凡化为神奇，于平凡细致中抒写生活的真、善、美；抒发平常人绝不平庸的感受。读之，如同一味清醒剂，让人开始重新审视人生，思考生命本真。

毕淑敏的散文往往将笔触停留在现实生活中，于妙趣横生中感悟幸福，探讨灵魂。她认为幸福是灵魂的成就，而不是金钱的功劳。真正的幸福是一种内心感受，人们的幸福感和物质有一定的关联，人不可脱离环境妄谈幸福，但是当人们丰衣足食之后，再继续增加物质的供给，幸福感并不能相应地成比例增加。她在《全家福的琐屑》中告诉世人：“真正的尊严应该是一种独立自主的精神，不趋炎附势，不随波逐流，不人云亦云，追求内心的充实、安详、愉悦。”这样的文字，折射着女性水样的光华，如一剂心灵处方，文火清蒸，给人恰到好处的滋养。

毕淑敏以散文世界最坚韧的一支笔，既给我们理性的清醒，足以指导我们在残酷现实中奋力向前；又有温柔的观照，让我们能在披荆斩棘中找到更好的自己。她的散文不仅能让人感受到一般女性的细腻情感，有些篇章还能让人体会到一般女性作家少有的豪爽、大气。如《幸福的镜片》中，她以为幸福的家庭，不妨成为回收情绪垃圾的炼炉。将成员的种种不快，以至愤慨忧愁苦恼悲凉，都虚怀若谷地包容下来，然后紧闭炉门，不再泄漏。好的家庭是会变形的镜片，能发生奇妙的折射，放大欢乐，缩小痛苦，这就是幸福家庭的奇妙镜片功能。在她的笔下，我们看到的是一位用睿智的眼光，对生活、生命进行着理性思索的智者，同时又揭示了生活的丰厚底蕴。

[《幸福的尺度》读后感_情感作文

“这是最好的时代，这是最坏的时代。这是智慧的年代，这是愚蠢的年代。这是信仰的时期，这是怀疑的时期。”——这是狄更斯在《双城记》开头的一段话，我觉得，这用来形容因互联网高速发展，而使我们的生活逐渐被碎片化的今天，再合适不过了。

今天的我们，已经习惯了网络带给我们的便利生活：用微信沟通，用淘宝购物，用百度查询，用优酷观看最新的视频……我们对外界的一切需求，渐渐变为对手机上一个个APP的依赖。我们的时间被网络技术碎片化，我们的知识被搜索引擎碎片化，我们的人际交往被通讯工具碎片化，最为可怕的是，这种碎片化的生活让我们的亲情，友情，精力都碎片化了。

当父母在陪伴年幼的孩子时，不再是全情投入地陪着宝宝一起游戏玩耍，欢笑娱乐，而是拿着手机头也不抬，陪伴变得心不在焉；当子女回家探望年迈的父母时，也不再是陪着父母说说笑笑，其乐融融，而是专心致志地看着手机，一刻不停，探望变得敷衍了事；朋友相聚也不再是谈笑风生，互诉别情，而是忙着拿手机拍照片，发完朋友圈后看评论。我们生活中的每个碎片时间，几乎都被网络侵蚀殆尽，亲人朋友间的交流变得疏离冷淡。难怪有人感慨：“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”

在互联网大为发展的今天，我们已没了“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”的从容和闲情，也没了“情人怨遥夜，竟夕起相思”的牵挂与思念，更没了“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”乡思与惆怅，电话，微信，QQ，诸多高科技的通讯工具，让我们的情感，不需要等待，也没有了期待。网络让人们的联系变得快捷而方便，却让心灵变得疏远而冷漠。

网络是虚幻的，现实才是美好的，再高端的通讯技术也只是一种工具，我们不应被它控制，让我们用心，用爱，用诚意，去陪伴家人和朋友，让遇上碎片化生活的我们，拥有“完整”、美好的情感。

小高考成绩出来后，我感觉自己考得还可以，还算对得起自己一个多月的努力。老师对我们讲真的战争才刚刚开始。现在就要抉择艺术生，文化生。在此之前，我心里已经盘算好了学习播音，努力做自己，考取理想大学。

这次回家我一定要好好和爸妈商量。（因为我已经在他们面前提过几次了，可他们没有表态，让我有些失望）我一回到家就给妈妈说，妈妈依旧沉默，拨通了我校年级主任也就是我姑姑的电话给我，她想让姑姑说服我。我很不耐烦，心里想着，我已经长大了，有了自己的想法，你们不要再安排我的一切了。我按捺住自己的愤怒，还是在电话旁点头，说恩。妈妈看到我不耐烦的神情，没有再说什么。当天的晚上，老妈汇集全家人围着我，虎视眈眈看着我，好像我是犯下了天大的错误。我很明了的表达自己的想法，接着他们一个又一个的质疑让我觉得自己的想法与他们口中社会格格不入。我不相信，未来这么美好，为什么到他们口中就不一样了呢？他们一定是不想支持我。想到这，我心里更是不服气，因此差点就和他们吵起来了，基于尊重我勉强的坚持到最后，好了，你好好想想吧，。你还年轻，要学会倾听大人的意见。你会明白的”。妈妈温柔的吻了我一下。

我哭了，我知道他们是为我好，可我也想坚持自己的梦想，我也想博一下自己的未来。那一夜我想了很多，现实与梦想，兴趣与学业，我不知如何抉择。或许我就是他们口中的幸运，如果我不做，一定会后悔的。那段时间我一直闷闷不乐

一个多月过去了，大家都忙忙碌碌，看着一些同学们外出上课，一起研究专业，我心里还是有一丝丝羡慕的。我自责为什么那么乖巧，从小到大一直听爸爸妈妈的话，到现在还要听他们的话，真的对得起自己吗？可是他们开始出现问题了，他们成绩下降，生活规律被打乱了，每天跑来跑去。我看出他们的问题，我在想如果当初我坚持自己的想法，真的保证不会出现他们那样的问题吗？真的会像现在一样安心学习吗？原来是我错了。真的感谢你们，感谢你们的宽容与忍耐，感谢你们的养育和培养，是我的无知一次次伤害你们，对不起。你们的话我会听，只是倔强的我会想走自己的路。不管怎样，真的感谢你们，是你们让我认清了自己的天真与无知。

[学会倾听的情感作文

拼音：lǐzhì 理智

基本解释：

一个人用以 认识、 理解、 思考和 决断的能力作出的 选择、 判断。

理智 - 详细解释

含义

亦作“ 理知 ”。指 清醒、 冷静、合乎实际的 思维。

一个人用以 认识、 理解、 思考和 决断的能力，

或辨别是非，利害关系以及控制自己行为的能力。

在 古希腊哲学家 阿那克萨戈拉哲学中，理智又被译为努斯，

努斯是永恒的无限的无形的独立自为的知晓一切并支配一切。

出处

巴金《 家》：“你的理智可以征服感情，我的理智则常被感情征服。”

茅盾《 虹》：“即或触景感物，不免会在心深处偶尔漾起旧憾的微波，也立刻被她的冷酷的理知压下去了。”

杨沫《 青春之歌》第二部第三十三章：“但是我希望你明智的心中，还能保存一点冷静的明辨是非的理智。”

理智 - 相关名言

理智的最大特点就是和自身感受好坏无关一切以自然科学知识为最高依据

—— 树涛

理智要比心灵为高,思想要比感情可靠.

—— 高尔基

理智是一颗冷酷的 太阳,它能放射光明,可是却教人眼花,看不见.在没有水分与阴影的光明底下,心灵会褪色,血会干枯

.—— 罗曼·罗兰(法)

理性分割一切, 直觉连接一切.

—— 莱文(法)

理智之命令我们，要比一个主人更专横得多;因为不服从主人我们就会不幸，而不服从理智我们都会成为蠢材。

—— 帕斯卡(法)

理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的……

——塞·约翰生(英)

从我一出生起，我就在体验着我的一生。屈指一数，也有十六年了。从我呱呱坠地的那一刻，所有的人都在笑，就我一个人在哭，“是个女孩”，爸爸说。也就是从这一刻起，我体验到了亲情的伟大，在亲情的呵护下，我茁壮成长。

父母为我操劳，十六年的“免费大餐”，十六年的辛勤教育，十六年的无限付出，一个亭亭玉立的女孩——我——长大了！看着父母日渐衰老，看着父母那几许白发……我体验到：亲情是一种深度。随着年龄的增长，身边多了好多朋友。在我失意时，他们是我的倾诉对象；在我无助时，他们为我排忧解难；在我高兴时，他们陪我一起HIGH到天亮；在我误入歧途时，他们引我走向“光明”。如果可以，我会对他们说：生命中朋友那么多，像候鸟一样去去留留，不管走到哪一片天空，我要谢谢你陪我。我体验到：友情是一种博度。

你肯定猜的到接下来我要说什么，对，就是爱情。在哪个多梦的年华，每个人的情感都很懵懂，但内心仍有一片幻想的天地，是留给爱情的。听过不少人讲他们的爱情史，都是那么的凄美。爱情可以使他（她）为你无限付出甚至可以让他（她）为你献出生命……虽然大人们都说我还小，但我仍然若有所思……我体验到：爱情是一种纯度。是啊！亲情是一种深度，友情是一种博度，爱情是一种纯度。人的一生，无不在体验这三种情感。如果说没有亲情，那你决不可能“发芽”，如果说没有友情，那你决不可能“成长”，如果说没有爱情，那你决不可能“开花”。

十六年来，我体验着亲情，友情，爱情，在情感的世界里遨游，体验着情感给我带来的甜蜜。我敢说，如果没有他们，我决不可能茁壮成长。让我们一同体验情感的世界吧，它会让你的人生更加精彩！

[学生作文：体验情感的世界

一、背景及主题

“感人心者，莫先乎情”。引发学生的写作冲动，充分调动学生的写作情感，能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流。在激情满怀中享受成功的喜悦，可使作文教学富有生命活力。我们平常的作文教学中，只重视情感调动，往往忽略作文评讲的情感碰撞。评讲中，教师关注写作技巧的达成高于学生情感维度的达成，学生关注分数或者评定等级高于自我情感的抒发，学生生命成长中的鲜活情感体验在作文评讲中被淡化。课程标准要求：“课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”而作文评讲往往是作文教学的最后一步，它对学生有着很大的吸引力。在评讲课中调动学生情感，可以让不同层次学生在情感、态度与价值观维度上得到升华，从而点燃学生的激情，唤醒学生的生命表达。笔者通过观看作文讲评课《给父母及亲人的一封信》，获得一些启示。

二、案例及评析反思

1.命题要让学生体验生活的真实性。

【案例】文题：《给父母及亲人的一封信》，有两个要求：一是要有真情实感。二是修改誊写好后，用信封通过邮局寄给父母及亲人。

【评析和反思】教学中我们要以学生为主体，即尊重学生，尊重学生的话语权，尊重学生的个体尊严，尊重学生的生命体验。学生生命成长过程中有两个主题——分离和爱。它们同等重要，一起作用，让一个人成长，让一个人成为他自己。没有分离，孩子不能成人；没有爱，孩子不能长大。这个文题便于学生真情表达，无论远在天涯的分离，无论近在咫尺的至爱，学生都有或深或浅的体验。作文教学中命题要贴近学生的真实生活，便于学生以我手写我心，只有真事才能打动人心。

2.过程要让学生富有高度的参与性。

【案例1】《给父母及亲人的一封信》课堂环节。

第一个环节，小组内互相批改。要求：首先小组各成员分别默读他人的作文，用红笔圈点勾画，错别字做好标记，为小组集体点评做好准备；然后由一人执笔归纳小组的意见，()并写一段简要的评语；最后集体给每一篇文章定等级（特优、优、良好、及格）并在小组内展示作文。

第二个环节，小组长归纳汇报小组的作文情况，以及同学们一起相互批改情况。

第三个环节，优秀习作我展示，你点评。

第四个环节，班内美文欣赏。

最后一个环节，推荐课外必读作文。

【评析和反思】生成相对于预设而言，对过程的关注甚于对结果的关注。它不仅关注事物是什么样的，更关注事物为何是这样的。本节课所有学生参与，不管是优生还是潜力生、待进生，参与面广，他们参与读、评、听、归纳、总结、展示，学生角色从写作者转变成读者、评论者、情感体验者，学生在参与中，个体情感与他人的情感共鸣、共融。美国教育家苏娜戴克曾说“告诉我，我会忘记，做给我看，我会记住，让我参加，我就会完全理解，并且能够创造。”教学中我们要设计有利于学生尝试选择、参与和体验情感、态度和价值观的教学活动，使学生在在模仿尝试实践中达成情感、态度与价值观的目标维度。

【案例2】《给父母及亲人的一封信》教学片段。

师：我要说的话，班长已经说得很好了。（师颁发星星一颗）我特别想听一听你们的优秀习作，写得真是太棒了！下面进入第三个环节：“优秀习作我展示，你点评。”

（很多同学举手）

师：（环视）柳南凤（化名）。

生（柳南凤）深情朗读《给爸爸的一封信》。

生1：柳南凤这篇作文是她用最真挚的情感写的，小时候，在她最脆弱的时候，失去母爱的时候，她爸爸的一句话“不要怕，有我呢！”让她得到了安慰，后来变得坚强。

生2：柳南凤读着读着，声音颤抖，哽咽。我被真情打动，眼圈发潮。甚至反省自己，是否体会父母的爱，是否对父母有回报。

生3：“不要怕，有我呢！”父爱如山一般高大。我大了，父亲老了，在父亲遇到困难的时候，我也要对父亲说“不要怕，有我呢！”一个乖巧的懂事的女儿就在我的眼前。

生4：这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白。开篇就引人注目，细致描写了父女分别的场面，一下子就把读者的心扣住了。

生5：“不要怕，有我呢！”贯穿全文。“不要怕，有我呢！”父亲为失去母爱的女儿撑起了一片蓝天；父亲老了，“不要怕，有我呢！”女儿给父亲希望与动力。排比的修辞、对比的运用好极了。这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。（掌声起，老师发给一颗点评之星）

师：子曰，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。你们的点评太好了，我都不敢再点评了。

【评析和反思】教学是一个开放的、动态的生成过程。学生高度参与，不仅表现在参与的广泛性，还表现在参与的深度。随着作文评讲进度的推进，学生的点评让我们教师不得不折服。尤其是上面案例中生4“这封信不能以作文来看待，它是柳南凤的内心独白……”生5“这是用心所写、用泪所写。我喜欢这篇文章，也喜欢柳南凤这个人。”“内心独白”“用心所写、用泪所写”多好的情感共鸣！没有用心感受她无法如此妙语点评，没有感情的共鸣她无法如此美妙的表达！她的生命在这里被唤醒、被点燃，全体学生的生命又被她唤醒、被她点亮！

3.引领要有极强的感染性。

【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

师：下面进入第四个环节：美文欣赏。请第三组组长谯海霞同学展示她的佳作。《给奶奶的一封信》（谯海霞同学饱含深情地朗读作品。）

（朗读过程中因学生情动于衷无法自已，教师默默接过学生作文朗诵。）

师：此时无声胜有声，同学们专注倾听的神情、潮湿发红的眼圈，任何言语的点评都显得苍白无力。（停顿，教室出奇的静）（电子白板出现）

师：无限的哀伤、无尽的思念，融入细致的环境描写之中，精选了三个生活片段再现了奶奶对我的疼爱，文末“奶奶，我亲爱的奶奶”一句，直抒胸臆，情感达到最高潮。最后的祝愿让人心酸，感人至深。

【评析和反思】情感也有一个习得的过程，那么教师相继引领，提升生成价值，显得尤为可贵。案例中教师随机声情并茂的朗读、惟妙惟肖的表达、喜怒哀乐的情感流露、正确恰当的价值评判，使课堂沉浸在丰富的情感中。教师的示范感染着学生，影响着学生，学生在此时无声的课堂中沉淀了正确而又深厚的情感体验。如果我们在平常的课堂教学中能够如此濡染学生，何愁学生不喜语文？

4.巧将歧态生成扭转为正态生成。

【案例】《给父母及亲人的一封信》片段。

师：下面请听第五组组长李欣怡同学的作文《给父亲的一封信》。

生1：开篇设置悬念好，你配“父亲”这个称呼，一下子抓住了读者的心。

生2：细节描写传神，一个严厉父亲的形象跃然纸上。

生3：父爱是很特别，有时体会不到，但也不至于李欣怡写的这样，上来就是三嘴巴。有这样的父亲吗？他在说谎！

李欣怡：（脸红了，分辩道）有！

生4：你的父亲是这样吗？

李欣怡：（脸憋得通红）不是。（学生哄笑）我邻居的父亲是这样，我小时候和他的孩子一起玩耍，我亲眼见过好几次，心里真难过。

生5：那你怎么能够写给你父亲呢？

李欣怡：我是以我邻居孩子的口吻写的，然后以她的身份寄给她的父亲。

生6：那后来父母通电话的情节是怎么回事？

李欣怡：这个情节她也跟我讲过，有些细节是我编的……（声音变小）

师：听了你们的对话，我很感动。谢谢李欣怡同学的一片诚挚的爱心。现在，这样的父亲少了，但真的还有。在我们班上，确实有脾气比较暴躁的家长，或许他们爱子心切，恨铁不成钢吧！看来，开家长会，我得好好地与家长们沟通。（学生点头）

【评析与反思】学生在学习过程中遇到情感碰撞性问题时，学生往往很难简单的被他人说服，情感反应都建立在此前真正持有的对世界和对自己行为自以为正确的观念基础上的。这是建立在主体性认识与感情基础上的。上面案例中的学生交流争辩，生3、生4、生5、生6步步紧逼，特别是“说谎”这个词充斥着挑战，充斥着对该同学人品的否定，显然他们都是站在自己的情感立场去评判他人的情感。最后教师巧妙引导，从李欣怡的写作动机理解她的“爱心”。

学生在教师的引导中逐步理解并接受他人的情感，从而转换角度去理解自己对他人作文情感的判断，形成正确的价值判断。在平常的语文教学过程中，类如这样的“歧态”生成其实很多，有的是破坏性的，如学生故意刁难哗众取宠等。有的是有价值的，如案例中的争辩。实际上学生的争辩大多指向了文学作品写作中的虚构问题，不过在这里不要从这个角度去引导，与课堂目标没有关系。案例中，老师围绕课堂目标巧引恰到好处。即对有价值的“歧态”生成我们在教学实践中要巧解。

课堂教学中预设与生成是矛盾的统一体，教学实践中如何捕捉“意外”生成，衍生课堂精彩值得我们不断地反思！

诚信是一朵花，芳香扑鼻，带给人美的感受；诚信是一座桥，架起人与人之间友爱的桥梁；诚信是一把伞，撑起人世间最美好的情感，消除人与人的陌生感。

诚信，你是人世间最美好的情感！是你，让我学会了彼此友爱相处；是你，让我拥有了无数朋友；是你，让我的生命绽放出光彩！

记得暑假时，有一次，我和同学约好了周六一起去公园。到了星期五的晚上，我满怀激动地盼望着明天，不一会儿就进入了梦乡。可“人算不如天算”，第二天一大早，我一早就被窗外“嘀嗒”的雨声惊醒了。

我揉了揉惺忪的眼睛，一看，“不好！怎么下雨了？我还约好要跟朋友一起去公园呢！”我连忙惊叫道。妈妈听到我的声音，以为出了什么事，便急急忙忙地冲进我的房间。她一见我没有什么事，便松了一口气：“我还以为你出了什么事呢！真是吓死我了！”我愁眉苦脸地说：“今天怎么就下雨了呢？我本来还约好和朋友一起去公园呢！”“昨天晚上天气预报不就说了今天有雨嘛。要不你就别去了，雨下得这么大。”我一想：要是朋友还在等我怎么办？我可不能违约啊。于是我对妈妈说：“没事儿，雨下的大，我带件雨衣去就可以了。但我不能违约呀，万一我朋友还在等我，那我不去不是让她不高兴吗！”妈妈听了我的话，若有所思地点了点头，然后叮嘱我：“那你慢点儿，带件雨衣去吧。”我接过妈妈递来的雨衣，转身踏进了雨帘中……

到了公园，我一眼就看见朋友在入口那等我。我连忙跑上去。她看见我来了，惊讶地说：“我还以为你不来了呢！”我笑了笑：“你都冒雨来了，我怎么能不来呢？”我俩相视一笑，一同进入了公园。

正如古人说，“君子一言，驷马难追”。诚信，是炎黄子孙的做人之道，我们身为中华儿女，更应该履行诚信之道。我要高呼：“诚信——是人世间最美好的情感！”

[优秀作文：诚信人世间最美好的情感