秋意渐浓随笔(最新20篇)

岁月匆匆，日子就这样流水般奔腾而去。《匆匆》中提到我们的日子一去不复返，作者的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。他不仅自我反问：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留下些什么痕迹?”我愕然，对啊，正如他所说的，赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。

每每看到他如此反问我，我总能陷入一片寂静的沉默之中，无以自拔。他的思索何尝又不是我的。十几年来，我如同在沙地上行走，云淡风轻，没有什么足迹。春去春又来，花落花会再开，时间就是生命每次的轮回。

他的《背影》众所周知，父亲微胖而蹒跚的背影穿越时空成了父爱的经典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重压下渐渐衰老的父亲的背影。每当“目睹”爬月台的那一幕，我总是头涔涔而泪潸潸。

仿佛那便是我的父亲，而我便是那个远去的孩子。

依然记得刚上高中时与父亲离别的场面，他将我送上公交车，千叮咛，万嘱咐，直到车子开走时，他才不舍地离去。我回眸，一个身影映入我的眼帘，越来越小，直到消失在远方。

从未见到如此深情而留恋的父亲。在我脑海中父亲总是用铁甲做外衣，用刺刀当武器，用最冷漠的外表来掩饰，眼测不出深度，心望不穿浮沉。然而，在离别时刻，他那铁甲、刺刀已被融化……

我被朱自清细腻的文笔、独特的视角深深吸引，依他的文章而行，总能寻到一个自己的影子。

他的文字感人肺腑，征服了我。他的书中有一个袒露心事，领略生命的快意的我。

“铃铃铃铃……”一阵悠扬的铃声响起。我迷迷糊糊的睁开眼睛，却发现天已大亮。自己却还躺在床上。

呆愣了五秒钟，我才猛地想起今天好像是星期一，马上从床上爬起来，看了看手机上的时间。天!怎么6:10了?

肯定有人会说，诺，这不是起来的挺早的嘛。对于以前的我来说，也是这样的。可现在不同啊，我以前的一位小学同学，由于跟我家住的挺近，所以她决定每天6:20到我家楼下来等我。可是……今天已经6:10了，我才刚起来，还没吃饭呢?真是气死我了，我明明设了闹钟来着!

我打开手机，想要看看怎么回事，却发现原来自己的声音没有开……哎，越想越悲催。顾不得其他，我连忙收拾好自己，正准备吃饭，刚拿起筷子，就听见“碰碰”的敲门声。

噢!天，她怎么又这么早就来了!内心在吐槽，却也不得不去开门。其实我挺想叫她不要来这么早的。可是感觉这样做的不太人道，她家离我家还是有点距离的，每天还要从后面跑来离学校相反的地方等我。我也问她每天为什么要去学校这么早，可是她总是笑笑，又不说话。真是把我给郁闷到了。

打开门，就见她一脸微笑的站在外面，“走啦!”她对我说。

“哦哦，等等……”在她鄙视的目光下，我连忙刨饭。真不怪我，每次去学校都没什么人，去这么早干甚?我以前每天都7:00起床的T^T。

………………

终于，整理好一切，已经6:30了，走到路上，她鄙视的问我:“你怎么吃饭吃的那么慢啊!”

“明明是你来的太早了好吗?”殊不知，我的内心正在咆哮，真的怪我吗啊啊啊!

又是新的学期，新的一天，不知班上会发生什么事呢!

如果没有感悟，是写不出什么东西的。

最近看了很多文学作品，深有感触。细嚼慢咽的读着朱自清的《匆匆》，我也不禁头头涔涔而泪潸潸了。想写一篇文章来抒发自己的内心。但动起笔来才忽觉才疏学浅。坐在书桌前久久没能动手开始写第一个字。脑子里面闪过很多曾让我赞叹不已的精彩主题，却又迟迟决定不了该写些什么。

我顿悟了，我明白了问题的所在，我根本没有什么感悟，又怎能奢望留下动人的文字呢。

但我还是不想放弃，可能我怕我一放弃就又不知道要多久才会有这样的“闲情雅致”来写点什么了。

于是我就把我当下的心情记录了下来。权当是无病呻吟，自我娱乐吧。我想起了我以前和别人说过的一句话：“如果你的心里有文学，那生活就是一堂堂生动的文学课。”我的这种说辞只是想说即使没有受过正式的文学教育的人也能成为一个很好地文人。我甚至觉得这个世界有很多人都可以像弃医从文的鲁迅。我时常可以在空间里看到很多优美的句子让我感动不已。因为那是他们生活的写照，所以动人。或许我对文学的理解并不那么精确，我觉得文学就是用来表达超越现实的现实或超越浪漫的浪漫。我觉得文学的表现高于实际。

今天的话或许就先扯到这里。不知道这粗浅的言论是否有人能表示小小的赞同，或者是否你也在书桌前和我做着这种类似的无奈的事儿。

耳旁的风呼呼的吹着，却吹不干那流淌的汗水，吹不尽那大颗大颗的泪珠。崎岖的山路，留下我们的串串脚印；淙淙的清泉，刻下了我们的倒影；绽开的金银花，映衬着我们的张张笑脸。

“千里之行，始于足下”。我们的人生之旅，从这里开始。

互帮互助，真挚友情

同撑一把伞，共赏巢湖水。十指相扣，我们并肩而行，我们共同迈向远方。一路上，我和同桌形影不离，同甘共苦。累了，我们就哼哼歌；再累了，我们就讲讲笑话；更累了，我们就停下来休息会儿。抵达终点的那一刻，我们哭了。

耳畔回荡着那熟悉的旋律“无意间听你说起，喜欢和我在一起……”。这首《同桌的你》，唱出我们的友情。

坚持不懈，诠释青春

远足有许许多多的细节，也有无数个微瞬间。那一刻，我记住了。我感动了；正拖着疲惫的身躯，向前挪动时，后面有个人影奔了过来，他扛着旗精神抖擞。旁边一个人问他：“你在干什么呢？”他答非所问：“这便是青春的力量！”说着，摆了摆班旗。班旗随风飘扬，诠释着青春的美丽。我咬了咬牙，跟着跑了起来。

还记得那首歌吗？“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年一样的开，我的青春小鸟一去不回来”。是的，青春是美好却又短暂的，让我们把握青春，向理想奋进。

榜样精神，彰显美丽

我们的进步离不开老师。老师的鼓励如同三月的阳光，射进我们的心田；老师的鞭策如同四月的春风，吹开了我们的心扉；老师的行动更是前进道路上的榜样。和我们一起来，和我们一同吃，我们读懂了老师。

“小时候，我总以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”老师，因为有你们的努力，才会有我们的进步。

整整一天，我不记得倒下多少瓶水，吞下了多少根冰棍。我只知道，我的心依然滚烫……

车窗外大片麦田连着远处模糊的山，游人们纷纷驻足拍照，拥挤不堪。但是不远处那座孤立的建筑却显得冷清无比，比起窗外的游人如织，却多了一层悲凉的意境。

这里是和顺镇，一个旅行胜地，也是我们本次行程的目的地。我下车好奇地走向那栋建筑物，迎面而来的秋风随意地钻进我的身体里，我不禁缩了下脖子，再向屋子里看，一个人也没有。抬头一看，只见一个大牌匾上有几个不太醒目的字“和顺镇滇西抗战纪念馆”。

我走了进去。里面是一些抗战时期的照片及介绍，还有一些展台，只是被清空了，里面已经没有东西，只有空荡荡的展厅和墙壁上有的照片与文字。我只好又向介绍看去，再看一遍已经模糊了的历史知识，虽然已经在之前有了解，但我心中还是被远征军的爱国救国所感动了，心情沉重地看完了我所不知道的一些抗战细节。其实纪念馆还是挺大，我看着看着入了迷，就像和先烈们一起去经历了那些事情，心中也与他们一起爱着恨着一般。来到了纪念馆的后院，看见了一个纪念碑，碑虽有几朵黄菊花，但因为长时间没有人养护，已经不成样子，颜色暗得发黑。风一吹，它们微微摇晃，就像在感叹着昔日英雄被人淡忘的悲凉。我也长叹一声，取了花筒里供人纪念的快倒的菊花，缓缓放到碑前，对着碑鞠躬致意，回到了纪念馆门前。

门前的游人如织，与门里完全是两个不同的世界。偶尔有几个人停下看看这栋屋子，然后摇摇头，走开了。我更是感叹：最重要的东西被遗忘了，不重要的东西反而被重视了。他们曾经改变了历史，使民族重获新生，而现在，他们被淡忘，得不到人们的尊重，只是一座座无人瞻仰的丰碑罢了。

遗忘，总是人的本性啊……麦田仍在摇晃，而我的心情却不似当初那么好了。

依稀记得我们在一起嬉戏的画面，记得你最美的笑容……现在，你转学了，我们都不舍，看着她们哭泣的样子，我也莫名的伤感。

记得，你对我说过，你讨厌班里的男生，说他们变态，也许他们会很快乐，可你却强忍住泪水，自己在角落里流泪，其实，这感受我懂，这时我知道了你有多坚强……

怀念我们在一起的时光，当他们欺负我的时候，你总是挺身而出；

怀念我们在争吵的时候，你总是让着我，说：我错了。

太多的情绪没有适当的表情。也许，转学对你来说是最好的，新学校，新老师，新同学……这样你就不会被她们欺负了，记得你对我说过“只有一个量的努力，才有一个度的提高”，我们要一起加油，为我们的未来奋斗！

“谁还记得，是谁先说永远的爱，我以前的一句话，是我们以后的伤口，过了太久，没人记得当初那些温柔，我和你手牵手，说要一起走到最后”虽然这是一首小情歌，但我觉得用在我们身上，同样合适哦！

在很久以后，你还会记得有我这么一个朋友么？

[六年级作文随笔怀念那时的我们

好久没有自己写日志了呢。今日顿时灵感一动，思维痒痒的，很想写些东西。

回忆了一些记忆，不易抹去的记忆。拿起认真看看，突然发现，以前闪闪发亮的东西，失去了本身应有的光芒。黯然失色，布满裂痕。

依然有了裂痕，就让它碎了吧。碎得不留一丝痕迹。留下那么些痕迹，莫非是让自己更加的不知所措罢。

早上醒来，走出房间，走出客厅，抬头看看天空。光线密密麻麻的穿越在这片土地上，穿越在我的身上，穿过我的眼睛，直入神经。多好的天气，好得有些不真实。小鸟叫着，人儿闹着，人行道上，马路上，人车挪动着，什么都按原样正常的运行着，发生着。一切都在叙述着，新的一天再次降临。

是的，新的一天，逐步走来。但，昨天的事情仍旧在脑子里翻滚着，我并不是那些记忆力差的人，每件事物，大多都是犹新的。为何?自己也不知如何回答。

黑色的血，慢慢的流。

灯火通明的繁华城市，苍白无力的模糊回忆。

就这么，就这么淹没吧。

这一切都无所谓了。我不在乎了。都过去了。

秋意渐浓。

从很早就喜欢秋，喜欢秋的一切，喜欢秋天清晨暖暖的阳光，喜欢秋天傍晚的夕阳。

秋天的阳光是最温暖的。这个时节，叶落草枯，大地已显得有些疲倦，有些荒凉。一束斜阳改变了这颓唐的主基调。清晨，阳光虽有些慵懒，但很明媚，唤醒了你我疲倦地昏昏欲睡的心灵。因为阳光，你可以感受到一丝尚存的温暖，你可以不必缩成一团抵御寒冷。阳光是最能治愈人心的，特别是在这样的秋天。

秋天的夕阳是最唯美的。西斜的太阳，金橙色的阳光，配上萧瑟的秋叶，这就是一幅诗一般的画。天空的颜色俨然已变成了带些渐变的暖色调。从带一抹淡粉色光辉的暖橙色，到浅浅的柔柔的天蓝。这样的颜色，这样的画面，怎能说它凄凉？难道它还不足以唤醒你内心深处的记忆吗？

其实，小时候，我最喜欢的两个时刻便是日出与日落。那时，为了看日出时天边的鱼肚白，我不惜很早起床去晨跑。为了看日落，我甚至会在窗边守一个小时。秋便为它们设了一个宏大而巧妙的背景。

已经深秋了，身边的浓绿正在渐渐消退，草地渐渐露出了土面，树也正变得有些凄凉。小雨过后的一两声鸟叫传来。那声音是那么悠长，又是那么孤寂。这也许就有些像王维一样的幽微难言了。是啊！冬天就快到了。

不舍得与秋分别，更不敢想象即将到来的冬，更加凄凉又死气沉沉。

冬天的阳光虽然还是那种橙色，却已全然没有了暖意。冷漠！是的，冷漠！虽然空空的树枝也值得被当做素材，写进文章中或绘入画里，但不管怎样，它是实在比不上秋的。

一片黄叶落了下来，打断了我的想象，或许，我对秋就是有一份执念吧。不管世界怎样变，不管人心怎样变，哪怕一切都发生翻天覆地的变化，我依然爱秋，爱秋的一切。

秋意渐浓，可惜马上就要到冬天了呢。

The period of high school stage is the preparation for college, all the students work hard in the purpose of the better future. In this stage, they hold the same target, fighting for the College Entrance Exam, especially in the third year, the sprint is very important. There are some suggestions for a better sprint. First, students should take a regular work schedule, it is very important to sleep in time, so that students can wake up early in the morning and then work with efficiency. Second is to keep the balanced diet. Students should pay attention to what they eat, the nutrition should be enough, so they can keep a better mind, thinking in a quick way. The last year of high school life must be hard and tedious, the one who keeps hold on will gain what they want. If they do as the mentioned suggestions, they can work better.

越来越适应白天炙热的光，不再感到困惑和恐惧。从自己的心底走出自己的封闭，感觉得到呼吸的呐喊和天空沁人心脾的自由。记得有一个朋友告诉我，走出过去的阴影才算得上真正的成熟。这位朋友早离我而去，原因是无奈的。之所以称他为朋友，是因为至少他的确给过我温暖。至少那种温暖温馨。所以不忘记，但是不强求。 越来越不晓得去回味。回味的东西往往晦暗而无奈，深深陷入伤感不能自拔。有时候会觉得伤感的迷茫，更伤感的可笑。于是，学会不去回忆，关于友情，关于爱情，关于轻狂，关于深沉，关于爱，关于恨，关于你，关于自己。。。。

回忆是一种折磨。是对自己的不忠诚，是对自己的不满足，是对自己不能开口的自怜，是对自己不能抚触的伤痛，是不能不说的茫然。

开始努力的放弃，开始努力的寻求。开始努力的去选择重生。

不是说不能忘记就索性牢牢的切记吗？那我选择自己心胸开阔。

去努力，不放弃！！

[《去努力，不放弃》随笔作文

窗外的桃花，落了下来，落在了那只小小的水晶猫上。我伸出手，把花瓣拂下，静静地注视着它。阳光射了进来，照在了水晶猫的身上，我想到了，你。

一个夏日的上午，我们准备进行期末测试，老师的粉笔不停地舞动着，发出嘎吱嘎吱的声音。我的心随着这声音跳动着，空气静的让人颤抖。一分钟、五分钟、十分钟……随着时间的流逝，我越来越紧张。突然，一个轻而温暖的声音传了过来，那是你的声音，那是你的微笑，那是你的鼓励!你对我说：“加油!你要像它一样微笑!”

我茫然地望着你，你说：“快接着!”我还没反应过来，你就把水晶猫扔到了我的手中。阳光照在你满是笑的脸上，和今天的阳光一模一样。我握紧了水晶猫，瞬间缓解了紧张，从容地面对考试，面对一切。

那时，整个世界都已是你我的天地。我们的友情就像这只水晶猫一样，永远永远纯洁。那时，我想对你说，有你，真好!

和你在一起时，我会感到真真正正的友谊。友谊原来是那一声欢笑、一本杂志、一抹阳光、一张画页。当你和我，在操场上漫步时，在花丛中聆听花语时，我想说：“有你，真好!”

和你在一起的时光是粉红的，是明媚的，是充满欢乐的。有人说，前世三百次相遇，才会换来今生的一次友谊。愿十年后，我还会和你邂逅在夹竹桃盛开的地方，我想对你说：“有你，真好!”

时间飞逝，如白驹过隙般。此时，一个学期早已结束，一个假期也即将度过，迎接我们的又将是一个崭新的起点!

在上个学期中，短短五个月，让我们尝到了各种味道，让我体验了紧张却不乏快乐的生活，也让我亲身体会到竞争的残酷与激烈。

为了考试，为了有一个好的成绩，许多同学挑灯夜战，忙不停歇地，应接不暇地对付考试，结果往往事与愿违。我认为，只要有一颗平常心，认真去面对，就一定可以成功。

上学期四次较为正式的考试中，让我深切体会到了竞争有多么激烈。仅管相差一分，排名就可以落后几名。在期中考试时，我在班里排名第五，与第四名仅差一分，导致年级排名落后了七名;期末考试我又以一分之差排名第二。在这种情形下，我才了解到了每一分是那么珍贵。

离开学的日子也屈指可数了。同学们，让我们做好准备吧。或许我们没有“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”的志愿，或许我们没有“沧海可填山可移，男儿志气当如斯”的理想，或许我们没有“策马前途须努力，莫学龙钟须叹息”的观念。但是我们有一颗进取的心。

同学们，准备远航，新的起点在等着我们。

又是一年清明时，起风了。思绪随着风儿愈飘愈远，或许谈不上伤感，或许谈不上离愁。只是在这怀念季节里，想起了已故人与已逝往事。于是，淡淡哀愁随着清波荡开，荡开……

清明时节雨纷纷。瞧，飘飘洒洒，凄凄冷冷，丝丝细雨，湿润了心头，也唤醒了我。滴滴答答，似乎很杂乱，又似乎很有律动力——正似我心情，不悲不喜。我轻轻地走在这林间小路上，享受着这难得安静。低头沉思，想起了那个他——在很久以前，他也似我一样，沉醉于这清明小雨之中。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚时节，但细雨纷纷，让人感受到了那种“做冷欺花，将烟困柳”凄迷而又美丽境界。于是，他写下了雨中行路者心情——清明时节雨纷纷。他就是杜牧。

路上行人欲断魂。清明节里，我理所当然地想起了已故亲人。他们走了，却永远留在我们心中。但却免不了多愁善感几回。身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心境更是加倍凄迷纷乱了。杜牧或许与我同样心情。看那春雨湿衫，行人孤身赶路，触景伤怀，心头滋味复杂。偏偏又赶上细雨纷纷，又平添了一层愁绪。于是，他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。雨不知不觉小了，我愁绪仿佛收敛回来了。人生自古谁无死，何必伤感离愁，抽刀断水水更流，人生亦如此。杜牧或许明白人世间分分离离，故写下了“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这一绝句。行人也不愿继续哀愁下去，或许想散散心头愁绪，于是借问酒家何处，而遥指杏花村却令所有人豁然开朗。或许人生总有那么一些死结，需要别人帮我们解开，而杜牧这句，写得实在深得人心，一语惊醒我这个梦中人。

喜欢，很是喜欢。喜欢写这首诗高明诗人，写得自如之极，兴味隐跃，余韵邈然，耐人寻味。

喜欢清明，那种感觉，很是轻松很是惬意。杨柳拂过心头，悄悄地荡开了那颗忧愁心……

采撷一种灵性，随空气落定尘埃。

播种。让荒野，长出无比坚强的野草，风赐我骨髓，雷给我力量，雨赋我乳汁，土地赠我血液。我把整个生命，敬献给我生存埋根的整个世界。在这春意浓浓的时节里，我成长，我快乐；我耐着性子迎接来自每一个方向的挑战。

播种。随风飘忽不定，我散落在春天的土地里，用我"蒲公英"的美名，缔造生命。谁贱踏我，我都将依旧昂然生根。在每一秒，风穿行于土地，我便迎着圆舞的扇动，至死不渝，完善牛毛细雨下的生命，吮吸鸟鸣虫吟的黎明。

播种。用春天的风景，乘一叶孤舟，从遥远抵达遥远，从深邃抵达深邃。捧起缕缕阳光，想一些与春天有关的故事。

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。

风微微拂过，拂净了人的心墙，拂断了他人的相思，终究，将那四角的天空，点上灯，燃成明黄。

千古红楼，梦一回。前世，是那棵世外仙株，今生，化作那个名为黛玉的女子，那样孤冷，那样惹人怜惜，只是，不得善终罢了。

常听人说，黛玉不如宝钗，宝钗为人处世圆滑，老练，又岂是黛玉可企及的，黛玉的性子那般自命清高，笑里藏刀。截然不同的性格，却是一样的凄凉。两人皆是站在文学界的顶端，世上可有几人能与之攀比？可是正因她们的文采过人，她们的家境无人能比，上天才要收回她们的自由选择权吧！无可奈何，不能与相爱之人白头到老；无可奈何，不能自由选择余生伴侣。不过，匆匆一生。

那是怎样的女子啊！如雪般纯洁无暇，如玉般透明，将喜怒哀乐缀于眉间，从不深埋心间。千年之前，有个叫陶渊明的男人，将菊花的魂升华到了百花之上，人们常把女子比作花，却少有人把女子比作菊花，也是，菊花那样孤标傲世，又有几人能及？恰恰，世上当真有那一奇女子，同样，世外仙株之气质，无人能与其一较高下。

林黛玉的一首《葬花词》将她的梅霜傲骨表现得淋漓尽致。我透过清冷的天空，仿佛看到了林黛玉坐在林间的石桌上，浅声吟道：“花落人亡两不知！”那样的孤独无助，让人不禁隐隐地心疼。在秋天的某个午后，徘徊在满园清香中，听伶人们吟道：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？”偶尔抬头，迎风一笑，那样的林黛玉一定冷到了极点，孤到了极致，犹如一枝枝秋菊俯视早已化作春泥的落红，那一刻清香，逍遥了这个秋天，逍遥了她的一生。

想，潇湘馆的竹篱是否日日被林黛玉喃喃自语所敲打？黛玉是否又常坐在那石凳上，细细敲击，口中喃道：“花落水流红，闲愁万种。”还是如后人所说，潇湘妃，枉凝眉，千古红楼梦一回。或不悲不喜，或不愠不怒；轻陇水袖，漫展柔黄。庭院深深，无人回音。

九月秋风，秋意渐浓，微凉细风，吹进我的心房，建立起一座心灵的花园，垒出一支红蜡，仔细点上，看它燃尽，悄悄喃语。

今天天气很热，空气也很闷。出门时，我就向上帝祈祷，希望能下一场大雨，可是，不知是我那时说话不小心得罪了神仙，不仅一滴雨没下，去也都有不知跑到哪捉迷藏去了，太阳火辣辣地烤在我们身上，又烫又疼，头发也都有烤焦了，又干又烫。

虽然烈日炎炎，但教官仍然十分地严肃，他今天教我们站军姿，稍微一动就得跑5圈，我们只能忍住痒和热，贴紧手，蹬直腿，挺起胸，皱着眉头站好。一分钟，二分钟……时间慢慢地过着，汗水把衣服紧紧地贴在了我的身上，真是难受极了。这时，有的同学支持不住了，一个、两个……,一共有5个人被罚跑了5圈，我的心跳也开始加快，全身不敢有半丝松懈，都要喘不过气来了。

一会儿，我的胃开始疼了，嗓子也像睹了一个东西一样，难受极了。我正想喊声“报告”坐下来休息，却又想：我们参国加军训的目的，就是要培养我们顽强的意志，增强我们的体质。将来才能做一个对祖国和人民有用的人。越是困难，证明自己还差得很远，就越要坚持。于是，我挺住了，我战胜了胃疼与干燥炎热，支持了下来。我学会了正步走，还学了几招军体拳。

今天是个阳光明媚的日子，我和爸爸到上旺山庄去玩。

在去的路上我看到了许多白鹭，这时我想起来了一句诗“一行白鹭上青天”。到了上旺山庄，张老师出来带我到餐桌边，有带鱼和排骨等好吃的东西。我高高兴兴地吃好饭，张老师叫我们到会议室去，那里有几盘葡萄、飞行棋和一台电视机，可是这台电视机只会放儿歌，这时张老师来了，他放了龙拳，我们看得津津有味的时候，张老师叫我和爸爸去他的葡萄园，那里的葡萄长得可新鲜了，我口水一滴一滴地掉了下来，摘了几串葡萄，我飞快地跑到会议室去。电视机还在放龙拳，我就看了一遍，感觉很无聊，就跑到娱乐室去。那里有台球桌、羽毛球场、乒乓球桌。我就玩起了台球，玩得正起劲的时候，有几位小朋友也跑出来。有的在玩羽毛球，也有的在玩乒乓球，另一位小朋友就和我玩起了台球。我和那个小朋友一直玩到要回家的时候。

张老师叫我们坐到他车上去。在车上，我和小伙伴说说笑笑，一直笑到了家。今天真是个爽快的日子。

《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作，以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了重要的地位，"读之犹如聆听高人赐教，受益匪浅。"

我是在老师的推荐下认识这本书的，那时语文老师让班上的同学每个周末回去摘抄《培根随笔》上的好词好句来进行赏析，我也因此认识了这本书。在书中，作者通过一篇篇的随笔表达了自己的思想，对世事的看法以及自己的理解与态度。其中语言简洁，文笔优美，警句迭出。在《论学业》中写到：“史鉴使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人慎密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑和修辞之学使人善辩。”说理透彻，具体的把自己对于学习的事物的不同而导致不同的变化的想法直接的表达了出来，更能引起读者的共鸣，我也不由自主的被吸引，不禁佩服作者的思想。学习不仅仅是为了学习，更应该是通过学习来提升自我，要从学习中感到快乐，也要理解学习的作用，才能从学习的“苦海”中脱离出来，正如培根在书中所言“学问并不教人使用学问，对学问的使用，乃是一种在学问之外又高于学问的智慧，是一种通过观察而获得的智慧。”有些人全盘否定学问，有些人尽信学问，而有些人则在心中斟酌对比，这就出现了书中的“机灵的人蔑视学问，朴实的人羡慕学问，而聪明的人则使用学问。”我们在平时的学习中也应不断推敲，来实现对知识的使用。

除了学问，友谊也是我们生活中必不可少的，在《论友谊》培根提到了友谊的三个果实，它们各自有着不同的作用，为自己分担烦恼，向自己提出忠告以及做自己的镜子，书中写道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”从这里可以看出，朋友在生活中的地位是无可替代的，担任着一个重要的角色。当双方都是朋友时，双方的地位是平等的，不受其他的因素限制，因此人们才能向朋友吐露心声，并从朋友那里得到继续前进的力量。因此人们才能从朋友那里听到他们的忠告，才能改正自己。因此人们才能把朋友看做另一个自己，甚至还要超过自己。而一个人若是没有真正的朋友，就会同书中所说一样，会体验到一种纯粹而又可悲的孤独，“喜欢孤独的人不是野兽就是神。”要珍惜身边的朋友，因为他们除了朋友以外，还是我们的良师益友。

在读《培根随笔》的过程中，有些随笔并不能一次就读懂，读通，往往要经过多次的翻阅，而我也常常绞尽脑汁去跟随着作者的思想去思考，正如培根所认为的一样，有一些书是需要读者去不断咀嚼和消化的。在书的前言有提到关于培根的生平，他也不是一个是十全十美的人，而是一系列的沉浮中慢慢积累，凝聚他的心血，才有了《随笔集》这本世界性的书，这也是为什么培根在《论伪装与掩饰》中为这两者做了客观的批判：“最完美的人品素质需要谦虚坦荡诚实的名声，守口如瓶的习惯，适当的掩饰技巧，以及在迫不得已时才使用的伪装能力。”

读完了《培根随笔>，正如文章开头所说的那样，我受益匪浅，脑袋里的精神世界再一次得到了充实，相信蕴藏在书中文字的积极向上的能量会帮助我们继续完善自己。

今天是中秋佳节，一早妈妈就上街去买菜，买了很多好吃的，惹得我直流口水。今天的饭菜更是特别美味，让我吃过之后回味无穷。

中午，我和弟弟妹妹一起叠元宝，我们仨在一起比赛谁叠得最多，每个人都使出了绝招，只看见手指不停地“舞蹈”，不一会儿功夫，纸就用完了。结果，我们仨打了个平手。虽然没分出胜负，但是比赛的过程很开心。

天渐渐黑了，我们一家人坐在院子里观赏着又圆又大的月亮。没过一会儿，妈妈和爸爸又把小桌抬到院子里，摆上食品让月亮“品尝”。我还像模像样地面朝夜空拜了拜。接下来贡品就又都成为我们一家人的食品了，也不知道嫦娥吃到没有。就这样，我们一家人继续边吃月饼边赏月。

正当我们尽情地享受着如水的月光和夜的寂静时，妹妹突然问了一个问题：天上为什么有月亮？有人说月亮上有嫦娥，我怎么就看不到呢？

我刚想逗逗这个傻妹妹，奶奶却抢先说道：嫦娥的故事只是传说，不能当真的。妹妹听了点了点头，不再问了。不过，显然这个答案她一点儿也不满意。我想她一定和我一样希望所有的传说都是真的吧，如果没有了神仙，这个世界该多没意思啊！

光之精灵彩衣斑斓，赤橙黄绿青蓝紫。那是阳春赋予它的骄傲，七月赋予它的成熟，花瓣上的露珠衬托着整个世界的美，我将它抖在手心，一会儿便没了，只留下一些深刻的追思与回忆。

是的，时间就是这样，光阴似箭，转眼我是一名高一的学生了，对于高一，我即充满期待又充满畏惧。

高一了，我知道自己不能再像弟弟那样玩了，我只能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。”

高一了，我也明白了自己不能时时刻刻松下劲，我只能“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”来获取自己的目标。

高一了，我也成熟了不少，也了解到“只有吃得苦中苦，长大方为人上人。”的感觉。

高一了，我知道自己可能会遇到很多困难，我我会一直相信“天生我材必有用，千金散去还复来”。

高一了，我不会再为了“有心栽花花不开，”而烦恼了，因为有可能会“无心插柳柳成荫”;我不会为了“山重水复疑无路”而悲伤，因为有可能会“柳暗花明又一村”；我不会为了“众里寻他千百度”而灰心，因为有可能会“那人却在灯火阑珊处”。

高一了，时间真的会像河中水，只能流去不流回，我只有过好每一天，我才能完成我的梦想。

记得，曾经有人这样说过：路在哪里？路在自己脚下，走什么样的路，全靠你自己怎么走。

我也是，我的高一之路已铺向我，在高一路上，我并不奢求充满鲜花和掌声，我只是期望我在路上能走好每一步！踏踏实实过好每一天，让我的高一在充实的日子中度过，我相信，只要我能走好这条路，我的未来便不是梦！