春游计划作文（优秀20篇）

快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《幼儿园教育纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。我结合本班的情况共同制定了本学期班主任工作计划。

一、 班况分析

本学期我班有幼儿41名，其中男孩19名，女孩22名。经过了中班一年的学习生活，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但也有新入园的幼儿，我们也看到存在的一些问题，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、 加强常规教育

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们园务的工作教育教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、 教育教学工作

(一)主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容;

(二)能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容;

(三)能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事;

(四)对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确;

(五)拼音，学习6个单韵母和23个声母及相关汉字拼读。

四、保育工作

(一)班级老师每天搞好班级卫生，每天做好清洁，消毒，通风工作。教育幼儿注意个人卫生，不把脏手放到嘴里，加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情;

(二)细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心照顾每一位幼儿，特别是体制较弱的孩子，做到勤隔汗，常换衣。

五、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常生活中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，保证幼儿一日过动不脱离老师的视线。在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护的技能。提高自身的责任心，排除一切不安全的因素，让幼儿在安全的环境下健康成长。

六、家长工作

根据班级情况，及时向家长宣传有关幼教知识，利用早晚接送时间，与家长沟通，让家长了解幼儿在园情况。开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意，放心，取得家长对班级工作的支持与配合。开展家园共育活动，欢迎家长积极参加家长开放日活动，通过各种途径达到家园教育同步。

七、本学期月份工作计划安排

(一)九月份

1.整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境;

2.迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规;

3.制定班上的学期教学计划，要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学;

4. 加强“国庆”长假的安全教育。

(二)十月份

1. 制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展;

2. 对进行爱国主义教育，国防知识教育;

3. 加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人;

4.加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

(三)十一月份

积极准备参加消防日(119)活动“安全在我心中”

(四)十二月份

1.展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动;

2.真复习好功课，准备迎接期末考试。

(五)一月份

1.好期未的教育评价;

2.做好期未工作安排，写好工作总结;

3.好寒假财产保管，财物清点;

4.好寒假幼儿安全教育

总之，在这个学期里，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

一、按新农村“生产发展”的要求，完善部分基础设施

(一)对损毁严重的引水沟渠进行修建衬砌。村内农田有部分引水沟渠没有衬砌，连年使用损毁严重，已无法使用，如不进行衬砌维修，明年将有近五百亩农田无法引水浇灌。

(二)建设农村社区服务中心，方便群众生产生活。

(三)为村里购置部分微机，建设农民致富网吧，方便农民群众及时上网查阅致富信息。

(四)组织开展农民科技培训，提高农民科学种养水平。

二、按新农村“生活宽裕”的要求，促进农民增收

(一)建设现代畜牧示范小区。村内有部分村民有发展愿望，但苦于资金不足，建设现代畜牧示范小区，引导发展养殖业(以养鸡、鸭、猪为主)，可调整优化村内农业产业结构，带动农民增收致富。

(二)成立棉花专业合作社。村内有2100多亩耕地，据统计，今年仅有一百多亩种植小麦等其它作物，其余都种植棉花，成立棉花专业合作社，可以更好的服务农民生产，让农民抱团打市场，提高应对市场风险的能力。

三、按新农村“乡风文明”的要求，加强村内精神文明建设

(一)邀请医院的医生专家到村内义诊，开展健康知识讲座，引导农民群众树立健康文明的生活方式。

(二)开展送电影下乡活动，丰富群众文化生活。

(三)建设农民书屋，配套部分农民实用的图书。

(四)开展群众性精神文明创建活动。通过组织“文明家庭”、“十文明户”、“好婆婆、好媳妇”等评选活动，努力提高村民的道德素质。

四、按新农村“村容整洁”的要求，美化村容村貌

(一)制作村庄牌坊，树立村庄良好对外形象。

(二)对村内主要街道进行命名，并安装路牌。

五、按新农村“管理民主”的要求，加强基层组织建设

(一)开展党建帮扶活动。以庆祝建党__周年为契机，组织党员到大王刘集支部参观，重温入党誓词，坚定永远跟党走的信心和决心。组织党员到外地考察学习，开阔视野，提高带领群众致的能力和水平。

(二)制作村务党务公开栏，加强村务党务公开，自觉接受群众监督，提高工作的透明度。

六、加强驻村组自身建设，为帮扶工作打下坚实基础

(一)深入调研。按照“主动融入、虚心学习、贴近群众、严守纪律、创新工作、务求实效”的要求，经常深入群众调研，真正摸清村情民意，做好帮扶工作。

(二)加强学习。要通过集中学习和个人自学等方式，不断增强和提高在艰苦环境下观察和分析问题的能力，增强适应基层、服务下派工作的本领。

(三)严守纪律。自觉遵守下派工作各项规章制度，珍惜这次帮扶的工作机遇，为所帮扶村多办好事，多办实事，按工作队要求努创建“让组织满意、让群众受益”工作组。

又是一年芳草绿，不知不觉间，春姑娘已悄悄来到我们身边，在这鸟语花香的日子里，何不放下课本，走出教室，到大自然中去感受春天的气息？幻想着和同学们踏一路欢歌，撒一路欢笑的场景，心里不禁多了一份期待。我建议大家去牧城公园走一走，看一看吧。

步入公园，和煦的阳光撒在身上，暖烘烘的，蓝天一碧如洗，白云洁白无瑕，好似沐浴过阳光，洗过牛奶浴一样。漫天飞舞的风筝，宛如一幅幅色彩斑斓的画卷。一路欣赏着满眼的新绿，不知不觉来到了明湖，湖面波光粼粼，在阳光下泛着银光，仿佛是一颗巨大的蓝宝石镶嵌在公园里，一艘艘游船在九孔桥下穿梭，我的心也随之荡漾开来……

明湖岸边，鹅卵石滩上，顽皮的孩子嬉戏打闹着，清澈的湖水中，调皮的小鱼不时把头露出水面，好奇地张望着外面的世界；湖旁的假山形态各异，湖边的芦苇青翠欲滴，还有那芦苇丛旁的油菜花，金黄金黄的，几只黄色的蝴蝶飞入油菜里，忽然又不见了，我不由得吟起了诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。最可爱的就是那些爱臭美的小姑娘们了，她们摆着各种POSE，想和春天来个合影。

大草坪是我最喜欢的地方了，人们能在那儿尽情挥洒汗水，踢足球、跑步、“撕名牌”，各种运动精彩纷呈。草坪上小花星星点点，在微风中摇曳，向人们频频点头。

春光如此妩媚，牧城公园最美的当然要数长江边啦！江边盛开的桃花，吐绿的柳枝唤醒了沉睡了一冬的长江，它滚滚流淌着，发出“吼吼”的声音，一艘艘轮船驶过，让我感觉到我和世界如此之近。这不由让我想起了白居易的《忆江南》：江花红胜火，江水绿如蓝……

怎么样？听了我的介绍，你也一定动心了吧？百闻不如一见，快来牧城公园一览春色吧！

今天，我们学校组织一次春游，在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍向天德湖公园出发了。

一路上，我们有说有笑，谈笑风生，为整个队伍增添了许多生趣，我们一路欣赏春天的风景，观察植物的生长，小路两边的垂杨柳已冒出嫩绿的新芽，在微风的吹动下向轻轻摆动，像是欢迎我们的到来。同学们边走边用手指指这个，指指那个都感到十分好奇，大家一路畅谈，虽然从学校到公园大约有五公里的路程，大家也不感到累，不知不觉就到了。

我们有秩序地进了公园，向科技馆走去，到了科技馆，工作人员先说明了一下规则，然后带领着我们进入一个房间，工作人员让我们在房间自由活动，一会儿，工作人员又把我们带入一个个房间去观察，讲讲那些东西的科学原理，经过工作人员一番讲解，我们懵懂了一些。

离开科技馆，我们来到天德湖公园的一块空地，我们拿出风筝，准备放风筝。我把风筝架好，把绳子绑好，找了一位可靠的助手来助我一臂之力，开始放风筝了，我先看清风向，然后顺着风向，顺水推舟把风筝送向天空，然后慢慢松开绳子，风筝借着风的助力缓缓飞起来了，我和助手牵着绳子，仰望着风筝在高空中飞翔，心里高兴极了。

由于时间原因，这次春游很快就要结束了，大家分享各自带的食物，有水果，有面包，还有很多小零食，大家都开心，虽然是一次短暂的春游，但增添我们同学之间的友谊。

每个人心中都有一个属于他(她)的梦想：舞蹈家，魔术师，科学家，战士，服装设计师……而我就想当一名押运员。听别人介绍，“梦想方舟”是个可以让我们早早体验各种职业的地方，所以今天我来到了这个地方。

来到了“梦想方舟”，只见各种职业馆错落有致，连路边的休息桌都放得整整齐齐。马路甚至有红绿灯和斑马线。我心里暗暗想到：这可真是麻雀虽小五脏俱全啊!

我来到了“金石押运馆”门前，只见一辆专用车停在门口，我快步走进馆内，开始了体验之旅。

开始，指导员姐姐向我们提了几个问题，又考验了我们拿枪的姿势，最后决定由我来当队长。

穿上制服，指导员姐姐用遥控器打开仓门，从里面拿出来几块“金砖”后，我们就出发了。

我们拿好“枪”，指导员姐姐拿“金砖”，分工好以后，我们开始了第一个任务：把金砖送到“魔术馆”。

刚走了几分钟，就出现了一个“女歹徒”，把一块金砖抢走了。幸亏我即时反应过来，立即上前追赶，跑过了几个弯道就把她“捉拿归案”了，她不停狡辩，想用花言巧语骗我们放她走，我们可没那么好骗的，押着她继续赶路。

走着走着又半路杀出个陈咬金，一名“男劫匪”以迅雷不及掩耳之势抢走了一块“金砖”。唉，真是防不胜防啊!我在心中迅速考虑着：该保护好另一块“金砖”呢还是去追“男劫匪”呢?我灵机一动，想出了一个两全其美的办法：我吩咐队员看好“女歹徒”，保护好另一块“金砖”，我朝男歹徒逃跑的方向追去。

抓他还真是一个体力活呀，我跑得上气不接下气，总算抓到他了，他还死活不认账，把双手一摊，说：“瞧，我手上什么都没有，你可别诬陷好人啊!”不过他的雕虫小技已被我的“火眼金睛”给识破了——他把“金砖”藏在了地上，我假装要搜他口袋，而趁机把地上的“金砖”拿起，之后就把他给“绳之以法”了。

把“歹徒们”送到“警察局”后，我们便顺利地把“金砖”送往了“魔术馆”和第二个目的地：“中信银行”。

最终我成为了一个合格的小押运员，并领取了“工资”。

这次的体验让我受益匪浅，“梦想方舟”真是个锻炼的好地方：不仅可以锻炼我们对事的责任心，还可以锻炼我们面对紧急情况时的反应力……我以后一定要多来“梦想方舟”!

教师点评：通过亲身体验一次活动，让作者有了自己的梦想----当一名押运员。作者把自己体验押运员的过程写得很详细。主要抓住了动作、心理等来描写。

盼望着春天，盼望着植物园春游，啊！那天终于到了！

我们争先恐后地上了车，就像欢快的小鸟一样叽叽喳喳的说着。叫着。闹着，此时不一会植物园就到了，我们像一群刚飞出笼的小鸟，涌出了车门。

植物园真大呀！门外有大哥哥和小弟弟，他们就像围成了一条长龙，纷纷地进入了植物园，植物园里竟然看不见几个人影；植物园真美呀！路边的小草披上了绿色的纱巾，绿的那样可爱；梨树的枝头上缀满了洁白的梨花；桃花和苹果树也竞相开放。万紫千红；植物园真绿呀！小草偷偷地从地里钻了出来；柔软的枝条抽出了绿芽；在春风的吹拂下；小草轻轻地摇动着；像涌起的浪花不停地飘舞；小鸟们在树的枝头上唱着迎春曲，好听极了！

我们有的在唱歌，有的在打游戏，而我一个人在玩飞碟迷宫。一会儿就到了下午，老师说：“时间到了！”于是我们只好恋恋不舍地离开了。

星期天的早晨，爸爸开车带着我们全家去郊外春游。

春天到了，它给大地披上了春装，到处都是一片生机勃勃的景象。一到郊外，我急切的下了车，我问妈妈：“妈妈，我和妹妹可以去捉蝴蝶吗？”妈妈笑着对我说：“当然可以，但是要注意安全。”

我和妹妹像兔子一样跑到花丛中捉蝴蝶，可是怎么也抓不住蝴蝶，最后我们费了九牛二虎之力总算捉到了一只蝴蝶，我们捏住它的翅膀，仔细的观察它的身体，过了一会我们又把它放了。

捉完蝴蝶我们又赤脚来到小溪边捉鱼，我负责把鱼围住，妹妹负责捉鱼，一开始我就把一条肥胖的鱼逼到小溪的一角，然后妹妹猛地一下把鱼捉住了，可是鱼在妹妹的手里一点也不听话，它拼命的挣扎，东跳西窜，刚到手的鱼，没一会的功夫，就掉进了水里。我们不但没有抓住鱼，反倒还溅了一身的水，这时我看着妹妹，我们都笑了，捉完鱼，我们肚子也饿的咕咕叫了，于是，爸爸开车就带我们回家啦。

我喜欢美丽的春天，更爱春游。

一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园——快乐成长活动方案”。

一、方案简介：

此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

二、课程安排：

除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。

科学探索活动：按照年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。

汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。

三、时间安排：

游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时

水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时

郭周媛

今天是春游日，我和同学们都开心极了！你知道我印象最深的是什么吗？让我来告诉你吧！

在中山公园，我和几个同学吃饱了，没什么好玩的了，所以决定去买一些东西，可是我们又不知道哪里可以买到我们喜欢的东西，真头疼。

过了一会儿，惠子急冲冲地跑过来，边跑边说：“知道了，我知道哪儿可以买东西了。就在公园的外面一点儿。”太好了……可当我们向方老师去请示的时候，方老师却说：“哪儿可以买？公园外面？那可不行！如果在里面还可以，但在外面，车多人多，别去了！”哎，可惜呀！

正当我们忧愁的时候，我突然想到：是不是可以请胡老师陪我们出去呀？于是我把我的想法告诉了大家，大家都觉得可行，我们赶紧找到了胡老师，在我们的请求下，她同意了，实在是太好了！我们就和胡老师一起到外面买了好吃的三色杯。

回去之后，同学们发现了我们在吃冰淇淋，就纷纷过来问我们是在哪儿买的，我们把位置告诉了他们，过了一会儿，我们发现，每个人都买了好多东西。我们吃完冰淇淋觉得不过瘾，于是就决定再去买一次。

我又买了小雨伞和小扇子，真是好大的收获啊！回到家发现，印象最深的居然是买买买，妈妈也是晕了，找出一本《岳飞传》要求补课，哈哈，确实应该补补。

春游真棒！我开始期待秋游了。

今天一早，顾老师带领我们棒棒堂写作组的成员一起春游。

我们从星光耀走到滨江公园，一路上个个都兴奋得蹦蹦跳跳，当然，在玩的过程中顾老师也会给我们下达任务。

顾老师就像只老母鸡一样，在他后面的我们就成了小鸡宝宝，前面领头的老母鸡转过头来说：“这次我们来一起观察沿路的风景。”

沿路的风景？不就是花草树木吗？这有什么好观察的！我的心里想着。顾老师好像能听到我的心声一样，说：“观察沿路风景，这沿路的风景虽然只有花草树，可是在这三种植物中，也有比较奇特的呀，这就需要你们自己去认真观察了！”

我们几人也就仔细瞧了起来。咦？那草地中有一堆红红的是什么？我走近一看，呀！这不是一片青苔吗？再凑近一看，在绿色的青苔中，有几根细细的红红的东西，那几个红红的东西长得很密，怪不得我看见了一堆红红的东西呢！原来青苔还有红色的呢，这还真让我长见识了，回去得好好了解一下！

在旁边的灌木丛中，树枝上爆出了一个个小嫩芽，这小嫩芽一层包裹着一层，像刚破土的春笋一样，尖尖的脑袋，圆滚滚的小身子。灌木丛的旁边有几棵枯树，那枯树上还有几堆已经干了的小果子，这几颗小果子在阳光下拼成了一朵一朵的小花。也许这些就是顾老师让我们所观察的吧！

沿着路边我继续搜寻着景物，不时总会有一堆堆的大三叶草映入我的眼帘，我发现在它的每一片叶子上都有一道白色的花纹，这三条花纹组成了一个爱心的形状，在它的下面我又发现了小宝宝——小三叶草，小三叶草的叶子都是爱心形的，看着它的叶瓣仿佛一个个小猴子脸。

这沿途的风景数也数不清，处处都是美妙的风景，想要找到美丽的风景，其实很简单，只需要你有一双发现美的眼睛，即使是一棵枯树，一片枯叶，在你的眼中都会变得美丽。

早在两天前，妈妈收到了外婆寄来的包裹——一小箱清明果子，有甜味儿的，也有咸味儿的。妈妈告诉我这是用新鲜的艾草做的，是清明节的特色食品。

今天是清明节假期的第一天。“客思似杨柳，春风千万条。”即使在深圳，每年的这一天，奶奶都要找个地方烧一炷香，祭奠先人。今年爸爸建议去福永的凤凰山，祭奠仪式后全家人还可以到凤凰山森林公园踏青。

我们驱车先来到凤凰山后门的龙王古庙。大家拾级而上，首先映入眼帘的是一个巨大的香炉。已经有不少人在烧香了，庙前烟雾缭绕，时不时还有鞭炮声。

奶奶买了祭祖用的香烛和纸钱，走向专供香客焚香祭奠先人的区域。一片青烟笼罩下，空地上已经有不少人，三五成群的摆开祭祀贡品和香烛，用着不同风俗和方式进行着祭拜仪式，旁边的围栏里传来一阵阵爆竹声。奶奶找到一块区域面朝北方摆开物品，而我则站在一旁好奇地观看着。只见奶奶先点上一对红烛和三支冒着袅袅青烟的竹香，“一”字排开，插在台面上，然后在香烛前点着了一堆纸钱。纸钱堆很快燃起了一团火焰，火苗如同红色的小精灵上蹿下跳。奶奶双眼紧闭，双手作揖放在胸前，向着香烛弯腰叩首、拜了三拜，并且口中念念有词说着什么。后来我问奶奶在念叨什么，奶奶告诉我是在祈福，请求祖先保佑子孙后代平平安安、顺顺利利。然后爸爸也走上前去作揖三拜。爸爸祭拜完毕后，便带着我去参观这里的龙王古庙。

龙王古庙的正堂矗立着五尊神像。正中间是龙王（东海龙王），左侧是关帝（关羽）和康王（周康王），右侧是北帝（北方真武玄天大帝）和玄帝（真玄大帝）。偏殿则为观音菩萨的化身。来烧香拜佛的人真不少，大家都为自己和家人祈福。

参观完龙王古庙，我们信步又来到了紧挨着的凤凰山森林公园。公园里人头攒动，好不热闹。我们一路走走停停，捡了很多油桐花，累了就在路边的石凳上歇息。

临近晌午，气温渐渐升高，没有“雨纷纷”的清明，温度高得让大树也在冒汗，树上还传来阵阵蝉鸣。但头顶上火辣辣的太阳终究挡不住游客们借节日出游的热情，凤凰山登山道上人流如织，大家摩肩接踵。我们一家边说边走，好不惬意，欢笑洒满一路，直到汗流浃背实在走不动了，才选择了折返，凤凰山踏青，真难忘！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名着等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

新学期，新打算，也为新的目标努力。

彭希萍

放学了，我和喻巧灵漫步在沿江风光带。

走在石板小路上，两旁站着几棵柳树，有的像在梳理自己的头发，有的像在水边欣赏自己的美貌，还有的像在朝我们招手。枝叶又多又密，很细嫩，摸上去又光滑又柔软。柔软的枝丫配上碧绿的新叶，一阵微风吹过，柳树在风中不停地摇曳，显得格外婀娜多姿。

往前走，你会看见一座棕色的小桥。左右两边是清澈的湖水和嫩绿的小草。湖水倒映着周围的花草树木，像一把绿色的大花伞。一旁的小草见了，也不甘示弱。一个劲地生长着，形成一大片草地。放眼望去，满眼绿色，连落上去的叶子，都被染绿了，不禁让人想起了那句“春风又绿江南岸”。

再往前走，进入一条石头做的小路。路边有一座仿古式亭子。亭子中央，是一块光滑的石板，石板雕上刻着一朵盛开的金丝花。亭子四周，有许多五颜六色的小花，红的、白的、黄的、紫的，还有蓝色的。有的似火焰一样红，有的似雪花一样白，有的像阳光一样黄，有的和星空一样紫，还有的像湖水一样蓝，五光十色。

走出亭子，来到一条林荫小道。两旁都是高大挺拔的大树，树枝丫上长满了碧绿的新叶，透过阳光，影子投落在地面上，形成了点点金色的光斑。

春天的沿江风光带真美啊！我喜欢春天的沿江风光带！

星期天下午，老师带同学们去春游。公园里的景色可美了!柳树长出了嫩绿的叶子，五颜六色的花儿开放了，绿油油的小草跑出了地面。清清的湖水倒映着青山、绿树和小桥。几只大雁在空中飞翔。同学们玩得高兴极了!他们有的在绿油油的草地上开音乐会，你瞧，一个个排好了整齐的队伍，冬冬拉起了手风琴，在丁丁的带领下大家唱起了动听的歌;有的同学在假山上玩捉迷藏;有的坐在软绵绵的草地上画那美丽的景色;有的在老师的带领下划起了船;还有的在亭子里下棋。他们玩得多开心啊!要是我也能去春游一回那多好啊!

我们送走了2019年，迎来了新的一年2018年，每个人都有了自己的目标，自己的计划，决心超过别人，我也不例外，我也给自己定了个目标和计划。

我从上学期的状态我可以看出我的很多缺点比如：懒，贪玩，撒谎等等……。还有很多，那我应该怎么改正：上课好好听讲，下课上课少玩，不走神，假期完成作业，老师留的作业一定完成。少撒谎，做好学生，假期少看手机，多看书。我们班的好同学她看的书很多，所以成绩才好，我也要多读书少看手机不玩游戏。我已经直到了自己的缺点和改正方法，还有对手，新的学期就应该从上次的成绩可以看出来，我的数学对手是：孟恒阳，语文对手是：胡明轩，英语对手是：张哲。这就是我的对手，我要怎么超过他们：上课比他们多举手，上课他们会的我也要会，他们不会的我也要会，他们在玩游戏的时候我在看书，他们玩的时候我要学习。这就是我超过他们的方法，我下定决心一定要超过他们，也要在期末的总分中拿到前15名。

这就是我的新计划，新的开始，我从现在就开始努力。

在盈香园吃完饭后，我便四处走走看看。

忽然，我看到在一张大网上，有些铁索，很多人在那儿玩呢!我们班好几个同学同时走在同一条铁索上，我也想去凑凑热闹。

一踏上铁索，就感觉铁索摇晃得很厉害。我死死抓住从上面吊下来的一根铁索，把握一下平衡。一会儿，我小心翼翼地往前走，生怕掉下去，左手抓着后面那根铁索，右手往前伸，抓住前面那根铁索，一点一点地步履为艰地往前走。

“呼……”

终于，手脚在同一条线上了。我松了一口气。我就重复着这样的动作，一点一点向对岸靠近。

随着在铁索上走的时间越来越长，我的动作越来越熟练，走得也越来越快。

在快到对岸的时候，意外发生了。铁索剧烈地抖动了一下，我竟然一下子踩空了。我立刻去抓铁索，我的心跳加速了好几十倍，恐惧涌上心头。半晌，我才回过神来，把悬在半空中的脚提了起来，继续前进。一路就这样有惊无险地走完了。

在冒险区的另一边，我又发现了一个好玩的项目，是这样玩的：站在木版边缘，上面垂下来一根麻绳，两块木版中间是空的，要利用麻绳荡过对面。我抓紧麻绳，使劲往前一跨——到达对岸!我觉得自己是能力过人的“蜘蛛侠”呢。正当我想再从对面荡回来时，我发现了一张不怀好意的脸(爱嘲笑人的男生)，我愣了一下，心想：我的妈呀!见着他没好事。果不其然，他轻轻一推，我便荡不过去了，我只好从麻绳上跳下来……

快乐春游，使我念念不忘。

1、每天搞好家务。(打扫好家里的卫生，做孩子们喜欢吃的饭菜，给因为上班时没时间照顾好的孩子们一个补偿。)

2、督促孩子们认真完成自己制定的计划。

3、做好孩子们的榜样作用。在孩子们学习时，我也要读书学习充实自己，也给孩子们一个榜样引领的作用。

4、做好孩子们的辅导老师。在孩子们学习过程中遇到了什么问题了，要及时的鼓励、帮助他们解决。

5、坚持到校讯通网站上阅读优秀文章，每周争取写两篇博文。

女儿也还小，不会写字，也不会订计划，针对她身上的优缺点，和她的年龄特征，我给她量身制定了她的暑期计划：

1、每天早睡早起，每餐都要按时进食，不吃或少吃零食。

2、每天要坚持早起刷牙洗脸，睡前洗脸刷牙洗澡，尽早成为习惯。

3、每天背会一首诗或儿歌。

4、每天进行丰富多彩的活动，如：玩橡皮泥，画画涂色，折纸手工等各一个小时。

5、每天要读儿歌，故事书或听妈妈读故事书不少于一个小时。

6、每天坚持读写拼音，做趣味数学，写字各半个小时。

7、每天晚上室外玩耍不少于两小时。

I’m going to have a busy weekend! On Saturday, I’m going visit my friends by bike. Because I haven’t seen them for a long time. Then, I’m going to the bookstore on foot. I’m going to read lots of books there. On Sunday morning, I’m going to go for a walk. Then, in the afternoon, I’m going to go shopping with my mother. Then, in the evening, we are going to watch TV together. That will be fun! What about you? What are you going to do on the weekend?

我就要过一个忙绿的周末了!星期六的时候我会骑车去拜访我的朋友。因为我已经很久没见他们了。之后，我会走路去书店。我打算在书店里看很多的书。星期天早上，我打算去散散步。然后，下午的时候我会和妈妈去买东西。之后，我们晚上打算一起看电视。那肯定很有趣!你呢?周末你打算做什么呢?

科技创造未来科技创造未来每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思……美好的星期四，我将会与科技小子碰头啦……

一大早到了教室，一股热闹的气氛迎面扑来：有的同学在玩手机；有的同学在嚼着清新可口的口香糖；有的同学则正在讨论着春游计划；有的同学则在谈声说笑……

周老师走入班级，全场立即肃然无声。周老师声明了一下注意事项，我们听到了运动员进行曲，便零零散散地走到了走廊上排队了。

之后，我们陆陆续续地上了车。车上，有人在听音乐；有人在玩手机；有人在吃东西（有点不文明）；有人则在交头接耳的讲着话……

下车之后，一束久违了的阳光便迎面而来，我暗暗嘀咕着：这天气预报怎么这么“准”哪，还说要下雨呢，太阳都出来了，还下什么雨呀！

我们在导游的引导下，陆陆续续地进入了科技馆，去参观那蕴含着科学智慧的结晶，去追寻那科学精灵的脚步，去沐浴在科技世界的美妙……

首先，我们参观了那看起来“摇摇欲坠”的水钟，水钟会随着时间的不断流逝，而不断流下水，以示时间的流逝。

接下来，我们顺着看起来一望无际的走廊来到了“地震模拟平台”。李高航告诉我们，刚开始的摇晃还只是暂时的，接下来还会左右摇晃，仿佛房子快要塌下来了一样。我们体验过了之后，才真正体会到了地震的恐怖。

接着，我们来到了雷电体验馆，里面所发出的淡绿色的荧光十分令人毛骨悚然。调整完位置之后，雷电体验就开始了！首先，主持人请上了一位长头发的女老师，让那位老师站到了一个可以发电的透明玻璃箱里。紧接着，奇迹发生了：老师的头发在电压的增加下，明显就竖起来了，接着，主持人把玻璃箱盖上，关上电灯，用一根棍子触碰了一下箱子，箱子上擦起了一丝一丝的火光，全场便响起了雷鸣般的掌声！

最后，我们走遍了“大江南北”，欣赏了机器人精彩绝伦的表演，体验了台风的强大威力，在美妙绝伦的儿童未来体验到了从未体验到的快乐……

新的空气扑面而来，和煦的微风逗弄着我们的发丝，那一缕缕阳光仿佛是大自然派来的守护者，那暖意送来。忘记成绩，忘记考试，忘记排名的压力，忘记大人的叮咛。今天，我们亲近大自然，怀着轻松愉快的心情，走在这林荫小径之上，沐浴着大自然，为我们带了的惬意，舒适。

赵彬鑫

今天老师说：“明天我们去春游好吗？”大家异口同声地说：“好”！大家，欢呼雀跃高兴极了。

第二天，大家有的带着小零食，有的带着水果，还有的带着三明治，我带了一个汉堡。大家高高兴兴的出发了，到了山上蓝的天飘着几朵白云，空气是那样清新，风暖洋洋的，小溪日夜的流动着。满山遍野的鲜花，把山庄点的更加美丽。还有一些奇花异草，每一朵花都像一个亭亭玉立的姑娘。姹紫嫣红的花让我们看得眼花缭乱，美不胜收，沁人心脾。再放眼一望去，那连绵不断的山丘，像一个个诱人的大包子真想咬一口，燕子也从南方飞到北方，加入这美丽的春天。大家对这些景色赞叹不已，看到了长出的小草我想起了一句诗“野火烧不尽，春风吹又生”。小草的生命可真强啊！

到了中午，大家都饿了，拿出了自己的食物，边吃边欣赏着如画的风景，好像自己也置身于这画卷之中。

回去的时候，大家对这次春游恋恋不舍，好想永远把这美景留住。

新的学期开始了，为了更好地做好本学期的语文教学工作，切实提高学生的语文素养，特制定本计划。

一、学生情况分析

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

二、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，小练笔，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、日积月累、快乐读书吧等)，识字表，写字表，词语表。

三、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字250个，会写250个字，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施

(一)、营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1.学生与文本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2.学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3.学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢?别人看到的景象我能不能看到呢?

教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

(二)、促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢?人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有“导语”，课文前面有“导入语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主，合作，探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。