随笔雨天(20篇)

一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。在街上，每家商店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。

10月1日是我国的国庆节。中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利。

1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，在隆隆的礼炮声中，中央人民政府主席庄严宣告中华人民共和国成立并亲手升起了第一面五星红旗。

10月1日是我国的国庆节，为什么把这一天定为国庆节呢?中国人民经过一百多年的英勇奋战，终于在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。

国庆，总给人们带来喜庆，带来憧憬，更带来希望，而今年的国庆节，非同一般，更不寻常。在这美好的季节，共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。改革开放x多年来，东方巨人让世界瞩目，中国人民生活水平日益提高;世界第一大水电站三峡工程圆满竣工;神舟系列飞船遨游太空;汶川大地震中，中华儿女用博爱谱写了一首首动人的歌曲;百年奥运圆满成功……今天，没有人不惊叹中国科技的巨大进步和飞速发展;没有人不佩服奥运会场上中国健儿的奋勇;没有人敢说台湾不是中国的领土;没有人不想到中国来投资发展……今天的中国一次又一次的让世人刮目相看!

当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们笑得更舒心，他们身上还有伤、还有痛，他们是那些为了今天的幸福生活而流血牺牲的革命烈士，他们才是真正的英雄!国庆，是祖国母亲的生日，也是他们真正意义上的生日。

段正阳

清晨，我来到校园，来到早已被同学们打扫得干干净净的教室，来到我的座位上。往日宁静的班级有一些热闹，一定是因为同学在闲聊着他们快乐的假期吧，一定是同学们在讨论着送给老师的礼物吧！望着舒适的教室，感受着凉爽的温暖，我不禁又想起了军训的那段时光，那是一段可怕的时光：炙热的太阳下，我们操练着121……

“叮，叮，叮，”上课的铃声将我从可怕的回忆中拉了出来。刚回过神来，就看见面色不善的老大（可爱的杨老师）已经站在讲台上了，老大严肃的将我们批评了一顿。我心里一阵翻腾，有气愤，也有委屈。真是的，我明明什么都没有干，却连带换得一顿骂，真想把那些讲小话的人给逮出来，好好教训以解我心头之恨！

星期天，是不应该下雨的。

如果下了雨，公园就不会有人放风筝了。

星期六的晚上，我没有和往常一样的出去走走，而是坐在了沙发上等待着本地电视台的天气预报。我并没有像我的祖父母一样有饭后守天气预报的习惯，但是明天的天气，对于我来说很重要，比另外的364天的天气都要重要。

忍受了许许多多广告的刺戮后，我终于等到了播音员依旧明朗的口音：

“明天，有雨。”

星期天，下雨。

我沉默了，一直乱窜的小鹿被开了一枪，死的如此突然，如此的措手不及。放下遥控器，靠在沙发上，眼前的视线慢慢的失去了焦点。良久的等待换来的是一个苦闷的结局，原本的童话就这样化为了泡影。明天，本应放晴。

我吁了一口憋了好久的气，默默的掏出手机，默默的打开收件箱里的最后一条短信：“明天如果是晴天，一起放风筝去吗？”默默的看了一遍又一遍，默默的，眼泪模糊了双眼。

命运总是扮演这样的角色，不愿写一个动人的故事，却总把希望的美梦推向现实的火坑。我吞了一口唾沫，却好比一杯冰水，难以下咽，还封堵了我欲出的那一声不满。

明天，也许，会下雨，你在家里也知道了这个了吗？

明天不管是晴是雨，我都会在公园等你。即使看不到天上飞着的风筝，和拉着风筝的你。( )

时至清晨，睡眼惺忪，我发现自己在沙发上就睡着了，电视开了一宿。我来到窗边，外面有淅淅沥沥的小雨，没有方向的飘着。说实话，这并不是下雨啊，只是洒漏的雨滴，不懂事的奔跑。

来到公园，还是和往常一样，只是少了些晨光，多了些湿漉。现在无论是小雨还是暴雨对我来说都是可爱的，因为很幸运，今天是星期天，今天放风筝。偌大的公园里，我穿行了三次，但始终没有寻觅到你的身影。莫非你没有来？我一掏口袋，却发现我的手机没有带，或许还落在沙发上。我站住了，任由小雨飘在我脸上，我手中，我心里。

难道，天意如此，今天我看不到你的样子。

眼里有了酸楚，慢慢的，模糊。

周边渐渐亮了起来，明亮了，身上，脚上，地上，空气变成了阳光，照亮了整个天空。

我将含有泪水的双眼向明晰的太阳望去，那里浮动着一只风筝，风筝的线，栓着一个心里保存了很久很久的面容。

这是一个很美的星期天。

回到家里，拿起遗忘的手机，一个未接电话和一条短信：

“我会在公园等你，因为星期天，不下雨……”

[雨天高中作文1000字

圣诞节将要来临了，不知我们会收到怎样的礼物呢?如果世界上有圣诞老人就好了！圣诞老人将会实现我们的愿望，圣诞老人，谢谢您。

我想着想着，渐渐地进入了梦乡。我来到一个冰天雪地的地方，有许多树，被寒风刮得呼呼作响。我看见前边有一座小屋，屋外挂满了圣诞礼品，我走到屋子门前，敲敲门，大声嚷道："请问有人在家吗?"从屋里传来一个老人的声音："有啊请进来吧！"我听了小心翼翼的推开门，看见了一位衣装像圣诞老人的老人，坐在沙发上微笑着对我说，他说道："坐下吧！"老人边说边站起来，冲了被暖茶给我，我喝了一口暖茶，身体暖多了，"谢谢您！""不用谢！"老人对我说道，"请问这里是哪里啊?""这里是美国，我是圣诞老人！"我大吃一惊，"您…您就是圣诞老人?""是啊！"我兴高彩烈的，用渴望的眼神看着圣诞老人："圣诞老人，您能帮助我去英国吗?""不行！""为什么?""这是你自己的梦想吗?""是的！""这个是你自己的梦想，应该自己的头脑和双手去实现你去英国的梦想，不应该让别人帮助你实现梦想！你应该先学好语文、数学、英语等科目，你长大了，有钱了以后，再到英国去见识才行，在别人的帮助下，去得也不安心！对不对！"圣诞老人亲切地对我说。我顿时恍然大悟："知道了，圣诞老人，谢谢您，启发了我！"

就子啊这个时候，我突然从睡梦中醒来，我回忆着刚才圣诞老人说的话。我一定要好好学好每一科目，长大了有钱了，再到英国见识才行。

我嘴角起了丝丝微笑：圣诞老人，谢谢您！

[圣诞老人的随笔作文

这几天，有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。 想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间，适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味……

这几天，有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。

想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间，适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。

有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。

而每当脑中有美妙的灵感闪现时，当我铺开纸笔，想要一笔一划的记录下来时，却发现下笔写出的文字是那般的苍白无力，丝豪描绘不出心中的真实炫彩。

我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，书读的太少，想的太多。

书读的太少，而即使少量的书，阅后却不懂思考，那从书中汲取的营养更是少的可怜。

我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么书而困惑。

现在的鸡汤书，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。

后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，书中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好书，我们花了的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好书所带给我们的是不一样的感受。

读书，读好书，不仅读小文章，也要读大部头。

[高中作文读书随笔700字

劳动，这个词是多么为的而有多么光荣呀！民以食为天，而这个‘食’不就是靠辛苦的劳动得来的吗？

今天下午，王老师让我们大扫除。在这次大扫除的过程中，有的勤奋干活、有的糊弄一扫、有的写作业、甚至还有的说话聊天，跟自己不是这个班的人一样。

我们是一个班集体呀!一个集体，难道不应该团结友爱，互相帮助吗？虽说大扫除是一件平常甚至在平常不过的事了，但从这件事情中，就可以看出一个班集体的合作能力。像我们班的一些同学，只顾着自己书桌底下的那片小天地，而完全不顾大局，不想着集体。但有些同学就不一样，为班集体着想，不先打扫自己的书桌，而先去帮别人收拾阳台。有人走过水桶边，却看不见水桶里的水已经像墨一样黑了，但我们班的李炎真同学却看到了，并把它的水换上，把水桶清洗干净，轻轻放在旁边。我们班那些说话聊天的同学，不去收拾自己的书桌，但有一位同学却拿着抹布，一个一个帮他们擦干净。

从这样一件小事中，不正是反映了我们班的合作能力了吗？连这样的小事都做不好，我们以后怎么能在大事情中团结一致呢？

劳动，不是说你想做就做，不想做就不做的，而是要为班集体尽心尽力，做好每一件小事。这样，久而久之，同学们的心就可以连在一起。做事就可以先为班集体着想，而不是光顾个人的利益了。

[劳动随笔作文

今天是个下雨天。我拉开窗帘，看到玻璃上全是水珠。

我抬头看了看天。灰蒙蒙的，一看就让人不舒服。雨还淅淅沥沥下个不停。我打开窗户，感觉一滴滴雨就像一颗颗珍珠。于是，我伸手去接珍珠，而它却滑过我的手，滴到下面。我失落地看了下雨，那雨好像看到我忧郁的眼神，下得更大了。

我换好衣服，吃好早餐，跟父母说声，我走了，就走出大门。那时我看到了小区里的那棵桂花树，我举着伞，走到了桂花树前。我轻轻地抚摸那块干枯的树干，还对它笑了笑，缓慢地走向公园。

公园里没有了往常的热闹，冷冷清清的，我找了个空位坐了下来。望着这下个不停的雨，心里感到一阵忧伤，但我很快恢复了，这雨让我心情差得不得了，这让我想起了与朋友生气的事，不由得心里想：这雨真厉害，我的心事都能被它猜得出来。

雨还在淅淅沥沥地下个不停……

坚持自己的风格是一种特点，但是知错能改还是好孩子，于是，与电视剧“谁与争锋”一样——于是，一个疑问产生了，到底是走自己的路，让别人说去吧，坚持自己所谓的“风格”?还是，听取他人的意见，改变他人对自己的不满?

如谎言和欺骗一样，是不能共存的。放羊的孩子一而再再而三地欺骗村民，而导致没有人再信任他，得知，人不诚信则无人理，而世界也需要善意的谎言，如果一切都是那么直接，那么这个世界，该是多么“无情”?凡事都要适应，坚持和改正也是如此，要随着情况而反思、利用。

我认为，写错别字是一种风格，互联网上，很多网友都故意用“错别字”等展现自己所谓之“风格”，而这样也没人责备，反之而流行，在作业、作文等各方面，写错别字也是可以原谅的，有的时候马马虎虎写了一些错别字，不需要改正，而是依然坚持自己“风格”。

但我也认为，知错能改是一种美德，互联网上网友们用“错别字”交流纯属游戏，在作业本等上诺要是写了错别字，一定要改正过来，否则，错别字将变成一种习惯，到时候要改正过来是很难的，况且有些错别字写太多了，会让读者或批改者导致“不理解”甚至反感。

有的时候，些错别字也是一种“风格”......

总听有人说雨天有多烦闷有多压抑，我却窝在心里不敢说，因为一说出来，就有朋友笑着骂我“不正常”，因为，真的很奇怪，我就是喜欢雨天。

下雨的时候，撑一把伞，伞下的世界只属于你，一个很单纯很自我的小小空间。母亲总想纠正我低头走路的习惯，弄得我越是无所适从，下雨了，低头走路，再名正言顺不过了，不低头看着点脚下的路，怎么能躲过马路上那一个接一个的小小的水坑呢？下雨天，走在雨中，塞着耳机，听听周华健的《雨人》吧，或者张宇的《雨一直下》也行，那份惬意，才够让你体会一下平凡人在平凡生活里的那么一点点小小的浪漫和幸福呢！

心理学家说：一个人喜欢某种天气，跟曾经发生在这种天气下的某些回忆有关。我于是开始回忆起曾经发生在雨天里的往事。

小时候，一下雨，就可以毫无顾忌地卷起裤管光着脚丫淌过一个个水坑，那时候，即使把裤子弄得再湿，也是很好跟父母交代的，雨天嘛，走路很少能不弄湿裤腿的。

高中读的那所学校，离家挺有一段距离，下雨天没带伞，像别的同学那样待在教室等父母拿伞来是不太现实的，因为姐妹三个的学校各不同，再说父亲还得上班，怎么办？冲呗！推上自行车，冲进大雨中的那种畅快淋漓的感觉，一定要亲自经历过才能感觉得到。而最畅快淋漓的，是边用力踩自行车边感受着一路屋檐下躲雨的人们投过来的或惊讶或羡慕或疑惑的目光，当下的我，会忍不住有几分年少的轻狂和骄傲劲，会忍不住把自行车骑得飞快，而那时，脸上会忍不住挂着几分得意的笑。

转眼又是一年的雨季，转眼青葱的岁月已成了昨日的记忆，却依然喜欢雨，喜欢雨天……

长大，仅仅是年龄上的增长吗？有的人认为是这样的，而我认为长大不仅是年龄上的长大，还有心灵上成长。就在那一刻我体会到了长大。

那天下午，我放学回家。路上想着奶奶给我做的好吃的，心里乐开了花。可一回到家：没有一个人在家！沮丧不禁爬上了心头。饿着肚子在家里等着半个小时，心想算了不等了，自己弄吧。说着就做了起来，回着奶奶怎么做的，学着她做。先把水烧开，再把面条放进去，不一会儿就做好了。又觉得一碗面条没法吃啊又学着做了一碗鸡蛋。剩下的就是吃了，于是我以迅雷不及掩耳之势加上狼吐虎咽吃掉了这顿饭。虽然不怎么样，但我觉得满好吃的。回头又想了想，奶奶是很疼我的，没做饭给我吃她自己肯定也没吃。闲着也没事干不如在弄一份等她回来吃吧！经过一阵忙活终于做好了。不一会儿奶奶就回来了，还对我说：“等等我给你弄饭。”我端了盆水给奶奶洗手说：“饭我已经弄好了，我端过来给你吃吧！”一会儿奶奶就吃完了，夸道：“要我伺候的孙子，现在也长大拉！”

就在这一刻我亲身体会到了长大。

[我长大了作文随笔

晚上吃饭的时候，收到老师发来的信息。原来是之前发给她的一篇文，她正在看，并且指出其中需要修改的地方。

其实之前已经修改过一次了，只不过那时她只是大致地指出几个地方，让我自己再去琢磨琢磨。

当时就觉得有点小小的挫败，放置一旁好几天，才开始去着手修改。

也并不是很清楚到底要改成什么样的才算最合适，只是凭着感觉做了一番修饰。

说实在话，最开始还算认真，后面就有点儿敷衍了，好像就是自己有做了一些改动就可以了。

找了个时间，又把文档发给了老师。

听说她这几天比较忙，所以也一直没有回复，自己也没有在意。

没成想，在晚饭的时候，她给我发来了好多信息，竟是又有好几处还需要打磨的。

我有点儿茫然，觉得挺不好意思的，也有点受挫。毕竟之前投过，似乎都并没有怎么被退回再改的。

又或许，某些细节处，老师直接动笔了，自己也就觉得理所当然，就没去继续研究。

这一次，老师几乎是手把手地把指出问题的地方，修改给我，然后几处改的较多的让我再自己动笔。

大半小时下来，我都不太好意思回话。

老师应该也感受到了我的退缩，又说了一些鼓励的话，大意就是其实还是挺不错，就是要对自己要求再高一点。

这让我有点儿慰藉，同时也觉得老师真的是说到我的心坎上了。

看来，真的不能太马虎应付，一定要提起劲头来。

一年级孩子活泼好动，自控能力差，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证，是衡量一节课成功与否的重要标准，课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的。

一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。

大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。我们可以做一些小奖品，比如小红旗，小红花等鲜艳可爱的东西。在上课前，可以这样说：“同学们看老师带来了什么？喜欢吗？如果今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。比比看，今天谁能得到小红花。”利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。

课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。当学生注意力不够集中的时候可以运用事先约定好的一些口令组织教学。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。具体做法是：教师说“1、2、3”，学生马上作出回答“请坐端”师：“1、2”生：“安静”、“小眼睛”“看黑板”等。也可自编儿歌激发学生兴趣、组织教学。如：“上课铃声响，安静等待老师进课堂。”(教育学生不要大声喧哗)；“请你跟我这样做：我就跟你这样做”；“耳朵耳朵看哪里？耳朵耳朵在听讲。”课程进行一半时可以活动一下如：……“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。”小朋友对“笑一笑，哈哈哈”特别感兴趣，当说“坐会好”时，都坐得很好了。教师和学生一唱一和对儿歌，既简单，又很有节奏感。使师生之间的距离缩短了，学生主动地参与到教师的教学过程中，没有走神的机会。我们要认识到在一年级课堂里的每一个细节，都是抓好纪律的关键。你要求学生做的每一件事，必须事先让他们清楚。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

三、老师讲课时要使用儿童化语言。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。

四、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完整，老师即时对他们的表现给予肯定，可以说“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说：“还有谁能像他那样说？”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下再想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜悦，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习的自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。

现针对如何提高一年级语文教学质量谈一点体会仅供参考。

最后要强调的是，在做好以上几点的同时，教师要吃透教材内容，了解教学大纲，精心备课，精心设计教学过程，有计划、有步骤、有目的上好每一节课，向四十分钟要质量。教学过程中，要保持学生集中注意力，要注意教学内容的紧凑性，要注意教师口语表达的艺术性。每上完一个单元都要对该单元进行一次检测，及时了解学生对已学知识的掌握程度，以便予以弥补。对学生学习上的点滴进步，要给予鼓励，培养学生的学习兴趣。只有这样才能把学生从不自觉学习转变到自觉学习上来，学生学习才能有所进步，一年级的语文教学质量才能得到提高。

总之一句话：爱心+耐心+细心

当一名好启蒙老师不简单呀！

还有一天军训就要结束了，眼看军训成果汇操表演的时间一分一秒地逼近，我们更加专心致志的练习。

“立正，挺胸，腿夹紧……。”教官严厉地喊着指令。我们马上照做，“出来，快点”教官突然喊道，我们个个吓了一跳，只见一名男生回答了声“是”便来到教官身边，“全都蹲下去!”教官命令道。我们便蹲了下去，谁也不敢说话，只是默默地等待着教官的下一道命令。“蹲下去，用手拍地!”我们望了一下教官，原来他只是在叫那位同学，我们轻轻地松了口气。蹲了几分钟后，我渐渐发觉脚有点酸，但只好默默忍着，“别动!”我们连动都不敢动，有的同学偷偷的换脚，“谁叫你们换脚!”教官说道，我们的每一个动作教官都能看得清清楚楚，仿佛连地上爬的蚂蚁他也能看见。过了几分钟，我们的脚更痛了，渐渐没有了平衡力，在不停地摇晃，有时还不停用手撑地……。“起来吧!”我们听了高兴万分，刚刚的伤痛也烟飞云散，可是没过多久，教官又说“趴下，做俯卧撑!没有我的命令谁都不准起来!”

“啊!”我们不约而同地喊道，个个都一百个不愿意，但只好乖乖服从，几分钟过去了，我们已经坚持不住了。火辣辣的太阳照着操场，他似乎一点儿也不留情面，过了一会儿，脚有点痛，但还是坚持了下来，我心想：再过一会，教官就会让我们起来。又过了一会儿，我们头顶上的汗珠不停地从额头滑落下来，手撑在发烫的地上，不仅脚痛、酸，而且手酸。真是整人!渐渐地手没有了力气，手不停颤抖，一会便坐在地上，过了几秒钟，又迅速地坐了起来，生拍被教官发现，这样反反复复好几次，但自己还是给自己鼓气“坚持一下，再坚持一下!”时间总是过得那么慢，“大力一点!你知不知道为了你全班在受罚在受罚!”我们听了教官的话，丈二和尚—摸不着头，什么是为了你全班在受罚这一切疑问不停地在脑海里徘徊，过了一会儿，我们才明白，原来是有位同学左右晃动弄乱了队伍，我们是陪着他受罚、教官让他说了好几声对不起，才叫我们起来，并叫他归队。

原来在一个小小细节出问题，整个集体也会受影响，这一切确实是值得我们沉思。其实留下的更是对“团结协作”的深刻理解。

这一切就像一个机器少了一颗螺丝钉，又像一条铁链一样一环扣一环，只要没有了其中一节铁链，那这条铁链就不会像以前一样结实、完整。

星期四，我们四年级全体同学来到了位于南郊公园的XX市XX区素质教育基地。

一到门口的平地上，严格的教官就把我们这些平时做事拖拖拉拉的学生管得再也不敢调皮了，一条条笔直的线站在那里，可教官还是觉得不整齐，左调右扯，硬是觉得满意了才在素质教育基地奏响了庄严的国歌。

升过国旗，教官宣布了几条纪律，然后进门让我们每人拿了一套迷彩服后安排床位，床位可真窄啊！我们上上下下摆弄了半天才集合。走在山路上，一批批穿着迷彩服的同学迈着整齐的步伐，对得笔笔直直，人见人爱，别提有多神气啦！

在一个小山坡上，教官纠正了我们很多平时不规范的动作，如立正、稍息、向左转、右转和后转……当然，我最喜欢的还是军体拳，教官先一个一个动作演示，还让我们的同学做了示范，他一手捉住同学打来的拳，一只脚向前蹬一步，另一只手朝同学的背上准备一拳将他击昏，但在就要接近的一刻猛停住了，我从心里暗自佩服教官。

下午的活动更精彩，教官带领我们玩了很多游戏，有惊险刺激的速降，也有平淡无趣的滑草，还有让人心惊肉跳的攀铁丝……一直玩到五点钟才去烧烤，所谓烧烤就是自己做饭，我们这组因为饭还没来就几乎把菜吃光了，挨了教官好一顿“竹板炒肉”！

第二天早上六点钟就要起床，这可是我人生中第一次起得这么早，一早上，同学们个个无精打采，说什么晚上没睡着，那也的确，晚上那被子冷得好象要结冰，我几次都因此被“轰醒”！没办法，我们也只好排队去早练，我们练了十几遍军体拳，总算过关了。

教育基地最苦的要算吃饭，吃饭时，饭菜都放在桌上，不能吃！教官要求没一点声音，要没一点声音可难了，有时还不止等半个小时，饿得我们只咽口水，还要背《悯农》，背得不整齐，重背！今天上午吃饭，我们组有两个同学说话，我们全体被教官喊到外面，等了好久才吃到饭……

在素质教育基地虽然很辛苦，可玩得也很开心，我希望时间在这一刻停止，让我尽情体会这有苦也有乐的生活。

[学生军训优秀随笔作文

最近两天都在下雨，我真是对雨天又爱又恨。

体育课时下雨对我们来说是天大的好事。因为在晴天，体育老师会让我们跑操场两圈和练队列，而下雨天我们就可以在室内痛痛快快地打羽毛球了。

不过在课间，下雨却成了我们的烦恼。原因是走道的地板是用橡胶做的，与沾了水的鞋底一摩擦，会发出“吱，吱”的声音，我一听到，就会觉得是魔鬼在笑。

雨天让人晚上睡不着觉。雨点一遍遍拍打着雨棚和窗户，似乎在演奏一首“雨天交响曲”。

我们家里的情况也不怎么样，忘了收衣服，结果一些晾在阳台上的衣服被淋湿了，在那里滴水呢。

雨天真是让我哭笑不得呀！

等我们全家来到阳台赏月时，月亮已经高高挂在天空。那圆圆的月亮又亮又白，上面还有些或明或暗的阴影。我指着它们一一辨认：这应该是月宫，那应该是桂花树，旁边那小黑点是不是嫦娥的玉兔?

看着看着，我仿佛飘了起来，升上了天空，进入了月宫，来到了嫦娥姐姐的身旁。当时，嫦娥姐姐正在跳舞，她像美丽的蝴蝶般飞舞着，穿梭着，那婀娜多姿的腰肢像柳条一样不停地扭动着——优美的舞姿真让人着迷!

感觉有人来了，嫦娥姐姐立刻停了下来，玉兔也一蹦一跳地跑来了，她们都很欢迎我来做客。“小朋友，你要不要和我们一起玩游戏呀?”嫦娥姐姐温柔地问。很喜欢玩游戏的我兴奋地点了点头。

“那我们玩什么游戏呢?”嫦娥姐姐问道。我还没想出玩什么游戏好，玉兔就抢在我前头说：“玩捉迷藏吧，我最爱玩了!”“这个主意真棒!”我又点了点头。

于是，我们手心手背来分谁捉谁藏，结果是我和嫦娥姐姐捉，玉兔藏。闭着眼睛一数完20下，我和嫦娥姐姐就开始了“寻找玉兔之旅”。可无论我们怎么到处寻找玉兔，都不见玉兔的身影。“这聪明的玉兔到底藏哪去了?”

就在我们四处寻找玉兔时，突然，我背后桂花树的叶子发出了“沙沙沙”的响声，我大喊一声：“玉兔，我找到你了!”我立刻爬到树上去，可连玉兔的影子都没见着。“玉兔呀，你到底藏哪去了?”就在我失望地爬下树，准备去进月宫找时，我又听到屋顶上传来了“咯咯”的笑声，原来玉兔正躲在屋顶上呢!这时候，嫦娥姐姐也发现了玉兔……

就在我们笑着、跳着，玩得好开心时，“昕仪!”是谁后面喊我?回头一看，原来是妈妈叫我回房间休息——明天还得上学呢!这就样，妈妈硬把我从虚幻的世界拉回到现实，我只好依依不舍地向天上的嫦娥姐姐和玉兔告别：“再见，再见，明年中秋再见!”

星期二，天空中下起了小雨。我十分喜欢下雨，因为在学校里一下雨，都不用出操了，我们玩耍和休息的时间变长了，要是听到做操广播没响，我们就会高兴地一蹦三尺高，像活蹦乱跳的小鸟一样。所以，我喜欢下雨天。

但是，有时候我也很恨下雨，我们在湿湿的走廊上奔跑，一不小心，我就摔了个“屁股墩儿”，可真疼啊，好像屁股被扎了一针。现在想起来还有点疼。

雨天，我们一大群人喜欢在操场上玩，都使劲跳进水坑里，努力把水花溅高一些。我们都玩得不亦乐乎。上课时，我们全身都湿漉漉的。晚上，我就觉得人有点冷，好像进入了冰柜一样，浑身不自在。可能感冒了。

下雨可真让我又喜又忧啊！

窗外吹来轻轻的风，我坐在阳光充足的窗边，静静地，静静地，手中的针线交织出一幅美好的画卷……

一次偶然，让我与十字绣来了次邂逅。那是望着姑姑那双灵巧的手，穿针引线，那动作真是优美极了，温柔极了。再看那幅绣品，两条灵动的鱼儿已跃然于布上了。我的好奇心一下子便冒了出来，随手绣了几针，之后便一发不可收拾了。

这是一幅属于我自己的十字绣，颜色繁多却也素雅。几块光滑的大卵石，几株翠绿的兰草，开出几朵淡紫色的兰花。两只可爱的小鸟停在布上，给这幅画增添了许多生机。左边一列正楷：幽香清远。仔细再看，这幅图的颜色是一层层渐变的，光是绿色就有好几种。那几朵兰花朵朵不同，像是一位位姿态万千的美人儿，或倚着碧叶，或无力垂着，或从绿叶间探出美丽的脸庞。

我用指尖把线分成两股，却一不小心打上了结。剪不断，理还乱。只好耐心地在灯下，用针一点一点地挑直。柔软的线穿过细小的针孔，我一针一针慢慢地绣了起来。有时绣错针法，只好拆了重新再来。妈妈说，绣十字绣要仔细，得不怕麻烦。我拆拆绣绣，竟也绣了小半。

懒懒地倚在沙发上，用针线绘出五彩斑斓的图画。悠闲地听着音乐，给白布渲染上层层梦幻般的色彩。安静地坐在窗边，看着针尖吐露出星星点点的芬芳。此时此刻，我的心是沉静的，我的手是灵巧的。我越来越迷恋上了十字绣，它让我体会到了女孩特有的细心和耐心，也为我的生活增添了斑斓的色彩。

"妈妈！我的作文上网了！"今天上午，一知道我的作文在网上发表了，我就迫不及待、兴高采烈地把这一喜讯告诉了我亲爱的"Mother"。

爸爸在工作之余爱写点东西发表，在全国报刊杂志上常常可以看到他的大作。一次，我在网上输入了他的名字，呵呵，居然搜索出他的一大堆东西。说真的，我非常羡慕。但是羡慕归羡慕，我总觉得在网上发表文章，那是一件很神秘很难的事。我只能寄希望于以后，等长大了再说。

可是那天我在和爸爸上网的时候，发现少儿网站上有那么多小朋友发表的文章。我心中暗想，我的文章如果也能在网上发表就好了，那样世界上凡是上网的小朋友就都会看到我的文章了。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸说："好啊！想到了就争取做到呀！"他要我马上试一试。可是，这时我却有点胆怯了，我担心自己的作文属于"水平有限公司"的，万一投寄出去，没被采用，就太让人笑话了。爸爸好像看出了我的心思，伸出手把我揽在怀里，鼓励我说："玥儿，不管做什么，只要想做，就应该大胆地去试，不要怕失败！网上发表的文章和报纸上登的文章一样，都是人写的呀。为什么别的同学行，自己就不行呢？"他还说："只要认真写，就有希望发表。再说了，即使一下子发表不了，正好能发现咱自己和别人的差距呀，有利于咱提高自己。"

爸爸的一席话，打消了我的犹豫，也激发了我投稿的决心与信心。是呀，别的不说，单就因为"非典"放了春假的这段时间，我在爸爸的指导下，也写出了一些自己还觉得比较满意的"东东"呀，何不试一试！于是，我登入"小山书斋"网站，进入了"小学生作文选"专栏。我从电脑中调出了自己前一段时间的作文，然后点击鼠标打开"网上投稿"信箱，将文章"复制"后"粘贴"发送出去……

在那以后的几天里，我几乎每天都要悄悄地上网，登入"小山书斋"。可是，每次都没见到我的名字。一天，两天--咳！一个星期过去了，还不见一点影子。昨天，我眼睛直盯盯地看着网上别人写的文章，心里真的有那么一点不是滋味了。

可是，就在我几乎绝望到不再想上网的时候，今天爸爸却在无意中发现了我的作文已经全部被发表了出来。我跑过去一看，可不是嘛，《一个特殊的春天》、《不该发的脾气》、《学捏饺子皮》、《一种有效的学习方法》、《电脑打水印》等五篇稿子，全都登了出来。看着每篇文章后面醒目的"城玥"两个字，我的心情，呵呵，别提有多高兴了！我一蹦三尺高，于是就出现了文章开头我那激动的样子。

这次我的文章虽然在网上"金榜题名"了，但是我不能骄傲自满，因为我的文章是经过"修理工"--老爸的"修理"呀！以后，我要争取不用别人指导修改，也写得像模像样。不过，我知道这可不是件容易的事，俗话说得好，"不吃苦中苦，难为人上人"呀。所以，我要努力再努力，训练再训练，克服各种困难，提高表达能力，争取在不久的将来，成为名符其实的"写作高手"！

向南方，向北方，都转过了，南方，静；北方，闹。可是在静的时候我总会想到很多，静真的能让人成长，很快，因为生命被安静操控的时候，思维是自由的翅膀，能飞向四方。闹虽然显得虚无，可是闹又显现了多少本属于我们的生命力，不论是为了金钱还是为了其它，总有东西值得追逐，不像思维有的时候没有方向，空洞的只有哲学仍跟随着它的脚步，在一种人们看不见的空间中随意书写着自己的思维。可是浮躁和真实之间，我们是否能将他们分开？但现实我们确已将他们分开，因为他们占有了绝大的地方，容不得另一方，这也就是一山容不得二虎，太奇异，人生居然由不得自己。

一直到很晚，街上没有了匆忙的行人，看到了有的老人出来溜街。我居然成了这种人流的一份子，又奇异了，老了吗？不该啊，我还年轻，可是还是什么话也不想说，心情糟糕到极点，用冷冷的眼神看着路人，他们则都用歧义的目光看着我，好无聊，每个人看着对方就是不说话，就是什么也说不出来，是因为不了解，还是因为根本没有想说的，还是因为这种感觉已经厌烦。时不时想到她，知道说话就像是在街上的人们，没有可能了，不去想那么多，只是因为本来就什么也没有拥有，自作多情的时候人真的很可怜，因为风吹着自己的时候，自己居然感觉不到冷。

麦当劳，晚上依旧开着，街上人流多的时候，想过进去和咖啡，看看街上的人们，可还是犹豫了，有什么好看，停下的自己真的很疲劳，像拖着死尸的思想，慢慢爬行，苟且偷生，就连鲜血也没有，可恶，冷血的人没有感觉，疼？不觉得了，只是想死。晚了，麦当劳的人也少了，真的是冬天，才九点就没几个人了，才九点就成就了一种孤单，才九点就草草结束了一种麻木，太快了，没有感觉......这个时候，想到了坐在那里看看街道，很惬意，却有点冷，下午出来的时候穿的太少了，这个时候怎么能不冷，可是身体还是热着的，那个人的脸，又在眼前，太美丽。路灯，就在那里，又是静静地，它在思考，像我一样......

最后还是一种叫做疲惫的感觉让我想回家了，可是直到回去也还是很累，记得昨天，喝了那么多，回了家就能睡着，今天能吗？一杯酒，昨天犯的错，今天，用一天的时间去救赎，还是什么也没有救回来，自己差点牺牲，找个地方，挖个坟，找个时间把自己埋下去，听说三毛小的时候就是在坟地里玩泥巴，我这次的经历，是她前生玩弄过的一把泥沙吗？如此煎熬，早知道不该看三毛的书，有种爱情的感觉就被她带走了，太遥远。

回了家，在电脑前打字，老爸说了一句话，有的时候说话还不如少说几句，少说几句还不如就说一句，就说一句还不如不说，给出的理由就是说话是一门艺术，太简单的道理，到我这里就变得复杂，因为心情复杂，我也在想，她为什么不说话，这可不再是说话是一门艺术的问题了，牵扯了一种情愫的时候，有话怎么也说不清，没有话怎么也不想说，就是屏蔽的感觉，这个世界与对方无关，无论做了什么，蒸发一样，人死亡一样容易，形式上怎么也说得过去。

什么时候睡呢？这个问题困扰了自己一个小时了，真的就找不到理由让自己昏迷，是因为等待一句话，还是等待让自己去死，一堆问题都来了，睡觉，貌似已经成了一种很麻烦的问题。事情到了这种地步，由不得自己了，听天由命吧，如果老天让我睡着就起不来我也认了，没什么可值得保留的了，除非有人把我叫醒......

孤独是一种特别的感觉，许多人都对你漠视，想靠近他们，却事不关已，被拒绝的打击，拉下无底的深渊，心中是一阵阵刀割的疼痛与忧伤。

自己深情的朗读却被无缘无故的扣分，那时，就像从天堂摔入地狱，看见台上的委员微微一笑和其他同学对我的讥笑，心中很是愤愤不平，看见黑板上的扣分却又无力还击。

看见其他同学在欢乐的玩耍，我走过去小声的说了一声：我能参加吗？可以迎来的冷漠，不断叫了许多声后，最后听到了一声：不行。一块石头突然打到了我的头上，忽然又来了一个同学，他也想参加，听见后大家干脆的回答：好，快点来！心中顿时犹如雪上加霜一般。

孤独时也只能在学校四处游走，或者和花草树木作伴。

谨以此文来安慰我那受伤的心灵！希望能给我带来温暖！

[孤独随笔作文300字