这里的风景最好作文汇总20篇

闷热的天气压抑着每个人的心，在这时候，谁都想舒舒服服地吸上一口气。大街上人头攒动，忽然，一个身穿粉红色衣服的女孩映入我的眼帘。

在她身边，有一个衣衫褴褛的乞丐，人们经过他时，都投去了不屑的目光。突然，天上似乎开了一个口子，凉爽的大风刮过每个人的心田。“哗——”随之一阵瓢泼大雨接踵而至，大街上的人们一边咒骂着，以便消失在雨帘中，只剩下那粉红色的背影和那位可怜的乞讨老人。女孩二话不说，撑起了伞。她是想走吗?在小店里躲雨的我不禁好奇起来。

令人惊奇的一幕出现了，女孩为老人打起了伞，瘦弱的身体大部分暴露在雨帘中，“哗啦啦——”雨并没有减弱的意思，溅起的水花打在女孩的脚上，而老人却没有淋到一丝雨。

“这人真是有病!自己都顾不了，还管别人。”终于有人说话了。“这是炒作啊!”一位穿着制服的叔叔也发表意见。制服上“为人民服务”竟显得有些刺眼。我鄙视了他一眼，他依旧若无其事地抽着烟。我哼了一声，继续观察者在雨中的两人。

风还在刮，雨还在下，女孩还在坚持。老人也感激地望着她，两人默默走在雨帘中，形成了一道最美风景线。

人间自有真情在，看着眼前的这一幕，我不禁感动得流下了泪水，这就是人世间的美，它似乎就是一盏明灯，指引我们走向人性的殿堂;它似乎就是一泓清泉，为迷失的人们提供欢畅;它似乎就是一级阶梯，甘愿被踩在脚下，却把人们送上更高的山顶，去迎接黎明的曙光。

我爱桃红柳绿的春天，烈日高照的夏天，枫红柏绿的秋天，和雪花飞舞的冬天。可是，我还是喜欢别具一格的秋天。 I love peach red willow green spring, hot summer, maple red cypress autumn, and snowflakes in winter.However, I still like a unique autumn.

我走在郊外的小路上，欣赏着秋天的美丽和奇妙。天空中悬着浓浓的雾气，像给秋天披上了一件洁白的外衣。那远处一座座险峰和一片片金黄的草地，就像秋天赐给我们的一幅风景画。还有近处以前美丽的花朵现在开始凋谢，各种树木都开始脱掉已经陈旧的衣衫。一阵轻风吹来，好像在说：“枫树阿姨换上了红装，柳树阿姨脱掉衣衫，身材显得更加苗条了。”这一切的变化都给怡人的秋天增添了几分别样的味道。

你看那一片片金黄的稻田，在秋天的指挥下，好像足球场上观众涌起的人浪。再看看田埂上农民伯伯的脸，哪一个不是看着自己的稻田呵呵的笑着。是啊，那能不笑呢?一年的付出就盼着这个秋天的收获了!是呀，这些兴奋的稻子也点头说：“小朋友，你也要努力呀，有了付出就一定有收获的。”

听到妈的呼喊，我沿着来路沿途返回了。来到家的后园，让我眼前一亮，平时不太引人注意的菊花，此时却开得出奇的艳。可我觉得它们都是能耐住寂寞的，因为它们从不和别的花在春天去争奇斗艳。不过它们在自己的世界里仍然开得那么美丽。

谢谢你!奇妙而美丽的秋天，是你把我的家乡装扮得如此绚丽多彩!

春天来了。找个借口，给心灵放假。躲开喧嚣、浮躁的都市，约了几个同窗知己到郊外踏青。

植物的根紧握着大地，最先感知春天的脚步。迎春花吹起了金色的喇叭；妩媚的柳条上缀满了嫩绿；百合花迫不及待地含笑枝头。各种叫不上名字的花草也懒洋洋地探出头来，向春天问好。

置身于大自然怀抱中，沐浴在生机昂然的春光里，呼吸着清新的空气，顿觉神轻气爽。周身有里而外徜徉在轻松愉快的氛围中，感觉心灵都被过滤得纯净了许多。同学们边走边聊，海阔天空地侃大山，别有一番情趣。

走累了，停下来歇歇脚。不经意间向四处张望着去搜寻一张熟悉的脸。突然怔住了。想起这位同学去年春天出了车祸，已不在人间，不觉潸然泪下。以往郊游爬山，别人都轻装上阵。有的仅拿一瓶矿泉水而已。而他却是背着一个大包断后；还要不时照顾落在后面的同伴。每当大伙登上山峰，高吟“会当临绝顶，一觅众山小”，体味这美景诗韵时；随之而来的却是口渴难耐、饥肠辘辘的感觉。这感觉让眼中的美景大打折扣。此时，他背包里的水和干粮就成了救星。朋友们打趣他：你才是这山里第一景，我们心中的美景。景随情迁，他让这美丽的大自然有了灵性，凭添了几分稳馨可爱的感觉。人们最向往的地方、留下美好记忆的地方，往往是亲人或朋友所在的地方。风景固然美丽，但只是过眼云烟，刻在脑海深处的永远是人的情感。

印象里，他总是精力充沛。一次偶然见到他，当时他正帮一位朋友建房。没想到平日文质彬彬的他，干起活来一点不含糊，拉车卸料、和灰搬砖样样行。他捋着袖口、挽着裤管，身上汗水泥水混成一团；每一个动作静止下来，都是绝美的雕塑……

他是同学圈子里的主心骨和顶梁柱。聚会、野炊什么的交给他办是最令人放心的。郊游爬山只要有他在，就感觉多了些安全感。以前，没少麻烦他。一次，特意买了点东西表达谢意，他又送回来了。他就是这样的人，热诚、豪放、亲和、大气。他曾说：……师生同学间不需言谢。因为是除了血缘、姻亲关系外最纯洁、最亲近的一种人际关系。古时候，出了事要株连九族，甚至还要殃及十族。你们知道吗？这十族指得就是老师、学生和同窗……

想不到，这么快他就离开了我们。他知道我们在想念他吗？

他的生命炽热如火焰，又短暂如流星。在划过天际时，带给人光明、温暖和希望。他去了，到了另一个世界。他成功了，因为他赢得了我们大家对他的爱，他来这世间不虚此行。

逝者如斯，活着的人该好好珍惜有限的生命，别让浮躁和欲望腐蚀了神经；否则，我们将感知不到身边的种种幸福、美好与快乐。

他活在世上时，给他身边的人或能接触到的人脑海中留下了美好的印记、给别人心灵中撒下一缕阳光；让这个世界因他的存在而增加了一份温馨、和谐与美好。他虽不是什么名人，但却是他周围人心灵中的一道风景。我渴望自己的心中能多几道这样的风景。这样的风景多了，我们的心灵才不会感到孤单与寒冷。我们因为爱来到这世界上，在没有赚到钱之前，早已经赚到了爱；将来离去时，带不走任何钱财，能带走的只是满怀的爱。

今生我愿意做一个像他那样的人。有一点文化、有一点涵养、有一点豪爽、更有一腔热忱。希望自己也能成为别人的心灵一景。

华夏之邦，是一个神奇而迷人的国度。这里风景秀丽宜人，这里文化源远流长。

无论是巍峨连绵的万里长城，抑或是遍布神州的中华美食，乃至饮誉全球的高铁网络，凡此种.种，无一不展现华夏民族之大智慧与大境界。

欢迎外国友人来华旅游观光，去共同领略绝美风景背后的璀璨文化吧!

作为世界文化遗产的万里长城，以自然之石巧妙堆砌而成，其精巧的工匠技艺与智慧令人赞叹不已。步上坚固的石阶，登上八达岭长城最高的烽火台上，极目远望，那蜿蜒曲折的长城，宛如一条长龙在山中蜿蜒，游向远方的天边;再看那长城的城墙，一段接着一段，一望无际，苍苍莽莽。看到这样雄伟壮丽的景象，深为前人的智慧所折服。

正是因为长城具有军事防御的功能，华夏民族才得以安居乐业。在温润的世界里，中华美食文化才得以传承与发扬。

中华美食不计其数。天上飞的，水中游的，地上爬的，无一不为前人所用，成为了绝美上佳的食材。这些食材经过炒、炖等烹调方式，散发出诱人的原香，让人口中生津。

孔子坐着牛车周游列国，速度之慢，想必让他焦急万分，在烽烟四起的年代里，每一秒都有他未竟的理想与抱负要对人诉说;“一骑红尘妃子笑”，在那个年代里，这样的速度勉强算快，却让沿途百姓怨声载道;郑和下西洋，承载着民族的自豪，但航行的速度终究还是慢了些，文明的传播难免受到了巨大影响。而今，高铁经济如火如荼地发展，朝发夕至不再是梦想，人们尽情享受着高铁的便捷与畅快，这样的人生何其快意!

风景这边独好!乘坐高铁游走于锦绣华夏，欣赏到的不仅仅有绝美的风景、上佳的美食，更能领略到华夏民族的大智慧与大境界，来中国吧，在这里，你一定能活出生命的丰盈与从容!

我们学校是三水有名的小学，这里不仅有现代化的教学设施，更是广东省的绿色学校。校园内有大小花圃共二十多个，四季到处绿树成阴，鲜花盛开，真像一个大花坛。

一来到学校，那新颖别致的大门就会深深吸引你的目光。你看它既像一艘即将远航的帆船，又像一把正在开启智慧大门的钥匙。

进入大门，浓郁的桂花香顿时把你带入一个芬芳的世界，使你精神为之一爽！原来这是紧靠着大门两侧的两排四季桂花散发出来的。

昂首朝前望去，首先进入你的视野的是一个像半个足球场那么大的大花圃。只见里面种了许多名贵的花草树木。有秋枫树啦、橡胶树啦、桂花树啦、木棉树啦、香木章树啦，还有许多我叫也叫不出名字的树，它们高大挺拔，整个花圃就像一个绿色的森林。这个大花圃外方内圆。里面被彩色大理石拼成了一个大灯笼似的图案，各色彩砖把灯笼分割出不同的小花圃和林间小道。小道旁，大树下，偶尔摆放着石条凳，同学们在休息时可以在这里赏花读书。

此时正是春天，树木小草都抽出了新叶，在阳光下绿得放亮。那满园的四季桂争相怒放，那姹紫嫣红的三角杜鹃缀满枝头，一串串弯着腰，不时轻打在你的头上，牵着你的衣角，紫红色的大榕树叶点缀其间，娇艳无比……

大花坛正对着的是巍然矗立着的办公大楼，从远处看，仿佛是一顶博士帽，它似乎预示着这里的老师们将要把我们每个人都培养成学识渊博的博士。

大花圃的右手边是小巧玲珑的图书馆。图书馆的外墙被各色的彩色瓷片包裹着，在阳光下，熠熠生辉。同学们在阅览时间里都会在这里像小蜜蜂一样贪婪地吮吸着各种知识。

紧挨着图书馆的是迷宫似的教学楼群了。说它像迷宫，一点不假。56个班级，加上各种功能室均被安置在这迷宫里，纵横交错的连廊保证会让首次来的你晕头转向。

大花圃的左侧是像个感叹号似的，由华侨人捐资兴建的艺术楼了。它在感叹着什么呢?感叹海外人士的拳拳爱国之心吗?在感叹这间小学的学生们的书画和舞姿出类拔萃吗?我想应该是的。

紧靠着艺术楼的就是鸟巢似的体育馆了。请别误会哟，这可不是北京那举世注目，金碧辉煌的鸟巢哟，但它也是我们心目中的一个神圣之地了。我们区上的大型会议，各种文艺表演，体育比赛都在这里举行呢！

朋友，看见了吧，这就是我引以为豪的校园风景，我爱这美丽如画的校园风景！

窗外，天空是灰色的，灰得压抑，灰得喘不过气来，灰得令人心烦。

刚刚数学试卷发了下来，一看，那是不忍直视的分数。我的心情瞬间跌落，一如窗外的天气。我无力地趴在桌上，轻轻地叹着气。

这是，一个小小的、黑色的身影突然闯入了我的视线中——那是一只小蜜蜂。看起来，它意外闯进了我们的教室。我饶有兴趣地看着它在教室里横冲直撞。它应该是在找从哪可以出去吧。

只见蜜蜂像一个不听话的孩子，在教室里乱飞，又像一个倒霉的运动员，/奋力向前冲却晃晃悠悠地落下。

“它一定会永远停在那里，再也不会动了。”我在心里嘀咕。

可是，那只蜜蜂居然又颤抖着，扇动着那对脆弱的翅膀，挣扎着飞了起来，再次一冲，直接冲出了教室。

窗外的天空变成了蓝色，蓝得干净、蓝得透亮。一束阳光照射出来，照在了那只小蜜蜂的身上。我再低头看桌上的那张试卷，感觉心顿时被触动了：连一只蜜蜂都可以如此地执着勇敢、坚持不懈，我又何尝不能呢?

小蜜蜂远去的背影，成了一道美丽的风景。

春天来了，天气渐渐变暖了，沉睡一季的万物苏醒了，许多的花儿开放了。人们穿的衣服也越来越来少了。

天空碧蓝碧蓝的，几朵流云飘在一望无边的蓝天上。蓝天和白云互相掩映着。白云就像一个个调皮的小精灵，一样飘来飘去，还和我们做鬼脸呢!但有时却很乖—有时变小狗，有时变小猫……真是变化多端呀!我们都看得目不暇接了，真是美不胜收啊!从远处飞来一群小小的东西,原来是一群刚刚学会飞翔的小麻雀，在找妈妈呢!忽然，从树叶丛中飞出一只雀，在“喳喳喳喳”的叫着，原来是在说，孩子们，你们在哪儿。小麻雀听见了，赶紧跟随着投入妈妈的怀抱里。

一座座山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的风景画。上面长满了花花草草，就像是一个个穿着花衣服的小精灵。一棵棵参天大树像一朵朵绿色的云从大地上升起。又像一个个绿色的士兵，守护着花花草草，不允许任何一个人破坏。忽然，一只小羊跑了过去，原来后面有一只恶狼在追它，小羊害怕极了。它赶快躲在大树下。恶狼来了，没有看见小羊，只好灰溜溜地回家了，小羊看见了笑了笑，飞快地回家了。恶狼气得嗷嗷直叫。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。河边的小花五颜六色，围绕在小河边。就像是用花和草织成的一条围巾，如果小河是一面镜子，那花草就是镜子的花边。如果小河是衣领，那花草就是衣领的镶边。忽然，“扑通”一声，原来是青蛙妈妈要回家叫醒孩子们呀!一排排小青蛙从水中跳了出来，后面还有一只大青蛙呢!原来，青蛙妈妈要教孩子们唱歌啊!青蛙妈妈唱：“哇哇哇哇”。小青蛙唱：“哇哇哇哇”。就这样，你一句，它一句，热闹极了。

草地绿绿的，像是用水彩笔画出的一样。一只只山羊在草地上，有的在悠闲的散步，有的在快乐的奔跑，有的在慢吞吞的吃草……有一只山羊在快乐的叫着，好像在喊：“真快乐”。看着它们无忧无虑的样子，我真羡慕啊!

啊!春天的景色真迷人呀!

一阵微风迎面吹来，一阵扑鼻的清香把我吸引住了。我兴高采烈地对身旁的吴虹洁说：“吴虹洁!你听那叮叮咚咚的溪水声，你闻那扑鼻的清香，你看那金灿灿的油菜花，像在欢迎我们呢!” A breeze blowing on a breeze, and a scent of fragrance attracted me.I said to Wu Hongjie beside me, "Wu Hongjie! You listen to the sound of the stream of the stream, you smell the fragrant fragrance, you see the golden rapeseed flower, like welcome us!"

我一头扑进小山坡。路旁的野菊花绽开了像小孩子般的灿烂的笑脸。它在阳光下频频点头，太阳笑眯眯地说：“菊花妹妹，你长得真美啊!”野菊花说：“如果没有您的阳光照射我也不可能长得这么美呀!我要谢谢你。”“不客气，这是我应该做的。”一阵春风吹过，野菊花舒展着自己的身子，说：“春风姐姐，谢谢你给予了我一阵春风，吹去了我一身的疲劳。”

脚下是一大片蕨菜，蕨菜弯着腰，仿佛在说：“你们好!欢迎来到小山坡俱乐部!”蕨菜的上头上是栗子树，栗子树的枝叶上长出了嫩芽，害羞得藏住了娃娃般的脸。我望了望远处，发现了映山红，在太阳的照射下，她那娇艳的身姿，让人陶醉。我看了看山路旁，发现一种叫不出名的紫色的花，它像风铃草，又像野蔷薇，她那迷人的微笑，让我不禁啧啧称赞。

山坡不远处有一个池塘。瞧，一只只小蝌蚪，都已经去掉粗短的尾巴，长出前后肢，变成可爱的小青蛙了。青蛙们捉虫子吃，过得很幸福。但它们从没见过自己的妈妈。于是，青蛙打算去找妈妈。它们游了一阵，遇见了龙虾爷爷，它们就问：“爷爷，你看见我们的妈妈吗?”龙虾说：“你们妈妈肚子很白，刚从那游去吧!”青蛙又向前游去。

它们见鲤鱼姐姐肚子很白，就冲过去，叫着：“妈妈!”鲤鱼见了，急忙说：“我不是你们妈妈，你们妈妈一双大眼睛，刚从那游去!”于是，小青蛙又向前游去。忽然，它们见螃蟹眼睛很大，就又奔过去。

叫着：“妈妈!”螃蟹却说：“我不是你们妈妈，你们妈妈一身青绿，往那儿游游了!”小青蛙只能继续找。这时，它们看见乌龟一身青绿，就又跑过去叫：“妈妈!”乌龟连忙说：“我不是你们妈妈，你们妈妈在那边!”乌龟指着一只青蛙。小青蛙急忙游去，大声叫道：“妈妈!”青蛙看了，喊道：“孩子们，你们终于来了!”

走进春天，像走进了一个个童话的世界，一切是那样的新鲜，一切是那样的可爱!

“桂林山水甲天下”，暑假一到，阿婆、妈妈就带我去了山水闻名天下的桂林，我们去了很多地方，但让我觉得最好玩的要数爬古东森林瀑布了。

一进门，我就听导游说要穿草鞋爬瀑布，我心想：草鞋长什么样?怎么穿?我迫不及待的来到换装备的地方，看到了盼望已久的草鞋，草鞋不像我们平时穿的鞋，它没有鞋面，鞋底是草编的，有两根带子绑在脚腕上固定。我不太会穿，只有请妈妈帮忙了。“哎哟!好扎脚啊!”导游说：“没关系，下了水就好了。”我只好忍一忍了。

来到瀑布前，我看见了一条瀑布从高高的悬崖上飞流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊!”在瀑布上已经有很多人在攀爬了，虽然第一级瀑布不给小朋友爬，但看到别人爬上去成了“落汤鸡”的样子，我便兴奋的向第二级瀑布奔去。

来到第二级瀑布，瀑布的水不深，最深只到我的大腿，于是我放心大胆的走了起来，只听妈妈喊到：“小心地滑!”并一手拉住了差点滑倒的我。这下我可不敢大步走啦。我小心翼翼的跟着队伍，抓着铁索向上攀爬起来，不一会儿，我们就爬到了第三级瀑布，瀑布是有的深有的浅。水浅的时候像调皮的孩子轻轻的拍打我的脚，水深的时候像个不听话的孩子把我的裤子全弄湿了……

一路上我们说说笑笑，不一会儿就来到了山顶，下山可就快多了，我先坐了溜索，一下就溜到了半山腰，又坐了滑道，一会儿就到了山角下的装备处。终于，我穿回了自己的鞋子，“啊!脚真舒服!”

古东森林瀑布真是一个既好玩又刺激的地方啊!

我向来不喜欢。 I have never liked it.

自古以来，春天就是一个受欢迎的季节。的确，几场春雨一落，几声春雷一响，那快活的人们便在互相奔走呼告，“春天来了!”的确，草一有了绿意，风一变得温柔，那快乐的人们就开始竞相歌颂春天的美好与生机。而在我的世界，那春雨拖泥带水，绵绵不绝，浇得人心里头憋闷，那春雷，毫无气力，仿佛那尽力的`一吼憋在嗓子中压抑着，那草远灰近绿，像是在偷偷摸摸地探头探脑，既不敢钻出来打头阵，又不甘深埋在地下不为人知。

春天，既没有夏天的洒脱奔放，又没有秋天的成熟恬静，更没有冬天的冰雪怒吼、春寒料峭，像是拽着冬天的尾巴不放，畏畏缩缩地跟在冬天后面，像是要延续冬天的冰雪统治，可它优柔寡断，没有魄力，只能跟在后面狐假虎威，放几声响炮，下几场雨，毫无力道，凭借着冬天遗落下的一点点威力，匆匆而又惶恐地跑过。它生性怯懦，没有一点统治的天赋，无法给人留下深刻的印象让人称道。只会跟在强者后面乱叫几声，等冬天远去，它便软软地把剩下的力硬生生地吞进肚子里去，但他却丝毫没有自知之明，偏偏要出来露一露脸，空惹人耻笑。

春天，它的确能推开池塘里的冰，吹绿塘边的杨柳，放出三月三的风筝。但它在一点点俘虏人心的时候，我却在心里暗暗地笑它太小家子气。它靠着自己对人们一点点的讨好，似乎想要赢得所有人的所有好感。但是，它既不敢拂逆严冬的命令，又无法拒绝夏天的多彩，在冬与夏、冷与暖之间飘乎不定。这乍暖还寒时候，的确无法让我喜欢，它自始至终不明白自己的坚定信念和正确道路，就这样飘呀飘呀掩饰自己的虚伪与不定。

此时此刻，窗外的春天正在窥视我，或许正在思索如何蒙敝我来一起歌颂它绵绵的春雨、隆隆的春雷和盎然的生机。它投进无数寒冷的温暖阳光，让我昏昏沉沉似乎要睡着。但是我依旧振奋精神，拿起笔，戳穿它长久以来作为美好代名词的假面具。

我想，也许今生我也不会喜欢春天了。

温暖有趣的春天到了，可是今年的冬天却迟迟没有结束，我们都还穿着厚厚的衣裳出门。真希望时间快点过去，又下雨又寒冷，真让人受不了! The warm and interesting spring is here, but this years winter is not over, we are still wearing thick clothes to go out.I really hope that time is passing, it is raining and cold, it is really unbearable!

瞧，校门那两棵桃花树快要开花了，长出了一个有一个的小花苞，开花时，桃树就好像是一棵笑脸树，树上都挂满了一张张粉红粉红的笑脸，有些接孩子的家长常常会说，多可爱的桃花啊!

楼下，松软的泥土中，冒出了一个又一个的小绿芽，就好像铺上了一张柔软的地毯……

春天，一个多么美好的季节啊!唤醒沉睡的春天，迎来崭新的`一切!

到咸宁九宫山旅游是爸爸学校组织去的。

那天，下着雨，车子是淋着雨上的九宫山。雨很大，有的路段积水很深，车子一过，两边溅起的雨水就像喷泉一样。

上九宫山的路是弯弯曲曲的。车子越往上走我明显的感觉到温度地变化，越来越凉快。在半路上，车停下来，我们观赏了巨大的迎客松。到山顶时已经5点了，等我们安顿下来天也就黑了。

第2天，我们去游览铜鼓包，我们是租车去的。铜鼓包是九宫山最高峰，那儿有一块大石头，上刻着铜鼓包三个字，还有海拔1583米。我在一线天照相留念。我还在拨云亭和表哥、表妹们合影，照了许多合影照片。拨云亭下的崖壁上有五个斗大的字：当高必自卑。我觉得很奇怪：那么高的悬崖，那么大字，是怎样写上去的呢？接着，参观了风力发电机组，16台巨大的风车立在山巅上，我被巨大的风车吸引住了，真壮观呀！

第3天上午，我去参观了云关禅寺。在云关禅寺的门口，看见了两位年迈的老奶奶，其中一位老奶奶跟我爸爸说：这孩子眉清目秀、天庭饱满，肯定会读书，将来一定能考上清华。虽然我没听懂，但我知道这肯定好话。然后，我就进去了，庙宇一进五重，依山而建，气势宏伟。在参观庙宇的同时，我也学别人跪拜菩萨。出得庙来，一路走着回到云中湖边的住处。

因为爸爸第二天要到教育局去开会，原计划五天的旅游提前结束了，下午就回家了。

1、柳烟花雾：形容春色迷蒙的景象

2、万物复苏：万物，各种各样的事物；复，又；苏，苏醒。指春天到来时，自然界各种生物都开始生长。

3、红装素裹：红装：妇女的红色装饰；素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。

4、刻雾裁风：比喻擅长山水风光描写。

5、月地云阶：指天上。也比喻景物美好的境界。

6、林寒洞肃：寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。出处：北朝·后魏·郦道元《水经注·江水》：“每晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。”

7、东南形胜；形胜地理条件优越。指东南地方山清水秀，风景宜人。

8、春光明媚；明媚美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

9、水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。语本唐王勃《滕王阁诗序》：「落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

10、目不给赏：眼睛来不及观赏。形容景物优美繁多。

11、爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。

12、突兀森郁：形容美丽的森林，香郁美丽。

13、晴空万里：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩；也形容一个人的心理。

14、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

15、天气：风和日丽烈日炎炎和风细雨彤云密布晴空万里万里无云狂风暴雨倾盆大雨天昏地暗。

16、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。出处：鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。”

17、无边风月：无边：无限；岁月：风和月亮，泛指景色。原指北宋哲学家周敦颐死后影响深广。后形容无限的美好风景。

18、良宵美景；美好的夜晚和景色。亦作“良宵好景”。

19、花红柳绿：红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁。

20、春蛙秋蝉：春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

21、秋色满园：秋天的景色充满了庭院。

22、崇山峻岭：崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。

23、自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香。

24、蛛网尘封：形容居室、器物等长期封存而无人过问。

25、莺歌燕语；黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

26、带“春”：春光明媚春意盎然春色满园春暖花开春和景明春山如笑。

27、春回大地：好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

28、峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。

29、美景良辰：良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。

30、寻幽探胜；探寻求。胜胜地，风景优美的地方。游览山水时寻找、搜索幽雅的胜地。亦作“寻幽探奇”、“寻奇探幽”、“探幽选胜”。

31、落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

32、落花流水：原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。

33、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有山有水，风景秀丽。

34、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

35、沃野千里：形容肥沃的土地极为宽广。

36、天朗气清：形容天空晴朗，空气清新。

37、良宵美景：美好的夜晚和景色。亦作“良宵好景”。

38、姚黄魏紫：姚黄：千叶黄花牡丹，出于姚氏民家；魏紫：千叶肉红牡丹，出于魏仁溥家。原指宋代洛阳两种名贵的牡丹品种。后泛指名贵的花卉。

39、春色满园；园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

40、绿树红花；绿的树，红的花。很美。

41、触目恸心：恸：极悲哀；大哭。看到眼前景物而引起内心悲伤。

42、春色撩人；撩撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

43、桂子飘香：指中秋前后桂花开放，散发馨香。

44、春回大地；好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

45、引人胜地；胜胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

46、福地洞天；原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。

47、秋风送爽：指秋天带来了凉意。

48、枫林如火：深秋时枫叶会变红，“枫林如火”当是极赞秋枫之壮美，满眼的红色犹如一片火海。

49、观山览水：观：游览；山水指风景。游览：玩赏山水景物。

50、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

51、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

52、春深似海；春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

53、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

54、拔地而起：形容从地面上突兀而起，非常陡峭。

55、草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。

56、红情绿意：形容艳丽的春天景色。出处：宋·文同《约春》诗：“红情绿意知多少，尽入泾川万树花。”

57、柳暗花明：①垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。暗：指树荫蔽日。明：丽。②也比喻突遇到新的境界或形式。

58、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。出处：宋·吕本中《庵居》诗：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。”

59、草长莺飞；莺黄鹂。形容江南暮春的景色。

60、洞天福地；原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。

61、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

62、人间天上：人世社会和神仙世界。指景物极美好的处所。多比喻境遇完全不同。

63、西风落叶：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。出处：唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风吹渭水，落叶满长安。”

64、花红柳绿：像花一样的红，像柳一样的绿。形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。

65、如花如锦；锦有彩色花纹的丝织品。如同花朵、锦缎一般。形容风景绚丽或前程美好。

66、奇花异卉：①希奇少见的花草。语本《西京杂记》卷三：“奇树异草，靡不具植。”②喻指美妙的篇章作品等。

67、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”

68、一丛金黄：描写秋天的景色一眼望去流动的金色。

69、高不可攀：高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。

70、风清月皎：轻风清凉，月光皎洁。形容夜景优美宜人。

71、重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。

72、蜿蜒无尽；形容没有尽头的景物。

73、绿暗红稀：形容暮春时绿J幽暗、红花凋谢的景象。

74、张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

75、春山如笑；形容春天的山色明媚。

76、苍翠欲滴：苍翠：深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。

77、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。出处：宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”

78、橙黄桔绿；橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。

79、水色山光：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。出处：唐·白居易《菩提寺上方晚眺》诗：“楼阁高低树浅深，山光水色暝暝沈沈。”

80、一叶报秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。同“一叶知秋”。出处：唐·鲍溶《始见二毛》诗：“百川赴海返潮易，一叶报秋归树难。”唐·柳氏《杨柳枝》词：“一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。”

81、碧波荡漾：碧：青绿色。波：波浪。青绿色的波浪，起伏不定。

82、歌莺舞燕：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。出处：宋·苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。”

83、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

84、红情绿意：红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。

在生活中你也许会看到海面上的狂风怒吼，巨浪汹涌，它给人以激潮澎湃；在生活中你也许会看到公园里百花盛开，累累满枝，它让人觉得心情舒畅；在生活中你也许会看到田野中麦浪滚滚，一片金黄，它使人感受到了丰收的喜悦……这些壮丽的风景给人以不同的视觉效果，但我认为其实美丽的风景不仅在于像这样的壮观，它也存在于生活中的每一个角落。

风景这边独好在于努力，一个个蛋壳中的雏鸟，它们的梦想就是尽早地看到外面的世界，尽早的体会大自然的给予。为此它们每天不断的努力，用它那尖尖小嘴一次次地尝试着啄破蛋壳， 雏鸟在通过不懈地努力啄破蛋壳的那一瞬，我们感受到了那一只只雏鸟对生活的渴望，风景这边独好。

风景这边独好在于顽强。一颗颗巨石下的小草，它们刚开始的生活是那样暗无天日，但它们并没有向一块块巨石俯首称臣，他们的梦想是得到阳的滋润，为此它们顽强地与巨石搏斗，最后通过它们坚强的毅力，在超越了层层重压的那一刻，看见了蔚蓝的天空，体会到了阳光的温暖，风景这边独好。

风景这边独好在于奉献。一根根燃烧的蜡烛，它们的梦想是给人类带来一丝光明，为此它们不惜牺牲自己的生命，用自己那弱小的身躯，奉献着一屡亮光，在它们焚烧殆尽的那一刻，它们可以自豪地说：“我已经完成了使命”，风景这边独好。

在生活中我们经常会看到各种各样壮丽的美景，可当你仔细品味那一个个细小的瞬间的时候，你会发现风景这边独好。

我的家乡在甘肃省临泽县板桥乡，这里盛产小枣。

春天细雨蒙蒙，枣树贪婪的吮吸着雨滴，一片片嫩叶在雨雾中点头微笑，天晴了，枣树开出一朵朵淡黄色的小花，小花虽然不起眼，却出奇的香，微风轻轻一吹，到处弥漫着枣花的清香，引来许多蜜蜂。

秋天到了，枣树上结满了小小的果实，先是绿绿的，白露过后，就有了红红的眼圈儿，等到小枣全都红了的时候，远远看上去，象一串串红色的玛瑙，挂在小小绿叶间，可好看了。家乡的小枣不但味美、营养丰富，而且是有名的滋补食品。

我爱家乡的红枣，更爱我的家乡！

“绿山原白满川，子规声中雨如烟。乡下四月闲人少，蚕桑又种田了。”每当我读到这首诗，我都会不由自主地想起乡村迷人的田园风景。

早上，田园里雾蒙的一片，就像人类的仙境。从远处传来“的啊”的鸡鸣声，千家万户打开了窗户。太阳公公从天上升起，露出温柔的笑容。溪水叮咚地流着，鸟儿叽喳喳地唱着快乐的歌，路边摆摊的人们到处喊叫，稻田里出现了农民伯伯的身影，整个田园突然变得热闹起来。

中午，夏天的傲慢阳光烤着大地，上午累了的农民伯伯无精打采地坐在大树下乘凉，知道了树上的知识“”叫着，好像也说:“太热了，太热了。”池边草青翠，细致均匀地给池边美丽的裙子镶上翡翠的边缘。池中迷茫，带着淡淡荷香的水雾，飘在池中。荷叶荷花隐藏在这个朦胧的纱帐里，有点神秘。孩子们不约而同地来到池塘边，一个接一个地进入水中“扑通”溅起的水花就像银白色的花，和池塘边的野花竞争。清凉的河水让孩子们暂时忘记了夏天的炎热。

黄昏时，一缕炊烟从烟囱飘起，周围弥漫着饭菜的香味。晚霞红红的，有的像凶猛的狮子，有的像可爱的小猫，有的像跑步的马……夜幕降临，星星满夜空，明亮的月亮把白色的光洒在田野里，狗不叫，鸡不叫，每个家庭的灯都亮了，整个田园都很温暖。

田园很有魅力，田园很忙，田园人们更享受生活！美丽的田园风景画啊！

在每个人的眼里，美的风景都不尽相同。有的人觉得，百花齐放是最美的风景;有的人觉得，硕果累累是最美的风景;有的人觉得，海边的落日是最美的风景;但我觉得，夕阳下环卫工人的背影才是最美的风景。

秋日的傍晚，太阳很温和，散发出微微的光芒。微风抚摸着每个行人的脸庞，落叶在微风中翩翩起舞，仿似一只只金灿灿的蝴蝶。我跟着爷爷和爸爸喝完茶后，便独自一个人沿着长街，去上钢琴课。

当我信步走在上课的路上时，忽然觉得有些口干舌燥，便买了一瓶可乐边走边喝。喝完后，我下意识地把瓶子往不远处的垃圾桶一扔，竟然没有扔中!由于赶时间，我并没有把瓶子捡起来，放回垃圾桶里。正当我匆匆迈步离去的时候，身后忽然传来“刷刷刷”的声音，我转身一看，竟看到一位环卫工阿姨，将我扔偏了的瓶子弯腰捡回垃圾桶里。这位阿姨年纪已经很大了，小小的个子，花白的头发，脸上布满如火山岩石般的皱纹。她穿着一身荧光工作服、一双全是补丁的鞋子。在夕阳下，她弓着背，挥动着扫把，一下一下地扫着，优美的音韵如灵泉一般“流”了过来。此时此刻，我的心倍感惭愧：“这位阿姨年纪这么大了，还要出来工作，每天起早贪黑地扫地，都是为了保持我们地球的环境卫生啊!可我却……”想到这，我的脸如被火一般灼伤。红得发烫。

从环卫工阿姨的眼神中可以看出，她已经很疲倦了，可她依然。一丝不苟地完成自己的工作!我也不禁沉思：有多少人像我这样随手丢垃圾的习惯呢?自己的这个举动，不仅增添别人的工作量，给他人添麻烦，还体现着自己的素质和修养。

于是，我心中暗暗决定：一定要从我做起，保护环境。从不乱扔垃圾做起，养成良好的行为习惯!用行动带动身边的人，做环保小卫士。

“刷刷刷……刷刷刷……”

这动听的音乐声，把我拉回现实。伴随着扫把的舞动声，那夕阳下环卫工阿姨的背影，成了一道最美丽的风景，永远烙在我心里。

我们的小学——卫东区五条路小学，座落在矿工路东段，那儿景色宜人，像个美丽的大花园。

走进大门，就看见一个个绿色的松树，像一个个挺立的士兵在站岗。

春天，万物复苏了，小草偷偷从地里钻出来，好奇的看着这个美丽的校园；树木抽出新的枝条、长出嫩绿的叶子；花朵开出五彩缤纷的花。

夏天，树木长的葱葱茏茏、叶子长的密密层层，挡住了太阳光。下课了，同学们像欢快的小鸟飞出班级，来到树下面玩跳绳、扔沙包、穿越、波罗战宝等各种游戏。

秋天，秋风把树叶吹黄了，把叶子吹掉了，一片片叶子在空中翩翩起舞，像个出色的舞蹈家在表演节目。

冬天，雪在空中飞舞，落到房屋上，像给她戴上雪白的帽子；飞到可树上，像给树盖上了洁白的棉衣；飞到地上，像给大地盖了一层厚厚的被子。下课了，同学们像一匹匹骏马从教室飞奔而出，来到操场上，打雪仗、堆雪人、滑雪，好不热闹！

这就是我们的学校，我们热爱这个校园、热爱这个风景优美的学校。

我最喜欢家门前那一条小河。它是那么的朴实无华，但又是那么的绚丽多姿。

早晨，许多的人喜欢到河边去散步。这时，小河也醒来了。小时候，我很喜欢追着河水往前一直跑啊跑。而小河却不等我，飞快地向前流去。是在鼓励我跟上吗？等我跑累了，就会迎着风一步步往回走，每天都是这样，我喜欢小河带给我的清澈。

中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，那真是一天中最热的时候了。虽然顶着炎炎烈日，但小河还依然不停的奔跑。小伙伴们吃完午饭，都会成群结队的跑到小河边，跳进水里，既可以泡冷水澡，又可以抓小鱼。我喜欢小河带给我的热闹。

而到了傍晚，小河似乎安静多了。朝霞映在河面上，给小河镀上了一层金。放眼望去，河面波光粼粼，美丽极了。这时，我们坐在岸上，把脚伸进水里，一股凉意蔓延开来。我们有时还会把手伸进水里，用手把水往别人脚上泼。于是，傍晚的小河充满了欢笑声。我喜欢小河带给我的惬意。

它是那么平凡，但又承载着我童年时候的回忆。渐渐地，我已经很久很久没有去过河边了，但它却一直流淌在我的心里。

地方是最美丽的。我半信半疑：学校这么大，哪个地方都是最美的啊!

一天，我问朋友：“你说的那个最美丽的地方，在哪里啊?”“我直接告诉你，你一定不明白的。”朋友有点神秘得笑了笑。“那么那个地方会是最美丽的，给点提示好吗?”我说。朋友只是笑了笑，久久没有回答。我疑惑地看了看她。

直到昨天傍晚，学校的广播说，台风今天即将登陆这里，温度将减少二到三度时朋友走过来跟我说：“最美丽的地方将要揭晓了。”我没有理睬她。

我吃过晚饭，上完自修后。朋友立刻把我拉到了女宿舍楼。顿时，连续不断的电话响声打破了宿舍楼的寂静，可是在我眼里却是一文不值。当我接到了家里打来的电话时，妈妈说：“今天有台风啊，你要注意晚上盖好被子，不要冻着啊!……”这时我明白了：学校里最美丽的地方就是宿舍，是电话里那充满着爱的声音。我怎么也想不到，最美的地方就是我们平时生活的小天地，那里只是一个平凡不过的电话，但却有、在我的预料之外……是的，是那声音激励我们，是那声音引导我们，也是那声音让我们提高警惕……我突然感到一股寒流向我吹来——台风来了。整幢宿舍楼的电话显得更响了……

我感到眼前的一切不只是普通的宿舍楼，而是数不尽的爱……

对于发生在我们身边和孩子之间的故事，我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。陶行知先生有这么一句话特别震憾我的心灵:“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

面对班里的那些孩子，他们是那么的“年幼无知”，一切行为习惯，生活协管、学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。为了建立英语课良好的学习气氛，树立我的威信，我开始板着脸孔组织孩子们的活动，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会引起我的关注。经过一段时间，课堂常规是建立好了，孩子们的生活、学习习惯也比之前有了较大的改善，但是他们也很少粘着我“说三道四”，我多少有些失落感，怎样才能让孩子们既听话又不敬畏我呢?我开始思考。

孩子们都是爱听表扬、鼓励的话，也喜欢被老师、同伴关注，“温严并用”这个词这时浮现出来，对了，我何不多多对孩子使用表扬和鼓励呢。之后在集体教育时间我会在全班同学面前说：“……，我相信你能做到，能做的更好。”特别是对那些学习自制力较弱的孩子。刚开使效果甚微，但在以后的一日活动各个环节我总是坚持鼓励他们，并且设立了奖励制度，只要举手回答问题、遵守规则、按时完成老师布置的各项任务、知错就改的，只要有一点点进步就奖励一个星星，星星集满五个的就可以到老师这里换一次作业优惠。久而久之孩子们能够在不遵守规则的时候、与别人打架的时候，只要我一说鼓励、表扬的话就能迅速专注、尽快改正。

虽然这些经历是老调重谈，但是我们老师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情，使师幼冰如死水。要知道良好的学习氛围和融洽的师幼关系才能更好的激发孩子参与活动的兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。

许久和孩子相处的经验让我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范孩子的行为。

有时候我们也根据小时候老师给我们的影响来定位自己。成人之后的他们会不会想起年少时的老师是什么样的。严厉?温暖还是“好”老师......

我们陪伴孩子的时间很短，也许我们只是孩子成长中的一个短暂的停靠站，但我们更希望是他们短暂靠岸的那一处美丽的风景。也许想成为他们年少时的风景线，先让他们成为我们眼中那道最美的风景。