都是误会惹的祸作文3篇 作文(合集20篇)

这一天，小明发现自己的钢笔坏了，放学以后，他来到一家叫“中国文具店”的地方买钢笔。他看见了一支非常漂亮紫色的钢笔，躺在柜子上，他越看越喜欢，于是，便买了下来。

第二天，小明带着这支钢笔来到了学校。上课了，小明拿着钢笔写字，发现用这支钢笔写字非常漂亮;下课了，小明出去玩，上课铃声响了，小明回到教室，发现自己的钢笔竟然在小刚的桌子上，他越想越生气。

终于等到下课了，他火冒三丈的跑到了小刚的桌子前，一把抢过钢笔，对小刚说：“没经过我的同意就随便拿我的钢笔，太过份了”。小刚说：“这是我的钢笔”，可是小明还是那句话，于是，小刚就和小明抢了起来。可是，小明是个胖子，力气比小刚大，最后被小明抢去了，然而，小明怕小刚又拿走他的钢笔，于是，他把钢笔放进包里，出去玩去了。

小刚怎么也想不通：“我自己的钢笔，小明却说是他的，还说自己过份”。他越想越难过。上课了小明回到教室，打开书一看，啊!钢笔竟在书里，原来我有一支和小刚一模一样的钢笔，是我误会了小刚，对不起小刚。

放学以后，小明拿着钢笔对小刚说：“对不起，小刚是我误会你了，我的钢笔原来在书里”。小刚说：“没关系，只是一场误会”。于是，两人拉着手，开开心心地回家去了。

“对不起，我再给你打一份。”突然，一个冒失的女孩碰倒了男孩的午饭，一会儿，女孩拿来了一份极其丰盛的午饭。男孩大吃一惊，可是，他又不得不接受这份歉意，匆匆走回寝室。误会还没有结束。

美丽误会

就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午饭，男孩的午饭除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又为了道歉再次给男孩打来了一份丰盛的的午饭，男孩说了声“谢谢”，心了却飘起一朵疑云。

接下来的几天，误会连续发生，男孩终于忍不住想去询问女孩。一路上，树叶沙沙做响，风柔和的抚慰着男孩急躁的心。这个男孩叫枫，而那个“冒失”的女孩叫宁。午饭的时间到了，男孩拿着饭盒站在那个位置，等待着女孩的冒失。“对不起”又一次在枫的耳边响起。男孩第一次拒绝了宁得道歉，宁不解的问：“我不再给你打一份，你吃什么?”“你碰倒的只是饭盒而已，”枫平静的回答道“你为什么要这么做?”“我……我……”宁支支吾吾的半天不说话。枫是一个从贫困山区转来的孩子，家里经济十分窘迫。所以，每个月给枫的伙食费更是少之又少，才使枫打饭时，肉不敢看，连青菜都不敢要，每次枫说“一份白饭”，后面总会有一阵讥笑与嘲讽。打完饭后，枫箭一般射回寝室，一个人将咸菜疙瘩混在饭中咽下。有一次，枫准备吃饭，被同学看见，便将此事在班上大肆宣传。可是，枫得到的却是更多的冷嘲热讽，宁想帮助他，可是枫却说：“我不需要别人的怜悯。”于是，宁想到一个办法——误会。所以每天宁都“冒失”的撞倒枫的午饭，就是为了要帮助枫。

误会出现了，解释清楚就好。但是往往需要解释的人不解释，听了解释的人不接受，于是误会越来越深。所以无论是误会的人还是被误会的人都请给误会一个解释的机会。

电视剧里最常出现的一个情节就是，男女主角因为一个误会冷战，明明只需要一句话就能消除误会，但两个人总能以各种理由拒绝解释，或者用各种方式逃避解释，甚至连听解释也不肯听。这种你不解释，我也不听的情节就能演好几集，让观众为主角们干着急。

虽然电视剧的结局都是男女主角解开误会，和好如初，但是能在一起已经不是一件容易的事情，为何还要因为一个误会浪费相爱的时间呢？现实并不是电视剧，总能够有解开误会的各种契机，有的误会随着时间的流逝只会越来越深，而非渐渐消失，甚至会演变成仇恨，何必呢？

如果你相信我就不会误会我，那么我不需要解释你也能信任我。也许很多人都是带着这样的想法拒绝主动解释的，但我认为这有些强人所难。无条件的信任是很难做到的，即使是血浓于水的亲人之间有时候也会产生误会，更别说其他人了。人往往都相信眼见为实，容易被表象蒙蔽双眼，毕竟谁也不是福尔摩斯，可以明察秋毫，快速地找出真相，所以解释在很多时候是必要的，尤其是面对重视的人时，解释是不能缺少的。解释有时候需要放下面子，但这并不是一件丢脸的事情，为了重视的人，即使丢脸了也是值得的，毕竟面子不比感情珍贵。

解释就是掩饰，掩饰就是讲故事。也许很多不听解释的人都有这样的想法，他们对自己发现的事实深信不疑，找了一大堆蛛丝马迹肯定这个事实，认定一切解释都是为了掩盖真相，可能听了解释自己就会动摇。所以为了坚守自己的立场，他们坚决不听任何解释。在这样的情况下，即使被误会的人有心想解释，也无计可施，就像装睡的人叫不醒一样，装聋的人也是听不进解释的。其实，这是一种逃避，他们是在害怕，怕自己被当成傻瓜，怕自己会被欺骗，就把自己认定的真相当成救生圈，死也不放手。可是在面对重视的人时，可否稍微给自己一点勇气，也给对方一点信心，给对方一个解释误会的机会呢？

误会就像是一条锁链，缠绕在误会双方身上，双方都得不到自由。而解释就是解开锁链的钥匙，但是如果双方都不肯先弯腰捡起这把钥匙，那么他们很难得到自由，我指的是心灵上的自由。误会是一件很累的事，被误会的人会怨恨对方不信任自己，不听解释的人也会怨恨对方欺骗自己，误会一天不解开，这份怨恨就不会消失。

能够有缘相识已属不易，不要因为一个误会就破坏双方的情谊。放下面子，给误会一个解释的机会，把自由还给双方。

[给误会一个解释的机会作文

一个星期六的早上，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，穿好衣服后。我来到了客厅，看见桌上有一张纸条，拿起一看：今天妈妈有事，你自己在家不要乱跑。看完后，我走到冰箱前，打开一看，冰箱里空空如也，只有牛奶和水果。

于是，我决定自己出门买东西吃。来到了市场，转来转去，最后锁定了目标。我看了看这位卖菜的人，她大概60来岁，头发发白，穿着一身朴素的衣裳，嘴上还洋溢着灿烂的笑容。侦查完后，我走到前面，那老奶奶马上站了起来，笑眯眯地对我说：“小朋友，你一个人来买菜呀？来，我给你挑个好的。”就这样，她给挑了几把菜，我付了钱，买了肉和辣椒回去了。

回家后，我按着妈妈说的，把菜称了一下。发现白菜少了一斤，于是，我气喘吁吁地拿着白菜来到刚才卖菜的人面前说：“你怎么回事，怎么少了一斤？你是不是商贩？”老奶奶听了，把白菜称一下，果然，白菜少了一斤。称完，对我说：“对不起，我再给你拿。”回家路上，我看见一个小孩正拿着白菜玩，我走过去一看，这不是我掉的白菜吗？

回到家，我看一看袋子，发现袋子出现了一个漏洞。知道真相后，我后悔不已，为什么我买菜回家时没发现？还以为……之后，我托朋友打听才知道，她的老伴已经去世了，儿子、女儿也在外打工赚钱。

这让我明白了，人和人之间比金钱重要的东西，是别人所留下来的诚实和信任！这比金钱更重要。

在我被买回家的路上，我就意识到了这个主人的不同——喜欢抛笔。

他手一用力，我就有了“飞一般的感觉”，并在空中“飞舞”。他十分欣赏我在空中留下的优美弧线，不断地将我抛起。可惜他似乎抛的技术“很好”，让我在空中不停地打转，接的技术却很差，常常与我“失之交臂”、“擦肩而过”，使我“一落千丈”、“坠入深渊”。“啪”，“啪啪”，“啪啪啪”……一跤比一跤厉害。不一会儿，我就感到“四肢发麻”，接着是“腰酸背痛”，还有“抽筋”、“扭伤”等现象，慢慢地，我就“皮开肉绽”，裂了好几条口子，更重要的是，在空中“兜圈子”的我“头昏目眩”，我对这个主人真是佩服得“五体投地”啊！夜里，我生了一场重病，可第二天，主人依然如故，我一下就昏了过去……

再次醒来时，我已躺在了草坪上，刺眼的阳光照着我，我却打不起精神来。难道主人抛弃我了吗？一阵暖风吹来，我却觉得好冷，觉得我已被遗忘在世界的某个角落。我想爬起身来，却感到锥心的疼痛，像骨折了一般，我心里涌起一阵悲痛，再次眼前一黑……

初升的太阳用温和的光将我叫醒，我以为来到了阴曹地府，没想到却躺在了那个熟悉的铅笔袋里，伤处都打上了石膏。主人再次拿起我时，已经不抛笔了，原来，老师因为对主人抛笔很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回来的。我立刻对主人有了好感。后来，我又发现，主人用我写出优美的文字，用我流淌出美丽的文笔，用我画出美妙的图画，用我考出优异的成绩，我真的喜欢上了主人！现在，我躺在主人手里，正在奋笔疾书，心里很温暖。

我，是傅瑞得的笔。

一支笔跌落在地，即一颗心要放弃一切；一支笔振作意志傲挺起来，即一颗心要战胜一切。我愿意做这支笔……

——题记

一大群孩子蜂拥而至，伴随着天真无邪的笑声。撞向一张课桌，一支正安详地躺在书桌上的笔悄然落地。我痛苦地呻吟了几句，但并没对这群孩子产生痛恨之情，我努力地在地面上挣扎——因为我始终坚持着一个信念——没有任何困难能压到我，尽管我是一支普普通通的笔——我喜欢这种挑战！

日复一日，我离终点越来越近了，我毅然选择了放弃，又一次重重地跌倒在地上，离终点可以说是可望不可即！我傻傻地呆在原点，熬着日子，等待主人的救援。

过了许久。我的身体开始坚硬了，行动也不再那么灵活。这次我重新激起了斗志的火焰，一步一步艰难地向前走去，任凭风吹雨打，电闪雷鸣。我又不禁停住了脚步，斗志的火焰渐渐暗淡。没有任何困难能压到我，尽管我是一只普普通通的笔。对，我要让大家知道，我是一支与众不同的笔。

经历千难万阻，我重新回到主人的手中，献出我毕生的精力为主人效劳……不久，我已干涸，我微笑地环顾四周，然后进入了归宿——垃圾桶。

我从梦中醒来，这一觉让我懂得了许多，人生就像一支笔的经历。我明白了，只要坚持一个信念——没有任何困难能压到我，就能走向成功！

假如我是一支笔，我会以宽广的胸怀容纳他人。

假如我是一支笔，我会凭借不败的信念压到困难。

假如我是一支笔，我会奉献一生的精力报效主人。

嗨，你知道吗？周杰伦出新专辑了耶！杰伦的超级粉丝小强又开始怂恿群众了。

拜托，老大！你行行好，别说了！已经说了一百遍了！你不觉得烦吗？我在一旁不住地泼冷水。

是吗？可怎么说道何洁的时候，你怎么不觉得烦呢？小强反驳道。

我半天没有吱声，哭丧着脸，心情如阴天一般，根本不想和他耍嘴皮子功夫。同桌小强把他那包子脸凑了过来，问道：喂，你怎么了？看你两眼无光，是不是神游太虚，从实招来？

别胡说，我作业本丢了，你还在这儿开玩笑！我怒骂。

哦？他脸色变的严肃起来，只见他把笔含在嘴里，一双手背在后面，在教室中间的过道里踱着方步。那张粉红色的包子脸上布满了凝重，显得十分滑稽，叫人十分忍俊不禁。

突然，他一个180度，神情变得十分尴尬，说话也吞吞吐吐的，可能也许大概说不定是我不小心拿错了。

天！我大吃一惊，亏他还在装福尔摩斯！唉！这个小强！

[作文误会300字

有一件事，我终生都忘不了。

还记得那是一个阳光灿烂的日子，我背着书包一蹦一跳地回了家，我慢悠悠的拿出了语文书，正当我要拿数学书时，心里一惊！我的数学书呢！我把书包上找下翻了个遍，依然没有找到，我冷汗直流，镇定！镇定！我暗暗地对自己说。我的脑子里飞快闪过一些有嫌疑的人，最终，我的答案锁定在：跟我同路的小刘身上！这小子，平时就爱没事有事地拉开我书包链，数学书肯定是被他拿走了！

我以迅雷不及掩耳之速刷地冲到了客厅，愤怒的拿起电话听筒，重重地按着每一个键。滴——几秒后，电话通了，我撕哄般地对着电话叫：小刘！你快点还给我数学书！马上！不然你就完蛋了！如果电话是人，估计耳膜早就破了。啊~我有拿吗？你猜啊~电话边的他完全不知道这里已经是几级火山喷发了。你！快！还！我！数！学！书！马！上！等他意识到时，我已经挂了电话。

我把自己锁在了房间里，冰冷的空调一遍又一遍吹着，吹醒了我的理智，其实，我也不应该做这么过分，好歹我们也是朋友啊。切！他肯定是在说谎！直接去他家拿来好了！两个思想在作斗争。我想做点作业理理杂乱的心情，眼睛往左一看！天哪！那不是我的数学书吗！我想打电话给他道歉，可是由于面子，还是没有勇气。

第二天，我在他的抽屉里塞了一封道歉信。下午，我收到回信：没关系，只要你明白，我们还是好朋友！我笑了。

[误会作文250字

误，即错;会，即理解。误会，就是错误的理解。纵是智者，也难免有“千虑一失”之时，更何况众人呢?误会之生，实属正常。

误会已成，隔阂既生，那么怎样才能打破隔阂，化干戈为玉帛呢?

默然不语，破口大骂，此皆误会之症。误会产生前后，人与人之心灵往往相隔甚远，心灵之音难以传达，故会大声争吵，或干脆充耳不闻，心灵的隔阂愈积愈厚，误会就会趁隙而入。此时须架一座宽容之桥，洞悉对方的心灵世界，学会换位思考，才不至于一叶障目，雾里观花，误会也就烟消云散了。

误会多因琐事而生，加以冲动之火助长，便会产生星火燎原之势，一发不可收拾。是故，纵使是心有灵犀的恋人之间也难免误会连连。此时所需之良药便是一轮松间明月，或一缕江上清风，来抚慰烦躁的心灵，消融心灵的隔膜。卧于理智之石旁，啜一口冷静之茶，看天边云卷云舒，观园间花开花落。用冷静的甘露滋润排斥的心灵，浇灭冲动的火花，冲散误会的烟云;用理智的光辉驱散猜疑的阴霾，消融误会的冰封。惟有冷静与理智坐守心灵之门，误会便无可趁之机。

如果说冷静与理智能阻挡误会的侵入，那么，开阔的胸襟则能使之永远地消逝于朗朗乾坤。旷达之人，不会苦苦地挽留夕阳的影子，亦不会久久地感伤春光的消逝，他们能包容你的无知、愚拙以及放肆。自然，他们自己也从不会让误会近身。纵观古今误解之辈，皆为心胸狭窄，小肚鸡肠之人。比如《红楼梦》中的林黛玉便是个有点小性子之人，喜“咬文嚼字”，对无心之言妄加揣测，折磨自己原已不堪重负的心灵，不得不说她的命殒归天与她的小性子有莫大的关系。由此可见，误会不仅是人际关系的一剂毒药，于己之身心也是极为不利的。以小性子来忖度他人言语，只会杯弓蛇影，风声鹤唳，给人的心灵以无情的摧残。以旷达的心胸来旁观世间百态，误会便无处可生无处可藏。

以明察秋毫之眼洞悉他人的心灵世界，以冷静、理智之心压制心中冲动之火，误会之种子就无可萌发;以旷达之胸怀包容世间万物，误会之毒便可彻底清除。若是，心灵之泉即可永远清澈明净，人生之路自是永无误会之恨。

人和人之间都会有一些误会，一些摩擦，但是，别让误会掩盖你的美德。

跟往常一样，我乘上了b2公交车，跟往常一样，公交车里塞满了放学的学生和接学生的家长，跟往常一样，站着的人中不乏“老弱病残孕”，而坐着的那些小青年，竟能心安理得地听着音乐，玩着游戏。

又到站了，身旁一位大姐姐站了起来。“太好了，终于可以结束酷刑了!”我这样想着，向前迈了一步。却感觉身子忽然被撞了一下。重心不稳，倒在了“人墙”上。那张座位已经坐着一个女孩。女孩大约15岁左右，正洋洋得意地瞧着我。见我一脸愤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙视的神情分明在说“小不点，还想和我争。”我不愿和她争吵，站稳了身体，站在了她旁边的座位边。

车又到站了。一位老爷爷拄着拐杖慢吞吞地上了车。老人佝偻着身体，颤颤悠悠地拄着拐杖，右脚跨出一小步，左脚有点不听使唤，好半天才费劲地跟着往前移了一下。他的双眼深陷，呆滞无神，褶皱地眼皮无力地搭着，如两张永远拉不上去的窗帘，歪斜的嘴嘀咕着不知在说些什么。

我想上前搀他一下，可看他脏兮兮的，不禁犹豫了起来。

这时，一个清脆的声音响起：“老爷爷，您坐我这吧。”

我循着声音望过去，竟是那个女孩。不，怎么可能回是她?

只见那个女孩离开了座位，站了起来，先低下腰，使劲地敲了几下腿，然后毫不犹豫也毫不嫌弃地拉起老人脏兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看着动作有些吃力和僵硬。

当老人含糊不清地从嘴角挤出“谢谢”两个字时，女孩的嘴角像刚才一样微微地向两边拉了一下，有点羞涩。

她站在了我的边上，不时地揉一下腿。我有点好奇。和她交谈起来才知道：她小时候腿受过伤，时常会发作，今天腿伤又发了。

听了她的解释，我才知道这是一场误会。看着她的微笑，哪有鄙视的神情。不由想到自己刚才的犹豫，脸有点发红。

车子一个刹车，她有点站不住。我一只手紧紧地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。

星期三，语文试卷发了下来，我考了91.5分，对我来说这是个不错的成绩，我并没有因此而嘲笑考得比我差的同学。

上次考了91而这次考了91.5，比上次进步了0.5分，虽然是0.5分但是也是进步了，这对我来说是一个安慰，也用得着高兴。

放学回家时，我高兴地和李子璇。李紫玲走在一起。我问李子璇：“你考了多少分?”李子璇不仅不回答还对我不理不睬的。我又问李紫玲：“你考了多少分?”李紫玲说：“嗯，8～～等等，你先告诉我，我再告诉你。”“好，我考了91.5分。”我说。“91.5分?真不敢相信，你考了这么高啊!”李紫玲惊讶地说。我心想：哼，你的成绩很好吗?还不相信我考91.5，你行吗?“你说呀，你考了多少分?”我的态度变得不耐烦起来。“80分”哼，考了80分还敢说我。我在心里默默地说，我跑过去问李子璇：“我考91.5，你呢?”没想到李子璇不仅不说，还冷冷的丢下了一个字——噢。

在回家的路上，我的心情一落千丈，是不是她以为我在嘲笑她们?也许她是因为没考好心情不好，所以这么冷漠。种种可能都有，我不知到底是我误会了她，还是她误会了我。

如果是我错了我在这给你陪不是，如果是你错了也没关系，可能是你心情不好，也可能是一个小小的误会。

我有一位真正关心我的朋友，她叫章海萍。可是却因为一点小事而误会了她。

一天我们放学会家我和章海萍一起回家，我们约好明天来我家一起做作业，可是事情发生了……第二天很快就到了，我以为章海萍会来的，可是我从早上一直等到晚上也没见到她的来，我失望了。心想：约好来我家一起做作业的，怎么还不来，一定是不想来，以为骗一下我就可以了。

忽然，妈妈推开门，忽忽忙忙地对我说;"不好了，出事了，章海萍出车祸了!”我一听，便跑去医院。我看见章海萍的样子就哭了起来，她全身都被包了起来，生命危在旦夕。我心想：对不起，我误会你了，你快点好起来吧，我发誓我不会在没搞清情况下再次误会你了，你快好起来吧!几个月后，我再次来到医院，看见章海萍比上次精神多了，饿我心里也挺高兴的!

夜深了，周围寂静极了。

亲爱的妈妈，您肯定睡着了吧，累了一天了，我真希望您一夜无梦，因为做梦也会累。可是我怎么也睡不着，心里乱乱的，脑海里不断重演那件事，眼睛不禁湿润了。

今天上午，您让我把衣服洗好，晾起。当我把洗净的衣服晾在衣架上，要挂在铁丝上时，我看见铁丝上还挂着一些湿衣服。我怕挂湿衣服的衣架会滑到干衣服区域去，使湿衣服“侵袭”干衣服，所以特意把湿衣服挂在一个不会滑下去的铁丝处，挂好后就去做作业了。

晚上，当我找校裤时，发现校裤上有几处是湿的，我以为您洗了还没晒干，就拿到您面前，语气中带着一些无奈与疑惑：“妈——”我把校裤在您面前晃了晃，“这条裤子怎么还没干？明天我不能穿了。”

您顿时火冒三丈：“你看看，你自己挂的衣服，把我原先洗的这些快干衣服沾湿了，你还问这是怎么回事……”

我望了望妈妈口中所说的“始作俑者”，才意识到下午的那件事——几个小孩在那儿玩，不小心碰到了衣服，导致湿衣服滑到干衣服处，当时我因忙着做作业也没去理会……想到这里，我刚想解释，您却不给我这个机会，还在那喋喋不休……我只能洗耳恭听您对我的训斥，但是，心里却有解释不完的话。

就这样，那天，我哭了……我哭，是因为您误会了我；我哭，是因为那几个小孩做的错事，您都怪在了我的头上；我哭，是因为我心疼您，您一天到晚干活，没空休息一下，您累了，我知道，您要发泄……可是，有时女儿也很累，妈妈，我们互相体谅，互相加油，好吗？

月亮慢慢爬上天空，月光照进了我的房间。月亮啊，你能把我的话带给妈妈吗？

误会是心理投射的结果，当自己的心理背景同对方的信息不一致的时候就产生误会。此时，沟通便是重新搭设心桥的最佳方式，而沟通更多的是用心倾听对方。——题记

社会的节奏实在太快了，匆忙之中，很多人已没有太多的思绪来进行理性的思考，同时，每个人的成长历程不一致，造成心理变化和思考方式产生巨大差异。这本不是坏事，因为只有这样，社会才会多元。当然，世界是个辩证法，有两面性。人的心理差异往往会对平凡的小事作出不同甚至对立的理解，在缺乏思考和不理智的情况下就会将情感推向冲动，从而在不经意间打断彼此心灵之间的那座桥。

曾经，看到过这么一个事情。一个从乡村到城市奋斗的青年，通过自己的拼搏取得了成功。他有一个生活比较困难的乡亲，有次去到了城里看他，青年非常热情的接待了这个乡下来的大哥。两人相谈甚欢，但谁知道就在临走的时候，好心的青年说：“我还有些衣服，已经不穿了，大哥您拿回去吧。”本来是一番好意，谁知道这位乡亲却是认为青年看不起他。勃然大怒，强忍着怒火，冷冷的说了一句：“不用了，我有！”后来，在和另外一个乡亲谈天的时候，青年才明白那晚发生了什么，才明白怎么一直都是愉快的气氛为何走的时候乡下的大哥会忽然变得冷漠。误会常常让人产生一些缺乏依据的想象，在不断偏离事实的过程中，曾经美好的感情也于无声之中死去！

社会是多样性的，人们看待世界的眼光也是各不相同。每个人不可能被任何人喜欢，每个人也不可能喜欢任何人，这是极为正常的情况。因为每个人都只是一个人，不是神，都有优点或是缺点。你听济慈说：“人们应该彼此容忍，每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎”。同时，伴随社会压力的增大，人们的情绪很是急躁，这样一来，误会也就像失控的野牛群一样奔涌出来。从心理学原理来看，误会其实就是心灵投射的结果。研究发现，当将一些材料呈现给大家的时候，即使呈现同样的材料，不同的人会说出不一样的观点。原因在于，人们在日常生活中常常把自己的心理特征如个性、好恶、欲望、观念、情绪等不自觉地反应于外界事物或者他人身上的一种心理作用，心理学家们称这种心理现象为“投射”。当一个人说出了一句话，想表达自己欲表达的意思，但是他所得到的回馈信息并不是他所希望的结果之时就产生了误会。误会产生后，首先影响的是人际关系，因为误会是不会使首发信息的一方得到预想的效果。在误会中，常常会出现对错的问题，而这时的对错，往往是以自己的感受为标准的。误会产生时，对方给予的信息并不是自己的理解的内容，或者说自己理解的内容并不是对方信息所要传递的内含。

在产生误会的时候，很多人都有过化解的想法，但是由于放不下面子，时间一长，原本可以并肩作战的挚友也就真的形同陌路了！所以，人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持而造成永远的伤害！其实，化解误会并不难，没有谁是十恶不赦的坏人。发生误会的时候，只要有一方能够低下头，以更加宽容的心态主动同对方沟通，误会便可轻易化解。宽容是一个人独特魅力的展现，更是一种“不朽的勇敢精神”。斯特恩就说：“只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性”。你要知道，帮助别人打开一扇心窗，你便能够拥有一个更加湛蓝的天空！

在中国广为流传着这样一个故事，有位老禅师晚上在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张地走到墙边，移开椅子就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。在这种宽容的无声关爱中，徒弟不是因他的错误惩罚了，而是被感化了。如果一个人宽恕了别人，那么别人便会觉得这个人非常值得敬仰。对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派！华兹华斯就曾感慨：“正义之神，宽容是我们最完美的所作所为”！在交往中，宽容实质是一个感召灵魂的力量！

误会只是人们不小心打碎了连接彼此的心桥，只要我们能够宽容能够真诚的沟通，真诚的去倾听对方的心声，那就一定可以重新搭起一座让我们的心相互感应的桥。在经历了小小的误会之后，你会看到，生命途中的任何一个人都值得我们用心去珍惜！

[误会，是一座偶尔断裂的心桥作文

亲爱的爸爸：

您好！您曾经误会了我到现在，其实我根本没做那件事，让我为您说说这件事的来龙去脉吧。

那是一个晴空万里的星期六，上午，我在做作业，这时，您叫我到阳台上来，指着一个有泥的盒子，问：“你说说，这是怎么回事？”

“什么这么回事？”我丈二和尚摸不着头脑。听到这话，您顿时从原先的阳光明媚变化到了狂风大雨，凶巴巴地说：“你别假装不知道，这不是你玩火烧出来的是什么？”听了这话，我明白了真相，于是我解释说“真的不是玩火弄出来的，是……”我刚要说明原因，您却打断了我的话，双手叉腰，教训我说玩火是不对的，玩火会造成什么危险，还给我举了几个实例，我真是哑巴吃黄连，有苦难说啊。

终于，您教训库里的弹（dan）药用完了，问：“你明白了吗？？”我终于有了证明自己清白的机会，大声说：这上面的是泥巴！不是烧焦的！！”您将信将疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是为了维护自己的威严，还是真的误会了，说：“说，这不是泥巴！”我见您不信我，只得好汉不吃眼前亏，违心地说：“哦，就当它是火烧出来的，我承认了，还不行嘛。”您立刻就笑呵呵地说：“承认就好，承认就好，以后别这样了。”“哦”我不情愿地回答，我口“认”心不“认”，嘴上说承认了，心里却在叫叫苦连天：“唉，您怎么就不相信我呢？”

一年过去了，岁月的橡皮可能已经擦去了您对这事的回忆，可我却牢牢地记在心里，爸爸，请您不要在误会我了，希望您以后能耐心倾听，承认错误。

祝您

工作顺利

儿子

09年3月5号

[小学生作文：爸爸请不要再误会我

“终于熬到星期天了!”我和同学们欢呼着走出了校门，奔向老爸的工厂。

我到达工厂时天完全黑了，老爸也已经回家了。我走到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝阴冷。好不容易来了一辆公共汽车，我像抓住了救命稻草般一下子蹿上了车。

借着车内暗暗的微光我扫视着车厢，呵，那“风景”真是吓人：几个戴着墨镜的男子，一个打扮时尚的大姐姐，其余人的目光闪烁不定。车上全是年轻人——这是我的大脑发出的第一个信号。我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻在耳边回响：“现在社会太乱，坏人多，出门在外，千万要小心一些流里流气的小青年……”“小姑娘，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的花朵。”我一惊，疑惑地回过头，目光正好和说话人的目光相接，我不禁打了个寒战：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透出几分“奸诈”，他的样子使我想起了新闻报道里的拐卖儿童集团的头目。我强装笑脸说了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心!

过了一会儿，我的腿便被书包压得有些麻了，于是不自觉地活动了一下双腿。这时，一个模样很酷的年轻人对我说：“哎，我帮你把书包放到上面，我站在这儿帮你看着，没人会动你的书包的。”我看了看他，紧张极了，心怦怦直跳，忙说：“不用了，我自己拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁我不注意的时候拿点什么东西，于是，我把书包抱得更紧了。

这时的我只想快点儿到站，早点逃离这辆危机重重的车，因为这伙人我咋看咋像贩卖儿童的同伙!就连戴着太阳镜的司机也形迹可疑，天都黑了，他怎么还戴着太阳镜?并且他左顾右盼的，把车开得飞快，有时到站了也不停车。不行，我得想个脱身的妙计。我的后背由于紧张害怕而冒出冷汗来。

这时，一个年轻人由前往后走，另一个由后往前走。我感觉到他们边走还边扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强!我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃从窗口跳出去。恰在这时，司机问我：“你到哪儿下车?”“我……我下一站就下车!”

我不由自主地往身后望望，他们正一前一后向我这个方向走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由得缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着。旁边那位穿着时尚的大姐姐忙问：“小姑娘，你怎么了?”这时，那两个年轻人不动声色地走到了我的面前，齐齐把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势。我猛地站起来，手提书包大喊：“快，快停车!”门一开，我便飞也似的逃出了这辆“匪车”。

无可奈何，我只能顺着车行的方向步行回家，好在离家也就两三千米了。路灯昏黄的光稍稍壮着我的胆子。忽然，身后不远处传来一阵脚步声，我一惊，回头一看，发现一丛人影。我吓得愣在原地。人影越来越近了，我才发现是两个年轻人肩扛着大包小包，手挽着一位矮小的老大爷慢慢地走着，只听老大爷连声道谢：“要不是遇上你们，今天我真不知道怎么回家呢!唉，我儿子说好来接我的，结果连个影子也不见。”其中的一个年轻人说：“老大爷，您要是遇不上我们，也会有别人帮您的!”啊，这不正是刚才车上的那两个“流里流气”的年轻人吗?

我恍然大悟：他们刚才把手伸向车架，原来是要替这位老大爷取行李!

我不禁愣住了。

一阵喧闹后，老大爷的家人接走了他，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去，留给我的是深深的内疚、自责与思索。

记得那是一个星期五，下午放学时，我被我的同学误解了。事情还得从放学时说起：当时下课铃响了，同学们都高高兴兴地整理好了书包，像快乐的小鸟一样飞出教室。我的同桌也跑出了教室，我收拾好书包正准备离开座位，突然看见同桌的抽屉里有一件衣服没拿，今天是星期五，他要是回家发现衣服不见了肯定回很着急，他爸爸妈妈也一定会骂他的，我不如给他带下去，想到这，我就把手伸进抽屉拿衣服，正在这时，同桌突然进来了，看见我气势汹汹地说; 你怎么能这样呢?那我的衣服从我书包里拿出来藏到抽屉里? 我急忙向他解释; 是你忘拿了，我想帮你带下去的。 哼，你有这么好心? 说完拿了衣服头也不回的就走了。我只觉得一股热血直往上涌，眼圈一下就红了，真恨不得跑上去揍他一顿，我拼命地克制住自己，不断地对自己说; 冷静，冷静。我们是同学呀，同学应该团结友爱，雷锋叔叔以前做好事不也是不留名的吗!不要跟他计较了。

走在回家的路上，我不断地想;今天我虽然被同学误解了，但我问心无愧，我相信，今后在别人需要帮助时，我还是会尽力帮助别人，用爱心把生活营造得更美好!

总是猜疑对方，总是觉得对方有什么蛮着你……那么你就要想想了，你有没有把他当朋友 呢?当然误会是难免的，是人都会想，想多了，想歪了，矛盾也就出生了。你要做的是：在产生误会的时候，你要回过头去想想，是不是自己想开去了，而对方根本不是这个意思。少一点猜疑，多一份理解。

误会啊，什么的，最可怕了，因为它人与人之间产生矛盾和隔阂的开始。交朋友时要用心，用心对待别人，别人才会真心回你。人与人交往时也要注意分清，谁才真的对你好。我承认世上并不是所有人都是好人，也不是所有人都和的来。什么是朋友，朋友是能真正理解你，懂的人。在适当的时候给你适当的依赖 和帮助。理解你身边的朋友吧!友谊，万岁 !

当时我正在上二年级。我的同学名叫邢原，他的学习很好，也乐于助人，我们一直是好朋友。有一次却因为一件小事发生了误会。那天正好上美术课，需要用水彩笔。我正准备把水彩笔拿出来，却发现不见了，这下可把我给急坏了。因为这是爸爸刚给我买的一盒水彩笔，还从来没用过呢。我把书包、课桌翻了个遍也没找见。这时，坐在前座的邢原把他桌子上的水彩笔递给我说：“你先用我的吧，下课后再好好找找”。我心想只好这样了。好不容易等到了下课，我开始让前后桌的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了，水彩笔竟然在邢原的课桌里!我问邢原：“这是怎么回事?”他急着说：“绝对不是我拿的，我不是那种人!”我很生气的说：“不是你拿的难道水彩笔自己会跑到你的课桌里?”同学们也开始指责邢原，说他不诚实、不怀好意。这时的邢原已经有口难辩，急的流下了眼泪。正当我们吵得不可开交的时候，我们班的美术课代表抱着一些东西进来了。她得知我们因为水彩笔吵架，连忙解释说做完课间操她先回到教室的，发现课桌下有一盒水彩笔，她以为是邢原的，就放在邢原的课桌里了。听了她的话我们大家恍然大悟，原来是一场误会。刚刚还十分激动的我立刻感觉脸上烧呼呼的，我低下头连声对邢原说：“对不起，对不起，是我冤枉你了，实在对不起”。这时的邢原也没有刚才那么委屈了，长长的舒了一口气说道：“没关系，总算真相大白了，我也用不着背黑锅了。”一场误会终于结束了，从那以后我们成了更好的好朋友。

事情虽然已经过去两年了，可我却记得十分清楚，因为邢原诚实、善良，我要学习他宽宏大度的精神，学习他对任何事都不斤斤计较的精神!

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

今天，是我当值日班长。下午，阳光明媚，鸟语花香。我边哼着小曲，边走到了我们班的门前。

忽然，有一个非常熟悉的身影拦住了我的去路。我抬头一看，原来是我们的班主任付老师。我刚准备向他问好，可是，付老师却用狮子般的声音对着我吼道：“第三单元的数学测试卷到哪里去了?”这时，老师那钢刀般的目光穿透了我的心。我委屈地对老师说：“付老师，我也不知道去哪里了呀，我今天一直都没有去你的办公室。”“好啊!你不说是吧!”付老师那恐怖的声音又再次在我的耳边响起。

上课了，老师一进教室便问道：“今天哪一位同学拿走了我的第三单元的测试卷?是谁，谁的心里最清楚。只要拿出来，我还可以原谅他一次的。”付老师那冷峻的眼神狠狠地盯着我，又一次穿透了我的心，这时我的心就像碎了一样，几乎不再跳动了。同学们都误以为是我拿了老师的试卷，开始在下面窃窃私语。这时，我的“死对头”突然在教室里大声地叫道：“想不到，值日班长也会做出这么见不得人的事情啊!”全班同学同时发出了阴阳怪气的嘲笑声。

回到了家，妈妈便愤怒的向我吼道：“是不是你偷了老师的试卷还不敢承认?”妈妈的眼睛里闪过一丝失望。我都不敢再看一眼妈妈的眼睛，低着头，吞吞吐吐地对妈妈说：“我……我……我真的……没有拿……老师的试卷!”这时，爸爸语重心长地对暴跳如雷的妈妈说：“没事的，我们家孩子肯定是不会做出这样的事情的!一定是老师搞错了。”听完爸爸的话，妈妈才善罢甘休。

晚上，我躺在床上，心想：为什么这个世界会有这么多的误会呢?如果都可以好好的、心平气和地讲话，那该多好啊!

第二天，老师突然对我说：“昨天真是误会你了，我在我家的柜子里找到了，对不起啊!”我心里想：老师啊，你怎么这么糊涂呀，你知不知道昨天对我的打击有多大啊!

被人误会的感觉太不好受!