都是误会惹的祸作文3篇 作文【精选20篇】

在成长的路上中，总会有被误会的，高兴的······，但是有一件事却让我泣不成声。

记得有一次，我陪我妈妈去超市，到了超市，我被眼前的景象惊呆了，超市里有很多东西，有玩具，有衣服，有糖果，洗衣机，等等。突然，我妈妈看中一件衣服，想买，但是没带钱，我妈妈叫我在这等着，千万不要乱跑，我妈妈以会就来。我妈妈回家之后，我在悄悄的跟着我妈妈，我妈妈拐弯，我也拐弯，回到家后，原来我妈妈早发现我在跟踪她，我笑了，我妈妈拿了钱，却在路上丢了，我们到了超市，我妈妈拿了那件衣服，我也跟着我妈妈去结账，到了结账的柜子的前台的时候，我妈妈突然发现钱没了，问我是不是拿走了，我说，不是我拿走的呀，我妈妈又问了一遍，而且，这次是严厉的目光，和严厉的口气，我吓得不敢出声，我只好鼓着勇气，说，不是我弄的，我妈妈举着拳头就想打我，服务员急忙拦住我妈妈，我当时就想哭，但是我忍住了，突然，有一个人来了，他手里拿着我妈妈丢的钱，还给我妈妈。这时我妈妈急忙说，喆喆，对不起，我妈妈误会你了。那个人说话了，我正走在路上，突然看见你们的钱掉了，我就大喊，但是你们跑得太快了，我没喊应你们，然后我在追你们，才追上你们。那个人把钱还给了我妈妈，我妈妈也顺利的买了这件衣服。

每当我看见螃蟹的时候，我会想起这件事。那一天爸爸的朋友请我们全家吃饭，饭厅前有一个大鱼缸，曲游着各种各样的鱼和螃蟹。我非常喜欢螃蟹，而且家里也养了一只。所以我没吃几口饭，就跑到鱼缸前看螃蟹，看了很长时间。直到妈妈让我提前回家写作业，我一个人才恋恋不舍地回了家。

第二天早上我一睁眼，爸爸就问我：“昨天晚上你是不是把饭店里的螃蟹拿回来了?”我一听感到莫名其妙，就大声说：“没有。”“那鱼缸里怎么会有两只螃蟹呢?”爸爸冲我吼到。我走过去一看果然有两只螃蟹，其中一只白白嫩嫩，个头有些小，另一只却爬着不动好象是死了，当时我也很奇怪，但是更觉得委屈，于是火冒三丈地说：“反正不是我偷的。”说完我背上书包，头也不回就上学去了。

在上学的路上我非常伤心，然而又觉得非常奇怪。那天正好我们班考试，就因为这件事我连测验都没考好。中午吃饭的时候，妈妈看我和爸爸都碰着脸，于是细心的妈妈说：“会不会是螃蟹自己脱壳了?”爸爸却固执地说：“不可能。”妈妈的话提醒了我，我觉得很有可能，也为了证明我的清白，于是我和爸爸打了一个赌：如果是螃蟹自己脱了壳，他给我买金鱼;如果不是这样的话，爸爸就和我没完!

我们把那只“死”螃蟹剖开一看是个空壳，里面没有肉，这就证实螃蟹就是自己脱壳了。可是爸爸还不服气，他气势汹汹地说：“我还要查一查!”下午爸爸回来，说话的语气明显变软了，不好意思地说：“对不起，儿子，老爸误会你了，我从网上知道了螃蟹每长一岁就脱一次壳。”听了这句话我的心里比吃了蜜还要甜。爸爸不但还了我一个清白，还要为我买金鱼。

这件事就这样了结了。通过这件事我知道了：大人也有不懂的知识，所以我们每一个人平时要多看书，多上网积累知识。只有这样，遇到事情才能正确处理，也才能避免误会的发生。

“啪!”一声轻脆的玻璃打碎声传入我耳朵，我猛地一惊，扭头看去，手冰凉了起来——那个破碎的花瓶四分五裂地躺在地上。

我眼睛瞬间瞪大，懊悔、紧张、担忧交织在我的大脑里，心头一紧：龚子欣姐姐最喜欢的花瓶被马佳琪打碎了!看着不知所措的马佳琪，我后悔极了，刚才真不应该答应她那哀求了!我紧张的手指一点点缩紧，关节被握得发白，身体颤抖了起来。

哪知这时，“罪魁祸首”马佳琪意识到到危险即将来临，埋着头，一溜烟窜到门口，吱吱唔唔地留下一句：“那个，石子乐姐姐，我妈妈让我9：00前回家，我，我就先回去了。”然后便逃离了“案发现场”。

李钥文见“肇事者”都跑了，也怕惹祸上身，说：“我作业还没有好呢，我先回家啦!”“喂，你们——”我皱着眉愤愤不平地嘟嚷着：“还算我妹妹嘛，自己有难，居然把烂摊子丢给我，真不要脸!”

过了一会儿，我冷静下来，理好乱糟糟的头发，思索着如何对龚子欣解释。

黄昏那寂寞而柔和的光线照进屋里。略为突兀。

“咚咚咚……”一阵急促而又有力的敲门声打断了我的思绪。应该是龚子欣吧，我真的快欲哭无泪。

打开门，我赔笑着看着等了许多的龚子欣，她满脸怒气，嘴歪着：“小屁孩你怎么让我等这么久，真不像话!”“我……我……”我结结巴巴，不知道该找会么理由阻止她。“结巴什么呀?我的……”“唉呦”我死死地咬着嘴唇，捂住肚子，先搪塞一下!

“怎么了?肚子痛?我先拿一下我的花瓶，再陪你去药店买点药!”姐姐的一句话，简直把我打入了深渊。我倒吸了一口气，等待着她的怒吼。“可是，姐姐。”我原妄想拦住她。可一切都晚了。

“石子乐，这是怎么回事?你给我过来!”龚子欣心疼地捧着地上的碎片，金豆豆的眼眶里打转。“我就知道放在你身边不可靠，哪知道真的不行，你把我心爱的花瓶给打碎了，你还记得你是怎样答应我的吗?”“不是我，是马佳琪弄的，不骗你!!我，我，有证人，真的!”

“哼!这么小年纪就学会这么下三滥的招数，像你这种人真讨厌!”说完，她抬起倔强的眼，狠狠地瞪了我一眼。然后，就抹着泪，飞一般地跑出门去，丢下一句话：“再也不信任你啦!”

空空的房子里只留下我一个，痛苦、委屈、怨恨全都挤在心头，地板几颗闪亮的泪珠，“啪嗒”一声，我失足跌倒在地板上，冰凉的地板，使我浑身颤抖，我拼了命对她的背影喊了声：“真的不是我!”

抽泣着，怨着……

大大的房里静默了下来，最终只留下痛苦的泣声……

姐姐，你真的误会我了，这种感觉真得很难过痛苦。

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

在生活中我们随处都能因为一件小事而懂得一个深刻的道理，而我却在一支笔上懂了许多。

“砰！”一支没有“戴帽子”的钢笔，从桌子里掉了出来，怎么办啊？我只是不小心碰了一下桌子，怎么就摔坏了呢？应该不关我的事情，他都是自己掉的，所以不需要我赔，一种邪恶的声音，在我心里徘徊。

那位同学看到了地上掉落的笔，只是环顾了一下四周，没有说话。

放学了，我回到家里，心不在焉的，但妈妈好像猜透了我的心事，问：“姑娘你怎么了？在学校里发生了什么不愉快的事情了吗？”

“啊，没……没什么事儿。”我支支吾吾的说。

“我可不喜欢支支吾吾的孩子”，妈妈似乎有些生气了，我知道我瞒不过妈妈的，只好说出了事情的整个过程。

可妈妈没有生气，心平气和的对我说：“已经摔坏了，那咱们就要赔啊，知道你不是故意的，但摔坏了就是坏了，我们已经无法挽回了，不是吗？”

我怔住了，没想到平常严厉的妈妈，今天竟是这么温柔体贴，善解人意，我本已经准备好要迎接这场暴风雨的，说不定还要受点皮肉之苦呢！

第二天，我从妈妈的话中悟出了一些道理，并向妈妈要了一只新笔，准备到学校还给那位同学。

其实做错了事没关系，但要勇于承认，知错能改，宽容的对待他人，在你的人生道路上一定会增加一抹绚丽的彩虹。

今天中午爸爸回来早，我们三个一起吃的饭。

我将遥控器放在一把椅子上，过一会，我拿起时，一摸，遥控器上好多水，我拿起几张卫生纸擦了擦，一边说：“你们怎么没看到有水啊？”

老妈说：“那是你不小心倒的水吧，我今天上午把桌子和椅子擦了好几遍了。”

我连忙说：“你怎么知道是我倒的水，我又没倒！”

而妈妈又说：“那椅子在你那边，不是你是谁啊！”

我生气的大喊：“凭什么！这又不是我倒得！”

我又使劲擦了擦我这边的桌子，说：“你看！我这没水吧！”

可妈妈还是不放过，又说：“那椅子在你这边，我今天上午都擦过了，不是你是谁啊。”

老爸一直不出声，就这样，我们吵了好久。

我没有再说，老妈说：“你看，你这么小性，以后上初中了，为了一点小事和同学吵起来，别人肯定会说：‘你看，她这么小性，我们不和她玩了。’你以后要大度点。”

我并未答应，只点了点头，也未出声。

他们还在喋喋不休地说着，却不知我的眼泪在眼眶里打转了好久，吃着饭，而我的喉咙如刺骨般疼痛，甚至有些苦涩。我去收拾桌子时，泪似乎还在打转，而一向要面子的我，并未让它流出，可心里、喉咙里，有种说不出的痛。

我小性？如果你们被冤枉，你们还会这样冷静吗？凭什么，难道我连生气也不可以吗！生气，在你们看来是小性，原来你们的女儿在你们心里一直是这样的，我真的不明白，你们只是我的家长，可你们有拿我当朋友聊过吗？答案是，没有。你们从不考虑我的感受，在你们心里，文化有多重要，只是靠一张打着鲜红的100分的卷子来衡量，可我有时会累，我不想每个暑假、寒假，都被你们布置的作业缠住，我也想有个开心的假期，不可以吗？有这么难吗？

原本，爸爸说我只要每门考到九十五分以上，就不让我上辅导班，我在复习的日子里，每天有多努力，我想过一个开心的假期，我到最后语文100、数学100、英语97，我心里有多高兴，我心想，或许爸爸看到我完成目标，也不给我布置作业了。

可还是事与愿违，还是布置了，爸爸还说，我考到这个分数，是他给我布置作业的效果，布置作业？每次假期过完，我都忘了我背、写的哪些内容，你们为什么没有看到我复习时的努力？我这么做为了什么？只为了一个简单的假期，可你们……

为什么！我也想要你们尊重我！

[误会_五年级学生作文

在我伏笔练字的时候，常常为我眼前端庄而流畅的方块而动情。汉字是我们写作和沟通的主要工具，是汉字让中国有艺术感，如果把这些字写错，那不就是给中国抹了黑吗？

这天，下了第二节课课间，我写字有些累了，眼睛疲惫，就起身翘首远眺窗外，无意间，学校对面的宾馆像磁石一样吸引了我，是那个叫“亿佳仁”的商务宾馆。这时我同桌看见了我说：“你在干什么呢？”我说：“你看这不是老师让我们收集的街头错别字的典型例子吗？它把‘一家人’写成了‘亿佳仁’。”同桌接上来说：“这是人家专门写的是为了招来客户故意为之。”“也可能是这家宾馆的工作人员文化水平不高或不够细心造成的呀！”我们争辩着。

后来在放学的路上我问妈妈：“您看这不就是错字吗？”妈妈看了一眼说：“亿佳仁也没有什么寓意呀！可能是粗心造成的。”

在学校里，我每天都思考为什么呢？后来我找出了解释：“亿”赚钱能赚上亿，“佳”就是服务是最佳的，“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。噢，原来这是一场误会啊。

通过这件事我明白了两个道理：第一个是，做事要多往深处去想一想，不能只理解它表面的浅道理。第二个是：有些错别字是为了吸引商家或顾客故意变成错别字，也有文化水平不高和粗心导致的，不管哪一种，都污染了我们祖国的汉字，这种情况急需治理，以纯洁祖国语言汉字！

[错别字的误会作文

人与人之间有很多误会，我也不例外。

有一次，我上完学，在回家的路上，突然，在路上捡到了一个精美的篮球，一个16岁左右的人向我走了过来，他把我手上的篮球狠狠地拍在了地上，又对我 说：“小子，你敢偷我的球，不要命了呀！”他的话，使我心惊胆战，但是，我没有偷，我就说：“这个球是我捡的，不是偷的！”他不相信我的话，他把他手上的 烟头向我的裤子上扔，幸好，没有烧烂裤子。

第二天，那个人又来找我，我想：“他不是又来打我的吧！”我拼命地跑，“停！”我吓得汗毛都竖了起来，头脑里似乎没有了知觉，不敢转过去，他站在我 的面前，笑着说：“对不起，我昨天喝了一点酒，喝醉了，醒来时，发现我的球不见了，当时，你就拿着我的球，在我面前，所以我以为你偷了我的球，后来，我朋 友告诉了我真相，真是太对不起了。”听完，我心里开了花，终于证明了我的清白。后来，每次遇到这个人，我们都像老朋友一样打招呼。

也许，你可别老想误会是一件不好的事，有时，它可能会给你带来友谊。

常闻人语云，人心难测，话语之间表现出自己对捉摸不透别人内心真正想法的无奈。世界上没有人能每一次都准确地猜测出别人心之所想，只有两个人平心静气共同沟通，才能解除互相之间的误会。

初中至今为止，通过前前后后对于同性同学之间的经历，告诫自己的竟然是千万不能与同学以上、闺蜜未满这一级别的同学开任何玩笑，玩笑开着开着会变成一把极其锋利的尖刀，不仅深深的刺进两人原本炽热真诚的内心，还切断了两人原本亲密无间的友谊。

虽然是用玩笑的语气将自己心里最真实的想法说给了对方，但真的不能想象，面前的她会把这句简单无内涵的话绕了多少个弯，理解成是什么富有含义的隐藏语。

有人把时间比喻成是把杀猪刀，形象地将时间比喻为一把杀猪刀，在容颜上刻下道道皱纹，令人唏嘘，感叹时光飞逝，物是人非。而现在玩笑也可以生动形想的比喻成是把断情斧，因为玩笑会像斧头将昔日那山盟海誓的情谊砍断，并且这参天大树会被连根拔起，要想恢复成原来的摸样，简直是无稽之谈。

学霸大多是女生，因为女生们往往心思更细腻，但往往是心思细腻这个特点，让女生很难找到自己认为最贴心的闺蜜来倾诉自己的心事，甚至认为全世界都看自己不顺眼。也往往是这个特点，让女性同学之间可以在短短的一秒钟之内闹翻，从无所不谈的好闺蜜，“嗖”变成互不理睬的天大仇人。

其实两人之间的误会可能只是出于一句原本意思与理解意思完全不同，相差十万八千里的话语，但无人去揭晓。如果只靠单方面，也永远揭晓不了！

在现实生活中，人与人之间不可能没有争吵和误会，正如人生之路上不可能没有波折和困难一样。而在误会发生之后到解决之前，肯定会引发一场不可估量的世界大战。无论其中一方付出了多少努力也无补于事，只有双方互相信任并且一起做出让步，才能解决矛盾误会，铲除掉恶果之根。

真正的友谊需要坦诚，同时也需要双方两人对彼此深厚的信任。信任是做人做事的基础，人人渴望，也需要人人都做到，个人、集体、社会都因信任而产生意想不到又妙不可言的惊喜！

[信任能打败误会800字作文

这一天的早上，小明的钢笔坏了，正巧小军的钢笔也坏了。当中午放学，小明就来到了一家文具店，他在这家文具店买了一支漂亮的钢笔，这一支漂亮的钢笔是小明精挑细选才买下了这支钢笔，小明走的时候，小军也出现在这家文具店里，和小明买了一样的钢笔。 下午，小明来到教室上课。在上课的时候小明拿出他新买的钢笔认真的写字。下课时，小明出去玩了一会。

上课了，小明回到座位上看见小军的桌面上有自己的钢笔，心里很生气。就抢小军的钢笔，小军说“别抢我的钢笔”，小明说“这是我的钢笔”。于是小军抢不过小明，结果钢笔被小明抢走了。结果，小明翻开书一看很惊讶，而小军很伤心。心里想：小明无缘无故的抢自己的钢笔，很生气。小明看两只钢笔一模一样，原来自己抢了小军的钢笔，觉得很后悔。

下课后，小明拿着钢笔来到小军的桌前说：“对不起，我们的钢笔一样”，小军说是一场误会。于是小明和小军成为了好朋友。

有件事令我至今难忘，每当想起这件事，我就会感到内疚。那是我和朋友之间的事情，我误会了她。

那天下午，爸爸刚从外地回来，还给我带来了一条精美的手链。我兴奋极了，马上把这个好消息告诉了我最要好的朋友――欢欢，并请她到我家来。欢欢一到我家，我马上拿出那条手链，欢欢看后羡慕地说：“你爸爸真好!出门回来还给你带来这么好的礼物。”看到欢欢那爱不释手的样子，我真为我有这么一个好爸爸而感到高兴。

可是到了第二天，我却发现我心爱的手链不见了，我伤心极了，一想起昨天欢欢的样子，我马上就怀疑到她身上了。到了学校，我立刻跑去质问欢欢：“你是不是偷了我的手链?想不到我们这么要好的朋友，你也下得了手，你是一个小偷，我再也不理你了。”没等欢欢解释，我就跑开了。从那天起，我便没正眼看过她，同学们也常在背后悄悄的议论她，这令她非常伤心。

又过了几天，我在抽屉里的小盒子里发现了这条手链。原来，在爸爸送我手链之后，我一直舍不得戴，生怕在和同学玩耍时弄坏了，便一下子把它藏在这儿，一下又子藏在那儿，搞得自己都乱了，当发现自己的手链不见时，我简直是没了理智，才导致我会对自己最好的朋友说出那么伤人的话。我走到欢欢的面前，红着脸说：“欢欢，对不起，是我错了，我的手链在我的抽屉里，我误会你了，我不该在没弄清楚事实之前，就断定是你偷的，我不该质疑你的人格，不该不相信我们之间的友谊。”我低着头，眼睛不敢看她，生怕她不原谅我。突然，欢欢说话了：“没关系，我们是好朋友，我是不会建议的。”听了这句话，我顿时流出了激动的眼泪，说：“对不起，是我没理解你，你真好。”

误会，并不可怕。被别人误会时，尽可能多做解释;发现自己误会别人时，应坦然向别人认错。这样，误会可以消除，大家心胸坦荡，笑迎生活。误会，伴随着我们成长，让我们告别幼稚，走向成熟。相信总有一天，误会能变成一朵美丽的花，因为它有理解来浇灌!

你被误会过吗？

你误会过他人吗？

误会，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人们忽视；在复杂的社会之中，它的存在何其繁多，几乎遍布每个角落。在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添几多曲折，几多艰辛。误会是残酷的，它昭示着人的苍白，动摇着人的意志，折磨着人的心灵。

人生之中，最伤是误会。

误会是一种心胸的狭隘，它与包容格格不入。心胸的狭隘制造了误会，也产生了怨恨。园囿于自己的个人世界，陶醉于自我的意志观念。狭隘与包容绝缘，她点燃了误会的导火索，终于爆发了误会的冲突。

误会是一种心智的愚昧，它与理解水火不容。心智的愚昧导致了误会，也延伸着怨恨。执迷不悟于事实的真相，津津乐道于偏执的误解，曲解了生活的本义。愚昧远离理解，昭示着误会的杀伤力，带来伤害和错过。

误会是一种心灵的隔阂，它与默契分道扬镳。心灵的隔阂由误会产生，它使心灵之间无法自由连通。误会割断了默契的脉搏，使人们之间的微妙关系，不再散发出生机勃勃的活力。

误会是一种人生的折磨，它与和谐背道而驰。误会掩盖了心灵的真实声音，使人聆听不到真诚的呼唤，燎望不到爱心的彼岸，甚至偏离正常的生活轨道。误会折磨着人的心灵，使人无法心平气和，也使人际不再和谐。

可怕的误会！

可恨的误会！

最伤人的误会！

太多的误会，消耗了生命肌体的元气，也掩盖了生活本来的真实面目。误会折断了多少感情之帆，使爱情的航船无法如愿到达对岸；误会抹杀了多少亲情的温馨，使本应精彩的生活变得痛苦不堪；误会扼杀了多少人性中真诚，善良和美好的本性，使本应和谐的人际关系坠入黑暗的无底深渊！

最伤是误会。误会，以怨恨开始，以悔恨结束。误会，对人生是一种残酷的考验，对生活是一种可怕的威胁。误会的代价，甚至演变成生命中不能承受之重！误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。

最伤是误会。那么，为了保护自己，也为了保护他人，请从自己做起，从现在做起，抛弃愚昧与狭隘，永怀包容之爱心和理解之慧心，勇于展开心灵的对话，拒绝误会，远离误会，免遭误会之伤！

最伤是误会。让我们擦亮理解之窗，敞开包容之门，聆听心灵之音，从而洞悉生活之真，弘扬人性之善，回归生命之美！让我们永存虔诚之心，共同追求没有误会的人生境界！

[有关误会作文

人的一生中会有很多误会，也许在误会中你会十分不开心，但是，聪明的你，仔细想一想，把每一次误会当成对你人生的一次磨练，当成一次挫折，你在无数个磨炼、挫折中会体会到人生哲理，把误会比喻成人生的掌舵就十分恰当了，它会让你回味百态人生。有人会问我：“宽容，挫折能使人磨炼，可误会？……”我想清楚地告诉你，误会可能使你从另一个你转变成一个真正的自己。

在我8岁的童年里，有一次我们几个小伙伴在一起玩，忽然张钰说：“我们一齐去写作业吧！”我们连连同意。我们去齐佳家去写作业，在她那宽敞家里，我们四人一小方桌，开始做作业了，只听见了笔的“沙沙”声，我无意中抬起了头，又一不小心看到了齐佳那只漂亮的笔，我忍不住了便问：“佳佳，你的笔真好看，”齐佳并没有在意，只“嗯”了一声，我也没心思再写下去了，一直盯着她那支笔……

终于。小伙伴们写完作业了，喊着我一起要去玩，可我还翻来覆去地摸着她的笔，她们一个劲催我，我只好让她们先去玩。我的脑海中闪出了一个歪念头，把笔放我衣兜里？不行，我比佳佳大，如果她知道了，我的面子往哪搁，可是……终于，我的真理战胜了邪恶的念头，依依不舍地走了，我们玩得很欢快，也十分高兴，把一切不愉快全忘记了，可是，回来了，齐佳说：“我的笔呢？”小伙伴们都说没拿，齐佳准备发动人员找时，张钰说：“刚才我们玩去时，静静姐姐一直看你的笔，可见她十分喜欢你的笔，她肯定拿了你的笔。”“诬赖我，我根本没拿，不信，搜身。”“说不定把笔已经放在别的地方了，移动赃物，阴哪，不是君子所为。”才气横溢的孔波明说。“什么，我根本没拿。”齐佳这个没主见的人，也相信他们的鬼话，我的阵势败了下来说：“求求你们，求求你们，再找找，找找。”他们不情愿的找了起来，终于在桌子底下找到了，我“哇”的一声哭了。

经过这件事我认识到了做人要堂堂正正的，光明磊落，做正人君子，也许这次一个误会使我长大了许多，也许这次误会是我最大的锻炼，也许每次误会都会使人成长，使人懂得人生的百变回味！

误会，像一阵凛冽的寒风，垂在身上，冷在心里，像一根冰针，刺在身上，痛在心里

——题记

小学时候，一天去上兴趣班。那是我第一天去上线描班，特别的兴奋，种感觉大冬天这风也是暖的。到了班里，一个人都没有，于是我找了一个较中间的位置坐来下来，。不一会儿进来一个人，她走到我旁边看了看我说：“你做错位置了吧！这是我的，总要有个先来后到吧！”她没好气的对我说，顿时，我的脸红得像柿子一样。“哦对不起，那我可以做你旁边吧？”“随便你。”我可恶的瞪了她一眼，真是个没礼貌的家伙。

离上课还有三十多分钟，太无聊了，她伸手掏了掏包，随后就传来她焦急的惊呼声：“我的mp3呢？”虽然我挺讨厌他的但还是得帮她一起找。正当我找的起劲时，她指着我的鼻子嚷道：“是你拿了我的mp3吧！”“什么？”“你别装傻，是不是看上了我的mp3才做我的位置？”“我…怎么知道你有m…mp3”也不知怎么的我讲话也结巴了“不是你拿的你干嘛结巴？快交出来”“我没拿”我努力辩解着，可她就是不可理喻。

第二天，我受不了这窝囊气，做到了比较远的位置去。她进了班门找到我，满怀歉意地说：“对不起，昨天是我误会你了，mp3其实在我口袋里。昨天还用那种口气对你说话，真不好意思。”“没事，咱俩也不打不相识。”

从那天起，我们便成了好朋友。

朋友是香茶，喝时第一口总是混杂的，而没有混杂，就不会香纯！朋友是高山，登时第一脚总是艰难的，而没有艰难，就不会容易！朋友是误会，误会时第一次总是苦涩的，而没有苦涩，就不会是永久朋友.

[误会初一作文

书桌落满灰尘，我却无动于衷。在老妈的再三催促下，我才无奈地整理起书桌。无意间，一张背面朝上的长方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，毕业照!首先映入眼帘的是她——我的语文老师陈老师。

第一次上她的课时，就觉得她是个严肃、高傲、难以接近的人。但那件事之后，我彻底改变了对她的看法。

那天我生病了，为了不落下课程，我决定带病上学。课上我昏昏沉沉的，头重得难以抬起，上午我还勉强能支撑，数学老师也来询问了一下我的情况，说我脸色还好，但是如果我想休息的话可以去请个假，我感激地谢绝了她的建议。

下午我感觉人困得很，居然在语文课上趴在桌上睡着了。也不知过了多久，直到下课铃把我吵醒。糟糕，我怎么睡着了?奇怪的是语文老师也没有叫我起来，难道有意等到课间再来教训我吗?我真不该睡着。在自怨自艾中，我静静等待教师的“传唤”。课间十分钟很快过去，没有人来“传”我。我心想，这个老师看来没有功夫理睬我，上课睡着了她也不放在心上。

那天最后一节课还是她上，但直到快放学的时候，她也没有多留意在桌上依旧趴着的我，这让我很难过，甚至于生起气来。我多么希望她能够注意到我，哪怕是随便问上一句也好啊。但是怎么会有对学生这么不闻不问的老师呢?

终于，放学的铃声响起来了。同学们纷纷收拾书包回家，我也勉强直起病怏怏的身体，准备走了。

“吴晓丹等一下。”是叫我吗?我惊奇得不敢相信，但这声音明明是陈老师的呀，是不是我听错了?

“吴晓丹过来一下。”没错，是陈老师。一只温暖的手掌摸在我的头上，“你好些了吗?”

她的神情与上课时的严肃完全不一样，随和、温柔：“我看你上课时无精打采，就知道你身体不舒服，所以我想你趴在桌上睡一会儿比较好，没想到你睡了一节课。虽然最后一节课脸色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就让老师送送你吧。”

她的话简直让我难以置信，原来我的一切都观察在她的眼里，而她对我的关心只是在她认为合适的时候才说出来罢了。亏我还那样误解她。

见我感激不已的样子，陈老师不以为意地笑了，接着说：“你今天的课，有不懂的地方，等你身体好一点，我给你补一补。”

我还能说什么呢?陈老师，真心地感谢您!

眼前的照片上，陈老师依旧一脸严肃，但是我深深知道，在那外表之下，是一颗对学生体贴入微的心。

明明是我们班的一个男小朋友，个子不高，胖乎乎的。大眼睛，大脑袋。平时说话不多，比较温顺，做事追求完美，因此动作特别慢。但是今天发生的一件事却让我看到了他的另一面，也让我对自身处置一些突发事件的方法进行了反思。

今天是学期最后一个单元的测试，一节课的时间过去了，多数小朋友完成了测试，还剩明明和几个同学没有完成，检查了他们试卷完成的情况后，我决定就让他们利用课间的10分钟完成。其他几个同学陆续都交来了试卷。等我再一次抬头的时候，看见明明的座位上没了人影，试卷被压在笔盒下面。我走过去一看，试卷也还没写完。一股火气从心里冒上来，心想：就是你的动作最慢，就是在等你，你可好，还跑去玩了，这样的事情以前也发生过，相同的错误怎么老是犯呢？于是我让一个同学马上去把他找回来，看他还有什么说法。不一会他被同学带回来了，我问他：“去那里了？”，“去玩了。”“试卷写完了吗？”“没有。”“那为什么还出去玩？”他低头不说话。“看见我在教室里等你吗？”“看见了”，“以前也有这样的事情发生，我批评过你，是吗？”“是的”，“那为什么还要犯呢？我不想老是批评你，你赶快把没做完的去做完吧。” 他很快地上位开始做试卷，到此，事情还没有完，矛盾才刚刚开始。不一会就打上课铃了。明明还差一点没完成。我想：我还得赶着把试卷批出来呢，没做完也只能收了。于是我走上前去准备拿他的试卷。追求完美的他也许想：我还没写完呢，这样就得不了好的等级了。所以他拽着试卷不肯给我。我想：谁让你刚才不写呢，我给了你机会的，现在我可等不了你了。所以我用劲把他的试卷抓到了我的手里。我们俩的第一个矛盾出现了。

我快速整理好试卷准备出教室的时候，却听见了明明的哭声。我转回头去看他，看他哭得还挺伤心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的试卷没完成？哭我拿走了他的试卷？还是有其他什么委屈？这时上这一节课的老师进教室了。我脑子里迅速斗争了一下，是就这样离开，还是问清楚他在哭什么。平时的经验告诉我，应该马上问他在哭什么，不能让他带着情绪继续后面的课程。我跑到他的座位前问他为什么哭：哪知道他哭得更厉害了。我连问了几次他都不理我。我硬要问，他偏不答。我们俩的第二个矛盾出现了。

已经打了正式上课铃，他却还在哭个不停，丝毫没有停止的意思，所有同学都在看他。这种情形让这节课的老师怎么上课？于是我决定快刀斩乱麻。我说：“你不愿意说你为什么哭，那就到办公室去告诉我吧，不要影响其他同学上课。走吧，跟我走。”他仍旧不理我，趴在桌上，嘴巴还嘀嘀咕咕不知说些什么。又叫了几次都是无用功。我有些急了，心想：跟你说话你不理，让你去办公室你不去，搞得大家没方法上课，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。这下他更不乐意了，犟着不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我们俩的第三个矛盾出现了。

尽管他使了浑身的劲不肯跟我走，最后他还是被我又拉又扯地带到了办公室。本想简单问几句，快速处置完让他回教室继续上课的。哪晓得他到了办公室哭得更厉害了，可以说是歇斯底里。捂着耳朵，蹲在地上，号啕大哭。哭声惊动了全办公室的老师。班主任出面劝他，他也不理，整个翻脸不认人。我心里又急又气，心想，原本挺小的一件事被他搞得这么复杂，他还好意思哭，还不知道他一会儿要干什么呢。我觉得得先和他的家长联系，沟通一下。班主任也同意我的做法。明明妈妈很理解，说他在家就是这样的，不用理他，过一会就好了。要不中午我们见个面，她也很想和老师沟通一下。了解到他在家也是这样的表示，我才稍微放心一点，看来脾气发惯了，并不是针对我，也只有冷处置他了。虽然我没有继续和他交谈，但是我的脑子一刻也没有闲着，我考虑：原本一件我认为很小的事怎么变得这么惊心动魄，刚才的个个片段快速在脑子里闪回。这当中我有没有什么做得不妥的地方。反思过后我觉得自身刚才的行为是不是过于像一个老师了，对他说话太盛气凌人了？

下课铃又响了，这是第四节课，到吃午饭的时间了。我没有让他去吃饭。他的心结得和时打开，打铁还得趁热。看他怒气消了一些，我把他叫到我的面前，端了一张椅子请他坐下。问他现在愿意和我谈谈了吗，他没有吭声也没有拒绝。我想这就是好的开始。我说：今天原本是一件很小的事情，我不知道你为什么会发这么大的脾气，假如你不想说，那请你先听我说吧。接着我把我的想法以和为什么要让他来办公室的原因告诉了他。然后问他是怎么想的。他说：“你为什么不让我上英语课？”“因为我看见你在哭，你为什么哭？”“因为你拿走了我的试卷。”“那我问你的时候你为什么不好好说”“那你为什么要让我来办公室？”“因为你一直哭，已经耽误其他同学上课了，我要顾全大局。我请你来办公室，你为什么不来？”“因为我想上英语课”，“但是你的情绪上不了课。我来拉你，你为什么还不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”这句话让我大吃一惊“我打过你吗？”“没有”，“我打过其他同学吗？”“没有。”“那你怎么会这样认为？”“不知道，我就是这样觉得的，我妈就是这样的。”他接着又说：“你这样对我的话，我就不喜欢你了，也不喜欢上数学课了。”“正是因为怕你这样，所以我要和时找你谈话，了解你是怎么想的呀。”“你觉得我喜欢你吗？”“喜欢。”“正是因为喜欢你，关心你，我今天才会问你为什么哭，不然就不论你了，你说是不是？”其实今天是件很小的事情，我把我的想法说了，你也说了你的想法，我们就是要多交流和沟通，才知道对方是怎么想的呀，你什么都不说，也不听他人说，他人怎么了解你呢？你刚才说了那么多，我觉得主要是误会造成的。第一我是关心你，问你为什么哭，而你觉得不该在大家面前那么大声跟你说话，第二，我请你来办公室是因为你已经影响其他人上课了。我想你告诉我就回去上课，而你以为我不要你上课，第三我来拉你，你以为我要打你，所以不肯跟我走。现在一说，大家都清楚了。是这样吗？他同意的点点头。我看事情的情况基本清楚了，亲自带他上楼吃了饭，看着他和同学一起午休去了，我才回到办公室。没顾得上吃饭，就去了和他妈妈约好见面的地方，和时和家长沟通了情况。

这次的事情虽然解决了，但是我总觉得有欠妥的地方，不论怎么样，也不论是谁，也不能发那么大的脾气呀。下午我找到了明明，告诉他我已经和他家长见了面的消息，主要是家长也希望了解他在学校的表示，希望他能理解。对此他表示接受。我又说“你还有什么要对我说的吗？”“谢谢张老师”“谢我什么呢？”“谢谢你协助了我”“你不觉得应该有歉意吗，因为你发了那么大的脾气，不论怎么样，发脾气都是不对的。”“张老师，对不起”，看来他还是很讲道理的。“我接受你的道歉，希望你以后不要再乱发脾气了，不论在那里，对谁都是不好的”。但愿他能改掉这个坏毛病。

事情已经过去了，我却一直在考虑，一个看似温顺的小朋友，发起脾气来却那么火爆，原本很小的事被我们两个弄得那么大，这当中我要反省些呢？我想我是犯了欲速则不达的错误，原本想赶快解决问题却适得其反，原本想和时沟通，和时解决，用心很好却越弄越复杂。看来在处置一些日常事件时还得多考虑同学的性格因素。对症下药，效果会更好。另外我们对小朋友的态度是不是可以再和蔼一些，再有耐心一些，经常蹲下来和小朋友说说话，多一些理解，多一些保护，让爱化解所有的误会，让世界变得更加美好。

[让爱化解误会作文

“陈老师，我在这里真心真意地向您说声‘谢谢’啦!”

同学们，我这样写，你们感到我做事太没头没脑了吧?别急别急……还是听我从头说起!

在晨晨患麻疹期间，不知为什么，我的脸上突然也长出一粒粒的小红疙瘩。但我不发烧，不咳嗽，不发痒，症状同晨晨的麻疹完全不一样，我也搞不清它们究竟是什么。

自从我脸上生了“怪物”，同学们都离得我远远的，连平时与我同上学，同回家，简直可以说形影不离的晓情、欣欣也跟我疏远了。当时我感到既纳闷又孤独。看到吴晨晨、欣欣等同学身边围满了人，大家有说有笑的，我好羡慕!

同学不理我到底为的是什么呢?于是，我就写了一篇日记给语文老师。语文老师一批到我写的这篇日记，连忙把我喊到办公室问了情况。他说我长的是青春痘，不是什么可怕的麻疹。到了青春期，男女生都会长青春痘，它既不会影响身体健康，更不会传染给别人。同学们对我疏远肯定是把我的青春痘当成传染性极强的麻疹了。老师说到这里，忙对我说：“紫馨，我和你立即去教室，老师帮你在同学们面前说个清楚，消除同学们的顾虑，解除他们对你的误会。”

最后，同学们的顾虑消除了，他们又像以前那样和我亲密无间了。特别是晓情、欣欣特地走到我的面前，紧紧地握着我的手，抱歉地说：“紫馨，太对不起了!现在总算是‘真相’大白了，原来是一场误会，你不会记我们的仇吧?”说完，我们三人都爽朗地大笑起来，笑声传得很远，很远……

妈妈，她很爱我，但她有时也会误会我。

今天我去参加学校的结业典礼，因为在期末考试的时候把之前的水杯落在课桌上了，所以只能带家里的玻璃杯去上学。

可是没想到，在学校的几个小时我都把杯子保护得好好的，但是到最后的时候，我正准备把椅子摆到桌子上去，可是别人突然撞了我的桌子，结果导致杯子顺势而下，只听见“扑通撕拉”的一声，杯子已经“牺牲”了。我很伤心，我更怕妈妈会责怪我。

我心惊胆战地走回家，把这件事爸爸说了一声，没想到爸爸经不以为然，说了声：“没事，碎就碎了呗！大不了再买一个杯子就好了。”我吁了一口气，想着：既然爸爸都这样了，那妈妈那边我应该也可以顺利过关吧。没想到妈妈回家时，爸爸对妈妈说:“你女儿把水杯给打碎了！”妈妈什么原因都没问，冲上来就打我。我边哭边喊：“水杯不是我打碎的，真的不是······”妈妈大骂道：“小小年纪就撒谎，以后还怎么办，还管不了你了啊？我最讨厌你这种人，不要再解释了！”我挣开妈妈的手，冲进自己的房间，只听见妈妈还在说：“这么个性格，长大了怎么得了？”妈妈的话一直在耳边回荡……

我恨你们！

时光流逝，转眼间，物是人非，如今，看到班上的女同学，我都会想起她来。若是如今还能再见到她，我想对她说一句：“对不起，我误会你了!”

她是一个活泼可爱的女孩，我第一眼看见她，就被她的乐观所深深折服，跟她交上了朋友。跟她在一起的日子特别快乐，我想，要是能一直这样下去该多好啊，可惜，好景不长。

那一天，我买了一支新的钢笔，非常漂亮，她看见了，称赞道：“好漂亮的钢笔啊!”我听了，心里得意不已。第一节课上完后，我关上文具盒，放进书包里，就去上了个厕所，回来却发现，那支钢笔不见了，我突然想到她的夸赞，就怒气冲冲地来到她的座位前，质问道：“是不是你拿了我的钢笔?”“啊?你的钢笔不见了?”她一脸茫然地看着我，似乎什么也不知道。“哼!你少在这装了!你别以为我不知道，你趁我去上厕所的时候，偷偷拿走了我的钢笔，因为你觉得那支钢笔要比你自己的好看，所以就把它给拿走了!”“你相信我!我没有拿!”这时，上课铃响了，我恶狠狠地剜了她一眼，气呼呼的回到座位上去。

之后，我再也没有理过她，她不停地向我解释，我却听都不听。后来，因为某种原因，我转校了，上学的前一天，书包太脏，我决定洗一下，好让新同学对我有个好印象。当我把书包里的东西全部倒出来时，却偶然发现了那支钢笔正静静地躺在我的本子上……

星期天，我一个人去逛街。商店里摆着各式各样的东西，我这边瞧睢，那边看看，都看花了眼。

“啪”的一声，玻璃片洒落一地，差点砸到了我。原来是商店的一扇玻璃门破了。这时，店里冲出一个胖胖的叔叔，一把就抓住我的胸口，气冲冲地骂道：“你这小子，竟敢弄破我的玻璃。”还没等我反应过来，就被拖进店里。“我没有，我没有……”我哭着叫着，并试图挣脱，可那叔叔力气太大了，我被牢牢的抓着。胖子用右手狠狠地抽了我几个耳光，咬着牙叫道：“你爸爸呢?电话是多少?”围观的人越来越多，没人为我说句话，而且还说不老实的话要送我去派出所。我有口难辩，泪水又止不住地往下流，只好说出爸爸的电话号码，又乖乖地站在一边。

老实巴交的爸爸来了，先给人家赔不是，可是胖子骂个不停，围观人责怪爸爸教子无方。爸爸却不住地点点说：“是，是。”最后从口袋里掏出钱来赔给人家。“爸爸，我没有。”我大喊一声，拨开人群跑了出来。爸爸追了上来拉住我，蹲下来给我擦了擦眼泪，说：“爸爸相信你。我们回家，好吗?”“那你干吗要赔钱呀?”爸爸没回答，拉着我的手往回走。

泪水又模糊了双眼。

毛毛雨淅淅沥沥地落着，轻轻地落在那烈士陵园里扫墓的人们伞上、身上，也轻轻地落在那洁白的塑像上……

大理石的像座上，那战士紧握着冲锋枪，眉宇间透着凝重，目光深深地望着远方，像是在站岗。整个像身不过2米多高，却给人顶天立地的感觉。他的身上也沾湿了……

“你们快点呀，慢吞吞的，干嘛呢?”循着一声娇滴滴的呼唤，我望了过去。好大一群年轻人，正谈笑风生地走过来。活跃在那最前面的是一个摩登小姐，裙子长得拖地，头发却短得出奇，耳朵里塞着“Workman”，身子还不时地和着节奏摇晃着。他们打扰了这肃穆的宁静。她蹬着高跟鞋，“优雅”地走到塑像前，上下打量了一番，竟“哇……”地大叫了一声。所有的目光都转向了她，自然她的同伴也跟了上来。一位男青年焦急地问：“怎么了?”那小姐笑着说：“这人长得好帅，可惜死了!”然后他们响亮地大笑了一阵。人们摇着头议论着什么，我瞪着这帮人，无话可说。她到这儿来是春游?野炊?或者是“选美”?我不知道。

正在这时，一位三十多岁的中年人带着一个五六岁的小女孩走了过来。那小女孩瘦小的身材，齐眉的刘海儿，圆圆的眸子里闪着纯真的光。她挣脱了爸爸的手，向塑像跑去。已经很愤怒的我更不高兴了，这小孩一定是把这当作公园和爸爸一块来玩，她跑过来是想把烈士的塑像当电动玩具骑嘛。也许是那“烽烟滚滚唱英雄”的年代确实过去了，他们就是那“祖国的希望”吗?我看着小女孩，她走到塑像前停住了，似乎没有向上爬的意思。圆圆的小手轻轻地摸着塑像。她转过身，把爸爸招呼过来。“爸爸，叔叔淋雨了，我给他打伞好吗?”

中年人看着小女儿，摸着她的头说：“叔叔不怕淋，叔叔连打仗都不怕，怎么会怕淋雨呢?”“不对，妈妈说淋雨会感冒的，我要给叔叔打伞!”她噘着小嘴，认真地说，眼里充满了稚气。爸爸想了半天，牵着小女孩的手说：“这是雕塑的，不是真人，乖，爸爸带你到那边去看。”小女孩跺着脚，急得要哭了，硬是扯着爸爸的衣角，往塑像那边拉，嘴里还喊着：“我不嘛，叔叔怕淋，叔叔怕淋……”爸爸让步了。蹲下来，说：“好，好，叔叔怕淋。”

小女孩凑到爸爸眼前说：“爸爸，你……你刚才……把伞让给老爷爷，我……我也要让给叔叔!”她专注地看着爸爸的眼睛，爸爸也看着她，很久，很久……然后满意地笑了，很自豪。他把小女孩抱起来：“走，咱们给叔叔打伞去!”来到塑像跟前，小女孩被爸爸抱着，够着，够着，慢慢地，终于一个可爱的小红伞稳稳地遮住了烈士塑像。她笑了，快乐得像个小天使。还是那圆圆的小手，对着那没淋雨的塑像鼓掌。所有的人们都会心地笑了，雨轻轻地吻着那美丽的小红伞……

对不起，小妹妹，我误会了……