谈自信心作文优秀20篇

在第五单元数学考试之前，爸爸在路上不停地跟我讲题目，跟我讲这道题怎么做那道题怎么做，叽里呱啦地讲了一大堆，说个没完没了，听得我“头昏眼花”。到了学校，下车要走的时候，他还不停地对我说要怎么做，我不耐烦地说：“知道啦！”头也不回地就走了，但我也知道，爸爸他是在担心我考试能不能考出一个好成绩。于是我下定决心，这次一定要考95分以上，我下定决心走进了校园。

除了交作业的时间以外，其他的时间我都没有闲着，看复习资料，背重点的句子。终于，老师发下了数学试卷，我扫了一眼，发现有些题都是我看过和记过的以及爸爸给我讲过的，虽然少，但都是难题与扣分严重的题，我提笔飞快地写完了试卷……

等发到批改完的试卷时，我被深深地触动了。凡是爸爸给我讲过的题，一题都没错。要不是爸爸给我辅导，我铁定不会取得那么好的成绩。我得到了满意的成绩，99分。

当爸爸看到这个成绩时，他的脸上洋溢着无比开心的笑容，这笑容也点燃了我，我的心里仿佛绽开了一朵朵自信之花。

自信是人对自身力量的一种确信，是发自内心的自我肯定与相信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

这周，百思不得其解的我们又在问魏老师答案了，可她仍闭口不答。只是请了四位同学上台“画太阳”。这个“小儿科”可没被同学们放在眼里，不到一分钟，他们都画好了，洋洋自得地回到座位上等待着老师的夸奖。可出乎所有同学意料的是，他们各具特色甚至还有些别具匠心的“太阳”都被魏老师一一否定了，我们还隐隐从她的评价中听出了酸味。

第二轮，又有四位不甘心的同学上台了，他们变着花样地创造着、修饰着，可结果和第一轮如出一辙。这样的打击不仅让画太阳的八位同学郁闷至极，看看四周，每个人的脸上都挂着愁容：难道我们5年的美术课白上了吗?

短暂的沉寂终还是被魏老师打破了：“我给大家讲个故事，希望你们能从中找到答案。从前，有个著名的日本指挥家叫小泽增尔。他有一次去参加世界级的比赛，在指挥时发现乐谱有错误，说：‘这个谱子有错误。’可那些底下的评委却说没有错误。小泽增尔坚持自己的想法，并停下了指挥。结果，小泽增尔获得了冠军。评委说：‘乐谱是我们故意弄错的，参赛者中只有小泽增尔坚持了自己的想法，这是对自己能力的坚信。’同学们，你们明白了吗?小泽增尔之所以能一举夺冠，最重要的是因为他对自己有充分的自信。”同学们一听，个个恍然大悟，原本沉闷的气氛烟消云散。原来，每个人心中都有一个最美的太阳，那就是自信!

从那一天起，我懂得了要成为自信者，就要像自信者一样去行动。在生活中自信地讲话，自信地做事，面对社会环境，我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。

如果你还是一个说话、做事畏畏缩缩的人，那就快加入我们的队伍，为美好的明天放开手脚去奋斗吧!

每当无助时，是自信让我重新站了起来。每当失落时，是妈妈的一句句鼓励让我又重新找回人生的方向。

小时候的我，很是不自信，大到不敢上台表演，小到不敢上课回答问题。

尤其是刚上一年级那会儿就更是不自信。有一次我们正在上语文课，老师让我们思考问题，过了一两分钟，老师大声喊道：“下面有谁能回答一下我的问题？”我听了很害怕，直把头往我前面坐的大个子后面钻，谁知老师一下子就看见了我的举动。“杨景辉，你站起来，回答我的问题。”我一下子懵了，我慢慢腾腾地站了起来，我终于鼓起了勇气说了出来，全班同学都为我给予了掌声和鼓励。从此，我变得自信了起来，我也慢慢地敢上舞台表演了。我渐渐得喜欢上了与大家一起交谈的时间，我变得开朗起来。

现在的我，上了很多次作文班的大舞台。这还要多亏我那些“良师益友”们的帮助呢。使我有信心有勇气上了舞台，把最真实的我展示给大家。从那以后老师让我们回答问题，我总是把那手举得高高的，回答了老师的问题，有时还会得到同学们的掌声。

信心是家人一句鼓励的话语，自信会让人重新爬起来，让人找到自己人生的新方向。

美丽并不光指外表，有时它也代表着内在，有人因善良而美丽，有人因读书而美丽，而我因自信而美丽。

小学的时候，学校组织了一次歌唱大赛，每个班十名同学参加，老师为了公平，随机抽出了十名代表班级参加比赛，其中就有我。

我听到后非常惊讶，心想：完了，我的声音并不好听，唱歌时也有点跑调，这次一定会出丑的。我越想越紧张，手心里不断的出汗，脸也红了，豆大的汗水下雨般从脸上落下，旁边的同学看了，还以为我发烧了，急忙告诉了老师。老师找到了我，并问清了原因，她沉默了一会儿，缓缓地说：“我知道你胆子小，但老师还是希望你去试一试，你先回去想想再来告诉我。”我回家把这件事告诉了妈妈，妈妈也很希望我能去参加，并且给我做了赛前特训的计划，叫我不要担心。

我最后还是报名了，在两个星期的赛前特训后，我怀着忐忑的心情迎来了比赛。

眼看着前面的同学一个接一个的上去，唱的好的有掌声，不好的有倒彩。我的心里又打起了退堂鼓。“要不装病，不去参加了。”我听到一个声音说。可紧接着另一个声音响起了：“不行，你努力这么久不就为了今天吗？你想想自己付出了多少的汗水和辛苦，难道要放弃吗？”我并不想放弃。轮到我的时候，我深吸了一口气，心里像有一只小兔在乱撞，但我仍然走上了台。奇怪的是，当我开口的那一瞬间，我突然不紧张了，歌词像跳舞一样飞了出来。这些天的苦没白受，我心想。想到这儿，我有了自信，声音放开了，还配上了动作。我的演唱赢得了同学们的一片叫好，我第一次体会到了自信的感觉。

这次比赛让我拥有了自信，而我只想大声的告诉大家——自信让我如此美丽！

在人生这个漫长的旅途中，总会有很多挫折，在这些挫折面前，我们要做一个自信的人，昂起头来，就会变得美丽。像一朵花儿，昂起头对着太阳，散发着自信的气息，给人以一种充满着自信之容的美感。

课堂上，不要过于紧张。要敢于发言，积极发言。记得有一次，那是一年级的时候，我因为羞怯。尽管知道答案，可是害怕答案不正确，所以不敢举手发言。只见老师用期待的眼光看着我，我只好慢慢的举起手目光始终不敢与老师对视。老师叫起了我，我看着老师，老师那眼里浸满了对我的鼓励与赞许，我结结巴巴的说出了自己的看法。昂起头来，陶醉于自己的言语之中，不再害怕，老师高兴的点了点头，我看到了同学们认可的目光。

从此以后，我不再恐惧于上课的发言，不再因为害怕别人的嘲笑而不敢举手发言，不在为老师的期待而内心纠结……我总是昂起头给予别人自己的言语之美。不仅如此，在操场上，也会有自己最美的一面。

操场上，在红白两色相交的`跑道线上，拼尽全力，放飞自我，不在畏惧。幼小的鸟儿不能永远待在安乐的巢中总有一天会在蓝天自由翱翔。哨声响起，像紧绷的弦放开的刹那，开始奔跑，阳光的照射下，一滴滴汗水掠过脸颊，在落下去的几秒钟化为水汽。即使跑在后面，我也始终昂起头，相信自己，一次一次的超越别人，挑战自己。冲刺之际，用尽全力，为了自己，也为了集体，努力的奔跑着。无论成绩是否令人满意，单着始终是自己昂起头来最美的分数。

偶尔翻阅过往的岁月日历，一张张卷起的页角，写满了自己往日的故事。一次次昂起头来精彩等我瞬间，让我遐想万千。无论如何，我始终记得这两个字“自信”。

我一向认为自己是消极的，却总被同学问怎么如此积极。想来自己在考完试后，发试卷的时候只发两句牢骚便该笑笑，该玩玩，这种消极与积极参半的态度，也算是退一步想的典型了吧。

我小时学过围棋，下围棋时不是将对方杀的片甲不留，就是被对方杀的片甲不留，后者还是多数，我每次输了从不哭闹，总是想：无所谓，反正还有下一轮，这次输的惨，下一次一定能扳回来。我那喜怒不形于色的“面瘫”与既悲观又乐观的思想，他也是那时所养成的。

现在细细想来，我那“退一步想”的思想怎就在棋局中出现了？一个答案在我的脑海中回响：“因为我对弈时在身上带了一枚黑子与白子之外的棋，这枚棋叫我对下一盘棋的信心。”是啊，信心。你知道自己处于明显的劣势之时，心中怀着一枚叫信心的棋子，便有可能反败为胜。

我在南外有两个同桌，一个是英语小班的同桌A，另一个是平时的同桌B，A在班里算是个英语大佬，五次考试中基本四次都在95分。B则是个名副其实的“学渣”了，大四门总分能低中位分快20分，实在不敢恭维。

渐渐的，我就在这两个同桌的比较之间进步着，每次拿到英语分数，一看同桌又是第一，再回到大班，一看同桌立刻信心感爆棚。到了这种时候，我总是觉得我的分数不是最差，信心告诉我再努力努力，就能往上走了。

这枚棋支撑着我向前，到了期中考试，我的英语分数有了很大的提高，在小班总算到了第二。我欣喜的向隔壁望去，却看到了小班分数的第一。我的“退一步思想”又一次来了：“他只比我高一分，下次再加紧一把，超越他还不是时间的问题？”

过来一段时间，月考又来了，这次我又拿到了不错的英语成绩，向隔壁的桌上一瞅，看见了比我低两分的成绩，我总算明白：我怀中那枚叫信心的棋子起作用了。尴尬的是，班里有个新大佬比我高两分，我又是离第一差一点，不过有“退一步思想”，我相信自己能搞定。

现在看有的人批评这种承认自己不够优秀，但庆幸自己不是最差的心理为“平庸效应”、“自欺欺人”，称总是这样想的人难以摆脱平庸，所谓的“退一步想”不过是掩耳盗铃罢了，我只想问这些人一句：若这思想乃是自欺欺人，那么何以成为他们自欺的理由。他们的答案可能是信心，是本钱，是计划，那么有这些实质的支撑，何以称之为“自欺欺人”？

近日在家看《大军师司马懿之军师联盟》，不免为司马懿的处处隐忍所触动，他这种处事方式又何尝不是一种“退一步想”？他若是处处刚强，遇着不好的事便承受不了，只怕史上再无“三国归晋”了罢。

我感谢当年学围棋的几年，那一招一式皆已忘怀，只有那一枚叫信心的棋子，我一直精心保存，使我受益匪浅。感谢那枚叫信心的棋子。

“相信自我，这是成功的秘诀”名言也这样说，的确，努力是成功的阶梯，而信心却是建造阶梯的力量。

小时候老师曾对我讲过一则故事：钟表上的针被人们视为坚持不懈的精神，而这背后的小螺丝、转轮等却一向被人们忽视。换个角度，努力是钟针，它也是人们一向的追求，而忽略的自信却是努力背后的支持者，人们一昧追求努力，相信只有努力才能成功，而信心，正是人们所缺的。

就在身边的一个例子：母亲语重心长地教导孩子要努力，否则会没出息。考试考砸了，家长首先说的是：“你平时那么懒，努力一点肯定能考好······

“盲目地努力”成为家长教育的目标，他们要求孩子努力学习，却忘了给孩子找回自信的提示。

而与家长相反的，是一场演唱会的弹琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他没有忽略了自信。演奏时，他带着努力的成果和一颗自信的心上场了，随着琴声的回响，他的自信与努力伴起了舞，舞蹈与音乐的优美把他领上了奖台。

当一个人拥有自信与努力时，他就是成功的主宰者，只要自信与努力相互配合，那么，成功将离他越来越近。

在我们成长的道路上，努力的确是前提条件，但如果没有信心，就算多么努力，终究不能到达目的，只会在人生的海洋中徘徊;而当我们有了自信，就等于有了目标，即使慢慢的航行，也总有一天会到达目的地。

没有自信的人的生活是黑暗的，有自信的人将会被引进一个光明的世界，让我们寻回自信吧!走向光辉的明日!

“你知道人类最强的武器是什么吗？是豁出去的信心。”

——题记

人们常说，成功孕育于失败之中，此话自然不假。然而，你是否想过成功来源于信心，信心也是成功之母呢？

福特汽车公司全球总裁兼首席执行官艾伦·穆拉利在谈到创业经验时曾说过：“只有拥有了信心，才能赢得一次成功。”

著名节目主持人倪萍的主持生涯是从与明星同台主持节目开始的。当时她应邀在“人与人”系列片中担任等三主持人，其他两个主持人是当时大明星：一个是李小玢，一个是方舒。面对两大明星，倪萍感到压力大。而且每一集都由李小玢和方舒先选剧本，剩下的才轮到她，这就更增加了难度。

但是她没有气馁，她意识到自己不能失败——如果第一次当主持人就失败了，很可能被淘汰出局，永远失去在主持界发展的机会。她暗暗为自己鼓劲，相信自己能行，这使她拥有了信心。于是她竭尽全力，力争把每一集都做得精益求精。虽然有几次不是很理想，但她始终相信自己，于是更加努力起来。结果系列片播出后非常成功。她也因为表现过人而崭露头角。不久，她便被中央电视台选中，很快成为著名主持人，被广大观众所喜爱。

有一个年轻人，他大学毕业后被分到电视台工作，领导见他年轻，不敢把重要本子交给他来导。他接到的本子都是导演们批剩下来的二流本子。他意识到自己不能失败，如果失败了，可能就永无出头之日了。只有一鸣惊人，才会刮目相看，并脱颖而出。于是，他面对二流本子，给自己提出目标：“只许成功不许失败。”

为此，他下苦功夫去改写本子，并在拍摄中倾尽全力，精雕细刻，力求出新。经过他长时间的努力，并一直拥有一份足够的信心。就这样，他拍出了一流的水手。片子播出后，深受人们喜爱，他就是著名导演王文杰。

当然，在我们生活中有很多的反例，他们往往失去了信心，导致了放弃努力。比如在学习生活中，有的同学感叹说：“我也想好好学习，只是我们基础太差了，现在努力也来不及了。”然而这样无形中失去了信心，就放弃了努力。

所以只有我们拥有足够的信心才能换来成功。

“星星之火，可以燎原。”人就是需要点信心来激励自己。去积累你的信心吧，用一次信心指数点燃一次成功，当信心之火熊熊燃烧时，你将拥有温暖的人生，光明的未来！

泪水打湿了考卷，望着上面那一个个叉，后悔涌上心头。

当初为什么不多检查一会儿呢？为什么偏偏要坐在那儿发呆呢？我不停地责备自己。

妈妈走了进来，端坐在我面前。可在我眼中，她让人看了不禁有了几分恐惧感。我知道，厄运降临了。

“这次考试你在干嘛？态度这么不端正？”

“没有……”我辩解道。

……

一个小时后，房门总算开了。我怏怏地走出房间，偶然间看见了那放在窗台上的一盆盆花儿。哼！一点儿也不漂亮！我借着花儿撒气。

从那以后，我已在心中下定了决心：认真复习，脚踏实地地学习，这样就一定能取得好成绩。

我一直期盼着下一次考试，希望可以证明我的实力。

“明天将要进行第三单元考试，请大家认真复习，争取得到好成绩！”原本这话听得耳朵都要起茧了，可是这次例外，得知这个消息，我兴奋不已，知道时机到了。

第二天一大早，就进行了考试。考场上悄无声息，只有我能听到自己的心在怦怦地跳动。

“收卷！”随着一声呼喊，考试结束了。我放下笔，轻松地舒展了一下胳膊。这次我胜券在握！我心里默默地想。

果然，次日早晨，放在我桌上的是一张“99”分的考卷，唯独作文扣了一分，其他全部正确。

我心花怒放，心中多了几分自信，知道自己有十足的实力。

回到家，我把试卷“啪”得往桌上一扔，全家人都围过来了。

“这次不错嘛！”

“以后要再接再厉！”

“不愧是我的好儿子！”

……

全家人对我赞不绝口，我也有点飘飘然了。

回房间时，我又看见了那个被我放置在阳台上的花儿。嘿！我不禁觉得那花儿真是人间绝美。

在以后的几次考试中，我寄托着全家人对我的希望，一次比一次优秀，一次比一次努力。

那朵花，就是我心中的一朵自信之花，永远盛开，永远美丽，必将在我心中冉冉升起，更加光彩夺目！

现在我们从自信开始谈起吧。

试问，自信为何物？自信，是对自我评价的一种积极态度，是发自内心的自我肯定与相信，也是对自身力量的确信。自信，是我们生命的一部分。

在生活中，你是否遇到过这样的情况？拥有一个展现自己风采的好机会，做了充足的准备，却因为胆怯而临阵退缩……遗憾在一念之间形成。你是否知道自己缺少了什么？你缺少的是一份无人可挡的自信。倘若你拥有了这份自信，你能得到更多机会。机会是靠自己去争取的。这对你来说是一种磨炼，历经磨练过后的你，想必会更加优秀！

高尔基说过：“只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。”

自信，可以让你拥有勇气。在人生道路上，你豪情万丈，发誓要活得精彩。于是迈开矫健的步伐，大跨步地向前方奔去。该来的还是要来，一块绊脚石就在眼前。你跌倒了，摔疼了，难过了，胆怯了。这时，你睁开被泪水模糊的双眼，抓住了一样东西，它名为自信。抓住了它，你抹去了眼泪，嘴角微微上扬，坚定地站了起来，一瞬间，仿佛前方的路明亮了。这一切，没有任何人帮助你，是你自己帮助了自己，因为你得到了自信。你惊奇地发现，原来“自信”是一个具有强大魔力的字眼，给予你可贵的勇气。

自信，可以让你拥有理智。当你走上社会，你会发现许多事情并不是一帆风顺的，面对重重压力，你喘不过气来，只想找个依靠，分担你的一部分压力。但社会上没有人会同情你，所有人都凭自己的实力独自作战。现实是残酷的。也许在很多时候，你为了一件事情绝望到濒临崩溃，你苍白无力，想大哭一场，或是找一个人出气，发泄自己内心的痛苦，并问他，为什么世界这么无情？你正痛苦着，恍然间看到了一片光芒，没错，那片光芒被称为自信。它轻轻地对你说，别怕，站起来。人生路漫漫，为了这些事而失去希望，实在不值。你听了，似乎也觉得眼前的事没有那么恼人了。这就是因为你的内心充满自信，自信是无价之宝，无法用金钱去衡量。自信掌握在你的心中。

自信，可以让你拥有信心。你想成为更好的自己吗？那就行动吧，那就奋斗吧！向他人虚心求教，扬长避短。抓住自信，也抓住了希望。有自信就有动力，有动力就有收获，有收获就能向成功更进一步。有了自信，你的口头禅也许是：“我相信我一定可以！”“我相信我一定能做到！”等充满正能量的话。这样的你，难道你不喜欢吗？相信自己一定能做到！

麦修·阿诺德说过：“一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。”自信的人最美丽，自信的人生最精彩！从现在开始，找到属于你的自信，创造属于你的精彩！

我的同学中有一个很特别的男生。他长得和常人不一样，只有一个耳朵。可是他一点儿也不自卑，做什么事都特别积极、主动，特别关心我们的班级，常常让老师和同学们感动。

有一回，我们班因为地面有垃圾被扣卫生分了，同学们都有点垂头丧气的。老师建议同学们课后随手捡捡校园里的垃圾给班级加分，为班级挽回损失。从那天中午开始，毛宇一吃完饭就满校园捡果皮、纸屑。没过几天，他的行为被大队委员发现了，真的给班级加了分，还被学校的“红领巾广播”点名表扬了。但是毛宇没有因此满足，还是一吃完饭就去捡垃圾。当别的同学在玩耍时，他的手里总是攥满了树叶、纸片，寻找着地面的垃圾。所以，他又好几次为班级加了分。

上课的时候，毛宇也特别爱举手发言，声音可响亮了。每次老师一布置完作业，他就快速完成，号称“作业第一”大王。

毛宇没有因为自己的缺陷而自卑，做什么事都是那么自信、阳光，真是好样的！毛宇，我们特别喜欢你！

自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。

一、以兴趣为先导，培养学生的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。

1．创设情景、引导参与。

音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。

2．借助游戏，寓教于乐。

游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。

3．开展竞赛，激发兴趣。

小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。

4．分层励进，体验成功。

唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

二、以情感为依托，增强学生的自信心

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。

1．营造平等和谐的师生情感氛围。

教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。

2．加强师生情感的交流。

教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。

3．面向全体学生，关心每一个孩子。

新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。

4．在集体活动中寻找自信的支撑点。

许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！

[关于培养学生唱歌的自信心作文

我骄傲，我是中国人！中国骄傲，我们是奋勇拼搏的造梦人！

——题记

今年盛夏，一部电影《战狼2》掀起了全民爱国热潮，影片中的撤侨事件、看到中国人停止交战的场景无不体现出了中国崛起的伟大！影片外的中国，还有着更多让人热血沸腾的造梦故事，中国梦跨越过去、现在和将来，将代代相传。10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂召开，这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。开幕会上，习近平主席勾勒了中国未来的蓝图，讲话三个半小时，全文3万多字！

在这举世瞩目、举国欢庆的时刻，我院师生高度关注，纷纷组织收看和收听了十九大的会议盛况。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。十九大报告指出，五年来的成就是全方位的、开创性的；变革是深层次的、根本性的。新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果。到本世纪中叶，把中国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

中国特色社会主义进入新时代，这是十九大报告作出的一个重大判断。我们为这个新时代的到来喝彩！身处变革大潮之中，我们知道新时代不会凭空而来，它是由数量的累积而成的质变。从百年前被坚船利炮打开国门的屈辱，到后来四分五裂的颠沛流离，再到建国后一穷二白勒紧裤腰带支援建设，当把个人的成长放置在行进中的中国这个大背景下，就能体会到我们能身处这个时代节点的幸运和不易。从由木板搭建的一方高台到LED智能舞台；从粮票换物到电子支付；从脚踏三轮车到滴滴打车；从看病就医难到网络预约挂号……中国共产党正一步一个脚印为老百姓做实事，谋福利！这是全体中国人民的新时代，从这里起步，我们的征途通向更加美好的未来。

目前人民对美好生活需要，已不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长；我国社会生产力水平总体上显著提高，更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。所以，一句从高一开始记背的政治术语，在十九大上做出了更改——我国社会主要矛盾变化由“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求，我们要深入贯彻新发展理念，着力解决好发展不平衡不充分问题，更好满足人民多方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、全体人民共同富裕。

我最牛的背景，是今天的中国！历史车轮滚滚向前，不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。历经无数风雨却正焕发生机的中国共产党，将带着亿万人的嘱托，为这个国家未来的发展指明方向。参与过这个国家过去五年光辉历程的我，作为一名积极分子的我，没有理由对下一个五年的发展置身事外。要不忘初心、肩负使命，听党指挥，整装待发！“要以新气象迎接这个新时代、以创新精神适配这个新时代、以奋斗姿态拥抱这个新时代。既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。”把自身建设好，把国家建设强。我们满怀事业必成的坚定信心，我们拥有实现梦想的宽广舞台，我们要全面建成小康社会，我们要实现中华民族伟大复兴，就必须众志成城、同心同德、奋斗不息！

“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”下一个五年、更多的五年、更多的造梦故事，将由你、我和这片土地上生长的千千万万名中国人一起抒写！

司马迁曾说过，人必有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。每个人只有一条生命，有的人可以名垂千古，比如杜甫、杜牧、张志和等，但有的人却没有好好利用它，甚至还遗臭万年。

我曾读过一篇文章，叫做《野百合也会开花》，这篇文章是老师推荐我们阅读的。文章记叙了一株野百合开花的故事。野百合生来就像杂草，所以在杂草堆里的它从来没有被别人认作是野百合，甚至还骂它神经病。

但是野百合却不以为然，坚信自己是一株百合，是一株可以绽放美丽光彩的百合。有一天，一棵杂草嘲笑它：“就算你是一株百合又怎么样?这里崇山峻岭的，有谁会来欣赏你，有谁会来观赏你?你就别在这里做白日梦了。”野百合反驳道：“没人欣赏我又怎么样，我要活出自己的光彩，我是为自己而活着，而不是为了虚荣心而活着。我要用实际行动，我要用我的生命，来证明自己是一株百合!”

于是，野百合开始更加努力地吸取水分、养分，终于，它的头顶蹦出了

生活要充满自信，自信而不自满，善听意见却不被人所左右，执著但不偏执，这是真正的人生境界。遇事学会掌握正确的思维方式，保持良好的心态，摈弃自卑，找回自信，学会让自己支配自己，自己安排自己的生活，自己策划自己的人生。

没有自信，没有目标，我们就会俯仰由人，一事无成。每个人都要制定一些人生的目标，要实现这些目标，首先必

须相信自己能够做到。在实现目标的过程中受到挫折时，请记住，困难都是暂时的，只要充分相信自己，终能等到云开雾散的那一天。

自信，使人乐观向上；自信，使人拥有勇气；自信，使人勇于探索。拥有自信，就让人快乐；拥有自信，就让人笑对生活；拥有自信，就让我如此美丽。

在我上台做汇报演出时，我十分的紧张，我开始忘记台词。这时，我心中响起一阵声音：“加油，你可以的！加油，你一定要做的到！我心中的声音仿佛是一位引路人，引领我走出那一望无际的黑暗。现在，我每次上台表演，那句话一直在帮助我。这，就是自信。

在我去游泳比赛时，我一直觉得我肯定会失败，一定会输。这时，我尝试鼓励自己，开始尝试并且打败它们。“我现在满怀胜利的信心！”我怒吼道，果然，我游泳夺得了第一名。

在我校运动会时，我心想：我这么胖，肯定会拖后腿的。这时，班上的同学在一旁给我加油鼓气，我立马拥有了自信。我现在就像一只离了弦的箭一样快，“嗖——”的一声，我便跑到了第一。

自信，它使我变得快乐；自信，它让我笑对生活；自信，它使我如此美丽。

自信是什么？自信是我们走向成功的必备条件，自信是我们乘风破浪的勇气的来源，自信是我们人生列车的方向盘，自信让生活更加美好。

我曾经是一个“害羞”的女孩，不是说我不爱说话，而是表现很不自信。都说昙花一现是一种美丽，但这种美丽能有多少人能领略得到。而我，并不想只做一个独自盛开的昙花，我希望别人能看见我的美，欣赏我的美，让我实现这样突破的是一次班级演讲。

当时，我被老师叫到跟前，他对我说需要做一个一分钟左右的演讲。我头脑里一片空白，不知道从哪里说起，紧攥着的手心里都捏出了一把汗。这时，老师轻声对我说“深呼吸，闭上眼睛，想想你最成功的那一次。”于是，我照着老师教的方法去调整了自己的状态了，我觉得里不在那么紧张，我慢慢地开始表达自己的想法。直到后来我发现，原来我在演讲的时候也可以做到声情并茂。

从那以后，我变得更加自信了，不再觉得自己是卑微的那一个了，这种微妙的变化在我日后的学习生活中起到了很重要的作用。

进入职中以来，我并没有向很多那样表现出“悔恨、羞愧”。从进入学校的第一天开始，我就觉得自己来到这里是继续追求梦想的，这里将会是我人生旅途的又一次出发。或者说，我本来就一直走在通往梦想的大路上。所以，我或许是有些累了，但这并不意味这我放弃了；我或许是被路边的风景分散了一些注意力，但我终究没有偏离自己的跑道；或许很多人已经不认为我能坚持到最后，不相信我能跑到终点，但我自己心里笃定不会放弃。

“自信人生二百年，会当击水三千里。”朋友们，让我们带着自信出发吧，相信我们一定会到达！

当一种声音，强劲得让你拒绝归顺

当一张隔膜，厚实得让你无法穿透

也许自信，便是最终的信念

――题记

梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，流入我的心中，拨动我的心弦，敲响我的心键，奏出曲曲宛约柔美的清音。

天冷，月圆，人静。灯火阑珊，星光灿烂。悠扬的琴声偌大的演播厅里回荡，热烈的掌声排山倒海。看着前面的选手们一曲曲几近完美的演奏，我的心就越是不平静。尽管这几个月来每日刻苦勤奋的练习已让我充满了十足勇气，但毕竟有如此多强劲的对手。对于我这个毫无表演经验的人来说，的确，我是怯场的。

我在后台来回踱步，紧攥着裙角，那一抹白显得那么刺眼。当主持人报到我的名字，那一刹那，我的大脑一片空白，也不知是什么力量促使我颤颤巍巍走到钢琴前。我彻底乱了阵脚，慌乱的神情与台上优雅的三脚钢琴显得格格不入。我只得厚着脸皮将手指摆上琴键作势，进退两难，手指却不知设放向何处。气氛顿时凝重了，台上台下死一般的寂静。

回想着昔日每天八小时的训练，我不甘，不甘就此放弃，前功尽弃又怎能取得成功？自信，必胜的熊熊之火又再一次在我心中燃起。我长舒了一口气，定了定神，在心中默默为自己打气。挺直腰板，舒展手指，我坚定地敲下了第一个琴键。这一刻，怀着这样的信念，自信，让乐谱重回脑海。一曲《秋日私语》在我的指尖悄然流动着。如天鹅湖般圣洁，清澈明净，闭上双眸，仿佛看到了天鹅轻盈地拍打着羽翼。仿佛看到了片片落下的枯叶，在空中如黄色蝴蝶失去了起飞的力量，渐渐滑落。秋叶的坠落，就似一场华美舞蹈的谢幕。琴声渐渐起伏、激荡，到了曲中的高潮，若行云流水，似妖冶玫瑰的蓓蕾。琴声与秋叶融合在一起，华丽、绚烂，真实中的虚幻，虚幻中的真实，随着渐渐平缓的琴声又沉沉地睡去。

驾驭自信的我沉醉在如梦如幻的秋日里，全然没有发觉观众席上的几千号人全都安静下来，在琴声中徜徉。起身谢幕，嘴角上扬的弧度诠释了我自信的样子。我有了一种巨大的成就感和类似骄傲感觉。这一刻，是秋天的童话，是枯叶和钢琴的童话，而这一天，是我的舞台，是我与钢琴的舞台，与自信齐头并进！

心灵，在自信中晃动；希望，在自信中萌发；生命，在自信中充实。自信——人生的罗盘！

什么是自信心？自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。在现实生活中，有些人认为自信就是自负才高，蔑视一切，因而自信没有什么好处。但我不同意这种意见。我认为自信还是有益处的。

“我们在学习或事业的攀登中，总要越过险峻的高虬渡过茫茫的阔水。”而自信心就是登山的云梯渡水的飞舟。

人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自已的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学高峰。

人，如果缺乏自信心，会使人对自己的美好理想放弃争取，会使人浑浑噩噩，碌碌无为。人，如果缺乏要干成一番事业的自信心，通向成功之路的航船就要在沙滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。

在现实生活中，自信心是大力之神，它能使弱者变强，使强者变得更强，镭的发现者——居里夫人。当初穿着沾满灰尘和油污的工作服，翻动矿石，搅动冶锅，从堆积如山的铀沥青中寻觅镭的踪迹时，条件非常艰苦，但她却信心百倍、毫不动摇。成功之后她对她的朋友们说：“无论做什么事情，我们都应该有恒心，尤其是自信心。”由此可见，事业上的成功固然由多种因素促成，但自信心是成功者的必备的特征。

当然，自信心是受社会条件制约的。要了解社会需要，要了解自己能为社会贡献些什么，要正确估计自己的能力。如果一个人连图纸都不会画，但却对众人大嚷：“我是现代著名工程师，我能为社会建起许多高楼大厦。”这岂不是狂妄、吹牛吗？

自信心的基础应是丰富的知识和科学的态度，而不是野蛮、狂妄。不怕暴露自己的愚笨。敢于正视自己的不足，则是自信心强的表现，成功的希望正从这里起步。

在人生中，总会有那么一件事，你希望由别人给你力量，给你支持，即使只是一句轻轻的鼓励，也会让你有了努力改进，努力完成这件事的动力。

天阴阴的，我看着窗外的景色，听到风吹过树叶的声音，心中无比的烦闷，月考卷纸发回来了。果然不出所料，分数竟然低的我都不敢看，真是一点希望都没给我留。数学课开始，老师开始给我们对题。“错的站起来……”典型的题，我真是错的一道也没放过呀！在老师询问错误原因时，我小声的说了，教室里一片笑声。在那一刻我恨透了他们，看到他们看我的眼神，心中充满了对他们无限的厌恶。“你没做错过题吗？你把快乐建立在别人伤心的基础上好玩吗？你有资格笑我吗？”这些话在我的心中不断的翻滚涌动，但我忍住了。我还想做一名好学生，况且如果自己考好的话，下场也不会这样了，所以我只能把这些话憋在心里。

持续几天，我的情绪低落。一想起那几个人的无情嘲弄，我的怒火在不断上升，自信心就不断的下降。就在这时，我的好朋友来了，她的我的卷纸拿起来，看着分数说道：“这是好事呀！考这一回你就知道自己哪不会，就可以及时的问清楚、学明白，毕竟这还没有到期末，还有机会提升的不是吗？”我对她说道：“可是这次的成绩也会排榜呀！”她马上就说：“这次下降的多，那你下次提升的就多，不喜欢那些嘲笑的人，那就用成绩狠狠地盖过他们，让他们看看有没有资格嘲笑你。”这一碗心灵鸡汤的味道很好，让我润入心脾，充满自信。

期末卷下来了，我成绩大幅提高，我真的盖过了他们，我没有让好朋友失望。心花怒放的我悄悄的想：“今天我开心的同时，肯定有回家挨家长训的吧！”自信找回的我果然给力，不过同学虽然嘲笑过我，可我现在跟他们友好方面还可以保持。因为我的进步，不仅要感谢我最好的朋友，让我找到自信；同时也要感谢他们，让我知道不经历风雨哪来的彩虹！

自信，就像是通往成功道路的大门。

随着时间的流逝，我们在不断地成熟，脑袋里的记忆时隐时现，如倒带一样在慢慢找回以前的自信。

曾经的我们是青涩的，曾经的我们是快乐的，我们有着80后独有的.忍耐与坚持，我们又有00后的阳光与活泼，就这样造就了我们90后独特的个性。

走在校园里，自信的身影无处不在，操场那一串坚实的脚印，矫健的步伐，体育生们在尽情挥洒他们汗水，这是自信的体现。他们相信付出就会有回报，看完体育生们的斗志昂扬，在转过头来听教室那一阵流利大声的英语对话，他们彼此互相对照口型努力练习，只为那一个漂亮的分数，是自信这个“大功臣”在压着他们，闪耀着光辉，散发着别人所没有过的魅力与芬芳。

曾经的我是一个很自卑的女生，总是羡慕别人做什么事都有自信，而我却像是一个沉入海底的石头，无人问津。走到哪里，我都想着有意躲避别人的目光，就像刚犯了案的小偷等着警察来抓。后来，却因一个眼神而改变了。那次美术课上老师喊我回答三原色是什么，我一时不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫着，似乎厌倦了这夏天的枯燥，我不断地用手搓着书的边缘，卷起来后再展平，展平后再折起来，额头的汗水在不听话的往外流，老师似乎察觉到我的不安，她鼓励我说，“别着急，慢慢想，我们都在等你。”抬起头来，我的目光触及到老师那炽热的目光，感觉有一股强大的能量在支撑着我，我声音响亮地回答了这个问题。顿时，教室里响起雷鸣般的掌声，他们为我高兴，我也拥有了自信。

自信是一盏明灯，鼓舞我们走出阴霾;自信是一本字典，蕴藏着无穷的知识;自信是成功的伴侣，为我们扫清前进路上的曲折，让我们拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。

让我们驾着“自信”这艘轮船，去完成属于我们的单人旅行吧!

春节，是中国人公认的最隆重，最盛大的节日。它承载着对新年的美好期盼与向往，寄托着中国人对过去一年的总结与新一年的展望。作为历时最久，意义最大的一个节日，它在国人心中有着不可撼动的地位，可随着年味日益变淡，一切似乎都发生了改变。

曾经，孩子们热切地盼望着，老人们激动地等待着，游子们迫切地期待着……无论何人，身处何方，春节期间都要不辞辛劳，奔赴自己的家乡，与家人聚在一起，团圆开心地度过一个愉快的春节。餐桌上激烈地交谈，电视前笑声此起彼伏，屋外爆竹声接连不断，家家户户灯火通明，沉浸在新年的喜悦中。春节乃是所有人最喜爱的节日。

而如今，年轻人们因待惯了城市而不愿回家与亲友团聚、餐桌上都低对盘弄手机无比冷清……各种现象无不显示着中国人对春节的态度日益冷淡，本是一家团聚、畅叙过去展望未来的时刻，却硬生生变成个人独享的时光，最终只能以尴尬收场。随着年味的减弱，似乎春节在中国的心中已经失去了它原本的价值，而那缺失的一部分，早已被其他东西给填满。春节遭受“冷落”，已不是当初那个万人瞩目的“宠儿”，而是一个可有可无，可以随时丢弃的一个名称罢了。

信息朝代，消息更新换代只在一瞬之间。而中国，能够在这个时代占据重要部分，不仅是因为它的实力，而且是因为它得天独厚的文化。几千年的文化是中国人值得骄傲的，可是如果不尊重这些文化，任由它们在世界上消失，我们又哪来骄傲的资本呢?当今很多人崇洋媚外，认为过洋节才是王道，追求新潮固然是好事，可是我们不能够忘记自己的本源，忘记祖祖辈辈已传统几千年的东西。中华文化渊源流长，博大精深，乃为世界上最优秀的文化之一，作为中国人的我们，应该坚持把传承中华文化作为一种历史使命，融入作为华夏儿女的血液里，让它永远传承下去。我们更应该拾起对文化的信心，不忘初衷，让中华民族特有的具有丰富底蕴的文化成为全世界的佳话。

几千年的时代变更也无法改变中国文化的地位，而几千年的沉淀让它有了更丰富的人文涵养，作为泱泱华夏的子女，我们应拾起对文化的自信，让中国在前进的路上更加闪耀。