辛亥革命的意义作文（最新20篇）

周四，学校举行了春季研学活动。我们研学的地点是金华的琐园村。

据导游介绍，琐园因整个村子的形状像一把平安锁而得名，原本琐园的“琐”为金锁的“锁”，后经族人修改，为“琐园”，并沿用至今。琐园村的房屋具有汉朝建筑的风格特点，古香古色，富有文化内涵。在村里走一遭，溪流发出“叮叮咚咚”的清脆声响，使村子显得十分宁静安详。

途中我们进行了亲手磨豆腐活动。豆腐坊的爷爷先让我们自由组合，三四个人为一个小组参与磨豆腐活动。然后小组几个人一起用手拉住一头按在磨盘上，一头被挂在房梁上的绳子拴住的木头，大家匀速发力，齐力推动木头，在木头的带动下，磨盘的上半扇就会转动起来。随着磨盘的转动，豆腐坊的爷爷不时抓一把黄豆放入磨盘中间的孔洞，慢慢的，从上下两扇磨盘的接缝处流出了白花花的沫儿，把白沫进行过滤，加水熬煮，新鲜美味的豆浆、豆腐就制成了。经过亲身体验，我知道豆腐的来之不易，真是“块块皆辛苦”啊！

之后，我们去参观了红色纪念馆、婺剧文化馆、图书馆。还听了金华的特色艺术——道琴演奏。虽然我并未听懂艺术家在唱什么，但道琴独特的节奏却很有一番说不出的韵味。

一路游玩，我发现琐园村家家户户的门口都挂着写有家训的牌子，有的上面写着“为人要和气，做事要大气”，有的写着“认真做事，脚踏实地……”这些家训通俗易懂，却都是一个个人生的大道理。返程时我坐在车上仔细回味一条条家训，我觉得虽然经过了时间的洗刷，它们却依然闪耀着自己的光芒。

我喜欢这样的研学活动，这是一次有意义的研学活动，它增长了我的见识，陶冶了我的情操，又让我懂得了许多为人处事的大道理。

哈哈！哈哈哈！今年除夕收到的压岁钱可真多！一听就知道这声音是从我这传出来的。我数了数亲戚给的压岁钱一共有一千多元钱，当我非常高兴的时候，突然想起了表哥前天在手里玩弄的手机，一副得意样的样子，让我羡慕死了！我心里冒出一个想法：你不是有压岁钱吗？你可以去买呀！一个邪恶小人说。一个正义小人说：千万不要啊！但最后还是经不住邪恶小人的诱惑！我心里又冒出一个想法：为何不说服妈妈？这样既不会被妈妈骂，又能买到心爱的手机，此不两全其美吗？哈哈！我按照计划去说服妈妈，过了一会，妈妈终于被我说服。带我去手机店买手机，在街上我看见围了很多人挺热闹的，就凑进去看看热闹。头探入里面一看原来：一个老太太嘴里念叨着：我回家的钱丢了，我的老伴还在老家生病呢！一副好可怜的样子。这时我的心又在争吵！那个邪恶小人和正义小人再次出现。正义小人说：你不要这么狠心在别人危难的时候不帮助她。邪恶小人说：切，她只不过是在装装样子罢了，我们去买手机吧！内心挣扎了一番，我拿出了三百元给了老婆婆说：老婆婆，您拿着吧！这时很多人纷纷把钱放入老婆婆的手中。老婆婆激动得连连说谢谢！谢谢！世上还是好人多！看着老婆婆激动的眼神，我的内心感到无比的欣慰。

我告诉妈妈我不要买手机了，我想买一些对我有用的书。

我们的压岁钱不要乱花！应该让压岁钱更有意义。

今天上课时，老师说了一句话，让我深受启发。她说：“卑微平凡的小草，为了破土而出，在阴暗潮湿的泥土中积攒力量。这种生命的顽强，值得我们去学习。”这令我想到一个特别坚强的人，这个人像小草一样努力，他就是尼克胡哲。

尼克胡哲是一个被命运放弃的人，他从小就没有四肢。小的时候他想过自杀，可是他最后还是顽强地活了下来。他接二连三地开始了自己人生的新道路。他没有手，只有一双畸形的脚，他用自己的方式开始了新生活——他自学游泳、跳水、打字、写字、潜水……健全人能做的事他几乎都能做，他顽强地与自己的命运做斗争。我们要学习尼克胡哲的坚强、敢于和命运作斗争的精神。

在沙漠，有一种特别顽强的植物——“复活草”，这种植物通过雨水传播种子。盛开时，就像一朵沙漠中的玫瑰，它们的生命是无限的。它们依靠风来移动自己，只要有水的地方，它就会马上停止滚动，只需要几分钟就可以把里面的雨水全部吸收，化为体内的水分。在沙漠一年可能只会下一两次雨，每当下雨时，它就会让雨水冲落自己的种子，种子等到下一次下雨时又会长大变成“复活草”，直到世界末日降临。

复活草给了我对于生命的思考。生命的意义是什么？是跟命运作斗争，是跟难事作斗争，是永不放弃做的任何事。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

张驰

我常常思考生命的意义到底是什么呢？

一天下午，我在洗澡时发现有一只小飞虫在我身边飞来飞去，骚扰着我。趁它飞低的时候，我用喷头里的水狠狠地冲向了它，把它冲到了一个盆子里。一瞬间那个盆里已经有不少积水了，小飞虫被泡在了水里。这时我想：也许过不了多久它就会被淹死，我要看看它会如何和这摊积水做抗争。想到这里，我就在一旁静静地看着它。

一开始，我看到小飞虫在水面上强烈而有力地拍打着翅膀；大约过了一两分钟，我看到它在水面上拍打翅膀的速度明显慢了下来，显得有些有气无力，没有了生机。大约五分钟后，我看它已经不能动弹，只能随水漂着。我觉得它好像已经死了，于是就用水把它冲到了干地方。没想到一到干地方，它就如鱼得水般活泼了起来，竟然还飞了。我想：啊！你这个小飞虫还是个军事家呢，还玩装死？看来是虫中的诸葛孔明啊！

就在这时，一大波水流又冲向“诸葛先生”，“诸葛先生”还没反应过来，就被冲进了下水道。我开怀大笑，边笑边说：“诸葛亮又怎么样，我还司马懿呢，这叫‘水淹诸葛亮’”。就在我洋洋得意时，“诸葛先生”又从下水道里飞了出来，仿佛在对我说：“来呀！来呀！我就是这么强大！”我看着它，又好气又好笑，大叫道：“盘它！”它好像已经知道我要用水喷它，只见它拼命地往门缝里钻，一下子就飞走了。

后来我想，这么小一只昆虫都如此珍惜生命，我们人类为什么不能做得更好呢？我们不仅应该珍惜有限的生命，更应该让有限的生命体现出其无限的价值，这可能就是生命的意义吧。

201X年X月X日 X天

今天，我给大家我们班的一位“学霸”，这个“学霸”很受同学们的欢迎，而且还是我最好的伙伴，他就是戴季翔。

戴季翔个子不高，有着一张小小的脸，留着小平头，短短的头发，看起来很精神。他的眼睛细细的，嘴巴也不大，饭量比起我来，可就差远了，所以长得瘦瘦的。有人说，脑袋越大，人就越聪明。但我看不是这样的，因为戴季翔脑袋不大，却很聪明。

戴季翔可爱学习了，每次上课时，他的眼睛都一直紧盯着老师，生怕漏掉老师说的每一个字。老师的问题一提出来，戴季翔总是第一个举手回答，而且都答的很完美。记得有一次，我们要考数学小数报，上面的题目比较难，还有一些是课外题，很多同学都觉得无从下手，有的还来不及做，可是戴季翔拿起卷子，笔走如飞，早早地就写完了，分数出来后，我们都考得不太好，可他却考了九十八分，从那以后，我们都称他为我们班的学霸。

花卉中的迎春花，腊梅，玫瑰，郁金香，秋菊，油菜花，向日葵等，都呈现出娇嫩，芳香的黄色。果实中的柠檬，梨，甜瓜又使黄富有酸甜的食欲感。

黄色代表着性格上的欢快，亦是正能量的颜色

黄色是代表光辉和希望的颜色

中国封建朝代从宋朝以后，明黄色是皇帝专用颜色，如“以黄为贵”。

腹围是一种围腰、围腹的帛巾，其繁简不一，颜色以黄为贵，时称“腰上黄”。

中国传统节日使用黄色的。

英语中黄色和妒忌、懦怯、败坏有关联。美国俚语称呼胆小鬼做yellow belly；恣意煽情的传媒为yellow journalism。

国际政治团体中，黄色代表自由主义者。

黄页起源于英国的 Yellow Page，指电话簿，载有商业机构的电话，分门别类。

黄色是黄金的颜色，因此也有财富的含义。

在台湾，黄色是代表新党的颜色，以及中华职棒联盟兄弟象队的颜色。

性格色彩中还代表了推进、目标、可控的性格。

在电阻值中代表4。

黄色还有醒目的作用，比如红绿灯，就用黄色来提醒行人和车辆注意。

在京剧脸谱代表凶猛、残暴的角色，如典韦。

黄色还指代淫秽、色情、暴力等不良内容。

“黄”也是一个姓氏。黄还代表饮食文化的一种缩写。

在暑假里，我和爸爸妈妈参加了一次非常有意义的植树活动。这次活动使我收获很大，也使我终生难忘。

记得那天，我和爸爸妈妈一起乘车到郊外植树。我们到达目的地了，然而，却被眼前的景象所惊呆。我看到远处的树林已经没有树了，只剩下一片荒凉的野地。近处的景况更是惨不忍睹，就连一片树叶也没有了。我们见到了这种情况，都长叹了一声：“唉”！我想是什么原因令到这里变成这个样子的呢？我非常疑惑。然而，我对爸爸妈妈说：“让我们一起来植树吧！”我当时真是很悲伤啊！亲爱的大树究竟哪儿去呢？老师不是经常对我们说，大树是有很多好处的吗？

这时候，爸爸去了打水，妈妈在铲泥，我在播种。当我播完种抬起头的时候，我心中的疑惑就完全解开了。我隐隐约约地看到远处有几间屋子。“噢”！我恍然大悟了，是这些可恶的村民都把树砍了，然后盖房子。我当时真是十分愤怒啊！老师不是经常教育我们要好好地爱护树木吗？这些村民这样做太可耻了！我和爸爸妈妈很配合。不一会儿，我们就已经种好三棵树了。我们站立着，望着已经种好的三棵树，都露出了满意的笑容。

事后，我觉得我们虽然只是种了三棵树，对于被砍伐的成千上万棵树，这显然就是微不足道的。

环保的问题再一次引起了我们的重视。砍伐一棵树，就等于杀害我们的一个子孙，为了我们的子孙后代，请不要再砍伐树木了啊！树木也是我们人类的朋友啊！

国庆长假七天乐，对于我来说是十分快乐和有意义的。

明天就要开学了，回忆假期的生活，实在很有意义。放假那天我和妈妈回老家了，正好赶上爷爷奶奶收玉米，妈妈放下车我们就投入了战斗。刚开始我每次都比弟弟提玉米多，爷爷一直夸奖我。我从内心里非常开心！我就更勤奋了！提了一天我和弟弟真累了，我喝爷爷说我们晚上不干了你们加班吧。爷爷说好，我非常高兴。

晚上，我和弟弟躺在床上，看见爷爷奶奶妈妈还在劳动。忽然间我想到了我的爸爸在那呀！噢我的爸爸出车了。不知道爸爸吃饭了没有？在开车还是睡觉？这时我赶快拿起妈妈的手机给爸爸打电话，爸爸说吃完饭在开车。我给爸爸说你开车慢点，我们等你回来。

这时我虽然累了，但是我再也睡不着了。爸爸整天出车那么的辛苦，爷爷奶奶那么的辛苦，但都是为了我和弟弟。我好弟弟也要像他“她”一样辛苦的劳动。但我们的劳动是学习。回报他“她”为我的付出。

现在我终于知道人都应该辛勤的劳动，劳动的内容不一样。工人上班。农民种地。学生上学……

从今天开始也要好好学习，对的起每天辛勤陪养我们的老师。对的起照顾我的父母。我一定一定一定的好好学习。

你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身有力量；你给我一个眼神，我就认清了方向……古往今来，所有的成功人士，无一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那个巨人，就是如春蚕一般默默无闻，如蜜蜂一般勤劳付出，如萤火虫一般照亮他人的老师！

每个人在成长的过程中都会遇到很多很多的老师，老师像是我们的家人，在学校里无微不至的关怀着我们，教育着我们，提醒着我们。

每次早自修，钦老师总是很早就来了，催我们读书，她那在教室里缓缓走动的身影，牢记在我的心中。钦老师很注重学习效果，希望我们把握好每一分钟，甚至每一秒钟，这也使得我们收获颇多。

又是一个大晴天，太阳格外刺眼，踏入校园，迈进教室，注定不平凡的一天。“咳咳咳”未见其人先闻其声，转头一看——是钦老师！她正一手拎着一个包，一手握着几本教科书，缓缓走进教室。上课铃声悦然响起，只见钦老师拍了拍手，“那么接下来……咳咳咳……我们开始上课！”老师扯着嗓子，提醒我们。那沙哑的声音，如同石头一般撞击着我们的心。每一位同学都担忧地看着老师，而钦老师只是微微一笑，宛如悬崖上盛开的莲花，是那样灿烂，明朗。

一节课在我们的担忧中开始了，老师一如既往地全神贯注地讲着课，丝毫没有受嗓子的影响。只是时不时喝点水，否则很难撑下去。阳光透过窗子，轻轻地“抚摸”着她的脸，嘴角微微上扬的弧度，使人看了便愉悦几分；晶亮的眼睛中，有一丝东西在闪过，那是什么？哦，责任，是责任！

那节课，我们都上得很认真，虽然老师的声音有些嘶哑，但却依然坚持上课，这么负责的老师谁不喜欢？老师的脸上始终带着微笑。最是那一笑，化解了我们心中多少的担忧。第二天，钦老师喉咙沙哑得更严重了，她精心挑选了班里的一位小老师上课，她就静静地坐在我们身边，密切关注着我们的一举一动。我的心为之一振，对待我们这么上心，是得多么负责的人才做得到的！

很喜欢上钦老师的课，不是因为她的课有多好玩，而是因为：有一个人，一站上讲台，四周便散发着无尽的光芒，我清楚的知道，那光芒中闪耀的，是责任！是奉献！是爱——也让我真正明白了，负责的意义！

（苑芷毓）

“朱老师，您就陪我们去了嘛。”高添翼在电话里央求道。原来，我们小组在本次秋游中想去鬼屋玩，学生一定要老师陪同。可三个老师都找过了，没一个愿意陪我们去，我们只好放弃这念头。

路过鬼屋的时候，我无意中发现范旭晨小组也在队伍里面，“他们怎么能进去啊？”我提出质疑。于是，我们又走到了入口处。“学生要老师陪同。”工作人员说，经范旭晨提示，陈佳瑶说：“我们是初一的。”“对，是常州外国语的。”我附和道。听了我的话，大家哈哈大笑。我们终于“顺利通关”了。

但很快，大家笑不出声了，虽然只是在排队，但环境仍然阴森可怖，灯光昏暗。天花板上垂下来的毛线做成的蜘跦网都能垂到我们头顶。旁边有两个假人太监，它们张牙舞爪作僵尸状，中间还摆着一套桌椅。“中间是否还坐着皇上呢？”我想，正想入非非中，突然有人从入口处尖叫着出来，联想到介绍中说本游戏恐吓指数较高，我不清楚自己是否能有胆量从出口处出来。

不知不觉中，就轮到我们了，工作人员把我领到鬼屋内，递给我们一条绳子，让每个人都抓住绳子的一点往内走。里面是礼堂一样的圆形场地，金碧辉煌，但面对第一张帘子内的黑暗，我又局促了。我握住前面陈佳瑶的手，她的手比我的还要冰冷，我不禁感到一股从头到脚的寒意。再往里是一条窄窄的通道，周围是石墙，上面垂下蜘跦网，灯光更暗了，我仿佛感到自己走在一条闹鬼的巷子里，不寒而栗。

通道口又有一条帘子，我们小心翼翼地掀开它。里面较为开阔，左边有一个半圆形水池，周边砌着石头，水潭中央有植物，但由于太暗，什么都看不清，右边角落里有一台轿子。一切都是那么的可疑，我甚至担心水中会突然窜出什么来吓我们一大跳。突然，一声响亮的爆破，一个披头散发的女鬼从里面伸出大半个身子来，我们赶紧冲到第三张帘子前，但谁也没有勇气揭开帘子，大家都惊魂未定。我感到全身都被恐惧充满了，心都跳到噪子眼，手也变得更冰冷了。心中十分慌乱，甚至想着下一关会有什么样的鬼出现，该不该放弃。僵持了一会儿，突然，身后又传来了爆破声，女鬼又伸出大半个身子来，我们吓得不禁往前窜了一下，终于到了帘子后面。

这时，爆破声又响起来，有什么东西从墙壁中伸了出来，我们赶紧朝前走去，匆匆忙忙，想赶紧逃离这个名副其实的鬼地方。可谁也没有放弃，即使响亮的爆破声在鬼屋内回响着。

揭开最后一道帘子，我们又看到了那条熟悉的石墙小道，看到了成功，我们沿着它走出了鬼屋，以胜利者的姿态从出口处出来了。

这次去东方盐湖城的秋游真是意义非凡，令人回味无穷。

时间，是一个捉摸不定的东西，它摸不着也看不见，没有生命，没有感情没有形状，算是人类思想中一个抽象的概念，是具有生命的人或动植物赋予了它意义。

人们总会用一些事物来记录时间的流逝和过往。比如闹钟、沙漏，以及古人所发明的日晷等等，它们都记录着时间。

坐在老屋前的那个古松下，望着朝阳变成落日，从清晨升起，直至黄昏落下，日复一日，年复一年，生生不息，正是在这种日出暮下的日子里生命才得以传承，那便是生命的延续与时间的伟大。

坐在茶几前，注视着那台挂在墙上又早已落满灰尘的挂钟，耳畔倾听着依旧清脆的钟声，显得几分孤寂，又表现得些许乏味。但人在脑海中的思维和遐想，便赋予了时间另一种意义。那便是生命力的持久和时间的流逝。

正在候车站门外的房檐下，凝视着门外大雨倾，雨珠如孩童般稚气，嬉戏、玩耍。雨雾下的人影若隐若现，看得知道呆了、痴了，便忘却了一切，等到雨停才会发现时间的流逝，生命的生气，与美好。

时间，源自生命，终于生命，生命中有时间的存在，时间在生命中流逝，正是因为生命，时间被赋予更多的意义。

这个世界因生命而充满色彩，因生命而富有希望，因生命才显现出时间的流逝，是生命给时间下了定义，正因为生命的存在，时间才有了、才发挥了它的价值，才展现了它的魅力。

人们有的歌颂时间的美丽，有的阐述时间的价值，这不也赋予了时间另一种意义吗？

我认为最有意义的一件事是去年暑假学校组织的爱心活动。

那是2018年的5月27日，我们去宾阳县山区的一所小学，一进去，就让我为之一震。教室里的桌椅几乎都是破的，黑板也烂了一块。宿舍的床全是木板，不，不对，床架的木板居然是烂的，还有一些蟑螂，连床单都没有。天啊！我心想：这也太破了，在这么艰苦的环境下，他们竟然也能学习？

我们简单进行了几个交换文具的仪式，他们便给我们介绍他们自己的故事，让我印象最深的是一个叫林韦心的女孩子。她父母双亡，跟着爷爷奶奶生活，靠卖稻米、小麦生活，经常吃了上顿没下顿。于是，我便问她要了地址，她问我为什么？我跟她说明了原因，她一脸的感激。从此以后，我每次的零花钱就攒起来寄一半给她。

现在，学校经常组织这样的活动，我每次都会去参加，因为这样能让我交到更多的朋友，并帮助他们。

那一刻起，我便从这件事明白了一个道理：许多人的条件，都没有我们好，我们不能浪费这样的条件，要好好学习，争取为祖国扶贫工作做出贡献。

这是我觉得最有意义的一件事，我也希望他们努力学习，学到更多的知识，争取做个对国家对社会有用的人。

人们常常说到：“狗捉耗子，就是多管闲事。”但是我却要说：“其实狗来捉耗子，是精神可嘉的一种行为！”

生活中经常有这样的小事发生：在马路上，两个人因为争吵，而面红耳赤。这时，一位好心人出来调解，但是却被他们两个反唇相讥。对他说：“你管什么管？知道不知道狗拿耗子是多管闲事的行为吗？”那位好心人却是脸红脖子粗，仿佛自己倒成了受害者一般。

一句话，狗拿耗子——多管他人的闲事。不知道抹掉了多少人的勇气，是多少将要化解的问题，又从新陷入了危机之中。是多少灵机一动而想出来的妙计，又被这一句话而毁之一旦。让人们产生了一种不好的想法，让社会不再互相帮助。

这种想法是错误的！老鼠是对人类有害的动物，它和苍蝇一样，都名列在四害之中。猫就是捉老鼠的能手，为人类做出了许许多多的贡献。但是狗拿耗子又有什么错误呢？猫的职责是帮助人捉老鼠，防止老鼠的不卫生。但是狗也应该帮助猫，与他齐心协力才能消灭老鼠。老鼠把主人的食物吃了，把主人的衣服咬破了，猫有时候并捉不到那么多老鼠，狗在这时候，有为什么不能伸出一把手帮助一下猫呢？这句话，真是对狗的不公平呀！

这句话，正在蔓延着一个错误的思想。很多人都是看见许多坏事、坏行为，都是熟视无睹。

还记得有一次，我在公交车上坐着，突然看见有一个打扮的很潇洒的年轻人，她的手不知不觉的向着他旁边一位女乘客的包伸去。我当时很着急，心里想：如果那位女乘客的包被他洗劫了，那该怎么办？

可是，公交车上的人却都熟视无睹一般，既然没有人来揭发他这种错误的行为，任由那小偷无法无天。我虽然也想提醒这位女乘客，但是却感到了力不从心，光我一个人的力量，又怎么能行呢？

这种思想还不是单一的。有时候，教室里的同学们，看到教室不卫生，却也没人主动出来打扫。倒不是因为懒惰，而是怕别人说他“无事献殷勤。狗拿耗子——多管别人家的闲事。”

其实在生活中，拿耗子的这种精神是很值得提倡的，这种所谓的“管闲事”，其实是对国家，对人民都有益的行为。这是一种人与人之间互相帮助，将温暖传递的行为。这是一种无私的精神，是一种热情。

狗拿耗子的精神，是值得赞扬的！

前些天，学校举行了一个意义非凡的活动——去敬老院关爱老人。我们都十分兴奋，在操场集合后，老师带领我们出发，一路上心情愉快，感觉没一会儿就到了。

走进敬老院大门，当我看到面带慈祥笑容迎接我们的敬老院的爷爷奶奶时，心里有种说不出的亲切。互相打过招呼后，我们就熟识了，并且很快就融入到他们中间。为拉近和老人们之间的距离，我们开始陪老人下棋，这时我才得以近距离看到身旁老奶奶的面貌，她眼角下一道道深深的皱纹映入我的眼帘，这是历经生活沧桑的体现啊。想想现在我们美好的生活环境，就有他们当年挥洒汗水，开垦北大荒的一份功劳啊，这每一寸土地上都有他们地足迹，他们把一生中最美好的时光都献给了林区。想到这里，我的眼眶湿润了，心里既有酸楚，又有对他们真切的敬意。我们现在还没有能力报答，只能默默地在心里说声谢谢，在此刻多陪陪他们，给予他们来自我们的真诚的爱。下棋过程中，老人们非常地开心，像是我们的朋友，更像是家人，我们愉快地度过了短暂而又美好的时光。

接下来，我们受到邀请和老人们一起喝下午茶。一下午我们边喝茶边聊天，彼此之间的情谊更近了一步。时光悄悄地溜走，我们就要回去了，我不舍地握住了那位与我下棋老人的手，直到老师再三催促才轻轻地放下。这次活动给我留下了深刻的印象，相信同学们也都会在这次活动中有更深切的感受吧。

社会需要更多的人去关爱老人，这既是我们的责任也是我们的义务。这就是我在这堂意义非凡的课堂中所领悟到的道理。

201X年X月X日 X天

大年初二，大家都在快乐的过新年!我和爸爸、妈妈决定做一件有意义的事------刮小广告!

我们准备好了刮刀、水、刷子，在马路上东张西望地找小广告。不一会儿，就找到了贴在电线杆和公交车站牌上的小广告。在妈妈的建议下，我首先用刷子蘸上水，刷几下小广告等广告纸软了以后，再用刮刀刮下来，最后再用刷子刷干净。

天气虽然很冷，但我心里很温暖，干得很起劲儿。通过这次社会实践，我明白了：乱贴、乱画是不文明的行为，会破坏城市的优美环境。希望有更多的同学，一起加入这项活动，把我们的城市变得更加美丽!

天气虽然很冷，但我心里很温暖，干得很起劲儿!

我没想过我为什么要上学，也不知道上学有什么“好处”，但给我一个感觉就是上学是一个“讨厌的任务”。我每天都在爸爸妈妈的催促下早早的起床、快快的吃饭然后赶去学校，再然后就是在学校一天天昏昏的听老师讲课。说实话，有时，我很讨厌上学。

在每天重复的这种日子里，我很无聊，在一个周未的晚上我无聊的翻着哥哥送给我的一本《三字经》，里面有篇《凿壁偷光》的文章吸引了我，里面讲的是一个叫匡衡的人，他学习十分勤奋，但因家里太穷，晚上想读书但没有灯而不能读书，直到有天晚上他发现邻居家的灯光从墙的缝隙漏出来后，把墙凿了个洞才就着这微弱的光读上了书，他的这种精神让我也提起了精神……

在我的印象中读书就应像我们现在一样，高高的教学楼、宽敞明亮的教室，家里也应该是灯火通明的，怎么还有凿壁偷光这种艰苦的读书环境呢？就着这个问题我还和爸爸讨论了下，爸爸告诉我，不止是古代，就是现在，也还有很多上学的孩子读书环境是非常非常坚苦的，爸爸还特意上网给我找了好多那些孩子上学的图片，里面有穿破衣服的小朋友、没鞋穿的小朋友、以石头和木板当课桌的小朋友们，冬天下雪还在外面做事的小朋友，对比起来我觉得我好幸福的。

从这个凿壁偷光的小故事里，我忽然明白了上学不仅是充实自己而且还是为了给社会发展做贡献，所以我要勤奋学习，要好好珍惜我们现在的学习时光努力学习，将来成为国家的栋梁之材。

暑假时炎热而有那么的漫长，所以，我和妈妈决定早上一起去打羽毛球，这样，既能打发点时间，又能锻炼身体。

听说能去锻炼身体，我可开心啦！这种机会我怎么能错过呢？于是，我把闹钟调到了7：30。叮铃铃……闹钟响了起来，我马上换好衣服，洗漱完后，我满以为我是全家最早起来的，想不到妈妈早就拿着羽毛球拍坐在那里等我了。出门后，我和妈妈坐的士去越秀公园。拿起羽毛球拍，准备一场“战争”。妈妈先发球，可妈妈三番两次仗着我有阳光直照我的眼睛，看不清眼前的东西来发球，结果肯定是输了。这让我既生气，又沮丧，还决定以后不和妈妈来打球了。

妈妈看到我这样，走到我身旁，拍拍我的肩膀，语重心长地说：“假入你连输都输不起的话，以后遇到一点小事，你就更加输不起。这次输了，没关系，继续多加练习，以后再来跟我打球，我们做人要懂得能屈能伸。给自己一点信心，那你总有一天会赢的！”听了妈妈的话，让我明白很多道理，

是啊，输了不要紧，只要你下次再继续努力，我相信，世上无难事，只怕有心人，只要你努力了，你就已经成功了一半。

[有意义的一件事记叙文作文

前两天，我和妈妈一起阅读了一本名为《格列佛游记》的书，书中一个个离奇、荒诞而又滑稽的故事让我们爱不释手，我相信全世界的孩子都会非常喜欢它，没有几个孩子不知道小人国和大人国的传奇故事。英国外科医生格列佛航海遇险，沦为小人国的俘虏，被当成“巨人山”，成为战争的工具;后来他又误闯飞岛国，听到许多当地居民异想天开的发明，经历了种.种奇异的冒险。

古人云：读万卷书不如行万里路。例如我国古代的《徐霞客游记》、英国的《鲁宾逊漂流记》都充分证明了这个道理。

一本好书，就是一轮太阳。一千本好书，就是一千太阳。灿烂千阳，会照亮我们前进的方向，也会让这个世界所有的秘密在我们面前一览无余地展开。养成良好的阅读习惯，会让人受益终身。

学习的意义对我个人而言，最重要的是为我自己。为自己的未来而奋斗，为自己的梦想而奋斗。

父母给了我们一双手，一双眼，一双耳朵和一个嘴巴，这并非白给，我们要利用这些，来做更有志向的事情，自然就要好好享用这一切。

既然自己已经降临在这个世界上，既然和母亲的肉体分离开来，那么我们就要找到自己的目标，寻找自己的梦想。并不是让自己每天都那样的迷茫、懵懂。

我们要握紧时间，哪怕是手指间的细缝也不能放他们走。

让自己的人生自己驾驭，让自己的生活更加精彩。让生活像一杯咖啡，在这苦涩的味道中撒上细糖。

变得更加香甜、美味。

我们得到了佳讯，还得到了奖学金，父母当然心里简直比高兴还要高兴呐。

看到他们脸上安详的笑容，听着他们一阵阵慈祥的欢笑声，谁不会心里一甜、舒朗起来呢？

没错，我们也更要让父母的后半生享福，孝顺他们。这也是我们学习的动力。

因此，学习的意义有很多，我们大可自身去体会，去寻找答案。

学习，才是最有意思的事情！为了自己的梦想，不约束，斩断前方的荆棘，向前，迈进！

在上一个学期里，我们班里举办了一个演讲比赛，每一个人都要演讲，然后，让几位被唐老师邀请来的家长评分。

在一个风和日丽的下午，比赛准备开始了，当我们班的小主持人小轩和小欣彬彬有礼走进来，并宣布开始的时候，全班同学都紧张起来了。准备轮到我了，我的心就像“十五个吊桶——七上八下。”怦怦地跳，因为我从来都没有演讲过。“有请四号选手！”主持人小欣说道。我深呼吸了一次，便走进课室，向所有同学、家长和老师鞠躬，然后大声说：“敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好……”两分钟后，我的演讲完毕了，令我意想不到的是，全班同学都为我鼓掌，我开心地回到了座位，认真地观看着别人的演讲。“有请二十二号选手！”我的好伙伴小萁抬头挺胸地走进了教室，非常有感情地演讲了演讲稿的内容，我觉得她的演讲好极了，当然，评分的家长对她的感觉很好。

随着时间的流逝，比赛在我们的演讲声中结束了。这个演讲比赛，不但让我感受到了站在讲台上演讲的感觉，还让我的胆子变得更大了。