小学记叙文阅读答题模板（实用20篇）

今天下午放学，我和爸爸在回家的路上说说笑笑，好不开心。

在路的岔道口，突然发生了一件令人愤怒的一件事：一辆白色的北京现代奔驰着，到了转弯的时候，竟不打方向指示灯，和一辆摩托车撞了个满怀!这时，整条路都堵上了。“啪”摩托车倒了，车主和一个大概六七岁的小女孩压在了硬邦邦的路上，车主——一位40岁左右的妇女在地上挣扎着，可就是摆脱不了摩托车的重量。看到这情景，我那好心情消失得无影无踪。那辆白色汽车里的主人走了出来，他圆圆的脸，一对招风耳。只见他一丝不苟地检查着车子，他不但不拉一把那位可怜的妇女，还举起手，指着依然在地上痛苦挣扎的妇女，不知廉耻地大骂起来。

虽然我隔着玻璃听不见，但耳不听心为净，听了心中也只有气，看着他那刻意翻出的白眼，便也能料出个一二来。我平生最讨厌刀子嘴的人了，这回让我碰了个正着。我心中的怒火油然而生，就像憋人的气体一样，气得我透不过气。在反光镜里，我看见我的脸色煞白，并恼怒地咯吱咯吱咬着牙，哼哼起来：明明是你先不对，怎么还怪起了别人?仗着自己有钱有势，都不把人放在眼里了!……不只是发泄得过猛，我的嘴唇都哆嗦着，手紧握着，在毛茸茸的衣裳上搓着，我觉得气愤在我胸膛凝结了起来，就像一团火红的铁渣，隐隐燃烧着，堵得我喘不过气来，烧得我左边心里阵阵作疼，但我依然没有勇气下车。

这时，那妇女站了起来，我以为她要怒气冲冲地反驳这位蛮横的男子，但事与愿违，那个妇女脸直发白，胸口起伏得又急又快，她正低头哄着身子像拧麻花似的扭动的那位小女孩，对于男子的话，她一声不吭。对于妇女的不吭声，男子很满意，就越发羞辱妇女来了。我看得浑身的怒火都在燃烧，都快喷出来了，世界上怎么会有你这么不知廉耻的人?!这时，路旁的好心人再也忍不住了，都愤愤不平地下了车，替妇女说了句公平话!那位男子见情形不对，便不情愿地从鼓鼓的钱包里扔下一张一百一百元，一溜烟跳进车子里，逃之夭夭了!

像这种视金钱，权势为生命，视法律如儿戏的人真让人气愤!纸是包不住火的，我相信，像这种仗着自己有钱而不顾别人的感受的人一定会曝光在法庭上，不管他是谁，王子犯法与民同罪，法律面前人人平等!我希望有像那名男子一样行为的人能及时改正!

教室内刚刚结识的一群群好友们，三个一群、五个一队地围在一起，喧闹着，嬉笑着。“教师来了”不知是谁突然大喊了一声，同学们只好悻悻地回归原位。窗外那道黑色的高挑的身影一闪而过，转眼间便出现在了教室里的黑板前。

“同学们好!我是你们的班主任兼数学教师，郭教师。下面我们开始上课”啊?新学期、新教师、新同学，不用互相认识，就开始上课?讲台下的同学们一片哗然，纷纷低头四下私语。笃笃笃“注意力集中到黑板上来!”教师用长长的白色粉笔敲击着黑板，厚厚的镜片反射着凛凛的白光扫射过每一位同学的头顶，真叫人害怕!我面朝着黑板，眼睛却打量起了教师：高挑的身体匀称有致，一身黑衣显得这体型更加修长;棕色的头发高高地盘起，高挺的鼻梁上架起一副方方正正的眼镜;高抬着下巴，看起来就像傲慢的黑天鹅!以后可有罪受喽!

新学期大扫除，正当一位值日生准备爬上由桌子和椅子共同搭建而成的“脚手架”时，“停一下，让我来!”一转头，郭教师站在了我们身后。“这边的同学帮忙扶住左边的桌脚，那里的同学帮忙抓紧椅子的靠背，我比较高，拆扇叶这件事由我来做比较方便……”说着，她便将腿一蹬，用手一扳，敏捷地蹿上了高高的“脚手架”。“还楞在那里做什么?快来帮忙呀!”怔在原地的我闻声跑去。在“脚手架”上的郭教师显得更加高大，日光灯下教师的影子被拉得很长，很长，延伸进我的眼眶，延伸进我的心底。此时的郭教师，是那么高，高不可及，却又那么近，触手可及!

现在，郭教师正弯腰刷洗着扇叶，一声声清脆的刷洗声清亮明晰。弯着腰的郭教师更加动人，虽隐匿了自己高挑的身材，却在我心中显得更加高大、美丽。

这样的教师怎能不令我尊敬呢?

昨天黄老师出去有事了，上完英语课 ，我们班同学不知“吃错了什么药”就开始闹事了，在班上跑来跑去玩两头门。男同学就更不在乎这一切，发疯似的追来追去，明明是自己关的门了，然后在外面跑两下看看同学追来没有又叫我们开门。

“嘭，嘭”我火起来了，看书都看不成，我出去警告了他们，他们安静了一会儿又开始吵了，我已经忍无可忍了。忽然听男生说应俊超(我们班的新生)被“大嘴唇”(同学的外号)划出血来了，郑佳俊的头又被应俊超给撞了。

这下，我不当老师的得当一下了，我走过去气愤地说：“是谁弄的!应俊超快点叫去校医涂点药。”“大嘴唇”已是一只惊弓之鸟，他只好陪应俊超去一趟了。我们在教室里，我和宋璋瑶把事情问清楚，在门口等起黄老师来。

“黄老师回来了。”我们异口同声地喊道。王伟跑过去把事情告诉老师，老师也被吓得目瞪口呆，忙把应俊超叫到毕业班去教训“大嘴唇”并让我们和他们隔绝。晚上也不要到我们班来，也不好和我们说话。没办法，谁让我们是学生呢，只好乖乖地听老师的命令。

隔绝真是不好受呀，想跟题目女生说句话都是个问题!

一、记叙文的概念

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

2、把握六要素，即：什么时间?什么地点?谁?因为什么?干什么? 怎么样了?

二、语文记叙文阅读的技巧。

首先把文章大体读懂。养成边读边划的习惯，把关键句、重点词划下来。第二步把题目读懂，题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则，命题者出题肯定是按照文章的思路往下走，争取看一遍就了解作者的思路。词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主旨联系起来。第三做题的时候尽量 (用原来的文章)。答题的时候一定要规范，使用文章的原句。明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。三、针对语文考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：

(一)记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理

(二)记叙文重点语句和关键词语的分析和体味

(三)记叙文段落层次的划分，思想内容的把握

三、记事文阅读题应分的三个步骤详解

第一步，通读全篇，大致了解。 第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致 了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。写了什么事?是怎么写的?作者为什么要这样写? 2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要 素是什么( 记叙的人物、事情、时间、地点是什么)? 作者 的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。

(一)抓住文章中关键的词句。 文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词(如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此)等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。

(二)弄清文章的结构。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 ( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

第三步，理清要点，认真答题。1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。

四、详解记叙文的阅读步骤

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

(1) 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点

(2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

(3) 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4) 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

(5) 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

(6) 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

(7) 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

(8) 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。

6、记叙顺序作用：

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。 2、制造悬念。 3、情节富于变化，吸引读者。

插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。

五、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会

7、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子;

②描写、议论、抒情的句子;

③总结全文的句子;

④引用的句子;

⑤承上启下的句子。

理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。

8、重点语句和关键词语的含义

1、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。

2、联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之义。

3、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义

9、把握文中的关键语句

首先要从本句入手，注意修饰限制成分;

其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句;

第三，结合段意理解句子，准确性更高。

总之，要注意句子所处的具体语言环境。

10、重点语句和关键词语的作用

技巧：作用要从结构上和内容上两方面考虑

具体如下：

一句话在文中的作用：

1、文首：内容上(开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念) 结构上(为下文作铺垫、总领下文)

2、文中：结构上(承上启下、总领下文、总领上文)

3、文末：内容上(点明中心、深化主题或画龙点睛、) 结构上(首尾照应， 结构完整。)

11、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握。

1 、划分段落层次方法

1)按时间推进划分(时间词语为标志)

2)按空间变换划分(地点词语为标志)

3)按感情的变化划分

4)按选材角度或内容的变化划分

5)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式)

12、划分段落层次技巧：

简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。

归纳段意： 本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)

段意、层意的概括

归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全;二是力求简洁，不要过多复述;三是力求明确，不能笼统含糊。

六、记叙文的人称及其作用：

第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离;

第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多;

第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。

分析文中描写、议论和抒情的作用。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和景物描写。

七、描写方法及其作用：

A、人物描写及其作用

类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写

人物描写方法作用：描写+对象+特征(性格)

B、景物描写在记叙文中的作用

1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景

2、渲染气氛，烘托人物心情

3、推动情节的发展，为下文埋伏笔。

4、展示人物性格 。

5、借景抒情，情景交融

八、记叙文中议论的作用

A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。

B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。

记叙文中的抒情

分类：一种是作者直接抒 发自己对事物的思想感情，叫直接抒情;一种是寓情于景或托物抒情，叫间接抒情。

作用:抒发作者的某种思想感情。

九、分析人物形象

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象;

二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

语言特点 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。

“空山新雨后，天气晚来秋。”独自徘徊在落叶纷飞的花园香径上，却无法嗅到往日的菊花香。仰望天空，天高云淡，多么令人神往。只因为那里有我至亲的的，于是我习惯了阅读天空。

儿时，走在放学的路上，踏着歌总会看到一些幸福的孩子被祖母拉着手，欢声笑语随风飘到每个角落。那老人纸扇般的皱纹下，一双慈祥的明眸使我不禁想起一个我未曾谋面的人-——我的祖母。她在天堂过得好吗？

曾几何时，当我翻开那早已泛黄的相册，用心去触摸那流逝的岁月，我的祖母，和蔼的微笑，似水的眸子，花白的短发印在了我内心深处。眼睛真的会说话吗？如果会，我的眼睛会告诉她，我好想念她！

曾几何时，与父亲倚在公园的长椅上聊天时，父亲总会语重心长地告诉我：“知道为什么我无论心情好坏都会来这个公园吗？”我仰望着天空，心里有些疑惑。“小时候，你奶奶经常来这里，她告诉我，人生像天空一样善变，但充满无限韵味，应该用心阅读。”天空的云棉棉的，好像棉花糖那样，多么甜美！风儿习习，云朵里被我发现了那似水的双眸，慈祥会心的微笑。祖母，你在天空那边过得好吗？我好想你！我从父亲那里学会了阅读天空，而他是向你学的。阅读天空，祖母……

曾几何时，独自徘徊在公园小径时，找一长椅坐下，静下心来，阅读天空。眼睛湿了。好想祖母。老人和孩子都是天真的，都会彼此思念的，你在想我吗，祖母！泪如雨下，好想，好想此时的天空是一部对于我的悲剧。但是我一定要阅读。我想念祖母，因为太阳的离去，最后的一丝温度也荡然无存。叶依然在落，我依然在阅读天空。那黯然了的天空，我依然在想念，想念祖母。过了好久，我伴着月光，踏着想念回家。

我的祖母，愿你在天空那边幸福。人的一生有着多少悲欢离合，想念是会呼吸的痛，并教会了我阅读天空。

[阅读天空小学生作文

那是一个秋后的周末，我们一家三口在家里懒懒地呆者，真没意思。这时妈妈提议：“咱们去红沟山秋游吧。”“太好了!”我高兴得欢呼起来。

我们出发了。路上，我看到树木都披上了金衣，地上满是落叶。踩上去，“咯吱咯吱”真好听。

来到红沟山下，我提议登山比赛，“好!”爸爸妈妈都同意。我一路领先，不一会儿，就爬到半山腰。山坡上到处都是酸枣，就象一个个小巧玲珑的灯笼，圆圆的，红红的，我的口水都快流出来了。我回头一看，爸爸妈妈还在后面呢，于是，我摘起酸枣来，摘一个放到嘴里，“好吃!”酸里有甜。突然，有人叫我。抬头一看，“糟糕!”是爸爸，他已经登上了山顶，得了第一名。我回头看见妈妈还在后面，飞快地跑上了山顶。

我举目四望，山上一片黄色。田野里，庄稼全部收完了，只剩下枯枝败叶。仔细看，枯叶中还有许多小玉米和豆子。妈妈说：“咱们把玉米和豆子拣回去，熬一熬，既好吃又有营养。”我拨开枯叶，一穗小玉米出现在我的眼前，我把它掰下来，装在口袋里。突然，一只蚂蚱蹦了过来，我用手一扣，抓住了它。我让妈妈看，妈妈说：“秋后的蚂蚱蹦不了几天啦。”我想了想，把它放了，让他再快乐地活几天吧。

很快，我们把口袋装满了，再也装不下了，才满载而归。

回到家，妈妈把玉米和豆子熬成稀饭，我喝了一口，真香啊!这次秋游可真让我开心。

我的小书柜里一直珍藏着一张橙黄色的花样滑板比赛一级证书，每每想起有关这张证书的故事，都令我忍俊不禁，那有趣的场景至今依然历历在目。

那是一个周末的下午，我和小伙伴粘粘、聪聪姐聚在一起比赛玩滑板。比赛分为三关：第一关是绕障碍物，第二关是飞滑板，第三关要玩翘板。

比赛正式开始了。第一个出场的是聪聪姐，只见她轻盈地绕过障碍物过了第一关，第二关、第三关也没难住她。轮到粘粘了，她由于太紧张，在第二关飞滑板时，滑板不仅没飞出去，她自己倒弄了个“人仰马翻”，惹得我们直笑得肚子疼。该我了，我信心满满地蹬上红色滑板，毫无悬念地通过了第一关。该飞滑板了，我加速向前滑到了一定速度，左脚迅速离板向后踩地，这时右脚使足了力气向前飞板，“飞!”我大声喊道。不好，滑板是飞出去了，右脚的鞋子也跟着飞了出去，一下子飞到聪聪姐的左腿上，吓得她一屁股坐在了地上。粘粘却在一旁幸灾乐祸地大笑：“好哇，飞鞋加飞板，你双飞呀!哈哈……”我勉强通过了第二关。第三关我以一个优美的翘板姿势也顺利通过了。聪聪姐为我颁发了花样滑板比赛一级证书，这可是我平生第一张证书哇!我心里别提多高兴了。

快乐是一首飞扬的歌，快乐的童年趣事，亦如一颗颗美丽的珍珠，在我心里永远闪亮。

上一个大周的星期一，我们坐着汽车去赤松黄大仙去游玩。一路上和我周围的几个人都在讲黄大仙的游乐场是什么样，想像中有多少好玩，我们还兴奋地唱起来了哩!

我们走下车，来到游乐场，我第一个看见就是有一个三四十米长的滑滑梯。那里排着一大堆人要玩滑滑梯，黄老师正在控制着局面。我也排到了队伍中，我等了七八分钟才轮到我了。我一个屁股坐在滑滑梯上，我把自己用力一推，我飞速地往下滑，风呼呼直响。接着是我们班的黄琨，我开始还看见他笑眯眯的，后来他黄琨用力助推，黄琨手也没抓紧围拦，滑下来的速度太越来越快了，最后他屁股跌在地上，看他痛的样子，这一跤可摔得不轻。

我还玩荡秋千。我到那里时，那里的秋千已经被女生霸占了，一轮一轮的过去。啊!终于轮到我们了，我们马上坐上去我生怕女生又霸占去了。正在我们荡的开心时又有几个女生来了，“你们都玩了这么长久，应该换人了!”那几个女生说着，她们说了一便又一便，好像要哭一样，又好像撒娇一样，最后，还是男生心软了。

时间不等人，马上就到了归定的时间。我们在回校时的校车上还讲着在赤松黄大仙的游乐场的玩滑滑梯。

大家对主题阅读丛书应该并不陌生吧，这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。

主题阅读丛书是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。它的内容十分丰富，有散文、诗歌和故事。有的故事让人潸然泪下，有的故事人人鼓起勇气……读主题阅读丛书更像是在聆听课文的背景音乐。

然而，我最喜欢的是人间真情这本书。这本书中的故事深深的打动了我，这本书让我体会到了父母对我的爱、朋友对我的爱、老师对我的爱、小动物之间的爱……这些故事每一个都令我感动，正如它的书名：人间真情，处处表达了人间的真情、人间的爱。读完这本书后，我知道了、我也明白了，我们要爱生活，爱身边的每一个人。爱能创造奇迹，爱能改变人生。

在人生的路途中，少不了父母对我们的爱和付出，少不了老师对我们的教导，少不了朋友对我们的关怀。他们为我们付出的一切，我们都应该报以感谢、加倍的报答和帮助。在帮助你的时候，在她的心里，想的并不是回报，而是付出和你的欢笑。

同学们，主题阅读丛书教给了我们这么多知识、这么多道理，我们难道不应该好好爱护它，和它做朋友吗？

[我的好朋友——主题阅读丛书小学六年级作文

上午第四节课，正是最热的时候。火辣辣的太阳照射着大地，把大地都烤得冒烟了。该死!我们竟要在这鬼天气中上体育课。

“这节课，大家练习仰卧起坐。”老师严肃地下了号令。这突如其来的号令可把我吓坏了。天!我从未做过仰卧起坐，平时也不常运动，况且是在这么个鬼天气啊!只可惜，师命不可违。我只好硬着头皮跟着女生长队走。

不知不觉的，我们走到了一个个垫子前。我知道“噩梦”开始了，无奈的我只好双腿弯曲，躺在垫子上。“嘟——”哨声一想起，我便开始做。使劲!一个，二个，三……三个，四……四……四个，五……五……，呼哧……呼哧……我才做到第四个，就根本做不起来了，好累啊，感觉全身软得就像海绵，“起来，起来……”我在心中呐喊着，可不管怎么努力都无济于事。我躺在垫子上，再也起不来了。

下课了，老师说：“明天下午考试，17个及格。”哎，我离及格还远着呢。我苦恼、我懊悔，平时为什么不多多运动呢?“看你的同学都做了十几个，可你却只做了四个，丢死人了!”我虽然在心里责备着自己，但并没有为此失去信心，我想，我一定要抓紧现在的时间，多多练习，在考试中取得一个好成绩。

想到这，立刻叫上奶奶，让她按住我的脚，我便练起了仰卧起坐。

1个、2个、3个、4个，1个、2个、3个、4个……恬，你要加油，我这样鼓励着自己。我不停的练习，不停地练习。热?流汗?我不怕。苦?痛?累?我也不怕。我只是一味地用心地练着。奶奶也是不停地鼓励我。呼，呼，好累。“恬恬，别练了，只是体育考试嘛。”奶奶心疼的说。“不，奶奶，我要……我要加油。”说罢，我又努力做了一个仰卧起坐。我要加油，我要加油。我擦去汗水，这汗水是艰辛凝聚成的，感觉这汗水定是苦的。于是，我开始寻找窍门。我闭上眼，专心致志地做。渐渐地，我发现，做仰卧起坐，一是要做好仰卧起坐正确的姿势;二是要专心致志，千万不能笑;三是在刚开始时要做得快，因为那时体力充足。有了这三点窍门，及格对我来说已经很容易了。

考试的时候到了，我做好正确的姿势，心已不再紧张。哨响了，我闭上眼，全神贯注做了起来。开始时，我做得非常快：1个、2个、3个……后来，我觉得有些劳累，可我依然努力着，努力着，一直坚持到第二声哨响起。我擦去脸上的汗水，此时此刻，我却感觉汗水是甜的……

令我喜出望外的是，这次考试，我竟然做了21个，比练习时还要多。同学们惊异的看着我，我则高举双手，欢呼：“努力就会有收获的!”

我第一次考一百分是在四年级第一学期，现在回想起来还记忆犹新。

那是一次数学期末考。我一到校就叽哩呱啦地开始背那些已经背了不止一次的概念，生怕一转眼就忘了。背好之后就在猜测，试卷难不难呢?我会考到95分吗?大考能上95分已经不错了，我一定要认真、仔细，做好要反复地检查。

考试开始了，我把卷子先粗粗地看了一遍，嗯，还好，不难，要留心就行。我一道道地答题，填空没有什么能难倒我的。计算是我平常最大意的地方，一错就是三四道。这下要是再错，那我可就输出不起啦，所以我小心得不得了，一道口算我要做三次，比如一道除法，我要先算出商，然后看被子除数除以商是不是等于除数?除数乖商是否等于被子除数?三遍都正确，我才敢往下算，也许你会说这些可以一检查时再算啊，那就错了，检查重要性，做时也重要，不能加为待会儿可以检查做时就随随便便，万一时间不够呢?那不就全完了吗?我万分认真地答完了卷，稍稍松了口气。

该要检查了，我一手拿来着草稿本，一手拿着试卷，像个检验员似的，一题题检查我的“产品”。这样一来，我的试卷上出现了许多错误答案，我一边拍着胸脯，一边轻声说道：“幸亏没交，否则我就咔嚓了。”

试卷交上去后，我久久不能安宁，这会儿希望考个好成绩，那会儿又不相信能考个好成绩，心里挺矛盾的，当同学对我说你考了100分的时候，我又不相信，同学肯定骗我的，不过我还是怀着一些希望地问其它同学，知道我考几分吗?可没一个知道，我追到办公室，看到试卷才相信。当时高兴得又蹦又跳，恨不得把地踏出一个洞来。

当时的高兴归高兴，我还是不;住对自己说：“不能骄傲啊!

冬天下雪，对北方人来说，是太平凡不过了。但是，对我们南方人来说，却是千载难逢!

今天清晨，天还未大亮，我刚一起床，便感到全身冷飕飕的，我往窗外一看，啊!天上掉洗衣粉?不对啊!我立刻穿好衣服，拉开窗子，仔细瞧瞧，啊!下雪了!我这才恍然大悟起来。我迅速吃完早餐，急急忙忙去上学。路上，雪并不大，像美丽可爱的蒲公英一样漫天飞舞，夹杂着雨水一起落下来;有的像棉花一样缀满在树叶上，好似一蔟蔟小白花，特别是在汽车灯光照射下，犹如无数的金银珠宝挂在树梢上，银光闪闪，好一片银色的世界!

我们不知不觉地来到了学校。在操场上，同学们纷纷丢掉雨伞，三五成群互相嬉笑着，追逐着，有的伸开冻红的小手去感受雪的存在，有的张大嘴巴去品尝雪的滋味……

大家欢快地跳啊，跳!唱啊，唱!仿佛自己也变成了快乐、自由的雪花!

驰隙流年，不知不觉，依然适应初中生活。小学，这已经在中学中令人捧腹的词汇，每每当我想起，总有一股莫名的惆怅。我想要开一次同学聚会!

于是，按照我的念头，在初一期末考试后，我们双桥小学的14届2班的同学开展了一次同学聚会。翻开那薄薄的同学录，一个个打电话询问……“是xx同学么?”“恩，是的。”“我们将要开展一次同学聚会……”……就这样，零零星星的报名了12位同学来参加同学聚会。

到达聚集地的时候，我孤身一人等待着同学的来临。到一个个同学相继到达的时候，感动、感怀、激动的心情无不交织在心头。同学之间无距离，即使分离了数月情义依然不变。那是我们日日夜夜期盼的同学们啊!相聚的时候，我们之间总是无话不谈。

12位成员到齐之后，我们便去了离我们最近也是我们六年春游必去的景点——景山。景山上面有我们的记忆，有我们的欢笑，有我们的那个神秘匣子……

一路上，我们总是欢乐的，互相互诉衷肠，诉说着自己在新学校的感慨。无不例外，我也是。总是担心同学们在新的环境中不适宜生活，担心同学们的生活起居。一路上，我们还回忆着陈年旧事，回忆着我们发生的点点滴滴，我们在一起的日子。回忆总是零零星星的，但是，当我们零零星星的回忆凑到一起的时候，我们的感怀是1+1大于2的。

说着说着，我们到达了一个叫礼贤广场的地方，那是我们曾经春游的休息地。触景生情，往事一桩桩往事再次回首，倏然发现，真的已然成为往事，无法回头。突然想起，那时年幼稚嫩的我们，曾经在这里埋下好多东西，一粒一年级的种子，在初一年级的时候已经成为一棵挺拔的树苗;一颗“玛瑙石”(其实就只是色彩较鲜艳的普通岩石)挖出来，到现在也不会成为一颗金子;一个箱子……对了，还有那个曾经埋下的箱子，那个匣子，存在着我们每一次春游成长的匣子!

可是，箱子在哪儿呢?依稀记得是在一棵桃花树下。可这儿是礼贤广场，桃花满山都是，我们只能凭感觉挖开。伴随着东一句西一句的同学们的意见，我只能凭感觉。“我们是在后花园!”“后花园的石头边!”“桃花边有……”慢慢的所有线索都指向那棵枯老的桃树。在时间的渲染下变的苍老枯黄。挖开，确实我们的箱子在这里。打开箱子，一张张照片勾起了我们思念……

在山上，我们玩了游戏，聊天，就这样分道扬镳了。

不舍，眷恋，可是人总有悲欢离合啊!短短的相聚，感叹万千。

又轮到了我当值日生了，今天肯定忙得不可开交了，下课没擦黑板又要被老师骂，还要还钥匙，要跑上跑下的，也要倒垃圾、开窗户、关窗户、开灯、关灯、关电扇… …等一些事情，这些值日生的事让我白白浪费下课的黄金时间，可是这是每个人都要作的事，不能抱怨。

值日生第一要做的事，是开窗户，如果不开窗户大家会闷死的，夏天如果到了要开电扇，可是要记住一点，放学前要关电扇。如果太暗了开灯，不然同学会近视，这样我们班就变成四眼田鸡班了!

下课之后我要跟同学玩，就泡汤了，也要做值日生的份内工作，真是手忙脚乱、左开右弓阿!

当值日生真的是一件挺辛苦的事情。

今天我要到奶奶家吃冬至。我好奇地问妈妈：“我们这里冬至吃什么呀?”妈妈告诉我：“我们这里是吃冬至圆的，有的地方是吃汤圆。”我非常期待。

下午，我们去接哥哥、姑妈和哥哥的同学。一路上我和哥哥好像很久没碰到一样，嘻嘻哈哈地聊起来。不一会儿就到了家，我们几个孩子兴致勃勃地跳起了皮筋。

晚上，我们正玩得起劲地时候，被一声“吃饭了”叫下楼来。一看桌上摆满了菜，有我最爱吃的排骨、鸭子、虾、田蟹、虾蛄…，当然还有冬至圆。我连忙夹来了一个尝尝。一咬下去，软软的，好吃极了。我不禁感叹一声：“真是人间美味啊!”话音一落全桌人都哈哈大笑起来。

最后我吃得饱饱的，去学英语了。

大家看了这个题目，一定会感到奇怪。新老师还好说，就是今年刚换的，可这新爸爸、新妈妈是怎么回事呀。首先声明：我可没有后爸后妈哦!

不要着急，请听我细细道来：我有一个生性奇怪的爸爸，温柔起来像水一样，而发起火来简直是令人难以想象，比火山喷发还可怕。可自从今年刚换的何老师教了我们几个月，我的爸爸、妈妈也就变了。最主要的是爸爸妈妈对我学习的态度变了。

前些天，刚考完期中考试，这可不得了。我一拿到试卷，傻了眼，成绩这么差，这下可彻底完蛋了。双休日回家，我低着头从校车上下来，我的心就象十五个吊桶打水——七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身边，我差点吓得晕过去。不一会儿，爸爸走到我的跟前问我的考试成绩如何，我犹豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那样严肃，接着爸爸说话的语气也比以前和蔼可亲了许多，于是我鼓足了勇气想说，可到了嘴边，不知怎么的就被咽回去了，就象有两个小人在打架，心里矛盾极了，不过我还是如实地说出了成绩，心想：我肯定会被骂得狗血淋头的，不过没想到爸爸不但没说我还安慰我。我想肯定是何老师事先开导了爸爸，那时我真是太高兴了。

回到家后爸爸还帮我找出了做错的原因，在一旁的妈妈也接过话茬：“金金，只要你付出努力，以后记住了就好了，妈妈相信你能做到的。”我不知所措。真感谢何老师送给我的一个意外的收获———新爸爸、新妈妈。我一会看看爸爸，一会有看看妈妈，不由自主地为他们送上了“OK”。

我爱我的新爸爸、新妈妈，我更爱我的新老师。

雪停了，地上铺满了厚厚的雪，走一步都没过了脚面，还发出咯吱咯吱的响声。在我们学校的操场上，好像铺上了一床大棉被。

同学们早早地来到学校，把书包放到桌堂里，拿着工具就下楼去扫雪。

这下操场上可就热闹了，雪都被弄得满天飞舞。有的同学弯着腰，拿着铁锹铲雪，有的同学拿着大扫把，把雪扫在一起堆，还有的同学两个一组，拿着竹筐，把雪运到花坛，等到春天，好滋润种子。我们班级最矮的同学，不管哪样工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱着大雪块就往花坛跑。最聪明就属班长了，她不知从哪找着了一辆手推车运雪，一车等于我们运十次哪!还有那又高又大的校长，在人群中，一眼就看到他了，他拿着木推子使劲地推雪，雪在前面形成了浪花，后面还有几个同学扫他落下的雪，好像是一只母鸡领着好几只小鸡一样。不一会儿，操场被除数扫干净了，我们一边擦汗，一边喘粗气。

叮呤呤，上课铃声响了，我们向班级走去，回头看了看，所有雪都消失了，还有几只鹊雀在那里跳来跳去，花坛那里形成了一座高大的雪山。

生活中，我们会遇到各种各样的人，有的人让你佩服，有的人让你鄙视，有的人让你叹息。在我的记忆中，有那样一个人，让我肃然起敬，虽然我并不认识他。

那天我正在回家的路上，出了地道口，看见有位老奶奶一个踉跄，摔倒在地上，脸痛苦的皱在一边，大口的喘着粗气，无助的眼神祈求过往的路人，希望有人能帮她一下。可是人们都是看一眼就马上走了，我也担心是不是碰瓷的呀，腾讯新闻上可是报道过这样的事呢，扶人结果被讹了好多钱呢，我没钱，社会经验少，我站在旁边，犹犹豫豫，进退两难。

一阵清脆的车铃响起，一个骑自行车的小伙子停了下来，他没有犹豫，把车一支就向老奶奶奔过去，俯身关切地问：“老人家，您哪里不舒服?摔得重不重?要不我先把您扶起来吧。”老奶奶声音细微：“药……在我的……包里。”小伙子赶忙从老奶奶的包里翻出一瓶药。一旁围观的中年人递过来一瓶水，小伙子连忙拧开水瓶，把药喂给老奶奶吃了。几分钟后，老奶奶的病情似乎缓解了几分，脸色也平和了些，她告诉大家，自己应该是心脏病发作了，需要去医院治疗。刚好这时一辆出租车经过，小伙子连忙拦下，司机听说了事情的经过，立刻同意把老奶奶免费送到医院。他们小心翼翼地把老奶奶扶上了车。小伙子骑着他的自行车，跟在出租车后面，他不放心老奶奶，说还要到医院去看看。

我看着小伙子远去的背影，却觉得他的形象越来越高大，越来越伟岸。我想起自己的举动，实在是感到羞愧无比，人与人的差距不是那么一小点啊。

这件事虽然过去了很久，但小伙子那高大的背影一直记在我的心里，这样的人永远值得我尊敬。

基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！好书如同一把神奇的钥匙，为我们开启知识宝库的大门；好书又像一位资深的向导，帮我们找到智慧的源泉；好书就像一架登天的梯子，让我们登得更高，看得更远……纵观古今，有许多普普通通的人们在好书的引领下，逐渐走向成功的彼岸。

毛主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。很小的时候，我便与书结下了不解之缘。书是海，我是鱼儿，我在书海中自由遨游；书是天空，我是雏鸟，我在高空快乐地展翅飞翔。

每天，只要我一写完了作业，就去看书，那一本本书儿，内容非常丰富，有惊险刺激的情节，优美的句子，绚丽多彩的图画，我看得津津有味，完全融入到书中去了，与探险家一起去神秘的地方冒险，随小精灵在花丛中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘记了自己，忘记了时间。

我特别喜欢《爱的教育》这本书，读了一遍又一遍，我时而潸然泪先，时而紧张激动，时而欢快雀跃……从书中我体会到了浓浓的母子之情，深厚的师生之情，强烈的爱国之情……广泛的阅读也让我深深的知道，在同一片蓝天下，有人快乐，有人悲伤，有人富贵，有人贫穷，我们要珍惜今天的幸福生活。

我爱上了阅读，因为好书能让我增长知识，陶冶情操，让我们与好书结下相濡以沫的深厚情谊吧！

时间过得真快转眼间我从四年级升到了五年级，小时候我不喜欢看书，到了这个暑假我却喜欢上了看书，这个暑假我看许许多多的古典名著，经典小说和百科全书。

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。只要多看书，你就想吃了营养品一样什么病都会变好。

我十分喜欢《十万个为什么》这本书，它使我受益匪浅，解开了我心中的一些谜团。让我深深入迷，因为我从中学到了很多知识。《十万个为什么》让我知道了金星，水星，地球，木星，火星，土星，天王星，海王星是太阳系的八大行星。

我还读过四大名著，《水浒传》，《西游记》，《红楼梦》，《三国演义》，其中我最喜欢《西游记》，我最喜欢书中的孙语空，他虽然调皮捣蛋，但是他聪明机灵，每次都可以想出各种古灵精怪的办法救出师父。这本书讲了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚师徒四人组成的取经团队，在取经的路上他们遇到了许许多多的妖怪，经历了九九八十一难最终取得真经。

书籍是人类进步的阶梯，读一本好书就像与很多高尚的人谈话，书是你最忠实的朋友，开拓了我们的视野。

[小学生精选优秀作文：阅读使我明理成长

为了给自己攒足买平板电脑的钱，2011年暑假,我勤工俭学毅然投入了“娱乐圈”，加入了春光灿烂猪八戒续集《欢乐元帅》剧组的拍摄。根据剧情需要，我将穿越一千三百年的时光，回到唐太宗贞观元年，在齐天大圣孙悟空的驾前饰演一个跟班的小猴。

拍摄将在多个外省市的外景基地进行，只有七岁的我，第一次远离父母，第一次离开上海出外打拼，紧张和兴奋交织在心头，脑海中只留下这样一句话：“不是猛龙不过江……”

随剧组落脚浙江省文港大酒店已是月上枝头,同去的小演员们都很自觉,一安排好个人事宜,便立刻聚到约好的房间,看剧本、对台词、练表演。他们中,有几位已经是老戏骨了,唱念作打入木三分!却仍然兢兢业业,让我深受感动。

七月的天气已是烈日炎炎,为了把小猴演得惟妙惟肖,我在接下来的日子里,每天需要花二个多小时在脸上、身上粘上绒毛，在没有空调的拍摄场地上窜下跳，挥汗如雨。戏中的主角阿SA(蔡卓研)是位大明星，却十分亲民，时常好心的用棒冰来慰劳我们这些辛劳的小演员们，还和我们一起合影留念。

说到最让人期待和开心的，莫过于每天开饭的时候。没有桌子，大家就把盒饭放在花坛上，一字排开，蔚为壮观。虽然饭盒比小伙伴们的脸还大，但大家却总是吃得既干净又飞快，全没了平日的挑剔和娇气!

为了拍戏，我的日常作息被打乱了，清晨五点就要起床上妆，中午在大巴车上稍事休息，晚上则要演到月明星稀。此时的我才体会到做一个演员的不易，做任何事都需要付出艰辛的汗水!每天拍摄进度很慢，过不了几条，大家都热得快不行了，终于好几只“小猴子”中暑，陆续被送回上海。而我，得益于平时的户外锻炼，成为了最坚强、最有毅力的一个，一直坚持到最后。

拍戏间隙，爸爸妈妈和外婆来探班，平时一贯硬朗的我却再也忍不住那重重的思念，泪水如决堤般倾泻而出。豁然间，我感到自己长大了，知道了工作的辛苦，知道了对家人的思念滋味，也明白了小小男子汉应有的担当!

啊!我的第一次独自旅行，啊!我的第一次演戏生涯，啊!我的第一次人生的穿越，带给了我强健的体魄和认真的处事态度，更赋予我生活的历练和成长的机会!