插上科学的翅膀飞作文之背包飞行器合集20篇

周五下午，是我们年级的联合班队活动课，我们跟随着老师走进小剧场，心中充满了期待！

今天讲座的主题是“厨房里的科学”，厨房里有科学？大家都觉得很奇怪。老师走上了舞台，对大家说：“身边处处有科学呢。”大家更奇怪了。只见老师拿出一块巧克力问大家：“如果把一块巧克力放进微波炉加热一分钟会怎样？”“融化！”小剧场响起了整齐而响亮的回答。老师将巧克力掰成小块放在盘子里，然后放进微波炉加热了一分钟，果然，巧克力融化成了“巧克力酱”。老师让大家尝尝，同学们一边享受美味一边翘着大拇指称赞。很多同学都说：“以后不用买巧克力酱啦！”

接下来，老师拿出几片土豆片，问道：“你们想吃薯片吗？”“想，很想，当然想！”大家七嘴八舌地答道。老师说：“我可以用土豆片做出非油炸的纯天然薯片。”同学们半信半疑地伸长脖子，想看个究竟。只见老师把土豆片放入铺好纸巾的盘子中，放进微波炉中加热了三分钟。“哇！薯片！”大家特别兴奋，不约而同地欢呼起来：“以后不用买薯片啦！”

大家兴奋过后，老师给我们解释了其中的科学奥秘，这大大激发了同学们的兴趣！当看见老师发的宣传卡上有更多的科学小实验时，同学们都恨不得马上钻进厨房去实践呢！

星期二上午，老师带领我们前往湘乡一中南校区，参观了一个有趣的科技展，使我在探索中发现了科学的神奇魅力，亲手收获了知识和快乐。

从学校出发，沿着涟水河漫步了不到二十分钟，我们来到了目的地。大家兴致勃勃地涌入一个很大的展厅，一进门，仿佛进入了一个神奇的世界。展厅里展出了许多有趣的科技知识和科学应用，一张张展览台，一样样稀奇物事，让人目不暇接。这些东西像磁铁一样吸引着我们，大家四散开来，争着要玩展台上的器材。我眼明手快，迅速抢占了一个没有人的展台。台上有个盒子，按照牌子上书写的使用方法，我轻轻摇动盒子旁边的转盘，顿时，盒子里亮了起来。这下我看清楚了：盒子里是一条弯弯的长廊，每隔几厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是让人难以置信，这么小的盒子，怎么可能装得下这数不清的玫瑰呢？我又仔细观察了好一会儿，才发现了其中的奥秘：原来盒子里只有一支花，但是摆放了两面相对的镜子。花的影像被两面镜子不停地反射，不断叠加，就使我看到了没有尽头的空间和无穷无尽的花朵。

接下来，我又看到了许多不可思议的现象：重力是向下的，可是锥体在滑道上却向上滚动；两点之间直线最短，但是两个重量、体积都一样的铁球，放在两条滑道上，直滑道上的铁球落下的速度竟然比弯滑道上的慢；一把竖琴没有弦，只有几根光束，手指放在光束上面，居然发出了声音……太神奇了！我饶有兴趣地看看这个，摸摸那个，在一次次好奇的发现中，陶醉在科学的神秘世界里。

这次的科技展让我大开眼界，真是一次快乐的体验式学习啊！离开的时候，我有些恋恋不舍，期待着下次爸妈能带我再来，我还有好多知识没有探究够呢。

20xx年6月15日是“父亲节”。

我的父亲离开天堂苏州到另一个美好世界已整整12年了。除了他的亲人们，父亲生前最爱的就是与他朝夕相处的音乐。

今年“父亲节”即将到来的前夜，听着父亲喜欢的世界钢琴名曲为背景音乐，我完成了这篇《乘着音乐的翅膀》短文，以此表达对父亲的思念!这是我在“父亲节”献给生我养我的父亲最好的礼物!

夏夜的黄昏，清风徐徐吹来，我站在窗前看风景，伴随着楼前竹丛“哗啦啦”的响声，传来一阵阵流畅而又抒情的世界名曲：

时而是莫扎特节奏锵铿有力的《土尔其进行曲》;

时而是柴科夫斯基活泼、欢快的《四小天鹅舞曲》;

时而是舒伯特轻柔、甜美的《小夜曲》。

啊!我听出来了，那是女儿久违的琴声再一次响彻在这晴朗的夜空。

像是在自我欣赏与陶醉，琴声持续了很长时间才渐渐停止。良久，女儿跑到我的面前，激动得不亚于哥伦布发现新大陆一样，兴奋地抱着我的肩膀用力地摇着，大声地对我说：妈妈，我找到感觉了!

我有一双隐形的翅膀。它带我飞过春天的风、春天的草、春天的小鸟、春天的雨。在那里，我天天和风赛跑，和小鸟唱歌，和雨儿们在空中翩翩起舞。在那里，我很享受。

它带我飞过夏天的花、夏天的树、夏天的太阳、夏天的溪。在那里花朵们开展了自己的比赛，我也加入其中，我还和大树相互讲笑话，和太阳在黄昏告别，和溪水一起游泳。在那里，我很快乐。

它带我飞过秋天的叶、秋天的果实、秋天的樱花、秋天的清风。在那里，我和落叶一起照相，和果实交换美味，和樱花靠在树干上想着心事，和清风一起牵着手，唱着歌，慢慢地散步。在那里，我很悠闲。

它带我飞过冬天的雪、冬天的冰、冬天的银白色、冬天的圣诞老人。在那里，我和雪一起堆雪人，和冰一起建造透亮的城堡，在银白色的世界里采集那些亮晶晶的小东西，到圣诞老人那里去领取属于自己的小礼物。在那里，我玩的不亦乐乎。

可是——我飞不出爸爸妈妈的视线。

我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

科学的世界比海洋还要深邃;比天空还要辽阔;比宇宙还要莫测。但我们不正是为了解开我们的好奇心，满足我们的求知欲才在科学的道路上探索。

当初的居里夫人为了一心一意地钻研学习竟然从她的姐姐家搬出来迁入距离学校近点的房屋的阁楼上，没人会知道她是如何度过这一段艰苦的时光，并且获得巴黎大学的数学和物理学位，难道仅仅是透过窗户进来的一点点光亮?但这些还不是最为艰苦的：为了向世人证明镭的存在，她和居里先生在一个破漏的棚屋历经4年，终于从7吨沥青中提炼出0.1克的纯净的氯化镭。在这之后记者和聘书随着荣誉而来，但他们一直坚守着一个信念：无论发生什么事，即使一个人成了没有灵魂的身体，他都应该照常工作。居里夫人为世界做出的贡献还远远不止于此，她还把自己的希望寄托在下一代，她的女儿也在这个领域上做出了伟大的贡献。一个科学家为了自己所追求目标而不懈前进，不应该是我们每个人所学习的榜样吗?我们也应该为自己的未来所奋斗吗?

在求知的道路上我们不仅需要坚持更需要勇于提出质疑。伽利略就是我们的榜样：他经过自己的实验否定了当时被人们所尊敬的亚里士多德的言论，他向世界郑重的提出了自己的言论并将在比萨斜塔做出实验。一时间言论纷纷。有人说，他这个落体实验给了亚里士多德的理论致命一击，由此批驳了亚里士多德的落体速度与重量成正比的说法，得出落体加速度与其重量无关的科学结论;得到同时落地的结果;甚至有人说他是用炮弹和枪弹做实验的。但在这之后的实验上引起了教会的注意，他们本来是准备好好地嘲讽一下伽利略，为他们震慑一下其他的反教主义，但是最后反而是自讨苦吃。

在科学的道路上我们才是借助《我们爱科学》来为我们将来的道路上做好铺垫，让我们一起加油吧!

想要飞翔，需要一对有力的翅膀。

想要与困难抗衡，需要一对坚强的翅膀。

想要走向成功，需要一对自信的翅膀……

对啊，我也想有对翅膀。

假如我有对翅膀，我想飞遍祖国的大好河山。早春，去洛阳古城赏那“有此倾城好颜色，天教晚发寒诸花”的牡丹；炎夏，去杭州西湖观“出淤泥而不染”的荷花；深秋，去乡村田野望“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的野菊；寒冬，飞到“遥知不是雪，为有暗香来”的腊梅尖上。我还要飞到首都——北京，去感受那庄严而隆重的升旗仪式。当然，我也会飞去长城，摸着城墙上的一砖一瓦，领略古人的智慧和耐力。我想毛主席那句“不到长城非好汉，屈指行程二万”的那句诗也是因此所作吧！

哪儿发生火灾时，我会带来一场大雨浇灭那无情的火种，还要把这片荒土变成以前那片美丽而又充满生机的家园。

我还会飞到贫困山区，为那些可怜的山区孩子带来无限的食物，“取之不尽，用之不竭”的学习用品，我还会使大山与城市连接一条笔直而又宽敞的公路，让那些孩子逐渐走向社会，融入社会，成为社会的一份子。

愿望如同宇宙中的星辰，可遇而不可求，但只要你肯努力，就一定能触摸到它。那些在你脑中浮现出的愿望也因你的努力与汗水成为最好的结果。所以，我想有对努力加坚强组成的翅膀，助我展翅高飞，去实现我的愿望！

在追求成功的道路上，肯定有许多困难，在这一个时候，目标，就犹如一对翅膀，带给了我无限动力。

我现在已经六年级了，从五岁起，我就有了一个目标——成为一个钢琴大师。当那时的我，经过琴行时，听到那优美的琴声令我如痴如醉，于是我就开始了我的学琴之旅。

一开始我是在深圳学钢琴的，我那时学得不错，也没有什么被老师责怪。可是，因为我要上小学的缘故，我告别了深圳，来到了广州。那时，过了很久，我才再次触摸到了钢琴键，可那时的我已经技艺生疏了。我心灰意冷，动了放弃的念头，我对妈妈说：“我不想练琴了。”妈妈提醒我：“你以前的目标还记得吗？”我一惊，是啊，我目标是要当一名钢琴大师，可现在……我低下了头，当我再次抬起头时，是一脸坚毅，为了我的目标，为了我的梦想；我不能放弃！于是我又开始从头学起。

新的老师脾气非常暴躁，我如果一弹错，她就会非常生气，对着我大吼大叫，我为了自己的目标，一直默默忍着。我没想到的是，她竟然在不久之后就不教了，那天我弹了一首非常难的曲子，我总是弹不好，错音，我的老师就这么一拍桌子，一走了之，我呆若木鸡地望着她离开。是的我又失败了，这次失败对我的打击，是巨大的。爸爸是个爱面子的人，老师走后，他对我大发雷霆，我被打得痛不欲生。我又想放弃了，这一天，我的脑海里乱糟糟的，总想着我五岁的豪言壮语，我不禁感慨万千。

之后，我还是坚持了下来，找了一个好老师，踏上了成为钢琴大师的路程。

这么久了，我学琴已六年过去了，就是目标这对翅膀，给了我信心，给了我力量，带我飞过了一个又一个绝望的时刻！

今天，老师教我们做了一个有趣的小实验，叫做摩擦生电。

做这个实验得准备塑料笔，纸。

做实验时老师首先得纸撕成纸屑，放在桌面上，然后把塑料笔在头发上来回摩擦，大约摩擦来二三十下。这时我想起了一首歌里的一句歌词“摩擦摩擦，在这光滑的地上摩擦，这是魔鬼的步伐。”OK!神奇的一幕发生了。老师的塑料笔尖上，粘着许许多多的小纸屑。同学们不约而同惊讶地赞叹起来。

看完老师的展示之后。我也把我手中的笔在头发上使劲地摩擦。然后，赶紧把塑料笔放到纸上。神奇的一幕也发生了。纸屑好像口香糖一样，粘到了塑料笔上。但是过了几秒钟，纸屑又掉了下来。这是为什么呢?我想应该是塑料笔的电太弱了吧。我举手向老师请教。老师说：“塑料笔在头发上摩擦，只能产生微弱的电力，这电力很微弱，只能坚持几秒。哦，原来真的是这样。

这时候其他同学也举起了手。一个同学问老师：“老师，请问塑料笔可以在气球上摩擦吗?”老师笑着说：“你们回家可以试试看。”

又有人举手了。这个同学说：“老师，这样的摩擦产生的电能吸取汽车吗?”多么有趣的问题啊!这时候教室里爆发出一阵嬉笑声。这笑声充满好奇。老师没有回答，等大家都安静了。这时候老师才说：“不要笑，你们家里都有小汽车了，回家试试看不就行了?大家又陷入沉思中。

这就是我们通过这次实验。我明白了，塑料笔在头发上摩擦可以产生微弱的.电流，吸引住小纸屑。这次实验真有趣啊!

我坐着机来到了1500年后，哇!的世界也太赞了。

先讲讲道路吧!大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起!最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊!

每隔一段路都有一个类似车的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出现在我的屏幕前，上面写月球之旅。这可是一个难得的好，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。

我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟的内部差不多。一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。

空间的学习区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的啊!并且，他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应该也没有专门的考试，这样想下去我都快成为十万个为什么了!正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。

过得真快啊!再见了月球!再见了我的未来之旅!

1、任何人都承认实验是科学之母，这是确定不移的真理，谁也不会否认。——米丘林

2、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

3、不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。——达尔文

4、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

5、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光

6、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜。——富兰克林

7、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦

8、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——恩格斯

9、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

10、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文

在成长的海岸上，有许多珍珠和贝壳，每一个都记录着童年的一件趣事，其中有一个最为特别，现在就让我拿出来与你一起分享吧!

记得那是一个星期四的下午，我最爱的作文课开始了，我们都跃跃欲试地坐在位子上准备誊抄上周的作文，可樊老师一进教室，我们就感觉今天这节课不同寻常，因为老师提着一个鼓鼓的红色手提包，神秘兮兮地走到讲台前，让我们把桌上的东西都收拾起来，又神秘兮兮地拿出一个盘子，接着老师卖起关子地问我们：“知道老师今天要干嘛吗?”这时教室立刻热闹起来，有的说要变魔术，有的说要做游戏，竟然还有的人说老师要做菜给我们吃……哈哈!

就在我们“吱吱喳喳”说个不停的时候，老师一声不吭地又拿出一个玻璃杯，拿起自己的水杯在盘子倒了一点儿水，用手握住一个小东西问我们：“同学们，你们知道老师手里握的是什么吗?”这时，同学们纷纷举手发言，可最后全都错了，老师只好公布了答案，原来是蜡烛。老师再次拿出一个东西，继续问我们是什么?这时，同学异口同声地说：“打火机。”老师打开手心，果真是打火机。紧接着老师把蜡烛和打火机高举在胸前，打火机倾斜45度，咔嚓一按，火红的火苗蹦了出来，很快就爬到了蜡烛上，然后，老师把燃烧的蜡烛放到盘子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛发出几声“吱吱吱”的声响后，便上西天了，熄灭时还升起袅袅青烟，不一会儿，青烟布满了玻璃杯，同学们异口同声地发出了“哇”的惊叹声。

最后，老师告诉我们这个实验的原理：蜡烛燃烧是靠氧气的，杯子一扣在蜡烛上，杯里氧气缺少，蜡烛没有氧气，便会熄灭。氧气少了，压力也小了，外面的压力就会把盘子里的水压到杯子里，就有了水往高处流的奇观。

今天，我见证了奇迹，原来不仅人可以往高处走，水也可以往高处走。这节课真是太有趣了，不仅丰富了我们的科学知识，还开阔了我们的眼界，期待以后有更多的这样的实验课。

今天呢，我带来了几个好玩的科学游戏。但不要盲目地玩，也不要盲目地学，我们要从学中玩，玩中学。

第一个游戏：“密封水纸”，就是能密封住水的纸。首先呢，找两个玻璃杯，还有一张 的纸。准备完毕后开始实验了。首先把杯子接到水龙头下面，慢慢地接了两杯子水（不要留空呀，装满），然后在杯子 上放平纸，用力一压，挤出点水，然后一直按着，把杯子 倒过来，停几秒钟再放水，水跑不出来，接着把杯子 放在杯子B上，对齐口，最后慢慢抽掉纸。哇！两杯水合到一起了，杯里全是水，没有一点空气！太有趣了！我又换了浓盐水和酱油掺水试了试，哇！交界处分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!

这是什么原因呢？虽然两个杯口对齐，不能完全密合，但是由于水本身具有表面张力，杯口之间的空隙会被填满，再加上外面大气压力的作用，就会滴水不漏了。而其浓盐水的密度比酱油大，因此，黑白两杯水只在表面部分有所接触，不会混在一起。但是如果把两杯水倒放，密度大的盐水在上，密度小的酱油在下，盐水就会往下流，最后就会变成两杯不一样的`的颜色很浅的混合水了。你明白了吗？

第二个实验开始了，这就是“彩虹喷泉”。为什么是“彩虹”呢？谜底马上就要揭晓了！我先准备了一个 升 的汽水瓶，在离瓶底 厘米 处，开了一个直径约 . 厘米 的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子里装满水，拧上盖子，再抬开手，水就流不出来了。然后找到手电筒，打开电源，用手指遮住一部分亮光，只留一个直径约 . 厘米 的光柱，在小洞的正背面照射，拧开盖，水从洞里流出来了……，奇怪，光也随着水弯了，还变成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者没光的条件下操作，“彩虹”会更漂亮。

这又是为什么呢？为什么光会弯曲而不是直走呢？啊！原来是这样的：这叫光的全反射。由于手电筒的光以垂直于可乐瓶壁的角度通过瓶中的水时，不能发生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射现象。光线在水中不断进行着全反射，最后就呈水流状了，

科学，有趣又无处不在，只在你有一双发现和学习的眼睛！

有首歌唱得好：我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

没错，我们每个人心中都有一双隐形的翅膀，这双翅膀在心中默默地支持我们，是一种力量，一种信念，一种意志，也是一种精神。正是有了这双翅膀，才使我们在人生路上飞得更高，飞得更远！

我看过这样一个故事：在1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲的孩子被压在受灾最严重的废墟下，在没有人相信有孩子生还的情况下，他冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和另外13名学生的事情。

这个故事令我十分震撼。这对父子是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任更让我们感动。正是父子间这种伟大的爱，才创造出这不可思议的奇迹。这位父亲38个小时不吃、不喝、不睡！再加10个小时就是两天两夜，这是多么惊人的毅力呀！说他失常，是因为他超出了正常人所拥有的能力；说他不失常，是因为他对儿子的爱。这种爱，就是伟大的父爱，永不毁灭的父爱！

同学们，让我们一起拥有一双隐形的翅膀，在人生道路上飞得更高，飞得更远！

“孩子，别灰心，虽然你现在裹足不前，但是我相信你有一双隐形的翅膀，终有一天你会展翅高飞的”。这些鼓励的话，我听妈妈不知说过多少遍了。

上了初三后，功课一下繁重起来，似有一座座大山压得我喘不上气来。我感觉自己就像是折了羽翼的小鸟，想要飞却总也飞不起来。那些别人轻松掌握的知识点就像游离在我身边的鬼精灵，总也钻不到我脑子里。烦闷、焦躁的心情，使我抓狂，但我却无能为力，只能苦苦挣扎。

接二连三的考试失利，对我来说不仅一次次沉重的打击，连仅有的一点自信心也将消耗殆尽。我疑惑的问：“老妈，我的翅膀在哪里?我怎么看不到?我有一天真得会展翅高飞吗?”母亲坚定地冲我点点头。

一个周末的傍晚，我与母亲在小区的花园里散步，一只蝴蝶从一片花草中往我这边飞来，它扑扇着一对五彩斑斓的翅膀，落在我跟前的枝头上。它的翅膀在阳光的照耀下，格外耀眼动人。我看呆了，我想抓住它，可当我手刚靠近它，它却扑扑翅膀飞走了。我惊诧于轻盈美丽的身姿，更惊羡于它可以飞向自己向往的地方。

“我要是有一双像蝴蝶那样的翅膀该有多好啊!”看着夕阳里蝴蝶远去的背影我不禁长叹一声。“孩子，蝴蝶的翅膀也不是与生俱来的!它们曾经是一只小小的卵、丑丑的虫、笨笨的蛹，谁能想到它们能长出这么美丽的翅膀?这美丽的蜕变靠的不是外力，而是它们自己不懈的努力!”

母亲的话引起了我的深思：“现在的我不正是一只丑丑的虫、笨笨的蛹吗?我是那样的丑陋，别人的嘲笑是理所当然的。但是这一切不是可以化为我前行的动力吗?我能不能飞，不在于别人，而在于我自己。我相信只要我一步步努力向前，那双隐形的翅膀，一定会长在我的腋下，我也会像这只美丽的蝴蝶展翅高飞的。”

那天清晨，我做了一个清晰的梦，梦见自己长出了美丽的翅膀，轻松自由地在花园的上空翩翩起舞，忽然刺耳的闹铃响起，我毅然掀开了茧壳一样厚重的被子，打开书包，坐在堆满书籍的桌前……

张正楠

一次，我被科学书上的一个有趣的实验吸引住了：把一杯盛满水的杯子上面盖上一张纸，把杯子倒过来，水不会流出来。我大吃一惊，这怎么可能呢？我百思不得其解，于是去问爸爸，爸爸故意卖了个关子：“我们动手做一下这个实验，不就知道了吗？”

爸爸准备了一个玻璃杯和几张普通的白纸片，为我做示范。爸爸先在玻璃杯里注满水然后用白纸片盖在杯口，用手掌用力地压了压，反手握住杯子，笑着说：“我要倒转了啊！”我目不转睛地盯着爸爸，屏住呼吸，身体不由地后退了一步，生怕水漏出来，洒在身上。爸爸迅速倒转，见证奇迹的时刻到了：杯子里的水安然无恙，一滴也没有漏出来。爸爸把手离开了一点，水还是没有漏出来，直到爸爸把手全拿开了，杯子里还是滴水不漏，白纸片居然也没有掉下来。“成功了！”我不禁尖叫起来：“这也太神奇了吧！”

我迫不及待地也要尝试着做一下这个神奇的实验。我心中忐忑不安，真不知道会不会成功呀！我学着爸爸的样子，拿起水壶往杯子里倒水，我的手不停地颤抖，时不时地看看水满了没有，直到水杯里的水满得都快溢出来了。接着我小心翼翼地把白纸片平放在装满水的玻璃杯口，用手紧紧地压住杯口，使纸片贴在杯口，这时，我看到有一两滴水流了出来，心想：哎哟，不好，有水流出来，我的实验会不会因为这个而不成功啊！我的心不由自主地提到嗓子眼。爸爸倒数，三二一，我立刻握住杯子，让杯子翻了个身，再慢慢地把手离开杯口，哇，纸片被牢牢地吸在杯口上，水一滴也没漏出来，我心中的一块大石头总算沉下去了。

看着我惊喜的表情，爸爸揭开了其中的奥秘，这是因为我们身边有一种看不见，摸不着的大气压。之所以纸没掉，水没漏是因为大气压力帮纸片托住了水，杯里的水当然不会漏出来了！我恍然大悟，原来是大气压力创造出了这个奇迹！

这个实验让我明白了：生活处处有科学，这个道理。

今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验。

铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿(盆的样子)、保鲜袋、一瓶“脉动”……

首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了方便同学们的观察，这保鲜袋既透明又密封，是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入，准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，实验要开始了。

老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨胀起来，原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”!见此状况，我不禁惊叹出声。

老师见此状况微微一笑，将“气球”拿了出来，我惊讶地发现——酒精不见了!不对，是液体酒精不见了!这等神奇的现象我怎么早不知呢?在我感慨的同时，“气球”又发生了变化!原本鼓胀的“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去，袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精!而后，老师解释道：“这水提供的养料便是热，刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”

一节课下来，老师做了很多小实验，都是最简单却又有趣的，让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验!

2有关我的一次科学实验的作文三年级

我参加了萧报小记者团活动科学色拉酱之空气的魔力”，感觉十分受益。活动是在下午一点准时进行，一进到教室，我们见到了久违的水晶老师还有让我们倍感亲切的芒果助教，为我们详细讲解了摸不到看不见，但我们每个人都离不开空气，我们通过有趣的实验，亲手揭开它的奥秘。

其中有一个相对有趣的实验是吸气球。呃，气球不仅是可以吹的，而且还是可以吸的。实验是这样的，派一个大力士(当然是吹力大)同学吹鼓一个气球，然后老师用打火机点燃了半张纸，放入一个玻璃杯中，等待火快要熄灭的时候，我们用气球塞住杯口。神奇的事情发生了，由于杯子中空气变冷，体积缩小，把杯子口的气球都吸了进去，一个同学拎着气球，就可以轻松地把玻璃杯拎起来。

另外一个实验也是和杯子，空气和火有关。点燃着的蜡烛火焰是不是一吹，就灭了!带着大大的问号，我们点燃了蜡烛，一个同学用一张白纸挡住吹气的路线，也就是在嘴巴和蜡烛之间放一张白纸，尽管同学尽力的吹，蜡烛的火焰还是这样旺盛，但是把白纸换成一个玻璃杯，结果就不同了。一吹，蜡烛的火焰就熄灭了。老师告诉我们原理是是白纸挡住的时候，我们吹出空气中的二氧化碳是向两边排开，不会停止火焰的氧气供应，但是换成用杯子挡住时，二氧化碳被杯子排开后又会汇合中一起，停止了蜡烛火焰的氧气供应，导致火焰熄灭了。

实验中水晶老师讲得尤其认真，芒果助教热情地指导我们做实验，幻灯片上字里行间有着神奇的力量，我们听得都十分认真。一个半小时过得飞快，活动结束的时候，我们都感觉还是意犹未尽，空气真的是太有魔力了。

作者：张家轩

宝石岛上，又大又茂密的西瓜田，如同少女一般美丽的花朵，多么美丽的景色！多么艳丽的色彩！

我，是一只蝴蝶，我被我的主人小高从大陆带到了这个僻静陌生的小岛上。这里，没有大陆那么多姿多彩，很是僻静，没有花朵。

我扑闪着彩色的翅膀……

从今往后，我们每天采蜜，为花传播花粉，我和主人他们的想法一样，想让这个小岛变得像大陆一样，有花，有瓜果蔬菜，有芬芳清香，到处弥漫着花的美好气息。

当一个个瓜长熟了，当一朵朵花绽放出了笑脸，我们这一群小精灵们也高兴的在田野里活蹦乱跳。

以后，我们更加勤劳了。当一个个西红柿、黄瓜成熟了，当一个个苹果、石榴结果了，战士们笑了，我们笑了，我想，这些瓜果蔬菜也会笑吧。

飞在着田野之间，我心情极为舒畅。花香弥漫，我在林间漫步。见到我的那些这在传播花粉的伙伴们，小蝴蝶或小蜜蜂啊，我热烈的和他们打招呼。

这个岛屿是如此美好，我热爱宝石岛，我热爱祖国的岛屿！这时，我又去传播花粉了，希望这里更加美丽吧！

自由是什么呢？如果你们问我，我最想要的“翅膀”是什么？我会毫不犹豫地告诉你，自由是一双隐形的翅膀，它会带你翻山越岭，欣赏世界之美丽，天地之辽阔，我就想拥有这样一双翅膀——自由的翅膀。

小时候的我，无忧无虑。总和爸爸妈妈去这儿玩玩，到那儿走走，从来都不知道烦恼是什么。那时的我，就像一只小鸟，遨游在辽阔的天地间，无拘无束，自由自在。

可是，随着年龄的增长，这种自由也渐渐地被“禁锢”，取而代之的是无边无际的题和考试。每天的作业老师更是布置得很多，每一单元学完就开始考试：语文考完考数学，数学考完考英语，英语考完又要考语文了……总是这样无止境地循环下去。一学期又总会举行各种各样的竞赛：应用题竞赛、作文竞赛、计算竞赛……现在的我，失去了童年的自由，现在的我，更像一只被关在笼子里，不能展翅飞翔的小鸟！

爸爸、妈妈、老师啊！我在这里想对你们呼吁：我们每个人都需要自由。我曾听到过一名演说家的演讲：“每个孩子都是一只小鸟，需要展开翅膀向天空翱翔。如果各位老师提倡‘题海’教育方式的话，如果‘题海’能够提高成绩的话，那还要老师干嘛？”他的演讲使我至今记忆犹新。

爸爸、妈妈、老师，请不要剪去我这双自由的翅膀。或许现在我的羽翼还未丰满，但始终有一天我能够展开“自由”的翅膀，向天空飞翔！

遨游各个星球是我的梦想，在那里可以看见璀璨的银河系，美丽的地球，耀眼的星星。我期盼着外星人的出现，奇迹般地帮我实现梦想。我明明知道这是不可能的，但我依然想入非非。

一天早晨，我迷迷糊糊的睁开双眼，顿时不禁哆嗦起来，我的屋子里站着一个长相奇怪的外星人，他说他是距离地球一兆亿光年的魔幻星球博士，特邀我去他们星球参观。乘坐魔幻星人的飞碟，我眨眼间就到了太空，银河系好漂亮啊!这位博士满足了我的梦想。用了一分钟，我们就到了魔幻星球。我刚下飞碟，就被这里的空气呛得无法呼吸，博士告诉我，因为人们对大自然的肆意妄为，导致空气污染和动物变异，邀请我来就是为了帮他们治理环境。这还有个防毒面具，先给你戴吧。走在路上，我只能看到前方一米的道路，博士告诉我：“在这儿能看到路灯就算你眼神好。”突然一只像象、像虎又像狮的动物出现，咬伤了士，我惊魂未定，又来了几只，博士赶紧让我上飞碟，说变异动物大军来了。博士经过他们星球的最高领导者――球长的同意后，决定带我去太空寻找更合适他们居住的地方。在银河系之外，我看到了形状像水母的星系、像蝌蚪的星系、吞噬其它星系的“食人族”星系……可就是没有适合他们的星球。

飞碟突然出了故障，被迫降落在一个臭味熏天的地方，好似垃圾场。许许多多垃圾堆积在这里。呀!这些垃圾好眼熟啊!这不是我们人类丢弃的垃圾吗?难道是人类利用火箭飞船，把垃圾扔到这里?真是太可恶了!我回去后一定要制止这种行为，不能让这种事情再发生!要不然，这美丽的星球就要被毁了!

妈妈大喊：“佳睿，你在干嘛?”

我回答：“探险!”

“什么?”，妈妈走过来吃惊道。过了好一会儿，我才从梦中醒来。

保护外星球的环境，必须从保护地球环境做起，从我做起!

华夏。

七千多年的文明史，与音乐的羁绊不可谓不深，无论是远古的骨笛，还是古老的。八佾之舞，抑或现代的流行与朋克，宫商角徵羽的优美旋律始终飘响于这片土地。，透过迷雾重重的历史，恍惚间把人带回遥远的过去。

“余处幽篁兮终不见天，路艰难兮独后来”，九哥的古老语调仍由天行，千百年来被多少张嘴唇呜呜吹响。明知归途无期也执意前行的勇气，也在这一句歌声中传承了千年。

一千年已逝，一千年，将逝。

如今我们站在阳光脚下，仰望这只剩土丘地的汉时雄关，脑海中只能浮现出一个名字：张骞。

是的，张骞。西域成就了他，他亦成就了西域。如今的西域早已歌舞升平，阳关之外也已有了故人相候，而他的名字，随着他踏出的道路，一起闪耀于历史长河，这，是我们能够想到的关于他的全部。可谁又知他也曾彷徨过？

他离开长安的时候踌躇满志，却在不久后便被匈奴人截获。十三年，他在匈奴有了妻儿，甚至有了朋友，十三载的漫天大雪，吹白了他的头发，却吹不平他心中的沟壑，最难熬的时候，他想到的定还是数百年前的那段歌声，于是杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨，冲去了他心中的不安定，久已蒙尘的执念，又复而清明，从此便再无顾虑，匈奴终究是留不住他的。

他启程，神色复杂的看了妻子一眼，终是留给她一个决然的背影，。他回到京城，重见日月，带着西域隐藏千百年的商机，亲手将大汉推上巅峰。

屈子千年前无意的吟唱，像一对翅膀，为我们张开，一代又一代的华夏人，乘着这双翅膀，飞过绝望，飞过黑暗，躲过从天而降的落石，去看看风雨过后悬于世界尽头的一轮彩虹桥。

“对了！”“不对！”“不对！”“错了，左边儿一点儿！”我们的教室里传出此起彼伏的欢笑声、叫喊声，不知道的你们可能以为是我们班的调皮鬼在“笑闹课堂”，嘻嘻！那你们就错了，其实我们这里正在玩一个非常有趣的游戏——贴翅膀。

彭老师先跟我们说了一下贴翅膀的规则：首先，把眼罩蒙在玩游戏的那个人的眼睛上，然后把小鸟的左翅和右翅贴到小鸟身子的两边，如果把翅膀贴到其它的地方话，就输了，但是如果把小鸟的翅膀贴对了，就算获胜了。话音刚落，教室里就像炸开了锅一样——有的同学说：“好难啊！以前玩添鼻子、添尾巴就只要添一个，这次贴翅膀可是要贴一对呀！”还有的同学说：“我一定要赢，我一定要赢。”随后老师就先画了一个圆圆的大土豆，然后老师又画了一个小小的土豆，接着又画了眼睛、嘴、脚。老师又问：“谁先来？”同学们争先恐后地说：“我来！我来！”

老师指指我说：“你来。”我大胆地走上前，用手比划了一下，然后就满怀信心地说：“可以啦！”老师把我的眼睛先蒙上，然后我转了三圈再去贴，我想了想刚才比划的位置，然后就用右手量了量，就直接把翅膀贴了下去，我自言自语地说：“不对，好像贴偏了。”随后我又把它移了一下，我拿下了眼罩，一看，发现我贴得不歪不斜，接着开心地下去了。

老师又叫了林一峰，他慢吞吞地走上来，把眼睛蒙上，然后转了三圈，就去贴了，他不管三七二十一，对准黑板，“啪”一声，就贴好了。顿时，教室里炸开了锅，有的同学笑得肚子疼了，有的同学笑得前俯后仰，还有的同学笑得都蹲了下来，林一峰一脸迷糊，他一看，原来他把两个翅膀合成了一个蝴蝶结，而且还把这个蝴蝶结贴到了小鸟的最右边，难怪同学们笑得都说不出话来了。

这个游戏既有趣，又锻炼了我们的聪明才智，还让我们体验了胜利的兴奋与激动。