插上科学的翅膀飞作文之背包飞行器(精彩20篇)

在公元二十四世纪，我制作出了微型书包，这是运用了纳米材料制作出的一个书包，我们称之为微型书包。

普通书包不仅压住了孩子的背，更压痛了母亲的心。这种情况下我发明了微型书包，微型书包重量如一个鸡蛋，别小瞧这个书包，作用可大了，书包里已经分好了各种书目的芯片，只用将芯片插入书包口，在包上就会投影出芯片里的内容，这样就可以随时随地的学习了。父母还可以在手机上控制这个书包，书包有GPS定位、视频通话、电话与各种各样的益智游戏，如果孩子玩时间太长了，家长可以禁止学生继续玩手机。

当这个书包横空出世的时候，其影响力遍及了全世界。那个时候学校已经不复存在了，孩子们在家里就可以学习，只用将芯片插入书包口就可以投影出来各类学科，有时候老师还可以进行现场直播，零距离进行作业辅导。

这书包对小孩的作用可大了，老师讲课时，如果有重要的内容会自动输入，这样无论学生在哪儿，都可以随时随地的学习。

真希望每个人都可以拥有这个书包，这样妈妈就不会因为孩子的驼背而担心了，孩子也可以快乐地学习了。

2572年，世界人口居高不下，地球的压力更大了。各国领导人经过商讨，决定让地球上的一半人口移居火星。

全世界的所有国家和平相处，共同攻克这个困难，史称“火星移民”计划。各国纷纷派出最精英的科学家，组成一支上千人的团队，为移民做好准备。这其中就有我。

为了方便沟通，我们都戴上了翻译器。接着，我们登上超大号飞船“火星探索者”，前往地球的兄弟——火星。在太空中，我回望地球，它是多么美丽的一个星球啊!可是多少在它怀抱中长大的人，就要离它而去了。正当我思绪万千时，一个声音响起：“即将到达火星，请作好准备!”我向前望去，一个美丽的红色星球映入眼帘。

随着巨大的隆隆声，飞船成功着陆。我穿上最新研制的纳米太空服，戴上氧气头盔，踏上火星。面对我的，不仅是漫漫红沙，还有无数个难题等待我们去解决。

我们建造了一个稳固的研究站，开始对火星进行考察。人类生活需要大气，如果没有大气，人类就无法生存。放心，我们早已派出数十亿个机器人，它们对地球大气采样后，制造出一些人造大气。这种大气不仅有着臭氧层的功效，可以防止紫外线，还会向外发射电磁波。如果有陨石飞来，这种电磁波就会拖动陨石飞向别处。现在，这些机器人正在释放人造大气呢。

但是，饮用水的问题，目前还没有解决。所以，我们去火星两端的极地冰盖作了考察。结果显示，这种冰里含有一种盐，它对植物有益，却对人体有害。我们决定细致研究这些冰块，但一个星期过去了，依然毫无进展。

一天，我的助手弗雷德激动地拿着一份报告向我跑来：“分析结果出来了!有一种有机酸分子可以化解掉这些盐!”我一下子站起来，仔细看那份报告，“更令人兴奋的是，这种物质同样可以净化地球上的海水，使之变成饮用水!”弗雷德语无伦次地说。“那真是太好了!“我高兴地说。

饮水问题解决了，食物问题也就解决了。我们对极地冰盖的冰和火星土壤进行化验，提取出两种基因。我们把基因制成药水，然后把制好的药水注射进植物和农作物中，使它们不仅能在火星土壤上生存，还能喝极地冰盖里的水，并加速生长。我们还发明出一种高温融化机，能融化掉冰盖里的冰。

火星自身也十分危险，会发生长达数十个月的沙暴。我们对火星空气和土壤进行分析，制造出一种机器，可以抑制沙暴的发生。为了预防沙暴可能来袭，我们设计了一种防护罩，可以随身携带，沙暴来临时可以保护好自己。

现在面临的最大问题，就是氧气问题了。树木散发的氧气太少，人造大气又无法阻止氧气逃逸，这该怎么办?看来只能回地球一趟，看看有什么新发现了。到达地球后，我们四处寻找能散发大量氧气的植物。森林，高山，海边……没有一处能找到符合要求的植物。

终于，在热带雨林中，我们发现了一种多年生草本植物。它繁殖能力很强，并能在极端环境下生存。如果吸收了二氧化碳，它就会释放二倍的氧气。我们给它取名为“高氧草”。根据高氧草的性质，我们设计了一种纳米轻型家庭太空服：它的背后有一个氧气罐，里面种上高氧草，再通过管道连接到嘴巴，就有源源不断的氧气了。就算植物枯死了，也可以到种植大棚里更换新的高氧草。这样，氧气问题就迎刃而解了。

最后，只要把地球与火星相连就可以了。我们发明了一种纳米伸缩材料，把它制成管状，并抽掉空气。再把最近研制的管道列车放进去，就制成了伸缩真空管道列车，速度可与光速媲美。这种材质异常坚硬，陨石都撞不坏。由于行星公转速度和轨道长短不同，地球与火星的距离也就时长时短。如果距离太远，管道就会自动脱离地球并缩回火星，这样就不怕管道被拉断了。我们正在加紧研制伸缩管道，以便地球和火星之间的运输通道能如期连接。

2603年，地球与火星相接成功，大型移民活动开始了。

几年后，火星上的科技已经发展得非常好了，人们也生活得很舒适。我在火星上的纳米建筑里眺望地球，引发了我无限的遐想。这次计划将被后人传颂，史称“火星移民”计划。

欢乐科学节，创意无限多。

科学创意节上，有的同学一手拿个瓶盖，一手拿个叉子；有的同学两只手都拎满了东西，还抱着个大箱子；有的同学居然还拎了酒瓶和脸盆；有的同学竟然还带着几个柠檬和苹果。这简直是太不可思议了，他们究竟要干什么呢？原来，他们要向大家展示各种有趣的科学实验。

只见一个同学一手拿着个柠檬，一手拿着个番茄。我正疑惑呢！却看那桌上的灯突然亮了，咦！这灯上既没有电池，也没有发电机，这灯究竟是怎么亮的呢？难道还靠这水果不成？我愣是二丈摸不着头脑，只能急切地等待着原理的揭示。那同学笑盈盈地说：“就是靠水果发电的。”天哪！天底下居然有这么神奇的事情，连水果都可以发电了，真是太奇妙了。可这电又是怎么发出来的呢？我急切地询问那个同学。原来，水果里有自带的生物电，而上面插了铜片和锌片，中间又有电线连接，难怪能亮起来。

快看，那位同学拿着一个小小的软木塞，插了两个又重又厚的叉子，居然可以悬浮在小小的指尖上。难不成这就像磁悬浮列车一样，动了些手脚？我疑惑起来，把它放到我的指尖上，为什么也不倒呢？我手指上明明没有磁力呀？原来，两具叉子相互平衡，重心在中间的软木塞上，自然实现了重力平衡。唉！这大千世界无奇不有，竟如此妙趣横生。

星期四的上午，原本以为科学课也会被我们万能的语文老师所占掉。但没有想到奇迹发生了。语文老师竟然要出去教研活动，举天同庆，我们终于能上副科了。

上课的时候，在我们班班长的带领下，走进了科学实验室。我们的科学老师早已准备好了科学本以及实验材料。看到我们做好了，科学老师清了清嗓子说：“各个小组的组长上来把科学书领好发给组员们”组长们听到老师的命令连忙走上去把书领好给组员们发了下来。我刚拿到书，科学老师老师就有说了起来。“各位把书翻到25页，今天我们要做一个实验。”“各位看好，这里有一瓶醋和一瓶小苏打，我要是把它们混合在一起，会发生什么呢?有哪位同学知道?”这个问题一问下去，全班一片死寂，连根针掉在地上都能听到。

科学老师见了并不生气，而是富有智慧的扫视了我们一下，不急不慢地说：“那我给你们做一遍不就知道了吗?”只见科学老师拿着一瓶小苏打倒进白醋里，顿时产生了气泡，我们惊讶的啊了出来。当老师却没有停下来，拿了一根火柴点燃之后放到了气泡里，火柴顿时熄灭了。我们十分惊奇，因为火柴没有碰到水呀。

科学老师对着大家说：“小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳……”

我喜欢科学课，因为它能可以交给我许多知识。

仲夏的夜晚，繁星满天，微风吹走了人们一天的焦虑与忙碌，剩下的是与家人在公园散步的闲适，却没有人发现那寂静的草丛中的明亮的两只大眼睛。

我和闺蜜两人一起在公园里四处游荡，无事可做。越往里走，越是昏暗。我用手机照明，忽然看见两个反光的小亮点。我喊来闺蜜，两人便一起蹲在草丛前。

哦，是一只小麻雀！我从树上摘了一片芭蕉叶，小心翼翼把它托了起来，它在叶子上不安地叫着，但好像又知道如果在叶子上稍作挣扎的话就会掉下来，所以只是趴在那儿，微微地颤抖着。

我们俩将它放到路灯下细细端详，它的翅膀恐怕是折断了，耷拉在了一边，它忍着疼痛在不停地叫着，扑棱着另一个翅膀，眼中满是惊慌。

“我把它带回家吧！”闺蜜说道。最好是这样，毕竟她比我细心多了。

一晃又过了几个星期，闺蜜约我到她家去玩，她神神叨叨地蒙着我的眼睛，说让我去看一样东西。当她松开手，我定睛一看，这不就是上一次我们一起捡的那只受伤的小麻雀吗？

它恢复得不错，能够在笼子里上蹿下跳了，但又感觉哪里不一样了，一双眼睛转个不停，嘴里一直叽叽喳喳地叫着，显得十分焦躁。

我看着它，目不转睛。“发什么呆，走啊！”闺蜜拉着我，我拎着鸟笼向上一次的小公园走去，我们停在了一片草坪上。“来，把笼子给我！”我将鸟笼递给了她。她把鸟笼一打开，小麻雀就风驰电掣般飞了出去。

它这一次不同了，它展开了翅膀，飞向了它梦寐以求的天空，它在欢快地歌唱而不是焦急地鸣叫。

“真羡慕它！”我说道。羡慕它的自由，羡慕它的快乐，更羡慕它能在自己的青春中张开翅膀。“当然了，我的宝贝必须让人羡慕，也必须是最棒的！”闺蜜骄傲地说。

张开翅膀，飞向梦想中的天空，没错，只有张开翅膀的青春才是最美丽的！

吃过晚饭，我在正津津有味地看着课外书。突然一个神奇的机器出现在我的面前。里面走出来一位和蔼可亲的白胡子老爷爷。他打量了我良久才说：“小朋友，你想到20年后看看吗？想啊！想啊！”我连忙说。那咱们赶快走吧！我放下课外书，跟着白胡子老爷爷走进机器仓内，只见白胡子老爷爷在机器前面那一排排按钮前按了几下，机器嗖的一下就飞起来了，周围漆黑一片。

小朋友咱们到了，白胡子老爷爷说，走下机器，眼前的景象让我大吃一惊。以前破旧矮小的房屋都成了一座座磁悬浮房子。街道上由于房子都浮在了天上。拥挤的道路也变得十分宽敞了，再也不会堵车了。咦，天空怎么变得如此湛蓝了啦？哦！原来现在的汽车都在使用大豆柴油，水稻柴油，高粱柴油，水果汽油，牛奶汽油，花朵汽油。车从旁边驶过飘来阵阵芳香，让人顿时觉得心旷神怡。路边荒芜的草坪，开满了五颜六色的花朵，引得蝴蝶翩翩起舞。干枯的小溪又恢复了往日的生机盎然。我找了一户人家问明了情况。原来呀，是人们知道了保护环境的重要性，开始行动起来啦。

我又来到了农田，发现农田里面不见了农民伯伯忙碌的身影。取而代之的全都是机器人，形状各异，大的小的都有。瞧！那个机器人的肚皮竟然是黄黄的，头上的天线又直又长，上面还有个小黄点。快看这些可爱的机器人正在努力地帮农民伯伯干活呢。锄地的锄地，播种的播种，施肥的施肥，浇水的浇水，正忙的不亦乐乎呢！这时，一位漂亮的大姐姐向我迎面走来。她告诉我，政府为了让农民伯伯不再那么辛苦了，生产了大量的农田机器人来帮助干农活。

起床啦！妈妈大声地叫喊着我。啊？居然是个梦？不过我相信未来的世界一定是这样子的。

叮铃铃，上课铃响了，我们排好队像小战士一样，整齐地走进实验室里。实验室里有一颗假树，假树上有许多鸟的标本，有啄木鸟、有猫头鹰、还有锦鸡……啄木鸟还是倒立在树上的。我们个个都像刘姥姥进大观园一样，觉得哪都很新奇。

开始上课了，老师先问我们怎样才能让小车动起来？有人说推小车，有人说用一根线拉小车……，我们的答案五花八门，什么样的都有。老师说最简单的方法就是推和拉，老师又讲了怎么做挂钩拉小车的实验。

开始分小车了，分到我们这组了，我觉得车子有点不一样，翻过来一看，啊！小车只有两个轮子。这是科学家的新发明吗？我们告诉老师，它就像个残疾人一样正安静的等人来拿它，不一会车子修好了，我们开始做试验。

开始了，我们先把毛线系在车子上，把铅笔盒放在没有线的一头，然后把毛线挂在挂钩上。第一次放了一个挂钩跑得不快不慢，第二次放了两个挂钩，它就像和谁赛跑似的跑得飞快。两次试验证明挂钩越多，小车跑得越快。

生活中到处都有科学，正等着我们大家一起去发现。

现在，每一个小朋友都觉得书包非常得重，所以，这个世界上应该有一个会飞的，智能的书包。

有了这个会飞的小书包，只要用遥控器进行操控，就能让它飞到任何地方。这还不是重点，下面才能感受这个书包的厉害。

这个书包为什么说它智能呢？因为这个书包能按照课程表准备书籍，你只要输入程序它就会自动把书放在课桌上，但这并不算什么，因为这个书包就像哆啦A梦的百宝袋，应有尽有。如果你想到的只有像雨伞这些日用品，那你就out了，里面还有一台高科技产物，能做出任何东西，连书包里面没有的东西都能做出来，那就是科学家新发明的“水晶电脑，”连世界上最新的飞行器也能够复制出来。

这个虽然只是我的一个幻想，但以后一定会有的，有可能是我，也有可能是你。

你的手掌上着过火吗？如果你没有，那我会骄傲地告诉你，我见过别人的手掌上着过火！而且他的手还安然无恙！到底是怎么回事呢？这一切要从这个星期天说起。

“上课啦！这节课我们要做一个科学实验。”我听到这句话兴奋极了，心里就在想：手掌上怎么可以烧火呢？一个个疑问从我的脑海中蹦出来。

教室的门被推开了，进来了一位老师，他穿着白色的工作服，戴着一副眼镜，五官端正。他拿来一个量杯，一个长方形水槽，里面都盛了水，一瓶洗洁精，还有一个红色气瓶，大家都好奇地搬着凳子凑了上去。

老师神秘地说：“现在我要开始了。”只见老师往水槽里挤了一点洗洁精，然后把那个气瓶倒放在水槽里，用力的挤压，发出“咕噜咕噜”的声音，本来离讲台很近的同学纷纷往后靠，生怕出什么意外。就在这时，水槽里冒出了许多又大又圆的泡泡，老师把手放量杯里洗了洗，然后捧起一大堆泡泡，掏出打火机，按了一下，火焰瞬间包围了老师的手，好可怕！我心想：老师的手不会变成红烧猪蹄了吧？过了几秒钟火熄灭了，老师的手安然无恙，这是为什么呢？

原来呀，秘密就在那个瓶子里面，那里面装的是丁烷气体。虽然丁烷气体是可燃物，那些洗洁精搅出的泡泡含有丁烷气体，所以看上去烧的是老师的手，实际上烧的是泡泡。

老师先后点了几个同学上去体验，可惜没有点到我。几个同学在台上害怕又有点兴奋的表情，也非常有趣，教室里充满了同学们的欢声笑语。

科学是这么神奇！这么有趣！

有首歌唱得好：我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

没错，我们每个人心中都有一双隐形的翅膀，这双翅膀在心中默默地支持我们，是一种力量，一种信念，一种意志，也是一种精神。正是有了这双翅膀，才使我们在人生路上飞得更高，飞得更远！

我看过这样一个故事：在1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲的孩子被压在受灾最严重的废墟下，在没有人相信有孩子生还的情况下，他冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和另外13名学生的事情。

这个故事令我十分震撼。这对父子是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任更让我们感动。正是父子间这种伟大的爱，才创造出这不可思议的奇迹。这位父亲38个小时不吃、不喝、不睡！再加10个小时就是两天两夜，这是多么惊人的毅力呀！说他失常，是因为他超出了正常人所拥有的能力；说他不失常，是因为他对儿子的爱。这种爱，就是伟大的父爱，永不毁灭的父爱！

同学们，让我们一起拥有一双隐形的翅膀，在人生道路上飞得更高，飞得更远！

今天，我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队，到了科学实验室。

刚进门，我们便看见，屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家，有：爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家，曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力，邓稼先老先生增强了农业技术……

孙老师说：“今天我们学的是：摩擦力都跟______有关。首先我们要知道力的单位是：牛，用字母表示是N”接着孙老师让我们拿实验器材，第一个是“车子”，第二个是测力计，第三个是钩码。我们组加了一个砂纸。接着老师让我们去做实验，来时教我们如何使用测力计，先将测力计旁边的小钩子，钩中一个物体，然后匀速进行，数据则出来了。一个小格是0.1牛。是否跟地面光滑有关。我们先在桌子上试了一试这个摩擦力的力度是0.2牛。我们在桌面上试了一试，按照使用步骤，将测力计匀速进行。测得的结果是0.2。然后又在砂纸上测了测，得出的结论是：测得时候，如果表面粗犷的话，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的话，那么，摩擦力就越小。接着，其他组汇报了一下，实验就完了。

接着，我们开始了参观科学实验室，看见后面的黑板上有的科学道理，有：月亮为什么变黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接着，孙老师对我们说：“这里有许多标本，还有人体骨骼。”我们迫不及待的，到了那个屋，好多标本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我还要上科学实验课。

今天中午在多媒体教室有一场精彩的魔术表演。魔术师专门到劲松小学来表演，我很感兴趣。可惜因为我们班在为六一节进行唱歌排练，所以我迟到了一会儿，好在赶上了最后一个。

只见魔术师伯伯在一个架子上放上了一顶空帽子，再蒙上一块黑布，然后他拿起黑布，突然就从布里掉下来一个“鸡蛋”——乒乓球。原来空空如也的帽子和黑布在神奇的魔术师的“点化”下诞生了“奇迹”。

我们都瞪大了双眼，感到很好奇和不可思议，于是魔术师伯伯开始揭开这“无中生有”的秘密。原来乒乓球通过一根很细很细的线连在黑布上，不仔细看根本看不出来。变魔术前展示黑布的时候，乒乓球藏在魔术师手里，但是魔术师手法很巧妙，让大家看不见他手中原来已经藏着秘密了。

魔术其实都是假的，但是每个魔术里面都蕴藏着巨大的科学奥妙啊。

“六一”前夕，行知小学热闹非凡。有些同学一手拿个瓶盖，一手拿个叉子；有些同学两只手都拎满了东西，还抱着个大箱子；有些同学居然还拎了酒瓶和脸盆；有个同学竟然还带着几个柠檬和苹果。这简直是太不可思议了，他们究竟要干什么呢？

第一节课铃声刚响，这些同学就像脚下装了个滑轮似的，飞一般地向各个教室滑去。原来，他们要向大家展示各种有趣的科学实验。一听科学实验这事，我就兴致勃勃地走进了教室。

只见一个同学一手拿着个柠檬，一手拿着个番茄。我正疑惑呢！却看那桌上的灯突然亮了，咦！这灯上既没有电池，也没有发电机，这灯究竟是怎么亮的呢？难道还靠这水果不成？我愣是二丈摸不着头脑，只能急切地等待着原理的揭示。那同学笑盈盈地说：“就是靠水果发电的。”天哪，天底下居然有这么神奇的事情，连水果都可以发电了，真是太奇妙了。可这电又是怎么发出来的呢？我急切地询问那个同学。原来，水果里有自带的生物电，而上面插了铜片和锌片，中间又有电线连接，难怪能亮起来。

路过另一个展位，那个实验也令我大吃一惊。一个小小的软木塞，插了两个又重又厚的叉子，居然可以悬浮在小小的指尖上。难不成这就像磁悬浮列车一样，动了些手脚？我疑惑起来，把它放到我的指尖上，为什么也不倒呢？我手指上明明没有磁力呀？原来，两具叉子相互平衡，重心在中间的软木塞上，自然实现了重力平衡。唉！这大千世界无奇不有，竟如此妙趣横生。

活动即将结束，我仍旧有些依依不舍，如此有趣的实验，我真想再多玩几个，享受科学实验带给我的妙趣和神奇。我还学到了许多科学知识，懂得了许多原理的应用，不得不说，科学，真是我们灵感的源泉。

今天我和妈妈做了一个有趣的实验。

首先我们要准备好材料：一个新鲜的鸡蛋，一个透明的玻璃水杯，一些水，一包盐。东西全部准备好后，我们就开始做实验了。

第一步，在水杯中到入七分满的水，然后把鸡蛋轻轻地放入杯中，鸡蛋一下子便沉入杯底，接着妈妈叫我往水杯里撒盐。不一会儿，突然看见鸡蛋有点晃动了，我还在不停地撒盐，发现鸡蛋左右晃动着，居然慢慢的上升了。又过了一会，鸡蛋竟然上升到了水面上，露出了小小的“脑袋”。我觉得很奇怪，就用筷子把它摁下去，可我刚一把筷子抽出来，它就“嗖”的一下浮上来了。我很是疑感就去问妈妈，妈妈告诉我：水里放了盐，密度增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮上来。

大家是不是觉得很神奇，要不你也动手试一试吧！

音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉。

我是一个从小就比较自闭的一个男孩，我不喜欢说话，不喜欢表达任何东西。可自从我听见音乐候我就比较活跃，比较激动。我一听音乐就手舞足蹈起来了，我自己有时都不知道是为什么，但是我就是喜欢音乐，它就如同翅膀，给了我飞翔的能力。 我现在已经十八了，我现在还是随身手机上都存着无数我喜欢的音乐。我妈妈说别老是听歌，听多了不好，耽误学习。可我就是喜欢音乐，不住的想听音乐。

在我上初中的时候我听到过这样一首歌，歌名叫做《隐形的翅膀》。里面这样唱到“我一直有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”。我自从听到这首歌，我就觉的我的隐形翅膀就是音乐，音乐是一双隐形的翅膀，可以让我乘着它飞翔远方，飞翔成功。

我现在正在上着高三，正在面临着高考的严重压迫。但我不会被高考额苦难压倒就像莫扎特说的：生活的苦难压不垮我。我心中的快乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到快乐。我喜欢这句话，因为他是在表达音乐的重要性和影响力。

所以说，让我们乘着音乐的翅膀飞翔在高空中，飞向成功!

如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，跨越千年的历史长河，见证那曲折坎坷的故事。

我乘着一阵清风来到西周，却恰好来到了周朝统治的800多年中，最腐败、最衰落的年代。

“妙！妙！真是妙主意，事成之后一定重赏。”周幽王在他的得意之余绝没有想到结果会怎么样吧！为了博得褒姒一笑，却毁了整个西周……如果他可以预知未来，他还会那样做吗？我多想在风中轻唤：“千万别烽火戏诸侯啊，否则整个国家就会灭亡，你也难逃一劫。”可历史终不会改变，我叹了口气，继续乘风前往下一个地方。

不知已到达哪里？定眼一看，原来是到达了1937年的中国大地。1937年是中国人的耻辱，是一个不能忘的耻辱。1937年12月31日，侵华日军在南京进行长达六个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。

日军一开进南京城，便进行了灭绝人性的烧杀抢掠“大竞赛”，他们用机枪步枪疯狂地向居民射击，仅一处就先后有5万多人被杀害……日军还用铅丝把中国男女老幼5。7万多人捆住，用机枪密集扫射，凡中弹未死，再用刺刀刺死。再仅六个星期中，我国就有30多万人被杀害，并且他们还是无辜的平民百姓啊！在日军的铁蹄下，南京变成了人间地狱，在人类文明史上留下了最野蛮的一页。

如果给我一双翅膀，我将化作一阵风，向蓝天飞去。弥补那世界所有的遗憾和后悔，以给人们一个完美的世界。

复原乒乓球时光飞逝，日月如梭，转眼间，五年的小学生活即将过去，我也即将步入中学的殿堂。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都如过眼云烟，消失在记忆的最深处。但那件事却一直熠熠闪光，安静地躺在我的脑海里。

记得那是一个暑假，又是无聊的一天，我闲着没事，便自己在家玩起了掂乒乓球。忽然，我的球一下子没接住，落到了地上。而我又不小心在球上踩了一脚，球一下子就瘪了下去。我本来还想再换一个新球玩的，可那些球好想再和我玩捉迷藏，也“逃”得无影无踪。真是“屋漏偏逢连夜雨，船行又遇打头风”呀!没办法，我只能从这个“瘪”球下手了。我把它捡起来仔细观察了一下，发现它倒也没“负伤”，只是有一块扁下去了而已。

这时，我突然想起了在科学课上学过的“热胀冷缩”的原理，暗想：用开水烫乒乓球与许有用。我连忙烧了些开水，把它们倒进了我的洗脸盆里。可那些水也甚是可恶，在我倒水的时候，有几滴水趁我不注意，借水盆当“跳板”，偷偷“跳”到了我的手上。立刻，被烫到的地方就“长”出了几个红色的鼓泡。不过幸好，被烫到的只是左手，并不碍事。该进行最后一步了，可那乒乓球一点都“领情”，不管我怎么哀求，总是四仰八叉地浮在水面上。哼，还不服气?再给你加加温!看我的“锦囊妙计”。我拿来一双筷子，小心翼翼地把乒乓球夹住，让它体验下潜水员的感觉。一会儿，球真的慢慢鼓起来了。

这一天，我非常高兴，因为我用自己的双手和智慧，干成了一件意想不到的事。

3月12日，我走进了一场特别的课堂——科学色拉酱之揭开饮料的面纱。这是我第一次参加“科学色拉酱”活动！虽然下着雨，但我还是早早地赶到现场，怀着一颗激动的心等着老师来。

活动开始了。可爱的水晶老师走上台，教我们尝试做了饮料，可乐、雪碧、橙汁。做饮料要用到好多添加剂，柠檬酸、小苏打、甜味素、咖啡因等等。老师告诉我们：碳酸饮料对牙齿不好，喝完碳酸饮料，不能马上刷牙，因为马上刷牙的话，会软化牙齿外面的牙釉质。听了老师说这些，我决定以后不喝甜甜酸酸的饮料了。

活动最后一个环节，是水晶老师教我们做奶茶里用到的珍珠，珍珠的原料是用黄原胶和胡萝卜泥做成的。我太高兴了，因为珍珠是我的最爱呢！我们把老师弄好的黄原胶粉团搓成一个个小球球。水晶老师帮我们把珍珠煮好，放进纸杯里，然后再往里面添了茶和牛奶。我们这些小馋猫品尝着老师刚刚做好的奶茶，好开心啊！

前几天，我在电视上看到一个有趣的实验——水中的小人练就了“水上轻功”，竟然飘在水中翩翩起舞、手舞足蹈。用笔画出来的小人怎么可能“活”起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定自己动手试一试。

首先，我准备了材料：水、盘子、白板笔，接着我用笔在盘子中央画了一个小人，待笔迹干后，我将水倒了进去，过了好一会儿，小人仍纹丝不动，好像正悠闲地躺在盘子里“呼呼大睡”呢!“不会的，不会的，再等一会儿，一定可以的。”又过了几分钟，还没动!唉，第一次实验，失败了!

“有没有可能是刚刚画的太重了，画的轻一些如何呢?”于是，我展开了第二次实验。这次，我小心翼翼地在盘子中央画了个小人，过了一会儿，倒入了水。“天灵灵，地灵灵，水中小人快显灵!”我心中默念道。不过，结果还是一样的：小人一动不动地躺在盘子中央，微睁着双眼盯着我。看着小人得意洋洋的样子，我真是欲哭无泪。

第三次，开始!这次我改变了原先方案，决定先加水，接着我在盘子的边缘画了一个小人，过了半分钟，我将盘子倾斜，让水碰到小人。哈哈，终于有进展了，小人的手动了起来，但过了一会儿，胳膊掉了下来，头还在盘子上。“哼，我还不信了呢!”

再试一次，这次，我决定在笔迹未干时，让水接触到小人。我快速的在盘子上画出小人，以迅雷不及掩耳之势——让小人碰到水。呀!我的小人终于学会了“水上漂”!你瞧瞧，它手舞足蹈，正欢呼着我的成功呢!

实验过后，我查阅了资料，原来，在白板笔中，有一种特制液体叫“剥离剂”，它未干之前，如果碰到水就会剥落下来，自然而然，水中的小人就会浮起来了!

通过这次实验，我终于明白了一个道理：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们万事不懂就要问，问后还要实践，可谓“实践出真知”!

我跟她从小就认识了，应该说我俩很熟。她对我很好，我对她有一种依赖感，我认为我离不开她。

小的时候她会买好多东西给我吃。在我生气，心情不好时。她也会细心开导我，逗我开心。渐渐的我长大了，上小学一年级了，可是我十分淘气。我知道身为一个女孩不应该这么淘气，我的成绩自然地也是一塌糊涂，可是她从来不会说我笨，也不会对我失望。她总对我说：“没关系，你现在才刚刚起步，时间还很多，慢慢来你会成功的。”当时的我脾气也十分的暴燥，每当她给我讲这些时，我总是不耐烦，生气的对她说：“你唠叨够没，我听着真烦，讨厌死了。”可她同样不会生我的气。我不懂的事情，问题、东西，她也很耐心的给我说，讲解、介绍。从不厌烦。

我上六年级了。记得有一次我跟她一起去逛街，在街上我看见了一件好漂亮的衣服，我真的好想好想买它，可是太贵了，我根本买不起。我目不转睛的望着这件衣服，她似乎看出了我的心思，就问：“你很喜欢那件衣服吗？”我说：“对呀，可是太贵了，我买不起。”她说：“没关系的，如果你喜欢的话，我可以买给你。”说完她立刻就去买了出来。

随着年龄的增长，我的思想越来越成熟、独立，甚至可以说是叛逆。她给我安排什么事情，或者是干涉我什么事情，我总是大发雷霆的说：“我的事情不需要你管，你不能干涉我。”但是不管我怎么骂她，她都不会生气，发火。总爱给我讲道理，我有时想我这样会不会很对不起她，毕竟她是我……

有一天，我推开了她的手说：“让我去飞吧！我会独立的。”可是她却不肯放开我，总说：“还不是时候。这一天她放开了我，把我独自留在黑暗之中，我哭泣，我恐慌了。我时她出现在我的面前，我抓住她的手，可她却推开了我的手，指着我的身后，我惊讶的发现我长了一双飞翔的翅膀。

原来她在成长的路上，她一直在帮我，她就是我的妈妈！

记一次科技小实验盐水浮鸡蛋

星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药?

上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，之后卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋像吃了摇头一样摇来摇去，但是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎样没有浮上来?”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就明白了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期盼着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋最后听话地离开缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢!”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了!”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢?”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”

“哦!”同学们听了，恍然大悟。原先在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。

“盐水浮鸡蛋”的实验真搞笑。